第一篇：走進春天作文【薦】[大全]

走進春天作文【薦】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編收集整理的走進春天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

走進春天作文1

剛送走寒冷的冬天，春姑娘就踏著七彩祥云迫不及待的來到了我們身邊，她手里拿著一只神奇的畫筆，把整個世界裝扮得絢麗多彩。你看，大地到處都是五顏六色的好像小姑娘穿的花衣服一樣漂亮；你聽，泉水發出“叮叮咚咚”的聲音好像鋼琴家在彈奏美妙的樂章一樣動聽；你聞，鮮花和嫩草的香味是那么香甜好像喝了蜂蜜一樣令人心曠神怡！春天是那么美，我準備走進春天去感受春天的氣息。

周末，我來到公園，一陣微風輕輕吹來，湖邊的柳樹隨風擺動像小姑娘跳舞一樣婀娜多姿！我邁著喜悅的步伐往公園里面走去，這時大片大片的山茶花和嫩綠的小草吸引了我的注意，我走過去一聞，火紅的山茶花清香撲鼻。在微微細雨中，它們仿佛在歡快的隨風舞動。雖然大片大片的山茶花和嫩草與蒙蒙細雨融合在一起，低頭卻能清晰看見，在細雨中，每一朵山茶花都傲然挺立，明亮奪目、神氣十足。

我來到田間，看見農民伯伯們正在田里播種，田里插滿了綠油油的秧苗，秧苗在春天的撫摸下一天天茁壯成長起來，讓我頓時感受到春天的美妙和春天帶來的生機！

春天滋潤著大地，讓萬物復蘇；春天是美麗的使者，給世界帶來了美好。讓我們一起走進春天，感受春天、觸摸春天、擁抱春天吧！

走進春天作文2

轉眼間,春天又到了,大地從沉睡中醒來,換上了一層新的綠裝,扔掉了年前的舊裝,聽鳥兒在為他歌唱,花兒在為他鼓掌。我走在上班的路上，看到道路兩邊的綠化帶不知何時已經變了顏色，抬頭凝望天空，心里不知幾時涌上幾分憂傷。再看看地上的小草，也正在努力地脫去舊裝，換上新的衣服，突然之間發現小草正是頑強的代表，因為它不畏寒冬，到了春天依舊努力的生長，他正是我學習的榜樣，它看似微小，但又很強大，它有著無畏困難的精神，而我們身為地球的主宰，這個世界的領導者，難道還不如一顆小草嗎?

每天都在抱怨不想上班，不想學習，只懂享受，那這樣我們永遠也不會成功，我們只有努力了，才會有收獲。每天進步一點點，一個月就會進步很多，于是我懷著美好的心情去上班了。

當下班走在回家的路上，看到田野里那一群孩子正在放風箏，五顏六色、各種形狀、各式各樣，再看看孩子們那一張張幸福的臉龐，感覺這個世界充滿了愛，充滿了歡樂，充滿了幸福。

正在我陷入沉思時，一個小朋友的風箏怎么也飛不起來，孩子的爺爺告訴他：“你沒經過努力，風箏是不會飛起來的，你只有努力了，才有可能比別人飛得更高、更遠，就像農民伯伯，他們春天不播種，到了秋天怎么收獲呢?“這和我們不是一樣的嗎?你不努力工作，怎么獲得一份高的工資呢?回到家后我才發現這一路給我的啟發太多了，我們既要無畏困難，又要腳踏實地的工作，這樣生活才會更加美好!

走進春天作文3

春天，忽兒冷忽兒熱，也許有些人并不喜歡這個季節，但是我卻分外喜愛這個草長鶯飛，桃紅柳綠的季節。

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！闭缢纬娙巳~紹翁所說。春天的景色實在是太多太美了。在校園中，也出現了另一番的美麗景色；道路兩旁的小草，冒出了嫩芽，看！它正在與這個新世界聊天呢！河邊的幾棵高大挺秀的楊柳樹，實在是引人注目。那細長枝條上，正在萌發的一個個小葉片，與小草融成一體。道路的另一邊，一朵朵郁金香在互相比美，努力的綻放。再看樹下的小花，她們也伸了伸懶腰，探出了可愛的小腦袋?！皣\嘰喳喳”是誰在枝頭歡快的歌唱，哦！是一只只小鳥，她們在歌唱春天，在歌唱希望。在遼闊的田野上，麥苗返青，似綠色的波浪，那金黃的油菜花，在綠色的波浪中閃著金光。

春雨在大地上沙沙地覆蓋著，有如繡花針，有如牛毛，把春天吹醒了。羞澀的花兒們忍不住春雨給她們撈得癢癢，忍不住露出會心的微笑?；▋簜兘o這個世界穿了一件五光十色的花衣裳。

