第一篇：描寫教師節(jié)話題作文大全

描寫教師節(jié)話題作文范文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的描寫教師節(jié)話題作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)就要到了，在此我以作文的形式告訴我的老師們：老師，祝您們教師節(jié)快樂。

老師是辛苦的園丁，辛勤的照顧著我們這些祖國的花朵。老師您像一只燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。在這里我要對老師說一聲：“老師，您辛苦了!”

今天下午，我們正在上語文課，突然聽見了一聲咳嗽。原來是老師您的咳嗽聲，我望著您，發(fā)現您的表情是多么的痛苦!我想您當時的喉嚨疼得像火燒一樣吧。可是您卻忍著疼痛繼續(xù)給我們講課。這是我見過的最負責的老師!老師謝謝您!

老師，我感謝您們!是您們辛勤的教育我們。我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

老師，贊美您的詩句有很多!烏申斯基的名言--教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。愛因斯坦的使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才……都是在說您偉大的成就啊~

老師無論我有千言萬語也無法形容我對您的敬愛!您在我心中的地位是無法替代的!

還記得那次嗎!早晨您正在講課時，班里有位不注意聽講的學生，您看了他一眼，可是他好像沒事人似的，依舊說他的話。我們這些旁觀者開始為他擔憂了。認為一場暴風雨即將來臨到這位學生的身上了。但是事情卻不是我們想的那樣。您不但沒有批評那位同學，反而用和藹的語氣和他交談。開始您把那位男生叫出去的時候，他顯得十分的驚慌，但是回來時臉上卻帶著笑容。好像什么事都沒發(fā)生一樣。我們驚呆了!后來才知道老師您那天用以德服人的方式來教育這位男生的!

讓我們所有同學都尊重老師，學習老師的無私奉獻的品質吧!

愛是陽光，溫暖我的心;愛是春雨，滋潤我的心田;愛是一陣掌聲，增強我的信心。

今年的9月10日，是我們給老師過的最后一個教師節(jié)了，一定要與眾不同，我們決定買一個大蛋糕。

那天下午，我們跑出去蒙住老師的眼睛，拉著老師進了教室，紅領巾掀起，老師驚呆了，臉上帶著甜蜜的笑容。映入老師眼簾的是一個雙層美味蛋糕，五個鮮紅的大字“教師節(jié)快樂!”這是我們給老師的獻禮。

趙嘉銀點燃了蠟燭，同學們齊唱“祝您身體健康，祝您工作順利;祝您身體健康，祝您工作順利。”

唱完，教室里格外安靜，沙沙的風聲像一曲悠悠的小令。老師為每個同學分了一塊蛋糕，大家津津有味地吃著，甜蜜地笑著，此時的幸福洋溢在每一個人臉上。大家開心地笑著、鬧著，六(3)班沉浸在歡樂節(jié)日的氛圍中，老師幸福地笑著。在燭光蛋糕的場景中，師生舉杯歡慶，耳邊是陣陣歡歌笑語，記憶猶如決堤的水，往事不堪回首，歷歷再現。六年了，老師和我們朝夕相處，共同經歷風雨的日程，沐浴柔和的陽光，伴我成長。把知識的種子撒向每一個孩子的心田。今年是我們和老師過的最后一個教師節(jié)，此情此景，當為永生恒定的記憶。

六年來，您帶我們到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣，到如歌如畫的唐詩宋詞中，領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。到古典文學中，感受到梁山好漢風風火火闖九州的英雄氣概;看竇娥冤死的片片飛雪，了解范進中舉后的瘋瘋癲癲，讀蒲松林筆下的花妖狐媚……老師，您如月下寧靜祥和的荷花，教我“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔操，您是黃河邊的山丹丹，教我學會熱情豪放，團結似火的友誼之道。

一陣陣舉杯慶祝的聲音打斷了我的思緒。拾起六年來對老師的深刻記憶深藏于心底，只有在內心的最深處，祝福老師健康長壽，年輕漂亮，只有在內心深處把老師的那盞平安燈點地最亮……

轉眼之間又到了今年的教師節(jié)，教師節(jié)踏著輕盈的步子隨風飄來。坐在中秋的圓月下，一種思念慢慢地滋潤我的心房。望著那閃爍的星空，讓我想起生命中最值得我敬重和感恩的人——親愛的老師。

靜靜地深夜，老師依然在忙，老師的窗前燈光仍在亮，嘔心瀝血您在學教上，高大的身影，映入我的心房。老師啊，老師，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀在我身旁。啊，每當想起您，我敬愛的好老師，一陣陣暖流融入我心房……

親愛的老師，您是第一個教我讀書寫字的人;您是第一個讓我懂得老師這個詞的;您也是我邁入學習的第一個老師;是您那溫暖的目光讓我經常都能想起你，永不能忘記：您，也是我第一個朋友，讓我懂得友誼是這樣的。任性的我總是給您添了不少麻煩;搗亂之后，受了傷，被別人辱罵，我還淘氣的`哭了呢!只有您，耐心地教導我，努力糾正我的不是……到了餉午吃飯時，我記得那時我是最后到排骨湯的，所以湯里并沒有排骨。您看見了，毫不猶豫地拿你的湯和我交換。我很自豪，因為別人并沒有這樣的優(yōu)待，而我卻享有了，于是甜滋滋地笑了——那是我第一次喝到那么好喝的湯，因為里面有幸福而溫暖的味道。

親愛的老師，您那批改作業(yè)時認真的神情，讓我了解到當一個老師的汗水與責任;您上課時耐心給我們講題而做出的夸張動作，使我意識到您是那么地注重我們的學習與成長;特別是那雙一成不變的目光，讓我覺得老師您如親人般溫暖。

親愛的老師，您是我永不忘懷的朋友，永遠敬愛你的學生;在這個特別的九月里，我愿為您與全體老師們獻上一聲真誠的祝福：親愛的老師，祝您們教師節(jié)快樂!

教師節(jié)，我們早早來到學校，拿著事先準備好的氣球、香水和花瓣，靜靜地等候著老師的到來。

叮鈴鈴，上課鈴聲響了，徐老師和李老師笑瞇瞇地走進了教室。躲在門后的任瑤突然跑到老師的面前，向兩位老師身上噴灑香水。老師驚喜地說聲：“孩子們，原來你們早有準備!”老師的話音剛落，玥璽把手中的花瓣灑在老師的頭上。看著老師頭上的花瓣，同學們歡呼起來：“祝徐老師和李老師教師節(jié)快樂!”小主持人王海巖和楊玥璽登上了講臺，齊聲宣布：“敬愛的老師，親愛的同學們，第x屆教師節(jié)聯歡會現在開始!”同學們熱烈鼓起掌來。

接著，我們班的班長任瑤和文娛委員楊玥璽大聲為老師演唱歌曲《每當我走過老師窗前》。“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽著這首歌，我不由得想起在上個周二，徐老師為了上好《國學經典活動課》，晚上熬夜，眼睛都紅腫了。于是，我鼓起勇氣，走上了講臺，向老師深鞠一躬，大聲朗誦了一首詩《老師，您辛苦了!》聽著我動情的朗誦，徐老師流下了激動的淚水。

看到這感人的場景，李老師和劉老師笑著登上了講臺，為徐老師朗讀了一首詩歌《教師頌》。徐老師認真傾聽，神情是那樣專注。聽著聽著，徐老師潸然淚下。她擦去眼角上的淚，笑著說聲：“謝謝!同學們，李老師的嗓音甜美，我們請她唱一首歌好嗎?”同學們熱烈鼓掌，李老師爽快地答應了，大聲唱了一首《媽媽的吻》。沒有想到平時那樣嚴厲的李老師，今天是那樣溫柔，歌聲是如此美妙。我們沉醉在李老師的歌聲中，竟忘記了鼓掌。過了好久，我們才如夢方醒，站起身來，為李老師鼓掌。

就這樣，同學們你唱一首歌，我背一首詩，他講一個故事。我們用不同的方式向老師表達心中的愛。不知不覺，已經到了下課的時間，我們才戀戀不舍地離開了教室。這是多么愉快的教師節(jié)啊!

第二篇：教師節(jié)話題作文

教師節(jié)話題作文1

9月10日來啦!是我們親愛的老師的節(jié)日。想到6.1兒童節(jié)，老師給我們設計了很多的娛樂項目又是玩游戲，又是大食會，還有文藝表演，讓我們過得很高興，那現在我該怎么做讓老師開心呢?

