第一篇：水彩畫活動計劃

鄉村學校少年宮活動水彩二課計劃

指導年級：3-8年級

指導教師：劉葉（巴拉貢學校）

經過上學期課外美術興趣小組的鍛煉，累積了很多經驗，也發現了許多問題。這個學期二課堂又有了新的改革和變動，也為培養學生對美術的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、指導思想：

閱“校實施素質教育”的要求，為了能培養出一批富有創新力，動手能力強的高素質人才，以美術教育為特色，引發學生對藝術的興趣，激發學生學習藝術——“水彩”的熱情，以點帶動面。在玩與學的過程中，陶冶學生的情操，培養學生的情趣，發展學生的特長。

二、教學目標任務：

1、通過水彩二課的活動，培養學生的想象力和創造力。二課的繪畫教學，學生掌握水彩畫的各種方法，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

2、通過美術活動發展學生的動手能力，增強學生的自信能力。

3、培育學生的審美能力和審美情趣，和語言表達能力。

三、活動方式：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識。

2、給學生自己創作作品的時間和空間。

3、欣賞優秀作品、名人名畫名作提高欣賞水平。

低年級主要是對學生進行造型能力，想象能力，創作的訓練，針對此問題首先輔導學生提高造型能力，再引導學生拓寬思維去進行創作。

色彩主要是培養學生學習并掌握色彩基礎知識，逐步培養學生對色彩變化規律的認識以及敏銳的色彩感受能力，培養學生色彩的感受和表現能力，使他們能運用色彩塑造型體，在色彩練習實踐中逐步掌握色彩調配規律，色彩對比和調整的規律。最終能通過色彩表達自己情感，能把所學的色彩知識應用于創作之中。

四、采取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每周組織四次，要堅持課余活動的原則。

（4）在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果，并挑選優秀的學生作品參加去藝術節比賽。（5）以班級授課為主。（地點：美術教室1）（6）課后興趣輔導為輔。（地點：巴拉貢學校美術教室1）

1、活動成效：以作品或照片呈現。

2、展覽地點：巴拉貢學校美術教室1。

五、活動計劃安排

第二周：新生認識和了解水彩畫。

第三周：欣賞水彩畫作品，提高學生學習積極性。

第四周：低年級使用油畫棒和水彩筆創作，對于表現優秀的鼓勵使用水彩顏料嘗試繪畫。高年級的通過老師的指導臨摹水彩作品。第五周：觀看視頻水彩畫教學視頻。第六周：根據所學到的技法繪畫。

第七周：談談個人到目前為止對水彩畫的認識。第八周：臨摹水彩作品。第九周：練習水彩繪畫作品。第十周：五一放假。第十一周：展示及評價。第十二周：水彩畫課外拓展。

第十三周：為了拓展學生興趣，開展活動。第十四周：根據所學進行創作。第十五周：展示評價。第十六周：欣賞優秀作品。第十七周；水彩畫創意課。第十八周：繼續作業，輔導并修改。第十九周；本學期水彩畫學習總結。

這就是本學期水彩活動計劃，不僅能增強學生的藝術表達力，鍛煉學生的動手能力，對發展學生的想象力有很大幫助。而且水彩畫課堂還能激發學生的大腦思維，學生在臨摹過程中，邊畫邊掌握水彩畫的各種藝術表現手法，創作藝術品，讓學生體驗藝術創作的快樂，提高學生的審美能力，制作能力，想象能力，創新能力。

第二篇：水彩畫社團活動計劃

水彩畫社團活動計劃

我校開展水彩畫興趣小組在于培養學生對美術的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、指導思想：

閱“校實施素質教育”的要求，為了能培養出一批富有創新力，動手能力強的高素質人才，以美術教育為特色，引發學生對藝術的興趣，激發學生學習藝術——“水彩”的熱情，以點帶動面。在玩與學的'過程中，陶冶學生的情操，培養學生的情趣，發展學生的特長。

二、教學目標任務：

1、通過水彩活動，培養學生的想象力和創造力。在教學中，讓學生掌握水彩畫的各種方法，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

