第一篇：美麗的風作文400字

美麗的風作文400字6篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的美麗的風作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。

美麗的風作文400字 篇1

新鄭有一座美麗的大花園——鄭風苑。

春天，花盛開了，柳樹高興地跳起了舞，草發(fā)芽了，小動物們也出來散步了，黃水河里的小鴨子在游來游去的玩耍呢！

夏天，天熱的像上了汽的大蒸籠，蟬兒也不知道什么時候跑來湊熱鬧，“熱死了，熱死了”地叫著，使人心煩意亂。可太陽卻毫不收斂一下那洶洶的氣勢，仍然一個勁地輻射著那灼人的光。可是，鄭風苑那茂盛的枝葉把炎熱擋在了門外，來到這兒，你就會感到神清氣爽。

秋天，菊花開了，樹上的葉子都落了，陣陣秋風拂面而來，吹走了炎熱的夏意，給人們帶來了絲絲涼爽。她從耳邊輕輕地擦過，發(fā)出呼呼的聲響，好像是秋婆婆在叮囑那些調(diào)皮的孩子,“入秋啦，入秋啦，天涼了，快多穿些衣服吧，免得著涼！”。秋天是收獲的季節(jié)，秋媽媽忙著給樹木披上了金色的衣裳。登高望去，猶如一片茫茫的金色的海洋。忽有陣陣秋風掃過，樹葉紛紛的落下，有的像蝴蝶在翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像是鋪滿了一層厚厚的金毯。我覺得，鄭風苑的秋天比春天還要美麗呢！

冬天，雪融化了，河水結(jié)成了一層厚厚的冰塊，偶爾還會發(fā)現(xiàn)有小朋友在滑冰呢！松樹上積滿了白白的雪，你看，那些小朋友在歡快的堆雪人、打雪仗呢！

鄭風苑真是個美麗的地方。我太喜歡這里一年四季不同的景色了。我也高興地歡迎你們常到鄭風苑來，來了，我相信，你就一定會喜歡上她的。

美麗的風作文400字 篇2

我老家住在美麗的射陽河畔，沿著這條長河兩岸，有一片美麗的樹林，我和這些樹一起長大，我愛家鄉(xiāng)，更愛這些樹木，他們給了我最美好的回憶。

春天，大樹抽出嫩綠的芽兒，給春天帶來第一抹色彩。小鳥也會飛回來，看望它去年住過的家，我和奶奶經(jīng)常去樹林邊玩，特別是枸杞發(fā)芽后，我們會去采摘回來，奶奶說那可以明目。

夏天，整個防風林都綠了，每一棵大樹就像綠色的雨傘，從大地升起。整個樹林蔥綠蔥綠的，地上還會冒出許多不同形狀的蘑菇，這些小蘑菇撐起一個個小傘，下雨了也不怕淋著

了。地面上長著很多野花，有藍色，有紅色，有粉色，還有黃色......一個比一個漂亮，像是在舉行比美大賽。要是下雨了，小鳥都躲到大樹的.懷抱里，雨后天上的彩虹像一條彩色的圍巾，非常好看，我最愛夏天的樹林了。

秋天，天氣漸漸涼了，樹葉也離開他的媽媽了，飄落一地，我有些傷感，奶奶說葉子沒有離開我們，他去給土壤施肥了。鳥兒也陸續(xù)地飛走了。

冬天，大樹不畏寒風，光禿禿地在那里站崗，等待春天的來臨。

我深深愛著這些陪我長大的樹木，長大后也要成為有用的人才。

美麗的風作文400字 篇3

也許有人喜歡雄偉的長江三峽，也許有人喜歡秀麗的桂林山水，也許有人喜歡風景如畫的杭州西湖……但我最喜歡的卻是家鄉(xiāng)美麗的鄭風苑。

鄭風苑位于新鄭的玉前路中段。那里風景優(yōu)美，空氣清新，是個美麗的地方。

春天，柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。小草從地下偷偷探出頭來，好像大地媽媽長出嫩綠的新眉毛，早開的野花一朵兩朵，好像大地媽媽美麗的眼睛。

