第一篇：我的讀書故事活動征文

我的讀書故事活動征文

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。相信許多人會覺得征文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的讀書故事活動征文，歡迎大家分享。

我的讀書故事活動征文1

“書籍是人類進步的階梯”，沒有了書，就沒有了知識，就像一只航海的巨輪沒有了方向盤，沒有了書，就會迷失方向。

有的書給我帶來自信和力量，有的書感動得我熱淚紛落，有的書堅定了我的理想和信念，有的書為我的作文提供了大量優美詞句……

每次課余時間，我都會泡在知識的海洋里遨游，汲取最新的，最甜美的知識，有時還會把舊書拿出來溫習一下，正所謂“溫故而知新”也，也正如蘇軾所說的“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。

看書，是我的愛好之一，隨著故事情節的發展，我的情緒不停地變化，一會緊張，一會激動，弄的爸爸媽媽都在一旁哈哈大笑，我莫名其妙，只問爸爸媽媽為什么笑，他們一個個搖著頭。還有時，我簡直把書看顧成了食物，只要我看見了書，有饑餓的感覺，早就拋到九霄云外去了，在我的腦海中煙消云散了，就像高爾基的名言：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”

有時表哥疑惑的問我：“書中有什么呀？讓你那么愛看書。”我說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”表哥反駁說：“書中哪有什么黃金屋，哪有什么顏如玉。”那，這就要你慢慢去體會了。

讀一本好書，就像乘上一列遠行的列車，眼望著新奇的風景，心情是那么舒暢。讀書，讓你情不自禁地牽掛起這個現實生活中并不存在的人物，就這樣亦真亦幻，似遠似近，閱讀又為生活增添了別樣的內容。我們不知不覺間走進了情感的密林深處。

讀書讓你發現遠方。

讀書能讓人襟懷和氣量增長。

讀書給人以真實的快樂。

讀書使我們在人生之外，又好像度過了另外的人生。

熱愛書吧！書是知識的源泉，也是生命的動力，讓我們盡早的發現讀書的快樂，讓我們來享受閱讀吧！

我的讀書故事活動征文2

我家是一個很普通的家庭，爸爸是一名塑料制品公司的模具工，媽媽開了一家小的復印店。

我們現在作為一個21世紀新時代的三口之家，我們生活在這個文化、科技飛速發展的今天，學習，它可以讓你的人生豐富多彩。你學到的每一個知識都會讓你受益匪淺。在這學習的過程中，會發生許多故事，有的很感人，有的很有趣。

莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品。在我的小時候，書籍成了我生命里不可缺少的一部分。白天，我在幼兒園過得很不開心，因為老師叫我睡覺我睡不著，所以我錯失良機，得不到每個人應該得到的獎品，白天我在幼兒園過得很不快樂。但晚上回到家我就高興了，因為我能在家里聽媽媽講故事，慢慢地我學會了讀書。從那以后，我都自己一個人讀小孩讀得及簡單的書和漫畫書。

不過自從上了小學以后，我就覺得這些書太幼稚了，就看其他書了，比如《格林童話》、《安徒生童話》、《屋頂上的小孩》、《城南舊事》等等各種各樣的書籍應有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興得一蹦三尺高，整天都把書捧在手心里，愛不釋手。我上哪兒都帶著書，逛街、旅游，甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。

上了中年級以后，我不滿足于看那些書了，我要看《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》等等。但我的課外閱讀時間就越來越少了，我要背語文書，要做陽光課堂，要看詞語手冊，要讀同步閱讀，干完這些，都已經八點半了，媽媽還得叫我下去鍛煉，所以，我只能在周末看了。不過，如果晚上睡不著，我會偷偷地溜進書房，打開臺燈竊讀。

一本喜愛的好書是進步的階梯，就是我們的良師益友，讓我們熱愛讀書吧！

我的.讀書故事活動征文3

讀書，可以帶給人們喧囂世界中的一份寧靜，可以帶給人們繁忙世界中的一份悠然，可以帶給人們冰冷界間的一份安慰。真的，很愛讀書，以至于讀書給我留下一顆顆珍貴的故事，到現在仍是讓人記憶猶新。

還記得，我小學時正迷上《狼王夢》，抱著書便不愿撒手。正值夏日，我就窩在小屋里，貪婪地翻著書頁，如同一批餓狼，不斷在汲取其中“美味”，神志如同鉆進了書中，如故事主角一般體驗所遇幸福、挫折，一滴汗珠兒淌下，我都未有察覺，神志一如書中一般跌宕起伏，主角遇到樂事，我的心情隨之幻月。主角受到了傷害，我的心似乎也一同抽痛起來。

直到故事最后，主角被拋棄，委屈悲傷的心情讓我也感染到了這份痛苦，“啪嗒！”一滴淚水從眼中掙脫開來，直直落在了書上——我哭了！我隨著故事情節口中喃喃了幾句話，淚水又淌了下來，與汗水交匯在一起，滿臉不知是淚水還是汗水，我用手胡亂揩干臉上的淚水，正想接著把書拿起看完，卻不想爸爸走了進來，我一抬頭，卻聽見了爸爸的笑聲“哈哈哈哈，讓你看會兒書，倒成了‘小花貓’”。說著把我帶到鏡子前，呵！一張臉上滿是黑色汗漬，眼角還留有淚水，被我用手狠狠擦過的臉上還有紅印，滿臉什么顏色都有，好不精彩！

“噗呲！”我也笑了起來，心情瞬間由陰轉晴，一個大大的笑容掛在臉上，使得花臉更滑稽，笑聲溢滿了整個房間。

還有一次，我和家人們一起坐火車去天津，途中無聊，便拿起了書解乏。我坐在鋪上，低頭翻著書，看得正興起，“吱”——火車停下了，“嘭”！我的頭似乎伴奏似的，也撞上了座前的桌子，“嘶！”我不禁痛呼，疼死了！碰巧，表哥走來，看見我額頭的紅印，便湊近了嘲笑倒：“表妹，我看你印堂發紅，不日怕是會有血光之災哦！”“你說什么？”我作勢要拿書砸他，他人影早沒了。我只能整理一下書頁，揉揉額頭，自我“療傷”。

這氣人的讀書經歷！

讀書故事因人們的不同經歷而擁有了不同的色彩，帶給人們不同感受，每個人都有自己獨一的讀書故事，而這，也是我所珍重的讀書故事，不會讓我忘懷。

我的讀書故事活動征文4

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”在我的世界里，書籍是黑夜里的一盞明燈，書籍是智慧寶庫的一把鑰匙，書籍是通往成功的捷徑。書籍是我的良師益友，是我旅行時的伴侶。

書籍是我最好的朋友。記得小時候，我常常纏著媽媽給我講故事，媽媽便給我買了一本《格林童話》，我高興得一蹦三尺高。這本書被我看了一遍又一遍，陪我度過了快樂的童年。最后因為我時常因看書而忘記吃飯，媽媽便把我的童話書給收走了。吃過飯后，我趁媽媽忙碌之際偷偷把童話書拿到房間里去看了。從那之后，媽媽便給我起了一個外號“小書蟲”。

上小學的時候，班級后面有一個圖書角，上面擺滿了老師從圖書室里借來的書。課間的時候，我從書架上拿了一本《笑貓日記》，坐到座位上津津有味的看了起來。不一會兒，我便看完了。然后我又用一周的時間看完了《笑貓日記》全套。不禁贊嘆：楊紅櫻寫的書，他筆下的任務并不全是聽話乖巧的，但都是快樂的。

進入初中以后，我迷上了小說。《絕世無雙》全冊共12本，講的是玄幻故事，故事撲朔迷離，深深地牽引著我的心。我吃飯的時候在看，上廁所的時候在看，甚至上課的時候還在看。被老師發現后，我認識到了自己的錯誤：看書要分配好自己的時間，不能弄錯了主次，要有自控力。從那以后，我便只在作業完成后或空閑時間用來看小說。

讀了這么多書后，我明白了一個道理：書籍可以帶我走進另一個世界，在這個世界里，我獲得了知識，智慧等，這個世界上還有許多值得我去探索的東西，所以我要多讀書，讀好書。

書籍是我們人生中的一位老師，他帶我領悟到了真、善、美的真諦，帶我欣賞了一個又一個神奇美好的故事。我愛閱讀，閱讀使我快樂。

第二篇：我的讀書故事(征文)