噢!想到了。平常我最開心的時候就是爸爸媽媽帶我去旅游，看看大自然的美景，還有到游樂園盡情地玩耍。記得上次我們全家人去長盛水上樂園，玩了激流涌進，從10幾米的高處滑下來，坐在上面人好像要飛起來一樣，心臟也提到了嗓子眼，又緊張又刺激，大家都忍不住尖叫起來，心情很放松。那里還有碰碰船，漂流……好，就帶老師去那里!讓老師緩解緩解工作的壓力。可是……我們肖老師快生小寶寶了，坐車不方便，刺激的游戲不能玩，去旅游可能不是時候。沒辦法，去不成了。那我親自做一頓好吃的給老師吃。最近我跟媽媽學了炒雞蛋，請老師來我家，讓她好好品嘗品嘗，老師一定會很開心的。不過，只有一道菜，會不會讓老師吃不飽啊?那我請媽媽還有學過廚師的大姨來幫忙做多幾樣好吃的，讓老師大飽口福。我還要自己親手做一張賀卡給老師，寫上我對老師最誠摯的祝福，愿老師節(jié)日快樂，天天開心!可是我覺得這些還不夠，是什么會讓老師最開心呢?想到了，記得上次我學習成績有了大的進步時，就看到老師笑得很燦爛很燦爛，還有我的作文得獎了，老師高興得合不攏嘴，還一個勁地說為我高興呢。我想能讓老師最開心的應該是看到自己的學生有進步，有出息。對!我就應該做一個這樣的孩子，不辜負老師對我的期望，長大后一定做個有用的人，我會用自己的努力來證明，這也是我給老師的承諾，這也是送給老師最好的禮物。

教師節(jié)話題作文2

9月10日_美好的一天。太陽照耀著，云層就像洗滌一樣。丹丹趕回學校，準備給老師一束美麗的花束。

路邊，xx和紫野菊美麗啊！小小的花瓣上閃爍著晶瑩的露珠，多么像一顆珍珠！看到這朵美麗的花，丹丹的腳步慢了下來。她蹲下來仔細挑選。左右兩朵鮮艷的花被丹丹摘去。

她哼了一小段曲子，很快來到學校，她不急著去教室，而是到林先生辦公室的窗口，丹丹想：既然林先生還沒來，我就想給她一個驚喜！就這樣，丹丹小心翼翼地把珍貴的花插進老師的舊筆架里。看著美麗的花朵，丹想起了上學期發(fā)生的一件事：

丹丹在這學期并不健康。丹丹一次感冒了，但他父親在國外出差，母親不得不再次值班。她不能回家一周。現在，沒有他父親的關心和母親的關心，丹丹的感冒變得越來越糟，他的全身就像火球。她不能去上課，她不能做作業(yè)，她看了越來越多的作業(yè)。丹很擔心和擔心，她的臉很傷心。當她很好的時候去上課的時候，她害怕被林先生指責。相反，當林小姐來到丹丹的房子時，她看到丹丹，她病得很重，并承擔了母親的責任。她帶丹丹去看醫(yī)生，講述了丹丹的故事，把丹丹帶進他們的房子里，照顧丹丹，就像一個善良的母親。丹丹看著他的眼睛注視著它。

想到這里，丹丹的眼淚掉了下來看著這兩朵美麗的花，她默默地祝福：林先生，祝您節(jié)日快樂，愿您如花般美麗！

教師節(jié)話題作文3

星期天是教師節(jié)，星期五時，同學們依依獻上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達感情的文章。而我呢?卻沒有。

為什么呢?因為我寫的那位老師(曹亞峰老師)已經隨著她的丈夫去高港工作了，雖然只離我30公里路程，但我也不能找到她。我眼睜睜地看著其他同學成功送出，那開心而又害羞的情形，我不由自主地嘆了一口氣，心想：為什么呀?你這老天爺好像是存心與我作對一樣。我也好想找到曹老師，把鮮花和信都親手送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來對我笑。

回家后，我左走走，右轉轉，心里琢磨著怎樣才能聯系上曹老師。我一扭頭，發(fā)現了正在玩手機的妹妹，突然，一拍腦門!對呀!我可以用手機把鮮花和信都拍下來給曹老師呀!我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之勢從妹妹手上拿過手機，然后飛快地奔向書房。

我把鮮花和信拍給曹老師后，迫不及待地等著回復，一個小時過去了……兩個小時過去了……三個小時過去了……我心里正想著：可能曹老師忙吧!忽然，發(fā)現曹老師發(fā)了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃，她那溫暖的笑容一點兒也沒有變。我注意到了下面寫著：“我看了孩子的習作，感覺幸福極了，馬上來留言”，過了10分鐘，上面寫著：“其實，你在曹老師的心目中一直都是一個陽光、自信、樂觀、上進的好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持，全國作文大賽捧回的證書，都讓我們見證了你在成長道路上的付出與收獲!‘書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。’親愛的孩子，‘路漫漫其修遠兮’，老師期盼你在學習的道路上一往無前，勇攀高峰，最終攫取勝利的碩果!”

看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡覺了。不一會兒，我就睡著了，嘴角還留著幸福的笑容呢!

教師節(jié)話題作文4

親愛的老師，因為你，我們的世界會變得如此美麗，混亂，有一盞指路明燈，迷茫的夜空，有一個永恒的北斗。你們肩負著神圣的使命，你們肩負著祖國的未來，你們肩負著民族的繁榮，你們肩負著歷史的重任，這樣，一代又一代的青少年在你們的愛撫下健康成長，在你們的關懷下走向美好的未來。

因為你有一個特殊的節(jié)日 — 教師節(jié)。此后，整個社會是多一點你深深的尊重和重視，我們看到和感受到你的偉大而平凡。你的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，你點燃我們的理想的人的火，是確保質量高未來國家的人；你不想要也沒什么特別的是，除了奉獻，無怨無悔，心無旁鶩。你不關心從造成的損失，因為你深深明白他們付出了什么，有什么收獲，這是任何數字無法計算的生命和福祉的成果的價值。 “捧著一顆心臟，無草的一半”這是我們的老師心態(tài)的真實寫照。親愛的老師，我?guī)愕骄G葉比較，我把你比較蠟燭，也稱贊不已你們的奉獻和成就啊！但是，你是不是在綠葉葉的營養(yǎng)，你是不是能夠蠟燭靈魂彪炳，因為在我們的眼睛總是會映射出你的身材。你把每一個音符我們的生活，我們都鍍成世界上最美麗的色彩。從那時起，我們的心是雄偉的大海。我真的要刪除鞭炮，釋放串祝福的琴弦，用燦爛的火焰心臟唱一首歌為我們的教師。教師真誠地祝快樂，幸福。

此時此刻，我真的很想大聲地對學生們說：當我們擁抱成功，享受快樂的時候，不要忘記我們的老師付出了青春和汗水，我們沒有理由不感謝老師。最后，讓我們真誠地說：“謝謝！”

教師節(jié)話題作文5

“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”每當聽到這首歌，我總會想起我的老師——王寧。

王老師30歲左右，中等偏上身材，一張白皙的臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得格外漂亮，又顯得那麼慈愛、善良。

王老師十分喜愛我們，把六一班看作是家，把我們看作是她的孩子，她注意因材施教，善于捕捉我們身上的閃光點，并及時表揚，很少批評我們。

作業(yè)本上那一句句叮囑，一個個提醒，一聲聲激勵的話語，無不凝聚著老師對我們的關心和熱愛。

去年秋天，王老師選我朗誦詩歌，《中華頌》，我既興奮，又有些憂慮，不由得問老師：“老師，我……我行嗎?”王老師和藹地說：“自信是成功的基石，只要擁有自信，你就可以成功。”望著老師的親切又期待的目光，我想起了當初的，一定要為班級爭光。我便下定決心，要努力練習。老師讓我欣賞徐濤、李慧敏的《中華頌》，又一句一句的教我讀用不同的符號標出抑揚頓挫。詩詞的緩急，都做了標注，在她的指導下，我有了很大的進步，由于其他原因《中華頌》沒能朗誦成，盡管這樣，我也要感謝我的老師，是她給了我信心和勇氣。

三四年級時，我的字十分潦草，猶如一個圓圈，甚至還寫成了連筆字。老師的課不僅上的好，而且書法也很棒，曾擔任我們的寫字老師，她在黑板上示范，一筆一筆的叫我們來練字，我就這樣字就有了進步，最后，在衡水市兒童書法比賽上我獲得了一個優(yōu)秀獎，為班級爭了光。我這成績的取得，是和老師的耐心指導是分不開的，因此，我要感謝我的老師。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔……我要感謝我的老師，因為老師傳授給我知識，讓我健康成長。

教師節(jié)話題作文6

老師的愛，凝結在紅色的批注里，軟化在親切的話語里，躲藏在陽光的角落里，串通在學生的心靈里。默默無聞，心念感恩，一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節(jié)特刊，來自三十所學校的同學，用他們真摯的話語表達對老師的感恩，細品他們的告白，感受那份對老師的感激之情。那目光，我終生難忘。

高高的個子，小小的眼睛上架著一副眼鏡，白皙的皮膚，齊肩短發(fā)。無論遇見誰，她都會甜甜的一笑，那笑容，讓人有種說不出的舒服和親切感。她就是我的啟蒙老師—王君玲老師。