夏天，你走進鄭風苑，那美麗的荷花和荷葉不得不讓你多看幾眼。有的荷花的花瓣全展開了，有的花瓣才展開幾片，有的還是花骨朵。荷花美不勝收，荷葉也不甘落后，荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤。荷葉也是小青蛙的天地，有的小青蛙在捉蟲子，有的小青蛙跳到荷葉上唱歌，還有的藏在荷葉下面。

秋天，樹葉紛紛飄落，好像一只只黃蝴蝶從樹上飄落下來。那些樹葉寶寶向樹媽媽保證明年再回來看望她，樹媽媽依依不舍的告別了樹葉寶寶。樹葉寶寶飄落到大地上，好像給大地媽媽鋪上黃色的地毯。

冬天，雪花飛舞，小朋友們不得不藏在棉衣里，只有石頭還堅強地立在地上。

這就是美麗的鄭風苑，我愛家鄉(xiāng)美麗的鄭風苑。

美麗的風作文400字 篇4

我的家鄉(xiāng)在新鄭，那里有一個美麗的地方—鄭風苑。

走進鄭風苑的北門，首先，映入眼簾的是一架拱橋。拱橋的左邊是一個大型的游樂場，孩子們在這里歡快的游戲、玩耍，大人還時不時的拍照留念。拱橋的右側(cè)是一條長長的溱水河，站在拱橋上，放眼望去，溱河水真清呀，清的能看見河底三五成群戲耍的小魚兒；溱河水真靜呀，靜的讓你感覺不到它在流動；溱河水真綠呀，綠的可以和水中的荷葉比美！

沿著去拱橋旁的石梯向前走，看到一座“橋”，這座橋和其它橋大不一樣，別的橋都是石頭砌成，而這座橋卻是木頭做的搖擺橋，人走在上面，就像坐轎一樣，搖搖擺擺的非常舒服。走上去還不時發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，不仔細聽還以為青蛙在齊聲鳴叫呢，對，它真正的名字叫浮橋。在浮橋的中央連接著很多形狀不一的歇腳亭，每座亭子都雕刻著精美的圖畫，還有偉人的提字，人們走累了可以坐在石凳上一邊休息一邊欣賞美景。每座亭子都很熱鬧，人們歡快的笑聲會從河這面?zhèn)鞯桨哆叄靡慌蓺g樂的景象！

如果你不想上橋，沿著岸邊的小路向前走，你會發(fā)現(xiàn)有很多各種各樣的花草樹木，腳邊還有幾條彎彎曲曲的小溪，小溪拍打石頭的聲音清脆悅耳，讓人不由地會忘掉所有的煩惱。

繼續(xù)向前走，來到頭頂是一只展翅欲飛的仙鶴---蓮鶴方壺旁，不到十米，就是鄭風苑的北門。

這就是我家鄉(xiāng)的鄭風苑，我愛這美麗的鄭風苑！

美麗的風作文400字 篇5

也許有人喜歡風景優(yōu)美的西沙群島，也許有人喜歡雄偉的長江三峽，也許有人喜歡秀麗的桂林山水……但我最喜歡的就是美麗的鄭風苑。

春姑娘悄悄的來到了鄭風苑，柳樹姑娘梳著自己的長辮子。小草穿上了綠色的衣裳，好像在歡迎小朋友們來到鄭風苑玩。花兒紅的似火，白的像雪，黃的似金，粉的似霞……i河面上的冰融化了，水川流不息。

夏姐姐也悄悄的來到了美麗的鄭風苑，荷花有粉的、白的還有許許多多的荷花顏色是你們沒見過的，有的綻開了笑臉好像在說“：歡迎大家來到鄭風苑。”有的半開，還有的還是花骨朵呢！荷葉像一個個大圓盤，上面有些水珠，真好看。

