第一篇：母愛感受的作文錦集大全

母愛感受的作文錦集九篇

在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的母愛感受的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母愛感受的作文 篇1

有一種愛讓人感覺很溫暖，有一種愛讓人感到欣慰，那就是-母愛。米爾說過“母愛是世間最偉大的力量。”這句話沒有錯，正是這種力量，讓我們變得堅強，使我們學會了勇敢。直到現在，我也沒忘記那件事。

一天，我和伙伴們正在校園里玩捉迷藏，突然，電閃雷鳴，風雨交加，傾盆大雨頓時從天而降，雨越下越大，我們迅速跑回教室，心想，這么大的雨，晚上怎么回去呀？

時光過得飛快，轉眼就到了放學時間，老師說：“家長沒來的要在教室呆著，那也不許去。”

眼看同學們一個個被接走了，我更著急了，怎么辦？媽媽肯定來不了了。我失望極了，正在我垂頭喪氣之際，忽然出現了一個我熟悉的身影。

我跑過去，媽媽對我說：“我來晚了。”我爬在媽媽的肩上，媽媽一手拖著我，一手撐著傘，我心里溫暖極了。正在這時，媽媽的身體一斜，跪在了地上。我害怕極了說：“媽媽，放我下來吧！”媽媽堅決不放我，我默默地祈禱著，媽媽你一定要站起來。

媽媽背著我，終于回到了家，回到家時，媽媽已經累得筋疲力盡，他渾身上下全都濕透了，我的眼淚情不自禁流了下來。不管前方的路多么困難，媽媽都使我堅強的后盾。

母親是我們這些嬌花嫩草的守護者，母愛是激勵我們拼搏奮斗的航標，正是因為母愛的力量讓我才變得堅強，我深深的感受到了母愛的偉大。

母愛感受的作文 篇2

是誰，在我生病時無微不至地關心我？是誰，在我饑腸轆轆時為我做可口的飯菜？是誰，每天晚上在等下耐心地輔導我的功課……都是您——我親愛的媽媽。

在九年多的時間里，媽媽為我操心不少。我的生活作息，我的學習，我的課余培訓，我的體育鍛煉，我的娛樂，都讓她安排得井井有條。在她的照顧下，我健康地成長為了一名小學三年級的學生。

媽媽對我的愛常常讓我感動。記得有一天，天空下起了傾盆大雨，我卻發燒了，頭很燙，全身都火熱火熱的。媽媽量了我的體溫——接近40度！媽媽馬上叫上爸爸，把我背上，給我披上雨衣，要送我去醫院。一出門，我驚呆了，那么大的雨，全打在爸爸媽媽的身上，可是媽媽卻顧不上自己，把雨傘往我頭上移，為我遮擋風雨。看到瘦弱的媽媽在雨中奔跑著為我遮風擋雨的身影，我的眼淚靜靜地流了下來——媽媽對我的愛竟有這么深！

媽媽爸爸冒著風雨送我去醫院的一幕，一直刻在我的心里。為了愛我的父母，我一定會努力學習，遵從父母的教導，做個有出息的人。我希望自己長大后，能告訴爸爸媽媽，我沒有辜負他們的愛。

母愛感受的作文 篇3

從小到大，媽媽一直陪伴在我身邊，她為我所做的一切我都認為那是理所當然的。然而有一次，就在那一刻，我感受到了無私的母愛。母愛是熱騰騰的牛奶，母愛是默默地陪伴，在你需要時伸出溫暖的手撫摸著你。

在一個風雨交加的夜晚，天氣很冷很冷，暴雨不停地下著，大風向一只怪獸一樣，在嘶叫。遠處的樹木被吹得東搖西擺，像是在跳搖滾舞，大風把窗戶吹得砰砰直響。我獨自一個人在房間里邊做作業邊提心吊膽。

不做吧，明天會挨老師的批評，要做吧，這鬼天氣著實嚇人，真想趕快躲進被窩里。這時，門開了，我以為是風把門吹開了，嚇得我直想往桌子底下鉆，一回頭原來是媽媽，我高興地往媽媽懷里撲。原來媽媽怕我冷端了一杯熱騰騰的牛奶和一盤餅干給我。

媽媽撫摸著我，親切地對我說：“孩子，天冷了，喝些牛奶吃些餅干吧!”我點點頭說：“好!謝謝”然而我的心像被餅干塞滿了似的，那牛奶真暖人心啊，那餅干真是甜到心里頭

。我把杯子端到客廳，看見媽媽正在陽臺洗衣服，只見媽媽那雙手，已經凍得紅了起來，再看看我的手，熱得像火爐。我的心一酸，眼眶紅了，我趕緊跑過去，用我熱乎乎的手去捂住媽媽的手，眼淚一滴一滴地滴落。這一刻，我感受到了母愛。

母愛是冬天里的火，是夏季里的涼風，使我感到了恩重如山。母愛是無私的，母愛是甘甜雨露，從那一刻起，我深深地感受到了母愛，我暗自下定決心一定要回報媽媽的關愛。

母愛感受的作文 篇4

那比大海都深的母愛，那比天空都遼闊的寬容，是只有母親才能替代的，同樣也是別人無法取代的。

記得我在小學二年級時，一次高燒讓我才懂得母親的愛............”