三年級的那個冬天，特別冷，我在操場上發(fā)現了一個冰棱，好東西啊，看我的。我撿起來奔回教室，看到宗子劍，我故意和他握手，他被冰的直喊“什么，這么冰啊”，一個個同學被惡作劇了，最后冰棱化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進教室，她發(fā)現了地上的水，生氣地問：”誰把水弄在地上?有人踩到滑倒怎么辦?”沒有人回答，我心里慌，怕老師責備我，也沒敢說話。王老師環(huán)顧一圈，“下課以后可以單獨來辦公室找我，我相信你們。”下課后我鼓足勇氣來到辦公室，王老師聽我說完整個事情，她看著我說：“這件事你好好想想，事情發(fā)生以后該不該主動承認錯誤，你現在能來，說明你能敢于面對自己的錯誤，也希望你能吸取這個教訓，設身處地為他人著想，做一個優(yōu)秀的班干部。”王老師的目光中有責備，更多的是對我的期望。那目光，我終生難忘。

教師節(jié)話題作文7

今天是特別的一天今天是星期幾Xiaoxia走進她的房間，翻翻了日歷。今天是教師節(jié)Xiaoxia穿上她的衣服，綁了兩個小辯論，拿著書包，看了看時間。她有時間為老師準備禮物Xiaoxia走了一半，走了一半。她看到一束美麗的野菊花，它們仍然五顏六色 Xiaoxia不相信她看到了一束花。她用手捏了捏臉哎喲！微笑著說：“我真的看到路上有一束花，不是假的，真的是上帝保佑我Xiaoxia又想了想。她是不是在路上撿起來，不尊重地給了老師小霞又想了想，后來覺得老師不應該知道，因為這樣一束花和剛買的一樣漂亮它們一點也不起皺，而且很香小霞說：“把它們交給老師可以表達她的心意。”

小霞看到四周，立刻撿起地上的花，高興地走著跳著，嘴里哼著小曲，就去了學校。當她到達時，小霞的腳步從大聲變成低沉的，因為他是學校里唯一第一個來的人。她去了吳小姐的辦公室，看到桌上有一本書。書旁邊有一副眼鏡。日歷也顯示了昨天的日期。小霞把日歷翻了個面，標著九月十日，然后把花插在鋼筆里。

從桌上的東西我們可以看出老師昨晚又熬夜了為了我們的學習，老師經常熬夜老師走了你辦公室的燈還亮著我記得有一次黃光南的書房退了我走過你的窗前，你那么認真，像媽媽一樣輔導他，輕輕地低語我想對你說：“老師，像蠶一樣，把春蠶的絲端起來”，還像蠟把變成灰淚開始干。

教師節(jié)話題作文8

在9月10日在我們班，早上被坐在教室里談什么教師節(jié)這個禮物。

學生們仔細閱讀黑板上的字：“老師，你在努力學習！”這是我們班十四個學生寫的從四年級到六年級，每個老師都愛我們，像母親一樣教育我們是時候努力工作了但我們知道，在嘴邊說“老師，你辛苦了”是沒用的只有你自己的行為才能表達出來。

這時，一個熟悉的身影從走廊出來的話 - 老師。然后，我們立即沉默心臟的數量：“...... 3 ...... 2 ...... 1”在這個時候我們班站了起來，異口同聲地說：“老師您辛苦了！ “這聽起來很宏偉，我們的心說一個字。然后，我們有工作沒有支付全額工資了，然后老師笑的合不攏嘴。老師笑著說：“你把整個工作支付的所有我見過的第一次，這是你給我的教師節(jié)的禮物！”

老師說，班長站起來，唱了一個“感恩的心”，我們跟著那首歌。這是老師的意外，這時老師放下了幾滴眼淚，她去了平臺，給了我們一個溫暖的擁抱。

最后，全班起立說：“老師，我愛你！你不知道日夜為我們復習功課，在課堂上被我們的憤怒，在家里被兒子的憤怒，我們?yōu)槟愀械竭z憾！對你來說，勤奮是很難的！我們會給你最后一句話，先生！相信我們！我們不會讓你失望的！這是教師節(jié)的一個感人的活動。

教師節(jié)話題作文9

難忘，教師節(jié)，難忘這個小學最后的一個教師節(jié)。節(jié)日快樂，辛勤的老師們!燭光點燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們如蠟燭，犧牲自己。不足以，還不夠。我想，老師應該太陽，普照大地上的花草，將光明送給萬物。

教師節(jié)，這個圣神的節(jié)日，“太陽”的節(jié)日……

我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思考著如何制作一個表達祝福又實用的好東西。我突然“心生一計”，做一碗水果沙拉。說做就做。我們三兒就帶著“資產”跑去姐妹水果店買了一些水果。一個個小巧玲瓏的水果，三雙眼睛里充滿了期待，三雙小手里充滿了躍躍欲試的感覺，三顆心里充滿了無限的信心，三個人身上充滿了力量。開工!我與謝心怡一邊思考，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒有力量怎么能思考呢?說著，我把橘子兄弟扯下來一片，放進嘴里，酸呀。這下，我這個策劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的商量起來。不一會兒，便商量出了一個大概。我們連忙將蘋果切成一條條的，當做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩，不錯。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嘗嘗。一字兒——甜!我吃了一個后還想吃呢，開始老師的禮物，我哪敢動它三分呢?兩個小時過去了，沙拉也做好了，問著味兒就想吃呢。

期待第二天的教師節(jié)，當我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚訝啊。看著老師滿意的臉，我們也心滿意足了啊。程嵐的禮物很不錯，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親手包的。老師也很高興。

太陽，節(jié)日快樂，老師，節(jié)日快樂。教師節(jié)的'祝福，就一句簡簡單單的話節(jié)日快樂，里面還包含著我們的心，最誠摯的祝福——老師教師節(jié)快樂!

教師節(jié)話題作文10

九月十號，這個代表老師的節(jié)日，在我們這些六年級的學生的心中，卻是一陣快樂一陣傷心，因為我們就要離開這個學校了，這是我們的最后一個教師節(jié)。當這一年過去了，我可能永遠都見不到，我的同學和老師，因為我就要離開這個繁華的城市了。所以，我們都想把這個教師節(jié)過好，不然就太遺憾了。

經過幾天的集資，我們買了一個四磅的蛋糕、六束鮮花以及一些飲料和水果，還有六份小禮物呢。我們這次可是什么老師都想到了，連前任都送了呢。恐怕只有我們這個班這么干過吧？

到了教師節(jié)那天，我們把板報做成了各個老師的漫畫圖像，特別有意思！老師來了，我們熱情的依次歡迎。前班主任王老師是最后一個來的，大家一聽說王老師來了，紛紛跑到走廊準備迎接她。鄺其毅和幾個男生甚至還高興的跳了起來，大家都很興奮，說明大家都沒忘了王老師。

老師們都到齊了，我們開始切蛋糕了。蛋糕是由李老師切的，李老師趁我們不注意，給前面的同學抹了把奶油。奶油大戰(zhàn)就此開始了，大家都想盡辦法給別人抹奶油。我就一個人躲到角落里吃蛋糕了，可在我丟垃圾的時候我就被一旁的盛老師抹了一把奶油，還是躲不過！我的眼角周圍全是奶油，巫老師為了紀念還給我拍了一張照片呢！

就這樣，最后的教師節(jié)就這樣過完了……

教師節(jié)話題作文11

秋天到了，天氣慢慢涼了下來，這是個豐收的季節(jié)，更是一個感恩的季節(jié)。9月10日，一年一度的教師節(jié)到了，這次的教師節(jié)活動跟以往不太一樣。老師會給每人發(fā)3張夸夸卡，讓同學們寫贊美老師的話。9月10日那天，老師會穿白襯衫，同學們就把寫好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個秘密活動，那就是快閃，由于我們班的語文老師是徐文超老師，所以我們可以在活動現場當“人墻”，揮小旗子。

早晨，媽媽叫醒我時，一縷縷陽光照亮了我的房間，我格外興奮，因為今天是教師節(jié)。我心想：會不會有老師全身上下貼滿夸夸卡，都貼不下了呢?到了學校，走進教室我第一眼看見的就是語數老師站在講臺旁，同學們全圍上去給兩位老師貼夸夸卡，兩位老師連說謝謝都來不及。臺下的同學正哄堂大笑，看著熱鬧，這時徐老師滿臉歡喜地說：“這件衣服我不打算洗了，留著做紀念!”高老師也說：“我也是這么想的!”我很不解，徐老師的夸夸卡倒是挺多的，可高老師身上夸夸卡寥若晨星，怎么紀念?正納悶時，高老師還扭著身子，歡快地說：“多不多?多不多?”我一看驚呆了，高老師背后滿滿的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡，擠進擁擠的人群，貼在了徐老師的肩膀上，等我擠出人群準備給高老師貼時，卻發(fā)現高老師已經走了。

中午，就是閃電活動，還有攝影師來錄像呢?汪王吳昊在中間唱著，她的歌聲甜甜的，很是好聽。接著一個又一個的節(jié)目，啦啦隊的女生也上來了，他們表演著一個又一個高難度的動作，分外精彩，令我目不暇接。

真是一個與眾不同的教師節(jié)呀!