秋天，樹葉黃了，落下來風一吹樹葉就像蝴蝶飛來飛去，落在地上的樹葉像給大地穿上了金色的衣服，小草穿上了金黃色的衣服。

冬天，雪花飛舞，雪花就像蝴蝶一樣飛來飛去真美呀！有的小朋友在的雪仗，有的在做游戲，河面結(jié)冰了，石頭可不怕冷，有的像只淘氣的小雪猴，有的像可愛的小烏龜……

我愛鄭風苑，我愛我的家鄉(xiāng)。

美麗的風作文400字 篇6

還沒放暑假的時候，爸爸、媽媽就答應今年暑假期間帶我去廈門旅游。

在我的期盼之中，終于等來了這一天。8月11日的下午五點半，我和爸爸、姐姐一起登上了東方航空2809次航班前往我向往的廈門之旅。

我們在廈門游覽了五天半時間，期間，我們分別去了：鼓浪嶼、珍珠灣、椰風寨、南普陀寺、土樓、鰲園、廈門大學、怪坡、胡里山炮臺，每個景點都讓我流連忘返。而特別令我感興趣的要數(shù)椰風寨了，因為，那里的海水非常干凈，而且還有很多像海盜船之類娛樂設施。當我們冒著烈日來到了這里時已經(jīng)是下午4：30了，展現(xiàn)在我們眼前的是廣闊無邊、一望無際的大海。雖然驕陽似火，但是，此刻的海灘邊早已是游人如織，一陣陣海風吹來了，給人們帶來了絲絲涼意。我在大海里盡情的嬉戲、玩耍，無比開心。這時候，我發(fā)大多數(shù)的游客都是穿著泳衣、泳褲有備而來的，而有一些游人，也許是忘記了帶泳衣，卻又經(jīng)受不住大海的誘惑，干脆穿著長褲或裙子一頭扎進了大海的懷抱，享受著大海給他們帶來的樂趣。

我愛大海，如果有機會，我會再來美麗的椰風寨。

第二篇：史艷麗風教案

《風》教學設計

市二小 史艷麗

一、教材說明

《風》這首小詩是著名作家葉圣陶所寫的一首三小節(jié)的小詩，分別從樹葉顫動、林木點頭、河水起波三方面感受到那看不見，摸不著的風。詩歌通過充滿童趣的語言引導學生明白大自然中的風雖然看不見，但只要仔細觀察風過后周圍事物的變化，就能發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。全詩以第一人稱，從兒童的視角去觀察、描寫生活中的風，讓學生初步感知風的特性，受到美的熏陶。

二、教學目標

1、學會本課的生字，能流利有感請的朗讀課文。

2、在讀中體驗課文所表達的感情，激起學生熱愛自然，感受生活的情感。

三、教學重難點

1、學會易錯字“游”，會寫本課三個生字。

2、體驗課文所表達的感情，仿寫詩歌。

四、教學過程

（一）由詞到詩引入風

1、聽，是什么聲音？（風）

風和我們的生活密切相關，漢語中有許多描寫風的詞語，誰知道？（漢之星出示關于風的詞語）。

2、這節(jié)課我們再來學習一首詩歌《風》板書課題，指導朗讀。

（二）由認到寫做鋪墊

1、自由認讀

1）聽課文錄音，聽清字音和語調(diào)。

2）自己試著讀一讀課文，要求讀準字音、讀通句子，不認識的字自

己想辦法解決。

2）看大家都讀得那么起勁，誰來把自己好聽的聲音展示給大家？（指名讀文，正音）。3）認讀詞語

A 開火車認讀帶拼音的詞語。

B 一陣風吹來，把詞語寶寶拼音帽子吹走了，你還認識他嗎？指名認讀。

2、認字

1）誰來給字寶寶找個好朋友。

2)借助漢之星教學生字，分別出示生字：顫、波、戲、游。引導學生組詞，怎樣識記。

3）游字筆畫較多，有什么好辦法能記住這個游字，不寫錯呢？ 老師也有一個好辦法，請看大屏幕，這是從古至今游字的演變，請大家觀察：這幾個“游”字有什么相同的部件。大家觀察的很仔細，“游”右邊下方是“子”去游玩記得帶上孩子。

