第一篇：關(guān)于五年級難題作文集錦

關(guān)于五年級難題作文集錦5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五年級難題作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

20世紀50年代，在一所中學里，一位物理老師在課后給學生們布置了一道思考題，要求學生能夠獨立思考，并通過自己的努力解答這道題。

對中學生來說，這是一道比較難的題。那些對于物理不感興趣的學生自然不會動腦筋思考。有些比較喜歡物理的學生，在經(jīng)過思考之后，仍然無法解答出來，于是也放棄了，一心等待著老師的解答。

“難題天敵”李宇 我們班有一位專攻難題的同學，由于他能解出許多特別難的題目，所以，大家都稱他為“難題天敵”。他便是李宇了。

有一次，數(shù)學家庭作業(yè)布置下來了，同學們一看，全部傻眼了，上面全部都是難題。可是李宇卻在一旁計算著，不出十分鐘，他便大聲地說：“我全部做好了。”同學們驚訝地望著李宇，跑過去看了看，一看，他每道題竟然用了好幾種方法。同學們都問他有什么竅門，可他卻笑而不答。這時，一位同學急匆匆地跑了過來，手上拿著一本《疑難題檢測》，是他爸爸讓他練習的，可有一題怎么也做不出來，只有來請教“難題天敵”李宇了。看了之后，點了點頭，說：“這確實是一道難題，這樣，讓我思考一下。”過了一會，他突然說：“我會了。”于是，他把思路講給這位同學聽，這位同學很快就明白了，不止他明白了，我們也明白了。大家都說：“有你在，難題都無所遁形啊！”

還有一次，一位同學想考他，可李宇卻很快答出來了。李宇告訴他：“難題只要你細心、認真算，就能解出來。”

看，這就是“難題天敵”李宇。

在一個天氣晴朗，陽光明媚的星期天，我與妹妹一起到舅舅的苗圃里玩，妹妹還帶來了她的愛犬——妞妞。

妞妞不愧是一只血統(tǒng)高貴的純種的泰迪犬，走起路來有模有樣的，走來走去像一位紳士似的，可是我們始料不及的是，危險即將面臨于它。我們?nèi)バ∠叺墓鸹种袔途司税尾荩ゆひ哺覀兣苓M跑出忙的不亦樂呼！就在這時妞妞叼著樹枝準備向我們跑來，哪知天有不測風云，“紳士”掉進了小溪里，它掉進的那一幕，是那么狼狽！一眨眼功夫妞妞就被漂入了小溪中心，情況非常危險。妹妹著急的快要哭啦，讓我快快想辦法，我愣了一陣子，想我一定要救妞妞，我也不忍心眼睜睜看著小生命消失，可我也不會游泳，下水救它，自己也危險！可是心越急，越想不出辦法。正在我絞盡腦汁想著辦法時，眼睛“忽”的一亮，發(fā)現(xiàn)妞妞身上還系著牽引繩，我連忙拿來樹枝，踮起腳準備去勾，可是我人小手短，怎么也夠不著。如果我走進淺水溝去勾的話，我的腳會陷入爛泥中，更加救不了妞妞。這時，我看見妞妞好像又一種什么力量在鼓勵它，使出全身力氣拼命地向小溪邊游來，在旁邊干著急的妹妹也不停鼓勵它，我也立即把樹枝隨意扎在一起，然后系上一根繩子，放入水中，樹枝慢慢接近妞妞了，它用力快速一爬，終于勾到了牽引繩，最后妞妞被救上了岸。雖然妞妞喘著粗氣，已經(jīng)筋疲力盡了，但是它用它堅強的意志救了自己。

生活中的難題有很多，這次讓我知道了只要堅持就能成功。

世間的難題各式多樣，人們所認為的難題卻不同。有人說：“難題莫過于世界的未解之謎了。”有人說：“世間并無難題。”我卻要說：“母女間的關(guān)系才是難題。”

小時候，我總是依偎在母親懷里，訴說著一天的所見所聞，總是肆無忌憚地在母親旁打鬧、嬉戲。那時的母女，是融洽的，是和諧的，不帶一點兒破壞的關(guān)系。

讀小學了，不知不覺間竟與母親產(chǎn)生看分歧，我也不再依偎著母親，不再肆無忌憚，倒是安靜了許多，打鬧的也不再是母親與我，而是我與同學。我也不再纏著母親，讓她給我講故事的時光仿佛已成了回憶。那時的母女，是稍生分的，是不再依賴的，稍有破壞但能修補的關(guān)系。

臨近小考了，小時候那柔聲細氣的話語已成了嚴厲的“吼聲”，那曾經(jīng)的講故事的閑暇時光，也早已交給學習的忠實伙伴——補習班。我與母親也不再有過多的交談，常常是母親說母親的，我做我的。話語中也含有了火藥味。那時的母女，是有分歧的，是沉默的，有了破壞并且能修補一點的關(guān)系。

