第一篇：夜行路上一盞燈感謝老師的作文700字

夜行路上一盞燈感謝老師的作文700字

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的夜行路上一盞燈感謝老師的作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一個(gè)人從呱呱墜地走到白發(fā)蒼蒼，該經(jīng)歷多少的黑暗與迷茫？

當(dāng)你失措驚慌，當(dāng)你不安彷徨，當(dāng)你在永夜中不能自已的哭泣，總有那么一個(gè)人，執(zhí)一盞燈，溫暖而明亮的指引前方。這個(gè)人，經(jīng)常是我們的老師。

小時(shí)候，老師是慈祥的`長輩。犯錯(cuò)時(shí)耳邊會揚(yáng)起一聲聲溫柔的教導(dǎo)，調(diào)皮時(shí)身旁會響起一句句寬容的勸告。你是一顆小樹苗，老師們便是那守林人，以知識為土壤，耐心為養(yǎng)料，和藹為雨露，將小樹苗澆灌成參天大樹。

后來啊，老師是不一樣的家長。當(dāng)我們逐漸翱翔于蒼穹之上，暫時(shí)脫離了父母的羽翼，老師們便承擔(dān)起了一部分父母的責(zé)任。你傷心難過，會有老師的安慰，你低落谷底，會有老師的鼓勵(lì)，你年少輕狂，會有老師提醒，你不知所措，會有老師的建議，你茫然徘徊，會有老師的指引，你金榜題名，會有老師的祝福。老師不僅僅傳授課本上的知識，更授予你人生道路上的金玉良言。

可是，一個(gè)人一生的路上，又有多少時(shí)間和老師相處呢？

人生數(shù)十載漫漫，僅有十幾年的時(shí)間會和老師們一起度過。從小學(xué)，初中，高中再到大學(xué)，我們會和無數(shù)位老師相遇，也會和無數(shù)位同學(xué)結(jié)交。在我們的生命里，同學(xué)們是朋友，是知己，是伙伴，我們會一起懷念當(dāng)初純真美好的少年時(shí)光，卻鮮有人記得，在那樣美麗的青春里，我們也有著細(xì)水長流的師生之誼。也許老師們不會和你討論娛樂圈近況，也不會和你討論喜歡的明星，也不會和你在一起打打鬧鬧，但是他們會，為你解讀一道道題目，為你剖析一篇篇文章，為你講解一張張?jiān)嚲怼Ｒ苍S我們與老師只相處了三個(gè)月，一年，三年，然而就是這樣共同成長的教學(xué)相長的歲月，必將會成為生命中最可寶貴的財(cái)富。

可是，我們對老師總是那么習(xí)慣索取而不知道感恩。感恩其實(shí)很簡單：清晨時(shí)相遇，可以有親切的問候；中午時(shí)遇見，可以有飛揚(yáng)的笑容；晚上時(shí)碰見，可以有溫暖的關(guān)懷；課間休息時(shí)，可以遞出一杯熱水……

感恩，只需輕輕一句：“老師，您辛苦了，謝謝！”

第二篇：人生路上的一盞燈

人生路上的一盞燈

箬橫四小六（1）班 江雨濛

“失敗乃成功之母”這句話在我歷經(jīng)教育基地的活動后，成了我的座右銘。成長的道路是坎坷不平的，從來沒有平坦的大道，更沒順暢的拍油路，只有那彎彎的小徑和陡峭的山路。我們要用自己的智慧和堅(jiān)持不懈的精神去越過這道坎坷。

那一天，我們帶著滿懷的好心情，踏上汽車，來到了松門教育基地。一下車，一幢幢高高大的教學(xué)樓走進(jìn)我的視線，充滿好奇的我恨不得馬上把這個(gè)偌大的基地參觀一遍。在老師的帶領(lǐng)下，我們到了自己的寢室，整理好自己的東西，我就拉著同學(xué)的手，沖出房間四處參觀起來。

等各個(gè)學(xué)校的老師安頓好自己的學(xué)生，第一天的課程就開始了，第一節(jié)課是玩多米諾骨牌，這一節(jié)課是令我最難忘的。我們一班幾十個(gè)人走進(jìn)一間房間，空空的，也沒有一張桌子，在這位老師的指示下。我們脫了鞋子，踩上了干凈的地板。老師在游戲開始前講述了多米諾骨牌的奧秘：將小方塊（骨牌）有規(guī)律，有間隔的擺放成任何形狀，使其推倒一塊骨牌。其他方塊也會有順序地倒下。

聽完老師的講解，各個(gè)同學(xué)都興奮地玩了起來，我見同學(xué)們一個(gè)個(gè)都玩得津津有味，我手也癢癢了，抓起一把骨牌，胡亂擺了起來。因?yàn)闆]仔細(xì)聽老師的話，只能瞅瞅其他同學(xué)怎么擺的。我擺了一個(gè)長方形。擺好后用手一推，沒想到骨牌在中間停止不前了。“可能你在這個(gè)骨牌與下一個(gè)骨牌間隔太大了一點(diǎn)吧？你再重新試試！”一位同學(xué)糾正我的錯(cuò)誤，我又重新玩了起來。這次我擺了一條長龍，一推，差一點(diǎn)就碰到最后幾個(gè)了，可方向沒擺準(zhǔn)，又停在那了。唉！又失敗了，我氣憤地把骨牌都甩在一邊，看著伙伴們成功的表情，我轉(zhuǎn)念一想：不能氣餒，再試試，一定可以成功的！我問問伙伴搭骨牌的方法，又仔仔細(xì)細(xì)地?cái)[了起來。這一次，竟然成功了。我高興得不得了。活動在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，但成功的喜悅卻濃濃的糊在心頭。

此外，我還參加了做陶泥，標(biāo)本，體能拓展等，一切都是那么新奇，那么有趣。

基地的生活雖然只有短短兩天，可對我的影響太大了，在這里鍛煉了我的動手呢能力，也鍛煉了我的意志。如果問我：“來這里有用嗎？”我會告訴你，松門實(shí)踐基地，就是我人生路上的一盞燈。

指導(dǎo)老師：江小苗

第三篇：作文：在路上總有那么一盞燈

在路上，總有那么一盞燈（王詩俊）

晨曦朦朧，月落無聲，時(shí)間如流水般消逝于無形。回望已往，在路上，總有那么一盞燈，淺淺淡淡，卻似萬丈光芒，照亮了我的成長之路，指引我前進(jìn)的方向。那盞燈，就是親情。昏黃的燈光斜斜地從樹葉間的縫隙投射下來，灑在回家的路上，身旁陪著我的，是媽媽。伴著微風(fēng)，樹影婆娑。

“恩，媽媽，今天物理考試了，我只考了66分。”“哦？沒事，回家后媽媽幫你分析一下吧。”我驚奇于媽媽竟然沒有批評我的考試失利，抬眼看媽媽。在路燈的照耀下，媽媽的頭發(fā)已不是幾年前的烏黑濃密，而是白跡斑斑；媽媽的額頭已不是幾年前的一履平地，而是起伏跌宕；媽媽的眼神已不是幾年前的炯炯有神，而是暗淡無光??這都是媽媽對我操勞操心才使歲月的利刃對母親毫不留情。而媽媽，卻沒有一絲埋怨，相反，媽媽一直教育著我，鞭策著我，鼓勵(lì)著我，掃除我心中的陰霾，洗去我肺腑中的渾濁。媽媽的關(guān)懷照亮了我的成長之路。

周末的作業(yè)一次一次創(chuàng)下學(xué)習(xí)生涯中的最高量，我極力壓抑著將噴發(fā)的火山般的不耐煩，把筆重重地甩在一邊。

這時(shí)，爸爸推門走進(jìn)，“算了，先不做作業(yè)，陪我去江邊走走，看看風(fēng)景，緩松一下心情。”于是，來到江邊，呼吸著新鮮的空氣，心胸頓時(shí)明朗起來。陽光照耀在江面上，蕩起微波的江上仿佛被灑上碎金，一層一層的浪花向岸邊款款踱來。江邊綠柳隨風(fēng)梳起了碧綠的發(fā)絲。萬里無云的藍(lán)天上時(shí)不時(shí)劃過聲聲鳥鳴，一切都美得平靜，纖塵不染。爸爸在一旁自顧自地說：“別天天呆在家里寫作業(yè)，有時(shí)間也要放松一下。生活疾徐有致時(shí)，生命才會熠熠生輝。”爸爸的教導(dǎo)也像一盞燈，喚醒我對生命的激情，啟迪我快樂的智慧，指引我沖破煩悶的牢籠，帶領(lǐng)我走在成長之路上。

記憶的閘門開啟，往昔的時(shí)光化作洪流將我包圍。還記得，失意時(shí)媽媽的鼓勵(lì)，使我擁有振臂高呼的自信；還記得，失敗時(shí)爸爸的安慰，使我的信念重新拔地而起；還記得，頹喪時(shí)哥哥的打氣，使我消沉的斗志面向晨曦噴薄而出??那盞親情的燈引領(lǐng)我茁壯成長。親情是根植于我們內(nèi)心深處的一粒種子，與生俱來，無從選擇，生長為我們?nèi)康囊劳泻蜕钌畹木鞈佟?/p>

在成長之路上，總有那么一盞親情的燈。

為人生儲備（王詩俊）

我們常常贊美大樹的蒼勁，慨嘆海洋的澎湃，仰視高山的巍峨。可是，有誰會想到樹根儲備的養(yǎng)分，海底儲備的百川，山腳儲備的基石？為人生儲備，使弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者恒強(qiáng)，沐浴成長的陽光春雨，體驗(yàn)成功的幸福快樂，譜寫一個(gè)流光溢彩的人生！