我的讀書故事英國哲學家培根說：“知識就是力量。”俄國哲學家提吉舍夫則寫道：“在知識的山峰上登得越高，眼前展現的景色就越壯觀。”知識從哪來？就是從書籍中來獲取，“書籍是人類進步的階梯 一直牢記在我心中，因為它給了我豐富的知識和極大的興趣。在古時候，人類的文明的進步發展都是先發明了文字，然后，人類把古往今來的事都記載了下來便有了書籍和記傳。人們在這些書籍中尋找事記的成敗原因，從而汲取到知識，使人類文明得到了更大的發展。我喜歡在休閑的時間拿一本書，沏一壺茶，靜坐在臺上，用心去品書，品茶，這是一種雅致的享受，也是令我向往的日子。

讀書好似品茶，沁人心脾。那干癟的葉子經過沸水的沖沏后，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，伴隨濃濃的書香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿生機。在讀書的時候，我會獲得許多別人意想不到的驚喜。知識，便是書賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識，閉上眼睛去智慧的天堂邀游。我還可以與作者進行跨時空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問他們的心靈，我能讀出朱自清的雋永，魯迅的辛辣，錢鐘書的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國孔明戒子篇中：“才學也，非學無以廣才，非志無以成學。”這段話是說：必須學習才能得到本領，不學習就無法得到更多的知識和本領，沒有志向就無法學好。我感悟到只是是多么的重要。我喜歡閱讀，體味詩書，摘取知識與情感碩果的瀟灑與恬靜。惟書有色，艷于西子；惟文有華，秀與百卉，讀書的過程如同沐浴清泉出去我心頭的負荷，如同立身清風，拂去我心頭的塵埃，在有書陪伴的日子里，我的靈魂與書成為摯友。或許將來我會遠離故土去追尋自己的夢想，或許屬于我的只是呼嘯而過的風和裝滿理想的行囊，但我會讓書這個給我知識，促上進的摯友永遠陪伴著我！讀書苦與樂

苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。苦行、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂.我喜歡書,在于它讓我明白了太多太多,但是它同時也給我帶來了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、B、C，把我的頭腦都弄破了,生活好枯燥,好不容易等到了周末,本來想好好地來個讀書大戰,結果苦苦等來的卻都是些做也做不完的作業,時間全部被占用了,此刻的我覺得自己好像是困在籠子里的小鳥一樣,失去了自己的藍天,此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。

再者說到讀書的苦,關于我的光榮事跡不得不說。我小學的時候,父母允許我去看各種健康有益的書,我毫不猶豫地開始了我的讀書經歷.上初中了,學習壓力加大,學習負擔也越來越重了,所以讀書的時間和機會越來越少,我也越來越珍惜讀書的時間。我把課余不用復習的時間都花在讀書上,很快我完成了自己指定的讀書目標。這個時候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書《旋轉門》,這本書從開頭就深深地吸引著我,我止不住看下去的欲望,但是平時又沒有時間去看啊！于是我靠著我還不算太笨的頭腦,想了一個方法,自己買了一只手電筒,到了晚上拉燈睡覺的時候我便偷偷拿出了手電筒,小心翼翼地拿出書來,躲在被窩里,打開手電筒,看起來,還不時地輕輕地探出頭來,打望周圍是不是有人來了。半個小時過去,我已經熱得滿頭大汗,哎只好半途而廢了。最后落個又沒看好又累得滿頭大汗的地步。

那么讀書就沒有快樂了嗎?非也!讀書給我的快樂遠遠超過了苦, 書是作者智慧的結晶,是對經過人生的沉思后精心篩濾過的自我陳述,所以經常的讀書是一種走捷徑的完成思想成熟的方式。當我閱讀時,我拋開一切的煩惱,悄然的被作者帶入到一個全新的文化境界里自由漫步。在無數個夜晚里,我好像在與一位長者展開了平靜深遠的交談,馳騁古今、橫跨時空與地域。長者充滿智慧且言語坦誠,他的思想會慢慢溶入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經幼稚的靈魂。我對世界萬物的著眼角度開始發生變化,我學會用心去體會人生的真正含義,能夠快樂積極的對待生活,學會欣賞美并去創造美。一生不愛讀書的人就像是一個個囚徒,他們囚禁在自我和無知的牢籠里,他們會經常的抱怨：“生活淡而無味,工作周而復始。”他們一定無法感到快樂,因為他們把自己套在一成不變的生活程序里,更多的關注于利益和得失,不僅對于外界的精彩無知無覺,而且忽視了生活中的點滴快樂,這種損失是非常可怕的。古人曾說：“三日不讀書,面目可憎,語言無味。”我想這就是真實的寫照吧。

巴羅曾經說過:一個愛讀書的人,他畢定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。讀書

燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。幾只小蟲圍繞著燈光。對于那些小蟲來說，一切發出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一只小小的飛蟲，每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在那里玩樂，在哪里祈禱，在那里奔向另一個世界。

從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜，就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫游，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。我，我不明白。在現在這個年代，怎么還能說只要讀好書，就會發財。這種想法讓我感覺好呆。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎？那全世界的人都會去讀書的，我相信。愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對我好。我說了那么多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什么，只是要你們看，我不滿的地方。別只是以自我為中心展開思想，你們認為的一切都是對的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭吵，似乎和文革那會一樣，誰沒有心機，就會被鏟。難道不覺得累嗎？我覺得好累、好累?? 我讀，我會讀書，會讀好書，但那不是被逼出來的，那樣會讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什么，怕老是背書，怕別人說我好白癡。你，你們，只會說“你要第一，沒第一也要上班里前十名。制定好計劃，編排好劇本，我成為里面的主角兒。我想告訴你，我就快要發羊顛瘋。

不是每個人都會讀書，讀書不厲害也不一定就會輸，我并不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請別為我編織自己的人生 讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色??詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統??它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發人深省。

讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。

讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。我讀書，我快樂！

第三篇：我的讀書故事活動征文[范文模版]

我的讀書故事活動征文8篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫征文吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。相信許多人會覺得征文很難寫吧，以下是小編整理的我的讀書故事活動征文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的讀書故事活動征文8篇1

我是愛書之人，自小便是，從幼稚簡單的小人書或是畫報，漸漸變為如今“晦澀難懂”的國內外名著，就像一個人的成長，著實要經歷漫長的時光。

母親亦是愛書之人，打我記事起，便喜捧書讀，母親最愛詩詞鑒賞之類的書，床頭擺滿滿滿一排。可惜的是，我并沒有受到她的影響而喜歡那些或抒情或澎湃的詩詞，對它們毫無興致。

童話似乎是每個孩子小時的想望，幻想自己變成公主，得到王子的眷顧，抑或是成為“阿里巴巴”，得到打開金庫的秘訣……然而想望也只能是想望，終不能實現。

稍微大一點時，母親給我買了各種名著，只是翻翻那些密密麻麻的字便讓我頭疼，那時也不看童話了，想想只覺幼稚，再也找不到童年看童話那份喜悅和激動了。應母親的要求，拿了幾本名著來讀，心理卻是抵觸的，只覺疲憊，但其實看進去了亦是精彩的，而使我印象最的是便是《紅樓夢》、《三國演義》了。里面的人物形態各異，情節跌宕起伏，使人欲罷不能。喜歡林黛玉的憂郁；更愛關云長的赤膽忠心，有勇有謀；而諸葛亮的神機妙算，同樣讓人對這個角色喜愛有加。

曾經有一段時間沉迷漫畫，一度認為漫畫是最好看的東西，也不聽母親勸告，就算是被家人切斷“經濟來源”，仍是想方設法從同學處借來，把過多的精力投入到這種消遣性的讀物上，成績有下滑，而一次考試的慘敗終于讓我明白這種一意孤行的行為所造成的危害之大。“幡然悔悟”似的把所有漫畫鎖在柜子里，自

覺地溫習落下的功課，終于過一段時間，我的成績有所回升。

如今在繁忙的課業生活中，我仍是會抽出時間來看書，而且都是些“有用”的書。例如《老人與海》、《百年孤獨》這些我曾經不屑一顧的書，真正體會到在浩瀚書海中暢游的樂趣，感受到人類最高境界的精神財富，領悟人生真諦。

