第一篇：走進春天作文【熱門】

走進春天作文【熱門】

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的走進春天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

走進春天作文1

期待的日子終于來了，今天，老師帶領著我們去三河水庫感受春天、觸摸春天。

一路上，同學們特別興奮。

我們首先經過了二橋，橋邊那一棵棵剛從冬眠中醒來的柳樹吸引了我的眼球，她們舒展開枝葉，柔軟的柳樹在春風中輕輕搖曳著，真像少女美麗的長發。同學們情不自禁吟起了“碧玉妝成一樹高，萬千垂下綠絲條。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”此時我覺得古人的形容多么精妙啊。

柳樹旁的河水十分清澈，帶著幾分綠意，連水底的砂石都清晰可見，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡汝濃抹總相宜。”這二橋下的水雖然比不上西湖的風景，但也是美不勝收啊。

再走了一會兒，我們就完全撲進了大自然的懷抱，只見大片大片金黃的油菜花像一幅美麗的油畫，我不由得想到了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的詩句，猛地體會到了詩人當時描寫的意境和那愉悅的心情。

微風拂過，碧綠的麥浪翻滾著，讓人心曠神怡，麥田的另一頭連接著蔚藍的天空，綠色與藍色漸漸融為一體，分不清哪是麥田，哪是天空了，只感受這一股清新的顏色逐漸流進我的眼睛，流進我的心胸，讓我神情氣爽。

緊接著，群山將我們包圍了。看！滿眼的綠色在流動墨綠、翠綠、淡青、嫩綠……綠得耀眼，綠得透明，讓人感到一片生機盎然。

走進春天作文2

書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯。讀書是一件快樂的事，在春暖花開的日子里，多讀書，讀好書，播下文學的種子，更快樂。

走進《紅樓夢》，感受人間的滄桑，接觸人的喜怒哀樂，讀那可歌可泣的故事。捧起《紅樓夢》，感受悲壯的愛情故事，和主人公一起哭，一起笑，讓心靈豐滿，讓感情充實。

走進《西游記》，隨師徒四人一起去取經，同孫悟空一起“三打白骨精”，感受人生路上的艱苦與傷痛，讀懂主人公的鍥而不舍，明白深刻的人生哲理，豐富自己的心。

走進《三毛流浪記》，感受三毛的樂觀，明白世間的不公，讀懂作者的心靈，去同三毛流浪；去給三毛尊嚴，去讓三毛富有；去讓三毛不受人欺負，給他溫暖，給他關愛，讓世界變得美好。

走進《水滸傳》，同眾多好漢一起上梁山，一起去劫富濟貧，一起去反抗朝廷，一起去戰場打仗。感受“武松打虎”的壯觀，悲戚好漢林沖的病故，為李逵的死而不平……

在寂寂梨花，淡淡其華，輕輕飄散，隨風入畫的春天里，當我們親身走進書的海洋，走進讀書的春天時，就會找到讀書的樂趣。相信你一定會有感而發：“好一個書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”來吧！讓我們一起走進讀書的春天。

走進春天作文3

寒冷的冬天過去了，春天來了，樹木長出了新芽，花兒開了，到處萬紫千紅的，公園就更美了。

在一個春暖花開的日子里，我和奶奶走進了公園的大門，哇!眼前出現了一個五顏六色的、美麗的花壇，那些花兒，有紅的、黃的、紫的各種顏色，旁邊還有一座高高的假山，假山旁邊有一簇簇的綠叢，下邊還有一個水池，水池里有一只只可愛的小蝌蚪，游來游去，可愛極了。

走過彎彎曲曲的小路，就來到了小樹林，小樹林里樹上開了許許多多的花兒，粉紅的桃花就好像小姑娘的裙子;雪白的梨花，潔白似雪，就好像被珍珠浸泡過一樣;還有金黃的迎春花，就好像金色的小喇叭，在叫醒春天呢!

穿過小樹林，來到湖邊，岸邊迎風飄舞著許許多多的垂下枝條的柳樹，正如詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”所描述的那樣，湖水就像一面鏡子，柳樹就好像在照著鏡子，梳理著自己美麗的長發。水里的小魚都把頭浮出水面，就好像在體驗著春天的快樂，和賞春的人們打著招呼說：春天，您好!

我愛萬紫千紅的春天，我愛美麗的公園!

