第一篇：【精品】太陽月亮作文錦集

【精品】太陽月亮作文錦集六篇

在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的太陽月亮作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

太陽月亮作文 篇1

一天清晨，太陽和月亮見面了，太陽說：“你這個懦弱的東西，你那比得上我呀！”月亮說；"我們生來身份平等，何必分高低貴賤呢？”太陽聽了月亮的話惱怒了說：“就你還和我說我們生來身份平等，你晚上發的光還是我照的呢！”月亮不理太陽了。

第二天清晨到了，太陽和月亮又見面了，太陽說：“我生來身份比你高貴，你是比不過我的?！痹铝琳f：“我們還是和睦相處吧！不要再吵了?！薄白∽欤瑒e再說了。”太陽惱怒了說，“那我們比賽看誰能讓人們把衣服脫下來，誰就贏了。”月亮點頭說“好。”

于是太陽用陽光兇猛的照耀著大地，人們熱的脫去了外衣。

月亮也毫不示弱，用它那皎潔的月光照著大地，人們感到格外舒服。在大樹下乘涼的人們搖著扇子趕著蚊子，享受著炎熱后的舒服。

第二天，太陽聽到了人們的評論，明白了眾生平等，不再瞧不起月亮了。

太陽月亮作文 篇2

一天傍晚，我忽然看見太陽和月亮同時出現在天上，覺得很奇怪。瞧，太陽在西邊，快落山了。圓圓的、大大的，紅黃兩種顏色合在一起，一點也不耀眼，非常好看。月亮在東邊，正爬上山坡。彎彎的，亮亮的，像一條小船懸掛在天邊。它潔白無瑕，在藍天襯托下，非常美麗。眼看太陽就要落山了，月亮卻在慢慢地升高。太陽笑吟吟的，好象在說：“月亮妹妹，再見了！”月亮也笑咪咪的，好象在對太陽說：“拜拜！后會有期！”這時，我沖著它們大聲喊：“太陽公公、月亮婆婆，你們好！你們都是我們人類的好朋友！”帶著疑問我回進屋。后來，我從《十萬個為什么》中找到了答案。這種“日未落，月已出”的現象，在每月的農歷上半月都會出現一次；還有一種“日已出，月未落”的現象，也是每月出現一次，但它出現在農歷下半月。

現在我才明白：原來這是一種自然現象。

太陽月亮作文 篇3

從今天開始才算正式放寒假了，天氣灰蒙蒙的，想下雨，但雨滴不下來。但這一切并不能影響我的好心情和放假的愉悅。

網上，朋友問我：“如果世界上沒有了太陽，你還會打算活下去嗎？”我看后笑了，回答：“會?！迸笥褑枺骸盀槭裁矗俊蔽液翢o顧忌地回答：“因為還有月亮。”朋友發過來一張感動的表情，說：“謝謝你，我本為考不好而煩惱，現在，我想開了?！蔽宜退粡埿δ槨Ｋ鼐?。

是的，沒有太陽還有月亮。我覺得生活的困難數不勝數，與其宣告放棄，不如看的開一點，讓困難看到你的自信嚇走！

太陽，確實是很重要，有的人認為，沒了太陽就不能活，但我認為還有月亮輕輕安撫著我們，哪怕最終還要“死亡”，但最后幾天可也不能灰心??！只要鼓起勇氣，笑臉相迎，什么也難不倒自己。我們雖然失去了光明，但是我們還有那柔弱的月亮，月光柔弱但帶來的希望是無限的。朋友，想到這里還有什么好沮喪的呢？希望就在前方，向前跑吧！勝利在終點等著你！

沒有太陽，還有月亮。生活，還有展望。

太陽月亮作文 篇4

太陽和月亮想比一比誰最受人們歡迎，它們從一年春天開始比了。

春天，太陽出來的時候，人們說：“太陽真沒用，路面上的冰還沒曬化?！痹铝恋靡獾乜戳丝刺枺栒f：“還有夏天、秋天和冬天呢，你得意什么？”

