第一篇：幼兒語言培訓班教案大全

幼兒語言培訓班教案（第一節）

一、狀態訓練：形體站姿訓練：兩腳開立與肩同寬，兩臂自然垂下貼近褲縫，挺胸收腹，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。（5分鐘）

二、表情訓練：（5分鐘）

1、呼吸練習（準備一朵花）

聞香氣（微閉雙眼，深深吸一口氣，再慢慢吐出）

2、害怕的表情：你遇到了一只兇狠狡猾的大灰狼。

三、舌頭操（10分鐘）

第一節：舌頭平伸，抵住上齒內側，形成阻礙，然后放松舌尖送氣。發“di”音。（可快、可慢、可變奏）

詞語練習：

磁鐵(ci)從小(cong)從來(cong)粗細(cu)錯誤(cuo)思考、兒子 桌子 絲巾 踢足球

四、兒歌（20分鐘）

《刺猬理發》 小刺猬，去理發。嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。理完頭發瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。*注：刺、嚓發音是平舌音

幼兒語言培訓班教案（第二節）

一、狀態訓練：

復習站姿

二、表情訓練： 復習害怕的表情

討厭的表情：一只可惡的蚊子一直在你頭頂飛來飛去。

三、舌頭操：

雙唇音：b-雙唇緊閉，阻礙氣流后突然張開，氣流較自然地放出，聲音輕、短。

茶杯 班級 奔跑 右邊 不必 北邊 寶貝 奔波

四、兒歌

復習兒歌《小刺猬》，請小朋友上來表演。

會叫的鞋子 我的鞋子真好笑，走起路來嘰嘰叫。小貓當我是老鼠，跟在后面喵喵喵。

幼兒語言培訓班教案（第三節）

一、狀態訓練：

坐姿訓練：雙腿成90度屈立，上半身挺立，雙手自然放在腿上，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。

游戲：站立、坐下，大聲說出自己的名字

氣息訓練：讓小朋友用口、鼻深吸一口氣，讓氣在腹中保持一會兒，然后從嘴里緩緩吐出。

二、舌頭操：

復習： 雙唇音：b、P、m-雙唇緊閉，阻礙氣流后突然張開，氣流較自然地放出，聲音輕、短。

唇齒音F：下唇接近上門齒，氣流從窄縫中摩擦而出，聲帶不顫動。

方法 黃河 喝水 哈哈大笑 蜜蜂（提問：你害怕蜜蜂嗎？）交換（游戲：誰和誰交換）

三、兒歌

復習兒歌《會叫的鞋子》，請小朋友上來表演。小兔喝水

一只小兔挑水喝，二只小兔抬水喝，三只小兔動腦筋，打口深井提水喝。

第二篇：語言培訓班教案

語言培訓班教案（第四節）

一、狀態訓練：

復習站姿和坐姿交替進行 游戲：

氣息訓練：拉長音 游戲：開火車

二、舌頭操：

復習：b、P、m、唇齒音F：

游戲：看圖片說出伯伯、婆婆、媽媽、菲菲，交替拿出，看幼兒反映。

詞語練習：冬天 弟弟 抬頭

三、兒歌

復習兒歌《小兔喝水》，請小朋友上來表演。

走路 小兔走路跳呀跳 小鴨走路搖呀搖 烏龜走路爬呀爬 小貓走路靜悄悄。

語言培訓班教案（第五節）

一、狀態訓練： 長音：開火車 舌頭操：

復習：b、P、m、唇齒音F：

游戲：看圖片說出伯伯、婆婆、媽媽、菲菲，交替拿出，看幼兒反映。

二、兒歌

復習兒歌：每個幼兒面朝著墻壁，單獨練習，然后每個幼兒單獨上來表演

自我介紹：要求幼兒用回答兩個問題，組成一個簡單的自我介紹。我叫，我今年 歲。

舉例：大家好，我是溫州三幼的，我今年 歲。（每個孩子都學說這句話）

三、表演歌曲《走路》

語言培訓班教案（第六節）

一、狀態訓練： 狐貍體態設計：身體彎成弓狀，聳肩，走路輕捷快捷，并用大步走出弧度。食指中指并攏呈尖狀置于嘴前，兩眼左右來回瞟視，就像每時每刻都在動壞腦筋似的。

氣息吐放：用口、鼻深吸一口氣，稍稍保持住一會兒，然后略張嘴發絲的音，要求吐氣力度均勻。

二、舌頭操：

舌尖音

弟弟 抬頭 特別 達到 多少 通知 倒退 停頓 代替

自我介紹練習：增加我的家住在哪里？ 兒歌

我的名字叫“狐貍”

我的名字叫“狐貍”，一肚子的壞主意，人人見我都討厭，說我好吃懶做沒出息。太陽升得高又高，肚子里還沒吃東西。

踢球 地圖

第三篇：幼兒語言教案

活動領域：語言領域

班級：中 班

活動名稱:我的小手(談話活動)

一、活動目標

1）幼兒通過感知，學習詞語“手心”“手背”“手指”。

2)激發幼兒認識手的興趣。

3）能聽懂并理解游戲規則。

二、活動準備)手心，手背的圖片。）兒歌“手和腳”。

三、活動過程）導入部分

1．復習兒歌“手和腳”引出關于“手”的活題

2．根據兒歌“手和腳”的圖片，教師提問：什么會畫畫？畫出了什么？）展開部分

1.教師：“小朋友們，你們的小手在哪里？”。

2.教師：“小朋友們跟我一起伸出小手，今天我們就來認識一下我們的手。”

3.出示圖片（手心，手背）。

4.教師：“看看圖片上是什么？”