走進春天作文4

今天，是五一放假的第一天，我很早就起床了，因為今天媽媽說要帶我去濮上園玩。

爸爸開車帶著我和媽媽去，一路上，花兒向我招手，小草向我點頭，今天陽光明媚，是個出去玩的好日子。

我們很快到達了濮上園，進去以后，首先映入眼簾的是幾棵高大的樹木，接著就是玩的東西，我們首先去玩“激流勇進”，我們穿好了雨衣，便坐了上去，先上一個大坡，然后再猛的滑下去，小水花濺了我一臉！接下來我們去玩摩天輪，當摩天輪到最上方的時候，爸爸竟擠住眼睛不敢看了，我和媽媽都很勇敢的朝遠方望去，然后我們玩“旋轉大搖盤”，把鞋脫了之后，上去，很快啟動了，大搖盤一晃一晃的，我們的臉上都笑開了花，我們還去了“叢林飛鼠”、“幽靈客棧”……

都玩過之后，已經是中午了，我們就去附近吃了肯德基，一人一個漢堡，啊！真香啊！但是這是吃了不健康的食品，還是少吃為好。

吃完飯后，我們依依不舍的離開了濮上園，我心里默默的想，下次放假一定還來這里玩！

走進春天作文5

春天在逐漸變暖的日子中悄悄地到來了。瞧，春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷；瞧，春在空中，和風送暖，燕子翻飛；瞧，春在田間，麥苗返青，菜花金黃。

春風卷走了昨日冬的嚴寒，送來了今日桃紅柳綠的春天。那二月綿綿的春雨把大地染綠了，三月軟軟的春風把河水熨暖了。還記得昨日的寒氣襲人，今日卻春意盎然，給人以陣陣暖風拂面之感。

在暖意正濃的日子里，春花爛漫。那些花并沒有夏花那樣絢麗多彩，沒有秋花那樣落葉紛飛的凄涼之美，也沒有雪花那樣潔白，但那些春花卻嬌小可愛，使人一見就生愛慕之心。

鳥兒那清亮的歌聲在耳旁響起，那一聲聲清脆悅耳的鳴叫，在這個春暖花開的季節里，使人倍感心曠神怡。

風，柔柔的吹；枝頭，悠悠地閃。明媚的春光，灑在身上，暖在心里。爛漫的春花，啁啾的小鳥，透露著春的靈秀、春的歡樂。迷人的春天，正孕育著一個多么金碧輝煌的希冀。那一簇簇醉人的嫩綠，幻成一團團漸次萌動、耀眼的黃金……

讓我們一起走進春天，走進這個春暖花開的季節。

走進春天作文6

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”不知不覺，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊，我們也不知不覺地走進春天了。

春天到了，我家門前一簇簇的迎春花競相開放，張著喇叭似的小嘴吹出了五彩的音符；桃花也不甘示弱，那花兒朵朵嬌艷、縷縷芬芳開在河邊，好似一團粉紅的彩霞；柳枝萌出了綠芽，在微風的吹拂下翩翩起舞；地下的小草破土而出，好奇地看著五彩繽紛的世界；一朵朵野花在小草的襯托下，璀璨奪目，猶如夜幕上幾顆閃閃發光的小星星。

我播種的美女櫻也感受到了春天的氣息，在焦急等待了兩個多星期后終于探出了小腦袋。她是那么嬌小，兩片鵝黃色的子葉圍成一個心形，嫩白色的花莖看上去比鉛芯還要細，仿佛來一陣風就能把她吹走，就連我用噴壺澆水時都屏住呼吸，生怕哪顆水珠把她沖走似的。看著這盼望已久的嫩芽從土里鉆出來，我不由地感嘆：生命真是一種奇跡，那看起來無助而干枯的種子竟然能有如此驚人的表現！春天又是如此神奇，雖然只有兩片柔柔的，怯怯的小芽兒，但是，她散發出來的活力足以讓整個花盆生機勃勃，熠熠生輝……

春風吹醒了大地，細雨滋潤了大地，暖陽沐浴了大地，生命因春天而美好，萬物因春天而燦爛。讓我們一起走進春天吧！

走進春天作文7

在一年中，有春，夏，秋，冬這四個季節。在它們之中，我最喜歡春天，因為她每一次來時，總會給我們帶來許多禮物。哦！你看，春姑娘來了……

當冰雪剛剛返回時，春就迫不及待地從天上到人間來做客，而且還帶了許多禮物。你瞧，她給小河妹妹帶來了一件令人羨慕的“鉆石連衣裙”。看，那一些閃閃發光的水波不就是奪人眼球的“大鉆石”嗎？河里的小魚一吃到有“鉆石”，什么都不顧地都跳出來撿“鉆石”了。水藻也不甘示弱，盡量把“鉆石”都往自己那兒攬。

