第一篇：留在心中的那份溫暖作文

留在心中的那份溫暖作文(3篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的留在心中的那份溫暖作文，歡迎大家分享。

窗外那一朵美麗的花從樹上慢慢飄落，一朵朵烏云慢慢地把太陽遮住，我的思緒也漸漸拉出，我的心，卻從未如此寒冷，仿佛結了冰。

那天，我病了，你把我從學校接回了家，去了醫院，看了病，我，不想返校。

我已經受不了了，我無法忍受一天到晚肚子空空如也也要學習的痛苦；無法忍受一集中精力就頭痛的難受；更無法接受我所付出得多獲得少。

我認為，你把我從學校接回來是理所當然的，你會理解我的，你會給我“溫暖”的。

但是，我發現我錯了，也許是因為我臨近期末，你便要我明天返校，我反駁了幾句，但最后還是“啞巴吃黃連”，我不敢相信，你是這樣的“愛成績”。我對你失望了。

那一刻，我的心，冰涼徹骨，真的，好冷好冷啊……最后，我把自己鎖在了書房，一頭扎入題海，來使自己“熱”起來，來忘記心中的冰冷。

不知不覺，烏云散了。

一束陽光透過了烏云，穿過了窗戶射了進來，把室內照亮。我拉回了我的思緒，也聽見了外面傳來了聲音。

我聽見了燒開水的聲音，是的，因為我又要吞那“黃蓮”般苦的藥了；我聽見了水碰擊杯子的聲音，是的，你又要逼我喝熱水了；我又聽見了勺子在水中撞擊杯子的聲音，今天的藥不是沒有顆粒的嗎？

我好奇地打開了門，看見你正用勺子攪拌著一杯白色的液體。“媽媽，你在干嘛啊？”我問道。你說：“給你泡牛奶啊！先別學，喝牛奶。”我一愣，感覺已經“靈魂出竅”，嘴微微一張，眼睛突然瞪大。天啊！不敢相信，你愛的不是成績，而是我！

你很自然地把它遞給了我，我也把它慢慢地喝了下去。熱牛奶從喉嚨慢慢地淌過，然后緩緩地流入心田。滋潤了我干燥的嘴唇，澆灌了我干渴的喉嚨，溫暖了我寒冷的心……

那溫暖，暖入心扉，融化了我心中的堅冰，并給予我力量，執著與勇氣！讓我在今后人生的.道路上，勇往直前！我也將把它留在心中……

那留在心中的溫暖，永生難忘……

不曾向人提起，留在心中的那份溫暖。是因為這份溫暖的安靜，也是因為這份溫暖的珍貴。如果這份溫暖也能帶給別人溫暖的話，我愿意將其說一說。

那份溫暖的出現，是在我小學六年級的寒假。那一天，外面很冷，下起了我們那邊不曾有過的鵝毛大雪，然而，我卻因為爸爸媽媽的出差，獨自在老師家里補習功課。我的補習老師是一個年紀有些大了的老師，她有時候會不太清楚生活中的一些狀況，比如外面那么冷，她卻想不起來要在家里準備一些取暖的設備，以致于我在她家補習功課時，差點兒真給凍傷了。

還好補習老師有一個可愛的女兒，和我的媽媽差不多的年紀，她下班回來看見我凍得在她家縮成了一團時，趕忙從她的房里給我拿出了她的大衣給我披上，然后又自己跑去外面，現買了一個取暖設備拿回來給我們取暖。整個過程中，她什么話也沒說，沒有埋怨她的媽媽，也沒有同我說些什么，只是默默地為我披上大衣，為我們準備好取暖設備。

這件事兒，我從沒有向別人提起過，連我的爸爸媽媽，我也未曾提起過。因為我覺得補習老師的女兒在那會兒，好像我的媽媽啊，她溫柔的模樣，悄無聲息為我披上大衣的模樣，不聲不響買回取暖設備為我們架好的模樣，都在剎那間取代了我的媽媽，讓那個凍得直哆嗦的我，感到了世間還存在的溫暖。

一直未曾提起，也許也擔心媽媽知道了會不高興吧！不過現在長大了一些，也覺得媽媽應該不會因為這個小細節而生氣吧！或許媽媽在知道了這些之后，也會認為那份溫暖真的很像媽媽給我們的溫暖呢？留在心中的那份溫暖，能夠帶給別人溫暖的話，我也愿意拿出來溫暖別人的。

