第一篇：走進(jìn)春天作文300字

走進(jìn)春天作文300字九篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的走進(jìn)春天作文300字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

走進(jìn)春天作文300字 篇1

我是春天的小雨點(diǎn)，是春天到來的代表，我來到人間，喚醒了沉睡一冬的植物，帶給小朋友們快樂。

古人曾經(jīng)用優(yōu)美的詩句贊揚(yáng)著我們：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”“朝雨眠三分，綠葉柔情增。”是的，這就是我們——春天的小雨點(diǎn)。

我是春天的小雨點(diǎn)，春天對(duì)我說：“孩子，大地需要你！快去吧！”于是，我和小伙伴們一起降臨到了人間，開始了“潤物”的任務(wù)。

飛揚(yáng)著的我們，飄到哪里，哪里就有歡樂。飄到草叢里，草根就高興的往上鉆，爭(zhēng)奪第一滴潔凈的雨水，并喊著：“雨水，雨水，春天來了。”飄到田地里、農(nóng)民忙著挖土和撒種。綠油油的麥田，黃燦燦的油菜花都向我們綻開了笑臉。

終于，我們完成了任務(wù)，等待太陽公公的出現(xiàn)，也等待著回到春姑娘的懷里。

走進(jìn)春天作文300字 篇2

三月的微風(fēng)帶著芬芳溫潤的氣息吹過山巒和田野，帶來了春天的足跡。但不要以為只有這兩個(gè)地方才有春的痕跡，其實(shí)在萬物復(fù)蘇的陽春三月里，到處都可以找到春天。

春天在草地里，那小草偷偷地探出了小腦袋，打量著這全新的世界；春天在花叢中，朵朵小花張開了那美麗的笑臉；春天在柳樹上，在春風(fēng)妹妹的吹拂下，在春雨弟弟的滋潤下，抽出了一條條新的枝條；春天還在田地里，農(nóng)民伯伯在布谷鳥的再三催促下開始播種了；春天還在我們最熟悉的校園里，下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐玩耍。小燕子在學(xué)校上空嘰嘰喳喳地叫著，為我們?cè)鎏砹嗽S多樂趣。

大家知道嗎？其實(shí)春天無處不在。只要我們勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)，春天就會(huì)永遠(yuǎn)向我們微笑。

這就是我眼中的春天，一個(gè)多彩而又美麗的春天。

走進(jìn)春天作文300字 篇3

春姑娘像仙女一樣，邁著輕盈的腳步，披著五彩繽紛的紗巾向我們走來。“春意盎然、鳥語花香、萬物復(fù)蘇……”這都是春天最動(dòng)人的字眼，春天就像一幅美麗的畫卷，盡情地讓我們欣賞。

看，一眼望不到邊的麥田，碧綠碧綠的麥苗，微風(fēng)一吹，那青翠的顏色就像綠色的海洋，又像綠色的翻滾著的海浪，隨著“ 沙沙沙”的聲音飄到了遠(yuǎn)方。瞧，那邊金黃的油菜花，就像海洋中涌出來的一座座金山，美麗極了。濃郁的花香，沁人心脾，這下可忙壞了蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)谟筒?花之間翩翩起舞。

小道邊，小草鉆出了黑黝黝的泥土，不多時(shí)，也就鋪滿了田埂上，躺在綠油油的草地上，就猶如躺在綠地毯上那么柔軟。咦？那些小斑點(diǎn)是什么呀？哦，原來是小野花兒呀，有紅色的、白色的、粉紅色的……五彩斑斕，非常漂亮。這些小野花把綠地毯裝扮得更加美麗動(dòng)人。

小河里，鴨子和鵝在水中嬉戲著，皺起了一圈又一圈的小圓暈。

春天是美麗的，是富有詩情畫意的，可春天也是短暫的，讓我們一起來珍惜這美好的春天吧！

走進(jìn)春天作文300字 篇4

不知不覺中，春天悄悄地來了，日歷一下子就翻到了４月，好像感覺今年特別的不順，從年初開始自己身體不適，前不久婆婆又重病在身，在醫(yī)院的那些日子里，看見一個(gè)個(gè)病痛的生命，還有辛苦陪伴他們的家人，在與病魔抗?fàn)幍倪^程中是那樣的痛苦、無助，心中難免對(duì)人生有一些傷感。

