第一篇：風(fēng)的作文400字

【精選】風(fēng)的作文400字六篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)的作文400字 篇1

據(jù)省氣象臺報(bào)道：今年第八號臺風(fēng)“桑美”于8月10日傍晚在我省蒼南馬站鎮(zhèn)登陸。據(jù)預(yù)測這次臺風(fēng)將正面襲擊我省是建國以來登陸我國大陸最強(qiáng)的臺風(fēng)，最大風(fēng)力17級，超過了1952年12號的“8·1”大臺風(fēng)。

中央電視臺、浙江電視臺、市縣電視臺都在陸續(xù)報(bào)道“桑美”臺風(fēng)，受“桑美”臺風(fēng)外圍影響，我省從昨天凌晨5時開始普降大雨，暴雨主要集中在溫州、臺州、寧波一帶。中央防汛指揮部三令五申下達(dá)命令要求各級地政府做好防臺工作。我們?nèi)乙卜e極行動起來。爸爸事先買好應(yīng)急燈主要在自家開的藥店防臺，把大件藥品搬往二樓，把小件藥品搬往高處，還讓幾個工作人員一起守侯在藥店媽媽和我在家防臺媽媽提前一天買好魚肉等食物，采購了礦泉水、常用藥品、方便面……我呢？仔仔細(xì)細(xì)地檢查了每扇玻璃窗，有脫膠的地方讓媽媽補(bǔ)上，把靠窗的書轉(zhuǎn)移到安全地帶……

晚飯后，暴雨仍然在下著，雨點(diǎn)打在玻璃窗上“啪啪”直響，我和媽媽毫無睡意，關(guān)注著浙江衛(wèi)視報(bào)道的最新臺風(fēng)動向。晚上22：00點(diǎn)，我在浙江6臺看到一則令人驚喜的消息：臺風(fēng)“桑美”正朝西北偏西方向移動將要進(jìn)入江西境內(nèi)，，我省解除臺風(fēng)紅色預(yù)警。

哎！臺風(fēng)“桑美”讓我們?nèi)姨擉@一場。

風(fēng)的作文400字 篇2

路邊的大樹也不再像平時那樣寂靜了，它的樹葉不斷地被風(fēng)吹落下來，樹枝不斷在空中搖晃，搖搖晃晃的，比那搖滾音樂還要瘋狂，它的瘋狂不正是更加體現(xiàn)了風(fēng)的狂暴么？

看著路邊的大樹，我不禁為它可憐著，同時也在為它而驕傲，在這狂暴的大風(fēng)中，它雖被吹得左搖右擺著，看似是十分的危險(xiǎn)，可是它卻依舊好好地生存在原地，也許是風(fēng)的手下留情吧！可是你相信這是風(fēng)的手下留情么？

看著外邊的一切，我不禁為出門的人們可憐著，在這么大的風(fēng)中行走著，體重輕的人會不會被這狂暴的風(fēng)吹走啊！我在心中不斷的打著鼓，明天可別聽說有人被風(fēng)吹走的消息啊！

看著這狂暴的風(fēng)，我不知是什么樣的想法，可是我卻知道我很想去感受一下風(fēng)的狂暴，可是我卻出不了門，因?yàn)槲业膵寢尠盐铱吹煤芾危瑫r也不斷的警告我叫我不要出去，外免得風(fēng)太大，她怕我受傷。

狂白的風(fēng)啊！你到底有多狂暴呢？有機(jī)會的話我一定要去感受感受，同時我也相信在不久的以后我一定會感受到的。

風(fēng)的作文400字 篇3

秋天是個多雨的`季節(jié)，隨著雨蒙蒙地下，一股涼意袋來。

又是個下雨天，我背著書包緩緩行走在放學(xué)的路上。剛出校門，雨撲面而來，伴隨著絲絲涼意。沒有帶傘，我默默走在雨霧中，感受著秋雨的洗禮。

靜靜走了不久，背后飄來一個聲音“等等”！聲音并不響，在雨中顯得有些飄忽不定。我沒有回頭，甚至根本就沒停下來，因?yàn)樾睦镉X得那并不是叫我的。“等一下”這聲音又再響起來，這次很明顯聽出了之中的急促，而且還傳來了腳步聲，聽起來急急忙忙的。

我停下腳步，回頭看去，發(fā)現(xiàn)那正是我的同桌。好撐一把藍(lán)色的雨傘匆匆向我走來。跑到我面前時，只見她邊喘著氣邊把手中的傘塞到了我手中。我愣愣地看著她，“你……”“傘給你，淋雨會感冒的。”“那你……”“我沒事的，我不怕淋雨的，呵呵。”她沖我笑了笑，似乎又怕我拒絕，立馬便跑向了雨中，甚至沒有來得及讓我把“謝謝”說出口。而此時，我的腦海中就只定格著那個微笑著遞傘給我的瞬間。秋雨帶來的涼意并未減退，可此時，我的心卻是暖暖的……

在我人生的十幾年中，經(jīng)歷了無數(shù)個美好的瞬間，也許只有那么短暫的幾分鐘，甚至幾秒鐘，就將我們受傷的心靈帶出絕望與失落，找到那一份可以供自己依存的溫暖……只要人人都能夠獻(xiàn)出自己的一份愛心，世間將會少一份孤獨(dú)，多一份熱鬧；少一份無助，多一份光明；少一份落寞，多一份溫暖。

風(fēng)的作文400字 篇4

寒風(fēng)刺骨，在葉子快要將生命奉獻(xiàn)時，此時，另一些葉子不畏嚴(yán)寒，與寒風(fēng)斗爭，讓秋天變得生機(jī)勃勃。

其中，讓我印象深刻的是那一片片不知名的葉子。

這片葉子的顏色很奇特，綠色里有很多小白點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好似青綠色的草叢中夾雜著很多珍珠，有大有小，非常均勻。

它很大，比枇杷葉還要大，大大的鋸齒如同一把小刀。近看，好像一把寶劍上燃起綠色的火焰，雪落在了劍上。

它中間那一根長長的有粗有細(xì)的莖，如同一根繡花針，上面縱橫交錯的脈絡(luò)，像一條條崎嶇的小路。

摸一下，手猶如在溜冰一樣，十分光滑。反過來，上面有密密麻麻的小灰毛，給鮮艷的顏色上抹上薄薄的灰塵，聞一下，一股清爽如茶葉的味道遍布全身，悄悄地給你醞釀睡意，此時，感覺全身都充滿了幸福。

不僅還有松樹葉，松樹樹葉不像那片不知名的葉子那么大，而是又細(xì)又小，好似一根根銀針。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，又像山椒一樣，摸一下，很粗糙，也有點(diǎn)疼，聞一聞，有一點(diǎn)苦味，好像中藥一樣。

無論怎么樣，這些葉子永遠(yuǎn)是那么生機(jī)勃勃，它們不畏嚴(yán)寒，頑強(qiáng)不屈，看著它們獨(dú)特的魅力，在秋天釋放出它們的色彩。

風(fēng)的作文400字 篇5

總是忘記，你已不再是我的。

一株菊，祭奠我們的過去。

一片花海，凋零青春的我們。

---聆風(fēng)