教師節(jié)話題作文12

教師節(jié)那天，我們班開展了一次教師節(jié)朗誦會，我的心情特別高興激動。

叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節(jié)課的上課鈴響了起來。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情，尚老師站在講臺上了，微笑地說，現在教師節(jié)朗誦會開始。熱烈的掌聲響了起來。好，現在咱們想請出自己想朗誦的同學，了，一聽到這，我就癡迷地高高地舉起手來。可是，老師只叫了前面的幾個同學。唉，誰叫我坐最后一排呢。被選上的同學排成一隊自豪的拿著話筒上臺上到講臺上朗誦著自己的詩，我一看要上講臺去朗誦還要拿著話筒，頓時我的頭出汗呀！

被選上的同學朗誦完了。現在該抽簽決定。我心里想。我該怎么辦呢！要是不上講臺不拿話筒我還行，可是要上講臺和拿話筒那我就不行啦！哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧！好了，第一次抽到的是9號，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點高興也有點失望。高興是因為沒抽到我。失望是老師沒有聽到我的詩。接下來老師居然讓我們全體給老師讀自己的詩。啊！真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對老師的愛。

不知不覺下課鈴響了，老是用他那親切的話語告訴我們。今天是教師節(jié)，我們放假半天。我和同學們一起對老師說老師節(jié)日快樂，你幸苦了。

教師節(jié)話題作文13

有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無私奉獻，他們無微不至地呵護著我們，他們就是老師。從幼兒園開始，老師就出現在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒經歷過風雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!

而老師們總是不厭其煩地應對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當我們生病的時候或是為想媽媽而哭鬧時，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。

小學了，老師把我們的學習生活安排得井井有條。老師為了我們的學習，日夜操勞;晚上，老師細心批改著我們的作業(yè)，一本又一本;早上，我們每天八點鐘到校，而老師們卻來得更早。令我更加感動的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的無私奉獻下，我們才能快樂學習，快樂成長!

老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心……人們都說，老師是辛勤的園丁，給了我們營養(yǎng)，讓我們快快長大。我們就像埋在地里的小筍，經歷了陽光，也經歷了風雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長阿長礙…終于，我們長出了葉子，長成了茁壯的綠竹!

老師不僅是我們人生路上的指路人，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時送來的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們怎能辜負老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績來回報老師!啊!老師，在這教師節(jié)里，我真誠地跟您說一聲：老師，您辛苦了!愿您永遠幸福、快樂!

教師節(jié)話題作文14

9月10日上午，我們班坐在教室里討論教師節(jié)的禮物。

學生們讀了黑板上的“老師正在努力工作！”，由我們班的四個學生寫。老師訓練我們從四年級到六年級，每個老師，像他的母親一樣，愛我們，教我們這是艱苦的工作！但我們知道，口中的“老師正在努力工作”是不使用的，只有自己的行為。

這時，一個熟悉的身影從走廊出來的話—老師。然后，我們立即沉默心臟的數量：“321”在這個時候我們班站了起來，異口同聲地說：“老師您辛苦了！“這聽起來很宏偉，我們的心說一個字。然后，我們有工作沒有支付全額工資了，然后老師笑的合不攏嘴。老師笑著說：“你把整個工作支付的所有我見過的第一次，這是你給我的教師節(jié)的禮物！”

老師講完后，班長站起來唱起了《感恩之心》的開頭。我們還和他一起唱了這首歌。這是老師從未想到的。就在這時，老師滴下了一滴晶瑩剔透的眼淚。她走下講臺，給了我們一個溫暖的擁抱

最后，全班起立說：“老師，我愛你！你不知道日夜為我們復習功課，在課堂上被我們的憤怒，在家里被兒子的憤怒，我們?yōu)槟愀械竭z憾！對你來說，勤奮是很難的！我們會給你最后一句話，先生！相信我們！我們不會讓你失望的！這是教師節(jié)的一個感人的活動。

教師節(jié)話題作文15

一年一度的教師節(jié)到了，我有許多話要向老師說。

親愛的老師，我想對您說，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。

親愛的老師，我想對您說，在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，是也說不完的。每當我們取得好的成績時，您的臉上就會露出滿意的笑容；每當我們失敗時，您就鼓勵我們，爭取下次取得更好的成績。老師您多像園丁，無微不至，每天細心的培養(yǎng)著我們，等著我們長大成才。現在，我們在您的培育下漸漸長大。

老師，我為您獻出深深的祝福:老師，節(jié)日快樂!

贈老師

月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您——老師!

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂……

人生是一條沒有盡頭的路，我不斷的向前邁著我彷徨的腳步，走著、走著，每當我疲憊懈怠的時候，記憶中浮現出您堅定的面孔，讓我變得勤奮，讓我清楚了目標。

不管一個人取得多大的成就，都應該飲水思源，應當記住是老師為他播下最初的種子。

原定的汗水，在綠葉上發(fā)光；教師的汗水，在心靈中結果。園丁的夢境，常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢境，常常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書聲……

第三篇：描寫重陽節(jié)話題作文

描寫重陽節(jié)話題作文1

登高，吃重陽糕，大伙都猜出來了吧？對，就是重陽節(jié)。重陽節(jié)這天是周六，不巧卻還要上課，于是我計劃放學后好好為家人過一個愉快的重陽節(jié)。

放學了，我跟伴隨時尚普通的人群涌出了校門。走在回家的路上，我心里盤算著要如何讓親人過個愉快的重陽節(jié)，快到家了，我突然看見了路邊賣的重陽糕，眉頭一緊，計上心來……

我悄悄地買了重陽糕，帶回家后，還是熱的，香噴噴的。我又飛快的做完作業(yè)，等爺爺回來時，幫他捶背。爺爺終于回來了，我把他拉坐到沙發(fā)上，給他捶背，他一時呆住了，但片刻間又恢復了，他對我說：“小東西，什么時間變得這么懂事？”我也非常調皮的回答了一句：“不對你說，嘻嘻。”“你不告訴我我就打你！”“就不對你說。”我立馬從沙發(fā)上跳了起來，跳到地上。就如此我和爺爺一直打打鬧鬧，玩到了吃飯。

吃飯時，我以迅雷不及掩耳之勢，“當”的一聲把重陽糕放在了餐桌上，父母吃了一驚，異口同聲的說道：“你買重陽糕做什么呀？”“啊？你們忘了今天是重陽節(jié)啊！重陽節(jié)啊！”我倒被爸爸媽媽嚇了一跳，失聲叫道。母親笑道：“不是大家忘了，大家都買了重陽糕給大伙吃啊！”說著，母親父親和爺爺都從桌下提出了自己買的重陽糕，我非常吃驚，但一會兒又笑了起來：“有四塊重陽糕，那樣就每個人一塊，開動了！”這個晚餐大家一家吃的非常高興，大家還商量好晚上出去轉轉呢！

星光點點，月影婆娑，大家一家在橋上散步，大家有說有笑，高興極了，可是開心的時光一直非常短的，一直讓人懷念的，我真期望天天都這么愉快、這么圓滿、這么快樂……

這個重陽節(jié)我過得非常快樂，當然，我的家大家也非常快樂。

描寫重陽節(jié)話題作文2

農歷九月九日，感恩之心像滔滔不絕的江水，朝人們熱情澎湃地涌來;又似熱情怒放的花朵，競相開放;如和煦溫暖的輕風，拂過臉頰。人們靜如秋水的內心，像投進了一塊石頭，久久不能平靜。感恩的心是火，能融化千里冰峰;感恩的心是水，能滋潤萬畝荒漠。感恩的心，是我們每個人生活中不可缺少的陽光雨露。

感恩不需要太復雜的程序，太貴重的禮物。只要一句話、一件事、一個舉動，都能讓對方高興。只要是真心實意，無論多小的禮物，人們都不會介意。千里送鵝毛，禮輕情意重!

我看過這樣一個故事：一個的面包師給三十個最窮的孩子每天發(fā)面包，卻只有一個女孩親吻他的手表示感謝，而且每次都等別的孩子拿完了才拿。于是面包師在最小的面包里藏了幾個金幣，女孩發(fā)現了，還給面包師，面包師卻說：“這是獎勵給你的，因為你會謙讓，會感恩。”小女孩親吻面包師的手表示感謝，這一個平常的舉動，卻讓彼此都很高興，感恩，有時是不用語言的，卻更能表達感情，無言勝似有言。

感恩很美好。不要以為你像別人表示感謝是一件很丟人的事。相反，別人知道你會感恩，就會認為你是一個知恩圖報的人，因此就越來越喜歡你。有時，不過一件舉手之勞的小事，卻能救自己。這兒還有個故事：相傳，魯宣公在一次打獵中，給了一個異常饑餓的人一頓飽飯吃。后來，晉靈公想殺了宣子。沒想到，晉靈公的一個武士救了宣子一命。宣子問，他為什么要救自己，那個人說，我就是森林中的餓漢。說完便走了。就因為一頓不起眼的飯菜，使宣子逃過一劫。雖然只是一頓飯菜，但卻救了那個人的性命，那個人后來又舍命相救。果然，滴水之恩，應當涌泉相報。

“感恩的心，感謝有你……花開花落我依然會珍惜——”這首《感恩的心》每每回響在耳畔。我心里就思潮起伏。我們一定要做個知恩圖報的人。重陽，感恩之心一片海!

