陪伴敘事作文1

風(fēng)，陪伴著云朵走過(guò)了淡粉的春天；雨，陪伴著烈日走過(guò)了火紅的夏天；霜，陪伴著落葉走過(guò)了金黃的秋天；雪，陪伴著爐火走過(guò)了蒼白的冬天。而你，默默陪伴著我走過(guò)了生活五彩斑斕的每一天。

黑色，是苦澀的，代表生命之花的凋零，可我卻覺(jué)得，黑色是溫暖的。那天早上起床，便覺(jué)得眼前一片漆黑，頭痛欲裂，仿佛落入了萬(wàn)丈深淵，落入了那沒(méi)有希望的地獄，渾身無(wú)勁，癱軟在地上您端著一碗黑乎乎的藥湯，慢慢地喂我，一口藥，一口水，生怕我苦了，燙了。我認(rèn)你喂，好似這就是應(yīng)該的`，兩手耷拉著，碗都不端一下。突然因?yàn)槟愕牟恍⌒模幩绯隽宋业淖齑剑瑥淖爝吇渲烈滦洹Ｎ业纱笱劬Γ瑢⑺信瓪狻⒃箽狻⒉皇娣还赡X兒地全部倒到你的頭上，而你，卻一聲接著一聲地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起”，手上還拿著紙巾為我擦拭。事后想想，那黑色溢出的藥水是那么的溫暖。

綠色，是生機(jī)勃勃的，讓人舒服的顏色。一次，因?yàn)檫^(guò)敏性咳嗽，咳得我夜晚不能入睡，早上還好，一到夜晚，一躺下就咳個(gè)不停，連著兩個(gè)星期，而你，總是“逼”著我，躺倒你的懷里，可你，卻坐著靠著床頭，撫摸我，每晚就這樣躺在你那綠色的睡衣上，也怪了，這種半坐半躺的“睡姿”居然不怎么咳，還能舒服的睡上一整晚。還記得當(dāng)時(shí)我問(wèn)你：“媽媽，你這樣坐著能睡嗎？”你卻故作輕松地說(shuō)：“睡得可好了！”可你不知道，你眼中的血絲早已背叛了你，黑黑的眼圈已偷偷告訴我你并沒(méi)有睡好。

其實(shí)，你的眼神不必游離，不必逃避，我已讀懂你眼里滿滿的愛(ài)。

你頭上的絲絲白發(fā)，你額角的條條皺紋，你手上的道道紋路，就如我成長(zhǎng)的烙印，一點(diǎn)一滴，你用你溫柔的母愛(ài)，潤(rùn)色著我的歲歲年年。

夕陽(yáng)西下，點(diǎn)點(diǎn)金輝映照出了你的身影，很長(zhǎng)，很高大，就是這樣的一個(gè)“高大”的你，陪伴著我。看著你，我的目光濕潤(rùn)了，我無(wú)法欺騙自己，你，其實(shí)只是一個(gè)弱小的母親。我用相機(jī)將這一畫(huà)面定格在了那一瞬間，也同時(shí)將它印刻在了自己的腦海里。

陪伴敘事作文2

鄰居家有一位老奶奶，快八十歲了。她有五個(gè)兒女——三男二女，都已成家立業(yè)，但都在外地，只有最小的女兒在老家，也已做了外婆。

老奶奶雖然是四代傳承、子孫滿堂，但在她歷盡風(fēng)霜、爬滿皺褶的臉上，卻很難見(jiàn)到一絲笑容。

俗語(yǔ)說(shuō)“百善孝為先”，新修訂的《中國(guó)老年人權(quán)益保障法》也要求兒孫們“常回家看看”。多看望老人、陪伴老人，讓老人在不多的歲月里，能得到更多的溫暖和安慰，能夠讓他們走好人生最后的旅程。

近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，老奶奶不再獨(dú)守空房了。有許多孩子在圍著她，聽(tīng)她講故事。聽(tīng)她絮絮叨叨地講那些陳芝麻爛谷子的往事。老奶奶講的很開(kāi)心，孩子們聽(tīng)的也很喜樂(lè)。

原來(lái)是一幫小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，聽(tīng)了老師的教導(dǎo)之后，經(jīng)常來(lái)陪伴她，幫她打掃衛(wèi)生，做些家務(wù)。老奶奶則張開(kāi)丟了好幾顆牙的小口，用故事來(lái)回報(bào)他們。

