第一篇：禮物作文

【精選】禮物作文合集8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的禮物作文8篇，希望能夠幫助到大家。

今天，作文班王老師從杭州給我們帶來了一個禮物。

王老師拿著信封，帶來了禮物。同學們聽到了這個消息都歡呼雀躍、手舞足蹈。這里面的東西一定不會讓我失望的，又薄又小的，會是什么呢？是演唱會門票？不對，應該不會那么貴重。是學習秘訣，也不對，太大了點。是賀卡？也不對。啊，是錢，一定是錢，我的直覺是不會錯的，這時，仿佛大屏幕也在為我舞動著身子。

王老師說：“禮物只有一個人可以拿到，趙原禾，你來抽個名字。”此時此刻，我的心里又激動又興奮。我開始抽了，心里暗暗地念著：上帝啊！讓我抽到這個禮物吧，這樣我有錢了，就可以去買零食吃了。我一看，抽到了張東楷的名字。哎，看來我得不到這個禮物了。墻上的白板仿佛也遺憾地白著臉。

張東楷打開了紅包，里面有一張紙條，上面寫著：“大聲學三聲狗叫！”我心里沾沾自喜，好險呢，幸好沒有抽到我的名字。此時，黑板仿佛也張著大嘴哈哈大笑呢！后來，張東楷找了個同學替自己學狗叫。

學完狗叫后，王老師又神秘地說：“我這里還有一份禮物。”這次一定是錢了，要是不對，我也學三聲狗叫。呵呵，就連我的書包袋也睜大藍色的眼睛想看看究竟呢。

開始抽了，這一次的幸運兒是馬鈺彬。馬鈺彬上臺打開紅包一看，里面是一張紅紅的一百元。哦，我猜對了！

這時，老師一邊把那張一百元揉成了一團，一邊問馬鈺彬：“我把這張一百元揉成一團，你還會要嗎？”“把它踩一腳，你還會要嗎？”“把它扔進臭水溝里，你還會要嗎？””

“要。”馬鈺彬一一回答，并且補充道：“這一張一百元，不管它變成什么樣，我還是要它。因為這一百元，還是一百元的價值。”

王老師笑瞇瞇地說：“這個禮物我是不能給你們的，但是馬鈺彬剛才說的——價值，就是個很好的禮物。”

望著這一百元，我明白了一個道理：我們要像這一百元一樣，不管經歷多少挫折，都要像以前那樣活得自信陽光，展示自己的價值！

一個人的一生當中，多多少少會收到他人所贈送的禮物。有些禮物包裝得十分精美，有些則十分簡樸卻具有象征的意義，在重要的日子，有可能是生日，也有可能是見到好久不見的朋友，送一份禮物雖然沒什么，但其實很有意義的，而禮物不在于金錢的多或少，而是那份心意最重要，無價的心意是不能用金錢去衡量的，送怎樣的禮物給誰、是為了什么事，所以送禮物也是一門很重要的課。

每個人一定都有收過禮物，有些禮物對自己來說有很特別的意義在里面，我也收過對自己來說重要而且特別的禮物，有一個朋友再我生日的時候送了我一個看似很平凡的禮物，而這個朋友是我從小學一年級到六年級的玩伴，我們有福同享有難同當，我們每天都玩在一起，漸漸的都知道對方在想什么，只要使個眼神就知道什么意思，那是我小學階段最快樂的日子，可是升上初中之后，我們各分東西，也因此沒了聯絡，但我還是忘不了那段回憶。

他送我的禮物我至今都還留著，那是一條骷顱頭項煉，他是在我六年級生日的時候送給我的，當時覺得沒什么，可是到了現在卻發現這條項煉勾起了我許多的回憶。在初二年級的時候因為要去探望以前的同學，我們終于可以見到面了，過去這六年我們有太多太多的事情可以講，話從嘴巴里滔滔不絕的跑了出來，可是時間硬是要把我們分開，感覺那段時間只有一霎那，都還沒聊個開心，就到了要離別的時候，我相信我們很有緣分一定可以在見到面的。

禮物是一個用來表達心意的物品，以贈送的方式讓對方了解自己的心意，情人節送巧克力；生日送蛋糕；男女約會送花，隨著年齡的增長，我們好像越來越重視物品條碼旁的數字，而非心意，收的人如此，送的人也是如此，所以送別人禮物不可以依據價錢來衡量，而是那份用錢買不到的心意，有心才是最重要的。