春雨沙沙的下著，花兒羞澀的開著，小溪也流動了起來。“叮咚叮咚”它們在相互問好，在與河邊的植物們打招呼，在用自己奇特的眼睛看著新奇的世界。

春天的美麗說不盡，也道不完。你只要有一雙善于發現的眼睛，無論在那里，你總能發現春天的美！

走進春天作文4

清晨，我早早起床到外面鍛煉身體，沐浴在柔和的陽光中，我發現柳樹已經吐出嫩芽。草壇上也隱約露出小草的頭。天空變得更藍了，燕子也成群結隊從遙遠的南方趕來，它們有的在半空中“唧唧”地叫著，有的停歇在電線上好像在開會。還有的…小河里的春水蕩漾，睡醒了的青蛙在不停地“呱—呱--—呱”，與小河的流水聲一起演奏一曲和諧的樂章。

俗話說：“陽春三月不做工，寒冬臘月喝北風?！鞭r民們在田間做著春耕的準備工作，生怕秋收的時候沒有好收成。小伙伴們脫掉了厚實的棉衣，換上輕便的衣服。瞧，那是什么？噢！原來是一群小朋友在放風箏。五顏六色的風箏在天上飄來蕩去，把晴朗的天空點綴得更加美麗、漂亮了。

一會兒，天空中飄來了烏云，下起了蒙蒙細雨。

又過了一會兒，雨停了。放眼望去，所以的一切都被刷得一塵不染，樹上剛長出的嫩芽，草坪上剛返青的小草，經過春雨的滋潤，顯得更加生機勃勃。空氣里彌漫著土的香，聞起來舒服極了！我走在被春雨洗刷過的馬路上，心里特別舒暢。

啊！春天，你給花草樹木以無私的美，使我們家鄉變得更加美麗，你也給我們帶來了成功的機遇，激勵我們去開拓美好的未來。

我愛你—孕育生機的春天。

走進春天作文5

陽春三月，天氣晴朗，天空萬里無云，十分和諧溫暖。為了體驗春天帶來的喜悅，媽媽開車帶我來到了一個小山村，想要在這里面感受一下春天美麗的氣息。

剛下車，撲面而來的是一陣陣泥土的芳香，看來，農民伯伯們翻好土地準備播種了。春風吹過，剛剛露出芽兒的小草，在春風的召喚下蘇醒了，我也感受到了前所未有的舒暢。春風和煦，我的正前方是條彎彎的小路伸向遠方，我順著小路方向往前走，呈現在眼前的是一大片“迎春花”，金燦燦的，如金子般閃亮，可真是：“三月正陽招萬物，迎春花開如燦金呀！”

其他的樹木也都躍躍欲試，有的樹皮泛著青色，有的已經長出新芽，有的竟然展示出含苞待放的花朵，似乎向春天炫耀自己的風采呢！

這時我發現山腳下的遠處好像繞著一朵朵的白云，我稍微走近一看，哦！原來是一戶戶人家正在做午飯呢！那縷縷炊煙好像是一朵朵白云慢慢地升騰，漸漸地，騰空而上，縈繞山頂，山腰，樹林里……

此時此刻，我忽然發現在山的東邊流淌著一條彎彎的小溪，溪水淙淙流過，溪水清澈見底，滋潤著自己身旁的嫩草，小樹，那兒似乎格外靈動，充滿生機！

我望著這美景，心中想：“春天太美了！”禁不住引出一首詩：

三月晴空萬里青，山峰已披綠林疏。

若是嫩草未出土，只需春風召他醒。

春天，是一年之初，我們應該像小草那樣，在這個春天里茁壯成長！

走進春天作文6

清晨，我早早的起床。淋浴在陽光之中，卻發現柳樹了新綠，草坪上隱隱約約露出了小草的倩影，天空變得更藍了，燕子也從南方飛回：有的在天空“嘰嘰喳喳”地“聊天”，有的停歇在電線上，好像在開會，還有的停在數的梢頭，和著暖暖的春風“沙沙”的聲音，唱著悅耳的“歌曲”……在這個春意盎然的日子里，我們要去春游，打算去于謙墓再去花圃。

到了于謙墓，閃現在我面前的五個大字——于忠肅公祠，還有“兩袖清風招萬事”，我知道了于謙一定也像岳飛為人正直，一定是一位清官。我還想起一首詩《石灰吟》：千錘百煉出深山，烈火焚身若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。走進大殿，看到了“于謙鎮河鐵犀?！?。整個大殿古樸而莊重，走進大殿內部看到了丹心抗節，里面主要講了于謙少年壯志、勤政廉潔、保衛京師、永垂青史，我也感到當年政府很腐敗。后來我們走到花圃，中途我看到了一處“噴泉”，走近一看，我驚呆了，因為那并不是所謂的“噴泉”，而是因為消防栓被撞斷了，水在不斷涌出來，我很氣憤，心想：云南在干旱，我們卻在浪費水，要是把這些水給云南，能幫多人解渴呀！

