第一篇：苦難中作文

苦難中作文

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的苦難中作文，歡迎閱讀與收藏。

苦難中作文1

茫茫書海中，讓我最感動的便是曹文軒寫的名著——《青銅葵花》。

這本《青銅葵花》講述了一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，一場不幸的火災讓他成為了啞巴;女孩叫葵花，一次不幸的遭遇，讓她成為了孤兒。一次偶然的機遇，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了以兄妹相稱的好朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運之神再次講葵花召回了城市。從此，哥哥青銅只能在蘆葦蕩的草墩上遙望著妹妹葵花所在的城市，最終，強烈的思念之情驅使青銅說話了。

這兩位小主人公，讓我非常感動，特別是青銅，他為了自己心愛的妹妹葵花不惜放棄了自己一心向往的學校，而讓妹妹葵花去讀，不僅如此，青銅為了不讓嘎魚欺負妹妹葵花，每天上學、放學都會去校門口接妹妹葵花。而且，哥哥青銅為了能讓妹妹葵花能夠照上像，不惜冒著寒風刺骨的天氣去鎮上賣蘆花鞋掙錢，讓人十分感動。

而妹妹葵花也十分令人感動，特別是在《紙燈籠》中，奶奶生病了，但是治療所需要的醫藥費是是十分昂貴的，這對于青銅一家來說那筆醫藥費無非就是天數。但在這個時候，妹妹葵花獨自一人跟船去往了遙遠的地方撿銀杏賣錢，直到攢夠奶奶的醫藥費為止，所以我可以從這件事上便能看出葵花已經徹底融入了青銅一家，已經對青銅一家產生了濃厚的情感，甚至為了奶奶不惜一切。

我還能從《金茅草》這段故事中體會到青銅對上學的渴望和對無法上學所帶給青銅的痛苦。因為每當妹妹葵花做作業時，青銅總喜歡在妹妹酷話身邊坐著，聚精會神的看妹妹葵花寫字。此時的青銅眼中充滿著羨慕與渴望。可就是因為家境貧寒，所以是青銅無法實現自己上學的愿望。我想青銅的內心一定是痛苦的，青銅的家人也一定是深感愧疚的。但是青銅從未抱怨過，因為他最愛的妹妹葵花可以上學，他已經很滿足了。

由此，我深刻的體會到現實中的我們是那樣的不珍惜美好的學習時光，那樣的生在福中不知福。

苦難中作文2

“兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。米哈伊爾舅舅忽然揚起手對著他弟弟的臉就是一下；弟弟大吼一聲，揪住了他，兩個人在地板上滾開了，發出一片喘息、呻吟、辱罵的聲音。”每當說到《童年》，我都會想到這些殘忍的畫面。

《童年》是我在今年暑假讀的一本好書。這本書只要講的主人公阿廖沙在外祖父家的生活。在充滿黑暗與斗爭的生活中，阿廖沙和外祖母以及小伙伴們辛酸地生活……

在高爾基的筆下，我看見了勇氣、堅強、正直的阿廖沙；認識了慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的外祖母；知道了一對自相殘殺的兄弟……他們，令我感受頗多……

阿廖沙告訴我遇到困難要堅強；外祖母告訴我要微笑面對生活；外祖父讓我知道吝嗇、貪婪、專橫會令人多討厭；兩位粗野、自私、心里只有錢的兄弟讓我學會了去寬容那些只放了小錯的人們……

而在那么多人物形象中，我最喜歡的角色非外祖母必屬了。她是一位有著圣徒般的寬大胸懷，對生活總是非常熱情的一位老人。

面對丈夫的暴打，兒子對自己的野蠻行為，外祖母總是能夠一笑了之，不會去埋怨，而是設身處地的去為他人著想。

如此強大的忍受力令我不禁佩服。因為有時自己受到了一點委屈都會和那個惹自己的同學大干一場，所以在學校里每天都和同學打打鬧鬧的。現在想一想覺得自己心胸太狹窄了，如果外祖母也像我這樣不善于容忍的話，那她是不是早都氣抽了？

外祖母還是一個特別會講故事的人，她講的每一個故事不僅成為了阿廖沙的向導，也成了我的引航星。

……

在《童年》里，我似乎走進了另一個世界，和里面的主人公一同成長。

《童年》！是你讓我學會在生活中微笑，在微笑中成長！

苦難中作文3

一個湘黔邊境上的棄嬰，兩位善良的農村老人，組成一個充滿苦難而又溫情洋溢的家庭。一段落紅護花的爺孫情，一段舉步維艱的求學路。與苦難的抗爭，對夢想的執著，催開了一朵怒放的青春之花。

近日，由省教育廳、省文明辦、團省委共同舉辦的貴州省20xx年“感動校園十大人物”評選結果揭曉，銅仁職業技術學院信息工程學院20xx級圖形圖像專業學生劉建英名列其中，成為銅仁市唯一獲此殊榮的大學生。

19年前，一個老人在湘黔交界的阿拉鎮撿回一個才滿月的女嬰，一條破被褥，一張標注生辰八字的紙條，一陣哭不出聲的嬰兒抽泣。善良的老人將棄嬰撿回家，和老伴一起撫養，年過古稀的阿公和年過花甲的阿婆再次做起了“爹媽”。今年，劉建英19歲，她的“父親”90歲，“母親”81歲。因為極不相稱的年齡，劉建英只能叫“父母”阿公、阿婆。

阿公、阿婆原先各有兒女，喪侶之后重組家庭。命運讓二人老來得一女承歡膝下。老人、老伴、小女孩，來自三個破碎家庭的人組成了一個家，在一間破舊的木房里，與貧困、饑餓、疾病相伴，開始了一段老少相依為命的苦難生涯。

20xx年，阿公白發人送黑發人，送走了自己唯一的親身女兒。那一年，劉建英在松桃三中上初中。傷心、病痛、衣食不繼，阿公的眼睛瞎了。阿婆要照顧不能自理的老伴、不能自立的“女兒”，自己也是一身勞累積下的病。阿婆的兒子怕母親撐不住，強行將她接了回去。

從此，一間破屋，一個眼瞎的老人，一個奔忙在學校和家之間的小姑娘。為了照顧阿公，幫他治療眼睛，剛上小學五年級的劉建英找村委會、找鄉政府、找醫院，懇求他們為阿公治病。老人的苦難和孩子的孝心感動了每一個人，在社會各界的幫助下，經過手術，失明6年的老人重見光明。阿公住院期間，一直陪在左右的只有她十幾歲的“女兒”劉建英。

苦難中作文4

苦難，乃是生活中的磨刀石，使人變得堅強。殊不知，在磨出一把把利刃之時，又折斷了多少不屈的心魂。但在被苦難折斷時，所拼搏過的，所付出的心血，才是人最驕傲的存在。

在我看來，能承受過苦難，品嘗到成功的甘甜固然重要，但最不能忘的，最為重要的，乃是苦難本身，乃是人們在苦難中拼搏時所爆發出的光芒，乃是面對苦難時的勇氣、不屈的意志、定要撕破天空的頑強!

古時多少名將，在苦難中掙扎，戰死沙場，但爆發出了他們的光芒，如同一曲歲月的戰歌，一直環繞在歷史的豐碑上。岳飛，前有強敵，后有奸臣，或許看到前途希望渺茫，或許明知身后死路，但依舊堅守自己的信念，在苦難中拼搏，義無反顧，駐刀踏歌行，一騎裂云天!雖身死，但在歷史長河中留下了濃重深厚的一筆，他的驕傲正是苦難所戰斗過的痕跡!

黃花崗七十二義士，明知前為死路，但依舊愿意步入苦難，堅守道義，在苦難中血灑長空，爆發出屬于他們的光，照亮人世，照亮黑暗，把他們的名字刻在人們心中，在苦難的身軀上書寫他們的輝煌!