我上中學了，中學是緊張的，少有空閑的時間也全都被征用，學習的忠實伙伴奪走了我的時間，我與母親間的話語也僅僅停留在學習上了，再也沒有了小時候的嬉戲，仿佛那段時光已成過往，灰飛煙滅了。那曾經(jīng)開懷大笑的我，也不再開懷大笑，臉上只掛上了苦臉笑。話語間早已含上了藥火，只等母親一觸即發(fā)。這時的母女，是充滿火藥的，是苦惱的，滿是窟窿的關(guān)系。

小時候的美好時光早已過去，如今這滿是窟窿的關(guān)系已是不堪入目，我們?nèi)员M力彌補著，但卻找不著方法，只能讓它無限破壞下去，這個找不到方法的問題，已成為了我與母親間的難題，只是不知道，何時才能解決這個難題呢？

我想：這樣的難題中應(yīng)該也包含著母女之間深深的愛，也許正是隨著年齡的.增長，學習壓力的增加，母女之間表達愛的方式發(fā)生了變化吧！雖然現(xiàn)在我還沒有找到合適的方式，但我一定會努力的！

“咚咚咚”，是誰又在敲門了，打開門一看，原來是阿姨娘倆呀！小表妹大搖大擺地走了進來，連鞋子也不脫，隨手從茶幾上抓起一把葡萄干吃了起來，吃得不亦樂乎。

妹妹紅彤彤的臉蛋上著嵌兩顆黑溜溜的“葡萄”，一張櫻桃小嘴，十分討人喜歡。媽媽突然提議和阿姨一起去逛街，讓我管小妹妹。頓時，我崩潰了！想打一個地洞瞬間鉆下去。可是，我還沒答應(yīng)，媽媽和阿姨就走了。今天我要面臨的難題可不是一般的難。

妹妹當然不亦樂乎，而我已經(jīng)做好了心理準備。妹妹又抓了一把葡萄干，你說吃就吃吧，還東走走，西走走，還要我?guī)退龘旌耍媸翘^分了。可是當哥的也沒有辦法。

吃完葡萄干，她又開始跑到我的房間去了，我緊隨其后。她的手指又點了點我的鉛筆袋。那可不行，這是我在雙十一剛剛買的呢！可貴了，要49元一個呢!我動起了小聰明，拿我以前的鉛筆盒給她玩，她不要并說那個太難看了，非要那個新的不可。給……不給？她看我在猶豫不決的時候，“哇”的一聲哭了起來。我又想用玩具去吸引她，故意說“看，那是什么，那是一只小狗。”妹妹連聲說不要，還沒經(jīng)過我的同意就把我的新鉛筆袋迅速地奪去了。

我只能眼睜睜地看著我的鉛筆盒任她糟蹋著，她用那擦過眼淚的手，這里捏一捏，那里碰一碰，我看了后真心地心痛啊！可是有什么辦法，誰叫她是我的好妹妹呢！

就這樣過了許久，媽媽和阿姨終于提著大包小包地回來了。妹妹被阿姨手中的新衣服給吸引了，轉(zhuǎn)身就走了過去。而我也不用一個頭兩個大了，太好了！

第二篇：描寫難題五年級作文

生活是五彩繽紛的，是電閃雷鳴的，在我們的生活中有許多的難題，那么面對難題我們應(yīng)該如何解決呢?下面給大家分享一些描寫難題五年級作文，希望對大家有幫助。

描寫難題五年級作文1

當失落的精神如同瀑布一般從上往下一瀉千里，我手里棒著許許多多各種各樣的難題，站在歷史的枝頭回望，企圖在各種書中尋找難題的解答。

每個難題都有屬于它的答案。正如數(shù)學題一般，不管有多么難，都可以算出來，并且只有一個答案，但卻有多種算法。只要不放棄就一定可以算出答案。所以說不管遇到任何困難難題，只要堅持不懈，就一定可以找到屬于你的那份答案并且可以找多種解決的方法!

失落時解決難題的一個重要的障礙，也是一個重要的障礙。難道這個障礙就無法突破嗎?記得有幾句話：“世界上沒有過不去的艱難，沒有辦不了的事。”要想戰(zhàn)勝艱難必須堅持不懈、不斷努力變可以戰(zhàn)勝艱難!或許有些人會有這樣的問題：“誰來告訴我該如何解答這個時代的難題，誰來拯救我們失落的精神?”

這一劫，卻也終為一解。能解答難題的，正是我們自己。一如魯迅先生所言，做一個精神的斗士，以此來肉搏黑暗中的虛妄和絕望。我們應(yīng)站在星空下，仰望頭頂?shù)牡赖侣桑谠聲炃遢x中接受來自正確的指示，去尋找內(nèi)心的依據(jù)和堅持，重拾失落的精神。而這一切，才是難題的解答。

我們需要用新的生氣，去喚醒那些深眠的精神。做一個時代的難題解答者，從虛妄中生出超越虛妄的希望，為這個時代交出一個最完美的解答。

不要被難題所難倒。相信自己，相信自己一定能行!加油!