夏天，太陽火一樣的照著大地，農民伯伯埋怨道：“今年鬧旱災，莊稼被曬死了大半，都怪那可惡的太陽！”太陽失望的離開了。

秋天，人們抱怨道：“天氣還是那么熱，太陽可真不好。”太陽更加失望了。

冬天，月亮去問一個叫小玲的小女孩 ：“太陽好嗎？”小玲說：“太陽真好，如果沒了太陽，全世界都會漆黑一片?！?/p>

月亮又去問一個農民：“太陽好嗎？”農民說：太陽真好，如果沒了太陽，莊稼會死掉。“

月亮一聽，羞愧難當，因此每天晚上就都只露著半邊臉出來了。

太陽月亮作文 篇5

期待的大雪，沒有出現。想象中的.雪人還在童年。

太陽升起。冬天有了一些暖意。地球還是這個地球，太陽還是這輪太陽。心情可以暫時被凍僵、被封閉，但明亮的陽光可以喚醒肉體與心靈。

記憶中，鄉野的冬天很冷酷，也很溫馨。池塘結著一層厚厚的冰。這是我們的溜冰場。一次一次摔倒，一次一次爬起。純真的歡笑，灑滿這個冰雪的世界。池塘岸上的大大小小的雪人，正在微微的陽光下，表演各種手勢。

其實，我們很饑餓?？湛盏母怪?，膨脹著小小的希望。吃飽，就是最大的幸福。

曬太陽。幾十年的太陽，一直照耀著鄉野與城市。太陽融化了我們的雪人，也融化了童年的清貧與歡樂。

曬太陽。曬著童年的太陽，我們慢慢成長，慢慢變老。

此時此刻，太陽正流傳著腳步。所有的層面與線條，所有的形式都包裹在白晃晃的內容之中。街道上來去匆匆的人群，朝著各自的方向移動。相似，卻不可替代。

昨夜的月亮有些圓，有些亮。長沙的夜市，燈火輝煌。陌生的面孔，在身邊閃過，如落葉，如音符。生命潮漲潮落。在不為人知的處所，欲望剛剛結束，或許剛剛開始。

曬月亮。月光穿過城市的夜幕，輕輕地撫摸。正在建設中的道路，不通。繞道而行的，還有一些原本直行的渴望。曲徑通幽，夜色可以掩飾一些表情。

曬月亮。童年的月亮是一個童話，無法復制。

太陽，升起在右肩。月亮，升起在左肩。

太陽月亮作文 篇6

在很久很久以前，太陽和月亮由宇宙奶奶做媒，做成了一對幸福的夫妻。

后來，月亮生了許多孩子，分別取名叫木星.火星.土星．金星······這些孩子們太調皮了，經常吵吵鬧鬧，吵的太陽爸爸一天也不得安寧。太陽爸爸氣極了，把孩子們都趕出了家門。孩子們怕極了，白天一見爸爸就躲起來，只有晚上才敢出來，眨巴著好奇的眼睛，在遼闊的宇宙中玩耍。

月亮媽媽太想孩子了，他趁太陽爸爸晚上睡覺時，就溜出來找孩子們。可愛子們太淘氣了，有些星星見到月亮媽媽就躲了起來。沒有別的辦法，月亮媽媽只好去找宇宙奶奶，讓他幫助月亮媽媽做太陽爸爸和星星孩子們的思想工作。最后，宇宙奶奶出了個主意，讓太陽爸爸白天出來工作，星星孩子們晚上出來玩，這樣就不怕互相干擾了！

第二篇：《太陽和月亮》

小班語言活動：太陽和月亮

活動目標：

1、引導幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗詩歌帶來的不同意境。

2、初步理解詩歌內容，學習有感情地誦讀。

活動準備：

1、兩段不同風格的音樂（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。

2、圖片若干（小熊、小鳥、小兔、小蜜蜂、小獅子、小狗、小雞、小貓等）。

活動過程：

一、聽音樂引出太陽和月亮，激發幼兒學習興趣。

師： 今天有兩位客人到我們班里來，請小朋友聽音樂猜猜是誰呢？（出示圖片太陽）太陽是什么時候出來的呢？白天你在干什么？（出示圖片月亮）月亮是什么時候出來的呢？晚上你會干什么？