風(fēng)拂過臉，我踏著輕盈的步伐，

來到了學(xué)校，新的教學(xué)樓，

新的老師和同學(xué)，互相都不認(rèn)識。

那天，披著長發(fā)像仙女下凡般的你，來到了我的心中，

那天的你，朗朗的聲音，深深的吸引了我。

你的眼角，總是帶著笑，你的嘴角，總是溫柔的話語，

就算是看著你，也會感到開心。

是的，老師，你讓我看到了最溫柔的你。

煩躁、不耐心，一直拍伴著我，

我總是厭煩那些多字的東西，似乎像密集恐懼癥。

散懶的陽光打在玻璃上，搬弄著潔白白墻，

長長的倆個影子深深的印在那個夏天的夕陽中。

風(fēng)，吹拂著臉，雨，拍打著手；

那個秋天，你帶著我思念與敬愛，離開了這里。

當(dāng)夏再次光臨這里，已然是另一種風(fēng)景。

雨，傾灑在玻璃上；風(fēng)擁擠在房間里；

眼淚染濕了棉枕。

總是忘記，你已不在這里

總是忘記，你已不屬于這里

總是忘記。你已不屬于我

一株菊，祭奠我們的過去

一片花海，凋零我們的青春

風(fēng)的作文400字 篇6

春天里東風(fēng)多，燕子飛回來做新窩。溫暖的春風(fēng)把小草吹綠了，探出嫩綠的小腦袋歡快地唱著歌。小河里的小魚兒蹦蹦跳跳地要找春風(fēng)姐姐玩。柳姑娘擺動著“綠油油”的頭發(fā)，笑吟吟地對小魚說：“我正跟春風(fēng)姐姐玩捉迷藏呢！你要來嗎？”夏天里南風(fēng)多，烈日炎炎像盆火。

風(fēng)兒，風(fēng)兒，你在哪？樹媽媽用嘶啞的聲音吶喊著，它怕樹寶寶被烈日曬傷了。周圍靜悄悄的，所有的動物都藏到陰涼的地方去了，風(fēng)兒也不知跑到哪兒偷懶去了。秋天里西風(fēng)多，樹上掛滿了紅蘋果。秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛地離開了樹媽媽，依依不舍地呼喚著媽媽。秋風(fēng)把農(nóng)民伯伯的臉笑得像朵花。你看，黃澄澄的是橙，紅通通的是蘋果。

今年又是一個豐收年。冬天里北風(fēng)多，雪花紛紛往下落。凜冽的北風(fēng)令許多動物都躲著不敢出來了。雪地上幾個頑皮的孩子堆著雪人，打著雪仗。北風(fēng)像一個頑皮的孩子，不停地吹著，不一會兒，把大地都點(diǎn)綴著像一個雪白無暇的世界。哦，四季的風(fēng)，你們有著各自可愛之處，世界有你更精彩。

第二篇：聽風(fēng)作文400字

精選聽風(fēng)作文400字4篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的聽風(fēng)作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聽風(fēng)作文400字 篇1

靜謐的夜，月兒灑下淡紫的光輝，如霧迷離。淡淡憂傷跨過矜持惆悵的邊緣，透過每個罅隙的空間，暗暗滋長蔓延。冰冷的心，化為一溝清泉，在峻嶺幽壑里孤獨(dú)地流淌。

晚風(fēng)捎帶著花香，一陣陣地敲打著沉寂的心湖。所有浪漫的背景都成了忐忑的元素，心中的涌動，化為跌宕起伏的音符在空氣中飄蕩。

傾瀉的月光順著思緒，拂過心田，淋濕了雙眼。我把夢留在窗前盛開的花叢里，讓高山流水的樂聲，撫慰風(fēng)中的顫抖；讓美麗的際遇匯入歲月的河流，在風(fēng)與花香中慢慢地交融。讓月光溫柔的雙眸翻閱我，掛在窗口的心事。

然而，月兒沒有聽見風(fēng)中的低語，沒有看到水面的陣陣波瀾，也沒有讀懂凝聚的水滴的心愿。孤獨(dú)的掛在窗前，低壓的柳梢上，聆聽著誰漸近的足音。

蒼天倘若盡人意，山做黃金海做田。或許，意外會為這個季節(jié)編織一幅美麗的畫卷，讓花兒乘著春光，穿透細(xì)密斜織的雨簾，以一絹錦帛的美麗纖姿盛開在窗前，散發(fā)著陽光的明媚，青翠欲滴。

飄搖的月影在遠(yuǎn)處蕩漾漁光中消散，一片片隨波而去，風(fēng)兒在嘆息中反復(fù)地輕吟著平淡，唯有纖細(xì)的柳枝笨拙地記述著輪回里夜的空洞，和那一縷月光的蒼白，左一頁，右一頁。

靈動的風(fēng)，為云吹動。泫動的水，為月流淌。那花叢中的枝葉上，輕盈的'露珠在搖晃，又是誰的目光在悄悄開放？是誰的愛獨(dú)自瞭望？

聽風(fēng)作文400字 篇2

今年的冬天來得特別早，風(fēng)也刮得特別緊。夜晚，四周靜悄悄的，我躺在床上，半側(cè)著身子看書。由于沒關(guān)窗戶，風(fēng)兒便悄悄溜進(jìn)來，用她冰涼的手像母親一樣輕撫我的臉頰。雖然很舒服，但仍有一絲涼意。風(fēng)越刮越大，越刮越緊，但很有節(jié)奏感，在我耳畔發(fā)出“嗚——嗚——嗚”的聲音。這聲音似乎在哪聽過，什么時候……我默默地想，嚴(yán)閉的心幕被拉開了，涌出許多印象……記得桑美臺風(fēng)來臨的時刻，全城停電，黑乎乎的一片，沒有一絲燈，好似一座“空城”。天在為我們哭泣，“眼淚”一滴一滴地落下來，打在雨披上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。可風(fēng)聲卻更加大，好似鬼哭狼嚎，令人膽戰(zhàn)心驚，毛孔悚然。曾在鄰居家中聽到小孩的哭聲也似這風(fēng)聲。那小孩在學(xué)校被老師冤枉，回家后索性趴在床上號啕大哭，哭聲那樣悲凄，仿佛是在向別人傾訴，傾訴自己的冤屈，傾訴自己所不應(yīng)該受到卻受到的懲罰。不知不覺，“嗚——嗚——嗚”聲悄悄走了，“呼呼”聲來了。舊時大風(fēng)車發(fā)出的聲音似這“呼呼”聲，但卻歡快、活潑……這是夏日母親為孩子打扇的聲音嗎？我眼前仿佛出現(xiàn)了炎炎夏日，孩子無法入睡，母親找來一把大蒲扇，輕輕搖著，不知疲倦地?fù)u著……風(fēng)，變幻不定，忽而強(qiáng)忽而弱，忽而震耳欲聾，忽而聲若游絲。我愛聽風(fēng)，在那個寧靜的夜里……

入身邊的風(fēng)，那些迷茫，通通埋葬。

聽風(fēng)作文400字 篇3

大自然中，有太多偉大的音樂家了。

流水彈奏出清脆流暢的鋼琴聲；雨滴干脆利落得如同一把木吉他；花兒以綻放的姿態(tài)彈著生命的樂章。但，他們都比不上看不見的風(fēng)。

樹葉是忠實(shí)的小粉絲。每當(dāng)風(fēng)來到，他們都會發(fā)出“沙沙沙”的音樂來歡迎，隨著風(fēng)搖擺，不知疲倦。直到這位大音樂家走后，才沉沉睡去。

風(fēng)兒在人類世界自由穿梭。俏皮地撩起衣角，發(fā)絲，從疾馳而過的車邊飛過。風(fēng)兒覺得，人類的東西可有意思了。

他輕輕走過安靜的風(fēng)鈴身邊，鈴兒發(fā)出“叮鈴，叮鈴”的聲音。他從小池的上方拂過，水面泛起陣陣波紋，一圈圈漾開，驚動了魚。

然而風(fēng)兒并不是一直像個紳士。

當(dāng)他在寒冷的冬天出現(xiàn)，就冰冷刺骨。瘋狂的咆哮著，“嗚嗚”聲像一只年老的困獸。有時還夾著片片雪花，小小的雪花和著風(fēng)割在臉上，刀劃般疼痛。