2、通過美術活動發展學生的動手能力，增強學生的自信能力。

3、培育學生的審美能力和審美情趣，和語言表達能力。

三、活動方式：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識。

2、給學生自己創作作品的時間和空間。

3、欣賞優秀作品、名人名畫名作提高欣賞水平。

低年級主要是對學生進行造型能力，想象能力，創作的訓練，針對此問題首先輔導學生提高造型能力，再引導學生拓寬思維去進行創作。

色彩主要是培養學生學習并掌握色彩基礎知識，逐步培養學生對色彩變化規律的認識以及敏銳的色彩感受能力，培養學生色彩的感受和表現能力，使他們能運用色彩塑造型體，在色彩練習實踐中逐步掌握色彩調配規律，色彩對比和調整的規律。最終能通過色彩表達自己情感，能把所學的色彩知識應用于創作之中。

四、采取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點，根據學校的統一安排，要堅持按時上課的原則。

（4）以班級授課為主。（地點：四年級教室）

（5）課后興趣輔導為輔。

活動成效：以作品或照片呈現。

五、活動計劃安排

第二周：新生認識和了解水彩畫。

第三周：欣賞水彩畫作品，提高學生學習積極性。

第四周：低年級使用油畫棒和水彩筆創作，對于表現優秀的鼓勵使用水彩顏料嘗試繪畫。高年級的通過老師的指導臨摹水彩作品。第五周：放假。

第六周：觀看視頻水彩畫教學視頻。

第七周：了解水彩畫的用筆規律。

第八周：臨摹水彩作品。

第九周：臨摹水彩作品。

第十周：展示及評價。

第十一周：練習水彩繪畫作品。

第十二周：練習水彩繪畫作品。

第十三周：根據所學進行創作。

第十四周：欣賞優秀作品。

第十五周：繼續作業，輔導并修改。

第十六周；本學期水彩畫學習總結。

這就是本學期水彩活動計劃，增強學生的藝術表達力，鍛煉學生的動手能力，對發展學生的想象力有很大幫助。而且水彩畫課堂還能激發學生的大腦思維，學生在臨摹過程中，邊畫邊掌握水彩畫的各種藝術表現手法，創作藝術品，讓學生體驗藝術創作的快樂，提高學生的審美能力，制作能力，想象能力，創新能力。

第三篇：水彩畫活動總結

水彩畫活動小組工作總結

灣甸子鎮中心小學 高超

轉眼之間，又到了一學期結束的時候了，本學年的繪畫興趣小組 活動也隨之結束了。

我們的繪畫興趣小組本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，從而形成個性品德。為了實現對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才這一目標，我們注重培養學生感受美、理解美、鑒賞美和創造美的能力。現將本學期工作具體總結如下：

1、本學期我采用了水粉畫教學法。重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論等活動，引導學生在繪畫創作中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

2、在教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。通過比較、討論等方法，提高他們的審美 趣味。

3、加強教學中師生的雙邊關系。在教學過程中既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。

4、教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期加強了繪畫與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

當然，在這學期的工作還存在不足，我期待著活動小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

2014年 7月7日

第四篇：水彩畫社團活動計劃

梯門中學

水彩社團活動計劃

王志硼

我校開展水彩畫興趣小組在于培養學生對美術的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、指導思想：

根據素質教育的要求，為了能培養出一批富有創新力，動手能力強的高素質人才，以美術教育為特色，引發學生對藝術的興趣，激發學生學習藝術——“水彩”的熱情，以點帶動面。在玩與學的過程中，陶冶學生的情操，培養學生的情趣，發展學生的特長。

二、教學目標任務：

1、通過水彩活動，培養學生的想象力和創造力。在教學中，讓學生掌握水彩畫的各種方法，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

2、通過美術活動發展學生的動手能力，增強學生的自信能力。

3、培育學生的審美能力和審美情趣，和語言表達能力。

三、活動方式：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識。

2、給學生自己創作作品的時間和空間。

3、欣賞優秀作品、名人名畫名作提高欣賞水平。

低年級主要是對學生進行造型能力，想象能力，創作的訓練，針

對此問題首先輔導學生提高造型能力，再引導學生拓寬思維去進行創作。

色彩主要是培養學生學習并掌握色彩基礎知識，逐步培養學生對色彩變化規律的認識以及敏銳的色彩感受能力，培養學生色彩的感受和表現能力，使他們能運用色彩塑造型體，在色彩練習實踐中逐步掌握色彩調配規律，色彩對比和調整的規律。最終能通過色彩表達自己情感，能把所學的色彩知識應用于創作之中。