人生中不如意者十有八九。為人生儲備才能，面對迷茫的未來時(shí)，你就可以披荊斬棘，一路高歌。

古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”古人雖已遠(yuǎn)去，但言猶在耳啊！凡立功名于世者，無不為人生儲備才能的。若無每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的練習(xí)，祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？若無長年筆走蛇墨染池水的工夫，王羲之又怎能揮毫蓋世入木三分而被尊為書圣？若無半生鉆研演算草稿盈筐的努力，陳景潤又怎能摘取數(shù)學(xué)的明珠而享譽(yù)世界呢？若無十幾年夜以繼日滿身青紫卻仍在堅(jiān)持的血汗，邰麗華又怎能一鳴驚人而被仰望風(fēng)姿呢？

美德就像燃料，不把它點(diǎn)燃，人生的熱氣球就無法升空。為人生儲備美德，使人生之樹枝繁葉茂，使人生之花絢爛奪目。

美德，是判斷善與惡的本能。美德，不是人云亦云，而是堅(jiān)持真理；美德，不是文過飾非，而是痛下針砭；美德，不是袖手旁觀，而是古道熱腸；美德，不是縮頭縮腦，而是仗義

直言。美德，是屈原懷瑾握瑜，披發(fā)江濱；美德，是林則徐虎門銷煙，大義凜然；美德，是魯迅反抗黑暗，搖旗吶喊；美德，是巴金懺悔文革，懷念蕭珊。栽種美德，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)。“美德決定命運(yùn)”這句話如黃鐘大呂如清風(fēng)竹韻叩擊著我們疲憊的心靈。

紅塵滾滾，車囂轔轔。現(xiàn)在的我們正值青春年少，風(fēng)華正茂。站在成長的岔路口，我們應(yīng)該多多學(xué)習(xí)知識，用才能武裝自己；我們還應(yīng)該好好培養(yǎng)情操，用美德完善自己。為人生儲備，為未來而努力，把握好現(xiàn)在，去迎接明天的朝陽。這樣的方式方法，怎不偉大？這樣的目的意義，怎不崇高？這樣的思想精神，怎不令人擊節(jié)贊賞？ 為人生儲備才能與美德，何樂而不為？

有溫度的話語（孔婧）

早晨，一場大雨將大地沖刷得煥然一新。身著迷彩服的同學(xué)們被教官帶往參加“團(tuán)隊(duì)浮橋”的場地，每個(gè)人都興奮不已，各懷心思。簡單地介紹完活動規(guī)則后，“團(tuán)隊(duì)浮橋”活動就在啦啦隊(duì)長的嘶喊聲中緊張而有序地開始了。

我站在同學(xué)們用自己的身體搭成的“浮橋”前，內(nèi)心忐忑不安。萬一我不小心壓疼了他們怎么辦？我真想讓自己變得很輕、很輕，但我不能。我的雙手和膝蓋在木板上小心地挪動著。周圍的聲音似乎一瞬間在我耳邊炸響開來。“加油！”“小心啊！”“慢慢來，我在這”“別緊張”??這些溫潤的話語和震耳欲聾的打氣加油聲，化作潮水一般向我涌來。我內(nèi)心里原本化不去的堅(jiān)冰竟一點(diǎn)一點(diǎn)開始融化。那一張張因?yàn)閰群岸锛t的臉，那一聲聲如同春風(fēng)般柔和的鼓勵(lì)，陪伴著我，完成了這段短暫而又難忘的旅程。

同學(xué)們的聲音，在那一刻，如同擁有了比火焰更加熾熱的溫度，包裹著我，溫暖著我。嚴(yán)閉的心幕慢慢拉開了，這樣的暖意仿佛在何時(shí)也曾感受過——我腦海中涌現(xiàn)出兒時(shí)的一個(gè)印象，回憶在內(nèi)心深處泛著柔和的光。

矮小的我站在一群比我高出許多的參賽者隊(duì)伍中，緊張拉著身邊媽媽的手。從小就嗓音不甜美的我，對朗誦比賽充滿了不自信。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我可憐兮兮的望著母親，希望可以被準(zhǔn)許放棄這場比賽，媽媽卻笑了笑，俯下身來，輕撫著我的背，附在我的耳邊溫柔地說：“寶貝，媽媽相信你一定能行。”心中仿佛有一片花田，一瞬間花開遍地，媽媽的話如同灌溉花田的暖流，一股股流淌著、蔓延著，遍布全身。

兩個(gè)印象漸漸重疊，心好像一片羽毛，柔軟寧和，被這些聲音輕輕托起，倍感安定。原來我竟忘了，作業(yè)完成的不好時(shí)，老師耐心講解的話語；心情煩悶郁結(jié)時(shí)，朋友勸慰關(guān)懷的話語；身體不適苦不堪言時(shí)，親人焦急疼惜的話語——甚至是在路上跌倒時(shí)，陌生老奶奶安慰的話語——都帶著那么令人心安的溫度，將我原來麻木冰冷的感動一點(diǎn)一點(diǎn)喚醒，一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖呵護(hù)。

在時(shí)光的洪流前我無法停下腳步去太過留心身邊動人的細(xì)節(jié)，但有些有溫度的話語一直陪伴著我，好讓我忙碌的心不致日趨冰冷堅(jiān)硬，讓我的感動在愛的調(diào)和里愈來愈濃，愈久愈醇。

天 窗（江南月）

①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。

②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀

亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

③因有這一扇天窗，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時(shí)，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。

④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開來。

⑤仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點(diǎn)如一名來自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。

⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

⑦“一竅仰穿，天光下射。”走在時(shí)光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴??都一一灑進(jìn)心房。

18．文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情?(3分)19．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)(1)賞析下面句子。(2分)

雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。

(2)解釋下面句子的含義。(2分)

也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!20．說說文章以“天窗”為題的作用。(2分)21．下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。

B．第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

C．第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛的溫馨。

D．文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和感傷。

22．文章結(jié)尾寫“生命難免也會有陰暗的死角??不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈 的天窗”，下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請簡要敘述一例。(3分)《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》

名著：《 》

事例：

石縫間的生命（林希）

.石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動得潸然淚下。

是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。

于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。

或者只就是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因?yàn)樗麄儗ふ也坏阶阋允共萑~變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣地不可扼制。

或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。

如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，是在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長出來，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細(xì)如草蛇的樹根，盤根錯(cuò)節(jié)，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來，于是沿著無情的青石，它們延伸過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。

如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永無開化之日的永遠(yuǎn)的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅(jiān)強(qiáng)呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草子撒落到肥沃的大地上，它們一定會比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機(jī)，長得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會比其他的花卉生長得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強(qiáng)的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。

愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄切切。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己。

石縫間頑強(qiáng)的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山禿嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出

美的、壯麗的心靈世界。

石縫間頑強(qiáng)的生命，它具有如此震攝人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。

談生命（冰 心）

我不知道生命是什么，我只能說生命像什么。

生命像東流的一江春水，他從生命最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖削壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到他過了，沖倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他的心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走??終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海，呵！他已經(jīng)到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)的伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。

然而我不敢說來生，也不敢信來生！

生命像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上、巖石上、城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來，又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。

然而我不敢說來生，也不敢信來生。

宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣風(fēng)吹草動之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何尚不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏。”世界、國家和個(gè)人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。（1947年作）

托爾斯泰的鏡子

1我們常常要照鏡子，尋找自己的真實(shí)模樣，于是我們發(fā)現(xiàn)，自己的影子至少有兩個(gè)或兩個(gè)以上，所以，我們活得很辛苦。

2.1857年7月7日，在琉森一家頭等闊人下榻的瑞士旅.館門前，有一個(gè)流浪乞食的歌手，曾唱歌彈琴大半個(gè)小時(shí)之久，約有一百位人士聽他演唱，歌手曾三次求大家給他一點(diǎn)東西，卻沒有一個(gè)人伸出同情的手，甚至有許多人還嘲笑他，歌手只好走了。托爾斯泰為此而感到揪心地痛苦。他追上那個(gè)歌手，和他談話，了解他的身世，跟他一起喝葡萄酒。就在托爾斯泰和不幸的流浪歌手喝酒談話時(shí)，那些闊紳士、太太們并沒有忘記對窮人表示輕蔑和嘲笑，這種輕蔑和嘲笑甚至移到托爾斯泰身上，因?yàn)橥袪査固┰诤湍敲匆粋€(gè)流浪歌手打交道，居然同情他，和他一起喝葡萄酒。托爾斯泰在那些人身上找到了一面鏡子，他用它映照了自己，也從那些人中間拯救了自己。

3“我常常不知不覺地陷入絕望，感到這個(gè)世界是不會給這樣的一個(gè)丑陋的人以幸福的；鼻子這么寬，嘴唇這么厚，眼睛小小的，還是灰顏色。還有什么比一個(gè)人的外貌更能影響他的前程呢？”胸襟裝一顆博大愛心的列夫?托爾斯泰曾經(jīng)這樣感嘆。很明顯，他是以別人的目光和社會習(xí)俗為鏡子來關(guān)照自己而得出悲觀的結(jié)論的。他后來把自己當(dāng)作鏡子，才消除了自卑的心理傾向。

4托爾斯泰的書桌對面有一面很大的鏡子，在創(chuàng)作的過程中，他常常會凝神注視鏡子中的自己，看著看著，就會有淚水浸滿雙眼。他看到了自己悲愴的臉，看到了漸漸枯萎的年華，看到了鋪滿芳香的夜，看到了漸漸浮出水面的他的靈魂。

5關(guān)于這面鏡子，托爾斯泰說，那是為了映照良心。

6鏡子，看似透明，其實(shí)它比任何事物更能守緊秘密。那些修過形整過容或者戴著面具生活的人只能騙自己，鏡子洞悉一切。但它閉緊嘴巴，它會把贊美和嘲諷都裝在心里。

