第一篇：關于命運交響曲作文

關于命運交響曲作文匯編7篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的命運交響曲作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

命運交響曲作文 篇1

我應當怎樣來形容這場變幻多姿的雨呢？

假如我是一個舞蹈家，我就要用自己輕捷的舞步和細想的鈴聲來扭動這雨的活潑和輕盈的滴答。

假如我是一個鼓樂師，我就要用我手中的鼓來敲響它們亂蛙一樣的腳步和鳴響如雷一樣的氣勢磅礴。

假如我是一個作家，我就要用一些會動，會笑，會蹦的文字來譜成一篇文章，生動的刻畫出那一朵朵濺起的水花。

但是我卻什么不是，我只能依靠腦海里零碎的回憶，來譜成這一篇華麗而又跳動的樂章！

看！窗外，天上駐守著一朵多活潑可愛的晴天云，也不知是什么原因，忽然就下了崗，緊接著的是一群群面目猙獰的雨天云布滿了整個天空，灰蒙蒙的天，仿佛在不斷地往下沉，像是要吞噬整個大地……

“哎！”看到這幅模樣，老天爺又怎樣不傷心落淚呢？聽！從云層中擠出來無數個晶瑩的音符，用生命譜奏出最后的贊歌！起初，雨只是忽而輕微落下，迸濺出晶瑩的水花；忽而急促震落，與地面激烈碰撞摩擦出拼博的火花；忽而調皮的和風做迷藏，斜絲般飄落；忽而使出全身的那么一股勁兒，在空中旋舞；忽而憂傷的凝聚，婉轉吁回！世間萬物都靜默在雨中。

不過，這只是一個前奏，睜大你的眼睛，瞧！更多更多的雨滴從云層里擠了出來了，形成一聲又一聲的碰撞。忽然這雨像追逐生命的熱情，無法無天放肆地脫離了云的懷抱，迸發了出來。滴答之聲越來越緊張，越來越急促，越來越焦慮，索性在大地的鼓面上奏響了歌頌生命的樂章。這聲音時而像是亂蛙錯亂的腳步，時而又像是隆隆隆隆的擊鼓聲，時而像是叢林中的咆哮聲。這聲音喚醒了沉寂的大地，激怒時間的萬物，這雨在空中大起大落地搏擊著，甩動這人生的嘆息，不停地跳躍，舞動，迸發！

這場雨在拼搏了全身的力氣之后，在綻放出她最燦爛的笑容之后，在展現出她狂笑般的舞蹈后，在彈奏出他生命的樂章后，她沒有遺憾地化作了天空最美的弧線！

雨漸漸的止了，雨后的陽光照耀在雨后大地上，空氣是那么清新，夾雜著混著泥土的花草香，一切都是那么愜意！只有殘留在屋檐上的幾滴雨水，滴答滴答的彈奏聲聲清脆帶著一絲憂傷的樂章……

命運交響曲作文 篇2

同學們，你們聽過貝多芬的命運交響曲嗎？跌宕起伏的旋律讓人時而悲傷，時而歡樂，時而低沉，時而又高亢振奮人心。暑期里的一個星期，我和我的鋼琴考級也經歷了一場“命運交響曲”。

臨近考級前，我每天都拼命練習，把曲譜背得滾瓜爛熟，彈得也游刃有余，可老天偏偏和我作對，就在考級前三天的晚上，一只蚊子居然隔著蚊帳在我右手中指的指尖上狠狠地親了二口后，才心滿意足地飛走了。

早上起床后，我又和往常一樣開始了我的“鋼琴之旅”。但我的中指剛彈下去，就有一陣又痛又癢的感覺直往我心里鉆。我“蹭”地一下竄了起來，泄氣地對媽媽說：“媽，我手指按不了鍵了。”邊說邊舉起右手中指尖給她看。媽媽看到我的中指比其他手指“胖”了一大拳，急了，趕緊給我擦風油精，但過了一會兒，手指還是腫得跟“蘿卜頭“似的。外婆聞訊也趕了過來，還帶來了一碗搗爛的蘆薈，說它可以治蚊子包，我一聽頓時來了勁，于是，大半天的時間里我都保持著一個姿勢：半臥在沙發上，左手端著碗，右手中指頭泡在蘆薈汁里。到了晚上，當我們一家人滿懷希望地把我的手指拿起來時，卻發現還是無濟于事。我的心一下子又跌進了無底洞似的。媽媽安慰我明天會慢慢好起來的，我也抱著這份信念一早入睡。

第二天，爸爸起了個大早，把我的情況發到了“朋友圈”上。立馬，爸爸的微信朋友紛紛“拔刀相助”，發來了一大堆回信，有建議用馬油的，有說用熏衣草精油的，還有一位阿姨直接送來了薄荷腦軟膏，等等。而我們一家病急亂投醫，幾乎把所有的藥膏都在我手指上涂了一遍又一遍。到了下午，我欣喜地發現我指頭的紅腫好像退了一些。于是我到鋼琴上用中指敲了一下琴鍵，比起頭天的那種鉆心的痛癢感，現在只是腫脹得些許麻木，可手指那么不靈活，速度咋上得去呢？一股冰涼的感覺猶如急流又澆滅了我好不容易涌上來的熱情。媽媽看著我耷拉著腦袋，一幅無精打采的樣，過來給我打氣：船到橋頭自然直，要有信心，畢竟只是個蚊子包，總是能堅持的。我點點頭，心想就是嗎，我難道還被區區一個蚊子給嚇趴嗎？隨即哼上了beatles 的一曲let it be!隨它去！正說著，老爸急沖沖地跑進屋，驚慌地對大家說：“明早我們是第一組考，就算手指頭好了，這兩天沒有練琴，明天也許會出問題的呀！”于是媽媽馬上找出準考證和老師聯系看能不能把我的考試時間調到下午，老師說要商量后才能答復我們。