冰心說“多讀書，讀好書，好讀書”，而今我終于領略到這句話的寓意。多讀些好書吧，它是你漫長人生中最寶貴的財富！

我的讀書故事活動征文8篇2

我愛讀書，愛讀書中的故事，我總喜歡花上連續的幾個小時來完完整整地讀完一個故事。而如今回首，才發現，原來我的讀書也成了一個與眾不同的故事。

海之博大源于不擇小流。我讀書也是同樣如此。我所看的書品種博雜，看書時也從不在意類別。為了滿足我這饑不擇食的.欲望，我只好時常出沒在各家書店，過著《城南舊事》中竊書般的生活。

每到閑時的下午，我就會輕車熟路地來到最近的書店。進門，首先不要忙著拿書坐下，要裝作買書的模樣繞著書架轉一圈，而且不要走得太快，要用目光上下左右地掃過書籍，或是用手指輕輕地慢慢地摸過去，最好還要時不時地抽出幾本，皺著眉頭翻一翻，然后又像是失望似地搖搖頭，放回去。這樣轉著，要是老板問我要找什么書，我就會搖著頭說：“我先自己看看”。這老板一定會答應一聲離去。而我呢？就會滿懷著欣喜熟練地找出那本上次還未看完的書，點點頭，慢慢地移向一個老板不太注意的角落，悄悄的蹲下，靜靜地享受我的精神盛宴。

腦中自有馬良筆，何必出門做筆記。對于時常在書店看書的我，做筆記是很少有的事，哎，這也是沒有辦法的事。可我也還有著一個錦囊妙計。看的書博，可真正吸引我的卻很少。每逢遇到一本好書，我總會想方設法地買一本回去好好做下筆記。要是真的沒法買，就只好到書店去把那本書看個五六遍，用腦中的筆記下人生筆記。

陋舍出真知。雖然書店我去得多，但我最有閱讀靈感的卻非那里，也非學堂，而是一片公共之地——公共廁所。每逢腹中產物過多，需要排解一下時，我就會帶上最喜愛的書金蟬脫殼般溜進廁所，解褲下蹲，端書翻看。慢慢地看著書，翻著頁，卻不知時間在悄悄流逝。直到腳酸腿麻，香氣纏身才知道這并非是久住之地，連忙起身，洗手離去。

回首自己讀書史，想到笑話處也自覺好笑，難怪同學中總有人開玩笑。可這就是我的讀書故事啊！它并非最美，卻是最適合我的，就像穿衣一樣，合身才會最美。

我的讀書故事活動征文8篇3

培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”

我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。

我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我。

上二年級的時候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬里。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什么作業，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業做完了沒有。”，直到這時，我才想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續神游奇妙的海底的世界……

第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。它簡直就成了我生命的一部分。

從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結，一發不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》……，像漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。

我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富！

我的讀書故事活動征文8篇4

高爾基曾說過：”我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。“這句話在以前的我看來，那是絕對不信的，但現在卻漸漸相信了。

五年級的一個周末，媽媽對坐在沙發上玩手機游戲的我說；”去看會兒你的書。”我聽了隨口就應了聲，但很快就忘在了腦后。過了半個小時，媽媽好衣服，出來看我有沒有去看書，在看到我坐在陽臺上盯著一堆綠色的花草，想發火去又不知道該從哪里發，就這樣，一次本應該去讀書的時間被我白白浪費了。

上了初一后，老師列了一張必讀書目的單子，讓我們自行的去選購或是去圖書館借來看，我從中選了幾本從名字來看應該會有意思的書，讓媽媽去書店給我買。等到書買回來后，我就開始一本一本地簡單地瀏覽了一遍，在看到《男生賈里》這本書的時候，我的手頓了一下，隨后便翻看第一頁瀏覽了一下，當我看完了第一篇時，目光就已經被它吸引了，一個人抱著書坐在書桌前津津有味的讀了起來，而窗外也漸漸地從白天變成了黑夜。

書是我的好朋友，幫我把無聊的時間紛紛打發走，卻給了我一個繽紛的世界。

我的讀書故事活動征文8篇5

偶然間，在布滿灰塵的角落，我尋到了一張承載著記憶的照片，望著它，我好似又回到了那個色彩斑斕的年歲。

照片上的我，抱著一本嶄新的《西游記》連環畫，津津有味地看著，那還是一個朦朧的年紀，但那時的我便對于它的人物，劇情爛熟于心。心中再崇拜不過的便是那神通廣大的美猴王，對于心懷慈悲的唐僧心懷景仰，單純可愛的八戒，老實忠厚的沙僧，這些人物陪我走過了童年。

之后的一段時間，稍微長大些了的我便想找到一本擁有更為豐富情節的書來讀。叔叔家中有一部《西游記》原著，我便吵鬧著要來了，但當時只覺得艱澀難懂，不久便棄置一旁，去尋那翻譯過的青少年版來看了。書中的主角形象也好似由童年到了少年。當時的課余幾乎都用來看這本書，乃至于上課時也會偷偷摸摸地看上一小段，也正是這樣，我才漸漸明白：孫悟空不是戰無不勝，其他人物也沒有想象中那么可愛，有趣。

再然后兩三年過去了，一部《大圣歸來》引爆了人們心中的西游夢。我也不例外，我又重新購買了一部西游原著，很快我便被那引人入勝的情節吸引住了，當時我在住校，有段時間雷打不動地晚上開手電在被窩里看一小時的《西游記》，再沉沉睡去。這件事說出去我都不信，但當時的我就是這么執著。不過這次的閱讀經歷讓我現在都難以忘記。

書中的人物都好似變了個樣的，正義勇敢的孫悟空稱：“換幾個猴孫，扮一般美人模樣，誘幾個勞什來洞里下酒。”善良的唐僧變得偽善而軟弱，八戒變為好吃懶做，而沙僧則教人看不透他心中的小九九。他們又好似從青年到了成年。但也說不定，他們原本就是這般模樣。

而現在，我已然釋懷，他們沒變，變的大概是我吧。我由青澀變得成長，看待事物的眼光也越來越不同。或許等我老后，翻開書頁，看到的仍是童年模樣的人物也說不一定呢。

思緒拉回現實，這一段讀書故事不算曲折，不能動人，但我仿佛看到了叩開了書山大門的天真的我自己，朝未來走去。

我的讀書故事活動征文8篇6

“一日無書，百事荒蕪”。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”書是一位觸動我心靈的良師，也是一位親密的朋友。

上學前，不識字的我只會讀幾乎都是圖片的卡片。我常常趴在地上翻卡片，我在其中收獲了快樂和知識。

讀幼兒園時，我讀了許多帶有拼音的童話故事書。我經常拿著一本書靜靜地坐在凳子上津津有味地讀。

讀小學低部的時候，性格內向的我不大敢跟同學交流，很孤獨，我就只能讀書。我讀了帶有拼音的故事書、《十萬個為什么》、《中華上下五千年》等。從書中認識了朋友，我不孤獨了，整個人漸漸開朗了起來，過得很開心。

時間過得很快，轉眼間我已經是小學高部的學生了，我不用讀帶有拼音的書了。我讀了許多中外名著，遇到不認識的詞就查字典，有些不大理解的句子就請教媽媽或老師。我還經常做一些讀書筆記，記錄閱讀中碰到的好詞好句，還把這些運用到自己的作文中。我在知識的海洋里暢游，感受知識帶來的樂趣。

就是我的讀書故事，書讓我收獲了許多知識和快樂。以后，我還要多讀一些有用的書，因為書可以提高我們的閱讀能力，可以幫助人提高寫作水平，還會讓人變得不孤獨。

我的讀書故事活動征文8篇7

我花了整整一周“啃”完了一本書――《月亮與六便士》

在這一周里，閱讀課的時間加上課外時間，甚至加上自習課的時間，我才勉強大體看完了一遍。

其實我是不愛看名著的，尤其是外國名著。相比起來，我更喜歡時下流行的快餐書籍，同樣的時間我可以讀上五六本，我也更喜歡其所帶來的一次性放松和愉悅，而《月亮與六便士》這本書是我第一次真正領略到名著的魅力與韻味。

