第一篇：【精華】太陽月亮作文300字錦集

【精華】太陽月亮作文300字錦集八篇

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的太陽月亮作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

太陽月亮作文300字 篇1

有一天，太陽和月亮正舉行比賽，誰獲勝了，就能永遠承擔一天的工作。

“我會發(fā)光，給人們帶來溫暖，而且有了我，莊稼才能生長。可以說，我就是人們的希望！”太陽說。“可我也會發(fā)光呀，而且比你的更柔和呢！”月亮反對道。“你的光難道不是我給你的嗎？”太陽大聲的說。月亮聽了低下了頭：“第一輪你贏了，但別得意下一輪我一定贏！”

第二輪，月亮問：“你有我的伙伴多嗎？”說完，她一揮手，無數個星星出現在月亮身后。太陽看了目瞪口呆，因為他沒有什么伙伴。果然，不出所料，月亮贏了。

太陽和月亮都不甘心，于是來問農民誰好。農民異口同聲的說：“太陽好！”太陽聽了哈哈大笑，趕緊說：“以后由我來承擔以后的工作。”月亮聽了，不甘心的點了點頭，回去了。

自從沒了月亮，每天驕陽似火，熱的人眼冒金花。最痛苦的是，每天睡不了覺。農民們受不了了，對太陽說：“求求您讓月亮來工作吧！”太陽見人們在受苦，只好去請月亮。月亮知道人們現在十分可憐，二話不說，火速趕回去工作。月亮來了！人們能休息了，日子也不再艱苦了。

從此，太陽和月亮知道自己各有所長，各有所短，再也不敢一個人干一天的工作了。

太陽月亮作文300字 篇2

誤會是難免的，其誤會的發(fā)生的。發(fā)生的原因是因為彼此不信任而產生的！發(fā)生之后才知道那是一個錯誤的判斷，可惜有的已不能回頭了！

月亮和太陽的誤會就是無法挽回的。

很久以前，月亮和太陽是恩愛的一對夫妻，倆人形影不離，能敞開心扉的對話，沒有什么不可說的'，大家都羨慕這對夫妻。

后來，月亮看見太陽在和其他的女人說話，還有說有笑的，月亮叫太陽，太陽因為跟那位談得正高興，便沒理睬月亮，只顧他談話；回家后，月亮問其原因，太陽說你不用管那么多，月亮不高興了，說道，你是不是跟她有生情。太陽生氣了說道，你怎么可以這莫說，你不相信我，我們又何必在一起！說完，轉身就走了，月亮也生氣了，倆人都走了！

后來，太陽覺得自己有點過份，便決定回來道歉，回來后才知道月亮走了，便去找她。月亮后來也知道那是一的誤會，便去找太陽。他們往同一個方向走，在地球轉，他們走的地方會有光明和黑暗，每次都有足跡，但是，他們不放棄找彼此，不停的轉呀轉，但他們何時才能遇見呢？每當他們想念彼此的時后，就托云出來，自己去思念對方！

太陽和月亮的誤會導致他們的分離，那么，為了不發(fā)生這種事，應當減少誤會免得發(fā)生在自己身上！

太陽月亮作文300字 篇3

今天是中秋節(jié)，也就是月亮的生日，月亮邀請?zhí)柡染疲戎戎麄兙统沉似饋怼Ｔ瓉硭麄冊跔幷撜l對大地的貢獻多。

太陽說：“我對大地的貢獻多，你看，花兒、草、樹木等植物、動物、人類不都需要我的光和熱嗎？如果沒了我，一切都會消失的。地球就變成‘冰球’。”月亮散發(fā)著酒氣說：“太陽老哥，你也不想想，晚上我微弱的光正好供詩人們寫出優(yōu)美的詩。再說了，大部分的昆蟲和鳥兒都是靠我這個大玉盤來確認方向的呀！”他們正在各執(zhí)一詞，爭論不休的時候，白云看見了，忙問：“你們怎么吵了起來？”太陽和月亮說出了實情。白云語重心常地對太陽說：“你想想，如果晚上你出來，人們會改變生物鐘，這可是個麻煩事。”白云又對月亮說：“如果你白天出來，你的熱量還不夠太陽的十分之一，會冰死植物的。”太陽和月亮聽了后，火氣下降了，他們慚愧地低下了頭，說：“我們記住這次教訓了。”白云滿意地笑了。