3、寫字（過渡：漢字不光要寫對，還要寫美觀）

1）請大家跟隨漢之星書空這三個字，注意觀察每個部件寫在什么格上？有沒有關鍵筆畫？

根據(jù)學生發(fā)言教師強調(diào)波、戲的重點筆畫，范寫游字。2）強調(diào)坐姿。學生仿寫，教師巡視指導。

過渡：大家寫的真棒！說明你們學的認真。風娃娃高興地笑了。

（三）朗讀感悟捕捉風

1、風娃娃說：我看不見，摸不著，作者從哪里感受到我呢？請同學們齊讀課文，邊讀邊思考，找到關鍵詞把它畫下來，幫風娃娃解決這個問題。

2、交流：

（1）、第一小節(jié)中作者從樹葉顫動感受到了風。（板：樹葉顫動）請個同學來讀一下這個詞。1）、什么是“顫動” A 換詞法：抖動

B 同學們，快伸出你的雙手，這就是一片一片小樹葉，準備好，風來了，呼——哦，一片片樹葉在風中微微地、不停地動起來，就是顫動。我來采訪幾片樹葉：風來和你干什么了？

2）、想象真豐富啊，短短四個字讓我們看到了這么豐富的畫面，請同學們帶著你的想象，把這又細又弱的微風表現(xiàn)出來。（2）第二個小節(jié)中作者從哪里感受到了風？

生：作者從林木點頭感受到了風。

1）（板：林木點頭）看插圖，此時的風勁兒大了一些，林木點頭的樣子像在干嘛啊？（做動作）生：林木點頭的樣子像在敬禮。

2）在微風的吹拂下，成排的林木向風兒致敬。多么彬彬有禮啊。來讀一讀吧。（生齊讀。指名讀。）

（3）風娃娃很調(diào)皮，到處跑，第三小節(jié)中作者又從哪里感受到了風？

生：作者從河水起波感受到了風。1）師相機板書“河水起波”。

2）看，河面上波光粼粼，層層波紋像花朵綻放，風孩子和河水你追我趕，共同嬉戲（板畫波浪）。我們一起來美美地讀讀吧。3）全班齊讀第三小節(jié)。

3、同學們讀的真好，老師也想和你一起讀一讀，我來讀每小節(jié)的第一句，你們來讀第二句好嗎？

4、作者從風過后周圍事物的細微變化感受到了風，可以看出作者——（觀察細致、熱愛生活）

（四）由眼入心創(chuàng)作風

1、你們喜歡大自然的風嗎？我們一起來看一看吧。播放課件。

2、想做一回小詩人嗎？把你看到的，感受到的放進句式里，你就是小詩人。

3、學生自由交流，指名答。相機修改。

（五）談感悟收獲

1、生自由談本節(jié)課有什么收獲？

2、師總結(jié)：大自然里有更多的美等待我們的發(fā)現(xiàn),如：晶瑩剔透的冰雪，飄飄灑灑的雨絲，五彩斑斕的彩虹等等，都給大自然帶來了別樣的色彩，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)大自然更多的美！

（六）作業(yè)

回家后有感情的詩讀給爸爸媽媽聽。板書設計： 風 樹葉顫動

林木點頭 河水起波

第三篇：平凡的美作文400字

平凡的美作文400字

說到美，很多人都會想到：多姿多彩就是美。美有很多，有百花齊放的美，也有綠樹成陰的美，還有瓜果飄香的美，更有白雪皚皚的美。但其實，在生活中，有一些平凡的小事也能體現(xiàn)出美的存在。

在今年夏季里的一天，太陽如同一個燒得通紅的大火球，把地面烤得發(fā)燙。此時此刻，南昌就像一個火爐。

我和媽媽正坐在公交車上。車里有空調(diào)，非常涼快。我們坐著坐著，車子停了，上來了好幾個人，其中就有一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼，長滿皺紋的臉上冒著許多豆粒般大小的汗珠。他拄著個拐杖，站在車廂里。車廂里的人也沒有一點兒動靜。我想：我比老爺爺身體好，可以站很久。而老爺爺腿腳不方便，我就讓座位給他吧。于是，我走上前去。“老爺爺，您坐我這兒吧，我可以不坐。”我對老爺爺說。“謝謝你，小朋友。爺爺不坐。”老爺爺連忙推辭。“老爺爺，您老，還是您坐吧！” “不不不，我真的不用坐。” “老爺爺，您是我的長輩，還是您坐吧！” “好好好，謝謝你，小朋友。謝謝你！” 于是，老爺爺坐下來了，我坐到了媽媽身上，甜甜的笑了。

