第一篇：關(guān)于別樣的作文500字

關(guān)于別樣的作文500字9篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的別樣的作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

別樣的作文500字 篇1

我是個愛月的人，我讀過許多神話，嫦娥奔月，玉兔掏藥，所以我每天都在觀察月亮的變化。我是一個充滿童真童趣的人，曾看見月亮的倒影而跳下水，曾以為嫦娥在月亮上，而每天眺望，因此我觀察到了月的變化。

兒時的我，總覺得月亮是個大月餅，恨不得拿梯子爬上去咬一口，當(dāng)月亮成半時，我以為天狗吃月亮了，把我最心愛的月亮吃了，因此流下淚水。

再長大一些，我上小學(xué)了，家長和老師說月有滿月，殘月，下弦月，娥眉月，新月，上弦月和凸月，共七種月。知道了月相的周期是29。53天，十五的月亮十六圓我也懂。

而現(xiàn)在，我又一次走在月光下，發(fā)現(xiàn)他是那么圓，彎彎的弧線從空中劃過，勾勒出她優(yōu)美的身形，金黃的色彩絢爛的展現(xiàn)，其中還有幾抹淺色的陰影，好似真有嫦娥在上面輕歌曼舞。她又像紡車，紡著她浪漫的遐思，月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，恬靜而安詳，溫柔而大方，她的臉，透過柳梢，留下溫和的笑容。

她是那么亮，燦爛的笑容與周遭灰暗的顏色形成了鮮明的對比，自古以來，它就一直照耀在人們上方，為歸家的人照亮方向。

原來月亮是多么珍貴呀，如若沒有她，就不會有“無言獨上西樓，月如鉤”的凄涼，就不會有“河畔何人初見月，江月何年初照人”的千古絕句，就不會有“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。

月，別樣的美。

別樣的作文500字 篇2

她都12歲，五年級了，卻老像嬰兒一樣在啃手指。啃手指仿佛是她的專利，不管是在運動會這種大型場合，還是在自己家里，她都不厭其煩地啃著自己的手指頭。指甲往往被她啃去了三分之一，她卻渾然不覺，仿佛那是什么無比的美味，一分鐘不啃一下就不爽。她會先看一看自己的哪個指甲長一點，就先啃哪個。啃完了還不罷休，還樂意給人展示那啃得光亮圓滑的手指。因此，她榮獲了“吮指嬰兒”這個稱號。

年級段舉行籃球比賽，她當(dāng)選了中鋒，可她連中鋒是什么都不知道。班上的女籃健將卻說一定要將她培養(yǎng)成一個最好的中鋒。練習(xí)時，她只是呆呆地站在那兒，手里馬不停蹄地左右、前后單手運球，卻只是像走過來、走過去，一點兒沒當(dāng)個好中鋒的自覺。別人早已練得汗流浹背，她倒坦然自若，和好友說說話，再跑回來看她們練習(xí)。讓自己的替補替她練。還一直堅定不移地說自己是湊熱鬧的，讓人百思不得其解。班上高傲的女籃健將這么信任、看好她，在別人看來是一份榮耀，到了她那兒卻隨便了。別人想要她贊一句比讓她做100個俯臥撐還難。

她還很善變，在每個人面前都不一樣，在林瓏、芷妤等中大隊委面前，她百般依順，讓她怎樣就怎樣，少有自己的意見。在體育老師和好友面前她卻是多么的放縱，敢于用自己的娃娃音向體育老師挑戰(zhàn)——“老師，您就放過我們吧，嗯……”“老師，如果你借我一個籃球，我永遠感謝您。”她似乎成了全班最大膽的女同學(xué)，她毫不畏懼，還一臉笑嘻嘻。體育老師卻也沒說也沒罵她。

對于這樣的人，你能接受她嗎？如果你能接受她，那就請你和她交個朋友吧。因為那個與眾不同的人就是我。

別樣的作文500字 篇3

“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州的美，家喻戶曉，但鮮有人知的是它的另一番風(fēng)貌。

蘇州的景色不僅僅美在拙政園、留園之類的皇家園林，穿梭于城市間，四處的園林更是別有一番情趣，是一座名副其實的“園林城市”。在這座“園林城市”里活躍著這樣一群人，他們剛走出大學(xué)校園，充滿青春的活力。他們闊別家鄉(xiāng)，遠離親人，被稱為蘇州的“外地人”或“新蘇人”。

告別學(xué)校與家鄉(xiāng)，懷揣著夢想，我來到了這座園林城市——蘇州。

蘇州很美，美到你無法察覺出那些為夢想而拼搏的苦澀與匆忙。

蘇州很美，美到你無法找到被這座城市掩藏住的奮斗者。

蘇州很美，美到你整天都在為立足在這座“天堂城”拼命努力著。

八月的姑蘇城充滿桂花的芳香，但同時摻雜著街巷里飄來的臭豆腐的味道，這味道沁人心脾卻也獨特別致。

在我看來，蘇州并不是一個生活節(jié)奏緩慢的城市，但又不得不承認它的宜居。

蘇州的雨說來就來，姑蘇的雷出奇地震耳。對于思鄉(xiāng)的人來說，那雷聲會淹沒掉歇斯底里地吶喊，雨水沖刷掉生活中的些許無奈。

蘇州，我的夢想啟航之地，空氣中彌漫著桂花的香味。等風(fēng)來，不如追風(fēng)去！愿每一個砥礪前行的人，都能被世界溫柔以待。愿每一季花開，都有可期的未來。

別樣的'作文500字 篇4

別提了！別的孩子都利用“十一”黃金周都由父母陪伴出去游玩，而我由于父母的工作原因，只能在家度過，而且做了一件既充實而又有意義的事。

一大早，奶奶說：“巖玉，今天要不咱們一起打煤糕吧！”聽到這一震人的決定，我簡直快崩潰了，心想：難道十一讓我這樣度過嗎？太不公平了！但是出于奶奶的“邀請”，我也只好忍氣吞聲，硬著頭皮，帶著情緒去干，奶奶打，我用鐵鍬鏟泥，當(dāng)“工程”干到一半時，我已累得滿頭大汗，簡直快直不起腰了，“我不干了！”奶奶懇切地說：“好孩子！等你干完了奶奶給你五元錢！”我一蹦三尺高，似乎我的體力已恢復(fù)到了極限，就這樣，我懷著對五元錢的夢想，終于堅持到底，之后，手握著耀眼的五元錢，心里美滋滋的，這可是我用辛勤勞動換來的呀！

晚上，我欣喜若狂地將五元錢展示給媽媽看，媽媽親切的說：“巖玉，你能用勞動獲取收入的想法固然是好的，但你想過嗎？當(dāng)你享受著奶奶做的香噴噴飯菜，享受著嚴(yán)冬里溫暖的家庭時，這些是用什么換來的嗎？如果奶奶為你做每一件事也要索取報酬的話，你愿意嗎？難道親情與感恩都抵不上金錢嗎？”

媽媽的一席話突然使我毛塞頓開，明白了許多……｜

這個別樣的“十一”，真是收獲多多！成熟多多！

別樣的作文500字 篇5

蹚著濕淋淋的鞋襪登岸，落日也即將收起它的最后一絲光輝，波光粼粼的水面映襯的綺麗影子還晃動在眼前，雙腳踏在地面似還留著不甚真實的搖晃感。我們正體驗出游的最后一個項目——劃船。

從小到大，我曾多次乘船行于江湖上，可這些船大都配有電動馬達，詩中描寫的“收篙停棹坐船中”的意境總那樣遙遠。今日體驗的雖是簡單的竹筏，甚至連舟都算不上，卻也讓我初嘗輕舟慢槳的快意。

我和三個同學(xué)剛一上筏，水便漫了上來，清冷的涼意從腳底直傳全身，午后的燥熱也少了些許。我用力扛起一人多高的竹竿，使勁向岸邊的土里一插，再一推，借力將竹筏向前劃動。水波有規(guī)律地律動，竹筏漂浮平穩(wěn)而緩慢。岸邊同學(xué)們喧鬧的聲音已經(jīng)遠去，時空仿佛都陷入了寂靜之中，但我們誰也不想打破這份寂靜，任由它包裹在我們身邊，就這樣一竿一竿地撐著，小筏已離岸有些遠了。我們索性不再稱動竹竿，就任竹筏自由漂浮在水面上。斜照下，水面也一片紅霞。拂面而過的風(fēng)，已褪去午后炎熱，清涼而舒適。遠處其他同學(xué)的笑鬧乘風(fēng)飄來，卻并不妨礙這寂靜散發(fā)的溫柔；手腳上沾滿了泥水，卻并不妨礙這心中的舒暢和自由，我們都心照不宣、以此為樂并沉浸其中。

我第一次感覺自己離趁機自然如此之近，離喧塵凡世如此之遠。這里幾乎沒有什么聲響，只有竹筏打水的“嘩啦”聲，干凈又自然。偶爾從繁雜中脫開身去，竟是這般舒暢，沒有因與外界暫時失去聯(lián)系而感到不安，倒反給了我思考自我的時空。或許，這即是郊野的特別所在。

對于鮮少有機會觸摸自然的我們來說，輕舟慢槳的游行，自是一次寶貴經(jīng)歷，原來這樣的靜逸時光里也有很多美。

別樣的作文500字 篇6

臨近春夏，正是萬物生長的時節(jié)。偶爾小雨紛紛，炎日獨空，就覺得這個舒適的季節(jié)中是滿眼的景致。但，偶有幾脆小小的聲音，從哪里漫出，融化在春雨夏荷中。

有天起得還早，想起了冬天撒的小葉苗，就決定去看看，那一冬天只瘋長桿和莖葉的小東西。漫步到稍微遠一些的地方，只有一大串脆嫩的枝條，飽滿的新葉貫入眼簾，茂綠綿綿。我的心里正失望著，走近小苗，一撮小小的團狀小苞輕輕聳拉著腦袋，爬在綿綿的茂綠中，藍的逼人。

它裹著一指葉片，小小的花苞搖曳著微微張開的花瓣，藍綠交融，浸在這牛毛細雨的沙沙聲中。這稚藍的重瓣小苞，環(huán)狀似的繞開了花瓣，露出深紫色的毛茸茸的內(nèi)瓣，似湖中仙女，嬌嫩初發(fā)，又似幾歲天真的孩童，盡把自己嘴唇的微笑獻在沙沙雨聲中。那是小苞開花的聲響，我努力的湊近左耳去聽，只是如螞蟻走路的摩擦。微微的小聲，像是在對誰喃喃細語。她終于全綻自己的笑顏，天真美好。如同小小的曲調(diào)，輕柔的含在花苞嘴中，只待到含苞待放剎那間，就是一陣別樣的詩曲了。我呆呆的看著這撮小小的花苞，眼中滿是感動和欣喜。

