第一篇：陪伴作文600字

【精選】陪伴作文600字四篇

在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的陪伴作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陪伴作文600字 篇1

你是什么時(shí)候來(lái)的，我不知道，只知道你比我還要大，奶奶說(shuō)，你是在蟬聲響起時(shí)來(lái)的。

你長(zhǎng)得像一個(gè)可愛(ài)的玩偶，眼睛清澈透亮，小巧的鼻子恰好鑲嵌在你不大不小的臉上。你漂亮的金色毛發(fā)，使你奔跑時(shí)如太陽(yáng)般耀眼。你是我最好的玩伴，讓我時(shí)常懷念有你陪伴的日子。

你是一個(gè)能懂得我心的玩伴，在我歡樂(lè)高興時(shí)，你就在我面前上竄下跳，圍著我轉(zhuǎn)圈圈，好像在對(duì)我說(shuō)“來(lái)，我們跳個(gè)舞吧”；在我受欺負(fù)時(shí)，你就會(huì)對(duì)著他們“汪汪”叫兩聲，幫我呵斥他們，似乎在說(shuō)“不要怕，有我呢”；在我悲傷難過(guò)時(shí)，你就用尾巴對(duì)我搖搖，“不難過(guò)了，有我陪伴你呢”，然后靜靜地躺在我腳下。

可是你走了，我連你最后一面也沒(méi)見(jiàn)到，可能是奶奶怕我傷心吧。曾經(jīng)幻想著與你一起，在向日葵園中迷失自我；在公路上歡快奔跑；在大海邊看潮起潮落；在花從里聽(tīng)花開(kāi)的聲音。可惜這一切將不會(huì)再實(shí)現(xiàn)，所有的幻想都將成為泡影。永遠(yuǎn)記得那天，我高高興興回家時(shí)，沒(méi)有得到你的迎接，沒(méi)有聽(tīng)到你的聲音。而是一句“歡歡走了”，霎時(shí)我的笑擱淺在空中，心猛然下落，腦子一片空白。“哇”的一聲，我壓抑不住自己大聲哭了出來(lái)，我哭著喊著要去找你，被爸爸?jǐn)r下了。

有你陪伴的日子是那么快樂(lè)，那么幸福。我喜歡你粘我的樣子，你懶懶的躺在我腳下，讓我輕快的幫你按摩，你會(huì)時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)，用你那雙透亮的眼睛望著我，用那小小的舌頭舔地我癢癢的。我喜歡帶你閑逛在街上，你四處張望，看著你從未見(jiàn)過(guò)的新鮮事物，夕陽(yáng)西下我們的臉上都仿佛鍍了一層金光；我喜歡帶你狂奔在田野里，你總是比我跑得快，我不服氣，就做出一副故意摔跤的樣子，你就趕快跑回來(lái)看看我，我趁你著急時(shí)又沖了出去；我喜歡和你在皎潔的月光下捉迷藏，我東躲西藏，你跑來(lái)跑去的找我。

那時(shí)的我們是那么快樂(lè)，那么幸福，怎能叫我不懷念你？怎能不懷念有你陪伴的幸福日子？

你是什么時(shí)候走的，我也不清楚，只知道你離我很遙遠(yuǎn)。奶奶說(shuō)，你是在秋風(fēng)飄起時(shí)走的。

陪伴作文600字 篇2

家門(mén)前那條小路，陪伴我度過(guò)了四季的變化，從咿呀學(xué)到花季少年，都少不了它對(duì)我的陪伴。

春天，小路上一派生機(jī)，樹(shù)發(fā)芽了，像一個(gè)穿綠色軍衣的軍人，站在那里，讓人心生敬意。小草偷偷地伸出了頭，感受著春天的氣息。我在這條小路上飛快地奔跑，渾身上下散發(fā)著孩童的天真無(wú)邪的氣息；一陣知了的叫聲，告訴我夏天來(lái)了，我便興奮的換上短衣短褲，坐在樹(shù)蔭下，輕輕地?fù)崦@條小路，聽(tīng)著母親唱童謠，小花小草也為母親伴奏；一陣秋風(fēng)過(guò)后，草坪被秋風(fēng)那巨大的畫(huà)筆，染成了金黃色。紅葉已達(dá)到了它生命的沸點(diǎn)，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，猶如火焰在燃燒。我從小路上撿起一片楓葉，把它小心翼翼地夾到書(shū)中。冬天這條小路上鋪了一層厚厚的雪，像穿了一件雪白的衣服。我從小路上走過(guò)，留下了一排排的腳印，就這樣一年四季在我的歡聲笑語(yǔ)中溜走了。

漸漸的，我長(zhǎng)大了，那條熟悉的小路也由原先的凸凹不平變得平坦了。這條小路陪伴我走過(guò)了我的童年生活。長(zhǎng)大后，我漸漸地忘記了這條小路，忘記了它曾給我的歡樂(lè)和悲傷，我只是匆匆忙忙地從這條小路上走過(guò)，思考著每天的問(wèn)題。直到有一天，一群工人聚在一起商量將土路變?yōu)樗嗦窌r(shí)，我才意識(shí)到這條小路被我忽略已久。當(dāng)然，我十分希望這條小路可以改變模樣，因?yàn)槟菢铀涂梢愿玫貫槿藗兲峁┍憷÷放粤⒅哪强霉爬系臉?shù)，在風(fēng)的撫摸下輕輕搖動(dòng)，像點(diǎn)頭同意我的想法似的。

這條小路就猶如一條成長(zhǎng)之路，陪伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。我也在這條小路上，從懵懵懂懂的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)充滿(mǎn)活力的少年。希望這條小路會(huì)陪伴我繼續(xù)成長(zhǎng)。

人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，路在腳下，努力前行，定會(huì)走出精彩的人生路。