如果他與閃電，雷聲一起出現(xiàn)，那可不是好兆頭。馬上，暴雨就要來了。四位音樂家同臺，氣勢恢弘，如萬馬奔騰。如果想聽一聽，千萬不要傻傻的站在街上。

他無處不在。他吹的得狂火花，掀得起浪花；他能讓綠葉點(diǎn)綴大地，同樣能在一瞬間使枯葉鋪在地上，飛在空中。

奇妙的風(fēng)。

或許，此刻他就在你耳邊。聽，風(fēng)在唱歌。

聽風(fēng)作文400字 篇4

風(fēng)，它的聲音很輕很輕，但是，我們不管走到哪，都能聽見它的聲音。那么，你聽見了嗎？它已經(jīng)開始嘲笑你了。

在一個夜晚，一個風(fēng)雨交加的夜晚，你就會聽見風(fēng)的聲音。“咔咔咔，咔咔咔”，窗戶被風(fēng)吹得大叫，“咚咚咚，咚咚咚”，被風(fēng)兒帶來的雨珠敲打著窗戶，那聲音，像是一曲曲鬼怪共唱的“黑暗之歌”。這時，風(fēng)告訴我，它現(xiàn)在唱的，是恐懼。

在一個白天，一個天氣晴朗的白天，你就會聽見風(fēng)的聲音。“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”，樹葉在風(fēng)里唱著歌，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，正在樹花間采蜜的蜜蜂不滿地抱怨著，那聲音，像是一曲曲天仙唱的歌，一首“光明之歌”。這時，風(fēng)又告訴我，它這個時候唱的歌，是快樂。

在一個黃昏，一個滿天金黃的時間，你同樣會聽見風(fēng)的聲音。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”，風(fēng)鈴小聲、清脆的聲音唱著，“鈴、叮、鈴、叮”，成串的貝殼和海螺像是在為風(fēng)鈴伴奏。那美妙的聲音，是風(fēng)的聲音。這時，風(fēng)悄悄地告訴我，它唱的是……

風(fēng)，也有聲音，你聽見了嗎？如果，你告訴我沒有，那，風(fēng)，可瞧不起你了吧！因?yàn)椋谀闵砼裕赡芤磺械拿烂盥曇舳际撬诔琛?/p>

第三篇：風(fēng)的脾氣(400字)作文

精選作文:風(fēng)的脾氣(400字)作文

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。是誰在哭泣？嘩嘩嘩，嘩嘩嘩。是誰在吶喊？原來是風(fēng)，是風(fēng)那古怪的脾氣。

風(fēng)的脾氣真古怪呀！有時候是開心的，有時候是生氣的。

風(fēng)開心的時候，是涼爽的。風(fēng)姑娘輕輕撒落大地上，用手輕輕撫摸著我的臉。我用手想要捉住她，可她卻像孩子一樣頑皮地躲了起來。雖然她躲了起來，但她卻留下了禮物。清風(fēng)拂面而飄，掃去了我一身的燥熱；吹起了躺在地上的樹葉寶寶，它們紛紛起舞，跳起了一段優(yōu)美的舞蹈。在田野里，拉出了一曲悅耳的樂曲；在湖泊中，畫上了一幅美麗的畫；在人們中，換來了一絲清爽。她和小朋友們嬉戲，給大人消除煩惱，和我們度過每一天。

風(fēng)生氣的時候，是兇猛的。她像一個調(diào)皮的孩子，亂打亂撞。她把人們的衣服吹走了；把路邊的小樹壓彎了腰；把地上的灰塵吹上人們的小區(qū)里；把湖水引出了幾朵小花。她在路上吹大風(fēng)，使人們用手臂頂著大風(fēng)前進(jìn)。不久后，風(fēng)慢慢地平靜了，也許她玩累了吧。

風(fēng)的脾氣總是使人們摸不透，但給了我們快樂的每一天。五年級:潘婕 篇一：冬天風(fēng)兒發(fā)脾氣

冬天風(fēng)兒發(fā)脾氣

冬天風(fēng)兒發(fā)脾氣，“呼呼呼”刮不停。樹葉和他吵起架，“沙沙沙”吵不停。河水與他過不去，板起臉來結(jié)了冰。小弟弟們不理他，把臉藏進(jìn)衣領(lǐng)里。小妹妹們不睬他，扭頭就往屋里跑。脾氣一發(fā)三個月，沒人可以阻止他。春姑娘來勸他，他才聽話變和風(fēng)。

篇二：讓個性在作文中閃光

讓個性在作文中閃光

作者：徐會琴

來源：《中學(xué)教學(xué)參考·語英版》2015年

以上的訓(xùn)練也只是最基礎(chǔ)的積累和訓(xùn)練，這是寫作的初始階段，還必須在這個基礎(chǔ)上逐步提高，于是我讓學(xué)生對這些素材加以整理歸類，多角度拓展主題。

先讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個素材本，把素材分成“校園生活、家庭生活、自我成長、校外生活、自然與環(huán)境、特殊經(jīng)歷”等幾大塊，校園生活包括學(xué)校開展的各類活動和競賽，比如軍訓(xùn)、運(yùn)動會、文化藝術(shù)節(jié)、綜合實(shí)踐、航模、音樂美術(shù)比賽等，與同學(xué)老師的交往（矛盾誤會、關(guān)心幫助、批評表揚(yáng)等），精彩課堂，寢室生活；家庭生活包括長輩的付出關(guān)愛教導(dǎo)、自己對家庭的熱愛、家庭成員之間的相處等；自我成長包括自己的特長愛好、自己的進(jìn)步、取得的成績、犯過的錯誤、遇到的困難、自己的弱點(diǎn)等；校外生活包括街頭見聞、旅途見聞、與他人的接觸等。整理的內(nèi)容包括事件的簡單經(jīng)過、感想或啟示、可以表現(xiàn)的主題等，然后督促學(xué)生每周或每兩周豐富一次。同時，教師還可以啟發(fā)學(xué)生，同一材料從不同角度思考可以獲得不同的啟示，表達(dá)不同的主題，要學(xué)會一材多用。這樣的整理也讓學(xué)生養(yǎng)成了留心生活的習(xí)慣，寫作的素材豐富了，在寫作文時也就不愁沒東西寫了，還可以在眾多的素材中選取最新穎的最獨(dú)特的。作文訓(xùn)練上，把隨筆和課堂大作文相結(jié)合，周末隨筆主要是基礎(chǔ)訓(xùn)練，記敘一些經(jīng)歷的事情，課堂作文提高難度，以鍛煉選材、構(gòu)思、立意能力為主。

3.培養(yǎng)思辨能力，提升作文的高度

生活呈現(xiàn)給我們的永遠(yuǎn)是客觀的表象的，它的高度和深度需要我們?nèi)ヌ剿魍诰颉Ｈ绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的思辨能力？首先要培養(yǎng)思辨興趣。我曾經(jīng)把我種的兩盆竹子拍成照片拿到作文課上，因?yàn)檫@兩盆竹子，一盆長得很旺盛還不用怎么澆水，一盆經(jīng)常澆水卻萎靡不振，通過探究發(fā)現(xiàn)其中的一個盆子破了，根把水泥地都拱破了，敏感的我覺得這里大有文章可做。于是我拍下了這一特別的景象，拿到課堂，讓學(xué)生猜這是什么原因，學(xué)生一下子就來了興致，學(xué)生的答案五花八門，還真有人猜到是其中的一個盆子破了！然后我順勢引導(dǎo)，這說明什么問題？再告訴學(xué)生其實(shí)生活中很多事物和事情都蘊(yùn)含著不平凡的道理，但它需要一顆善于思考的大腦去發(fā)現(xiàn)。然后趁熱打鐵，讓學(xué)生寫作。當(dāng)然，激發(fā)學(xué)生的興趣方法多種多樣，這需要教師多多用心設(shè)計(jì)。其次，要啟發(fā)學(xué)生通過相關(guān)的聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生思維的變通性。事物之間都是普遍聯(lián)系的，自然之理與人生之理亦有相通之處。經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)想訓(xùn)練，可以逐漸提高學(xué)生的思辨能力。有個學(xué)生在《泥土的顏色》中寫道：“泥土，因?yàn)榘职中燎诘暮顾兊梦宀世_紛。人生也像一片土地，你不去辛勤耕耘，到老都是一塵不變的咖啡色；你努力地去美化它，你的人生將會變得五彩斑斕，收獲到豐碩的果實(shí)。”這樣的思辨自然又深刻。再次，努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、求異思維的品質(zhì)。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同視點(diǎn)、不同層面去思考同一問題，讓學(xué)生獲得多種不同的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生生命深處的創(chuàng)新能量得到最大限度的釋放。