是的，在這春蔓枝繁的艷景中，有多少人聽見了這樣小小的摩擦聲，輕如蟻踏，輕似雀羽落地。艷美的景致數(shù)不勝數(shù)，是在這個季節(jié)中存在最多的東西，但，不知道又多少人只是用眼睛去尋找更美好的東西，但又失望——眼睛中倒映著的，只是人人都能遇見的，心中自然沒有多少欣喜的情感，殊不知，在某個深處的地方，存在著能觸及人心靈的詩曲，需要我們用耳朵，仔細去尋找。

春雨陣陣，雨絲牛毛。那里的，幾處脆小小的聲音，在一撮茸紫色中漫出，融化進我的心里……

別樣的作文500字 篇7

一年復(fù)一年，四季交替。每個季節(jié)都代表著不同的情思，上下千年，日復(fù)如是，有幾人能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘呢？

自古逢秋悲寂寥

西風(fēng)。殘月。寒星。

這或許就是人們理解的秋吧！充滿傷感，代表著凄涼與蕭瑟。

秋，是萬物凋零的季節(jié)。每每秋風(fēng)刮起之時，隨處可見枯黃的樹葉在枝頭搖搖擺擺，任秋風(fēng)隨意擺布，終將落下。風(fēng)一陣又一陣地吹著，稀疏的樹發(fā)出哀怨的聲音。在秋天的洗禮下，它們會變得光禿禿，失去往日的生機。

草枯。花凋。葉落。

在秋意的熏陶下，無數(shù)文人墨客感嘆著秋天，感嘆著故鄉(xiāng)，感嘆著歲月蹉跎。

于是，秋無疑代表了人們的思鄉(xiāng)傷感之情。

我言秋日勝春朝

初讀劉禹錫的這句詩，甚是不解，為什么秋日會勝過春日呢？

回想往日的秋，我似乎發(fā)現(xiàn)了什么。

秋，是收獲的季節(jié)。各種果實掛滿枝頭，壓彎了枝丫；田野里翻起了陣陣的麥浪，鋪滿大地；花圃中，各色花朵爭奇斗艷。農(nóng)民們個個高高興興地收獲著今年的成果。在日日夜夜的勞作里，他們盼望的不就是豐收的秋天嗎？

秋，是尋找歸宿的季節(jié)。秋風(fēng)給了落葉生命的歸宿。它讓落葉不再留戀枝頭，心甘情愿地落下，守護著樹根度過嚴(yán)冬，也為其提供養(yǎng)料。秋，給了落葉不尋常的結(jié)束，也讓春天能生機勃勃。

秋，別樣的情思

原來，秋并不意味著傷感。在帶走美好的同時，也總會有一些東西留下。花落必有花開之時，草枯必有草盛之時，葉凋必有葉茂之時。有春必有秋，四季缺一不可。有了四季生活才會更加精彩。

一陣秋風(fēng)吹過，枯葉紛紛飄落，化做泥土，滋潤樹干，欲迎接明年的春季……

別樣的作文500字 篇8

紫荊花落，花香消逝，記憶，卻向遠處徘徊……——題記

一片又一片紫荊花隨風(fēng)落下。凝望樹梢，思緒，隨風(fēng)飄往……

可曾記得那盛開的紫荊花樹？

兒少時，與爺爺奶奶一起生活在小院子里。院子里有一棵高大的紫荊花樹，每到一定的季節(jié)，它總是飄香四溢。在那時，它，就是我的樂園。

我那時十分頑皮，總是喜歡爬上爬下，這花樹自然就成了我的玩處。每每爬上樹干仰望小院子，心里就有種莫名的自豪。奶奶時而看到我在樹上，都會親切和藹地說聲：“樹上危險，下來吧。”那時，花香，奶奶的問候，樹上的樂園，就是生活。

在如此花香四溢之處，又怎少得了琴棋書畫之美呢？稍微長大了的我，總喜歡與爺爺在樹下玩象棋，爺爺技術(shù)高超，總是讓我兩個車。那時棋盤可謂是一局又一局的苦戰(zhàn)啊，車橫沖炮躍擊馬靈活士忠誠。等到車飛炮散馬蹄斷時，卒，就是戰(zhàn)場的關(guān)鍵。每每我思路阻塞時，樹上都會飄落下一朵紫荊花指引我。棋盤，在紫荊花香下更有趣。那時，爺爺?shù)暮吞@，棋盤的樂趣，花香，亦是生活。

每到晚餐時，爺爺奶奶都會帶著我到樹下吃飯。晚風(fēng)宜人，飯香四溢，花香也毫不遜色。爺爺奶奶總是把最好的飯菜留給我。飯桌上總是談笑風(fēng)生，可見，那時，適人的晚風(fēng)，迷人的花香，誘人的飯菜，爺爺奶奶的疼愛，就是幸福。

然而早已物是人非。

爺爺奶奶守在小院門口，眼里噙著淚水，對我說：“走吧，孩子！我們，只能留在這兒了。”此時，紫荊花樹在瑟瑟發(fā)抖，花兒成片成片的落下。我抿了一下眼角，轉(zhuǎn)身，再也沒有回頭。

或許，這兒有我的回憶。

但是我自己的路，需要我離開這兒去尋找。紫荊花香的味兒，是別樣的香！

別樣的作文500字 篇9

紀(jì)伯倫說：“烏龜比兔子更能多講些道路上的情況。”阿爾卑斯山口的路牌上清晰地寫道“慢慢走.欣賞啊！”許許多多智慧的語言都在默默地說：慢下來是一種美麗。

楠木生長速度極慢，有的要成為棟梁之材需要上百年。我們常說，十年樹木，百年樹人。好的楠木是像人那樣慢慢成材的。因為楠木生長速度緩慢，因此木質(zhì)非常細膩、堅硬，自古有“水不能浸，蟻不能穴”之說，因而制作的家具抗腐蝕能力特別強，不易開裂變形，受到眾多人的追捧。楠木的珍貴，源于楠木的慢，楠木的慢造就了楠木的美。這正應(yīng)了英國諺語“要登高的人，開頭時必須慢慢地走”。慢下來，會美麗。

太極也極好地詮釋了慢的要義。在太極中，慢是打基礎(chǔ)，慢也是弄情趣；慢中細體悟，慢中常揣摩；慢中練柔，慢中致遠；慢中理體氣，慢中顯精神：慢中呼吸鮮氣，慢中有氧鍛煉。慢得講科學(xué)，慢得有道理。慢有慢的精彩，慢有慢的美麗。

我常看到，云朵快速聚攏，撞成堆維烏云，然后就電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，給諸多行人帶來恐懼。而云朵悠閑時，甚至是靜止時，便有詩云”白云依靜渚，春草閉閑門”，一派詩意的美象令人陶醉。慢下來，云也是美麗的。

慢下來看看，媽媽眼角的皺紋，并不總是衰老，那里也盛滿智慧，寫著年少芳華與詩酒年華，珍藏著故事中的美麗。

慢下來看看，爸爸鬢角的白發(fā)，也并不全是滄桑，那里也洋溢著哲理：白發(fā)不嘆黑發(fā)逝，只要黑發(fā)曾格力。白發(fā)不懼黑發(fā)逝，休將白發(fā)唱黃雞。

慢即漫，有了慢，就有了爛漫，就有了浪漫。浸潤在慢下來的靜好歲月中，細細品味，你會發(fā)現(xiàn)——慢下來是一種別樣的美。

第二篇：別樣的童年作文錦集

別樣的童年作文錦集六篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的別樣的童年作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

別樣的童年作文 篇1

在我的記憶中，童年是無憂無慮的，每一天都是多姿多彩的，陪伴著我長大的，是父母無微不至的關(guān)懷和歡聲笑語。一直以來我都認為，童年是上天給每個人最美好的禮物，我真懷念那段純真的歲月啊！

我慶幸，我在愛的芬芳中茁壯成長；我憤怒，俄國當(dāng)時的社會為何如此黑暗；我同情，一個幾歲的小孩卻要承受著巨大的痛苦；我敬佩，阿廖沙在艱難生活和惡劣的環(huán)境下依然正直善良······

生活在幸福環(huán)繞著的甜蜜中的我們難以想象，一個人，如果在根本沒有一點家庭溫暖，弱肉強食、爾虞我詐、為爭奪財產(chǎn)而爭吵打架的家庭中生活，是何等的痛苦，更何況一個稚童呢？童年，那段我們心目中最美妙的歲月，但阿廖沙的童年卻是無邊無際的黑暗。當(dāng)我們貪婪地吮吸著父愛、母愛成長時，阿廖沙卻過早地失去了父愛，失常的母親也未曾使阿廖沙享受到應(yīng)有的愛。寄人籬下的生活更使阿廖沙的悲劇童年不堪回首。雖然在外祖母家他也曾經(jīng)得到過充滿生活氣息與詩意的外祖母的關(guān)愛，這成了阿廖沙悲慘童年的一絲亮點，使悲苦的阿廖沙心田多次流過一股股甘泉。因此，文章的字字句句都流露出阿廖沙對外祖母的熱愛、感激之情，“是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活的”。這個慈祥的婦女無怨無悔地付出著，一切都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光，從而造就了阿廖沙蓮花般“出淤泥而不染”的健康正直的個性。但是，真正主宰阿廖沙生活主流的卻是外祖父。

外祖父，這個像魔獸一樣，自私殘暴、幾乎沒有人性光輝的人，正是小市民階層庸俗自私、空虛無聊的代表。他有著矛盾復(fù)雜的性格，曾經(jīng)的他，一個生活的斗士與勇士也有過善良的一面，但在那暗無天日的黑暗里，對金錢的貪婪腐蝕了他原本正直的靈魂，變得那樣空虛。他似乎除了對錢有一份瘋狂的追求，從來不會也沒有愛過任何人。他討厭所有分享或爭奪他金錢的人，哪怕他的兒子或幼小的阿廖沙。是他，使阿廖沙的童年籠罩在黑暗之中，他掌控著阿廖沙的幸福與快樂，成了阿廖沙悲劇生活的主旋律。

