第一篇：實用的同行的作文500字

實用的同行的作文500字4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的同行的作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同行的作文500字 篇1

“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基眼中的書;“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，這是劉向眼中的書;“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這是韓愈眼中的書。而在我眼里，書就是我的良師益友，告訴我一個個人生的道理;書也是一個指南針，讓我在迷茫中找到方向;書還是一葉小舟，帶我盡情地遨游在知識的海洋。

記得有一次，我的姐姐說要帶我去圖書館。于是，她便問了一下爸爸和媽媽，可爸爸和媽媽不同意。因為他們不準我看閑書，怕我中“毒”。但是，我心里想：不管了，既然是要去書的海洋，知識的世界，就算是冒著槍林彈雨，我也要去!

到了圖書館，我就經不起誘惑，東拿一本，西拿一本。(因為我不知道該看那一本書才好)此時，我心想：要是能把圖書館里所有的書都借回去，那該多好啊!最后，我拿了一本《三國演義》看。原來，曹操是這么的奸詐狡猾，殘暴，怪不得人們都評價他：“治世之能臣，亂世之奸雄。”我不禁被書中的人物吸引了。

一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……

圖書館快閉關了，姐姐叫了我很多次，可都還是不能把我從書的海洋中叫回來。所以，姐姐只好放“大絕招”了：她把我的書放回了原位，搖了搖我的`身子，這才把我從書的海洋中強行帶了回來。

我這一生的夢想就是擁有全世界的書。我連做夢都想要，但這是難以實現的愿望。不過，在度過的每一天，每個月，每一年中，是書，他培養了我的情操，陪伴著我成長，因此，我感到無比欣慰。

同行的作文500字 篇2

書，是寒冷冬天的一絲溫暖;書，是黑暗中的一盞明燈;書，是一杯清甜的綠茶，令人回味無窮;書，是一位指引你的老師，讓你擁有無盡的知識。從幼兒園起，書就悄悄地走進了我的生活，成為我生活的一部分。

小時候，我非常喜歡聽故事。在幼兒園的時候，我已經認識認識很多字了。老師十分驚訝，給了我一次上臺的機會，讓我去參加《幼兒故事大會》比賽。我清楚記得，最后一句深深鞠躬時，掌聲時那樣的響亮，那樣的熱烈。我居然拿了第一名，這一次比賽我嘗到了故事的味道。

隨著識字的增多，我可以自己閱讀了。每個周末，我都嚷嚷著讓媽媽帶我去圖書館。二年級三年級的時候，《安徒生的童話》《一千零一夜幕》《格林童話》等等童話故事是我的最愛。一開始，我還讀得有些不明白，慢慢地，我為白雪公主的遭遇難過，《皇帝的新裝》教會了我做人不要自欺欺人，丑小鴨為什么能變成白天鵝，《灰姑娘》讓我意識到我現在的生活有多么的幸福。

現在，我越來越大了，讀的書也越來越多了。我開始看一些長篇小說，在讀書的過程中，我也改進了讀書的方法。每讀一本書，都用筆在上面標上好詞好名。寫作文時，很多的好詞好句也會一個個蹦到我的作文本上。告訴你吧，我的優美作文可真不少哦!

書，是我的親密朋友。她給了我帶來知識，給了我快樂。我愛書，我愿與書相伴而行。

同行的作文500字 篇3

20xx年世界特奧運動會將在上海舉行，我作為一個上海人為能在上海舉辦特奧會而感到驕傲和自豪。

這次是第12屆夏季特奧會。運動員都是智障人士，智商比較低。特奧會的格言是：勇敢嘗試，爭取勝利。特奧會的會徽是：一個綠色的大眼睛，眼珠里有兩個人，一個大人，一個小人。

我要學習智障人那種堅強不屈，樂觀向上的精神。他們雖然智商低，但是他們不向命運低頭，還要自己來創造命運。在生活中我要樂觀、堅強，要學會自己的事自己做，別人的事幫著做；遇到困難時要學會自己去克服，而不是向困難低頭。記得有一次數學自習課上老師出了十道題，還說了做不完可以回家做。我做到最后一題時給難住了，怎么也想不出來，想想反正可以回家做，回家問媽媽吧！我剛想合攏本子，眼前就出現那些智障的運動員們的身影，他們每學一個動作都需要花很長時間，付出很大的努力，更不要說去參加運動會了。我怎么能遇到一點困難就退縮了呢？于是我繼續做下去，直到我把這道題做了出來。對于那些智障的運動員們那么困難的運動項目都能一一咬牙挺過來。而對于我這么簡單的學習，為什么要輕易的放棄呢？我覺得，我應該要更加的獨立和自強，慢慢脫離父母的援助之手，自己的事情自己做。