陪伴作文600字 篇3

時(shí)間，總在不經(jīng)意間荏苒了所有，蹉跎了回眸。但，在我過(guò)去以及未來(lái)的時(shí)光中，有你的陪伴，真好！——題記

不必說(shuō)你十月懷胎生了我，不必說(shuō)在我離家時(shí)日以繼夜的掛念我，也不必說(shuō)十幾年來(lái)含辛茹苦養(yǎng)育我，單是你在我生病時(shí)寸步不離的陪伴我，在我失敗時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)安慰我，就無(wú)人能及。

日與月，心靈陪伴

隨著我的成熟長(zhǎng)大，你也一步步向衰老靠近。我兩之間的關(guān)系也一概不如從前那般和睦——或許是因?yàn)槟阋巡饺敫辏不蛟S是我正值年少，您的嘮叨與我的叛逆，就像是枯木遇上了火苗——一點(diǎn)就著。曾幾何時(shí)，當(dāng)耳邊再無(wú)您的嘮叨，身旁再無(wú)您忙碌的身影時(shí)，我又有多么的想念它。每當(dāng)每個(gè)輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚來(lái)襲時(shí)，我都會(huì)抬起頭，看看明月，透過(guò)那如玉的銀盤(pán)，我看到了您，我知道，每個(gè)夜晚，您都在想我。

夏與冬，精神陪伴

時(shí)光真的很殘忍吧！它細(xì)心地將我們打磨，使我們更加完美。但同時(shí)，它也狠心地將你摧毀，任憑歲月那把冰冷無(wú)情的刻刀在你臉上、身上無(wú)情的摧殘著。可，你卻從未在我面前脆弱過(guò)。記憶不自覺(jué)回到那天——又是發(fā)放成績(jī)的日子，在拿到成績(jī)的一瞬間冬天唯一那一抹暖陽(yáng)也不知所蹤，刺骨的寒風(fēng)席卷著我，連帶著傷心自責(zé)。后來(lái)，你知道后沒(méi)有責(zé)怪我，反而溫柔的對(duì)我說(shuō)：“失敗算啥？只要你有必勝的決心、勝利的信念，肯努力，你就贏了。”也因此，我此后失敗時(shí)再?zèng)]傷心過(guò)。

母親，在這過(guò)去的十三載中，感謝您無(wú)微不至的照料和關(guān)愛(ài)。在我童年時(shí)光里，有您的陪伴，真好！

陪伴作文600字 篇4

歲月靜好，時(shí)光無(wú)言，太陽(yáng)將光陰碾碎，一層層地撒了下來(lái)，在那幾千個(gè)日夜中，陪伴，使他并不漫長(zhǎng)，而在那個(gè)角落里，有人，需要你的陪伴。

我是一把鋼尺，長(zhǎng)長(zhǎng)的，雖然時(shí)光已如一張砂紙，模糊了那一條條清晰可見(jiàn)的刻度，原來(lái)光亮的表面也斑斑駁駁，棱角分明的邊角也扭曲了，可我還是不厭其煩地講述著那我與主人的故事，即使，我已和那些破破爛爛的文具放到了一起。

遙想當(dāng)年，當(dāng)我還是干干凈凈，一塵不染，舒舒服服地躺在包裝袋中時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)戴著眼鏡的.男孩左顧右盼地走了進(jìn)來(lái)，當(dāng)他一眼看到我時(shí)，便欣喜若狂地將我買(mǎi)了下來(lái)。原來(lái)，他看上了我那鋼制的堅(jiān)硬無(wú)比的身軀以及那頭上可以被鉛筆穿入的圓孔。終于，我的學(xué)校生涯開(kāi)始了，上課時(shí)我?jiàn)^力用身軀頂著鋒利的筆尖，劃出一道道整齊的直線(xiàn)，若說(shuō)上課時(shí)我只是一把平凡的尺子，但到了課下便是我大放光彩的時(shí)候。

只需用一支鉛筆從我的頭頂?shù)目锥创┻^(guò)，不停搖動(dòng)，我便可像螺旋槳一樣飛快地滑過(guò)空氣，旋轉(zhuǎn)，只留下呼呼的風(fēng)聲。主人經(jīng)常與他的同學(xué)進(jìn)行這樣的比賽，這時(shí)我那鋼制的身軀真是名不虛傳，那些脆弱的塑料尺子幾乎不堪一擊，被一下子打飛或者粉身碎骨，即使遇到鋁制的尺子，我也依然不怕，在主人靈活的操縱下，依然是個(gè)個(gè)擊破，在一次次痛快的勝利中，我看到了主人那神采飛揚(yáng)的快樂(lè)的臉龐，我聽(tīng)到了他的歡呼聲以及對(duì)我不停地贊揚(yáng)聲，我在那個(gè)汗津津的手掌中，我與那個(gè)少年的心越來(lái)越近，融化到了一起！盡管過(guò)多的打斗已將我的身體傷害得傷痕累累，但我仍然很高興，在這一段快樂(lè)的友誼中，我的心不再像鋼鐵一樣冰冷，我感受到了那互相陪伴中的溫暖和力量。

但是，好景不長(zhǎng)，過(guò)多打斗使我過(guò)早地消耗了身體，主人也不再愛(ài)玩那他已自認(rèn)幼稚的游戲了，當(dāng)他帶回一把更好的尺子時(shí)，我被永遠(yuǎn)地扔進(jìn)了角落里。我渴望光明，我渴望陪伴……

時(shí)光不可停止，不可逆流，很多全心全意陪伴你的人，已被你遺棄，其實(shí)，他們像你一樣，需要陪伴……陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

第二篇：陪伴600字作文

陪伴600字作文

篇一：陪伴600字作文

有時(shí)陪伴不必是一個(gè)人，時(shí)時(shí)守在你的身邊；有時(shí)陪伴不必是一處景，刻刻留在你的窗前。它可能從前是一種慰藉，而今后是一種回憶，你不間斷的想起，心中無(wú)比溫馨。動(dòng)漫，陪伴我的成長(zhǎng)。