二、看圖理解兒歌。

1、教師朗讀兒歌《太陽和月亮 》

太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧 月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。剛才老師念兒歌的題目是什么？你聽到兒歌里有誰？

2、學說“白天真熱鬧”和“夜晚靜悄悄”

師：太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，它們在一起唱唱歌，跳跳舞，可真熱鬧，白天怎么樣呀？我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。月亮出來了，小花、小鳥、小兔都睡著了，晚上怎么樣了？

三、學習看圖譜有感情地朗讀兒歌。

1、請小朋友根據老師出示的圖片和老師一起來讀一讀。

2、師： 白天小花醒來了，用什么動作來表示呢？小鳥醒來了，用什么動作表示？小兔醒來了，用什么動作表示？

3、師幼共同完整地用動作邊表演邊朗誦兒歌

四、創編兒歌。

1、師：咦，太陽出來了，白天除了小花，小鳥，小兔子醒來了，還有誰醒來了？（幼兒自由回答）月亮出來了，還有誰睡著了？。

2、幼兒分組找一找，說一說，貼一貼。

師：小朋友們說得真好！老師還請來了許多動物朋友，我們一起去把它們請出來吧。你們手里的動物朋友，有的喜歡和太陽在一起，有的喜歡和月亮在一起，我們一起來貼一貼。

3、引導幼兒創編詩歌。

師：兩組小朋友都幫太陽和月亮找到了新朋友，一起來念念看。

五、結束，散場

師：我們把這首好聽的兒歌分享給其他班的小朋友吧。

第三篇：《太陽和月亮》

《太陽和月亮》 教案

活動目標：

1、引導幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗詩歌帶來的不同意境。

2、初步理解詩歌內容，學習有感情地誦讀。

活動準備：

1、兩段不同風格的音樂（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。

2、圖片若干（小花、小鳥、小兔、小蜜蜂、小獅子、小狗、小雞、小貓等）。

活動過程：

一、導入

1、入室

今天有兩位客人到我們班里來，我們看看是誰呢？

2、出示圖片太陽

（1）教師：太陽是什么時候出來的呢？幼兒：早上，白天

3、出示圖片月亮

教師：月亮是什么時候出來的呢？幼兒：晚上

二、看圖理解兒歌

1、這里有一首兒歌叫《太陽和月亮 》

太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧 月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。

剛才老師念兒歌的題目是什么？《太陽和月亮》

2、引導幼兒用兒歌里的話說出來。

太陽出來了，誰醒來了？

幼兒：小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了??

3、太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天怎么樣呀？（引導幼兒用一句好聽的話來說：白天真熱鬧。）

教師：我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。我們一起來說說這句話“白天真熱鬧”。

什么時候靜悄悄的呢？晚上。大家都要干什么了？睡覺。你們是怎么睡覺的呢？

三、學習有感情地朗讀兒歌

1、老師一邊出示圖片，一邊編一首好聽的兒歌，小朋友們聽一聽（教師朗誦）

太陽出來了，小花醒來了，小鳥醒來了，小兔醒來了，白天真熱鬧 月亮出來了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。