特奧今年就要在上海開了，我一定要關注這次特奧的全過程，我要和那些智障的運動健兒一起成長。我要與特奧同行。

同行的作文500字 篇4

書籍是人類進步的階梯，不僅如此，書籍還是智慧的搖籃。生活中沒有書就像鳥兒沒有翅膀，魚兒沒有魚鰭一樣。書在我心中，一直有一個重要的地位。

從小，我就受爸媽熏陶。每天，他們無論多忙，都要抽出時間看上幾頁書。于是，只有兩三歲的我也整天抱著一本繪本，津津有味地看著。那時，我幾乎不看字，喜歡看圖畫，雖然如此，但我也認得不少字。

到了讀幼兒園中班的時候，我開始看故事書了。我常常看著看著，就投入到故事情節中。有時，突然遇到攔路虎——生字，就馬上跑去問媽媽，媽媽則會耐心地教我這個字的讀音，并告訴我它的大致意思。如果我似懂非懂，媽媽就會不厭其煩地教我：打比方，舉例子，直到我理解為止。

上了一年級，由于我愛讀書，所以認的字比其他同學多。上課時，別人不會讀的字，我會讀，老師常常表揚我。我很受鼓勵，于是，越來越愛讀書，讀的書也越來越多。

現在，無論如何，晚上睡覺前我都要認認真真地讀半小時的書。常常看著看著就入了迷，心情也會隨之跌宕起伏，我會為主人公身處險境而愁眉不展，會因壞人得到應有的懲罰而揚眉吐氣，也會因好人公遇到挫折而淚流滿面……從書中，我常常能明白許多道理，得到許多啟示。因為熱愛閱讀，所以我的語文成績在班里名列前茅。我讀過許多中外名著：《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》……而中國古代四大名著，我在四年級就讀完了，其中的《西游記》，我更是讀了不下十遍。

是的，在我的成長之路上，書從未缺席，它伴我走過了十幾個春秋，給予我許多知識。我永遠會與書同行。

第二篇：風雨同行 共鑄輝煌

風雨同行 共鑄輝煌

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

下午好！今天，我們迎來了09屆高三誓師大會，而我，能夠站在這里，代表09屆全體高三教師作表態發言，倍感榮幸。一調的硝煙還未消散，09高考進軍的號角已經吹響。如果有人問我，高三是什么？我要說，高三是決定人生道路走向的分水嶺，是人生特殊的一場成人儀式，是展現學子實力的大龍門，是拼搏人生的首座雄關。經歷過的人，整個身心都會受到前所未有的洗禮。

為了這次高考，我們要歷煉、準備整整12年。12個春秋，我們要流多少的汗水，花多少的精力去鑄造智慧之劍，為的是高考戰場上能過關斬將，勢如破竹奪桂冠！12個寒暑，我們將在求知的道路上艱難跋涉，翻越一道道學習難關，攻克一座座知識堡壘，積蓄實力，為的是登上金榜慰平生。

現在，離12年的期盼時刻僅剩下276天了，是到了為我們所鑄造的智慧寶劍淬火加鋒，一展雄風的時刻了；是到了揚鞭策馬，沖刺闖關的時刻了。276天，跨越這最后的征程，破敵奪冠，圓我青春夢想，宏我凌云壯志。

同學們，你們前行的路上不會孤單。艱難險阻我們師生共擔，風霜雨雪我們師生同行。你們的努力延續著老師青春的驛動，你們的進步見證了老師的幸福！咱們師生是并肩作戰的勇士，是生死與共的戰友，為了實現你們的理想，為了給你們人生成功打下最堅實的積淀，我代表高三全體教師在此鄭重承諾：有你們的地方、在你們需要的時刻，定會有我們教師的身影！血濃于水，風雨中我們師生同行！你們想深夜苦讀，我們就是那支永不燒盡的蠟燭；你們想啟航沖浪，我們就是保駕護航的風帆；你們想汲取知識的養料，我們就是知識的糧倉；你們力量不足時，我們會用愛心和智慧搭起階梯任你攀登；你們受到外界環境的影響時，我們會手挽手筑起人墻，送一塊凈土任你們馳騁。我們會一如既往，全身心投入到工作中。在業務上做到面向高考，精益求精，集思廣益，群策群力。在管理上做到全員參與，全員管理，絕不放棄任何一名學生。我們以主導者的身份最大能量地服務于作為主體的你們！我們將隨時關注高考動態，采集高考最新信息，搜集高考名校資料，交流高考心得。他山之石，攻我璞玉。也許我們對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請同學們相信：艱難險阻，我們師生共同承擔；風霜雨雪，我們師生同舟共濟！

同學們，奮斗吧！金色的秋天屬于你們，明年的六月同樣屬于你們！我們決心以最大的付出，來換取六月的收獲滿懷。時不我待，讓我們共同用拼搏扼住命運的咽喉，用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就明日的輝煌。讓我們一起把握這最后的275天，明年的六月，我們一定滿載歸航！