7托爾斯泰的鏡子始終在他的對面，滲出冷冷的光。

8托爾斯泰對鏡子的理解或許就是從少年時(shí)打碎一面鏡子開始的，鏡子碎了，不流一滴血，卻生出更多的自己，每一塊鏡子的碎片里都有一雙眼睛深深地注視他，讓他不敢把良心偷偷地販賣一錢。

9鏡子，它的品質(zhì)與生俱來。像玲瓏剔透的骨頭，看不見的高貴的骨髓在它身上流淌。

10托爾斯泰，他緊緊盯住鏡子中的自己，他從不迷失。他還善于在鏡子中捕捉到美與丑，發(fā)現(xiàn)善與惡，鏡子很忠實(shí)，不會說謊，目睹世間萬物偏偏守口如瓶。當(dāng)然也有例外的時(shí)候，鏡子疾惡如仇，當(dāng)惡毒的王后最后一次對著鏡子歇斯底里地問道：“誰是世界上最美的人”時(shí)，鏡子發(fā)怒了，“是白雪公主，永遠(yuǎn)是白雪公主”。它燃著了那個(gè)惡毒女人的頭發(fā)，燃著了她的腳，讓她在火焰里不停地掙扎。

11一張面孔就是一個(gè)世界，它常常露出臉頰里埋沒的消息，并迸出真相令你震驚并折服。一個(gè)人對著鏡子，說幾句真實(shí)的話，便是給鏡子裝上了靈魂。

12晚年的托爾斯泰，思想上發(fā)生了極大的變化。他憎惡社會上的紛擾，討厭親友間應(yīng)酬，對自己優(yōu)裕的物質(zhì)生活感到良心不安。他一再希望離開故鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)平民生活的理想。到他晚年時(shí)，開始干農(nóng)民的活。人們經(jīng)常能看到白發(fā)蒼蒼的托爾斯泰趕著牛犁田，或者砍柴、運(yùn)水，干各種農(nóng)活。他穿一件寬大的白襯衫，腰上系著皮帶，下身是土布褲，樹皮鞋，頭上戴著草帽，完全像一個(gè)農(nóng)民。他不再出席貴族們舉辦的社交晚會，甚至也不在自己家里接待那些高貴的客人了。

13托爾斯泰把整個(gè)生命里的泥土篩遍，只為尋找一粒真理的金子。誰也不會想到，那個(gè)凄清的小火車站竟然成了他去見上帝的最后一個(gè)臺階，一棵高大的樹成了他自己的玫瑰墓地。他擁有了一切，但他把這一切都拋掉了。甚至，他不讓后人為他舉行告別儀式，他“沒

有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒有”??

14托爾斯泰死的時(shí)候，依然在用生當(dāng)鏡子。

15托爾斯泰的鏡子里，始終是一張悲愴的臉，一段似水年華，一個(gè)對生命的深刻的探尋：靈魂的復(fù)活之路。

1.文章寫了托爾斯泰的哪些鏡子，它們各有怎樣的作用？依據(jù)示概括回答。4分 第2---3段：

第4---11段：托爾斯泰拿自己書房里的鏡子，映照良心。

第12---15段：

2.結(jié)合第6和第9段，說說下面句子表現(xiàn)了鏡子在“映照良心’”上的哪些特點(diǎn)？3分 鏡子碎了，不流一滴血，卻生出更多的自己，每一塊鏡子的碎片里都有一雙眼睛深深地注視他，讓他不敢把良心偷偷地販賣一錢。

3.結(jié)合全文，說說“于是我們發(fā)現(xiàn)，自己的影子至少有兩個(gè)或兩個(gè)以上”中的“兩個(gè)或兩個(gè)以上”具體指什么？5分

3.仔細(xì)研究文中兩處劃橫線的句子，具體說說它們在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用？6分 他看到了自己悲愴的臉，看到了漸漸枯萎的年華，看到了鋪滿芳香的夜，看到了漸漸浮出水面的他的靈魂。

托爾斯泰的鏡子里，始終是一張悲愴的臉，一段似水年華，一個(gè)對生命的深刻的探尋：靈魂的復(fù)活之路。

第四篇：感謝老師高一作文700字[范文模版]

英國著名作家但丁曾經(jīng)說過，“老師是人類靈魂的工程師。”我一生中除了感謝我最親近的父母，就是感謝我的老師。下面給大家分享一些感謝老師高一作文700字，希望對大家有幫助。

感謝老師高一作文700字1

老師這個(gè)名字，會讓你想到什么?

是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的老牛精神嗎?是“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的付出精神嗎?

“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”，也許每個(gè)人眼中的好老師都不一樣，我卻認(rèn)為，看一個(gè)老師做得好不好，從來不能看性格―因?yàn)槿魏问挛锒际怯袃擅嫘缘摹Ｒ苍S你們認(rèn)為嚴(yán)厲的老師不好，我卻不盡然。

夕陽西下，彩色的晚霞映在教室的玻璃上，映出一幅光怪陸離卻又極其和諧的畫面。

我，大汗淋漓，汗水濡濕了頭發(fā)，凌亂地粘在額頭上，如風(fēng)般狂奔至教室，卻愣住了――金色的晚霞照在她的背上，投下一個(gè)不太清晰卻有無比熟悉的影，她的手中依然是支普通的按壓式紅筆。我這樣毛毛躁躁地進(jìn)去，想必又是一番批評。

“你要進(jìn)來就進(jìn)來吧，別站在外面了，外面熱。“這聲音直接剝奪了我的自主選擇權(quán)，無奈，我咽了口口水，硬著頭皮進(jìn)了教室。

老師轉(zhuǎn)過身，嚴(yán)厲地問：“不是早就放學(xué)了嗎?你是不是在操場逗留?”我嚇得不輕，要知道，跟老師說話是我的一塊心病。

“那個(gè)—我我我—上跆拳道上來拿水杯。”一口氣說完，我的心里一塊大石頭落了地。

“好，過來，看看你的作業(yè)。怎么反問句變陳述句也變錯(cuò)?是不是沒認(rèn)真做?”老師的語氣稍稍緩和了一些。

老師用紅筆在題目上圈圈畫畫，將反問句變陳述句的方法仔細(xì)給我講了一遍，只見她一會兒分析題目的要素，一會兒圈出題目中易錯(cuò)的要點(diǎn)，一會兒與我舉一反三，推敲詞語，在草稿紙上出題——做完，我們兩人已是汗流浹背。

“好了，回家去吧。”老師那慈祥的面容被落下的夕陽余暉照得格外親切。

遠(yuǎn)去了，老師的背影;遠(yuǎn)去了，夕陽的余暉;但永不遠(yuǎn)去的，是老師那平凡而又偉大的背影!

師恩似海深，何以相報(bào)?唯有感恩!

感謝老師高一作文700字2

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)響起這首歌，我腦海中就會浮現(xiàn)出以前我們的語文老師——楊老師，以及楊老師那迷人的笑容。

記得四年前，我走進(jìn)了四小的校門，怯生生地走到教室里，滿教室的同學(xué)使我感到害怕和無助，也不知道是如何走到了座位上。這時(shí)，一個(gè)戴著大框眼鏡，留著齊耳短發(fā)，長得很漂亮的女老師來給我們上課(后來我才知道她是楊老師)，我一下子不知怎么辦才好，只能和同學(xué)們一起練坐姿。這時(shí)，楊老師忽然指著我說：“看這個(gè)小女孩，坐得多好!”我一下子有了信心，慢慢開始與別人交流，慢慢地不再膽怯。這一切，還得謝謝楊老師。

記得還有一次，楊老師為我們上以《寫給---的一封信》為題的一堂作文課，她在課堂上朗誦了她寫給兒子的一封信，我們這才了解到，原來?xiàng)罾蠋熂易≡谔焖齼鹤右擦粼诹颂焖瑏砘囟嗝床环奖惆?我們一個(gè)個(gè)都感動得熱淚盈眶，尤其是當(dāng)楊老師流著淚讀出“那次，你生病，在醫(yī)院發(fā)脾氣，不肯讓別人抱你，一定要媽媽，我就只能抱你，一連六個(gè)小時(shí)”的時(shí)候，有的女生甚至都哭了出來，我也無比感動，原來?xiàng)罾蠋熯€有這樣的經(jīng)歷!我們對她肅然起敬。

老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像園丁，辛勤培育我們健康成長。可我認(rèn)為：老師，就是人類靈魂的工程師，他們培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)人才，卻無私奉獻(xiàn)，不圖虛名。雖然楊老師去了天水工作，但我仍然記得她。楊老師，我永遠(yuǎn)不會忘記您!

“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜。”一支粉筆書寫生活的起點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水。這篇文章作為給楊老師的教師節(jié)禮物，明天就是教師節(jié)了，也祝各位老師節(jié)日快樂!

感謝老師高一作文700字3

謝謝您，老師，是您給予我們豐富的知識，教我們做人的道理;謝謝您把所有心血都灌溉在我們身上……

寫到這里，我由不得心生贊嘆!從古到今，有多少偉大的老師呀!有些老師雖不算多有名氣，但是，每個(gè)老師的事跡都是平凡而又動人的，每一個(gè)教過我們的老師都值得我們感恩!

我們的班主任姓張，是一個(gè)幽默、慈祥的老師。

記得那一次，學(xué)校舉行了書法比賽，在那節(jié)才藝課的時(shí)候，您耐心指導(dǎo)我們寫字，您認(rèn)真地在黑板上給我們示范寫法，您從橫豎的寫法，到字的大小、結(jié)構(gòu)，甚至連一個(gè)“點(diǎn)”都不放過。只見一幅優(yōu)秀的書法作品展現(xiàn)在黑板上，讓同學(xué)們臨摹。寫好后，又在班里四處走來走去，仔細(xì)檢查著每個(gè)同學(xué)的作品，檢查著我們的握筆姿勢。如果有哪個(gè)同學(xué)寫不好了，你還會認(rèn)真的指導(dǎo)。在您的熏陶下，我們的字比起以前，進(jìn)步了很多，最終，我們參賽同學(xué)也包羅了年段一、二、三等獎(jiǎng)，若沒您這么細(xì)心的教導(dǎo)，我們怎么會有這么大的進(jìn)步?