在我的心中藏著一份溫暖，這份溫暖是一位陌生人傳遞給我的。

這天的雨匆匆忙忙的就從天空上落了下來，沒有任何征兆，于是這驟然而下的大雨瞬時間就落在了我身上。感受到雨水滴落在我身上，我急忙的去尋找周邊可以躲雨的地方，只是我環顧四望，空曠的周邊并沒有可以給我躲雨的地方我急了，若是我還淋上那么一會，全身可就濕透了。正在我著急的時刻，我的頭頂上出現了一把傘。我抬頭望了望傘是透明的，那些原本是要滴露到我身上的雨水紛紛落在了那把透明的雨傘上。接著我轉過頭，然后我看到了一位陌生人。她是一位很美麗的姐姐，她淺笑盈盈的站在我身后。待看到我轉過頭來的時候，溫柔的對我說道：“我有傘，一起走吧。”

接受到這份陌生的善意，我很感激，并且心里也感到溫暖。于是我點點了，并且朝著她說了聲謝謝。

好在這場雨并沒有越下越大，在連續的下了一會兒后，這場雨就停了。也就在這時，我們走到了一個岔路口，她問了我朝哪邊走，最后我知道我倆的方向正好相反。于是，我朝著這位善良的姐姐揮了揮手，就在我準備朝相反方向走去后。她又叫住了我，接著她給我遞過來了一包紙巾，她說：“擦一擦你身上的雨水，別感冒了。”收到了一份來自陌生人的關心，我的心里暖暖的。我接過紙巾后，再次朝著她說了聲謝謝。之后，我們就朝著各自的方向而去。

留在心中的那份溫暖，是因為那份溫暖很可貴。一份來自陌生人溫暖的關心也教會了我今后去傳遞這份關心，然后讓我身邊的生活也變得更溫暖。

第二篇：留在心中的那份溫暖作文

留在心中的那份溫暖作文2篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的留在心中的那份溫暖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

花開花落，泡沫聚散，時間流逝，許多人和事都已改變，但曾經留在心中的那份溫暖，不曾褪散，反之，愈來愈深。每每開啟記憶寶箱之刻，一股暖流便直流而上；每每重溫，每每觸碰，每每回憶，那份溫情似乎可以打通我全身障礙似的，流至全身，溫暖、舒適！

那日，我望著同學們一個個被他們的父母接走。教室里靜悄悄的，只剩下我和靜寂的`空氣。不知過了多久，從遠方飄來一陣菜香，也許是餓神在作怪，使我的小肚子“咕咕”地吹奏起了饑餓交響曲，時而間斷，也許這交響樂是想給我做伴吧。突然，傳來一陣“哐！哐！”的關門聲，清澈而響亮。我背上小書包，慢慢挪步至門口，探出小腦袋一看，原來是老師在關門?齲≡趺窗歟課野只姑煥矗?怎么辦？心里急得發慌，淚兒就這樣不爭氣地流了下來，就在這時，老師發現了我，疑惑地問：“你怎么了？這么晚了，怎么還在這里？”我低下了頭，將事情一五一十地告訴了老師，她抹了抹我這梨花帶雨的小臉蛋，笑著說：“走，老師帶你吃飯去！”噢！那個微笑多么動人、迷人，也許真的是陶醉了，竟死死地看著老師，她以為我同意，拉著我的手，走到了教師食堂，安排了一個座位，讓我坐在她的邊上。看著周圍齊刷刷望過來的目光，我不禁面紅耳赤，害羞地垂下了“紅彤彤的蘋果”，“羽萱來！快吃吧！”她將一盤誘人的飯菜遞給我。

我搖了搖頭，自我安慰著：爸爸一會兒就來了，還是別吃了吧。我與老師百般推辭，最后實在拗不過，經受不住美食的誘惑力，我只著坐下去吃，老師邊吃邊給我不停地夾菜。或許正是從那時起，一股如春天一樣的暖流便開始流遍我的全身。

當時老師見我愿意吃飯，那放光的神情，像是中了百萬大鈔，做了什么大事而如此開心，卻是因為我這個不起眼的學生肯吃飯了。她，偉大！謝謝老師，您給的那份溫暖不曾流逝，您那如我而言的傾城一笑，現如今，仍存于我腦海之中。