謝謝！

第三篇：食品安全與我同行

食品安全與我同行

食品安全是我們生活中日益關心的話題之一。近年來，在我國食品安全領域出現了令人憂慮的問題。肯德基中的“蘇丹紅”、水餃中的“毒青菜”、豬肉中的瘦肉精、奶粉中的 “三聚氰胺”，這些形形色色的食品安全問題，給人們的生命健康帶來了嚴重的影響，尤其是對幼兒身體的損害更是深深地牽動著大家的心。《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。平常我們總是不忘對幼兒進行營養保健知識教育告訴他們應該注意營養均衡，卻疏于對他們進行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急。《綱要》指出課題的選擇既要符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展；既貼近幼兒的生活又有利于擴展幼兒的經驗和視野。

在《食品安全與我同性行》課程單元中旨在讓幼兒增強食品安全意識，知道食品袋上的生產日期和保質期的作用，一些食品的保存方法，引導孩子了解買食品時應該注意的事項，避免過期食品增強食品安全意識。

第四篇：與雷鋒精神同行

與雷鋒精神同行

1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”從此，中華大地上掀起了向雷鋒同志學習的熱潮，并將每年的3月5日定為“雷鋒日”。黨的十七大六中全會把“深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化”，納入社會主義核心價值體系建設戰略布局。

雷鋒，是偉大的共產主義戰士，是社會主義時期優秀的杰出青年，是全心全意為人民服務、實踐人類道德的優秀楷模。對于雷鋒精神，周恩來總理曾做過這樣的高度概括道：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。當然，雷鋒精神具有一定的時代性，但是，雷鋒精神也是在隨著時代的變遷不斷創新與發展。

初入學校時，父母、老師常教育我們做個像雷鋒一樣的好人；長大點后，我們也許會捧著那些關于雷鋒的書一字一句的讀著。隨著時間的推移，我們記憶里的那個好人“雷鋒”，雖說是并沒有湮沒在我們的腦海中，但現如今又會有多少人真正了解雷鋒、真正知道雷鋒精神、真正把雷鋒作為學習的對象呢？別讓“向雷鋒同志學習”僅僅成為一個口號，別讓“雷鋒日”三月里來四月里去！

在市場經濟的大浪潮中，在物欲甚囂塵上的當今社會，人類道德面臨著巨大挑戰，有些人誠信缺失、自私自利、是非不分、見利忘義，有些人好逸惡勞、驕奢成性。南京小伙扶人卻判撞人，讓多少世人覺得：學雷鋒真的需要勇氣；小悅悅事件中的那些路人又是不是在想：走自己的路，讓別人學雷鋒去吧；食品安全問題縷縷不絕，那些不法商人是不是又想高唱：雷鋒不是你想當，想當就能當！

雷鋒的戰友回憶道：“雷鋒并沒有做過什么大事。”他只是在平凡中發揮著他那“螺絲釘”的精神，用行動詮釋著古人的那句話—“勿以善小而不為”。我們應該踏踏實實、誠誠懇懇做好自己的本職工作，像雷鋒一樣，干一行，愛一行，鉆一行；應該積極投身我們道德建設中去，像雷鋒一樣，將有限的生命投入到無限的服務中去。前有古人，后有來者，我們身邊也并不缺乏雷鋒傳人——郭明義、楊善洲、白芳禮、周紹文等等那些曾感動過無數中國人的“雷鋒”們，甚至是在我們身邊默默奉獻的人們。他們才是最亮的星星，是時代的主流，引領著社會的進步。

別讓“向雷鋒同志學習”僅僅成為一個口號，別讓“雷鋒日”如同一些鮮花一樣，三月里來四月里去。雷鋒精神在隨著時代的變遷而不斷創新與發展，我們更應邁大腳步與雷鋒精神同行，爭做雷鋒接班人！(劉鵬)

第五篇：與書同行作文

與書同行作文匯編15篇

在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的與書同行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與書同行作文1

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”有了書籍，才能使我們增長知識；有了書籍，才能使我們開拓視野；有了書籍，才能使我們更上一層樓。成長的路上，我與書籍同行。

記得一次放學回家，我餓的很，肚子咕咕直叫。回到家中，媽媽早已做好了香噴噴的飯菜，就在我準備大吃一頓時，我一眼看到了茶幾上的《三國演義》。那是一本少兒簡裝版的《三國演義》，恰好是我早就想讀的書。我立刻放下已經拿起的筷子，捧起書來，如饑似渴地讀著。

讀著讀著，我完全沉浸其中，忘記了餓，忘記了一切。我不禁被這本書吸引住了，心隨著書中的人物變化。看到劉備請諸葛亮出山時，我心里一陣興奮；看到趙云在曹營中殺了七進七出時，我對趙云的情感油然而生；看到關羽敗走麥城時，我的心里一陣發酸；看到劉備被陸遜火燒連營七百里時，我為劉備感到可惜；看到諸葛亮北伐中原，我不禁為他的忠誠感到欽佩；看到蜀漢最終沒有完成全國的統一時，我的內心十分悲傷。我的心隨著小說中的故事情節而波瀾起伏。