“到了花圃，那兒大極了！

占地400畝，當我走到草地上，小草探出了小腦袋打量著我說：“姐姐你踩疼我了?！蔽艺敕鏊幌?，可是，只見小草挺起來了，而且挺得更直了，我覺得我們呀像小草，少年強則國強！

今天我看到了春天，也看到了中國人的堅強！

走進春天作文7

春天，她像一位小仙子，靜悄悄地來了，沒有聲音，但她那漂亮的花衣裳，引起了人們的注意。隨著一陣淡淡的花香飄過，我不禁驚嘆：啊！春天到了！

春天，是多么神奇。她的到來，使冰雪融化，使萬物復蘇。所有的花兒次第開放，迎春花、桃花、杏花、梨花，還有油菜花，一朵比一朵漂亮，一朵比一朵鮮艷。

春天，是可愛的。小動物不再冬眠。小兔子在春天的懷抱里盡情奔跑；小鳥在枝丫上放聲歌唱；就連那膽小的小松鼠，也在長滿新葉的松樹上探頭探腦，想把這美景看個夠。

春天，是美麗的。來到田野上，黃燦燦的油菜花無邊無際地開著，綠油油的小草中點綴著像各種寶石一樣的小野花，紫色的、白色的、粉色的、藍色的……什么樣的都有，仿佛置身于童話世界。

春天，是多變的。一會兒天晴，一會兒天陰，一會又下著蒙蒙細雨。我喜歡穿著雨衣去看花，瞧！那小小的花瓣上竟然凝結了一粒碩大的雨露，那滴雨露是多么的晶瑩剔透呀！像一面小鏡子一樣，可以照出自己的身影。太陽雨很快就停了，花瓣上的小露珠也隨著太陽公公的出現而蒸發了，一個水晶般的世界就這樣被太陽公公帶走了。

春天就是這樣多姿多彩的季節。我喜歡春天，喜歡在太陽雨中漫步，喜歡觀察那可愛的小花，喜歡和小動物一起玩耍，更喜歡在暖暖的春風里放風箏，看著彩色的風箏飄在空中，就像放飛了我的夢想一樣。

春天！我想和你多呆一會，我喜歡你這個季節！

走進春天作文8

春回大地，萬物復蘇!

走進一個新的世界，用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心去體驗，你會感覺春天如此美妙!請屏呼吸，與我一起走進春天!

任你在春天里歡唱，任你在春天里潑辣，任你在春天里飛翔!

小草像個精靈，不知不覺悄悄地露出頭來，嫩綠的身體在微風中飄擺，生機勃勃的精靈不愧為大地的理發師，它的到來，給春天增加了無窮的生機!仔細一聽，哦，少男少女們在學校里高聲朗讀，有清秀的感覺!望望那兒，幾只小鳥在枝頭高歌:春天在哪里呀，春天在哪里?春天在那清翠的山林里……

那歌聲多么悅耳動聽啊!瞧!柳絲在威風的帶領下翩躚飛舞，還冒出許多小綠芽哩!一陣香味兒在我周圍飄蕩，那是春的氣息在綻放的花朵啊!.........這時，我幾乎忘了一切，我被春天的生靈纏繞，我沉醉在春天的氣息里面!我好想仰望天空而放歌!

走進春天吧!它們多么可愛，美麗!春天，我向往你，正因為你的外表美與心理的沒，我所向往!你的到來使我在學習上更進一步，生機盎然!

走進春天作文9

脫去厚重的棉衣，換上輕便的旅游鞋，踏出小屋，越過心的驛站，信步走進春天。

無須冰鎬的敲擊，積雪和寒冷已被溫暖的春風拾去了。溫暖的陽光下，鮮活的生命正一瓣一瓣的張開，林間一群小鳥，把封閉一冬的心愿撥進了蘇醒過去的河塘。

草地的裙裾被染綠了，含苞的花蕾吐蕊了，緊斂的翅膀打開了，羞澀的歌喉圓潤了。

春天的訊息跳動著，所有的眼睛了貯滿了希望。

天空是潔凈的，當呼嘯的鴿群劃過之后，瞬間凝固了蔚藍的天。鳥語是稠密的，那是一串的喜悅彌漫于自然的聲音。

風是細細碎碎的，娓娓道來的故事也是細細碎碎的，春天，溪水洗亮的春天，生命之根貯滿了力量。

在春天里拔節的不只是小草，也有我們的夢想；在春天里成長的不只是小花，也有我們的.感悟。

最初映入春天眼簾的不只是踏青郊游的人群，而是更多重重疊疊忙碌勞作的身影。

翻曬貧困和荒涼，堆積智慧和夢想，這是一種充滿歌聲的期待。播種汗水浸潤的信念，收獲果實累累是希望，春天注定屬于每個人。等待意味著揮霍，投入在是最好的創造。走進春天吧，手捧坦誠而忠實的泥土，以山野為背景，肩負太陽，你勞作的身影是藍天下最生動最美的一幅剪影。

