第一篇：書(shū)—人生路上的一盞燈

書(shū)—人生道路上的一盞燈

趙書(shū)萱 五年級(jí)一班

書(shū)，好似人生道路上一盞散發(fā)著墨香的燈，它總能在你遇到困難時(shí)幫助你解決問(wèn)題。如今，這盞“燈”已伴我度過(guò)了十個(gè)歲月，在爸爸、媽媽和老師的教導(dǎo)下，我養(yǎng)成了“善讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣。書(shū)，已經(jīng)成為我最好的朋友。

當(dāng)然，我養(yǎng)成這些習(xí)慣可不是一天兩天的事，而是個(gè)漫長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)哦！在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，有幾件令我難以忘懷的事。

第一件事，是在我上三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天。三年級(jí)，明顯和一、二年級(jí)不一樣，有一種長(zhǎng)大了的感覺(jué)，功課也越來(lái)越多，越來(lái)越難。

開(kāi)學(xué)第一天，我穿著暫新的校服，興高采烈地跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，湊在一起談?wù)撝罴偃な隆Ｎ壹贝掖业嘏苓M(jìn)教室，好朋友一下子圍了上來(lái)，大家互相打招呼，互相問(wèn)好，簡(jiǎn)直熱鬧極了。

第一節(jié)課是語(yǔ)文早讀，新語(yǔ)文老師大步流星地走了進(jìn)來(lái)，滿面春風(fēng)，開(kāi)始自我介紹：“我姓張，叫??”介紹完后，又講了書(shū)寫(xiě)的要求、聽(tīng)課的要求、讀書(shū)的要求等等。其中有一項(xiàng)是：會(huì)讀書(shū)、善讀書(shū)，并要求摘抄文中的好詞佳句。我一聽(tīng)，不禁皺起眉頭，心想：唉，這位老師這么嚴(yán)厲，這學(xué)期肯定是沒(méi)有好日子過(guò)嘍！但在當(dāng)天晚上還是硬著頭皮，按照老師的要求摘抄了三個(gè)成語(yǔ)、五個(gè)比喻句、五個(gè)擬人句??“那么多內(nèi)容，要到什么時(shí)候才能摘抄完啊！”每當(dāng)寫(xiě)摘抄作業(yè)時(shí)，我都會(huì)這么想。讓我出乎意料的是，張老師布置的作業(yè)越來(lái)越多，盡管我是“馬不停蹄”地寫(xiě)，可一寫(xiě)完，就到了睡覺(jué)的時(shí)間，再加上還要摘抄，難道我三年級(jí)的美好童年就要這樣度過(guò)嗎？為了按時(shí)睡覺(jué)，我漸漸地學(xué)會(huì)了偷懶，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)干脆就不寫(xiě)了。怕爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)，就用“今天老師沒(méi)布置”或“我在學(xué)校摘抄過(guò)了”這樣的話來(lái)欺騙他們。由于功課繁忙，老師已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有檢查摘抄本，這件事也就瞞了一個(gè)多月，可最終紙是包不住火的，就在我得意洋洋沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我“偷懶”的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的大檢查讓我露了餡。老師生氣極了，當(dāng)著全班同學(xué)的面，狠狠地批評(píng)了我一頓，并打電話告訴了我媽媽。我頓時(shí)像一只泄了氣的皮球，當(dāng)我忐忑不安的回到家里，感覺(jué)空氣都很沉重，爸爸、媽媽一語(yǔ)不發(fā)地坐在沙發(fā)上，平日臉上的微笑早已消失在九霄云外，我慢慢地走到他們

跟前，低著頭，沉默。爸爸首選打破了這可怕的靜：“摘抄沒(méi)寫(xiě)，為什么？怎么還學(xué)會(huì)了撒謊？”“我??”我喃喃著自己也聽(tīng)不懂的話。媽媽也氣不打一處來(lái)，“每次問(wèn)你，都是沒(méi)布置或者寫(xiě)完了，要知道騙得了一時(shí)、騙不了一世，人的種種劣行都是從欺騙開(kāi)始的，再說(shuō)摘抄就是好詞佳句的日積月累，這是老師教給你讀書(shū)的好方法，是‘善讀書(shū)’啊！自己好好反省吧。”“反省好了，把落下來(lái)的都補(bǔ)上”，爸爸補(bǔ)充道。從那以后，無(wú)論寫(xiě)完作業(yè)有多晚，我都一直堅(jiān)持認(rèn)真地完成摘抄，時(shí)間久了，也就成了一種習(xí)慣，可時(shí)間越長(zhǎng)，越感覺(jué)到“摘抄”讓我受益匪淺。