中國歷個朝代更替，多少帝王坐在金碧輝煌的大殿，卻想回到當年縱橫沙場的日子。雖然環境艱、生活苦，但當年面對苦難時的情感、不屈的靈魂卻比皇宮中的悠閑要強上百倍!

我對于苦難，向來不在意最后能否成功，能否被打磨的銳利。我只知道，我一定會迎難而上，在苦難中拼搏，爆發屬于自己的光芒。哪怕粉身碎骨，也要讓自己的嘶吼充斥于這天地之間!哪怕墜下萬丈深淵，也要在峭壁畫出深深的裂痕!面對苦難，絕不屈服，迎上苦難，絕不后悔!凡王之血，必以劍終，這是屬于王者的驕傲。而我在苦難中拼搏，就算毀滅了，又何嘗不是輝煌與幸福!

在苦難中爆發的光芒，正是生命燃燒到極致的結晶，鼓起勇氣，迎上苦難，在苦難中活出的精彩，方是人生中真正寶貴的意義!

苦難中作文5

《妞妞》一文片段賞析：

“愿意的人，命運領著走。不愿意的人，命運拖著走。”

“仿佛冥冥之中就有一道道大坎，在不遠的地方，接連不斷。或許是從幾丈高的懸崖墜入深淵的直線下垂。沒人有能知道命運下一秒會不會給你帶來苦難，沒有人能知道苦難下一秒會發生在誰身上，命運和苦難下一秒會給你或他人帶來什么。”

如作者而言，“歷盡苦難”，沒有人能知道這是多少汗水淚水血水的凝聚。展望，相比眼睜睜地看著它們一絲一毫也不見遺漏地凝聚成霜，擊打于心。無法想象，不忍承受。

苦難。對于每個人的概念渾然不同吧。作者或許是那一絕境中渴望逢現出一絲生機也好、急切并渴望著到極度的一位父親。只可惜，命運帶給他的只有短暫喜悅歡呼與雀躍，背后是長久且無盡的苦難。

有人說：“苦難凈化心靈，悲劇使人崇高。”

作者在悲劇的慘然巔峰對予：“默默之中，苦難磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄。何必用舞臺上的繪聲繪色，來掩蓋生活中的無聲無息！”

激情，并富含著作者飽受創傷的內心深處的吶喊。的確，縱然苦難真能凈化心靈，那苦難，必是所有人求之不得，為之癲狂的。

縱然悲劇真能將其毀滅，那苦難，又有何作用起之？

命運與苦難似與我們遙遙相隔，悲劇卻與我們離得有多近！觸手可及的距離！像是作者十年前刻骨銘心的悲劇，如今被歲月中的時間埋藏著他曾經的一點一滴。但他曾經的心境，曾經的撕心裂肺，他曾經痛楚的傷感，卻在語言與文字中得以保留。如今他在靜默平淡中靜養，隔淡了塵世，越離越遠。他醒悟。他人定有比他更慘之事、之境、之遇。

雖在苦難與悲劇的命運中無慰藉，無補償。但仍舊保留于心的，是妞妞的離去后，留下的回憶，是美好卻又在倒計時的美好日子。懷抱著那軟軟的身子，吮吸著那原汁原味的香醇，嘆息著那新生兒從未屬于過這個骯臟的人世。如今，妞妞卻走了……

慟哭。

世事無常，命運莫測。

“有誰能告訴我，為什么世界還在，我還在，而你卻不在了？”

苦難中作文6

敢于迎接陽光洗禮的西瓜才會變的香甜。同樣敢于直面苦難的人，才會在成長路上愈行愈遠。苦難，使人成長。

直面苦難，化悲憤為動力。

“昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陳蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所為作也。”自古以來，多少文學名著是郁郁不平之作？多少圣賢之人于悲憤之中發憤，于苦難之中成就？直面苦難，是因為苦難給予我們前行的動力。

直面苦難，用積極看世界。

四十年官海沉浮，幾經任用，幾遭貶謫，蘇軾沒有垂頭喪氣，而是用豁達笑看挫折與失意，用筆記瑣事，以菜品人生。近一生不見光明，身體上的殘疾不能使海倫·凱勒喪失對生活的熱愛，她始終奮發向上，積極待世，在生活的磨難前，她用積極贏得了光明。苦難當前，誰說一定要悲觀？用積極向上看繁華世界，苦難終將敗退。直面苦難，是因為苦難讓我們擁有積極的心態。

直面苦難，以無畏迎未來。

范仲淹家境貧寒，他節衣縮食只為求學，劃粥斷齏終成一代文學大家；張海迪高位截癱，在殘酷的命運面前，她無畏向前，與病魔作斗爭；貝多芬即使失聰也依然扼住命運的咽喉；霍金直面苦難，潛心鉆研，無畏終迎光明。“不經歷風雨，怎能見彩虹？”苦難，是人生的挑戰，是成長的必然，怎不應以勇氣迎苦難，以無畏待人生？直面苦難，是因為苦難賦予我們無畏的姿態。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”苦難是挑戰，更是機遇。直面苦難，是為了用更好的姿態去擁抱世界、擁抱未來。如果在苦難面前淪為逃兵，逃避苦難、逃避現實，那么終將碌碌無為、一事無成。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”當西瓜在土地里沐浴陽光時，我們也要直面生活里的風風雨雨，接受成長中的種種磨難，以堅定無畏的姿態，積極向前進，迎接光明的未來吧！

苦難中作文7

彩虹呈現風雨后，成功來自苦難中。這句話我領會最深。

“二模”后，走出教室，天一下變得暗淡起來，陣陣暴風刮得樹葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來，砸在頭上，竟是那樣的痛。

其實是我的心在痛，一貫孤芳自賞的我遽然發現自己在數學方面肯定少根筋，兩次大考都沒及格。同學的目光，爸媽的問詢，教師的敦促，我如草木驚心，不知待在哪兒才好。有時躲在屋里罵自己笨，罵創造數學的人可恨；有時又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心境蒸發掉。

馬路對面是一所聾啞校園，除了學生有些“特別”，與其他的校園沒什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過馬路，盲孩子有“說”有“笑”講著什么，我的眼睛便開端發酸，或許只要弱者才會真實憐惜弱者，咱們都是弱者，僅僅“弱”的當地不同算了。

雨過風停的操場上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒有咱們上體育課時的唧唧喳喳。我暗想：他們這樣跑，有什么意思呢？即便他們變得很強健，大自然那美好的聲色之窗也不會向他們敞開。后來，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒有呼吁的聲響，可他們的表情、動作告訴我：他們很盡力！我沒看出誰贏了，隨即便有一組人

跳了起來，他們跳動著，相互地拍打著，臉上是發自內心的笑臉。

我忽然意識到：弱者發不出這樣的笑，這是強者的笑，是成功者的笑！

如同神話一般，剛剛還烏云密布的天空，瞬間變得明亮起來，一道艷麗多姿的彩虹，在陽光的照射下，給每個孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！

生命沒有為他們帶來完美，但他們為自己打開了一扇心窗，讓陽光灑了進去，讓歡笑灑了進去！

我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會一往無前，總要閱歷一番風雨的苦難。但風雨往后，定有成功的彩虹。風雨越大、越猛，彩虹的美就越艷麗、越壯美。

試著走進風雨，去尋覓心中的彩虹，一定會從頭找到自我。

我隨即把桌上寫滿郁悶詩句的紙揉成團兒丟進了廢紙簍，連同一度暗淡的心境。

苦難中作文8

生活的旅途在眼前鋪展，有荊棘亦有芳草鮮花；人生的長河在腳下緩緩流過，有汩汩清泉亦有激流險灘。我們踏著荊棘一路前行，雖有淚水，卻不是悲涼。

因為在苦難面前，恐懼只會使人跌入深淵；坦然面對時，苦難也會變成人生的醇酒。

苦難面前，用坦然譜寫傳奇。他是手執旄節的牧羊人，也是堅守信念的忠臣。在苦難面前，他用從容的微笑驅散了人生的烏云，用沉默的執著回應單于的威逼利誘。蘇武，這位原本平凡的出使匈奴的漢朝使者，在苦難之中彰顯出偉大，在與苦難的對抗中點燃信念與智慧的火花，從而在坦然與從容中領悟到了苦難的真諦。無懼苦難，才能寵辱不驚，勇往直前，蘇武用坦然釀出了人生的醇酒，向世人宣告了“威武不能屈”的高尚氣節。