開學第一天，宋老師說要送給大家一個禮物。我頓時感到很好奇，開學第一天就有禮物送給我們，是新年禮物還是見面禮呢，會是什么禮物呢，宋老師的葫蘆里買得是什么藥啊？

最后，還是宋老師為我們解開了謎底：一場考試，時間只有五分鐘。我一下子蒙了，老師是不是瘋了？五分鐘的時間怎么可能做完一張A4紙那么大的考卷呢？老師讓我們要看完題目再寫，這句話，我想也沒想，壓根兒沒放在心上。

開始傳卷了，我不斷地催他們傳的快點，快點，再快點，跟老牛拖車一樣慢，我恨不得沖上去把試卷給搶過來。

拿到試卷后，一看到整整十七道題，什么卷首語，我才不管三七二十一，拉起必筆就寫，好做的先做，不會的先空開。我的筆好似脫韁的野馬在草原上奔騰咆哮；好似一支箭“刷”的一聲，已有這邊的弓下飛到那邊的靶子上了；還好似噴射的火箭從空中一閃而過；還好似流星從天上飛流直下；甚至好似閃電打破了寧靜的夜空。

當老師倒計時時，我的心“怦！怦！”得跳著。怎么辦？怎么辦？怎么辦？這次考試肯定考不好，回家沒好果子吃嘍！

老師終于說了聲：“時間到。”讓我們放眼望到最后一題。天啊！居然只讓我們用鋼筆完成第二題。我驚呆了，恨不得找個地洞鉆進去，永遠不出來。

這次考試讓我知道了看清題目是多么重要。只要看錯一個字，或增加，減少了一個字整句話的意思就會改變。對，語言就是這么巧妙。做考卷也是一樣的，哪怕一道題目沒看清，哪怕就那么漏看了一個字，一把一把的分數就會從試卷上跑掉。

這次特殊的考試令我終生難忘，它給了我一個深刻的教訓。不過失敗往往是黎明前的黑暗，繼之而出現的就是成功的朝霞。我不能因為這場考試而喪失信心，老師的用心良苦真是妙，我一定要好好學習，不能辜負老師對我的希望。

姐姐曾送給我許多小禮物，然而，我也曾拒絕過一次。在去年暑假，姐姐回來，我們在車上說起禮物，姐姐忽然想起什么，說，我五一去西安游玩時，買了兩個包，給誠誠一個，媽媽一個，我高興極了，而媽媽也說，正好缺個包。

等姐姐拿出，一看做工很精致，就是有些不好看，我不想要，姐姐沒說什么。盡管，我沒有要那個包包，在去年，我還收到姐姐兩樣禮物。姐姐送給我一面鏡子，一看是，她說，誠誠，你幫我點忙，我給你個禮物，我跟媽媽開玩笑說，媽媽，姐姐威脅我，姐姐笑著說，這叫獎勵，我答應了。從那以后，我分外愛惜那面鏡子。

去年冬天時，姐姐在學校時，就告訴我，她買了兩件衣服，不能穿，要給我，我恨不得馬上見到那兩件衣服。姐姐回來，一進門，我就迫不及待的要衣服，姐姐拿出，我試一下，大小合適，有一件上衣，是在春天穿的，而那一件，是在秋天穿的。

今年春天，我穿上那件上衣，心里暖暖的，晚上，給姐姐發了一張照片。

姐姐對我好，我記在心里，長大我也會對她好。雖然，我錯過那包包，錯過姐姐心意，但她仍然去愛我。

謝謝你，我的姐姐，我收到的不僅是禮物，還有你的愛。

生日的時候，會得到禮物，每個人想要得到的禮物都不一樣，有人想要金錢，有人想要真正的誠意，我想要的禮物是零用錢，因為零用錢可以幫助我買很多的東西，滿足我的需求，讓我的生日更豐富。

記得之前我在生日時，收到了一個讓我很珍惜的禮物，那是一只很可愛的機器小狗。它是白色的，拍拍它，它就會汪汪叫；睡覺時，還會打呼，真的非常可愛！那是我在去年收到的，那是我的阿姨送我的，我很興奮，因為那是一直以來我最想要的。

每次當我準備要打開禮物的蝴蝶結時，我的心里總是覺得很緊張又很期待，里面會是什么刻骨銘心的驚喜在等待我呢？我的生日是我最喜歡的時候，因為我可以收到各種禮物，不管有多不喜歡這個禮物，我都要愛惜它們。

禮物不只可以在生日得到，也可以在圣誕節或者考試、比賽得名時也可以拿到，更可以收到別人的祝福！

第一、根據表達的`需要，描寫人物的外在特征。每個人物都有他(她)自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現出內在狀態。人們的出身、經歷、素養、社會環境的影響，鮮明的個性，這些在他(她)的表情、姿態、服飾等方面都能流露出來。