第二件事，發(fā)生在一年一度的語(yǔ)文競(jìng)賽時(shí)，那是我第一次參加這樣的競(jìng)賽。那天，我興致勃勃、信心十足地來(lái)到教室，準(zhǔn)備參加賽前預(yù)考。什么日積月累，我倒背如流；詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，我全能默寫(xiě)；課后題，我早已了如指掌。心里得意洋洋地，認(rèn)為沒(méi)有什么能難住我了。過(guò)了一會(huì)兒，老師將試卷發(fā)了下來(lái)，我鋪在桌子上一看，一下子傻眼了，一個(gè)課本的題目都沒(méi)有，全是課外的。有詩(shī)詞、有對(duì)聯(lián)、有歇后語(yǔ)，還有百科知識(shí)，我最多只能做四分之一。我就像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一著急，連會(huì)的都全忘了，結(jié)果當(dāng)然可想而知——落選了。在回家的路上，我垂頭喪氣的拿著卷子，心中不禁涌起陣陣委屈，這都是什么題呀！課本里面都沒(méi)有，簡(jiǎn)直是亂出題。當(dāng)爸爸看到那張布滿紅叉叉的試卷后，仔細(xì)地看了好幾遍，然后叫我坐下，對(duì)我說(shuō)：“知道這些題為什么做不出來(lái)嗎？”我一聽(tīng)，把心中的委屈都倒了出來(lái)：“這題目也太怪了吧，翻遍課本都找不到答案??”“不”爸爸突然打斷了我的話，“俗語(yǔ)說(shuō)，會(huì)者不難、難者不會(huì)，雖然你學(xué)會(huì)了課本的內(nèi)容，但是缺少了課外拓展，試卷對(duì)所有參賽選手來(lái)說(shuō)都是一樣的，既然老師能出這些題目，就說(shuō)明你們應(yīng)該有能力做好這些題。”聽(tīng)完爸爸的指教，我頓時(shí)愣在了那里，也許爸爸說(shuō)得對(duì)，我真是缺少課外拓展了。于是，我開(kāi)始大量看書(shū)，用上前面的讀書(shū)方法。就這樣，我的生活變得豐富起來(lái)，同時(shí)，我也變成了一個(gè)“小書(shū)迷”。

第三件事是去年寒假時(shí)的事，這件事讓我真正走上了讀書(shū)生涯。

就在我沉浸在書(shū)香世界的時(shí)候，我開(kāi)始看一本名叫《童話世界》的書(shū)，這本書(shū)上大都是一些童話，而且是關(guān)于魔法、江湖的神奇故事。這使我有了幻想，常常在晚上睡覺(jué)時(shí)把這些童話續(xù)編下來(lái)，或是許愿讓我變成小魔仙。做這些事真有

趣，課余時(shí)間不夠，就利用上課時(shí)間走會(huì)神，去遨游我的童話王國(guó)，結(jié)果我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。那天，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就拿起我心愛(ài)的《童話世界》，趴在床上津津有味地看著，忽然媽媽進(jìn)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我在看童話書(shū)，臉上立刻晴轉(zhuǎn)陰，拉長(zhǎng)了聲音叫了我?guī)茁暎艺褙炞⒌叵硎芡拵?lái)的樂(lè)趣，一聲也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這下可惹惱了媽媽，生氣地向我吼道：“干什么呢？真不知道時(shí)間是什么，有這時(shí)間還不如看會(huì)《知識(shí)集錦》，整天沉浸在這里面，對(duì)你學(xué)習(xí)的影響還沒(méi)感覺(jué)到嗎！”說(shuō)完，三步并作兩步來(lái)到我跟前，一把奪過(guò)我手里的書(shū)，狠狠地摔到地上，轉(zhuǎn)身重重的關(guān)上房門(mén)，離開(kāi)了。我剛想反駁，可不知怎地，話到嘴邊又沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我仔細(xì)想了想，的確是我有錯(cuò)在先。媽媽，我一定會(huì)合理安排時(shí)間，讀好書(shū)的！

這就是讓我最難忘的三件事。如今，書(shū)已伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日子，每當(dāng)遇到課外練習(xí)題時(shí)，總能順利地解決，每當(dāng)回想起來(lái)，都覺(jué)得是書(shū)的作用。書(shū)就像一盞燈一樣，照亮了我小學(xué)的時(shí)光。我相信，它一定還會(huì)照亮我的初中、高中以及大學(xué)的春夏秋冬，直至我的整個(gè)人生。

第二篇：人生路上的一盞燈

人生路上的一盞燈

箬橫四小六（1）班 江雨濛

“失敗乃成功之母”這句話在我歷經(jīng)教育基地的活動(dòng)后，成了我的座右銘。成長(zhǎng)的道路是坎坷不平的，從來(lái)沒(méi)有平坦的大道，更沒(méi)順暢的拍油路，只有那彎彎的小徑和陡峭的山路。我們要用自己的智慧和堅(jiān)持不懈的精神去越過(guò)這道坎坷。

那一天，我們帶著滿懷的好心情，踏上汽車(chē)，來(lái)到了松門(mén)教育基地。一下車(chē)，一幢幢高高大的教學(xué)樓走進(jìn)我的視線，充滿好奇的我恨不得馬上把這個(gè)偌大的基地參觀一遍。在老師的帶領(lǐng)下，我們到了自己的寢室，整理好自己的東西，我就拉著同學(xué)的手，沖出房間四處參觀起來(lái)。

等各個(gè)學(xué)校的老師安頓好自己的學(xué)生，第一天的課程就開(kāi)始了，第一節(jié)課是玩多米諾骨牌，這一節(jié)課是令我最難忘的。我們一班幾十個(gè)人走進(jìn)一間房間，空空的，也沒(méi)有一張桌子，在這位老師的指示下。我們脫了鞋子，踩上了干凈的地板。老師在游戲開(kāi)始前講述了多米諾骨牌的奧秘：將小方塊（骨牌）有規(guī)律，有間隔的擺放成任何形狀，使其推倒一塊骨牌。其他方塊也會(huì)有順序地倒下。

