第一篇：【精華】感悟作文錦集大全

【精華】感悟作文錦集8篇

在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的感悟作文8篇，歡迎大家分享。

感悟作文 篇1

這是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園，優(yōu)雅舒適，恬靜而安詳。它依山傍水，山常年翠綠，生氣盎然，很少有季節(jié)的變化。水是碧綠的，一條小溪從山頂蜿蜒而下，涓涓地從校園流過(guò)，水清魚(yú)兒游，增添了不少情趣。我喜愛(ài)在清秋的黃昏里，看風(fēng)景如畫(huà)的校園。校園里相思樹(shù)依然郁郁蔥蔥，小草卻有些枯黃了，黃槐樹(shù)又開(kāi)花了，而豐收后的芒果樹(shù)開(kāi)始顯得有些疲憊。一對(duì)對(duì)戀人或在飄著桂花香的羊腸小道上輕輕的走過(guò)，或在戶(hù)外場(chǎng)上散著步望著西邊的斜?，或倚在欄桿上凝視著對(duì)方互訴衷腸。在籃球場(chǎng)上有著男孩們奔跑的身影，在綠茵地里有人傾撒著汗水，女生們則拍打著羽毛球，還有乒乓球。雨后的風(fēng)景亦是怡人，人們撐著各色的傘徒步在校園里，猶如蘑菇般，鮮艷奪目。夜幕降臨的時(shí)候，圖書(shū)館的燈亮了，教室里坐滿(mǎn)了人，一切靜極了。但有的人開(kāi)始在月光下徘徊著，有的人躺在半枯的草地上佯睡著，又有的人吃著烤肉串拉著同學(xué)在街上逛著……靜謐的夜晚悄悄的走了。黎明破曉，晨曦微露，花兒羞澀地打著朵兒，鳥(niǎo)兒在枝頭啁啾，飄著泥土氣息的清新空氣撲鼻而來(lái)。當(dāng)?shù)谝豢|?光柔柔地照在臉上的時(shí)候，新的一天又開(kāi)始了。我喜愛(ài)的這樣校園，能夠自由地做著自己喜愛(ài)做的事。

我喜愛(ài)一個(gè)人品著茶靜靜地閱讀。蘇轍說(shuō)：“天下之樂(lè)無(wú)窮，而以適意為悅”，閱讀亦然。因此我常選取一些比較適合自己口味的文章。我欣賞畢飛宇的文字，他的文章好看，不乏幽默，卻又耐人尋味。阿來(lái)的小說(shuō)不錯(cuò)，《塵埃落定》寫(xiě)出了另一種生活，《遙遠(yuǎn)的溫泉》更是對(duì)人性的思索。假如我能靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，我會(huì)讀幾頁(yè)梭羅的《瓦爾登湖》，讓心靈感受一下大自然的寧?kù)o。我喜愛(ài)到圖書(shū)館借書(shū)，借《中國(guó)小說(shuō)排行榜》，也喜愛(ài)買(mǎi)久違了的《讀者》。偶然也品味一下詩(shī)詞。小時(shí)候讀過(guò)的詩(shī)，這天拾來(lái)，意味深遠(yuǎn)。那時(shí)只知道讀著好玩卻未能明白其中的深意。其中有“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹及生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情”。有“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”。也喜愛(ài)這樣的詩(shī)句：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”，“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”，“云來(lái)山更佳，云去山如畫(huà)”，“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”……我喜愛(ài)詩(shī)歌散文，吟唱著并自我陶醉。喜愛(ài)看的書(shū)很多，不勝枚舉，而讀過(guò)的書(shū)卻很少，我想在我有限的時(shí)刻里多看些好書(shū)。有人對(duì)閱讀津津樂(lè)道，有人感覺(jué)平平

無(wú)奇，有人不免要頭痛起來(lái)。閱讀之于我，可謂是一種享受。一本好書(shū)就是一餐豐盛的精神食糧，我透過(guò)閱讀汲取營(yíng)養(yǎng)。它陶冶我的性情，感化我的靈魂，如縷縷春風(fēng)吹過(guò)我的心田。因此，我的一生注定要不停的閱讀。

我渴望戶(hù)外。喜愛(ài)和同學(xué)一周打兩三次籃球，喜愛(ài)在每個(gè)周末和班長(zhǎng)爬一次山。我是一個(gè)長(zhǎng)得不是很高的男孩，本不適合于打籃球，但我偏偏喜愛(ài)上了，而且還自以為打得不錯(cuò)，常常陶醉在進(jìn)球的狂喜中。籃球使我體會(huì)到了戶(hù)外的激|情，我用我的速度與技巧，試圖把生命的戶(hù)外發(fā)揮得淋漓盡致。而爬山，不僅僅鍛煉了我的身體，還使我接近了大自然，感受到遠(yuǎn)離了喧囂的寧?kù)o。

我常常在孤獨(dú)的時(shí)候上網(wǎng)，散步一下壓抑在內(nèi)心憂(yōu)郁的情緒。或與網(wǎng)友聊天，或打開(kāi)郵箱寫(xiě)寫(xiě)郵件，或心血來(lái)潮時(shí)下幾盤(pán)棋，或偶然玩一下游戲。對(duì)此我樂(lè)此不彼，但我沒(méi)有過(guò)多地沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。當(dāng)然，有時(shí)我也看電影，看《三峽好人》、《天下無(wú)賊》、《可可西里》、《世紀(jì)冰河》等，也看連續(xù)劇《鄉(xiāng)村感情》、《紅樓夢(mèng)》、《喬家大院》、《喜耕田的故事》。

我喜愛(ài)抄寫(xiě)詩(shī)人的詩(shī)句，寫(xiě)一手自以為漂亮的字，他們說(shuō)我用水筆寫(xiě)出來(lái)的字像打印一樣。

我喜愛(ài)抽著七匹狼的香煙，聽(tīng)著傷感的音樂(lè)，回憶逝去的往事。

我喜愛(ài)到其他宿舍與同學(xué)們閑聊，有說(shuō)有笑。

我喜愛(ài)在固定的時(shí)刻段無(wú)休無(wú)止地給朋友發(fā)消息。

我喜愛(ài)每隔兩星期打電話回家，聽(tīng)聽(tīng)侄兒的聲音。

我喜愛(ài)……

太多的我“我喜愛(ài)”匯成我的幸福與歡樂(lè)，我期望我的生活常能充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

感悟作文 篇2

有人抱怨說(shuō)，我受夠了，這鳥(niǎo)不拉屎的地方。

另一個(gè)人反駁說(shuō)，不不，這里連鳥(niǎo)都沒(méi)有。

牽扯到四個(gè)人的愛(ài)情。具體內(nèi)容如下，同桌說(shuō)，她正在向數(shù)學(xué)求愛(ài)，可是數(shù)學(xué)對(duì)我死心塌地，英語(yǔ)卻對(duì)她死纏爛打。我接口說(shuō)，數(shù)學(xué)并不愛(ài)你，它是我的歸宿。我在追求英語(yǔ)，可是它對(duì)你死心塌地，看都不看我一眼。

那天他說(shuō)，有空你來(lái)我家玩，我請(qǐng)你吃紅提子。我沒(méi)有回他，他說(shuō)，要不下次我去你家找你玩。

我嚇了一跳，可別，你要是來(lái)找我，估計(jì)世界就亂了。我的左鄰右舍，估計(jì)就會(huì)聚到一起發(fā)揮她們長(zhǎng)舌的偉大功能，然后不消片刻我的父母就都知道我談戀愛(ài)了。

看了一部小說(shuō)，看到一句話，讓我很吃驚。很震撼。

講的是一對(duì)恩愛(ài)的夫婦，姑娘會(huì)做很多菜，卻是黑暗料理界的高手，她做的菜外面焦黑，內(nèi)里卻是生的。后來(lái)她得了肝癌晚期，春節(jié)后去世了。她自己走的毫無(wú)牽掛，卻留下愛(ài)她的丈夫苦苦追尋。回憶她們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，丈夫把她的做法寫(xiě)成菜譜，留給自己余生回憶。那種焦味和苦味，都成了溫暖和美好。

他說(shuō)，這世界是你的遺囑，而我是你唯一的遺物。

感悟作文 篇3

人生感悟作文

云來(lái)了，在潭底留下一道影子；云走了，潭底干干凈凈的，好象云沒(méi)來(lái)過(guò)一樣。竹子不因被風(fēng)吹過(guò)，就永遠(yuǎn)直不起腰來(lái)；清澈潭水不因云飄過(guò)，就永遠(yuǎn)留住云的影子．同樣的，心胸寬大的人，不因別人兩句不禮貌的話，就刮起狂風(fēng)巨浪；也不因別人不禮貌的行為，就在心底刻下無(wú)法磨滅的傷痕．幸福就在:草原上有對(duì)獅子母子。小獅子問(wèn)母獅子：媽?zhuān)腋Ｔ谀睦铮磕釜{子說(shuō)：幸福就在你的尾巴上ㄚ…于是，小獅子不斷追著尾巴跑…但始終咬不到。母獅子笑道：傻瓜！幸福不是這樣得到的。只要你昂首向前走，幸福就會(huì)一直跟隨著你！

感悟作文 篇4

愛(ài)，多么熟悉溫暖的一個(gè)字眼，世間處處充滿(mǎn)著愛(ài)，充滿(mǎn)著真情，我們?cè)趷?ài)的包圍中長(zhǎng)大；我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上有愛(ài)相伴；我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有愛(ài)的守護(hù)。

但是，從古至今，又有多少人明白愛(ài)真正的含義？又有多少人去刻意感悟愛(ài)的真諦呢？所以說(shuō)，愛(ài)，在每個(gè)人心中一直是個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的話題。

偉大的愛(ài)。父母是我們每個(gè)人一出身便看到的人，父母也是我們一生中最重要也是最?lèi)?ài)的人。父母給予了我們生命，給予了我們一個(gè)溫暖避風(fēng)港——家，也給予了我們錦衣玉食的生活，他們恨不得把一切好的東西都給予我們。他們含辛茹苦哺育我們成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的路上小心翼翼的呵護(hù)著我們，為我們付出了所有，單從不曾向我們要求回報(bào)。

也許，你并不是擁有金錢(qián)和權(quán)力至高無(wú)上的官二代或富二代，你也不是出身在家世顯赫的名門(mén)望族，也許，你的父母只是在茫茫人海中平凡的不能再平凡的人，而正是因?yàn)橛羞@樣的雙親，你才在幸福與愛(ài)中長(zhǎng)大成人，任何時(shí)候我們都要記住，你的父母雖然不能給你至高無(wú)上的權(quán)力和花不完的金錢(qián)，但父母給予你的愛(ài)并不亞于這些。所以說(shuō)，父母的愛(ài)的是偉大的愛(ài)。

酸甜的愛(ài)。友誼是我們每個(gè)人都擁有的東西，友誼帶給我們快樂(lè)，帶給我們甜蜜，如果一個(gè)人沒(méi)有朋友，那這個(gè)人就是孤獨(dú)的。一生中，能交到一個(gè)真正的好朋友非常不易，而能得到一位知己更是難上加難，朋友在和你玩樂(lè)的同時(shí)，也同樣給予著你愛(ài)，有時(shí)候，我們會(huì)和朋友打打鬧鬧，哭哭笑笑，偶爾發(fā)生一些小爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候會(huì)斗斗嘴，這些其實(shí)都不算什么，重要的是，他（她）在你最傷心，最失意的時(shí)候安慰你，陪伴你，在你最需要幫助的時(shí)候，伸手拉你一把，他（她）會(huì)陪你一路走走停停，和你共同進(jìn)步，這一路上有酸也有甜。所以，朋友的愛(ài)的酸甜的愛(ài)。

溫暖的愛(ài)。當(dāng)你到達(dá)一個(gè)陌生城市時(shí)，有人愿意為你指路；當(dāng)你看到一個(gè)老人過(guò)馬路時(shí)，你愿意扶他（她）過(guò)去，這便是來(lái)自于陌生人的愛(ài)，它溫暖了我們的心，溫暖了整個(gè)世界，所以，陌生人的愛(ài)是溫暖的愛(ài)。

愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，因?yàn)椋@個(gè)世界是愛(ài)的世界，是愛(ài)的天下，無(wú)論是父母、朋友、老師，甚至是陌生人，都會(huì)給予我們一點(diǎn)一滴的愛(ài)，這些愛(ài)或大或小，甚至是微不足道，但無(wú)論是多渺小的愛(ài)，都溫暖著每個(gè)人的心靈，當(dāng)然，我們不能只索取別人給予你的愛(ài)，我們也要把自己的愛(ài)給予別人，只有這樣，我們才能獲得更多的愛(ài)。

愛(ài)是關(guān)懷，愛(ài)是感恩，愛(ài)是寬容，愛(ài)是付出，愛(ài)是接納，愛(ài)是守護(hù)，時(shí)至今日，我猜才感悟到了愛(ài)這個(gè)字蘊(yùn)含的'真諦，也感悟到了愛(ài)所存愛(ài)的意義，我會(huì)好好珍惜所有我身邊的人給予我的愛(ài)，以及那些愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。

感悟作文 篇5

三月的初春，濕漉漉、涼習(xí)習(xí)，從田間地頭走過(guò)，鞋沾滿(mǎn)了春泥。滿(mǎn)眼油菜花黃，李樹(shù)花白，更多的還是綠，新綠的草，嫩綠的芽，翠綠的山…