還記得剛開始借來它時，我是頗帶著不滿意的，我不愛外國的名著，最重要的是因為里面孿生兄弟一樣又臭又長的人名，因為別無選擇，所以我開始了與它的故事。

最初打開書直奔主題，翻了幾頁嘗嘗鮮，發現根本讀不懂，于是我耐著性子花了極長的時間去研讀前面的序，再次翻開正文時頗有一種豁然醒悟的體驗，讓我感到了成就感與自信，也促使我有了繼續下去的動力。

再后來的過程中，我逐漸對文中極具特色的對話與帶有明顯西方色彩的邏輯與為人處世的方法產生了濃厚的興趣。里面人物的對話總是帶著夸張的手法與暗諷的意味，還帶著一點冷幽默。這些句子通常我第一遍是讀不懂的，我得向后看看情節發展再加上反復推測才能讀懂，所以我最愛讀著讀著就翻到前面去品味人物的對話，越鉆越覺得深刻。我至今還記得關于作者與一位女作家評判主人公放棄妻子兒女獨身去巴黎的話語。文中不符合中國思維的邏輯與為人處世的態度也是深深吸引我的一點，它更強調個性與追求，而不是合適與合乎常理。

讀完整本書，我對這本書整體所想表達的主題有了粗略的理解，也知道書名的由來。月亮即遠大的追求與理想，六便士指眼前的蠅頭小利，有時我會問自己“是彎下腰去撿六便士還是會抬頭追求遙不可及的月光呢？”我徹底愛上了這本書。她能帶給我不一樣的知識與教養，也能讓我包容文化差異，培養了我的耐心，更重要的是她教會了我做人的道理和養成讀書的好習慣，還使愛上了閱讀。

這就是我與它的故事。

我的讀書故事活動征文8篇8

“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書籍是全世界的營養品”這是莎士比亞眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，這是劉向眼中的書。而在我的眼中，書是一把打開智慧大門的鑰匙；書是黑暗中的一盞明燈；書也是一艘能帶著我遨游知識海的輪船。

有一次，媽媽在做蛋炒飯，炒到一半，發現忘買洋蔥和大蒜了，于是放下手中的活，匆匆地跑到菜場去買洋蔥和大蒜。臨走前叮囑了一句，“你最愛吃的蛋炒飯還在鍋里，再過幾分鐘把火關掉，千萬別忘了。”我隨便點了一下頭，就把這件事情從另一只耳朵里飄出來了。這肯定是因為我昨天新買的一套書，我繼續津津有味地看書。突然，我發現從廚房里飄出了一股糊了的味道，啊！原來是蛋炒飯糊了，原來我剛剛看書忘記了時間，也忘記了自己。我急忙把火關掉，把煤氣閥門也關掉，這時，媽媽回來了，我向媽媽訴說了剛才的情形，本以為媽媽會把我“竹鞭炒肉絲”，沒到媽媽卻說：“下次不要這么冒失了。”我聽了，松了一口氣。

我決定以后不再這樣冒失了，我明白了一個道理：做事要一心一意，不能三心二意，不能一邊看書一邊做事情。否則不但你理解不了書的意思，事情也做不好。

第四篇：我的讀書故事征文作文

我的讀書故事征文作文

浙江省溫州市文成縣實驗小學五（5）班王周寧

高爾基說：“書，是人類進步的階梯。”是的，我的成長離不開書：《卜下五千年》讓我知道了人類歷史的悠久，《海洋之旅》讓我知道了海洋的奧秘，《世界名人百傳》讓我知道了許多名人成長的故事……

然而，我的讀書經歷并不是一帆風順的，因為我有一個只注重學科成績，不重視課外閱讀的媽媽。

廁所竊讀記

一天下午放學后，我躲在房問里看《笑貓日記》。正看到精彩部分時，媽媽在樓下大叫：“吃飯了，快點下來！”我“噢”了一聲，心想：早不叫，晚不叫，偏偏要在這個時候叫吃飯，真是的。

忽然，一個“金點子”在我的腦子里閃過：以拉肚子為借口，躲在衛生問里偷看。心動不如行動，我大聲對媽媽說：“媽媽，我拉肚子啦，你們先吃吧！”

“噢，你馬上下來，吃過飯我帶你去醫院看看！”

“知道了！”

媽媽走后，我拿著書大搖大擺地走進衛生間，坐在馬桶上津津有味地繼續看起來。忽然，我的眼角瞥見地上出現了一雙熟悉的拖鞋。我心里一驚，猛地抬頭一看，只見媽媽滿臉怒氣地站在我的面前。

她火冒三丈地指著我說：“跟你說了多少次了，語文書不好好看，專門看這些亂七八糟的書，怎么能考得好呢？”說完，照例把我的《笑貓日記》收繳了。媽媽呀媽媽，你怎么就不懂看書的好處，不懂我的心呢？我傷心地哭了。

夜晚偷看記

雖然我的竊讀沒有成功，但書還是像磁鐵一樣深深地吸引著我。這不，我又開始“冒險”了。

晚上十點，睡覺的時間到了。媽媽幫我關了房間的燈，伴著·連串的囑咐出去r。等媽媽一走，我立刻開起燈，拿起《稻草人》，聚精會神地讀起來。就在此時門“吱”地響了一聲，我像只驚弓之鳥，迅速放下書，關上燈，躲進被窩。好一會兒過去了，房中絲毫沒有動靜。可我卻不敢再開燈看書了，生怕媽媽在不知不覺間出現在我的面前。

我躺在床上，可書中的稻草人好像在不斷地向我招手。(范文網　www.tmdps.cn)我最終還是按捺不住誘惑，悄悄地下了床，拿出柜子里的玩具手電筒，用被子把身體蓋得嚴嚴的，打開手電筒，如饑似渴地看了起來。眼睛酸了，也不休息；被子里悶極了，也不愿停下，生怕會驚動睡在隔壁的媽媽。第二天，媽媽見我眼睛紅紅的，又在床上找到了手電筒，立刻明白是怎么回事了。于是，我又免不了一次“思想教育”。

為了多看課外書，我不止一次地與媽媽理論，可媽媽總是以影響學習為由限制著我。直到在一次家長會上，李老師向家長們闡述了課外閱讀的好處，并表揚了我和其他幾個同學作文寫得好，都是由于我們愛看課外書，注重課外積累。從那以后，媽媽再也不反對我看課外書了，而且還支持、鼓勵我多看書，只要求我合理安排時間。我的看書歷程終于從“地下工作”轉正了。

是書讓我獲得智慧，讓我獲得快樂，我愛讀書！

第五篇：我的讀書故事征文

我的讀書故事征文匯編15篇

在日常生活或是工作學習中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的讀書故事征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的讀書故事征文1

書，是我生命中最重要的一部分，它從我一年級那年陪伴著我。我已經上五年級了，我的房間里有很多書，有《安徒生童話》《水滸傳》《三國演義》《西游記》……因為書實在太多了，我的書柜不夠放，只好把它放到箱子里，現在都有四個箱子了!我看到什么中外名著都會買回家看。

記得有一次，我在學校里聽說有一本好看的小說《濟公傳》，我沒有這本一書，我心中暗喜，想放學之后立刻去買。回到家，我馬上拿著自己的零花錢告訴媽媽去書店買書，然后樂滋滋地飛奔到書店去。來到書店后，一切都晚了，《濟公傳》那本書賣光了!我灰溜溜地走出書店，我垂頭喪氣地回到家，低著頭，坐在沙發上，媽媽見我臉上寫滿了傷心，便問：“書被搶光了?”“嗯……”我說。“明天放學你先去書店買哪本書再回家吧。”媽媽說。“嗯……”我說。這一晚我一夜未眠，滿腦子想著《濟公傳》。第二天，我有了一雙熊貓眼。這天一放學，我匆匆忙忙趕到書店，啊!那本書在了!我滿心歡喜，一手拿這本書，立刻付錢。這一夜，我手拿書，趁父母睡著了，立刻躲進被窩，撐著手電筒，一口氣看到了三點鐘，就算再累，我的心里甜滋滋的。第二天早上，我因為昨晚沒怎么睡過覺，多了兩個重重的黑眼圈，媽媽笑我問：“昨晚你去外面都吃東西了吧?”