還有一次，我的成績不知怎么的下降了。那天放學(xué)，您找我談話，站在您面前時(shí)我的心撲通撲通的跳個(gè)不停，生怕您會狠狠地批評我。您問我第一個(gè)問題的時(shí)候，我都要哭出來了，我語無倫次，不知該說過什么好!我慢慢地抬起了頭，看著您慈祥的面孔，心里就不害怕了。您還鼓勵(lì)我說：“老師相信你，你一定能行!”老師的話讓我重新燃起了希望的火焰。終于，在下一單元，我取得了不錯(cuò)的成績。

您是出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的的期望，培養(yǎng)出了一批又一批建設(shè)祖國的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您像粉筆犧牲了自己，留下了知識;您像園丁，不辭勞累，培育小花。

老師，我感謝您!

感謝老師高一作文700字4

“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”面對老師父母的教導(dǎo)之恩，我們是不是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢?當(dāng)我年少無知時(shí)，我步入了幼兒園;當(dāng)我懵懵懂懂時(shí)，我步入了初中;當(dāng)我即將走向未來的道路時(shí)，我步入了福州金橋?qū)W校。

在這里，老師教會我知識，教會我如何做人。我明白了自己為什么要上高中，因?yàn)楦咧兄鲜谴髮W(xué)，我掌握了學(xué)習(xí)方法，樹立了遠(yuǎn)大志向，我感恩我的老師。“孩子們，快醒來啦，上課了!”每當(dāng)我趴在桌子上即將入睡，從講臺上傳來一陣悅耳的聲音，讓我靠毅力端正坐姿認(rèn)真聽課。在老師的循循善誘下，有時(shí)，即使是一次失敗，一點(diǎn)挫折，一次批評，一次鼓勵(lì)，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激。

這是一個(gè)書香彌漫的校園，教室里老師鏗鏘有力的話語，言而重行的教誨都使我增加學(xué)習(xí)的激情。看我的校園，處處充滿色彩，時(shí)時(shí)充滿歡笑，寬闊的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。每當(dāng)教室都傳來朗朗的讀書聲，我們不光學(xué)到知識，還有老師對我們的寄托。是老師慈善的目光，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng);是老師淵博的知識，讓我感受文明與希望;是老師廣闊的胸懷，讓我懂得寬容與忍讓。

在我的校園，不僅老師優(yōu)秀，四周的環(huán)境也十分美麗。我們的學(xué)校在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，聚精會神抓質(zhì)量，腳踏實(shí)地謀發(fā)展，以高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)素質(zhì)教育。在校園的每一角我都感受到了校園生活，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的沉淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

感謝您——老師!是您讓我們成為自信，能超越自己的人。是你們讓我們明白，在黑暗中尋找光明，在困難中聚集力量。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，是您殷切的關(guān)心，讓我們在一次次失敗中看到閃爍的星火。親愛的老師，謝謝你們!是你們給了我別樣的人生!

感謝老師高一作文700字5

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——題記

老師像辛勤的園丁，哺育著千萬朵嬌嫩的花朵;老師像默默無聞的春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲;老師像無私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了學(xué)生，燃燒了自己。

“叮鈴鈴……”伴隨著清脆悅耳的鈴聲，老師邁著輕盈的步伐進(jìn)入了我們的課堂，把我們從一棵棵無知的幼苗，培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)懵懂的少年。讓我們減少了無知，增長了知識，把我們領(lǐng)入一個(gè)又一個(gè)神秘而又充滿歡樂的殿堂……

一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您教我們“1+1=2”，把我們帶入了那美麗而又奇妙的數(shù)學(xué)世界;二年級時(shí)，您教我們漢字，把我們帶入了那有趣而又神秘的生字課堂;三年級時(shí)，您教我們英語，把我們帶入了一個(gè)充滿新奇的新世界……七年級時(shí)，您帶我們到了大千世界，踏遍世界的每個(gè)角落，欣賞了中國歷史的轉(zhuǎn)變，使我們沉迷于祖國歷史，難以自拔;八年級時(shí)，您總是教育我們做人的道理，告訴我們天下沒有免費(fèi)的午餐，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步;九年級了，您仍舊陪著我們，鼓勵(lì)我們，教導(dǎo)我們，與我們同甘共苦。

在這里，我要對世界上千千萬萬的老師說一句：老師，您們辛苦了!教師是最偉大，最神圣的職業(yè)，沒有之一，沒有任何言語足以表達(dá)對教師的贊美。黑板上飛舞的是你們的汗水，指尖流淌的是你們的期盼。你們用母親般慈愛的雙手，撫慰著我們幼小的心靈，給予著無私的疼愛和無盡的關(guān)懷。一寸寸的粉筆染白了你的鬢角和烏黑的發(fā)，皺紋漸漸爬上了你本該年輕的臉龐。一個(gè)個(gè)粉筆字成為你付出的足跡，是黑板擦無論如何也抹不去的印記。您教給我們豐富的知識，讓我們在知識的海洋里盡情遨游。您的愛護(hù)和陪伴，就好像冬日里和煦的陽光，溫暖地照耀著我們，賦予我們無限的動力。是您告訴了我們美的真諦，給了我們一面鏡子，讓我們看到了自己的不足，慢慢改正，變得越來越優(yōu)秀。

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;魚兒感謝大海，因?yàn)榇蠛２赣L大。我感謝老師，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_了知識的大門，教會了我做人的道理。在成長的一路上，游濃濃的師愛一直伴隨左右，溫暖我，鼓勵(lì)我。老師，謝謝您!

在孤獨(dú)的時(shí)候，是老師，給予我們溫暖;在難過的時(shí)候，是老師，給我們安慰和鼓勵(lì);在迷茫的時(shí)候，是老師，給我們指明了方向……

感謝老師高一作文700字

第五篇：在路上(700字)作文

精選作文:在路上(700字)作文

前方的路還有很長，我不知道。但我知道，追尋希望留下的記號，一直，向前。

題記

成長的道路上會有許多東西會失去，但你也會得到一些。在這條神奇的道路上，會遇到一些人，一些事。在路上，會有一些人給予我?guī)椭灿幸恍┤藙裎曳艞墸幸尚臒o心之徒阻擋我的去路，但我不想放棄，因?yàn)檫@個(gè)世界，需要希望。曾有人陪我走過，那時(shí)我們風(fēng)雨一起度過，一起接受陽光的溫暖，他可以讓我把他視為一生的力量和信念的來源，可人是會變的。大家都在成長，一些人，一些事，都已遠(yuǎn)離，只有那些破碎的回憶，還扎在心，不舍拔去。我想將那段美好的回憶收起來，融于心。可為什么一一撿起時(shí)，又那么痛。我已經(jīng)備受煎熬，我注定是孤獨(dú)的。我很想化去心外的冰，可我做不到，因?yàn)槲乙蚯啊Ｊ裁匆惠呑拥男值埽际羌俚模恍┰捑椭荒苷f給自己聽。我不是一個(gè)冷酷無情的人，我只是人們眼里的失敗者。我只想向前，等我找到我一直想要的東西時(shí)，我會竭盡全力的去幫助這個(gè)世界。我不是一個(gè)貪婪的人，我只想為這個(gè)世界付出，看到別人的笑，我會很滿足，這就是我想要的。

我不奢望成功，我也不想，我只想為這個(gè)世界付出。大家都看不起我，各科成績上不去，沒有強(qiáng)項(xiàng)，骨瘦如柴，不擅長運(yùn)動，連我的父親都說我是廢物。是，我承認(rèn)我是一個(gè)廢物，所以我不奢望擁有，我就不相信，同樣是人，我這個(gè)廢物就不能為這個(gè)世界做點(diǎn)什么嗎？我不會放棄，我要讓所有的人感覺到幸福，我不想要得到什么，我只想知道我為什么降臨在這個(gè)世界上，現(xiàn)在我找到了，我的任務(wù)就是讓別人快樂。

沒有人知道我，但是，他們都很幸福。

現(xiàn)在，我依舊在路上。前方的路還有多遠(yuǎn)，我不知道。但我知道，追尋幸福留下的記號，一直，向前。初三:黑晶寶石 篇一：初三上段考優(yōu)秀作文《在路上》

1．在路上（45分）初三11 朱可欣

路，通向未知的前方。也許我們不知道終點(diǎn)在哪里，但，一路上的風(fēng)景總讓人流連忘返。“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”鄂君在路上，聽到越女那情思綿綿的歌謠。她本是水鄉(xiāng)煙云中漁歌唱晚的尋常女子，他本是高高在上的一國之君。她為他蕩起小舟，對他唱出心里的情思。一次路上的偶遇和鐘情，成就了那首最古老的《越人歌》。越女大膽地吐露衷腸，那一種情感是晨霧中的奇葩，出淤泥而不染，潔凈天然，樸實(shí)無華，單純卻又百折千回。在路上，聽到越女的歌聲，體會最微妙的人情。

“土國城漕，我獨(dú)南行”衛(wèi)國的士兵在路上，看到人們在修筑城墻，以備開戰(zhàn)。他只是一個(gè)再平凡不過的軍人，無奈之下為了國君的野心出征遠(yuǎn)行，離開妻兒，不知何時(shí)能歸，更不知是否保得住性命。一路風(fēng)塵仆仆，心里悲怮無助。他想念妻子，卻無法實(shí)現(xiàn)執(zhí)子之手的諾言；他想念兒女，卻無法陪他們同放紙鳶；他想念母親，卻無法在她膝下盡孝??為了無謂的戰(zhàn)，離開溫暖的家，甚至搭上性命無人知曉。一份悲痛與酸楚撕心裂肺的痛著。在路上，感覺《擊鼓》的風(fēng)，體會最酸澀的鄉(xiāng)戀。