不知不覺，我讀了一個多小時。飯菜早就涼了，媽媽也催了我無數遍，與饑餓相比，我更抗拒不了的是書的魅力。在傷心時，書籍能使我忘掉煩惱；在苦悶時，書籍能幫助我由苦轉樂；在無聊時，書籍可以像好朋友般陪伴我。

成長的路上，我與書籍同行。書籍是我的良師益友，書籍將陪伴我走過人生遙遠而漫長的歲月。

與書同行作文2

初三，一個重要的轉折點，初三，一次重要的考驗；初三，一個艱苦奮斗的過程。也許，沒有以往的嘻嘻哈哈，也許，沒有豐富多彩的活動，但是，初三卻有遨游在書本的海洋中的快樂。

初三讓我與書本同行。也許，它可能不像電腦電視那樣誘惑人，不像童話那樣有趣，但是，仔細與它相處，會發現它的許多好處。我將在書本的海洋中航行，在旅途中，我知道了中國歷史的精彩，我懂得了生活中各種事物的奧秘。我知道了應怎樣保護自己，維護自身利益，我知道了為什么蘋果會掉在地上，我知道了為什么生物會繁殖，我懂得外國的語言------每每與書本同行時，我總可以切實學到與生活密切關系的知識，我總可以開闊眼界豐富見識。

初三讓我與書本同行。再也沒有比解出一道道難題后更快樂的心情，在也沒有比寫出一篇錦繡的文章后更自豪的氣概！每次與書本同行，我都會獲取快樂，從中獲得自豪，從中增強自信。書本的道路是豐富多彩的，正如鄉間小路開出了許多五彩繽紛的花，每一次花都與眾不同的。也許在這過程中會有艱苦，會有憂愁，但更多的是快樂與幸福，正如玫瑰花一樣，如果沒有下面一根根刺，怎么會長出如此嬌艷美麗的花呢？

讓我們在書的書的海洋中遨游，拾到美麗耀眼的貝殼；讓我們在書的道路上行走，摘起燦爛奪目的花朵。

初三，我將拼出一番勇氣，搏出一番氣概在與書本同行時，獲取更多的知識，獲得更多的快樂與幸福。

初三，讓我與書本同行，那將會是最美好的明天！

與書同行作文3

書，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人生，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發了我的愛和同情。優秀的作品給了我勇氣，使我看到了理想的光輝，也讓我看到家鄉常熟因為書的洗禮變得更加脫俗。

我相信作家是用感情用心靈來寫作的，他們將一個個活生生的異域展現給我們：讀著《草房子》沉入夢鄉時，我總成為書中的主角；讀著《十萬個為什么》時，我好奇大自然為什么會有那么多秘密；讀著《哈利.波特》時，我與書中的伙伴一起冒險……書，讓我開闊了眼界，遨游書海；書，讓我懂得了真善美與假丑惡，活在充滿人性善良的世界里；書，讓我擁抱自然，與可愛的動物攜手相伴……

記得小時侯，5歲的我爬在電腦前，看到“書”字，我興奮地手舞足蹈，因為我第一次感受到了你——書。有一次，我因為調皮腳骨折了，媽媽怕我悶，給我買來了《安徒生童話》，我小心翼翼地翻頁，生怕弄壞了。書，我第一次真正讀懂了你。吃飯時我仍不肯放下，我被你吸引了：我為小美人魚的癡心所感動，為賣火柴的小女孩的不辛而惋惜，為一心想吃羊的狼的貪婪而討厭……睡覺時，我還要媽媽繼續講我聽，因為你實在是太美了！

與書同行，踏著先哲彎彎的腳印，最美的景致就在眼前；

與書同行，撫著書頁細細的名字，最真的感動就在身邊！

閱讀之風已刮遍整個常熟，相信在不久的將來，每個常熟人會因為閱讀變得知性有禮。

與書同行作文4

一本書是一朵永不凋謝的花。我特別喜歡把書比作花。讀書能聞花香，更為顯著。

書的優雅是一種魅力，書的含蓄是一種魅力。書的深刻讓人忘了吃飯睡覺，書的悠久歷史讓人愛不釋手。

我的書里有無數的思想，包括我的文學夢。我不希望自己的夢想成真，我只想在文學這條路上走得好。

所以我嗜書如命，讓我享受無限樂趣…

早上，我全身心地投入其中，享受著與書融為一體的感覺。我喜歡早上看書，因為早上人的記憶力最好。“春天算一年，早晨算一天.”