到了考級的那天早上，媽媽興奮地告訴我，考級時間成功改了。我跑到鋼琴邊試了一下，我的手指腫是退了，但還是有點癢，那也只能咬牙堅持了，就這樣我一直“守”在鋼琴邊練習直到下午考級開始。考級時，我緊張得心都提到嗓子眼了，最終我堅持把三首曲子完整地彈了下來。出場后，我立刻把“喜訊”告訴了爸爸媽媽，雖然現在還不知道考試結果，但我想這一次的“命運交響曲”對我還是很有啟發，就是不管遇到啥困難，堅持是最重要的。

命運交響曲作文 篇3

還記得不久前，老師播放了貝多芬的命運交響曲。雖然不長，但記憶深刻。直到現在，我又在電腦上播放了，準備細細的品味貝多芬多年來的痛苦以及其中的精髓……

音樂的開頭，便是那激昂的音樂噴涌而出，就像那歷史巨輪的滾動；就像那十二級狂風襲來；就像那洶涌澎湃海浪沖擊著你的內心；就像你的生命被死神緊緊的扼住喉嚨一般……使人們的心靈為之震撼，為之驚恐。這是一種多么強大的力量與之戰斗，與之拼搏？當我聽到時，整個人那一下是被嚇得心驚肉跳。

之后，音樂漸漸舒緩了，讓人在震顫中放松下來，在那激昂的音樂中緩了一口氣。可這并沒有讓我的內心覺得好受，因為我覺得此時這音樂像一棵樹，像一棵馬上就要枯萎得只剩樹葉的樹，只剩靈魂的樹樁一般。仿佛走到了生命的盡頭，仿佛只剩下最后一口氣了一樣，那小提琴的悲鳴，更使我感受到貝多芬當時那種無助，彷徨的心情與無法向人們訴說的痛苦。又讓我感到一種像暴風雨前的寂靜以及那種蓄勢待發之勁。他能在茫茫的黑暗中找到一絲希望嗎，他還能再次反擊，再次站起來嗎？

最后，貝多芬那生命的頑強體現了出來。仿佛他在吼叫，在像猛獸一般進攻！“我不能向命運低頭，我不能屈服于命運！我要戰斗，戰勝命運！”這些應該就是他想要表達的吧！對！他不是命運的奴隸，他就是他。他能忍受挫折；他能抵抗疾病；他能站立；他能與命運抗爭！他就是他！就像他給他好友的信中寫到“我要卡住命運的咽喉，他絕不能將我完全壓倒！”你成功了，貝多芬！

聽完之后，有一種莫名的沖動，對，我們不能被命運壓到！我們要戰勝命運，成為命運的主宰者；成為一個強者；成為一個不被困難壓倒的人；成為一個不怕挫折的人；成為一個有貝多芬精神的人……不被命運所奴隸，加油吧！！

命運交響曲作文 篇4

當夢不在，天空不再蔚藍，當年華不再，心靈一片空白，他卻還在堅持，還在期待。可恨蒼天，為善的受貧窮更命短，為惡的享受富貴又壽延。命運，也到此走到了終點。也許，還帶著些遺憾，也許，還帶著些許傷感，但沒有眼淚，眼淚從一開始，就已經流干。

多少年來，命運不停的飛速旋轉，卻總不能給它一個自由的空間，他彷徨過，無奈過，甚至痛恨過，可就是 不肯像命運低頭。

曾經，他也有過夢，有過很美很美的夢，曾經，他也年輕過，年輕的生命里綻放過美麗的花朵，可而今，一切都化為烏有，一切都悄悄開溜。其間的辛酸，也只有他才能感受。

在他彌足人間的最后時刻，他還在想著什么呢？是曾經所擁有過的美好時光，還是短促而又平凡的人生給他帶來的巨大傷痛。是反思自己這一生所經歷的坎坷，還是索性什么也不想，等待他所期待已久的——死亡。

也許，有的人會害怕這個詞兒，甚至一經提起就會暗自神傷。可是，它并不因為人的害怕而不到來或是遲緩一些才到來，可以這樣說，它是該來的時候要來，不該來的時候也不要來，沒有什么能夠逃避，也沒有能夠阻擋。

然而，他卻不怕，可以說是一點也不害怕，沒有呻吟，也沒有掙扎，沒有眼淚，也沒有說話，如此之安詳，不得不讓人覺得他是在小睡片暇。

一切都來得那么悄然，正像詩里所寫：

“悄悄的我走了

正如我悄悄的來

我揮一揮衣袖

不帶走一片云彩……”