從小的時(shí)候看《西>游記》，孫悟空那英勇好戰(zhàn)的身影就在我的腦海中揮之不去，十年后，身為初中生的我仍然對(duì)《西游記》記憶猶新，而且它帶給我許多更深層次的思考。孫悟空先是自稱(chēng)“齊天大圣”，取經(jīng)后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”，他的身上不僅有激流勇進(jìn)的勇敢，還有仁義待人、目標(biāo)堅(jiān)定的美德，也正因如此，他才從“圣”轉(zhuǎn)變?yōu)榉稹Ｈ省⒘x、禮、智、信、忠在孫悟空身上得到了淋漓盡致地體現(xiàn)。動(dòng)漫，為我塑造了一個(gè)經(jīng)久不衰的英雄形象。

長(zhǎng)大后，逐漸了解外國(guó)的動(dòng)漫，其中以日本和美國(guó)的居多。美國(guó)的動(dòng)漫，如《蜘蛛俠》、《超人總動(dòng)員》等，大多突出美國(guó)個(gè)人英雄主義，動(dòng)漫情節(jié)與以想像力豐富、情節(jié)富有傳奇色彩而讓人迷戀；而日本的動(dòng)漫選材多偏向?yàn)?zāi)難和戰(zhàn)爭(zhēng)，這也與日本的近代史有關(guān)，人物性格也略有宣揚(yáng)武士道精神的傾向。日本幾乎風(fēng)靡世界的動(dòng)漫片《名偵探柯南》，描述了許多離奇案件，主人公柯南縝密的邏輯思維和敏銳的洞察力令人贊嘆不已。動(dòng)漫，不僅給我以歡笑和放松，而且通過(guò)動(dòng)漫的選材、主題、人物及情節(jié)，使我了解到更多國(guó)家的歷史和風(fēng)土人情。

而今的我，雙肩書(shū)包的重量在不斷增加，課余時(shí)間在不斷減少，曾經(jīng)的動(dòng)漫似乎離我而去。動(dòng)漫曾經(jīng)是我生活的慰藉，而今卻已成為不舍的回憶。我童年生活無(wú)拘無(wú)束的象征，隨動(dòng)漫如風(fēng)箏般乘風(fēng)飛去。不怕，線(xiàn)的一頭還在手里。動(dòng)漫帶來(lái)的歡笑和思考已成為回憶，永遠(yuǎn)保留在我的心里。沒(méi)有任何物質(zhì)，比思念更經(jīng)得起歲月的沖刷。動(dòng)漫已陪伴在心里，比近在眼前更值得回味，不是嗎？

篇二：陪伴600字作文

競(jìng)爭(zhēng)讓我懂得了拼搏；成功 讓我懂得了謙虛 ；陪伴又讓我懂得了什么呢？它讓我懂得了愛(ài)的真諦。

每天晚上，我并不>孤獨(dú)，因?yàn)橛心赣H的陪伴。

初四開(kāi)學(xué)不久，便進(jìn)行了一場(chǎng)小小的測(cè)試，我考得很不理想，成績(jī)一下從十八層天堂跌到了十八層地獄。這真真的應(yīng)了那句話(huà)——飛得越高摔得越慘。也許是沒(méi)考好的緣故吧，也許是暑假 學(xué)習(xí)是考得好翹尾巴的緣故吧，也許是整天做“旁觀(guān)者”的緣故吧??都無(wú)從知道，總之，母親做了一個(gè)可惡不可相信的決定——晚上陪著我學(xué)習(xí)。

母親剛作出這個(gè)決定時(shí)，我還以為她說(shuō)著玩，便高傲的說(shuō)：“No problem。”

漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了，我背著比以前沉重兩倍的書(shū)包剛回到家，一股飯菜的香味便撲面而來(lái)。本來(lái)肚子便“叫嚎”著，于是立即放下書(shū)包，狼吞虎咽地吃起飯來(lái)，“真像餓狗啃骨頭！”媽媽如是說(shuō)。

用完大餐后，我便又踏上了漫長(zhǎng)的寫(xiě)作業(yè)征程。時(shí)間 飛逝，幾個(gè)小時(shí)（根本就不看時(shí)間）一下就過(guò)去了，我的作業(yè)還未完成三分之一。

父親 大人早已躺進(jìn)暖和的被窩里，進(jìn)了夢(mèng)想（不知已在做什么發(fā)財(cái)夢(mèng)），而母親大人還坐在一邊翻著書(shū)。

物理的電路圖真難，繞來(lái)繞去，就像是纏在一起的魚(yú)線(xiàn)，剪不斷，理更亂，好不容易有了“思緒”。“渴不渴，我給你倒杯水去。”就被母親的一句話(huà)打破了。

“吵什么吵呀？好不容易有了點(diǎn)頭緒，又被你吵沒(méi)了。”我似乎把所有的怒氣都撒在了母親身上。母親無(wú)語(yǔ)，好像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子在一旁尷尬著。

“滴答，滴答。”鐘表漫無(wú)目的的在散步，我依然在作業(yè)的海洋中遨游，終于在我費(fèi)了九牛二虎之力后給做完了，我的眼睛上似乎栓了個(gè)鉛墜，就要睜不開(kāi)了。

日復(fù)一日，每天晚上，母親總會(huì)守著我身旁，而我也成了母親的“熊貓 ”。看到母親這樣辛苦，心頭上就涌起一股暖流。

愛(ài)，因有你的陪伴才美麗。這個(gè)初四我不孤獨(dú)。

篇三：陪伴600字作文

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

——題記

人的一生，總少不了書(shū)的陪伴，各式各樣的書(shū)籍陪伴我 們成長(zhǎng)。教科書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)、詩(shī)集??我從書(shū)中>收獲 了很多。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，保爾·柯察金陪伴著我，讓我懂得了“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”這句話(huà)激勵(lì) 著我，陪伴著我，每當(dāng)我學(xué)習(xí)偷懶、松懈的時(shí)候，一想到這句話(huà)就又打起精神，努力 學(xué)習(xí)。