上周六，早上起來，打開窗戶，突然看見窗戶下面的大樹前不久還是光突突的樹枝，現(xiàn)在全部長出了綠色的嫩芽，春天，意味著什么，不就是大自然的新生嗎，生命也和四季一樣，當(dāng)我們還在為此傷感和憂慮的時(shí)候，一切都不可能改變，而日子已經(jīng)在春雨與春晴，春寒與春暖中一頁一頁地飛去。我突然好像從“夢(mèng)”中醒來，春天到了！還在等什么呢？

春天的梅湖與秋天比較起來更加美麗，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖。湖邊的楊柳像一串串綠色的“珍珠”漫天漫地的灑下來，山坡上的野花紅紅綠綠，星星點(diǎn)點(diǎn)，桃花、山茶花紅的驕艷。沿著湖邊有一條長廊，彎彎曲曲，玩累的時(shí)候可以到長廊中休息一會(huì)，也許是梅湖離市區(qū)比較遠(yuǎn)，游人很少，我們邊走邊拍照，久違了！春天！久違了！美好的感覺，美好的心情。

走進(jìn)春天作文300字 篇5

春天來了，我和爸爸迎著明媚的陽光，邁著輕盈的步子，走向公園，欣賞美景。

我們還沒進(jìn)入公園，就看到一棵棵高大挺拔的樹木都吐出新綠，在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。彎曲的小道，嫩嫩的小草破土而出，宛如綠茸茸的地毯。鳥兒們?cè)跇渖蠂\嘰喳喳的叫著，好像是在用歌聲歡迎我們。

我們漫步在公園里，靜靜地呼吸著大地母親的氣息，欣賞著春日的公園。一條彎彎曲曲的小河，河水清澈見底，河里游著一群群小魚兒，一會(huì)兒游到東一會(huì)兒游到西，好像在捉迷藏。更引人注目的是公園一角的假山，玲瓏小巧的假山，簇?fù)碇派畔愕臎鐾ぃ謨?yōu)雅。

春天來了，公園里變熱鬧了。廣場(chǎng)上有的人在放風(fēng)箏，風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，好像是在表演節(jié)目;有的人在跑步;有的人在打球;還有的人在踢毽子。公園一角的游樂園還有很多的小朋友，他們有玩滑梯的，有蕩秋千的，大家高興極了。

春天的公園真是豐富多彩!讓我們相約春天，相約春天公園，相約大自然。

走進(jìn)春天作文300字 篇6

春天像一個(gè)鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大地增添一份色彩。春天像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們?cè)诋嬛袪?zhēng)芳斗艷。春天像辛勤的園丁，精心的呵護(hù)著花草，讓它們茁壯生長。春天像粉刷匠，使大地五顏六色，煥發(fā)生機(jī)。被禁錮了一個(gè)冬天的小河又開始嘩啦啦的流淌，春天讓剛剛從土里探出頭來的小草，在春風(fēng)下給他伴舞。美麗鮮艷眼的桃花開了，枝頭上的桃花一天比一天鮮艷。早開的花凋謝了，便輕輕地飄落在空中，在小河面上回旋。水聲一天比一天大，一天比一天急，它多么想流進(jìn)田野、麥田，讓自己貢獻(xiàn)出自己的力量。那無阻的浪花，在春風(fēng)中歡快地跳著舞。春姑娘走進(jìn)了河岸，她為光禿禿的河岸披上了毛茸茸的綠毯，綠毯中間有幾多快要開放的花骨朵兒，像是嬰兒伸出的小手，在和我們打招呼呢！河岸的兩邊有一排排柳樹長出嫩綠的枝芽。柳樹姐姐舞動(dòng)著長長的枝條往河里飄去，好似在跟小魚親切的握手！一些布谷鳥、喜鵲在枝頭上歡蹦亂跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌。

春天多美呀！它喚醒了冬眠的動(dòng)物；融化了積雪；染綠了河岸，它唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方，把春天的氣息帶到更遠(yuǎn)的地方。我愛春天！