月亮和太陽吵架的故事，讓人們明白一個道理：看人要看對方的長處，不要只盯著別人的短處。

太陽月亮作文300字 篇4

從今天開始才算正式放寒假了，天氣灰蒙蒙的，想下雨，但雨滴不下來。但這一切并不能影響我的好心情和放假的愉悅。

網上，朋友問我：“如果世界上沒有了太陽，你還會打算活下去嗎？”我看后笑了，回答：“會。”朋友問：“為什么？”我毫無顧忌地回答：“因為還有月亮。”朋友發(fā)過來一張感動的表情，說：“謝謝你，我本為考不好而煩惱，現在，我想開了。”我送她一張笑臉。她回敬。

是的，沒有太陽還有月亮。我覺得生活的困難數不勝數，與其宣告放棄，不如看的開一點，讓困難看到你的自信嚇走！

太陽，確實是很重要，有的人認為，沒了太陽就不能活，但我認為還有月亮輕輕安撫著我們，哪怕最終還要“死亡”，但最后幾天可也不能灰心啊！只要鼓起勇氣，笑臉相迎，什么也難不倒自己。我們雖然失去了光明，但是我們還有那柔弱的月亮，月光柔弱但帶來的希望是無限的。朋友，想到這里還有什么好沮喪的呢？希望就在前方，向前跑吧！勝利在終點等著你！

沒有太陽，還有月亮。生活，還有展望。

太陽月亮作文300字 篇5

從前，有一個太陽和一個月亮，月亮說：“你天天出來，都把人們熱暈了。”太陽反抗說：“人們都向往光明，而不向往黑暗。”就這樣，他倆吵得沒完沒了。后來，星星來了，知道了他們再吵什么，說：“我有個辦法，你們去人間問問人們喜歡誰不解的了。”

就這樣，太陽和月亮來到了人間，月亮見到一個婦女，問道：“你喜歡太陽還是月亮？”婦女答道：“我不喜歡太陽，夏天陽光泰強了，都把我的皮膚曬黑了。”月亮聽了婦女的話，很是得意。

后來，月亮又問一位老爺爺同樣的問題，老爺爺說：“我喜歡月亮，在月光下，我感到寧靜，不想太陽一樣，天天曬我。”聽了這位老爺爺的話，月亮更加得意，可是太陽垂頭喪氣的回家了。

在沒有太陽的日子里，月亮天天出來。因為沒有陽光，小草枯萎了，莊家全死了。人們有的餓死了，還有的被凍死了，這一切都是月亮害的。

后來，人們把太陽請了出來，月亮很自責，不敢在白天出來，只敢在晚上出來。所以，現在白天太陽出來，晚上月亮出來。

這個童話故事告訴我們：不要拿自己的長處去跟別人的短處比，要多看別人的長處。

太陽月亮作文300字 篇6

七月二十二日，是全長江中下游地區(qū)人們的節(jié)日。日全食！在吉安，人們也能見到日偏食呢！

我沒有日食觀測鏡。但電視里說，可以用兩只手交叉，看手指縫里日食的影子呢！上午 點 分，我接到爸爸的電話，說日偏食已經發(fā)生了。我趕忙到樓頂上，照電視里的方法做了起來。雖然有些模糊，但總比看不到好。過了一會兒，月球遮住了太陽的三分之一。月亮慢慢地蠶食著太陽，溫度計上的水銀從三十六度變成了三十三度。天色也逐漸地暗了下來，我在陽臺邊的鳥巢里聽見了嘰嘰喳喳的聲音——這表示，動物們以為天馬上要黑了，所以歸巢。最最美麗的一刻出現了，太陽已被“吞”得差不多了，只剩下細細一條，像初四、初五的月牙。這時我發(fā)現地上樹葉縫隙的影子竟變成了與天上日食一樣的日影！原來這是最簡單的小孔成像法！這時，天色又暗了不少，像馬上要下雨的樣子。溫度計水銀降到了三十度。日食開始前可有三十六度呢！風速也加大了，樹葉擺動得越來越厲害，小鳥全回到巢里。日食進入復回階段。風速降低，溫度回升，天空變亮。日食的腳步正離我們遠去。這次日偏食經歷了兩小時十五分鐘。

