第一篇：教師節(jié)贊美教師的朗誦稿

教師節(jié)贊美教師的朗誦稿范文（精選5篇）

隨著社會一步步向前發(fā)展，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的語言修養(yǎng)，要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。那什么樣的朗誦稿才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)贊美教師的朗誦稿范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節(jié)贊美教師的朗誦稿1

時光那把老鋸

總是磨得珵亮

無數(shù)次交給講臺

在你額頭來回拉

直到一棵大樹額頭

曝現(xiàn)道道長長傷疤

風(fēng)無力去熨平

雨不忍心再打濕你

往昔蔥翠的發(fā)

一根白發(fā)是一只粉筆

變得嗎

那我把所有它們

全染成黑板顏色

黑板染成白色

在沉默里偶爾添加

那些凸凹不平

回憶曾經(jīng)的跌跌撞撞

曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)

一雙雖粗糙

但仍有力的手

緊緊握住不再發(fā)燙的平靜

平靜里的無悔

無悔中那句分離了多少年

在一次偶然相遇中

耳邊仍響起的“老師，您好”

教師節(jié)贊美教師的朗誦稿2

時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前

踏入校園.書香彌漫.一陣暖風(fēng)，吹拂身邊.校園是詩，校園是畫.校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火.這里是詩的海洋，這里是花的樂園.我們在這里耕耘，我們在這里收獲.我們的校園是夢的天堂!

金色的校園，我們喧鬧而來，年輕的胸懷，溢滿無限的期待

素裹的世界我們盡情宣泄，火熱的情懷，放射生活的多彩

綠色的校園，那些懵懂少年，張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無限

熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識，期待新的學(xué)年

四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長大，于是，帶著成長的愉快我們默默離開

校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機里成長.我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長!

校園，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語.我希望我是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年!

校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁.

教師節(jié)贊美教師的朗誦稿3

(一)一支粉筆兩袖清風(fēng)，

三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。

(二)男女對讀：

九月飛歌

男：在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽光;

女：在夏天與秋天對話的季節(jié)，彌散開九月的芬芳

合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊，早已是歡樂的海洋!

男：九月飛歌，是生命的神采飛揚。

女：九月飛歌，是熱能的激情釋放。

男：九月飛歌，是時光的山高水遠。

女：九月飛歌，是奉獻的碩果累累。

合：九月，把華夏兒女的心聲，匯集成如潮的歌聲。

男：您將夢想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。

女：您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。

男：是您高舉雙手托起我們飛上藍天，您依然站在原地揮動著手臂;

女：是您泛著輕舟載我們到夢想的彼岸，您依然立在碼頭甘守著平靜。

男：一支粉筆，寫下您無聲的歲月;一根教鞭，揮灑您青春的花雨;

女：一塊黑板，拓展您無限的向往;一盞孤燈，放射您激情的生命。

男：加減乘除，算不盡您付出的汗水;

女：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。

男：您用執(zhí)著的信念托起了中國騰飛的新干線，女：一座座雄偉的現(xiàn)代化都市是您點化的縮影，男：一代代業(yè)界的英才，是您最舒心的笑容。

女：是啊，師恩如海!可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重!

男：您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的'四面八方;

女：您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天

合：您就是那斗轉(zhuǎn)星移、傳承歷史的脊梁!

男：選擇了教師，我無怨無悔;

女：走上了講臺，我激情澎湃。

男：平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。

女：在平凡與偉岸間倘佯，心，總會滾燙，滾燙。

男：每年到了今天，精致的賀卡，像長了翅膀的吉祥鳥，帶來祖國四面八方的問候;

女：我的電子郵箱也斥滿了來自天涯海角的祝福，打開每一封郵件，歡快的音樂，便盈滿了我激動的心房。

男：從雅典的領(lǐng)獎臺到雪域的傲然哨崗，從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂;

女：從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的運籌帷幄，從改革的腳步鏗鏘到祖國的日益富強，男：到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚;

女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

男：這就是我們，作為一名普通的人民教師—— 合：無尚的榮光!

男：九月啊，積攢下太多的感動，給未來以憧憬;

女：九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點亮。

男：在三尺的天地里，在九月的歌聲里，讓我們攜手，合：以九月的名義，托起民族的希望!

教師節(jié)贊美教師的朗誦稿4

踏入校園.書香彌漫.一陣暖風(fēng)，吹拂身邊.校園是詩，校園是畫.校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火.這里是詩的海洋，這里是花的樂園.我們在這里耕耘，我們在這里收獲.我們的校園，是夢的天堂!