憑借著頑強(qiáng)的毅力、無(wú)限的>勇氣 和堅(jiān)忍不拔的精神，《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜·克魯索靠著船上簡(jiǎn)單 的工具和qiāng支器械在荒島上度過(guò)了28年。每當(dāng)我受到>挫折、失去斗志時(shí)，魯濱遜這種頑強(qiáng)的精神便陪伴著我、鼓勵(lì)著我，讓我在失敗 中學(xué) 會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，我真切地了解到兒童 淳樸的天性，趨近自然的生命力的重要性。我也幻想 著有一天在小湯姆作伴下一起經(jīng)歷 一次奇妙的冒險(xiǎn)。

曾經(jīng) 沉醉在《繁星·春水》那篇篇短小精煉的文章 所蘊(yùn)含的哲理 中。

《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》中的諄諄教誨使我變得更孝順、更誠(chéng)實(shí)。

而在閱讀小說(shuō)《妞妞》時(shí)，多少次被作者苦難 經(jīng)歷所打動(dòng)，潸然淚下。

書(shū)籍，陪伴我成長(zhǎng)，和我一起走過(guò)十二個(gè)春秋；書(shū)籍，還會(huì)繼續(xù)陪伴我走過(guò)人生 的每一個(gè)驛站。

篇四：陪伴600字作文

站在河邊，任由涼風(fēng)將淚水 帶走。閉上眼，照片上那位楚楚動(dòng)人的美人的一頭烏黑的秀發(fā)，一雙芊芊細(xì)手，一雙炯炯有神的眼睛，一遍遍的閃現(xiàn)。心中是那樣揪心的疼痛 啊！

記得小學(xué) 時(shí)，我曾是她的驕傲，我本想讓我成為她可以一直驕傲的理由，可是我卻一次又一次的失望。于是，我變成了她發(fā)愁的心病。

還像以前一樣，我坐上了回家 的車(chē)。可是心中確實(shí)難言的歉意。我望著車(chē)外飛逝的景物，離家越來(lái)越近了。

推開(kāi)家門(mén)，飯桌上依然是那準(zhǔn)備好的飯菜，我的手顫抖著始終無(wú)法端起飯碗，仿佛重似千斤。她走出來(lái)說(shuō)了一句：“孩子，先吃飯 吧！有事吃完以后再說(shuō)啊！”本是一句關(guān)愛(ài) 的話(huà)語(yǔ)，可聽(tīng)得我卻心疼 的像針扎一樣。

我再忍不住了，跑向了河邊。不知過(guò)了多久，當(dāng)我渾渾噩噩打算往回走時(shí)，發(fā)現(xiàn) 那位早已兩鬢發(fā)白眼睛滿(mǎn)是辛酸。手也粗糙的如砂紙般的“美人”正在向我招手，我不知道她追我出去的樣子，不知道她在身后陪伴我時(shí)的愁容。

于是我倆走回家中，第二天我又踏上了回校的路上，那是我暗暗發(fā)誓，我會(huì)在別的方面成為他的驕傲。

從此我的體育便在學(xué)校里出類(lèi)拔萃，于是我再次成為她的驕傲，我那會(huì)一張?bào)w育的獎(jiǎng)狀是，她都會(huì)陪我一起高興。

從一頭烏黑的秀發(fā)到夾帶著根根銀絲，一雙纖纖細(xì)手到粗糙的如砂紙一般，一雙炯炯有神的眼睛到絲絲波浪。難道這位女人 現(xiàn)在不美麗 嗎？不，這是一位偉大的女人，一位可比天下任何美麗的女人。

媽媽?zhuān)x謝您一直陪伴我。

第三篇：陪伴作文600字

陪伴作文600字

陪伴作文600字 有時(shí)陪伴不必是一個(gè)人，時(shí)時(shí)守在你的身邊；有時(shí)陪伴不必是一處景，刻刻留在你的窗前。它可能從前是一種慰藉，而今后是一種回憶，你不間斷的想起，心中無(wú)比溫馨。動(dòng)漫，陪伴我的成長(zhǎng)。從小的時(shí)候看《西游記》，孫悟空那英勇好戰(zhàn)的身影就在我的陪伴作文600字

有時(shí)陪伴不必是一個(gè)人，時(shí)時(shí)守在你的身邊；有時(shí)陪伴不必是一處景，刻刻留在你的窗前。它可能從前是一種慰藉，而今后是一種回憶，你不間斷的想起，心中無(wú)比溫馨。動(dòng)漫，陪伴我的成長(zhǎng)。

從小的時(shí)候看《西游記》，孫悟空那英勇好戰(zhàn)的身影就在我的腦海中揮之不去，十年后，身為初中生的我仍然對(duì)《西游記》記憶猶新，而且它帶給我許多更深層次的思考。孫悟空先是自稱(chēng)“齊天大圣”，取經(jīng)后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”，他的身上不僅有激流勇進(jìn)的勇敢，還有仁義待人、目標(biāo)堅(jiān)定的美德，也正因如此，他才從“圣”轉(zhuǎn)變?yōu)榉稹Ｈ省⒘x、禮、智、信、忠在孫悟空身上得到了淋漓盡致地體現(xiàn)。動(dòng)漫，為我塑造了一個(gè)經(jīng)久不衰的英雄形象。