我們又何嘗不是呢？也許今天的我們沒有了阿廖沙的外祖父那惡魔般陰影的陪伴。成長的歲月里，更多的是像外祖母一樣的人陪我們一同走過挫折，一同經(jīng)歷風(fēng)雨，他們成了我們心中溫暖的伊甸園，生命也因愛而精彩。在我成長的點滴中，我深深地體會到了這一點。雖然也曾叛逆，也曾獨自哭泣，卻因為有了愛的陪伴才不會孤單。

曾經(jīng)，接連不斷的失敗讓我喪失信心，忽然間變得好迷惘，好脆弱，變得沉默不語。一個人忍受著的痛苦，從來不曾向別人說過，久而久之竟讓我十分壓抑。那天，我的生日，被痛苦包圍著的我竟完全記不得了。清晨，來到學(xué)校，竟發(fā)現(xiàn)抽屜里有一只粉色的小船兒。我小心翼翼地打開：多么熟悉的字體呀，哦，是萱！我看著寫得滿滿的紙條，一股暖流油然而生：原來，萱一直關(guān)心著我，她知道我的痛，她依舊記得那被淡忘的生日。我知道，那是友情的力量！我想，阿廖沙的道路上也多幾個像萱這樣的朋友，他的童年也不會這樣的孤獨和悲慘。

中午回家，桌上已擺著插滿蠟燭的蛋糕。媽媽吻了吻我的額頭說：“寶寶，一兩次挫折沒事的，我們都相信你是最棒的！來，許個愿吧！”我吹了蠟燭，隨著蠟燭的熄滅，心靈上的愁云也隨之飄走。我知道，那是親情的力量。如果，阿廖沙的父親不早逝，他的外祖父也向外祖母一樣有顆善良的心，他的童年也一定被愛包圍著。

生活中的你，是否仍為了一些瑣事而愁眉苦臉？想想阿廖沙吧，那樣一個應(yīng)該和我們一樣，享受著幸福的孩子，他的生活是什么？他得到了什么？這時，你就會珍惜擁有的幸福。快樂孕育于點滴之中，只要你熱愛生活，你就會發(fā)現(xiàn)那份美好。

讓我們學(xué)會珍惜，珍惜花開的靜謐，珍惜天空的深邃，珍惜無言的父愛，珍惜如水的母愛，珍惜生活中點點滴滴的幸福！

讓我們學(xué)會堅強，堅強地面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，無論怎樣，堅守自己的靈魂，堅守自己的夢想！與阿廖沙雖是別樣的童年，卻有一樣的人生。

別樣的童年作文 篇2

時鐘嘀嗒嘀嗒，我知道，那是時間老人在離開。

時鐘嘀嗒嘀嗒，我知道，那是現(xiàn)在將成為過去。

時鐘嘀嗒嘀嗒，我知道，那是我的生命在流淌。

驀然回首，已有數(shù)千個日夜從我指間流逝，好似五彩的沙礫，美麗卻易逝。現(xiàn)在回想，頗有朝花夕拾之感。

童年，是一個人的生命最純潔，最美好的回憶。那時的你我，天真，無邪，絲毫未受社會的雕琢，有著人性中最美好，最善良的一面。

童年，教會了我許多。春暖花開的時節(jié)，拉上一個朋友。一起捉小蝌蚪，告訴了我青蛙的成長過程；初夏時節(jié)，喚上幾個伙伴，成群結(jié)隊地放風(fēng)箏，教會了我用行動去實現(xiàn)想法；深秋的傍晚，門前的三個小不點兒輪流吮吸著同一顆棒糖。更是教會了我分享……

童年，亦給予了許多。幼時的老鷹捉小鳥，給予了我世間最為珍貴的友誼。一個朋友被欺侮了。會有一大串小不點兒沖上去，要求他道歉。一個朋友難過了，會有一大群小娃娃號啕大哭。一個朋友受到了表揚。會收到無數(shù)張笑臉和無數(shù)根堅起了大姆指……童年的a、o、e。給予了我世間又一珍寶——知識。我可以自豪地大聲背誦別人從未聽過的《美德韻語》贏得別人、羨慕的目光。我可以用此別人少的時間。心算更多的數(shù)學(xué)題，收到別人的贊嘆。我更可以自己信地告訴別人，那是我的童年留給我的禮物。

童年的回憶的一個精致的匣子，小心翼翼地打開它，里面滿是光彩奪目的珍寶。它，是無法用金錢來衡量。它，是一個人生命的.底色。

童年，是播種在我心里的希望的種子；

童年，是造就我開朗性格的原始材料；

童年，是我邁向成功大道的一級臺階！

別樣的童年作文 篇3

前蘇聯(lián)著名作家高爾基自傳體三部曲之一《童年》聞名世界。在這個寒假里，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行，一個個黑色的字忽起忽落……

可憐的阿廖沙四歲喪父，被迫跟隨著悲痛欲絕的母親到霸道的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打。他和小茨岡是最好、最親密的伙伴了!

《童年》是講述阿廖沙個人成長和生活經(jīng)歷的自傳小說，也是反映廣闊的社會生活的現(xiàn)實主義小說，它包含著社會批判和新人成長兩個思想主題。它向我們展示了主人公身處生活最底層、不屈服黑暗勢力、不斷尋求真理、追求光明的精神歷程，同時揭露了剝削階級的殘暴，小市民習(xí)氣的庸俗頑劣，深刻揭示了勞動人民的苦難境遇。

外祖母是阿廖沙最親的人，也是最親阿廖沙的人。外祖父一次次毒打阿廖沙，外祖母都無條件地阻攔，有時候還會讓外祖父不小心打她一下，當(dāng)外祖父打完阿廖沙后，她還會痛哭一場，可見她是多么親阿廖沙呀!

小茨岡不僅僅是阿廖沙最好的朋友，也是我最欽佩的人。當(dāng)外祖父鞭打阿廖沙的時候，他每次都用胳膊擋著外祖父打在阿廖沙身上的毒鞭。盡管每次都會被抽得又紅又腫，但他還是不斷地做著這個舉動。強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活地壓死了。這樣善良的一個人，竟然這樣犧牲了自己的生命，我的心一下子懸到了嗓子眼。

和阿廖沙相比，我的童年是燦爛的，自由自在的，無憂無慮的。我們是爸爸媽媽的小皇帝，衣來伸手，飯來張口，輕輕松松地生活著，阿廖沙不一樣，他每天要做那么多的活兒，還要遭受外祖父的毒打，任勞任怨，他通過自己的努力，最后還成為了前蘇聯(lián)的著名作家。我們生活在這么溫馨、和睦的大家庭里，我們更應(yīng)該勵志勤奮，不要貪玩，學(xué)習(xí)阿廖沙那孜孜不倦、刻苦學(xué)習(xí)的一切美好品質(zhì)!

看完《童年》這本書后，我哭了，我不能接受阿廖沙的命運，如果我是他，我會放棄生命，可他沒有，他用自己不屈不撓的精神堅強地活了下來，最終走向了成功。我們也要向他一樣，勇往直前、堅持不懈，戰(zhàn)勝自己，贏得勝利。

別樣的童年作文 篇4

我是一個在書香中成長的孩子。一個個單純而美好的童話，伴隨著我的童年。至今，我仍能記起我兒時在夕陽下看書的影子。年幼、稚嫩而尚為無知的我，靜靜地在夕陽下坐著，捧著一本本又厚又重的童話，讀著一個個純真美麗的故事。幼時的純真，和那童話一樣，美麗、單純，美得讓人心醉。

后來的日子，我仍是童話最忠實的讀者。《格林童話》、《安徒生童話》，這一本本已被翻得破舊十分的書仍被我在心中永久的珍藏著。每當(dāng)翻開這些沉淀著年華歲月的書，我就又會想起幼時的我，想起我滿臉的喜悅、快樂和純真。

童年，別樣的美麗。

我們?nèi)松穆贸屉m已快駛過童年，但我們?nèi)匀幌肓糇〖冋娴耐辍Ｔ诠φn極其緊張的今天，這樣純真的日子已悠然逝去，但我們?nèi)詰涯钸^往的趣事，這會使我們得到一絲的松懈。守望童年，留住別樣的美麗。

別樣的童年作文 篇5

在我的記憶寶典中，童年的時光是最難忘的。在我童年的記事本里，所有的事情都記憶猶新。

記得小時候，在一個飄著雪花的冬天，刺骨的寒風(fēng)穿進我的身體。突然，我的妹妹問：“姐姐，你聽小貓咪叫得好大聲呀，它是不是也怕冷啊？”我說：“應(yīng)該是吧”“我們給小貓咪穿件衣服吧”妹妹繼續(xù)說。頓時我覺得妹妹這個主意甚好，說干就干，我們先挑好了一件小衣服，就讓妹妹把小貓咪捉來。

可是，要捉住一只小貓咪談何容易。終于，在我和我妹妹費了九牛二虎之力后小貓咪到了我們的懷里。它無精打采的耷拉著腦袋，實屬無奈。不久以后，我們給小貓咪穿好了衣服，我把它放在地上，瞬間，我的手上火辣辣的，等轉(zhuǎn)過頭一看，三條紅色爪印，小貓咪則擺動著四肢，已經(jīng)跑得遙遙無蹤。它定是拿我泄憤了！

再看見它已是下午，它不情愿的吃著飯，可憐兮兮的望著我，我知道，它不舒服，穿著衣服的它，顯得另類，也許，它的同類肯定像看怪物一樣的注視它。起初，我顯得無動于衷，也可能是想要它多穿一會兒吧，只是后來看到它實在太可憐，我就給它脫掉了衣服。頓時，活蹦亂跳的小貓咪又回來了，在地上不停地翻滾，就像在為它的“解放”慶祝，也在感謝我的“赦免”！

因為我們的天真，讓我們擁有別樣的童年！

別樣的童年作文 篇6

童年中，影響最深的一句話是：“只有歷經(jīng)過地獄般的磨練，才能擁有征服天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”而在成長的過程中的我也在慢慢理解這句話。

記得那是一次班級組織的藝術(shù)表演，班上有一位同學(xué)拉的是小提琴，就是這一次我深深的迷戀上了它。在我眼中，它的線條那樣的柔美，聲音是那樣動聽。我下定決心，一定要學(xué)會它。回到家后，我把這個想法告訴了媽媽，告訴她我想上小提琴培訓(xùn)班，這一次她答應(yīng)了。