留在心中的那份溫暖，只因她，像花兒般綻放；只因她，那份溫暖，永不褪去；只因她，那份溫暖經得起時間的考驗。

時光彌散，淺唱清歡，還是那米陽光還是那個角度，又那么徹底地漾入心房……

四月，一個不熱不躁的季節，放學的我邁著輕松了的步伐踱步向校外走去。“今年的收成不怎么好哩！賣的價錢也不怎么好。”剎那，我聽到了那人流中最洪亮的聲音——父親的聲音。不知怎的，我心中還產生了那份惶恐：他又是騎三輪車來的吧！果不其然，他把腳架在三輪車上或許是看到了我，父親大喊了起來：“快過來，咱回家了。”我臉上似火燒般的紅透到了耳根，快步向前走向那個熟悉的身影。“快走吧！”我快速上車催促他快些，生怕有人認出我來。“爸，你能不能以后不要用這輛三輪車來接我，怪丟人的。”我帶著些許憤怒。“哦，那我騎遠一些吧。”我終究沒望到那如潭水深般深邃的眼神中閃爍著的無措與失望。我帶著父親滿意的回答到了家。

母親是似乎看出了父親的失望詢問了我一個詳細。“你怎么可以這么說，這有什么讓你丟人的，他是你爸，你怎么這么不理解他的苦衷呢？”母親一反平時的溫柔，存在心中的快感被清醒所吞噬，想起父親那為了生計在外奔波的臉龐，愧疚猶如泉水般涌出。

“父親，”我敲了敲門，他回頭。“對不起，您以后還是在那里等我，什么車不重要，您的愛才是最重要的。”父親的眼中閃現了淚水，用他那寬大的懷抱容納了我的任性與頑固。微黃的燈光下，他手臂上若隱若現的青筋突起順勢隱匿在了白色衣袖間。

后來，我化作影子與他相伴，逆著光撫摸著他的留白，黑白中閃現著一種猜不透的東西，那么鮮活卻又不失蒼老，參不透時光和年華究竟遺留給他的是什么？是越緊密的臉龐還是越稀疏的發絲？我想都不是，是他心中那份對兒女的牽掛與如山般偉岸的愛，即使前方白雪交際，在那銀絲當中卻話也是深沉卻又不輸細膩。

父親依舊用那輛車在同一個位置同一個時間等著我，在來日方長中用那他比天高比海深的愛教導溫暖著我。清風挽發，是他在我耳邊低昵。

時光太瘦，指縫太寬。

留在心底的那份溫暖依舊在青蔥歲月里給我安然若暖。

第三篇：留在心中的那份風景

留在心中的那份風景

人生是一個漫長的路途。途中，各種各樣的風景從眼前閃過，隨著歲月的狂風吹散在空中。但有一處風景卻深深印在我心中，散發著沁人的余香……

泛著星光的夜晚，我獨自走在回家的路上。回想今天的一幕幕，不禁一陣戰栗。心中漲滿了涼意。無奈，現代人的愛心、同情心早已被鋼筋所磨滅。在他們足不出戶，感受著網上沖浪的快感時，人與人之間的那點熱情，那份真摯已悄然離去。我為人的冷漠而感到寒心。

越接近小區心里越冷。我所住的那棟樓黑漆漆的，空蕩的樓中伸腳不見臺階，耳邊還常常伴奏著野貓凄涼的叫聲。我打了個哆嗦，心中又涼了一截。樓里好像很長時間沒有燈光了。那唯一的一盞感應燈還在4樓，難道就沒有人想到在樓里安個燈嗎？四周似乎更暗了。

剛轉了個彎，眼前忽然亮了。那是一盞小的，極其普通的鎢絲燈，沉默的懸在頭頂上，散著昏黃的光。頓時，心中有一股暖流涌入，融化了儲積已久的冰凌，漫上心頭。這里的光盡管不很耀眼，但足以照亮這狹小的空間，為我的心房灑下一片明亮。

周圍的夜依舊漆黑，我的心中卻被感動包裹。雖然，我不知道是誰，為什么在這里安上這盞燈，但我依舊感謝他，感謝他讓我對這個社會充滿信心，讓我不再懷疑世間還有愛，讓我在溫暖中品味著生活的精彩。