二、給學(xué)生充分的閱讀自由是個性化寫作的必由之路

寫作是運(yùn)用語言文字，表達(dá)自己認(rèn)識世界、認(rèn)識自我的創(chuàng)造性活動。這些認(rèn)識和感悟的積累，一方面來自學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，也就是豐富多彩的生活，另一方面來自間接認(rèn)識，對學(xué)生來說更多的是課外閱讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的就是閱讀對寫作的重要性。學(xué)生在閱讀中接受語言的熏陶和情感的積累，拓展自己的視野，提高思想認(rèn)識，豐富心靈積淀，在對世事有了感悟和認(rèn)識之后化之為文字。閱讀方面，我們應(yīng)該盡可能地拓展學(xué)生的閱讀面，讓他們廣泛地吸收多種文化信息，而不應(yīng)只限于閱讀“優(yōu)秀作文”“范文”，要多閱讀那些已被時間沖刷得閃閃發(fā)光的文學(xué)作品，還應(yīng)瀏覽些報(bào)紙雜志上的新聞時事或文學(xué)類作品，讓學(xué)生與當(dāng)今社會生活接軌。“語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等”，寫作更是應(yīng)該向廣泛的社會生活延伸的。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”縱觀古今中外的大作家，他們的創(chuàng)作大多是在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上經(jīng)過勤耕不輟而成名的。所以，每個學(xué)期我都要征訂一些語文報(bào)刊供學(xué)生借閱，如，《少年文摘》《語文報(bào)》《讀者》等，鼓勵學(xué)生用雙休日寒暑假閱讀必考的中外名著和其他的名家作品，如路遙的《平凡的世界》，余秋雨的文化散文，畢淑敏趙麗宏的散文等，雙休日的作業(yè)除了寫一篇隨筆，就是閱讀的作業(yè)。我相信學(xué)生的閱讀寫作能力提高了，其他方面的能力也會隨之提高。

三、發(fā)掘?qū)W生的寫作個性，發(fā)揮學(xué)生的寫作特長

學(xué)生在寫作上表現(xiàn)出的差異也是明顯的，這些差異表現(xiàn)在選材、構(gòu)思、立意、語言的表達(dá)等各個方面，教師要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳發(fā)展。要做到差別教學(xué)，首先要通過反復(fù)練筆和批改充分了解學(xué)生寫作的長處和不足，然后因材施教。

指導(dǎo)題材的選擇。有些學(xué)生對生活中細(xì)微的事物或事情有著高度的敏感，又非常善于描寫，我就指導(dǎo)他們從生活小事入手，寫記敘性散文；有學(xué)生對時事熱點(diǎn)非常了解，我就指導(dǎo)他們以時事入文；有學(xué)生對歷史人物歷史事件非常熟悉，我就指導(dǎo)他們?nèi)绾螐闹羞x材。指導(dǎo)構(gòu)思。作文的構(gòu)思多種多樣，順敘、倒敘、插敘、并列式、排比式、一線式、小說式等等。用哪種構(gòu)思要根據(jù)具體的文章來定，也依學(xué)生的特點(diǎn)而來。對于寫作水平稍差的學(xué)生，我鼓勵他們用并列式或排比式，通過多件事表達(dá)主題，這樣內(nèi)容充實(shí)，主題也比較突出；對于善于敘事的學(xué)生，我鼓勵他們通過典型事例，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式和順序來構(gòu)思；對于善于構(gòu)思情節(jié)的學(xué)生，我鼓勵他們用小小說的構(gòu)思表達(dá)主題；有些學(xué)生善于理性思維，則嘗試讓他們寫寫議論文。

通過個性化的寫作教學(xué)，學(xué)生的個性特點(diǎn)躍然紙上，有的樸實(shí)真誠，有的活潑靈動，有的穩(wěn)重踏實(shí)，有的新穎巧妙。當(dāng)然，這樣的指導(dǎo)并非完全絕對，千篇一律，需要靈活機(jī)動地運(yùn)用。總而言之，教師只有對學(xué)生的寫作狀況十分了解，才能有針對性地指導(dǎo)，所以，我認(rèn)為作文面批效果會更好，然后再讓學(xué)生寫升格作文，如此，學(xué)生的寫作水平才會不斷提高。

四、有“個性”的教師，才有“個性”的作文

作為教師，我們首先要解放自己的思想，打破束縛學(xué)生思想的寫作模式，對評價(jià)學(xué)生作文的“標(biāo)準(zhǔn)”作一番反思。衡量什么作文是好作文，我們不應(yīng)規(guī)矩過多，用條條框框卡住學(xué)生。其次，對學(xué)生的作文能力要求要具體，每個階段有每個階段的要求，每次作文有每次作文的要

求，而且要求不宜過多，對不同的學(xué)生要求也不應(yīng)完全相同，應(yīng)該有一個梯度。作文教學(xué)必須循序漸進(jìn)，這樣作文教學(xué)才會一步一個腳印地逐漸達(dá)到一個理想的境界。

另外，教師應(yīng)給學(xué)生寫作的個性自由。讓他們“怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫”（列寧語），要讓他們反映出社會的真實(shí)面目來。現(xiàn)實(shí)生活中有真善美的東西，自然也會有假惡丑的現(xiàn)象，且它們是在相互較量中顯現(xiàn)的。只有認(rèn)識了假丑惡，才更加懂得真善美，這是一種最普通的認(rèn)識法則。反映真實(shí)的生活，才會有真實(shí)的情感。以最大的寬容允許學(xué)生以自己的形式敘自己的所見所聞，發(fā)內(nèi)心的所感所思，抒自己的喜怒哀樂，談自己的真知灼見；以最大的熱情引導(dǎo)和幫助學(xué)生觀察生活，認(rèn)識生活，發(fā)現(xiàn)生活，表達(dá)生活，評價(jià)生活；以最廣泛的課外閱讀夯實(shí)學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，錘煉學(xué)生的寫作語言，為學(xué)生能終生正確地運(yùn)用祖國的語言文字負(fù)責(zé)。概而言之，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的精神，增強(qiáng)他們的個性意識。同時，還應(yīng)豐富他們的生活，鼓勵他們深入社會實(shí)踐，開展社會調(diào)查，真切地感受生活。激發(fā)他們沉淀的情感，觸發(fā)其寫作的靈感，讓學(xué)生的寫作體現(xiàn)真人真事、真情實(shí)感。這樣，他們的文章也就會像他們的人一樣是鮮活的、具有個性的了。

（責(zé)任編輯韋淑紅）

篇三：4上一單元 景物作文 四季的風(fēng)

四季的風(fēng)

宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)406班 熊一鳴

風(fēng)，一年四季都有。春天的風(fēng)很溫暖，所以人們把春風(fēng)稱為“和風(fēng)”；夏天的風(fēng)吹散了人們的汗水，因而有了“熏風(fēng)”的稱號；秋天的風(fēng)吹得原野一片金黃，所以人們稱它為“金風(fēng)”；冬天的風(fēng)冷冷的，被人叫做“朔風(fēng)”。它們都是風(fēng)，可脾氣卻大不相同。