第二、根據表達的需要，有重點地描寫外貌。

如果不根據中心思想的需要，面面俱到地進行描寫，“胡子眉毛一把抓。”效果肯定不好，讓人看半天也不知道特征在哪里。

第三、根據表達的需要，安排好外貌描寫的順序。

總之，外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達，有利于人物內心世界的展示。

正文：

今年的一月的一天，我去參加了好朋友的生日派對，玩得可開心了!同學們送出的禮物也是花樣多多，有小老虎存錢罐、米米卡、密碼本……我送的是什么呢？是一輛遙控四驅車。

那件玩具是奧迪牌的，要十四元，名字叫“金箭虎”，是《戰龍四驅》動畫片中，“猛虎隊”的一輛遙控車。它是橙色的，車身呈流線型，非常酷。

這個好玩的玩具，是在哪兒買的呢？不遠，就在我外婆家附近的“新奇”玩具店。那兒東西可多了，市面上新鮮好玩的幾乎都有。

早在得知要參加派隊的那幾天，我就激動不已了，想著在他家玩的情景，多快樂呀!我還想到，該送他什么禮物呢？雖然我的好朋友一再讓我別買禮物，只要來玩就行了，可我還是想送給他一個好玩的東西，表示我的祝福。

那天早晨，我去了新奇”玩具店，去挑選禮物。一進門，我首先就看到許多的“敢達”機器戰士，這可是他的最愛。我剛抱起一個“敢達”，準備買下來，忽然想到，他家里這種玩具實在是太多了。要不，我給他換一種口味？于是，我把它放回了貨架。我在店里轉了幾圈，發現了一些魔術道具，挺新鮮，剛想買，又想到他不太喜歡魔術。于是，我繼續挑眩好玩的東西倒是不少，但有的很幼稚，有的太復雜，有的價錢太貴了。看著看著，我發現了“金箭虎”，在我們班，不少男同學都非常喜歡遙控賽車，他一定也不例外吧。而且，它的品質也不錯，是奧迪牌的。對，我就買它吧。玩具店里的叔叔很熱情，把它裝在一個漂亮的紙袋里，嗯，我覺得好朋友會喜歡的!

后來，我又買了一些棒棒糖，希望好朋友的生活快樂甜蜜。啊，終于到了好朋友的家了，我們快樂地在一起玩耍，真開心!

那件小禮物雖然并不珍貴，但表達著我對朋友的真心祝福，祝我的好朋友幸福每一天。

關于同窗情的古詩：(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。

我的生日快到了，爸爸答應過要送我一個無人機，因此我一直盼望著我的生日快點到來。

三天后，我的生日終于到了。我早早地就起了床，期盼爸爸送我無人機。可是一直等到下午，爸爸還是沒有動靜，我開始坐立不安。我在想：我的無人機不會沒了吧？我難過地把頭埋在了沙發墊里頭。爸爸出來了，好像看透了我的心思，對我說：“臭小鬼，我就知道你沒耐心。”接著，爸爸刮了刮我的鼻子對我說：“無人機在你自己的小屋里，你去找吧。”我飛一般地沖進了我的房間，一眼就看見了我的無人機。“好酷！”我激動地大叫道。

我的無人機有著流水線一般的機身，下面有兩個像月牙一樣的著陸架，上面有四個螺旋槳，在機身下面還有兩挺發射小土丸的機槍。雖然我現在還沒有跟我的伙伴去玩“發射土丸”的游戲，但我已經在腦海中浮現出跟他們玩時的樣子了：無人機正向我的敵人發射土丸，他們完全意想不到我的厲害，被我打得狼狽不堪，東躲西藏，最后被我的飛機趕進了我們的雷區，我這才善罷甘休……

后來果然跟我想的一樣，每次我跟我伙伴玩的時候，我的無人機都發揮了最大的作用。我喜歡這架無人機，從此以后他就成了我最好的玩伴。

今天大年初五，是我的生日。爸爸媽媽準備帶我去登“八百洞天”——是媽媽老家江西省高安市的一座大山。和我們同行的還有姨娘一家三口。早晨七點，我們帶上水和食物準時開車出發。過了大約一小時左右，我們到達了“八百洞天”，這里的停車場很小，畢竟是周邊村民自主開發的小景區，但還是壓不住我興奮的心情。這里都是天然形成的，山上一片綠意，難怪有“氧吧”的美譽。就連石階都是就地取材用山上的石頭鋪成的，一級級鋪到山頂……山頂看起來在白云當中。