現在，這盞燈依舊亮在樓里，為我照亮回家的路；它也亮在我心里，成為我心底最美的那片風景。我相信，他會一直亮在我前方朦朧的路上……

第四篇：留在心中的那份思念

思念是一種會呼吸的痛，同樣思念也是一種會言聲的愛，我獨自一個人在痛與愛的邊緣糾結徘徊著。多想說出心中那份思念，可我怕說出來了，那份思念就被歲月沖淡了。--題記 迎著和煦的陽光，踏著縷縷的清風，空氣中還夾雜著幾絲淡淡的花香，令人陶醉，令人神往。當我再次走進這熟悉的校園，一切都顯得那么親切，在這里我將度過人生中僅剩的三個月的輝煌。迎著陽光，聞著花香陷入記憶的漩渦之中，還記得剛踏出初中門檻兒時您眼中的期冀。那時稚嫩的我背起行囊，在您的陪伴下，懷揣著對高中生活無限的憧憬走進來這里，走進這個陪伴了我三年的地方。剛入校那會兒我如同見到了陶淵明筆下的世外桃源一般，先是若狂，之后才是欣喜。可隨著時光分分秒秒的洗涮，過去的歡快已經遠逝，我的心情不定如潮水一樣洶涌，高中的生活壓力將我壓的喘不過氣，我像一支孤帆一樣在大海中漂泊，放眼望去一片汪洋，沒有盡頭。惟有腦海深處您那深邃的目光，為我指引前行的方向，我是多想回到您的避風港之下向您傾訴心底的憂傷。我是多想說出心中的那份思念，可我不敢，您已經為我操碎了心，我實在無法叫您再為我增添一份憂心。視線在回憶的漩渦中逐漸被淚珠掩蓋，變得模糊。時光如白駒過隙，三個匆匆，改變了太多，但您口中的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我始終記得，在心里，與其毗鄰的是對您的一份思念，這份思念，可以說是從入校時就早已生根發芽，如今我期盼它可以開花，甚至結果。三年來，我人在學校，沒有了您的陪伴，我略顯孤單，沒有了您的支持，我十分柔弱。對于我來講，您就是我身后的守護神，守護我成長，給予我希望。有您在，我總是可以微笑著說“我可以的。”現在您不在我身邊，但您說過的每一句箴言都被我牢記在心中，有您的話語陪伴著我，我仍然可以微笑著說“我可以的。”是您給予了我堅強，賦予了我希望，讓我勇敢的向遠方。三年的時光匆匆，轉眼間就只剩三個月了，歲月為我增加了閱歷，也為您添加了白發。十幾年的操勞系一身于我，我愧疚萬分，因為我始終未曾向您說一句“媽媽，您辛苦了”您是我最思念的人，也是我心里最深處的人。分離在即，在今天我說出這深埋在心底的思念，不僅僅是為了感激您，更是因為我愛您。

第五篇：中考滿分作文：留在心中的那份感動

中考滿分作文：留在心中的那份感動

又是一個柳絮飄飛的季節，我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風而起。(提分點：由景生情，喚起心中珍藏的思緒，文章開篇下筆不凡，以情動人。)

去縣中就讀的那一年，父親外出，母親脫不開身，叫弟弟送我。那天，風很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩。瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里。我默默地跟在后面，靜靜地聽著小弟肩上綠竹扁擔的“吱吱”叫聲。血色的夕陽，染紅了草尖樹梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣。

“姐，前面就是狀元溪，八爺說，叫聲狀元溪，來年準能考中。”小弟一臉燦然，凌亂的頭發，一雙可盼的眼。弟弟放下扁擔，理了理亂發說：“姐姐，我幫你叫，我聲音大。”弟弟像山里娃趕集似的掩不住喜色。

田野間，弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴。小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的秋風，一個嘹亮的長音牢牢地抓住秋風，在水面上，在麥子草坡間飄蕩—(提分點：特寫鏡頭，展現弟弟的純真和善良，令人感動。)

“姐，你能中，準能中!”

冷風正兇，落日的余暉染紅了歸巢的鳥兒，染紅了小弟佇立的身影。

“姐，你聽，有回聲了，你聽，你聽!”小弟回眸間一臉喜悅，我的眼眶濕潤了。遠處的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽得清晰、真切。

“姐，你準能中!”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝視了我一陣，又默默地挑起了行李筐趕路。

夕陽收起最后一抹霞光，暮色淡淡地襲來。凝視著瘦弱的小弟，挑著碩大的籮筐，顛簸著隱入暮色，我淚流滿面……

撲面的柳絮把我從回憶中喚醒，在將近中考的日子里，我要迎接每一個朝暮。不管未來的日子里，我是否能感應到小弟那聲呼喊的靈氣，不管是否有風有雨，小弟，你給了我一生的感動，永遠是我心弦上那不逝的風景。(提分點;呼應開頭，點明中心;照應題目，觸動心弦，讓感動的滋味久繞心中。)