書，像一杯神奇的茶，喝了這杯茶會讓人上癮，我的生命永遠離不開書。書是人類的階梯，如果書離開了我的生活，我便會沒有階梯再走下去，我便會從階梯上掉下來。書，你就像我的生命一樣，我離不開你。

我的讀書故事征文2

讀書破萬卷，下筆如有神。我很喜歡讀書，從六歲起，我就開始讀書了。

那時，我剛剛學拼音生字，讀不了書，于是我就讓媽媽在睡覺前給我講，就這樣，我聽完了第一本書《木偶奇遇記》。

之后，因為我有了小妹妹，媽媽就忙的不可開交，沒有時間給我念書了，我只好去找表姐給我讀書，這次我聽的是《綠山墻的安妮》，什么波光粼粼、風景如畫的閃光小湖，什么無時無刻總令人神往的紫羅蘭溪谷，我聽得津津有味，但表姐講了一個小時就回書房去做她的功課了，我只好帶著對故事的期待上床睡覺去了。

《愛的教育》是我在八歲讀的，但我讀到洛佩諦死了，我傷心極了，就丟下了這本書，改讀別的書了。但過了幾天，我又忍不住了，便再拿起《愛的教育》讀了起來。一連就是幾個小時，我終于讀完了，內容很精彩，我是越看越有勁。

九歲那年，媽媽讓我讀《紅樓夢》，但我連人物都分不清，就干脆不讀了，直接去看那精彩的《西游記》，唐僧取經時，居然有和孫悟空長的一樣的猴子，讀到后面，才知道是妖怪變的，這是我最喜歡的書。

后來，我讀的書越來越多。讀書提升了我的習作水平，有一次閱讀老師讓我們寫梨花，我把梨花比作串串潔白的花苞珍珠似的晶瑩閃耀。其實這是我讀書時發現的好句子，我覺得用在我的中很恰當。沒想到我的竟然得了五顆星，讓同學們輪流閱讀，這樣一來我更是嘗到了讀書的甜頭。

于是我更喜歡讀書了!

我的讀書故事征文3

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”在我的世界里，書籍是黑夜里的一盞明燈，書籍是智慧寶庫的一把鑰匙，書籍是通往成功的捷徑。書籍是我的良師益友，是我旅行時的伴侶。

書籍是我最好的朋友。記得小時候，我常常纏著媽媽給我講故事，媽媽便給我買了一本《格林童話》，我高興得一蹦三尺高。這本書被我看了一遍又一遍，陪我度過了快樂的童年。最后因為我時常因看書而忘記吃飯，媽媽便把我的童話書給收走了。吃過飯后，我趁媽媽忙碌之際偷偷把童話書拿到房間里去看了。從那之后，媽媽便給我起了一個外號“小書蟲”。

上小學的時候，班級后面有一個圖書角，上面擺滿了老師從圖書室里借來的書。課間的時候，我從書架上拿了一本《笑貓日記》，坐到座位上津津有味的看了起來。不一會兒，我便看完了。然后我又用一周的時間看完了《笑貓日記》全套。不禁贊嘆：楊紅櫻寫的書，他筆下的任務并不全是聽話乖巧的，但都是快樂的。

進入初中以后，我迷上了小說。《絕世無雙》全冊共12本，講的是玄幻故事，故事撲朔迷離，深深地牽引著我的心。我吃飯的時候在看，上廁所的時候在看，甚至上課的時候還在看。被老師發現后，我認識到了自己的錯誤：看書要分配好自己的時間，不能弄錯了主次，要有自控力。從那以后，我便只在作業完成后或空閑時間用來看小說。

讀了這么多書后，我明白了一個道理：書籍可以帶我走進另一個世界，在這個世界里，我獲得了知識，智慧等，這個世界上還有許多值得我去探索的東西，所以我要多讀書，讀好書。

書籍是我們人生中的一位老師，他帶我領悟到了真、善、美的真諦，帶我欣賞了一個又一個神奇美好的故事。我愛閱讀，閱讀使我快樂。

我的讀書故事征文4

走進書的世界，在書的海洋里遨游，去觀察書的形象，去傾聽書的話語，去品味書的奇妙。

我喜愛上讀書，純粹是個偶然：以前我并不喜歡讀書，我認為讀書太乏味，沒意思，不如在家里盡情玩耍，可媽媽不讓，整天讓我在書櫥里閱讀，東一摞，西一摞，南一摞，北一摞，我仿佛變成了一只被關在籠子里的小鳥，失去了自由，我不禁苦苦地說道：“讀書真苦啊！”媽媽見了，心想：這招不起作用，我得換一招！嘿嘿！

一天，媽媽帶著哥哥和我去了唐山書店，第一次走進書店，“呀，媽媽，這里的書真多呀！”我和哥哥不約而同的說道。媽媽說：“我有事，需出去一下，你們就在書店里看書，聽見沒？”我和哥哥小聲的說：“聽見了。”話音剛落，媽媽轉身就走了。

書店里靜得很，仿佛每個人的心跳都能聽見，無心看書的我東走走，西逛逛，很乏味，抬頭看看，人們都在那里貪婪的汲取著書中的營養，有大人、有學生，大家各有各的需求，也各有各的收獲。見大家都在讀書，我只好從書架上拿了一本《安徒生童話》翻看起來。一會兒，我就入迷了：我為賣火柴的小女孩傷心不已，和我一樣大的年齡，卻生活的那么凄慘，看看我們的幸福生活，我不禁感到無比的高興；我為皇帝的愚蠢哈哈大笑，為拇指姑娘拍手叫好。時間一分一秒的過去了，轉眼就到了中午，媽媽來接我和哥哥，我把書輕輕地放入書架上，依依不舍地離開了書店，媽媽看看我的'神情，高興地說：“我的寶寶愛讀書了！”

從此，我熱愛上了讀書，我家書櫥里的書已經被我全部看完，他們給予我許多知識與奧秘，于是，我便去借書、買書。

書，是陪伴我一生的朋友，讀書，我的最愛。

我的讀書故事征文5

就象愛麗絲一樣，我在書中擁有著一段漫游奇遇記。這個故事，有我，有她，還有它。

9歲，我不喜歡書，所以，我是從來不去圖書館的。知道那個偶然，我才有了一段偶遇。

夏日炎炎，我在圖書館旁的街頭侯人。烈日刺得我一正眩暈。無奈，只得進圖書館避暑。

我在排排書架間徘徊，當某行新穎的字體出現在我視野中時，我會伸手，卻又會縮回。躊躇了好久，我終覓得一本稱心的書。于是，我緩緩伸出手———

“啪——”

驀然，另一只白皙的手也恰好目標了這本書，并不偏不倚地碰上了我的手。

“你看吧”她笑笑，縮回了手。

“呃……算了，還是你拿走吧”我也縮回手。

“那么，一起看？”她向我伸出手。

我握上她的手，并取下書，和她向座走去。

兩個女孩并肩坐著，紙張也輕輕地翻換。油墨的香味在鼻翼間彌漫，靜謐的氛圍很快憮平了因為炎熱而急噪的心情。

我們正剛閱過這本彩繪版的《愛麗斯漫游奇遇記》的開頭，而我的讀書版的“愛麗斯漫游奇遇記”的開頭也剛剛開始……

日歷更換了數次，落葉飄飛了數遍。我泡在圖書館的時間也越來越長。或許是我和她總認為現在是下午3點：讀書時間。

我們牽著手和海蒂在高山上放牧。觀賞著白云和綿羊相映成趣的情景。天真和善良在海蒂溫暖的臉上蕩漾，山腰的爺爺身旁的積雪便融化，心中也燃起希望之火。

——在《海蒂》

我們跟著高爾基與他的外母祖一同走向光明，用不斷的線編織美麗的餓花邊。年幼的他在他的天使的守護下茁壯成長。

——在《童年》

我們支著腮幫圍坐在海輪.凱勒的身旁，聆聽她假如得到三天光明后所要做的事。他說她要看一看森林，鳥兒和天藍……她堅強地告訴我們好好抓住生命、時間和光明。

——在《假如給我三天光明》

我們還隨湯姆去當海盜、逃學并去洞中歷險。他總是說要大出風頭，干一番大事。可是冥冥之中，他已開始勇敢、堅強、成熟。

——在《湯姆索亞歷險記》

……

我們攜手走過了許多漫游長路，在跌宕多彩的劇情中，在富予哲理的語言中，在生花巧妙的妙筆中，看到了天涯七彩的光芒，充滿了喜怒哀樂，充滿了正義與邪惡，充滿了生命的浩識與真諦。