有一天,鄰居突然熱鬧起來(lái)。老奶奶的兒孫們都陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了，哀樂(lè)聲、啼哭聲響成一片。幾天過(guò)去，一切歸于平靜。比以前更靜了。也沒(méi)見(jiàn)到孩子們的身影，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)孩子們的歡笑聲。

老奶奶的余生就這樣結(jié)束了。

老奶奶的喪事做得既鋪張、又排場(chǎng)，閑人們都在議論紛紛。

我在想，如果她的兒孫常常來(lái)看她，常常來(lái)陪伴她，多給她關(guān)心和看顧，興許老奶奶還沒(méi)有這么快離開(kāi)世界，孩子們也還在圍著她......

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”。孝敬老人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們應(yīng)該世世代代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。陪伴老人，雖然不是很難的.事，但做起來(lái)卻并非易事。關(guān)鍵在我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)父母。人總是要一代一代傳下去的。在你做兒女的時(shí)候，不能很好地孝敬父母，到了你自己老了的時(shí)候，你的兒女也不會(huì)孝敬你的。因?yàn)椋愕男袨榻o你的兒孫們做了榜樣……

“陪伴”，這是每個(gè)老人都希望得到的。也是你應(yīng)該去身體力行的。多陪陪你的父母、祖父母、外祖父母，以及你所能接觸到的老年人。讓他們開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)，溫溫暖暖，度過(guò)每一天吧！

陪伴敘事作文3

陪伴，這是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，但卻洋溢著無(wú)數(shù)的愛(ài)意。因?yàn)橛信惆椋屛也辉偌拍惆橄褚豢|陽(yáng)光照耀到了我的每一個(gè)角落。因?yàn)橛信惆椋屛也辉俸洌惆橄褚还汕迦肋M(jìn)了我的心田。因?yàn)橛信惆椋屛也辉俦瘋惆橄褚魂嚧猴L(fēng)拂過(guò)我的臉頰。陪伴，哪怕是瞬間，也能讓我的生活溫暖如春。

我們從不知我們?cè)谑裁磿r(shí)候應(yīng)該出現(xiàn)，應(yīng)該陪伴。

也許說(shuō)，那棵鳳凰樹(shù)下的你我，乃是我們倆曾經(jīng)的最美的時(shí)光。

我們兩個(gè)曾經(jīng)是最好的朋友，直至你轉(zhuǎn)班了——那天做操看見(jiàn)你和一個(gè)男生說(shuō)說(shuō)笑笑地走著，你的馬尾被他戲謔地動(dòng)了動(dòng)，你卻微笑相視，就連我動(dòng)你的`馬尾你都會(huì)生氣。

我頓時(shí)通悟了，于是和你斷絕來(lái)往，又與同班又同桌的靈音做了好朋友，那次放暑假，我的生日也臨近了，靈音問(wèn)我：“那個(gè)人會(huì)來(lái)么？”

我被問(wèn)的不知所措，也沒(méi)有回答靈音，靈音便也就沒(méi)問(wèn)了。

生日當(dāng)天，你打來(lái)電話，說(shuō)在“紅色巴士”見(jiàn)面。我隨即趕到，看到的卻是你和那個(gè)男生，你送我一本精致的本子。對(duì)我說(shuō)了句“生日快樂(lè)”便匆匆走了，我也沒(méi)追上去，冷寂的點(diǎn)也就只剩我一人罷了。

你走了，我去問(wèn)那個(gè)男生你去哪兒了，男生問(wèn)我難道沒(méi)看那本本子嗎？

我連忙回去找那早已與教輔書(shū)摞在一塊的本子。我這才知道原來(lái)你媽媽離婚了，嫁與那個(gè)男生的爸爸結(jié)婚了，你爸爸想讓你們兄妹感情更好，才讓你轉(zhuǎn)班了。你寫(xiě)了這封信，下面畫(huà)著美麗的鳳凰花，那是我們的友情。

也許，你因生病而出國(guó)導(dǎo)致不會(huì)再回來(lái)，但是我一定會(huì)一直待在鳳凰樹(shù)下，那本本子講一直伴隨我到你回來(lái)。

