第一篇：以有書陪伴的日子為題寫作文600字

以有書陪伴的日子為題寫作文600字5篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的以有書陪伴的日子為題寫作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

以有書陪伴的日子為題寫作文600字5篇1

熟悉我的人都知道，我是個(gè)嗜書如命的女孩，書就是我最大的樂趣和向往。只有手中有了一本好書，我就仿佛擁有了全世界。

我清楚地記得，我的第一本啟蒙讀物，是在我五歲多的時(shí)候，媽媽送給我的禮物。這本《勵(lì)志故事》就像是我的好朋友一般，和我形影不離的。媽媽給我買回這本書不久，就去外地打工了。整整兩個(gè)月的暑假，我如同一只孤零零的小貓呆在偌大的家中，感到十分孤獨(dú)。這時(shí)候，媽媽給我買的那本書，便成了我最大的精神支柱。我把自己的房間照得燈火通明，靠在床上，津津有味地讀著我的《勵(lì)志故事》，一頁(yè)，兩頁(yè)……我如饑似渴地閱讀著，逐漸褪去了全身的緊張和害怕，進(jìn)入到了另一個(gè)美妙的世界，在那里，我不用被繁重的作業(yè)束縛著，不用聽見任何刺耳的爭(zhēng)執(zhí)，善良的白雪公主會(huì)拉著我的手，帶著我去到金碧輝煌的城堡;我還能騎在會(huì)飛的掃帚上，去到世界各地旅行……

兩個(gè)月下來(lái)，那一本《勵(lì)志故事》我已經(jīng)看了無(wú)數(shù)遍，甚至能倒背如流。在我的心中，書就是一盞永不熄滅的明燈，是它照亮了我心中的灰暗，給我了力量和幸福。或許就是從那時(shí)候起，書，就在我的心底悄悄生根、發(fā)芽了。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我就進(jìn)入小學(xué)了。雖然每天都在學(xué)習(xí)，但是我卻不滿足，要力爭(zhēng)上游，于是，我開始更加瘋狂地沉醉在書海中，每次媽媽帶我出門玩，我走著走著就會(huì)邁進(jìn)書店里，跑到文學(xué)專欄那里開懷暢讀，就像一只急需食物的餓虎，亦像著急喝水的小鹿。只有手中有書，我就能忘卻周圍的一切煩惱，甚至忘掉自身的疲倦。這，大概就是書的魔力吧。

書，是陽(yáng)光，驅(qū)散我內(nèi)心的晦暗;書，是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心靈;書，更是空氣，沒有了它，我就失去了生活的意義。毛澤東主席就曾說(shuō)過這樣一句家喻戶曉的話：飯，可以一日不吃，覺，可以一日不睡，書，不可以一日不讀。直到現(xiàn)在，我的第一本啟蒙讀物——《勵(lì)志故事》仍然放在我書柜上最醒目的地方，它時(shí)刻提醒著我：“唯有讀書才能綻放人生光彩!”

以有書陪伴的日子為題寫作文600字5篇2

書籍是人類進(jìn)步的階梯，它使我們陶醉其間，為我們陶冶情操，讓我們受益頗深……有書陪伴的日子，就如同遨游在知識(shí)的海洋，是那樣充實(shí)而美好。

記得剛會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，父親常常帶我到圖書館，翻閱自己感興趣的書籍。從《格林童話》到《伊索寓言》;從《唐詩(shī)三百首》到《四大名著》，漸漸的，那一本本書徹底打開心扉，使我撲向了書的懷抱，時(shí)不時(shí)就捧起一本書來(lái)看，為此，還鬧出了不少笑話呢!

那天放學(xué)回家，我拿起《西游記》，津津有味地讀起來(lái)。夕陽(yáng)西下，落日余暉染紅了我的書，我越讀越起勁，看到豬八戒狼吞虎咽，我的嘴也跟著動(dòng)了起來(lái);我到孫悟空騰云駕霧，我的身子也隨著搖來(lái)?yè)u去……這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，見我站在沙發(fā)上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，疑惑地問：“你在干什么?趕緊下來(lái)，我給你帶了你最愛吃的紅燒牛肉面。”而我卻情不自禁地大叫一聲：“夯貨，別吃了，趕緊跟我去打妖怪。”“什么亂七八糟的!趕快過來(lái)吃飯!”我立馬回應(yīng)：“俺老孫來(lái)也!”

當(dāng)天晚上，我將《水滸傳》藏到枕頭下，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)竊讀記。媽媽剛走出房間，我就躡手躡腳地打開臺(tái)燈，專心致志地讀了起來(lái)。霎時(shí)間，門開了，媽媽來(lái)了個(gè)回馬槍：“又偷看書，這么晚了再不睡會(huì)傷身體。”而我卻不由自主地說(shuō)道：“吾乃黑旋風(fēng)李逵!身體倍兒棒!”結(jié)果，我的書被一把搶走，沒辦法，我只好乖乖睡覺去了。

在那些書陪伴的日子里，我與司馬懿對(duì)飲，他讓我明白了忍耐方能獲得成就;與唐僧談經(jīng)論道，他讓我懂得了堅(jiān)持有毅力就能取得真經(jīng);與宋江南征北戰(zhàn)，他讓我理解了真正的肝膽相照。

讀一本好書，如同在知識(shí)的百花園里尋芳采蜜、厚積薄發(fā);讀一本好書，如同與一位圣人談經(jīng)論道、曉事明理;讀一本好書，如同品一杯茗茶，余香裊裊、回味無(wú)窮……在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……

以有書陪伴的日子為題寫作文600字5篇3

惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過：“書籍是立在時(shí)間的`汪洋大海中的燈塔。”這句話說(shuō)的的很合理，書給我照亮了我們的成長(zhǎng)路程。書是人類智慧的源泉，讓我們?nèi)〉酶嗟牧α俊Ｔ诓婚_心時(shí)看看書，就像有人在身邊陪著你玩游戲，做你喜歡的事。當(dāng)你不知道這件事應(yīng)該怎么做，怎樣解決時(shí)，你可以打開書看看，書會(huì)告訴你該怎樣做，該怎樣解決。這時(shí)，書就像一位老師，就像人生的向?qū)В嬖V你應(yīng)該怎么做，應(yīng)該走哪條才是最正確的路。

如果讓你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅游，只能帶一樣?xùn)|西娛樂，你會(huì)選擇哪一樣?這讓我想到《走遍天下書為侶》提到的同樣問題。如果問到我，那我也會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)選擇一本書。”書，像是一個(gè)盒子，對(duì)于我而言，里面裝著各種各樣誘人的糖果，琳瑯滿目，這讓我無(wú)時(shí)不刻不想把它打開，眼神里盡是對(duì)它的貪婪，恨不得一股腦兒都把它塞進(jìn)嘴里。

一次，當(dāng)我在讀著三毛的《夢(mèng)里花落知多少》時(shí)，(之前老師跟我們提過三毛的生平，說(shuō)她原名叫陳懋平，因?yàn)閷W(xué)不會(huì)寫“懋”，就自己改名為陳平，她初中時(shí)還會(huì)逃學(xué)去墳?zāi)苟炎x閑書……)感受到這樣的一個(gè)奇女子，她的快樂，她的痛苦，她的經(jīng)歷，她的思想，她最后的不按常理出牌，仿佛自己也跟著文字，跟著她，一起去經(jīng)歷過。我感受她的幸福，感受她的苦楚，看到情深之處，眼淚會(huì)情不自禁的流下來(lái)，可是我總歸是旁觀者。

書是一架梯子，可以讓我們登的更高，看得更遠(yuǎn)。“俗話說(shuō)書中自有黃金屋。”如果要想跟上時(shí)代的腳步，就必須要多讀書，讓自己的知識(shí)變得更加充足和充實(shí)。

莎士比亞說(shuō)過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我認(rèn)為書是百寶箱，是智慧樹。我要在書中長(zhǎng)大，在書中增長(zhǎng)知識(shí)，在書的世界里暢游。

我覺得讀書是一種修合，不是給別人看的，也不是為別人讀的，更不是為功名利祿讀的，讀書人的德性，心知書知，天知地知。

我覺得讀書是世界上最美好的享受，感謝書一直陪伴著我。

以有書陪伴的日子為題寫作文600字5篇4

在我的成長(zhǎng)歷程中，書一直是我必不可少的伙伴。我看過不計(jì)其數(shù)的書，其中三種讓我瘋狂地愛過——

很小的時(shí)候，我酷愛《西游記》。書中的主人公——孫悟空是我的偶像。那時(shí)候，《西游記》這本書在我眼中比任何游戲、零食都重要。每個(gè)星期天，不管是艷陽(yáng)高照還是狂風(fēng)暴雨，我總會(huì)纏著媽媽帶我去珠海文華書店看《西游記》。生活中的我，就是一個(gè)不折不扣的“西游迷”。一天放學(xué)的時(shí)候，一對(duì)小班的雙胞胎兄弟在追跑時(shí)撞了我一個(gè)踉蹌。我盯著他們看了一會(huì)兒，激動(dòng)地跑到他們的媽媽面前說(shuō)：“阿姨，他們兩個(gè)誰(shuí)是真的，誰(shuí)是假的，你趕緊念念咒語(yǔ)就知道啦!”