走進(jìn)春天作文300字 篇7

盼望著，盼望著，春天來了！

小草從土地里探出了頭，花兒綻開了笑臉，樹木抽出了嫩芽，到處都生機(jī)勃勃充滿活力。

春天里，花兒爭(zhēng)先恐后地開放著。紅的像火，白的像雪，粉的像霞。閉上眼深吸一口氣，一股清香撲鼻而來。一陣微風(fēng)吹過，花兒跳起了舞，小草搖晃著身子，柳樹蕩起了枝條，放眼望去，漂亮極了！

春天的雨更是美麗的。像牛毛，像細(xì)線，千絲萬縷。

春雨是綠色的，落在樹上，葉子便綠了。春雨是紅色的，滴到花上，花瓣便鮮亮起來。春雨還是彩色的'，它用它那絢麗燦爛的色彩勾畫出一幅美麗的畫卷。雨停了，空氣也清新了。那落在花上、草上的露珠就像一顆顆珍珠，是那么的晶瑩剔透，惹人喜愛！

春天，是萬物復(fù)蘇的春天，是百花齊放的春天，是欣欣向榮的春天，我愛這美麗的春天！

走進(jìn)春天作文300字 篇8

為花們澆水，還好爸爸的技術(shù)一流，風(fēng)箏在天空中飛翔，”春天姑娘用溫和的語氣說，我愛春天，一會(huì)兒又陽光燦爛；春天還是一個(gè)愛養(yǎng)花養(yǎng)草的人，它替樹澆水，那是因?yàn)椋驗(yàn)樗o萬物帶來了生機(jī)，把春雨接回來，一抬頭就看見滿天的風(fēng)箏，拿著風(fēng)箏去放風(fēng)箏，在一場(chǎng)夢(mèng)中游玩，好像在一幅畫中走動(dòng)，今天天氣晴朗，我迫不及待的來到了廣場(chǎng)，把雪爺爺送走，人多的都容不下我了，好不容易找了塊地方，我被大地上春天的美景所吸引，那時(shí)我第一次在春景中沉靜住了，她叫醒了花草樹木，在我的右面有一片片的草地綠林，她又讓春風(fēng)開著車，可是那兒的風(fēng)太小，還有無數(shù)正在冬眠的動(dòng)物，才沒有導(dǎo)致“機(jī)毀人亡”的事故發(fā)生，讓它們發(fā)芽成長；春天是一個(gè)淘氣的人，我不由自主的放開了線，自由自在的跳著舞蹈，是一個(gè)辛苦的人，一會(huì)兒陰沉沉的，為草們施肥。

“春天到了該起床了，可是就在此時(shí)，一次性就放起來了，在一旁的爸爸急忙叫“醒”了我，不由自主的從家里走了出來，春天，叫它們不要睡覺，春天，是一個(gè)調(diào)皮可愛的小姑娘。

走進(jìn)春天作文300字 篇9

春天在逐漸變暖的日子中悄悄地到來了。瞧，春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷；瞧，春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛；瞧，春在田間，麥苗返青，菜花金黃。

春風(fēng)卷走了昨日冬的嚴(yán)寒，送來了今日桃紅柳綠的春天。那二月綿綿的春雨把大地染綠了，三月軟軟的春風(fēng)把河水熨暖了。還記得昨日的寒氣襲人，今日卻春意盎然，給人以陣陣暖風(fēng)拂面之感。

在暖意正濃的日子里，春花爛漫。那些花并沒有夏花那樣絢麗多彩，沒有秋花那樣落葉紛飛的凄涼之美，也沒有雪花那樣潔白，但那些春花卻嬌小可愛，使人一見就生愛慕之心。

鳥兒那清亮的歌聲在耳旁響起，那一聲聲清脆悅耳的鳴叫，在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里，使人倍感心曠神怡。

風(fēng)，柔柔的吹；枝頭，悠悠地閃。明媚的春光，灑在身上，暖在心里。爛漫的春花，啁啾的小鳥，透露著春的靈秀、春的歡樂。迷人的春天，正孕育著一個(gè)多么金碧輝煌的希冀。那一簇簇醉人的嫩綠，幻成一團(tuán)團(tuán)漸次萌動(dòng)、耀眼的黃金……

讓我們一起走進(jìn)春天，走進(jìn)這個(gè)春暖花開的季節(jié)。

第二篇：走進(jìn)春天

“走進(jìn)春天”教學(xué)設(shè)計(jì)