長(zhǎng)大后，逐漸了解外國(guó)的動(dòng)漫，其中以日本和美國(guó)的居多。美國(guó)的動(dòng)漫，如《蜘蛛俠》、《超人總動(dòng)員》等，大多突出美國(guó)個(gè)人英雄主義，動(dòng)漫情節(jié)與以想像力豐富、情節(jié)富有傳奇色彩而讓人迷戀；而日本的動(dòng)漫選材多偏向?yàn)?zāi)難和戰(zhàn)爭(zhēng)，這也與日本的近代史有關(guān)，人物性格也略有宣揚(yáng)武士道精神的傾向。日本幾乎風(fēng)靡世界的動(dòng)漫片《名偵探柯南》，描述了許多離奇案件，主人公柯南縝密的邏輯思維和敏銳的洞察力令人贊嘆不已。動(dòng)漫，不僅給我以歡笑和放松，而且通過(guò)動(dòng)漫的選材、主題、人物及情節(jié)，使我了解到更多國(guó)家的歷史和風(fēng)土人情。而今的我，雙肩書(shū)包的重量在不斷增加，課余時(shí)間在不斷減少，曾經(jīng)的動(dòng)漫似乎離我而去。動(dòng)漫曾經(jīng)是我生活的慰藉，而今卻已成為不舍的回憶。我童年生活無(wú)拘無(wú)束的象征，隨動(dòng)漫如風(fēng)箏般乘風(fēng)飛去。不怕，線(xiàn)的一頭還在手里。動(dòng)漫帶來(lái)的歡笑和思考已成為回憶，永遠(yuǎn)保留在我的心里。沒(méi)有任何物質(zhì)，比思念更經(jīng)得起歲月的沖刷。動(dòng)漫已陪伴在心里，比近在眼前更值得回味，不是嗎？

第四篇：陪伴作文600字

【精選】陪伴作文600字4篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的陪伴作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陪伴作文600字 篇1

該怎樣去試著理解父親的沉默不語(yǔ)；該怎樣理解父親的忙碌；又該怎樣理解母親的無(wú)暇顧及。父親母親，請(qǐng)停下來(lái)，回家看看我吧。

其實(shí)，大多數(shù)父母以為物質(zhì)可以滿(mǎn)足孩子在成長(zhǎng)道路上的一切需求，可并不是這樣。孩子需要陪伴和父母那溫暖的懷抱。

我想爸媽?zhuān)胨麄兊膯?wèn)候，想他們的呵護(hù)，想他們的嘮叨。

金錢(qián)無(wú)用，陪伴永遠(yuǎn)。你的陪伴將是我畢生所求。哪怕前路暴風(fēng)暴雨，哪怕前路坎坷泥濘，我還是愿意追求你的陪伴。

你們將我?guī)?lái)，可沒(méi)問(wèn)過(guò)我是否愿意。我深知自己沒(méi)有選擇的權(quán)利。因?yàn)楫?dāng)我覺(jué)得自己的出現(xiàn)是個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，我已降臨了。

我不愿孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。高樓建筑遮擋了我望向遠(yuǎn)方的視線(xiàn)。我在尋找你，尋找你的身影；我想陪伴你，陪著你度過(guò)每個(gè)春夏秋冬。

想我招招手，讓我看見(jiàn)你對(duì)我的愛(ài)。心里的委屈向誰(shuí)傾訴，夜里哭濕了枕頭，醒來(lái)卻沒(méi)有你。

我瘋狂的想你，想有你的時(shí)光，我的小時(shí)候。回憶終將是回憶，逃不過(guò)現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)，同樣也躲不過(guò)心里的執(zhí)念。

時(shí)間帶走了一切，唯一不忘的，是遠(yuǎn)方的你們。

過(guò)得好嗎？想我了嗎？我小時(shí)候的照片是不是還放在你的枕頭下面，你應(yīng)該好久沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)我的照片了吧。我們多久沒(méi)有通過(guò)電話(huà)了，你多久沒(méi)有問(wèn)過(guò)我學(xué)習(xí)怎么樣了。

照片該換了，我已穿不下你走的時(shí)候留給我的衣服了；該打個(gè)電話(huà)停止想念了；該問(wèn)問(wèn)我是否進(jìn)步了。

我所期待的'是你一直沉默未給的答復(fù)。

金錢(qián)可以焚燒，思念向遠(yuǎn)方飄去。

你欠我的陪伴，銘記永遠(yuǎn)。

爸，媽?zhuān)闩阄遥陋?dú)也應(yīng)適可而止了。

陪伴作文600字 篇2

晚風(fēng)吹來(lái)的是思念，秋月送來(lái)的是回憶。六年的往事如風(fēng)，美好的記憶永駐。當(dāng)我跨進(jìn)這個(gè)大門(mén)，看到了一個(gè)樸素的身影，那就是您——馬老師。您給我?guī)?lái)知識(shí)，教我做人道理，給我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)的金鑰匙……一切都是您，我親愛(ài)的馬老師。

時(shí)間似水，眨眼之間，我已經(jīng)是一個(gè)即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了，面對(duì)學(xué)習(xí)的重重壓力，我不耐煩了，可看到您那忙碌的身影，我又想您今天的付出換來(lái)的就應(yīng)該是我們明天的優(yōu)異成績(jī)。

我感謝您，多少個(gè)日日夜夜，你手中那一支筆總是不停地旋轉(zhuǎn)著。火辣辣的太陽(yáng)高懸在空中，校園里一片寂靜，同學(xué)們?cè)缫验_(kāi)始了午睡。我抬起頭，悄悄地看著您，你專(zhuān)注的眼神始終緊盯著作業(yè)，走近一看，額頭上滿(mǎn)是汗珠。

我感謝您，每一天，您都在繪聲繪色地為我們講課，那婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音總能使我們?nèi)绨V如醉，課堂里，總有歡笑聲。從認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的文字到深?yuàn)W的課文，您為我們?yōu)⑾露嗌俸顾?/p>