后來(lái)，我又迷上了另一本書——《亮劍》。書中的李云龍叱咤風(fēng)云、久經(jīng)沙場(chǎng)，經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次光榮戰(zhàn)斗。我欣賞他永不言敗的“亮劍”精神——面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山、一道嶺。這句話不僅是李云龍的人生信條，也成為我的座右銘。一年級(jí)的暑假，我參加中山市小主持人選拔賽時(shí)，就是用《亮劍》中李云龍跟楚云飛的對(duì)話為自己掙得了“中山市十佳小主持人”的稱號(hào)。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在《NBA特刊》上見到了科比投籃的照片，我一下子就被他炫酷的投籃動(dòng)作吸引了，于是也夢(mèng)想將來(lái)有一天成為像他一樣的籃球巨星。我讀了一期又一期的《NBA特刊》，對(duì)他的故事知道得越來(lái)越多：他的肘關(guān)節(jié)多次受傷，腳踝骨折，可他仍然帶傷上場(chǎng)……這一切都是出于他對(duì)籃球的熱愛、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。隨著對(duì)科比的了解，我也將他的籃球精神帶入了我的籃球世界——現(xiàn)在的我，已經(jīng)從一個(gè)不會(huì)帶球的后備隊(duì)員成長(zhǎng)為鎮(zhèn)籃球隊(duì)的骨干隊(duì)員啦!

不管是過去還是現(xiàn)在，書一直是我的摯友。在我前行的道路上，書就像一盞照亮道路的明燈，不離不棄地陪伴著我成長(zhǎng)。

以有書陪伴的日子為題寫作文600字5篇5

書本像一顆種子，在我們的心間萌芽;書本像一把鑰匙，幫我們打開知識(shí)寶庫(kù)的大門;書本像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。

我打小就愛看書本，覺得書本里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽媽媽給我講童話故事，而且我也夢(mèng)想著能有一天，我可以像童話里的人物會(huì)魔法。漸漸地，我上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)一些字了，終于不用媽媽再給我講故事了。從故事里，我學(xué)會(huì)了要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。

我上了二年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開始看短篇小說(shuō)，我讀的津津有味，可有人卻說(shuō)我是書本呆子，可我并沒有反駁他們，心里想：做個(gè)書本呆子也挺好的嘛!我同桌看見我在看書本，也學(xué)著我津津有味的看了起來(lái)，正所謂近朱者赤，近墨者黑!哈哈!對(duì)吧!

我上三四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槭艿揭欢昙?jí)看書本的熏陶，我又學(xué)會(huì)了謙虛、謹(jǐn)慎，還有禮儀。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了這些，所以我很聽話，也很謙虛。正是因?yàn)槲姨犜捔耍凰麄冞@些力氣、氣勢(shì)上占優(yōu)勢(shì)的男生呼來(lái)喝去，所以我下決心，一定要考出好成績(jī)，令他們對(duì)我刮目相看，可是考試還有作文啊!我怎么才能考到第一呢?這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個(gè)好主意，那就是多看書本，書本可以帶給我素材啊!想到這，我就迫不及待的拿出書本看了起來(lái)。這件事我又從書本中獲得了一個(gè)道理：要奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治，考出好成績(jī)，才能讓別人對(duì)你有尊重感。

如今，我已經(jīng)上了五年級(jí)了，徹底的將書本融入到了我的生活中，經(jīng)常一個(gè)星期看9本厚書本，而且我每天都看，從不間斷。書本也讓我認(rèn)識(shí)了很多字，還學(xué)會(huì)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。書本，將它的所有精華都毫無(wú)保留的給了我，所以，我永遠(yuǎn)都會(huì)讀書本的，我要讀盡人間書本，識(shí)遍天下字，我相信，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

讀書本能給我們帶來(lái)樂趣，帶來(lái)知識(shí)，讓我們一起快樂的閱讀吧!

第二篇：有書陪伴的日子作文

有書陪伴的日子作文11篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的有書陪伴的日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有書陪伴的日子作文1

從我呱呱落地開始，媽媽每天晚上都會(huì)在床邊給我講故事，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也學(xué)會(huì)了自己看書。書慢慢地成為了我成長(zhǎng)道路上最忠誠(chéng)的伙伴。

讀書讓我受益匪淺。童話書能讓我展開豐富的想象；百科書能讓我在宇宙奧秘中穿梭；科學(xué)漫畫書能讓我在一個(gè)輕松的環(huán)境中吸收科學(xué)知識(shí)……不僅這樣，書還能讓我懂得做人的道理。

在暑假里，我無(wú)意中翻開了《愛的教育》，里面的《西西里的勇敢少年》深深地吸引了我。里面講述了一個(gè)少年和一個(gè)姑娘的故事。當(dāng)他們倆想去各自睡覺時(shí)，風(fēng)云突變，狂風(fēng)暴雨，輪船開始下沉。這時(shí)，水手們駛來(lái)一艘快艇。但那個(gè)男孩子毫不猶豫，把那個(gè)姑娘扔進(jìn)了快艇，而自己卻留在了那艘將要下沉的輪船之中。那個(gè)少年把生的希望給了那個(gè)姑娘，把死的危險(xiǎn)留給了自己。讀到這，我的心為之一震，不由得想起了上學(xué)期的一件事。

記得那一次，下雨了，我?guī)е膼鄣拈L(zhǎng)柄傘去學(xué)校讀書。這頂傘的傘面是透明的，特別漂亮，更重要的是，這是我外婆送給我的，所以我更加珍惜。中午，同學(xué)們都在走廊上玩。這時(shí)，任奇輝不小心把我那頂掛在廊邊的傘給踩壞了。啊，不會(huì)吧，我的傘！我拿著這折斷的傘柄，傷心不已，任憑他怎么跟我道歉，我都不理他，并且要和他“一刀兩斷”。從那時(shí)起，我們就不再是好朋友了。

此時(shí)，我的臉熱辣辣的。想想文中的少年是多么的偉大，面臨生死決擇時(shí)，依然選擇了讓對(duì)方活下來(lái)！這份勇氣，這份愛心，深深地打動(dòng)了我。想想自己的所作所為，為了一頂傘而失去了一份友誼，這是多么的不值得。此時(shí)，我慚愧不已，我下定決心開學(xué)時(shí)一定要向他道歉，爭(zhēng)取得到他的諒解，并時(shí)時(shí)記住：心胸要寬廣，同學(xué)之間要互幫互助。

有書陪伴的日子里，每天讓我過得很充實(shí)，更讓我學(xué)會(huì)做人的道理。

有書陪伴的日子作文2

夜晚，翻開《三國(guó)》，金鐵馬，刀光劍影的影像在我的腦海中激蕩。夜晚，翻開《水滸》，浩然正氣，義薄云天的血液在心田中沸騰，那幾個(gè)夜晚，有書相伴的日子，我不曾感到寂寞……

讀書如品茶，愈品愈清，香氣飄揚(yáng)；讀書職撫琴，時(shí)起時(shí)落，時(shí)悲時(shí)歡；讀書如沐浴，洗滌靈魂，拂去心塵，讀書如賞戲，高潮迭起，與戲同歡，讀書如書法，筆鋒婉轉(zhuǎn)，時(shí)輕時(shí)重。

可曾敬佩服諸葛孔明談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅的指揮藝術(shù)？可曾敬佩梁山好漢惜憎官，打抱不平的熱血豪情？可曾與書中的主人公一起哭過、笑過、喜過，悲過？

花落秋雨夜，人走茶涼時(shí)。當(dāng)你感到寂寞的時(shí)候，當(dāng)你感到孤獨(dú)的時(shí)候，當(dāng)你被生活中的坎坷摧殘至極的時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)困難舉步維艱的時(shí)候，不妨坐下，靜下心來(lái)，翻開一本小說(shuō)，故事里的情節(jié)讓你忘記身邊的煩惱，不妨翻開一本散文，讓優(yōu)美的語(yǔ)言去洗凈腦中的雜污，不妨翻開一本唐詩(shī)宋詞，讓古人高尚的情操讓你拂去塵世的喧鬧……