這天，便要去上第一節(jié)課。可是一節(jié)課下來，我如同“霜打了的茄子——焉了。”拉琴哪有那么簡單！僅僅只是夾琴，按弦，提弓就讓我腰酸背痛。尤其是五線譜，如同一個個小蝌蚪一般在上面游來游去，更是讓我措手不及。

漸漸地，一節(jié)課，兩節(jié)課……興趣好像沒以前濃厚了。我覺得拉琴更是平淡淡了。可是在媽媽的鼓勵下，我每天依舊有在堅持練習(xí)。而且很快便來到四級階段。然而面臨前四級考級的我，卻還是……

自從考級失利后，我無法再像以前一樣打起十二分精神在繼續(xù)練琴。我開始厭惡拉琴了，以前心愛的小提琴在我眼中也不再迷人，因為看多了，人都有喜新厭舊。它的聲音也不再動聽，因為聽多了。可是媽媽卻沒有讓我放棄，雖然已經(jīng)對我很失望，經(jīng)常對著拉琴的我搖頭，可他從來都在我不想練的時候，以一種商量的語氣和我說：“再拉一遍吧！”而我也如同一個木偶一般一遍又一遍的練習(xí)。

我經(jīng)常哭，只是因為曲子太難，胳膊太酸。我很想放棄，可是媽媽總說：“堅持下去，你會被它所陶醉。”現(xiàn)在，想起童年時的想法，只是覺得十分可笑，可心中更覺得是十分幸運，慶幸當(dāng)初多虧沒有放棄。沒錯，我已經(jīng)被它所陶醉。

“只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能擁有征服天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”這句話，給我的童年帶來了巨大的改變，給我現(xiàn)在帶來了許多歡樂。這句話，我將銘記于心，別樣童年，別樣的快樂！

第三篇：別樣的課堂作文錦集

精選別樣的課堂作文錦集7篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的別樣的課堂作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

別樣的課堂作文 篇1

幼時讀書，書中描繪未來的課堂是在一座鳥語花香的森林之中。沒有沉重的水泥鋼筋，有的只是樹枝為棚，綠草為地，花木為柱，這一度讓我在書中流連忘返。

幾年過去了，我仍然坐在磚瓦筑成的教學(xué)樓里，只能透過窗戶去看那一塊狹小的天空和遠處低矮的平房。我想，我心中那幻想的課堂怕是無法實現(xiàn)了，直到去年的秋天，畫室要出去寫生的消息讓我歡呼雀躍。即使只是在八五四山中畫一幅畫，也能讓我感覺離心愿更近了一步。

那是一個天氣格外晴朗的日子，我們背著畫板，在山腳下三一幫倆一伙的聚集起來。這不是大家第一次上八五四山，卻是最興奮的一次。隨著老師的一聲令下，大家紛紛向山上跑去。秋天的八五四山是多彩的，紅色、黃色的樹葉落在地上，隨便一處就是一幅異彩紛呈的藝術(shù)作品。幾乎每一位同學(xué)的手里都握著兩三片不相同的樹葉，年紀(jì)小一點的同學(xué)更是采了一大捧在手里，他們觀看著樹葉的顏色、形狀，邊交流邊在地上擺出一幅幅不同的圖畫。調(diào)皮的秋風(fēng)總是愿意來湊個熱鬧，它鼓起小嘴輕輕一吹，吹的地上的落葉都“手忙腳亂”起來。還有一片飛到了一位女同學(xué)的頭發(fā)上，惹得眾人哈哈大笑。

當(dāng)我們走到山頂時，天空已被染上了一層淺淺的粉色，太陽周圍的光暈也越來越耀眼。我選了一個能看見大半天空的位置，開始繪畫。周圍被五色的樹林圍繞著，腳下是絨毯般的綠草，遠處稻田一片，我們陶醉在這樣的環(huán)境里。時間一分一秒地過去，只聽見畫筆在素描紙上發(fā)出“沙沙”聲。我為我的畫添上最后一筆，然后滿意地笑了。

如今那幅畫已經(jīng)入住了我的房間，掛在墻上最顯眼的位置：染了一抹粉色的天空，下面幾個孩子坐在一間以樹木為棚，綠草為地，花木為柱的“教室”里。閑暇時，我總是望著它癡癡地笑，我想這正是我們最需要的課堂。

別樣的課堂作文 篇2

課堂!一個人盡皆知的詞，相信大家也不會陌生吧。這個禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢？我渴望擁抱大自然，渴望享受微風(fēng)的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現(xiàn)實石家莊治療癲癇哪家醫(yī)院好總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室里，重復(fù)著那枯燥的三點一線；上學(xué)-學(xué)習(xí)-放學(xué)!終于，豐富多采的暑假來了，這也代表我自由了，能痛快地玩了!

天遂人愿!爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來。

每當(dāng)駐足于山間田園時，明白了急流勇退。云淡風(fēng)清，魚兒竟也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那么的安詳，大有讓人棄世從農(nóng)的念頭。田園詩人范成大的“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家”完全呈現(xiàn)其中，詩人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個安逸，只為聽一首鄉(xiāng)間小曲，只為品一杯濃濃香茶，只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無爭的生活，又何嘗不是我們所向往的呢？

每當(dāng)游覽泰山時，學(xué)會了凌云壯志。是啊，泰山大有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的磅礴氣勢，只有泰山，才能令澎湃的黃河折腰；只有泰西寧治療癲癇病要多少錢山，才能令大鵬在這里展翅；只有泰山，才能令山脈在這里綿延萬里。古往今來，有多少豪杰在這里論英雄；有多少文人在這里吟詩作對，冰封白里雪，更上萬丈云便是歷史的寫照。這樣堅韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢？

每當(dāng)踏進森林時，學(xué)到的是恬靜的美。是啊，作家老舍的“林海”，言詠了古木的美；游人亦在這流連忘返。這里空氣清新，樹上不時傳來陣陣蟲鳴，更使這里變得勃勃生機，也不枉我們走這一遭!這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢？

這小橋流水，危峰兀立，萬木颯爽，使我想起了枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。身臨其境，我竟也想書寫一詩以抒情懷。

課堂，不單單局限于學(xué)校，而是無處不在。大家有空時，不妨親近大自然，走進大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。

別樣的課堂作文 篇3

今天下午，我們興奮地坐上大巴，向參觀的目的地——丘比食品廠進發(fā)了。因為老師沒有提前泄露風(fēng)聲，大家都紛紛猜測著丘比食品廠的產(chǎn)品到底是什么。是美味糕點？是各種漂亮的糖果巧克力？還是……

終于到達了目的地，我們迫不及待地走進了公司的大廳。一位阿姨十分親切地接待了我們，將我們帶進會議室。經(jīng)過阿姨的解說，我們才明白——原來丘比食品廠是做果醬和沙拉醬的。

看了一段介紹視頻后，我們就兵分兩路開始參觀車間了。

進車間前，我們要“全副武裝”——穿上潔白的工作服，戴上頭套和口罩。如果再帶個白手套，感覺就更像要進手術(shù)室的醫(yī)生了。看到完全變了個樣的同學(xué)，大家忍不住笑了起來。換好服裝后，還要消毒。哇！這里的衛(wèi)生要求好嚴(yán)格——用洗手液洗完手后要烘干，然后還要再用消毒水擦一遍；腳上已經(jīng)換上了干凈的拖鞋、戴上了一次性鞋套，還要踩到消毒池里消毒一遍。做完這一切，還要進入一個小房間讓全身接受強風(fēng)的“洗禮”。我們從來沒受到這么高的“待遇”，一個個都興奮得不得了。

終于進入車間了。阿姨先帶我們進入打蛋的車間，可惜今天休息。阿姨說這里的打蛋機每分鐘可以打兩百個雞蛋。我們驚嘆起來。我似乎看到了一個個雞蛋飛快地滾動，然后隨著一聲聲清脆的破殼聲，金黃的液體流了出來……

參觀完打蛋車間后，我們到了藍莓果醬的工作間。車間里的叔叔阿姨一絲不茍地做著自己的工作。我們看著操縱的步驟：首先，將買來的藍莓仔細挑選，把不好的扔掉。接著，把剩下的藍莓和其它原料一起加工，做成果醬。果醬裝入瓶后，先打條碼，再由機器蓋上瓶蓋。接下去將產(chǎn)品稱重，重量有差異的再進行檢測。最后裝箱存入倉庫等待發(fā)往超市。

看著一瓶果醬要經(jīng)過這么多道的工序和這么多的人力投入，我突然明白了勞動成果是多么來之不易。今后，我們要珍惜糧食，珍惜別人的勞動成果。

別樣的課堂作文 篇4

今天是開始的第一天，昨天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，激動得一夜未眠。清晨的第一陽光照進了我的房間，我立刻爬了起來，又是一個嶄新的一天，懷著好心情，我在八點半跨出了家門。

來到學(xué)校，我上了第一棟教學(xué)樓。

“奇怪啊！這么晚了竟沒一個人？”我心里感到萬分奇怪。正在這時，我的小學(xué)好友小C在叫我：“喂，這次我們在操場報名，發(fā)書。”

我更納悶了，什么時候改到操場報名發(fā)書？朋友小C看到我一頭霧水，就開始給我解釋：“這次的年級組是位剛畢業(yè)的大學(xué)生，真可謂是意氣風(fēng)發(fā)。他要一改往日教育體系，采取另一種別出心裁的教育方法，我們沒有特點的班級，想到哪個班上課就到哪個班上課。”

聽到小C的解釋，我恍然大悟，這可是一樁新鮮事。正新奇著，我們的年級主任上臺講話了，小C跟我說：“看，就是他！”我若有所思的點點頭。他開始講話了，原本吵鬧的人群安靜了下來，他說：“我就是你們的年級長，現(xiàn)在大家可以在操場的左上方領(lǐng)書，明天準(zhǔn)時到校上課！”……

第二天我來上課，看到課程表，三個班都上數(shù)學(xué)，朋友小C問我：“你準(zhǔn)備上哪個班哪？”我指著一班說：“上這個，正好這個老師跟我同姓。”來到這個班大家都開始就位，沒有固定的位置，想跟誰在一起都行，第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會兒，就課老師來了，咦？這不就是我們的年級長嗎？看來我眼光真不錯。上午全是主課，下午為選修課，音樂、美術(shù)、體育、微機。雖然可以選修，但其它課一個星期必須上一次，不過你喜歡的課可以多上幾次。哇！真是太爽了！