——也就是在此刻，命運交響曲就此奏完。

命運交響曲作文 篇5

第一樂章是激情的快板，2 / 4拍，奏鳴曲。這場運動顯示出斗爭的場面。音樂象征著人們的力量，像激流一樣，向黑暗勢力發動猛烈的沖擊。在音樂的開始，有四個強有力的和動態的聲音，這是貝多芬所謂的“命運”敲門。這是主題。這一主題是影響和推動音樂不斷發展的音樂形象。它也在未來的每一個運動中出現和發展。主題是轟轟烈烈的。它有一種勇敢和不屈不撓的勢頭。它展現了一幅扣人心弦的斗爭場面，表達了貝多芬向封建勢力挑戰的堅強意志和滿腔義憤。當各種樂器依次模仿，緊張的波濤此起彼伏，號角奏出各種生活運動的機器，表現出一種必勝的信心。這是一個銜接的句子，從前面緊張而雄偉的音樂場景引出了充滿歌聲的第二個主題。這是一首抒情的旋律。柔和、優美、清晰的色調與正面形成對比。它表達了人們對幸福生活的渴望和追求。在這里，嚴峻的命運動機退到低音部分，以伴奏的形式出現，使輕音樂有了不寧的色彩，促進了音樂的繼續發展。

最后，在明朗的氣氛中，音樂以一種果斷而熱烈的聲音結束了。經過兩個富有表現力的部分，隨著生命運動機器的出現，音樂又回到了躁動的基調，艱苦激烈的斗爭又開始了。此時，第一個主題非常活躍。它不斷的重復，它的調性在不斷的變化，它的力度在不斷的加強，然后就有了一個獨特而有力的喇叭般的第二主題。這兩個主題隨著各種技法的變化交替發展，如對比復調技法、頻繁換位等，增加了音樂的不穩定因素，豐富了音樂的內涵。最后，命運的動機再次打破，以最強烈的`聲音重復，形成了開發部的戲劇高潮，音樂直接進入了復制部。在再現部分，呈現部分的斗爭場景再次出現。在第一個主題和銜接部分之間，雙簧管奏出了緩慢的哀怨調，第一個主題的展開突然中斷。然而，興奮和不安很快就恢復了，只是當第二個主題出現時，才有了一點平靜。然而，光明與黑暗的斗爭并沒有結束，它在巨大的結局中變得越來越激烈。此時音樂發展的勢頭勢不可擋，強勁的對比和緊張的和聲發展構成了整個樂章的高潮。在運動的最后，第一個主題動機的強音進一步描繪了敢于挑戰的英雄性格，表現了人們戰勝黑暗勢力的堅強信心。

第二樂章是快行板，3 / 8拍，兩個主題變奏。這是一首優美的抒情詩，瑰麗而燦爛，與第一樂章形成了對比。它體現了人們的情感世界。戰斗過后，冥思與對美好理想的向往交織在一起，最終化為堅定的決心。在音樂的開始，中提琴和大提琴演奏的第一個主題與伴奏的低音彈撥。它深沉、恬靜、美麗，蘊含著對美好生活的深刻力量和向往。然后，單簧管和單簧管演奏第二主題，并發出戰斗的號令。這個主題的基調與第一個主題非常接近，并且與法國大革命的歌曲有音調上的聯系。這是三月風格的英雄主題。一開始它是抒情的、深思熟慮的。在C大調全樂隊的伴奏下，成為了一場氣勢磅礴的凱旋進行曲，充滿了火熱的生命力，鼓舞著人們永遠前進。后來，音樂的發展就是這兩個主題的六種不同變奏。在這六種變奏曲中，貝多芬運用了不同的技法，如不同的節奏模式、音調的變化、樂器的變化等，表現了主人公經過激烈的斗爭后的沉思，克服黑暗的堅定信念，以及旺盛的激情。例如，第一個變奏將音樂變化為起伏和激蕩，第一個主題是連續的十六分音符。第二次變奏出現在32分鐘內，變奏增強了力量，表現出英雄征服黑暗的堅定信念。最后一個變奏曲，像英雄的凱歌，有英雄的精神和樂觀的情緒。在這場運動的最后，第一個主題簡單地展開了，展示了獲得的力量.

命運交響曲作文 篇6

我想回來回到我的朋友身邊，舍不得這里的老師，舍不得這里的一草一木，舍不得在樓梯上干值日的情景！

可我不想對不起爸爸，我已經反悔了一次，這次再反悔，爸爸會很傷心，他的白發已經夠多了，我不想再讓歲月過早的在他臉上留下痕跡，我忤逆者自己，強迫自己接受新的生活，但我忘不了這里的事情，我的好兄弟。我想回來，卻不知早已淚流滿面，在我和父親之間，我選擇了對不起自己。

或許，我會多一些人生的閱歷；或許一切都可以從新開始，可這里畢竟有回憶，這里畢竟是我的母校阿。

剛剛過去，幾乎沒有朋友，于是，很懷念在這里的日子，可時間過去了，我也過去了，我要努力去走好以后的每一步，對于這里，不僅有回憶，還有期望。我要做得更好，我要走出回憶。這并不是遺忘，而是把懷念化為動力，既然走了，不可能再回來了，就不能再留戀，時間不會因我的回憶而倒流或終止，我想走在時間前面，我相信自己可以！

同是學校，我想在另一個地方圓自己的夢，或許，經歷過暴風雨的世界，才會更加燦爛奪目！

我想我是個強者，我會在急轉彎時站住腳步，倒下去的一定不會是我！在新的環境里，我會讓自己更完備，誰說鄉村的孩子就一定比不上城鎮的少爺小姐？

但我不會累著自己，我要讓期望的火花點燃學習的潛力！在那里，我要學會競爭！既然選擇了讓父母幸福！就要讓自己做得更好！不！還有自己！我的未來就在我手中，不會因環境的改變！是誰說謀事在人，成事在天？我偏不信！我要讓蒼天由我支配！我要想它證明這，不是野心！！