當(dāng)你客居異鄉(xiāng)時(shí)，翻一翻書吧，有書相伴的日子將不再孤獨(dú)寂寞，當(dāng)你忙于塵世的事務(wù)時(shí)，翻一翻書吧，有書相伴的日子你將不再煩躁。當(dāng)你為自己的未來(lái)而奔波的時(shí)候，翻一翻書吧，有書相伴的日子你將不會(huì)感到憂愁。

書是良藥，能治心病，書是情侶，相伴相隨，書是老師，修養(yǎng)學(xué)問。書是益友，解煩解憂。

我的良師益友——書，不知道陪伴我渡過了多少寂寞的夜晚，有書相伴的日子，我不再孤獨(dú)。

十六載的花開花落，十六次的春秋交替，書它一直與我相伴，有它的日子里，我一天天的成長(zhǎng)著，有它相伴的日子里，我從不寂寞。

有書陪伴的日子作文3

小時(shí)候，那粗糙質(zhì)感，墨香環(huán)繞的紙張，就成了我日夜尋夢(mèng)的地方。日日夜夜的陪伴中，彼此相視微笑。

三四歲的時(shí)候，識(shí)字多了，就向“書籍”這一未知領(lǐng)域進(jìn)攻，讀《白雪公主》，美麗的公主被困，英俊的王子將她救下。讀《愚公移山》，懵懂的心想象著搬山的痛苦。讀《賣火柴的小女孩》，盼望著在燭光里親眼看見幸福的幻影。書似乎充滿了生活的每一個(gè)角落，告訴我善惡美丑。我乘著童年絢麗多彩的熱氣球，飛向成長(zhǎng)，飛向未來(lái)，一路有書陪伴，也不覺得孤單。

長(zhǎng)大了，我對(duì)書越加如饑似渴，甚至還鬧出了許多趣事。

一個(gè)尋常的日子，尋常的夜晚，卻有一個(gè)不尋常的夢(mèng)，夢(mèng)里，我發(fā)現(xiàn)自己躲在被子里，拿著手電筒偷偷看書，一覺醒來(lái)，發(fā)覺這個(gè)方法可行，晚上就開始行動(dòng)。我先乖巧地躺在床上，豎起耳朵傾聽著，直到確定隔壁老爸老媽關(guān)門熄燈，就用手捂住帳子拉鏈來(lái)消聲，盡量平躺著移動(dòng)，以減少床發(fā)出的“吱嘎”的聲響……歷盡艱苦，我終于拿到了書，那是一本《格列佛游記》。顧不上回床上，直接坐在椅子上讀起來(lái)，以至于忘記了時(shí)間，第二天起床后，依然哈欠連連，真是“為伊消得人憔悴”啊！

如今，卻偏愛于古詩(shī)宋詞。思磅礴，則有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”思靜雅，則有“小聘婷，清顏素靨，蜂黃暗偷昏。”思古韻，則有“葉上初陽(yáng)干宿雨、水面清圓，一一風(fēng)荷舉”；思艷美，則有“不搖香已亂，無(wú)風(fēng)自飛花。”楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)吕锏膽n傷，注定只能定格在宋詞中，李清照筆下的“應(yīng)是綠肥紅瘦”。北方邊疆的寒冷，也在“春風(fēng)不度玉門關(guān)”中環(huán)繞。小小的我，卻有大大的心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夢(mèng)，與古人的夢(mèng)編織在一起，織成一方清麗。

有書相伴的日子，柳絮輕飛，水波微漾。有夢(mèng)與快樂陪伴的日子，捧一本書小憩，抬眼便是春天。朱唇微啟，微笑著與你相視：我自傾懷，君自隨意。

有書陪伴的日子作文4

書籍是人類進(jìn)步的階梯，它使我們陶醉其間，為我們陶冶情操，讓我們受益頗深……有書陪伴的日子，就如同遨游在知識(shí)的海洋，是那樣充實(shí)而美好。

記得剛會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，父親常常帶我到圖書館，翻閱自己感興趣的書籍。從《格林童話》到《伊索寓言》；從《唐詩(shī)三百首》到《四大名著》，漸漸的，那一本本書徹底打開心扉，使我撲向了書的懷抱，時(shí)不時(shí)就捧起一本書來(lái)看，為此，還鬧出了不少笑話呢！

那天放學(xué)回家，我拿起《西游記》，津津有味地讀起來(lái)。夕陽(yáng)西下，落日余暉染紅了我的書，我越讀越起勁，看到豬八戒狼吞虎咽，我的嘴也跟著動(dòng)了起來(lái)；我到孫悟空騰云駕霧，我的身子也隨著搖來(lái)?yè)u去……這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，見我站在沙發(fā)上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，疑惑地問：“你在干什么？趕緊下來(lái)，我給你帶了你最愛吃的紅燒牛肉面。”而我卻情不自禁地大叫一聲：“夯貨，別吃了，趕緊跟我去打妖怪。”“什么亂七八糟的！趕快過來(lái)吃飯！”我立馬回應(yīng)：“俺老孫來(lái)也！”

當(dāng)天晚上，我將《水滸傳》藏到枕頭下，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)竊讀記。媽媽剛走出房間，我就躡手躡腳地打開臺(tái)燈，專心致志地讀了起來(lái)。霎時(shí)間，門開了，媽媽來(lái)了個(gè)回馬槍：“又偷看書，這么晚了再不睡會(huì)傷身體。”而我卻不由自主地說(shuō)道：“吾乃黑旋風(fēng)李逵！身體倍兒棒！”結(jié)果，我的書被一把搶走，沒辦法，我只好乖乖睡覺去了。

在那些書陪伴的日子里，我與司馬懿對(duì)飲，他讓我明白了忍耐方能獲得成就；與唐僧談經(jīng)論道，他讓我懂得了堅(jiān)持有毅力就能取得真經(jīng)；與宋江南征北戰(zhàn)，他讓我理解了真正的肝膽相照。

讀一本好書，如同在知識(shí)的百花園里尋芳采蜜、厚積薄發(fā)；讀一本好書，如同與一位圣人談經(jīng)論道、曉事明理；讀一本好書，如同品一杯茗茶，余香裊裊、回味無(wú)窮……在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……

有書陪伴的日子作文5

書是知識(shí)的源泉。這話一點(diǎn)也不假讀書，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(zhǎng)過程中，是書陪伴著我。書中的知識(shí)真是數(shù)不勝數(shù)。《中國(guó)上下五千年》介紹了我們作國(guó)悠久的歷史;《童年》向現(xiàn)代人門揭露了資本主義社會(huì)的罪惡;

《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象;《母親》向世人展現(xiàn)了母親無(wú)私的付出……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書，受益匪淺。看到祖國(guó)悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無(wú)比自豪;看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水;看到外號(hào)行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好;看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無(wú)私。我禁不住心里一酸——很不是滋味……讀書，對(duì)愛書的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。就拿我來(lái)說(shuō)吧!當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書時(shí)，那書中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢成長(zhǎng)。然而，讀書對(duì)于不愛書的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。要想打開知識(shí)寶庫(kù)的大門，就必須得到書籍的灌溉、哺育和充實(shí)。

書中的道理是怎樣影響我的呢?就那《母親》這部書來(lái)說(shuō)吧!看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母親。如果沒有《母親》這本書，我能下這個(gè)決心嗎?肯定是不能的。是因?yàn)樗樟宋遥逃宋摇Ｊ刮艺J(rèn)識(shí)了我未來(lái)該做什么事。使我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)做上了生活的主人，不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了。書是我成長(zhǎng)過程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書也成為你的好伙伴吧!