雖然，我們沒看見日全食，但日偏食也是不可錯過的天文奇景哦！

太陽月亮作文300字 篇7

很久以前，太陽、月亮和公雞都居住在天上。太陽是老大，他非常善良，很熱心，還樂于助人。月亮是老二，她很高傲，對別人很冷漠。公雞是最小的，他當然最依賴太陽了。

一天，太陽隊他們兩說：“今天我出去辦點事，你們倆守在家里。公雞，你要聽月亮的話哦！”“好的！好的！我會聽月亮姐姐的話的！”公雞跳起來說。太陽沒走多久，月亮就對公雞說 ：“趕快擺著地掃一掃，把墻給我擦干凈，再給我端杯茶來，快點！快點！”

公雞做了這個做那個，搞得滿身臭汗。可月亮很不滿意，說：“ 你看看！地掃得越來越臟，還把我的茶杯打破了 ”

月亮越說越憤怒，然后一腳把公雞踢飛了，最后落到了地上。太陽回來了，卻不見了公雞，他問月亮：“月亮，公雞到哪兒去了？”月亮說：“他呀，被我踢飛了。”好哇你！竟然對你弟弟下毒手！”

太陽憤怒地說到：“我們分頭去找，我白天，你黑夜，找不到，我就不是你哥哥！”因此，只要一到白天，公雞就大叫，好像在說：“哥哥！哥哥！我在這兒！我在這兒！”可地上里填上太遠了，太陽聽不到。一到黑夜，公雞就躲到窩里，不想再見到討厭的月亮了。

太陽月亮作文300字 篇8

傳說，在人還沒出現時，太陽是個懶娃娃。一天，太陽娃娃又在睡覺，只聽“撲通”一聲，太陽竟掉入了海中！太陽它倒是覺得無比的舒服，可地上的植物可慘了！花兒們要蔫兒了，小草們也是，可誰能把它拉上來呀？！

忽然，小花兒們、小草們看到了一條小灰魚，它們連忙讓小魚幫忙，它們把方法告訴它，“一天傍晚，我們見到太陽還在天上睡覺，月亮急了，搔了它一下，它馬上下去了，我們估計，你撓它癢癢，它可能也可以上去。”小魚連忙去向太陽游去，它游到了那里，馬上搔太陽的癢癢，太陽忽然傻笑起來：“嘿嘿！哈哈！嘻！嘿嘿！哈！”突然，太陽轉了個個兒，又跑到天上去了。于是，整個世界又亮了起來。

自從太陽掉入水中，它竟會了七十二變！可惜，太晚了！因為它已是個老公公了！它把它掉入水中這事告訴了它孫子――月亮。可月亮以為這是假的，竟笑起來！太陽公公很生氣，把孫子變成老婆婆。為什么呢？

一是解氣，二嘛――為了結婚！天哪！這么大歲數的太陽竟沒結過婚。后來，它們結婚后生出兩個“東西”，它們是什么呢？

它們倆把這二個東西，取名叫“人”。又給它們倆每一個稱呼：李小明（男）張小紅（女）。后來，地上的人就越來越多了，據說都是他們的后代。

第二篇：太陽月亮作文錦集

精選太陽月亮作文錦集七篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的太陽月亮作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

太陽月亮作文 篇1

月亮和太陽想比一比誰的作用大。

月亮不服氣地說：“我們今天都要一直呆在天空讓人類評評誰的作用大！”

“好莫！比就比，誰怕誰呀！”太陽大吼道。

月亮扯開嗓門大喊：“我先跟你說幾句！”

“沒有我，人類的世界就只有黑暗，沒有光明啦！”太陽拍著胸脯搶先說道。

月亮聽了，眉毛皺成“川”字形，嘴巴張的比臉還大，鼻子像牛一般喘著粗氣，大罵道：“你胡說八道，沒有我，到了晚上走路都走不好！”

旁邊聽煩了的星星叫道：“你們還是去人間慢慢比吧！別在這吵我睡覺！”

“咦！大晚上的太陽出來干什么？”人們好奇地問道。

太陽和月亮異口同聲地叫道：“我們在比誰更厲害。”