空氣中的濕，是雨是露？溪流中的水，亦喜亦歡！春天的景致因了水的緣故變得生機(jī)勃勃，難怪春天的水那么有動(dòng)感！春天的水溫，那樣恰到好處，她告別了冬的寒冰，也區(qū)別于夏的洪盛，秋的硬澀，水在春天活起來(lái)了：濕潤(rùn)了土，喚醒了物，鮮活的氣息在大地之上一處處地涌現(xiàn)出來(lái)。于是，花瓣肆意展姿，小鳥(niǎo)哼著歡歌，魚(yú)兒蝌蚪舒展地串動(dòng)嬉逐…

我對(duì)春天給予人的思維活躍頗有些不解，為什么春天來(lái)了，頭腦就格外清醒，思維就輕快了許多。難到也因?yàn)樗看禾斓乃儞Q著形體，包裹著大地。那晨之露、空之濕、迎面的雨絲、腳下的泥濘、花之晶瑩、逢勃的綠和人喜氣的臉，無(wú)處不是春水的化身。哦，春因水孕化，水遇春孵生。春天有了雨水的特質(zhì)，成就了自然界萬(wàn)物生命的開(kāi)始，而人類(lèi)面對(duì)自然萬(wàn)象的更新，也由然感化頓悟。春似乎在鼓澡著人們，用力地?cái)[脫束縛，還歸本真，回歸自然！

在春天，萬(wàn)物蘇醒，活性昂然。于是就有了想象，有了憧景，我驚嘆于春的魔力。春天是希望的季節(jié)，在農(nóng)家，要盤(pán)想一年的打算，種稻種果種莊稼？在企業(yè)，是一年計(jì)劃的開(kāi)始，任務(wù)怎么完成，困難在哪，往往也在初春擬定。而政府，有兩代會(huì)，代表們?cè)u(píng)議的除了上年的得失，更多地還是關(guān)注當(dāng)年的預(yù)案。春是“開(kāi)始”的啟迪：生命的開(kāi)始、一年的開(kāi)始、事業(yè)的開(kāi)始、愛(ài)情的開(kāi)始，幸福的開(kāi)始…是啊，春不就意味著美好起點(diǎn)的啟程嘛！

春賦予萬(wàn)物“忘性”，人類(lèi)也罷，植物也罷，經(jīng)過(guò)陳年的積累，難免布滿(mǎn)艱辛的痕跡，如果不卸下?lián)有冀K負(fù)重前行，堅(jiān)持不了多久，都得累垮下。因此，大自然設(shè)置了春天，讓所有超越了365天生命的物種，可以感悟重拾生命的起始，重燃希望的火煙。春就是要人們學(xué)會(huì)忘記，樹(shù)立還可以重頭再來(lái)的信念。因?yàn)橛辛舜海陀辛诵碌钠鹋芫€，于是也有了賽場(chǎng)上再次的競(jìng)技博拼，有了下一次的期盼和勝利的曙光召喚。

綿綿春雨，綿綿情絲，春雨的纏綿讓人類(lèi)的愛(ài)情獲得了極致地演譯。春是屬于“青年”的。英俊和美麗賜予了少男少女，他們涌動(dòng)著的愛(ài)的春潮，映襯在春天的每一個(gè)角落，讓大地變得活力四射，滿(mǎn)目的鮮花是大自然給青春的切切祝語(yǔ)，而也因了青春，人類(lèi)得以承續(xù)… 春也屬于青春的心，君見(jiàn)否，不管是壯懷勇者，還是耄耄老人，只要心存年輕，永不懈怠，同樣光彩奪目，神彩熠熠。

春響驚雷，萬(wàn)物蘇醒；春回大地，萬(wàn)象更新。我驚詫于每年春天來(lái)臨之際，感悟新而有異，或許，這就是春之魅力所致吧。

感悟作文 篇6

“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，我搞不清這是句戲詞，還是段詩(shī)句，從哪里記起來(lái)的也說(shuō)不清楚了，但的確有這么一句。

我想，用這句話來(lái)形容我們的秋雨老師的境況倒有些恰當(dāng)。秋雨老師自出道以來(lái)，在某些領(lǐng)域如戲劇研究，古文化、古文明的研究方面頗有些成就，也得到過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng)。然而在青歌手大獎(jiǎng)賽上卻仿佛遇到了麻煩了，先是被人挑出了引用的混淆，說(shuō)錯(cuò)了沈文豪的民族，后有指摘記錯(cuò)了辛棄疾與孟浩然的詩(shī)句，還出現(xiàn)了點(diǎn)評(píng)過(guò)程被突然“截屏”的情況，等等。于是，秋雨老師的經(jīng)濟(jì)人出來(lái)宣布到：下次不參加了！

國(guó)人對(duì)于名人總是給予了很高的期望的，他們以為只要是名人，學(xué)者，就往往無(wú)所不通，無(wú)所不曉，應(yīng)該是學(xué)貫中西，通曉古今的；而一些名人也在別人的吹捧或媒體的鼓噪下，似乎也是上知天文，下通地理的神人了。進(jìn)而從專(zhuān)門(mén)家而突變到博識(shí)家了，飄飄然，暈乎乎，似乎也默認(rèn)了自己是無(wú)所不精，無(wú)所不明的了。

魯迅先生在他的雜文《名人與名言》里講過(guò)這么幾段話，不妨抄錄一下給大家看一看。他說(shuō)：“社會(huì)上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他之所以得名是那一種學(xué)問(wèn)或事業(yè)，名人被崇奉所誘惑，也忘記了自己之所以得名是那一種學(xué)問(wèn)或事業(yè)，漸以為一切無(wú)不勝人，無(wú)所不談，于是乎就悖起來(lái)。其實(shí)，專(zhuān)門(mén)家除了他的專(zhuān)長(zhǎng)之外，許多見(jiàn)識(shí)是往往不及博識(shí)家或常識(shí)者的。”“不過(guò)在社會(huì)上，大概總以為名人的話就是名言，既是名人，也就無(wú)所不通，無(wú)所不曉。”“我們應(yīng)該分別名人之所以名，是由于那一門(mén)，而對(duì)于他的專(zhuān)門(mén)以外的縱談，卻加以警戒。”

七十多年前的魯迅先生已經(jīng)透徹地分析了這樣的社會(huì)通病了，并指出了這種現(xiàn)象的的許多弊病，也指出了專(zhuān)家學(xué)者的自以為是和妄自尊大。可現(xiàn)在的專(zhuān)家學(xué)者們?cè)绨阳斞赶壬脑捦鼌s了吧。

由這種現(xiàn)象，我想起我們中國(guó)的企業(yè)家來(lái)了，他們也似乎與某些專(zhuān)家犯著同樣的糊涂病。比如，在某些領(lǐng)域取得一些成績(jī)，積累一定的財(cái)富后，則忘乎所以，目空一切了，以為自己是無(wú)所不能的天才。于是造冰箱的進(jìn)軍汽車(chē)，做豆腐的進(jìn)軍房地產(chǎn)，做網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)軍影視，凡此種種，五花八門(mén)。都覺(jué)得自己不含糊，都覺(jué)得自己神通大，都覺(jué)得自己是神人。但結(jié)果如何呢？大家自己想想，看看罷。

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)工”，因?yàn)槿说纳嵌虝旱模κ怯邢薜模茉谝粋€(gè)領(lǐng)域取得成績(jī)已非易事，若想在所有的領(lǐng)域都一顯身手，取得建樹(shù)，那難度可想而知了，甚至比登天還要難的。不知道我們的專(zhuān)家，學(xué)者是否明白這個(gè)道理，還是明白了也裝做糊涂。

錢(qián)鐘書(shū)先生的學(xué)識(shí)很為人推崇，于是有人想采訪錢(qián)先生，但先生幽默地說(shuō)：“你知道雞蛋好吃就行了，何必認(rèn)識(shí)下蛋的母雞呢？”他一生為人低調(diào)，不事張揚(yáng)，專(zhuān)心在他的領(lǐng)域潛心研究，忘我?jiàn)^斗，終于取得了偉大的學(xué)術(shù)成就，為后人所敬仰，愛(ài)戴。

而現(xiàn)在我們的有些專(zhuān)家，學(xué)者，太張揚(yáng)，太夸張，太驕傲，以為自己是神通廣大的博學(xué)家，這個(gè)方面也講一講，那個(gè)方面也論一論，仿佛有縱橫天下，馳騁宇宙之神工。有的靠甚至向別人提一些刁鉆古怪或古怪刁鉆的問(wèn)題難為被提問(wèn)者為榮，忘記了自己是這個(gè)方面的專(zhuān)家，而別人并不一定涉獵這個(gè)領(lǐng)域的基本常識(shí)。他們?cè)诟鞣N媒體上“張牙舞爪”，唾沫橫飛，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，慷慨陳辭，大有喧賓奪主，席卷熒屏之勢(shì)了。

自“山丹”宣布退出春晚后，我們又聽(tīng)到了余教授永遠(yuǎn)退出青歌大獎(jiǎng)賽的消息了。那么，我們就祝他們一路走好。并也希望他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域潛心研究，凝心聚力，在自己的專(zhuān)業(yè)或事業(yè)方面做出更大的成績(jī)。

也希望所有的專(zhuān)家，所有的學(xué)者，始終牢記自己僅是掌握自己那個(gè)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域知識(shí)較多的人，對(duì)于其他則不盡然，如魯迅先生說(shuō)：“許多名言，倒出自田夫野老之口。”

也請(qǐng)所有的人牢記：切記心浮氣躁，更不能為世俗的喧囂所干擾，非淡泊無(wú)以明志，惟寧?kù)o方能致遠(yuǎn)啊。

感悟作文 篇7

太有心機(jī)的人讓人厭惡，使人必須無(wú)時(shí)無(wú)刻的防衛(wèi)住他，以防掉入他的“圈套”。而笨拙一點(diǎn)的人，卻能使人放下防衛(wèi)之心，樂(lè)于與其相處。所以真正聰明的人反而顯得笨拙一點(diǎn)，而那些會(huì)耍小聰明的庸人，往往都是鋒芒畢露。

莊子教育我們，做事不要太巧，不要有存心，為人要笨拙一點(diǎn)，才會(huì)享受人生。是的如果一個(gè)人太有心機(jī)的人會(huì)讓人覺(jué)得陰險(xiǎn)，而避而遠(yuǎn)之。如果你顯得笨一點(diǎn)，反而讓人覺(jué)得你很透明，沒(méi)有一點(diǎn)心機(jī)。想必大家都知道《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳，機(jī)關(guān)算盡，反而卻誤了卿卿的生命，真是聰明反被聰明誤。只有大智的人才會(huì)伸縮自如，在塵世中無(wú)所憂(yōu)慮。

“古今得禍，精明人十居其九。”楊修恃才放曠，最終卻招來(lái)了殺身之禍。他所謂的聰明，在大智慧的人面前，只能算是皮毛的小聰明。如果楊修知道自己的聰明會(huì)招來(lái)殺身之禍，我猜他也一定會(huì)做。多年中，他被提拔的越慢，顯然是曹操不喜歡他的緣故，對(duì)此他卻并沒(méi)有意識(shí)到。曹操漸漸對(duì)他心生厭惡，疑心也越來(lái)越重，他也沒(méi)有意識(shí)到，也就是說(shuō)，真正該聰明的時(shí)候，他卻十分的糊涂。如果他能迎合一點(diǎn)，將自己的聰明隱藏，在一定的時(shí)間內(nèi)，看情況來(lái)表現(xiàn)自己的才能，那么他就很有可能成功人們常說(shuō)，楊修之死，關(guān)鍵罪在曹操，是因?yàn)椴懿俚牟录桑鋵?shí)我覺(jué)得并不然。但是無(wú)論是誰(shuí)，哪一個(gè)上級(jí)能讓下級(jí)徹底摸清自己的心思、他的下一步行動(dòng)的。顯然楊修最后必然會(huì)被殺死。羅貫中說(shuō)他是：“身死因才誤，非關(guān)欲推兵”。他的才華實(shí)在是太外露了，但是從真正的謀略來(lái)看，他卻是一個(gè)真正的傻瓜。笨蛋會(huì)有什么結(jié)果，而且還有“才高蓋主”之嫌，非但不會(huì)受重用，還能引來(lái)災(zāi)禍。所以真正的聰明的人，會(huì)把握一個(gè)“度”，而不是隨意讓自己的才華肆意橫流。就是說(shuō)，太聰明還不如不聰明。

愚者和裝愚者是迥然相異的兩種人。往往裝愚者會(huì)贏得事業(yè)的成功和人們的青睞。

做一個(gè)愚者吧，不要有太多的心機(jī)。

感悟作文 篇8

今天聽(tīng)了一節(jié)課，講的是角的度量。角的度量這樣的課聽(tīng)過(guò)幾節(jié)，大致都是先出示兩個(gè)角，讓學(xué)生比較這兩個(gè)角的大小，學(xué)生會(huì)說(shuō)出誰(shuí)大誰(shuí)小，那么到底大多少呢，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)角的度量。然后開(kāi)始介紹角的度量單位度°，或者介紹一度的角，然后認(rèn)識(shí)量角器，特別強(qiáng)調(diào)量角器上面有內(nèi)外兩圈度數(shù)，千萬(wàn)別讀反了。盡管老師想盡方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)，還是有學(xué)生會(huì)出錯(cuò)。