描寫難題五年級作文2

和同學相處是我上初中之后最大的難題，它一直纏繞在我的身旁。

上初中之后，同學有一大半都是新的。開學第一天，我就遇到了難題。那天下午回校日時，我按照老師安排的座位表做好，看了一下，發(fā)現(xiàn)我的兩個小學同學坐的離我很近，下課時便沒有去交新朋友，而是直接去跟他們玩，我在前幾周很高興，發(fā)現(xiàn)小學班主任說的初中難交朋友根本不存在，并且小學和我關(guān)系并不是特別好的同學關(guān)系也漸漸好了起來。于是，我打算和別的同學交朋友的想法被我拋到九霄云外了。

但是，幾周后，他們有了自己的朋友，和我的關(guān)系又漸漸變得疏遠了，但是當我想跟別的同學交朋友時，已經(jīng)晚了，所以，我在班上沒有多少朋友了。

上了初二，我變得更內(nèi)向了，加上圖書館進行了裝修，我便愛上了哪里。每天中午一吃完飯，我便帶著一點作業(yè)，去圖書館看書，我開始討厭同學們在班上談游戲，講笑話，討厭了課室里他們喝著飲料，坐在桌子上吵鬧的生活，我更加不愿意和別人交流了。

我嘗試解決這個問題，想融入他們，但是，慢慢地，我又發(fā)現(xiàn)我和他們格格不入：他們談的游戲我不玩，他們看的日漫我不看，但我喜歡的東西他們都感到無聊，在他們眼里，我似乎還是一個停留在六年級的小學生。我們之間的隔閡越來越大。我也漸漸不想管這個問題了。

這個問題越來越難，我和同學之間的關(guān)系也還是一如既往的差，這個難題依然每天都在困擾我，我找不到一條改變這種關(guān)系的路，我對這個難題感到十分的迷茫……

描寫難題五年級作文3

在一個寒冷的冬天里，我和小伙伴經(jīng)常在玩堆雪人、打雪仗的游戲，但是覺得這些太幼稚，想換一個新花樣來玩。

我又去找他們玩，一個人更沒意思。在去尋找他們的路上，我一不小心滑倒了，哎喲，好疼啊，我在下坡時滑了二三米遠，我沒在乎我的疼痛，但是我靈機一動，想到了好玩的.主意，我們可以玩雪上滑板，趕快去告訴他們，和他們一起玩。

我們找了一個很好的滑坡，又找到了幾塊木板當我們的滑板。我們一只腳踩在滑板上，另一只腳輕輕地一蹬，為什么?為什么我沒有站好，他們都已經(jīng)滑走了，我?guī)状螄L試，都失敗了，我沒了信心;我很傷心，坐到了一旁。其他的伙伴都在滑著呢，而且很快樂。一陣風吹過來，吹動著快樂搖擺的小草;而烏云，落在我的頭上，我在咀嚼著憂傷。

有一個嘲笑我，說“你連自己創(chuàng)的游戲都不會玩，還教我們，哈。”現(xiàn)在我對自己更沒信心了。

當爸爸經(jīng)過時，他問道：“你怎么不和他們一起玩呢?”我沮喪道：“我連站都站不穩(wěn)，還怎么和他們一起玩呢?”“我來教你吧。”我和爸爸一起，爸爸一步一步教我，還教我讓我慢慢來，經(jīng)過幾次摔倒，站起來又摔倒，站起，終于可以站在滑板上向前滑了。

每當路途茫茫進，不要灰心喪氣，要對自己有信心。在生活的道路上，不管遇到怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個一個地去解決，終將克服大困難，取得最后的勝利。

描寫難題五年級作文4

“為什么，為什么，為什么不可以看演唱會，已經(jīng)放假了呀。好不容易有時間，但還是剝奪我的自由!"

那天我一回家馬上到頭就睡，為的就是保持充沛的精神讓我認真地看張杰“這就是愛”的演唱會。

鬧鐘響了，睡意并沒有揮去，不過想起我的偶像，一開始的意愿立刻煙消云散。乘爸媽出去散步的閑暇，我打開電視看了起來，剛剛沉醉在音樂中時，爸媽那沉重的腳步環(huán)繞在我耳畔，我極不情愿的關(guān)了電視，往書房走去，邊走邊嘀咕著“真是說曹操，曹操就到!我真是個‘烏鴉嘴’!”我在屋里走來走去，時不時聽聽門外的動靜，等待時機。我雙手插在口袋里，大搖大擺的從他們前面走過，表面上是正視前方找東西，其實眼神和心已經(jīng)“貼”在電視機上了。

可惜好景不長，我媽把我攆走了。我再一次像個“間諜”樣的，把門開個小縫注視外面人的一舉一動，他們可能不知道“隔墻有耳”這個詞吧!

我假裝上廁所，但是我還是瞟著電視不放，“啪”，我撞墻了，我媽跑過來問有沒有事，乘此機會我看得更清楚了。這么來回幾次，我的眼睛都快瞟歪了，最后一來，電視沒看成，反而被發(fā)現(xiàn)了。真是賠了夫人，又折了兵!

娘啊，您什么時候能放我一馬?讓我安心的看電視?哪怕半個小時也好，讓我不用提心吊膽的生活啊!