人們要睡覺了，可是太陽就像一盞明燈一直照著人們，人們根本睡不著，便跑出屋來大喊道：“你們都贏啦！”聽完這話，月亮和太陽樂開了花，嘴巴咧了開來，眼睛瞇成了一條線，小酒窩跑了出來。不過它們一高興，相約一起喝酒，相談甚歡，把自己的工作都拋之腦后了。世界只有黑暗了。

人們這可急壞了，沒有光明，什么事都做不好。衣服曬不了了，走路也走不好了，孩子們也寫不了作業(yè)了……人們下定決心去把太陽和月亮喊回來。

于是他們說干就干，他們跑到離太空最近的地方，人們的身體突然飄了起來，如小鳥一般輕松地飛上了天，他們飛到太陽和月亮的家里，著急地大喊道：“你們快來上班吧，人間現在只有黑暗沒有光明啦，沒有了你們，我們都無法正常生活了！”它們聽了這番話，突然想起自己還要上班，匆匆忙忙地換上整潔干凈的衣服……

人們又過上了有“光”的日子。

太陽月亮作文 篇2

生活中，太陽成了我們生活中的一部分，正因為我們比較稱贊太陽，而使它的嫉妒心把它陷得不可自拔。

月亮其實它是很奇妙的星球，因為它擁有高尚的力量，在它畫的每一副畫，寫的每一首詩，都有著它的思想。因為它的嫉妒心而讓它為太陽寫的詩，有了強烈的嫉妒心。而太陽卻毫然不知，被背叛它的詩耍的團團轉。

太陽它回憶曾經與自己遨游星河，被北斗七星羨慕的月亮。它很偶然的一次次遇到月亮，遭受它每一次的語言攻擊，它們在一起時，太陽為月亮唱的那首歌，它也在勸太陽，忘了這個背叛你的人，在星河中，你是光榮的，你永遠比它好！因為你擁有一顆善良的`心，你的光芒將給地球上的“迷途羔羊”正確的道路。

遺棄的星河，熾熱的眼淚，遨游的星河，心底像根海底針。眼神像最銳利的語刺。在一陣陣冷風中，兩個星球面對面，在彼此眼中都留下瑞目的回憶！

也許太陽忘不掉，但至少給自己一個解釋！

太陽月亮作文 篇3

在群星璀璨的宇宙中，居住著一戶人家：太陽爸爸、月亮媽媽及他們的小寶貝——星星。他們一家三口在茫茫無際的宇宙中過著祥和安逸的生活。

太陽爸爸過得非常舒服，可月亮媽媽天生就好到處走動，喜歡游覽宇宙中的各種奇觀、探索各種奇異的奧妙，小星星們偏偏隨了媽媽這個“愛好”，所以她們都厭倦了這種安靜的生活，希望能出去“游一遭”，太陽爸爸不同意，怕月亮媽媽自己帶不了這么多孩子，出現事故，可月亮媽媽堅持要出去，太陽爸爸被逼無奈，只好給他了他們一個答復：兩天之后告訴你們！一天過去了，太陽爸爸面無表情，一聲不吭。一顆最小的星星開口說話了：“看樣子，爸爸是不會答應了！”“就是就是！”其它的小星星也嚷嚷開了，其中一顆小星說：“媽媽，我們偷偷跑出去吧！”這顆小星一語點破了月亮媽媽的心思，經過再三思考，決定——“離家出走”！走時，她們還留下一封信，說讓太陽爸爸不用擔心，他們會很快回來的。月亮媽媽帶領著小星星們到處“游山玩水”，好不快活！但是，好日子也就快過到頭了！在一次游玩途中，走丟了一個孩子！月亮媽媽痛失不已，因為前幾次游玩過后她都會點一下名，看看是不是有孩子走丟了，但就這次，沒有點名！

再說月亮媽媽出去已經一年多了，太陽爸爸早已急的焦頭爛額，每天不是到處貼尋人啟事，就是在無線電廣播里大聲“吶喊”，或是有空時就讓自己的光芒再強再大些，希望照到世界的各個角落上去，希望月亮媽媽和自己的寶貝兒子們早點趕回來。而月亮媽媽再沒臉回去，整天帶著孩子東躲西藏，只有到晚間太陽回去休息時才敢?guī)е⒆映鰜恚虼诉@樣的“捉迷藏游戲”日日夜夜的進行著，便形成了現在這種狀況，白天太陽，晚上月亮和星星！

