第一篇：作文給校長的一封信（大全）

作文給校長的一封信大全

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的作文給校長的一封信大全，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敬愛的李校長：

您好!

校園，是個有活力的詞。在我的心中，它是我們成長中重要的一道風景，您的到來，塑造了一個全新的校園，也加深了我對它的印象。

早晨，整理好衣服，調整一下精神，迎著朝陽，我們踏上了上學的路。到了校門口，看!二樓的大屏幕上打出了句句詩意的話，伴隨著的還有廣播里的吟歌賦詞聲，句句柔美，聲聲入耳，我們整天沉浸在書香氣氛的校園中，人能不變得詩意嗎?

上完體育課，水又喝完了，怎么辦?沒事，校園最近安裝了兩個飲水池，里面裝的是干凈的直飲水，干凈又衛生，讓你在炎熱的夏天不用再為沒有水而發愁!

優美的鈴聲響起，放學了，同學們禮貌地跟老師告別，說說笑笑地各自回家。可我還想呆在學校呢!你問這是為什么?呵，學校最近進了很多書供我們閱讀，對于我這個小書蟲來說，可是再好不過了。我飛奔上圖書館，很快就浸入了書的海洋……

校園變化了，由干凈變得更一塵不染了;由精神變得更勃勃生機了;由亮麗變得更多姿多彩了。我們也在變化著，變得更好，變得更強。校長，這些變化，數您的功勞最大。您的到來，使我們的學校煥發出更耀眼的光彩，有更美好的未來。

如今，我已是一名即將畢業的學生了。看到學校的變化，心里在感嘆，也在心疼，校長，您為了我們，一定辛苦了!冰凍三尺，非一日之寒，學校的變化是一天天積累的，您作為這個大家庭的領導者，一定付出了很多，一定很艱辛。在這里，我想由衷的'跟您說聲“您辛苦了，謝謝您!”

祝您身體健康，工作順利!

六(五)班許晏嘉

20××年6月2日

敬愛的校長：

您好!

我是六年級三班班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業生。如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。真有點舍不得。出于對母校的熱愛，我向您提一點建議。

我的建議是關于體育器材的問題。在操場上有幾個乒乓球桌，但是離教學樓太遠，下課的時間不夠用，而且上面還落了許多灰。所以許多同學都不用，擺在那里如同虛設。

希望能派專門的同學，負責清理乒乓球桌。并在體育課的時候對同學們開放，由體育老師教同學們打乒乓球。還要多舉辦乒乓球比賽，鼓勵同學們喜歡上乒乓球這項運動。

敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧!

最后，祝您：身體健康!工作順利!

此致

敬禮

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日期：

親愛的校長：

您好!

我是初一二班的李華。在此給予問候。

我希望在這封信中表達在進入外國語的這一年中我的感受，并向您反饋。

首先我要對我們的外國語給予肯定。我們在創建文明城市這一方面有巨大貢獻。我們學校先是有“文明家校路”這一舉動，并且實施的非常好，不論在何地，我們廈外都以最好的姿態示眾，這讓我感到無比驕傲。

其次肯定的是我們的校內工作。本校的環境衛生十分整潔，且我們打掃衛生的大爺大媽也十分敬業。每天早晨，看到大爺在修整我們的綠植，將綠植修得整整齊齊，大媽也是將地板打掃得一塵不染，美麗校園十分讓人賞心悅目。所以，在此對學校的環境衛生方面給予肯定和贊許，并且希望您代我對那些大爺大媽們表示感謝。

再來對我校的學習工作表示肯定和贊許。我校的老師都十分優秀，專業過硬，且教書經驗豐富，態度端正，敬職敬責。不過在這里想要向您提一個建議。可否讓一屆老師帶我們完整的三年。因為兩個學期以來，我們已經換走兩個我們全班同學都很喜愛的老師，這讓我們總需要適應新老師的教學方式，十分不方便。況且，一日為師終身為父，我們無法忘卻那兩位老師對我們的教導，所以希望您能夠少做師資調動。

接下來是我對我校的某些不足之處所提的建議。

先是班級內的風扇和門。我班的風扇常年有一些死角無法吹到風，而空調必須大課間后才能開，這樣的環境氛圍使得很多同學在前兩節可無法認真聽講，使得效率低下。再來是門，我們班的門十分不好開，總需要一些同學去開，所以希望及時換鎖。