晚上，我拿著一篇短文，坐在樹下看書，一片落葉輕輕飄落到我的書上，美麗而脆弱。一片落葉，一只飛舞的蝴蝶，一抹夕陽，在我眼里，都是詩畫，刺激著我對文學的追求和愛好。

夜晚，寧靜的夜讓我踏入書的境界，與主人公對話，尋找書的靈魂。雖然我似乎經常能聽懂作者寫的一些語言和文字，但如果用心去品味，用感情去感受，就能體會到其中的超凡魅力。體驗作者的心境。我喜歡帶著書走路。

書籍是真理的海洋，知識的寶庫。我愛讀書，所以我愛買書。書籍點綴著我的生活，讓小屋開滿鮮花。

沒有一些風霜，梅花怎么香？只有努力，才能擠進文壇，實現藍色夢想。

我愛書，春天給我希望，夏天給我熱情，秋天給我學會等待，冬天給我希望。風雨中，我會一直帶著書走，永遠，永遠…

與書同行作文5

從小，書就是我的好朋友，盡管我讀的書算不上特別多，可是卻有不少書給我留下了揮之不去的印象。

小時候，《海的女兒》、《白雪公主和七個小矮人》、《賣火柴的小女孩》等童話給我的童年增添了不少的樂趣。

稍微長大一點之后，四大名著走進了我的世界，帶我領略了從未見過的神奇世界。

上初中之后，《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》等一些外國名著不斷開闊著我的視野，帶我游覽浩瀚無邊的神秘世界。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾柯察金以鋼鐵般的意志感染了我，讓我學會了如何堅定不移地向自己的目標前進，最終獲得成功。

《水滸傳》讓我認識了梁山的一百零八好漢，他們的事跡激勵了我，他們的精神鼓舞著我，盡管他們的的下場不盡人意但在我的心目中，他們是永遠的英雄！

還有那些童話，有的生動有趣，有的蘊含哲理。《賣火柴的小女孩》寫的是一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女 孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。《皇帝的新裝》則寫了一位奢侈的國王每天只顧著穿衣服，不管其 他任何事，最后受騙，什么都沒穿就去游行的故事。

“書是人類進步的階梯。”“書是全人類的營養品。”我相信，書會是伴隨我一生的好朋友，我會一直與書同行！

與書同行作文6

千年古城，城也滄桑。百年樹木，樹干也彎了。它們都老了，都屈服于時間這位主宰者的腳下。是啊，世界萬物又有多少能經得起時間的考驗，只有書。就拿我國來說，五千年的歷史，都沒有離開書。書是祖先們的財富，是他們的宏偉大業，我們要繼續他們的大業，把它弘揚下去。

古人云：“耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，凝讀書而辨，虛讀書而瑩，饑讀書而飽，慍讀書而喜，憤讀書而平。噫，余自首未聞道兮，惟讀書以畢此生。”讀書可以陶冶人的情操，武裝人的頭腦。

我是愛讀書的人，每個假期我都會去圖書館。每找到一本好的書，我都如獲至寶，如沐浴春風，陶醉在字里行間。

圖書館里的氣味滲透在角落李、里，洋溢在空氣里；翻書的聲音是一首悅耳的交響樂，徘徊在耳邊；書中溫柔細膩、委婉清麗的語句，自然真摯、清新脫俗的詩句，更如一杯甜甜的、香香的、濃濃的牛奶，喝下去后，仍有余香留在空腔里，縈繞在嘴邊。

與書同行，我領略了各地的風土人情；與書同行，我知道了該是多么需要堅強；與書同行，我知道了“人不知而不慍，不亦君子乎？”的做人的基本道德——寬容大度；與書同行，我回到了古代。與書同行我得到了許多，懂得了許多。

書永遠是我心靈憩息的地方，在那里，在心靈交匯的地方往往會產生共鳴：對簡愛的同情，對諸葛亮的佩服，對毛澤東的敬佩。

與書同行，才能跟上世界的步伐，才會讓人的思維縝密，頭腦靈活。作為新一代的人，我們更應該讀書，只有讀書才能負起時代賦予我們的重任，為祖國譜寫輝煌。愿天下所有人能與書同行！

與書同行作文7

與書同行，閑品唐詩宋詞，感受詩人心境。我仿佛看到了陶淵明在田園里邊勞作邊低吟：“采菊東籬下，悠然見南山”，他是那樣的灑脫；仿佛看到了馬致遠向我走來，訴說“夕陽西下，斷腸人在天涯”的凄涼；仿佛看到皓月當空，辛棄疾卻遺世而獨立，一路尋覓，發出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感慨。

與書同行，暢談現代經典，感受時代背景。讀《駱駝祥子》，原本善良正直的祥子卻被現實所壓迫，最后墮落為“城市垃圾”，感受到現實的殘酷與無奈；讀《狂人日記》，感受到在社會種種壓迫下總會有反抗；讀《茶館》，一個茶館內匯聚著各色人物，各種對立沖突，更加了解那個時代的悲情，讓我更珍惜現在來之不易的生活。

與書同行，學習外國文學精粹，了解世道人心。《霧都孤兒》讓我知道了過去英國小孩的貧困生活。《簡愛》讓我看到一個永不言棄、洗凈鉛華的女子，敢于與命運抗爭。她樂觀開朗，積極向上，生活不幸并沒有將她打垮，反而讓他收獲了愛情。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到保爾在敵人嚴刑拷打下堅貞不屈，在槍林彈雨中勇往直前，他是千千萬萬英雄中最光輝的一個！