看電視，我的難題!

描寫難題五年級作文5

星期天上午，弟弟來到我家做客。他還把作業(yè)本也帶來了。他說：“姐姐，今天我除了玩，還要做一些作業(yè)。”我覺得弟弟這樣看重學習，也就點頭同意了。

我們先玩了一個小時，弟弟就提出來要做作業(yè)了。我就和他一起坐在一張桌子前做起作業(yè)來了。做著做著，弟弟忽然把筆放在了桌子上面，凝神思考著。我看到他這么專注，知道他一定是碰到了難題。

于是，我就問他：“弟弟，什么題目把你給難住了?”“喏，就是這一道題目。只是你讓我再想一想，做一做。如果我實在做不出來再請你幫助解決。”我馬上說：“那你就好好想想，再認真算算。如果實在做不出來，就一定要問我!我可要自己做作業(yè)了。”說完，我就低下了頭做起了作業(yè)來了。

過了一會兒，弟弟對我說：“姐姐，教教我吧!這道題怎么也做不出來了!”他還把本子遞給了我。我看了一看題目，思考了一會兒，很快有了解答這一道題目的方法。于是，我把怎么樣才能夠解開這道題目的方法對弟弟說了一遍，并且把一些難于理解的地方詳細講述。

弟弟聽了以后馬上拿起筆來計算了一次。沒過幾分鐘，他就把這一道題目做了出來。這時，他開心得又是蹦又是跳，簡直無法形容他的高興勁。他還連連對我說：“姐姐，謝謝，謝謝!”

中午到了，我和弟弟把作業(yè)全部做好了。收拾好書包，我就和弟弟一起去吃飯了。在吃飯的時候，他還在夸我說：“姐姐對我真好!”

描寫難題五年級作文

第三篇：難題作文

2010年重慶卷

請以“難題”為題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。

難題

當時代競相表達對“美少年”的頂禮膜拜時，當城市競相奉獻對“娘娘腔”的崇拜時，當軟弱成為一種時尚時，當茍且成為一種潮流時，這個時代的青少年已經(jīng)變得極其脆弱。如何找回青年的激情、青年的豪氣、青年的壯志，已經(jīng)成了難題。

幾十年前，北島代表當時的青年喊出了“我不相信”，是信念坍塌后集體懷疑中的吶喊。幾年前，一本名為《中國，你可以說不》的圖書熱銷于世，它代表了當時青年的怒吼。而現(xiàn)在，在社會矛盾幻想似地消失以后，萎靡不振的青年們只會經(jīng)常在網(wǎng)上冒一句“我被你雷倒”。

是的，找回青年的激情已經(jīng)成為難題。

我們只知沉迷在“溫一壺陽光下酒”的柔情中，我們只會在“似這般花花草草由人戀，生生死死隨人愿”的園中游戲、游玩。作為花朵、我們害怕凋零，所以不能開放；作為礦石，我們害怕鍛煉，所以不能成為鋼；作為種子，我們害怕埋沒，所以不能發(fā)芽。少年強則中國強!可這般無激情、無豪氣的青年，怎能面對一個崛起中的中國？

是的，找回青年的豪氣已經(jīng)成為難題。

“幾人平地上，看我碧霄中”的豪氣在哪兒?“江山也要偉人扶”的自信在哪兒?“揚天地正氣，法古今完人”的志氣在哪兒?“當風輕借力，一舉入高空”的霸氣在哪里?“治國平天下，舍我其誰”的氣概在哪里?不再需要“千里水天一色，看孤鴻明滅”的安靜了，我們要有豪氣、有壯志的青年。只有這樣，才能更好地迎接飛速發(fā)展的中國。

是的，找回青年的壯志已成為難題。

我們還在“此情不關(guān)風與月”的柔媚中滾打摸爬，我們的非主流的自拍，我們的哈韓裝，我們的爆炸頭，我們的黑眼圈??站在時代的舞臺上，聚光燈已鎖定了我們太多的負面新聞。難道這只是青春的“流感”?不，我們已“病”得太重！我們要呼喚“窮且益堅，不墜青云之志”的熱血青年！

怎樣才能解決這一難題？怎樣才能找回青春失落的激情、豪氣與壯志？青年們，看一看“男兒不展風云志，空負天生八尺軀”；學一學我“自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；品一品“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”；悟一悟“是七尺男兒，生能舍己；作千秋雄鬼，死不還家。”

溫總理能做到“吾貌雖瘦，必肥天下”，這體現(xiàn)出一個年過花甲老人的壯志。面對著“自古英雄出少年”的話，青年們難道不該羞愧嗎?