又是清晨的一縷陽光照進了我的房間，我迷迷糊糊地睜開眼睛，哦！原來是做夢啊！不過，我是多么向往那自由的課堂，沒有特定的班級，沒有特定的座位……一切都那么美妙，什么時候這種課堂能推廣起來呢？

別樣的課堂作文 篇5

五年級的暑假，我在老家上了我人生重要的第一課，在這節(jié)課中，我學(xué)到的不是老師教授的循規(guī)蹈矩的加減乘除，而是朋友讓我明白了受益一生的道理。

那天，因為寫完了暑假作業(yè)，我和小伙伴鄭穩(wěn)顯得異常興奮，從早到晚玩的不亦樂乎。我們輪流當(dāng)“盲人”，另一個人負責(zé)帶路“換你做盲人了，我來引著你。”在我?guī)吡艘欢魏螅嵎€(wěn)對我說。我閉上眼睛，讓鄭穩(wěn)鄭重其事地挽著我的胳膊邁步前行。起初鄭穩(wěn)還老老實實地領(lǐng)著我，走了一段路之后，她就開始“不走尋常路”了。我在眼前的一片黑暗中，能感覺到的只有她的手，這不由自主的迷失感讓人本能地生出幾分迷茫和無助。我對自己說，沒事的，難道自己連鄭穩(wěn)都信不過嗎？

進入一段相對僻靜的街區(qū)，這段路我經(jīng)過了幾回，依稀記得經(jīng)過這里的時候，還會遇上一處不長卻陡峭的臺階。“別玩了吧？”我試探著問。“為什么啊，馬上就到了。我警告你啊，可不許偷看。”不久后的一次左轉(zhuǎn)讓我更加確定了我的猜想，我?guī)缀蹩梢源_定那臺階就在不遠處，鄭穩(wěn)的腳步卻越來越急。最后，在距離臺階不到一米的地方，我掙開了鄭穩(wěn)的手。“鄭穩(wěn)你瘋了嗎？這多危險啊！”我駐足，徹底睜開有些不適地眼睛責(zé)備道。鄭穩(wěn)停在了臺階邊緣，愣了愣：“你不是說過會相信我的？”“就快一腳踏空了，你還往前走，你讓我怎么相信你？”“如果你相信我，根本沒有偷看的話，又怎么會知道前面馬上會一腳踏空？”我沉默了，我確實在不安下微微睜開了眼睛，否則我不可能恰恰在離臺階一步之遙的地方停下來。“好了，小心點總沒錯。走吧。”我去拉鄭穩(wěn)的手，被她扭頭避開，扔下一句話，一個人快步走下了臺階。“劉奕，你打心眼兒里就不信我一定會在危險的地方停下來。你忘了，你領(lǐng)著我走的時候，我懷疑過你嗎？”

她說的倒也是實情。當(dāng)她閉著眼睛任憑我牽著走的時候，我也曾不止一次地捉弄她。我會故意騙她：“鄭穩(wěn)，上臺階了。”然后她就會傻乎乎地抬起腳，一下子踩到平地上，氣得嘟起嘴，直掐我的手。可是不管她怎么生氣，只要我還牽著她的手，只要我沒有停下來，不管前面是刀山還是火海，下一次她還是會邁出自己的腳。她再膽大妄為，難道就從來沒有過不安嗎？她不安的時候難道不會猶豫嗎？如果她同樣有過猶豫，又憑什么還那樣死心眼兒地相信牽著她的那個人？因為她沒有摔過？因為她不信那個人會讓她摔倒？因為她從來都不知道對于一個明智而謹慎的人來說，在最迷茫的路口，最可靠的人永遠是自己？我不得不承認，有時候看起來聰明的鄭穩(wěn)，就是一根筋。

我站在臺階的盡頭，對她的背影說：“鄭穩(wěn)，我們重新來過。”鄭穩(wěn)頭也不回，我探身去拉她的手，被她沉著臉?biāo)﹂_。我在無奈之下把心一橫，閉上眼睛站在原地。熟悉的黑暗撲面而來，我聽到身邊經(jīng)過的腳步聲，竊竊私語的議論，也許還夾雜著陌生人詫異的眼神，這些我都不管了。如果明知追不回，我至少還能等到她回頭。黑暗將人封閉得仿佛與世隔絕，時間也失去了它原有的步調(diào)，我等了多久？也許只是一瞬，但是卻長若一生。直到那雙溫?zé)岬氖种匦禄氐搅宋业氖稚希m然不客氣地掐得我直皺眉，但我卻揚起了嘴角。鄭穩(wěn)的聲音恨恨地，“把你拉到山溝里去喂狼。”我舒了一口氣。我想，我要感謝這個比我小一歲的老師，她給我上了一課，這一課是我人生的第一課——信任。信任他人，才能被別人所信任。謝謝你，鄭穩(wěn)，我的小老師。你給我上了生動的.一課，讓我永遠銘記，朋友之間信任最重要。

別樣的課堂作文 篇6

“生活就是課堂”，這話真不假啊！每年一次的“野炊”（雖是家政課，但在我們的眼里就是開心的野火）。即鍛煉我們的生活能力，也讓我們緊張的學(xué)習(xí)生活得以放松。

即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀光，什么手機啊，psp啊……插在口袋里，耳朵上塞著耳機，坐在大巴車上晃晃悠悠向目的地進發(fā)，真是“瀟灑走一回”啊！

規(guī)矩自然不用多說，九點鐘時到達實驗基地，便直接開始我們的第一項活動——做菜，其實燒菜也是有一定難度的，平時看爸媽燒得如此輕松，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的量是要嚴(yán)加扣緊，不然味道就會差遠了。我們一小組5人，我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海參一起攪拌。然后放在桌上不動，讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時，才輪到我。

先把肉末燒熟，把浸過的海參連同調(diào)味品一起倒進鍋內(nèi)，翻炒后，再放進胡蘿卜，蔥等佐料。這樣，肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪！至于其他組就較豐富了，什么桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽到名字就覺得挺有意思的。

五班六班的排場就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過來，烤羊肉串，還放在那里叫賣，真叫我徹底無語了。后來政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什么餅，里面夾進很多佐料，外面涂上番茄醬，類似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺亮相了。相比之下我覺得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話，肯定得分很高，因為我們做的可是正宗的菜啊！

一次開心的野炊，我們的眼睛飽了，肚子也飽了（其實沒飽）。

別樣的課堂作文 篇7

初夏的季節(jié)，天空萬里無云，明媚的陽光照在大地上，微風(fēng)拂過我的臉龐，帶來一絲涼爽。

老師走進教室說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來猜謎。”猜謎?我簡直不敢相信自己的耳朵。在周圍同學(xué)驚疑不定的目光下，第一回合，開始了。

不一樣的的“掌門”

老師寫下了掌門二字。他說:“你們要猜一個班干部的名稱及其職務(wù)。”一定是班長!周圍同學(xué)也喊了起來，可是不對。后來我們又猜了一些，可也不對。老師提示說：“這個班干部在初中十分少見，在小學(xué)因為寄宿生較少，所以需要這個班干部開關(guān)教室的門。”同學(xué)們紛紛叫了起來：“拿教室鑰匙的人!”老師點了點頭，說：“沒錯。”第一回合至此，算是結(jié)束了。

不同尋常的“老板”

老板。

這是什么?難道是負責(zé)收錢的生活委員嗎?同學(xué)們有的說生活委員，有的說是紀(jì)律委員，可是都不對。前排的同學(xué)喊了起來：“擦黑板的!”老師露出了笑容，點了點頭。我卻懵了：老板，擦黑板?

與眾不同的“所長”

一連兩次都沒猜對，我可有點泄氣了，但仍等待著老師的謎語。只見老師寫下了“所長”二字。我脫口而出:“沖廁所的!”老師贊許地看了我一眼，說:“這個職位在許多班級甚至學(xué)校都是比較重要的。”

終于猜對了一次!我十分高興。

“叮鈴鈴——”刺耳的下課鈴響起，老師道:“同學(xué)們，下課。”

這次別樣的課堂讓我意猶未盡，我相信這次作文我會寫的很好，不辜負老師的教育。

第四篇：別樣的童年作文錦集

別樣的童年作文錦集7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的別樣的童年作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

別樣的童年作文 篇1

如果時光是金色的沙灘，那沙灘上的淺淺的腳印一定是我的成長的足跡；如果時光是漆黑的天幕，那天幕上的點點繁星一定是我的成長的印證；如果時光是碧藍的大海，那大海的浪花一定是我的成長的記憶……

每個人的童年都是獨一無二的，都是無法復(fù)制的，我就有一個別樣的童年。

小時候的我懵懂天真，隨著慢慢長大，我脫離了兒時的稚嫩，漸漸變得乖巧懂事，再長大些，我知道了要好好學(xué)習(xí)，因為只有好好學(xué)習(xí)，才能改變我們的命運……

雖然我慢慢長大，但始終忘不了兒時的點點滴滴，偶爾回想起來，總覺得小時候的我是那么可愛。

還記得我三年級的時候，曾去過泰安的方特游樂場：那天，經(jīng)過了三小時的車程，我早已昏昏欲睡，但一看到方特那卡通的大門，我馬上睡意全無，高興地手舞足蹈，摸摸這，碰碰那，恨不得把所有的項目都體驗一遍！我興奮地拉著爸爸的手，看3D電影、釣小魚、玩旋轉(zhuǎn)木馬……我開心的無以言表！我們玩呀玩，不知不覺就來到了坐過山車的地方，我看見一輛大紅色的巨龍“唰”從我眼前飛過，它快得讓我甚至看不清它的樣子！直到過山車轉(zhuǎn)完了大半圈，我耳邊仍舊回想著乘客們的尖叫聲！我被深深地迷住了，過了好半天，才回過神來。我大聲地嚷起來：“我也要坐！我也要坐！”可檢票的阿姨卻告訴我，身高不到1。5米的小朋友不能坐，我非常沮喪，但也無可奈何。

我在心里暗暗發(fā)誓：等我長到1。5米，一定要來坐過山車！等我玩完一天，帶著小小的遺憾，拖著疲憊的身軀回到家時，一頭扎在了床上，倒頭就睡。晚上，我做了一個夢，我夢見我正坐在一條長長的過山車上……

第二天，我努力地想睜開朦朧的睡眼，可怎么也沒有力氣，想說話，可喉嚨疼得要命！額，我這是怎么了？媽媽過來一摸我的頭：“你發(fā)燒了！快去醫(yī)院！”就這樣，我在一段美妙旅程后，又在醫(yī)院里度過了一星期，我想，我以后再也不要去方特了……