太陽月亮作文 篇4

時代的變遷，歲月的輪回，歷史的滔滔江水源遠流長，沉淀下無數刻骨銘心的愛恨情仇。隨著光陰的流逝，愛會退熱，恨會淡漠，愁，只會永埋于地底。唯有希望，能順著歷史的長河，蔓延下去。

或許有人問，希望是什么。

我無法給出答案，只能說，希望是存在的，它的根莖不知扎在何處，但確確實實是存在的，或者說，希望是縹緲的，你不能確定它有，也不能否定他有。但是，希望，它有本身的延續(xù)性，這是誰也不能否定的。

昔日的雕欄玉砌，金碧輝煌，在他的眼里僅僅只是回憶故國滅亡的傷痛，使他幾欲絕望。就是這種絕望，讓他留下“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，成為千古絕唱。也就是因為滅國的這種痛徹心扉的苦楚，成就了一代詞人。寂靜，空無一人的西樓上，抬頭望天，只有一彎如鉤的冷月相伴，他高吟：“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。”歷史的黃沙淹沒了多少帝王亭閣臺榭，他是唯一么？但唯有他，滅國后，雖屈于宋朝，卻一直心系故國。是他，南唐后主，在絕望中找到了希望，吟遍了苦楚，唱遍了離愁，卻贏得了永恒。

十年寒窗苦讀，希望有一天衣錦還鄉(xiāng)，卻怎料仕途多坎坷，時局變遷。安史之亂，拆散了他和家人，只得在“月落烏啼霜滿天”的夜晚，只身孤影，獨上姑蘇城外的寒山古寺，面對“江楓漁火”，憂思難忘，深深感嘆。彈指間，他便錯過了名利場，好生失望，而正是這種無奈的失意，成就了千古絕唱《楓橋夜泊》，也因此，張繼，這個名字震撼了文壇！

命運多舛，現實生活中有無數生命默默奉獻，在遼闊的現實空間中留下一個屬于自己的生命坐標。一個陷入黑暗的她，錯過了色彩斑斕的大千世界卻能讓海倫精神傳遍每一個角落，一個陷入安靜的他，錯過了清脆悅耳的世界卻抓住了音符，讓《英雄交響曲》顯于世間。

正如普希金所說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，一切都會過去，一切都是瞬息，一切都會過去”希望的火苗要細心呵護，不能讓暴風雨將它熄滅，而將我們至于一片黑暗和絕望之間。

當我們錯過太陽的時候，不要心灰意冷，我們要守住希望，因為還有月亮和星星；當我們又錯過月亮和星星時，不要自暴自棄，我們要看到希望，因為明天還有太陽；當我們什么都錯過的時候，也不能放棄希望，因為生命的存在本身就是一種希望！

太陽月亮作文 篇5

我們都知道，我們生活的地球多么好，天空中，白天由太陽站崗，晚上由月亮站崗，萬物充滿生機。但是，有一天，太陽和月亮卻吵了起來。讓我們一起看看是怎么回事?

太陽說：“哈哈！我的功勞最大。只要農民播下種子，再經過我的照射，就會生根發(fā)芽，開花結果。如果沒有我，大地就會是一片黑暗。到那時候，花草樹木就會凋零，枯萎。怎么樣？我的功勞大吧！”

這話被月亮聽見了，它怒氣沖沖地說：“你這個土包子，就知道夸自己。其實我的功勞比你大。我發(fā)出的光讓花草樹木、飛禽走獸和人類都感到舒服。人們在八月十五夜，會靜靜地觀賞我，對我交口稱贊。怎么樣？我比你的功勞大吧？”

就這樣，你一言我一語，吵的不可開交。

地球看到他們吵的不可開交，就勸他們不要吵架，萬事要以和為貴，即使有再大的成績也不要自高自大，要謙虛一些。

太陽聽見了，輕蔑的說：“你算老幾，管到我們頭上了！信不信我放火燒死你？”

地球聽了嚇得面如土色。他不是怕自己死，而是怕地球上的萬物毀滅。因此，他默默無言，呆在一邊。

月亮說：“我們這樣吵也不是意思，是分不出勝負的，不如我們輪著站崗，人們夸誰，誰就行，人們罵誰，誰就滾蛋。這個辦法行吧？”