河邊也有許多小朋友呢，現在春姑娘把他們一個個打扮起來。看，垂柳把頭發染成了淡綠色，還讓春風給她理了個十分時尚的發型呢！理完了也沒忘記到小河面前照一照，可真會臭美呀！小花也早早地換上了春姑娘送的彩虹衣，十分滿意。小草們也跟著打扮起來，脫下黃大衣，穿上綠軍裝，可真是神氣十足，精神倍增！

“沙，沙，沙……”春雨妹妹也來助興，幫小伙伴們洗洗澡。小黃鶯高興地唱起了歌曲，小伙伴們扭動身體，為它伴起了舞。

春天來了，讓我們一起走進春天，感受春天的美好吧！

走進春天作文8

冬天的燈——梅花熄滅了。春天的燈——迎春花開放了。它帶來了希望，帶來了歡樂，帶來了無限美好……花，是一年四季的燈。

“唰……唰唰”這是小草生長的聲音。“咔……咔咔”這是小河解凍的聲音。“滋……滋滋”這是小花開放的聲音……

春姑娘鼓起嘴巴——“呼”一口熱氣噴了出來——小河解凍了！

春姑娘拿起綠色的水彩筆，在一棵枯樹上畫了幾片葉子，剎那間，柳樹長出了幾株小小的苗，綠意盎然。

微風輕輕地吹拂著我的臉頰，我懶洋洋地伸了個懶腰，打了個哈欠，一陣桃花的香氣鉆入我的鼻孔，這濃郁的香氣使我忍不住打了個噴嚏。我拿上一個紫色的跳繩上樓玩去了。

春天果然到了——你看，葡萄藤上長出了幾片嫩綠的葉子，那盆長壽花也長出了幾個花骨朵，一只雪白的蝴蝶圍著那盆不知名的花飛來飛去，最后停到一朵花上，朦朧中，那朵花和那只蝴蝶變成了一個白點，一個紅點，仿佛本來就是一體，渾然天成。

春姑娘撫摸著我的臉頰，帶著我，撲向春天的懷抱……

走進春天作文9

春天來了！她飛過群山，輕風吹過遠野。她帶著清新的氣息穿過河流和小溪，穿過峽谷，悠閑地走著.到了春天，草的芽被春風喚醒，從堅硬的土壤中鉆出，新鮮的綠葉在柳條上舒展著姿態，害羞的花蕾掛在花枝上.草是綠的，樹是綠的，一切都在逐漸恢復。

春天，聰明可愛的松鼠跳上跳下，勤勞的螞蟻來回穿梭，五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。鳥兒站在樹枝上，為春天的到來唱著美麗的歌。燕子從很遠的地方飛來，為這幅美麗的春天山水畫增添了一抹亮色。

春雨像薄紗一樣從天而降，滋養著花朵，它們微笑著，精致地雕刻著，芬芳著。它們五顏六色，紅、紫、黃、白、綠……鮮艷奪目，特別妖嬈。

溪水潺潺，晴空嚴陣，林中清脆鶯聲，土花綠柳，處處春意盎然。

到了春天，舊年的落葉已經變成了泥土，新的枝條正在發芽。“春天是一年中的季節”，春天是新的開始，春天是播種的季節。有了開始和播種，怎么會沒有收獲的`喜悅呢？春天振奮人們的精神，給他們希望！

當你走進春天，你會不由自主地意識到，春天是一首歌，是一幅畫，是生命的希望，是人們的憧憬。

如果你想感受千里之外的綠色和紅色的花朵，如果你想感受垂下的成千上萬的綠色掛毯，如果你想感受所有的愛，如果你想感受生命的輝煌，為什么不去春天？

走進春天作文10

夏，是活潑的；秋，是奔放的；冬，是豪爽的；唯獨春是幽雅的。

春雨靜靜的，細細的。閉上眼，用耳去傾聽，悄然無聲；再閉上眼，用心去感受，哦，纏纏綿綿的；跑進雨中，伸出雙手，觸摸一下，癢癢的；縮回雙手，摸摸頭發，滑滑的。

春天美美的，鮮鮮的。春姑娘把“笑臉”涂花了，左看看，右看看，映入眼簾的全是綠色：近處的呈翠綠色，遠一點的呈墨綠色，再遠一點呈深綠色，這層層疊疊的綠交叉在一塊兒，綠的發光，綠的鮮亮。滿眼的綠色襯托著美麗的花兒，五顏六色，五彩繽紛。有叫得出名兒來的，也有叫不出名兒來的。