春天的風(fēng)很溫暖，它吹走了冬天的寒冷，吹得人們脫下了厚厚的棉襖。春風(fēng)吹開了五顏六色的花兒，吹醒了叮叮咚咚的小溪，吹得小草也忍不住悄悄地從土里探出頭來，聽小燕子輕聲歌唱：“春天來了！春天來了！”溫暖的春風(fēng)讓大地變得生機(jī)勃勃，也給人們帶來了許多快樂。我喜歡你，春天的風(fēng)！

夏天的風(fēng)最調(diào)皮了，它最喜歡的事就是和人們躲迷藏。每當(dāng)天氣最熱的時候，汗流浹背的人們最盼望的就是它的到來。可它卻總是在這時候溜得無影無蹤。當(dāng)人們感到失望的時候，它又會突然出現(xiàn)在你面前，給你帶來那一份難得的涼爽。真調(diào)皮的夏風(fēng)呀！

它吹得高粱笑紅了臉，吹得稻子彎下了腰，吹得田野一片豐收的好景象。謝謝你，慷慨大方的秋風(fēng)！

冬天的風(fēng)是脾氣最大的，也是最令人害怕的。它一來總是帶著呼呼的怒吼。只要它一露面，大多數(shù)人都會害怕的縮起脖子，匆匆地躲進(jìn)家里。偶爾出門，也會戴上厚厚的帽子、圍巾、手套。可有的人卻不畏寒風(fēng)堅(jiān)持長跑、冬泳，成為冬天里一道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)樗麄兌加幸活w健康向上的心！我也要加入他們，一起挑戰(zhàn)冬天的風(fēng)！

一年四季的風(fēng)雖然脾氣各不相同，可正因?yàn)橛辛怂鼈儯@個世界才會變得豐富多彩，生機(jī)盎然。所以，我愛你們—四季的風(fēng)！

指導(dǎo)老師：付老師 2012 09 19

篇四：作文

愛心果

小荷作文班 二年級 傅紓婕

我有一顆愛心果。它是心形的，紅紅的，像一顆愛心一樣。它是怎么來的呢？且聽我細(xì)細(xì)道來吧。

有一天，我和一個最要好的小伙伴一起去書店，過馬路的時候，她不顧我的勸告，闖紅燈。這時，一輛汽車飛速地沖過來。我連忙跑過去把小伙伴推開，自己卻被汽車擦傷了。過后，醫(yī)生告訴我，我必須躺在床上一個月才能恢復(fù)健康，所以現(xiàn)在，我只能天天躺在床上。可是，我并不生氣，和以前一樣樂觀。

晴朗的一天，我發(fā)現(xiàn)窗外突然長出一棵大樹。這棵大樹長得郁郁蔥蔥，我看了老半天，也想不出這是什么樹。到了晚上，我躺在床上，數(shù)著窗外的星星的時候，一陣悠揚(yáng)動聽的鈴聲傳來，我連忙坐了起來。窗外頓時被一團(tuán)白霧籠罩著，一位穿著白色禮服的仙女飄然而至。她沖我微微笑，接著她在幫樹澆起水來。我瞪大了眼睛，眼前的一幕，我簡直不敢相信！

不久，樹上結(jié)滿了紅通通的果子。仙女笑著對我說：“這是一棵愛心樹，樹上結(jié)的是愛心果，它只在善良的人窗外生長。而樹上的果子也是給善良人享用。”說完，她把果子遞給我。我吃了一口，嗯，甜甜的，帶著酸味。

接下來發(fā)生的事情更扉夷所思了！我的受傷的腿居然就好了，我試著下床走了幾步??我驚喜地看著那位仙女，說：“謝謝你，仙女！”仙女又笑了起來。

“仙女，”我鄭重地對她說，“我能不能把我的愛心果與別人分享呢？”

仙女似乎猜出了我的心思，點(diǎn)點(diǎn)頭，然后她又消失了?? 小伙伴們，你知道后來我做什么事情了嗎？我把全部的愛心果都摘了下來，用保溫箱包好，我準(zhǔn)備寄到四川災(zāi)區(qū)，讓那些受傷的人們吃一下我的愛心果。我想，如果他們吃了，他們的傷也一定馬上就會好了的！

評語：關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《愛心果》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和善良，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文章，結(jié)尾“分享愛心果”升華了文章的主題。

愛心作業(yè) 五年級 吳汪鉅

今天，老師給我們布置了一道愛心作業(yè)題。什么叫做愛心作業(yè)呢？老師說了，就是要向疼愛我們的父母說幾句贊美的話，做一件家務(wù)。

晚飯后，我主動把碗洗了。媽媽看見了說：“喲，今天怎么這么勤快啊，平時司得連飯都不想吃，這太陽打西邊出來啦？”我知道她是在拓趣我，便笑而不語，心里盤算著，如何說贊美爸媽的話。唉，一向伶牙俐齒的我，居然也有為難的時候，我想了好久都沒有想出特別合適的話。最后，我鼓足了勇氣走到爸爸面前，依偎在他的身邊說：“爸，您真辛苦！”爸爸聽了哈哈大笑起來。笑聲引來了媽媽，她笑瞇瞇地說：“光是贊美你老爸，我呢？”咳，吃醋了。媽媽愛美，不如??我起身向媽媽走去，邊走邊說：“媽，在我的心目中，您可是最漂亮的！”媽媽的臉一下子笑成了一朵花，她一把摟住我說：“我的乖兒子，越來越懂事了。”爸爸說：“兒子，你說我和你媽最漂亮？”

“當(dāng)然是媽媽了。”我說。媽媽在一邊高興得合不攏嘴。爸爸風(fēng)趣地說：“哎，我的兒子眼光有點(diǎn)差，連我這等大美男都看不出來。”我說：“唉，真可惜呀。”媽媽說：“可惜什么？”我說：“好好的一張牛皮，就這樣被我老爸給吹破了。”

“哈哈哈哈??”全家都大笑起來。

你們看，我的愛心作業(yè)完成得很不錯吧？爸爸媽媽為我們?nèi)找共賱冢敲葱量啵y道我們不該幫他們做一些家務(wù)，跟他們說一些暖心的話，向爸爸媽媽道一聲“您辛苦了”嗎？ 夏 天(三年級 王成昊)夏天，一個多姿多彩的季節(jié)，它是我最喜愛的季節(jié)，就拿

一些暑假的事來說吧！

夏天的時候，在東湖公園里，可以看到荷花的身影，東湖公園的荷花開得格外的紅艷。夏天的雨也很大，這都是臺風(fēng)搞的鬼，不過大雨的來臨，使大地從滾燙的溫度變得十分涼爽。榕樹也更茂盛了。當(dāng)然，蚊子更多了。

夏天里，我可以在涼爽的游泳池里面向朋友炫耀自己的技術(shù)，而那些年老的老人都會聚集在一個地方乘涼呀、聊天呀，真是快樂呢。中午的時候，還可以開空調(diào)和風(fēng)扇，舒舒服服地睡上一個涼爽的午覺，還可以去公園里放風(fēng)箏，看風(fēng)箏飛得老高，心里不愉快的事全都飛到九霄云外了，還可以去海邊吹冰涼的海風(fēng)。

夏天，它永遠(yuǎn)都是我最愛的季節(jié)。

點(diǎn)評：本文筆調(diào)清新明快，為我們描繪出一幅生機(jī)盎然的夏景，通篇洋溢著小作者對夏天的喜愛之情。

在這里我看到了活蹦亂跳的小蝦，還有張牙舞爪的大螃蟹，悠閑自得的鱸魚??賣魚的人系著厚厚的圍裙，忙得不可開交。聽媽媽說中午要煮魚湯，我高興地拍起了小手。要知道，我最喜歡吃魚了。