但我今天聽(tīng)的這節(jié)課，思路清晰，讓人眼前一亮。不是教給孩子認(rèn)量角器，而是引導(dǎo)孩子創(chuàng)造出量角器，使我有把教學(xué)過(guò)程與大家分享的沖動(dòng)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)還是在黑板上畫(huà)出兩個(gè)角，∠1和∠2，比較這兩個(gè)角的大小，學(xué)生觀察出來(lái)∠1＞∠2，那么大多少呢？（每個(gè)學(xué)生手里都有一張紙，上面有六個(gè)角，分別標(biāo)著∠1--∠6。）讓學(xué)生進(jìn)行比較。學(xué)生手里提前有大小相等的三個(gè)小角。用著三個(gè)小角就能比較出∠1里面有3個(gè)小角，∠2里面有兩個(gè)多，不到三個(gè)，學(xué)生能判斷出是兩個(gè)半。這時(shí)老師就已經(jīng)強(qiáng)調(diào)用小角來(lái)測(cè)量∠1的時(shí)候，小角的頂點(diǎn)應(yīng)該和大角的頂點(diǎn)對(duì)齊，第一個(gè)小角的邊和∠1的一邊重合，學(xué)生在比較的過(guò)程中，無(wú)形中就注意到了這一點(diǎn)，將難點(diǎn)滲透到學(xué)生的活動(dòng)中，無(wú)形中將難點(diǎn)突破。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，老師想用一個(gè)整數(shù)表示∠2里面有幾個(gè)小角怎么辦？學(xué)生很快想到，將手里的小角平均分成兩份，找到一個(gè)更小的小小角，發(fā)現(xiàn)∠1里面有6個(gè)小小角，∠2里面有5個(gè)小小角。這樣就比較出了這兩個(gè)角的大小。如果每次都要用好幾個(gè)小小角太麻煩，不如我們把小小角粘起來(lái)，形成一個(gè)半圓形，一共有18個(gè)小小角。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：用這個(gè)半圓形來(lái)測(cè)量?jī)蓚€(gè)角，能很快說(shuō)出有幾個(gè)小小角，并能比較它們的大小，很方便。測(cè)量第三個(gè)角，發(fā)現(xiàn)這個(gè)角太小，比一個(gè)小小角還要小。怎么辦，繼續(xù)分，為了測(cè)量更精確，把每個(gè)小小角平均分成10份，這樣就能出第三個(gè)角的大小了。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀察這個(gè)半圓形，這里面一共有180個(gè)很小的角，我們把這樣的一份的大小叫做1度，寫(xiě)作1°。

至此，學(xué)生根據(jù)自己的需要?jiǎng)?chuàng)造出了量角器，用這個(gè)去測(cè)量每個(gè)角的大小，就能很明確的指導(dǎo)有幾個(gè)最小的角，這個(gè)角就是多少度。

同時(shí)也克服了用量角器測(cè)量如70°的角用內(nèi)外兩圈度數(shù)出錯(cuò)的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)量角的大小是根據(jù)這個(gè)叫里面有多少個(gè)小角，而不是直接看量角器上的讀數(shù)。

后面的環(huán)節(jié)就不在一一贅述，聽(tīng)了這節(jié)課，就讓我反思自己的教學(xué)，是站在教師的角度上讓孩子去認(rèn)知，還是站在學(xué)生的角度上讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。也許大多數(shù)老師會(huì)認(rèn)為，既然學(xué)習(xí)用量角器測(cè)量角，當(dāng)然首先讓孩子認(rèn)識(shí)量角器，仔細(xì)研讀教材，這位老師能用創(chuàng)造量角器的角度來(lái)教學(xué)，如何利用量角器測(cè)量角的大小就不用教了。

這位老師講這節(jié)課的時(shí)候，不緊不慢，原來(lái)他在其他班試了一節(jié)課，時(shí)間綽綽有余，而且這個(gè)班當(dāng)場(chǎng)測(cè)試，僅有三個(gè)學(xué)生在測(cè)量時(shí)出現(xiàn)失誤。按照一般的教學(xué)思路，這節(jié)課老師要不停的讓學(xué)生多測(cè)量結(jié)果角，盡管如此，還會(huì)出現(xiàn)如果一個(gè)叫的開(kāi)口方向向左，就把這個(gè)角的度數(shù)讀錯(cuò)的可能，把老師累的不輕，學(xué)生學(xué)得不徹底。但采用這位老師的教法，就會(huì)有事半功倍的效果。但我們不得不坦誠(chéng)的說(shuō)，這是一節(jié)展示課，老師在這節(jié)課的思路和教法上下了功夫，真希望能多聽(tīng)到這樣的課，讓我們的教育變得更輕松，學(xué)生學(xué)得更快樂(lè)。

第二篇：感悟作文

【精選】感悟作文十篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的感悟作文10篇，歡迎大家分享。

感悟作文 篇1

說(shuō)起網(wǎng)課經(jīng)歷，我算了算自己從四年級(jí)升五年級(jí)的暑假開(kāi)始，到現(xiàn)在馬上進(jìn)入初中，差不多兩年了，網(wǎng)課讓我歡喜讓我憂(yōu)。

最開(kāi)始上的是玲玲老師的閱讀課和作文課。每個(gè)星期一上閱讀課，星期四上作文課。

閱讀課最初的老師是玲玲老師，用的也是《一本》的教材。不過(guò)等我們到五年級(jí)的時(shí)候，我們幾乎是一個(gè)學(xué)期換一次老師而且除了玲玲老師，給我們上閱讀課的老師都不住在深圳。

老師換了不少，同學(xué)更是不固定。這一直是我最擔(dān)憂(yōu)的地方，總害怕自己喜歡的老師在一個(gè)學(xué)期后就離開(kāi)了。還有陪我一起學(xué)習(xí)的伙伴們，每個(gè)學(xué)期過(guò)后，總會(huì)有幾個(gè)熟悉的身影消失，陌生的身影進(jìn)來(lái)。好在月月一直陪伴著我。月月是我的小學(xué)同班同學(xué)，我們一起上的網(wǎng)課，互相陪伴到現(xiàn)在。甚至有一段時(shí)間，她每天中午吃完飯后來(lái)我家，我們一起寫(xiě)閱讀課的作業(yè)。

我和月月一起上的還有古文課，古文課一直是小維老師教的，她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們生氣過(guò)。現(xiàn)在因心老師的課是閱讀和作文綁定到一起的，因心老師講課詼諧幽默，是一個(gè)讓人感覺(jué)比學(xué)生還皮的老師，同學(xué)們都喜歡上因心老師的課。

閱讀課還專(zhuān)門(mén)建了一個(gè)家長(zhǎng)不參加的微信群，每天上完課都是最熱鬧的時(shí)候，老師會(huì)給表現(xiàn)好的同學(xué)們發(fā)個(gè)微信紅包。錢(qián)數(shù)雖少，但是同學(xué)們的興趣都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，在課堂上的表現(xiàn)也更加積極出色。

這是我最喜歡線上課的地方，課堂氛圍融洽、活躍。一個(gè)班不到十個(gè)小朋友，我在記完筆記在等別的小朋友的時(shí)候，還可以輕松地調(diào)侃一下老師和同學(xué)們。經(jīng)常是大家笑得前仰后合，知識(shí)就在這樣輕松的氛圍中慢慢融進(jìn)我的腦子里。

總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課比線下課要好玩，但不能同時(shí)看到所有的人。其實(shí)線上課和線下課，無(wú)所謂哪個(gè)更好，但卻組成了我可愛(ài)的課余生活。

感悟作文 篇2

一天，小溪里來(lái)了一位大人物，于是小魚(yú)、小蟹們都很好奇跟來(lái)圍觀，原來(lái)是海龜爺爺。它那無(wú)數(shù)印記的脊北，仿佛闡述了一個(gè)個(gè)神奇的故事……

海龜爺爺向它們講述了許多的故事。當(dāng)講到大海的美麗時(shí)。它看著身邊一個(gè)個(gè)懷著向往憧憬的小魚(yú)、小蟹們，它無(wú)奈的苦笑了幾下。大海固然美麗卻遠(yuǎn)不及這小溪的寧?kù)o詳和。先不說(shuō)到了大海怎么生存，光就是從小溪往大海的一路上，因難重重充滿(mǎn)危險(xiǎn)。每當(dāng)它說(shuō)完這句話后，那些憧憬向往大海的小魚(yú)們眼神都立即暗淡下去，都紛紛游走了。只有小紅魚(yú)眼里散發(fā)著堅(jiān)毅的神色，依然向往著大海。

日子過(guò)了很久了。小紅魚(yú)終于下定決心離開(kāi)這個(gè)渺小的天地，去它向往已久的大海。

一路上，它經(jīng)歷了孤獨(dú)與饑餓。游過(guò)了飄蕩著的刺鼻氣味被污染過(guò)的小河。小紅魚(yú)游過(guò)一條波濤洶涌的大河，想找點(diǎn)食物填飽肚子，當(dāng)小紅魚(yú)看到一個(gè)食物從水面上浮下來(lái)，就游過(guò)去吃食物，當(dāng)小紅魚(yú)咬到食物時(shí)被拉扯上岸，才明白是漁民們?yōu)榱艘~(yú)上鉤，做的魚(yú)餌。小紅魚(yú)拼命的掙扎，最后掙脫了，傷痕累累的逃回了大河。

從此，它每天都小心翼翼、提心吊膽的生活著。但從未退縮，反而更加勇往直前。它心目中只有一個(gè)目標(biāo)——大海。

終于，小紅魚(yú)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，到達(dá)了大海。此時(shí)，大海在小紅魚(yú)眼中是那么藍(lán)，那么純潔，那么清澈。波浪起伏，大海啊！波瀾壯闊的大海呀！你令人向往。

小紅魚(yú)感悟道：人生有很多的未知，人們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了好奇，卻在面對(duì)未知的困難和危險(xiǎn)時(shí)，顯得懦弱、膽怯。

大紅魚(yú)在大海里幸福快樂(lè)的生活著。

后記：同學(xué)們！從小紅魚(yú)這個(gè)故事中，我們應(yīng)該向小紅魚(yú)一樣，在面對(duì)未知困難時(shí)，毫不退縮，堅(jiān)持不懈，臨危不懼的去為了夢(mèng)想而打拼。才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，去發(fā)現(xiàn)世界，探索世界。

感悟作文 篇3

我很喜歡泰戈?duì)柕囊痪湓挘喝绻e(cuò)過(guò)太陽(yáng)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了。

是的，春天有無(wú)數(shù)朵盛開(kāi)的鮮花，我們無(wú)法嗅到每一朵的芬芳；青春有無(wú)數(shù)個(gè)美好的夢(mèng)想，我們無(wú)法把每一個(gè)都變成現(xiàn)實(shí)；人生有無(wú)數(shù)條通往成功的路，我們無(wú)法把每一條都嘗試走過(guò)錯(cuò)過(guò)鮮花，錯(cuò)過(guò)夢(mèng)想，錯(cuò)過(guò)選擇另一條路，你惆悵了？你滯澀了？不，你不該在惋惜錯(cuò)過(guò)中又錯(cuò)過(guò)。

人的一生，會(huì)錯(cuò)過(guò)許多，也會(huì)感悟又得到許多。可是有的東西，就只可以擁有一次，錯(cuò)過(guò)了，便永遠(yuǎn)失去了。你在感慨它的易逝嗎？不，這也正是它的珍貴之處。生命，只有一次；青春，只有一次；光陰，只有一次；所以，珍惜才不會(huì)錯(cuò)過(guò)。

你對(duì)錯(cuò)過(guò)的詮釋?zhuān)蛟S是失去了，得不到了，就叫錯(cuò)過(guò)。那么你是否品位了錯(cuò)過(guò)，思考了錯(cuò)過(guò)？其實(shí)，空虛也是一種錯(cuò)過(guò)。對(duì)于生命，你珍惜了，不會(huì)輕言放棄，卻渾渾噩噩的度過(guò)，沒(méi)有所得，你不也錯(cuò)過(guò)了嗎？所以，充實(shí)才不會(huì)錯(cuò)過(guò)。

你不能重拾已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了的貝殼，卻可以把握眼前的沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。

感悟作文 篇4

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天非常高興能站在國(guó)旗下跟大家一起分享交流一個(gè)話題《感悟母親節(jié)》，那么在交流這個(gè)話題時(shí)，我想考考大家兩個(gè)問(wèn)題，大家得仔細(xì)地聽(tīng)，認(rèn)真地想哦！

第一個(gè)問(wèn)題：“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個(gè)寶……”，請(qǐng)問(wèn)，這首歌的名字叫什么？對(duì)，這首歌的名字叫《世上只有媽媽好》。第二問(wèn)題：我們一定都知道6月1日是兒童節(jié)，那么你知道哪一天是母親節(jié)嗎？ 是呀，同學(xué)們請(qǐng)永遠(yuǎn)都要記住這個(gè)節(jié)日，5月份的第二個(gè)星期天，就是世界上最偉大的母親節(jié)了！從小到大，母親一直是我們身邊最親最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。當(dāng)我們還沒(méi)有能力保護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，母親不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我們；當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，母親用明亮的眸子微笑地看著我們；當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，母親卻始終陪著我們一起憂(yōu)傷……母親為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么博大多么無(wú)私的愛(ài)啊！