春天香香的，甜甜的。瞧，那一群翩翩起舞的彩衣仙子是誰？哦，是美麗的蝴蝶！她們正在芬芳的花叢中嬉戲，花朵中映出她們甜甜的笑臉。

那在花叢中忙碌的小身影又是誰？哦，是勤勞的小蜜蜂！她們正在為花兒尋找朋友，花兒快樂地向他們擺動腰肢。

哦，春來了！

藍藍的天，綠綠的草，美麗的花，還有快樂的小朋友，他們都懷著新的希望，唱著春的贊歌！

走進春天作文11

春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那清脆的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝春天在哪里？讓我們一起去尋找春天，一起走進春天。

春天在河邊的柳樹上，好像就在昨天，柳樹還剛剛抽出嫩芽，今天再出去看，柳芽搖身一變，變成細細的柳葉了。這是誰的功勞？噢，我想起來了不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀！

春天在五顏六色的花上，首先映入眼簾的是油菜花，大片大片的油菜花，黃澄澄的，漂亮極了，還有那杏花，粉紅粉紅的，有單獨一朵開放的，有幾朵開成一簇的，還有開成一串一串的，引來好多好多蜜蜂，它們忙碌地采著蜜，花們一點兒都不孤單。

春天在山坡的栗樹上，近看栗樹開始發出小嫩芽，若從遠處看，已經是綠油油的一片了。樹下的小草悄悄地鉆出來，探頭探腦地這兒看看，那兒望望，我好奇地拔了一株，媽媽說那是綿棗兒葉兒，可以蒸蒸吃的。

于是我更帶勁地去尋找更多的棉棗葉兒，好讓媽媽給我做頓美餐。山坡上的小花們也爭先恐后地開放，有黃色的，紫色的，紅色的，白色的雖然沒有油菜花、杏花開得那么爛漫，但是讓我感覺到它們的可愛。

正如朱熹所說等閑識得東風面，萬紫千紅總是春！春天不就是這樣嗎？隨風舞動的柳葉，五彩繽紛的花，嘰嘰喳喳的小鳥，探頭探腦的小草。

我找到了春天，來吧，和我一起走進春天，擁抱春天吧！

走進春天作文12

不知不覺中，寒冷的冬天從我們的身邊溜走了，春姑娘邁著妖嬈的步伐向我們走來。

我走在鄉下的田野上，欣賞著春天的美景。“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，我抬頭一看，原來是小燕子從我眼前飛來。他們三五成群，唱著悅耳動聽的歌聲，仿佛在向我們報信：春天來了，春天來了！我緩緩地走著，來到一棵柳樹下。我摸著其中一根纖細而又柔軟的柳條，突然發現，上面冒出了淡綠色的嫩芽。我松開手，看著柳樹的枝條隨風搖曳，送來陣陣涼爽的微風。

過了一會兒，春雨從天空中如輕紗般飄下，滋潤了花朵，滋潤了草地，滋潤了樹木……它們喜笑顏開，馨香陣陣，分外精神。春雨姐姐撫摸著我的臉頰，絲絲的，柔柔的，涼涼的，舒服極了。

我繼續向前走去，來到了小溪邊。溪水清澈見底，小魚小蝦們正自由自在地游來游去。春雨悄悄落下來，水面上泛起層層漣漪，在陽光下閃閃發光。我走上小橋，聽著“叮叮咚咚”的泉水聲，眺望遠方，看見了一棟棟房屋。真是一幅“小橋流水人家”圖啊！我走下小橋，忽然發現不遠處有五彩斑斕的圓點。走近一看，原來是早春的野花。花開的不多，但很艷麗。小草也是一樣，茂盛無比。