春天坦然寬厚的笑容會結實所有的老繭和血泡。解釋所有的期待和向往，解釋所有的歷史和輝煌。

走進春天，你體會到了喜悅；走進春天，你體會到了新奇；走進春天，你體會到了勤奮；

一切因春天而美好，一切因你而燦爛。

走進春天作文10

冬爺爺悄然離去，春姑娘邁著輕盈的腳步走來了。

早春的清晨，在一聲聲清脆悅耳的鳥叫聲中，我睜開了眼睛。今天陽光明媚，外面的景物顯得格外美麗。

我忍不住穿好衣服走進了春天的早晨里。我邊散步邊東瞧瞧西看看的。忽然，在一戶人家的墻頭上，我發現一枝杏花從上面露出了頭。杏花開的滿枝都是，雪白雪白的杏花讓我不由得想起了學過的一句詩“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”這枝茂盛的杏花，讓我一下子陶醉在春天的朝陽了。瞧，那家的大門敞開著，讓人一眼就能看到院中那棵桃樹正不甘示弱地綻開一兩朵粉紅的桃花，并且散發出一股淡淡的清香。

春越來越深了，景色一天一個樣的變化著，讓人目不暇接。你看，星期五的早晨，我看見泡桐樹上才剛剛開出幾朵紫色的小“喇叭”，可只過了一個雙休日，一朵朵泡桐花就掛滿了整個泡桐樹。我問別人泡桐花像什么？有人告訴我像一串串小“風鈴”，有的說像“葡萄”，還有人說它像一個個小“喇叭”，大家七嘴八舌爭執著，可好玩了。

可惜，這美麗的春天

行蹤太快，快得像離弦的箭一樣。在泡桐熱鬧的吹奏著春天的贊歌時，粉色的桃花、雪白的杏花卻開始凋零了。一陣春風習來，粉紅雪白的花瓣紛紛揚揚地飄落滿地，讓人不得不產生一種留戀的感覺。

春的使者，請你讓時間慢一點，讓我來欣賞那迷人的景色吧！

走進春天作文11

打開窗，看見天空在哭，望見魚兒在跳，聽見風兒在吹，聞見鳥兒在鳴，無疑，肯定是春天來了。

我站在窗口，注視著一切，忽然一只鳥兒從我眼前飛過，我心血來潮，渴望去外面走走，去感受那春的氣息，去追尋那春的蹤跡。于是，我撐著把傘，來到田野上，站在田野中間，望著四周，深深呼吸著新鮮空氣。

漸漸地，雨越來越小，卻越來越密。不知不覺中，從空中飄落層層的薄紗。我使勁甩開雨傘，一起灑落的還有久存于心中的煩惱。靜靜地，獨自一人，站著，感受著薄紗清涼的觸碰。閉上眼，似乎，那溫柔的雨浸潤了我的心田。

細雨朦朧，悄悄灑落在世界的每個角落，草兒吮吸著大自然賜予的甘露，花兒點綴了晶瑩的水晶，可愛的魚兒也受不住沉悶的黑暗，在水面盡情展示它優美的舞姿，它們是春的使者。

風姑娘不愿獨守寂寞，緊緊地跟著來了。她溫柔地撫摸著大地，用纖細靈巧的手理清了一切的雜亂，似乎預示著人們這一年也會順順溜溜。

緊接著鳥兒們在電線桿上賣弄自己高超的雜技本領。遠處望去，它們好像藍天臉上的小雀斑；走進看時，才發現它們已經變成卓越的歌唱家，為春天演奏新生命誕生的序曲。

“細雨魚兒出，微風燕子斜”，仔細一想，杜甫所描繪的不就是這樣一幅萬物迎春圖嗎？

這詩情畫意的春，這美妙迷人的春呀！

走進春天作文12

幾個黑色較小的身影劃過天空，風兒輕輕拂過大地，這一切預示著一個美好的季節——春天的到來。

“嘩——嘩——”小河醒了，唱著歌奔向那浩瀚的長江。小草鼓足了勁，探出頭來大量這個如詩如畫的世界。春風姑娘輕輕拂過柳樹，；柳樹便掙脫了一冬對枝葉的束縛，為自己披上了綠色的新衣裳。小花兒們綻開了笑臉，迎春花最狡猾，花言巧語地騙過了姐妹，卻在夜里偷偷綻放，為春天奉上第一朵美麗的花。

俗語說：“一年之計在于春”每到春天，農民伯伯就在地里忙了起來，除草，插秧，澆水，施肥，一樣也少不了，這樣，將來才有好收成嘛！

這個季節，雨是最尋常的，一下就是兩三天，可別惱，看，雨像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織著。樹木花草貪婪的吮吸著甘甜的乳汁，咕咚咕咚地喝了起來，好讓自己更美麗，為大地增添一份色彩。