也許我們身邊處處都有美，但能不能發(fā)現(xiàn)美要看你有沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果你真的會發(fā)現(xiàn)美和感受美，那么，再平凡的事物都能擁有它的美。

第四篇：冬季的美(400字)作文

精選作文:冬季的美(400字)作文

冬季，一個高雅的季節(jié)。秋妹妹依依不舍地走了，冬姐姐踏著歡快的腳步來到我們的生活。

冬姐姐的到來讓我們的生活發(fā)生了很大的變化。你瞧，冬姐姐一揮手，天上就下起來鵝毛般的大雪。學校里下了課，同學們就一起擁出教室，來到這冰天雪地的世界。樹上、草地上、房屋上都一片雪白，整個世界都變成白茫茫的。同學們不顧寒冷，在操場上跳著笑著。男同學把帽子和手套扔上天空，高聲歡呼下雪了，下雪了！；女同學小心翼翼地接飛舞的雪花，不時地呵呵大笑。同學們都好高興啊！冬姐姐會心地笑了，因為她的到來，讓孩子們高興極了。

冬姐姐又一揮手，雪停了，太陽出來了。原本在屋里的老人露出了笑臉，一個個走出家門，來到大街上、公園里。公園里的老人有的在散步，有的在跑步，還有的在玩健身器材，他們都很愛鍛煉身體。有些老人累了，就兩三個人湊一塊，一起聊聊天，說說話。其中一個老人說：本以為今天下雪，就不能出來鍛煉身體，沒想到天竟然晴了！老人們都贊成。冬姐姐高興極了，她又做了一件讓人快樂的事。

我愛冬季，一個美麗的季節(jié)。五年級:馬蘊菡

篇一：關于冬天的作文：冬天之美

關于冬天的作文：冬天之美

冬天里的陽光是昂貴的。

在那片灰黃色的枯草地、白細沙的河灘，或者亮麗的陽臺和走廊上，把自己攤曬在陽光中，任那暖烘烘的金色穿透厚重的冬衣，從里到外把周身浸透那時候，你感覺自己就是一棵樹，一根藏在土中的草芽，或者一只沉入冬眠的小動物。你會告訴自己：醒來吧，萌發(fā)吧，再生吧，延續(xù)你生命中所有的幸福與痛苦！

最喜歡冬天了，不光因為她的純潔無暇，更因為她的陽光讓我感到溫暖，給我一個好心情。可是，今年的冬天卻是格外的反常，一連就是好久的陰雨天，全身的細胞就快要發(fā)霉了。郁悶，真是郁悶！，童年的時候，也是在這樣的陽光昂貴的冬天，我曾幻想著像小動物儲存過冬的食物一樣，把陽光儲存起萊。我想著用一只瓢，舀起陽光，裝進一只密封箱中，然后可以在朔風呼嘯的雪天，倒出來享用。

冬天的陽光照在身上，很暖，很溫馨。

仰望天空的時候，看到柳絮一樣的流云，淡薄而疏落地掛在天幕上，隱隱透著淡淡的藍。那個瞬間，感到天地間靜默而美好。

曾以為透明意味著虛無，卻漸漸發(fā)現(xiàn)其中糅合著淡淡的色彩與內(nèi)涵。透明的藍，透明的紫，透明的喜悅與憂傷。淡淡從容的心情。曾以為透明是脆弱的象征，玻璃一樣的易碎。卻漸漸悟出，她是如此堅韌那種單純的快樂和自由的寧靜。一如那自由自在的閑云，那個牽動我心的水晶蘋果，那站在風中凜冽而清涼的純凈感覺。