苦難面前，用豁達書寫希望。他是才華橫溢的文學家，也是落魄的流浪者。蘇軾，這位被宋神宗稱為“才與李白同，識比李白厚”的文學大家，在遭受政敵潑來的污水后，真正嘗到了“苦難”的滋味，從此開始了人生的艱難“突圍”。蘇軾在苦難的烏云里也曾有過掙扎，但最終選擇了豁達。在黃州，他脫下了文人的長袍，穿起農夫的短打，拽耙扶鋤。余秋雨說得很對，“貶黜使他從精神到肉體承受了深重的苦難，而苦難又把他鑄煉成一個擺脫了心靈枷鎖的哲人”。他遠離了蠅營狗茍的煩悶，“一蓑煙雨任平生”，以豁達的態度面對人生的風雨，在苦難中釀出人生的醇酒。

苦難面前，用樂觀塑造不朽。正值青春年少時他被厄運重重地擊倒，他掙扎著，徘徊著，最終他選擇了心靈的站立。史鐵生，這位用生命書寫傳奇的作家，在蒼涼的地壇中悟出生命的內核。在苦難面前，他選擇了樂觀面對，他用感恩的心對待生活，于是凄苦得以超越，靈魂得以提升。在生命的荒漠里，史鐵生用樂觀構筑一片綠洲，在苦難中釀出人生的醇酒。

里希特在《長庚星》中說道：“苦難猶如烏云，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已。”是的，苦難如同地上的碎石，我們無法躲避，但當我們真的遭受了生命中的“苦難”，在坦然面對時會發現，它其實是上帝的賜予。在苦難中，我們用坦然譜寫傳奇，用豁達書寫希望，用樂觀塑造不朽，這樣我們才能釀出人生的醇酒，領悟生命的真諦。

苦難中作文9

“從苦難里一步步走出來的人，都是藝術家”。

裊裊夜色，水霧迷蒙，不知名的野花香在深夜里靜靜流淌，生命的長河就如一樹搖曳的紫藤花，漫過初春，迎來盛夏，重逢秋陽，告別冬櫻。天際的繁星是宇宙遺落在人間的印記，而苦難就是來路布滿的荊棘，四野風景逶迤，城堡里的故事仍在上演，我用最明麗的筆觸寫下來時的滿路荊棘。

我用了漫長年歲去走過那條長滿荊棘的路，回頭腳下那些把雙腳刺得鮮血淋漓的荊棘都沒了蹤影，沿途只剩春和景明。

“我所墜入的一切深淵，都不是苦難”。

我行過山水萬程，見過綺麗春色，在黃沙漫天里拖著滾燙的步伐踽踽獨行，在冗雜喧嚷里驚羨人間煙火色，知曉在故鄉原野里與云相見的歡喜，也知道耳畔的海浪打濕褲腳的涼爽和愜意…卻也時常有人生的失意與不平。

被生活打磨的信念和意志隨著夕陽的落幕逐漸暗淡，似枯葉飄落，我的心中在吶喊著，不甘著，雖然未知結局，但我不想放棄，我孤身一人，卻仿佛帶著百萬雄兵，因為我知道，那從遙遠地平線上升起的月亮也托住了無數個寂寞的日子，才換來星語搖曳，柔光鋪滿路途。在苦難充斥的歲月，一道天光劃破天際，為人間帶來光和希望。上帝說要有光，于是，在漫長的歲月里，我擁抱了光。

“遇見苦難也是上上簽”。

在三餐四季，草木榮枯的人間和苦難不期而遇，我懷著滿腔躊躇與迷茫止步不前，遇見苦難，尚未懂得如何與它相處，簌簌的秋風穿過，繞起慵懶的發絲，軟軟的發尖似是神明的藏不住的笑意，我更加堅定了，眼里藏著星光。苦難予以我的是痛苦和失望，可那從地平線上升起的月亮告訴我：記得要成為皎潔的少年，帶著光。

“擁抱苦難，而后成就苦難”。

在漫長的年歲里，我帶著上帝給予的光，在生命的曠野里肆意奔跑，在磨礪中成長，披星戴月，風雨無阻；在成長中堅強，披荊斬棘，無所畏懼。邁著輕柔的步伐，朝著歲月的盡頭前進。在銀色月光的少年風姿綽約，苦盡甘來。等我有一天“擁抱苦難”后，應該就可以“成就苦難”了吧。

我知曉這世間天光定會破云而出，而后，陰霾散盡，云翳不見，沿途只剩春和景明。

苦難中作文10

三月，武漢的櫻花又開了，我曾無數次幻想過，櫻花樹下有自己賞花的身影，瓣瓣櫻花飄落，灑滿內心所有的向往，填滿內心所有的希冀。

可在一個這么美好的地方，災難毫無預兆地降臨。四處彌漫的消毒水氣息遍布江城，空蕩蕩的街道少了往日的煙火氣息，江城的櫻花依舊開放，只是少了賞花的人。一座熱鬧的城陷入了寂靜，但是武漢，卻并不孤單。

盡管街道寂靜，封閉的城卻凝聚了全國人民的愛。這個春節，人們的視線聚焦在江城。全國人民都在盡力奉獻自己的力量。一批自愿者主動請纓，愿赴武漢，來自五湖四海的人匯出了一筆筆資金。物資隊伍一刻也不停歇，一批批醫療物資送往武漢。與此同時，遠在海外的華人從各地給武漢送來了口罩。無論海內外，還是各個國家，都將援手伸向了武漢。

更有疫情中的“逆行者”，用行動詮釋了白衣天使。84歲高齡戰士鐘南山，在第一時間毅然前往一線，疾馳的列車上，他累得閉上了雙眼，享受著片刻的休息時間。河北護士肖思孟，在即將踏往一線前，將多年所留的長發剃光。黑色的秀發一點點落在了地上，她望著鏡中有些陌生的自己不禁有些恍然，此時她的模樣確是最美的。三亞護士海元芳，經歷長時間的疫情防控一線工作后，無力支撐，就地休息。大口地吸氧，希望盡快恢復體力繼續工作，完美詮釋了什么是奉獻與責任。

在舉全國之力的狀態下，武漢的情況得到逐漸的好轉，希望的火光正在傳遞，愛，已開花結果。

我們證明了，病毒蔓延的速度永遠比不上愛傳遞的`速度。愛與希望用存！武漢，你莫慌，我們永遠在你身后，等你，等你和我們一起迎接美好的來臨，等你病好的那一天，江城依舊是一片歡騰熱鬧的場景。再寒冷的冬天天終究會過去，病毒肆虐的當今，亦是如此，春天正在路上。等到冰雪融化，等你病好點那天，我們依舊來賞櫻花，吃熱干面，我們依舊來看你。待到雨過天晴，我們一起去看櫻花！希望武漢櫻花爛漫時，它不再封城，依舊像往年那樣熱鬧，千千萬萬人在樹下看櫻花，櫻花在樹上看遍千千萬萬的人。

風雨壓不垮，苦難中開花，等到黑夜翻面之后，一定會迎來新的白晝，一定會的。

苦難中作文11

我是普通班的一名普通學生，但是我每次考試都能考進班級前十名的位置。有人可能會說：一個普班的前十名算什么，普班前十名還有臉說出來啊！這些話我聽了無數遍，我也都認了，因為我沒有理由逃避。他們雖然只知道我不怎么樣，卻沒有看到我在苦難中成長奮斗了多少。