描寫重陽節(jié)話題作文3

金黃的樹葉離開了樹梢，在空中如蝴蝶樣飛舞，最后以柔美的弧度悄無聲息地落在地上。一片片的金黃，為冷寂的街道作了最美的點綴，漸漸的，秋天的韻味濃了起來。秋天又來了。

“每逢佳節(jié)倍思親”楓葉正紅時，又是重陽節(jié)到了。我踏上了家鄉(xiāng)的路。往日泥濘的小路。如今還十分親切，路旁的景物依舊。只是覺得更添了一份愁緒。因為睹物思人，而物是人非。是的，重陽節(jié)，難免讓人回想起過往的人，過往的事，過往的一切。更難免讓人觸景傷人，不經意間，我又想起了我那已故的、親愛的外公。往日外公的歡聲笑語，又在我腦海中浮現，讓我對他的思念在秋風中更加強烈。

幾年前的一個重陽節(jié)。那時外公還在我們身邊。他是一個很活潑很可愛的“老小孩”，因為他有一顆常青的心，又有寬廣的胸懷。他的笑。是那么爽朗、清澈又慈祥，他的一切，都感染著身邊的人。

可生老病死—這不可逆轉的自然規(guī)律，終究讓外公從此成為過去，只給我們留下似楓葉般的回憶，徐徐的落下，沉甸甸地壓在心頭。那爽朗的笑容從此定格了。那一刻，我似乎長大了，明白了人世的悲歡離合，明白何謂親情，明白在世的我們應該好好珍惜這一切。

如今重陽節(jié)，我站在往日的小路上，習習秋風，夾雜著思念，吹亂了我的思緒，古往今來，人們都喜歡悲秋。又值重陽，我終于明白這“悲”從何而來。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。此時此刻，我反復咀嚼著這句詩的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對現實的無奈和對過往的追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日一幕幕珍貴的畫面，不知不覺，太陽已滑到了山間，像一只泛黃的大石榴。

“夕陽無限好，只是近黃昏”，我心里默念著，踏向了歸途……

描寫重陽節(jié)話題作文4

從我呀呀學語那時起，爺爺不知為我洗過多少次腳，記得小時候，父母上班比較忙，爺爺就開始照顧我了，作為孫女的我，給了爺爺洗了幾回呢？我甚至明確的記得爺爺的腳我一次都沒看過，更沒愛撫過。

今天是重陽節(jié)，是團圓的日子，由于遭到“感恩”的觸動，想給爺爺洗腳的念頭，來回報我那無私的爺爺，勤勞的爺爺。

眼看中午吃飯的時間就要到了，我的雙眼瞇成一條線，而爺爺仍在廚房為我做中午飯。我催著爺爺先別做飯了，然后便偷偷地溜進房間把盆子拿了出來，溫水也倒好了，就等著端出來。爺爺嘴上答應說一會兒就好，而事實上半小時已經過去了，爺爺的手一刻也沒停過。我把爺爺拉到客廳，又把水重新打了一遍，我小心翼翼地把水端到爺爺面前，并為他卷起褲角，卷起的那一瞬間，我驚呆了，爺爺的腳居然有很多腳繭，我的眼淚頓時掉了下來，真不知曉他為這個價付出了多少汗水，剎那間，我又看見了一個重大發(fā)現，爺爺的叫還殘留了很多傷痕，大把大量的眼淚又流了下來，還包扎了傷口，傷口很大，回想起小時候，我是多么任性，調皮，據父母說：在上幼兒園的時候，必須要有冰棒或冰激凌吃才肯上學，還有一次，買了冰棒還不夠，一直要爺爺陪，那時爺爺送我上學，爺爺走哪，我也跟哪，不愿放過爺爺，回想起，我是多么幼稚可笑，白發(fā)蒼蒼的爺爺年齡也大了，可還在為這個家操勞，可真困難啊！

我慢慢地愛撫爺爺的腳，輕輕擦傷口。爺爺笑了，笑得那樣高興，那樣純樸，那樣燦爛，我還是首次見爺爺這么開心過，幫爺爺洗腳后，感覺自己長大了很多……

爺爺對我恩重如山，這情，這債，我是永遠還不清的，我為家所做的事情，和爺爺對我無私照顧比起來，明顯我所做的事情，看上去太單薄、太渺小了……

經過這件事后，讓九零后的我，更要珍惜這來之不容易的幸福生活，長輩們對我無私的關愛，我將學好常識，以好成績，來回報他們。

描寫重陽節(jié)話題作文5

金秋送爽，丹桂飄香，農歷九月初九日的重陽佳節(jié)，活動豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。

登高

在古代，民間在重陽有登高的風俗，故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風俗始于東漢。唐代文人所寫的登高詩很多，大多是寫重陽節(jié)的習俗;杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃“重陽糕”的習俗。

吃重陽糕

據史料記載，重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意。九月九日天明時，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽(羊)之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，并點蠟燭燈。這大概是用“點燈”、“吃糕”代替“登高”的'意思，用小紅紙旗代替茱萸。當今的重陽糕，仍無固定品種，各地在重陽節(jié)吃的松軟糕類都稱之為重陽糕。

賞菊并飲菊花酒

重陽節(jié)正是一年的金秋時節(jié)，菊花盛開，據傳賞菊及飲菊花酒，起源于晉朝大詩人陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名;后人效之，遂有重陽賞菊之俗。舊時文人士大夫，還將賞菊與宴飲結合，以求和陶淵明更接近。北宋京師開封，重陽賞菊之風盛行，當時的菊花就有很多品種，千姿百態(tài)。民間還把農歷九月稱為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽節(jié)里，觀賞菊花成了節(jié)日的一項重要內容。清代以后，賞菊之習尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽節(jié)前后最為繁盛。

描寫重陽節(jié)話題作文6

一年一度的重陽節(jié)又到來了，習作班的老師和我們一齊準備著送給爺爺奶奶的禮物——美味的三明治，我心里幸福滿滿。

老師一來就先把食材發(fā)給我們，又發(fā)了一張精美的三明治包裝紙，讓我們自己折成一個三明治盒子試試。我先用右手把的三角形往左一折，再用左手把剩下的兩個三角形往右折，一個三明治的形狀就折好了，哇，看起來好高檔啊，跟蛋糕店里賣的三明治盒子一模一樣。

當老師大聲說：“誰要生菜啊?”我趕快把手伸得高高的，她便走過來把生菜夾給我們，幾乎所有人都要了一片生菜。我看著自己手中的生菜，那上面的水珠，就像一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠，好不翠綠，我偷偷和同桌一起嘗了一小片，感覺還不錯。老師又說：“拿番茄了。”聽到這句話，我們爭先恐后地上去搶，可我只搶到兩小塊，而教室里的同學們都已經被擠成了肉餅，個個像熱鍋上的螞蟻一樣焦急，我也不例外。不一會兒，我還沒緩過氣來呢，老師又發(fā)話了：“拿好吃的香腸了。”聽到這句話，我像離弦的箭一樣迅速來到老師面前，“啊，搶到了!”我的臉上露出了滿意的笑容，因為已經有兩大塊香噴噴的香腸擺在了我的面前了。我開心地想：“這么大塊，不如讓老師幫忙把它們分別切成兩片吧。”于是，我又跑上去，急切地說：“我要切兩片、我要切兩片……”引起老師和同學的陣陣笑聲。老師滿足了我的心愿，真的把它們一分為二了。最后，我把食材全部放好了，老師又幫我們在上面加了一些好吃的番茄醬和沙拉醬，它們似紅白將軍一樣捍衛(wèi)著我的三明治，我輕輕一夾，給他穿上了盔甲，就這樣，一個三明治就做好了。

回家的時候，我心里就像吃了蜜一樣甜，我想：爺爺奶奶看到這份特殊的禮物，一定會很開心的。”這個重陽節(jié)真令人難忘。

描寫重陽節(jié)話題作文7

重陽節(jié)是大家中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年的陰歷9月初九就是重陽節(jié)。重陽節(jié)在秋天，是秋高氣爽的季節(jié)。每到重陽節(jié)，國內都有登高賞秋，敬老的傳統(tǒng)。故而重陽節(jié)又稱老人節(jié)。

國內唐朝的大詩人王維，曾作過一首關于重陽節(jié)的詩，名叫《9月9日憶山東兄弟》：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，這首詩描繪了在重陽節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日作者對親人的加倍思念。

今年重陽節(jié)，我和父母為了感悟中華傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，大家來到了北京最有名的一坐山——香山，大家沿著山麓攀爬，看到了山上美不勝收的景色。大家也看到了很多老人都在沿著山麓攀爬，大家登上山頂，看見了很多老人在香山頂峰上慶祝我們的節(jié)日——老人節(jié)。他們有些唱歌，有些跳舞，用不一樣的方法進行慶祝。在他們中間坐著一個老爺爺和幾個老奶奶，老爺爺坐在凳子上用手風琴拉著《歡樂頌》，曲調歡快、優(yōu)美，讓人陶醉；旁邊的老奶奶則用小镲和小鼓等樂器為老爺爺伴奏，樂曲在這個小樂隊的演奏下看上去很動聽。周圍很多老人圍者這個小樂隊盡情地跳呀、唱呀，使人仿佛置身于人間仙境通常。