呀！三十八度，你這還流鼻涕。這老天還偏偏給我下著雨！“我一邊躺著一邊叫著媽媽趕緊幫我拿藥，媽媽聽了就趕快去拿了一點清熱解毒和一些藥，吃后我睡了一會兒，只見病情沒有好轉反而還加重了，媽媽不管了背起我走了基本上一公里的路將我送到醫院去打吊針，回家后媽媽將我放在床上，穿著還沒來得及換的濕衣服去上樓給我端熱水，用毛巾給我打在額頭上，因為我愛蹬被子媽媽整晚都守在我身邊，給我蓋被子，病情終于有了好轉媽媽便放心的去準備早餐，我便就醒了，我看著媽媽疲勞的樣子，看著她這滿眼血絲的眼睛，我便再也忍不住的哭了起來，媽媽一把抱住了我說：”傻孩子，我是你的媽媽你是我的親生骨肉，我怎么不管你呢？好了好了我來喂你吃早餐，吃了就沒事了“我也便乖乖的吃起了飯，進屋里寫了作業，直到下午，我在家里亂晃，我看見媽媽正在屋里睡覺我不忍心去打擾她，便轉身離開了。

我的媽媽是我最愛的人，我也是媽媽最愛的人，也因為那一次的病，媽媽那深情的母愛，便讓我深深的感受到了什么是母愛，什么是比大海還深的母愛，比天空更遼闊的寬容！

母愛感受的作文 篇5

母愛，也許是一股清涼的風，讓你急躁的心得到幾絲涼意；母愛，也許是前進的風帆，引導我們走向理想的彼岸；母愛，也許是一泓清泉，流過你的心間，讓你的心得到凈化，當你走在泥濘的小路上時，黎明的第一縷陽光便是母愛，朋友，你感受到了嗎？

對與母親，我們理所當然的接受她的恩惠，但卻從不會感恩，甚至還責備母親的不足，完全沒有理解過母親，就像書里的一篇文章《一碗云吞》，寫的是一個女孩與母親吵架，女孩一氣之下就離家出走，一個好心的人給了她一碗云吞，女孩對那個好心人感激不盡，但好心人卻說：你媽媽給你做了十幾年的飯，你為什么就不感激她呢？女孩愣住了，這時媽媽找到她了，并溫柔地對女孩說：飯菜都涼了，快回家吧，這個故事，就是生活中的例子，有時候我們會對別人的小恩小惠感激不盡，但卻對母親的愛視而不見，母親的心情我們想象不到，但其實每個母親都一樣，不會期望會對她有所感激，她只希望你健康快樂。

我們要珍惜母愛，不要讓機會白白從手邊溜走，不要無動于衷，不要到沒機會時，你才會后悔。讓母親幸福，讓母愛有回報。

媽媽，你那無私的愛終于有了回報，你幸福我更加快樂！

媽媽，謝謝你為我付出。

母愛感受的作文 篇6

“媽，我回來了。”剛到家，我將書包一扔，直奔桌上那香噴噴的飯菜。媽媽告訴我，她從明天起要去出差，為期三天。我聽到了這個消息簡直比收到清華的錄取通知書還興奮。媽媽不在家整天嘮叨我，我愛干什么就干什么。

想著可以瘋玩三天，晚上10點多我還睡不著。這時，媽媽進來，叮囑我晚上蓋好被子，按時吃飯，認真學習，有人敲門不開……“煩死了，我要睡覺，你快走吧！”媽媽無奈地搖搖頭，帶著她的衣箱走了。

第二天，我被煩人的鬧鐘吵醒，一看表七點多了，我剛要說“媽你怎么還不叫我”，又笑了笑，想起媽媽出差了。我穿好衣服，洗完了臉，刷完了牙，拿起書包就向學校沖。

剛進教室，上課鈴響起，“謝天謝地，沒遲到。”我心里偷著樂。剛上第一節課，我肚子“咕”叫了一聲，我這才想起沒吃早飯。

終于熬下一天了，回到家叫了一聲“媽”才想起媽媽不在家。于是自己去廚房泡了一碗面，勉強填飽肚子。想起媽媽在家的日子，每天都有可口的飯菜等著我，我這才覺得有媽真好，雖然她很嘮叨。小學時，春天，早上她讓我帶傘，我理都沒理就走了。到下午放學下雨了我才后悔；夏天，我去學游泳，一下課，媽就帶我去醫院滴眼藥水，一暑假下來，大部分學生都得了眼病，可我因為點了眼藥水就沒得；秋天，媽媽每天讓我抹三次潤膚露，使我現在皮膚很好；冬天，媽媽每晚半夜都給我蓋被子，生怕我踢了被子凍著。想到這兒，我不禁雙眼濕潤了，才發現母愛雖然瑣碎、平凡，但卻又是多么偉大。