春天，是一個生機勃勃的季節，是一個孕育希望的季節，是一個放飛夢想的季節。讓我們走進春天，擁抱春天，感受春天的五彩！

走進春天作文13

春天是一個美麗的季節，是一個屬于植物的季節。春天一到，是多么的美麗呀！接下來，讓我們走進美麗的春天，去看一看吧！

看！路邊小草害羞的地探出了小腦袋，像是一個迷了路的小孩子。一陣風吹過，小草低下了頭，像是在向我們點頭。

看！河邊的柳樹長出了嫩芽，樹枝又細又長，像一位有著長頭發的小姑娘。

看！小溪里的冰雪都融化了，又“嘩啦啦，嘩啦啦”的流著，像是在唱著甜美的歌兒，又像是在向我們鼓掌。

看！藍藍的天空中，有幾朵雪白的云朵，像雪一樣白，又像是棉花糖，天空藍得像一片無邊無際的大海。在碧藍的天空中，突然，飛過幾只大雁，每只大雁都“嘎嘎嘎”的叫著。

看！在一棵樹的樹枝上，有一個白色的東西。仔細一看，哦，原來是和平天使——白鴿子。

一陣春雨過后，竹林里一片生機勃勃。一排排翠綠的竹子，竹葉上還有幾滴露珠。春筍一節節的露出了小腦袋，像是剛剛才從睡夢中蘇醒的小娃娃。

太陽出來了，一縷金光照曜在草地上，照曜在花朵上，照曜在小溪的水面上，照曜在竹林上，猶如一張美麗的畫卷，一直印在我們的腦海里。

真是‘春回大地，萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴’啊！

春天是一個綠色的海洋。是因為春天，大地萬物才從睡夢中清醒過來！如果沒有春天，就沒有太陽，世界將一片黑暗！

啊，我愛你，美麗的春天！

走進春天作文14

上周我們發現迎春花已經盛開了，黃色的花朵一簇簇的，在陽光的照耀下，仿佛會發光。

這周我們決定去山腳下踏青、挖野菜，尋找更多春天的色彩。一路上，我發現柳樹已經抽出了新的枝芽，長出了細細的葉子。真是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。而公園里的玉蘭花也開了，有白的、有粉的，美麗的花朵充滿了生機。

來到環山路，兩邊到處都是草莓園，我很好奇，隨便選了一家進去摘，雖然還不是草莓成熟的季節，但大鵬里的草莓已經紅紅的，吃起來也甜甜的。摘完草莓，有一位阿姨告訴了我們哪里有野菜，還幫我挖了不少。我很快就認識了薺薺菜，興致勃勃地挖了起來。在我們挖野菜的地方，還有幾匹小馬，有一匹小白馬一點也不怕人，看到有人在它的地盤“偷”菜，便湊過來，似乎是在保護自己的地盤。

我們正挖得起勁，突然下起雨來，還越下越大。所謂春雨貴如油，相信經過這場雨水的滋潤，大地會更綠，花朵也會更鮮艷。

下周我還要繼續去發現和尋找春天……

走進春天作文15

看！春天踏著嚴冬的路走來過來，如果說是冬天是一個銀裝素裹、毫無生機的季節，那么春天的來到就是為了將生機和美麗播撒在世界各地，讓它們變得更加美麗！如果你想了解春天，就讓我們一起走進春天吧！

春天，是花草的季節，她的來到，讓已經被凜冽的寒風吹得凋謝的小花小草又重新充滿了生機。公園里，迎春花開了，每一朵黃色的迎春花都像是春的使者；那鮮紅的玫瑰，在那里傲然挺立，好像訴說著春天的美麗，公園里，有粉色的櫻花，有金黃色的迎春花，有朵朵冷艷的玫瑰花，有像爆竹似的爆仗竹，他好像在迎接春的到來，有似跟玫瑰一樣的月季花，也有雖不美麗但給春天增添生機的小草。“野火燒不盡，春風吹又生”。只要被春風一吹，遍地的小花小草都會蘇醒過來！經過了一年的努力，它們終于盼到了春天的來臨，當這種綠映入眼睛的時候，你一定會驚嘆，他一望無際，翠綠的草地上鋪著整齊的五顏六色的花兒。

春天，他不僅帶來了生機，還帶來了春風，她比春天早一步的把春的消息告訴了萬物，花兒在她的撫摸下成長，小草在她的吹拂中蘇醒，在我眼里，春風就是春姑娘在來之前的信使。然而，春雨比春風晚一步，但他還是將雨水滋補給萬物。隨后春天才姍姍來遲。

現在，你一定也喜歡春天了，讓我們一起走進春天吧！

第二篇：走進春天

“走進春天”教學設計

【單元教學分析】

1、教學主題：走進春天。教學中要引導學生聯系已學的知識展開進一步的學習，使學生在已有的對春天的感悟的基礎上，去發現春天、觀察春天、想象春天，并能畫春天、唱春天、說春天、寫春天。

2、教學內容：導語、《找春天》、《古詩兩首》、《筍芽兒》、《小鹿的玫瑰花》及《語文主題學習叢書》1第一單元和《語文主題學習叢書》2第一單元。

3、教學重難點：引導學生走進春天、感受春天，并能發現春天的特點，探索春天的奧秘。【單元教學設計】

一、課前展示

二、導入

春天是美好的季節，是充滿詩情的季節，春天又意味著一個生機勃勃的開始。今天就讓我們一起走進春天，去感受春天的美妙。板書：走進春天

三、說春詞

春天的詞美，景更美，讓我們一起去尋找春天吧！

四、找春天

1、學習《找春天》

2、學習《筍芽兒》

3、《語文主題學習叢書》之《春天來了》

五、演春天

情景表演《小鹿的玫瑰花》，懂得贈人玫瑰手有余香的道理。

六、背春詩

七、唱春天

八、寫春天

春天來了，————————————————

八、作業：畫春天 附：課例 板塊一：《草》《筍芽兒》

課前展示：古詩《江畔獨步尋花》、《錢塘湖春行》和現代詩《春姑娘》。

一、導入

春天真的來了，你看（出示課件圖片），小草從地下鉆出頭來，小筍芽兒也偷偷地探出頭呼吸一下新鮮空氣。多美好的春天啊！今天，就讓我們走進這美好的春天，去探索春天的秘密吧！