有書陪伴的日子作文6

高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話，每一本書都包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

我閱讀過許多好書，它們伴隨著我一起成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)過許多快樂和煩惱。其中，最值得我百看不厭的書是《意林——成長(zhǎng)路標(biāo)》，這本書匯編了55個(gè)少年人物扣人心弦的故事。

書中娓娓道來(lái)的是奧運(yùn)冠軍何雯娜曾經(jīng)的彷徨;智障少年井強(qiáng)的堅(jiān)毅;雷慶瑤用隱形的翅膀高飛下的不屈;孫建鑫用9歲稚嫩的雙肩撐起一個(gè)家的重量;李翔發(fā)明出各種小發(fā)明的智慧;李曉，15歲網(wǎng)絡(luò)奇才，成為中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)成立以來(lái)年齡最小的會(huì)員;庫(kù)克年僅15歲，成為全球最年輕的億萬(wàn)富翁;達(dá)瑞的白手起家，憑借自己的智慧和力量成為百萬(wàn)富翁;10歲的少年碩士張炘碩;8歲的關(guān)照洋成為全球最年輕的少年博士……因?yàn)樗麄兣c我年齡相仿，所以我感同身受，又因?yàn)樗麄兊膬?yōu)秀，所以激勵(lì)我前進(jìn)。

在我還沒有閱讀這本書之前，我的生活習(xí)慣很慵懶，可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。每天晚上作業(yè)完成后，都要媽媽幫我整理書包、文具等。書柜里的書也是媽媽幫我整理的，有時(shí)還要媽媽幫我系鞋帶。總之，對(duì)家里的一切不聞不問，更不會(huì)幫媽媽分擔(dān)些什么。在學(xué)習(xí)上，也不懂得精益求精，缺少努力拼搏的精神。

自從我讀了這本書之后，受益匪淺，在我的`'成長(zhǎng)記錄上增添了許多閃閃的星星。首先我認(rèn)清了方向，做任何事都學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，不能依靠他人。我還具有積極向上的精神，更懂得了如何尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在生活中，對(duì)媽媽多了一份孝心和理解，主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事。不與別人攀比吃穿，我還記住了媽媽的教誨：“小孩子，不要過分講究吃穿，只要每天健康、快樂，穿戴整齊，高高興興去上學(xué)就行了。”

是啊!周圍的同學(xué)都在和我一起成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，路程還很長(zhǎng)。不管是快樂還是煩惱，《意林》都在灌溉著我的成長(zhǎng)，都是我需要的營(yíng)養(yǎng)。

有書陪伴的日子作文7

人的一生離不開知識(shí)，知識(shí)是力量的源泉，而書本是知識(shí)的載體。從活潑、生動(dòng)、有趣的故事書到一本本厚厚的教科書，書本伴隨著我，從不曾走遠(yuǎn)。

長(zhǎng)大了，我的書架里擺上了四大名著，由它來(lái)伴隨我的左右。

場(chǎng)面恢弘的《三國(guó)演義》讓我想到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，人們不畏懼困難，勇往直前取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的碩果。凄慘的《紅樓夢(mèng)》讓我看到了人們向往幸福生活，男女之間美好的愛情故事，讓我們羨慕不已。忠肝義膽的《水滸傳》讓我看出了兄弟之間的仗義，突出一個(gè)字“義”在，同時(shí)讓人們感受到國(guó)家的力量來(lái)自于人民大眾，面對(duì)壓迫，人民群眾應(yīng)抱成團(tuán)，團(tuán)結(jié)上進(jìn)。神鬼莫測(cè)的《西游記》讓我知道，無(wú)論是鬼還是魔，只要心中充滿希望，用于戰(zhàn)勝，不怕困難與挫折，就會(huì)成功。

每每讀書之際，我便走進(jìn)書的世界，感受《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾？柯察金鋼鐵意志。他不怕命運(yùn)的安排、挑戰(zhàn)、貧困；他拒生死之外；他挑戰(zhàn)國(guó)民軍團(tuán)的壓迫；他看不慣世俗的不公，挑戰(zhàn)不平，這就是保爾？柯察金具有的寶貴精神。走進(jìn)書的世界，遨游在知識(shí)的海洋；走進(jìn)書的世界，一同感受知識(shí)帶來(lái)的快樂；走進(jìn)書的世界中，感受祖國(guó)多年來(lái)歷經(jīng)的滄桑歲月……

魯迅、朱自清，中國(guó)著名的作家。自從進(jìn)入初中生活后，便悄然無(wú)聲地來(lái)到我們的身邊，從魯迅的《從白草園到三味書屋》到朱自清的《春》，無(wú)不給我們展現(xiàn)一幅幅鮮活的景象。

有書相伴的日子是美好的；有書相伴的日子是快樂的；有書相伴的日子是充實(shí)的；有書相伴的日子是有滋有味的。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路固然艱辛，但我們堅(jiān)信：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”不要浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)自己的青春，更不要浪費(fèi)書。

有書陪伴的日子真好！

有書陪伴的日子作文8

書像一顆種子，在我們的心間萌芽;書像一把鑰匙，幫我們打開知識(shí)寶庫(kù)的大門;書像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。

我打小就愛看書，覺得書里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽老媽給我講童話故事，而且我也夢(mèng)想著能有一天，我可以像童話里的人物會(huì)魔法。漸漸地，我上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)一些字了，終于不用老媽再給我講故事了。從故事里，我學(xué)會(huì)了要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。

我上了二年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開始看短篇小說(shuō)，我讀的津津有味，可有人卻說(shuō)我是書呆子，可我并沒有反駁他們，心里想：做個(gè)書呆子也挺好的嘛!我同桌看見我在看書，也學(xué)著我津津有味的看了起來(lái)，正所謂近朱者赤，近墨者黑!哈哈!對(duì)吧!

我上三四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槭艿揭欢昙?jí)看書的熏陶，我又學(xué)會(huì)了謙虛、謹(jǐn)慎，還有禮儀。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了這些，所以我很聽話，也很謙虛。正是因?yàn)槲姨犜捔耍凰麄冞@些力氣、氣勢(shì)上占優(yōu)勢(shì)的男生呼來(lái)喝去，所以我下決心，一定要考出好成績(jī)，令他們對(duì)我刮目相看，可是考試還有作文啊!我怎么才能考到第一呢?這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個(gè)好主意，那就是多看書，書可以帶給我素材啊!想到這，我就迫不及待的拿出書看了起來(lái)。這件事我又從書中獲得了一個(gè)道理：要奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治，考出好成績(jī)，才能讓別人對(duì)你有尊重感。

如今，我已經(jīng)上了五年級(jí)了，徹底的將書融入到了我的生活中，經(jīng)常一個(gè)星期看9本厚書，而且我每天都看，從不間斷。書也讓我認(rèn)識(shí)了很多字，還學(xué)會(huì)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。書，將它的所有精華都毫無(wú)保留的給了我，所以，我永遠(yuǎn)都會(huì)讀書的，我要讀盡人間書，識(shí)遍天下字，我相信，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

讀書能給我們帶來(lái)樂趣，帶來(lái)知識(shí)，讓我們一起快樂的閱讀吧!

有書陪伴的日子作文9

好友不是太多，但最好的朋友莫過于書。近些年來(lái)忙忙碌碌，所讀書已不多，閑暇只有翻翻報(bào)紙的時(shí)間。再者書價(jià)漲勢(shì)猛于虎也，我也深諳“書非借不能讀”的道理，所以有段日子，還挺羨慕郵政報(bào)亭的人，天天博覽群書，翻閱日?qǐng)?bào)晚報(bào)。

記得在小學(xué)，最讓我躲之不及、甚至恨之入骨的便是作文了，父母便為我訂各種作文書選，還布置每天一篇日記。作文書看了，日記也寫了，結(jié)果作文還是寫不好。如今想想有些人之所以在這方面比別人更早地顯示出天分，因?yàn)槠渌枷朐缡欤喿x只是一種催化劑而已。

上初中時(shí)，我的課外閱讀量猛升，當(dāng)時(shí)班內(nèi)有一位董姓女生，好閱讀，且閱讀面極廣，家里藏書多，我源源不斷地從她那取來(lái)書讀，有時(shí)為了趕時(shí)間看完，連課余時(shí)間都不放棄。

現(xiàn)在我十分慶幸自己一開始所涉獵的課外讀物，是一份很好的雜志——《讀者文摘》，只記得當(dāng)時(shí)一口氣讀完，感覺非常好。反正從那以后，我深深地愛上了文學(xué)，也與文學(xué)結(jié)下緣。初中時(shí)候的作文也不再成為棘手的事，還常被老師當(dāng)作范文來(lái)讀。

到了高中，當(dāng)時(shí)流行瓊瑤小說(shuō)，只記得那會(huì)兒知道她的書名遠(yuǎn)比故事多，也嘗試著讀一些。偶爾也會(huì)買幾本中意的書。看看三毛對(duì)這世界的憧憬，欣賞張愛玲刻畫人物的細(xì)致、比喻的奇巧。我永遠(yuǎn)感激讀書給我?guī)?lái)的好處，讀書讓我學(xué)會(huì)了熱愛生活，學(xué)會(huì)了用一顆純真、敏感而寬容的心去觀察、體驗(yàn)生活，為我以后新聞工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

工作之余拿一本自己喜歡的書，即使不仔細(xì)閱讀，瀏覽也是一件很愜意的事情。許多年來(lái)我從書中獲得的知識(shí)太多太寶貴了。我每每讀完書后會(huì)認(rèn)真思考，或讀著讀著把自己投入其中，與書中主人公同哭同喜，為之憂傷為之嘆息，讀書便是與作者本人心與心的溝通吧。今天的人或許很少有人會(huì)再為讀到一本好書而激動(dòng)了。

人生匆匆，有書相伴，真是倍感充實(shí)，雨夜捧書在手，快樂無(wú)比;在太陽(yáng)強(qiáng)烈的午后蜷在屋里，拿一本小說(shuō)消夏，舒適而快樂。

有書陪伴的日子作文10

自從三歲認(rèn)識(shí)第一個(gè)字，讀第一本書起，我與書就有著一種分不開又說(shuō)不清的緣分。

三歲，一本《丑小鴨》便可使我沉浸其中。幼小的我，不懂什么是“成長(zhǎng)”，什么是“艱難”，但我卻知道丑小鴨變?yōu)樘禊Z那一刻的輝煌燦爛，卻知道丑小鴨幼時(shí)極為坎坷的經(jīng)歷。是書告訴我---任何人的一生都不是一帆風(fēng)順的，坎坷艱難的經(jīng)歷會(huì)讓丑小鴨成長(zhǎng)為美麗優(yōu)雅的天鵝!