看呀！小學生也背著書包來到了學校，他們朗朗的讀書聲伴著鳥語花香在校園里久久回蕩，給了新的一年一個美好的開端。

啊！我愛春天，愛這萬紫千紅的春天。

走進春天作文13

昨天，大地還是毫無生機，顏色單一。一夜之間，就像被顏色渲染過一樣，到處都是一片姹紫嫣紅，生機勃勃的景象，春天已悄悄地向我們走來……

土地里的小草沉睡了一整個冬天，正打著懶腰慢慢地從土地里鉆出來，花園里的花兒們都竟相開放，爭奇斗艷，正以最美的姿態迎接迎接著春天，樹木們都冒出了一個個嫩綠的新芽，風一吹，新芽迎風搖擺，使這些小芽更加顯得富有生機……

不光植物富有生機，就連動物的世界也鬧騰了。一大早，黃鸝就梳理著蓬松的羽毛，站在枝頭唱著優美婉轉的歌曲，歌聲向四處散去，真是沁人肺腑，動物世界的信使——小燕子，這會兒也從南方回來了，特地來向我們匯報春天到期來的信息；沉睡了一整個冬天的捕蟲能手——青蛙，這時候已經蹲在池塘邊，捕了好多害蟲呢；還有可愛的蠶寶寶，現在正大口大口地咀嚼著可口的桑葉……

動物們的世界已經變得繪聲繪色，人們的世界可不能落在后頭。瞧，大家脫掉了沉重的棉襖，換上了輕便的春裝，兒童追著紙鳶、嬉戲著……此時的大地已經換上了一件絢麗多彩的衣裳，紅的花、綠的草，五顏六色的小鳥，溶成了一幅多姿多彩的畫。走在畫中就仿佛在蓬萊仙境一般，真是美不勝收。古人有一名話說得好：“春風賀喜無言語，排比也迎花技滿杏園。”

來吧！讓我們一起迎接這美麗的季節，走進宜人的景色，走進美好的春天。

走進春天作文14

春天的花是紅的，春天的樹是綠的，春天的天空是藍的，啊，春天是多彩的。

你看，春天來了，她揮一揮衣袖，滿山的映山紅都開了，這一朵，那一叢，點綴著整個山坡，在微風中搖曳，顯得婀娜多姿。如果你摘下一朵，放進嘴里，還能嘗到一絲絲甜甜的味道，那是春天的味道。春天來了，她揮一揮衣袖，滿園的柳樹都綠了，長長的枝條從樹梢上垂下來，枝條上是嫩綠葉子，遠看這一片垂柳，就像是春天的簾子，讓人忍不住想要知道簾子后面是什么樣的景象。調皮的風來了，吹起這綠色的簾子，那簾子后面是一汪春水，微波粼粼，在陽光下泛著星星點點的微光。

春天來了，她來到高山，為高山換上新衣，她來到水邊，為綠水增加了溫度，她來到果園;吹口氣，滿園的果樹都開花了，花香引來了勤勞的蜜蜂。春天來到河里，叫醒了魚蝦們，魚蝦開始嬉戲了，來到小溪邊，小溪換上了新的樂曲。春天來到田野，農民開始播種了，一把把種子承載著農民的希望，被撒向農田，春姑娘見了，聽下來，為種子們蓋上條被子，哼著搖籃曲，不久后，種子就會發芽長大。菜園子也熱鬧極了，各種菜苗迫不及待的生長著，每一棵都用最好的姿態迎接太陽的到來。

春天不僅是紅的、綠的，也是多彩的。

走進春天作文15

寒冷的冬天結束了，溫暖的春天已經悄悄地來到了我們的身邊。瞧！我們已經走進了春天！

在一節由數學老師上的體育課上，我們的魯老師讓我們自由活動。我突然心頭一震，想到了一個念頭“何不能趁自由活動時在玩的時候，順便觀察一下校園的變化呢？”于是，我跑到亭子里，看到周圍一片紅色，原來是玉蘭花開了，連空氣中也彌漫著一絲絲香味，讓我心曠神怡。我一邊走一邊看，發現柳樹已經抽出了尖尖的綠芽。草地上的枯草也探出了頭，換上了新裝。小花也露出了燦爛的微笑。連校門口廣場的草坪上，因為有了綠的襯托，那塊巨石也給人以一種非常秀氣，朝氣蓬勃的深刻印象。

春天來了，使陽光更明媚，使校園變得更生機勃勃，春意。

不僅大自然變暖了，花草樹木穿上了新裝，連同學們也脫下了厚厚的棉襖，在操場上盡興地蹦跑，自由自在，快樂地玩耍。

校園里的每一處，每一角，都沉浸在春天的氣息里。其實，我覺得春天就像一個非常偉大的大畫家，春天也像一個魔術師，使整個校園變得更加美麗動人。

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第二篇：走進春天

“走進春天”教學設計

【單元教學分析】

1、教學主題：走進春天。教學中要引導學生聯系已學的知識展開進一步的學習，使學生在已有的對春天的感悟的基礎上，去發現春天、觀察春天、想象春天，并能畫春天、唱春天、說春天、寫春天。