三天后，媽媽回來了。她一開門，我便沖上去給了她一個擁抱，“媽媽，我愛你！”

那時，我感受到了愛。

本文以小見大，選取生活中的小事詮釋了自己對母愛的理解。

文筆質樸自然，流暢生動，于平實中見真情。最可貴的是構思精巧，運用欲抑先揚的手法，先略寫聽到媽媽出差，不用整天再聽嘮叨、“獲得自由”的興奮，以及對媽媽離開時反復叮嚀的不耐煩；又詳寫媽媽離家后上學差點遲到、回家吃泡面的狼狽不堪，同時以春夏秋冬四幅場景回憶起媽媽日常對自己的關愛，從而領悟到母愛的偉大！結尾水到渠成，一個擁抱詮釋了自己情感的變化、對母愛的理解。行文結構緊湊，疏密有致，真實而感人。

如果對“回家吃泡面”一段再描繪得詳盡一些、生動一些，文章會更豐富生動、細膩感人。當然，對于考場作文來說這已經是難能可貴了。

母愛感受的作文 篇7

手里捧著我讀不太懂的一本書——《繁星。春水》，可能是我閱讀能力有限的緣故，我只是胡亂地翻了幾下，突然間我的眼球好像被什么圣潔的字眼所吸引住了，原來是一首小詩“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”這短短的33個字勾起了在外求學的我對母親的無限思念，想起了母親對自己的關愛與付出。

曾想起自己從未真心為母親做過一件事，甚至也沒有為母親倒過一杯水，有的只是對母親的呼來喚去。有時竟會因為自己心情不好而跟母親頂嘴，事后發現了她正在那里默默地流著淚，但母親對我的愛依然無處不在，依然與日俱增。

在寒冷的冬天里為我準備著暖和的被子讓我不再懼怕寒冷，周末回到家就能吃上您為我準備的可口的飯菜，平日里自己卻省吃儉用，舍不得買菜，叫我在學校里一定要吃飽穿暖。為我做這一切的人是誰呢？是我在熟悉不過的人——母親！

激情洋溢的我們有沒有發現母親變得蒼老了，或許有，或許沒有，但母親對我們的要求永遠只有照顧好自己，凡事小心，有事就說別藏在心里，這就是母親的小小要求，同時也是我對母親的最好回報。母親就像一只拼命工作不求回報的小蜜蜂，為我們釀出最甜的“蜜”。

當縷縷陽光照在母親頭上時，我發現母親兩鬢出現了根根白發，那根根白發好像在說時間消逝了就不會回來了，就無法年輕了，一切都要抓緊時間！我不知道我給施加了多少生活壓力，但我會盡量讓母親放心！

謝謝您，母親，謝謝您對我無盡的愛!

母愛感受的作文 篇8

上帝賜給我們最偉大的圣物就是深深的母愛。

——題記

“嘩……”傍晚，天氣越來越惡劣，雨下得也越來越大了。同學們陸陸續續都被家長接走了，有的家長開著車來的'，有的拿著雨靴來的，可我呢？足有半尺深的雨水都快沒到膝蓋了，可還是沒有人接我。

我在校門口等啊等，心里焦急萬分。媽媽怎么還沒來呢？噢，對了，媽媽這幾天生病了，看來是不來接我了。我發起愁來，這可怎么辦呀？我望著足有半尺深的雨水，打了個寒戰。我用腳放進水中試了試，雨水冷冷的。我心想：這要是趟水過去，還不會生病？但也沒有別的辦法了，我打開傘，牙一咬，心一橫，剛想沖進雨幕中，突然，門口出現了一個模糊的身影——媽媽，再仔細瞧瞧，她還向我揮手呢！我一愣，心里顫抖了一下。

此時，天上的閃電越來越亮了，夾雜著滾滾雷聲，天也越來越暗了，風呼呼地刮著，雨猛烈地敲打著玻璃窗，風把樹葉刮得嘩嘩直響，仿佛是樹干在打著寒戰，讓人感覺雨下得越來越大了。風怒吼著，讓人不寒而栗。

我看了看媽媽，心里不禁一驚：媽媽不是生病了嗎？怎么還來接我了？這種鬼天氣來接我，不會讓感冒加重嗎？我盯著媽媽，不知說什么才好。

媽媽看了看天，看了看水，又看了看我，她有些遲疑了。這可怎么辦呢？但后來媽媽還是下定了決心，邁開大步趟著水向我走來。一步……兩步……三步……媽媽步履蹣跚地向我走來，每走一步都是那么艱難，每走一步我的心就會顫抖一下。終于，媽媽走到了我跟前。再一看，我呆住了。原來，水已經把她的身上都淋透了，水從媽媽的臉上流了下來，分不清哪是雨水哪是汗水。媽媽的臉有些蒼白，嘴唇凍得發紫，身上的衣服沒有一塊兒干的地方，都緊緊地貼在媽媽的身上。媽媽的鞋里灌滿了水，每走一步水就會從鞋里淌出來。當我正想和媽媽一起趟水過去的時候，媽媽說話了：“這怎么可以，您趟過去會生病的。我沒事，身子骨硬朗得很！”我都上五年級了，身體好重好重，怎么能讓媽媽背我呢？我有些遲疑。，媽媽解釋說：“您小時候我就是這樣背您的，沒事。來，上來。”