太陽說：“果然是個妙計。就這么辦。”

首先是月亮值班。開始時，人們感覺很舒服，都在交口稱贊。但后來就不行了：人們洗的衣服不會干；光線太暗，干活看不清楚……人們就開始煩他了，罵他了。

月亮聽了，只好傷心的離開了。

接下來，太陽得意洋洋地出場了。他驕傲的說：“那個家伙不管用，關鍵時候還得靠我！”在溫暖的陽光的照射下，人們感到非常舒服，都紛紛贊美太陽。太陽就越來越得意忘形了，曬得更起勁了。時間久了，人們就受不了了：大地干旱了，莊稼枯萎了……于是，人們又開始罵太陽。

太陽聽了，也只好灰溜溜的跑了。

他們都失敗了。

地球說：“你們都很優(yōu)秀，地球上的萬物都離不開你們。你們只要認識到自己的責任，按時工作，人們就會喜歡你們的。”太陽和月亮聽了，都認真的點了點頭。

從此以后，太陽就只在白天工作，月亮也只在夜晚值班，人們又恢復了正常的生活，大地又充滿了生機。

太陽月亮作文 篇6

很久很久以前，太陽和月亮是一對形影不離的好朋友。每天太陽和月亮都帶著它們的小寶寶去東山玩，月亮的女兒們就是無數的小星星，太陽的兒子們就是九個小太陽。在我們還沒出世的時候，它們都是從東山玩到西山，反反復復玩了好多年。在我們出世的那一天，月亮和太陽因為一件小事而吵架了，月亮氣沖沖地對太陽說：“我們以后再也不見面了。”太陽也怒氣沖沖地對月亮說：“好啊。”從此，太陽只能跟九個小太陽在天空中玩了，地球因為有了十個太陽的出現，使地球變得很干旱。有一個叫做后羿的射日英雄，看著人們生活在酷熱的世界里，決心為人們射日。后羿張弓搭箭，一口氣把九個小太陽射了下來，后羿就對太陽說：“以后你一定要按時生氣，按時落下，為我們造福。”太陽就傷心的點了點頭。過了好久，太陽覺得孤獨了，它就邊追著月亮邊說：“對不起，月亮，我錯了。”可是，月亮不原諒太陽，這天帶著小星星們跑。太陽追到了東山，月亮河小星星們就躲到東山。到了現在，月亮還是沒有原諒太陽，太陽還是一直追著月亮。

太陽月亮作文 篇7

月亮和太陽是一對兄妹，太陽是哥哥，月亮是妹妹，他們倆一開始處得很好，但有一天，情況卻變了。

最初太陽和月亮是沒有光芒的，世界上一片漆黑，神靈知道后便想：我這兒有一束光，到底應給誰呢？我要好好考考他們。于是，神靈就賜給太陽和月亮一個孩子，看他們做事有沒有條理，月亮看了孩子后很不情愿地收下了，心想，這個神靈想忙死我呀？太陽卻很樂意地收下了。他想，這下我可有個伴了。于是天天地給孩子洗澡，換尿片。雖然很忙，但他卻很高興，孩子也給他帶來很多快樂，家里條條理理，整整齊齊，神靈看了很高興，而月亮那邊呢！哎！手忙腳亂，家里亂得不成樣子了。孩子哇哇大哭，神靈看了后嘆了一口氣，走了。

神靈打算再考考他們倆，于是又賜給他們一箱財產給他們，月亮看了后便生起貪欲，想獨占這份財產，但一想，有神靈在。太陽知道了就只拿了一點點，別的都給月亮了。

一天神靈把他們倆叫到跟前說：“我決定把這束光給太陽”，月亮聽了很不服氣，太陽便想分一點給月亮，神靈想阻止，但又欲言又止，想想這樣也好，讓夜晚也有一點光亮！

從此太陽和月亮都有了光明！

第三篇：《太陽和月亮》

小班語言活動：太陽和月亮

活動目標：

1、引導幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗詩歌帶來的不同意境。

2、初步理解詩歌內容，學習有感情地誦讀。

活動準備：

1、兩段不同風格的音樂（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。

2、圖片若干（小熊、小鳥、小兔、小蜜蜂、小獅子、小狗、小雞、小貓等）。

活動過程：

一、聽音樂引出太陽和月亮，激發(fā)幼兒學習興趣。

師： 今天有兩位客人到我們班里來，請小朋友聽音樂猜猜是誰呢？（出示圖片太陽）太陽是什么時候出來的呢？白天你在干什么？（出示圖片月亮）月亮是什么時候出來的呢？晚上你會干什么？