可是我們又何曾為母親做過(guò)些什么呢？難道我們就這樣心安理得地接受著母親無(wú)償?shù)膼?ài)嗎？小 雖然母親節(jié)已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期，然而對(duì)于每一個(gè)愛(ài)著母親的孩子來(lái)說(shuō)，生活中的每一天都是母親節(jié)，讓我們用最溫柔的心情，擁抱母親；讓我們用最樸實(shí)的行動(dòng)告訴母親：“我愛(ài)您！” 同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備好了嗎？王某帆同學(xué)是我們班的優(yōu)秀學(xué)生，他上課認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，在學(xué)習(xí)上他是個(gè)積極要求上進(jìn)的好同學(xué)，平時(shí)刻苦努力，勤奮踏實(shí)，還樂(lè)于幫助許多在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

作為一名小學(xué)生，他喜愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)。有人認(rèn)為學(xué)習(xí)是件苦差使，他不以為然，他認(rèn)為學(xué)習(xí)是我們生活中的一大樂(lè)趣。學(xué)習(xí)中的成功與失敗都是我們生活中必不可少的調(diào)味劑。在緊張的學(xué)習(xí)中，他就憑著“認(rèn)真”來(lái)取得學(xué)習(xí)的一個(gè)個(gè)成功。他堅(jiān)信有付出，一定會(huì)有回報(bào)的。所謂一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是短暫的，也是寶貴的，所以我希望同學(xué)們珍惜每一分每一秒，相信你們一定會(huì)做得更出色。

感悟作文 篇5

今天放學(xué)，天灰蒙蒙的，感到很壓抑。因?yàn)槲易詈玫呐笥蚜秩饺睫D(zhuǎn)學(xué)，我的心情特別煩悶。馬路上，幾只小麻雀歡快的玩耍，突然一輛貨車(chē)疾馳而過(guò)，麻雀?jìng)兗娂婏w開(kāi)，只有一只小麻雀沒(méi)有意識(shí)到，還在那里呆呆地站在一邊。我生怕看到那血肉模糊的情景，不禁閉上眼睛。

只聽(tīng)得“喳”的一聲慘叫。我知道發(fā)生了什么是慢慢地張開(kāi)眼，只見(jiàn)一只小麻雀倒在了血泊之中，翅膀在不停地拍打，前爪不停地抽搐，還在斷斷續(xù)續(xù)的哀鳴。這時(shí)老天似乎也動(dòng)了惻隱之心，下起了毛毛細(xì)雨，雨打在小麻雀的身上，似乎在撫摸它幼小的翅膀。正當(dāng)我想把小麻雀捧起來(lái)，另一只小麻雀卻飛到它的身旁，它依偎著它。小麻雀打顫抖地對(duì)另一只小麻雀唧唧喳喳。似乎在對(duì)伙伴說(shuō)：“我就要死了，你不要傷心，在以后的日子里你要好好的活著”，說(shuō)著，它閉上了眼。另一只小麻雀似乎還不死心，還在它的耳旁唧唧喳喳，可不管它怎么叫喊，小麻雀就是沒(méi)有回應(yīng)。另一只不斷地用幼小的前爪去抓撓小麻雀的身體，它使勁的拍打著翅膀，想把小麻雀拖起來(lái)。

可它剛剛提起小麻雀，便摔了下來(lái)。可是，它還是不放棄，又鼓起翅膀，用幼小的`前爪去拖小麻雀。盡管用盡全身的力氣，可小麻雀依然重重地摔了下來(lái)。它感到很無(wú)奈，對(duì)著小麻雀唧唧喳喳，似乎在說(shuō)：“親愛(ài)的小伙伴，你不能走，如果你走了，我多么孤獨(dú)啊！……”它無(wú)奈，傷心；因?yàn)樗F(xiàn)在失去了最好的伙伴！

眼前的一切，使我觸景生情。我最好的朋友林冉冉轉(zhuǎn)學(xué)，使我失去了一份朝夕相處的深沉的友情，我也萌生了強(qiáng)烈的失落感。我多么想永遠(yuǎn)生活在與最要好的朋友相處的友情之中啊！

感悟作文 篇6

幻想

很久很久以前就喜歡幻想。幻想沒(méi)有哭泣的花朵;沒(méi)有陰冷的天氣;沒(méi)有悲傷的人生;沒(méi)有終了的愛(ài)戀。

當(dāng)花凋謝，我的心碎了;當(dāng)雨下起，我的心哭了;當(dāng)淚流下，我的心空了;當(dāng)愛(ài)走了，我的心死了。

沒(méi)有離別的離別曲，我心依舊想著過(guò)去，原來(lái)，那一切過(guò)去的不過(guò)是美好的回憶;不過(guò)是凋謝的花朵;不過(guò)是路過(guò)的風(fēng)景。

陶醉

陶醉，很美，過(guò)去的美好，現(xiàn)在的幸福，未來(lái)的幻想都足以讓我興奮不已，不斷的感受著未央的朦朧;未央的希望;未央的未來(lái)。

音樂(lè)漸漸地讓我感受著心靈的震撼與陶醉，在朦朧中默默陶醉，默默滅亡，默默灰飛煙滅。

空白

空白上面也許能更好地?fù)]霍，但現(xiàn)在空白已是最好的答案，沒(méi)有留戀，沒(méi)有妄想，沒(méi)有回音。

過(guò)去的已成空白，未來(lái)的也是空白，將怎樣描繪與遺忘，什么該留下，什么該重新畫(huà)上？也許天已給了我答案，心如止水，慢慢地，什么都會(huì)好的，雖然天明天依舊會(huì)亮，是白色的，很白很白，白得讓人不敢仰望，但它仍堅(jiān)持照亮大地。

改變

什么都得面對(duì)，什么都得改變。沒(méi)有什么好說(shuō)的，誰(shuí)都是好的，都在錯(cuò)的時(shí)間遇到了對(duì)的人。改變自己，未來(lái)的路是自己的，腳下的路是自己的，遠(yuǎn)方也是自己的不斷改變才會(huì)有新成功。努力吧！

感悟作文 篇7

高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書(shū)籍。當(dāng)自己不開(kāi)心的時(shí)候，看書(shū)可以讓自己的情緒慢慢變好。當(dāng)開(kāi)心了，也可以看書(shū)，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來(lái)。人生中，不論是多好的朋友，也會(huì)有背叛自己的一天，而書(shū)，卻永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛自己，會(huì)教會(huì)自己好多的道理，教會(huì)自己如何待人接物，教會(huì)自己如何去面對(duì)困難，勇闖難關(guān)。伏爾泰說(shuō)：讀書(shū)使人心明眼亮。讀書(shū)讀得多，可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界，看清哪個(gè)是好人，看清哪個(gè)是壞人。讀書(shū)會(huì)讓一個(gè)人的思想變得不再古板，讓一個(gè)人不再固執(zhí)地面對(duì)一切事物。

科洛廖夫說(shuō)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。書(shū)，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書(shū)，人的思想就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的固執(zhí)。如果沒(méi)了書(shū)，人們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的古板，不會(huì)變通。如果沒(méi)了書(shū)，那么現(xiàn)在野蠻霸道的人就會(huì)滿(mǎn)街都是。所以，我們很慶幸有書(shū)，有書(shū)可以教會(huì)我們道理，有書(shū)可以讓我們懂得生活的美，有書(shū)可以讓我們知道世界的豐富多彩。

書(shū)可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類(lèi)那污濁的心靈，可以洗滌那沾滿(mǎn)污垢的靈魂。書(shū)，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏；書(shū)，猶如一片蔚藍(lán)的天空，張開(kāi)翅膀任我翱翔。書(shū)是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會(huì)我們做人的道理。書(shū)是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美。

書(shū)是一位和藹可親的老師，微笑地訴說(shuō)著，教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)人情世故。從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現(xiàn)在的外國(guó)文學(xué)，教會(huì)了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。在尋找快樂(lè)的過(guò)程中，看著那風(fēng)箏在空中飛翔，自己卻感覺(jué)不到一丁點(diǎn)快樂(lè)；看著那貓追著老鼠，難道人生就應(yīng)該這樣追追逐逐？難道一輩子就該那樣的忙碌？不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂(lè)，當(dāng)拿起書(shū)，隨著時(shí)間的流逝，自己早已沉浸在那書(shū)的海洋里，早已翱翔在那蔚藍(lán)的天空中。其實(shí)讀書(shū)求的不是結(jié)果，而是過(guò)程，當(dāng)讀完書(shū)的那一刻，該問(wèn)問(wèn)自己，書(shū)中的內(nèi)容告訴了我們什么道理？

書(shū)中的句子讓我們學(xué)到了什么？很多時(shí)候讀完一本書(shū)，卻不知道書(shū)中講的是什么，不知道自己學(xué)到了什么。不會(huì)讀書(shū)的人就是那樣，看書(shū)看到了結(jié)果后依舊不知道自己學(xué)到了什么；而會(huì)看書(shū)的人呢，卻是享受著讀書(shū)過(guò)程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。臧克家說(shuō)：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。讀書(shū)，可以讓我們學(xué)到更多知識(shí)；讀書(shū)，可以讓我們的情操更高尚；讀書(shū)，可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。用自己的雙手，去攀爬書(shū)中的最高峰；用自己的雙腳，一步一步地走出一條沾滿(mǎn)知識(shí)雨點(diǎn)的路。張開(kāi)自己的雙翅，在那書(shū)的天空，翱翔。

感悟作文 篇8

夏天到了，一切幾乎毫無(wú)精神，意氣風(fēng)發(fā)之感，夏天的所有事物，幾乎煩瑣而無(wú)精打采，可那蟬兒卻不知疲倦的想要唱響這個(gè)夏天。

有夏天才會(huì)有秋天，有春天才會(huì)有夏天，而這個(gè)夏天沒(méi)有遺憾的插入了春秋之中。

然而它是旺盛的，碧綠碧綠的葉子幾乎發(fā)黑，好像一生的綠色獻(xiàn)給了夏天，這個(gè)夏天，凝結(jié)了多少汗水，那一粒粒小小的米粒，卻凝結(jié)夏天對(duì)辛勤者的犒賞，夏天的光芒照耀著大地，它的光芒幾乎是悶熱的，壓的人透不過(guò)氣來(lái)，這是夏天的考驗(yàn)，是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)者的支持與考驗(yàn)。春秋冬的樣子也別有一番風(fēng)情，春的婀娜，秋的撫媚，冬的嚴(yán)酷，然而夏天以它的剛強(qiáng)與堅(jiān)持，提醒與警示世人：人生中永遠(yuǎn)沒(méi)有平坦大道，也不可能有捷徑，它像一座險(xiǎn)峰，只等人去攀爬，人們永遠(yuǎn)不會(huì)知道夏的高度，用珠穆朗瑪峰的8844米只能算是冰山一角。

夏天就是世界的冬天

人生的酷暑，沒(méi)有夏天，世界將變得死氣沉沉

學(xué)會(huì)面對(duì)夏天，人生如夢(mèng)，夏的光明

夏的油亮，夏的清黑，夏的歡騰，夏的價(jià)值。

我與夏同感，我深知，夏天，這個(gè)崛起的季節(jié)，這個(gè)青春的季節(jié)。他用一切捍衛(wèi)著世界。整個(gè)夏天，不正是青春崛起的不朽豐碑嗎？

感悟作文 篇9

“生活在別處”，短短的五個(gè)字，法國(guó)詩(shī)人阿爾圖·蘭波的這句最精典的話卻揭示了大多數(shù)人的生活心態(tài)。

夏天來(lái)臨時(shí)，強(qiáng)忍酷暑的我們不禁一次次想起冬天雪花飄落時(shí)的那份冰涼，感嘆“冬天多好啊”；身處寒冬時(shí)，人們又不停地懷想夏天的溫暖，感嘆中逝去。我們忽略了夏的熱情奔放，又與冬的冰潔純凈擦肩而過(guò)，最后只能在回味中飽嘗遺撼。

貧窮的人羨慕富人的一擲千金，富人向往平凡家庭的和樂(lè)融洽；小職員在羨慕上司的威風(fēng)八面時(shí)，卻不知老總正在渴望部下的那份悠閑……眼睛長(zhǎng)在自己的身上，可目光從來(lái)都只是停留在別人的身上。而當(dāng)人們拼命努力擁有自己曾經(jīng)迫切向往的東西后，又有多少人能以全心的快樂(lè)去享受這一切呢？

“得不到的就是最好的”，人們把這句話奉行得淋漓盡致。

快樂(lè)是所有人都希望的，可過(guò)去的快樂(lè)只是留在腦海中的影像，未來(lái)的快樂(lè)也全都是虛無(wú)的幻想，只有現(xiàn)在感受到的快樂(lè)才是最真實(shí)的。回憶因然美好，幻想固然給人希望，但如果因?yàn)槌聊缬诨貞浐突孟胫卸鲆暳搜矍白畲蟮目鞓?lè)，那所談的“快樂(lè)”不就大打折扣了？

生活，是屬于自己的。無(wú)論它是貧苦、坎坷，還是富足、平坦，它都是生命賜予我們每個(gè)人的一項(xiàng)權(quán)利，既然我們無(wú)力改變它，那何不將它好好的規(guī)劃然后用心經(jīng)營(yíng)呢？你所厭倦的說(shuō)不定正是別人所羨慕的，拼命追求其實(shí)并不適合我們的東西只會(huì)讓我們對(duì)生活的支配權(quán)越來(lái)越小，失去的越來(lái)越多。

生活在別處，我們永遠(yuǎn)也領(lǐng)略不到生活的美好滋味。自己的生活才是最美好的。在懂得生活的人的眼中，小草是微笑著的，白云是嬉戲的羔羊，風(fēng)是大自然對(duì)我們說(shuō)的悄悄話……平淡生活有平凡的美，為什么一定要擁有不屬于自己的“驚天動(dòng)地”呢？