我伏在媽媽的背上，鼻子酸酸的，眼睛紅紅的，喉嚨有些發干，淚水在眼眶里直打轉，強忍著才憋了回去，因為有一句話叫“男兒有淚不輕彈”。我無意間觸到了媽媽的額頭，媽媽的額頭滾燙滾燙的，不時有汗水和雨水流下來。我別的什么都聽不到了，只聽到了媽媽沉重的呼吸聲。媽媽走走停停，時不時把我網背上送送，還用沉重的語氣對我說：“小心點兒，別讓雨澆到您身上。”走著走著，突然，媽媽打了個趔趄，我們倆差點摔倒在水里，媽媽扶了扶我，問道：“沒摔到吧？”頓時，我的心疼了一下，隨后又溫暖起來。

近了……近了……更近了……雖然只用了十五分鐘，但我覺得漫長得如一個世紀。到了家門口，媽媽把我放了下來，累的腰都直不起來了。我抓住了媽媽的手，緊緊的，就這樣，我們依偎著走回了家，這一幕也就永遠留在了我的記憶中……

“世上只有媽媽好……”每當我唱起這首歌來，我的心就格外溫暖。是啊！母愛就如一間玻璃屋，把風雨擋在外面，讓溫暖的陽光照進來。

母愛感受的作文 篇9

每當我看到這件嶄新的毛衣時，腦海里就會浮現出當時的情景來。

那一次是在20xx年的2月。當時氣溫連5度也達不到。北風呼嘯著房間的門窗，似乎想要吹壞門窗。而我就賴在暖和又舒適的被窩里。已經是8點了，媽媽準備要上班前，特意叫我起床。我不肯，媽媽就沖了進來，拉起我，對我說：“快點醒！已經8點了！這是差不多人人都已經起床了！醒了之后快點刷牙，洗臉······”“知道了！知道了！不要在煩我了！我立刻就去做！行沒！”我生氣地說道！隨后就去刷牙洗臉了。然后只穿了一件長袖衫和一件毛衣去奶奶家了。而媽媽則呆呆地望著我，一步步遠去

像往常一樣，我搭乘桂08從基業花園到平洲。等到媽媽已經沖出小區門口時，桂08已經遠去，我只能看到媽媽的背影。

到了平洲，吃了早餐，我就到了奶奶家。剛進門口，奶奶就拿出了一件毛衣，對我說：“孩子，天還冷呢！快多穿一件衣！”“奶奶，我不怕冷。現在室內才只有13度呢！比外面暖和多了！再穿就很熱的了。”我說。“傻孩子！室內哪里有這么高溫度啊？剛才你媽媽打電話給我，說給你一件毛衣，保管好，并立刻穿上呢！在不穿上，你就會感覺越來越冷的！”奶奶苦口婆心地對我說。

突然，我的眼睛蹦出了兩顆晶亮而又透明的淚珠……

第二篇：感受母愛

感受母愛張麗

在別的小朋友眼中，媽媽就是堅強的后盾，只要一遇到困難,媽媽就會出面解決；只要一取得好成績，媽媽就會夸獎。可我的媽媽卻不是這樣，遇到困難她總是不聞不問；我取得了好成績，她只是適當地夸獎兩句，從來都不大方給予夸獎。就是這樣，我覺得媽媽不愛我。

記得那是我剛上一年級時，我不大認識班上的同學，整天孤孤單單的。有一天，幾個女同學竟然聯合起來捉弄我，趁我不在的時候把我的作業給藏了起來。結果，交作業時，我因為找不著作業被老師批評了。我很難過，哭著回家找媽媽，本以為迎接我的會是一溫暖的懷抱。誰知，媽媽聽完了以后，竟責罵起我來，說我真沒用，這么點小事都解決不了。

我本已經很傷心了，聽媽媽這么一說，眼淚便止不住地往下流，流進心里。我趴在床上，幼小的心中充滿了怨恨：明明就是她們不對，媽媽為什么還責怪我？別人的媽媽都很愛自己的孩子，為什么媽媽就不愛我？不行，既然媽媽不幫我，我就要自己想辦法解決，不能老讓人欺負！

第二天，原本十分軟弱的我鼓起勇氣，把那個為首的女同學叫到跟前，要她當眾給我道歉。她可能沒料到我會一下子變得這么堅強，一下子嚇呆了，忙迭聲道歉。那一次，我成功了！晚上，電話響了，是媽媽接的，我一聽是老師打來的，便靠著墻聽。老師說前兩天的事查清了，不是我的錯，那個女同學也承認了錯誤。我聽了十分高興，可媽媽的回答卻讓我大吃一驚：“我知道，其實她回來的時候我就知道不是她的錯了。但我故意不介入是為了培養她不怕困難的個性啊！這孩子從小就軟弱，不早點培養，到了社會是寸步難行的啊！”