我感謝您，多少次在我失落時(shí)，給予我一次又一次的鼓勵(lì)。您像冬夜里飄零的那首歌，撫慰我的心靈；您像沙漠中的一泓清泉，使我這棵幼苗得到滋潤(rùn)......您那鼓勵(lì)的眼神澆透了我的心扉。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”馬老師的諄諄教育將陪伴我一生，直到海枯石爛。此時(shí)此刻，那一只只小鳥(niǎo)要分離了，要飛翔了，要遠(yuǎn)航了，一切都已準(zhǔn)備好了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)“感謝您，一路陪伴，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。”

在這里，我再一次向您表示真摯的感謝。

感謝有你，一路陪伴，馬老師！

陪伴作文600字 篇3

淺淺的夜色中，一束橘黃色的燈光映在散發(fā)著油墨香氣的文字上，讓人整個(gè)身心都沉醉在其中。我知道，有你陪伴，我不孤單……

我是一個(gè)人緣絕緣體，總是與人相處不通，所以閑暇時(shí)大部分時(shí)間便與書(shū)相伴或在聽(tīng)歌中度過(guò)。

夜深人靜之時(shí)，我細(xì)賞古詩(shī)詞，皎潔的月光灑下凄美的種子，我徜徉在小巷中，抒寫(xiě)出“散荃染別離，落苕抑割舍”的原創(chuàng)。哦，可愛(ài)的古詩(shī)詞，領(lǐng)我步入美妙，怡人的意境。

“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”坐在月光下與蘇軾把酒問(wèn)青天，“不知天上宮闕，今夕是何年？”月亮也開(kāi)始工作了，她給大地穿上了銀色的禮服，給疲勞的人們一個(gè)寧?kù)o的夜。她催促鳥(niǎo)兒回到巢穴，催促孩子上床安眠。亮亮的月、清朗的天，清澈的情感，演奏著一曲曲天上人間合而為一的和諧樂(lè)章。我不禁感慨，滄桑的歲月年輪一圈又一圈，月亮上的嫦娥也該有一些寂寞了吧？

坐在窗邊，單手托腮，·，桌上開(kāi)著的書(shū)被從窗外刮進(jìn)來(lái)的風(fēng)吹的紙張不停地翻動(dòng)。天氣已經(jīng)入初冬，枯黃的楓葉被刮得滿(mǎn)地都是，雪下起來(lái)了，蓋在楓葉上，耳邊不由得響起艾辰唱的《霜雪千年》。“在你淡漠眉間，瞥見(jiàn)離人的喜悲霜雪，樓閣現(xiàn)，塵飛霧散熒光翩躚，顯露出斑駁石階，入眼是落英紛然，芳草入深院，憑欄桿，小桌上置瓊觴兩盞，闔眼聽(tīng)清風(fēng)疏葉，似曾有歡聲笑言，縈繞這高軒，云動(dòng)寂靜鳴蟬，雨墜激漪漣，皴擦點(diǎn)染勾勒這世間……”

聽(tīng)著聽(tīng)著竟慢慢的趴在桌上睡了過(guò)去，夢(mèng)里浮現(xiàn)的竟是歌與詩(shī)句中的畫(huà)面，嘴角不禁微微勾起，在這世間有你的陪伴真好……

陪伴作文600字 篇4

時(shí)間，載著名為“歲月”的小舟匆匆劃過(guò)，留下的是那道擱淺了的痕跡，充滿(mǎn)了回憶……

年幼的我性格有點(diǎn)內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)去找別人玩，只是等著別人來(lái)找我玩，因此，我總是孤單一人，看別的小朋友玩耍，心里總是羨慕她們是那么的開(kāi)心!只有我一人藏身在大樹(shù)后面，陪伴我的只有那被陽(yáng)光拉長(zhǎng)的影子。每當(dāng)這時(shí)，你總會(huì)出現(xiàn)在我的身旁，牽起我的手溫柔地問(wèn)：“為什么不去和她們玩呢?她們玩得多開(kāi)心呀!”我看著你，只是使勁搖頭，你二話(huà)不說(shuō)，拉起我走到她們那，三言?xún)烧Z(yǔ)就搞定她們，于是，我便融入了她們的氛圍，跟他們玩得興高采烈，看到我開(kāi)心的樣子，你的臉上也會(huì)綻放笑容。我知道，因?yàn)槟阆胱屛铱鞓?lè)。

有時(shí)候，和小伙伴們鬧別扭了，沒(méi)人陪我玩，你也會(huì)放下手中的事來(lái)陪著我，因?yàn)槟阋恢痹谖疑磉叄也辉聠巍?/p>

長(zhǎng)大后，我知道照顧自己，學(xué)業(yè)也逐漸繁忙起來(lái)，每天都得熬夜到很晚。有時(shí)候，夜太靜了，陪伴我的，只有燈光和燈光下的影子，心里總會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)寂寞。可是后來(lái)，你決定每晚陪著我，于是，我的身邊多了一個(gè)人。你總是催促著我上床睡覺(jué)，盡管是念叨，但我的心里依然覺(jué)得溫暖，因?yàn)橹辽儆腥伺阄伊耍鹊募拍邢Я恕Ｒ彩且驗(yàn)槟悖钜梗覐奈垂聠巍?/p>

媽媽?zhuān)x謝你陪伴著我，經(jīng)歷了這么多個(gè)日日夜夜，盡管時(shí)常伴有一些吵吵鬧鬧、磕磕碰碰，然而我心里始終感恩你的陪伴。就像走在一條花開(kāi)的小路上，永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)過(guò)美滿(mǎn)，即使緣分轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，我們還是會(huì)相遇，不管是前世，還是今生，或者來(lái)世……

媽媽?zhuān)悄阕屛以诤诎抵姓业矫允У淖晕?是你讓我在受傷時(shí)找到避風(fēng)的港灣;是你讓我不再害怕黑夜的來(lái)臨;我不曾孤單。媽媽?zhuān)螺呑樱疫€要做你的女兒!