聽(tīng)完老師的講解，各個(gè)同學(xué)都興奮地玩了起來(lái)，我見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都玩得津津有味，我手也癢癢了，抓起一把骨牌，胡亂擺了起來(lái)。因?yàn)闆](méi)仔細(xì)聽(tīng)老師的話，只能瞅瞅其他同學(xué)怎么擺的。我擺了一個(gè)長(zhǎng)方形。擺好后用手一推，沒(méi)想到骨牌在中間停止不前了。“可能你在這個(gè)骨牌與下一個(gè)骨牌間隔太大了一點(diǎn)吧？你再重新試試！”一位同學(xué)糾正我的錯(cuò)誤，我又重新玩了起來(lái)。這次我擺了一條長(zhǎng)龍，一推，差一點(diǎn)就碰到最后幾個(gè)了，可方向沒(méi)擺準(zhǔn)，又停在那了。唉！又失敗了，我氣憤地把骨牌都甩在一邊，看著伙伴們成功的表情，我轉(zhuǎn)念一想：不能氣餒，再試試，一定可以成功的！我問(wèn)問(wèn)伙伴搭骨牌的方法，又仔仔細(xì)細(xì)地?cái)[了起來(lái)。這一次，竟然成功了。我高興得不得了。活動(dòng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但成功的喜悅卻濃濃的糊在心頭。

此外，我還參加了做陶泥，標(biāo)本，體能拓展等，一切都是那么新奇，那么有趣。

基地的生活雖然只有短短兩天，可對(duì)我的影響太大了，在這里鍛煉了我的動(dòng)手呢能力，也鍛煉了我的意志。如果問(wèn)我：“來(lái)這里有用嗎？”我會(huì)告訴你，松門(mén)實(shí)踐基地，就是我人生路上的一盞燈。

指導(dǎo)老師：江小苗

第三篇：作文：在路上總有那么一盞燈

在路上，總有那么一盞燈（王詩(shī)俊）

晨曦朦朧，月落無(wú)聲，時(shí)間如流水般消逝于無(wú)形。回望已往，在路上，總有那么一盞燈，淺淺淡淡，卻似萬(wàn)丈光芒，照亮了我的成長(zhǎng)之路，指引我前進(jìn)的方向。那盞燈，就是親情。昏黃的燈光斜斜地從樹(shù)葉間的縫隙投射下來(lái)，灑在回家的路上，身旁陪著我的，是媽媽。伴著微風(fēng)，樹(shù)影婆娑。

“恩，媽媽，今天物理考試了，我只考了66分。”“哦？沒(méi)事，回家后媽媽幫你分析一下吧。”我驚奇于媽媽竟然沒(méi)有批評(píng)我的考試失利，抬眼看媽媽。在路燈的照耀下，媽媽的頭發(fā)已不是幾年前的烏黑濃密，而是白跡斑斑；媽媽的額頭已不是幾年前的一履平地，而是起伏跌宕；媽媽的眼神已不是幾年前的炯炯有神，而是暗淡無(wú)光??這都是媽媽對(duì)我操勞操心才使歲月的利刃對(duì)母親毫不留情。而媽媽，卻沒(méi)有一絲埋怨，相反，媽媽一直教育著我，鞭策著我，鼓勵(lì)著我，掃除我心中的陰霾，洗去我肺腑中的渾濁。媽媽的關(guān)懷照亮了我的成長(zhǎng)之路。

周末的作業(yè)一次一次創(chuàng)下學(xué)習(xí)生涯中的最高量，我極力壓抑著將噴發(fā)的火山般的不耐煩，把筆重重地甩在一邊。

這時(shí)，爸爸推門(mén)走進(jìn)，“算了，先不做作業(yè)，陪我去江邊走走，看看風(fēng)景，緩松一下心情。”于是，來(lái)到江邊，呼吸著新鮮的空氣，心胸頓時(shí)明朗起來(lái)。陽(yáng)光照耀在江面上，蕩起微波的江上仿佛被灑上碎金，一層一層的浪花向岸邊款款踱來(lái)。江邊綠柳隨風(fēng)梳起了碧綠的發(fā)絲。萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天上時(shí)不時(shí)劃過(guò)聲聲?shū)B(niǎo)鳴，一切都美得平靜，纖塵不染。爸爸在一旁自顧自地說(shuō)：“別天天呆在家里寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)間也要放松一下。生活疾徐有致時(shí)，生命才會(huì)熠熠生輝。”爸爸的教導(dǎo)也像一盞燈，喚醒我對(duì)生命的激情，啟迪我快樂(lè)的智慧，指引我沖破煩悶的牢籠，帶領(lǐng)我走在成長(zhǎng)之路上。

記憶的閘門(mén)開(kāi)啟，往昔的時(shí)光化作洪流將我包圍。還記得，失意時(shí)媽媽的鼓勵(lì)，使我擁有振臂高呼的自信；還記得，失敗時(shí)爸爸的安慰，使我的信念重新拔地而起；還記得，頹喪時(shí)哥哥的打氣，使我消沉的斗志面向晨曦噴薄而出??那盞親情的燈引領(lǐng)我茁壯成長(zhǎng)。親情是根植于我們內(nèi)心深處的一粒種子，與生俱來(lái)，無(wú)從選擇，生長(zhǎng)為我們?nèi)康囊劳泻蜕钌畹木鞈佟?/p>