接著是就餐問題。我們初一年初二年有訂餐制度，但原先說分A餐B餐，但并未讓我們選擇，統一為我們選擇，這一點希望落實。

以上就是我想反饋的所以希望能給予您幫助。

xxxx

日期：

尊敬的張校長：

您好，我來咱們學校今年已經是第6年了，這幾年學校變化很大，硬件方面越來越好，師資力量也越來越強大.在此基礎上,我說下自己不成熟的見解：

一、作為一名小學英語教師，我覺得自己還是處在年輕的教師隊伍中，我希望學校能多組織英語教師參加點培訓，走出去觀摩和學習新的教學方法以及新的教學理念，然后結合實際情況運用到自己到教學中，讓學生能更容易學習英語和喜歡英語。

二、我們學校從三年級到六年級都開設有英語課程，從聽、讀、寫上看,學生們在綜合能力上表現的參差不齊,我希望能不能舉行一些針對英語教育的比賽，例如一次英語朗誦比賽，一次英語書法比賽,從而鍛煉學生英語“聽、讀、寫”，激發學生對英語的興趣。

三、一直以來就有句古話：嚴師出高徒。老師對學生嚴厲了，學生才能學好，較之以往，這句話放到現在并不是很合適，因為現在提倡的是素質教育。所以我希望，今后能不能多開展素質教育和心理教育，讓學生變的更加懂事和尊師道。

四、洛寧雖然僅僅是一縣之城，但是,我覺得應該讓學生練習說普通話，而不是自己的家鄉話，畢竟普通話已深入到我們的日常生活和學習中，在與他人的溝通和交流，會是一種便利。希望咱們學校能從低年級開始學習普通話，讓學生養成這個習慣。

以上是我自己想的一點想法，有不正確的地方請您指正!請您諒解!

尊敬的校長：

您好!

每一所學校都好似一座智慧的城堡。我相信每一位學生、家長、老師都希望校園里干干凈凈、井井有條。早上，迎著升起的太陽到學校來;黃昏，踏著夕陽的余暉回家去。那是多么幸福啊!

但是，在這個充滿快樂的校園里我卻發現了不好的現象：許多同學買零食吃，完了就把包裝袋亂丟;校園里的水龍頭被一些同學擰壞了，水嘩啦啦流著;教室里到處都是同學們撕掉的紙片……

尊敬的校長，為了能讓我們的校園更加美麗，我想為校園環保提一些有用的建議：

1、在黑板報上宣傳保護環境的知識。

2、利用廣播播放環保方面的資料。

3、多開展關于“保護環境，從身邊做起”的活動。

4、在校園內加強環保管理。對愛護環境的集體和個人進行適當的獎勵。對不良行為提出警告和批評。

這些建議看上去很簡單，但是需要大家的共同努力才行，希望校長能接受我的建議。祝愿我們校園明天更美好!

尊敬的校長：

您好!

都知道農歷二月十九會是一個大會，但是二月十九會在星期三，而我們在學校，不能出校門這可是對我們的打擊呀!

在以前我和家人一起去玩是多么快樂呀!在那里一會玩這個，一會玩那個十分開心，再想每一星期回家一次而且只有兩天還有作業，我們唯一能多回家幾天就是其他節日，而這一個學期的節日偏偏就是快大型考試的時候，我們是想沒有考試的時候多玩玩，請您批準!

我們一定為學校爭光，多好好學習，這是我們最大的心愿。

您上過住校的學校吧!您的感受我們不知道，但是我們的感受您知道嗎?每天在宿舍想回家就偷偷落淚，不讓別人知道，自己家長把自己送來也不敢讓媽媽或爸爸再陪自己會兒，因為他們都有很多事情要做。

您當時想回家嗎?何況我們還是小學生，在學校的時間比在家的時間還多，還有的是幼兒園就在這上。

您能批準嗎?

此致

敬禮!