命運交響曲作文 篇7

今天，我聽了鋼琴曲，《命運交響曲》。這是貝多芬譜寫的交響曲。曲中有強有有弱，抒發了貝多芬向往美好命運的感情。

樂曲的開頭很強烈，也很突然，表達出貝多芬激昂的斗志。樂曲漸漸進入柔和的曲子，顯示出生活的美好。這時又插入一段強烈的曲子，表達了貝多芬和命運斗爭，想改變命運的感情。這時，是有點帶悲傷情感的曲子，使人覺得貝多芬在生活中遇到了挫折。最后語氣加強了，有一種成功的表示。

命運交響曲是由樂曲的強弱，表達了貝多芬對美好生活的向往，述說了自己的經歷。

第二篇：命運交響曲教案

命運交響曲（貝多芬）音樂教案

一、教學目的： 通過欣賞貝多芬創作的《第五（命運）交響曲》第一樂章，體會貝多芬所陳述的人類與命運搏斗的思想，意志和精神

2通過欣賞使學生了解古典主義音樂的基本特征.3理解貝多芬《第五交響曲》第一樂章中兩個主題在旋律，節奏，力度上的主要區別

二、教學重點：

欣賞貝多芬<第五(命運)交響曲第一樂章

三、教學難點

理解作品的中的音樂主旨和情感

四、教學過程:

（一）、游戲導入：

請兩個同學表演“見面握手”（1）互相看的見

（2）兩人蒙上布（背景音樂命運）

師：同學們，你們從剛才的表演中品味出點什么來？

我們請這兩位同學說說他們的感受。

是呀，身體的殘缺給人會帶來多大的傷害和心理障礙，就和我們今天要見到的這位音樂家一樣，他的雙耳失聰，但是卻在失去聽力的情況下以驚人的毅力譜寫了一曲曲壯麗的樂章。相信同學們都知道他的名字——貝多芬。

（二）貝多芬簡介

1、同學們說說“你了解的貝多芬”

2、觀看錄象片段，使學生更深入的了解貝多芬的生平。師：下面我們通過一段錄象來更深入的了解貝多芬。

我想，在貝多芬的眾多作品中，下面這部作品最能表現他的思想和精神！出示課題“命運交響曲”

三、《命運》欣賞

1、欣賞呈示部，師：你在音樂中感受到了什么，出現了哪些畫面？

請學生談感受

2、感受兩個主題音樂并會哼唱主題旋律。a第一主題：命運主題 0 3 3 3 1 師：你從哪句旋律感覺到貝多芬在和命運作斗爭？

這個命運是好運還是厄運？

對于這個主題動機，貝多芬是這樣說的：“命運就是這樣來敲門的”

我們一起把這個命運主題來哼唱一下。

學生模唱，要求力度強，并能伴以敲門的動作。

b 第二主題：英雄主題 5 1 7 1 2 6 6 5 師：接下來我們來感受一下這個樂章的第二主題，（聽音樂）

談談與第一主題有什么不同？（力度變得柔和，速度緩慢，旋律更優美）這是一個充滿溫馨的抒情旋律，抒發了貝多芬對美好生活的向往、憧憬和追求。我們把這個主題命名為“英雄”。

學生一起模唱。用“啦”來表現。邊唱邊引導學生畫波浪線來表現旋律。C、兩個主題音樂的對比

請男同學唱命運主題，女同學唱英雄主題。用歌聲來表現對音樂的理解。師小結：同學們表現的不錯，其實我們剛才的手勢就是簡單的指揮動作，說不定將來我們班還會出一個指揮家呢。今天我給大家帶來了一位世界上最出色的指揮家“奧地利指揮家—卡拉亞”，請大家看看他是如何用肢體語言來表現對命運的理解。D、欣賞視頻《命運交響曲》

四、交響曲、奏鳴曲

1、奏鳴曲

師：其實我們剛才欣賞的只是第一樂章的呈示部，它還包括展開部、再現部。這種曲式結構叫奏鳴曲式。（課件展示）

2、聆聽展開部

3、聆聽再現部

4、交響曲

出示交響樂團的畫面，了解交響樂團的樂器位置

五、談談你的感受

六、拓展 維也納“三杰”

在歐洲18世紀古典樂派中，為交響曲作出杰出貢獻的有三位音樂家，被人們稱為維也納三杰。他們是 海頓、莫扎特、貝多芬。

海頓把交響樂的形式和體裁進一步完善，醫生創作了140多部交響曲，因此被譽為“交響樂之父”

莫扎特創作了大量的歌劇、交響樂，為世界音樂作出了巨大的貢獻。

貝多芬，他是集古典主義于大成，開浪漫主義于先河的音樂巨人，他的音樂與時代和命運緊密相連，以博大的胸懷，強大的沖擊力，堅韌的理想主義震撼著世界樂壇，被人們尊稱為樂圣

七、教師寄語

同學們，我們的人生猶如巨輪正要拔錨起航，前途或遇險灘暗礁，或遇波濤洶涌，但只要堅定自己的信念，勇敢的搏擊風浪，定能創造出一個屬于自己的青春年華！

第三篇：命運交響曲賞析

《命運交響曲》賞析

信工1002

陳碧希

貝多芬的《命運交響曲》原名《第五交響曲》，它是一部哲理性很強的作品，也是最能代表貝多芬藝術風格的作品。《命運交響曲》結構嚴謹，手法簡練，形象生動，各樂章之間具有十分清晰的內在聯系。整部作品情緒激昂、氣魄宏大，富有強烈的藝術感染力。