在成長(zhǎng)之路上，總有那么一盞親情的燈。

為人生儲(chǔ)備（王詩(shī)俊）

我們常常贊美大樹(shù)的蒼勁，慨嘆海洋的澎湃，仰視高山的巍峨。可是，有誰(shuí)會(huì)想到樹(shù)根儲(chǔ)備的養(yǎng)分，海底儲(chǔ)備的百川，山腳儲(chǔ)備的基石？為人生儲(chǔ)備，使弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者恒強(qiáng)，沐浴成長(zhǎng)的陽(yáng)光春雨，體驗(yàn)成功的幸福快樂(lè)，譜寫(xiě)一個(gè)流光溢彩的人生！

人生中不如意者十有八九。為人生儲(chǔ)備才能，面對(duì)迷茫的未來(lái)時(shí)，你就可以披荊斬棘，一路高歌。

古語(yǔ)云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”古人雖已遠(yuǎn)去，但言猶在耳啊！凡立功名于世者，無(wú)不為人生儲(chǔ)備才能的。若無(wú)每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的練習(xí)，祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？若無(wú)長(zhǎng)年筆走蛇墨染池水的工夫，王羲之又怎能揮毫蓋世入木三分而被尊為書(shū)圣？若無(wú)半生鉆研演算草稿盈筐的努力，陳景潤(rùn)又怎能摘取數(shù)學(xué)的明珠而享譽(yù)世界呢？若無(wú)十幾年夜以繼日滿身青紫卻仍在堅(jiān)持的血汗，邰麗華又怎能一鳴驚人而被仰望風(fēng)姿呢？

美德就像燃料，不把它點(diǎn)燃，人生的熱氣球就無(wú)法升空。為人生儲(chǔ)備美德，使人生之樹(shù)枝繁葉茂，使人生之花絢爛奪目。

美德，是判斷善與惡的本能。美德，不是人云亦云，而是堅(jiān)持真理；美德，不是文過(guò)飾非，而是痛下針砭；美德，不是袖手旁觀，而是古道熱腸；美德，不是縮頭縮腦，而是仗義

直言。美德，是屈原懷瑾握瑜，披發(fā)江濱；美德，是林則徐虎門(mén)銷煙，大義凜然；美德，是魯迅反抗黑暗，搖旗吶喊；美德，是巴金懺悔文革，懷念蕭珊。栽種美德，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)。“美德決定命運(yùn)”這句話如黃鐘大呂如清風(fēng)竹韻叩擊著我們疲憊的心靈。

紅塵滾滾，車(chē)囂轔轔。現(xiàn)在的我們正值青春年少，風(fēng)華正茂。站在成長(zhǎng)的岔路口，我們應(yīng)該多多學(xué)習(xí)知識(shí)，用才能武裝自己；我們還應(yīng)該好好培養(yǎng)情操，用美德完善自己。為人生儲(chǔ)備，為未來(lái)而努力，把握好現(xiàn)在，去迎接明天的朝陽(yáng)。這樣的方式方法，怎不偉大？這樣的目的意義，怎不崇高？這樣的思想精神，怎不令人擊節(jié)贊賞？ 為人生儲(chǔ)備才能與美德，何樂(lè)而不為？

有溫度的話語(yǔ)（孔婧）

早晨，一場(chǎng)大雨將大地沖刷得煥然一新。身著迷彩服的同學(xué)們被教官帶往參加“團(tuán)隊(duì)浮橋”的場(chǎng)地，每個(gè)人都興奮不已，各懷心思。簡(jiǎn)單地介紹完活動(dòng)規(guī)則后，“團(tuán)隊(duì)浮橋”活動(dòng)就在啦啦隊(duì)長(zhǎng)的嘶喊聲中緊張而有序地開(kāi)始了。

我站在同學(xué)們用自己的身體搭成的“浮橋”前，內(nèi)心忐忑不安。萬(wàn)一我不小心壓疼了他們?cè)趺崔k？我真想讓自己變得很輕、很輕，但我不能。我的雙手和膝蓋在木板上小心地挪動(dòng)著。周?chē)穆曇羲坪跻凰查g在我耳邊炸響開(kāi)來(lái)。“加油！”“小心啊！”“慢慢來(lái)，我在這”“別緊張”??這些溫潤(rùn)的話語(yǔ)和震耳欲聾的打氣加油聲，化作潮水一般向我涌來(lái)。我內(nèi)心里原本化不去的堅(jiān)冰竟一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始融化。那一張張因?yàn)閰群岸锛t的臉，那一聲聲如同春風(fēng)般柔和的鼓勵(lì)，陪伴著我，完成了這段短暫而又難忘的旅程。

同學(xué)們的聲音，在那一刻，如同擁有了比火焰更加熾熱的溫度，包裹著我，溫暖著我。嚴(yán)閉的心幕慢慢拉開(kāi)了，這樣的暖意仿佛在何時(shí)也曾感受過(guò)——我腦海中涌現(xiàn)出兒時(shí)的一個(gè)印象，回憶在內(nèi)心深處泛著柔和的光。