每個人的童年都是美好的，在你的童年里，又曾發(fā)生過什么趣事？

別樣的童年作文 篇2

每個人的童年都不一樣，更何況兩代人的童年呢？今天借作文連線的活動“童年美”我采訪了媽媽，和她一起回憶童年，分享媽媽童年的歡樂。

女兒：媽媽，先說說你童年最有趣的事吧！

媽媽：我小學(xué)的一二年級是在村里小學(xué)上的，那時奶奶負責(zé)我的日常起居，她多數(shù)看天叫我早起上學(xué)，夏天天不亮就叫我，冬天天剛亮就叫，非常重視我上學(xué)。記得一個冬天的早上，奶奶照例早早把我叫醒，天還下著雪，我迷迷糊糊地便去了學(xué)校，誰知等了好長時間，老師與同學(xué)還是一個也沒來。我在心里納悶，又等了好一會，老師終于來了。在課堂上，老師表揚了我，下雪天還來得這么早。等放了學(xué)，我剛推開家門，奶奶便向我絮叨：“歡，奶沒看表，今天下雪，我看天亮了，就把你叫醒，誰知是雪映的，你走了半天，我看了下表，才五點。”（我們那時都是早上六點到校，早讀后八點半左右才回家吃早飯。）

女兒：哈哈，有意思！那你們學(xué)校離家遠嗎？學(xué)校大嗎？

媽媽：我們學(xué)校離家很近，就在村西頭，走路大概五分鐘左右。學(xué)校原來是一個地主的老宅子，地方不小，分前后院。前院的兩棟房屋改為了兩個教室，我們不像你們，我們一共有五個年級，一二三年級一個教室；四五年級一個教室。

女兒：那怎么上課呀？老師是怎樣教學(xué)的？

媽媽：老師先給一年級講十幾分鐘，然后布置作業(yè)，一年級寫著，再給二年級講；我們有時候?qū)懼鴮懼蜁稚瘢ヂ犉渌昙壍恼n。

女兒：真想象不出是個怎樣的課堂。那么你童年最難忘的事情是什么？

媽媽：我奶奶是個初中生，在村里算是個有文化的人，所以非常重視學(xué)習(xí)，我們那時不上幼兒園，直接上小學(xué)。我剛五歲，就被奶奶送去村里的學(xué)校了。因為年齡小，老師一講課，我就打瞌睡；一下課，就精神得不得了。老師告訴奶奶說，不行，她太小了。奶奶失望的把我接回家。我現(xiàn)在還記得她那無奈的表情。快六歲時，奶奶又迫不及待地把我送到學(xué)校，這次我沒有令她失望，學(xué)習(xí)一直名列前茅。

女兒：我真是哭笑不得。再說一說你童年最要好的小伙伴吧！

媽媽：都是鄰居家的孩子，最好的要數(shù)彩云了。我們經(jīng)常在一起跳繩、投沙包、抓石子……記得有一次，她叔叔從外地回來，給她帶了幾根香蕉，我們以前都沒吃過。她卻很大方的給我分了一個，這是我第一次吃香蕉，還記得那時的情景：我們小心翼翼地把皮剝開，用牙一點一點的刮著吃，一個香蕉，竟然吃了半個多小時。那時覺得香蕉又甜又軟，怎么那么好吃啊！

女兒：好溫暖啊！最后來說說你感到最幸福的一件事吧！

媽媽：我的童年雖然不像你們整天吃好的穿好的，但每天都很幸福快樂。最幸福的要數(shù)每天晚上睡覺時，奶奶輕輕地拍著我的背，哼唱著小曲兒；而爺爺總是認真地聽著他的收音機，我總能在時而清晰，時而刺啦的廣播中聽到：聽眾朋友們，現(xiàn)在是報紙摘要節(jié)目時間……

女兒：是呀！我們這一代生活在文明與科技高速發(fā)展的時代，比你們在物質(zhì)與生活水平上都有極大的提高。但是這并不能說你們的童年就沒有我們的幸福，因為幸福與快樂和物質(zhì)的關(guān)系不大，是靠自己感悟和體會的，是一種心靈上的感受。別樣的童年，一樣的快樂！

別樣的童年作文 篇3

時鐘嘀嗒嘀嗒，我知道，那是時間老人在離開。

時鐘嘀嗒嘀嗒，我知道，那是現(xiàn)在將成為過去。

時鐘嘀嗒嘀嗒，我知道，那是我的生命在流淌。

驀然回首，已有數(shù)千個日夜從我指間流逝，好似五彩的沙礫，美麗卻易逝。現(xiàn)在回想，頗有朝花夕拾之感。

童年，是一個人的生命最純潔，最美好的回憶。那時的你我，天真，無邪，絲毫未受社會的雕琢，有著人性中最美好，最善良的一面。

童年，教會了我許多。春暖花開的時節(jié)，拉上一個朋友。一起捉小蝌蚪，告訴了我青蛙的成長過程；初夏時節(jié)，喚上幾個伙伴，成群結(jié)隊地放風(fēng)箏，教會了我用行動去實現(xiàn)想法；深秋的傍晚，門前的三個小不點兒輪流吮吸著同一顆棒糖。更是教會了我分享……

童年，亦給予了許多。幼時的老鷹捉小鳥，給予了我世間最為珍貴的友誼。一個朋友被欺侮了。會有一大串小不點兒沖上去，要求他道歉。一個朋友難過了，會有一大群小娃娃號啕大哭。一個朋友受到了表揚。會收到無數(shù)張笑臉和無數(shù)根堅起了大姆指……童年的a、o、e。給予了我世間又一珍寶——知識。我可以自豪地大聲背誦別人從未聽過的《美德韻語》贏得別人、羨慕的目光。我可以用此別人少的時間。心算更多的數(shù)學(xué)題，收到別人的贊嘆。我更可以自己信地告訴別人，那是我的童年留給我的禮物。

童年的回憶的一個精致的匣子，小心翼翼地打開它，里面滿是光彩奪目的珍寶。它，是無法用金錢來衡量。它，是一個人生命的底色。

童年，是播種在我心里的希望的種子；

童年，是造就我開朗性格的原始材料；

童年，是我邁向成功大道的一級臺階！

別樣的童年作文 篇4

童年，一曲純真的旋律；童年，一段別樣的歲月；童年，一首幸福的贊歌。童年的生活已悄然逝去。而記憶深處的童年，依舊喚起，歷歷在目，難以抹去……

題記：

童年，令我追尋，追尋五彩繽紛的玩具；童年，令我向往，向往曾經(jīng)快樂的日子；童年，令我懷念，懷念曾經(jīng)嬌小的無知。

童年，沉浸在動人的音樂旋律中

我的童年，與音樂有著深深的不解之緣。記憶中的我坐在美麗的鋼琴前，用那胖乎乎的小手，把那動人的樂曲彈了一遍又一遍。在現(xiàn)在看來，這些曲子似乎有些太過于簡單。但年幼的我仍然懷著滿心的敬畏和憧憬，莊重地彈下每一個音符，細致地按下每一個琴鍵。至今，那些清脆而稚嫩的樂曲，仍深深地印在我的心里，揮之不去……

忽然，窗前一只黃鸝的叫聲打破了我的思緒。我抬起頭，深情地凝望著美麗的鋼琴，又想起了兒時經(jīng)常彈奏的樂曲，便坐上了琴凳，輕輕地揭開琴蓋，彈起了我兒時經(jīng)常彈奏的樂曲：那是奧斯?fàn)柨ǖ摹痘貞洝罚瑴丈摹锻辍贰ⅰ稄那啊罚Z普金爾森的《追憶》。在一個個清澈如水的音符里，我忘情地彈奏著，好象又看到了童年的自己……

別樣的童年作文 篇5

重重的大山里藏著別樣的童年。

一一題記

他們是一群大山里的孩子，他們生活在一座挨一座，一座連一座的大山的'深處。他們一出生看到的就是山，一下地踩的也是山。他們的家在云飄霧繞的半山腰上，他們吃的喝的全部全自這些大山，可以說他們的生命緊緊與山相連。

幼小的他們肩上早已有了背簍，手上早已有了鐮刀。貧窮的生活讓他們從小就與山外的孩子有著很大不同。但貧窮奪不走他們的快樂與歡笑，他們也有快樂的童年。

清晨，雄雞的啼鳴將他們喚醒，他們背著背簍，拿著鐮刀到山腳下給豬找食物。伴隨著清晨大自然的歌聲，孩子們蹦蹦跳跳地向山腳走去。露珠撫摸著他們的腿腳，樹葉親吻著他們的臉。此時此刻他們的睡意全無，到了地方，他們將背簍放在綠油油的草地上，然后迅速脫掉布鞋，猴兒似的躥上了樹。別看他們小但在這里他們個個都是攀爬高手，他們一會兒從樹的這邊蕩到那邊，一會兒又從樹的那邊蕩到這邊，在樹上他們同在地上一樣靈活敏捷。樹上的果實還是青青的，放入嘴中極澀，但這絲毫不影響他們的食欲。他們可以在桑樹上尋找野蠶寶寶，將正在熟睡的它們摘下，輕輕地放入腰間的小竹簍里，用它們的絲來換取他們想要的東西。他們可以屏住呼吸輕輕地將蟬捉住放進口袋里。但他們的口袋大多是破的，蟬被驚醒后就偷偷地從破洞處逃走。當(dāng)孩子們互相比誰的蟬多時，一摸口袋是空的，再一摸，指頭從口袋里出來了，伙伴們便相互指著對方大笑起來。當(dāng)太陽露出紅臉蛋時他們迅速而又熟練地把豬草裝好，打道回府。

打土豆粉是他們最快樂的時光。

太陽升到高處時，他門隨著父母一起來到溪邊，溪邊的土豆和打粉機早已經(jīng)準(zhǔn)備好了。大人將土豆放到水中，他們將褲腿挽起來，雙腳踏進溪水中，在溪水中將土豆的臟泥洗掉，溪水柔柔的，像母親的手。

洗好土豆后就是他們最快樂的時候了，他們順著溪水向下，在淺淺的溪水中躺著大塊大塊的石頭，他們躺在石頭上，靜靜地享受著陽光，不知是誰先撩起了第一把水花，于是他們都揮灑起來，水花漫天飛舞，銀鈴般的笑聲在山間回蕩，似乎要沖破大山，傳到遙遠的山外去。