“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”陸游在路上，懷念過去金戈鐵馬的生活。當(dāng)他不得已離開唐琬，陸游對生活的熱情就已被家國大計(jì)取代。在往昔的歲月里，他策馬北上，提起長劍誓要將來犯之?dāng)痴D殺。沙場馳騁，他受過多少傷？忍過多少痛？但是一腔熱血依舊在胸中燃燒。家國天下，他想的江山大計(jì)。一路的血與沙，傷與累都是證據(jù)。當(dāng)他垂垂老矣，再也抓不住那把劍，他卻依然沒有忘記，在夢里去懷念這一路上的壯志豪情。在路上，看到陸游的奮斗，體會最雄壯的愛國情。也許，你追逐的是路的終點(diǎn)，但那只是心的幻影。也許，你可以放慢腳步，聽聽路上最美的聲音，看看路上最美的風(fēng)景。

2.在路上初三（1）班 方曉丹 人生就像一場旅途，一路有無數(shù)的風(fēng)景，有的如同過眼煙云，有的卻能在心底沉淀。伴我們翻越一座座山，渡過一片片海的，莫過于人生之路上，那永恒的愛。

仍記得在那個(gè)夏夜，晚風(fēng)徐徐地吹過，樹叢里飄出一陣陣悅耳的蟬鳴，我靜靜地享受著這份夏夜的寧靜，卻突然被遠(yuǎn)處傳來的一聲哭啼打破了。

緊接著，這哭啼聲，或者說是嚎叫聲就再也沒有停息，聲音漸近，朦朧中，我看見一條曲折的小徑上，月光拉長了一長一短的兩道月影。

如果不是親眼所見，你真的很難相信那竟是一個(gè)六七歲的男孩，他的步伐蹣跚，一瘸一拐，每向前挪動一小步，都“唔唔哇哇”地發(fā)出一聲聲含混不清的哀號。面對著的，是他的父親，那高大的身影與他弱不禁風(fēng)的兒子差距懸殊。兒子向前伸出兩只手，拼命地想要抓住父親那雙大手，可就是怎么也抓不到，他每前進(jìn)一點(diǎn)，父親就向后退一步。“好，慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，走，走。”“很好，對??”父親不斷地鼓勵(lì)著兒子一點(diǎn)點(diǎn)向前，我能想象，當(dāng)看見別的同齡孩子已在操場上盡情地奔跑、嬉戲，他的心里會承受多大的壓力。但是，他沒有將這一切告訴自己的兒子，我仿佛看見，在他的眼中，那堅(jiān)定不移的眼神，那源源不斷的希冀。

晚風(fēng)拂過，“簌簌”搖動的樹葉打破了父子倆的身影，但風(fēng)定了，仍是那一長一短兩道月影，在曲折的小路上漸行漸遠(yuǎn)。

我的心底一顫，回過了神。

事到如今，父子倆的背影仍在腦海中浮現(xiàn)。的確，在這條蜿蜒曲折的人生之路上，我們會遇到大大小小的挫折，但是請去發(fā)現(xiàn)人生中的愛吧，把它們好好珍藏，讓它們引領(lǐng)著我們，給我們力量，在人生路上，漸行漸遠(yuǎn)。

在路上，有愛陪伴?? 3.在路上（44分）初三（2）班 傅新月

聽，“呼——呼——”，這是風(fēng)的輕歌，它們穿過人群，它們拂過綠葉，它們掠過河湖，它們在廣闊的天空中高歌。它樂于與楓葉嬉戲，但它們決不停留，楓葉對它們發(fā)出邀請：“你們永遠(yuǎn)留下吧！”“不，我們還要趕路。”風(fēng)兒答得干脆，于是絕塵而去。它們被巨巖阻去道路，巨巖挺著堅(jiān)硬的胸膛，朗聲發(fā)出警告：“你們還是留下的好！”“不，我們定要趕路！”風(fēng)兒答得堅(jiān)決，于是日久天長，巖石終被風(fēng)化，成為奇異的“風(fēng)蝕巖”??天上的云兒看見勇往直前的風(fēng)經(jīng)過，疑道：“自由的風(fēng)啊，你們?yōu)槭裁纯偸勤s路呢？像我這樣悠然自得不好么？”風(fēng)兒仍不停滯，只留給白云一抹殘影和一句輕言：“大峽谷是我們的夢想，我們走在夢想的路上！”

看，“叮叮咚咚”，那是奔流的清泉，“嘩嘩啦啦”，那是蜿蜒的小溪。它們輕哼著小調(diào)，悠悠地向前流著。它們朝迎朝霞，暮送夕陽，夜里與水底的小魚竊竊而談，它們永不停息，緩慢，卻也堅(jiān)定地向前流著。在這漫長的征途中，干涸的河道向它們提出挽留：“你們同我一起留下吧，不要再向前了，多累啊！”“不，我們還要趕路。”溪流答得果斷，溪流繼續(xù)趕路。白云看見自己映在溪流中的倒影，朗聲問道：“奔流不休的小溪，你又何必執(zhí)著，與我一樣停留不也幸福愜意嗎？”“大海是我們的夢想，我們走在夢想的路上！”

白云怔然，同樣的答案，同樣的信念，給予了白云別樣的觸動。

白云看看自己的身軀，又望望遠(yuǎn)處的彩虹，終于緩緩挪動身子，于是，白云也在路上了?? 4.在路上（44分）初三（2）班 湯皓

每一天，每個(gè)人都匆匆行走在人生的旅途中，但太多的人行走太急，望了望腳下的路，結(jié)果經(jīng)常被石子絆倒，遭受失敗。所以，請抽點(diǎn)時(shí)間，看看腳下的路。

在路上，請回頭看看過去的路。過去，在哪里跌倒的，為什么跌倒，都是需要總結(jié)的，蘇聯(lián)實(shí)行高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展總是停滯不前。赫魯曉夫、戈?duì)柊蛦谭螂m都進(jìn)行了改革，但都是些治標(biāo)不治本的改革。究其原因所在，還是有沒有認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，改革“換湯不換藥”，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)政府解體。古人云：“前事不忘，后事之師。”在路上，請經(jīng)常看看走過的路，不要在同一個(gè)地方跌倒。

在路上，請注意足下的路，過去的路我們無法改變，未來的路我們無法決定，走好現(xiàn)在的路是改變?nèi)松奈ㄒ粰C(jī)會。中國男乒教練劉國梁舉過這樣一個(gè)例子：“在世界大賽上，一位隊(duì)員根據(jù)抽簽順序，在母親說要帶我回老家看看，我欣然答應(yīng)，因?yàn)閷δ抢锏挠洃浺呀?jīng)被城市中的喧囂模糊了，想去慢慢地重拾起那些碎片。

廣闊的大路漸漸變成田間小路的崎嶇，棵棵行道樹也被大片大片金黃的麥子所取代??我正坐在車?yán)锟措x家越來越近的風(fēng)景，心里充滿著喜悅。

那棵樹，那棵兒時(shí)常去乘涼嬉戲的樹不知還是不是仍然高大茂密著呢？那一圈圈時(shí)光的印痕是不是還在不停地記錄著？像位勤勞的工人，不辭辛苦地一遍遍地記錄著。那些可愛的小螞蟻們，是不是還在從樹根與樹梢之間忙碌著？他們踩出的一道道看不見的路都通向遙不可及的地方，卻從不間斷，從不放棄。我呢？我的心靈之路通向的終點(diǎn)在哪里？我是不是也像這些小生命一樣不言放棄呢？我還在路上，我對自己說，在通向未知終點(diǎn)的路上，所以絕不說放棄！

那條小河，那條野鴨歡聚的小河呢？是不是仍然那樣清澈，緩緩地流著？仿佛看見外祖母在河邊用洗衣棒一下一下地敲打著衣服的樣子，臉上帶著青春的氣息，一下子就和周圍的景色融合了。看！那不是母親頑皮地踩著河中的小石子？快樂的都忘了水弄濕了自己的衣服，一串銀鈴般的笑聲地空中回響著，好像響亮了整個(gè)天空。多美的風(fēng)景！多美的記憶！而我現(xiàn)在，就是現(xiàn)在啊！不也正在譜寫著一頁頁這樣的記憶嗎？是的，我還在路上，還有無數(shù)美麗的風(fēng)景等著我去欣賞，去記錄呢！在充滿無數(shù)美景的路上，我要時(shí)時(shí)準(zhǔn)備記錄，時(shí)時(shí)珍惜。

我在路上，通向未知終點(diǎn)和美麗風(fēng)景的路上。

7.在路上（43分）初三（1）班 劉琬青

生命的誕生就是人生的開始。當(dāng)我睜開眼目的地看見

將會隨著成長的路越來越香。

在路上，我們的青春潛滋暗長，我們的感悟日漸深遠(yuǎn)，在這樣的人生路上，我們將繼續(xù)堅(jiān)定步伐，頭也不回地走下去?? 8.在路上（43分）初三（1）班 王培嘉

“喂，爸爸，你什么時(shí)候回來呀？”他剛接通手機(jī)，便聽見女兒歡快的聲音。“嗯，快了吧，在路上。”他坐在車?yán)铮胫畠禾鹈赖男θ荨?/p>

車還沒來得及發(fā)動，手機(jī)又響了。

“喂，華子啊？有事嗎？”

“今天出去撮一頓，怎么樣？”

“今天？嗯??今天算了吧。”他更想回家陪陪女兒。

手機(jī)那頭的華子把聲音壓低了一些，道：“今天是大剛開的飯局，他兒子考上名牌中學(xué)了。這次你能高升他可出了不少力啊，你若是不去??”