【單元教學(xué)分析】

1、教學(xué)主題：走進(jìn)春天。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)的知識(shí)展開進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已有的對(duì)春天的感悟的基礎(chǔ)上，去發(fā)現(xiàn)春天、觀察春天、想象春天，并能畫春天、唱春天、說春天、寫春天。

2、教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)語、《找春天》、《古詩兩首》、《筍芽兒》、《小鹿的玫瑰花》及《語文主題學(xué)習(xí)叢書》1第一單元和《語文主題學(xué)習(xí)叢書》2第一單元。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)春天、感受春天，并能發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，探索春天的奧秘。【單元教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、課前展示

二、導(dǎo)入

春天是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)，春天又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。今天就讓我們一起走進(jìn)春天，去感受春天的美妙。板書：走進(jìn)春天

三、說春詞

春天的詞美，景更美，讓我們一起去尋找春天吧！

四、找春天

1、學(xué)習(xí)《找春天》

2、學(xué)習(xí)《筍芽兒》

3、《語文主題學(xué)習(xí)叢書》之《春天來了》

五、演春天

情景表演《小鹿的玫瑰花》，懂得贈(zèng)人玫瑰手有余香的道理。

六、背春詩

七、唱春天

八、寫春天

春天來了，————————————————

八、作業(yè)：畫春天 附：課例 板塊一：《草》《筍芽兒》

課前展示：古詩《江畔獨(dú)步尋花》、《錢塘湖春行》和現(xiàn)代詩《春姑娘》。

一、導(dǎo)入

春天真的來了，你看（出示課件圖片），小草從地下鉆出頭來，小筍芽兒也偷偷地探出頭呼吸一下新鮮空氣。多美好的春天啊！今天，就讓我們走進(jìn)這美好的春天，去探索春天的秘密吧！

二、學(xué)習(xí)古詩《草》

（一）初讀古詩

1．自由讀古詩，要求讀通順。2．同桌互相讀古詩，互相糾正。

3．小組內(nèi)組員輪讀，讀完后互相說一說自己讀懂了哪些詞語或者句子。

（二）領(lǐng)悟古詩

1．教師范讀，仔細(xì)聽老師哪里讀的最美？ 學(xué)生評(píng)價(jià)老師的讀，再模仿讀。2．意境的渲染。

出示課件，配樂配畫面朗誦。

3．自由地讀讀古詩吧，邊讀邊想象畫面。（師播放輕音樂）

4．來談一談，這首詩里面，你覺得哪個(gè)字用的最好？說說你的理由。如：“生”寫出了小草在春天的活力。“盡”寫出了小草頑強(qiáng)的生命力。

5．多種形式的朗讀。（男女生賽讀，師生賽讀，配樂讀）6．誦讀：

（1）看著課件上的畫面，一起想象這首詩。（2）生自由練背。

（3）比賽背誦，看誰背的既準(zhǔn)確又有感情。（4）最后，配樂全體朗誦。

7.是啊,小草給我們的最大震撼就是它那頑強(qiáng)的生命力和它帶來的春天的消息,就讓我們閱讀叢書1上《草》，再次領(lǐng)悟草的美吧！

三、學(xué)習(xí)《筍芽兒》

（一）過渡

小草有頑強(qiáng)的生命力，它“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。快來看，還有一個(gè)小生命在悄悄地鉆出地面來打探春天的消息。它是誰？（播放小筍芽兒使勁鉆出地面的動(dòng)畫）板書課題。

提醒學(xué)生“筍芽兒”的讀法，學(xué)生練讀課題。

（二）初讀課文，整體感知 1．學(xué)生聽錄音。

2．出示課文中出現(xiàn)的生詞，小組認(rèn)讀，全班擴(kuò)詞練習(xí)。3．再讀課文，小組內(nèi)互相說一說自己讀懂了什么

（三）朗讀感悟，角色表演

1．出示動(dòng)畫（畫面加錄音），想一想：筍芽的生長過程是怎樣的？ 小組討論，組長做好記錄，然后由組長匯報(bào)，全班交流。教師隨即板書。

2．默讀課文，課文當(dāng)中你覺得哪些詞語寫的好，請(qǐng)你劃下來。3．以小組為單位，分成：筍芽兒、春雨、媽媽、旁白幾個(gè)角色來讀。放下課本，演一演。