二、學習古詩《草》

（一）初讀古詩

1．自由讀古詩，要求讀通順。2．同桌互相讀古詩，互相糾正。

3．小組內組員輪讀，讀完后互相說一說自己讀懂了哪些詞語或者句子。

（二）領悟古詩

1．教師范讀，仔細聽老師哪里讀的最美？ 學生評價老師的讀，再模仿讀。2．意境的渲染。

出示課件，配樂配畫面朗誦。

3．自由地讀讀古詩吧，邊讀邊想象畫面。（師播放輕音樂）

4．來談一談，這首詩里面，你覺得哪個字用的最好？說說你的理由。如：“生”寫出了小草在春天的活力。“盡”寫出了小草頑強的生命力。

5．多種形式的朗讀。（男女生賽讀，師生賽讀，配樂讀）6．誦讀：

（1）看著課件上的畫面，一起想象這首詩。（2）生自由練背。

（3）比賽背誦，看誰背的既準確又有感情。（4）最后，配樂全體朗誦。

7.是啊,小草給我們的最大震撼就是它那頑強的生命力和它帶來的春天的消息,就讓我們閱讀叢書1上《草》，再次領悟草的美吧！

三、學習《筍芽兒》

（一）過渡

小草有頑強的生命力，它“野火燒不盡，春風吹又生”。快來看，還有一個小生命在悄悄地鉆出地面來打探春天的消息。它是誰？（播放小筍芽兒使勁鉆出地面的動畫）板書課題。

提醒學生“筍芽兒”的讀法，學生練讀課題。

（二）初讀課文，整體感知 1．學生聽錄音。

2．出示課文中出現的生詞，小組認讀，全班擴詞練習。3．再讀課文，小組內互相說一說自己讀懂了什么

（三）朗讀感悟，角色表演

1．出示動畫（畫面加錄音），想一想：筍芽的生長過程是怎樣的？ 小組討論，組長做好記錄，然后由組長匯報，全班交流。教師隨即板書。

2．默讀課文，課文當中你覺得哪些詞語寫的好，請你劃下來。3．以小組為單位，分成：筍芽兒、春雨、媽媽、旁白幾個角色來讀。放下課本，演一演。

4．全班推選表演好的小組，上臺戴頭飾進行角色表演。5．輕聲讀課文，談談自己。你喜歡筍芽兒嗎？為什么？

你們在成長過程中得到了哪些人的關心和愛護呢？說一說。

（四）課外拓展

在生活中，我們得到了許多人的關心和幫助，同時我們也能給別人帶來快樂和幸福，那么我們就也是幸福的，請同學們讀一讀叢書1上《幸福的爬山虎》去感受一下吧！

板塊二：《小鹿的玫瑰花》《宿新市徐公店》

一、導入

在春天里，不但有美麗的景色，更有美好的故事呢！這節課，我們就一起去讀一讀兩個有趣的故事。

二、學習《小鹿的玫瑰花》

（一）創設情境

同學們，你們見過玫瑰花嗎？說說它的樣子。漂亮嗎？

春天到了，小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。我們一起去看看吧。板書：4．小鹿的玫瑰花（播放動畫：畫面加錄音）

通過看動畫，你知道“一瘸一拐”“花骨朵”是什么樣子的嗎？ 結合經驗理解“一瘸一拐”，并演一演；結合圖理解“花骨朵”。

（二）帶著問題，自由讀課文。

問題：“為什么鹿弟弟先說這玫瑰白栽了，后來又說沒有白栽呢？” 讀后小組交流，選一個組員進行匯報。教師相機出示文中的兩句話：

鹿弟弟惋惜地對哥哥說；“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。” 鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！” 引領學生多讀幾遍。

玫瑰花給身邊的朋友帶來了快樂。

（三）讀讀演演，解決疑難

1．自己默讀一遍課文，找出你不懂的問題。2．小組合作解決提出的問題。

3．小組解決不了的問題，提出來，全班一起交流解決。

（四）領悟字詞對表達效果帶來的好處 1．出示一組句子

“玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。” “花骨朵漸漸地長大了。”