我聽了，心中對媽媽的怨恨早就煙消云散，只覺得一股甜蜜的、濃濃的愛意正爬上心頭。（680字）

選自《小學生優秀作文網》

一件后悔的事

王雪華

前幾天，我們剛考完期末考試。我對爸爸說：“這次考試，我有百分之九十九把握考個優。”爸爸說：“你不怕考個中，不好交代。”“不會啦，爸爸，你放心！我一定考個優。”

時間過得真快，一眨眼領成績單的時間已經到來了，老師從辦公室捧著成績單走了下來，老師看到我們，臉上的笑容頓時消失得無影無蹤。她嚴肅地對我們說：“這次考試怎么搞的，沒人得優。”原本巧舌如簧的我都變得瞪目結舌了。正在我感到奇怪時，老師說：“雪華，70分。”頓時，我嚇得啞口無言。老師的聲音猶如晴天霹靂從我的心頭打過，又好像一大盆冰涼冰涼的水從天上潑在我的頭上。此時此刻，我開始后悔了，懊悔像小蟲子撕咬著我的心，讓我難受極了！下課后，老師說我粗心大意把“9”寫成了“6”------。老師說的話雖然很輕，卻像重錘砸在我即將要碎的心房，又像在我受傷的心靈再灑上了一大把鹽，又麻，又痛，我的淚水再次模糊了我的雙眼。

我真的后悔我當初不應該巧舌如簧啊！我也不知道如何面對爸爸，都是粗心惹的禍啊！

選自《小學生優秀作文網》（423字）

都是螞蟻惹的禍馮蘭

哎呀，我的手真疼！看著窗外下著的蒙蒙細雨，仿佛都在為我昨天的事害羞，哎，這都是螞蟻惹的禍。

昨天下午，我和妹妹在學校的墻角捉螞蟻。我們在比賽誰捉的螞蟻最多。我堵墻東，她堵墻西，我們忙得不亦樂乎，一只只活生生的螞蟻被我捉進瓶子。到了規定的時間，我捧著自己的勝利品，心想:我肯定比妹妹捉得多，她笨手笨腳，會捉得到幾只呢？不由得心里充滿了快樂。我們來到操場，我先把螞蟻到出來，一只一只的數，剛好30只。這時，妹妹也把她的勝利品，倒了出來，一只一只的數，27、28只，我一看，還剩3只，我轉眼一想：這不是她比我多一只嗎？這可不行呀！只見一只螞蟻匆忙地向我腳邊跑來，我連忙，把腳輕輕地挪過去，把螞蟻踩在腳下。妹妹剛好數完，我說：“你也是30只，我們打成平手。”妹妹說：“我看見一只螞蟻被你踩在腳下了，你賴皮，一點也不誠實，我不和你玩了。”說完扭頭就走了。我茫然地望著妹妹遠去的背影。不知什么時候，一只螞蟻爬在我的手上，狠狠地咬了我一口，痛得我大哭起來。這是螞蟻給我的懲罰嗎？

這真是螞蟻惹得禍，讓我受這皮肉之苦。這全是螞蟻惹得禍，還是自己惹的禍？讓我失去了友誼，失去了真誠。哎……

（字數 482 字）

第三篇：感受母愛

感受母愛

母愛是水，滋潤我們干渴的心田；母愛是燈，照亮我們前行的道路；母愛是風，吹散我們成長的煩惱；母愛是……

老師曾經在班級里做過調查，調查內容是有誰記得自己母親的生日，結果只有3名同學知道。有誰給母親洗過腳，結果是一個也沒有。我頓時愕然了。是啊！想起自己每次過生日時，母親給我買的很多禮物，玩具車、籃球和漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得，更別說對媽媽說聲“生日快樂”了。于是，老師布置家庭作業就是，每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家里，我端著腳盆說要給媽媽洗腳時，媽媽愕然了，她還從來沒有享受過兒子為她洗腳的樂趣呢！媽媽說不用我洗，那樣她很不自在，但她沒有拗過我，看著媽媽瘦瘦的腳，我心里酸酸的，想著這么多年自己過著安逸的生活，沒有想過媽媽吃了多少的苦，愛了多少累，而且自己有時還讓媽媽生氣，真是不應該呀！

媽媽從來都記得我們愛吃什么，而我們呢，卻從沒有想過媽媽愛吃什么。每當想起這個，我就會想起那一幕。

我最愛吃糖醋魚，媽媽常做給我吃。每當我放學回家，看風桌子上有一道糖醋魚，就什么煩惱都忘記了，頓時開心極了。當一塊塊肥美的魚肉放在嘴時在，我覺得真是太好吃了。一條魚很快就被我消滅了，只剩下魚頭。可我發現，我和媽媽在吃魚的方面簡直就是最完美的組合。因為我愛吃魚身，媽媽愛吃魚頭。漸漸長大之后，我才明白，其實是媽媽舍不得吃魚身，總是把最好的東西留給我，每當想起這些，我的心里也是酸酸的。

母愛是一片陽光，無私地溫暖著我們每一個人，母愛是一把傘，總會為我們撐起一方愛的天空。感受母愛，你是否也該做點什么呢？朋友們，行動起來吧！

伴隨著我茁壯成長、給予我快樂的的人是誰；能為我勞累奔波、任勞任怨的人是誰；不顧自己生命危險、舍生忘死來救我的又是誰?