快九點(diǎn)的時候，我和媽媽滿載而歸，提著好多好多的東西。我想：有空我得多多和媽媽去買菜，既可以多少幫一點(diǎn)媽媽的忙，又可以增長見識。

評語：你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

種子歷險(xiǎn)記(小荷作文五年一班 莊晨妍)哈羅！大家好！我是一粒種子，一粒葵花種子。我生活在新疆鞏乃斯草原，我才只是剛剛長出嫩芽的小苗苗呢！！

有一天，我正和同伴們說笑呢，忽然，一只大雁從空中飛過，拉下一堆屎，“撲哧”！不偏不倚，正砸在我頭上！！原本美麗婀娜的我一下變成了一團(tuán)屎球兒，又丑又臭！同伴們捂著鼻子，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們開始嫌棄我了。我的心里好難過，總是獨(dú)自呆在一個角落。這天，我傷心的走著，走著，走到了一條小溪邊，一不小心，掉進(jìn)了溪水里！我立刻覺得呼吸困難！好難受啊！我昏了過去??等我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在溪邊的鵝卵石上。我掙扎著爬起來，卻又滾到了溪水邊，這時，我一眼看到了在水中的影子——啊，我變回了原來美麗的樣子！！我雙手張開，擁抱著陽光，擁抱著最新鮮的空氣。我是一顆種子，一顆最快樂的種子。

“嘿，你們看那，那是什么？”一群孩子和一個大人走了過來，那個大人笑著說：“這是葵花種子！我們把它種起來吧！會有葵花籽吃的！”

好爸爸 壞爸爸

小荷作文班 四年級 施林江

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第四篇：風(fēng)的四季作文400字

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)的四季作文400字（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）1

我喜歡風(fēng)，喜歡它從我身邊擦過的感覺。哪怕是嚴(yán)冬的北風(fēng)，在我眼里也多了幾分可愛。

南方的春風(fēng)自然是能吹拂萬物。使其變綠，使一切變得那么有生機(jī)。可北方的春風(fēng)，卻給人一種乍暖還寒的感覺。但這也正是它的奇妙之處，它拂過的地方均開始復(fù)活，開始變得生機(jī)勃勃。正是這樣的春風(fēng)，讓北方的生物獲得了一種倔強(qiáng)、不屈的精神。

燥熱的夏天，風(fēng)似乎是在躲著我們，不愿露面。但人們卻又加倍的去追尋它，雖然它吹來時會帶著一絲熱氣，但人們見到它時，卻又免不了一份欣喜。

蕭瑟的秋風(fēng)卷起了漫天的落葉，枯黃的葉子，像蝴蝶一樣，隨風(fēng)起舞后，又回到了地上。天邊的云，似乎也被風(fēng)吹走了。欣賞湛藍(lán)的天與金黃的野，這時，涼爽的秋風(fēng)送來了南飛雁的長鳴。……

落下的雪也被風(fēng)吹得飄忽不定，想接到它們，著實(shí)不易。這時的風(fēng)變成了調(diào)皮的孩子，明知在此時不能掀人的帽子，但它卻一次又一次的來。可你又不會生氣，只會微笑一下，又將帽子戴回到頭上。

正因?yàn)檫@樣，我特別喜歡坐在窗前“聽風(fēng)”，感覺它吹過我臉頰時給我的詩情畫意。

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）2

輕輕的飄來一絲風(fēng)在你的臉上撫摸著，給了幾根小草的“頭兵”勇氣偷偷鉆出來。吹拂著干枯的樹枝，幾片小嫩葉也隨之彈出來。，這嫩葉出來時還露著淡黃。也推動著幾片薄云在空中自由的飛來飛去，似乎在告訴小燕子們：“春天來了，你們該回來了！”更輕拂著整個大地。

一股股熱風(fēng)包圍著我們，讓本就被太陽打敗的我們更加失落了，雖然我并不喜歡它，但是它卻給樹木添了彩，吹暖了幾朵野花，也吹醒了還在迷糊的幾只鳴蟬。蟬躁林逾靜，鳥鳴山更幽。夏風(fēng)總是使人躁熱。

一絲涼意沖到了我的身上，讓穿的笨重的我感到了一絲涼爽，吹過農(nóng)民的田地，農(nóng)地?zé)狒[起來了，讓辛苦了一年的農(nóng)民們終于見了成果。秋風(fēng)吹涼了我的身卻吹暖了我的心。

幾朵花落了，一道風(fēng)劃過我的臉，本來就用盡全力的小草也被它這一擊，被迫回到了大地的懷抱，而那些花兒呢？不是服了軟而是應(yīng)了那句“化作春泥更護(hù)花”吧！

每個季節(jié)的風(fēng)都有著自己的風(fēng)味，這不正告訴著我們，一個人要有自己的想法和特點(diǎn)嗎？風(fēng)都有自己的特色，我們更要做真的自我！

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）3

風(fēng)，一年四季都有。

人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，把夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然他們是風(fēng)，然而它們的脾氣卻完全不同。

春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下粒粒種子，一陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬物。許多種子都悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。花兒開了，草兒綠了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。

夏日，天氣非常炎熱，大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾下來了，此時人們是多么需要風(fēng)啊！然而，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知道躲哪去了，即使有點(diǎn)風(fēng)也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。

秋季，一陣涼風(fēng)拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉你追我趕，像雪花似的從樹上飄落下來，人們喜悅地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。

隆冬季節(jié)，豪放的寒風(fēng)刮起來，卷起塵土，吹得人們睜不開眼睛。路上的行人漸漸地稀少了，小姑娘們圍上圍巾，有些調(diào)皮的小男孩干脆退著行走，躲過風(fēng)頭。有些行人縮著脖子，把手放在袖筒里，雖然風(fēng)似刀那樣，但也嚇不到我們，因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心。

風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，有時又討厭你，怕你。我長大了要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）4

“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”春天的風(fēng)是柔和的，是多彩的，它拂過大地，給世界帶來了色彩。看，花兒被風(fēng)一吹使綻放了色彩，紅色的，黃色的，紫色的，五顏六色。風(fēng)一次樹，樹就發(fā)芽了，風(fēng)一吹，草就從上里鉆出來了。

夏天，風(fēng)就像一個調(diào)皮的孩子，夏天的中午是炎熱的，人們渴望能有風(fēng)來吹散炎熱，可風(fēng)就和我們玩起了我捉迷藏，不知跑到哪去了。即使能有一點(diǎn)風(fēng)，也是暖洋洋的，吹不走炎熱。

涼爽的秋風(fēng)最惹人喜愛了，它會讓你在這個稍有微熱的季節(jié)里感到?jīng)鏊．?dāng)它看到了那枯黃的葉子，想起了自己的任務(wù)，便放下了調(diào)皮，開始吹了起來。這一次，樹葉紛紛含淚行與大樹母親告別。路過的行人無一不贊嘆樹葉的美麗，可卻沒有人想到風(fēng)，這可輪到他不高興了，氣沖沖地回去了。

他這一走，殘局可都留給冬風(fēng)了，冬風(fēng)看到這樣干枯的大地，也沒有什么好辦法，只能大手一揮，讓白色的精靈飛滿世界。人們看到她，紛紛穿上厚實(shí)的衣服，冬風(fēng)看到了，也只能無奈地嘆了口氣。

風(fēng)都擁有他們自己的性格，或博愛，或調(diào)皮，或沖動，或冷酷。它們各有優(yōu)劣，但就是他們才塑造了如此多彩的四季。

風(fēng)的四季作文400字（精選5篇）5

四季是美。的就像是存在于世間的.眾生自態(tài)。都有自己的奇妙之處，和不同之處。綠色的春天是輕柔的，有柔和的春風(fēng)，帶走嚴(yán)寒的冬天，帶來輕柔的春姑娘，扶摸著冰天雪地，帶來了鳥語花香，小草們也紛紛的在泥土里鉆出來，暸望著看，美好而又寧和的世界，春姑娘隨著小草們迎來了夏天的懷抱。