全曲共有四個樂章:

第一樂章 明亮的快板、奏鳴曲式。樂曲一開始就出現了命運敲門式的動機。這一動機發展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂章，推動音樂不斷向前發展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢，表達了貝多芬充滿憤慨和向封建勢力挑戰的堅強意志。接著，圓號吹出了由命運動機變化而來的號角音調，引出充滿溫柔、抒情、優美的第二主題。

它抒發著貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求。

命運動機再次闖入，引出了展開部，威風凜凜的命運再次占了上風。展開部中，轉調非常頻繁，這更增加了原有的不穩定性，使音樂顯得更加豐富。

再現部與呈示部相同。但在這一樂章的龐大結尾處，兩個主題再次匯合，音樂的氣勢不可阻擋，進一步顯示出人民戰勝黑暗的堅強意志和必勝信念。

第二樂章 稍快的行板、雙重主題變奏曲式.第一主題抒情、安詳、沉思，是由中提琴、大提琴拉出。富有彈性的節奏和起伏的旋律，使這個主題具有內在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出，然后由銅管樂器吹出英雄豪邁的凱旋進行曲。在尾聲中，第一主題作了簡單的展開，表現出英雄的樂觀情緒，以及從沉思中獲得進一步斗爭的信心和力量。

第三樂章 快板、詼諧曲，是決戰前夕各種力量的對比。大提琴和低音提琴發出了躍躍欲試的音調，小提琴卻是無可奈何的嘆息。命運主題依然兇險逼人，決戰的第一階段仍由命運取勝。但是，黑暗必將過去，曙光就在眼前，伴隨著低音弦樂奏出的舞蹈主題，引出了振奮人心的樂段，它象征著人民群眾在黑暗勢力下的斗爭信心和樂觀情緒。

最后，第一主題在第一小提琴的演奏下，自由地向上伸展，樂隊的音域在增大，音響在增強，一種不可抑制的力量把音樂直接導入那光輝燦爛的終曲。

第四樂章 快板、奏鳴曲式。開始是雄偉壯麗的凱旋進行曲，先是由樂隊全奏輝煌的第一主題，后是由弦樂拉出歡樂的第二主題，表現人民獲得勝利的無比歡樂。到發展部的高潮時，狂歡突然中斷，遠遠地又響起了命運的威嚇聲，但已是茍延殘喘，再也阻擋不住歷史前進的潮流了。

于是，輝煌、明亮的第一主題再次響起，以排山倒海的氣勢，表現出人民經過斗爭終于獲得勝利的無比的歡樂。這場與命運的決戰，終于以光明的徹底勝利而告終。

音樂是大自然開辟之初的一息，至此萬物紛繁不止，音樂家用心靈來譜寫整個世界，亦用音樂來演繹整個世界。沒有音樂的世界是悲涼的，只有能感知音樂的世界里生命才是多彩的。

交響樂是最能展現功力的音樂形式，這需要整個樂團的和諧共鳴，也需要每個人的無間配合，在交響樂里沒有個人主義，所有的演奏都是相互依存的。天籟與人籟的和諧以及心靈與世界的和諧。

貝多芬的命運交響曲是他在生命里最低沉的時刻所創作的，在這里他融入了自己全部的心血，也耗費了畢生的精力。整個樂曲激揚高亢、回旋不止，把所有與之共鳴的人都籠罩在一種不可名狀的意境里。

人類的文藝不光是中國的達到了顛峰，其他民族也有絕世的佳品，中國人要想發展就不能不了解西方的文化與藝術，并且要大膽的吸收他們的長處。對于音樂在西方成就最高的有三個人，第一個是海頓，第二個是莫扎特，第三個是貝多芬。如果說莫扎特象李白的話，那么貝多芬就與杜甫的風格極其相似，那樣的意境每使我沉寂當中而忘掉世間的一切，對于音樂我更欣賞貝多芬。

音樂非音樂，是名音樂。音樂要表達的是心靈的力量，而不是蒼白的音符，欣賞音樂是要欣賞它的靈魂而不是形式，當今的流行音樂雖然個性鮮明，但卻不能給心靈帶來震撼，因為他們缺少對人生與世界的考問。

對于音樂我還是喜歡古典主義的，因為這樣的音樂能給人以精神的洗禮，聽古典派演奏家的演奏就象是在看整個世界，那和諧的共鳴當真饒梁三日不絕不于耳。人生終究要會欣賞藝術的，否則這樣的人生是很難感受到生命的真、善、美的。

這里我們共同欣賞貝多芬先生的《命運交響曲》，感受這生命的音樂。希望大家能把一切都暫時拋下，用心來傾聽這生命之曲，只有這樣才能感受到作者的心境，才可能與之共鳴。

在此向貝多芬致敬！！

第四篇：命運交響曲賞析

命運交響曲賞析

對于貝多芬的作品，大家可能耳熟能詳，了解貝多芬的人物命運能更好地幫助我們理解作曲家一系列作品的風格，以及在貝多芬作品中所體現的時代性、英雄性、斗爭性的風格特征。貝多芬出生于萊茵河畔的波恩。祖父和父親都是宮廷樂師，四歲就被迫開始學習音樂，由于父親是個酒鬼，所以經常半夜醉醺醺地喝酒回來讓貝多芬練琴。在貝多芬十七歲的時候，母親去世，父親酗酒失聲，家境陷入貧困，不得不擔負起家庭生活的重擔。