先來說說以前的我吧。以前的學校，我的成績一直都是倒數前十的。因為成績差，老師和同學自然就不怎么看好我。最可恨可惡可厭的是我之前的班主任，因為我穿著老土的緣故，嫌棄我、鄙視我、針對我。這一切的一切都只能認了，但是，我真的就這么差勁嗎？這么不如別人嗎？我不服。我當時就說了這么一句話，心里暗自發狠要加強學習。

后來，我換到現在這所學校，換了一個班，換了一群人。我開始發奮了，卻發現現實并沒有我想象中的那么美好。無情的現實一下子就把我的夢想扼殺了，但我不會屈服，我又再一次打起了精神，再次開始奮斗。在這過程中，我多多少少歷經了許多問題。我每天都要在班上學習到很晚，學習新課、溫習功課。

這讓我有無限的充實感，但是我并不是幸運之神的青睞者，而是幸運之神的拋棄者。

又一次的災難降臨，差一點讓我被迫退學。我把數學老師惹生氣了，因為我在外面學校養成的壞習慣，我在他的課堂上多次頂嘴，屢教不改。最后，數學老師忍無可忍，徹底與我攤牌。我幾乎要被勸退學了。那陣子，我的情緒跌到低谷。所幸的是數學老師最終原諒了我，才讓我留了下來。這一次的經歷，讓我意識到自己身上的陋習，下定決心認真學習，不再嘻嘻哈哈。之后，我每天學習至深夜，為的是把數學公式、語文課文背來。在這一天又一天的付出中，我留下了一滴滴的汗水。終于，皇天不負有心人，我拼盡了全力，收獲了許多，學習成績穩步上升，個人良好習慣正在逐步形成。

在這一路上，我學會的最好的品質是沉穩，在苦難中會很孤獨，很寂寞，遇到難的數學題會很厭倦，所以一定要沉下心來。這就是我在苦難中成長奮斗得到的體會。

苦難中作文12

因一本書，我有了一個新愛好；因一本書，我改掉了一個壞習慣；因一本書，我真正體會了人間真情!它就是《青銅葵花》。

有的書像風塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風土人情和海角天涯美麗動人的風光。而我覺得曹文軒老師的書就像甜甜的蜜桃，一咬就愛吃。他真是一位神仙，把我們帶進精神的殿堂。

《青銅葵花》并不是一本賺人眼淚的悲情小說。相反，它是溫暖的，純凈的，像一個純美至極的童話。

整本書，全是愛。大大小小，連成串的愛，都那么感人，一次次觸動我的心。其中，我記憶猶新的是“賣蘆花鞋”和“看馬戲”兩個情節。

世界上，親人是我們生命中的貴人。同樣，葵花擁有青銅這樣的貴人，是她的榮幸。青銅作為葵花的哥哥，為了讓妹妹能夠和別的孩子一樣擁有她應有的。冬天，寒冷也擋不住他對妹妹的愛。為了妹妹能和其他同學一樣，都有一張照片。他天天起早貪黑去集上賣蘆花鞋。不管天氣多么冷，每天都堅持把鞋賣完，掙夠妹妹的照相錢。

多么好的一位哥哥呀！如果我有一位這樣的好哥哥，那真是我的福氣！可那是不可能的。但我可以向青銅學習，做一個好哥哥，加倍去愛自己的妹妹。這是我讀這一節的最大感受。

青銅家的房子剛建好。一天，遠處的村落有馬戲團來演出，青銅兄妹便一起去看。那一天，葵花騎在青銅的脖子上整整看完，在演出快結束的時候，青銅已經沒知覺了，但他還像一個木頭人似的馱著妹妹。……

讀到這段，我熱淚盈眶。我忽然感到青銅就在我的眼前，他吃力地背著妹妹，而妹妹正高高興興的看著馬戲，全然不知哥哥的辛苦。這種感情，是一般的兄妹不會有的，更何況是沒有血緣的“兄妹”。更讓我激動的是他們兄妹二人相依為命的情景。

雖然，他們的生活有很多苦難，但他們都憑著全家人的力量度過。最終當收獲時，是高興地。苦難是可怕的，但對于親情濃濃的一家人，它也奈何不得，因為他們的生活是充滿陽光的。

我流淚，為青銅、葵花的不幸遭遇。

我流淚，更為他們蓄滿真情的堅強、樂觀精神！

苦難中作文13

花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;

蠟燭燃盡了，但留下了一片光明;

雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

它們并沒有因為自己的逝去而感動痛苦，相反，為自己做的貢獻感到幸福，在這種痛苦中，它們學會了放下。

與其在苦難中回味，不如學會放下。蘇軾和黃庭堅一同被貶，但面對苦難，二人的做法卻是大不相同。黃庭堅面對苦難，唉聲嘆氣，食不下咽，而蘇軾卻處之淡然，活得有滋有味。我們不能改變事實，但是我們可以選擇怎么面對苦難，與其去回味它，不如學會放下，這樣才能過得更輕松、更快樂。

與其在苦難中回味，不如學會放下。我很喜歡這樣一段話：命運對每個人都是公平的，因為窗外有黑暗也有星辰，就看你能不能磨礪一顆積極的心和一雙智慧的眼，透過歲月的風塵，尋覓到輝煌燦爛的星辰。時光如箭，倏忽而過，回頭去看那些生命中散落的野花，艷紅、明黃、蒼藍、銀灰、萌綠……都是些數不盡的色彩與絢爛，哪里會有黑色的痛苦存在呢?人生應是光彩絢麗的，所以我們要學會放下苦難。

與其在苦難中回味，不如學會放下。在高三這一年，有汗水，有淚水，甚至，也有病痛和怨悔。但這一切，在學會放下之后，都變得不那么重要了。在經歷了苦痛、悲傷之后的我們，學會了與其在苦難中回味，讓自己更加傷心，不如走出狹隘的自我，走出受束縛的環境，學會放下，去收獲更加寬廣的胸懷，去尋求更曠達、更遼遠的人生境界，如此，我們才能活得更輕松、更快樂。

要知道不管過去你經歷過多少苦難，嶄新的未來仍舊在等你，不要因一處殘缺的風景而破壞自己賞風景的心情，不要因失去而悲傷，要知道就算失去一切，還會剩下未來。學會放下，成就自己。

抬頭，仰望，閉上眼睛，讓微風來撫平內心的傷痛，讓眼淚倒流回心底，讓我們學會放下……

苦難中作文14

柔嫩的小草彎曲地從石縫鉆出來，人們說，那是小草在苦難中追求陽光；蝸牛背著沉重的殼艱難地往葡萄架上爬，人們說，那是蝸牛在苦難中追求自然的賦予；人，從小樹立遠大理想，努力學習，搏擊風浪，人們說這是人在苦難中追求生命的光輝——苦難，給予我們嚴峻的考驗；追求，卻是我們不絕的動力。

追求，在于鍥而不舍。我們追求成功，追求進步。在這個追求的道路上，往往不能一帆風順，苦難總伴隨著我們成長。成就不會驀然從天而降，它需要我們在苦難中追求，付出艱辛的代價。

追求需要勇敢堅毅。一個人遇到苦難的襲擊就整天緬懷過去；自卑，畏懼，一蹶不振，是難以渡越苦難這條河，而到達成功的彼岸的。為什么有的人胸懷大志，并具有相當的才能，卻成不了大器呢？其原因是他們往往在追求的路上被困難嚇倒，沒有勇敢地走下去。追求不等于成功，它的盡頭有成功也有失敗。人，只有勇敢地面對苦難，堅持不懈地追求，就會摘取到成功之花。

追求在于獨立成才。許多飽嘗創業艱辛的人認為：自己曾在苦難中追求過，在追求中吃的苦，受的累決不能傳給后代，“再窮也不能窮了孩子”。他們認為只有不讓孩子經歷風霜的打擊，保護好孩子才是最稱職的父母。可有誰見過大樹下的小樹苗也能成為參天大樹呢？朝代的更替，哪一次不是敗在嬌生慣養，錦衣玉食的王孫貴族的手中呢？美國石油大王托拉斯·洛克菲勒，可以說是富甲一方，可有誰能想到他兒女的生活費居然還得靠自己打工去賺？可正是洛克菲勒這種“再富也不能富了孩子”的嚴厲家教使他的子女在苦難中依靠自己的努力和拼搏追求，最終成才。