校園四季歌

金色的校園

我們喧鬧而來

年輕的胸懷

溢滿無限的期待

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

綠色的校園

那些懵懂少年

張揚生命的光鮮

領(lǐng)略知識的無限

熾熱的校園

那些年輕容顏

滿載收獲的知識

期待新的學(xué)年

四季的校園

多彩的一年又一年

轉(zhuǎn)眼間

我們長大

于是

帶著成長的愉快 我們默默離開

一片純潔的沃土上 孕育著我們對明天的希望 我們渴望未來變成矯健雄鷹

翱翔于這蒼穹之上

是你

讓我在人生中有了好的開始

是你

激起了我對知識的渴望

是你

助我成材，助我飛翔。

你教會了我贈人以鮮花，手留余香

你教會了我增人以微笑，心留愉悅

今天

我要將最美的鮮花

今天

我要將最甜美的微笑

贈予你

我最親愛的學(xué)校

我心里永遠屹立不倒的豐碑

一條大路旁，記得有座小學(xué)堂。清晨傳來讀書聲，瑯瑯：

人人都是真棟梁。

任憑風(fēng)雨狂，天南地北自翱翔。而今含淚望故鄉(xiāng)，茫茫：

何日向你訴衷腸?

我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的海洋!

小時候，校園掛在高高的藍天上

看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往

入學(xué)了，校園擠進了我重重的書包里

也愛她，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫

我的思想在你的呵護中發(fā)芽

每次仰望你的時候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍天和白云

我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去

直到今天我長成了一顆會移動的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個角落形成一片綠色的蔭蔽

一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望，我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上

是你，讓我在人生中有了好的開始

是你，激起了我對知識的渴望是你，助我成材，助我飛翔。

你教會了我，贈人以鮮花，手留余香

你教會了我，贈人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，贈予你，我最親愛的學(xué)校，我心里永遠屹立不倒的豐碑。

教師節(jié)贊美教師的朗誦稿5

林老師上山下鄉(xiāng)時

是村里的赤腳老師

曾給過我一枚

大白兔

上海真甜

林老師回上海后

成了村駐滬辦主任

姑姑結(jié)婚

林老師送了件的確良

雪一樣潔白

上海真倩

叔叔做小商販

林老師幫助買了輛自行車

鳳凰牌

爺爺非常困惑

斯斯文文的上海人怎干出

如此結(jié)實的活

上海真牛

現(xiàn)在白發(fā)蒼蒼的林老師

手不能提肩不能扛

就改用語言搬運上海

東方明珠世博會合作組織

以及開發(fā)區(qū)與地鐵

雖然這些電視與網(wǎng)上都有

但由林老師捎帶

是分外振奮與親切

當(dāng)然林老師也會帶點家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)到上海進行推介

如一些優(yōu)質(zhì)的姑娘小伙子

大家稱真是到了廣闊的天地

接受再教育

只是不叫上山下鄉(xiāng)

而叫下海闖灘

許多夢想實現(xiàn)地像霓虹燦爛

呵，上海真夠意思

第二篇：贊美教師朗誦稿

愛的芬芳

各位老師，評委大家好;;

首先祝婦女同胞們節(jié)日快樂。

我們朗誦的題目是——愛的芬芳

老師，您用一生的青春撒播著愛的芬芳，您無怨無悔，無所渴求，桃李滿天下是您一生的自豪。

一齊：我們更驕傲的，是能耕耘在大營學(xué)校這片沃土上。

我們有年紀(jì)一大把卻仍堅持在工作崗位上的老師，因為熱愛，因為執(zhí)著，她們深情而快樂的為孩子們奉獻著自己的人生。這是我們的榜樣

我們也有單身女教師辛勤忙碌在教學(xué)第一線，風(fēng)風(fēng)雨雨，嘔心瀝血，像紅燭一樣為學(xué)生燃燒著每一份熱情。這是我們的楷模

我們更有兢兢業(yè)業(yè)，勤勞努力的老師們，她們用真誠的嚴(yán)厲，寬廣的胸懷，關(guān)愛著懵懂多事的孩子們。這是我們的職責(zé)

春天，我們的隊伍壯大了，增添了新的生力軍。他們說：

“我驕傲，我是一名人民教師。

一齊：我驕傲，我是一名人民教師

讓我的青春乃至整個的生命

在教育的燭火中升華

在教育的血液中奔騰。

用辛勤的汗水，澆灌春日的嫩苗，用博大的胸懷，溫暖純潔的心靈

一齊：用誠摯的熱情，耕耘在教育這片熱土上。

傳播著愛的芳香。

傳播著愛的芳香。

第三篇：教師節(jié)教師朗誦稿

這就是老師的夢

五六年級語文組

1：一個普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑 2：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠流長 3：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊 4：這種職業(yè)那么平凡，絕不會讓人放在心上 合：這就是老師，在社會上人微言輕 合：這就是老師，在生活中從不張揚

5：在理想和現(xiàn)實之間鋪設(shè)道路 6：在今天和明天之間搭建橋梁 合：用智慧和毅力塑造才華 合：用純真和摯愛喚醒善良

1：早晨，太陽還睡著，他已經(jīng)步入課堂 在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光 2：傍晚，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上