他皺了皺了眉，說道：“好吧，什么地方？”

半個(gè)小時(shí)后，感受到手機(jī)的振動，放下酒杯，掏出一看，是家里的。

“爸爸，你怎么還沒到？”

“爸爸臨時(shí)有事加班，你和媽媽先吃，我已經(jīng)在路上了。”

“可是??”電話那頭隱約傳來妻子的聲音，隨后便掛了，聽著“嘟嘟”的聲音，他心下有些悵然，但又很快收拾好了心情，笑著端起了酒杯。

一頓飯吃完，指針已滑過九點(diǎn)半。微醺的大剛摟著他的肩膀說：“走，哥兒幾個(gè)唱歌去。”他剛要推薦個(gè)去處，手機(jī)又響了，那邊傳來妻子略顯生硬的質(zhì)問：“你在哪兒？怎么還不回來？”微胖的他敷衍道：“快了，快了，在路上了！”

“在路上？你都走了兩個(gè)小時(shí)了，走路也該回來了。”他一時(shí)語塞，隨即有點(diǎn)惱怒：“你怎么那么煩？都告訴你在路上了！”說完掐斷了通話，回頭對大剛說：“就去***ktv吧，那邊服務(wù)不錯(cuò)??”再次感受到手機(jī)的振動，他厭煩地把手機(jī)關(guān)機(jī)了。

大概凌晨1點(diǎn)吧，他推開了家門，忽然間已適應(yīng)了樓道的黑暗的眼睛被屋內(nèi)明亮的燈光刺得生疼。妻子與女兒在客廳的沙發(fā)上睡了，女兒的臉上還帶著些忿恚，想必是在責(zé)怪他的言而無信。餐桌上放著一個(gè)沒動的大蛋糕，旁邊是張女兒寫的賀卡：

親愛的爸爸，今天是你的生日哦！祝你身體健康，快快樂樂！

今天是他生日嗎？他摸摸自己的臉，記憶有些模糊。接著是明顯后加的兩行小字：

爸爸，我們本來要給你一個(gè)驚喜，可你老不回來，還不接電話，我是真的很生氣的！

原來是這樣呀！他鼻子有點(diǎn)酸，想到一直用“在路上”敷衍她們。自己今日才明白，能在路上一直陪伴自己的，只有自己家人與這份濃濃的愛。一路上有她們，真好！

下頁篇二：在路上 作文精選

在路上 敢問路在何方，路在腳下----題記

當(dāng)人出生的那一剎那，便踏上了人生的漫漫長路，這條路上有辛酸，有坎坷，有幸福，有快樂，而讓我堅(jiān)持走過來的勇氣是：只因?yàn)槲以诼飞希?/p>

為自尊的生存，為自我的證明，路上的辛酸，已融進(jìn)我的眼睛，心靈的困境，已化作我的堅(jiān)定，在路上，用我心靈的呼聲，在路上，只為伴著我的人，在路上，是我生命的遠(yuǎn)航。

是的，人生的路途并不是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都有屬于自己不一樣的人生。正像我們每一個(gè)人，都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的；有一句話說的好，世界上沒有兩片相同的葉子。大概就是這個(gè)意思吧！前方的路，無論是艱難險(xiǎn)阻，是充滿荊棘，還是一帆風(fēng)順，唯有我們親自走過，才能真正體會到經(jīng)歷過的幸福與甜蜜。當(dāng)然，在我們踏上人生的列車時(shí)，不要匆匆的走過，我們也要向窗外看一下迷人的景色，這樣才不枉此生。人生會經(jīng)歷很多事，我也不例外。當(dāng)我面對對我來說的一次巨大的挑戰(zhàn)時(shí)——中考，心中除了激動以外，便是小小的緊張，這時(shí)的我走在人生路岔口，我何去何從便在此一搏了。我那時(shí)彷徨過，害怕過，驚恐過，我唯獨(dú)沒有退縮過。當(dāng)我看到老師，家長期盼的眼神，同學(xué)之間的鼓舞，我還有什么理由放棄，沒有試過，怎知自己不行，所以，我不去管結(jié)果如何，只要我拼搏了努力了，我就沒有后悔的一天，我要向我的名字一般，超越自我，加油我能行，我憑借我頑強(qiáng)毅力挺了過來，我走進(jìn)了高中的大門，這時(shí)的我心中不免有些激動和欣喜。不枉我的努力。踏入高中的我心中有強(qiáng)大的力量，心里也在暗暗的許下，我一定要成為父母的驕傲，我一定可以的。我要讓他們以我為榮。現(xiàn)在的我擁有了主宰自己人生之路的權(quán)力，未來的路會是怎樣，將會由我去努力創(chuàng)造。我曾記得屈原《離騷》曾這樣說過，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。看先人都有這樣的想法，為了自己的夢想去追求，我們?yōu)楹尾幌蛩麄儗W(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在的人總是埋怨人生的路太過坎坷，不順，但是你們有沒有想過，每一位成功的人士不是都得挑燈夜戰(zhàn)，早起晚睡的嗎。所以當(dāng)我們在羨慕別人議論別人的時(shí)候，想想自己是否做得好呢！人生之路有長有短，重要的是，我們擁有一顆不服輸?shù)男暮蛨?jiān)持不懈的精神。面對今后人生的之路，我們要昂首挺胸，勇敢大步的前進(jìn)。相信自己能行。人生之路，你我同在。

凝聚

無數(shù)滴小水珠凝聚起來，歡呼著東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的親人和朋友們則用他們的關(guān)懷，為我凝聚了愛的力量。

清晨的一抹陽光倉促地投向墻壁上鮮紅的6月24日，而我睜著朦朧的睡眼往筆袋里塞著考試用具。心臟卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫面的配樂。人生中遇到的

因?yàn)樾∠２诺靡陨钸h(yuǎn)；因?yàn)樗{(lán)天，太陽才更加燦爛；而正因?yàn)橛兄示幽缓蠊ぷ髦娜耍庞辛宋枧_上表演者的絢爛。

年末的十二月洋溢著歡樂的氣氛，張燈結(jié)彩的大街小巷上，隨處可見行人微笑的臉龐。班級中的新年班會馬上就要舉辦了，我的心底暗暗期待著，希望能成為主持人中的一員。

作新年班會的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優(yōu)美的發(fā)音，還有觀眾的目光??已經(jīng)主持過幾次升旗儀式的我，想必可以入選吧。

想象著自己在臺前主持的樣子，我的心里美滋滋的。

然而，消息傳來，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢？”我?guī)捉辜钡貑枺也]有聽到自己的名字。

心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已經(jīng)看到別人在臺上成為萬眾矚目的焦點(diǎn)，而我卻只能在一旁，靜靜地、默默地欣賞。

思想間，目光瞟過了一件旗袍———那是我曾在文藝節(jié)演出時(shí)的服裝，思緒不禁回到了從前。那一日登臺演唱前，在后臺等候。沒想到，后臺竟如此熱鬧。道具組、催場組、化妝組??大家都馬不停蹄地忙碌著，雖然身處幕后，但每個(gè)人的臉上都掛著美滋滋的笑容，仿佛自豪地說：“縱然自己只是一個(gè)幕后工作者，但能默默地為演出盡一份力，也一樣快樂，一樣值得驕傲。”

想到這里，我不禁釋然了。我坐到書桌前，開始靜靜地構(gòu)思。能寫出一篇精彩的主持稿，難道不是一樣令人驕傲嗎？

甘居幕后、愿做陪襯，是一種胸懷，一種氣度，更是一種精神。也許，當(dāng)我坐在臺下看著主持人念稿時(shí)，我一樣會為自己是個(gè)幕后工作者而感到快樂。

想到這里，我的心里美滋滋的。

2010上海中考滿分作文：黑板上的記憶

我又路過了那塊小黑板，不禁駐足停留，一排排齊刷刷的“10”分中嵌著一個(gè)“9”分，顯得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，卻勾起了唇角?? 理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試化學(xué)試場。每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺前都站著一名同學(xué)，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會兒，同組同學(xué)的試劑都顯出了藍(lán)色，表明待測品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮，我仍決定尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，將“碳粉”填上了試卷。

我的預(yù)感果然應(yīng)驗(yàn)，監(jiān)考老師一路順風(fēng)地批著我的考卷，在短暫停留之后，在“碳粉”上打了個(gè)大大的叉。旋即，她轉(zhuǎn)過身，在登分的黑板上寫下了“9”。

9分，我的理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試成績只有9分，在那一排齊刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小?? 身邊的同學(xué)紛紛作證，我的試劑的確沒有變藍(lán)。我二話不說，快步走回實(shí)驗(yàn)臺，拿起那身份不明的黑色固體，請老師做實(shí)驗(yàn)。

結(jié)果再次令我咋舌，加熱不一會，試劑就顯出了歡快的藍(lán)色，在試管中輕飄飄地?cái)[著?? “我還是覺得不對。”我一如既往地堅(jiān)持著，又拿出了我用來做實(shí)驗(yàn)的稀酸。老師便拿來了ph試紙，它遇酸變紅遇堿變藍(lán)，準(zhǔn)備作最后、也是一錘定音的檢驗(yàn)。

我屏息，凝視著那張?jiān)嚰垼朐噭┢俊黄瑵庥艉裰氐膶毸{(lán)色迫不及待地蔓延開來，直至吞噬了整片試紙，很深，很深。

答案昭然，原來我用來做實(shí)驗(yàn)的稀酸，是堿。自始至終我都是正確的。并且，我不曾放棄。

同學(xué)們都覺得黑板上的“9”分應(yīng)改為滿分。而我卻只是淺笑不語，就讓這“9”停留在黑板上吧，因?yàn)椋俏覉?jiān)持的成果與見證。它與其他的“10”分有區(qū)別么？不，9分，也可以那樣完滿。

“9”終究保存了下來，同時(shí)，黑板上的9分，固執(zhí)地不肯變藍(lán)的試劑都將被鐫刻在我的記憶中，時(shí)刻提醒我要堅(jiān)持，堅(jiān)持那些不該放棄的，比如那客觀的，不容任何人辯駁的事實(shí)。