一味地被呵護和嬌生慣養是不可能成才的，你必須去闖，去經歷一番苦難。只有經歷過黑暗凄冷的暴雨之夜的人才能迎接明天的光明，也只有經歷過泥濘坎坷之路的人才能走上通往成功的康莊大道！

在苦難中追求，追求陽光，追求成功，追求理想；唯有如此也只能如此，才能戰勝失敗，戰勝自己，迎接成功！

苦難中作文15

沙子經過艱辛變成美麗的珍珠，鉆石經過反復打磨變成耀眼的鉆石，金礦經過無數次提純變成閃閃發光的黃金。任何事情的成功都不是一帆風順的，尤其是在生活中。

一位哲學家曾經說過，“如果你想找到生活的捷徑，恐怕這條路是最難走的”。因此，人生沒有捷徑，我們必須不懈努力。“生活十有八九是不快樂的”。苦難是生活的主題。成功不僅需要不斷的努力，還需要一顆堅強的心去面對和克服生活中的苦難。

說到與苦難抗爭，我們有太多的例子需要學習。貝多芬雙耳失聰，但在他熱愛的事業中依然光彩照人。海倫·凱勒，失明但從不放棄，寫下了《假如給我三天光明》。對我們來說，我們很幸運擁有健康的四肢和健康的身體。那么，為什么我們會因為一次小小的考試失敗而感到沮喪，因為一次比賽失誤而失去信心呢？與我們的前輩相比，我們所遇到的挫折和痛苦簡直是九根牛一頭發。所以我們面對苦難，沒有理由退縮，我們必須扼住命運的咽喉！

既然痛苦是無法避免的，我們應該正確地認識它，并面對它，直到我們戰勝它。我相信每個人在學習上都有困難。當我遇到一個我做不到的問題時，我逃離了現場，越來越多的摔倒了。錯誤的話題經常來嘲笑我，嘲笑我就像一個失敗的將軍，不戰而逃.我決定努力戰勝它。我開始以“將軍”的身份武裝自己，并向“軍事顧問”尋求幫助，認真學習“孫子兵法”.最后我贏了，成為一名優秀的“將軍”。事實上，這通常不是因為我們沒有能力克服困難，而是因為我們缺乏輕視困難的決心。

生長在溫室里的花，無論多么美麗，都不會覺得多么迷人，但恰恰是生長在懸崖上的花，在寒冷的天氣里盛開的花值得贊美，因為它們戰勝了苦難，在苦難中綻放。我們每個人都應該向這些花學習。只有經歷過艱難困苦的生活才能更有意義、更美好。讓我們在苦難中綻放美麗的花朵！

愿每個春天都讓你感受到一些東西，無論是春風，春雨，春花，春草，還是春天的陽光.

第二篇：在苦難中成才

在苦難中成才

其實高中時代我就讀過高爾基的《童年》，今天和女兒一起重讀經典，頗有感觸，更為主人公阿廖沙悲慘的童年所感傷。阿廖沙3歲喪父，11歲喪母，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母心痛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就是在這樣惡劣的環境下，他長大成人了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人。高爾基的童年是苦難的，可苦難的生活卻磨礪了他的意志，堅定了他追求美好生活的決心。他出污泥而不染，終于沖破黑暗奔向了光明。他的頑強意志、純潔心靈和高尚情操不能不令我折服。

人在優越的條件下成才不足為奇，但如果在艱難困苦中仍然矢志不渝，不迷失方向，不消沉意志，而能戰勝重重困難最終走向成功，恐怕就非常人能為之了。縱觀古今，大凡在逆境中崛起的人，無不是偉人名士。高爾基就是其中一個。他不服輸，不認命，努力跟命運抗爭著，而且愈挫愈勇，愈挫愈強，最終命運向他們低了頭。

是什么讓高爾基沒有被黑暗吞噬，反而在苦難中站立起來？是人性的光輝和人格的魅力！

高爾基有顆金子般的心。他心地善良，珍惜生命，關于他人。埋葬父親時，他擔心青蛙被埋出不來；他為“小茨岡”的死黯然傷心；在街上看到雙目失明的格里戈里沿街乞討他很難過......她的心是多么美好！而一顆善良的心無疑總會向善而不會從惡，并且一顆善良的心才能能分別是非。正是因為心地純潔，愛憎分明，高爾基才在丑惡的環境中沒有迷失自己，他知道什么該做，什么不該做，什么是善，什

么是惡。

高爾基有一種不服輸的勇氣。在去外婆家的船上，為了不被扔在船上，他就曾抄起牛奶瓶子拼命地砸門把手；和外婆相依為命時，他小小年紀就去掙錢養家；母親死后，外公把他趕出了家門，他倔強地靠自己自食其力。這種不向生活低頭的勇氣，支撐他最終戰勝了厄運，主宰了生活。

高爾基有責任心。他小小人兒就懂得保護外婆，生怕外婆吃虧受欺負；為了讓母親和外婆不生氣，他從不逃學；他甚至想舍命保護母親；每逢休息日，他都會一大早起哦來拎著大口袋走街串巷去撿破爛賣；他知道幫助媽媽照顧弟弟。他從小就懂得心痛家人，自覺承擔家庭責任，完全是一個小小的男子漢。

高爾基勤奮好學。他喜歡聽故事，喜歡讀書，為了得到自己喜歡的書不惜去偷錢買書。正是這種強烈的求知欲，使他在艱難的生活條件下，仍像嬰兒渴望母乳一樣地渴求知識，讓他在黑暗中看到了光明，在迷霧中找到了前進的航標。

自古磨難出英才。高爾基的童年給了我們太多的啟示，其中有兩點尤為重要：一是多給孩子吃點苦，受點窮，加強磨難教育和挫折教育，這樣他們才能真正長大成人；二是要重視對孩子良好品質的培養，培養他們堅強的意志、善良的心地、高度的責任心和對知識的好奇心等，這些是做人和成才的基石。

第三篇：在苦難中崛起

在苦難中崛起

淡淡的云載托著我無限的遐思，其中也有對讀書的渴望。品一本好書，像是交了一位益友，又像是和高尚的人交流，讓你我的精神與靈魂都會得到啟迪和升華。正如這本余華的《活著》的書中所說的那樣：“人是為活著本身而活著的 , 而不是為活著之外的任何事物所活著”。讀這本書，讀的是心酸，悟的是人生。

其實我很不喜歡悲劇，可余華卻把美好的東西撕裂給讀者看。每次的一點幸福的開頭，悲劇就接踵而至。書中福貴所經歷的苦難是面對親人的一個個死亡，兒子，女兒，老婆，女婿，外甥，直至最后只剩下自己一人，這里面的慘烈是我見過任何一本小說里的人物所沒有經歷過的，敢問，誰又能去面對這樣的苦難呢？

是的，在這個蕓蕓眾生的世界里，每一個人都在經營著那只屬于自己的生活，每一個人都只恪守著自己獨特的精神歷程。當苦難降臨在我們身邊的時候，我們很多時候只會是無所適從，我們恐懼苦難，擔心失去自己身邊最愛的親人，我們想要擁有的時候實在是太多了。

苦難從來就不是什么難得的財富，逆境也不是成功的最佳伴侶。然而，沒有不經歷苦難磨礪的人生，雖然這一秒你無憂無慮，享受著親人給予的幸福與甜蜜；也沒有不經歷風雨就隨隨便成功的人生，雖然這一刻你擁有美好的青春，過著錦衣玉食的生活。可是社會總是一個參差的序列，體制化的差異、先賦或者后致因素的不同，會將個體的命運跌宕起伏成各色的拋物線，我們無法選擇苦難或者幸福，卻可以選擇面對幸與不幸時的態度。于國而言，樂觀的說法叫“多難興邦”；于民而言，積極的態度當是謹記“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。