七歲。突然迷上了《水滸傳》。我囫圇吞棗，不求勘解，只讀了個(gè)大概。“林教頭風(fēng)雪山神廟，宋江怒殺閻婆惜……”精彩生動(dòng)的情節(jié)常是我入迷。梁山上的一百單八將，個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)，男兒的豪情使我感動(dòng)，也讓我為最后的悲劇而氣憤!亂臣、賊子，招安，令人唏噓不已!

十歲。《小公主》、《魯濱孫漂流記》、《八十天環(huán)游地球》……《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《兵猴傳奇》……里面曲折起伏的情節(jié)及劇中人物的命運(yùn)令人擔(dān)憂——“小公主”薩拉嘗遍了人間冷暖無(wú)情，英雄魯濱孫的“荒島傳奇”，福克的環(huán)游地球，母狼紫鳳的夢(mèng)想，忠心不二的獵狗，英勇無(wú)畏的兵猴……它們讓我明白：忠誠(chéng)為何物，堅(jiān)持的動(dòng)力，努力的收獲……這一切的一切，都是書“告訴”我的。

有書陪伴，我不孤單。小時(shí)候，爸爸媽媽外出不在，偌大的家里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人，小小的我就抱著一個(gè)裝滿書的大紙箱子度過一天又一天。它們，給了我無(wú)窮的想象，讓我思考，學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，書是我的啟蒙老師。我常常聞著書中散發(fā)的淡淡書香，默默思索：薩拉以后的生活是什么樣的?福克出在大廳里，那些人會(huì)是一副怎樣的嘴臉?紫鳳的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?兵猴為什么會(huì)現(xiàn)身?我總會(huì)捧著一本書，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢品味，甚至到了廢寢忘食的地步。

書帶給了我無(wú)窮動(dòng)力，他雖不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)行動(dòng)，卻會(huì)在最樸實(shí)的言語(yǔ)中，在最真誠(chéng)的字里行間告訴我人生間里最美好的事情，有書陪伴，我不孤單!

有書陪伴的日子作文11

人生的精彩在于每天發(fā)生的新奇事，令人生充滿朝氣!而我的精彩都只因有了書。是書，為我開啟了智慧之門，給了我另一片廣袤無(wú)垠的世界!

然而，你相信嗎?曾經(jīng)，我根本不知道讀書的樂趣，甚至討厭看書!不過，這樣拒絕看書的日子在一個(gè)寧?kù)o的下午被打破了。

那個(gè)下午，我午睡剛醒，迷迷糊糊中，耳邊傳來(lái)熟悉又陌生的聲音。原來(lái)，是媽媽在讀書!我既好奇又驚異地望著她手中的《格林童話》：“難道這一個(gè)個(gè)好聽的故事就是從這里面念出來(lái)的?”正在我懷疑之時(shí)，媽媽把書遞給了我，我結(jié)結(jié)巴巴地讀完了一篇故事。原來(lái)書中的文字并不是那樣枯燥乏味，它們也具有生命力!在媽媽的陪伴下，我讀完了《格林童話》。美麗的白雪公主，可愛的小紅帽，充滿危險(xiǎn)的黑森林，風(fēng)光綺麗的城堡……這些奇妙的意境、曲折迷離的情節(jié)，讓我久久難以忘懷。此后，我愛上了書。就這樣，我的心尖上慢慢地抽出了一個(gè)個(gè)書香的小芽芽。嘿!文學(xué)夢(mèng)就這樣悄悄地萌發(fā)了……

以后，每到周末我就往書店跑。我像一匹餓狼，如饑似渴地讀著一頁(yè)又一頁(yè)，看完一本又一本。《安徒生童話》、《小王子》帶我徜徉于美麗的想象世界;高爾基的《童年》，讓我震驚于阿廖沙那個(gè)死寂的灰色年代，從此我學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜生命，珍惜真情，也珍惜苦難;《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《安妮日記》，教我開始思考自己的人生，變得堅(jiān)忍，頑強(qiáng)，也變得柔情，謙遜……在浩瀚的書海中，我汲取著前進(jìn)的動(dòng)力和營(yíng)養(yǎng)!

多年的閱讀積累，給了我最美的回報(bào)——

瞧，一篇篇作文是我的稻田，好詞佳句為我的稻田增添風(fēng)采，奇妙的構(gòu)思讓我的稻田別有一番風(fēng)味…嘿!我的文學(xué)夢(mèng)在悄悄地長(zhǎng)大!

在書的陪伴下，我一路向前，一路品味，走在這段最真的斑斕童年中，我相信我的文學(xué)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第三篇：有書陪伴的日子作文()

有書陪伴的日子作文(合集7篇)

在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的有書陪伴的日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有書陪伴的日子作文1

夜晚，翻開《三國(guó)》，金鐵馬，刀光劍影的影像在我的腦海中激蕩。夜晚，翻開《水滸》，浩然正氣，義薄云天的血液在心田中沸騰，那幾個(gè)夜晚，有書相伴的日子，我不曾感到寂寞……

讀書如品茶，愈品愈清，香氣飄揚(yáng);讀書職撫琴，時(shí)起時(shí)落，時(shí)悲時(shí)歡;讀書如沐浴，洗滌靈魂，拂去心塵，讀書如賞戲，高潮迭起，與戲同歡，讀書如書法，筆鋒婉轉(zhuǎn)，時(shí)輕時(shí)重。

可曾敬佩服諸葛孔明談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅的指揮藝術(shù)?可曾敬佩梁山好漢惜憎官，打抱不平的熱血豪情?可曾與書中的主人公一起哭過、笑過、喜過，悲過?

花落秋雨夜，人走茶涼時(shí)。當(dāng)你感到寂寞的時(shí)候，當(dāng)你感到孤獨(dú)的時(shí)候，當(dāng)你被生活中的坎坷摧殘至極的時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)困難舉步維艱的時(shí)候，不妨坐下，靜下心來(lái)，翻開一本小說(shuō)，故事里的情節(jié)讓你忘記身邊的煩惱，不妨翻開一本散文，讓優(yōu)美的語(yǔ)言去洗凈腦中的雜污，不妨翻開一本唐詩(shī)宋詞，讓古人高尚的情操讓你拂去塵世的喧鬧……

當(dāng)你客居異鄉(xiāng)時(shí)，翻一翻書吧，有書相伴的日子將不再孤獨(dú)寂寞，當(dāng)你忙于塵世的事務(wù)時(shí)，翻一翻書吧，有書相伴的日子你將不再煩躁。當(dāng)你為自己的未來(lái)而奔波的時(shí)候，翻一翻書吧，有書相伴的日子你將不會(huì)感到憂愁。

書是良藥，能治心病，書是情侶，相伴相隨，書是老師，修養(yǎng)學(xué)問。書是益友，解煩解憂。

我的良師益友——書，不知道陪伴我渡過了多少寂寞的夜晚，有書相伴的日子，我不再孤獨(dú)。

十載的花開花落，十次的春秋交替，書它一直與我相伴，有它的日子里，我一天天的成長(zhǎng)著，有它相伴的日子里，我從不寂寞。

有書陪伴的日子作文2

有書陪伴的日子，每天都過得既快樂又充實(shí)。

我想大多數(shù)人都愛看書，喜歡看童話書、文學(xué)書、理論書的都有。我卻不同，我喜歡看恐怖類的小說(shuō)，又或是懸疑類型的書。

恐怖小說(shuō)特別刺激，看了一篇還想看第二篇，可能是我天生的好奇心吧，越恐怖越想去探究。懸疑類的書更讓我欲罷不能。當(dāng)書里的人物去破案，遇到種種困難時(shí)，我的心也被揪了起來(lái)，等到案子終于解開，我心里的大石頭也隨之放了下來(lái)。書里大多都是一些很多年都沒解開并且恐怖的離奇案件，許多謎團(tuán)因?yàn)榘讣€添上一層層云霧，書中的警察破案時(shí)，我也會(huì)按耐不住心中的喜悅。