第五篇：陪伴作文600字

精選陪伴作文600字4篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的陪伴作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

陪伴作文600字 篇1

書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。

——題記

憧憬美好的未來(lái)，滋生求知的渴望。你像一位忠實(shí)的伙伴，伴我走過(guò)了每一段流光溢彩的歲月；你更像 一位淵博的師長(zhǎng)，教給我許多人生的哲理。

語(yǔ)文，一路有你陪伴，生活才充實(shí)、快樂(lè)。

一路上有你相伴，我可以和圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對(duì)話(huà)。

向孔孟討教仁義之禮，與莊子探求生存之道，跟孫子討論兵法。與圣賢交流，可以修吾身，齊吾家，治吾國(guó)。

與李白暢游祖國(guó)山河，與蘇軾對(duì)酒當(dāng)歌，與陶潛種菊南山。讓“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄風(fēng)來(lái)培養(yǎng)我的豪情，讓“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的柔美來(lái)滋潤(rùn)我的心靈。書(shū)香氤氳中，我稚嫩的心在語(yǔ)文的陪伴下變得真誠(chéng)而純潔。

一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。

我用青春的雙眸凝望深邃的星空，和霍金一起尋找天空的神秘；我用一顆沸騰的心，和一位憑著一支筆和幾麻袋草稿紙?bào)@動(dòng)世界的中國(guó)人（陳景潤(rùn)）一起去體味炎黃子孫鐵骨錚錚的自豪。和語(yǔ)文相伴，讓我懂得了哲學(xué)思維的最大價(jià)值就在于教你換個(gè)角度看世界。

一路上有你相伴，我還可以在藝術(shù)的殿堂中盡情飛翔。

是你讓我從高山流水的節(jié)奏中讀懂了什么叫知音難覓，是你讓我明白了貝多芬的音樂(lè)與他的精神一樣高亢，是你讓我最終懂得了藝術(shù)也是一種文化，是一個(gè)民族不可或缺的精神財(cái)富。

語(yǔ)文，讓我明白了中國(guó)的京劇與歐洲的歌劇一樣動(dòng)聽(tīng)，白石老人的.蝦與蒙娜麗莎的微笑一樣優(yōu)美。語(yǔ)文，更讓我體會(huì)到每一部戲劇背后的艱辛，每一幅名畫(huà)背后的滄桑。一路有你相伴，我在藝術(shù)的懷抱中凈化自己的心靈，放飛自己的情感。

雨后初霽，呷一口清茶，指尖輕輕滑過(guò)泛黃的《論語(yǔ)》；華燈初上，賞一輪明月，細(xì)細(xì)品味唐詩(shī)宋詞的字字珠璣。

一路有你陪伴，我的生活充滿(mǎn)了詩(shī)意。

陪伴作文600字 篇2

成長(zhǎng)路上，有你陪伴，多了安心，多了溫暖，更多了精彩。

那天，陽(yáng)光明媚，我抱著科技制作的袋子急忙跑回家，倒出碎石般的小零件，搓搓手，興奮地拿起說(shuō)明書(shū)，準(zhǔn)備開(kāi)始做。

可剛看到說(shuō)明書(shū)，我便頭皮發(fā)麻：蝸桿是什么？萬(wàn)用桿又是哪個(gè)？這竟然是馬達(dá)？一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn)在我腦海中來(lái)回飄蕩，之前的興奮感又被潑了盆水般澆得一干二凈，只剩下幾縷小小的火苗支撐我繼續(xù)看下去。

半小時(shí)過(guò)去了，我卻還在第一步徘徊不定；線(xiàn)沒(méi)接錯(cuò)？怎么感覺(jué)不對(duì)？一番糾結(jié)后，我索性放下了手中的材料，側(cè)頭欣賞夕陽(yáng)西下時(shí)的美景。

“咔擦”，門(mén)開(kāi)了。

爸爸急沖沖地進(jìn)門(mén)，頭上略有幾滴汗珠，輕輕地喘著氣問(wèn)：“怎樣？做好了沒(méi)？”我搖搖頭，指指桌前殘缺不全的一個(gè)模塊。爸爸輕輕一笑，手一搭：“來(lái)，我陪你一起做。”說(shuō)著，便坐在我旁邊。

不知怎的，爸爸一坐下來(lái)，我先前懨懨欲睡的情緒蕩然無(wú)存，興奮感重新回歸，燃起熊熊烈火：“好啊！一起做！”我抓起一個(gè)材料就開(kāi)始仔細(xì)研究說(shuō)明書(shū)來(lái)。

時(shí)間一分一秒地流逝。

轉(zhuǎn)眼間白天變成了黑夜。窗外，一輪明月懸掛在半空，月光如水，浩浩蕩蕩地?fù)湎蚴澜纾磺卸蓟\罩在黑夜中，顯得十分安靜。

“我弄好了。”“嗯，我這邊也好了，還有這……”。我和爸爸的交談打破了寧?kù)o祥和的夜。我們還在為制作不懈努力。八點(diǎn)半了，我抬頭看了看鐘，頓時(shí)困意布滿(mǎn)全身的細(xì)胞，閉眼打了個(gè)哈欠，真想睡覺(jué)啊！但我看到陪在我身邊的爸爸時(shí)，我打消了這個(gè)念頭，爸爸還在堅(jiān)持，我這個(gè)主要制作人又怎能睡？我不能再像下午那樣放棄了！我要加油！想著，我強(qiáng)打精神，再次投入到制作中。

漸漸地，在爸爸的陪伴下，我蛻變了，我不再是只顧一邊的螺絲，而是兼顧左右，實(shí)時(shí)觀(guān)察。我不再敷衍了事，粗略地看一下，而是仔仔細(xì)細(xì)，一絲不茍地完成每一個(gè)步驟，檢查每一個(gè)容易失誤的細(xì)節(jié)……這一切的一切，都源自于爸爸的陪伴。