2、教學內容：導語、《找春天》、《古詩兩首》、《筍芽兒》、《小鹿的玫瑰花》及《語文主題學習叢書》1第一單元和《語文主題學習叢書》2第一單元。

3、教學重難點：引導學生走進春天、感受春天，并能發現春天的特點，探索春天的奧秘。【單元教學設計】

一、課前展示

二、導入

春天是美好的季節，是充滿詩情的季節，春天又意味著一個生機勃勃的開始。今天就讓我們一起走進春天，去感受春天的美妙。板書：走進春天

三、說春詞

春天的詞美，景更美，讓我們一起去尋找春天吧！

四、找春天

1、學習《找春天》

2、學習《筍芽兒》

3、《語文主題學習叢書》之《春天來了》

五、演春天

情景表演《小鹿的玫瑰花》，懂得贈人玫瑰手有余香的道理。

六、背春詩

七、唱春天

八、寫春天

春天來了，————————————————

八、作業：畫春天 附：課例 板塊一：《草》《筍芽兒》

課前展示：古詩《江畔獨步尋花》、《錢塘湖春行》和現代詩《春姑娘》。

一、導入

春天真的來了，你看（出示課件圖片），小草從地下鉆出頭來，小筍芽兒也偷偷地探出頭呼吸一下新鮮空氣。多美好的春天?。〗裉?，就讓我們走進這美好的春天，去探索春天的秘密吧！

二、學習古詩《草》

（一）初讀古詩

1．自由讀古詩，要求讀通順。2．同桌互相讀古詩，互相糾正。

3．小組內組員輪讀，讀完后互相說一說自己讀懂了哪些詞語或者句子。

（二）領悟古詩

1．教師范讀，仔細聽老師哪里讀的最美？ 學生評價老師的讀，再模仿讀。2．意境的渲染。

出示課件，配樂配畫面朗誦。

3．自由地讀讀古詩吧，邊讀邊想象畫面。（師播放輕音樂）

4．來談一談，這首詩里面，你覺得哪個字用的最好？說說你的理由。如：“生”寫出了小草在春天的活力?！氨M”寫出了小草頑強的生命力。

5．多種形式的朗讀。（男女生賽讀，師生賽讀，配樂讀）6．誦讀：

（1）看著課件上的畫面，一起想象這首詩。（2）生自由練背。

（3）比賽背誦，看誰背的既準確又有感情。（4）最后，配樂全體朗誦。

7.是啊,小草給我們的最大震撼就是它那頑強的生命力和它帶來的春天的消息,就讓我們閱讀叢書1上《草》，再次領悟草的美吧！

三、學習《筍芽兒》

（一）過渡

小草有頑強的生命力，它“野火燒不盡，春風吹又生”?？靵砜?，還有一個小生命在悄悄地鉆出地面來打探春天的消息。它是誰？（播放小筍芽兒使勁鉆出地面的動畫）板書課題。

提醒學生“筍芽兒”的讀法，學生練讀課題。

（二）初讀課文，整體感知 1．學生聽錄音。

2．出示課文中出現的生詞，小組認讀，全班擴詞練習。3．再讀課文，小組內互相說一說自己讀懂了什么

（三）朗讀感悟，角色表演

1．出示動畫（畫面加錄音），想一想：筍芽的生長過程是怎樣的？ 小組討論，組長做好記錄，然后由組長匯報，全班交流。教師隨即板書。

2．默讀課文，課文當中你覺得哪些詞語寫的好，請你劃下來。3．以小組為單位，分成：筍芽兒、春雨、媽媽、旁白幾個角色來讀。放下課本，演一演。

4．全班推選表演好的小組，上臺戴頭飾進行角色表演。5．輕聲讀課文，談談自己。你喜歡筍芽兒嗎？為什么？

你們在成長過程中得到了哪些人的關心和愛護呢？說一說。

（四）課外拓展

在生活中，我們得到了許多人的關心和幫助，同時我們也能給別人帶來快樂和幸福，那么我們就也是幸福的，請同學們讀一讀叢書1上《幸福的爬山虎》去感受一下吧！

板塊二：《小鹿的玫瑰花》《宿新市徐公店》

一、導入

在春天里，不但有美麗的景色，更有美好的故事呢！這節課，我們就一起去讀一讀兩個有趣的故事。

二、學習《小鹿的玫瑰花》

（一）創設情境

同學們，你們見過玫瑰花嗎？說說它的樣子。漂亮嗎？

春天到了，小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。我們一起去看看吧。板書：4．小鹿的玫瑰花（播放動畫：畫面加錄音）