是啊，苦難本身并不值得歌唱，真正激蕩人心的是超然于苦難之上的心靈與智慧。記得一位哲人曾說過：“沒有經歷地獄般的莫蘭難以有創造天堂的力量，沒有流過血的手指難已彈出這世間的絕唱”。在多舛的命運之上鏗鏘而行，于絕望處綻放希望的花朵。其實，人生這一永無休止的戰場上，無數次的的困難、苦厄，正以勢不可擋的姿態向我們迎面撲來，你我能做到的就是坦然的迎接挑戰，因為我們別無選擇，唯一能選擇的就是去學會承擔更多。

無論何時，要相信自己是能夠經得起生活中的各種苦難和打擊的；無論何地，都要相信掌握著真理的上帝一定有辦法治愈我們的創傷。摒棄束縛我們的恐懼，踢開羈絆我們的消極，消除限制我們的自卑，扔掉困擾我們的記憶，我們才能發現生活的美好，明白生命的真諦，找到奮斗的方向，擁抱自己的夢想。只有這樣，我們才能重新塑造自己，在苦難中崛起。

在苦難中崛起。每個人的身上都有兩個自己：好的自己和壞的自己。我們需要讓積極打敗消極，微笑著面對生活，即使在黑暗中也能看到希望的曙光。

在苦難中崛起。不忘初心，方得始終。只有走過彎路，才更確信當初自己想要的是什么。也許我們的人生的開頭充滿坎坷，不過并不影響你成為什么樣的人。關鍵以后的人生路，你自己如何選擇。

在苦難中崛起。正如楊絳女士說的那樣：“一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容。”所以，一切苦難都看淡，或許人生會有別樣的風采。

第四篇：在苦難中成長

在苦難中成長

——讀《青銅葵花》有感

書卷的氣息充盈在世界的每一個角落，有一處神秘之地，不僅能夠使人擺脫思想的暴風雨而進入和風細雨的春天，而且可以令人擺脫黑暗混沌的胡思亂想而進入光輝理性的思考，那就是書的海洋。書海遨游，不僅可以使人獲得淵博的知識，更重要的是可以使人在人生道路上獲益匪淺。

今天無意中翻開那本破舊的《青銅葵花》，卻在其中收獲了一把嶄新的“鑰匙”，開啟了一個新的“藏寶之門”，尋獲了一批令我獲益良多的人生“寶藏”。

《青銅葵花》這本書在幾乎人人都抱有“今朝有酒今朝醉”的思想的今天，無疑是另一種聲音，一種對苦難與挫折的肯定，它的騰空出世，詮釋了“成長的道路上需要苦難”這一觀念，正如鳳凰的重生必須經過涅槃，光彩奪目的寶石加工時必須經受礦物質的爆炸一般。

曾經讀過一個小故事，一位當地捕魚技術十分高超的人，被人們尊稱為“漁王”，他備受尊敬，出海捕魚從來不會無功而返，然而他的三個兒子的捕魚技術卻都十分平庸，一日，他向一個人抱怨：“我的捕魚技術是如此的高超，但我潛心教授的三個兒子的捕魚技術卻十分平庸，甚至連普通漁民的孩子都不如！”“你教給他們所有東西了嗎？”那人問道。漁王急忙開口：“當然！我每天都會仔細的教他們辨別潮汐，識別魚餌。”“那你曾經讓他們單獨出海航行過嗎？”“沒有，為了避免讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我，”看到這里，相信那三個孩子捕魚技術平庸的原因就不言而喻了，對于每個人來說，不僅僅是捕魚，在任何事情上都需要經歷挫折，有些時候我們自已為自己什么都經歷過了，但是其實恰好缺少了最重要的東西——苦難與挫折。

苦難與幸福往往是結伴而行的。蘇軾幾次被貶，因此才有“明月幾時有，把酒問青天”之情懷，李白仕途不順，因此才能留下“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”之千古絕唱。苦難是人生的一課，面對苦難，我們不應該選擇逃避，而應該選擇面對它、接受它并挑戰它，每個時代的人都擁有苦難的磨礪，生活一次次換上不同的裝束，也賦予人們面向苦難的勇氣與激情。

一帆風順只會讓人在安逸中退步，只有愈挫愈勇才能夠使人不斷進步。但是如今，每個孩子都是掌上明珠，每位家長都盡力令孩子走平坦大道，殊不知，如此正使我們曾經想要遨游天空的雙翅退化，使我們本欲乘風破浪的心逐漸歸為平庸。中國，一個擁有

過先秦諸子、文治武功的大國，豈能如此貪圖安逸享樂？曾經，我們的全身上下每一個細胞都灌溉了挑戰苦難的決心，但溫室的安逸終究使我們有棱角的心變得如鵝卵石般平滑，不再去思索未來的道路。成長需要苦難！不經歷風雨怎能見彩虹？

《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天發出了另一種聲音，那是對于苦難的肯定甚至渴求，我放下書本，放眼望去一望無際的天空，任憑思緒飛散，我突然感覺未來的道路不再迷茫，我對未來也不再懷有一顆恐懼的心，因為我終于明白，苦難不可能是我獨有的，每個時代的人都有不同的苦難，只有經受住苦難的人，才有可能是一個強者，況且我的人生只有經過苦難的淘洗才會變得熠熠生輝。

第五篇：在苦難中成長作文

在苦難中成長作文8篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的在苦難中成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在苦難中成長作文1

一個小男孩看到一只蛹掙扎成為蝴蝶過程太過艱難，就將蠶蛹剪開，蝴蝶輕易地獲得了新生，可是奇怪的是這只蝴蝶身體臃腫，翅膀萎縮，再也飛不起來了，幾天后就死去了。

蝴蝶經歷一番磨練才能脫蛹而出，人何嘗不是這樣的，苦難是人生的學校，磨練、挫折、掙扎是成長的必經過程。

歷史上有成就的人哪個沒有經歷過這種磨煉?美國前總統林肯小時家境貧寒，經常餓肚子，長大之后競選議員，連遭失敗，但他堅持下來了，以無比頑強的精神成功地擔任美國總統一職，并間接地指揮了美國南北戰爭，取得了勝利。成為美國最受尊敬的領導人之一。由此可見，苦難對于強者來說并不是滅頂的災難，相反它成為強者的財富，它磨練意志，激發潛力，從而促使強者走向成功。

武元甲將軍的例子也很好的說明了這一點，武元甲出生于越南無產階級家庭，身份低微，而且經常受越南資產階級及英法殖民者的殘害。這些苦難沒有擊倒武元甲，反而磨練出了他那鋼鐵一般的意志，后來，他歷盡千辛萬苦，排除各種艱難險阻，進入了當時遠東最好的軍校云南陸軍講武堂進行學習。學成之后，他立即回國領導人民向資產階級和殖民者發動戰爭，打敗了資產階級，趕跑了殖民者，重新統一了越南。從武元甲身上，我們更明確地認識到，苦難可以造就成功。

相反，許多錦衣玉食的紈绔之徒，他們的生活安逸讓人羨慕，他們的字典里沒有苦難這個詞語，可誰能說這不是一個更大的命運的苦難呢?因為安逸，他們命運的羽翼是脆弱而柔軟的，一旦風雨到來，他們就會在風暴中喪失方向，惶惶不安，最終一蹶不振，失敗退場。隋煬帝生在天下統一的隋朝，從小養尊處優，從沒經歷過挫折，登基以后好大喜功，三次遠征高麗徒勞而返，挖掘大運河，使人民不堪忍受，終于起兵反隋，使富極一時的隋朝只存在了三十四年就覆滅了，煬帝也在變故中郁郁而死。可見，溫室的花朵永遠經不起風雨的洗禮，也無法見到璀璨的彩虹。