陪伴他的只有夜空的星光 3：眼前晃動著沒批完的作業(yè)

心里卻惦記著明天的家訪

4：家長會，他不在自己孩子的身邊

因為他在學(xué)生的病床旁 5：他不能為病重的老父喂湯藥

因為學(xué)生考試，他不忍心離崗 6：老師，老師，這就是老師

燃燒了自己卻把他人照亮

1：春天，教師是細雨

滋潤孩子的成長 2：夏日，教師是薄云

送孩子一份清涼 3：秋天，教師是白露

催化孩子的成熟 4：冬日，教師是雪花

孕育孩子的又一個希望 5：春夏秋冬，時光似箭 6：歲月如歌，寒來暑往

合：老師，老師，這就是老師！身是小草，卻花一樣芳香。1：教師是綠葉

默默地把紅花供養(yǎng) 2：教師是星光 把心靈之火點亮 3：教師是石子 鋪就他人的錦繡前程 4：教師是肩膀，搭成人梯撐起攀登的豪壯 全合：老師，老師，這就是老師啊

身雖卑微，心卻高尚

全合：這就是老師，這就是我們的夢。全合：為了夢，我們堅定了夢的方向 全合：為了夢，我們勇往直前，義無反顧，全合：為了夢，我們傾力付出，無怨無悔，全合：為了夢，我們不達彼岸，永不回頭，全合：今天，我們要向親愛的老師們致敬；因為他們是夢想之舟的推動人。全合：今天，我們要為可愛的孩子插上翅膀；因為，他們才是夢想的歸宿。全合：今天，我們搭乘夢想起航了，讓校園成為我們心靈棲息、夢想起飛的地方。

第四篇：教師節(jié)教師朗誦稿[范文]

新老教師的對話

（一）（女）輕輕地，我來了，帶著飛揚的青春，懷著美好的憧憬，走進了宿遷中學(xué)。亮開清脆的歌喉，張開溫柔的臂膀，用我的愛與熱情滋潤一顆顆饑渴的心靈。

（男）靜靜地看著你飛來，我們心中充滿喜悅，我們的隊伍中又多了一位戰(zhàn)友，教育事業(yè)又多了一位愛的使者。

（女）愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。

（男）這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學(xué)生；

（女）這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；

（男）這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

（女）在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著學(xué)生們一撥一撥學(xué)有所長，健康成長，或迷途知返，懂事成人，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

（男）這是心與心碰撞時產(chǎn)生的火花，這是愛與愛交融匯成的江海，這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個普通教師的職責(zé)！

(二)（女）老師的嘴就是一個源泉，從那里可以流淌出知識的溪流。可是老師又何止是在傳播知識，更需要播撒下愛的種子。一句充滿真情與關(guān)愛的話語就能讓火山爆發(fā)，讓瀑布飛流。

（齊）讓我們說

（女）你的回答很有創(chuàng)意，請再響亮地說一遍。

（齊）讓我們說

（男）你的問題提得很有質(zhì)量，看來你善于思考。

（齊）讓我們說

（女）聽你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書聲是世界上最動聽的聲音！

（齊）讓我們用心說出愛的語言，將一個又一個四十五分鐘，變成（男）知識的接力站，（女）自信的起跑線，（男）理想的鼓風(fēng)口，（齊）人生的新臺階。

（三）（女）老師，在工作中，我有壓力，總覺得做得不夠好；在生活中，我會迷失，會突然在喧鬧的城市中找不到自我。

（男）教育外的世界的確精彩，但埋首于教學(xué)，傾心于學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)這片領(lǐng)域的風(fēng)情。教師，是一個不能用金錢和數(shù)字來估量的職業(yè)。當(dāng)我們心系顆顆童心，情系祖國未來的時候，我們會收獲別樣的精彩。

（女）是啊，一個人不能沒有追求，沒有追求，生命就沒有光彩。夸父追日，追出的是與日月同輝的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探求，流不去的是一代偉人無限的輝煌。而教師的追求是什么呢？

（男）青春無悔，誓言有聲——攜起手來，用我們的青春和熱血鑄造共和國的師魂！

（女）讓我們做真的種子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學(xué)生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛！

（男）是啊，有一種人生平凡而美麗，那就是教師；

（女）有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂！

（男）教育是一條漫漫長路，我們在這條路上思索、前行，追尋理想的境界。

（女）教育是一條滔滔長河，我們在這條河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。

（齊）教育是一幅長長畫卷，我們在這幅畫卷上描畫、書寫，彰顯生命的異彩。

（齊）教育，我們永遠的追求與夢想！

第五篇：贊美教師朗誦稿

導(dǎo)語：老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！以下是為大家整理的贊美教師朗誦稿，希望能夠幫助大家！

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！