我的漫游奇遇記還沒有結束，我與她與它的奇妙情緣也不會完結。我的讀書故事，有我有她，還有它。

小嚼甜點，抿口紅茶，翻頁閱書。我看一眼懷表，說“請注意，這里永遠是讀書時間：下午3點。”

我的讀書故事征文6

在暑假里，老師要求讀三本自己最喜歡的書，并寫讀后感、讀書筆記。因為我酷愛讀書，所以，一個暑假我就讀了二十本書。這些書里，我最最喜歡的就是班級故事，這些故事生動、有趣，形象地描繪了班里發生的許多事情。另外，我還喜歡看四大名著，我已經讀了一本《西游記》。書，是我們生活必不可少的一部分。書中，故事的情節出神入化。在書中暢游，在書中，了解國家大事；在書中，了解我們不知道的知識。我最喜歡的幾本書是：《我是馬小跳》、《笑貓日記》這些適合我們看的書。有時，我還會把書中的好詞、好句、好段落給記在一個漂亮的記錄本上。有些書能讓你開懷大笑，有些書能讓你悲喜交加，有些書能讓你痛苦……

高爾基說：“書是人類進步的階梯，書是人類的營養品。”

看來，生活中還真的不能少了書啊！

有一次，我晚上八點在看《我是馬小跳》這本書，媽媽叫我吃飯我都沒有聽見，就連上廁所我都要帶著書去。大約在十一點的時候，我看完了這本書。忽然，我又看見枕頭旁邊有一本《十萬個為什么》，我這才想起來，原來上次只看了一半就睡著了。我有捧起了書，直看到了十二點半。咦，我今天怎么不困呢？我又拿起了一本書，津津有味地看了起來。這是，正好媽媽有點餓，出來拿個面包吃，才看見我的屋子里有亮光，過去一看，我正在讀書——我被逮了個正著。我害怕地不敢睜開眼睛看媽媽，誰知，媽媽卻說：“餓嗎？一天就光顧著看書，一口飯都沒有吃。”我也覺得肚子在說：“主人，一天都沒吃飯，我都餓扁了！”我只好走出去，吃了飯，我突然覺得這一頓飯比往常的飯都要香。

媽媽說，在廁所看書，光線太暗，對眼睛不好，所以，一直都不讓我在廁所里看書。

我常常想：如果我長大了成為一位大文豪，那該多好啊！但是，這也就是做白日夢罷了。

我希望，我的這個夢想會實現。

我的讀書故事征文7

我的書架上有很多書：一套《中國少年百科全書》、五本《十萬個為什么》、《新世紀少兒百科》、《上下五千年》、《假如給我三天光明》、《成語故事》……

聽我奶奶說，我還不會說話的時候，奶奶就買書讀給我聽了。有一次奶奶讀《七只小羊的故事》時，我聽著聽著，就哭起來了。原來，我覺得那六只被吃掉的小羊太可憐了。奶奶說我真聽得懂故事。爸爸媽媽知道了，就買了兩本圖文并茂的《365夜故事》，每天讀一篇，我看著圖，聽得津津有味。

上一年級時，我學會了拼音，也識了很多字，就看起帶拼音的書了。讀書時，我沉浸在書的海洋里，時而伴著主人公開心地笑，時而隨著主人公傷心地哭，時而和主人公去探險……書讓我入了迷。有件事讓我終生難忘，至今還覺得十分有趣：一天，我正在房間里聚精會神地看書，奶奶叫我洗頭。因為蘇州話中的“洗”像“大”，所以正在看書的我把洗頭聽成了“大便”，就回答說“大不出！”奶奶又喊“洗頭”我還是回答說“大不出！”直到奶奶用普通話說，我才回過神來。

書，使我增長知識，讓我的大腦更加充實。我讀了《中國少年百科全書.自然》懂得了宇宙的演化、大地的變遷、生物的進化、動植物的形態等知識。書，使我進步。原來，我做作業一碰到難題就畏縮。后來，我讀了《綠野仙蹤》，主人公多蘿茜不怕西方女巫，勇敢地和她戰斗。從此，我一想到多蘿茜的勇敢精神，就繼續做作業。

讀書，給我帶來了豐富的知識，給我帶來了樂趣，更給我帶來了戰勝困難的勇氣。

我的讀書故事征文8

書，是我的精神伙伴，遇到它，是三歲的事了。

那時候，正是賴在媽媽懷里的年齡，媽媽總是用歌一般的聲音將我引入童話的仙境。于是，《小紅帽》《三只小豬》《狼和小羊》這些家喻戶曉的故事便成了我最初的伙伴。

很快，我便不滿足于聽媽媽讀童話了，我在五歲時，已經開始靠認拼音自主閱讀，注音版的《木偶奇遇記》《一千零一夜》《愛麗絲漫游奇境》等，都為我帶來了無限樂趣。

在閱讀這一興趣的影響下，我的認字水平已遠遠地超出了同齡的小朋友，我的閱讀量也在增加。書柜里，成套的書籍不出一年就會翻新。二年級是鄭淵潔的系列，三年級是楊紅櫻的“馬小跳”系列，四年級是黃蓓佳的“肖曉”和“金鈴”和沈石溪的各種動物小說，我走進書中，與他們相遇，共同度過一段美好。

五年級，還有同學仍沉浸在楊紅櫻的童話中，我已在回味“原著版”四大名著。無論是禮賢下士的劉備，濟人于急的宋江，還是紅顏薄命的林黛玉，神通廣大的孫悟空，無不給我以深刻的印象。

也就是在五年級，我開始在冬天“深夜竊讀”，被子一蒙，打著家里唯一一支手電讀上幾十分鐘的書。有一次，實在悶得厲害，我關關了手電合上書，把身子從旁邊探出被子涼快一下，不知怎的就睡著了，第二天，高燒不退。恰巧是星期六，我也就停了課，讓媽媽照料著。雖然咳嗽、頭疼，但我還是很高興的：有理由不做事光看書了。

閱讀也給我帶來了益處：開闊了眼界，增長了知識，還得到了不少故事的積累和寫作的經驗。每逢春節團聚，小我兩歲的表弟總會全神貫注地聽我講故事呢!我也曾試著以寫小說的方式講了個故事《南極》，表弟仍是我的“忠實聽眾”。

步入初中，課余時間縮短了，但我依舊會與閱讀相伴，永遠!

我的讀書故事征文9

如果把知識比做一棵大樹，那書籍就是深扎泥土的根須，如果把知識比作美酒，那書籍就是瓶中醇香的美酒，如果把知識比作一片夜空，那書記就是夜里閃爍的繁星。書對人們的重要性可想而知，我也有一些讀書故事，也許不那么精彩，但在我的腦海里久久揮散不去。

? “書中只有黃金屋，書中只有顏如玉。”我愛讀書，是由于小時候讀唐詩三百首時，被李白桀驁不馴的氣質和飄逸灑脫的文筆所吸引，一首靜夜思，以清新樸素的筆觸描繪了秋日夜晚夜深人靜的情景，孤寂凄涼，讓我身臨其境，勾起了我無限的情思，讓我深深沉醉其中。我的心也因閱讀而沉靜，靈魂收到了洗滌，享受到了幽靜的真諦，也體會到了讀書的樂趣。

從那之后，我便不僅僅局限于一本唐詩三百首，開始買一些帶著拼音的書去看。還記得那時自己讀的時拼音版的三國演義，他帶領我來到三國時期，見證了魏、蜀、吳的興衰，我的心被深深震撼，諸葛亮使空城計的那份勇氣和淡然，呂布一戰三英的氣概和所向披靡的實力仍令我回味無窮。我幼小的心里覺得書中的內容是多么豐富，文字是多么神奇，能夠準確地陳述這些畫面的意思，將其心中的話用文字的形式表達出來，那時的我便暗暗發誓，要多讀書，有朝一日揭開它神秘的面紗，看它平凡的表層之下，是如何的溫柔敦厚，如何的搖曳生姿，如何的美麗動人。

步入初中的大門，我的閱讀量也隨之增長，古今中外我無所不讀，在《海底兩萬里》中，我仿佛置身于“鸚鵡號”中雨阿羅納克斯一起遨游大海，領略不一樣的世界。而《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，遇到挫折要迎難而上。《中華上下五千年》更是讓我了解到了中華民族歷史之悠久，為花的博大精深，讓我為中華民族昔日的光輝歷史和輝煌成就感到驕傲。