這兩個句子里面，你認為哪些字詞用的好？

“漸漸地”表達出小鹿栽種玫瑰的辛苦以及對玫瑰的喜愛。“抽出”動詞用的好。? 2．出示句子： “鹿弟弟惋惜地對哥哥說：‘這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。’” 聯系弟弟說的話理解“惋惜”的意思。練習用“惋惜”說話。

3．你們想讓小鹿看見它栽種的玫瑰開花時的樣子嗎？

老師扮演小鹿，發給學生“黃鶯”和“微風”的頭飾，來告訴小鹿玫瑰開花時的樣子。

從而指導朗讀。

4．指導學生分角色有感情地朗讀課文。

（五）拓展表演

出示玫瑰盛開的畫面，再現童話情境。

激勵學生充當小鹿的各種朋友，告訴小鹿看到的玫瑰盛開的情景。從而更深刻的理解“為什么說小鹿的玫瑰沒有白栽呢？”

（六）帶著這種感受靜靜地再讀課文，享受玫瑰花給你帶來的幸福.三、學習古詩《宿新市徐公店》

（一）過渡

玫瑰花多么美麗，它給小動物帶來了幸福。你知道嗎？其實田地里的菜花也很漂亮呢！它給孩子們和蝴蝶帶來了很多樂趣。我們一起來讀讀這首詩吧。

（二）自學古詩

1．出示古詩動畫配音，初步感受古詩。說說從古詩中你了解到了什么？ 2．回顧學習《草》的方法。

3．利用學習《草》的方法來自學《宿新市徐公店》。

（二）交流自學成果 1．小組交流

（1）說說自己學會了哪些，還有哪些地方不明白，提出來，請其他組員幫助。（2）由小組長匯總組內沒有弄明白的問題，作好記錄。2．全班交流

組長匯報不明白的知識點，全班交流。由其他組組員解答。

（三）朗誦古詩 1．自由讀古詩，邊讀邊想象畫面。（師播放輕音樂）2．自己試著背一背古詩。3．誦讀：

（1）比賽背誦，看誰背的既準確又有感情。（2）最后，配樂全體朗誦。

第三篇：走進春天

走進春天

路，落滿春季的云影，沿著走下去，只聽見腳步的回音。遠遠地伸手觸摸你我的身影，那歡聲依舊?

春在腳下無限蔓延，透過心靈的那扇窗，青春更顯凈明。去遠足吧，一草一木，一顰一笑，你我銘記。頭頂上是最藍的天和最白的云。油菜花燦燦金黃，一如往昔的簇擁著，謙卑地點綴著綠草，如此樸素。此時正有一片落花從眼前零落,不由得感慨春光雖美亦是短暫，我與景皆明了了。

踏上碎石路，陽光更加肆意地打在臉上，我感到很寧靜。但我會記住，我曾經在某一縷陽光中駐足過。在不經意中，我發現一個精雕玉琢的藝術品悠然坐停在信號塔上。哦，那是一個鳥巢，是有一只鳥，那一只鳥，一直在啼?一個生命感受另一個生命的存在，那是心與心的共鳴。人類想象是自己創造了藝術，而自然的藝術卻無時不在鳴響。鳥巢是鳥兒的智慧，亦是自然的恩賜。那鳥兒依舊在啼?在啼?

一草一千秋，一花一世界。我們于風景如此明白，我們于風景亦是如此深沉。站得高，望得就更遠。極目遠眺，那是一群鴨子，它們拖著慵懶的身體，蹣跚地踱步，如此悠然。白色的一片，它們是游走在城市另一端的精靈。也許，我們早已被此景所感。這一片白，這一片純凈的靈魂，這一永恒的定格同樣使我感受到一種“美”的逼迫。來，拍張照吧！我愿將它作為自己看風景的心筆記，亦是我心的批注，眼的旁白。

都市里的人，燈火太亮，已經不再習慣看景物更替，潮汐的漲落，沒有了心靈的悸動，亦是同樣可悲的。

止步于沂河，那清風拂面的美感使內心激蕩起層層漣漪，暈開無數感念的思緒。能這樣慢慢地過時間，內心充滿的，是形而上的歡愉。

一兩支風箏已在空中悠閑地晃著腦袋。好一片寬闊的草地。這是我們剛好暫時落腳的地方。躺在草地上，陣陣清香就飄進半睡半醒的眼睫里。和自然如此貼近，在貼近。相信時間可再輪回，與自然的邂逅就不會從指間悄悄滑落。