我們的友情一直陪伴著我。

石榴半吐紅巾蹙，待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨(dú)。

陪伴敘事作文4

陪伴，給人帶來(lái)溫暖。

——題記

陪伴童話中那個(gè)小女孩的，是一盒火柴；陪伴海倫凱勒的，是夢(mèng)想中的三天光明；陪伴史蒂芬·霍金的，是輪椅上的高科技電腦……而陪伴我的，是一個(gè)熱氣騰騰的地方——澡堂。

我與澡堂的交往是從我學(xué)會(huì)說(shuō)話前就開(kāi)始了。

第一次去澡堂是爺爺帶我去的。爺爺抱只不到一米長(zhǎng)的橢圓形木盆，盛著幼年的我，邁進(jìn)霧氣朦朧的澡堂。喧鬧聲、敲打聲、水花聲，響成一片，本就怕水的我嚇得嚎啕大哭。澡堂陪伴我度過(guò)了一個(gè)驚恐的下午。

漸漸地，我長(zhǎng)大了。寒冷的冬日，澡堂成為繁忙的地方，每到夜幕降臨，門外總是停滿了車。帶我去澡堂的，不再是爺爺，而是父親。

掌柜熱情地招待我們。澡堂像往常一樣，水汽氤氳，伸手不見(jiàn)五指，眼鏡上像是覆蓋了一層霜。澡堂里一個(gè)個(gè)身軀或躺或坐，有老人，有小孩，有看電視的，有聊天的，好不熱鬧！此刻，就快凍酥的骨架被溫暖環(huán)保，十分愜意。

兩丈見(jiàn)方的池子，熱氣裊裊，池邊坐滿了人：有泡在燙水里的老人，有把腳撂在池外搓背的中老年人，有在池子里把水花打得四處飛濺的頑童，也有坐在塑料盆里哭鬧的幼兒。各種各樣的嘈雜聲混在一起，形成共鳴，聽(tīng)著像轟隆的雷聲。

澡堂和早茶店一樣，都是家事國(guó)事天下事，事事可聊的地方。老年人們聊，中年人們聊，小孩們聊，聊得不亦樂(lè)乎。泡在池子里，閉目養(yǎng)神，肌肉放松，稍不留神便會(huì)被夢(mèng)鄉(xiāng)勾了去。

擦背的'時(shí)不時(shí)探出頭來(lái)吆喝幾聲：“底下到你了，馬上就好！等一下……”跑堂的樓上樓下來(lái)回奔波，一會(huì)兒捧著甘蔗汁跑上樓給娃娃解渴，一會(huì)兒又下來(lái)打“熱把子”給澡客揩身。澡客們總會(huì)禮貌地遞上香煙，大家都是熟客，一派和諧溫暖的畫(huà)面，比池子里的熱水更有吸引力。

澡堂里，沒(méi)有母親的嘮叨，沒(méi)有老師的叮嚀，只有人們的對(duì)話，自然而舒適。與澡堂相伴的時(shí)光，疲憊隨著升騰的熱氣消逝不見(jiàn)，煩惱也伴隨談笑聲煙消云散了。

陪伴敘事作文5

世上最珍貴的東西不是金錢，而是時(shí)間，而是耐心地陪伴。想起母親每個(gè)晚上執(zhí)著的陪伴，我才明白，陪伴才是最長(zhǎng)情的告白。

這是初三沖刺階段中普普通通的一天，我急急忙忙回到家，吃完飯，又開(kāi)始埋頭做作業(yè)。媽媽也一如既往地靠在我書(shū)桌旁的小床上悠閑地看著手機(jī)。

天，完全暗了下來(lái)，天空中有彩燈映出的光和一點(diǎn)凄清的月光，此時(shí)，已經(jīng)接近晚上十點(diǎn)，手中依然是無(wú)法停下的筆，身旁依然是陪伴著我的媽媽……不一會(huì)兒，下樓散步的爸爸回來(lái)了，到房間看了一眼，洗過(guò)澡，倒頭睡了……

漸漸地，手中的筆慢了下來(lái)，心神有些分散，思緒將要飄向遠(yuǎn)方。忽然，耳畔傳來(lái)一陣溫和的聲音：“兒子，累了就歇會(huì)兒吧！做作業(yè)就要認(rèn)真一點(diǎn)，別走神……”原以為媽媽只是在我的房間里看手機(jī)，緩解一天工作的勞累，殊不知，她在用一種陪伴的方式，默默地表達(dá)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。媽媽說(shuō)罷，起身到大廳給我沖了一杯牛奶。合適的水溫，合適的`甜度，這是一杯用愛(ài)心沖泡的牛奶，我仰頭喝盡，振作精神，再次提筆面對(duì)山一樣的作業(yè)，我無(wú)所畏懼，因?yàn)槲抑溃也皇且粋€(gè)人在奮戰(zhàn)……