所有這些，都是冬陽賜給我的。

冬天，雖然伴隨著嚴寒與凜冽，可是依然不乏美麗之處。她的美不喧囂，不像春天的那樣張揚，夏日的那般火熱，秋日的那樣瑣屑。她需要真正懂她的人才能體會得到。

冬天的陽光是昂貴的，她是生命和幻想的呵護者。她給我的心，留下了一抹絢麗的溫暖

篇二：關于冬天的作文：美麗的冬天

關于冬天的作文：美麗的冬天

在生機勃勃的春季、百花齊放的夏季、碩果累累的秋季、白雪皚皚的冬季，這四季之中我最喜歡冬季。冬季雖然很冷，但是，卻給我們帶來了無窮樂趣，尤其是下雪以后。

在冬季，打雪球、堆雪人，這些充滿快樂的游戲是大家非常喜愛的。你打一下，我打一下，雪球打在身上涼滋滋的。

在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美啊！

我們一個一個小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來了，原來是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。

對了，還有樹。樹上掛滿了樹掛，有的樹枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。真好看呀！

我之所以喜歡冬季，是因為它給我們帶來了無窮歡樂，也正是它，讓一些美麗的句子、段落涌出

篇三：美麗的冬天優(yōu)秀作文

美麗的冬天優(yōu)秀作文

春天是大地母親展露新顏的季節(jié)，萬物復蘇，鶯歌燕舞；夏天是太陽公公喜上眉梢的季節(jié)，驕陽似火，生機勃勃；秋天是一個豐收的季節(jié)，五彩斑斕、絢麗多彩。而冬天呢 似乎有些蕭條、冷酷。但在我眼中，冬天也有著它別致的美麗。冬天有燦爛的朝霞、美好的夕陽，也有藍天白云、青山綠水，更有那凌寒怒放的臘梅，那清幽、馥郁的芳香沁人心脾，使人神清氣爽；那細小的鵝黃色的花朵綴滿枝頭，黃得那樣細膩而有質(zhì)感；至于那先春而開的紅梅，就更是風姿綽約，惹人喜愛。冬天更有那如粉、如沙的雪。一朵朵潔白的雪花紛紛揚揚地飄落下來，好像輕盈的少女在空中旋轉(zhuǎn)起舞。雪飛到樹上，樹枝戴上了晶瑩的王冠；雪落到地上，軟軟的，踩上去咯吱咯吱地響。雪住了，太陽出來了。陽光下的雪透著晶瑩與閃亮，透著潔凈與安詳。雪色無塵而純粹，雪景無聲而靚麗,仿佛到處都有了神秘的畫意。冬天的太陽是最惹人喜愛的。日落的景象更是迷人，那輪廓像一輪飽滿的圓月，大大的，而顏色卻是分外的鮮嫩，像剛從蛋殼里剝離出來的蛋黃，仿佛要滴落下來似的。光芒不再刺目，不是一團火、一盆碳，而是汪汪的眼睛，讓人覺得可親。太陽有時掛在林梢，有時墜落山顛，但依戀著，遲遲不忍離去，你的目光也久久追隨著。這時你會羨慕那山上的草、林間的鳥，因為他們離它是那么近。冬天黃昏的燈光是多么溫暖。寒冷的冬天誰都想早早回家，享受親人團聚的一份暖意、一份快樂。為了這一份暖暖的親情，為了一個冬天里的節(jié)日，火車在風雪中奔馳，航班在爭分奪秒地飛行，只有不尋常的冬夜才能容納相見時難的甜酸苦辣︹κ塹模轂炔簧洗禾斕納ⅲ炔簧舷奶斕幕盍γ患扒鍰斕奈饋５倭碩荊頭路鶿募臼猩倭艘桓鐾昝賴男葜狗話恪ｏ趕傅仄肺叮煬哂械撓質(zhì)嗆沃鐘脛誆煌姆緹埃弒傅撓質(zhì)嗆沃殖綹叩鈉分省ｈ夢頤且黃肽藕埃衡冬天也美麗！這些天，天氣逐漸變冷，秋姑娘漸漸離開了我們，冬爺爺又慢慢地來到我們身邊。n 最近，我早上從家騎車到學校，感到特別累，因為人們在冬天都會把衣服加厚很多，再加上冬天風大，騎車就特別艱難。在我們做值日的時候，也特別不容易，風一刮，樹葉就大片大片的往下落，我們往往都做到早讀結(jié)束。就這些事情，同學們就夠頭疼了，根本沒有感覺到冬天好。但前兩天的篇四：美麗的冬天作文