千萬(wàn)別做冬天里想念夏天，夏天欣羨冬天的傻瓜，我們應(yīng)珍惜我們現(xiàn)在擁有的每一次歡樂(lè)的痛苦，讓生活因我們而變得更美好，更引人入勝。

生活在此處，每一個(gè)事物都是一道亮麗的風(fēng)景。

感悟作文 篇10

“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”我愛(ài)讀書(shū)，能從中吸取精華，增長(zhǎng)知識(shí)。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“歷史的長(zhǎng)河奔流不息，沉淀下來(lái)的精華，如珠如玉，如瓊漿，芬芳香醇。聞之，香氣撲鼻;品之，甘冽欲醉。”那膾炙人口的佳作從歷史的長(zhǎng)河中款款走來(lái)，文人的憂(yōu)思，君臣的惆悵，依稀可見(jiàn)。讀之，有懷才不遇的憤恨，有國(guó)破家亡的感慨;思之，有古色古香的神韻，有青春現(xiàn)代的朝氣。

而我對(duì)書(shū)的理解不同，我覺(jué)得讀一本好書(shū)，如同坐在微風(fēng)和煦的三月陽(yáng)光下，暖暖的感覺(jué)從心間慢慢蕩開(kāi)，笑彎了腰，濕潤(rùn)了雙眸。讀一本好書(shū)，如炎炎夏日收到一份涼爽，觸手冰涼，卻能讓清爽在唇齒間回蕩，仿佛那如火的驕陽(yáng)已經(jīng)藏匿了它的光芒。讀一本好書(shū)，如秋日里走在落葉繽紛的大街上，雖然看似凄涼，卻有著難以言喻的詩(shī)意，讓我加快了輕快的步伐，放松了心情。讀一本好書(shū)，如白雪皚皚的冬日里圍著火爐，溫暖的不僅是身體，還有那顆火熱的心。讀一本好書(shū)，他們或立意深刻，或情深意切，或氣勢(shì)磅礴，或溫文爾雅，讓人從繁華的都市重歸質(zhì)樸，感受文學(xué)的“雅”與“韻”，品味這場(chǎng)文學(xué)的盛宴。

讀書(shū)之美，如夢(mèng)如幻，觸之無(wú)形，思之有意。

好書(shū)如一位江南美女，從喧鬧中緩緩走來(lái)，如一位許久不見(jiàn)得朋友，收集了一路趣聞，滿(mǎn)載著一眼美景，靜靜地與你分享。靠近她，你會(huì)忘記白日里瑣碎的事，沉溺于這片刻的寧?kù)o。靠近她，你也會(huì)忘卻煩惱，還心靈一片晴朗。

讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù)。因?yàn)樽x書(shū)，生活更加精彩。

第三篇：學(xué)雷鋒感悟作文

雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。他的行為讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在緬懷他，他的奉獻(xiàn)更讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)他。

每一年的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會(huì)使我們對(duì)“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識(shí)，今年也不例外。他說(shuō)的每一句話做的每件事都被我們記住，因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)中國(guó)人的實(shí)踐準(zhǔn)則，使每一個(gè)中國(guó)人所崇尚的。

（一）釘子精神

做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對(duì)于我們，中考的腳步越來(lái)越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個(gè)月來(lái)，同學(xué)們充分弘揚(yáng)雷鋒精神，釘子精神，在班級(jí)范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。atv18.com每次考試的優(yōu)異成績(jī)是對(duì)此最好的見(jiàn)證。

（二）一心為公

雷鋒同志敢于為集體為國(guó)家犧牲的精神讓我們每個(gè)人深感佩服。雷鋒不計(jì)較個(gè)人得失把個(gè)人的利益上升為國(guó)家的利益，把自己的前途和祖國(guó)緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，我們有了很大的收獲。

（三）團(tuán)結(jié)一致

雷鋒是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。我們?cè)诩w中生活學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。同學(xué)們敢于為集體出力奉獻(xiàn)，sexdzp.com培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻(xiàn)的優(yōu)秀中學(xué)生。跑操時(shí)的整齊步伐，喊口號(hào)時(shí)的響亮聲音，衛(wèi)生掃除時(shí)的積極踴躍，紀(jì)律嚴(yán)明衛(wèi)生清潔，avxdy.com每個(gè)同學(xué)都為集體作著貢獻(xiàn)，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂(lè)，在集體中享受知識(shí)的沐浴。

（四）全心全意為人民服務(wù)

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時(shí)這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂(lè)于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中更是弘揚(yáng)了這種精神。同學(xué)民利用午休時(shí)間體老師打掃辦公室；課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力；互相幫助補(bǔ)習(xí)功課。相信將來(lái)在社會(huì)上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

（五）正義的雷鋒

雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動(dòng)中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動(dòng)遠(yuǎn)沒(méi)有停止，我們會(huì)把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。

第四篇：感悟作文

【精選】感悟作文匯編9篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的感悟作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感悟作文 篇1

烈日當(dāng)空照，我們懷著忐忑的心情，按照教官的指示，進(jìn)行為期三天的軍訓(xùn)。如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么軍訓(xùn)生活便是最美的章節(jié)；如果說(shuō)人生是一出戲，那么軍訓(xùn)生活便是最精彩的一幕。

雖然很累，但是我們堅(jiān)持下來(lái)了，我們沒(méi)有抱怨，沒(méi)有掉淚，我們秉承著那句話：流血、流汗、不流淚，掉皮、掉肉、不掉隊(duì)。

我們一直在父母的羽翼下生活，來(lái)一場(chǎng)軍訓(xùn)，這無(wú)疑就是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，擺脫一整個(gè)暑假的懶散，迎接太陽(yáng)的洗禮。

我們感受到了軍人做事的一絲不茍，站軍姿的嚴(yán)謹(jǐn)，跨步的整齊如一，與口號(hào)的響亮震撼之聲。我們記住了教官的那句話：做事，要么做到最好，要么就直接不做。

在體育課上懶散的立正，被教官仔細(xì)的教到校服拉鏈的高低，與手指的角度，這讓我明白了做事的細(xì)致。稍息與立正，教官有時(shí)會(huì)連續(xù)喊兩個(gè)相同的口號(hào)，讓我們來(lái)個(gè)措手不及，他教我們不要猜口令，要聽(tīng)清再去做，這讓我明白了做事的認(rèn)真。

在不知不覺(jué)中，軍訓(xùn)生活已畫(huà)上了句號(hào)。我們四班得了二等獎(jiǎng)，我們愧對(duì)于教官的那句話，我們沒(méi)有做到最好，我們唯一能給自己的安慰，就是我們超越了自我，甩掉了懶惰與拖拖拉拉，學(xué)會(huì)了聰明和速度。謝謝您，靳教官，您讓我們學(xué)會(huì)了很多很多……

訓(xùn)練場(chǎng)上有我們整齊的步伐，有我們陣陣洪亮的口號(hào)，更有我們和教官打成一片的歡笑聲，感謝軍訓(xùn)帶給我的一切的一切……

感悟作文 篇2

“XXX同學(xué)掃地將從20xx年掃到20xx年。”20xx年12月29日放學(xué)時(shí)，有同學(xué)對(duì)正在掃地的XXX同學(xué)說(shuō)。

“這節(jié)課是20xx年的最后一節(jié)課。”20xx年12月29日下午上課時(shí)，我悄悄對(duì)同桌說(shuō)。

“作業(yè)什么時(shí)候交？”“明年！”

“XXX，你的書(shū)我明年還你！”

“什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呀？”“明年！”。.....教室里，同學(xué)們這樣對(duì)話。

“好啦，放學(xué)啦！HAPPY NEW YEAR！”班主任對(duì)我們說(shuō)。

聽(tīng)著這些話語(yǔ)，有種憂(yōu)傷的感覺(jué)，又有種興奮的感覺(jué)。記得去年也是這樣：

“今天是xx年最后一次作操，大家認(rèn)真點(diǎn)啊。”

“這節(jié)晚自習(xí)是20xx年的最后一節(jié)晚自習(xí)。”

“20xx年的最后一次掃地是XXX同學(xué)掃！”

“這是xx年最后一節(jié)英語(yǔ)課。”

那時(shí)在說(shuō)這些話時(shí)，同學(xué)們都很開(kāi)心，大概是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這種說(shuō)法比較幽默，比較好玩吧。

20xx年12月31日晚，全家坐在電視機(jī)前看電視，吃點(diǎn)心，等待新年的鐘聲響起。

10.9.8.7.6.5.4.3.2.1

20xx年來(lái)了，爸爸說(shuō)：“呀！瞧我們，點(diǎn)心都從20xx年吃到20xx年來(lái)啦！”

那個(gè)時(shí)候，我可是時(shí)時(shí)刻刻都在注意時(shí)間，自己在日記本上寫(xiě)倒計(jì)時(shí)，心怦怦直跳，因?yàn)槲液ε聏x年走了，盡管生活不會(huì)有什么變化，日子仍然是這么一天天過(guò)著，但是我對(duì)它依依不舍。我知道離新年越來(lái)越近，離xx年也越來(lái)越遠(yuǎn)，仔細(xì)想想，前一秒鐘還在20xx年，后一秒就在20xx年了，這是不是太奇妙了？然而時(shí)間一去不復(fù)返，所以，突然就會(huì)有想哭的沖動(dòng)。

當(dāng)然，今年亦是如此，擔(dān)心xx年的離開(kāi)，對(duì)xx年戀戀不舍。還記得xx年去學(xué)校的第一天，去作操時(shí)，XX同學(xué)突然對(duì)我說(shuō)：“20xx年，你話都不和我說(shuō)。”其實(shí)是開(kāi)玩笑的啦，這么說(shuō)比較有趣。

盡管舍不得20xx年離開(kāi)，但我還是很高興的迎接xx年的到來(lái)，因?yàn)檫@一年對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)很重要。我想，明天的這個(gè)時(shí)候，我會(huì)非常緊張，緊張到難以呼吸，最后窒息死亡。

最后祝所有朋友，新年快樂(lè)！

20xx年12月30日

感悟作文 篇3

一直想找個(gè)安靜的地方，寫(xiě)下一些小小的心情，記著那些蔓延的思緒。不會(huì)讓別人看出些什么，確實(shí)很難。

這一陣子，真的會(huì)發(fā)覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了很多，不用別人在說(shuō)，自己已經(jīng)會(huì)有這樣感覺(jué)了。學(xué)會(huì)了承擔(dān)，負(fù)責(zé)任，不再會(huì)亂使小性子。也許經(jīng)歷了高考后，真的會(huì)有太多的感悟，剛開(kāi)始聽(tīng)到各種各樣的高考后的腐敗，什么關(guān)系戶(hù)，校長(zhǎng)的太子，這樣太多太多的不滿(mǎn)。但不明白，聽(tīng)到這些，我的反應(yīng)是如此的淡定，反而覺(jué)得這很正常，也許這就是現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)實(shí)罷了，我們必須適應(yīng)，還有，不能完全的說(shuō)“這個(gè)社會(huì)太不公平了”，在我看來(lái)，這個(gè)份飯紛繁的社會(huì)找到“真正意義上的公平”是不存在的。“公平”只不過(guò)是形式上的代名詞，就僅此而已。或許，現(xiàn)在的我還不能完全的體會(huì)到在社會(huì)這個(gè)大集體中，究竟會(huì)存在這些什么，但從身邊那些人的身上，我會(huì)感受到真的沒(méi)有那麼簡(jiǎn)單，生活的壓力會(huì)讓他們透不過(guò)起來(lái)，像是沉重的貝殼，一切都會(huì)那么的順其自然的赴綴著。如果我就此結(jié)束那些想法，很快，我就是那其中的一名，也會(huì)即將面對(duì)那些不為人知的殘酷。也許，我還沒(méi)他們那么勇敢面對(duì)。因?yàn)楹芮宄乙欢〞?huì)是最吃不消的那一個(gè)。

就像是面對(duì)著高考的分?jǐn)?shù)，毋庸置疑，剛開(kāi)始是真的會(huì)有些接受不了，甚至?xí)室獾娜ヅ懦馑瑫?huì)覺(jué)得那些努力又算得上什么了，到頭來(lái)，不還是一場(chǎng)空。但漸漸的會(huì)突然覺(jué)得，會(huì)慢慢的接受，那也算不上什么了，一切只能稱(chēng)得上是個(gè)過(guò)程走了過(guò)來(lái)，是該結(jié)束的時(shí)候。畢竟，這些都是我自己的選擇。而現(xiàn)在的我，只想好好的充實(shí)一下自己，不是為了什么目的，只為了讓自己過(guò)得踏實(shí)，不會(huì)覺(jué)得是再去虛度。現(xiàn)在的我很好，沒(méi)有什么過(guò)多的奢侈。

到最后，還僅剩下了自己。以后的路，只想自己走好每一步，即使不是那么的平坦，順意。只有一點(diǎn)的希望，希望有一天，回頭會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的路會(huì)有我曾經(jīng)留下的痕跡，這樣就足夠了。很多人在問(wèn)我，對(duì)于感情的事，我怎么會(huì)知道，那么多，或者是我是經(jīng)歷過(guò)，還是其實(shí)并沒(méi)有那樣，現(xiàn)在會(huì)覺(jué)得，學(xué)校的戀愛(ài)是最純潔的，女生還是會(huì)保存著言情小說(shuō)中那份美好向往的浪漫。而現(xiàn)在僅僅的對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些都不是愛(ài)戀，只能算得上是一種好感罷了，并不能等于是一份完整的感情。{即使我不了解真正完整的感情是什么。反正這些只是不成熟的，卻也是我們都得經(jīng)歷的感悟吧，所以，也不沒(méi)有什么爭(zhēng)議，都是正常的心理狀態(tài)。而給我的那些熟悉的味道、感覺(jué)，早已煙消云散在時(shí)間的荒漠里了。不再把自己當(dāng)成一個(gè)孩子來(lái)看待，是該長(zhǎng)大的時(shí)候了。