矮小的我站在一群比我高出許多的參賽者隊(duì)伍中，緊張拉著身邊媽媽的手。從小就嗓音不甜美的我，對(duì)朗誦比賽充滿了不自信。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我可憐兮兮的望著母親，希望可以被準(zhǔn)許放棄這場(chǎng)比賽，媽媽卻笑了笑，俯下身來(lái)，輕撫著我的背，附在我的耳邊溫柔地說(shuō)：“寶貝，媽媽相信你一定能行。”心中仿佛有一片花田，一瞬間花開(kāi)遍地，媽媽的話如同灌溉花田的暖流，一股股流淌著、蔓延著，遍布全身。

兩個(gè)印象漸漸重疊，心好像一片羽毛，柔軟寧和，被這些聲音輕輕托起，倍感安定。原來(lái)我竟忘了，作業(yè)完成的不好時(shí)，老師耐心講解的話語(yǔ)；心情煩悶郁結(jié)時(shí)，朋友勸慰關(guān)懷的話語(yǔ)；身體不適苦不堪言時(shí)，親人焦急疼惜的話語(yǔ)——甚至是在路上跌倒時(shí)，陌生老奶奶安慰的話語(yǔ)——都帶著那么令人心安的溫度，將我原來(lái)麻木冰冷的感動(dòng)一點(diǎn)一點(diǎn)喚醒，一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖呵護(hù)。

在時(shí)光的洪流前我無(wú)法停下腳步去太過(guò)留心身邊動(dòng)人的細(xì)節(jié)，但有些有溫度的話語(yǔ)一直陪伴著我，好讓我忙碌的心不致日趨冰冷堅(jiān)硬，讓我的感動(dòng)在愛(ài)的調(diào)和里愈來(lái)愈濃，愈久愈醇。

天 窗（江南月）

①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團(tuán)銀

亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

③因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。

④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。

⑤仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快，往往一首樂(lè)曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。

⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

⑦“一竅仰穿，天光下射。”走在時(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴??都一一灑進(jìn)心房。

18．文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些體現(xiàn)母愛(ài)的事情?(3分)19．品味文中兩處畫(huà)線句，按要求答題。(4分)(1)賞析下面句子。(2分)

雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。

(2)解釋下面句子的含義。(2分)

也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!20．說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。(2分)21．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

B．第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

C．第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛(ài)的溫馨。

D．文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對(duì)比描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。

22．文章結(jié)尾寫(xiě)“生命難免也會(huì)有陰暗的死角??不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈 的天窗”，下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述一例。(3分)《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》

名著：《 》

事例：

石縫間的生命（林希）

.石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。

是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤(rùn)，而惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。

于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。

或者只就是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子，因?yàn)樗麄儗ふ也坏阶阋允共萑~變得肥厚的營(yíng)養(yǎng)，它們有的只是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長(zhǎng)出根須，只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，便自去尋找那不易被覺(jué)察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣地不可扼制。

或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長(zhǎng)得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(zhǎng)成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無(wú)情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。

如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，是在那石巖的縫隙間，還生長(zhǎng)著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來(lái)，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹(shù)衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長(zhǎng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤(pán)結(jié)在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細(xì)如草蛇的樹(shù)根，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來(lái)，于是沿著無(wú)情的青石，它們延伸過(guò)去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。

如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會(huì)有一大片一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂，飛鳥(niǎo)無(wú)處棲身，一切借花草樹(shù)木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會(huì)淪為永無(wú)開(kāi)化之日的永遠(yuǎn)的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅(jiān)強(qiáng)呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草子撒落到肥沃的大地上，它們一定會(huì)比未經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機(jī)，長(zhǎng)得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤(rùn)的鄉(xiāng)野，它們一定會(huì)比其他的花卉生長(zhǎng)得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強(qiáng)的松柏，它本來(lái)就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。

愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄切切。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己，成長(zhǎng)自己，直到最后完成自己，升華自己。

石縫間頑強(qiáng)的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山禿嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出

美的、壯麗的心靈世界。

石縫間頑強(qiáng)的生命，它具有如此震攝人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。

談生命（冰 心）

我不知道生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。

生命像東流的一江春水，他從生命最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過(guò)了懸崖削壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到他過(guò)了，沖倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽(yáng)芳草里，看見(jiàn)了夾岸的桃花，他快樂(lè)而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他的心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過(guò)天晴，只加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走??終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了大海，呵！他已經(jīng)到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)的伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了歸化了，說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，他再?gòu)暮Ｉ吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起，飛向西來(lái)，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來(lái)尋夾岸的桃花。

然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生！

生命像一棵小樹(shù)，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂(lè)地破殼出來(lái)。他也許長(zhǎng)在平原上、巖石上、城墻上，只要他抬頭看見(jiàn)了天，呵！看見(jiàn)了天！他便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。他也許受著大樹(shù)的蔭遮，也許受著大樹(shù)的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來(lái)，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開(kāi)出滿樹(shù)的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥(niǎo)在他枝頭欣賞唱歌，他會(huì)聽(tīng)見(jiàn)黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽(tīng)見(jiàn)梟鳥(niǎo)的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來(lái)蔭庇樹(shù)下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽(yáng)下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開(kāi)花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂(lè)，而是成功后的寧?kù)o和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無(wú)力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手校屏蚜顺鰜?lái)，又長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，再穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，再來(lái)聽(tīng)黃鶯的歌唱。