二、看圖理解兒歌。

1、教師朗讀兒歌《太陽和月亮 》

太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧 月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。剛才老師念兒歌的題目是什么？你聽到兒歌里有誰？

2、學說“白天真熱鬧”和“夜晚靜悄悄”

師：太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，它們在一起唱唱歌，跳跳舞，可真熱鬧，白天怎么樣呀？我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。月亮出來了，小花、小鳥、小兔都睡著了，晚上怎么樣了？

三、學習看圖譜有感情地朗讀兒歌。

1、請小朋友根據老師出示的圖片和老師一起來讀一讀。

2、師： 白天小花醒來了，用什么動作來表示呢？小鳥醒來了，用什么動作表示？小兔醒來了，用什么動作表示？

3、師幼共同完整地用動作邊表演邊朗誦兒歌

四、創(chuàng)編兒歌。

1、師：咦，太陽出來了，白天除了小花，小鳥，小兔子醒來了，還有誰醒來了？（幼兒自由回答）月亮出來了，還有誰睡著了？。

2、幼兒分組找一找，說一說，貼一貼。

師：小朋友們說得真好！老師還請來了許多動物朋友，我們一起去把它們請出來吧。你們手里的動物朋友，有的喜歡和太陽在一起，有的喜歡和月亮在一起，我們一起來貼一貼。

3、引導幼兒創(chuàng)編詩歌。

師：兩組小朋友都幫太陽和月亮找到了新朋友，一起來念念看。

五、結束，散場

師：我們把這首好聽的兒歌分享給其他班的小朋友吧。

第四篇：《太陽和月亮》

《太陽和月亮》 教案

活動目標：

1、引導幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗詩歌帶來的不同意境。

2、初步理解詩歌內容，學習有感情地誦讀。

活動準備：

1、兩段不同風格的音樂（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。

2、圖片若干（小花、小鳥、小兔、小蜜蜂、小獅子、小狗、小雞、小貓等）。

活動過程：

一、導入

1、入室

今天有兩位客人到我們班里來，我們看看是誰呢？

2、出示圖片太陽

（1）教師：太陽是什么時候出來的呢？幼兒：早上，白天

3、出示圖片月亮

教師：月亮是什么時候出來的呢？幼兒：晚上

二、看圖理解兒歌

1、這里有一首兒歌叫《太陽和月亮 》

太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧 月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。

剛才老師念兒歌的題目是什么？《太陽和月亮》

2、引導幼兒用兒歌里的話說出來。

太陽出來了，誰醒來了？

幼兒：小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了??

3、太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天怎么樣呀？（引導幼兒用一句好聽的話來說：白天真熱鬧。）

教師：我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。我們一起來說說這句話“白天真熱鬧”。

什么時候靜悄悄的呢？晚上。大家都要干什么了？睡覺。你們是怎么睡覺的呢？

三、學習有感情地朗讀兒歌

1、老師一邊出示圖片，一邊編一首好聽的兒歌，小朋友們聽一聽（教師朗誦）

太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧 月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。