我剛開始爬的很輕松，爬著爬著我就跑了起來。但是臺階越來越陡我也越爬越吃力。不一會兒，我便從隊首落到了隊尾。爸爸原本應該走在最前面，卻在后面像教我走路一樣拉著我向上爬，教我深呼吸怎么抬腿……過了許久，我們終于到了“半山亭”。這時，爸爸就像嚴厲的老師：“只準停五分鐘！要不你等會爬起來更累………”五分鐘后，我艱難的邁著步伐向山頂走去。這時，我的體能已經到了極限！但是在爸爸的鼓勵下我依然在堅持，“功夫不負有心人”在爸爸的鼓勵下我堅持一步一步爬上了山頂！先行上山的媽媽和姨娘一家給我唱起了生日歌。祝賀我戰勝了自己。不過，慶祝歸慶祝，俗話說：“上山容易下山難。”真正的大Boss才剛剛來。

下山時，媽媽把她的登山棍給了我，爸爸又給媽媽找了一根枯樹枝做登山棍，這回媽媽真成了“老婆婆”了。山很陡，但是媽媽在前面保護我，爸爸在后面拉著我。不一會兒，我們就來到了停車場……最后我們依依不舍的離開了。雖然很累，但我很開心，因為我超越了自己！這就是最棒的生日禮物！

第二篇：作文 禮物

禮物

從小到大，我收到過五花八門的生日禮物，其中有一些昂貴的科技產品，也有令人垂涎欲滴的可口食品……，而有一件禮物至今令我記憶猶新。這一件特殊的禮物，讓我受益匪淺。

記得那個生日，狂風暴雨，“瘋”得讓人受不了，但我還是很興奮，因為奶奶說要送我一份生日禮物。我推開門，只見奶奶板著臉坐在窗邊，那臉上的一道道皺紋縮的緊緊的，已經佝僂的背此時卻挺得很直。我正納悶時，只聽見奶奶喊我。“我聽說，你前幾天打架了，”奶奶瞪著她那烏黑的眼睛看著我，滿臉赤紅。我心里一驚，奶奶怎么知道的？就在我思索的的時候，奶奶又說：“小不忍則亂大謀，做人要寬容啊......”。奶奶不僅沒有送我生日禮物，還說了我一頓。

一天，那個同學又來挑釁——把一顆小釘子橫著放在了我的椅子上，不過沒扎到我。我氣憤地握住拳頭準備朝他臉上打的時候，我突然想起奶奶說的“寬容”二字。我的手停住了，我對他嚴肅地說：“算了，大家都是同學，我知道你也就開個玩笑，不過以后還是請你少惡作劇，萬一出了什么事就不好了。”我這樣的表現得到了老師和同學的贊許。

我一路跑向奶奶家，看見奶奶慈祥地坐在窗前，佝僂著背，笑瞇瞇地看著我，臉上的皺紋展平了。溫柔的陽光投在奶奶的身上，拉出一道安詳而又溫馨的影子。

像這樣的事情還有很多，我不再以拳頭應對，而是諒解、寬容。

原來，這不就是奶奶給我的禮物嗎？ × 20 = 400

× 20 = 400

第三篇：禮物作文

禮物

我收到過三件最“寶貴的禮物”。

親情——是親人送給我的“禮物”。傷心時，總有父親寬厚的肩膀可以依靠，成功時，總有母親甜甜的笑容送上祝福；失敗時，總有外婆鼓勵的眼神賜予我力量。這是多么真摯的“禮物”啊！傷心時供我依靠，成功時送我祝福，失敗時賜予我力量。這份“禮物”沒有太多語言的表達，沒有更多直接的體現，在我成長的過程中，卻從來沒少過。我喜歡這份“禮物”。因為，它讓我感受到了親情的溫暖，讓我感受到了親人對我無私的愛。友情——是朋友送給我的禮物。當我正為下雨天沒帶傘該怎么回家而焦急時，早有一把漂亮的傘靜靜地躺在我的臺板里；當我正在為一次次的考試而專心致志的復習時，桌上不知何時已放上了一杯熱水；當我正在為生病而落下的功課發愁時；一筆字跡清秀的筆記已雙手向我遞上前來。這是多么可愛的“禮物”啊！替我分擔困難，默默的關懷我。這份“禮物”好似已融入我的生活，但有時不被我所重視。可漸漸的發現，他對我是那么重要。所以，我喜歡這份禮物，他讓我感受到了友情的可貴，讓我感受到了朋友對我的關懷。師生情——是老師送給我的“禮物”。當我有問題請教老師時，他總是不厭其煩的給我解答，當我考試失利時，他總是拍拍我的肩膀，輕輕的摸摸我的頭，給予我鼓勵，當我與同學之間發生矛盾時，他總是心平氣和的來調節，增加我和同學之間的友誼。這是多么寶貴的“禮物”啊！為我解答難題，讓我在知識的海洋里遨游。鼓勵我繼續加油，增強我的自信心。教我如何和同學和睦相處。這份“禮物”樸實、真摯而又溫暖。她時時刻刻圍繞在我的身邊，給我一次又一次的感動與自信。他讓我感受到師生情的真摯，讓我感受到老師對我的期盼與鼓勵。