終于，只剩下最后一個(gè)作業(yè)了，夜深了，我看了一眼手表，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，媽媽已經(jīng)疲倦得靠在床上昏昏欲睡了，我拍了拍媽媽，讓她先去睡，她固執(zhí)地?fù)u搖頭，說(shuō)：“你快做吧，我等你。”在媽媽的鼓勵(lì)下，最后一個(gè)作業(yè)很快就做完了。我讓媽媽趕緊去睡覺(jué)，媽媽還是固執(zhí)地?fù)u搖頭，硬要等我睡到床上，幫我關(guān)燈，她才放心地回房，此時(shí)，通常已近三更……

這不過(guò)是普普通通的一天，幾乎夜夜如是……

有人說(shuō)，真正愛(ài)你的人，不一定愿意為你花錢，但他們?cè)敢馀阒阋黄鹱哌^(guò)。陪伴才是最長(zhǎng)情的告白。感謝媽媽執(zhí)著地陪伴！

陪伴敘事作文6

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，一個(gè)人在學(xué)校里待的時(shí)間最少是九年，人生能有幾個(gè)九年呢？而日日夜夜陪伴著你的不是別人而是你的老師，她把自己的青春全部獻(xiàn)給了你，只為了讓你能夠考上理想的高中和夢(mèng)寐以求的大學(xué)，為了你在艱辛的學(xué)習(xí)道路上不留遺憾，而換來(lái)的卻是夜夜備課疲勞留下的.黑眼圈；卻是日日批改作業(yè)經(jīng)常光臨的老花眼；卻是堂堂課緊握粉筆而變得粗糙的手。“念此私自愧，盡日不能忘！”

是您，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，于是我不懼挫折；是您，讓我成長(zhǎng)，于是我展翅翱翔。您給了我力量，讓我一直闖蕩；您給了我一扇窗，讓我無(wú)所畏懼。您的愛(ài)，勝過(guò)光明，打敗了黑暗；您的愛(ài)，勝過(guò)希望，打敗了陰影。您讓我知道“勿忘初心，方得始終”；您讓我明白“學(xué)會(huì)感恩，因我們的存在讓別人感到快樂(lè)”。您是我人生路上的向?qū)В惠呑拥亩鲙煟?/p>

記得有一次，因?yàn)槲視?shū)寫(xiě)十分不認(rèn)真，敷衍了事，老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我。回到教室，我十分失落，感覺(jué)老師故意找岔難為我，決定從現(xiàn)在開(kāi)始討厭老師。上課鈴響了，正好是班主任的那節(jié)課，她并沒(méi)有先上課，而是對(duì)大家耐心的說(shuō)：“以后不論走到哪里，不論從事什么職業(yè)，書(shū)寫(xiě)一定要認(rèn)真，在別人沒(méi)有認(rèn)識(shí)你之前，字就是你的介紹信，有沒(méi)有好印象別人一看你的字就差不多了：字如其人，大體如此。”老師跟同學(xué)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的同時(shí)，實(shí)際上眼神一直溫柔的注視著我，真心地希望我改正這個(gè)毛病，我十分羞愧，我愛(ài)您，老師！有了您的支持與鼓勵(lì)，我便永不煩惱，心存感恩之心！

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，初中四年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我相信，您的每一次諄諄教導(dǎo)，都將成為我以后步入高中校園甚至走向社會(huì)的激勵(lì)和鞭策！

陪伴敘事作文7

習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育去建立一種好習(xí)慣。

——題記

每個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，這些習(xí)慣給我們的人生帶來(lái)了巨大的影響。