生活沒有了書，便如鳥兒沒了雙翅，魚兒沒有魚鰭。書塑造我的靈魂，開闊我的眼界，增長我的見識，人生路上若偕一顆詩心，采一束墨香，與書同行，歲月自暖。

與書同行作文8

高爾基曾經說過，“書是人類進步的階梯”。我們只有多多讀書，才能積極向上，奮發圖強！成長路上，我與書同行。

兒時的我，最喜歡看《安徒生童話》。當我看到賣火柴的小女孩時，我不禁為她流下同情的淚水，當時我十分想給小女孩一件厚厚的衣服和許多美味可口的食物，并且讓小女孩擺脫黑暗的生活，讓她過上開心快樂的生活。

漸漸長大了，我才發現童話是騙人的，世界上根本沒有什么公主、王子、巫婆、賣火柴的小女孩……于是我開始接觸一些名著，在眾多的名著中我認識了一個熱愛冒險、智勇雙全、膽大的魯濱孫；一個可笑、可敬、可悲的唐吉坷德；一個熱愛學習、漂亮伶俐和聽話的皮諾曹；一個很紳士，很有修養、舉止高雅，有著高貴精神世界的福克先生。認識了這么多名著的人，讓我走進了不同的時代，感受著這世間的悲喜，使我更加珍惜我現在的生活。

現在的我，更喜歡魔法、冒險的書。在JK羅琳阿姨的《哈利波特》中我讀出了友誼的珍貴；在雷歐叔叔的《查理九世》中讓我明白了勇氣和力量的重要。在這些文章中，讓我體會到了友誼、勇氣、力量的寶貴。

歷時14年，書一直在我身邊，各種各樣的書，讓我的知識不斷增長，讓我的視野不斷開闊。成長的路上，我與書同行，書伴我一生。

與書同行作文9

“我有一朋友，天天不離手，雖然不理我，我卻不釋手。”是什么？書唄！正確，加十分。我呀，就是一個書的忠實的好伙伴。

小時候，我喜歡看小畫片。可是，我那時還不會寫字，也不會認字。所以，我只能看上面的畫。比如：《多啦a夢》……里面的多啦a夢可以從它的小口袋里拿出許多東西，應有盡有的東西。小時候，我特喜歡看小山羊的故事了，里面的小山羊那是相當的'狡猾，用它那智慧打敗了狼。

開始，看的津津有味，天長日久，就感到不過癮了。

后來，我的好朋友給我推薦了幾本書，有《安徒生講故事》、《格林童話》、《三國演義文言版》等，因為那時才讀三年級，有些根本看不懂，主要是《三國演義文言版》里面的意思，不用說更是不懂。我心想：這些看不懂，可以留到高年級的時候看。

轉眼間，很快上了五年級。漸漸的，這些書只在我的眼前擺個樣子罷了。現在，我又增添了許多書：《作文大全》、《作文分類》、《小學生天地》……這些書我都看了，而有一些，只能囫圇吞棗。里面不精彩的一掃而過，而精彩的了，看上十遍也無所謂。只要我手中有一本書，別人對我說話我都壓根兒不去理睬。

其實，一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！我要善于從書中吸取營養，走向成功的道路。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與書相伴吧！

書啊！無論古代還是現在，人們交往最多的是你，了解最多的也是你。你永永遠遠都是我的好伙伴！

與書同行作文10

書香伴我成長，書，帶我走進五彩繽紛的世界。

——題記

小時候我是一個頑皮的女孩兒，雖然我生出來是一個女的，但是我卻有男孩兒一般的個性，為什么會這樣說呢？那我就跟你說一說好了！

到過年時我的哥哥弟弟們都會來我家拜年，那個時候我最開心了，因為我可以和他們打雪仗、堆雪人，盡管我的手被雪凍得通紅，但我仍然是很開心，自然這么頑皮的我讓媽媽很懊惱，直到有一年媽媽給我定了校園版的讀者我的性格才得到了翻天覆地的變化。

一次看讀者時的情景，還是那樣的記憶猶新，我先看著書上的封面有一種神圣的感覺，在慢慢的打開書看著那，整整齊齊的字，散發著淡淡的墨香時，我內心頓時就平靜了下來，再看看那一個個讓人陶醉的故事，更讓人沉浸在其中，當我每有回憶的時候，便欣然忘食，媽媽看到，我對書百般的喜愛，改變了我的性格時便非常的欣慰！

當我步入初中時我的壓力越來越大，煩惱越來越多，于是我做了很多事情都不能夠平息我內心的煩惱，唯獨有一件事能讓我靜下來，你們猜到了嗎？對，就是看書看書，讓我感到非常的輕松。