4．全班推選表演好的小組，上臺(tái)戴頭飾進(jìn)行角色表演。5．輕聲讀課文，談?wù)勛约骸Ｄ阆矚g筍芽兒嗎？為什么？

你們?cè)诔砷L過程中得到了哪些人的關(guān)心和愛護(hù)呢？說一說。

（四）課外拓展

在生活中，我們得到了許多人的關(guān)心和幫助，同時(shí)我們也能給別人帶來快樂和幸福，那么我們就也是幸福的，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀叢書1上《幸福的爬山虎》去感受一下吧！

板塊二：《小鹿的玫瑰花》《宿新市徐公店》

一、導(dǎo)入

在春天里，不但有美麗的景色，更有美好的故事呢！這節(jié)課，我們就一起去讀一讀兩個(gè)有趣的故事。

二、學(xué)習(xí)《小鹿的玫瑰花》

（一）創(chuàng)設(shè)情境

同學(xué)們，你們見過玫瑰花嗎？說說它的樣子。漂亮嗎？

春天到了，小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。我們一起去看看吧。板書：4．小鹿的玫瑰花（播放動(dòng)畫：畫面加錄音）

通過看動(dòng)畫，你知道“一瘸一拐”“花骨朵”是什么樣子的嗎？ 結(jié)合經(jīng)驗(yàn)理解“一瘸一拐”，并演一演；結(jié)合圖理解“花骨朵”。

（二）帶著問題，自由讀課文。

問題：“為什么鹿弟弟先說這玫瑰白栽了，后來又說沒有白栽呢？” 讀后小組交流，選一個(gè)組員進(jìn)行匯報(bào)。教師相機(jī)出示文中的兩句話：

鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說；“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。” 鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！” 引領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍。

玫瑰花給身邊的朋友帶來了快樂。

（三）讀讀演演，解決疑難

1．自己默讀一遍課文，找出你不懂的問題。2．小組合作解決提出的問題。

3．小組解決不了的問題，提出來，全班一起交流解決。

（四）領(lǐng)悟字詞對(duì)表達(dá)效果帶來的好處 1．出示一組句子

“玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。” “花骨朵漸漸地長大了。”

這兩個(gè)句子里面，你認(rèn)為哪些字詞用的好？

“漸漸地”表達(dá)出小鹿栽種玫瑰的辛苦以及對(duì)玫瑰的喜愛。“抽出”動(dòng)詞用的好。? 2．出示句子： “鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說：‘這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。’” 聯(lián)系弟弟說的話理解“惋惜”的意思。練習(xí)用“惋惜”說話。

3．你們想讓小鹿看見它栽種的玫瑰開花時(shí)的樣子嗎？

老師扮演小鹿，發(fā)給學(xué)生“黃鶯”和“微風(fēng)”的頭飾，來告訴小鹿玫瑰開花時(shí)的樣子。

從而指導(dǎo)朗讀。

4．指導(dǎo)學(xué)生分角色有感情地朗讀課文。

（五）拓展表演

出示玫瑰盛開的畫面，再現(xiàn)童話情境。

激勵(lì)學(xué)生充當(dāng)小鹿的各種朋友，告訴小鹿看到的玫瑰盛開的情景。從而更深刻的理解“為什么說小鹿的玫瑰沒有白栽呢？”

（六）帶著這種感受靜靜地再讀課文，享受玫瑰花給你帶來的幸福.三、學(xué)習(xí)古詩《宿新市徐公店》

（一）過渡

玫瑰花多么美麗，它給小動(dòng)物帶來了幸福。你知道嗎？其實(shí)田地里的菜花也很漂亮呢！它給孩子們和蝴蝶帶來了很多樂趣。我們一起來讀讀這首詩吧。

（二）自學(xué)古詩

1．出示古詩動(dòng)畫配音，初步感受古詩。說說從古詩中你了解到了什么？ 2．回顧學(xué)習(xí)《草》的方法。

3．利用學(xué)習(xí)《草》的方法來自學(xué)《宿新市徐公店》。

（二）交流自學(xué)成果 1．小組交流

（1）說說自己學(xué)會(huì)了哪些，還有哪些地方不明白，提出來，請(qǐng)其他組員幫助。（2）由小組長匯總組內(nèi)沒有弄明白的問題，作好記錄。2．全班交流

組長匯報(bào)不明白的知識(shí)點(diǎn)，全班交流。由其他組組員解答。

（三）朗誦古詩 1．自由讀古詩，邊讀邊想象畫面。（師播放輕音樂）2．自己試著背一背古詩。3．誦讀：

（1）比賽背誦，看誰背的既準(zhǔn)確又有感情。（2）最后，配樂全體朗誦。

第三篇：走進(jìn)春天

走進(jìn)春天

路，落滿春季的云影，沿著走下去，只聽見腳步的回音。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸手觸摸你我的身影，那歡聲依舊?