第二篇：給校長的一封信

給校長的一封信

尊敬的校長：

您好！

我們是新局面教育“冬日陽光行動”公益巡回演講團，于2011年11月發起，宗旨和目的在于開展和傳播中華傳統感恩文化的優秀內涵，促使青少年學生更好的學會知恩、感恩、報恩，整合家庭、學校和社會三方力量，共同構建社會主義和諧社會。

感恩勵志教育開創了中國教育史上的里程碑，是繼應試教育，素質教育之后的又一次革新。此次活動針對目前中小學生不理解父母的關愛，不體諒父母的的艱辛付出，不懂得感恩爸媽和老師的付出，不尊重老師，冷漠，自以為是以及沉迷網絡游戲，上課睡覺、講臟話等不良的行為習慣進行專業感恩勵志教育，效果極其明顯。

據統計，全國有85%以上的中小學生產生不同程度的厭學情緒，心理問題日益嚴重。不珍惜自己的擁有，不理解老師的關愛，不體諒父母的付出。這些現象，嚴重阻礙了青少年的身心健康成長。

因此，中小學生急需一種愛的教育——感恩勵志教育。鑒于這種現狀，我們通過不斷地學習和研究，開發出來了一套完整的，極其有效的感恩教育。我們通過自己的努力、盡己所能地去做各項公益活動，溫暖他人，讓更多生命綻放。現已經在浙江省幾十所中小學校開展感恩勵志公益巡回演講。

我們的公益活動得到了教育局，關工委，禁毒委等相關部門以及社會各界的支持和推薦。目前我們已在麗水市禁毒委和麗水市教育局聯合開展的麗水市“生命陽光”禁毒預防宣傳?感恩勵志教育公益巡回演講以及溫州市教育局推薦感恩勵志教育公益巡回演講。

我們的公益活動只為傳播愛與感恩，不涉及銷售光碟或書本等商業行為。特此致信貴校，希望我們共同努力。來滿足同學及老師們的愛的需求，共同譜寫愛的校園！

新局面教育“冬日陽光”公益行動二年一二年十月 新局面教育“冬日陽光行動”博客：http://blog.sina.com.cn/drygxd聯系人：代詩華聯系電話：***

第三篇：給校長的一封信

尊敬的王校長：

您好！

當我拿起筆給你寫這封信的時候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很

久的朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。

你的上任，使我們有了耳目一新的感覺：全新的管理方法，全新的教育理念……每天看到你真誠的笑臉，讓我們感到是那么親切，我們從內心深處把你當成了朋友，可以和你無話不談，在這里校長與老師跨越了上下級的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露，這是心的真誠溝通。更讓我欽佩的是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時地利用例會表揚鼓勵，使教師學有目標，做有方向，也使受表揚的老師信心百倍，干勁十足。這樣的領導

藝術使每位教師深深折服，我們為有這樣的校長而深感榮幸。

今天，你通過致全體教師的一封信，讓我們說出自己的心里話，是啊，我們到底期望學校，期望校長關注什么呢？從我自身的角度，想了兩點。

1．關注教師的心理健康

社會的發展，競爭的激烈，對教師的素質及標準要求越來越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問題不容忽視的。教師只有在寬松的環境里，懷著愉悅的心情，才能發揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學校才能和諧發展。可以看出，校長您也一直都在這樣做著，為教師營造著和諧的工作

環境，教師也快樂地工作著。

2．關注教師的發展

教師發展了，學生才能發展，教師和學生的共同發展，才能促進學校的發展。因此，學校應結合教師的個性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長提供更多更廣闊的天地，為教師設定多元化的成長路徑，讓每位教師在不同領域體驗成功的喜悅，從而增強自信心。試想，當我們文峰小學的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開闊，當我們學校走出更多的名師，又有誰能否認這是

一所成功的學校呢？

俗語說：“一個好校長就是一所好學校“。衷心地祝愿我們的學校在您的領

導下，走向更輝煌的明天！我們堅信一定會的！

以上所說，如有不當之處，敬請諒解！

最后真誠地說一聲：王校長，保重身體！

第四篇：給校長的一封信

尊敬的書記：您好！

當我拿起筆給你寫這封信的時候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交久的朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。

你的上任，使我們有了耳目一新的感覺：全新的管理方法，全

新的教育理念……雖然很少和你交流與溝通，但當看到你真誠的笑臉，讓我們感到是那么親切，就是你那真誠的笑臉，跨越了書記（校長）與老師上下級的界限，正是朋友間的肝膽相照，也是同事間的真情流露，我們從內心深處把你當成了朋友。讓我欽佩的是，你隨時都能捕捉到教師那閃光的一面，及時地利用例會表揚鼓勵，使教師學有目標，做有方向，也使受表揚的老師信心百倍，干勁十足；更讓感動的是，在這次群教活動中，你處處身先士卒，為我們黨員教師起到示范作用。

