第一篇：詠柳曾鞏賞析

詠柳曾鞏賞析

《詠柳》是一首托物言志之作，作者是唐宋八大家之一—北宋的曾鞏。下面我們來看看詠柳曾鞏賞析，歡迎閱讀借鑒。

詠柳

亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

賞析一：

這首詩把柳絮飛花的景色寫得十分生動。柳絮在東風相助之下，狂飄亂舞，鋪天蓋地，似乎整個世界都是它的了。抓住了事物的特色。使之性格化了，使人看到一個得志便猖狂的形象。

“未變初黃”，準確地點出了早春季節，此時柳樹枝上剛吐新芽，正是“且莫深育只淺黃”的新柳。

第一、二句寫凌亂柳枝憑借東風狂飄亂舞，第四句以“不知”一詞，對柳樹的愚蠻可笑加以嘲諷。

詩中把柳樹人格化的寫法，以及詩人對柳樹的明顯的貶抑與嘲諷，使這首詩不是燉粹地吟詠大自然中的柳樹。

詠柳而諷世，針對的是那些得志便猖狂的勢利小人。

將狀物與哲理交融，含義深長，令人深思。

賞析二：

《詠柳》是一首托物言志之作，作者是唐宋八大家之一——北宋的曾鞏。曾鞏少即見長于文章，他的.文風，雍容平易，不露鋒芒，而曲盡事理。他的一些詠物詩寓意很深，如這首《詠柳》，就把春天的柳樹比擬為得勢便猖狂的小人，借以諷刺邪惡勢力。詩的前兩句是說：當春天剛到來的時候，零亂的柳條還沒來得及轉變為淺淡的青黃色，它就倚仗著東風吹拂而飄忽搖擺，氣勢更加猖狂。詩剛開頭即語帶嘲諷、蔑視，它描寫“亂條”如何倚仗權勢，張牙舞爪，逞性妄為，實際上是在為全詩主旨作準備，亦即古人所謂“蓄勢”。

蓄足了氣勢，則必然有力地得出顛撲不破的結論，于是后兩句水到渠成，警語立出：那些柳條只會使柳絮飛上半天，企圖遮蔽日月的光輝，卻不知秋季來臨，天地間還將有一場又一場的嚴寒霜凍，到那時它就要枯萎凋零了。“不知天地有清霜”一句為全詩的畫龍點睛之筆，它對那些得志一時的小人提出了嚴正的警告，振聾發聵，促人警醒。

第二篇：曾鞏詠柳原文賞析

曾鞏詠柳原文賞析

《詠柳》是北宋曾鞏創作的一首七言絕句。這首詩是繼盛唐時期著名詩人賀知章詠柳詩之后，描寫春柳的力作。以下是小編給大家整理的曾鞏詠柳原文賞析，喜歡的過來一起分享吧。

詠柳

宋代：曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

譯文

雜亂的柳枝條還沒有變黃，在東風的吹動下便飛快的變綠了。

只懂得用它的飛絮蒙住日月，卻不知天地之間還有秋霜。

賞析

《詠柳》是一首托物言志之作，作者是唐宋八大家之一的北宋的曾鞏。曾鞏少即見長于文章，他的文風，雍容平易，不露鋒芒，而曲盡事理。他的一些詠物詩寓意很深，如這首《詠柳》，就把春天的柳樹比擬為得勢便猖狂的小人，借以諷刺邪惡勢力。

詩的前兩句是說：當春天剛到來的時候，零亂的'柳條還沒來得及轉變為淺淡的青黃色，它就倚仗著東風吹拂而飄忽搖擺，氣勢更加猖狂。詩剛開頭即語帶嘲諷、蔑視，它描寫“亂條”如何倚仗權勢，張牙舞爪，逞性妄為，實際上是在為全詩主旨作準備，亦即古人所謂“蓄勢”。