這塊小黑板及其他一切，都將是我最引以為傲的記憶，同時(shí)，也是激勵(lì)我走下去的不竭動力。

黑板上的記憶，美好、堅(jiān)定。

議論文《善待失意》

人生得意，可歌可賀；人生失意，亦需善待。人生難免不如意，要每個(gè)人的一生中，隨時(shí)都會碰上湍流和險(xiǎn)境，如果低下頭來，看到的只是險(xiǎn)惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志。就使自己墜入地獄里。而如果我們?nèi)裟芴ь^，看到的則是一片遼遠(yuǎn)的天空，那是一個(gè)充滿了希望的并讓我們飛翔的天地。

人生像是一條水流，歷史就像是融合了許多水流的大江。你無法離開大江，但你又發(fā)現(xiàn)大江里布下了一些礁石，大江上或有著狂風(fēng)，江水流著流著會出現(xiàn)急劇的轉(zhuǎn)彎、急劇的下降和攀升，以及歧路和迷宮。

人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開船的舵手，思想的傾斜與時(shí)代的選擇好像時(shí)而變化著走向的水流、或大或小的風(fēng)。

在成長、學(xué)習(xí)、工作、生活諸事中，我們不可能花好月圓，一帆風(fēng)順，而沒有失意和挫折。總會遇到這樣那樣的、或多或是少的失意，如考試失利，仕途無望，商海折兵等。倘若我們在失意時(shí)渾渾噩噩的、一蹶不振，只會失意又喪志，最后親手葬送了自己的前程。而失意的過程往往就是獲得真知的過程，如果我們從中分析原因，吸取教訓(xùn)，完善自己，避免今后再走相同的或相似的彎路，那你已實(shí)實(shí)在在地踏上了成功的路。

其實(shí)，失意不是人的必需，而是人的必經(jīng)。因?yàn)椴唤?jīng)風(fēng)雨怎見彩虹，你沒受過風(fēng)浪的沖擊，你的意志就得不到鍛煉，心靈就蘊(yùn)攜不了艱難困苦的洗禮。俗話說大樹底下長不出好草。任何一個(gè)人想成就一番事業(yè)，就須迎擊生活風(fēng)浪，笑傲風(fēng)云，因?yàn)橛写煺鄄艜^起，有失意才會求榮。不要因一次挫折而折斷人生奮進(jìn)的脊梁，也不要為一次的失意而放棄人生的追求，而應(yīng)吃一塹長一智，在痛苦的磨難和調(diào)整中向新目標(biāo)沖刺。面對失意，不能失志。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候??調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，校正人生的坐標(biāo)和航線，重新尋找和把握機(jī)會，找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音??創(chuàng)傷就是前進(jìn)的動力，挫折就是生命的財(cái)富。

經(jīng)歷就是財(cái)富

雨，淅淅瀝瀝的下著，灑在田野里，灑在泥濘的小路上，灑在那荷花盛開的荷塘里。我，竄來竄去，盼著這雨別停，享受著這夏日的饋贈，聽雨在奏樂。

田園里，一朵朵嬌嫩的絲瓜花正在向我招手，在接受雨的洗禮。

雨，越下越大，我終于不得不回家了，心里卻還在想著那一朵朵嬌嫩鮮黃的絲瓜花，擔(dān)心它們受不了風(fēng)雨的侵襲，那嬌嫩的花瓣被雨打下來，被風(fēng)吹下來。想到這里，我的心里就非常不安。

聽著窗外的風(fēng)越刮越猛，心里也越來越?jīng)]底。心里突然希望這饋贈趕快結(jié)束吧，為了那嬌嫩的絲瓜花。

雨好像懂得我的心思，又好像玩的累了，漸漸小了，小了。終于，雨停了，我踏著泥濘的小路，來到絲瓜花前，才不覺大吃一驚，這看似弱不禁風(fēng)的絲瓜花，在風(fēng)雨過后，依然挺著堅(jiān)貞不屈的胸脯，好像在說：“我們是不會被戰(zhàn)勝的，我們永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。”我在心里感嘆：“這是多么堅(jiān)強(qiáng)的絲瓜花！在經(jīng)歷風(fēng)雨后，依然精神飽滿，依然容光煥發(fā)，依然那么挺立，依然那么快樂，那么旺盛！不僅沒有掉落，而且接受雨的洗禮后，更加飽滿，更加煥發(fā)，更加挺立，更加旺盛！經(jīng)歷風(fēng)雨，帶給它們無窮的力量，經(jīng)歷困難，帶給它們信心！經(jīng)歷的越多，它們便愈益堅(jiān)強(qiáng)、勇毅，最終結(jié)成豐滿的絲瓜！”

一朵小小的絲瓜花亦是如此，我們?nèi)祟惸兀渴遣皇且矐?yīng)該去磨練自己，去經(jīng)歷風(fēng)雨，去戰(zhàn)勝困難，在風(fēng)雨過后，在太陽的照耀下，變成一道奪目的彩虹，變成一朵最白的云呢？ 彩虹，經(jīng)過與雷電搏斗之后才誕生；成功，經(jīng)過與困難搏斗之后才出現(xiàn)。經(jīng)歷的越多，得到也就越多，這是一筆寶貴的精神食糧。經(jīng)歷，是一筆財(cái)富。請相信，在經(jīng)歷無數(shù)困難之后，你一定會走向成功，走向輝煌，成為令人羨慕的彩虹，令人羨慕的太陽。請永遠(yuǎn)記住：經(jīng)歷，是一筆可觀的財(cái)富。

篇三：以“在路上”為題寫作文

以“在路上”為題寫作文（人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；既寫出“在路上”的表層，還從怎樣“走”“在路上”，為什么這樣“走”“在路上”等方面作深層的挖掘，這樣寫來，文章定會不俗。

從具體的寫法上講，這個(gè)題目最好寫成記敘文或者散文，容易寫出真情實(shí)感。但若寫成記敘文或者散文，又容易寫成“記流水帳”的形式，所以在寫作時(shí)我們應(yīng)采用點(diǎn)技巧。同學(xué)們應(yīng)該明白一點(diǎn)：為了更好地反映生活本質(zhì)，更好地表現(xiàn)主題，在經(jīng)得起推敲的前提下，記敘經(jīng)歷過程是可以進(jìn)行合理虛構(gòu)的。

總之，可以寫在路上的所見所聞，但內(nèi)容不要太庸俗，要和別人不一樣，寫別人不會想到的！

例文一

在路上

我一直在求學(xué)的路上旅行。

在詩詞歌賦間自由穿梭；在加減乘除中縱橫馳騁；在政治歷史上暢談天下。學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)到新的知識后，幸福的滿足感溢滿心間；或是為一篇奇文妙章留戀忘返；或?yàn)橐坏离y題的茅塞頓開而欣喜無限；亦或是自己對國家的遠(yuǎn)大抱負(fù)心生豪邁。

在求學(xué)的路上，我是一個(gè)幸福的獲取者。

我一直在青春的路上旅行。

即使生活刮再大的風(fēng)掀再大的浪，我也會用青春的激情握住命運(yùn)的咽喉；即使成功制造再高的障礙造成再多的失敗，我也會帶著青春的活力去經(jīng)歷一次次失敗翻越一個(gè)個(gè)障礙；即使我有一天走出了青春，我也會帶著青春的心繼續(xù)旅行。在青春的路上，我是一個(gè)快樂的少年郎。

我一直在人生的路上旅行。

不管這條路有多長，我都會一如既往地走下去；不管這條路多么坎坷曲折，我都要留一點(diǎn)時(shí)間去觀賞旅途德望風(fēng)景；不管這條路走著有多累，我依然保持一顆樂觀的心。

不會因前方的荊棘而望而卻步；不會因路旁的幻想而迷失方向。在人生的路上，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的旅行者。

我一直在路上，一直在各種各樣的路上旅行。在求學(xué)的路上，我背囊滿載，碩果累累；在青春的路上，我奔跑跳躍，勇往直前；在人生的路上，我披荊斬棘，傲然前行。

一個(gè)人，千百種心情，在千百條路上旅行。

例文二

在路上

哭聲中呱呱墜地的那一刻，我來到了這條路上，然后一直走著，跑著，或者爬著，或喜或憂，但永遠(yuǎn)不會停止。就是，含淚含笑，永遠(yuǎn)在路上?? 在路上，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。

這便是在路上的水，永不間息的奔流。是的，這正如天上的流云，沒有一時(shí)是不游動的；水中的魚兒，沒有一刻是間歇的，他們永遠(yuǎn)都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對靜止只是我們給自己停留的一個(gè)借口。

我哭了，我害怕這樣一直走著，尤其是我即將要面對的大關(guān)卡，我想請求時(shí)間老人停下，“求求你好嗎，停下吧！”可是無論我多么撕心裂肺地喊著，我依舊還在路上，永不間歇地走著，走著青春年少，走而立不惑，走著白發(fā)蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標(biāo)注著：生命的狀態(tài)——在路上。

有時(shí)候發(fā)覺一直在路上蠻好的，小時(shí)候曾攜伙伴們沿著一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒讓找著，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動著的魚類，可謂無意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個(gè)落腳點(diǎn)，也許美妙的這些都將錯(cuò)過，因?yàn)椋利悾诼飞稀Ｗ類厶祝犅勊菦]有故鄉(xiāng)的，他永遠(yuǎn)走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經(jīng)他笑——“天生我材必有用，千金散金還復(fù)來”；曾經(jīng)他哭——“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。”這一生，他含笑含淚，在路上！

只是，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避！

只是，我們還未放開以前的回憶，所以我們停滯！

是的，在路上，有哭；但是，在路上，也有笑！

既然山重水復(fù)疑無路你哭了，那么柳暗花明又一村你笑了嗎？

有眼淚，生命有了哭的形式；有笑容，生命有了幸福的光環(huán)，在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽光總在風(fēng)雨后，拔開云霧見天明！