游覽完香山，我和父母就出發(fā)去了奶奶家和外婆家，把大家深深的祝福送給了老人。根據每年的風俗，今年重陽節(jié)村委會又給爺爺奶奶發(fā)放了慰問品，這體現出全社會對老人的關心和關愛，敬老、愛老之風傳遍了神州大地。

昔日重陽節(jié)“又見花糕處處忙”的景象也已不見。但時逢佳節(jié)吉日，不由得又想起老鄰居在庭院吃著花糕，喝著清茶說笑聊天的溫馨，思念童年一塊歡笑玩耍的小伙伴。

描寫重陽節(jié)話題作文8

太陽收斂起耀眼的光芒，變成一個金燦燦的光盤，慢慢地墜下山去了，那萬里無云的天空，藍藍的，像一個明凈的天湖。滿天紅霞，宛若天女散下一件紅衣裳。漫步在回家的小路上，想著老師讓大家拓展的感恩活動。此刻，老師教會大家的話語縈繞在我的腦海里：“要孝順長輩，做一個了解感恩的小孩。”

對呀！今天是陰歷9月初九，是重陽節(jié)，也叫老人節(jié)。想著爺爺那滄桑的面容，斑白的雙鬢，這是無情歲月殘留下來的痕跡呀！平常，爺爺是那樣愛我，一直把我視為掌上明珠，捧在手里怕掉，含在嘴里怕化了。可是，我從來沒為爺爺做過一件事，我是否應該感恩爺爺，回報爺爺，孝順爺爺呢？對了，爺爺每晚都有邊喝茶邊看報的習慣，我如果是給爺爺泡一杯茶，爺爺該多么高興呀！

晚飯過后，爺爺仍像平常那樣坐在沙發(fā)上看報紙。我連忙跑進廚房，燒了一壺開水，又取出一個茶杯，放入爺爺最喜歡的大紅袍，再用開水沖泡。頓時，一股清香撲鼻而來，好香呀，難怪爺爺這么喜歡喝大紅袍！我小心翼翼地端著茶杯來到爺爺身邊，恭恭敬敬地說：“爺爺，請你喝茶吧！”爺爺抬起頭，非常驚異地看著我：“孫女兒給我泡茶啦！”我笑著說：“是的，爺爺，快喝茶吧！你要再不喝的話，這茶就涼了！”爺爺忙放下報紙，接過我手中的茶杯放到嘴邊，瞇起眼睛，深吸了一口氣：“真香呀！真香……”爺爺輕輕地抿了一口，豎起大拇指，嘖嘖稱贊：“好茶！好茶！”說著，爺爺放下茶杯，捏捏我的小鼻子，眉開眼笑地說：“今天，太陽打從西邊出來啦！孫女兒給我泡茶館！”“哎呀，爺爺，你平常那樣疼愛我，我卻沒為你做過一件事今天是重陽節(jié)，我正想借今天這個機會來孝順你！”爺爺樂得合不攏嘴，笑的雙眼瞇成了一條線，我的心里美滋滋的，有種說不出來的興奮。

窗外，風輕輕搖動樹枝，葉兒輕輕呢喃，在風中優(yōu)美的舞蹈，沙沙沙，仿佛一串愛的音符，奏出生命中最和諧，最好看的妙的華章……

描寫重陽節(jié)話題作文9

今天是重陽節(jié)，也是老人節(jié)。在老人節(jié)里，我要感恩我的爺爺、外婆等長輩。

上午外出旅行回來后，我急忙在電飯煲中放入淘好的大米和清澈甘甜的泉水，燜上了米飯。隨后，媽媽打電話給爺爺、外婆，告訴他們邀請他們來我家吃飯。就在我要去準備洗菜時，媽媽掛了電話，并對我說：“爺爺和外婆在家里包了餃子，說不來我們家吃了，還要我們去他們家吃餃子。”我頓時心中涌起一股暖流：今天是老人節(jié)，爺爺外婆包了餃子還要我們去吃，我們邀請他們，他們還不要來……

我想著想著，突然間想起了什么，叫道：“那米飯怎么辦呢?”“要不……”“要不過一會兒米飯熟了，我們帶鍋拿到爺爺家吧?”我不等爸爸說完，就搶著說道。“好啊，也算為爺爺外婆做了一件事兒。”媽媽說。于是，我匆匆忙忙換好鞋，提著鍋，按下了電梯按鈕，乘上電梯，和父母一起向爺爺家出發(fā)了。

到了爺爺家，一部分餃子已經可以吃了，還有一些沒有包好。我趕忙洗洗手，躥到廚房里，挽起袖子，和外婆一起干起來。我學著外婆的樣子，包了一個又一個花邊餃子，說呆一會我要吃我自己包的。外婆聽后，慈祥的笑了笑，說：“好啊，待會我也嘗一嘗笑笑包的餃子!”我也笑了。

吃過飯后，爺爺為我沖了一碗酸湯，笑著說：“笑笑，快喝吧，爺爺知道你愛吃酸的，特地為你放了醋。”又有一股暖流流進我的心里……

我喝完“特別”的酸湯，吃完“特別的”餃子，我站起來，微笑著說：“今天是老人節(jié)，祝你們節(jié)日快樂!

今天是一個特殊的節(jié)日，也是一個難忘的節(jié)日!

第四篇：描寫自信的話題作文

描寫自信的話題作文1

“自信人生二百年，會當擊水三千里。”每一個人只有首先相信自己才能破釜沉舟，克服前方重重困難，到達成功的彼岸。人類最大的一個通病，就是不能堅信自己。于是乎，當我們每做完一件事，又會想：我這樣做是不是正確呢？于是把持不住的人就回過頭去更改答案，只留下那么一少部分人取得了成功。這就是為什么成功的人永遠比失敗的人少的原因之一吧！所以一個人只有自信，才有可能取得成功。

“一個確信自己掌握了真相的人，是不會在乎別人的反對和認可的。”這句話似乎就是在說下面的兩個人。

我國的水稻之父袁隆平，在研究超級水稻的前期受到了科學界許多權威科學家的抨擊與反對。但是他在對許多自花傳粉植物調查后，發(fā)現這些植物同樣能雜交，既然他們可以，那么水稻也是這種植物類型，于是他堅信水稻也能雜交這一信念，不顧權威的反對，進行長久的艱難的研究，最終獲得了“雜交水稻之父”這一美稱。

同樣的，著名的生物學家孟德爾，不正是因為堅信自己的觀點而取得了“遺傳學之父”的榮譽嗎？由此我們可以知道自信是成功的基礎。

美國歷史上有一位偉大的橋梁家叫華盛頓·羅布林。他設計的一座從曼哈頓到布魯克林的大橋正是他用信念和自信換取的。在他提議建橋時，他的建議被說成是天方夜潭，受到當時橋梁家的反對，但他并沒有放棄，他堅信自己的智慧。好拉，當他說服了銀行在該項目上投資時，一場大病使他全身癱瘓，只有一只手指能動，但他還沒有放棄，他用他那只唯一能動的手，再在他妻子手上敲擊，通過這種特殊的方式將建橋方案表達出來。經歷了整整，他就用他頑強的自信心，用手指指揮了一座大橋的建設。由此可見，自信不僅是成功的基礎，也是獲得成功關鍵。自信者事可成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥膽嘗薪，三千越甲可吞吳。如果故事中那年輕人能堅持自己的信心到最后，保存好沉香木，按理他是可以很快發(fā)達起來，會令那個賣碳的和世界上許多人羨慕他。可是由于他缺乏自信，一念之間，沉香木變成了普通的木炭，釀成了人生的悲劇。因此，只有大膽地相信自己，才能減少悲劇的發(fā)生，才能令自己走向成功。

描寫自信的話題作文2

自信，這個詞對我們每一個人來說都不陌生，因為這是我們心靈深處不可缺少的'一部分。如果缺少了它，我們也就缺少了生命的一部分。

在默默里算著，已經是幾個月前的事情了。那天，天氣格外晴朗，我們一大幫人騎著自行車去上學。這里的上學可不是去學校，而是去拉丁舞班。我們到了教室，剛剛換上了拉丁舞鞋，這時老師從房間里走了出來。“同學們，后天有電視臺來采訪，你們都努努力，都爭取上鏡頭。”老師說。聽著這話，我心里，咯噔一下。因為我只學了半年多，而她們跳得好的都學了很長時間了，她們指定能上更多的鏡頭。我很慚愧的低下了頭。忽然，我眼前一亮：有了，到了那天我不來不就可以了嗎。“嘻嘻”我心里暗笑著。