以前，我在家拉琴的時(shí)候有一個(gè)壞習(xí)慣，不太認(rèn)真，心里總想著其它的事，還沒(méi)拉一會(huì)就想去廁所，或者去喝水，有時(shí)候干脆跟媽媽講條件。到了上課的時(shí)候，老師檢查同學(xué)們?cè)诩揖毲俚那闆r，先拉的同學(xué)都拉得很熟練。我坐在下面很不安，手心都是汗，在褲子上擦了又擦。輪到我拉的時(shí)候，我一緊張，拉了一會(huì)就忘記了，結(jié)結(jié)巴巴地拉了很久，還是不行。老師只好要我回到座位上去看譜。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都看著我，我尷尬極了。回到家里，我下定決心，以后拉琴，我再也不會(huì)半途而廢，一定要認(rèn)真地拉琴，練好基本功。

后來(lái)，每天做完作業(yè)，我就開(kāi)始拉琴，每拉一遍我都很認(rèn)真，一句一句地拉，一句一句地記在心里。如果哪一句拉得不太好，我會(huì)重復(fù)拉，直到不拉錯(cuò)為止。堅(jiān)持拉完三十分鐘才休息一下，然后再接著拉。

又到了上小提琴課的時(shí)候了，老師又開(kāi)始了對(duì)我們的檢查。我信心十足地站在同學(xué)們面前，十分熟練地拉完了老師規(guī)定的曲目。老師笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我拉的特別好，進(jìn)步很大。聽(tīng)了老師的話，我心里樂(lè)滋滋的`。我知道這都要?dú)w功于這幾天我在家練琴時(shí)的好習(xí)慣。

在拉琴的時(shí)候，我養(yǎng)成了堅(jiān)持，認(rèn)真的好習(xí)慣，所以進(jìn)步才會(huì)這么大。那么在學(xué)習(xí)和生活方面我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣，才能造就美好的未來(lái)。

【第1篇】

禾苗的成長(zhǎng)有陽(yáng)光相伴：雄鷹的成長(zhǎng)有云霄相伴；我的成長(zhǎng)總有你陪伴。

在記憶深處總有你，從我開(kāi)始記事起，就有你陪伴，還記得我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)走路的時(shí)候嗎？那時(shí)，你牽著我的手，走過(guò)綠意濃濃的草坪，走過(guò)五彩繽紛的花園，走過(guò)麥浪滾滾的田野，走過(guò)雪花飛舞的山間，不論春夏秋冬，總有你牽著我的手，陪伴我走過(guò)懵懂無(wú)憂的童年。

第一天上學(xué)，我就背上了一個(gè)名叫“未來(lái)”的包袱，貪婪的我不論多么沉重都不會(huì)拋棄肩頭上挑的“未來(lái)”.是你挑起了我的重?fù)?dān)。挑起了我的“未來(lái)”。陪我走過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光。轉(zhuǎn)眼大姑娘的我已經(jīng)要上初中了，新的環(huán)境，新的面孔讓我既膽怯又無(wú)奈，是你拉起了我的手，鼓勵(lì)我走進(jìn)學(xué)校，鼓勵(lì)我坦然面對(duì)這些挫折，這些失意。

書(shū)山題海中，是你的一杯熱牛奶給我能量，讓我快速的完成作業(yè)；風(fēng)雨交加中，是你的一把花傘給我一片寧?kù)o的天空；被子掉落時(shí)，是你一雙溫暖的手為我重新蓋上，你的腳步把愛(ài)深深印在地板上。愛(ài)處無(wú)聲勝有聲，我的一生有你陪伴，在你的愛(ài)陪伴，你是荷葉，我是紅蓮，當(dāng)我心中雨點(diǎn)來(lái)的時(shí)候，你是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽；你是綠葉我是果實(shí)，我不斷地吸允著你身體中的養(yǎng)分，自己茁壯了，你卻憔悴了；你是港灣我是小船，當(dāng)我在風(fēng)浪中迷失方向時(shí)，你是我避風(fēng)時(shí)的港灣，無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地，泥你總是默默地陪伴我，幫助我、關(guān)懷我。你就像春日里的一滴甘露，總能在悲愴的歲月里鮮活我那風(fēng)干的記憶。你就像夏日的一顆擎天大樹(shù)，總能在炎炎夏日中撐起我的藍(lán)天。你就像一縷秋日的陽(yáng)光，總能在蕭瑟的秋風(fēng)中溫暖我的心田，你就像冬日里的一場(chǎng)白雪，總能在污濁的旅途中滌蕩我的征塵。你的愛(ài)就是這樣的沒(méi)有雜質(zhì)、，沒(méi)有距離、更沒(méi)有虛偽，僅僅是你在我的身邊，默默地陪伴著我。