轉(zhuǎn)眼間，紅色的夏季是炎熱的，人們手里扇著扇子，躲到了樹陰下，一陣陣熱浪在臉上浮動，大汗淋淋，夏天是令人煩躁的。

而有了彩色的秋天是涼爽的，一陣秋風(fēng)刮過，把陣陣涼意帶給了千家萬戶之中，這時也是成熟的季節(jié)，等人來收割的時候，樹尖上這時也都穿上了黃綠相間的花衣，把樹上的枯葉也都擠了下來。

白色的冬天是潔凈的，那潔凈而又美麗的雪花被云朵姑娘灑了下來，把樹尖。屋頂上蓋了一層銀色大衣，小朋友們在雪地里堆了一排排小雪人。有歪著，有站著的，在凜冽的寒風(fēng)中，在爆雪中矗立著，一陣陣晨霧把雪人又送給春節(jié)中的千家萬戶之中。

風(fēng)是朋友。也是我的兄妹。也是世界的見證者，悄悄地來。又悄悄地離我們而去，不知不覺又伴我走一年。

第五篇：風(fēng)的作文400字

【精選】風(fēng)的作文400字八篇

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的風(fēng)的作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)的作文400字 篇1

我是你看不見，摸不著的風(fēng)！我的性格一年四季都在變。春天，當(dāng)我吹過草地時，草兒都變綠了，花兒變紅了，吹過樹木時，樹枝上長出了嫩芽，當(dāng)農(nóng)民伯伯下田干活時，我吹走他的汗水，給大家?guī)須g樂。夏天，烈日當(dāng)空，人們汗流浹背，我一吹，給人們帶來了涼爽。秋天，是一個果實(shí)累累的季節(jié)，我吹走了夏天的炎熱，換來了涼爽。蘋果紅了，梨熟了……農(nóng)民伯伯裂開嘴笑了。冬天，我生氣地吹著，人們穿上棉襖，頂著寒風(fēng)艱難地走著，唉，這些人又不喜歡我了。

我的家庭成員很多，有狂風(fēng)哥哥，只有他一生氣，便把大樹連根拔起；有龍卷風(fēng)叔叔，凡是他有不好的事，變大發(fā)雷霆，把人們的房子吹到幾千米遠(yuǎn)；有臺風(fēng)妹妹，她可小氣了，只要不高興的時候，或者她不答應(yīng)，媽媽沒給她買東西。她就耍耍她的小脾氣；還有北風(fēng)媽媽，如果我表現(xiàn)不好，或者我淘氣的時候，她就走一走，這一走可不得了，人間就刮起了讓人寒冷的北風(fēng)。當(dāng)然，媽媽高興時，就讓雪花表姐到人間，好讓給小麥苗有個伴，溫暖地度過冬天。最后還有一位成員，他可是家中的老大----颶風(fēng)爸爸。我們兄弟姐妹三人，就連他的親弟弟----龍卷風(fēng)叔叔，四人有誰不乖，那么后果會很嚴(yán)重。

怎么樣？這就是我和我的家庭成員。我是風(fēng)！

風(fēng)的作文400字 篇2

秋天的風(fēng)是一位神秘的魔術(shù)師，她帶著清涼和成熟的氣息輕輕地、輕輕地趁你沒留意，把秋天的魔術(shù)盒打開了。

秋天的風(fēng)是一根神奇的魔術(shù)棒。瞧，她把各種各樣的顏色給了葡萄，一串串五光十色的葡萄掛在枝干上，一顆顆紫色的葡萄好像亮晶晶的小豆豆。她把金黃色給了桂花，小小的桂花像個害羞的小姑娘，躲在樹葉中，秋風(fēng)溫柔地吹，一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。她把黃色給了銀杏樹，金色的葉子像一把把小扇子，扇來了秋天的清涼。她把更多的顏色給了菊花仙子，菊花仙子就更美麗了，紫紅色、淡黃色的、雪白色的……她們爭先恐后地綻放著。

秋天的風(fēng)，藏著美味的水果。有紅彤彤的蘋果、香甜的葡萄、黃澄澄的梨，還有碩大的石榴像一個個頑皮的小男孩兒，紅著臉，咧開嘴，正朝我們笑呢……還有很多香甜可口的水果在枝頭蕩著秋千，爭著要人們?nèi)ゲ烧兀⌒∨笥训哪_，常常被那美味的水果給勾住了。

秋天的風(fēng)，唱著歌告訴森林里的小動物們，冬天快要來臨了。小羊跑回家準(zhǔn)備度過寒冷的冬天;小螞蟻們在拼命地尋找糧食，等到白雪皚皚的時候，就可以在家舒舒服服地享受美味了;青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡個長覺。

秋天的風(fēng)帶給農(nóng)民伯伯的是一場豐收的晚宴，帶給小朋友的是一串串快樂的笑聲。

風(fēng)的作文400字 篇3

風(fēng)無處不在：在春天的時候，不但春風(fēng)拂面，而且如果飄過有花的地方，還會有一點(diǎn)微微的花香；在夏天的時候，有的時候會有熱風(fēng)，熱都熱死人了，還有的時候會很涼快，但不是涼爽；在秋天的時候，風(fēng)使涼爽的、陰涼的，很舒服。在前幾天，就有一場大風(fēng)。

前幾天，早晨剛起來，天空就黑黑的，好像鋪上了一層黑布，還伴著噼里啪啦的閃電聲和轟隆隆的雷聲，好像一直正在演奏的“自然樂隊(duì)”，正在演奏一首叫做《雨前》的樂曲。過了一會兒，雷和閃電的響聲越來越大，地上、家里開始變得潮濕了，氣溫開始變涼、變陰涼，舒服極了！又過了一會兒，開始刮小風(fēng)了，并伴隨著小雨和雷聲、閃電，顯然是《雨前》被演奏膩了，于是它們決定開始演奏《雨中》。快到中午的時候，風(fēng)開始變大，好像上帝忽然把地球當(dāng)成氣球了，在向吹氣，覺得好玩，所以開始想把地球吹破了。這是，是“自然樂隊(duì)”演奏的最好的時候，就連葉子們都翻了個面，變成了一把把小扇子，發(fā)出沙沙——沙沙的聲音，仿佛在為“自然樂隊(duì)”喝彩，那聲音真是好聽極了。過了不久，雨也變大了，而打在雨傘上的雨，啪啪——啪啪的叫著，好像再為“自然樂隊(duì)”添油加醋呢！最后“自然樂隊(duì)”演奏累了，回家休息了；上帝把嘴都吹紅了，還長著潰瘍，于是會宮里養(yǎng)傷了，于是風(fēng)便平息了……

風(fēng)，真是無處不在，而它的朋友“自然樂隊(duì)”也不賴哦！

風(fēng)的作文400字 篇4

風(fēng)的到來，是讓農(nóng)民伯伯心里樂開花、是讓小朋友全身發(fā)抖的時候。風(fēng)輕輕的一吹，吹起了小草，讓小草在風(fēng)中翩翩起舞。它那輕輕的一吹，把農(nóng)民伯伯吹的忙了起來。

今天早上，太陽火辣辣的，我們在做早操。同學(xué)們個個臉都是紅彤彤的，太陽能把大地蒸發(fā)。這時風(fēng)姑娘來了，她吹了好一陣，直到我們不熱時，她才慢慢的離去。當(dāng)春姑娘吹過的那一刻，我就感覺到了涼爽。

中午，在家吃完飯，我和弟弟站在樓頂，感受風(fēng)姑娘從我們的身邊飄過，從我的身體里快速地劃過。仿佛在對我們說：“快到下午上學(xué)的時間了。”我走到樓下看了一下鐘表，果然，風(fēng)姑娘說得沒錯，可她為什么這么快呢？我突然明白了：她想去看看學(xué)校里的人山人海的熱鬧呀！難怪跑的這么快。