苦難是人生的財富，它能磨練人的意志。當你戰勝它時，它必會成為你輝煌的記憶。

在苦難中成長作文2

我是普通班的一名普通學生，但是我每次考試都能考進班級前十名的位置。有人可能會說：一個普班的前十名算什么，普班前十名還有臉說出來啊！這些話我聽了無數遍，我也都認了，因為我沒有理由逃避。他們雖然只知道我不怎么樣，卻沒有看到我在苦難中成長奮斗了多少。

先來說說以前的我吧。以前的學校，我的成績一直都是倒數前十的。因為成績差，老師和同學自然就不怎么看好我。最可恨可惡可厭的是我之前的班主任，因為我穿著老土的緣故，嫌棄我、鄙視我、針對我。這一切的一切都只能認了，但是，我真的就這么差勁嗎？這么不如別人嗎？我不服。我當時就說了這么一句話，心里暗自發狠要加強學習。

后來，我換到現在這所學校，換了一個班，換了一群人。我開始發奮了，卻發現現實并沒有我想象中的那么美好。無情的現實一下子就把我的夢想扼殺了，但我不會屈服，我又再一次打起了精神，再次開始奮斗。在這過程中，我多多少少歷經了許多問題。我每天都要在班上學習到很晚，學習新課、溫習功課。

這讓我有無限的充實感，但是我并不是幸運之神的青睞者，而是幸運之神的拋棄者。

又一次的災難降臨，差一點讓我被迫退學。我把數學老師惹生氣了，因為我在外面學校養成的壞習慣，我在他的課堂上多次頂嘴，屢教不改。最后，數學老師忍無可忍，徹底與我攤牌。我幾乎要被勸退學了。那陣子，我的情緒跌到低谷。所幸的是數學老師最終原諒了我，才讓我留了下來。這一次的經歷，讓我意識到自己身上的陋習，下定決心認真學習，不再嘻嘻哈哈。之后，我每天學習至深夜，為的是把數學公式、語文課文背來。在這一天又一天的付出中，我留下了一滴滴的汗水。終于，皇天不負有心人，我拼盡了全力，收獲了許多，學習成績穩步上升，個人良好習慣正在逐步形成。

在這一路上，我學會的最好的品質是沉穩，在苦難中會很孤獨，很寂寞，遇到難的數學題會很厭倦，所以一定要沉下心來。這就是我在苦難中成長奮斗得到的體會。

在苦難中成長作文3

生活的艱辛卻又同樣是那樣的患得患失。但是這一切的來臨又同時會找尋一切！無論結果如何？無論青春怎樣？都應該更好的去體會！因為人生本就如此，失去的卻又同樣不回來臨！在苦難中成長，因為我們正在一天天的成長，一天天的成熟！成熟的腳步會隨之襲來。那就要學會把握，相信擁有的一切都會是生命中的一道彩虹！在苦難中成長，相信我們都會取得成功！擁有的一切便會是希望的發生！

苦難

相信，在這生活之中，苦難對于我們來講，便像是生活中的一部分。這樣的種種經過便都會是經歷！經歷的來襲，雖然很痛苦，但是換來的卻又同樣是與眾不同的！苦難的經過，苦難中的迷失！只愿我們都能變成自己想要的一切。因為人生只有一次，命運也同樣只有一次，做好自己想要的。這樣的人生才不會留下任何的遺憾！相信，所有的真情流露都在此時。愿得一人心，元此時的自己依舊是初心少年！那追夢少年依舊是如初的模樣！

追求

生活的所迫，夢想的出發！這個所謂的出發點都來之不易！生活的不易造就了現在的自己！而唯一能夠做的也就是追求現在的自己。也許成功很難，但是卻仍舊要堅持。因為所有的堅持都將會換來所謂的回報！做好現在才是真！只希望我們都會有。追求，職位提神自己的學歷，做不同的自己，讓夢想成真！相信，現在所擁有的一切都將會是值得的！無論刮風下雨，都會有一個不同的天空！未來的成敗都在于自己，相信，在命運的抉擇之下，都會有一個好的收獲，好的回報！

成長的腳步將會一天天的來臨，而成熟的氣息也將會到來。這之后的每一天都會有成長的氣味！只希望我們都能夠坦然面對，樂觀面對！此時的所有擁有會是回報的付出！唯美的人生終究會來臨，愿所有的磨煉都是所謂的經歷！愿此生都不會留下任何的遺憾，因為曾失去過，所以懂得珍惜！希望的長存，便會是一生的幸福！走過的是付出，回味的是滋味！在苦難中成長，明天的明天將會更好！人生無遺憾，生活更精彩！付出是經歷，結果更回味！

雖然世界很大，而我們卻微不足道。但是相信只要努力了，付出了，便都會是晴天！

在苦難中成長，即使很難，也要堅持，因為心中有一絲的守護！

在苦難中成長作文4

敢于迎接陽光洗禮的西瓜才會變的香甜。同樣敢于直面苦難的人，才會在成長路上愈行愈遠。苦難，使人成長。

直面苦難，化悲憤為動力。

“昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陳蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所為作也。”自古以來，多少文學名著是郁郁不平之作？多少圣賢之人于悲憤之中發憤，于苦難之中成就？直面苦難，是因為苦難給予我們前行的動力。

直面苦難，用積極看世界。

四十年官海沉浮，幾經任用，幾遭貶謫，蘇軾沒有垂頭喪氣，而是用豁達笑看挫折與失意，用筆記瑣事，以菜品人生。近一生不見光明，身體上的殘疾不能使海倫·凱勒喪失對生活的熱愛，她始終奮發向上，積極待世，在生活的磨難前，她用積極贏得了光明。苦難當前，誰說一定要悲觀？用積極向上看繁華世界，苦難終將敗退。直面苦難，是因為苦難讓我們擁有積極的心態。

直面苦難，以無畏迎未來。

范仲淹家境貧寒，他節衣縮食只為求學，劃粥斷齏終成一代文學大家；張海迪高位截癱，在殘酷的命運面前，她無畏向前，與病魔作斗爭；貝多芬即使失聰也依然扼住命運的咽喉；霍金直面苦難，潛心鉆研，無畏終迎光明。“不經歷風雨，怎能見彩虹？”苦難，是人生的挑戰，是成長的必然，怎不應以勇氣迎苦難，以無畏待人生？直面苦難，是因為苦難賦予我們無畏的姿態。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”苦難是挑戰，更是機遇。直面苦難，是為了用更好的姿態去擁抱世界、擁抱未來。如果在苦難面前淪為逃兵，逃避苦難、逃避現實，那么終將碌碌無為、一事無成。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”當西瓜在土地里沐浴陽光時，我們也要直面生活里的風風雨雨，接受成長中的種種磨難，以堅定無畏的姿態，積極向前進，迎接光明的未來吧！

在苦難中成長作文5

“兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。米哈伊爾舅舅忽然揚起手對著他弟弟的臉就是一下；弟弟大吼一聲，揪住了他，兩個人在地板上滾開了，發出一片喘息、呻吟、辱罵的聲音。”每當說到《童年》，我都會想到這些殘忍的畫面。

《童年》是我在今年暑假讀的一本好書。這本書只要講的主人公阿廖沙在外祖父家的生活。在充滿黑暗與斗爭的生活中，阿廖沙和外祖母以及小伙伴們辛酸地生活……

在高爾基的筆下，我看見了勇氣、堅強、正直的阿廖沙；認識了慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的外祖母；知道了一對自相殘殺的兄弟……他們，令我感受頗多……

阿廖沙告訴我遇到困難要堅強；外祖母告訴我要微笑面對生活；外祖父讓我知道吝嗇、貪婪、專橫會令人多討厭；兩位粗野、自私、心里只有錢的兄弟讓我學會了去寬容那些只放了小錯的人們……