言情類的小說(shuō)是我的“快餐”，通常只會(huì)在無(wú)聊時(shí)才會(huì)看，可一看就停不下來(lái)，因?yàn)闀锏膬?nèi)容特別豐富，人物描述非常生動(dòng)，我想這就是“快餐”的“壞處”吧！

漫畫書往往是我“飯后”的一些“零食”，雖然一般都是圖片，文字只是寥寥幾字，卻能通過圖片來(lái)傳播信息。不過，“零食”要“少吃”，“吃”多了對(duì)身體不好。

俗話說(shuō)：早餐要吃好，文學(xué)書就是我當(dāng)之無(wú)愧的“早餐”。我鐘情于感人類的`文學(xué)小說(shuō)，特別是看了就會(huì)哭的故事。如果有哪篇讓我淚如雨下的話，我還會(huì)保存起來(lái)，慢慢品味。

如果你問我“晚餐”吃什么，那當(dāng)然是童話書啦！因?yàn)橥挄美斫猓菀住跋薄?/p>

有書陪伴的日子讓我每天都無(wú)憂無(wú)慮！

有書陪伴的日子作文3

在我記憶中，書陪了我很久很久......時(shí)光老人本領(lǐng)真大啊!能讓小蝌蚪脫掉尾巴變成青蛙;出土的嫩筍轉(zhuǎn)眼變成竹子;能叫花開了又落，落了又開。他這雙奇妙的手卻沒有抹掉我童年的回憶!

在我還無(wú)知懵懂的時(shí)候，書已悄悄在我心中扎了根。小時(shí)候，我總喜歡看那些五顏六色的插圖，因?yàn)橹挥胁鍒D才能將我滿足。漸漸地，我開始貪婪起來(lái)，這簡(jiǎn)單的插圖已不能把我滿足了，我開始不停地借書。童話故事，是我我最早的記憶。每個(gè)人內(nèi)心深處都有一座城堡，都有一個(gè)公主夢(mèng)，我也不例外。幻想自己是公主，無(wú)數(shù)的仆人守候左右，山珍海味近在眼前。眺望遠(yuǎn)方，整個(gè)王國(guó)映入眼簾......上小學(xué)后，學(xué)校里有一個(gè)圖書館，我便開始了我的借書之旅。那時(shí)候，我曾問過我的老師無(wú)數(shù)遍，“我們班什么時(shí)候借書啊!”無(wú)數(shù)遍之后，終于迎來(lái)了我的幸運(yùn)日，周三晚上。我沖進(jìn)圖書室：哇!全是書，簡(jiǎn)直是書的天堂啊!撫摸著每一本書，我仿佛聽到他們?cè)趨群?我真想把每一本書都借走，可是我不能。我被一本本書所吸引......《淚光里的微笑》我喜歡的。我一步一步走向書中，直至老師的聲音才把我召回。同學(xué)們滿面笑容走回去的時(shí)候，我的淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn)。我總是被書所吸引，有的時(shí)候連作業(yè)也忘了寫。我想我是被書迷住了吧，甚至有時(shí)候我自己都在想為什么。可是隨著年級(jí)的升高，作業(yè)越來(lái)越多，看書的時(shí)間越來(lái)越少......可我那顆不安分的心總是貪婪的想要更多。

書陪我走過了童年，陪了我很久很久，以后也將一直陪伴我。

有書陪伴的日子作文4

我們生活中的書實(shí)在太多了，分門別類的，多得數(shù)不勝數(shù)。我自小也就是在書的陪伴之下成長(zhǎng)的，對(duì)于書，我有很多感激的話。

因?yàn)闀呐惆椋屛耀@得了許許多多的知識(shí)，這些知識(shí)極大的豐富了我們的精神世界。讓我看到了很多不同的可能，也讓我在書中感受到了各種思想碰撞下的火花。那些精彩的火花給了我心靈上一次又一次的震撼。

書是我們寶貴的精神財(cái)富，有書陪伴的我們更要懂得去細(xì)細(xì)品讀每一本經(jīng)典之作。每一本好書都會(huì)帶給我們極大的收獲，會(huì)讓我們明白很多人生的道理，也會(huì)讓我們更深刻的去解讀這個(gè)世界。

讀書會(huì)讓自己變得更優(yōu)秀，在書陪伴下的我們受到了書的熏陶，漸漸地我們的思維方式變了，我們看待問題的角度變了。這些變化都是由內(nèi)散發(fā)而出的，也許自己感受不到，但是我們身邊的人一定能感受到。因?yàn)槲覀兊臍赓|(zhì)得到了升華，我們的精神世界得到了不斷的擴(kuò)充。我們要感激書的陪伴，因?yàn)檎菚呐惆椋屛覀冇辛俗兓玫搅颂嵘?/p>

在書的陪伴下的我們，也不能僅僅只是從書中去汲取知識(shí)。當(dāng)我們?cè)趶闹屑橙≈R(shí)的時(shí)候，我們也要明白一定要懂得將這些知識(shí)收為己用，也一定要有自己的想法。我們不能只做知識(shí)的搬運(yùn)工，更要做有自己的獨(dú)特的見解。

我也要感激這么多年來(lái)書的陪伴，是書讓我們不再感受到孤獨(dú)，是書讓我們流逝的時(shí)光變得更加的有意義，也是書在我們的腦海之中，為我們編制了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。都說(shuō)書是人類的精神糧食，世界上很多的書也當(dāng)之無(wú)愧是我們的精神糧食。書的陪伴，讓我們看到了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界大不一樣的精神世界。

有書陪伴的日子作文5

我從小就和書結(jié)下了淵源。據(jù)我的奶奶說(shuō)，我剛滿周歲抓鬮時(shí)，玩具、算盤等看都不看直接爬開，唯獨(dú)爬到書邊，就停下“爬的步伐”，飛快地把書抓起，好像怕被誰(shuí)偷了去似的。

等到我六七歲的時(shí)候，媽媽就教我認(rèn)字，凡是媽媽教我的字我一學(xué)就會(huì)，漸漸地，我學(xué)會(huì)了閱讀純拼音的讀物，再后來(lái)能看簡(jiǎn)短的不帶拼音的讀物，到一年級(jí)的暑假里，我居然看完了一本《八十天環(huán)游地球》，要知道，那可是純文字的哦，連媽媽都夸我是個(gè)聰明的孩子呢。從此我對(duì)閱讀的興趣更加濃厚了，開始廣泛地閱讀，我也體會(huì)到了書帶給我的益處。

有一次，我和媽媽去周莊玩，晚上準(zhǔn)備在媽媽的同學(xué)家。可是我們?cè)趺匆舱也坏侥莾毫恕Ｎ覌寢屩挥浀靡髯撸梢膊恢滥倪吺俏鬟叄蚰莻€(gè)同學(xué)的電話，正巧關(guān)機(jī)。我們被烈日曝曬著，熱得人急切地想躲到家里休息。

突然，我望著太陽(yáng)，想到我看地百科全書上的一條定律：把手表現(xiàn)在的時(shí)針位置對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，12點(diǎn)鐘的方向就是東邊。我抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的態(tài)度，把手表舉起來(lái)，看了看，按照我所認(rèn)定的西邊方向走去，果然到了媽媽的同學(xué)家。走到了他同學(xué)家，覺得頓時(shí)覺得十分涼爽、愜意。

除了能讓我免受“酷刑”以外，還能幫助我寫作、讓我開闊視野。每一次的作文，我都能寫得流暢，貫通;每次學(xué)校組織科普競(jìng)賽，總少不了我，而且每次都能得獎(jiǎng)，又一次，我去參加蘇州市的小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽還得了三等獎(jiǎng)呢。

書一路陪我走來(lái)，使我的知識(shí)更加豐富，也使我更加的聰明。其實(shí)讀書的好處還有很多很多，只要你愿意去讀書，你就會(huì)你會(huì)收獲許許多多。

有書陪伴的日子作文6

不知不覺間我的妹妹快兩歲了，她開始牙牙學(xué)語(yǔ)文，但是，她最喜歡陪我看書，尤其是那種花花綠綠的圖畫書，看著妹妹，我禁不住想起了自己從妹妹這么大開始看書的經(jīng)歷。