通過看動畫，你知道“一瘸一拐”“花骨朵”是什么樣子的嗎？ 結合經驗理解“一瘸一拐”，并演一演；結合圖理解“花骨朵”。

（二）帶著問題，自由讀課文。

問題：“為什么鹿弟弟先說這玫瑰白栽了，后來又說沒有白栽呢？” 讀后小組交流，選一個組員進行匯報。教師相機出示文中的兩句話：

鹿弟弟惋惜地對哥哥說；“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！?鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！” 引領學生多讀幾遍。

玫瑰花給身邊的朋友帶來了快樂。

（三）讀讀演演，解決疑難

1．自己默讀一遍課文，找出你不懂的問題。2．小組合作解決提出的問題。

3．小組解決不了的問題，提出來，全班一起交流解決。

（四）領悟字詞對表達效果帶來的好處 1．出示一組句子

“玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。” “花骨朵漸漸地長大了?！?/p>

這兩個句子里面，你認為哪些字詞用的好？

“漸漸地”表達出小鹿栽種玫瑰的辛苦以及對玫瑰的喜愛?！俺槌觥眲釉~用的好。? 2．出示句子： “鹿弟弟惋惜地對哥哥說：‘這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！?聯系弟弟說的話理解“惋惜”的意思。練習用“惋惜”說話。

3．你們想讓小鹿看見它栽種的玫瑰開花時的樣子嗎？

老師扮演小鹿，發給學生“黃鶯”和“微風”的頭飾，來告訴小鹿玫瑰開花時的樣子。

從而指導朗讀。

4．指導學生分角色有感情地朗讀課文。

（五）拓展表演

出示玫瑰盛開的畫面，再現童話情境。

激勵學生充當小鹿的各種朋友，告訴小鹿看到的玫瑰盛開的情景。從而更深刻的理解“為什么說小鹿的玫瑰沒有白栽呢？”

（六）帶著這種感受靜靜地再讀課文，享受玫瑰花給你帶來的幸福.三、學習古詩《宿新市徐公店》

（一）過渡

玫瑰花多么美麗，它給小動物帶來了幸福。你知道嗎？其實田地里的菜花也很漂亮呢！它給孩子們和蝴蝶帶來了很多樂趣。我們一起來讀讀這首詩吧。

（二）自學古詩

1．出示古詩動畫配音，初步感受古詩。說說從古詩中你了解到了什么？ 2．回顧學習《草》的方法。

3．利用學習《草》的方法來自學《宿新市徐公店》。

（二）交流自學成果 1．小組交流

（1）說說自己學會了哪些，還有哪些地方不明白，提出來，請其他組員幫助。（2）由小組長匯總組內沒有弄明白的問題，作好記錄。2．全班交流

組長匯報不明白的知識點，全班交流。由其他組組員解答。

（三）朗誦古詩 1．自由讀古詩，邊讀邊想象畫面。（師播放輕音樂）2．自己試著背一背古詩。3．誦讀：

（1）比賽背誦，看誰背的既準確又有感情。（2）最后，配樂全體朗誦。

第三篇：走進春天

走進春天

路，落滿春季的云影，沿著走下去，只聽見腳步的回音。遠遠地伸手觸摸你我的身影，那歡聲依舊?

春在腳下無限蔓延，透過心靈的那扇窗，青春更顯凈明。去遠足吧，一草一木，一顰一笑，你我銘記。頭頂上是最藍的天和最白的云。油菜花燦燦金黃，一如往昔的簇擁著，謙卑地點綴著綠草，如此樸素。此時正有一片落花從眼前零落,不由得感慨春光雖美亦是短暫，我與景皆明了了。

踏上碎石路，陽光更加肆意地打在臉上，我感到很寧靜。但我會記住，我曾經在某一縷陽光中駐足過。在不經意中，我發現一個精雕玉琢的藝術品悠然坐停在信號塔上。哦，那是一個鳥巢，是有一只鳥，那一只鳥，一直在啼?一個生命感受另一個生命的存在，那是心與心的共鳴。人類想象是自己創造了藝術，而自然的藝術卻無時不在鳴響。鳥巢是鳥兒的智慧，亦是自然的恩賜。那鳥兒依舊在啼?在啼?

一草一千秋，一花一世界。我們于風景如此明白，我們于風景亦是如此深沉。站得高，望得就更遠。極目遠眺，那是一群鴨子，它們拖著慵懶的身體，蹣跚地踱步，如此悠然。白色的一片，它們是游走在城市另一端的精靈。也許，我們早已被此景所感。這一片白，這一片純凈的靈魂，這一永恒的定格同樣使我感受到一種“美”的逼迫。來，拍張照吧！我愿將它作為自己看風景的心筆記，亦是我心的批注，眼的旁白。