為了讓這道難題得到重視，在陳獨秀《敬告青年》發(fā)表將近100周年之際，我要寫下如下幾行文字：

激情的而非平淡的，雄壯的而非婉約的，熱烈的而非柔情的，自信的而非懦弱的，青年們，要直面這一難題，要攻克這一難題，須吶喊出：

在死亡到來之前，讓生命與日爭輝！

這篇文章針對當今青年精神上的委靡不振，大聲疾呼，找回青年的激情已經(jīng)成為難題。針對青年人沉迷在“溫一壺陽光下酒”的柔情，大聲疾呼，找回青年的霸氣已成難題。針對當今青年只關(guān)心個人的幸福，漠視國家民族的發(fā)展，大聲疾呼治國平天下，舍我其誰找回青年的壯志已成為難題。作為一篇議論文，作者能擺脫世俗的難題，直面一個民族青年的精神狀態(tài)，大聲疾呼，使我們在燈紅酒綠、醉生夢死的溫柔中猛醒。像這樣充滿血性的陽剛之氣的學生作文，我們久違了。讀到這樣的文章，又仿佛受到一次新的啟蒙教育。

1、立意境界上有高度

2、析理論證上有深度

3、知識底蘊上有厚度

4、手法運用上有廣度

第四篇：難題作文

難題作文

難題作文

（一）在人的一生當中，總會有一些難題，不管你怎么避免，都避免不了難事，但只要有恒心和信心，就沒有難題能難倒你。一天，老師出了一道求陰影部分面積的數(shù)學題給我們做，說“這道題很難，大家要認真思考。”聽了老師的話，我想：“不管多難，只要有恒心，總能完成的。”“翻到第110頁，15分鐘完成第2大題的第1小題。”老師說著。我一看這么難的圖形，就抓緊時間寫了起來。開始我寫的比較順利，后來我的腦子里的“路”被堵住了，費盡心機，卻怎么也理不出頭緒，開始挖耳撓腮。旁邊的同學也都在仔細的思考著。最可氣的是老師看我們這樣，在一旁幸災(zāi)樂禍地偷笑，還說：“哈哈，做不出來吧，如果有一人做出，我就請你們吃肯德基。”我們聽了欣喜若狂，異口同聲說：“說話算數(shù)不許耍懶。”時間一分一秒的過去了，我們?nèi)匀蛔谝巫由峡嗫嗨妓髦Ｎ倚南耄骸鞍ィ乙詾檫@道題是多么難。原來這么簡單，我們大家能吃到肯德基了！”

漫長的15分鐘過去了，我得意洋洋地對老師說：“我做出來了，要請我們吃肯德基。”老師說：“好，不過你要為我們講解。”我指著圖形說：“這道題其實很簡單。只要你們添一根‘鋼絲’就可以了。”我用筆在陰影部分中心畫了一條對角線。“啊！”大家都張大了嘴巴，“這么簡單怎么沒想到吧？”

通過這件事情，我發(fā)現(xiàn)了一個道理：世上的難題其實都不難，就看你有沒有恒心。

難題作文

（二）昨天，我去了新泰銀座，參加泰安小記者團的活動，通過參加這一次活動，我的感觸很多很多，也認識了許許多多的朋友！

昨天，我剛剛到新泰銀座，就看見有許多的人，我猜，一定是小記者團的吧，這個發(fā)現(xiàn)讓我喜出望外，趕忙跑到那里，問老師：“老師，這是小記者團的吧！”老師點了點頭，讓我站到了第二排。一會兒，活動開始了，音樂響起，老師舉著話筒，莊嚴的說：“泰安小記者團慶國慶活動開始！”這一句話，讓我們的心都沸騰起來了！接著，老師給我們說：“同學們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是小記者了，學校什么重要活動，你們都要進行采訪，每個月至少向我們郵箱寄一篇稿子。”剛聽完，那沸騰的心一下子就低落了，因為，我們剛作業(yè)就那么多，那有空去發(fā)稿子呀！正在我們抱怨的時候，老師給我們一人幾個小紅旗，對我們說：“你們現(xiàn)在拿著你們的小紅旗，去分發(fā)給群眾，并且問他們幾個問題。”聽了這句話，我們幾個人一伙兒，趕忙去商城里面，分發(fā)小紅旗。我和張明君分到了一組，她倒是比我還急，拉著我就往銀座跑，邊跑還邊念叨著什么：“快點！快點！”

我們倆兒先是在一樓的電梯發(fā)小紅旗，其中有一位阿姨聽了我的問題的時候，搖搖頭，指著前面的一位叔叔，說：“你問他去吧！”聽了這句話，我就問那位叔叔：“您對我們這個小記者團有什么建議沒有？”還沒等我說完，那位叔叔就很生氣的說：“你們是干什么的，我拒絕回答，再說我也不知道！”聽完這句話，我立刻臉紅了，不知該說些什么，只是低頭說了一句：“謝謝您！”正在我悶頭不語的時候，張明君來了，說：“快點，門口人多！”我這才反應(yīng)過來，跟著張明君到了門口，這時，我看見一個熟悉的面孔，我仔細一看，原來是我們學校的老師，我把這個好消息告訴了張明君，張明君高興的說：“對，老師肯定答問題很好！”說完，我們對老師說：“老師，您對我們這個小記者團有什么建議沒有？”老師慈祥的對我們說：“希望你們能堅持下來，多多采訪，這鍛煉你們的應(yīng)變能力！”“謝謝！”我們高興的對老師說。走出商城，我和張明君沾沾自喜，說：“老師說得真好呀！問對人了！”