在我模模糊糊的記憶中，我最早讀的書是現(xiàn)在稱為繪本的讀物，就是那種圖畫很精美的，字很少的書，比如鼴鼠的故事、長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺、火龍爸爸戒煙記……媽媽說(shuō)我小時(shí)候很愛看書，長(zhǎng)大一定學(xué)習(xí)很好。再大一點(diǎn)后，我喜歡看童話書，雖然不認(rèn)識(shí)字，但我看得津津有味，看得不過癮還要纏著爸爸媽媽講，每天晚上，童話故事陪我入睡，《不來(lái)梅鎮(zhèn)的音樂家》引得我哈哈大笑，《萵苣》讓我感覺到巫婆很可惡，《三兄弟》讓我感覺到兄弟要團(tuán)結(jié)……

上小學(xué)后，這一類書已經(jīng)不能使我滿足了，我的識(shí)字量增多了，我喜歡看學(xué)校圖書館、新華書店的書了，我讀書很快，囫圇吞棗，大致意思都不懂，但是我感興趣的書我會(huì)反復(fù)看，我喜歡看故事情節(jié)曲折的、人物充滿傳奇色彩的書，《長(zhǎng)襪子皮皮》讓我看得如癡如醉，《狼王夢(mèng)》讓我看得浮想聯(lián)翩。

高爾基說(shuō)：“我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”我雖然沒有像他那樣如饑似渴，但我感受到書是我們的好伙伴，當(dāng)有些時(shí)候沒人陪我玩的時(shí)候，當(dāng)我不高興的時(shí)候，我都會(huì)捧起一本書看。

每當(dāng)老師布置一個(gè)命題作文時(shí)，我都會(huì)想想我從課外書里學(xué)到的好詞好句，我很認(rèn)同《我的“長(zhǎng)生果”》作者說(shuō)的那句話：寫作一開始離不開借鑒和模仿，但要寫出好的作文，還是要靠真情實(shí)感，寫出自己的東西。

好書陪伴我成長(zhǎng)，還將把我的生活點(diǎn)綴得豐富多彩。

有書陪伴的日子作文7

人的一生離不開知識(shí)，知識(shí)是力量的源泉，而書本是知識(shí)的載體。從活潑、生動(dòng)、有趣的故事書到一本本厚厚的教科書，書本伴隨著我，從不曾走遠(yuǎn)。

長(zhǎng)大了，我的書架里擺上了四大名著，由它來(lái)伴隨我的左右。

場(chǎng)面恢弘的《三國(guó)演義》讓我想到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，人們不畏懼困難，勇往直前取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的碩果。凄慘的《紅樓夢(mèng)》讓我看到了人們向往幸福生活，男女之間美好的愛情故事，讓我們羨慕不已。忠肝義膽的《水滸傳》讓我看出了兄弟之間的仗義，突出一個(gè)字“義”在，同時(shí)讓人們感受到國(guó)家的力量來(lái)自于人民大眾，面對(duì)壓迫，人民群眾應(yīng)抱成團(tuán)，團(tuán)結(jié)上進(jìn)。神鬼莫測(cè)的《西游記》讓我知道，無(wú)論是鬼還是魔，只要心中充滿希望，用于戰(zhàn)勝，不怕困難與挫折，就會(huì)成功。

每每讀書之際，我便走進(jìn)書的世界，感受《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾？柯察金鋼鐵意志。他不怕命運(yùn)的安排、挑戰(zhàn)、貧困；他拒生死之外；他挑戰(zhàn)國(guó)民軍團(tuán)的壓迫；他看不慣世俗的不公，挑戰(zhàn)不平，這就是保爾？柯察金具有的寶貴精神。走進(jìn)書的世界，遨游在知識(shí)的海洋；走進(jìn)書的世界，一同感受知識(shí)帶來(lái)的快樂；走進(jìn)書的世界中，感受祖國(guó)多年來(lái)歷經(jīng)的滄桑歲月……

魯迅、朱自清，中國(guó)著名的作家。自從進(jìn)入初中生活后，便悄然無(wú)聲地來(lái)到我們的身邊，從魯迅的《從白草園到三味書屋》到朱自清的《春》，無(wú)不給我們展現(xiàn)一幅幅鮮活的景象。

有書相伴的日子是美好的；有書相伴的日子是快樂的；有書相伴的日子是充實(shí)的；有書相伴的日子是有滋有味的。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路固然艱辛，但我們堅(jiān)信：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”不要浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)自己的青春，更不要浪費(fèi)書。

有書陪伴的日子真好！

第四篇：以“在路上”為題寫作文

以“在路上”為題寫作文（第一輯）

七、作文(60分)23．請(qǐng)以“在路上”為題，寫一篇作文，文體不限(詩(shī)歌除外)，800字以上。

這是一個(gè)審題難度較小、寫作范圍非常寬廣的話題。在人生行進(jìn)的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。我們的成功，給了我們?cè)鯓拥南矏偅晃覀兊氖。謫⒌衔覀兪裁础．?dāng)我們?cè)诼飞狭粝虑诿闩实堑淖阚E時(shí)，生活回報(bào)給我們累累的碩果；當(dāng)我們把真誠(chéng)有微笑一路灑下，我們看到了人間永恒的春天……回顧你在路上遇到的種種狀況，想想在路上怎樣才能堅(jiān)實(shí)前行，望望你明天將要走的路，你一定會(huì)思緒萬(wàn)千，感受頗深。

需要提醒同學(xué)們的是，選材時(shí)就不要自己束縛自己的手腳，把思路僅僅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，選材的天地就廣闊的多了。

思路打開之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)數(shù)個(gè)選題，有無(wú)數(shù)的材料可以寫。這樣“在路上”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中串串足跡，我們生活方方面面都可以濃縮在“在路上”這個(gè)話題上。這么多信息是不是都選呢？只能取其一條。我們應(yīng)該思考這么多的素材，哪一個(gè)最能打動(dòng)你的，讓你最有話可說(shuō)而最不落俗套的，你就選哪一個(gè)。

怎樣才能富有新意？怎樣才能打動(dòng)讀者或是閱卷老師？給人什么樣的啟迪或是思考？帶著這些問題來(lái)追問，來(lái)撞擊自己的生活，聯(lián)想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；既寫出“在路上”的表層，還從怎樣“走”“在路上”，為什么這樣“走”“在路上”等方面作深層的挖掘，這樣寫來(lái)，文章定會(huì)不俗。

從具體的寫法上講，這個(gè)題目最好寫成記敘文或者散文，容易寫出真情實(shí)感。但若寫成記敘文或者散文，又容易寫成“記流水帳”的形式，所以在寫作時(shí)我們應(yīng)采用點(diǎn)技巧。同學(xué)們應(yīng)該明白一點(diǎn)：為了更好地反映生活本質(zhì)，更好地表現(xiàn)主題，在經(jīng)得起推敲的前提下，記敘經(jīng)歷過程是可以進(jìn)行合理虛構(gòu)的。

總之，可以寫在路上的所見所聞，但內(nèi)容不要太庸俗，要和別人不一樣，寫別人不會(huì)想到的！

例文一

在路上

我一直在求學(xué)的路上旅行。

在詩(shī)詞歌賦間自由穿梭；在加減乘除中縱橫馳騁；在政治歷史上暢談天下。

學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)到新的知識(shí)后，幸福的滿足感溢滿心間；或是為一篇奇文妙章留戀忘返；或?yàn)橐坏离y題的茅塞頓開而欣喜無(wú)限；亦或是自己對(duì)國(guó)家的遠(yuǎn)大抱負(fù)心生豪邁。

在求學(xué)的路上，我是一個(gè)幸福的獲取者。

我一直在青春的路上旅行。

即使生活刮再大的風(fēng)掀再大的浪，我也會(huì)用青春的激情握住命運(yùn)的咽喉；即使成功制造再高的障礙造成再多的失敗，我也會(huì)帶著青春的活力去經(jīng)歷一次次失敗翻越一個(gè)個(gè)障礙；即使我有一天走出了青春，我也會(huì)帶著青春的心繼續(xù)旅行。

在青春的路上，我是一個(gè)快樂的少年郎。我一直在人生的路上旅行。

不管這條路有多長(zhǎng)，我都會(huì)一如既往地走下去；不管這條路多么坎坷曲折，我都要留一點(diǎn)時(shí)間去觀賞旅途德望風(fēng)景；不管這條路走著有多累，我依然保持一顆樂觀的心。

不會(huì)因前方的荊棘而望而卻步；不會(huì)因路旁的幻想而迷失方向。

在人生的路上，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的旅行者。

我一直在路上，一直在各種各樣的路上旅行。在求學(xué)的路上，我背囊滿載，碩果累累；在青春的路上，我奔跑跳躍，勇往直前；在人生的路上，我披荊斬棘，傲然前行。

一個(gè)人，千百種心情，在千百條路上旅行。

例文二

在路上

哭聲中呱呱墜地的那一刻，我來(lái)到了這條路上，然后一直走著，跑著，或者爬著，或喜或憂，但永遠(yuǎn)不會(huì)停止。就是，含淚含笑，永遠(yuǎn)在路上??