只因陪伴在路上，不覺(jué)苦悶、煩躁、不安，只覺(jué)精彩。

陪伴作文600字 篇3

故鄉(xiāng)的樹(shù)，你們的心不是木頭。

——題記

老家的院里有兩棵樹(shù)，一棵是梨樹(shù)，還有一棵是柿子樹(shù)。

在我四五歲的時(shí)候，他們是我最忠實(shí)的聆聽(tīng)者。要是我做錯(cuò)了事，爸爸追著要打我，但是柿子樹(shù)矮，老爸一把把我揪下來(lái)，臉上帶著笑意，狠狠地說(shuō)：“你個(gè)小鬼頭，看我不打死你！”不過(guò)，自然只是個(gè)玩笑，他從來(lái)不打我。

之后，我天天練爬樹(shù)，我想：梨樹(shù)挺高的，我爬上去了，就抓不到了。可是梨樹(shù)太高傲了，不讓我坐在他的臂膀上，我怎么也爬不上去。

秋天時(shí)，他們也結(jié)果。“紅彤彤的柿子，黃燦燦的笑”，只是我童年最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)了，每當(dāng)說(shuō)出這兩句十分稚嫩的話(huà)時(shí)，我都帶著幾分驕傲。當(dāng)爺爺爸爸他們摘下一個(gè)個(gè)果子時(shí)，我和姐姐就在一旁呆呆的望著，恨不得一下吃完整棵樹(shù)上的果子。摘下來(lái)之后，我卻不舍得吃了。一個(gè)個(gè)果子那么可愛(ài)美味，柿子那么甜美，媽媽見(jiàn)我總捧著一個(gè)果子不下口，就會(huì)說(shuō)，又不是沒(méi)了，盡情吃，這是，我才依依不舍的把它吃完。

但是這果子卻結(jié)的越來(lái)越小，越來(lái)越澀。我問(wèn)爸爸怎么了，爸只是說(shuō)，他們老了。

一天玩完了回家，發(fā)現(xiàn)兩棵樹(shù)遍體鱗傷，傷痕累累，我很驚悚，大喊：“怎么了！？”小小的心中充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)。爸爸告訴我只有這樣，他們才能結(jié)果。我當(dāng)晚就哭了，睡著了還叫：“我不吃，我不吃！”這是媽媽告訴我的。

后來(lái)，當(dāng)我捧著水果吃的時(shí)候，更是不敢下口了，我認(rèn)為這是他們用痛換回來(lái)的，后來(lái)還是強(qiáng)忍著眼淚吞了下去。

再后來(lái)，我玩的時(shí)間變少了，我要護(hù)著兩棵樹(shù)，不讓他們?cè)偈軅恕．?dāng)爸爸要用東西抽打樹(shù)時(shí)，我會(huì)喊：“我不吃梨，我要樹(shù)好好地。”

樹(shù)陪了我以整個(gè)童年。當(dāng)我要離開(kāi)時(shí)，我緊緊的抱著我的樹(shù)，不肯睡覺(jué)。

樹(shù)，我們能見(jiàn)面嗎？

風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

能。

陪伴作文600字 篇4

在顧城的詩(shī)里，陪伴是那么的平平淡淡，那么的樸實(shí)無(wú)華，卻又時(shí)時(shí)充溢著幸福和快樂(lè)。

有你陪伴的日子像慢鏡頭似的在我眼前一幕幕浮現(xiàn)。

依稀記得瘦弱、靦腆的我臉紅地坐在高大頎長(zhǎng)的你身邊，那是我們的第一次見(jiàn)面。你高大的身軀和故作冷酷的臉龐都讓我覺(jué)得你很難相處，不由得就感到一絲拘謹(jǐn)。但和你相處久了，我發(fā)現(xiàn)你其實(shí)是一個(gè)挺好的女生。你會(huì)在游戲玩輸后嘟嘴，也會(huì)在受到委屈時(shí)流淚；你有男孩子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，也有小女生的忸怩作態(tài)。你的一顰一笑、一言一行中既有男性的陽(yáng)剛又不失女性的柔美。和你一起哭，一起笑，一起打打鬧鬧，生活雖然很平淡，我卻甘之如飴。或許，這就是陪伴，很簡(jiǎn)單很純粹也很難得的陪伴。

升入初中后，或許是因?yàn)樗^的男女有別，或許是怕別人的流言蜚語(yǔ)，我們倆漸漸疏遠(yuǎn)了，也不再像以前那樣暢所欲言了。陪伴總是相互的，你陪伴我的同時(shí)，我也陪伴著你。

昨天的拔河比賽，本來(lái)就已經(jīng)連拔了12場(chǎng)，我又是站在最累的地方，早已是筋疲力盡了，但我沒(méi)有放過(guò)手。因?yàn)槲抑溃灰曳攀郑谀侵笪覀儼嗍Ｏ碌?9人就會(huì)被拉過(guò)去，繼而一敗涂地。然而更多的原因是我知道你想贏下這一場(chǎng)。

人總是這樣：在擁有時(shí)往往視若無(wú)睹，在失去后卻常常追悔莫及。或許，這個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，我們不一定會(huì)再次分在同一個(gè)班，但我會(huì)一直記得我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直記得你這個(gè)唯一的異性朋友。在最后的這幾個(gè)星期里，和你在一起的時(shí)光變得彌足珍貴。

有時(shí)候，陪伴就像顧城的詩(shī)一樣簡(jiǎn)單、純粹而美好；有時(shí)候，陪伴又像生活一樣繁復(fù)、艱難而充滿(mǎn)期盼。世事多變，人生無(wú)常。我們現(xiàn)在能做的，惟有把握當(dāng)下，期盼未來(lái)。我希望，有你陪伴的日子，一直持續(xù)！