打開我那多姿多彩的記憶寶庫，發現有一件能讓你會揮淚如雨的一件事。那是一天黃昏，火紅火紅的朝霞把天空映的格外耀眼。我那時還小，要到鐵牛廣場時格外興奮，拼命地跑著，哪還注意到后面有一輛出租車。這時，出租車正向我奔馳而來，眼看我就要受傷，媽媽沖了過來喊著：“寶寶，寶寶!并急急忙忙用手攔住了出租車，此時，我望著媽媽細小的雙臂，內心充滿了無限的感激，我感覺媽媽這時的力量連巨人也趕不上，這種力量，是對我無限的愛和無限的憧憬。我撲了過去，抓住媽媽，趴在媽媽的懷抱里哭了起來，此時，我看到的是一張喜極而泣的臉，是一張淚眼模糊的臉，是一張充滿興奮的臉。那情景，是我一輩子都難以忘記的。

還有一件事，讓我記憶深刻。那一天，天下起了傾盆大雨。我沒有帶傘，看著別的孩子的家長把孩子接到后一起回家的樣子，我想：媽媽來了嗎?正當我不知所措的時候，媽媽神奇般的降臨在我眼前，可她只有一把傘，為了我，媽媽沒有打傘，嬌小的身軀在雨中格外顯眼。回家后，媽媽咳嗽不停，一直發高燒，我大哭起來：“媽，都是我不好，都是我不好，我錯了，我錯了……”媽媽撫摸著我的額頭，輕輕說道：“孩子，你沒錯，你是清白的，是媽媽自己的錯呀！”媽媽說完就睡了。可我卻思緒萬千:媽媽為我遮風擋雨，任勞任怨，我平時還不聽她話，難道媽媽就這樣離去了嗎，她要輕生嗎?我生怕媽媽出什么事，越想越害怕，不由

得哭了起來,我這時才明白，媽媽在我身邊是我的福，擁有母愛的人多么快樂，我應該孝順她才是。

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春輝？母愛，就這樣默默的透露著，永不會暴露。

感恩親情

還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當參加基礎醫學院2002年級開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。

家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。

…….因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

友誼

我推開記憶的門，里面藏有無數珍寶，琳瑯滿目，有財富、友誼、成功、美麗……忽然，記憶寶庫的看守人出現在我面前，是一位老者，他問我需要哪件珍寶。我思索一會兒，選中了友誼。老者笑了笑，施用魔法，變出了一位亭亭玉立的少女，并告訴我，以后她就是我的朋友，會帶給我這世界最純潔、最珍貴的感情——友誼。

自從擁有了友誼，我不再孤單、寂寞。我們總是肩并肩，手牽手，漫步于黃昏的街頭，奔跑于浪漫的雨中。我們總是在同一張桌子上，專注地學習。時而沉默不語，各忙各的；時而互相探討，“爭吵”激烈。我們總會在公園的長椅上，或向對方傾訴心中的煩惱與憂愁，得到體貼的寬慰；或將快樂的事告訴對方，然后一起開懷大笑。

自從擁有了友誼，我不再軟弱。當在人生之路跌倒時，心中被“放棄”這個意念完全占據。可是，這時，朋友將我扶起，提醒我要堅強，漫漫人生路，豈能無荊棘，若被拌倒，就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到成功的快樂呢？這些話，令我又充滿希望。從此，每當跌倒，我都會自己站起來，將這當作命運的考驗，相信成功不遠。

自從擁有了友誼，我找到了“心有靈犀一點通”的感覺。對于同一個問題，我們時常會有相同的見解。我們崇拜同一個明星，喜歡同一種顏色，熱愛同一種寫作風格……還有，我們都同樣珍惜著這份友誼。

友誼是一把傘下的兩個身影，是一張桌子上的兩對明眸。

友誼似一彎溫暖的海港，靜靜地撫慰著疲憊的帆船。

友誼是穿越人海，互視對方雙眼的默契，是不期而遇的緣分。

再次走進記憶的門，那看守的老者重現，我將友誼帶給我的感覺講給他聽，他笑了笑，打開了記憶的門，令我驚詫的是，里面的所有珍奇全都不見了。老人豎起大拇指，微笑地說：“寶庫中，除了友誼，其它的珍奇都是虛幻的，而你恰恰選對了。”友誼可以使我們共同進步，也可以使我們共同犯罪看你選哪一個了大部分人應還會選進步吧，友誼的力量是無窮的，有事友誼間也會鬧一點小事情，然后在也不說話了，那是不必要的，最后還不是好好的當我面對挫折的時候