然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。

宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣風(fēng)吹草動(dòng)之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂(lè)固然興奮，苦痛又何尚不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。”世界、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒(méi)有比今天再多的了。（1947年作）

托爾斯泰的鏡子

1我們常常要照鏡子，尋找自己的真實(shí)模樣，于是我們發(fā)現(xiàn)，自己的影子至少有兩個(gè)或兩個(gè)以上，所以，我們活得很辛苦。

2.1857年7月7日，在琉森一家頭等闊人下榻的瑞士旅.館門(mén)前，有一個(gè)流浪乞食的歌手，曾唱歌彈琴大半個(gè)小時(shí)之久，約有一百位人士聽(tīng)他演唱，歌手曾三次求大家給他一點(diǎn)東西，卻沒(méi)有一個(gè)人伸出同情的手，甚至有許多人還嘲笑他，歌手只好走了。托爾斯泰為此而感到揪心地痛苦。他追上那個(gè)歌手，和他談話，了解他的身世，跟他一起喝葡萄酒。就在托爾斯泰和不幸的流浪歌手喝酒談話時(shí)，那些闊紳士、太太們并沒(méi)有忘記對(duì)窮人表示輕蔑和嘲笑，這種輕蔑和嘲笑甚至移到托爾斯泰身上，因?yàn)橥袪査固┰诤湍敲匆粋€(gè)流浪歌手打交道，居然同情他，和他一起喝葡萄酒。托爾斯泰在那些人身上找到了一面鏡子，他用它映照了自己，也從那些人中間拯救了自己。

3“我常常不知不覺(jué)地陷入絕望，感到這個(gè)世界是不會(huì)給這樣的一個(gè)丑陋的人以幸福的；鼻子這么寬，嘴唇這么厚，眼睛小小的，還是灰顏色。還有什么比一個(gè)人的外貌更能影響他的前程呢？”胸襟裝一顆博大愛(ài)心的列夫?托爾斯泰曾經(jīng)這樣感嘆。很明顯，他是以別人的目光和社會(huì)習(xí)俗為鏡子來(lái)關(guān)照自己而得出悲觀的結(jié)論的。他后來(lái)把自己當(dāng)作鏡子，才消除了自卑的心理傾向。

4托爾斯泰的書(shū)桌對(duì)面有一面很大的鏡子，在創(chuàng)作的過(guò)程中，他常常會(huì)凝神注視鏡子中的自己，看著看著，就會(huì)有淚水浸滿雙眼。他看到了自己悲愴的臉，看到了漸漸枯萎的年華，看到了鋪滿芳香的夜，看到了漸漸浮出水面的他的靈魂。

5關(guān)于這面鏡子，托爾斯泰說(shuō)，那是為了映照良心。

6鏡子，看似透明，其實(shí)它比任何事物更能守緊秘密。那些修過(guò)形整過(guò)容或者戴著面具生活的人只能騙自己，鏡子洞悉一切。但它閉緊嘴巴，它會(huì)把贊美和嘲諷都裝在心里。

7托爾斯泰的鏡子始終在他的對(duì)面，滲出冷冷的光。

8托爾斯泰對(duì)鏡子的理解或許就是從少年時(shí)打碎一面鏡子開(kāi)始的，鏡子碎了，不流一滴血，卻生出更多的自己，每一塊鏡子的碎片里都有一雙眼睛深深地注視他，讓他不敢把良心偷偷地販賣(mài)一錢(qián)。

9鏡子，它的品質(zhì)與生俱來(lái)。像玲瓏剔透的骨頭，看不見(jiàn)的高貴的骨髓在它身上流淌。

10托爾斯泰，他緊緊盯住鏡子中的自己，他從不迷失。他還善于在鏡子中捕捉到美與丑，發(fā)現(xiàn)善與惡，鏡子很忠實(shí)，不會(huì)說(shuō)謊，目睹世間萬(wàn)物偏偏守口如瓶。當(dāng)然也有例外的時(shí)候，鏡子疾惡如仇，當(dāng)惡毒的王后最后一次對(duì)著鏡子歇斯底里地問(wèn)道：“誰(shuí)是世界上最美的人”時(shí)，鏡子發(fā)怒了，“是白雪公主，永遠(yuǎn)是白雪公主”。它燃著了那個(gè)惡毒女人的頭發(fā)，燃著了她的腳，讓她在火焰里不停地掙扎。

11一張面孔就是一個(gè)世界，它常常露出臉頰里埋沒(méi)的消息，并迸出真相令你震驚并折服。一個(gè)人對(duì)著鏡子，說(shuō)幾句真實(shí)的話，便是給鏡子裝上了靈魂。

12晚年的托爾斯泰，思想上發(fā)生了極大的變化。他憎惡社會(huì)上的紛擾，討厭親友間應(yīng)酬，對(duì)自己優(yōu)裕的物質(zhì)生活感到良心不安。他一再希望離開(kāi)故鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)平民生活的理想。到他晚年時(shí)，開(kāi)始干農(nóng)民的活。人們經(jīng)常能看到白發(fā)蒼蒼的托爾斯泰趕著牛犁田，或者砍柴、運(yùn)水，干各種農(nóng)活。他穿一件寬大的白襯衫，腰上系著皮帶，下身是土布褲，樹(shù)皮鞋，頭上戴著草帽，完全像一個(gè)農(nóng)民。他不再出席貴族們舉辦的社交晚會(huì)，甚至也不在自己家里接待那些高貴的客人了。