走下的每一個(gè)腳步都得對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果說(shuō)這樣的理性我，會(huì)失去很多這樣可能的機(jī)會(huì)，我只能說(shuō)，我也許還沒(méi)有遇到那個(gè)對(duì)的人讓我不再那么理性的去對(duì)待。并且，至少現(xiàn)在我還是會(huì)堅(jiān)持那個(gè)原則。即使理解的人寥寥無(wú)幾。

憂(yōu)傷或是快樂(lè)，我只想告訴自己做真實(shí)的自己。現(xiàn)在還不至于用特別的方式對(duì)待自己的想法。即使要再見(jiàn)面，如果要成熟地表演，還不如不見(jiàn)。我不再那么執(zhí)著那些本不執(zhí)著的執(zhí)著。不想讓我的憂(yōu)傷刺傷了別人的幸福。習(xí)慣聽(tīng)著熟悉或陌生的歌曲，聽(tīng)著他們的孤傲與孤獨(dú)，尋找一絲讓人舒心的慰藉。

放慢行走的腳步，會(huì)有另一番風(fēng)景。會(huì)有那些值得感謝的人。

感悟作文 篇4

前幾天，姑姑發(fā)了一個(gè)鏈接：洞頭鹿西島一日游。媽媽報(bào)了名，我激動(dòng)萬(wàn)分，想早點(diǎn)去鹿西島一探究竟。

星期六中午，我們吃完飯就開(kāi)著車(chē)往大門(mén)島方向走。四十分鐘后，我們到了轉(zhuǎn)渡口，水是青綠色，不像別的海很混濁臟兮兮的。又過(guò)了半小時(shí)，我們上了船，里面非常悶熱，有的人坐上去就暈船了，所以我想到甲板上找一個(gè)位子。我們幾次上去都被轟下來(lái)，我再也受不住這種悶熱，只好跑到船頭上去。船頭是露天的，站在柵欄邊上，海風(fēng)呼呼呼地吹過(guò)來(lái)，非常涼快，再也感受不到悶熱，這個(gè)世界變涼了，我們出來(lái)就不想再進(jìn)去。

下了船，我們走了一段路，就上了車(chē)，一直往山上開(kāi)，我想：不是去游泳，為何要往山上開(kāi)呢?后來(lái)我知道了。車(chē)停在了一個(gè)山區(qū)里，司機(jī)說(shuō)：“下車(chē)了，游泳去。”起初我很興奮，但后來(lái)我卻覺(jué)得這是個(gè)騙局：連個(gè)沙灘的影子都沒(méi)有，不會(huì)要走很長(zhǎng)一大段路吧。事情真是如此，我們沿著山路一直走，非常崎嶇，一不小心就會(huì)摔倒。越后頭越難走，荊棘伸出來(lái)，我都要跨過(guò)去一步步小心地向前。一直走了四十分鐘，我終于到了沙灘。這沙灘雖說(shuō)沙灘，但都是鵝卵石，有的鵝卵石一砸就碎。下了水，水是溫的，一個(gè)大浪撲過(guò)來(lái)，我就被沖回了沙灘上。這里的還水非常咸，我和哥哥游到深處，一個(gè)巨浪沖過(guò)來(lái)，趁我們不注意，就把我們吞沒(méi)到水里，那些海水都滲入嘴里，無(wú)比咸，怎么也吐不完。我嗆得上氣不接下氣，只想有礦泉水倒入嘴里漱一漱。

游泳結(jié)束后，已是傍晚，太陽(yáng)剛落山，白云已穿上了一件金燦燦的上衣，給世界多了份美麗。對(duì)面是無(wú)邊無(wú)際的大海，怎么也看不到邊。聽(tīng)爸爸說(shuō)一直走就是太平洋了。

現(xiàn)在已沒(méi)那么悶熱了，我也不感到累了。

感悟作文 篇5

突然從天上掉下來(lái)一股黑風(fēng)，黑風(fēng)一落地，“嗚嗚……嗚嗚………嗚嗚……”的叫。黑風(fēng)一邊叫一邊順著地平面卷席一般卷起了沙塵后逃之夭夭。遲起的黑風(fēng)丟落了一些散架的灰塵和垃圾也落荒而逃至天空。

忽然黑風(fēng)又調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，在原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，把風(fēng)力集中在剛剛丟棄掉的灰塵和垃圾的正點(diǎn)上，又重新把灰塵和垃圾卷起來(lái)夾峙而去。亂舞的黑風(fēng)一上天，天空黑幕一般恐怖嚇人。一層層厚厚的灰塵，發(fā)瘋似地升上落下洋洋灑灑的在天空中乘風(fēng)破浪四處飄揚(yáng)。

黑風(fēng)呼嘯過(guò)去的風(fēng)暴力量，推動(dòng)大山河流不停的移動(dòng)。拔走來(lái)來(lái)回回?fù)u曳不定帶有根莖的大樹(shù)。大樹(shù)總是搖擺著樹(shù)頭不肯離去。但是樹(shù)頭上的那些枯枝敗葉早已經(jīng)被黑風(fēng)強(qiáng)行卷到天涯地角邊去了。稍瘦一點(diǎn)的小樹(shù)枝還沒(méi)有來(lái)及表示一下它的堅(jiān)定的立場(chǎng)時(shí)，它已經(jīng)隨著黑風(fēng)的風(fēng)力被帶到鳥(niǎo)不拉屎的地方去了。

“呼呼…呼呼…呼呼…”的黑風(fēng)鋪天蓋地的壓過(guò)來(lái)，一道道強(qiáng)電流在天空中相互碰撞，“咔嚓……”一聲。

弧光一閃，雪亮的光芒從從烏云的縫隙中閃出來(lái)，分秒之間與你的眼神匯合，超光速的閃電瞬間暴發(fā)出巨大的能量，直接閃爆你的眼晴，讓你感受到鳥(niǎo)云閃電雷聲的恐懼。給你的心里帶來(lái)十分緊張變化。

“咔嚓……”

天空立即劃出一條彎彎曲曲不規(guī)則的雪白傷口，整個(gè)一個(gè)天空活生生被撕開(kāi)一道雪白色的口子，天際頓時(shí)被一分為二、劃成兩半，雪白如霜的光芒把大地照的通明。

“咔嚓……轟隆隆……”黑壓壓天空中。傳來(lái)了陣陣閃電打雷的聲：

“咔嚓……轟隆隆……咔嚓……轟隆隆……”電光一閃，閃電立即變成一個(gè)個(gè)炸雷，炸雷一炸開(kāi)，雷聲落地。天空頓時(shí)上演出驚魂的一幕。

雷電炸響不斷，打雷的巨響聲響徹云霄，炸醒了大地，驚死了小鳥(niǎo)，帶動(dòng)地平面和房屋一起搖晃。

雷鳴雨來(lái)，瓢潑大雨馬上就覆蓋了整個(gè)天空，陣陣大雨直瀉而落，“劈里啪啦…嘩啦啦…”的雨水直栽下來(lái)到了碧綠的青山田野之中。

大豆般的暴雨點(diǎn)“劈哩啪啦……”的作響。跳豆一般雨點(diǎn)斜線而下，落在人的頭頂上煙花四起。隨著雨水的打擊和風(fēng)力的助陣，暴露在光天化日之下的瓢潑大雨飛瀉。飛瀉而來(lái)的大雨水速，順著高低落差的地平面在瘋狂咆哮著流動(dòng)。雨水見(jiàn)縫插針?biāo)频毓噙M(jìn)山村大大小小道路。強(qiáng)大的水流奮勇向前，四處洪水極速升漲，洪水冒著水泡，散發(fā)出來(lái)的騰騰的水蒸汽，順著風(fēng)力方向覆蓋了整個(gè)大地。力挫地面上的一切障礙物，卷走了地平面上的物品，不間斷的洪水在推動(dòng)著高低不平的地平面。

雨水如河流浪花滾滾，一股股黃江水很認(rèn)真的沖刷著地平面上亂七八糟的垃圾和混雜的飄浮物。它一邊放著大大的水氣泡，一邊轉(zhuǎn)著旋渦，推動(dòng)著山石、土地、道路、橋梁、大樹(shù)不停的前移。被動(dòng)的山石在水的力拼下，統(tǒng)統(tǒng)的被驅(qū)趕著離開(kāi)它們的原址，滾滾而來(lái)的洪水浪花翻騰的填平了地面上的凹地。一股股水與水平面為標(biāo)準(zhǔn)一下子拉平了地平面。不一會(huì)道路兩邊人家灌進(jìn)了混沌的雨水。

忽然！風(fēng)停了下來(lái)，雨沒(méi)有了去路，天河結(jié)束了它剛才瘋狂的行為。天空趕走了烏云，云過(guò)天晴，天空清新爽朗，雨水清澄了天空。被壓的很低很低的大氣壓忽一下收回到了天際，讓出了無(wú)邊無(wú)際的廣闊的天空，天空又重新從烏云密布中推開(kāi)一扇透亮的大門(mén)，藍(lán)藍(lán)的天布來(lái)到人們眼前。朵朵透風(fēng)的白云點(diǎn)綴了美麗的天空；朵朵透風(fēng)的白云像自由劃撥的小舟，在藍(lán)藍(lán)天布上悠哉悠哉的飄浮。一婁陽(yáng)光從天際中穿過(guò)，照著大地上金光燦爛，整個(gè)大自然又恢復(fù)到了美麗的原生態(tài)狀態(tài)。

天空一開(kāi)闊，小鳥(niǎo)又從死亡線上返回來(lái)，停到樹(shù)丫上，不停的在相互對(duì)歌，它們舒舒服服找回屬于它的領(lǐng)空，蜘了復(fù)叫，天上象什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，一切風(fēng)平浪靜，歸還了過(guò)去的睛空萬(wàn)里、萬(wàn)家生佛的天氣。新鮮的氧氣又返回來(lái)滋潤(rùn)生命的肺腑，帶動(dòng)心腦血管里的血液在封閉的世界里按著自然規(guī)律自由的流動(dòng)。

透過(guò)白云看天空的世界，大自然不停的在梳理著空氣中的污染，打理著它的家園，讓整個(gè)天際都保持著清潔衛(wèi)生，大自然隨時(shí)釋放出來(lái)高能量時(shí)：是那么的鮮活；是那么的生氣勃勃；是那么淋漓盡致。在雨水后中觀賞著天空中飄浮的云彩，欣賞著蕩漾的水霧氣中揮畫(huà)出來(lái)的美麗畫(huà)卷。給原已經(jīng)非常活躍的大自然又增添了新的景色變成的美麗圖畫(huà)。

生命是大自然的兒女，生命在享受大自然的氧吧時(shí)千萬(wàn)莫要去糟踏大自然的山山水水，如果你的墮性改變不了你自己行為，你將得到的是必死無(wú)凝的回報(bào)。

感悟作文 篇6

第一次遇到“迷彩”，于是生命中又多了一道“神圣”的色彩，工夫上天也給了我們?cè)S多責(zé)任，但軍人的責(zé)任是神圣的，上天賦予了我們?cè)S多選擇，而我們卻沒(méi)有選擇去當(dāng)一名軍人，然而上天卻寬恕地把一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)給了我們。迷彩是我最喜歡的混合色，它似乎是一個(gè)天性的裝扮師，平凡而略顯嬌弱的臉上無(wú)形中增添了一些英武，我在想，網(wǎng)天藍(lán)地綠的搭配是否過(guò)于單調(diào)了，如果我們能夠多增加一些迷彩，是否又會(huì)多一份精彩呢？生活也是如此吧？一些迷彩生動(dòng)一份光陰。

歌聲

“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這首團(tuán)結(jié)就是力量在高中時(shí)也曾合唱，但感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有向今天這樣響亮過(guò)，以至如今都已不記得當(dāng)初的力量是團(tuán)結(jié)在哪的。然而在這里，當(dāng)一群女生在高溫下盤(pán)腿而坐，不顧往日的斯文，將人的本性，熱情，積極的一面顯露時(shí)，就成了我心中永久的記憶：當(dāng)大家放聲歌唱時(shí)，我才明白什么叫做真正的團(tuán)結(jié)。冰心曾說(shuō)過(guò)這么一句話：一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會(huì)燦爛。我們生活在一個(gè)集體里，唯有團(tuán)結(jié)，才能為團(tuán)隊(duì)增光，為自己加彩，才能促成燦爛的錦繡。

太陽(yáng)

９月的長(zhǎng)沙，驕陽(yáng)似火。但是并沒(méi)有曬僵我們的激情，反倒激發(fā)了我們的士氣。人們總是愛(ài)在烈日暴曬時(shí)找個(gè)陰涼的地方躲起來(lái)，為什么不勇敢的以另一種心情去迎接它呢？它能驅(qū)散我們心中的軟弱，生長(zhǎng)出新的希望。只要我們手牽著手，心連著心，任憑驕日如何猛烈，我們都能共同堅(jiān)持到最后。