這三份“禮物”樸實又珍貴，我會好好的珍惜他們，讓他們陪我走過成長的道路，我愛這三份“禮物”。

第四篇：《禮物》作文

《禮物》作文教學設計

教學目標: 1.通過指導，讓學生能有條理地清晰地敘述自己禮物的樣子，送給誰？為什么要送給他（她）呢？并通過表達認識到，一件小小禮物寄托著一個深深的祝福。

2.在指導學生說話的過程中，培養學生的語言表達能力，積極參與學習的好習慣。

一 談話導入，揭示話題。

同學們，每當佳節來臨或你的親人朋友過生日時，你們給他們送過禮物嗎？送過什么禮物？

（指名說）

一張賀卡，一個筆記本，一個小制作，都代表著我們一顆真誠的心。我們現在還小，買不起許多貴重的禮物。其實呀，只要你是帶著一顆真誠的心，什么樣的禮物都是最美麗的，什么樣的禮物大家都會喜歡。這節課，我們以“禮物”為題上一節作文課。

二 介紹禮物，交流合作。

課前老師布置了作業，最近，你準備給誰送禮物？把它帶來。同學們今天帶來了嗎？

1.展示禮物。

（1）哪位同學向大家介紹一下你的禮物？說說它的樣子。如果是小制作，把你的制作過程說說。

（2）學生介紹。

（3）每個禮物都蘊含著深情厚意，每個禮物都有美好的心愿，也許每個禮物還代表著一個特殊的意義。這么漂亮的禮物，要送給誰？為什么要送給他呢？誰來說說？.小組合作，介紹禮物。

（1）出示要求：你的禮物是什么？它的樣子呢？送給誰？為什么要送給他？

（2）以小組為單位介紹。（3）每組選一代表介紹。三 體驗真情，升華主題。

同學們，這么美麗的禮物送給親人朋友老師，我相信他們一定會高興的。可是，就這樣送給他，是否缺少點什么？（寫上我們想對他說的話，寫一些祝福的語言。）師出示自己曾經禮物上的祝詞。生活有苦有樂，老師也有傷心煩惱的時候。可是每當翻閱這些深情的問候時，心里就安慰了許多。生活因祝福而精彩，生活因問候而溫馨。同學們，在你將送出手中這美麗的禮物時，想寫幾句祝福的話嗎？那么拿出筆，寫下你心中最美麗的祝福。生動筆寫。

（寫完了嗎？大家都想聽聽，你寫了什么？）

4.今天我們的課上的很愉快，老師也送給你們一個禮物。（師出示畫好賀卡的小黑板）

四、布置作文

以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。要求語言流暢，內容具體。字數350字左右。

第五篇：禮物作文

愛的禮物

紅英小學 五二班 徐毓涵

每個人都送過禮物，也收到過禮物，無論是你送給別人的禮物，還是別人送給你的禮物，每一份禮物都代表一份祝福。下面我就來為大家介紹一份我收到的“愛的禮物”。

這是我在北京過的第一個平安夜，我懷著激動的心情準備入睡，盼望著第二天能收到圣誕老人送給我禮物。但在床上翻來覆去還是睡不著，腦子里還不斷浮現明天我會收到什么樣的禮物呢？最后終于在迷迷糊糊的情況下睡著了。

第二天，我早早起床了。看到床頭的大襪子里鼓鼓的便知道肯定有一件不小的禮物。我急忙從襪子里取出來一看。哇！原來是一輛拼裝賽車。我趕緊跑到書桌前，拆開包裝，埋頭拼裝起來。按照說明，我一步一步的操作，不一會兒，一輛漂亮的賽車呈現在我眼前。真棒！他有著流線型的車身，尖厲的龍頭鳳尾，海藍色的花紋鑲嵌在那炫酷的外殼上，四個小巧玲瓏的輪子閃閃發光。

我體會到爸爸媽媽的用心良苦；我知道他們不僅僅是給我買了一個玩具而是充滿了對我深深地愛。從那以后，我就下定決心，努力學習，要用優異的成績報答父母。