13托爾斯泰把整個(gè)生命里的泥土篩遍，只為尋找一粒真理的金子。誰(shuí)也不會(huì)想到，那個(gè)凄清的小火車(chē)站竟然成了他去見(jiàn)上帝的最后一個(gè)臺(tái)階，一棵高大的樹(shù)成了他自己的玫瑰墓地。他擁有了一切，但他把這一切都拋掉了。甚至，他不讓后人為他舉行告別儀式，他“沒(méi)

有十字架，沒(méi)有墓碑，沒(méi)有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒(méi)有”??

14托爾斯泰死的時(shí)候，依然在用生當(dāng)鏡子。

15托爾斯泰的鏡子里，始終是一張悲愴的臉，一段似水年華，一個(gè)對(duì)生命的深刻的探尋：靈魂的復(fù)活之路。

1.文章寫(xiě)了托爾斯泰的哪些鏡子，它們各有怎樣的作用？依據(jù)示概括回答。4分 第2---3段：

第4---11段：托爾斯泰拿自己書(shū)房里的鏡子，映照良心。

第12---15段：

2.結(jié)合第6和第9段，說(shuō)說(shuō)下面句子表現(xiàn)了鏡子在“映照良心’”上的哪些特點(diǎn)？3分 鏡子碎了，不流一滴血，卻生出更多的自己，每一塊鏡子的碎片里都有一雙眼睛深深地注視他，讓他不敢把良心偷偷地販賣(mài)一錢(qián)。

3.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“于是我們發(fā)現(xiàn)，自己的影子至少有兩個(gè)或兩個(gè)以上”中的“兩個(gè)或兩個(gè)以上”具體指什么？5分

3.仔細(xì)研究文中兩處劃?rùn)M線的句子，具體說(shuō)說(shuō)它們?cè)趦?nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用？6分 他看到了自己悲愴的臉，看到了漸漸枯萎的年華，看到了鋪滿芳香的夜，看到了漸漸浮出水面的他的靈魂。

托爾斯泰的鏡子里，始終是一張悲愴的臉，一段似水年華，一個(gè)對(duì)生命的深刻的探尋：靈魂的復(fù)活之路。

第四篇：人生路上

人生路上，一路走來(lái)，總覺(jué)得人生很復(fù)雜，人心難以捉摸，世間的事常常出人意料。覺(jué)得人生高深莫測(cè)。其實(shí)，人生很簡(jiǎn)單，從一到十而已。即：

一個(gè)中心：就是一切以健康為中心。

兩個(gè)基本點(diǎn)：就是遇事瀟灑一點(diǎn)，看世糊涂一點(diǎn)。

三個(gè)忘記：就是忘記年齡，忘記過(guò)去，忘記恩怨。

四個(gè)擁有：就是說(shuō)，人生路上一定要有真正愛(ài)你的人；擁有知心朋友，擁有向上的事業(yè)，擁有溫暖的住所。

五個(gè)要：就是要唱，要跳，要美，要笑，要有氣質(zhì)。

六個(gè)不能：就是不能餓了才吃，不能渴了才喝，不能困了才睡，不能累了才歇，不能病了才檢查，不能老了再后悔。七個(gè)禁止：就是人生于世，要止于怒，止于愁，止于氣，止于怨，止于恨，止于傷感，止于消沉。

八個(gè)適宜：就是宜靜，宜動(dòng)，宜行，宜樂(lè)，宜釋放，宜果敢，宜溫情，宜大度。

九個(gè)感謝：就是要心懷感恩，感謝天，感謝地，感謝四季，感謝父母，感謝親人，感謝朋友，感謝愛(ài)人，感謝幫過(guò)自己的熟人，感謝幫過(guò)自己的陌生人。

十個(gè)等候：就是要靜靜地等候孩子長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了他才會(huì)懂得父母的辛苦。靜靜地等候愛(ài)人成熟，成熟了才會(huì)懂得兩情相守。等候久別的朋友回來(lái)，重溫友情的美好。等候春回大地在寒冬風(fēng)雪急驟的時(shí)候。等候幸福花開(kāi)，每天辛勤澆灌。等候意外的驚喜，以善良的心面對(duì)紅塵。等久病的親人康復(fù)，耐心細(xì)致于以照顧。等候種種誤解消除，時(shí)間可以說(shuō)明一切。等候得到領(lǐng)導(dǎo)重用，用工作能力來(lái)證明自己。等候成功的到來(lái)，時(shí)刻努力上進(jìn)。

原來(lái)，人生真的很簡(jiǎn)單。只要你擁有豁達(dá)的心胸，面對(duì)不愉快的人與事能夠一笑而過(guò)，用心收集人生路上快樂(lè)的記憶，溫暖的鼓勵(lì)，那就行了。一句話，善于汲取人生旅途上的“正能量”，同時(shí)積極化解那些不利于進(jìn)步的“負(fù)能量”，你的世界自然云淡風(fēng)輕，清新可愛(ài)。你的人生路，自然會(huì)一路陽(yáng)光普照。……