失意了，有你鼓勵(lì)我；傷心了，有你安慰我，在慢慢的人生路上，有你陪伴我。在無(wú)邊的黑暗里，有你陪伴我。在絕望的低谷里，有你陪伴我。叫我怎么能忘記你，我的母親。

【第2篇】

黑夜，皎月。

一盞黃昏的路燈，一個(gè)孤獨(dú)的人影。

一只桀驁不馴的流浪貓，一個(gè)冰雪融化的陽(yáng)春。

我一直以為自己是平凡中的不平凡---眾多白天鵝中一致永遠(yuǎn)都不可能飛向藍(lán)天的丑小鴨。我沒(méi)有自信，但絕不想向任何一個(gè)人做出“我是丑小鴨”的證明，我活著不是求誰(shuí)的同情，博誰(shuí)的歡心，更不是顯得楚楚可憐，每天都祈禱天使降臨給予我力量—我只是很清楚地知道，自己不是最好的。于是每天都是“獨(dú)俠”一人行的模樣，不稀罕外界的輿論—直到看見(jiàn)他。

一只流浪貓，一只黑色的殘疾野貓，一直瞳孔中從慢不去力量的貓。我相信他是我的轉(zhuǎn)世。他的前肢纏著繃帶，沒(méi)有英雄式的偉大行為，他過(guò)的是流浪貓的同樣生活，每天靠別人的一些施舍或者在垃圾箱中尋找難以下咽的食物維持已生。

上天安排了一個(gè)偶然的相遇，就開(kāi)始了兩段華麗的逆轉(zhuǎn)。

我不像其他人一樣以他取樂(lè)，看著他吃東西，讓他從心底排斥這種貌似“乞討”的行為。我站的很遠(yuǎn)，是晚上，屬于他的晚上。他察覺(jué)到了空氣中的那份似曾相識(shí)的共同氣息，沒(méi)有太多顧慮，用默許換來(lái)了有一份默契，是患難知己般的信任建立在各自封鎖的心房。沉淪的太陽(yáng)仿佛在升起。

每天在晚自習(xí)回家的路上，他都在一米后的距離跟著我的步伐，我們想著各自的心事：

“也許我這些天成績(jī)有下降了，但我一定會(huì)努力博回去的。我不會(huì)讓別人看不起我，因?yàn)樗薄！耙苍S拋棄我的主人早就以為我不能活下去了，但我一定要用執(zhí)著為自己拓出一片天。我不會(huì)因?yàn)橐恢粴堌垳S為乞討貓，因?yàn)樗薄?/p>

源自于內(nèi)心深處的新年使兩顆曾經(jīng)一度迷茫的心緊緊靠在一起。

但…在某個(gè)夜晚里，他消失了，像一個(gè)夢(mèng)只剩下回憶的影子去追尋他的足跡。“阿殘…：這是我給她取得名字，我在殘?jiān)孪掠鲆?jiàn)殘疾的他。我不知道他為何像一顆流星一樣消失在我的世界里。我沒(méi)有哭，沒(méi)有悲傷。我感覺(jué)身體正在融入一個(gè)靈魂，一只不屈的靈魂……

他從此住在了我的軀體里，脈搏、心跳……我還是我，與眾不同的是我是自信的，是可以成為白天鵝的丑小鴨，是…他的力量。

阿殘不殘！陪伴我一輩子的只有這個(gè)靈魂就夠了，我將站在陽(yáng)光下?tīng)N爛的笑！

【第3篇】

無(wú)論風(fēng)吹雨打，你總在我身邊。——題記

愛(ài)是午后的陽(yáng)光，燦爛而溫暖；愛(ài)是雨后的彩虹，燦爛而艷麗；愛(ài)是狂風(fēng)后的花朵，燦爛而芬芳。愛(ài)是永恒的，愛(ài)是永久的。

一年，我得了痄腮，高燒久久不退。你無(wú)心思上班，請(qǐng)假在家照顧我，點(diǎn)滴打了一瓶又一瓶，可我還是不見(jiàn)好。你滿眼的心痛。或許上蒼被你的真心感動(dòng)了，還了我一個(gè)健康的身軀。