童年，不分地點，不論哪兒都有它輕靈的身影。

別樣的童年作文 篇6

童年像一片大海，經(jīng)歷的事情就像一條條魚兒，在記憶的大海里游來游去，永遠不會都抹不去。在我的童年回憶里，有一段別樣的童年時光，讓人難以忘卻。

春天是桃花盛開的季節(jié)，我約上小伙伴一起去桃花園看桃花。小伙伴一看見我就問：“你今天怎么帶一個籃子去桃花園啊？”“你待會兒就知道了。”我神秘地回答。到了桃花園，一棵棵桃樹映入眼簾。瞧！那棵桃樹的花開得多燦爛，粉嫩粉嫩的，像一個個張開笑臉的小孩。還有那邊，雖然桃花是含苞欲放的，但極像一個羞澀的嬌滴滴的小姑娘。小蜜蜂在一棵棵桃樹之間飛來飛去，勤勞地采著花蜜。有時，我還看見蜜蜂在花朵上一動不動的，我猜大概是被這美麗的景色和誘人的香氣“迷住”了吧。

這時，刮起了一陣風(fēng)。一片片桃花瓣從樹上往下落，像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶。我就用帶來的籃子把花瓣接住，然后抓一把花瓣往天空一撒，小伙伴見了，笑著說：“好一個‘天女散花’！”一陣風(fēng)又吹來了，我和小伙伴便站在樹下，花瓣飄落下來，站在樹下的我們就像美麗的花仙子。我們走上一階階樓梯，到達最高處時，往下看，哇！這是一片多么美麗的花海，我忍不住用相機拍下這一美景，留作紀(jì)念。一陣微風(fēng)吹過，桃花的香氣迎面撲來，我已深深的陶醉在其中。

夏天過去了，秋天過去了，冬天過去了，春天又來了。桃花又盛開了，可童年已一去不復(fù)返！當(dāng)我看見那一朵朵桃花時，我就想起了我那別樣的童年時光。

別樣的童年作文 篇7

在我的記憶中，童年是無憂無慮的，每一天都是多姿多彩的，陪伴著我長大的，是父母無微不至的關(guān)懷和歡聲笑語。一直以來我都認為，童年是上天給每個人最美好的禮物，我真懷念那段純真的歲月啊！

我慶幸，我在愛的芬芳中茁壯成長；我憤怒，俄國當(dāng)時的社會為何如此黑暗；我同情，一個幾歲的小孩卻要承受著巨大的痛苦；我敬佩，阿廖沙在艱難生活和惡劣的環(huán)境下依然正直善良······

生活在幸福環(huán)繞著的甜蜜中的我們難以想象，一個人，如果在根本沒有一點家庭溫暖，弱肉強食、爾虞我詐、為爭奪財產(chǎn)而爭吵打架的家庭中生活，是何等的痛苦，更何況一個稚童呢？童年，那段我們心目中最美妙的歲月，但阿廖沙的童年卻是無邊無際的黑暗。當(dāng)我們貪婪地吮吸著父愛、母愛成長時，阿廖沙卻過早地失去了父愛，失常的母親也未曾使阿廖沙享受到應(yīng)有的愛。寄人籬下的生活更使阿廖沙的悲劇童年不堪回首。雖然在外祖母家他也曾經(jīng)得到過充滿生活氣息與詩意的外祖母的關(guān)愛，這成了阿廖沙悲慘童年的一絲亮點，使悲苦的阿廖沙心田多次流過一股股甘泉。因此，文章的字字句句都流露出阿廖沙對外祖母的熱愛、感激之情，“是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活的”。這個慈祥的婦女無怨無悔地付出著，一切都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光，從而造就了阿廖沙蓮花般“出淤泥而不染”的健康正直的個性。但是，真正主宰阿廖沙生活主流的卻是外祖父。

外祖父，這個像魔獸一樣，自私殘暴、幾乎沒有人性光輝的人，正是小市民階層庸俗自私、空虛無聊的代表。他有著矛盾復(fù)雜的性格，曾經(jīng)的他，一個生活的斗士與勇士也有過善良的一面，但在那暗無天日的黑暗里，對金錢的貪婪腐蝕了他原本正直的靈魂，變得那樣空虛。他似乎除了對錢有一份瘋狂的追求，從來不會也沒有愛過任何人。他討厭所有分享或爭奪他金錢的人，哪怕他的兒子或幼小的阿廖沙。是他，使阿廖沙的童年籠罩在黑暗之中，他掌控著阿廖沙的幸福與快樂，成了阿廖沙悲劇生活的主旋律。

我們又何嘗不是呢？也許今天的我們沒有了阿廖沙的外祖父那惡魔般陰影的陪伴。成長的歲月里，更多的是像外祖母一樣的人陪我們一同走過挫折，一同經(jīng)歷風(fēng)雨，他們成了我們心中溫暖的伊甸園，生命也因愛而精彩。在我成長的點滴中，我深深地體會到了這一點。雖然也曾叛逆，也曾獨自哭泣，卻因為有了愛的陪伴才不會孤單。

曾經(jīng)，接連不斷的失敗讓我喪失信心，忽然間變得好迷惘，好脆弱，變得沉默不語。一個人忍受著的痛苦，從來不曾向別人說過，久而久之竟讓我十分壓抑。那天，我的生日，被痛苦包圍著的我竟完全記不得了。清晨，來到學(xué)校，竟發(fā)現(xiàn)抽屜里有一只粉色的小船兒。我小心翼翼地打開：多么熟悉的字體呀，哦，是萱！我看著寫得滿滿的紙條，一股暖流油然而生：原來，萱一直關(guān)心著我，她知道我的痛，她依舊記得那被淡忘的生日。我知道，那是友情的力量！我想，阿廖沙的道路上也多幾個像萱這樣的朋友，他的童年也不會這樣的孤獨和悲慘。

中午回家，桌上已擺著插滿蠟燭的蛋糕。媽媽吻了吻我的額頭說：“寶寶，一兩次挫折沒事的，我們都相信你是最棒的！來，許個愿吧！”我吹了蠟燭，隨著蠟燭的熄滅，心靈上的愁云也隨之飄走。我知道，那是親情的力量。如果，阿廖沙的父親不早逝，他的外祖父也向外祖母一樣有顆善良的心，他的童年也一定被愛包圍著。

生活中的你，是否仍為了一些瑣事而愁眉苦臉？想想阿廖沙吧，那樣一個應(yīng)該和我們一樣，享受著幸福的孩子，他的生活是什么？他得到了什么？這時，你就會珍惜擁有的幸福。快樂孕育于點滴之中，只要你熱愛生活，你就會發(fā)現(xiàn)那份美好。

讓我們學(xué)會珍惜，珍惜花開的靜謐，珍惜天空的深邃，珍惜無言的父愛，珍惜如水的母愛，珍惜生活中點點滴滴的幸福！

讓我們學(xué)會堅強，堅強地面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，無論怎樣，堅守自己的靈魂，堅守自己的夢想！與阿廖沙雖是別樣的童年，卻有一樣的人生。

第五篇：別樣的課堂作文錦集

精選別樣的課堂作文錦集6篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的別樣的課堂作文6篇，希望能夠幫助到大家。

別樣的課堂作文 篇1

“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅。”你們知道這是誰在呢喃嗎？這是人見人愛，花見花開，鳥見鳥呆的櫻桃老師啦！

她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因為這個“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來我們班上課，我們真是太幸運了！

櫻桃老師開始上課了，她給每個人發(fā)了一張紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會兒變成大頭兒子的臉，一會兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時櫻桃老師說，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心，聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書，把這場景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時贊許的頻頻點頭。

時間過的真快，一堂公開課在不知不覺中就要結(jié)束了，這次課太有趣了！同學(xué)們在歡聲笑語中就輕松學(xué)到了知識，真希望櫻桃老師下次再來，我們還聽的意猶未盡呢！

別樣的課堂作文 篇2

當(dāng)語文老師告訴我們說要玩游戲的時候大家都是非常的興奮，但是當(dāng)老師又告訴完我們游戲規(guī)則時，一下子教室里剛才高漲的熱鬧氣氛回落了不少，而且我也感覺我的心里開始有點緊張了。這時老師又開始了游戲前的采訪，而且湊巧第一個我就被老師點到了名字起來回答。

“你心里緊張嗎？”

“緊張。”

“緊張到什么樣子了？”

“手有點發(fā)抖。”

“為什么會緊張呢？”

“害怕出錯后掉入陷阱里。”

后來老師又叫了好多同學(xué)來說一下自己當(dāng)時的心理感受，大家都說是心里非常的緊張。

游戲開始了。

1、2、“啪”……剛開始游戲進行的很順利。4、5、6，咦，6是3的.倍數(shù)呀，怎么沒有聽到“啪”的聲音反而聽到了說話聲，這是哪個倒霉蛋說錯了。原來是大隊委程夢琳啊！只見出錯的程夢琳捂著嘴、低著頭往老師指定的陷阱里走去。站在陷阱里的程夢琳被全班幾十雙齊刷刷的目光盯的更不好意思了，用手捂著臉不敢看大家了。看著她的樣子我心里在猜測她的心情，她一定這樣想：我怎么這么糊涂呀，怎么沒有想清楚就出口了呢。看現(xiàn)在就我一個人站在陷阱里，趕快有個人過來陪陪我就好了呀！

游戲又繼續(xù)了。馬上就輪到我了，我豎起了耳朵仔細地聽前面同學(xué)報的數(shù)字——“11”，那我接下來要說的應(yīng)該是12，12是3的倍數(shù)，我應(yīng)該是要擊掌通過。想到這里，我快速的擊了一下掌。誰知道坐在我后面的康佳寧不知道是沒有聽清楚，還是緊張的緣故，她竟然又接著說了一遍12，這可是犯了大錯誤。就這樣，她也掉到了陷阱里。一輪游戲下來，老師的陷阱里是大獲豐收，竟然掉進去了十個人，就連我的好朋友付盈盈也落了進去。

不知不覺這一節(jié)課的時間就過去了。通過這次游戲，我們不但收獲到了快樂，我們還學(xué)習(xí)到了寫作文的技巧和數(shù)學(xué)倍數(shù)的問題。我還慶幸今天我沒有掉進陷阱里。真希望以后老師能常帶我們玩兒這樣的游戲。