挫折，是我們生活中常見的字眼。是啊，有挫折并不是壞事，只要我們有自信，用心去對待，那么你一定會戰勝它，揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。

看著無數張成績單，讓我想起了一個永遠不會忘記的人。是他，讓我懂得了挫折并不可怕。

記得那是上小學時。自從四年級上學期開始，平時名列前茅的我成績突然下滑，后退了十幾名。為這事，我無數次的自責，雖然父母、老師也十分努力地教導我，成績還是沒趕上去。于是，漸漸的我變得內向、自卑。成績也越來越差。

我不再相信自己是一個好孩子，我已不是曾經的我了。每次考試卷發下來，我都會痛哭一場。以前，我不知道挫折到底是什么，我總是覺得它離我很遠很遠。現在長大了，我終于嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒有信心去戰勝它。

一個清晨，我很早就出門了，無意間踢著路旁的石子。別的孩子三三兩兩的從我身邊走過，他們是那樣的高興，有活力，無憂無慮。我想，他們一定都是學習好的學生。這條通往學校、本來不長的路，我仿佛走了好久好久……

終于到了學校，我大步地邁著樓梯。“哎呀……”只聽一聲尖叫，旁邊一個骨瘦如柴的小男孩摔倒了。見此情形，我急忙把他扶了起來。小男孩緩緩的拖著他那弱小的身子站了起來，還沒忘記用微弱的聲音對我說：“謝謝你！”我剛說了聲“沒關系！”，只聽“撲通！”一聲，他又

重重地摔倒在地上。我急忙回來又扶起他。這時，我才發現，原來他是殘疾人。我輕聲地問道：“你沒事吧？我來幫你拿書包。”小男孩用堅定的語氣說：“謝謝你的好意，我不相信我站不起來，請讓我自己來。即使再痛苦我也不怕，我不會輸給挫折的……”聽了他的話，我頓時愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。只見小男孩走一級臺階便摔一跤，最后他終于走到了班級。小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂。我突然覺得挫折并不可怕，主要是對待它的態度。一個不健全的人都能戰勝困難，我卻不能嗎？此時，我笑了，我覺得我還有機會，我一定會有小男孩那樣的微笑。

是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定會成功。相信我會揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。

78分后的鼓勵

每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。

一個紅紅的78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺中淚水已經打濕了臉頰，溢出了眼眶。

這次語文單元考試，我竟然考出了自己一到六年級從未有過的“最高記錄”——78分。我心中一片混亂，有點不知所措，錯在哪里？為什么會失敗？……一個個問號從我的腦海中連續不斷地涌了出來，一想到媽媽會舉著一根長長的皮帶來打我，我就害怕。

懷著憂郁的心情回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，可是媽媽一反常態，竟然沒打我，她嘆了口氣，語重心長地說：“孩子，你們不是有一篇課文，叫《才能來自勤奮》嗎？”這句話就像一把錘子，狠狠地敲擊著我的心靈。是呀，一分耕耘，一分收獲。這陣子，上課時，雖然人在教室，心卻總是游蕩在外邊，甚至還轉來轉去和前后的同學講話。原本積極發言，現在卻愣著等待別人的答案。回到家，別提做那些自己買的習題，就連張老師布置的，往往還大打折扣，甚至想方設法瞞天過海。媽媽的苦口婆心，成了耳邊風。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎，糊涂呀！這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嘗了唄！看著我喪且的樣子，媽媽一反常態，給了我一句話：“女兒啊，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事應該分析原因，防治在犯，一直以來你斗十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相信你。”

正是這句母親的鼓勵激起了我的信心，使我重新站了起來。

第四篇：感受母愛

感受母愛·體驗親情

語文綜合實踐活動課

一、設計意圖；學生在平日寫作文時，常常做不到說真話、訴真情，細節描寫

也不到位，上周母親節過后我做了一個小調查，通過這個調查我發現當今的中學生孝敬母親，感恩母親的意識越來越淡，所以我就設計了這堂綜合實踐活動課.二、活動目標；

1通過活動，多側面地認識母親，體會母親的關愛，培養孝敬母親的情感；

2.通過活動，學會用適當的方式向母親表達感情，學會理性的思考母愛

3.培養用多種表達方式來表達自己真情實感的能力。

三，重點難點

1從細節中感受母愛

2..培養用多種表達方式來表達自己真情實感的能力。

四，活動準備

1.劃分小組，確定組長，明確組長的職責；

2給學生明確任務，提出要求，讓學生提前做好準備；

五，活動過程

這節課主要分四個環節：關于“道不盡的母愛”、關于“走近母親，感念母恩”、關于“多角度看母愛”、關于“報母恩”

六，方法手段：教師引導，學生競賽搶答

一導入新課；﹙展示圖片﹚有一個人，無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報……這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”。今天，就讓我們一起融入到這世間最美好的感情中，深切體味人類最偉大、最無私的愛。