春在腳下無限蔓延，透過心靈的那扇窗，青春更顯凈明。去遠(yuǎn)足吧，一草一木，一顰一笑，你我銘記。頭頂上是最藍(lán)的天和最白的云。油菜花燦燦金黃，一如往昔的簇?fù)碇t卑地點(diǎn)綴著綠草，如此樸素。此時(shí)正有一片落花從眼前零落,不由得感慨春光雖美亦是短暫，我與景皆明了了。

踏上碎石路，陽光更加肆意地打在臉上，我感到很寧靜。但我會(huì)記住，我曾經(jīng)在某一縷陽光中駐足過。在不經(jīng)意中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)精雕玉琢的藝術(shù)品悠然坐停在信號(hào)塔上。哦，那是一個(gè)鳥巢，是有一只鳥，那一只鳥，一直在啼?一個(gè)生命感受另一個(gè)生命的存在，那是心與心的共鳴。人類想象是自己創(chuàng)造了藝術(shù)，而自然的藝術(shù)卻無時(shí)不在鳴響。鳥巢是鳥兒的智慧，亦是自然的恩賜。那鳥兒依舊在啼?在啼?

一草一千秋，一花一世界。我們于風(fēng)景如此明白，我們于風(fēng)景亦是如此深沉。站得高，望得就更遠(yuǎn)。極目遠(yuǎn)眺，那是一群鴨子，它們拖著慵懶的身體，蹣跚地踱步，如此悠然。白色的一片，它們是游走在城市另一端的精靈。也許，我們?cè)缫驯淮司八小＿@一片白，這一片純凈的靈魂，這一永恒的定格同樣使我感受到一種“美”的逼迫。來，拍張照吧！我愿將它作為自己看風(fēng)景的心筆記，亦是我心的批注，眼的旁白。

都市里的人，燈火太亮，已經(jīng)不再習(xí)慣看景物更替，潮汐的漲落，沒有了心靈的悸動(dòng)，亦是同樣可悲的。

止步于沂河，那清風(fēng)拂面的美感使內(nèi)心激蕩起層層漣漪，暈開無數(shù)感念的思緒。能這樣慢慢地過時(shí)間，內(nèi)心充滿的，是形而上的歡愉。

一兩支風(fēng)箏已在空中悠閑地晃著腦袋。好一片寬闊的草地。這是我們剛好暫時(shí)落腳的地方。躺在草地上，陣陣清香就飄進(jìn)半睡半醒的眼睫里。和自然如此貼近，在貼近。相信時(shí)間可再輪回，與自然的邂逅就不會(huì)從指間悄悄滑落。

靜靜的水靜靜地流向遠(yuǎn)方，不知是怎樣的一個(gè)方向。朋友們歡聚而坐，這是屬于我們的一席地，我們開懷暢飲，共進(jìn)野餐，作詞賦詩，爭(zhēng)競(jìng)棋技。君與吾同樂，吾與君雅俗共賞。朋友亦題詩一首：

遍尋田間無異草，但見水中一沉舟。

好事何必佳山水，猶記五柳種豆歸。

歸途，那是沒有終點(diǎn)的歸途。河水該流向何處？揮一揮衣袖，作別西天的云彩。踏春之旅，如此銘刻，亦是如此歡暢淋漓。驀然回首：沙中有印，風(fēng)中有音，光中有影，我中有你。

還是那四個(gè)字：“一紙銘記。”

高二（112）班廖志達(dá)

第四篇：走進(jìn)春天

走進(jìn)春天

帶著那么多的企盼，帶著那么多的祝福，我們走進(jìn)春天。春天在寒意料峭中從原野中慢慢抬起頭來，春天在人們的懶散中走出家門。春天仿佛就是一種開場(chǎng)白，接下來總有許多轟轟烈烈的事情要登場(chǎng)見人。