蓄足了氣勢，則必然有力地得出顛撲不破的結論，于是后兩句水到渠成，警語立出：那些柳條只會使柳絮飛上半天，企圖遮蔽日月的光輝，卻不知秋季來臨，天地間還將有一場又一場的嚴寒霜凍，到那時它就要枯萎凋零了。“不知天地有清霜”一句為全詩的畫龍點睛之筆，它對那些得志一時的小人提出了嚴正的警告，振聾發聵，促人警醒。

詩中把柳樹人格化的寫法，以及詩人對柳樹的明顯的貶抑與嘲諷，使這首詩不是純粹地吟詠大自然中的柳樹。詠柳而諷世，針對的是那些得志便猖狂的勢利小人。將狀物與哲理交融，含義深長，令人深思。

第三篇：曾鞏《詠柳》閱讀題答案及賞析

曾鞏《詠柳》閱讀題答案及賞析

詠柳

〔曾鞏〕

亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

【注釋】

①倚：仗恃，倚靠。②狂：猖狂。③解把：解得，懂得。④飛花：柳絮。

【譯文】

柳條似乎還沒有發黃，但趁著東風吹暖，一下子便飛快地變綠了。不要只看到柳絮飛揚，遮天蔽日，要知道還有清霜臨降、柳葉飄零的時候啊！

【閱讀訓練及答案】

（1）“解把飛花蒙日月”中的“飛花”，在詩中指的是什么？（柳絮）

（2）這首詩題為“詠柳”，實際上托“柳”表達了詩人怎樣的用意？

（諷刺得勢而猖狂的小人，警告他們最終沒有好下場。）

（3）第四句的“天地”如果改為“秋后”也通順。你覺得哪個詞更好？為什么？

（“天地”好。“天地”著眼于空間，有立體感，“秋后”與“清霜”語意上重復。）

（4）用現代散文的語言表達后兩句的含義。

（不要只看到柳絮飛揚，遮天蔽日，要知道還有清霜降臨、柳葉飄零的時候啊！）

試題

(1)這首詩題為“詠柳”，實際上托物寓意。請分析其寓意？(2分)

(2)第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”于詩歌也可通。你覺得哪一種更好些？請簡述理由。(2分)

（3）分析詩中“倚”字的藝術效果。

【閱讀答案】

(1)諷刺、揭露得勢便張狂的小人，警告他們必定無好下場。

(2)用“天地”好。“天地”著眼于空間，有立體感，突出了正氣浩然之態。

(3)“倚”字有“依仗、依靠”之意，寫出了柳條依靠東風飛舞的`狂放之態，運用擬人的修辭手法，不僅寫柳，更形象諷刺了仗勢猖狂得志的小人。

注釋

①倚--仗恃，依靠。狂--猖狂。這兩句形容柳樹在春天綠得很快：柳條似乎還沒有發黃，但趁著東風吹暖，一下子便飛快地變綠了。

②解把--解得，懂得。飛花--柳絮。

③這兩句的意思是：不要只看到柳絮飛揚，遮天蔽日，要知道還有清霜臨降、柳葉飄零的時候啊！

賞析:

這首詩把柳絮飛花的景色寫得十分生動。柳絮在東風相助之下，狂飄亂舞，鋪天蓋地，似乎整個世界都是它的了。抓住了事物的特色。使之性格化了，使人看到一個得志便猖狂的形象。

“未變初黃”，準確地點出了早春季節，此時柳樹枝上剛吐新芽，正是“且莫深育只淺黃”的新柳。

第一、二句寫凌亂柳枝憑借東風狂飄亂舞，第四句以“不知”一詞，對柳樹的愚蠻可笑加以嘲諷。

詩中把柳樹人格化的寫法，以及詩人對柳樹的明顯的貶抑與嘲諷，使這首詩不是燉粹地吟詠大自然中的柳樹。

詠柳而諷世，針對的是那些得志便猖狂的勢利小人。

將狀物與哲理交融，含義深長，令人深思。

第四篇：《詠柳》曾鞏原文注釋翻譯賞析

《詠柳》曾鞏原文注釋翻譯賞析

作品簡介《詠柳》是北宋散文家、詩人曾鞏創作。是繼盛唐時期著名詩人賀知章詠柳詩之后，描寫春柳的力作。但和賀知章的詠柳有一定區別。賀知章的詠柳用了擬人、物的手法，寫活了柳和風，曾鞏的`詠柳則借柳諷刺那些勢利小人。