這些故事經歷都讓我感到了對這個音樂偉人童年生活的一種同情，我會思考：“這么小就被迫學習音樂，他童年的快樂是什么？是什么力量支撐貝多芬繼續學習音樂？我17歲的時候在做些什么？如果遇到貝多芬的境遇，自己該怎么辦？”等等。在了解了貝多芬人物命運的基礎上，我聽了貝多芬的交響作品，體會深刻。除了對音樂的理解和思考之外，也有了對人生以及成長的體會和思考。

貝多芬的創作繼承和發展了德國音樂的優良傳統，他用畢生的精力為世界音樂文化的發展做出了卓越的貢獻，對十九世紀以后的歐洲音樂發展具有深遠的影響。《命運交響曲》原名《第五交響曲》，它是一部哲理性很強的作品，也是最能代表貝多芬藝術風格的作品。《命運交響曲》結構嚴謹，手法簡練，形象生動，各樂章之間具有十分清晰的內在聯系。整部作品情緒激昂、氣魄宏大，富有強烈的藝術感染力。

貝多芬的這部作品，開始的四個音符剛勁沉重，仿佛命運敲門的聲音，因此被稱作命運交響曲。那么這部作品的主旨是什么？貝多芬的創作意圖又在哪里？那是貝多芬被疾病所困之后，所發出的心靈呼喚！最終他戰勝了自己的意志，沒有被不公平的命運所擊退，而后重新回到維也納繼續自己對音樂的追求。在這個絕望、思考、反省、勝利的斗爭過程中，貝多芬發出了“我要扼住命運喉嚨”的口號，他感覺自己不能屈服于命運，而應該勇于發起挑戰！

貝多芬在1808年11月寫給他的朋友韋格勒的信中，就已經說出：我要扼住命運的咽喉，它決不能把我完全壓倒！“命運敲門的聲音”在1798年所作《c小調鋼琴奏鳴曲》的第三樂章中就已經出現過，以后又出現于《D大調弦樂四重奏》第三樂章、《熱情奏鳴曲》第一樂章、第三《列奧諾拉》序曲、《降E大調弦樂四重奏》等一系列作品中。可見，通過斗爭戰勝命運，是貝多芬一貫的創作思想。

羅曼·羅蘭對《命運交響曲》有過一段出色的描繪。“這是一幅龐大的壁畫，在這里，英雄的戰場擴展到宇宙的邊界。而在這神話般的戰斗中，被砍碎的巨人像洪水前的大蜥蜴那樣重又長出肩膀；意志的主題重又投入烈火中冶煉，在鐵砧上錘打，它裂成碎片，伸張著，擴展著??不可勝數的主題在這漫無邊際的原野上匯成一支大軍，無限廣闊地擴展開來。洪水的激流洶涌澎湃，一波未平，一波復起；在這浪花中到處涌現出悲歌之島，猶如叢叢樹尖一般。不管這偉大的鐵匠如何努力熔接那對立的動機，意志還是未能獲得完全的勝利??被打倒的戰士想要爬起，但他再也沒有氣力；生命的韻律已經中斷，似乎已瀕隕滅??我們再也聽不到什么，只有靜脈的跳動??突然，命運的呼喊微弱地透出那晃動的紫色霧幔。英雄在號角聲中從死亡的深淵站起。整個樂隊躍起歡迎他，因為這是生命的復活??再現部開始了，勝利將由它來完成。

大家也許會誤解，當時是不是因為貝多芬的耳疾有所改善，他才重新鼓起了生存下去的勇氣？其實并非是這樣，從他自己寫的許多日記、信件中可以看出，貝多芬的耳聾是逐漸加重的，其間并非單純的聽力減退，而且還會伴隨著嚴重的雜音干擾，讓他苦不堪言。所以貝多芬對自己重拾信心完全是其精神上的勝利，來自于對“命運的挑戰”。所以在自己對生命有了重新認識之后，他企圖用一部大型的交響樂作品來表達自己的情緒，歌頌這一自我斗爭的主題。

在很多人心目中，《命運》代表著貝多芬；同樣，在另外一些人的心目中，貝多芬代表著《命運》。我想，世界上再沒有一首交響曲能夠獲得如此廣闊的知名度以及接受度。貝多芬的偉大，則很大程度上也來自于這部代表作給他帶去的聲譽和敬仰。《命運交響曲》代表了貝多芬的精神，代表了人類永不向自身妥協的精神！

這首交響曲讓我體會到，面對困難，應該決不屈服，勇敢的挑戰不幸的命運，最終戰勝命運，取得成功.

第五篇：賞析命運交響曲

賞析命運交響曲

摘要：《命運交響曲》堪稱經典，歷史上表現命運的音樂很多唯獨只有貝多芬用選取了敲門聲來表現命運，一聲聲短促而有力的敲門聲顯示出生命力的旺盛和與命運抗爭到底的決心。“命運”這一主題在貝多芬的演繹下有了另一種境地，成為了歷史上無人挑戰的經典。同時在這門課的學習中還有欣賞了幽默曲、圓舞曲等，其中印象深刻的是對幽默曲的欣賞，不但一定程度上了解了這個時代的音樂更是在這些藝術家的身上學到了追求理想的不放棄精神和為實現目標不斷奮斗的高尚品格。