都市里的人，燈火太亮，已經不再習慣看景物更替，潮汐的漲落，沒有了心靈的悸動，亦是同樣可悲的。

止步于沂河，那清風拂面的美感使內心激蕩起層層漣漪，暈開無數感念的思緒。能這樣慢慢地過時間，內心充滿的，是形而上的歡愉。

一兩支風箏已在空中悠閑地晃著腦袋。好一片寬闊的草地。這是我們剛好暫時落腳的地方。躺在草地上，陣陣清香就飄進半睡半醒的眼睫里。和自然如此貼近，在貼近。相信時間可再輪回，與自然的邂逅就不會從指間悄悄滑落。

靜靜的水靜靜地流向遠方，不知是怎樣的一個方向。朋友們歡聚而坐，這是屬于我們的一席地，我們開懷暢飲，共進野餐，作詞賦詩，爭競棋技。君與吾同樂，吾與君雅俗共賞。朋友亦題詩一首：

遍尋田間無異草，但見水中一沉舟。

好事何必佳山水，猶記五柳種豆歸。

歸途，那是沒有終點的歸途。河水該流向何處？揮一揮衣袖，作別西天的云彩。踏春之旅，如此銘刻，亦是如此歡暢淋漓。驀然回首：沙中有印，風中有音，光中有影，我中有你。

還是那四個字：“一紙銘記?！?/p>

高二（112）班廖志達

第四篇：走進春天

走進春天

帶著那么多的企盼，帶著那么多的祝福，我們走進春天。春天在寒意料峭中從原野中慢慢抬起頭來，春天在人們的懶散中走出家門。春天仿佛就是一種開場白，接下來總有許多轟轟烈烈的事情要登場見人。

我們喜歡春天，是因為春天是生命開始生長的季節，小草開始顯綠，生命開始撥節，仿佛能在春風中聽見許許多多的生物醒來打著哈切。

我們喜歡春天，是因為春天是一種祥和瑞氣的開始，一種好的寄托一種好的希望在春天埋在土里，能夠在春風中發芽開花結果。

春天還遠不是濃濃的味道，春天只是輕淡的一種似霧似云的風景，駐足春天你會深深的體味一種輕淺但富有魅力的氣象。春天讓你脫去厚厚的裝飾，露出活力的線條，春天不似夏天那么酷，她柔柔的跟在你左右，為你獻上一抹視覺的美意。剛剛消融的河水靜靜的向東流著，河面上冒著熱氣，鴨子在河中游著，大有春江水暖鴨先知的情趣。

春天總是躑躅在人們的感覺上，在淡淡的日子里，讓你想起以前，想起南方的某個城市的一位好友，一縷思念穿過嫩綠的柳絲，穿過云蒸霞蔚的想象，為遠方的人默默獻上一絲叮嚀和問候。或許你還會寫上一張賀卡，在心里在字里行間洋溢出不盡的愛意。

春天里最誘人的是暖暖的風，于是，在一聲聲輕脆的鞭聲中，耕牛和拖拉機都在忙著，在人們的希望中犁出帶著草味的泥土，在春天里耕耘蘇醒了的土地，播種著一年的希望，這便是農人寄托一年的企盼。

春天是一種甜密的尋找。尋找人生故事中的主人翁，于是，你會在人頭攢動的街上，尋找你自已的影子，尋找你的知音你的知已，于是，你的心中在這個春天總添上許多牽掛和幸福，讓你永遠想著這個春天這個開始。春天是一場正在做的夢，想怎么做就怎么做。

第五篇：走進春天

走進春天

2年3班 ***

春天，穿著著五顏六色的外衣，帶著陽光燦爛的笑意，披著絲絲細雨，和著鳥兒清脆的叫聲，邁著輕盈的步履，俏皮的向我們走來。藍天、白云、湖水，黃綠色的樹葉，滿山的小松鼠……

走進春天，遠看山連著山，近看水連著水，忽隱忽現，濃濃的霧海在天空中游動；山上的樹林里到處是小動物的足跡，小鳥不停地叫著、鬧著，彼此起伏，像是深山里的大合唱；小松鼠也來湊熱鬧，一前一后，上躥下跳的嬉戲追隨。林子里的樹苗苗、小草都發了芽，爭先恐后的露出了頭，遠處看去，一層淡淡的黃綠色。好一片片生機勃勃的景象。

走進春天，小孩子們脫去寒冬厚重的棉衣，穿著清爽的衣褲開心的玩耍；老爺爺老奶奶們搬個小凳，或坐在自家院子門口、或聚在一起嘮著家常，曬著暖融融的太陽；許許多多的小朋友們也一起加入了踏青的隊伍，一個個頭上冒著熱汗，喘著粗氣，一步一個臺階地往上走，邊走邊聊，說說笑笑，走累了，就地坐在山坡上，喝著水，感受著春風的清爽。

微風吹過，水面蕩起層層波浪，偶爾水花濺到身上，感到一絲絲涼意；爸爸說，春天是一個風和日麗的季節，是一個美麗如畫的季節，是一個充滿希望的季節。我卻覺得春光美，美得令人陶醉。

春天啊春天，春天多么美好，愿春天常在，愿世界永遠都是春天。