在這次群教活動中，今天，通過《致書記的一封信》這一形式，讓我們說出自己的心里話，是啊，學校要發展壯大，辦出特色，學校行政班子成員和黨員同志應關注什么，來踐行黨的群眾路線？從我自身的角度，想了兩點。

1．關注教師的心理健康

社會的發展，競爭的激烈，對教師的素質及標準要求越來越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問題不容忽視的。教師只有在寬松的環境里，懷著愉悅的心情，才能發揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學校才能和諧發展。可以看出，校長您也一直都在這樣做著，為教師營造著和諧的工作環境，教師也快樂地工作著。但作為我們這些黨員同志，還做得不夠，今后要多與教師溝通、交流，多關心教師疾苦，多了解教師工作、生活中的困難，并及時予以幫助。

2．關注教師的發展

教師發展了，學生才能發展，教師和學生的共同發展，才能促進學校的發展。因此，學校應結合教師的個性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長提供更多更廣闊的天地，為教師設定多元化的成長路徑，讓每位教師在不同領域體驗成功的喜悅，從而增強自信心。試想，當我們桑棗二小的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開闊，當我們學校走出更多的名師，又有誰能否認這是一所成功的學校呢？

作為黨員同志，只要常懷為民之心，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實事，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，就能增進群眾感情，就能得到群眾擁護，就能凝聚起無窮的動力。

衷心地祝愿我們的學校在您的帶領下，一定會走向更輝煌的明天！最后真誠祝愿書記（校長），身體健康！家庭幸福！

第五篇：給校長的一封信

尊敬的校長：

看到我們學校，在你的領導下，只用短短幾年的時間，就由一個名不見經傳的農村初中發展成為遠近聞名的一所學校，每一個*中人都是很興奮的。你是位具有開拓精神，事業心強的好校長，為我們學校的發展付出了很大的心血。這是讓全校每一位教職工無不佩服的地方。但在這里，我代表學校普通的教師向你提個小小的建議：請把欣賞的目光也投向我們。你在教職工會議上常常要求每一位教師在工作中，應把欣賞的目光投向每一位學生即使是很普通的學生，要相信每一位學生都能成才。可我們普通教師為什么得不到你欣賞的目光呢？對學校有突出貢獻的、教學成績斐然的優秀教師，你有理由去欣賞去推崇。可我們普通教師同樣也需要你欣賞的目光啊！“校長把我當人看，我給校長當牛干；校長把我當牛看，我什么事情也不想干。”這是我們普通教師渴望你欣賞最直白、最樸實的心理描述！

我們素質平平，沒什么特長，口齒不清，五音不全，課上得一般，也沒有論文發表。但在當今信息快速傳遞，生活內容日益豐富的形勢下，人人都有一定的表現欲。我們也很渴望能得到展示自己的機會。校長，你能給我們機會，能給我們一些欣賞與鼓勵，讓我們也能成為學校某個時候的一片亮麗的風景嗎？

我們因素質平平，所以有些自卑，做什么事都缺少信心。校長，你知道嗎，也許你不經意的一句安慰，一個鼓勵的眼神，都會讓我們信心滿懷。有時我們也會取得別人看來微不足道的一點成績，但校長你別把它看成微不足道，因為你的看重，會讓我們的自卑感減少，會讓我們充滿激情的去完成更多的工作。

我們因為素質平平，所以常常失敗。失敗后，我們有的頹喪悲觀，失去前進的勇氣；有的也會不甘心失敗，力圖重振旗鼓。這時候校長你能肯定我們工作的熱情，相信我們只是一時的失誤，和我們一起尋找失敗的原因，并能給我們新的表現機會，我想我們這些普通教師定會獲得巨大的工作內驅力，定會充分發揮自己的潛力，把工作做好。

真的希望能得到校長的一次真誠的賞識，真的希望我們這些普通教師也能在被欣賞的幸福中摘取成功的花朵。

最后祝愿我們學校會在你英明的領導下，走向更輝煌的明天！

**中學一位普通教師