美麗的冬天

在生機勃勃的春天、綠樹成陰的夏天、碩果累累的秋天、白雪皚皚的冬天，這四季之中我最喜歡冬天。冬天雖然很冷，但是，卻給我們帶來了無窮的樂趣。

冬天是潔白無暇的。紛紛揚揚的大雪從天空飄飄灑灑地飛下來，煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。孩子們更是開心極了，堆雪人、打雪仗,到處是歡聲笑語。

冬天是悠閑的。黑熊、小松鼠吃得飽飽的都鉆進了洞里，美美地睡上一覺，慢慢地等著春天的來臨。冬天的太陽溫暖而又燦爛,人們喜歡沐浴在暖暖的酥酥的陽光中，閑聊、干活、玩耍，覺得特別愜意。整個大地靜悄悄的，到處都是一片安然的景象。大家都在積蓄著力量，準備來年更加努力地工作和學習。

冬天是助人為樂的。俗話說：“瑞雪兆豐年”。當雪花降落時，農(nóng)民伯伯的臉上樂開了花。冬天雖然寒冷，但低溫可以殺死空氣中的許多細菌，幫助人們擺脫疾病的困擾。而且寒冷還可以鍛煉人們的意志，像雪松一樣在寒風中傲然挺立。

雪，你是冬天的使者，是快樂的使者，也是幸福的使者！我愛你，美麗的冬天！

第五篇：以美作文400字

精選以美作文400字4篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的以美作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以美作文400字 篇1

有人說，生活中并不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們靜下心來，帶著“發(fā)現(xiàn)美”的心境觀賞。你會發(fā)現(xiàn)，這世界很美，很美……

瞧，天邊的陰云裂開一道口子，透過裂縫，鮮亮的霞光探出手來。周圍，朦朦朧朧的，只有霞光如此鮮亮。那一縷霞光好美，好美！草地上，嫩苗兒展開亮綠的一片。柔和的風緩緩吹動著，苗兒擺起裙袂，舞動著。如此優(yōu)雅的景致，好美，好美！這時，一陣春風吹過，樹葉立刻發(fā)出“沙沙”的響聲。哦，是在歡迎春風吧！風里帶來些泥上的氣息，混著各種花的香，在空氣里醞釀著。雖然看不到，卻能真切的感受到，好美，好美！

小河里，河水潺潺地流動，這是大自然發(fā)出的音樂。水面波光皺褶著，顯露出道道笑容。明麗的陽光在水面躍動舞蹈，忽閃忽閃的。在那陣陣閃爍中會發(fā)現(xiàn)，好美，好美！

路邊的樹上，幾只鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，唱著贊頌春天的歌。發(fā)現(xiàn)自己的心情也越發(fā)歡快了，這景象好美，好美！

靜靜的觀賞著世界，偶然發(fā)現(xiàn)一切都好美！我明白了，只要忘記憂愁，忘記不幸，抱著“發(fā)現(xiàn)美”的態(tài)度感悟生活，你會發(fā)現(xiàn)，這世界很美，很美……

以美作文400字 篇2

在我們的生活中，你一定有自己崇拜的偶像吧，在你崇拜的同時，你有沒有想過你偶像的心靈是怎樣的，是骯臟不堪，還是美好潔凈，這你肯定沒有想過吧！你崇拜的偶像一定人很美吧，否則你不會崇拜他的，人美重要，但心靈美更重要。