風(fēng)雨中，你陪伴在我身邊。

那一年，我八歲。

我遇題總是不懂得變通，同一種題型看不得類似。數(shù)學(xué)題，總要花橫長(zhǎng)時(shí)間。夜晚，在臺(tái)燈的照耀下，你耐心的講解。不知道類似的題，你講了多少遍，但你從來(lái)沒(méi)有厭倦。在講解難題的時(shí)候，還會(huì)教我學(xué)習(xí)的方法。

風(fēng)雨中，你陪伴在我身邊。

那一年，我十歲。

畢業(yè)那年，為了趕考，每晚都要復(fù)習(xí)到十點(diǎn)余。每天都被埋在題海之中，動(dòng)彈不得，重重的擔(dān)子壓得我喘不過(guò)起來(lái)。不為別的，只為留住父母的，面子。你了解得很，可你寧愿讓我每一天都快樂(lè)。但我的倔脾氣是勸不動(dòng)的。每晚，你都陪我到很晚才睡。當(dāng)我饅頭愁緒時(shí)，一杯清茶，是你給我最好的解藥。

風(fēng)雨中，你陪伴在我身邊。

那一年，我十二歲。

了初二，增加了物理這枚深?yuàn)W的學(xué)科，我們中學(xué)生的擔(dān)子又重了很多。現(xiàn)在，我就像是被壓在泰山下的巖石一般。但我深知，一旦踏上了學(xué)習(xí)這條路，就沒(méi)有回頭草可以吃。學(xué)習(xí)就成為了我的宿命。我就像是背判了無(wú)期徒刑的犯人一般，終身不得踏出學(xué)習(xí)這個(gè)獄。上學(xué)期，成績(jī)一直很穩(wěn)定，從未下來(lái)過(guò)前十名。可到了下學(xué)期的期中考試，卻考了個(gè)十幾名。我就像是從珠穆朗瑪峰一下跳到死海一般。回家后，便抱頭痛哭。你一直坐在我身邊，一邊安慰我，一邊告誡我人生的哲理。

風(fēng)雨中，你陪伴在我身邊。

今年，我十四歲。

你，我親愛(ài)的母親，一直陪伴在我身邊，一直用你那顆熾熱的心溫暖著我。

陪伴，是愛(ài)的另一種表現(xiàn)形式。你把你的愛(ài)傾注在我身上，給我無(wú)盡的希望。這愛(ài)，是永恒的，是永久的。

風(fēng)雨中，你陪伴在我身邊。————后記

【第4篇】

那個(gè)老人總是在晴朗的日子里，倚著陳舊的藤椅，安詳?shù)貢裰?yáng)。他面無(wú)表情，枯竭的雙眼常常眺望著遠(yuǎn)方。他像一張舊得發(fā)黃的畫(huà)。

他是那么的蒼老。眉間的皺紋好似枯裂的樹(shù)皮，滿頭的白發(fā)有些稀疏，清瘦的身子仿佛一張弓，難以繃直。

他是那么的孤獨(dú)。獨(dú)自久居于這個(gè)小城，老伴多年前離世，所謂的滿堂兒孫早已各奔東西，不知在多遠(yuǎn)的城市。以前若逢上個(gè)年節(jié)，還能見(jiàn)到歸鄉(xiāng)的子女，如今房子內(nèi)冷冷清清的。說(shuō)是享清福，其實(shí)只是用連綿的思念填 補(bǔ) 乏味的生活罷了。

冬日的陽(yáng)光暖洋洋的。老人如同往日一樣，坐在巷口的屋檐下。還有那把藤椅，那個(gè)天空，卻多了清亮的讀書(shū)聲以及銀鈴般的笑聲。我趴在窗臺(tái)上看著，屋檐下還多出了一把小板凳，一個(gè)扎著馬尾的小姑娘正端端正正地坐著，大約八九歲，清澈的雙眼里充滿了無(wú)限的童真和專注。她認(rèn)認(rèn)真真，一字一句地大聲朗讀著手中的報(bào)紙給老人聽(tīng)。

我靜靜地聽(tīng)著，不愿打擾女孩，她常常讀錯(cuò)了音，有時(shí)句子的意思便截然相反了，再看她一本正經(jīng)的樣子，即令人忍俊不禁，卻又讓人忽然有些許感動(dòng)。老人只笑得合不攏嘴，有時(shí)輕輕鼓掌，鼓勵(lì)著女孩，小女孩也大笑著。我突然想著，笑聲是否也像陽(yáng)光能感染人呢，否則這本該冷冽的風(fēng)怎會(huì)夾著兩人的笑聲，暖人心房呢？