關鍵詞：命運

音樂

交響曲

命運交響曲

一、引言

貝多芬的《命運交響曲》原名《第五交響曲》，它是一部哲理性很強的作品，也是最能代表貝多芬藝術風格的作品。《命運交響曲》結構嚴謹，手法簡練，形象生動，各樂章之間具有十分清晰的內在聯系。整部作品情緒激昂、氣魄宏大，富有強烈的藝術感染力。

二、命運交響曲的結構

全曲共有四個樂章。

第一樂章 明亮的快板、奏鳴曲式。樂曲一開始就出現了命運敲門式的動機。

這一動機發展出驚惶不安的第一主題，它貫穿著第一樂章，推動音樂不斷向前發展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢，表達了貝多芬充滿憤慨和向封建

勢力挑戰的堅強意志。接著，圓號吹出了由命運動機變化而來的號角音調，引出充滿溫柔、抒情、優美的第二主題。它抒發著貝多芬對幸福、美好生活的渴望和追求。

命運動機再次闖入，引出了展開部，威風凜凜的命運再次占了上風。展開部中，轉調非常頻繁，這更增加了原有的不穩定性，使音樂顯得更加豐富。再現部與呈示部相同。但在這一樂章的龐大結尾處，兩個主題再次匯合，音樂的氣勢不可阻擋，進一步顯示出人民戰勝黑暗的堅強意志和必勝信念。

第二樂章，稍快的行板、雙重主題變奏曲式.第一主題抒情、安詳、沉思，是由中提琴、大提琴拉出。富有彈性的節奏和起伏的旋律，使這個主題具有內在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出，然后由銅管樂器吹出英雄豪邁的凱旋進行曲。在尾聲中，第一主題作了簡單的展開，表現出英雄的樂觀情緒，以及從沉思中獲得進一步斗爭的信心和力量。

第三樂章 快板、詼諧曲，是決戰前夕各種力量的對比。大提琴和低音提琴發出了躍躍欲試的音調，小提琴卻是無可奈何的嘆息。命運主題依然兇險逼人，決戰的第一階段仍由命運取勝。但是，黑暗必將過去，曙光就在眼前，伴隨著低音弦樂奏出的舞蹈主題，引出了振奮人心的樂段，它象征著人民群眾在黑暗勢力下的斗爭信心和樂觀情緒。

最后，第一主題在第一小提琴的演奏下，自由地向上伸展，樂隊的音域在增大，音響在增強，一種不可抑制的力量把音樂直接導入那光輝燦爛的終曲。

第四樂章，快板、奏鳴曲式。開始是雄偉壯麗的凱旋進行曲，先是由樂隊全奏輝煌的第一主題，后是由弦樂拉出歡樂第二主題，表現人民獲得勝利的無比歡樂。到發展部高潮時，狂歡突然中斷，遠遠地又響起了命運的威嚇聲，但已是茍延殘喘，再也阻擋不住歷史前進的潮流了。

三、對于命運交響曲的賞析

每回聽到命運交響曲給人的感受都是那么濃重，每個樂章給人以不同的感覺，下面就讓我們來說說每個樂章的特點。

第一樂章展示了一幅斗爭的場面，音樂象征著人民的力量如洪流般以排山倒海之勢，向黑暗勢力發起猛烈的沖擊。樂曲一開始出現的強有力的富有動力性的四個音，也就是貝多芬稱為“命運”敲門聲的音型，這就是主部主題。這一主題是向前沖擊的音樂形象，推動著樂曲不斷發展，也在以后的各樂章中不斷出現、發展。這一主題激昂有力，具有一種勇往直前、不屈不撓的氣勢，展示了驚心動魄的斗爭場面，表達了貝多芬內心充滿憤慨和向封建勢力挑戰的堅強意志。當各種樂器進行輪回模仿，相繼掀起一次比一次緊張的浪潮之后，圓號奏出了一個命運動機的變體，它表達了一種必勝的信心。這是一個連接句，它從前面緊張、威嚴的音樂場面中，引出了富于歌唱性的第二主題，這是一個抒情的旋律，溫柔優美、明朗的音調與前面形成對比，它抒發著人們對幸福生活的渴望與追求的情感。在這里，嚴峻的命運動機退居到低音聲部并以伴隨形式出現，使溫柔的音樂里帶有不安的色彩，推動音樂繼續發展。樂曲最后在明朗的氣氛中，以果斷、熱烈的音響結束了呈示部。經過富于表現力的兩小節休止后，隨著命運動機的出現進入發展部，音樂又回到了不安的音調，艱苦激烈的斗爭又開始了。這時的第一主題非常活躍，它無休止地反復，調性不斷轉換，力度不斷加強，隨后出現鮮明有力的號角般的第二主題。這兩個主題用各種手法交替變化發展，如對比復調的手法、頻繁的轉調等等，增加了音樂的不穩定因素，使音樂更加豐富。最后，命運的動機又闖了進來，并以最強的音響不斷重復，形成了發展部的戲劇性高潮，音樂直接進入再現部。再現部中，呈示部那種斗爭的場面再度出現。在第一主題與連接部之間，雙簧管奏出了一段緩慢的哀鳴音調，第一主題的發展突然被打斷。可是，激動不安的情緒又立即恢復，只是當第二主題出現時才稍為平靜。然而，光明與黑暗的斗爭并沒有結束，在龐大的尾聲中越來越激烈。這時，音樂發展的氣勢銳不可擋，鮮明的力度對比，緊張的和聲發展，形成全樂章的最高潮。樂章結束時，第一主題動機那強烈的音響，進一步刻畫了勇于挑戰的英雄性格，顯示了人民必定戰勝黑暗勢力的堅強信心。