白天很熱鬧，太陽出來了，我們念兒歌的聲音可以大聲一點，臉上可以笑瞇瞇，晚上大家都睡著了，聲音可以輕一點。

2、請小朋友根據老師出示的圖片和老師一起來讀一讀。

3、白天小花醒來了，是什么樣子動作呢？小鳥醒來了，是怎么樣子的？小兔醒來了，是怎么樣子的？

4、師幼共同完整地用動作來表演、朗誦詩歌

我們一起來一邊念兒歌，一邊來做動作。

四、創編詩歌

1、咦，太陽出來了，白天除了小花，小鳥，小兔子醒來了，還有誰醒來了？

指名說。

小雞也醒來了。

2、月亮出來了，還有誰睡著了？小雞睡著了。

3、小朋友們說得真好！我們后面還有許多動物朋友，孩子們我們一起去把它們請出來吧。

3、幼兒找一找，說一說，貼一貼。

你們手里還有很多好朋友，有的喜歡和太陽在一起，有的喜歡和月亮在一起，我們一起來貼一貼。

4、引導幼兒創編詩歌。

我們把小朋友幫太陽和月亮找的朋友都編進詩歌里，一起來念念看。

五、結束，散場

現在是白天還是夜晚呢，白天，那我們是不是可以出去玩了？ 你喜歡哪個小動物就模仿哪個小動物。

第四篇：太陽月亮（范文）

太陽月亮

教材與學情分析：

本課是培智學校義務教育實驗教科書《生活語文》第四單元《自然與社會》第十課《太陽月亮》，課文內容為三個生字、詞語“月”“太陽”“月亮”，以及“我會聽”（聽詞語，指一指）“我會讀”（跟讀生字、詞語）“我會說”（結合場景說詞語、仿說句子）“我會認”（認識生字“月”），課文圍繞“太陽”“月亮”配有豐富的彩圖，生動形象。

本班共有10名同學，可以大致分為ABC三個層次，張辛凌、曾鑫平A層，該學生為輕度智力障礙，語言能力較好，能寫一點字；曾運嬌、肖麗、何安康、羅榮圣為B層，該四名同學為中度智力障礙，語言能力一般，需要指導才能寫字；陳怡琳、鄒景元、劉興邦、李健、為C層，該四名同學為重度智力障礙，語言能力較差，不能寫字。教學目標： 傾聽與說話：

A：能聽懂詞語、句子；能自己看圖片說出“太陽”“月亮”，能說出句子“白天有太陽”“晚上有月亮”

B：注意傾聽，能跟老師說出“太陽”“月亮”，能說填空式句子“白天有太陽”“晚上有月亮” C：能安靜的做到傾聽，可以發出“o” 識字與寫字：

A：獨立認識生字“月” B：在老師幫助下認識生字“月” C：感知生字“月” 閱讀：

A：能獨立讀出生字、詞語“月”“太陽”“月亮”和句子“白天有太陽”“晚上有月亮”

B：能跟讀生字、詞語“月”“太陽”“月亮”和填空式句子“白天有太陽”“晚上有月亮”

C：感知生字、詞語“月”“太陽”“月亮” 綜合性學習：

A：理解“白天有太陽”“晚上有月亮” B：知道“白天有太陽”“晚上有月亮” C：感知“太陽”“月亮” 教學重、難點：

重點：能認讀“月”“太陽”“月亮”，認識生字“月”，說

句子“白天有太陽”“晚上有月亮”

難點：說句子“白天有太陽”“晚上有月亮” 課時安排：4課時 教學過程：

一、課前常規

1、上課起立，師生問好。

2、日期星期天氣。

二、新課導入

出示第四單元自然與社會圖片，同學們看圖，說一說圖片上都有誰，他們在什么地方干什么？（有太陽同學們在玩耍，有月亮同學在睡覺）今天我們就來學習一篇和自然有關的課文。

三、教授新課

1、出示課題，“10 太陽月亮”并帶著同學們讀課題。

2、出示課文圖一，引導學生看圖，里面是什么？（太陽月亮）。老師帶著同學讀圖片下的詞語“太陽”“月亮”，并且認識生字“月”，老師說明，太陽能帶來光和熱。教師再指著圖片，領讀詞語“太陽”“月亮”，并且逐個教讀。

3、游戲“找一找指一指”，出示圖二，教師說“太陽”“月

亮”，讓同學們找一找指一指？及時表揚找的對的同學，老師再帶領同學熟讀詞語“太陽”“月亮”。

4、出示生字、詞語“月”“太陽”“月亮”，讓學生熟悉字形，鞏固生字、詞語“月”“太陽”“月亮”。

5、出示圖三，讓學生先看圖說兩幅圖片里面有什么、一樣嗎？（有太陽和月亮，一個是白天一個是晚上）老師引導學生說填空式句子“白天有太陽”，“晚上有月亮”。反復練習，試說完整的句子“白天有太陽”，“晚上有月亮”。

6、熟悉練習句子“白天有太陽”，“晚上有月亮”，做的好的同學可以獎勵一塊小餅干。

7、認識生字“月”。

第五篇：【精華】太陽月亮作文

【精華】太陽月亮作文匯編十篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的太陽月亮作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