別樣的課堂作文 篇3

今天是開始的第一天，昨天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，激動得一夜未眠。清晨的第一陽光照進了我的房間，我立刻爬了起來，又是一個嶄新的一天，懷著好心情，我在八點半跨出了家門。

來到學(xué)校，我上了第一棟教學(xué)樓。

“奇怪啊！這么晚了竟沒一個人？”我心里感到萬分奇怪。正在這時，我的小學(xué)好友小C在叫我：“喂，這次我們在操場報名，發(fā)書。”

我更納悶了，什么時候改到操場報名發(fā)書？朋友小C看到我一頭霧水，就開始給我解釋：“這次的年級組是位剛畢業(yè)的大學(xué)生，真可謂是意氣風(fēng)發(fā)。他要一改往日教育體系，采取另一種別出心裁的教育方法，我們沒有特點的班級，想到哪個班上課就到哪個班上課。”

聽到小C的解釋，我恍然大悟，這可是一樁新鮮事。正新奇著，我們的年級主任上臺講話了，小C跟我說：“看，就是他！”我若有所思的點點頭。他開始講話了，原本吵鬧的人群安靜了下來，他說：“我就是你們的年級長，現(xiàn)在大家可以在操場的左上方領(lǐng)書，明天準(zhǔn)時到校上課！”……

第二天我來上課，看到課程表，三個班都上數(shù)學(xué)，朋友小C問我：“你準(zhǔn)備上哪個班哪？”我指著一班說：“上這個，正好這個老師跟我同姓。”來到這個班大家都開始就位，沒有固定的位置，想跟誰在一起都行，第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會兒，就課老師來了，咦？這不就是我們的年級長嗎？看來我眼光真不錯。上午全是主課，下午為選修課，音樂、美術(shù)、體育、微機。雖然可以選修，但其它課一個星期必須上一次，不過你喜歡的課可以多上幾次。哇！真是太爽了！

又是清晨的一縷陽光照進了我的房間，我迷迷糊糊地睜開眼睛，哦！原來是做夢啊！不過，我是多么向往那自由的課堂，沒有特定的班級，沒有特定的座位……一切都那么美妙，什么時候這種課堂能推廣起來呢？

別樣的課堂作文 篇4

星期五的時候，我聽同學(xué)說今天有同學(xué)的家長來我們班上課。“上的是什么?上的是什么?”我焦急地問道。“是學(xué)包餃子。”同學(xué)不緊不慢地回答道。我心想“原來是學(xué)包餃子啊！我都已經(jīng)會了呢!不過沒關(guān)系，我用不同的方法，來包出不同的餃子吧!

叮鈴鈴——叮鈴鈴——上課啦~我和同學(xué)急忙跑到了一樓的實驗室里，原來好多同學(xué)們都已經(jīng)到呀!我們急忙找了個位置做了下來。

給我們上課的是林笑爸爸，瞧他那精神抖擻的樣子，就知道是有備而來的。他打開ppt，給我們講述了餃子的由來，各國的餃子是什么樣的，包餃子的步驟。林笑爸爸請黃祺涵的爸爸來給我們示范如何包餃子，首先拿一張餃子皮放到時候，再用勺子弄一點兒餡兒，記住，前往不要太多，不然餡兒會露出來的，接著沾一點兒水，好讓餃子皮粘得牢一點，免得煮的時候會松開，最后把中間的皮捏一捏，兩旁的往里塞，再捏一捏。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!“懶人餃子”就做好啦!

我們大家看完時候就迫不及待地開始把餃子了，我趕緊拿了一張皮，再像黃祺涵爸爸一樣用“懶人餃子”的包法包。包好一個啦!如果都這樣包就太沒意思啦~我想想看哈，有什么方法可以包的與眾不同?有啦!看我的，我用包包子的方法來包餃子，哈哈!“包子餃子”完成啦!還有什么呢?有了，我先按照平常包餃子的方法先包起來，只是捏的時候不用有花紋，直接對著就好了，再沾點水，把餃子的兩邊打濕，最后把兩個角黏在一起，就好了!有點像金元寶的樣子，我就叫他“金元寶餃子”吧!我們還包了許多不同的餃子呢!有向天線一樣的餃子，有像糖果一樣的餃子，有像枕頭一樣的餃子，還有像鮑魚一樣的餃子......各種各樣，說都說不過來了。

過了一會兒，我們的餃子都包完了，要下鍋了，我馬上沖了過去拿了碗和筷子，又飛奔到同學(xué)那里要了一點醋了醬油，然后就像者過那邊等待著。沒過多久，餃子煮好了，我馬上拿起碗像老師面前放去，一個個是煮餃子呈現(xiàn)在我的面前，哇!好像金子一樣在我的面前發(fā)光。一塊“金子”落在了我的碗里，我馬上跑到自己的座位上吃了起來，恩~真好吃啊!

原來，還是自己做的餃子最好吃!

別樣的課堂作文 篇5

由于新冠型病毒疫情的影響，導(dǎo)致我們不能如期開學(xué)，但是疫情卻阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，于是我們開啟了網(wǎng)上上課的旅程。

有些同學(xué)可能會因為第一次上網(wǎng)課心情會緊張、興奮、忐忑而我并不會這樣，因為媽媽早在網(wǎng)上給我報了英語輔導(dǎo)班，并且學(xué)習(xí)了一段時間，所以我早已輕車熟路，總結(jié)了上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)心得。首先，我提前做好課前預(yù)習(xí)，上課前準(zhǔn)備好書本、筆記本以及學(xué)習(xí)用品。上課中認真聽講，做好相應(yīng)的筆記，把難點部分摘抄下來，以便于課后重點學(xué)習(xí)。課后及時做各學(xué)科練習(xí)，鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這就是我上網(wǎng)課積累的經(jīng)驗。

網(wǎng)課和教室上課都有各自的優(yōu)點。網(wǎng)課的優(yōu)點是：節(jié)省了上學(xué)路上的時間，這樣就有更多的時間學(xué)習(xí)。遇到不太懂的題目還可以多次重復(fù)的看回放。但是網(wǎng)課重點在于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，不然就形同虛設(shè)。而教室上課的優(yōu)點呢？就是老師會提問問題，我們會積極的舉手回答，這樣我們聽講時會提高警惕性，加大學(xué)習(xí)效率。有不懂的地方也可以舉手問老師，互動性很強。課間，還可以和小伙伴一起盡情的玩耍。不論什么上課形式，我們都應(yīng)該認真學(xué)習(xí)。

第一天的網(wǎng)課有條不紊的結(jié)束了。希望疫情也早日結(jié)束，讓我們能早日回到干凈明亮的教室！讓我們一起加油！

別樣的課堂作文 篇6

五年級的暑假，我在老家上了我人生重要的第一課，在這節(jié)課中，我學(xué)到的不是老師教授的循規(guī)蹈矩的加減乘除，而是朋友讓我明白了受益一生的道理。

那天，因為寫完了暑假作業(yè)，我和小伙伴鄭穩(wěn)顯得異常興奮，從早到晚玩的不亦樂乎。我們輪流當(dāng)“盲人”，另一個人負責(zé)帶路“換你做盲人了，我來引著你。”在我?guī)吡艘欢魏螅嵎€(wěn)對我說。我閉上眼睛，讓鄭穩(wěn)鄭重其事地挽著我的胳膊邁步前行。

起初鄭穩(wěn)還老老實實地領(lǐng)著我，走了一段路之后，她就開始“不走尋常路”了。進入一段相對僻靜的街區(qū)，這段路我經(jīng)過了幾回，依稀記得經(jīng)過這里的時候，還會遇上一處不長卻陡峭的臺階。“別玩了吧？”我試探著問。“為什么啊，馬上就到了。我警告你啊，可不許偷看。”不久后的一次左轉(zhuǎn)讓我更加確定了我的猜想，我?guī)缀蹩梢源_定那臺階就在不遠處，鄭穩(wěn)的腳步卻越來越急。最后，在距離臺階不到一米的地方，我掙開了鄭穩(wěn)的手。“鄭穩(wěn)你瘋了嗎？這多危險啊！”我駐足，徹底睜開有些不適地眼睛責(zé)備道。鄭穩(wěn)停在了臺階邊緣，愣了愣：“你不是說過會相信我的？”“就快一腳踏空了，你還往前走，你讓我怎么相信你？”“如果你相信我，根本沒有偷看的話，又怎么會知道前面馬上會一腳踏空？”我沉默了，我確實在不安下微微睜開了眼睛，否則我不可能恰恰在離臺階一步之遙的地方停下來。

她說的倒也是實情。當(dāng)她閉著眼睛任憑我牽著走的時候，我也曾不止一次地捉弄她。我會故意騙她：“鄭穩(wěn)，上臺階了。”然后她就會傻乎乎地抬起腳，一下子踩到平地上，氣得嘟起嘴，直掐我的手。只要我還牽著她的手，只要我沒有停下來，不管前面是刀山還是火海，下一次她還是會邁出自己的腳。如果她同樣有過猶豫，又憑什么還那樣死心眼兒地相信牽著她的那個人？因為她沒有摔過？因為她不信那個人會讓她摔倒？因為她從來都不知道對于一個明智而謹慎的人來說，在最迷茫的路口，最可靠的人永遠是自己？我不得不承認，有時候看起來聰明的鄭穩(wěn)，就是一根筋。

我站在臺階的盡頭，對她的背影說：“鄭穩(wěn)，我們重新來過。”鄭穩(wěn)頭也不回，我探身去拉她的手，被她沉著臉?biāo)﹂_。我在無奈之下把心一橫，閉上眼睛站在原地。熟悉的黑暗撲面而來，我聽到身邊經(jīng)過的腳步聲，竊竊私語的議論，也許還夾雜著陌生人詫異的眼神，這些我都不管了。如果明知追不回，我至少還能等到她回頭。黑暗將人封閉得仿佛與世隔絕，時間也失去了它原有的步調(diào)，我等了多久？也許只是一瞬，但是卻長若一生。直到那雙溫?zé)岬氖种匦禄氐搅宋业氖稚希m然不客氣地掐得我直皺眉，但我卻揚起了嘴角。鄭穩(wěn)的聲音恨恨地，“把你拉到山溝里去喂狼。”我舒了一口氣。我想，我要感謝這個比我小一歲的老師，她給我上了一課，這一課是我人生的第一課——信任。信任他人，才能被別人所信任。謝謝你，鄭穩(wěn)，我的小老師。你給我上了生動的一課，讓我永遠銘記，朋友之間信任最重要。