作品原文

詠柳

曾鞏

亂條猶未變初黃，倚①得東風勢便狂②。

解把③飛花④蒙日月，不知天地有清霜。

作品注解

①倚：仗恃，依靠。

②狂：猖狂。這兩句形容柳樹在春天綠得很快：柳條似乎還沒有發黃，但趁著東風吹暖，一下子便飛快地變綠了。

③解把：解得，懂得。

④飛花：柳絮。

作品譯文一

雜亂的柳枝條還沒有變黃，在東風的吹動下狂扭亂舞。不要只看到柳絮飛揚，遮天蔽日，要知道還有清霜降臨、柳葉飄零的時候。

作品譯文二

紛亂的枝條還沒有變成嫩黃色，便憑借著東風疏狂恣意地生長。只懂得將它的飛花漫天飛舞，蒙蔽日月，卻不知道這凜凜的天地間還有清寒冷冽的霜的存在。

作品鑒賞

這首詩把柳絮飛花的景色寫得十分生動。柳絮在東風相助之下，狂飄亂舞，鋪天蓋地，似乎整個世界都是它的了。抓住了事物的特色。使之性格化了，使人看到一個得志便猖狂的形象。

“未變初黃”，準確地點出了早春季節，此時柳樹枝上剛吐新芽，正是“且莫深育只淺黃”的新柳。第一、二句寫凌亂柳枝憑借東風狂飄亂舞，第四句以“不知”一詞，對柳樹的愚蠻可笑加以嘲諷。詩中把柳樹人格化的寫法，以及詩人對柳樹的明顯的貶抑與嘲諷，使這首詩不是純粹地吟詠大自然中的柳樹。詠柳而諷世，針對的是那些得志便猖狂的勢利小人。將狀物與哲理交融，含義深長，令人深思。

作者簡介

曾鞏（1019－1083），字子固，建昌南豐（今屬江西省。宋仁宗時官至中書舍人。他是北宋散文家，詩也寫得有特色。）生于1019年八月二十五日（9月30日），死于1083年四月十一日（4月30日）曾致堯之孫，曾易占之子。嘉祐二年（1057）進士。北宋政治家，文學家，散文家，“唐宋八大家”之一。世稱“南豐七曾”（曾鞏、曾肇、曾布、曾紆、曾纮、曾協、曾敦）。在學術思想和文學事業上貢獻卓越。所寫七言絕句，不乏清新可喜的好作品。

第五篇：鄭谷《柳》曾鞏《詠柳》閱讀答案及對比賞析

柳

鄭谷

半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。

會得離人無限意，千絲萬絮惹春風。

詠柳

曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

（1）“柳”是傳統意象之一。兩首詩同為詠柳詩，但畫面風格迥異，所表達的情感也不同。請分別分析。（4分）

（2）請結合詩歌內容分析兩首詩不同的藝術手法。（4分）

答案：

（1）鄭詩：描寫了一幅江畔橋邊柳絲輕拂，依依裊裊、柔美而富有生機的春景圖；表達了離人難舍難分的眷戀之情。

曾詩：描繪了一幅楊柳借東風之勢，柳條狂舞柳絮紛飛的畫面；諷刺了得勢猖狂的惡勢力。

（2）鄭詩：襯托。以春風駘蕩，楊柳妖媚之美景，襯托離人眷戀之情。

曾詩：比擬。以借東風之勢狂舞之柳比擬得勢猖狂的小人。

托物言志（象征）。借對楊柳的貶抑，諷刺（小人）邪惡勢力。

鄭詩賞析：

題目只一“柳”字，“柳”即“留”。古人折柳贈別，有“挽留，依依不舍”之意。古典詩歌中，柳這一意象與離愁別緒、思鄉懷遠緊密相連。所以，題目雖只有一字，但卻主題鮮明。然而，描寫對象為柳，詩中卻無一個“柳”字。其實，詩歌句句寫柳，句句含情。試看：