時間如流水。轉眼間，明天就是采訪的日子了，同學們興高采烈地議論著。這是老師從屋子走了出來，老師說：“同學們，明天咱們在加一個節(jié)目——雙人舞，咱們就跳“桑巴”，你們自己搭舞伴”。聽了這話，我立馬向老師請假。可是老師似乎看出了我的心思，便說道：“你是不是害怕自己跳不好？”我的心虛了，可還是不肯承認，便硬裝下去，最終我還是沒經過老師的“嚴刑拷打”便招了。老師安慰了我一下，然后說：“你快先搭舞伴吧，一會兒好舞伴都讓人搶光了。”我焦急的點點頭。這時，有一個聲音突然傳來：“薛蕊，你還沒舞伴呢，我來和你搭伴”。我順著聲音，一看是她，我吃驚了。以前我們的關系不怎么好，她居然和我做了舞伴，要知道，她是我們舞館里跳得最好的。采訪那天到了，我們跳完了單人舞就開始跳雙人舞，第一個就是我和她跳，我怯怯的走到臺上，可怎么也進入不了狀態(tài)。這時，我的舞伴走過來，說：“自信點，別瞧不起自己。”瞬時間，不知哪兒來的一股力量使我振作起來。我放松心態(tài)，跟著音樂，大膽的跳了起來。不知不覺中，舞曲結束了，我終于放下心了，老師夸獎我們倆配合的很不錯，還特別的表揚了我。事后，我終于知道了，那股力量叫自信，它能激發(fā)我的求勝欲，使我們獲得成功。

自信，是一股無聲的力量，是一條清澈的山泉，是一絲雨后春筍般的暗勁。他在關鍵時刻會在我們的心靈深處激發(fā)出來，給我們自信，使我們能獲得更大的成功。

描寫自信的話題作文3

愛因斯坦說：“自信是邁向成功的第一步。”自信不僅能使人獲得成功，還能使人變得更美麗。因為我已領略到了自信的美。

“啪啪啪……”我們正在有節(jié)奏的打著腰鼓，仔細一聽，里面夾雜了一種不協(xié)調的聲音。“吳啟銳!”腰鼓聲嘎然而此，大家都把目光射向我。“就你一個人練不好，太令我失望了!自己拿腰鼓回家練去!”老師走過來氣沖沖地說。這時的我簡直無地自容，覺得自己成了那只可憐的“丑小鴨”，然而她們在我眼里簡直就是那高貴的白天鵝。我背起腰鼓垂頭喪氣的走回家。媽媽看出我心情不好，于是，吃過飯后，就帶我到廣場去散散心。

一到廣場，只看見這兒人山人海，大人都在跳舞，小孩在溜冰、滑滑板，真是熱鬧極了。突然，我發(fā)現一個大胖子，她個子不高，但是身子圓滾滾的，整個兒就像個氣球。她卻在人群前領舞，特別引人注目。然而，她的舞姿是那么自然、優(yōu)美。我疑惑地問媽媽：“這個胖子怎么也能跳出這么優(yōu)美的舞蹈?難道她不擔心別人取笑她胖嗎?”這時媽媽說：“雖然這個人身材很胖，但是她舞姿卻如此的動人，而且充滿了自信。你看，在場的人又有誰跳的比她更好看呢?”我又問：“她從小就會跳舞嗎?”媽媽回答道：“不會的，她一開始學跳舞時，大家都向她投去異樣的眼光，甚至還嘲笑挖苦她。但是，她并不去理會別人對她的態(tài)度，每天在家里跟著電腦練。功夫不負有心人，她終于成功了，所以才有了今天充滿自信的舞姿。”聽了媽媽這番話，我茅塞頓開，難怪我總覺得她的舞姿里有一種說不出的美，原來這就是自信美!是啊，我遇到這么一點小挫折算什么呢?我也應該向胖阿姨學習，學習她這種樂觀與自信的精神。我想：我并不比別人笨，只要努力練習，一定不會比別人差的。想到這，我心中豁然開朗了。我要感謝胖子阿姨，是她讓我找回了自信。

現在的我已是自信滿滿的，我相信通過自己的努力，我這只“丑小鴨”將會變成一只展翅飛翔的“天鵝”。

描寫自信的話題作文4

阿基米德說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”如今，我卻要說：“給我自信，我就可以撐起未來一個美好的人生。”

人生在世，能力是杠桿，自信是支點。沒有了自信，杠桿再有力也無法托起一粒沙；有了自信，杠桿再短再細，也能為人生托起一輪紅日，照亮整個生命，使生活充溢絢麗的色彩。支點雖小，作用卻極大。縱觀古今，有多少有識之士因為有了自信做支點而成就一番事業(yè)的？

如果當年平原君求賢士去楚國時，毛遂不自薦怎可能為趙國求得救兵？后世怎可能流傳“毛遂自薦”的千古佳話？“數風流人物，還看今朝”的自信，又怎可能成就建立中華人民共和國的偉業(yè)？如果當年比爾·蓋茨沒有自信把自己的程序拿去推薦，又怎可能會有今天的世界首富？

由此可見，自信在人生的旅途中，作用是多么的大啊！

自信能助你攀過人生的高峰，也能讓你走過生活的低谷。

有人問張海迪，截肢后是怎么熬過來的。張海迪笑著說：“我總是對自己說，我能行！”看，就這么一個支點，卻支起了輪椅上整個生命與靈魂。

誰看到一朵花因畏懼風雨而放棄盛開；誰目睹一只雄鷹因閃電霹靂的怒吼而拒絕飛翔。不要擔心時光的塵埃會埋沒一顆珍珠，要相信沙粒也正是經歷無數艱辛磨難后才擁有足夠的力量來走向光明。給自己一點自信，會有意想不到的收獲。

人生面對諸多抉擇，每一次抉擇都必然面臨風險，都是對自身勇氣的考驗，而我們的勇氣恰恰來源于自信。與自信為伍，讓理想不再是夢；與自信為伴，讓求知之路不再寂寞；與自信為友，讓自卑的雜草不再叢生；與自信為盟，讓生命之樹結出甘美的碩果。我們一定要在內心種一棵自信之樹，讓生命有所期盼，讓事業(yè)有所收獲，去成就自己“會當凌絕頂，一覽眾山小”的宏偉抱負。越過波濤洶涌的大海，撫平微風蕩漾的漣漪。你會發(fā)現，成功的彼岸就在不遠的前方。笑對人生，以自信來面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。

自信，為你打開一扇通向成功的門，讓你無愧于自己，無愧于人生。給自己一個自信的支點吧！我相信，你一定為人生撐起一片美麗的天空。

描寫自信的話題作文5

堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。

自信，是一朵艷麗的花，綻放在明媚的陽光下；自信，是一彎皎潔的月亮，照耀在碧藍的夜空；自信，是一種蘊藏的美麗，散發(fā)在周圍朋友們的心里。

人生的道路總是崎嶇不平的，總有一批經不住考驗的人會放棄追逐自己原來的目標，因為他們膽怯，缺乏信心；然而又有一些人通過不懈的努力，取得了輝煌的成就，因為他們對自己充滿信心。

同樣是遭貶謫，有人恨恨離去，有人大唱“天生我材必有用，千金散盡還復來”；同樣是仕途不順，有人憾然離場，有人發(fā)出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪言壯語；同樣是面對國家四分五裂，有人只能憑欄嘆息，有人揮灑“周公吐哺，天下歸心”的壯志豪情。自信的人，不管怎樣，都活得那么瀟灑自在，都活得那么充實，畢竟他們經歷了很多其他人不敢面對的。自信的人，往往會成功。

自信，可以改變一個人的命運。

華羅庚從小數學就學的不好，可他從未放棄對數學的熱愛，經過刻苦努力，終成一代數學大師；牛頓小時候也沒有他妹妹聰明，每次考試回家，他的妹妹總是受到父親的表揚，而他則會受到一頓責罵，可他從未放棄學習的熱忱，苦心鉆研，終于構建經典力學體系，成為近代物理學的奠基人。難道他們的成功僅僅依賴幾個數字，一個蘋果嗎？不，除了不懈的努力外，最重要的是他們對自己抱有不可戰(zhàn)勝的信心，認為自己一定會成功。自信是激發(fā)他們不斷進取的力量之源，是他們活的靈魂！

自信是伽利略在比薩斜塔上扔下的兩枚鐵球；自信是勇立潮頭，揮舞紅旗的弄潮兒；自信是亞里士多德“我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼钡目裱浴?/p>

張海迪身患殘疾，卻從沒自甘墮落，自學四門外語，翻譯多本著作，還自學針灸，治愈一萬多名病人，不得不說，自信給了她重新綻放笑容的力量。“殘疾怎么了，我要做得比正常人還好”！一介女流，卻是真正的做到“巾幗不讓須眉”。

舉杯邀月，橫刀立馬，舌戰(zhàn)群儒，舞橫槊以賦詩，坐空城而撫琴。自信讓成功不再如想象般遙遠，自信讓我們的人生迸發(fā)出絢爛的光芒。播撒一個信念，收獲一種態(tài)度，播撒一種態(tài)度，收獲一種命運。自信的信念給我們以自信的態(tài)度，自信的態(tài)度終會給我們以自信的人生！

描寫自信的話題作文6

人生猶如一條蜿蜒曲折的山路，需要面對無數挫折，最終才會走到路的盡頭。但是你有了勇氣和自信，學會面對，那么你就會擁有十分精彩、陽光的人生之路。

一個熱愛唱歌的百靈鳥，喜歡獨自在大樹上唱著歌兒，她熱愛大自然那種無拘無束的感覺。吸著清新的空氣，令她心曠神怡。回到自己的小家，她回憶著兩年前森林歌唱大會上自己出丑的尷尬場景，剛才的自信，一下跌落到谷底。再也拾不起來了！