記得有一次，我正在讀《海底兩萬里》，阿羅納克斯教授的驚險經歷不斷抨擊著我的心靈，我感同身受，正在細細品味著一個個經典片段的時候，媽媽的聲音在廚房響了起來，“飯做好了，快來洗手吃飯，過一會兒就不新鮮了。”往日十分動聽的聲音此時也覺得十分刺耳。被打斷思緒的我敷衍地回復了一句，便繼續往下看，想要找回剛才的意境，而我絲毫沒有感覺到饑餓。時間稍縱即逝，二十分鐘眨眼便過。媽媽跑進屋里，看到我正趴在床上津津有味地看著《海底兩萬里》有些哭笑不得，叫著我去吃飯，我才戀戀不舍地放下書，乖乖跟著媽媽去吃飯了。

人生的沉淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書，書是人們不可或缺的東西，它點綴著我們的生活，陶冶著我們的情操，他讓世界變得豐富，讓城市喧囂的人們返璞歸真。要讓讀書成為一種習慣，歲月悠長，我寄情于書便永不孤獨。

我的讀書故事征文10

“一旦無書，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書；“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫眼中的書；“書猶藥也，善讀可以醫愚。”這是劉向眼中的書。在我眼中，書就是一個指南針，指引著我成功的道路；書就是一位知己，在你心情失落時給我陪伴；書就是慈祥的母親，向我敞開溫暖的懷抱。

還記得我看的第一本書就是《爆笑校園》。那一幅幅花花綠綠的既搞笑又精彩的插圖深深地牽住了我的心。連平時吃的零食包裝上的圖片又引起了我極大的興趣。晚上睡覺前，我總會纏著媽媽給我講故事，我總會在那奇幻的故事中甜甜地進入夢鄉。大班的時候，我上了拼音班，慢慢的，我借助學過的拼音開始識字。一年級時，我的識字量越來越廣。已經能夠讀一些有拼音的書了。還養成了每天閱讀一小時的好習慣。現在，我已經五年級了，在這個暑假里，我也讀了不少書。《三國演義》、《城南舊事》、《擺渡人》……與書為伴，樂趣無窮。

雖然我的情感不是很豐富，但是也被書中許多人物深深震撼。我曾為《鳥奴》中的小八鴿只能依附強大的動物生存而感到遺憾。我曾為《小公主》中的女主人公最后獲得幸福而感到快樂。我曾為《擺渡人》中，男主人公與女主人公的幸福結局而發出真心的祝福。我曾為《渾血豺王》中的白眉兒的死去發出悲嘆……

在我們金色的童年里。我們要抓緊時間多讀書，讀好書，好讀書。汲取書中的知識，對祖國作貢獻。

我的讀書故事征文11

書，是讀者生活中必不可失的一部分。讀書，會讓人達到廢寢忘食的境界；品書，則會讓人樂在其中；思書，則會讓人心曠神怡。而我，愿做一位讀者，去：讀書、品書、思書。

每當讀書的時候，感覺周圍的一切都不能影響我、阻止我。在讀書的過程中，腦海中浮現書中的畫面，將文字變成畫面，兩者結合，于是，書中的文字不再看起來那么死板、枯燥、無味，仿佛文字被施了魔法，沁人心脾，令人心醉。一個人，在窗邊，手捧著一本書，名著也好，小說也罷，就這樣，默默的讀著，有時真的可以達到廢寢忘食。還記得有一次，在下午茶的時間獨自去了我家附近的小書店，無意中翻閱了一本書，我仿佛被磁力所吸引，愛不釋手，便毫不猶豫的買了下來。隨之，健步如飛的回到家，開始埋頭苦讀，書太厚，而我的想要讀書的心情便更強烈，所以，竟一直看到了夜色當空，窗外悄然無聲的時刻，我并沒有覺得累，反而覺得又讀了一本好書，真是大快人心……我愛讀書，因為書里的文字吸引著我，所以，讀書會讓我達到廢寢忘食的境界。

然而，讀書的過程很漫長，想要真正讀懂一本書，就是要學會細細品味。我喜歡邊讀邊跟著作者的筆尖去品味書中的酸甜苦辣，喜怒哀樂，這樣會讓我樂在其中。讀一本名著，我會跟著時代背景，去揣摩作者通過文字，背后所要表達的情感；讀一本勵志書，我會反復讀書中富有哲理型的句子，讀懂了，也就信服了，更會激勵到自己；讀到一本小說時，我常常品析每個人物的性格、情感，也常常因為一個感人、凄美的情節而熱淚盈眶、泣不成聲。有人說，只有實像才會觸動人的內心，而我并不這樣認為。我覺得，有時文字略勝一籌，文字所表達的東西是不言而喻的。所以，讀書要品，品書，則會讓讀者樂在其中。

往往讀完一本書后，彷佛置書中而不能自拔，所以常常在讀過好多遍之后，腦海中還有揮之不去的印記，我還在不假思索著，有時會浮想聯翩，有時會品味書中的一字一句，作者是如何巧妙的躍然紙上。思考一本書，往往會有更多的感悟。從讀書思考到生活，書中的文字來源于生活，愛讀書的人往往熱愛生活。一個有思想的人，因博覽群書而出彩，思想會在讀書之后升華。高爾基曾說過：“讀書是人類進步的階梯。”只有讀書破萬卷，方可下筆如有神。真正高尚的生活離不開書籍的熏陶!有時的一段文字會在生活中運用，一段文字改變一個人的思想，從而改變人生活的態度。這就是我在讀過書之后的所感所思。所以，對于每個人而言，讀書必思書，悟其真理，感其真諦。

從我讀的第一本書到現在，我發現自己漸漸離不開書籍，書里的知識在升華我的思想。讀書是一個漫長的過程，而真正讀一本書更是漫長，真正讀懂一本書，也許需要更多的時間、經歷、智慧……如果一個人的時候，與書香為伴，讀它、思它、品它，而書也變成一生中最真摯的朋友。

讀書、品書、思書-------我愿一生成為一個讀者，在數的世界遨游。

我的讀書故事征文12

一本好書，可以讓讓人回往味無窮；一本好書，可以讓人受益匪淺；一本好書，可以讓讓人發奮圖強；一本好書，可以讓讓人走向成功……在人們生活中，書，可以說是最平凡的一種了！一本好書，可以有說不盡的益處。我們讀書，目的不外乎這幾點：增長知識，豐富自己的生活，讓自己融入書中。我也不例外，讀書的確讓我獲得了不小的收獲。

還記得剛來學校一年級的時候，學習拼音，便開始學字。我們跟著敬愛的老師一呀二呀三呀地念，漸漸學會了不少字。這是五年前的事了，但那天的事我至今也不會忘記。那天老師給我們布置家庭作業，那是二年級的寒假作業。我們把作業上的字一個一個讀過去，發現了一個不認識的符號：“《》”，便問老師：“吳老師，這是一個什么符號？”老師親切對我們說，“用來給書作標記。” 老師的話現在已經記不清了，只記得說是讓我們回家后買來閱讀。還有好幾本書：《西游記》、《水滸傳》之類的。那一天回去后，我就把帶拼音的《格林童話》給買來了。憑著拼音，我閱讀完了整本《格林童話》，當然是一個人讀完的。那是我獨立閱讀完的第一本書！我被書中那迷人的故事所陶醉了。從此，我走上了閱讀這一條道路，一發不可收拾了……

于是，在短短一個寒假里，我繼《格林童話》之后，又狼吞虎咽地讀完了《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》在寒假.的親子閱讀卡上，爸爸媽媽就不用說了，我把讀的書滿滿填上了。就這樣，在不知不覺中，我的作文水平突飛猛進得到了老師的大力表揚。因為我多讀書所以獲得了“書香門第”的稱號，那是班級第一次書香門第評比，每班只有一兩個能評上，我就被評上了。