堅(jiān)持

人是否有耐力和韌性其實(shí)不必用一件什么大事來(lái)衡量。一個(gè)簡(jiǎn)單而有訓(xùn)練價(jià)值的動(dòng)作你是否能堅(jiān)持就是最簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法。曾經(jīng)我也因?yàn)楹ε露荒軋?jiān)持。但現(xiàn)在不一樣了。有了這段迷彩生活，將來(lái)就更不會(huì)了。堅(jiān)持的定義很簡(jiǎn)單！就是在別人支撐不住的時(shí)候你能再堅(jiān)持一秒，就是一種毅力，一種堅(jiān)韌。今后求學(xué)的路上還要面臨更多更大的堅(jiān)持。軍訓(xùn)讓我明白了一點(diǎn)：在汗水中磨練堅(jiān)韌更能造就成功：而在淚水中換來(lái)的堅(jiān)持總有一天會(huì)隨時(shí)間消逝。

像軍人那樣，經(jīng)歷鐵一樣的堅(jiān)韌，磨練鋼一樣的意志。雖然明白明天還是一個(gè)迷，但堅(jiān)韌的心能將明天看的更清晰。

是的，幾乎每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的同學(xué)都會(huì)抱怨軍訓(xùn)太苦太累。但當(dāng)我們感覺(jué)到苦和累的同時(shí)，我們的教官不也是在烈日下手把手的教我們？其實(shí)他們比我們更苦更累。但他們從不抱怨。生活中有許多困難是我們想出來(lái)的。只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，就一定能戰(zhàn)勝自己。我由衷地感謝這次軍訓(xùn)對(duì)我的磨礪。有句話不是這么說(shuō)嗎？智者積蓄著淳樸寬忍，信仰著桀驁不馴，所以選擇堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)使我們以堅(jiān)強(qiáng)為信念，努力成為生活的強(qiáng)者。

曾經(jīng)，我們一起歡笑過(guò)，流淚過(guò)。

今天，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，承受磨練。

明天，我們一起迎接絢麗的彩虹。

苦，讓我們一起珍惜現(xiàn)在的甜。

累，讓我們體驗(yàn)到超出體力極限的快感。

嚴(yán)，讓我們更加嚴(yán)格要求自己。

天空愈晴，星辰愈燦爛，三周謂之辛苦的軍訓(xùn)后，我們的靈魂將得到升華。我相信軍訓(xùn)后回?fù)碛幸粋€(gè)絢爛的星空，會(huì)有一個(gè)美好的明天，讓我們大聲說(shuō)：軍訓(xùn)，感謝你，感謝你，軍訓(xùn)。

感悟作文 篇7

時(shí)間過(guò)的真快，又一年過(guò)去了，這時(shí)那些形容時(shí)間的句子一股腦的涌上心頭，什么時(shí)光

如流水、時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)瞬即失，讓人感嘆不自覺(jué)中的成長(zhǎng)。記得小時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的慢，總喜歡新年來(lái)的快一些，童稚單純的心里只有玩樂(lè)，只希望自己快快長(zhǎng)大，每一年的過(guò)去都是自己走向“大人”的.一步，僅管走的有些搖擺，卻在一年年壓歲錢(qián)的歡笑中，感受著時(shí)光流逝的快樂(lè)。

現(xiàn)在長(zhǎng)成“大人”的咱們，對(duì)時(shí)光的流逝更多的是留戀與眷顧，回顧過(guò)去的時(shí)光，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的是那么快，就象小品不差錢(qián)中小沈陽(yáng)說(shuō)的，“眼睛一睜一閉一天過(guò)去了”，留給自己的是滿(mǎn)臉的滄桑和生活中零星的記憶，總覺(jué)得有太多的事情還沒(méi)有去做，有太多的事情還沒(méi)有做完。想想平時(shí)工作生活中那些被空虛和無(wú)聊占用的時(shí)間，和做事時(shí)“有的是時(shí)間，不差這一會(huì)，等一會(huì)再去做”等這些推托言詞，時(shí)間真是不等人的。

新年伊始，萬(wàn)象更新是咱們?cè)谛履甑絹?lái)時(shí)常說(shuō)的一句話，也是經(jīng)常在一些總結(jié)或報(bào)告會(huì)上聽(tīng)到的一句話，每次聽(tīng)到或想起這句話，思想便會(huì)被這句蘊(yùn)含深意的詞句蕩起涌動(dòng)的漣漪。

新年為咱們翻開(kāi)了人生中新的一頁(yè)。一個(gè)新的起端，將不再拘泥于過(guò)去的成敗。一個(gè)新的目標(biāo)將由一顆承重的心和一番不懈的努力去成就。過(guò)去的經(jīng)歷為咱們沉積了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在踏上新的征程前，咱們梳理出經(jīng)歷中的經(jīng)驗(yàn)，描繪出成長(zhǎng)的、發(fā)展的規(guī)劃，不讓時(shí)光虛度。爾后，踏上征程沿著描繪的規(guī)跡，去感受充實(shí)，收獲成功的未來(lái)。

感悟作文 篇8

常聽(tīng)人說(shuō)，現(xiàn)今社會(huì)真情難尋，真誼難求，果真如此嗎？

洪戰(zhàn)輝，這個(gè)名字你一定很熟悉吧。11歲那年，他的家庭突發(fā)重大變故：父親瘋了，親妹妹死了，母親又撿回一個(gè)遺棄女?huà)搿?3歲那年，他母親不堪家庭重負(fù)和瘋丈夫的毒打，選擇了逃離。洪戰(zhàn)輝本可以像母親一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)的逃開(kāi)，或者把那個(gè)遺棄的女?huà)胨偷焦露嚎伤麤](méi)有。他既要侍侯病情不穩(wěn)的父親還要照顧年幼的弟弟，幼小的妹妹。他只好邊讀書(shū)邊做小生意掙幾個(gè)錢(qián)，硬是用自己稚嫩的肩膀扛起了家庭生活的重?fù)?dān)。是什么支持著他這樣做呢？是真情，是那割舍不了的真情。在汶川，在玉樹(shù)，向需要幫助的人們捐款捐物，這樣的事情你一定見(jiàn)過(guò)吧。那投進(jìn)捐款箱的一張張鈔票，那運(yùn)往災(zāi)區(qū)的一車(chē)車(chē)糧油，一床床棉被，一件件衣服中不都藏著陌生人的真情嗎？更敬佩的是人民的解放軍在滔滔的洪水中用身體構(gòu)建的人墻詮釋于生死情。

在家中。真情是父母給我們沖好的熱茶，在學(xué)校，真情是我們對(duì)老師說(shuō)的那句“老師好”，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，真情是摔倒時(shí)同學(xué)們的攙扶，在列車(chē)上，真情是那給老人和孕婦讓出的座位，在商店里，真情是銷(xiāo)貨員們真誠(chéng)的笑臉……真情是冬日暖陽(yáng)，能給我們哆嗦的身軀，真情是股泉水，能滋潤(rùn)我們干枯的心，真情是一盞燈，能照亮我們夜行的小路。

朋友們，只要你用心感悟，定能從奶奶留下的糖果中嘗到真情，只要你用心感悟，定能從媽媽的聲聲嘮叨中聽(tīng)出真情，只要你用心感悟，定能從老師精批的作中看到真情，只要你用心感悟，定能從同學(xué)們給病重的你送去的鮮花中嗅出真情，只要你用心感悟，定能從朱自清的〈〈背影〉〉中讀出真情……

我親愛(ài)的同學(xué)們，在這個(gè)世界上，尤其我們繁榮昌盛的國(guó)度不分區(qū)域，不分民族，有時(shí)時(shí)處處在釋放，詮釋我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

感悟作文 篇9

每天早上，看著太陽(yáng)冉冉升起，感到滿(mǎn)心歡喜：新的一天開(kāi)始了呢！

可過(guò)完了緊張的一天后，就越來(lái)越盼望：太陽(yáng)，快落下吧！

今天，星期六。剛剛上完鋼琴課，一路哼著小曲踩著單車(chē)回家。當(dāng)單車(chē)到半路的時(shí)候，頭微微往上望了一下。橙黃色的光芒不斷撫著我的雙眼。遠(yuǎn)處，一個(gè)紅色的“皮球”慢慢往下落。一天就這樣過(guò)完了啊！昨天，那個(gè)“皮球”也來(lái)過(guò)呢！我自言自語(yǔ)道。回到家里，慢慢的看著太陽(yáng)往下落。覺(jué)得太陽(yáng)“掉”的好快，自己和太陽(yáng)一樣，一天天都在感受。可太陽(yáng)呵我唯一不同的就是，它永遠(yuǎn)都是那個(gè)樣子吧！我已天天都在變呢，今天矮了，明天，高了。今天，生氣了，明天，高興了。今天，怎樣，明天，怎樣。

自己過(guò)好每一天就行了！看！太陽(yáng)又下去了！明天會(huì)接著來(lái)。

第五篇：感悟生命作文

作文一

感悟生命

大自然中有些生命轉(zhuǎn)瞬即逝，有些千年不亡。但它們都在努力地使自己的生命發(fā)光發(fā)亮，盡顯其顏色和風(fēng)采。

杉樹(shù)身軀挺直，直插云霄，在浩浩人間站立起來(lái)，在一年四季中從不換色，堅(jiān)強(qiáng)，固執(zhí)，一生都以筆直的姿態(tài)面對(duì)酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)霜雨雪，直至多少年以后聳入云端。

蝸牛是帶著家的生命，它雖然走得很慢，但它也從不放棄每一小步，如果它沒(méi)有了家，它就會(huì)失去保護(hù)，失去自己的生命。它一生都要背著它，以這種姿態(tài)使自己生存，即使是那么累，以完成壯烈的生命旅程。“不積跬步，無(wú)以至千里”，每一小步，都是它生命的一部份，都是它生命的延伸。

雄鷹自古以來(lái)就被人們所仰慕。驚嘆它強(qiáng)有力的翅膀，在浩瀚的天際中翱翔。多么自由的生命！展開(kāi)雙翅沖向云端，搏風(fēng)擊雨，俯視大地，又似乎在號(hào)召萬(wàn)物奮發(fā)向上，它把自己的生命全都傾注在翱翔藍(lán)天這一追求上。

人們總喜歡贊美生命，即使是一塊默默無(wú)聞的石頭，又或許幾棵不起眼的野草，都可以喚起人們對(duì)生命的感悟。他們又喜歡探索生命，贊嘆萬(wàn)物各種的生命的姿態(tài)，贊嘆它們以最佳姿態(tài)面對(duì)風(fēng)云雷電，裝扮這個(gè)世界，世界也因此而絢爛精彩。

我們對(duì)待人生，難道不應(yīng)該也像大自然中的生命一樣嗎？像杉樹(shù)一樣堅(jiān)持執(zhí)著，努力向上；像蝸牛一樣，即使是那一小步，也不放棄；像雄鷹一樣，展開(kāi)自己的翅膀，放飛自己的夢(mèng)想,創(chuàng)造出更廣闊的天地。

大自然的萬(wàn)物站起來(lái)了，因?yàn)樗鼈円陨淖藨B(tài)去對(duì)待了，那我們?nèi)祟?lèi)又何嘗不該以生命獨(dú)有的姿態(tài)去對(duì)待生命展現(xiàn)生命的呢？感悟生命，做到堅(jiān)持，永不放棄。追求理想，才能站得更高，才會(huì)看得更遠(yuǎn)。

作文二：讓生命不留遺憾

人生就像是一場(chǎng)短暫的雨，而我們對(duì)于這場(chǎng)雨會(huì)有怎樣的選擇呢？有人選擇讓這場(chǎng)雨充滿(mǎn)愛(ài)；有人選擇用這場(chǎng)雨把大地變得丑陋不堪；有人則選擇讓這場(chǎng)雨下得更精彩——

張海迪，一個(gè)普通的婦女，但有身殘志堅(jiān)的意志。張海迪5歲時(shí)患有脊髓血管瘤，胸部以下完全沒(méi)有知覺(jué)，也因此而沒(méi)有進(jìn)學(xué)校。可是她以堅(jiān)強(qiáng)的意志，努力地學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)等專(zhuān)業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)，隨父母來(lái)到了一個(gè)貧窮的小山村，她并沒(méi)有懼怕艱苦的生活，反而以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)著自己的青春、歲月。張海迪熟讀醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們治病，得到了不少人的稱(chēng)贊。但是，她卻沒(méi)有滿(mǎn)足于這樣的生活。1983年，張海迪走上了文學(xué)的道路。雖然在路上磕磕碰碰，但是經(jīng)過(guò)一番努力，自己的多篇小說(shuō)終于在多國(guó)家出版。

雖然張海迪現(xiàn)在已經(jīng)五十多歲了，但是她努力進(jìn)取的精神已經(jīng)在我們的心中扎了根、發(fā)了

芽。

雨滴一粒接著一粒，感人的故事也一個(gè)接著一個(gè)。

國(guó)家女子體操隊(duì)隊(duì)員——桑蘭曾多次獲得冠軍。但是，在第四次美國(guó)友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)跳馬練習(xí)中不慎受傷。從此，桑蘭的人生不得不在輪椅上創(chuàng)造。命運(yùn)并沒(méi)有讓桑蘭低頭，面對(duì)新的人生境遇，桑蘭艱難而又堅(jiān)毅地開(kāi)辟了新的人生道路。2002年9月，桑蘭擔(dān)任一檔新體育特別節(jié)目的主持人。