首句“半煙半雨江橋畔”，寫柳樹在煙雨中搖曳多姿。“江橋畔”是離別的地點，而柳卻偏偏生長于此，不免觸動離人的滿懷愁緒。“半煙半雨”表明送別是在春季的一個陰雨天。四周煙霧飄渺籠罩，給人一種朦朧之感。此處詩人用意精妙：一是朦朧的煙霧就像是離人朦朧的眼淚，就像是縈繞心頭、揮之不去的離愁別緒。

縱觀一、二句，寫景清新自然，但又愁緒綿綿。用語復沓回環，節奏舒緩，平仄聲調起伏，與離人步伐緩慢、難舍難分的眷戀之態十分吻合。

如此愁緒，恰似一江春水，蓄勢待發。第三句“會得離人無限淚”，一語點破離情，奔涌而至，并迅速彌漫，令人窒息。“會”作“領會，體會”解，連無語的柳樹都深受感動，居然體悟出離人之情，可見這愁非常具有感染力和穿透力。王國維的《人間詞話》中所說“有我之境”，此句正是把人的主觀情感融入景物中，使景物也具有人的情感。達到“心靈的東西借感性化顯現出來”（黑格爾《美學》）的效果。“離人無限淚”又給我們呈現了一幅清新的畫面：離人“執手相看淚眼”，縱有千言萬語，也無言以對。“此時無聲勝有聲”，只有無邊的愁緒縈繞。真是“流淚眼看流淚眼，斷腸人送斷腸人”。

至此，主題突顯，情意濃烈，詩歌已及高潮，但詩人并未結束，而是輕柔一轉，妙筆生花。“千絲萬絮惹春風”言春風中柳條婀娜，柳絮飄飛，一個“惹”字盡得其妙。柳絲輕拂，依依裊裊，似在挽留什么，亦如牽曳著離人的裙帶，纏綿多情。柳絮飄蕩，風情萬種，惹動著彼此繚亂的離緒。此情此景，用晏幾道《清平樂》中“渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情”來形容再合適不過了。再看“千絲萬絮”即“千思萬緒”，一語雙關。明寫柳樹嫵媚多姿，暗寫春風撩撥離人心弦，思緒深永。又與上句“無限”相得益彰，真是處處含玄藏意，令人回味無窮。此處如換成春風惹柳，便平淡無奇了。

晚唐絕句自杜牧、李商隱之后，抒情性、形象性和音樂性都有所減弱，而鄭谷的七絕卻依然長于抒情且富于風韻，此詩集三者于一體。前兩句寫景蓄勢，渲染離情。第三句突兀而出，點明主旨。末句語出自然，韻味深長。詩人寫得情真意切，明白曉暢，毫無削足適履，刻意求工之嫌。梅堯臣《論詞隨筆》有云：“意不淺露，詞不窮盡，句中有余味，篇中有余意。”細品鄭詩，正深得其中之真意。

曾詩賞析

這首詩把柳絮飛花的景色寫得十分生動。柳絮在東風相助之下，狂飄亂舞，鋪天蓋地，似乎整個世界都是它的了。抓住了事物的特色。使之性格化了，使人看到一個得志便猖狂的形象。

“未變初黃”，準確地點出了早春季節，此時柳樹枝上剛吐新芽，正是“且莫深育只淺黃”的新柳。第一、二句寫凌亂柳枝憑借東風狂飄亂舞，第四句以“不知”一詞，對柳樹的愚蠻可笑加以嘲諷。詩中把柳樹人格化的寫法，以及詩人對柳樹的明顯的貶抑與嘲諷，使這首詩不是純粹地吟詠大自然中的柳樹。詠柳而諷世，針對的是那些得志便猖狂的勢利小人。將狀物與哲理交融，含義深長，令人深思。