在路上，我們哭，我們笑?? 我們盡管不能延長歲月的長度，但能拓展生命的寬度。

例文三

在路上

一條路，彎彎延延地在面前鋪展開，時(shí)而迤邐曲折，時(shí)而平坦如砥，有秋風(fēng)蕭瑟，也有艷陽高照。

人生正如這樣一條路，自從獲得生命，每個(gè)人便都踏上了這條路。在路上，這生命的常態(tài)，讓我們用堅(jiān)定的步伐走出自己的精彩。

在路上，我們孤獨(dú)，但更充實(shí)。

盡管在北島的詩中，路的盡頭是一片生命的湖，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，越向前走，陪伴的人就會越少，錢鐘書青年時(shí)曾狂妄地喊出，“清華的教授也不配教我”，可見其才氣非凡。但也因這才氣，他注定缺少知音，但他沒有放棄自我。孤獨(dú)地居于書齋，他潛心寫作，對文學(xué)的堅(jiān)定與執(zhí)著成就了他備受贊譽(yù)的《圍城》。他也許孤獨(dú)，但因堅(jiān)定，他也將更加充實(shí)，精神上的充實(shí)可以驅(qū)走孤獨(dú)。在路上，我們櫛風(fēng)沐雨，但充滿希望。

“走吧，落葉吹進(jìn)山谷，歌聲卻沒有歸宿，我們的生活也常常被落葉的蕭瑟填滿。如今我們面臨著經(jīng)濟(jì)上的“寒冬”。是的，我們前行的速度在放慢，但只要不失去希望，我們?nèi)詫⒓铀傧蚯啊！靶判谋赛S金更重要”這是溫總理擲地有聲的話語，因?yàn)橛行判牡膱?jiān)定，我們出臺計(jì)劃，撥款四萬億控制局面；因?yàn)橛行判牡膱?jiān)定，各國積極尋求合作，共應(yīng)危機(jī)。堅(jiān)定，讓我們滿懷希望，撥開迷霧，尋找那一輪火紅的太陽。

在路上，我們面對誘惑，但永不止步。

“走吧，路啊路，飄滿紅罌栗”走在路上，踏過荊棘，見到的，卻不一定是“生命的湖泊”。因此，當(dāng)我們找到的一眼泉水時(shí)，千萬不能自得自滿。高考，是人生關(guān)鍵的一步，但絕不是最后一步。高考之后，并不意味著奮斗的終止。高考之后暫時(shí)的空閑，是誘惑的果實(shí)，吃下它，便會喪失再次前行的動力。不論結(jié)果是否滿意，我們都應(yīng)當(dāng)重整行裝，踏上下一站的征程。堅(jiān)定，讓我們克服誘惑，繼續(xù)前行。

在路上，只為生命的歌唱”，這句《贏在中國》的歌詞，不知曾感動過多少人。在路上，有泥濘有坑洼有陷阱，但只要我們擁有堅(jiān)定的精神，我們便會走得充實(shí)，充滿著希望，更會繼續(xù)向前，永不止步。

在路上，讓我們用堅(jiān)定的聲音，唱出我們自己的輝煌！

例文四 在路上

人，行走在路上；時(shí)間的腳步，行走在路上；歷史的車輪，行走在路上；世間的一切，都行走在路上。起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的路，或平坦或曲折或陽光細(xì)雨或荊棘叢生，有的路似乎永遠(yuǎn)也望不到終點(diǎn)。在路上的一切，有的是為了那路的終點(diǎn)，有的則在乎路的過程。終點(diǎn)的征服感與成功感，過程的豐富感與愜意感，究竟哪一種更為重要呢？

之

一、駝鈴悠悠

絲綢之路的駝鈴聲，曾幾個(gè)世紀(jì)地來往于中國內(nèi)地與西域之間，那駝鈴聲所帶來的，不僅是絲綢之路的繁盛與輝煌，還將不同地域、不同民族、不同國家的文化相互交融，形成西域今天濃厚的文化底蘊(yùn)。古時(shí)的絲綢之路，作為連通內(nèi)地與西域的重要樞紐，其繁華是可想而知，各地商人的駝隊(duì)帶來異地的各種商品，品種繁多，花色多樣。而西域與內(nèi)地之間的交流也便在這悠悠的駝鈴聲中展開。內(nèi)地的蠶桑絲織通過絲綢之路流入西域，西域的高昌樂也通過絲綢之路流入內(nèi)地。各種經(jīng)濟(jì)和文化的相互碰撞，成就了絲綢之路的輝煌。

隨著新的交通工具的使用，新的道路的開通，輝煌的絲綢之路開始走向衰敗，終于走到了路的盡頭，雖然絲綢之路現(xiàn)在早已不復(fù)存在，這就是它的結(jié)果，但是在它的發(fā)展過程中，對融合內(nèi)地與西域所起到的作用，卻是永遠(yuǎn)無法消失的，就如同那駝鈴聲，雖然早已耳聞不見，幾百年來卻依然在人們的心中悠悠地響起。之

二、反彈琵琶

如果說絲綢之路的發(fā)展如清茶一般韻味深遠(yuǎn)，那么當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)就似烈酒一般猛烈迅速。報(bào)紙上、電視上，無處不在報(bào)道新的科技成果：“克隆羊”的誕生、基因組密碼的破譯、新型全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)??。然而，科技的發(fā)展速度太快，在前幾年十分重要的成果，過幾年便被新的成果所取代而被大多數(shù)人遺忘，它的結(jié)果的確有些悲慘。但是我們不能否認(rèn)，它也曾經(jīng)為我們帶來了諸多的便利，也是歷史的功臣。如果把它的產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡看作一條路的話，產(chǎn)生是起點(diǎn)，滅亡是終點(diǎn)，那么它的最美在路上。

科學(xué)的發(fā)展永無止境，我們無法預(yù)測它的盡頭亦或是終點(diǎn)是什么，但我們只知道，在它的發(fā)展之路上，它展現(xiàn)出了最迷人的風(fēng)采。

之

三、我的思考

俗話說：條條大路通羅馬。起點(diǎn)在腳下，終點(diǎn)在羅馬，最短的路只有一條，精彩的路卻不只一條。結(jié)果都相同，過程卻各有不同。有的人在和風(fēng)細(xì)雨中走過，有的人在狂風(fēng)暴雨中走過，當(dāng)他們到達(dá)終點(diǎn)，最令他們難以忘懷的恐怕還要屬路上或精彩或浪漫或孤獨(dú)或危險(xiǎn)的種種體驗(yàn)，因?yàn)檫@對他們來說是一種親身的感受、親自的領(lǐng)悟，而這種路上的感受和領(lǐng)悟，往往比結(jié)果和終點(diǎn)更美麗更刻骨銘心。

所以我說，最美在路上！

七、作文(60分)

下頁 余下全文篇四：在路上 作文素材

我們走的，是一條漫長迂回的路。在路上，我們要勇敢。亦舒說；“乘客可以上，也可以下；司機(jī)歷盡滄桑，唯有向前。在這個(gè)世界上，有人是司機(jī)，有人是乘客。”我們要有做司機(jī)的勇氣，哪怕是“黑云壓城城欲摧”，哪怕是“行路難，難于上青天”，哪怕是“欲渡黃河冰塞川”，“將登太行雪滿山”。只要雙目澄清，勇往直前，我們終能驅(qū)散黑夜，與太陽的孩子相認(rèn)。

在路上，我們要平淡。許巍唱：“面對這世界，每當(dāng)我想要索取，每當(dāng)我想炫耀，它就消失不見；幸運(yùn)的是我，擇飛渡。

千年輪回，歲歲年年，浴火涅磐，寒暑易節(jié)。這一路不乏淺草亂花，和風(fēng)細(xì)雨，山明水秀，亦有虎穴龍?zhí)叮U(xiǎn)象環(huán)生，風(fēng)狂雨驟。

何必怕前方有艱難險(xiǎn)阻，相信度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。不需要去流連于蜂蝶凌舞的玫瑰叢，或許能夠平步青云的天賜良機(jī)就在曙光處招手。

也許曾經(jīng)在鳳凰臺上神游，而今卻牽著瘦馬在西風(fēng)古道上逆行。黃埃散漫，長風(fēng)蕭蕭，形單影只，天涯斷腸?? 又何妨！

唱出一蓑煙雨任平生的曠世豪情，任它東西南北風(fēng)，皆作過眼煙云，拂袖盡散。生活的智者，必能在一路上靜觀紅塵，拈花微笑，在平靜中拾起遺落的滄桑，記錄下苦旅中的悲傷，于穿花拂柳中感悟人生的華彩流韶，生如夏花，死如秋葉，化蛹成蝶，葉落歸根。蒼山不語，尚倚紅日傲風(fēng)云。

殘陽滴血，猶作清泓向碧心。

這些是人生路上奇美的景觀，是自然中緘默的語言。

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”。人生的道路上絕非坦途，化苦痛為成功前的血與淚。

不要歇腳，人生的滄海沒有寒流，一直走下去??

告別曾經(jīng)的淚水，告別曾經(jīng)的黯淡，收拾行裝，我要昂起自信的頭顱，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐向前走。我不知道前方的路是否會陽光燦爛，但我知道我已經(jīng)在路上了，已經(jīng)在朝著自己的夢想努力了。是樵夫哪怕荊棘深澗，是水手又何懼驚濤駭浪，而我又怎會懼怕前進(jìn)路上的困難呢？

“碧云天，黃花地”，喧騰的夏日已輾轉(zhuǎn)遠(yuǎn)去。在云的散淡，月的明澈中，我們走進(jìn)了意韻豐盈的秋天。翻開秋的書冊，盤點(diǎn)著盛夏的果實(shí)。