直到現在我依然在我的課余時間看書，現在書已經成為了我生活中不可分割的一部分。

書是與我交心談心的朋友，陪我一起走向無知的世界。

書卷多情似故人，文章有味堪知己。

與書同行作文11

在人的一生中，總會有一些令自己喜歡的項目。那，就是愛好。有人喜歡畫畫；有人喜歡打球……而我，卻喜歡看書。

打開書，就像進入一個豐富多采的世界，里面的人物、風景被作者刻畫得栩栩如生，讓讀者身臨其境。

我喜歡看故事書，因為他能讓我們放松心情，減輕壓力。寒假里，媽媽在圖書館借了幾本故事書，帶回家后，我就開始咬文嚼字了。

我一翻開目錄，哇噻！里面有這么多精彩的故事呀！有《咕咚》、《綠太陽》、《大草帽》、《啊嗚》、《老懷表》、《又紅又大的草莓》……真是應有盡有，不愧是365個經典故事啊！不過，有時看起書來，還真是――“廢寢忘食”。

寒假里的一天，我做完了當天的作業之后，拿著書就往房間里跑。可那時，我還不知道已經5：00了，那可是開飯時間。可我已經鉆進了書中，還吃什么飯呀！

媽媽叫我兩三次了，可我每次都說：“好啦，就過來吃飯啦！”這樣光說不做，可把媽媽惹急了。她生氣地走到我房間，氣沖沖地對我說：“快去吃飯，否則，被想讓我再借書給你！”聽了這話，我只好依依不舍地和書告別，去飯桌上吃飯。

吃完飯，我不顧嘴里還有一口飯還沒吞下去，就已沖到房間，和書闊別重逢。

同學們，和我一起與書同行吧！

與書同行作文12

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”書是我的良師益友，書還是我的精神食糧。我行走在書的海洋，品味著書的故事。

魯濱遜是一個充滿勞動熱情、偉大、堅毅、樂觀勤勞，不因為苦難而向命運屈服的人。孤身一人在荒無人煙的孤島上堅強地生活了27年。

《魯濱遜漂流記》中主要寫了魯濱遜遭遇海難后被沖到了無人島，他憑借著自己勤勞的雙手和堅韌的毅力，頑強地與各種困難作斗爭。魯濱遜在荒島上遇到了可怕的食人族，勇敢的魯濱遜從食人族手中解救出一個野人，給他起了一個名字叫做“星期五”。不久有條英國船在島附近停泊，船上水手鬧事，把船長等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫水手，奪回了船只，如愿以償的回到英國。

《魯濱遜漂流記》教會了我樂觀地面對困境、面對困難、樂觀克服，面對邪惡、正義善良。魯濱遜！你是我心中的英雄。

匹諾曹雖然在開始時候調皮搗蛋，愛撒謊不愛學習，但是在最后終于悔改，變成一個勤勞、誠實、樂于助人、熱愛學習的好孩子。

《木偶奇遇記》中主角是一個會說話的小木偶，一說謊鼻子就變長的匹諾曹。在歷險中，他因貪玩而逃學，為了看戲不惜賣掉課本，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最后，他掉進一只大鯨魚的腹中，意外與匹帕諾相逢……經過這次歷險，匹諾曹終于長大了，成為了一個真真正正的男孩。

人非圣賢，孰能無過。發現錯誤，勇于改正。堅持不懈，改變自我。匹諾曹！你是我心中的楷模。

毛澤東說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”一本書就像一條路，一步一步走著，一字一字讀著。我們要做一個腹有詩書氣自華的人。

與書同行，書伴我成長，快樂無限！

與書同行作文13

伴隨我走過這條漫長的道路的除了我的老師們的辛勤教學，一直鼓勵和支持我的同學、親戚，還有我的啞友書。

閱讀是一種享受。在浩瀚的書海中，我們可以自由漫步，徜徉其中。從小我就喜歡書，經常讓媽媽給我買故事書看。當我長大后，我停止閱讀那些故事書，開始閱讀各種各樣的小說來增加我的知識。我如此熱愛閱讀的原因是書海中的浪花是如此燦爛！每朵花都有它最美麗的部分。我必須仔細觀察和欣賞它。就像哈利和米德多。波特和韋斯利，每一個都充滿了神秘，就像夜晚一樣難以捉摸。伊索寓言，一個生動有趣的句子，給我留下了不可磨滅的印象。《年輕的偵探柯南》和各種武俠小說一樣，內容精彩，作者通過一系列的描述，牽引著我的心，讓我感覺仿佛置身于書的世界；《鋼鐵是如何煉成的》和《愛的教育》就像我的父母和老師一樣。他們教會我成為一個堅強勇敢的人，用心去愛身邊的每一個人，關注每一件事，面對各種各樣的書。我似乎是一個饑餓已久的旅行者。突然，我找到一個水源，拼命貪婪地吸著泉水。言語無法表達滿足感。只要你仔細讀了一本書，你就會發現從現在起你不能離開這本書，并且一直在尋找這種感覺，直到永遠，因為書中精彩的內容、史詩般的故事和大師的高尚品格都印在你的腦海里，感動著你，吸引著你。這時，你會覺得閱讀是一種悠閑、舒適和高級的享受，是一個能給人帶來巨大幸福的天使。