靜靜的水靜靜地流向遠方，不知是怎樣的一個方向。朋友們歡聚而坐，這是屬于我們的一席地，我們開懷暢飲，共進野餐，作詞賦詩，爭競棋技。君與吾同樂，吾與君雅俗共賞。朋友亦題詩一首：

遍尋田間無異草，但見水中一沉舟。

好事何必佳山水，猶記五柳種豆歸。

歸途，那是沒有終點的歸途。河水該流向何處？揮一揮衣袖，作別西天的云彩。踏春之旅，如此銘刻，亦是如此歡暢淋漓。驀然回首：沙中有印，風中有音，光中有影，我中有你。

還是那四個字：“一紙銘記。”

高二（112）班廖志達

第四篇：走進春天

走進春天

帶著那么多的企盼，帶著那么多的祝福，我們走進春天。春天在寒意料峭中從原野中慢慢抬起頭來，春天在人們的懶散中走出家門。春天仿佛就是一種開場白，接下來總有許多轟轟烈烈的事情要登場見人。

我們喜歡春天，是因為春天是生命開始生長的季節，小草開始顯綠，生命開始撥節，仿佛能在春風中聽見許許多多的生物醒來打著哈切。

我們喜歡春天，是因為春天是一種祥和瑞氣的開始，一種好的寄托一種好的希望在春天埋在土里，能夠在春風中發芽開花結果。

春天還遠不是濃濃的味道，春天只是輕淡的一種似霧似云的風景，駐足春天你會深深的體味一種輕淺但富有魅力的氣象。春天讓你脫去厚厚的裝飾，露出活力的線條，春天不似夏天那么酷，她柔柔的跟在你左右，為你獻上一抹視覺的美意。剛剛消融的河水靜靜的向東流著，河面上冒著熱氣，鴨子在河中游著，大有春江水暖鴨先知的情趣。

春天總是躑躅在人們的感覺上，在淡淡的日子里，讓你想起以前，想起南方的某個城市的一位好友，一縷思念穿過嫩綠的柳絲，穿過云蒸霞蔚的想象，為遠方的人默默獻上一絲叮嚀和問候。或許你還會寫上一張賀卡，在心里在字里行間洋溢出不盡的愛意。

春天里最誘人的是暖暖的風，于是，在一聲聲輕脆的鞭聲中，耕牛和拖拉機都在忙著，在人們的希望中犁出帶著草味的泥土，在春天里耕耘蘇醒了的土地，播種著一年的希望，這便是農人寄托一年的企盼。

春天是一種甜密的尋找。尋找人生故事中的主人翁，于是，你會在人頭攢動的街上，尋找你自已的影子，尋找你的知音你的知已，于是，你的心中在這個春天總添上許多牽掛和幸福，讓你永遠想著這個春天這個開始。春天是一場正在做的夢，想怎么做就怎么做。

第五篇：走進春天

走進春天

2年3班 ***

春天，穿著著五顏六色的外衣，帶著陽光燦爛的笑意，披著絲絲細雨，和著鳥兒清脆的叫聲，邁著輕盈的步履，俏皮的向我們走來。藍天、白云、湖水，黃綠色的樹葉，滿山的小松鼠……

走進春天，遠看山連著山，近看水連著水，忽隱忽現，濃濃的霧海在天空中游動；山上的樹林里到處是小動物的足跡，小鳥不停地叫著、鬧著，彼此起伏，像是深山里的大合唱；小松鼠也來湊熱鬧，一前一后，上躥下跳的嬉戲追隨。林子里的樹苗苗、小草都發了芽，爭先恐后的露出了頭，遠處看去，一層淡淡的黃綠色。好一片片生機勃勃的景象。

走進春天，小孩子們脫去寒冬厚重的棉衣，穿著清爽的衣褲開心的玩耍；老爺爺老奶奶們搬個小凳，或坐在自家院子門口、或聚在一起嘮著家常，曬著暖融融的太陽；許許多多的小朋友們也一起加入了踏青的隊伍，一個個頭上冒著熱汗，喘著粗氣，一步一個臺階地往上走，邊走邊聊，說說笑笑，走累了，就地坐在山坡上，喝著水，感受著春風的清爽。

微風吹過，水面蕩起層層波浪，偶爾水花濺到身上，感到一絲絲涼意；爸爸說，春天是一個風和日麗的季節，是一個美麗如畫的季節，是一個充滿希望的季節。我卻覺得春光美，美得令人陶醉。

春天啊春天，春天多么美好，愿春天常在，愿世界永遠都是春天。