最后，我們的這一次活動接近了尾聲，所有的小記者高舉紅旗，揮舞著，自豪的說：“祖國萬歲！”這四個字，震驚了在場的觀眾，相信，每一個小記者都會銘記在心里。這一次活動中，我也感受到了許多許多，像我采訪失敗，很羞愧，但我也懂得了，一個人在成長的過程當中，會有坎坷，會有泥濘，只要你戰(zhàn)勝了困難，就是勝利！

難題作文

（三）難題，誰都遇到過，比如說數(shù)學有道題不會做作文寫不出來等等，我今天要說的難題可大不一樣，因為這是一個道德難題。

這件事就發(fā)生在昨天放學的時候。那是天昏沉沉的，下著大雨，到處都是積水，好像老天都在生氣。隨著下課鈴聲，我和同學一起走出校門。由于要買一些>科學課上需要用到的材料，我們走到了旁邊的文具店去買材料。出了店門，我忽然看見地上有一張還未被雨水浸濕的五元錢。我撿起來，定睛一看，真是五元錢。我想：是和一人買一支棒棒糖呢，還是問一問周圍的人有沒有丟錢呢？我被這個道德難題困住了。經(jīng)過一番思想斗爭，我還是覺得應(yīng)該問問周圍的人有沒有丟錢的，我正要開始問，文具店的阿姨走了出來，說：“這五元錢是前面走的那位老伯伯付錢的時候掉的，才剛走，去前面看看，應(yīng)該可以追到。”最后，阿姨又補充了一句：“一定要跑步去才可以追到哦！”

聽了阿姨的話，我和同學立刻向前跑去。終于，我們在服務(wù)長廊中看到了兩位老伯伯。我走上前問了其中一位，這五元錢的確是他丟的。我把手中的那五元錢遞上去還給了他，說了聲再見就回家了。

回家后，雖然衣服濕了，但我感到異常高興，因為有了誠信，有信用，就相當于有了一大筆財富。還因為誠信是人生的通行證，并且誠信使我在這倡導(dǎo)的比賽中獲得了勝利。

第五篇：2014物理中考難題集錦

物理中考難題、拔高題集錦

一、選擇題

1．在平整地面上有一層厚度均勻的積雪，小明用力向下踩，形成了一個下凹的腳印，如圖所示，腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，利用冰的密度，只要測量下列哪組物理量，就可以估測出積雪的密度()

A．積雪的厚度和腳印的深度

B．積雪的厚度和腳印的面積

C．冰層的厚度和腳印的面積

D．腳印的深度和腳印的面積

2．一正方體物塊放在密度可改變的鹽水中，能漂浮在液面上或懸浮在鹽水中，物塊底面與液面保持平行，底面到液面的距離為h，鹽水的密度為p．下列關(guān)于p與h的關(guān)系圖象中，可能正確的是（）

3．如圖所示，用手沿豎直方向勻速拉一個動滑輪，使掛在下面重為

G的物體緩緩上升，不計繩重和摩擦，現(xiàn)改變物體的重力G，則動滑輪的機械效率η與物體重力G的關(guān)系可能符合下列圖中的()

4．如圖所示，兩個并排且深度相同的水池，一個未裝水，另一個裝水，在兩池的中央各豎立一長度相同且比池深略長的標桿，此時，陽光斜射到水

池．下列關(guān)于兩水池中標桿的影子的說法中，正確的是

()

A．裝水的池中標桿影子較長

B．未裝水的池中標桿影子較長

C．兩池中標桿影子長度相同

D．裝水的池中標桿沒有影子

5．某次演練中，直升機懸停于高空，一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度v與時間t的關(guān)系如圖所示．下列判斷不正確的是（）

A．在0～t1內(nèi)，傘兵受到的阻力小于重力B．在t1～t2內(nèi)，傘兵受到的阻力大于重力

C．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變D．在t2～t3內(nèi)，傘兵運動的機械能不變

6．如圖所示的電路中，電源電壓為30 V，定值電阻為60 Ω，滑

動變阻器標有“30 Ω 1.5 A”字樣，在該電路正常使用的情況下，則()

A．滑動變阻器消耗的最小功率為45 W

B．電流表的最大示數(shù)為1.5 A

C．電路消耗的最大功率為60 W

D．當滑片P滑到最右端時，定值電阻R消耗的功率為75 W

7．甲溢水杯盛滿密度為?1的液體，乙溢水杯盛滿密度為?2的液體．將密度為?的小球A輕輕放入甲溢水杯，小球A浸沒在液體中，甲溢水杯溢出液體的質(zhì)量是32 g．將小球B輕輕放入乙溢水杯，小球B漂浮，且有1／6的體積露出液面，乙溢水杯溢出液體的質(zhì)量是40 g．已知小球A與小球B完全相同，?大于?1，則下列選項正確的是()

A．小球A的質(zhì)量為32 gB．小球B的質(zhì)量為8g

C．?1與?2之比為2：3D．?1與?2之比為24：2

58．高速公路收費站對過往的超載貨車實施

計重收費，某同學結(jié)合所學物理知識設(shè)