到了下午，風(fēng)姑娘一直在我們身邊，好像也想聽聽老師給我們講的內(nèi)容，應(yīng)該風(fēng)姑娘想做一個有學(xué)問的風(fēng)，回家給自己的孩子講講課文吧。可是，風(fēng)姑娘在教室里把我們吹得瑟瑟發(fā)抖。

聽了一下午課的風(fēng)姑娘很疲倦，她已經(jīng)無法再幫助農(nóng)民伯伯乘涼了，只好無奈得回家了。

到了晚上，風(fēng)姑娘也沒有來。風(fēng)姑娘很溫柔，很和藹。一定有很多很多的人喜歡她，包括我自己。我愛風(fēng)，更愛春天里的那個風(fēng)姑娘。

風(fēng)的作文400字 篇5

夏天的風(fēng)是涼涼的，冬天的風(fēng)是刺骨的。而秋天的風(fēng)則是蕭瑟的，既有夏天的涼，也有冬天的冷。

走在公園的林間小道上，呼吸著新鮮的空氣，心里感覺很舒服。忽然，一片銀杏葉落在我的肩膀上，抬頭一看，是一棵棵金黃的銀杏樹，地下也是一片片銀杏葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片金黃的海洋。再看這片銀杏葉，金黃金黃的，上面布滿了密密麻麻的葉脈，鋸齒像波浪一樣一起一伏，細(xì)長的葉脈給銀杏葉增添了不少。整片葉子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把小扇子。

一陣秋風(fēng)吹來，地上的銀杏葉隨風(fēng)飄起，有的在空中翩翩起舞，有的在地上打卷兒，樹葉的“沙沙”聲為它們伴奏。它們好似組成了一個舞蹈隊(duì)，既有舞蹈家，也有歌唱家。

我穿過樹叢，繼續(xù)走著，看！又有一片樹葉落下來了！我急忙跑過去，呵！真漂亮！葉柄是綠色的，淡綠色的葉脈交織在其間，井井有條。鋸齒像無數(shù)個“人”字。整片樹葉遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一棵小樹。

走在回家的路上，我感慨萬千：秋天的樹葉可真美！它們猶如一個個小精靈，形態(tài)萬千，共同構(gòu)成了秋天多姿多彩的畫卷。

風(fēng)的作文400字 篇6

站在高高的24樓頂，放眼這個城市，熟悉又陌生。沒有勇氣向下看，心還是會恐懼。車流不息，人群擠擠，都在為了生存奔忙。想象飛身而下需要多長時間，這些時間能否夠回憶此生所有的經(jīng)歷，在到達(dá)地面的那一刻心是會掙扎，還是閉上眼迎接永久的安逸。不知道用這種方式結(jié)束生命的人有著怎樣的經(jīng)歷，會有多大的勇氣去劃出生命的最后一條線。

感情的事情起起落落，經(jīng)歷過的有的在重復(fù)過去，有的在實(shí)踐新的愛情，悲歡離合永遠(yuǎn)是其中的主題。有的人傷痕累累，頹廢了青春盡頭僅有的那點(diǎn)綠，有的人用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心踩碎那不值一提的回憶。

不想再探究生存的意義，要么死去，要么堅(jiān)強(qiáng)的'活著，上天造物，讓人追名逐利，世間的繁華是悲哀與幸運(yùn)的堆砌。熙攘人群，誰知笑容背后是真實(shí)還是哭泣，當(dāng)我們心臟除了跳動別無它用的時候，這一堆堆的行尸走肉充斥一個城市，高樓大廈跟墳?zāi)挂呀?jīng)沒有區(qū)分的意義。

傷是愛燃燒的灰燼，擦不掉的痕跡，不需要證明，存在的已經(jīng)逝去。放下心底的那份執(zhí)著，看頭頂?shù)脑频L(fēng)輕，30歲的內(nèi)心不應(yīng)該再有想哭泣的聲音，笑容滄桑，奈何曾經(jīng)是太用心，平淡生活，經(jīng)不起愛情的匆匆來去。

風(fēng)起，遠(yuǎn)處的街道，延伸到高樓之間，揮揮手，這是風(fēng)的記憶。

風(fēng)的作文400字 篇7

還以為是上天的恩賜，讓我擁有這段刻骨銘心的友情，以為頂上那片灰色的天空已散去，是蔚藍(lán)，是陽光照亮我的人生。可是，不想，葉，卻注定要孤獨(dú)、飄零。

已不記得是怎么認(rèn)識的了，模糊一片的記憶卻依然清晰的閃動著相識日子里的快樂回憶，笑得無邪而純真。

曾天真的以為是緣份讓我們相識在一起，讓我們有著同樣的“愛”，同樣的夢，于是想要一起飛翔，拋下一切去飛翔，可是，我們只是一片落葉，就注定要孤獨(dú)、要一個人飄零、流浪。這樣的好景并不長，葉終究還是在獨(dú)自飄零，是風(fēng)帶走了相依的一片落葉，留下的孤獨(dú)、淚水。雖然自己極力想忘記，但是已成為刻骨銘心，又怎么能說忘就忘呢？偶爾還是會想起，淚就悄然落下，然而卻得依然飄零……

風(fēng)就這樣漫遍了山崖，我還癡癡呆在原地，而她早已離去。我們越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)，淚水不知不覺模糊了我的雙眼，漸漸的看不見，又覺起風(fēng)，葉飄落，秋的季節(jié)，葉在落，那是凋零的記憶，再不繁盛，漸漸遠(yuǎn)去，殘留記憶……

我早已泣不成聲，是不能、無法、甚至不想忘記。還依稀記得那畫面，面片葉在尋夢，一起飛翔，一起續(xù)寫自己的故事。如今，那被風(fēng)吹散友情，只殘剩飄零的落葉……

風(fēng)的作文400字 篇8

大家可別小看了風(fēng)，風(fēng)也有十二般變化。

風(fēng)剛出生的時候力量很小，因此取名叫微風(fēng)。(.)微風(fēng)很討人喜歡，所以它走到哪里都很受歡迎。大家覺得微風(fēng)能給他們帶來涼爽，有了微風(fēng)就能有好精神。當(dāng)然微風(fēng)不知道！

隨著年齡的增長，時間的流逝，微風(fēng)走遍了很多地方，交了很多朋友，性情也發(fā)生了變化。它開始喜歡上了力量。聽了好朋友黃沙意見：每到一個地方就使出渾身力氣，把所有的灰塵和贓物都吸收到你上，這樣一直做下去你就會有無窮的力量！最好你去找暴雨幫忙，只要一下暴雨，灰塵就會四處散開，自然就會跑到你的身上。微風(fēng)聽了非常高興，連忙去找暴雨。暴雨是個愛交朋友的人，因此毫不猶豫就答應(yīng)了。從此，微風(fēng)便到處吸收贓物，把贓物里的物質(zhì)吸收進(jìn)了身體。所以，微風(fēng)所到之處，無不弄得烏煙瘴氣。人們開始討厭微風(fēng)了，又因微風(fēng)不再是力量小的微風(fēng)了，因此取名叫狂風(fēng)。

狂風(fēng)有了力量就胡作非為，甚至忘了自己的故友黃沙，把黃沙也吸進(jìn)了它的身體！一次，狂風(fēng)不小心走進(jìn)了死亡沙漠，本來沙漠里全是黃沙的朋友，不料它卻把黃沙吸進(jìn)了它身體。所以黃沙的朋友很恨它，把它陷在了沙漠。這時，盡管它力氣大，成了龍卷風(fēng)但是也永遠(yuǎn)&ld

quo;不見天日”。

風(fēng)本天性善良，但也走上了這條路，真是可惜！