從一到十的萬(wàn)全人生，是人生的至高境界！

第五篇：人生路上

人生路上，父愛(ài)相伴

親愛(ài)的爸爸：

夜闌人靜時(shí)，聽(tīng)著那首耳熟能詳?shù)摹陡赣H》。回憶伴著眼淚，如潮水般向我涌來(lái)。在我十幾年的人生道路上，是你為我遮住風(fēng)，擋住雨，伴我成長(zhǎng)。

時(shí)光荏苒，我已經(jīng)來(lái)到這世上十幾個(gè)春秋。從呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的孩子，再到如經(jīng)朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的我。歲月靜好，賦予了我洋溢的青春。我已然從不諳世事的孩童長(zhǎng)大成人。春去 兩鬢染上了白發(fā)；不知何時(shí)，您在我在我心中那高大挺拔的脊梁，也逐漸被歲月的重?fù)?dān)壓得不再挺拔如昔。

小時(shí)候，調(diào)皮的我，總是把自己弄得遍體鱗傷。是您一整晚一整晚的不睡覺(jué)，哄我吃藥，睡覺(jué)。母親說(shuō)，我是您命定的克星，您說(shuō)，我是上天給您的恩賜。

小學(xué)時(shí)代，我沒(méi)少讓您操心。記得那次，天下著大雨，我被老師留校，天黑都還沒(méi)回家。而您，辛苦勞作了一天，回來(lái)，知道我還沒(méi)回家，甚至顧不上洗臉，拿著雨衣和手電，便趕來(lái)學(xué)校接我。因?yàn)閾?dān)心我，您走得太急，到河邊是摔了一跤，手腳都擦破了皮，您卻眉頭都沒(méi)皺一下，邁著匆忙的步子，趕到了學(xué)校。在您焦急的眼神中，我看到了一種東西，那時(shí)我還小，不懂，后來(lái)，我知道，那種不知名的東西，叫父愛(ài)。

后來(lái)，我長(zhǎng)大了，您也變得沉默寡言了。很少和我溝通。有

時(shí)還會(huì)對(duì)我兇巴巴的，因?yàn)閷?duì)我前程發(fā)展的擔(dān)憂和焦慮。而我卻不懂得您的良苦用心，總以為您不再愛(ài)我。所以我放任自己，將自己變得一無(wú)是處，處處頂撞您，違背您。在不經(jīng)意間刺傷了您那顆愛(ài)我的心。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，我們是最容易傷害那些最愛(ài)我們的人，而也只有那些人回一次又一次的原諒我們。所以，當(dāng)我看到您頭上稀疏的白發(fā)時(shí)，我知道我做錯(cuò)了。

人說(shuō)，父愛(ài)同母愛(ài)一樣無(wú)私，他不求回報(bào)。父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。

之后的我，重整心態(tài)，投入學(xué)習(xí)。您默默的陪著我熬夜，在我睡著在書(shū)桌上時(shí)，悄悄的為我披上外衣。我覺(jué)得六點(diǎn)起床是莫大的痛苦，所以不愿早起吃早餐。而您卻在我之前早早的就起床，為我準(zhǔn)備個(gè)早餐。這是怎樣的愛(ài)啊！

再后來(lái)，我上高中了。記得送我來(lái)學(xué)校的那天，一向少言寡語(yǔ)的您，卻一遍又一遍的叮囑我，第一次離家這么遠(yuǎn)，一個(gè)人出門(mén)在外，要多注意身體。該花的錢(qián)就花，別老是惦著家里，省吃儉用的。其實(shí)，我知道家里并不富裕。叮囑我，不要再像從前那樣任性，不吃早餐。不然回得胃病。我們不在你身邊，你要懂得照顧好自己。那一刻，我哭了。因?yàn)槲抑溃业陌职郑鋵?shí)一直都很愛(ài)很愛(ài)我，他只是不善于表達(dá)自己的感情而已。

之后，您會(huì)經(jīng)常打電話問(wèn)我，在學(xué)校住得習(xí)不習(xí)慣，有沒(méi)有按時(shí)吃飯。一遍遍的叮囑我，天涼了，記得要多穿衣服，不要著涼。家里一有好吃，您總是先想到我，還托人從家里帶來(lái)給我。

每次回家，弟弟妹妹總對(duì)我說(shuō)您偏心，什么都先給我。聽(tīng)著這些，我哭了，因?yàn)槲抑牢业陌职趾軔?ài)很愛(ài)我。無(wú)論我走道哪里，您慈愛(ài)的眼睛一定會(huì)伴隨著我。

爸爸，您知道嗎？當(dāng)我看到您那一頭的黑發(fā)中摻雜了縷縷白發(fā)，額頭上滿布?xì)q月的痕跡。我常常會(huì)偷偷的流淚，因?yàn)椋W角的白發(fā)，您額上的皺紋，含著的是養(yǎng)育我們的艱辛。

佛說(shuō)，前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。我想前世我們一定經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的回眸，無(wú)數(shù)次的擦肩而過(guò)，才換來(lái)今生的父女緣分。爸爸，謝謝您給了我寶貴的生命；您的愛(ài)，給了我挺直的脊梁；您的愛(ài)，使我變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。爸爸，謝謝您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；謝謝您，給了我如山的愛(ài)！

此致

女兒：xxx