第二樂章，是一首優美的抒情詩，宏偉而又輝煌，同第一樂章形成了對比。它體現了人們的感情世界，戰斗后的靜思同對美好理想的憧憬互相交錯，最后轉化為堅定的決心。樂曲開始時，在低音提琴撥弦伴奏下，中提琴和大提琴奏出第一主題，它深沉、安詳、優美，蘊藏著深厚的力量和對美好生活的向往。緊接著，單簧管和大管奏出了具有戰斗號召性的第二主題。這個主題的音調與第一主題很接近，并與法國革命時期的歌曲有音調上的聯系。這是進行曲風格的英雄主題，它起初抒情而沉思，轉入C大調由全樂隊強奏后，成為一支雄偉的凱旋進行曲，充滿著火熱的朝氣，鼓舞著人們永往直前。以后音樂的發展是這兩個主題交替出現的六次不同的變奏。這六次變奏，貝多芬運用不同的節奏音型，調性轉換、樂器變換等各種手法，表現出英雄在激烈斗爭后的沉思和戰勝黑暗的堅定信念，以及充滿活力的激情。例如第一變奏以第一主題連續的十六分音符把音樂變得起伏和激動不安。第二變奏以三十二分音符的連續出現，增強了動力性，表現出英雄戰勝黑暗的堅定信念。最后一次變奏，像英雄的凱歌一般，具有豪邁的英雄氣概和樂觀情緒，這一樂章的尾聲，對第一主題作了簡單的展開，表現出從深思中獲得力量，對未來的勝利充滿信心。

第三樂章用復三部曲式寫成，在調性上，回到了動蕩不安的情緒，像是艱苦的斗爭還在繼續，它是通向第四樂章的過渡和轉換。主部由兩個對比性主題構成，第一個主題有兩個因素：第一個因素由大提琴和低音提琴奏出急速向上的旋律，有一種向前推進的力量，但又顯得有些遲疑。另一個因素是這個基礎上的應句，由一連串和弦組成，它沉著、抑制，又顯出不安的情緒。這個主題陳述兩次之后，圓號奏出一個非常活躍的、號角般的新主題，那熟悉的節奏，使聽者一下子就能確認第一樂章的主題在這里以另一種形象出現了，它威嚴、穩健，具有進行曲的特征。兩個不同氣質的、尖銳對置的主題輪番出現，表現了動蕩不安及艱苦斗爭的場面，而且每一次出現都越來越尖銳、復雜，富于戲劇性的效果。中間部分以熱烈的德奧民間舞曲為中心主題，由C小調轉為明朗的C大調，音樂采用了復調賦格與主調和聲的對比手法，情緒熱烈而樂觀，先由大提琴和低音提琴奏出，它與前面的音樂形成對比，有一種不可遏制的力量，造成風起云涌之勢，表現出人民的力量一浪高過一浪和越來越強的必勝信念。第三部分是動力性的再現部。第一部分的兩個主題都用弱音奏出，進行再現和發展。定音鼓敲擊的基本動機節奏型預示矛盾沖突在繼續，這是在積蓄著準備最后沖刺的力量。接著，第一主題輕聲出現，音樂自由向上伸展，樂隊的音域不斷擴大，力度由弱到強，調性色彩由暗到明，漸漸發展成為一種不可遏制的力量，響亮的和弦音導入光輝燦爛的最后樂章。

規模宏大的第四樂章充滿光明和無比歡樂的情緒，是歡呼勝利的熱烈場面。樂章呈示部的主部主題包含兩個部分，第一部分以雄偉壯麗的凱旋進行曲開始，和弦飽滿有力，旋律積極向前，由全樂隊強奏。第二部分音樂的情緒與前部連貫，由圓號和木管樂器奏出，音色明亮而柔和，進行曲的節奏，情緒喜悅富于歌唱性。副部主題由弦樂器奏出，建立在G大調上。這是一支以三連音節奏為主，輕松而帶有起伏的歡樂舞曲。在呈示部的結尾段中，出現了一段與呈示部相聯系的新旋律。展開部是以第二主題廣泛活躍的發展為基礎的，不斷高漲的音樂，像是無邊無際的人群，匯成了歡樂的海洋。在接近高潮時，“命運”音型又插了進來，但它已不再剛毅強勁，倒像是對過去斗爭的回憶，與第一樂章遙相呼應。于是再現部基本上重復了呈示部的音樂，新的力量稍有增添。這個新主題，像一股巨浪從英雄心底流出，自信、豪邁而勇往直前。龐大的尾聲，響起了C大調光輝燦爛的凱旋進行曲，它具有排山倒海的氣勢，表現出人民經過斗爭終于獲得勝利的無比歡樂。

《命運交響曲》堪稱經典，歷史上表現命運的音樂很多唯獨只有貝多芬用選取了敲門聲來表現命運，一聲聲短促而有力的敲門聲顯示出生命力的旺盛和與命運抗爭到底的決心。“命運”這一主題在貝多芬的演繹下有了另一種境地，成為了歷史上無人挑戰的經典。同時在這門課的學習中還有欣賞了幽默曲、圓舞曲等，其中印象深刻的是對幽默曲的欣賞，不但一定程度上了解了這個時代的音樂更是在這些藝術家的身上學到了追求理想的不放棄精神和為實現目標不斷奮斗的高尚品格。