太陽月亮作文 篇1

太陽、月亮、白云、星星，它們都高高在上，卻擁有各自的特點。

太陽是熱情又樂于助人的。它每天都散發溫暖的光，照亮了人們的心。它有時候很溫暖，在你寒冷時，在你孤獨時，在你最需要幫助時，它總是跳出來溫暖你，來陪伴你，來幫助你。而它并沒有要你回報。有時它太過熱情，一不小心，就會燙傷別人。

與太陽不同，月亮是比較內向的，相同的是，它們都有一顆助人為樂的心。它總是沉默，不多說一句廢話。在白天，它是最微弱的光，但在黑夜，它是最明亮的，猶如黑夜中的指路明燈，它不惜一切的去幫助別人，即使它沒有這個能力，都還去借助別人來幫你。它的光束雖然不溫暖，但卻在黑暗中給了人們希望。

白云，是人們怎么也猜不透的，是無論對于什么情況都應付自如的。它可能前一秒在思考，后一秒去卻在玩耍。它可能前一秒在笑，后一秒卻在生氣。人們永遠都猜不出它這一秒在想什么。因為它時時刻刻都在變化。它可以在老師生氣前立刻安靜；可以在別人傷心的時候，第一時間去安慰。它可以在不同的人面前表現出不同的性格，在老師面前是機靈、又有責任心的；在同學面前是開朗、又幽默的；在家長面前是聽話、又懂事的；在仇人面前是冷酷、難對付的……正因為它的多變，才讓人捉摸不透。

星星是團結又堅強。雖然它與它的朋友們發出的光很微弱，不引人注目，但它依然在努力著，想讓人們看到它。即使有千千萬萬個困難阻擋著，它們也不退縮，依然散發著光。終于，它突破困境，讓人們看到了它。然后，它不是對同伴炫耀，而是說：“我以前也像你們那么不起眼，可如今我已經讓人們看到了我，我能做到的，你們也可以！”所以，每當月亮出來時，總是有一些星星，也同月亮一齊閃爍。

太陽、月亮、白云、星星，它們都各有特點。世界上自然形成的東西，都有大自然給予的特點，只要留意，就能發現。

太陽月亮作文 篇2

很久以前，太陽可以照亮整個天空，每天天空都是亮的，沒有一塊黑的地方。但是，過了很久，太陽老了。它只能帶給人們半天光明。剩下的半天人們只能在黑暗中生活。

太陽知道自己不如從前了，于是請月亮來幫它分擔工作。月亮天天繞著地球轉，太陽把自己的光芒散發到月亮上，月亮像一面鏡子把光芒照射到地面上。太陽又邀請了一些小星星去照亮地面，讓黑夜也有光芒。

漸漸地，月亮有些驕傲自滿，它覺得自己半天的時間都在幫太陽忙，太陽也沒讓它休息。它就想偷懶，于是它把自己越變越小，從缺了一點，變成像眉毛那么細了。

可它還是不滿足，它想出了一個徹底能偷懶的辦法，它找到云朵們，想請它們幫個忙。

那天晚上，到了月亮該出現的時候，可是天空卻是厚厚的云層遮住了。月亮在云層的掩護下偷偷出去玩了。

待云層散去，大家驚恐的發現月亮消失了！在天上的太陽被人們吵醒，它知道了月亮偷跑出去玩的情況后，叫小星星們去找月亮，于是上億顆小星星在宇宙中尋找起來。月亮找到后，被帶到了太陽面前。

太陽生氣的說：“為人們提供光明是你的責任，你怎么可以不完成你的義務呢？”月亮聽后，知道了自己的不對，認識了錯誤。

從此，月亮每天都勤勤懇懇地做自己的工作。太陽也給它放假，只要地球擋住了太陽，在后面的月亮就可以休息啦！

太陽月亮作文 篇3

在很久很久以前，太陽和月亮是一對恩愛的夫妻。兩人常常到天街游玩，時常到天河邊玩耍。

可是，好景不長。自從月亮生下了可愛的小星星們。太陽就變得很懶惰。他總是很晚才起床。傍晚也不和月亮去散步。只是吃飽了就睡，睡飽了就吃。不久就變成了一只大肥豬。忍無可忍的月亮就老和太陽吵起架來。星星們也老哭。于是，太陽就越來越不喜歡呆在家里，便和一些不三不四的人在一起，還學會了抽煙、喝酒、賭博，每天晚上總是喝的很醉才回家，而且還欠了人家一大筆債。太陽回到家里，高興就罵月亮，不高興就打。這個溫馨的家庭就這樣被破壞了。月亮最后終于受不了這種生活。于是帶著星星們離家出走。并留下了一封信，信上寫著：