這樣美好的畫(huà)面，應(yīng)該是發(fā)生在爺孫兩人之間的吧。然而女孩并非老人親屬，而是附近的居民。老人也并非能完全聽(tīng)懂普通話，卻常常用方言說(shuō)著“真厲害啊，孩子”。老人和小女孩的距離本是那么遙遠(yuǎn)，此刻卻顯得那般其樂(lè)融融。女孩總堅(jiān)持讀大半個(gè)小時(shí)才回家，老人常常從上衣的大口袋里拿出幾顆糖果塞進(jìn)女孩手中。女孩每個(gè)星期都來(lái)讀報(bào)，若是恰逢雨天，她便把老人扶進(jìn)屋子內(nèi)的，讓老人坐在搖椅上。外面下著的，是淅淅瀝瀝的小雨，女孩坐在門檻上，書(shū)聲仍是那么清亮，卻帶著溫暖的氣息。我想小女孩在，屬于老人的那片天空，應(yīng)該是明朗的。

老人曾經(jīng)緊縮的眉頭早已舒展，面色一天比一天好。他樂(lè)呵呵地問(wèn)道：“孩子，你為什么每天都來(lái)給我讀報(bào)啊？”

我只記得，我聽(tīng)到了世上最真實(shí)、純凈的聲音——“因?yàn)槊總€(gè)人都需要陪伴，爺爺您也需要小伙伴！”

老人望了望遠(yuǎn)方，微笑著一言不發(fā)。溫和的陽(yáng)光灑落在他的發(fā)絲，閃閃發(fā)亮。

【第5篇】

鄰居家有一位老奶奶，快八十歲了。她有五個(gè)兒女——三男二女，都已成家立業(yè)，但都在外地，只有最小的女兒在老家，也已做了外婆。

老奶奶雖然是四代傳承、子孫滿堂，但在她歷盡風(fēng)霜、爬滿皺褶的臉上，卻很難見(jiàn)到一絲笑容。

俗語(yǔ)說(shuō)“百善孝為先”，新修訂的《中國(guó)老年人權(quán)益保障法》也要求兒孫們“常回家看看”。多看望老人、陪伴老人，讓老人在不多的歲月里，能得到更多的溫暖和安慰，能夠讓他們走好人生最后的旅程。

近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，老奶奶不再獨(dú)守空房了。有許多孩子在圍著她，聽(tīng)她講故事。聽(tīng)她絮絮叨叨地講那些陳芝麻爛谷子的往事。老奶奶講的很開(kāi)心，孩子們聽(tīng)的也很喜樂(lè)。

原來(lái)是一幫小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，聽(tīng)了老師的教導(dǎo)之后，經(jīng)常來(lái)陪伴她，幫她打掃衛(wèi)生，做些家務(wù)。老奶奶則張開(kāi)丟了好幾顆牙的小口，用故事來(lái)回報(bào)他們。

有一天,鄰居突然熱鬧起來(lái)。老奶奶的兒孫們都陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了，哀樂(lè)聲、啼哭聲響成一片。幾天過(guò)去，一切歸于平靜。比以前更靜了。也沒(méi)見(jiàn)到孩子們的身影，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)孩子們的歡笑聲。

老奶奶的余生就這樣結(jié)束了。

老奶奶的喪事做得既鋪張、又排場(chǎng)，閑人們都在議論紛紛。

我在想，如果她的兒孫常常來(lái)看她，常常來(lái)陪伴她，多給她關(guān)心和看顧，興許老奶奶還沒(méi)有這么快離開(kāi)世界，孩子們也還在圍著她......“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”。孝敬老人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們應(yīng)該世世代代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。陪伴老人，雖然不是很難的事，但做起來(lái)卻并非易事。關(guān)鍵在我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)父母。人總是要一代一代傳下去的。在你做兒女的時(shí)候，不能很好地孝敬父母，到了你自己老了的時(shí)候，你的兒女也不會(huì)孝敬你的。因?yàn)椋愕男袨榻o你的兒孫們做了榜樣……

“陪伴”，這是每個(gè)老人都希望得到的。也是你應(yīng)該去身體力行的。多陪陪你的父母、祖父母、外祖父母，以及你所能接觸到的老年人。讓他們開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)，溫溫暖暖，度過(guò)每一天吧！