計了如圖所示的計重秤原理圖，且希望

車輛越重，儀表示數(shù)越大.已知彈簧整

體每受10N壓力時，被壓縮1cm且不

受壓力時，指針在R的最上端.電源電

壓為4.5V，電壓表量程為（0~15V），4R

1電流表量程（0~0.6A），R為長10cm，標有“50Ω、0.3A”字樣的均勻電阻絲.R1=10Ω.以下說法正確的是（）．．

A.為滿足題意，稱重表應(yīng)選電壓表來改裝，且改裝后的稱重表表盤刻度是均勻的B.符合題意改裝后，稱重表的零刻度線和電表的零刻度線重合C.符合題意改裝后，該電路能達到的最小功率為2.025W

D.符合題意改裝后，能允許通過的車最重為9×10N

9．氫氣球下掛一小重物G在空中恰能沿直線MN方向做勻速直線運動，若不計空氣阻力和

10．如圖甲，是小球從某高度處由靜止下落h過程的路程與時間關(guān)系圖，圖乙中，重力對該

球做功的功率與速度關(guān)系正確的圖線是：

11．如圖所示是一個傳送帶，A、B輪轉(zhuǎn)動帶動物體C向右上方勻速運動，物體C沒有在皮帶上發(fā)生滑動，皮帶與輪之間不打滑，物體C的重力勢能不

斷增加，這是因為

A．重力做功的緣故

B．支持力做功的緣故

C．摩擦力做功的緣故

D．動能轉(zhuǎn)化為勢能的緣故

12、如圖甲，水平面上一輛向右行駛的小車里用可伸縮的彈簧固定一個光滑小球，彈簧的原長為l0，一段時間里發(fā)現(xiàn)彈簧的長度隨時間的變化如圖乙，則下列說法錯誤的是

A．AB段小車做勻速運動

B．BD段小車做加速運動

C．CE段小車做加速運動

D．EF段小車做減速運動

13、如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不

變的水平推力F的作用，物體運動的路程與時間的關(guān)系

如圖乙所示，由圖像可知：

A、在0~5s內(nèi)物體受到的水平推力大于物體受到的摩擦力

B、在2~5s內(nèi)推力F對物體做了功

C、在5~7s內(nèi)物體受到的推力大于物體在0~2s內(nèi)物

體受到的推力

D、在5~7s內(nèi)推力對物體做功的功率大于在0~2s內(nèi)推力對物體做功的功率

14、如圖所示，在左、右兩個相同容器中分別裝有質(zhì)量和溫度都相同的水和

煤油，通電后，兩容器中的液體同時升到60℃，由此可知

A、R1＝R

2B、R1＜R

2C、R1＞R

2D、條件不足，無法確定

15錯誤！未指定書簽。．如圖所示，在做“探究二力平衡條件”實驗時，選用質(zhì)量較小的卡片，目的是忽略小卡片的重力對實驗的影響．這種突出問題的主要方面，忽略次

要因素，是物理學中經(jīng)常采用的一種科學研究方法．以下四個實例中所用研究方法與

此相同的是（）

A．選用2Ω和3Ω兩個電阻串聯(lián)代替5Ω的電阻B．選用小磁針探究磁體周圍的磁場

C．選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系

D．選用輕繩探究使用定滑輪的特點

16錯誤！未指定書簽。．定值電阻 Rl 和小燈泡R2 的U－I關(guān)系圖像分別如

圖所示．若將 Rl 和 R2 串聯(lián)后接在 8 伏的電源兩端，則 Rl 與 R2的電功

率之比和電阻之比分別為（）

A．1：21：2B．3：53：

5C．2：33：2D．l：33：

1二、填空題

1．PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5“m的顆粒懸浮

物，能被肺泡吸收并進入血液，影響人體健康．某科研隊伍

成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示．閉合開關(guān)

S1、S2后，風扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物空氣，當顆粒物接近帶

有負電荷的光潔金屬網(wǎng)C時會被快速吸引過來，這是因為

帶電體具有吸引_______的性質(zhì)；當顆粒物快速通過光潔

金屬網(wǎng)C后，會帶上負電荷，然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住，這是因為_______．

2．黃蜻蜓翅長而窄，飛行能力很強，既可突然回轉(zhuǎn)，又可直入云霄．

(1)重0.1 N的黃蜻蜓懸停在空中時，空氣對它的作用力大小為_______N，方向_______．

(2)雌蜻蜓在水面上飛行時，分多次將卵“點”在水中，這就是我們常說的“蜻蜓點水”，蜻蜓點水時，引起水面_______，就會形成以點水處為中心的圓形波紋（水波），并沿水面向四周勻速傳播．蜻蜓飛行時，翅膀扇動的頻率范圍是30～40 Hz，我們_______（填“能”或“不能”）聽到它發(fā)出的聲音．