有一天早晨，我見識到了心靈美的重要。那一天，我和媽媽去吃餃子，媽媽先去買水果，只有我在餃子店里孤零零地等。忽然，我發(fā)現(xiàn)，我坐的`這張桌子上有一張嶄新的100元紙幣，肯定是那個粗心鬼，吃完餃子落在這里了。我正想起來拿，一個長得如花似玉的女郎，不問青紅皂白，順手抄起來，還裝作如無其事的樣子。這時，我仿佛看到了她的心靈：有品德敗壞、有義氣不忠、一些亂七八糟的東西，她的心靈骯臟極了。她雖然外表美，但心靈卻一點也不美，外表美猶然重要，但心靈美是重要中的重要！

我們不追求外表美，但我們一定要心靈非常美！幫助同學，助人為樂，為西部捐一份自己的心意，扶起老奶奶……你都是在給你的心靈增添了迷人的光彩！

以美作文400字 篇3

每個健全的人都有十個手指，這是再平常不過的了。但你和它朝夕相處了這么多年，你曾仔細觀察過它嗎，贊美過它嗎？

我也擁有十個完完整整的手指，這是我的幸福！于是，隨著年齡的增長，我越來越關心它：指甲長長了，我會小心翼翼地幫它剪掉；它被小刀劃了一條口子，我會迅速為它治療；我每天都給它涂抹一層脂粉，為的是不讓它老去。

每當看見別人的纖纖細指，我就是一陣羨慕，然后又是一陣失落。為什么我的手指長得如此丑陋，我這樣無微不至的照顧它們，可它們怎么就不給我爭點氣呢？于是我滿腔怒火一同爆發(fā)，像討債一樣氣勢洶洶。但它們：拇指、食指、中指、無名指、小指都默不作聲。看它們并無反抗之意，我也拿它們沒有辦法，只有草草了事。

閑暇之余，看看它們，卻也驚奇地發(fā)現(xiàn)了它們美的所在。高矮參差不齊，卻從來不發(fā)生矛盾；每個都有三節(jié)，也都團結(jié)；沒有任何點綴，卻也能活得有滋有味；小小的身體，卻能完成大腦安排的種種復雜的指令。我們的生活，哪一樣離得了它？剎時，我覺得它們變得纖長了，變得美麗了。

我明白，它們的長短、粗細等，不是由它們自己主宰的，它們也從不在意這些無用的外表的東西。它們所在意的是要齊心協(xié)力握住筆桿，按住書頁；團結(jié)一致抓緊鋤頭它們是那樣的盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)，可我們又有誰注意過它們呢。它們總是在默默地付出！

手指在我心中定了格，我把它們一個美麗的角落里，即使它們可能沒有縛雞之力！

以美作文400字 篇4

你若安好，便是晴天。我愿用最美的時光來編寫你我最美的詩篇……

——題記

一棵槐樹，記載了你我的豆蔻年華;記載了你我的美好時光;記載了你我的濃濃友情……那歲月的痕跡如利刃般爬滿了他的臉，遍布他的全身，又是一個春天，春意盎然，鳥語花香。可是你，卻再也沒有回來……

我和你可以說是無話不說的姐妹。曾幾何時，我們手拉手一起走過困難;曾幾何時，你白皙的皮膚觸碰我的臉頰;曾幾何時，你用你溫暖的心胸感染我軟弱的心。可是有一天，全變了……

你喜歡和我在那棵蒼穹的槐樹下玩耍，可你我的分離，又是在他的注視下上演。

破曉，當狂風暴雨來臨時，你拉著我狂奔到槐樹下，把雨淋淋的信交給我。你的臉上夾雜著淚水和雨水，然后哭著走了。我本想追你，可是我跌倒了，你回眸注視，眼圈紅紅的卻又極不忍心的跑了。我打開信，早已分不清臉上是淚水還是雨水，順著臉頰一滴一滴的滴在信上。你走了，什么都沒有留給我，只有一封信和對你深深地思念……

又是一個春天，在我心中每天都日復一日年復一年上演你我的劇片。我不知你在何方，也不知你是否還記得我。但請你記住，人潮擁擠——我來陪你。