四、采取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，要堅持按時上課的原則。

（4）以班級授課為主。（地點：畫室）（5）課后興趣輔導為輔。

活動成效：以作品或照片呈現。

五、活動計劃安排

第二周：新生認識和了解水彩畫。

第三周：欣賞水彩畫作品，提高學生學習積極性。

第四周：低年級使用油畫棒和水彩筆創作，對于表現優秀的鼓勵使用水彩顏料嘗試繪畫。高年級的通過老師的指導臨摹水彩作品。

第五周：放假。

第六周：觀看視頻水彩畫教學視頻。

第七周：了解水彩畫的用筆規律。

第八周：臨摹水彩作品。

第九周：臨摹水彩作品。

第十周：展示及評價。

第十一周：練習水彩繪畫作品。

第十二周：練習水彩繪畫作品。

第十三周：根據所學進行創作。

第十四周：欣賞優秀作品。

第十五周：繼續作業，輔導并修改。

第十六周；本學期水彩畫學習總結。

這就是本學期水彩活動計劃，增強學生的藝術表達力，鍛煉學生的動手能力，對發展學生的想象力有很大幫助。而且水彩畫課堂還能激發學生的大腦思維，學生在臨摹過程中，邊畫邊掌握水彩畫的各種藝術表現手法，創作藝術品，讓學生體驗藝術創作的快樂，提高學生的審美能力，制作能力，想象能力，創新能力。

第五篇：水彩畫教案

水彩畫的概念 :

水彩畫是水調和水彩顏料在特定的紙上所作的畫稱水彩畫。

水彩畫的藝術特點

1.水色淋漓，鮮明生動.2.透明，輕快.水彩畫的基本技法 :1.干畫法.2.濕畫法.干畫法的概念及方法: 干畫法就是干后重疊畫法或叫逐層加色法．這種畫法是用水彩顏料透明的特點，先畫一遍色，待全干后再畫第二遍色．使兩色重疊產生第三種色彩效果．一般是從到深，從大到細，漸深入越畫越充分．

干畫法的特點: 穩當，造型結實，有明確肯定的筆痕，能把對象表現得充分，突出．宜干表現近的，實在的，輪廓分明，層次清楚，豐富的對象，也便于作長期作業．

注意事項:

1、必須充分預計顏色重疊后的效果.先畫的顏色可是是不透明的，后加的顏色必須是透明的，否則，將會把先畫的色蓋掉，當然，如果需要不透明色來徹底改變原來的色，則就另當別論了。

越是后面加上去的顏色，其純度要求越高．否則，容易造成臟，灰，啞。

2、每次重疊的顏色不宜不厚。

3、重疊次數不宜過多，最透明的色，重疊多了，就不透明了，而且容易畫膩。

濕畫法的概念及方法 : 濕畫法是在濕潤的紙上或尚未干透的色層上再上一遍色彩的作畫方法．歷面的色彩在未干時相互流動，形成水色交融，濕潤柔和的效果，這種畫法一般是在畫之前將畫紙局部刷濕，然后趁濕時著色，甚至將畫紙放在水里全部浸濕再畫

濕畫法的特點:生硬筆跡，顏色相互滲透，接自然，水豐色潤，變化無窮，適宜現現空靈朦朧，柔光倒影的意境，表現畫面的大色調及遠景，虛景時濕畫法最能勝任．

注意事項

濕畫法一揮而就，工作起來比較緊張，要求預選有周密的思考和嚴格的作畫步驟，先畫哪里，后畫哪里，最后畫哪里，形色韻一起來，必須做到胸有成竹，然后大膽落筆。濕時重疊，必須注意，第二次色的濃度必須大干第一次色．也就是講，后面的色一定要比先畫的色濃度高．否則，如果后面的色中水多了，會把先畫的色沖開而起水印子。

水彩畫的著色順序: 由遠而近，由大而小，由淡而濃，由虛而實。

靜物寫生的步驟:(一)起稿。(二)畫大體色(三)深入刻畫(四)整體調整.