(3)某同學觀察蜻蜓在貼近平靜的水面直線飛行時，獲得了一張蜻蜓點水的俯

視圖片如圖所示，圖片反映了蜻蜓連續(xù)三次點水后某瞬間水面波紋的分布情況

（每次點水只形成一個波紋），三個波紋剛好在O點內(nèi)切，蜻蜓每次點水所用的時間忽略不計，請據(jù)圖片解答下列問題：

①從圖片上看，蜻蜓的運動方向是沿x軸_______．（填“向右”或“向

左”）

②蜻蜓飛行的速度_______水波的傳播速度．（填“大于”、“等于”或“小于”）

③若該同學觀測到蜻蜓從第一次點水到第三次點水歷時2 s，蜻蜓的飛行速度為_____．

3．小明在做電學實驗中需要一個量程為9V的電壓表，可是他只能找到量程為0～3mA的電流表一只．通過查資料，小明知道電流表可以改裝成電壓表，這是因為電流表本身也有電阻，當電流通過電流表時，它的兩接線柱之間具有一定的電壓，這個電壓的大小可從電流表的示數(shù)反映出來．已知該電流表的電阻為Rg=10Ω．

（1）若將這個電流表當作電壓表使用，它所能測量的最大電壓值為V．

（2）若要將該電流表改裝成量程是9v的電壓表，應(yīng)聯(lián)一

個Ω的定值電阻．

4.燈泡Ll標有“6V 3W”的字樣，燈泡L2標有“6V 6W”的字樣，將

它們串聯(lián)在電路中，要使每個燈泡都不損壞，這段電路兩端所加

最大電壓為V，燈更亮．

5．如圖所示是一種動圈式話筒，當你對著話筒說話時，聲音使與膜片相連的線圈振動，線圈在磁場中振動能產(chǎn)生隨聲音變化而變化的_______，這是_______現(xiàn)象．

6錯誤！未指定書簽。．日晷，又稱“日規(guī)”，是我國古代利用

日影測得時刻的一種計時儀器．

它是利用太陽投射的影子來測定左

并劃分時刻．其原理是．如圖所示，現(xiàn)在的時刻是上午十點．在圖中/右側(cè)）是東方．

7.為了給立方體工件表面均勻地涂上某種油，需要用豎

直向下的力F把漂浮在油面上的工件緩緩地壓入油內(nèi)，如圖甲所示．工件的下底面與油面的距離為h，力F與h的大小關(guān)系如圖乙所示．小科覺得圖中CB的延長線BA

段是沒有意義的，老師告訴他，力F為負值時，表明它的方向與原來的方向相反了．

⑴分析BC段：隨著h的增大，工件所受的浮力大

小將，油對工件下底面的壓強大小將（填“變大”、“變小”或“不變”）；

⑵若A點的坐標為（－a，0），則a=．

從圖象分析，a表示了工件一個物理量的值，這個量就是工件的；

⑶在C點所對應(yīng)狀態(tài)下，工件所受的浮力為N，油對工件下底面的壓強為a（不考慮大氣壓強）。

三、探究題

1.科技人員設(shè)計出了一種可移動式太陽能水上漂浮房（如圖），它具有冬暖夏涼的優(yōu)點。表面安裝有太陽能電池板，接收太陽能的功率為1.6×104W，該漂浮房屋三角形建筑的主體結(jié)構(gòu)是中空的，三角形建筑外圍（即除去該面空洞）的面積為1.0×103m2，空氣密度是1.2kg/m3，已知空氣動能與空氣質(zhì)量成正比。1kg空氣在不同的速度（V）時的動能（E）如下表所示。

⑴漂浮房冬暖夏涼，利用了水的比較大的特性。

⑵由表格數(shù)據(jù)可知，每千克空氣動能與速度的關(guān)系的表達式為：E=。

⑶漂浮房屋在平靜的水面上沿直線運動，運動過程中受到的阻力不變。水平方向的牽

引力F隨運動時間t的變化關(guān)系如下圖所示。t =50s后，漂浮房以2.5m/s的速度做勻速直線運動。則在整個運動過程中，漂浮房受到的阻力大小為N，太陽能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為。

⑷若風正好垂直于三角形表面吹入，當風速為8m/s時，每秒鐘吹向三角形建筑的空氣

體積是多少立方米？若煤的熱值3.2×107J/kg，那么房屋在1h內(nèi)獲得的風能與完全燃燒多少千克的煤所產(chǎn)生的內(nèi)能相當？（寫出解題過程）

2．同學們在進行探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的實驗．

(1)同學們首先探究電流與電壓的關(guān)系，小組經(jīng)過充分討論，完成了實驗方案的三次設(shè)計．

由圖甲到圖乙，改進的理由是___________________________________．

由圖乙到圖丙，改進的理由是___________________________________．

(2)用圖丙電路探究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時，改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持_______不變，記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值，描繪在丁圖中，丁圖中陰影部分面積表示的物理量是_______；如圖，實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電路發(fā)生的故障可能是_____________________．

3．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．

（2）實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向端移動（左/右），移動滑片的目的是．正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結(jié)論是：．

（3）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于Ω的滑動變阻器．

（4）實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是．