黎明的曙光照耀在小百靈鳥的羽毛上，可在她的心里，周圍一切都是黑暗，無數雙歧視眼睛在盯著她。她看了看周圍的選手：孔雀、天鵝、喜鵲還有讓她出丑的罪魁禍首——夜鶯。

從她的眼里散發(fā)出來的全是不懈、蔑視。根本不把小百靈鳥當回事。小鳥傷心了，她無顏面對大家。比賽開始了，烏鴉裁判一聲令下。孔雀演唱《舞會》旋律歡快，激動，帶動了全場的氣氛～這時的百靈就像失去方向的鳥，在雨霧中徘徊。該天鵝了，她是優(yōu)雅高貴的象征，唱著動人心弦的《天鵝湖》仿佛把大家?guī)У搅讼删场喌揭国L了，全場沸騰起來，夜鶯唱起來的時候。

貓頭鷹博士過來看了看百靈“百靈，你不要害怕，你們這種鳥本是唱歌的能手，只是你失去了自信心而已，”博士用沙啞地聲音說“再長的陰雨天，也會有放晴地時候呀，使你疲倦的不使前面地高山，而是你腳下地一粒石頭；除了你自己，沒有誰能讓你貶值，自暴自棄是自己最大的敵人。當你面臨絕望失意時，一定要點亮心靈的燭光。這樣，它必定能照出生命的本色呀！”

她頓時覺得心中舒暢了許多，“接下來我們有請小百靈鳥上臺”忽然全場出現前所未有的雷鳴般的掌聲。百靈鼓足了勇氣，唱出了精心準備的《曙光》此時的百靈笑得無比燦爛，歌聲贏得所有評委的一致好評。小百靈鳥終于贏得了屬于自己的榮譽，此時的她，也重拾了自信。

這個小百靈鳥就是我。

這時的我猶如破繭的彩蝶在自信的花海上飄舞，周圍包裹著花的馨香、草的清新。自信在為我加油，為我吶喊，它將伴我走遍天涯海角。

第五篇：教師節(jié)2021話題作文

教師作為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師要想方設法讓學生從教師的激勵中，體會到成功的快樂。以下是小編為您整理的教師節(jié)2021話題作文五篇，衷心希望能為您提供幫助！

教師節(jié)話題作文1

教師節(jié)的清晨，秋風習習，有些涼意。我獨自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給教師什么驚喜呢?

走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準備把它送給張教師。啊!那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。

我一邊走向學校，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張教師……

張教師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對我們每個學生都是那么和藹可親，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。

記得有一次上語文課，一位同學因為緊張而沒有答出問題，覺得自己太笨了。可是張教師并沒有責備他，而是用深情的話語鼓勵他不要緊張，認真想一想。結果，這位同學在教師的鼓勵下，很快地答出了這道題。同學們都說，教師的話語是深情的鼓勵。

一天，有兩位同學因為之間的矛盾而爭吵了起來。教師知道后，把他們叫到辦公室，并沒有批評他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因為一點小事而爭吵。后來，這兩位同學的友誼更加深厚了。同學們都說，教師的話語是親切的提醒。

這時，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進去。可是辦公室里一個人也沒有。心想：張教師一定又是去檢查學生的作業(yè)了，張教師多么敬業(yè)呀!

辦公室的窗口旁邊就是張教師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張教師多年的老花鏡。

我悄悄地把一束野菊花插進了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張教師一份教師節(jié)的驚喜……

教師節(jié)話題作文2

一個萬里無云的早晨，同學們在路上嬉笑的說著，他們在討論給老師送的禮物。唯獨有小紅在一旁默默的走著，好像有什么心事似的。

到了學校，大家轟隆一聲的擁進教室，等待著老師的到來，好把自己心愛的禮物送給老師，小麗則在一旁默默的等著

老師隨著輕盈的步伐走進教師，老師的表情是那么高興，因為今天是她們的日子，這時大家對老師說：“老師，節(jié)日快樂。”說完五彩繽紛的禮物向老師涌來。有許許多多的千紙鶴、筆記本、節(jié)日賀卡等。這時，小紅走近老師身邊，對老師說：“對不起，我沒有給錢您準備禮物。”老師拍拍她的肩膀說：“沒關系，只要你這份心就好。”說完老師欣慰的笑了。

放學后，小紅垂頭喪氣的往回家的路上走。走著走著，小紅的眼一亮看見了對面野地的小野花，便飛快地跑到了野地里，為老師挑選漂亮的花兒。由于野花太多，好半天都挑不好。一顆淚珠大的汗水從額頭上順滑下來。經過30分鐘，花兒終于挑好了。

小紅又飛快的跑到了學校，來到老師辦公室的窗戶前手里捧著三束花，把花插在老師的筆筒里，心想：老師也累了一年了每天都是早一來起晚睡，這花兒也許會讓老師在備課的時候緩解一下疲勞吧。

可能剛才挑了半會花，又跑了一來回，頭發(fā)有些雜亂，身上的衣服也被汗水弄濕了，但她還是那么高興。

教師節(jié)，送給老師的禮物，有時你注意到生活的一個細節(jié)，就可以完成。

教師節(jié)話題作文3

如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。

趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。

她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。

記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。

趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。

這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們;她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

教師節(jié)話題作文4

“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”每當聽到這首歌，我總會想起我的老師——王寧。

王老師30歲左右，中等偏上身材，一張白皙的臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得格外漂亮，又顯得那麼慈愛、善良。

王老師十分喜愛我們，把六一班看作是家，把我們看作是她的孩子，她注意因材施教，善于捕捉我們身上的閃光點，并及時表揚，很少批評我們。

作業(yè)本上那一句句叮囑，一個個提醒，一聲聲激勵的話語，無不凝聚著老師對我們的關心和熱愛。

去年秋天，王老師選我朗誦詩歌，《中華頌》，我既興奮，又有些憂慮，不由得問老師：“老師，我……我行嗎?”王老師和藹地說：“自信是成功的基石，只要擁有自信，你就可以成功。”望著老師的親切又期待的目光，我想起了當初的，一定要為班級爭光。我便下定決心，要努力練習。老師讓我欣賞徐濤、李慧敏的《中華頌》，又一句一句的教我讀用不同的符號標出抑揚頓挫。詩詞的緩急，都做了標注，在她的指導下，我有了很大的進步，由于其他原因《中華頌》沒能朗誦成，盡管這樣，我也要感謝我的老師，是她給了我信心和勇氣。

三四年級時，我的字十分潦草，猶如一個圓圈，甚至還寫成了連筆字。老師的課不僅上的好，而且書法也很棒，曾擔任我們的寫字老師，她在黑板上示范，一筆一筆的叫我們來練字，我就這樣字就有了進步，最后，在衡水市兒童書法比賽上我獲得了一個優(yōu)秀獎，為班級爭了光。我這成績的取得，是和老師的耐心指導是分不開的，因此，我要感謝我的老師。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔……我要感謝我的老師，因為老師傳授給我知識，讓我健康成長。

教師節(jié)話題作文5

一年一度的教師節(jié)如期而至，我還真不知道應該為老師做些什么?可我們的語文老師一Ⅱ艮就看穿了我們的心思，一進教室，就幽默而又風趣地告訴我們：“今年過節(jié)不收禮，收禮就收短信息!”于是，老師就教給我們上了一堂別開生面的語文課——怎樣編寫祝福的短信息?

現場編寫短信，三分鐘、五分鐘過去了，同學們都把編寫好的短信息讀給老師聽。其中，丁瑤創(chuàng)作的是一首詩歌：“踮起腳尖兒，走進老師辦公室，我們把一朵朵鮮花，奉獻在老師桌前。老師，老師，就讓那芬芳的花香，幫您驅除一天的疲勞。”這首小詩獲得“美的短信”獎。

平時沉默寡言的歐陽俊杰，今天像變了個人似的，也大聲地朗讀起短信來。“老師，是您幫我打開了知識的寶庫，是您教我有耕耘就會有收獲!是您像媽媽般關愛呵護著我們。祝福您節(jié)日快樂!”他的信息被評為“最感人的短信”獎。

我也鼓起勇氣，把自己編寫的短信讀給老師聽，結果我的短信獲得“最精彩的短信”獎。真是太高興了!“老師，是您鼓勵并教育著我們，您像春蠶一樣吐盡最后一根絲，如同蠟燭燃燒著自己，卻照亮了我們。您的言傳身教鼓勵和教育著我們，今天，我們用真摯的情感來表達自己感恩的心路。祝您永遠年輕!

接下來，同學們爭先恐后地上臺來朗讀自己的短信。這是一次多么溫馨的教師節(jié)啊!

水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸;花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗;小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界的動、植物都知道感恩，難道我們不應當常懷感恩之心嗎?

同學們：讓感恩走進我們每個人的心靈吧!懂得了感恩，學會了感恩，每個人都會擁有無邊的快樂和幸福。

教師節(jié)2021話題作文