太陽，我帶著孩子們走了，我不會再懷念這個令我傷心的地方，可能你會認為我狠心，但比起你破壞了這個家，這算得了什么？我走了，今后你想怎樣生活就怎樣生活吧！

當太陽懶洋洋地從床上爬起來時，看到了這封信，心里十分后悔。于是他趕緊跑出家門呼喚著：月亮，星星們，你們在哪？流星，流星你可曾見過他們？地球，地球你可曾見過他們？就這樣，太陽找了一整天，始終一無所獲，拖著疲倦的身子無精打采地回到了家里。

這時，月亮星星們出來了，原來他們知道太陽白天出來找他們，便躲了起來，到了晚上才出來玩。

就這樣，我們在白天看到太陽，晚上看見月亮和星星。

太陽月亮作文 篇4

上個星期六的晚上，我和爸爸媽媽出去看太陽吃月亮。出去的時候太陽已經開始吃月亮了，等太陽把月亮吃了一半的時候，我看到月亮一半是白的一半是紅的。我問爸爸“為什么月亮一半是紅的一半是白的？”

爸爸說“我也不知道，一會我們回去用電腦查一下吧?！?/p>

我和爸爸都在思考，怎么也想不出來。想到太陽把月亮都吃完的時候，我突然叫了起來：“爸爸，你看月亮變成紅月亮了！而且月亮還像個大雞蛋！”

爸爸說：“太奇妙了！”

那天晚上，我和爸爸還看到了銀河······之后我們就回家了。

太陽月亮作文 篇5

你知道太陽的媽媽是誰嗎？你知道月亮的媽媽是誰嗎？當然是天空了。可是，有一天，太陽和月亮發生了爭執……

事情是這樣的：白天和黑夜都要有太陽和月亮分別管理，太陽想在白天管，月亮也想在白天管。太陽仗著自己是哥哥，就硬把月亮妹妹安排在了黑夜。本來月亮的光也很強烈，可是因為與太陽爭吵了一次，所以光線變得越來越柔和……

后來，太陽哥哥也知道了自己的過錯，可是事實再也改不過來了。太陽哥哥也想對月亮妹妹懺悔自己的過錯，可是每天與月亮妹妹相見只有一次，那便是大約6點時才能相見。

一時的任性，可能造成一生的懊悔。

太陽月亮作文 篇6

在群星璀璨的宇宙中，居住著一戶人家：太陽爸爸、月亮媽媽及他們的小寶貝——星星。他們一家三口在茫茫無際的宇宙中過著祥和安逸的生活。

太陽爸爸過得非常舒服，可月亮媽媽天生就好到處走動，喜歡游覽宇宙中的各種奇觀、探索各種奇異的奧妙，小星星們偏偏隨了媽媽這個“愛好”，所以她們都厭倦了這種安靜的生活，希望能出去“游一遭”，太陽爸爸不同意，怕月亮媽媽自己帶不了這么多孩子，出現事故，可月亮媽媽堅持要出去，太陽爸爸被逼無奈，只好給他了他們一個答復：兩天之后告訴你們！一天過去了，太陽爸爸面無表情，一聲不吭。一顆最小的星星開口說話了：“看樣子，爸爸是不會答應了！”“就是就是！”其它的小星星也嚷嚷開了，其中一顆小星說：“媽媽，我們偷偷跑出去吧！”這顆小星一語點破了月亮媽媽的心思，經過再三思考，決定——“離家出走”！走時，她們還留下一封信，說讓太陽爸爸不用擔心，他們會很快回來的。月亮媽媽帶領著小星星們到處“游山玩水”，好不快活！但是，好日子也就快過到頭了！在一次游玩途中，走丟了一個孩子！月亮媽媽痛失不已，因為前幾次游玩過后她都會點一下名，看看是不是有孩子走丟了，但就這次，沒有點名！