帶著書散步是一個明智的選擇。宋代皇帝趙恒說得好:這本書有自己的金屋，這本書有自己的顏如玉。在我們成長的過程中，書的功勞不亞于老師和家長。這本書，它是一盞導航燈，指引我們走向前方無邊無際的光明之路。這也是一套幫助我們爬山和帶著書走向新世界的攀爬工具。讓書籍引領我們走向成功！

與書同行作文14

書是培植智慧的工具，是人類進步的階梯，是橫渡時間大海的航船，也是我們的良師益友。

從我牙牙學語起，我就與書結下了不解之緣。《唐詩三百首》、《十萬個為什么》、《兒歌》等，就像一把金鑰匙幫我打開了知識的大門，讓我在知識的海洋中遨游。直到現在，我的書都可以堆成小山了，如《紅樓夢》、《走進科學》……讓我每天都如癡如醉。不知不覺地，我成了家人的字典、老師的助手、同學們的“百科書”。

記得前年冬天的一天早上，我媽媽因感冒咳嗽要喝“神奇止咳露”，可使盡渾身力氣都擰不開瓶蓋子，使出絕招也無濟于事。這時，我想了想對媽媽說：“媽媽，看我的!”說著，我連忙倒了杯開水，迅速拿起藥瓶倒過來，讓瓶蓋浸在開水中。不一會兒，我拿起瓶子輕輕一擰蓋子就擰出來了。媽媽笑得合不攏嘴。我自豪地說：“這是無聲音的老師——《十萬個為什么》教我的，任何事物都會熱漲冷縮。我們把它浸在熱開水里，在外面的瓶蓋首先受熱，熱膨脹比里面早、快，受熱后再擰，自然輕而易舉的嘍!”媽媽聽了直夸我讀書越來越聰明，還鼓勵我今后繼續“多讀書，讀好書”，我心里樂開了花。

還記得去年正月十八那天晚上，我看見阿姨對沾滿蠟燭油的褲子一籌莫展，還埋怨當初不該這么不小心。看此情形，我叫阿姨在褲子上墊幾張草紙用電燙斗燙一燙。將信將疑的阿姨按照我的說法去做，結果一舉成功。我笑瞇瞇地說：“蠟燭油是由液體凝結成固體的，自然也能遇熱重新融化成原液體!草紙吸收液態蠟燭油要比褲子快的多呢!”阿姨聽了眉開眼笑，還說今后要向愛書如命的我多學習。我心花怒放。

久而久之，讀書成了我的最愛!

書，與我同行，伴我成長!我愿自己在書山中永遠發出燦爛的光芒!

與書同行作文15

是我貪戀你的懷抱，是我貪戀你的呼吸，是我貪戀你身上讓人安心的味道……我在這里，把你叫做老師，然后把你放進我的心里。

書，是你最熟為人知的名字，是大家都愛你的原因，是你千百年來哺育一代代人的身份。

你很早地來到我生命里，我看著你的時候你對我笑，你咧著大大的嘴說：“你好！”你從不生氣，你只是在我犯錯的時候靜靜地不說話。我想，這個老師人真好。

你很漂亮，初次見面的時候干凈的一塵不染，有挺拔的背脊，有含蓄的笑意，然后毫不保留地把你的所有都給我。

我不懂你你為什么愿意教我，而且耐心的一遍一遍都不說累，那時候只有你說我是個聰明地孩子。你會在床上給我講故事，講別人的故事，講過去的故事，講美麗的故事，講善與惡的故事……你用你的故事織成一個大大的懷抱，散發著奶油冰淇淋的味道。我常想，小時候的我是不是曾經睡在過月亮上。

有一天，你不讓我再生活在童話的世界里，我愛的城堡，磚石崩塌，就像睡美人的故事里，仙女的魔法，公主睡著了，時間停滯了，公主停在那一年，走不出時間了。第一次知道你的嚴肅，小時候以為沒有童話的話我會窒息，但是神奇的你是不是另有高見？科學的世界里，我也會變成一條自在的魚。你以煥然一新的姿態陪在我身邊，亮著，發著光，照亮了我眼前所有未知的黑暗。

七月的知了煩躁地叫著，我的叛逆，是不是像雷雨那么猛烈？在我小小的世界里，我拒絕了所有人，忍受著太陽的炙烤，寒風的侵襲，暴雨的沖刷，黑暗的腐蝕，但幸運的是，你在我一轉身就能看見的地方陪我，我不怕，你告訴我這一切只是個夢，你告訴我困難只是一陣風。

如今，我再也不想轉頭，因為，你就在我眼前。你是我專屬的最好的老師！