桑蘭雖然不能參加奧運(yùn)會(huì)了，但是她用另一種方法繼續(xù)著自己的奧運(yùn)之路，在另一種人生舞臺(tái)，創(chuàng)造另一種奇跡。

如果雨停了，可是他（她）們的精神像蒲公英一樣，布滿(mǎn)了大地。如果我們像他（她）們一樣，那么對(duì)于這場(chǎng)雨，還有遺憾嗎？

作文三：美麗的生命之花

在我一年級(jí)剛上完的時(shí)候，一覺(jué)醒來(lái)我就失去了我親愛(ài)的外婆。這是我第一次親歷，人死了便會(huì)一去不復(fù)返。但是每當(dāng)認(rèn)識(shí)外婆的人提起她，都無(wú)不稱(chēng)贊她的樂(lè)于助人、她對(duì)晚輩無(wú)微不至的照顧……我的外婆給人們留下了美好的回憶、給我留下了無(wú)盡的思念……

上四年級(jí)時(shí)我學(xué)習(xí)了有關(guān)“生命”的課文，讓我對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)；事情做錯(cuò)了，可以改正重來(lái)。人的生命卻只有一次，一旦失去就不會(huì)再來(lái)了。那時(shí)我認(rèn)識(shí)到要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰。在生活和學(xué)習(xí)中，無(wú)論遇到什么樣的困難與挫折，都要勇敢地面對(duì)。再也不遇事就喊：“媽媽?zhuān)銇?lái)……

你看！在我們身邊，小草在風(fēng)中起舞，鮮花在盡享開(kāi)放，這就是生命的魅力。它們裝扮著這美麗的世界。而我的爸爸每年都自愿獻(xiàn)血。每次看到血站給爸爸寄來(lái)賀卡或發(fā)來(lái)短信，上面寫(xiě)著：感謝您的愛(ài)，因?yàn)槟膼?ài)可以挽救一個(gè)垂危的生命，是您贈(zèng)予了患者無(wú)價(jià)之寶。我們同在藍(lán)天下，共享生命的感動(dòng)！我們代表接受您幫助的人，謝謝您！讀著這些感人的話語(yǔ)，我為爸爸感到自豪！

而“汶川大地震”更讓我震驚，震驚生命在災(zāi)難面前多么脆弱、多么不堪一擊，而那無(wú)數(shù)子弟兵、志愿者卻在危急時(shí)刻將生命延續(xù)、他們是最偉大的人，最可愛(ài)的人。我毫不猶豫的拿出我的零花錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)，區(qū)區(qū)五十元，代表我的心意。記不起在哪兒見(jiàn)過(guò)這樣一句話：再小的愛(ài)乘以13億會(huì)變成愛(ài)的海洋；再大的困難除以13億會(huì)變得微不足道。

其實(shí)我們也能用我們美麗的生命裝扮世界，那就是從身邊的細(xì)小的事情做起，熱愛(ài)班集體，盡我們所能去幫助同學(xué)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物……這些都能讓我們的生命之花越開(kāi)越美。

作文四：感悟生命

生命只有一次，它是宇宙中最寶貴，最值得珍惜的。

生命即是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命即是短暫的，也是永恒的。

生命的存在是一種希望。

希望脆弱的生命堅(jiān)強(qiáng)，希望短暫的生命永恒。

一個(gè)人的生命在時(shí)間的長(zhǎng)河中微不足道，你的名字到底能被人們記住多久。

生命，假若讓木棒擊打一下，就可以停止；流感也可以?shī)Z取人的生命。

病魔纏身，不屈不撓的抗?fàn)帲梢灾厣粸?zāi)難來(lái)臨，堅(jiān)定信念，也可以戰(zhàn)勝災(zāi)難。

與病魔，死神一直交戰(zhàn)的霍金是個(gè)奇跡，21歲就身患絕癥，連醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)救了，他卻為了理想，和病魔頑強(qiáng)搏斗。現(xiàn)在67還是活著。他成就無(wú)數(shù)，但是它最高成就我認(rèn)為是他——人類(lèi)對(duì)生的堅(jiān)定信念，對(duì)理想的不懈追求對(duì)生命的熱愛(ài)，敬畏。堅(jiān)強(qiáng)的他說(shuō)：“我的手還能動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有我愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友……對(duì)了，我還有一顆感恩的心。”

霍金，不僅以他的成就征服了世界，也以他頑強(qiáng)搏斗征服了世界。

他對(duì)生命深深的虔誠(chéng)，和對(duì)生命的敬畏，他的價(jià)值觀，人生觀有準(zhǔn)確的導(dǎo)航：敬畏生命，感恩生命，端正生命。因?yàn)槿绱耍拇嗳醯纳鴪?jiān)強(qiáng)，他的短暫的生命而永恒。

臧克家說(shuō):“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。”這句詩(shī)說(shuō)的是所有的我敬仰的一切一切的霍金一般的生命，浮士德、格列夫、魯濱遜、張海迪、林肯、保爾、克里斯多夫······堅(jiān)持不懈奮斗的生命，永恒堅(jiān)強(qiáng)的生命，永遠(yuǎn)放著多彩的光芒，影響著全世界的生命堅(jiān)持不懈的奮斗自己的理想，讓時(shí)間長(zhǎng)河如銀河一般，群星璀璨，永放光芒。

作文五：：珍惜生命

生命是寶貴的，生命對(duì)于人的一生只有一次，但有的生命留下了永恒的回憶，有的生命得到了無(wú)限的升華。

記得我們前些天學(xué)過(guò)一篇文章——《蟬》。它為了使自己的生命綻放短暫的90天，不惜一切代價(jià)在地下熬過(guò)17年。但是，它這樣的努力使他真正見(jiàn)到了陽(yáng)光。難怪李商隱這樣寫(xiě)蟬“本已高難保，徒勞恨費(fèi)聲”。蟬生命的寶貴在于他用漫長(zhǎng)的歲月?lián)Q來(lái)短暫而激人奮進(jìn)的樂(lè)章。

而珍珠卻是由海蚌經(jīng)過(guò)痛苦磨煉出來(lái)的。想想讓沙子磨礪自己的腸胃，這難道不是極大的痛苦嗎？但是，海蚌只有經(jīng)過(guò)痛苦才能使一粒平淡無(wú)奇的沙粒變成一顆價(jià)值連城的珍珠，如果僅僅想得到燦爛奪目的珍珠，而不去付出艱苦的勞動(dòng)，那么沙子永遠(yuǎn)是沙子，不會(huì)成為光彩奪目的珍珠！

珍珠是由蚌用艱辛換來(lái)的，這使我感悟到許多。但是我也感悟到那具有頑強(qiáng)生命的小草。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首詩(shī)，想必大家再熟悉不過(guò)了，但它卻讓我改變了對(duì)草的看法。我自己認(rèn)為草的的生命很卑微，人踩在他身上，它馬上就會(huì)倒下。但是雖然這樣，只要春風(fēng)吹拂，它又會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)大地，它的生命因堅(jiān)強(qiáng)而頑強(qiáng)，因頑強(qiáng)而生機(jī)無(wú)限。

甚至我們觸手可及的蚊子，蒼蠅這些微小的生命。它們都努力保護(hù)著自己的生命，連細(xì)微的生物都這么珍惜生命。我想我們是否更應(yīng)該珍惜生命呢？

因?yàn)橹挥姓湎覀儾艜?huì)生活的更加美好；只有珍惜生命，我們才會(huì)感悟生活；只有珍惜生命，我們才會(huì)在人生的道路上點(diǎn)燃無(wú)數(shù)的燈火。

作文六：：生命，原來(lái)如此美好

常常抱怨命運(yùn)的不公，常常覺(jué)得生命暗淡無(wú)光，常常認(rèn)為成功離自己太遙遠(yuǎn)，也就常常將自己推進(jìn)痛苦的深淵。

唉，還是將所有的怨氣全部發(fā)出，讓它隨風(fēng)飄去吧，但心中那剪不斷，理還亂的愁思卻依然在心中縈繞，久不離去。

一個(gè)雨后的清晨，失落的我走進(jìn)一片小樹(shù)林，樹(shù)林中空氣新鮮，薄霧籠罩，猶如走進(jìn)如詩(shī)如畫(huà)的人間仙境。碧綠的小草，鮮艷的花兒，青蔥的樹(shù)木，一切都是那么祥和，那么安靜。草地的雨珠打濕了我的鞋子，樹(shù)葉上殘留的雨水，在樹(shù)葉上輕輕地跳動(dòng)，陽(yáng)光照在雨珠上，猶如一顆顆晶瑩透亮的珍珠。看到這樣美好的景象，心中頓時(shí)覺(jué)得舒暢很多。金黃色的陽(yáng)光照進(jìn)樹(shù)林，它是那么柔和，照在在身上，我感到有一雙溫暖的大手在撫摸我，給我安慰，給我依靠。剎那間，我的心好像在飛，飛向那蔚藍(lán)的天空，去尋找屬于自己的天地，遠(yuǎn)離世間的苦惱，遠(yuǎn)離失敗，遠(yuǎn)離喧囂。

在一條潺潺的小溪旁，我停下腳步蹲下身來(lái)，看到水中的自己，突然感覺(jué)太渺小，太無(wú)知。我仔細(xì)聆聽(tīng)小溪的水聲，想讓自己苦悶的思想隨著這小溪一直流向遠(yuǎn)方。突然間，幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲打破了沉靜，抬頭一看，原來(lái)是幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們?cè)跇?shù)枝上自由自在的歌唱，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)郁，在樹(shù)枝間跳動(dòng)，打落幾片樹(shù)葉，盤(pán)旋了兩圈，隨著流水一起飄向遠(yuǎn)方，去感受更廣闊的生活。

此情此景，我完全陶醉其中，心不由得也跟著舞動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，我的心中一片開(kāi)朗，沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有憂(yōu)傷，有的只是一片靜謐。面對(duì)藍(lán)的天，碧的水，綠的葉，紅的花，我從心里謐出了一句話：生命，原來(lái)如此美好！

作文七：感悟生命

有些人喜歡那喜歡五顏六色的野菊；有些人喜歡那鮮美的雞冠花；有些人喜歡那貌不驚人的小草，它是那樣的富有生機(jī)和活力。

我家門(mén)前有一壇草，綠茵茵的，給人一種清新的感覺(jué)，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，那小草就像魔術(shù)師，把自己變得更加美麗。

秋天，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨襲擊了小草。暴雨過(guò)后，我趕緊去看那些草，哎呀！小草快奄奄一息了。但是，小草沒(méi)有向暴風(fēng)雨低頭，它含著晶瑩的淚珠站了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“我們的生命力是多么頑強(qiáng)啊！”是啊，小草雖然沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可是小草具有頑強(qiáng)的生命力。

樹(shù)，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能在長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯的生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)??

在我們身邊有許多具有小草精神的人。比如；辛勤培養(yǎng)我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔??他們用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。

張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是，張海迪并沒(méi)有沮喪和沉淪，他以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心，他雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，但他卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)中學(xué)的全部課程。自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)知識(shí)和碩士研究生的課程。我應(yīng)該學(xué)習(xí)張海迪座有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人。

生命是渺小的，就像大海的一粒不起眼的金色的沙，生命是偉大的，像一顆璀璨的明珠，生命時(shí)而是脆弱的，不堪一擊，我們要珍惜生命，讓自己的人生更加光彩照人。

作文八：感悟生命

有生命的物質(zhì)叫做生物。那么生命又是什么呢？？

有人說(shuō)生命是脆弱的，疾病、磨難時(shí)刻都在吞噬著生命的堅(jiān)韌；有人說(shuō)生命是短暫的，如浮游的一生，如曇花的一現(xiàn)。但我說(shuō)生命既不是短暫的也不是脆弱的，它是頑強(qiáng)的，是珍貴的。

我曾聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：有人問(wèn)世界上什么東西的力氣最大？回答有很多種有人說(shuō)是獅子有人說(shuō)是大象，結(jié)果這些回答都不對(duì)，世界上力氣最大的是植物的種子！有人可能會(huì)不理解。眾所周知人的骨骼非常的堅(jiān)硬頭蓋骨更是如此，然而就是這堅(jiān)硬無(wú)比，生物學(xué)家和解剖學(xué)家想盡一切方法都打不開(kāi)的頭蓋骨卻被幾顆小小的草種從內(nèi)部輕松并且完整的分開(kāi)了。是什么讓它們有這么大的力氣呢？是信念！是它向往自由，向往陽(yáng)光的頑強(qiáng)的信念！可能你不會(huì)相信這個(gè)例子那么我就再舉一個(gè)例子。

“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。”這是雷鋒說(shuō)的一句話。關(guān)于雷鋒的事跡我不說(shuō)大家也知道，他的樂(lè)于助人使他成為了全中國(guó)人民的榜樣。

其實(shí)生命是什么要看你怎樣用它，如果你不怕困難勇往直前，那么生命就是堅(jiān)強(qiáng)；如果你知難而退、害怕困難，那么生命就是一事無(wú)成，如果你每天樂(lè)于助人努力學(xué)習(xí)，那么生命就是充實(shí)和快樂(lè)；如果你自私自利，逃避付出，那么生命就是無(wú)所事事。

我們每個(gè)人都好像是在拿著鉛筆譜寫(xiě)我們?nèi)松脑?shī)篇，既使有時(shí)用詞不當(dāng)，只要用橡皮擦掉重新醞釀也一定會(huì)是一個(gè)完美的人生。

讓我們用手中的筆譜寫(xiě)出我們自己的最優(yōu)美的人生的詩(shī)篇吧！