再說月亮媽媽出去已經一年多了，太陽爸爸早已急的焦頭爛額，每天不是到處貼尋人啟事，就是在無線電廣播里大聲“吶喊”，或是有空時就讓自己的光芒再強再大些，希望照到世界的各個角落上去，希望月亮媽媽和自己的寶貝兒子們早點趕回來。而月亮媽媽再沒臉回去，整天帶著孩子東躲西藏，只有到晚間太陽回去休息時才敢帶著孩子出來，因此這樣的“捉迷藏游戲”日日夜夜的進行著，便形成了現在這種狀況，白天太陽，晚上月亮和星星！

太陽月亮作文 篇7

從今天開始才算正式放寒假了，天氣灰蒙蒙的，想下雨，但雨滴不下來。但這一切并不能影響我的好心情和放假的愉悅。

網上，朋友問我：“如果世界上沒有了太陽，你還會打算活下去嗎？”我看后笑了，回答：“會。”朋友問：“為什么？”我毫無顧忌地回答：“因為還有月亮。”朋友發過來一張感動的表情，說：“謝謝你，我本為考不好而煩惱，現在，我想開了。”我送她一張笑臉。她回敬。

是的，沒有太陽還有月亮。我覺得生活的困難數不勝數，與其宣告放棄，不如看的開一點，讓困難看到你的自信嚇走！

太陽，確實是很重要，有的人認為，沒了太陽就不能活，但我認為還有月亮輕輕安撫著我們，哪怕最終還要“死亡”，但最后幾天可也不能灰心啊！只要鼓起勇氣，笑臉相迎，什么也難不倒自己。我們雖然失去了光明，但是我們還有那柔弱的月亮，月光柔弱但帶來的希望是無限的。朋友，想到這里還有什么好沮喪的呢？希望就在前方，向前跑吧！勝利在終點等著你！

沒有太陽，還有月亮。生活，還有展望。

太陽月亮作文 篇8

從前，太陽和月亮是兩個神，太陽是一個帥氣的神，他走到哪兒，哪兒就會有光明；月亮是一個美麗的女神，每天晚上都會出現，人們也會一直夸月亮好看。

太陽因此非常喜歡月亮，而月亮因為被人類日復一日地夸著，已經變得非常驕傲。有一天，他倆碰面了，太陽說：“你能嫁給我嗎？”太陽以為月亮一定會答應他，沒想到月亮卻說：“就你這個樣子還敢說這樣的話？”說完，就頭也不回地走了。

從此，太陽非常失望，他以為自己真的那么不好看，就找了很多金針，用火燒熱，藏在自己的衣服里，每天看見有人望著他的時候，就把金針拿出來，人們的眼睛就被金光刺得很疼。這樣，太陽雖然不怎么傷心了，但心里還是想讓月亮嫁給他，所以每天總是無精打采，走路搖搖晃晃的。

一天，玉皇大帝看見太陽走路總是搖搖晃晃的，就問他：“你這是怎么了？”玉皇大帝知道原因后，就把月亮叫來，不停地給月亮說嫁給他會很幸福什么的?？稍铝吝€是不同意，玉皇大帝生氣地說：“你看太陽他長得那么帥氣，你為什么就不同意呢？”月亮害怕地說：“讓我嫁給他也可以，但有一個條件?！庇窕蚀蟮蹎枺骸笆裁礂l件？”“我今晚開始跑，太陽明早開始追，什么時候追到我，我什么時候就嫁給他?！庇窕蚀蟮弁饬?。