教師：“這是手心（幼兒跟讀）。小朋友們，找一找你們的首席在哪里？”“××小朋友，你的手心在哪里？”

5.教師：“這是手背。小朋友們，找一找你們的手背在哪里？”“××小朋友，你的手背在哪里？”

6.教師：“這是什么呀！”活動手指，引導幼兒說出“手指”

7.級班游戲“手心，手心，手背，手心，手心。。。”（按口令指相應的部位），引導幼兒熟悉各個部位。

游戲要求：當指令時“手心”時，幼兒指在手心，當兩遍“手心”念完是，指令說出事哪個部位，幼兒指在相應的部位。如，指令是“手心，手心，手背”時，幼兒指在“手背”的位置。

三、結束部分

幼兒兩人一組，進行指認游戲，熟悉對手部位的認識。

第四篇：幼兒語言教案

幼兒語言教案

——兩位新朋友

活動目標：

1、在寬松愉快的氣氛中培養幼兒說的愿望與積極性。

2、初步培養幼兒日常衛生習慣，并愿意用“我會自己??”的句式說說自己會做的事。

活動準備：

人物貼絨兩個、衛生小卡四張、音樂、錄音機

活動重點：

培養幼兒積極觀察表達的能力，有說的愿望。

活動過程：

1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。

2、認識紅紅

（1）

介紹紅紅

（2）

向紅紅問好，幼兒自我介紹。

（3）

觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎？為什么？

（4）

介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

（5）

表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

3、認識東東

（1）

觀察東東，說說對東東的感受。

（2）

友愛教育，勸說東東。

（3）

幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。

（4）

教具操作，語言同步東東的衛生行動。

（5）

說說東東自己會做的事。

（6）

說說夸贊的話。

4、介紹自己

（1）

說說自己會做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）

（2）

聽音樂動一動，演演自己會作的事。

活動結束

對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。

第五篇：幼兒語言表演教案

蠻不講理的貓王

旁白：（放1號音樂）從前有一只身強力壯的老黃貓打敗了所有的對手，當上了貓國之王。（貓王顯示著自己的肌肉上臺）貓王自以為是，蠻不講理，大家都得聽他的，誰敢違抗他他就修理誰。（貓王走上臺的同時，幾只正在玩耍的小貓很害怕的逃跑了）貓王神氣的走到了市場，看到了賣魚骨梳子的黑貓。貓王：黑貓，你賣的是什么啊？ 黑貓：（害怕的）大王，我賣的是魚骨頭做的梳子。貓王：恩，挺漂亮的。全部送給我吧！黑貓：啊～大王，這……

貓王：你敢不停本大王的話？（貓王，說著晃了晃拳頭！）黑貓：（更加害怕地）我這就給您送到您的宮殿里！（黑貓下）旁白：貓王得意的往前繼續走，被一只小白貓攔住了。貓王：（生氣的）你這不知天高地厚的小家伙，為什么要攔著本大王的路？ 小白貓：大王，我要獻給您一寶物。

旁白：小白貓說著，從包包里拿出了一個閃著金光的扇子。

小白貓：大王您看，這是用金魚的魚鱗做成的扇子，全世界只有這一個，獻給您。貓王：（高興的）太好看了，小白貓。我很喜歡，我封你坐我的大臣。小白貓：謝謝大王。（下）

旁白：這時，貓王肚子餓了，想找些東西吃。他見花貓拎著一條很肥的魚走過，（放2號音樂。花貓很吃力的背著一條魚走上。）（以上邊旁白，邊進行表演）

貓王：“花貓站住，你竟敢見了本王不拜見，還不快快把魚獻給我享用?!” 花貓：（指著魚）“大王，這魚可不能給你……” 貓王：（不高興地）“什么？你竟然不聽話！”

旁白：花貓正要說什么，貓王卻已經等不及了，他沖上去，抓住了花貓手中的魚。（方3號音樂）

貓王:“給我。” 花貓:“不可以。” 貓王：“快給我。” 花貓：“真的不行”

旁白：這個時候，貓王急了，一把，把花貓推到了地上！抓著魚要往嘴里送！花貓從地上爬了過來！抓著貓王的腿著急的說。花貓：“別，別吃......” 貓王：（拔出尖刀）“不許說話，你要是再說一句，我就把你的舌頭割下來！” 花貓：（眼睛看著尖刀，害怕的捂住了自己嘴巴，點點頭）

旁白：花貓想說又不敢說，眼睜睜看著貓王將魚吃了下去。貓王用手輕輕拍著肚子，對花貓說（放4號音樂）

貓王：“我現在吃完了，你可以說話了，恩，這魚很不錯，你明天再送兩條來。” 花貓：“可是，大王，您剛剛吃的是有毒的河豚魚啊！” 貓王：（不相信的）“我才不信，要是有毒，你抓它干嘛？” 花貓：（委屈的）:“我從魚市場買了不少魚，這河豚魚是混在別的魚中一塊買回來的，我發現后就準備拿去扔掉，可是在這兒遇上了您……”

貓王:（生氣的抓住花貓）“該死的花貓，你為什么不早點告訴我” 花貓：（委屈的）“我一開始就著急想告訴您，可是您不讓我說，還要割我的舌頭！” 貓王：（更加生氣）“你...你...你真是氣死我了，我現在就用刀割掉你的舌頭！”

旁白：就在這個時候，貓王肚子里的河豚魚毒性發作，他只覺得頭 昏眼花，一頭栽倒在地上。（貓王表演倒在地上）從此貓王國里再也沒有這么蠻不講理的貓王了！