在“書香門第”事件之后，我再次發奮讀書，那勁頭一直很足。我在學校，一有空就讀書。；在不懈的努力下，我又獲得了光榮的“小書蟲”稱號。這一次次的努力，一次次的獲獎，我讀書的勁頭是越來越足，對好書的興趣是越來越濃。一切的意外，是從一次寫作文開始的。可能我也是一時好奇，也可能是一時想到了那本書中的一個精彩部分。我無意中把書里的話寫到了作文本上。意想不到的事發生了！老師十分吃驚，原本寫作文水平不怎么樣的我，這次好詞好句連連出現。于是，我得了最高分：99分！我的老師下課后問我：“你的這些好詞好句是從哪里學來的？”我實事求是說：“是從書中學來的。”老師十分鼓勵我們閱讀，一些原來不愛閱讀的同學衣也一下子愛上了閱讀。原因十分簡單：因為我的事例告訴了大家，只要多閱讀，就一定可以提高自己的寫作水平了。沒過多久，有了一個科幻作文比賽，由于那篇作文的關系，老師派我去比賽。誰能說這不是讀書帶給我的機會？功夫不負有心人，我以一等獎的優秀成績滿載而歸了。這一次，我更熱愛閱讀了。隨著努力閱讀，我在書中源源不斷地汲取知識。在我家的書櫥里，擺滿了大大小小、五顏六色的書籍，其中還有那我閱讀的第一本書：《格林童話》。書讓我受益匪淺，我的童年，有數不清的快樂是書帶給我的。在書中，我獲得了老師課上所得不到東西。在不停地閱讀下，我的作文也是越來越好。在閱讀的過程中，我的兩篇作文在全國獲獎了，一篇是《股神外婆》二等獎，另一篇三等獎的記不清了。總而言之，閱讀給我帶來了數不盡的好處。我在書中成長……

在之后的歲月里，我可能會失利，也可能會有成功，但有一點是肯定的。我永遠不會丟棄，那忠誠的朋友——書。

我的讀書故事征文13

說自己是個愛書的人，其實有些言不由衷，因為讀過的書，的確是鳳毛麟角。來溫州，看圖書管里陳著的琳瑯滿目的書籍，有些唏噓，倒恨自己長得一雙不怎么大的眼睛，這文字太過巨大。但總要從無開始，不管我們窮盡力氣，能發掘多少。

父母都很愛看書，也許基因沒發生變異吧，我和姐姐也都很愛，于是，家中有本好書，便成了人人窺探之物，從書中學到尊敬長輩的我常常失敗，但同時從書中也學過凡事樂觀，便很少垂頭喪氣，只學阿Q自己安慰自己：書精彩，便能證明壓軸者的不凡。這樣常常哄自己，倒不會不開心。太清醒的人，徒然自己痛苦自己。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。行走的我們慢慢會發覺，不管路怎么艱難，只有這文字依舊清澈如水，有書陪伴的那一步步路，會走的堅定而且沉穩。初二那年，人有些神經了吧，再花好月圓的夜也難以進入夢鄉，只想睜眼望這黑暗，刺透黑暗的月光。于是，剩下那些書，在臺燈下，安靜的伴了我，書中那些昏黃到久遠的時光，優美而苦澀的文字，泛出塵世之外的味道，那些苦，那些甜，那些歡樂與難過···又是怎樣的魔力，使輾轉反側的心，平靜如水。這些文字就這樣帶著沉默呼嘯進年華里，墨跡點染的斑駁青春，一層一層帶著欣喜絢爛開去，于是，那深深的對于書的歡喜或者說是愛，再難摒棄。我想，這些書，或許也是那些敏感的心靈在輾轉反側的夜里寫下的吧，時間過去，變的只是文字對面的那副眉眼。又或許，那是誰的雙眼，強睜著，望這多年以后，變了的人間。

文字形成的空間，任憑年華來去自由。沒有發覺，書就這樣沉默著駐守進我們的生命，用那雙深邃的眼，慨嘆的看著，滿懷希望的看著，直看到每個人不再張揚，不再輕狂，直看到每個人的生命里，流淌過自信、成熟的血液。

我的讀書故事征文14

寧波萬里國際學校小學503班王毅冰

“書籍是人類進步的階梯。”我從小就是個上進的孩子，牙牙學語時就和書結下了不解之緣,因此,我嘗遍了讀書的酸、甜、苦、辣……下面讓我們一起來品品一下我讀書的滋味吧!

書的滋味是甜的。偶然的一次無聊之際,我隨便翻了幾本笑話書。這一看可不得了,書里的情節逗得我哈哈大笑，心情也隨之一振.從這以后我無聊之際，不開心之時總會捧起一本笑話書,笑聲讓我把傷心拋到了九霄云外,使我豁然開朗。我還舉一反三,巧妙地把這種“快樂學習法”應用到了學習中, 學得更加起勁，更快樂了, 成績也開始名列前茅——成功時的滋味呀，甜甜的，真好！

書的滋味是酸的。我讀書是無比癡迷的，讀到書中的人物身世悲慘時,我的眼淚便會情不自禁地潸然淚下,甚至是茶不思飯不飲,由此更加珍惜現在的生活幸福。每當看到故事中的人物在逆境和厄運中憤然崛起時，也會淚流滿面，當然心酸中更多了份欣慰和鞭策——癡讀流淚的感覺呀，酸酸的，也很享受！

書讀得多了,慢慢地我對書的滋味又有了新的體驗。以前我看書大多都是選擇自己喜歡的書，不感興趣的書往往都是囫圇吞棗,不求甚解。在老師的引導下，我漸漸明白了：書像吃飯一樣，不能偏食，否則會營養不良。于是，我開始學著為自己“配制”營養套餐——看自己感興趣的書，必須接著配讀兩本或科技或歷史或名著的書，并開始積累一些絕詞佳句,學寫一些人物描寫，寫一寫自己的讀書感受……漸漸的,我的作文水平又提高了許多，也從書中學到了許多對自己有用的道理。真是“讀書，如同在和一位偉人談話。”那種滋味呀，真的有如“茅塞頓開”！

是啊!書的滋味就是如此美妙，在這酸、甜、苦、辣各種滋味間徘徊,很幸福，很享受！

【指導教師：韓延冰】

我的讀書故事征文15

在奔騰的河流中，在遼闊的大海里，在一個又一個記憶被吞噬，我只好在混亂中，找到它。

唉！還得從三年級說起啊——書，是一個神奇的東西，尤其是《一百個公主故事》，我可愛看啦！“媽媽，帶我去書店好不好？”稚嫩的聲音伴耳響起，快看，我又在像媽媽撒嬌呢！“好——好——好，愛看書好，不過，這速度也忒快了點……”額，呵呵呵！

我看書其實也挺“認真”滴哈！囫圇吞棗是少不了的啦。該吃飯的時候，看書；不該吃飯的時候，你猜她在干嘛？？——哦！被你猜對啦，還是看書唄，呵呵！書剛買來，不一會兒，“媽媽，我看完了。”，又是一大疊的轉交給媽媽，一問起來啊，又是忘光光……

書，就這樣陪伴了我好幾年。

古人常說：“書，是精神的糧食。”（不要嫌我嘮叨！）四年級的時候，小朱老師還在教我們，期末考試了，我們還是沉浸在書的海洋，走過的人，還以為這班都是書呆子呢。每一位老師都很喜歡我們，可偏偏他就不一樣——他不讓我們看書。你都不知道，沒書，我會餓——死——的。在沒人的時候，我會偷偷翻上幾頁；老師不在的時候，會悄悄拿本來；回寢室時。塞上一本在衣服里，帶回寢室看。

一轉眼，五年級。換了一個新班主任，是一個很開明的老師，下課后會把作業收走，留給我們充足的娛樂時間和看書時間。偶爾呢，還是會在上課讓我們看看書呢！這一次，我將會再一次與書親密接觸。哦~說到這，我還得講件事兒——

有一次教室里座無虛席，有的人玩。有的人吵；有的人鬧，有的人靜，而我——裴靜怡，就是靜的那一類。匡老師站在門口：“靜——怡——，來一下。”我愣是沒反應（打醬油的吧~~）嗯——沒聽見；額，還是沒聽見；汗，你到底聽見沒有啊。呵呵！“靜——怡——過來一下——！”哦，這會兒聽見了。可見，我多少認真啦（被怪我自戀，事實好不好）。

自從步入六年級，《明朝那些事兒》開始進入了我的生活。我學會了慢慢品嘗，細嚼慢咽，許多印象深刻的，總會拉攏我多讀幾遍。

書，讓我在大海中啟航；讓我在智慧中穿梭；讓我在艱難中生長。書，會永遠陪伴我成長……