于是，晚上月亮就使勁地跑，早上，太陽就開始追了。雖然太陽跑起來像風一樣，但月亮跑起來像飛一樣。

這樣一年又一年地過去了，他們倆永遠都差那么一點兒。但太陽很有恒心，一直在追月亮。

直到現在，太陽還在追他心中的月亮。月亮也在不停息地跑，生怕被太陽追上……

太陽月亮作文 篇9

大自然有風、雨、雷、電、太陽、月光等其它的自然現象，而我今天寫的就是太陽和月亮。

太陽呢，是一個自己能發熱的天體，表面溫度約6000攝氏度，內部溫度高達約1500萬攝氏度，從內到外都是熊熊的大火，火蛇高達幾十萬到十萬千米。太陽的體積很大很大，約有130萬大地球那樣大。太陽距離地球很遠很遠，約有1、5億千米，太陽能發出的'光和熱，叫做太陽能，太陽能共給植物、動物、人的生存所必須的光和熱，沒有太陽能，地球上就沒有生命。太陽與植物、動物、人有非常密切的關系。如曬糧食、曬鹽、日光浴場等。太陽蘊藏的能量很大，每秒鐘發生的能量相當于現在地球上人們消耗的能量總和的1000萬倍。太陽能取之不盡，清潔無污染。

人們從古代起，就對月球很感興趣，不斷對月球進行觀察，并幻想能到月球上去。“嫦娥奔月”、“天狗吃月亮”就是這樣表達了人們的愿望。1610年，意大利科學家伽利略，首次用望遠鏡觀察了月球，發現月球表面是凹凸不平的。在這以后，天文學家們不斷用更大的天文望遠鏡進行觀察，對月球向著地球的一面，有了更多的了解。1959年，前蘇聯科學家利用無人駕駛的火箭，飛過地球的背面，對它進行拍照，使人們了解了月球的全貌。1969年，美國宇航員乘坐“阿波羅”號宇宙飛船，成功地進行考察，并帶回來巖石和土的標本。從此，人們對月球有了更清楚的了解?，F在，人們已經知道：月球是個球體，距地球約38、4萬千米，是離地球最近的一個天體。月球比地球小得多，49個月球才有一個地球大。月球不會發光發熱。我們看到月球那些明亮是它反射太陽的光。

月球表面高低不平，有平原，有許多大大小小的環形山。這些環形山大多以天文學家的名字命名，其中有四座是以我國古代天文學家的名字命名的。月球上晝夜溫度很大，白天最高溫度可達120攝氏度以上，夜晚最低溫度可降到—180攝氏度以下。月球上沒有空氣，沒有水，沒有植物，也沒有動物。月球也有引力，但比地球的小得多，只相當于地球的六分之一。人在月球上可以不費力地舉起一塊大石頭。隨著科學技術的發展，人們將對月球有更深入的認識。

大自然給了我們這么好的財富，我們要珍惜能源，利用能源，開發能源，把我們的世界創造的更加美好。

太陽月亮作文 篇10

太陽，月亮和地球是三個孿生兄弟。一天宇宙老師說：下星期一考試請各位同學做好準備。

回去后太陽用功的讀書復習每天都很用功。地球擇是勞逸結合每天寫完作業后玩會兒在復習。月亮回去后每天和伙伴玩。銀河媽媽經常說他，可他總也不聽。

禮拜一到了，太陽早早的來到了學校他把教師打掃干凈后就開始復習，一會兒，大家都來了。宇宙老師走進教師對大家說：太空小學，六年級下半年期末考試現在開始?？季戆l下來后大家都認真的答題，只有月亮在東張西望。宇宙老師看見了就把他的考卷給沒收了。宇宙老實說：讓你不好好復習，這回知道了吧！

考試成績出來了，宇宙老師說：這次考試第一名是太陽100分，第二名是地球，第三名是玫瑰星云，最后一名是月亮0分。大家聽后紛紛取笑月亮，月亮羞愧不已。

行星爺爺說：這次考試第一名和第二名有獎，太陽我將金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、冥王星命名為太陽系讓他們圍著你轉，還記你萬丈光芒。地球我讓時間的萬物都在你上面。月亮見他們都有好東西也向行星爺爺要，可行星爺爺不給他。他便向太陽、地球要。太陽說：我把我的光分一點給你吧！地球說：我讓你做我的助理，晚上你就出來和人見個面。順便帶給他們點光明。

從此月亮就有了微弱的光，在外上就會出來和人相見，在晚上帶給我們一絲光明。