二 學生展示交流

1、描寫母愛的詩歌﹑小說等文學作品；

2、消息報道過的與母親有關的感人事跡

3、描寫動物世界母子之情的作品；

4與母親有關的格言﹑俗語。

過渡；人類也好，動物也罷。母愛都是無私奉獻，不求回報的，正是這無私博大的愛的力量，譜寫出了永恒的篇章。母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。也許我們的媽媽并不偉大；也許我們的媽媽并不富有；甚至我們的媽媽也不美麗，然而媽媽給我們的愛是我們在這個世界上最偉大、最寶貴的財富。下面讓我們一起走近我們的媽媽，感受媽媽對我們的愛。

三.走近母親，感念母恩

請欣賞一組圖片(幻燈片)，然后，把你和母親的故事說出來，讓我們一起來分享那一份溫馨！

提示：

1、說一說你的母親。(可以從母親的生日、愛好、性格等方面說)

2、舉出幾件傾注著母親無盡關懷的生活小事，再說說你的感受。

3、我們從母親那里得到的不只是愛的撫慰，往往還有做人的道理，處事的態度。請談談，你從母親身上學會了什么？

看來，同學們都感受到了身邊偉大的母愛，生病時母親的細心照顧、做錯事時母親的教誨，考試失敗后母親的鼓勵，晚歸時的牽掛，甚至一碗飯，一件衣服，一杯水中都融入了母親深深的愛……母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活環境、文化背景、個人性格的差異，母愛的表現形式不盡相同。母親到底應該怎樣愛孩子才是正確的？。下面我們進入第三板塊 四，多角度看母愛

討論：

1、鷹媽媽在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴,你怎樣看待鷹媽媽的這種行為?

2、在生活中,你認為母親是嚴厲的好還是溺愛的好?

師生互動：當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里的松軟的鋪墊物全部扔出去，這樣，幼鷹們就會被樹枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊沿。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣敢下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領——飛翔。

生活中，對你最嚴厲的人往往就是最愛你的人。同學們，請用真心去感悟那一種特別的愛吧！下面我們進入第四板塊

五，報母恩

1，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了報答母親的養育之恩，你以后打算怎么做? 同學分組討論，發表見解。

2，當媽媽一次次對我們絮叨要好好學習的時候；當媽媽再三叮囑路上要小心，注意安全的時候??我們往往誤解了媽媽，往往把媽媽的話當成了耳邊風。通過今天的活動，你又想對媽媽說些什么呢、結束語；是的，我們也愛母親，但和母親愛我們不一樣，母親的愛是海洋，我們的愛是溪流。母親默默地為我們付出著，卻從來不想著回報。母親為我們做了很多，我們為母親做得太少。并不是只有在母親節那天才要“特別”去關心母親，365天里，每一天都是母親節。希望母親能天天快樂幸福 六，作業

1.回家之后為媽媽做一件事，讓媽媽感覺到你的孝心。

2.以“母愛”為話題或以“媽媽，我想對你說”為題寫一篇作文。

教學反思：本次綜合性活動基本完成了教學設想，實現了語文教學與生活的有機結合,課前，同學們按要求做了充分的準備，搜集了大量的相關資料，真正做到了動手動腦動筆動口。通過成果展示的形式進行小組交流，既鍛煉了交流者的口語表達能力，也訓練了收聽者的聽話能力、分析能力。活動過程中的句式仿寫練習及課后的作文訓練，對學生的寫作能力的提高大有裨益。小組成員間相互幫助，團結協作，積極搜集整理資料，提供相關信息，從而變被動為主動，最終成為學習的主人。但是由于采用小組交流的形式，有個別的學生就產生了依賴心理，任憑組長在前面發言，自己則作為旁觀者，不能全身心地投入到學習中來

第五篇：感受母愛

感受母愛

從小到大，母愛一直陪伴在我的身邊，它是那么平凡，那么無私，那么偉大，我在母愛中快樂成長。

還記得那是一個寒冷的冬天，我病了頭痛得像馬上要破裂似的，整個身子如同散了架，放學回到家，我就一頭倒在沙發上，迷迷糊糊，昏昏沉沉。朦朧中，我感到有雙溫暖的手摸著我那滾燙的前額，我睜開眼睛一看，原來是媽媽回來了，她的表情是那么緊張，趕緊背起我下樓。

凜冽的寒風刮在臉上像刀割一樣，媽媽趕緊把自己的圍巾包在我的頭上，快步向醫院走去。醫生給我測體溫，已經達到了39.8度，醫生為我掛上了點滴。媽媽一直坐在我的身邊，不時地給我量體溫，為我端水，整整一個晚上，媽媽都沒有合眼，在媽媽的精心照顧下，我的燒退了，媽媽卻瘦了一圈。

時光飛逝，我一天天長大，母親的愛一天天的增多。母愛如雨露，滋潤著我成長，母愛似大樹，為我遮風擋雨，我在母愛中快樂成長。