白天很熱鬧，太陽出來了，我們念兒歌的聲音可以大聲一點，臉上可以笑瞇瞇，晚上大家都睡著了，聲音可以輕一點。

2、請小朋友根據老師出示的圖片和老師一起來讀一讀。

3、白天小花醒來了，是什么樣子動作呢？小鳥醒來了，是怎么樣子的？小兔醒來了，是怎么樣子的？

4、師幼共同完整地用動作來表演、朗誦詩歌

我們一起來一邊念兒歌，一邊來做動作。

四、創(chuàng)編詩歌

1、咦，太陽出來了，白天除了小花，小鳥，小兔子醒來了，還有誰醒來了？

指名說。

小雞也醒來了。

2、月亮出來了，還有誰睡著了？小雞睡著了。

3、小朋友們說得真好！我們后面還有許多動物朋友，孩子們我們一起去把它們請出來吧。

3、幼兒找一找，說一說，貼一貼。

你們手里還有很多好朋友，有的喜歡和太陽在一起，有的喜歡和月亮在一起，我們一起來貼一貼。

4、引導幼兒創(chuàng)編詩歌。

我們把小朋友幫太陽和月亮找的朋友都編進詩歌里，一起來念念看。

五、結束，散場

現在是白天還是夜晚呢，白天，那我們是不是可以出去玩了？ 你喜歡哪個小動物就模仿哪個小動物。

第五篇：太陽月亮（范文）

太陽月亮

教材與學情分析：

本課是培智學校義務教育實驗教科書《生活語文》第四單元《自然與社會》第十課《太陽月亮》，課文內容為三個生字、詞語“月”“太陽”“月亮”，以及“我會聽”（聽詞語，指一指）“我會讀”（跟讀生字、詞語）“我會說”（結合場景說詞語、仿說句子）“我會認”（認識生字“月”），課文圍繞“太陽”“月亮”配有豐富的彩圖，生動形象。

本班共有10名同學，可以大致分為ABC三個層次，張辛凌、曾鑫平A層，該學生為輕度智力障礙，語言能力較好，能寫一點字；曾運嬌、肖麗、何安康、羅榮圣為B層，該四名同學為中度智力障礙，語言能力一般，需要指導才能寫字；陳怡琳、鄒景元、劉興邦、李健、為C層，該四名同學為重度智力障礙，語言能力較差，不能寫字。教學目標： 傾聽與說話：

A：能聽懂詞語、句子；能自己看圖片說出“太陽”“月亮”，能說出句子“白天有太陽”“晚上有月亮”

B：注意傾聽，能跟老師說出“太陽”“月亮”，能說填空式句子“白天有太陽”“晚上有月亮” C：能安靜的做到傾聽，可以發(fā)出“o” 識字與寫字：

A：獨立認識生字“月” B：在老師幫助下認識生字“月” C：感知生字“月” 閱讀：

A：能獨立讀出生字、詞語“月”“太陽”“月亮”和句子“白天有太陽”“晚上有月亮”

B：能跟讀生字、詞語“月”“太陽”“月亮”和填空式句子“白天有太陽”“晚上有月亮”

C：感知生字、詞語“月”“太陽”“月亮” 綜合性學習：

A：理解“白天有太陽”“晚上有月亮” B：知道“白天有太陽”“晚上有月亮” C：感知“太陽”“月亮” 教學重、難點：

重點：能認讀“月”“太陽”“月亮”，認識生字“月”，說

句子“白天有太陽”“晚上有月亮”

難點：說句子“白天有太陽”“晚上有月亮” 課時安排：4課時 教學過程：

一、課前常規(guī)

1、上課起立，師生問好。

2、日期星期天氣。

二、新課導入

出示第四單元自然與社會圖片，同學們看圖，說一說圖片上都有誰，他們在什么地方干什么？（有太陽同學們在玩耍，有月亮同學在睡覺）今天我們就來學習一篇和自然有關的課文。

三、教授新課

1、出示課題，“10 太陽月亮”并帶著同學們讀課題。

2、出示課文圖一，引導學生看圖，里面是什么？（太陽月亮）。老師帶著同學讀圖片下的詞語“太陽”“月亮”，并且認識生字“月”，老師說明，太陽能帶來光和熱。教師再指著圖片，領讀詞語“太陽”“月亮”，并且逐個教讀。

3、游戲“找一找指一指”，出示圖二，教師說“太陽”“月

亮”，讓同學們找一找指一指？及時表揚找的對的同學，老師再帶領同學熟讀詞語“太陽”“月亮”。

4、出示生字、詞語“月”“太陽”“月亮”，讓學生熟悉字形，鞏固生字、詞語“月”“太陽”“月亮”。

5、出示圖三，讓學生先看圖說兩幅圖片里面有什么、一樣嗎？（有太陽和月亮，一個是白天一個是晚上）老師引導學生說填空式句子“白天有太陽”，“晚上有月亮”。反復練習，試說完整的句子“白天有太陽”，“晚上有月亮”。

6、熟悉練習句子“白天有太陽”，“晚上有月亮”，做的好的同學可以獎勵一塊小餅干。

7、認識生字“月”。