而在那么多人物形象中，我最喜歡的角色非外祖母必屬了。她是一位有著圣徒般的寬大胸懷，對生活總是非常熱情的一位老人。

面對丈夫的暴打，兒子對自己的野蠻行為，外祖母總是能夠一笑了之，不會去埋怨，而是設身處地的去為他人著想。

如此強大的忍受力令我不禁佩服。因為有時自己受到了一點委屈都會和那個惹自己的同學大干一場，所以在學校里每天都和同學打打鬧鬧的。現在想一想覺得自己心胸太狹窄了，如果外祖母也像我這樣不善于容忍的話，那她是不是早都氣抽了？

外祖母還是一個特別會講故事的人，她講的每一個故事不僅成為了阿廖沙的向導，也成了我的引航星。

……

在《童年》里，我似乎走進了另一個世界，和里面的主人公一同成長。

《童年》！是你讓我學會在生活中微笑，在微笑中成長！

在苦難中成長作文6

“我沒有罪！我要出去！”小蘿卜頭那撕心裂肺、滿含著悲憤與力量卻又分明帶著孩子氣的叫喊聲久久地回響在我的耳畔，每一個字都狠狠地撥動著我的心弦。閉上眼，腦海中又閃現出那個觸目驚心的場面：“特務猛撲上去，雙手掐住小蘿卜頭的脖子，小蘿卜頭雙腳亂踢，使勁用手掰那兩只罪惡的大手。比豺狼還狠毒的特務，更加兇殘地將刀刺向小蘿卜頭。小蘿卜頭的一根根肋骨袒露的胸膛流著鮮血，兩只大眼睛瞪得很大很大，一動不動地盯著天花板，好象在呼喊著：這是為什么？”睜開眼，是一群群在花海中翩翩起舞的蝴蝶，是在高空中比翼聯飛的白鷺。這些，不正是小蘿卜頭所向往的嗎？

上帝給予了小蘿卜頭太多的不公。在一歲的時候，他就和媽媽一起被國民黨反動派關進重慶白公館監獄；1949年9月6日，又和媽媽徐林俠、爸爸宋綺云一起被國民黨特務殺害于戴公祠，當時，他才9歲。他過了8年的監獄生活，艱苦的環境、非人的待遇都一點一點地侵蝕著他的身體，可是他的靈魂卻因此而一點一點地壯大。在監獄里，他幫助地下黨做了許多成年革命者不能做的革命工作，為打倒國民黨反動派，建立新中國，立下了不可磨滅的功勞。正因為如此，重慶解放后，小蘿卜頭宋振中被追認為革命烈士。他是我國，也是世界上最小的烈士。

在他的身上，我們能找到太多值得我們學習的優秀品質：堅強、不屈不撓、勇敢機智......而對我影響最大的就是他對知識的渴求，學習的刻苦。他和所有的孩子一樣，渴望到學校里去讀書，但是，他是“政治犯”，敵人不讓他讀書，經過地下黨的斗爭，他才在監獄里上了學，由地下黨員和愛國志士作他的老師。沒有紙和筆，他用媽媽用草紙縫成的本子。夏天很熱的時候，他每天都光著膀子，趴在地上寫呀，算呀；沒有紙筆，媽媽在床頭地上鋪了一層土，小蘿卜頭就用一根長釘在上面寫寫畫畫。即使是在這樣的條件下，他的進步也很快。

而看看生活在這個和平年代的我們呢？讀書已成了家常便飯，不再是一種奢望了。甚至還有一些家長為了能讓孩子接受更良好的教育，不惜花費重金，把孩子送到私立學校去讀書。我們現在的學習條件要比小蘿卜頭的好得多得多，可我們是否也能和他做得一樣呢？顯然沒有。

在苦難中成長作文7

“苦難是人生中最好的大學。”我細細地品味著《青銅葵花》中的這句話，進入了思考，苦難是什么呢？苦難好在哪呢？

葵花是一個城市來的'女孩，與爸爸在農村中相依為命，而爸爸在一次意外中去世了，村里好心的青銅一家收養了葵花，他們對葵花的照顧無微不至，即使遭遇再大的苦難他們也沒有讓葵花受苦，可這樣的幸福生活持續不久，城里的人就把葵花接回去了，青銅一家陷入了巨大的悲傷，失去了妹妹的啞巴青銅用盡全身力氣，喊出了兩個字：葵花。

在這本書中，我最喜歡的人物是葵花，她是一個乖巧聰明的女孩，她的哥哥青銅是一個啞巴，可是她與青銅之間的交流卻沒有障礙，她甚至教會了青銅寫字。她又是一個懂事的女孩，在青銅家遇上了再多苦難也沒有讓他們擔心，一次，奶奶病了，她偷偷去了江南撿杏子賣錢，她很天真的以為，有了錢就可以治好奶奶的病，可是她卻不知道奶奶生病要多少錢，雖然這個做法有些幼稚，但卻可以從中看出她的懂事。

而我最討厭的人物就是嘎魚，他非常淘氣經常捉弄青銅與葵花，他把葵花船上的繩子解開，讓船靠不了岸，他把鴨子放進青銅家的茨菰池，在最困難的時期吃掉了青銅家極其重要的一個經濟來源，他誣陷青銅偷了他的鴨子，這讓我非常憤怒，但是他后來也改過自新了，在青銅奶奶生病了后他送來兩只鴨子讓她煲湯，在他發現為了躲避城里人的青銅葵花后他沒有告訴別人，而且還保護了他們，我為他的知錯就改感到很開心。

這本書讓我想起了曹文軒的另一本作品《草房子》，這本書同樣寫農村的孩子，同樣寫苦難，故事中的桑桑與小伙伴們一起學習，一起生活，經歷了許多歡笑和淚水，當伙伴們一一離去，桑桑也得了重病，那是，桑桑遭遇到了最大的苦難，但慢慢，桑桑的病好了，他也更懂事了。但我就不會向他們這樣勇敢面對苦難，遇到苦難我只會退縮，讀完這兩本書后，我一定會向書中人物學習，向他們一樣，在經歷苦難中磨練，成長。

放下書本，我想我已經知道苦難是什么和苦難的好書了，苦難是人生中必不可少的經歷，只有經歷過苦難的人，才會成長。

在苦難中成長作文8

人生來就是受苦的，并非來享受的。因為人生之事十有八九不如意，所以我們要學會在苦難中成長。

苦難也并非是壞事。因為它可以磨練人的意志，激發你奮斗的動力。正所謂沒有壓力，就沒有動力。任何人的成功都不是一帆風順的。比如，我們偉大的馬克思和恩格斯在苦難中創造的《資本論》，毛澤東思想，鄧小平理論。這些偉人無一不是在苦難中磨練出來的。苦難既可以磨練人，也可以摧毀人的意志。如果你想成功，就必須在苦難中成長。沒經歷過苦難和挫折的人，是很容易被擊垮的。比如最近各大高校屢屢發生的自殺事件。他們養尊處優，過著飯來張口、衣來分手的日子，一切都是順風順水，沒有經歷大風大浪。然而當他們遇到挫折的時候，往往選擇退縮、一蹶不振、怨天尤人，造成了很多悲劇的發生。

古人說過：天將降大任于斯人也，必須苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身。還有越王勾踐，臥薪嘗膽的故事。然后他用3千越甲可吞吳，被傳為佳話。這些都說明了苦難對成功的重要性。古人如此，如今也一樣。比如為了為了人類能夠戰勝瘧疾，屠呦呦老人用了大半輩子時間和精力，在條件非常艱苦的情況下發現了青蒿素對瘧疾有著非常好的療效，終獲諾貝爾醫學獎。這些例子生動形象的表明，成功并非偶然，只有在苦難中成長的人，才有可能成功。

順境也好，逆境也罷。只有在苦難中成長的人，才是經得起考驗的人，才不被這個世界打垮。別人能成功，你一樣可以。吃的苦中苦，才能做人上人。其實我們不需要去羨慕別人外表光鮮靚麗，因為你根本不知道別人在背后付出了多少艱辛和努力。他們的成功只是在別人在喝咖啡的時候，還在努力付出而已。所以苦難也算是一筆財富。

真正的救贖，并不是在廝殺后的勝利，而是在苦難之中，找到生的力量和心的安寧。