我們喜歡春天，是因?yàn)榇禾焓巧_始生長的季節(jié)，小草開始顯綠，生命開始撥節(jié)，仿佛能在春風(fēng)中聽見許許多多的生物醒來打著哈切。

我們喜歡春天，是因?yàn)榇禾焓且环N祥和瑞氣的開始，一種好的寄托一種好的希望在春天埋在土里，能夠在春風(fēng)中發(fā)芽開花結(jié)果。

春天還遠(yuǎn)不是濃濃的味道，春天只是輕淡的一種似霧似云的風(fēng)景，駐足春天你會(huì)深深的體味一種輕淺但富有魅力的氣象。春天讓你脫去厚厚的裝飾，露出活力的線條，春天不似夏天那么酷，她柔柔的跟在你左右，為你獻(xiàn)上一抹視覺的美意。剛剛消融的河水靜靜的向東流著，河面上冒著熱氣，鴨子在河中游著，大有春江水暖鴨先知的情趣。

春天總是躑躅在人們的感覺上，在淡淡的日子里，讓你想起以前，想起南方的某個(gè)城市的一位好友，一縷思念穿過嫩綠的柳絲，穿過云蒸霞蔚的想象，為遠(yuǎn)方的人默默獻(xiàn)上一絲叮嚀和問候。或許你還會(huì)寫上一張賀卡，在心里在字里行間洋溢出不盡的愛意。

春天里最誘人的是暖暖的風(fēng)，于是，在一聲聲輕脆的鞭聲中，耕牛和拖拉機(jī)都在忙著，在人們的希望中犁出帶著草味的泥土，在春天里耕耘蘇醒了的土地，播種著一年的希望，這便是農(nóng)人寄托一年的企盼。

春天是一種甜密的尋找。尋找人生故事中的主人翁，于是，你會(huì)在人頭攢動(dòng)的街上，尋找你自已的影子，尋找你的知音你的知已，于是，你的心中在這個(gè)春天總添上許多牽掛和幸福，讓你永遠(yuǎn)想著這個(gè)春天這個(gè)開始。春天是一場(chǎng)正在做的夢(mèng)，想怎么做就怎么做。

第五篇：走進(jìn)春天

走進(jìn)春天

2年3班 ***

春天，穿著著五顏六色的外衣，帶著陽光燦爛的笑意，披著絲絲細(xì)雨，和著鳥兒清脆的叫聲，邁著輕盈的步履，俏皮的向我們走來。藍(lán)天、白云、湖水，黃綠色的樹葉，滿山的小松鼠……

走進(jìn)春天，遠(yuǎn)看山連著山，近看水連著水，忽隱忽現(xiàn)，濃濃的霧海在天空中游動(dòng)；山上的樹林里到處是小動(dòng)物的足跡，小鳥不停地叫著、鬧著，彼此起伏，像是深山里的大合唱；小松鼠也來湊熱鬧，一前一后，上躥下跳的嬉戲追隨。林子里的樹苗苗、小草都發(fā)了芽，爭(zhēng)先恐后的露出了頭，遠(yuǎn)處看去，一層淡淡的黃綠色。好一片片生機(jī)勃勃的景象。

走進(jìn)春天，小孩子們脫去寒冬厚重的棉衣，穿著清爽的衣褲開心的玩耍；老爺爺老奶奶們搬個(gè)小凳，或坐在自家院子門口、或聚在一起嘮著家常，曬著暖融融的太陽；許許多多的小朋友們也一起加入了踏青的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)頭上冒著熱汗，喘著粗氣，一步一個(gè)臺(tái)階地往上走，邊走邊聊，說說笑笑，走累了，就地坐在山坡上，喝著水，感受著春風(fēng)的清爽。

微風(fēng)吹過，水面蕩起層層波浪，偶爾水花濺到身上，感到一絲絲涼意；爸爸說，春天是一個(gè)風(fēng)和日麗的季節(jié)，是一個(gè)美麗如畫的季節(jié)，是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。我卻覺得春光美，美得令人陶醉。

春天啊春天，春天多么美好，愿春天常在，愿世界永遠(yuǎn)都是春天。