在路上，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)。

“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。

這便是在路上的水，永不間息的奔流。是的，這正如天上的流云，沒有一時(shí)是不游動(dòng)的；水中的魚兒，沒有一刻是間歇的，他們永遠(yuǎn)都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對(duì)靜止只是我們給自己停留的一個(gè)借口。

我哭了，我害怕這樣一直走著，尤其是我即將要面對(duì)的大關(guān)卡，我想請(qǐng)求時(shí)間老人停下，“求求你好嗎，停下吧！”可是無(wú)論我多么撕心裂肺地喊著，我依舊還在路上，永不間歇地走著，走著青春年少，走而立不惑，走著白發(fā)蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標(biāo)注著：生命的狀態(tài)——在路上。

有時(shí)候發(fā)覺一直在路上蠻好的，小時(shí)候曾攜伙伴們沿著一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒讓找著，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動(dòng)著的魚類，可謂無(wú)意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個(gè)落腳點(diǎn)，也許美妙的這些都將錯(cuò)過，因?yàn)椋利悾诼飞稀?/p>

最愛太白，聽聞他是沒有故鄉(xiāng)的，他永遠(yuǎn)走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經(jīng)他笑——“天生我材必有用，千金散金還復(fù)來(lái)”；曾經(jīng)他哭——“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。”這一生，他含笑含淚，在路上！

只是，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避！

只是，我們還未放開以前的回憶，所以我們停滯！

是的，在路上，有哭；但是，在路上，也有笑！

既然山重水復(fù)疑無(wú)路你哭了，那么柳暗花明又一村你笑了嗎？

有眼淚，生命有了哭的形式；有笑容，生命有了幸福的光環(huán)，在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，拔開云霧見天明！

在路上，我們哭，我們笑??

我們盡管不能延長(zhǎng)歲月的長(zhǎng)度，但能拓展生命的寬度。

例文三

在路上

一條路，彎彎延延地在面前鋪展開，時(shí)而迤邐曲折，時(shí)而平坦如砥，有秋風(fēng)蕭瑟，也有艷陽(yáng)高照。

人生正如這樣一條路，自從獲得生命，每個(gè)人便都踏上了這條路。在路上，這生命的常態(tài)，讓我們用堅(jiān)定的步伐走出自己的精彩。

在路上，我們孤獨(dú)，但更充實(shí)。

盡管在北島的詩(shī)中，路的盡頭是一片生命的湖，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，越向前走，陪伴的人就會(huì)越少，錢鐘書青年時(shí)曾狂妄地喊出，“清華的教授也不配教我”，可見其才氣非凡。但也因這才氣，他注定缺少知音，但他沒有放棄自我。孤獨(dú)地居于書齋，他潛心寫作，對(duì)文學(xué)的堅(jiān)定與執(zhí)著成就了他備受贊譽(yù)的《圍城》。他也許孤獨(dú)，但因堅(jiān)定，他也將更加充實(shí)，精神上的充實(shí)可以驅(qū)走孤獨(dú)。

在路上，我們櫛風(fēng)沐雨，但充滿希望。

“走吧，落葉吹進(jìn)山谷，歌聲卻沒有歸宿，我們的生活也常常被落葉的蕭瑟填滿。如今我們面臨著經(jīng)濟(jì)上的“寒冬”。是的，我們前行的速度在放慢，但只要不失去希望，我們?nèi)詫⒓铀傧蚯啊！靶判谋赛S金更重要”這是溫總理擲地有聲的話語(yǔ)，因?yàn)橛行判牡膱?jiān)定，我們出臺(tái)計(jì)劃，撥款四萬(wàn)億控制局面；因?yàn)橛行判牡膱?jiān)定，各國(guó)積極尋求合作，共應(yīng)危機(jī)。堅(jiān)定，讓我們滿懷希望，撥開迷霧，尋找那一輪火紅的太陽(yáng)。

在路上，我們面對(duì)誘惑，但永不止步。

“走吧，路啊路，飄滿紅罌栗”走在路上，踏過荊棘，見到的，卻不一定是“生命的湖泊”。因此，當(dāng)我們找到的一眼泉水時(shí)，千萬(wàn)不能自得自滿。高考，是人生關(guān)鍵的一步，但絕不是最后一步。高考之后，并不意味著奮斗的終止。高考之后暫時(shí)的空閑，是誘惑的果實(shí)，吃下它，便會(huì)喪失再次前行的動(dòng)力。不論結(jié)果是否滿意，我們都應(yīng)當(dāng)重整行裝，踏上下一站的征程。堅(jiān)定，讓我們克服誘惑，繼續(xù)前行。

在路上，只為生命的歌唱”，這句《贏在中國(guó)》的歌詞，不知曾感動(dòng)過多少人。在路上，有泥濘有坑洼有陷阱，但只要我們擁有堅(jiān)定的精神，我們便會(huì)走得充實(shí)，充滿著希望，更會(huì)繼續(xù)向前，永不止步。

在路上，讓我們用堅(jiān)定的聲音，唱出我們自己的輝煌！例文四

在路上

人，行走在路上；時(shí)間的腳步，行走在路上；歷史的車輪，行走在路上；世間的一切，都行走在路上。起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的路，或平坦或曲折或陽(yáng)光細(xì)雨或荊棘叢生，有的路似乎永遠(yuǎn)也望不到終點(diǎn)。在路上的一切，有的是為了那路的終點(diǎn)，有的則在乎路的過程。終點(diǎn)的征服感與成功感，過程的豐富感與愜意感，究竟哪一種更為重要呢？

之

一、駝鈴悠悠

絲綢之路的駝鈴聲，曾幾個(gè)世紀(jì)地來(lái)往于中國(guó)內(nèi)地與西域之間，那駝鈴聲所帶來(lái)的，不僅是絲綢之路的繁盛與輝煌，還將不同地域、不同民族、不同國(guó)家的文化相互交融，形成西域今天濃厚的文化底蘊(yùn)。古時(shí)的絲綢之路，作為連通內(nèi)地與西域的重要樞紐，其繁華是可想而知，各地商人的駝隊(duì)帶來(lái)異地的各種商品，品種繁多，花色多樣。而西域與內(nèi)地之間的交流也便在這悠悠的駝鈴聲中展開。內(nèi)地的蠶桑絲織通過絲綢之路流入西域，西域的高昌樂也通過絲綢之路流入內(nèi)地。各種經(jīng)濟(jì)和文化的相互碰撞，成就了絲綢之路的輝煌。

隨著新的交通工具的使用，新的道路的開通，輝煌的絲綢之路開始走向衰敗，終于走到了路的盡頭，雖然絲綢之路現(xiàn)在早已不復(fù)存在，這就是它的結(jié)果，但是在它的發(fā)展過程中，對(duì)融合內(nèi)地與西域所起到的作用，卻是永遠(yuǎn)無(wú)法消失的，就如同那駝鈴聲，雖然早已耳聞不見，幾百年來(lái)卻依然在人們的心中悠悠地響起。

之

二、反彈琵琶

如果說(shuō)絲綢之路的發(fā)展如清茶一般韻味深遠(yuǎn)，那么當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)就似烈酒一般猛烈迅速。報(bào)紙上、電視上，無(wú)處不在報(bào)道新的科技成果：“克隆羊”的誕生、基因組密碼的破譯、新型全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)??。然而，科技的發(fā)展速度太快，在前幾年十分重要的成果，過幾年便被新的成果所取代而被大多數(shù)人遺忘，它的結(jié)果的確有些悲慘。但是我們不能否認(rèn)，它也曾經(jīng)為我們帶來(lái)了諸多的便利，也是歷史的功臣。如果把它的產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡看作一條路的話，產(chǎn)生是起點(diǎn)，滅亡是終點(diǎn)，那么它的最美在路上。

科學(xué)的發(fā)展永無(wú)止境，我們無(wú)法預(yù)測(cè)它的盡頭亦或是終點(diǎn)是什么，但我們只知道，在它的發(fā)展之路上，它展現(xiàn)出了最迷人的風(fēng)采。

之

三、我的思考

俗話說(shuō)：條條大路通羅馬。起點(diǎn)在腳下，終點(diǎn)在羅馬，最短的路只有一條，精彩的路卻不只一條。結(jié)果都相同，過程卻各有不同。有的人在和風(fēng)細(xì)雨中走過，有的人在狂風(fēng)暴雨中走過，當(dāng)他們到達(dá)終點(diǎn)，最令他們難以忘懷的恐怕還要屬路上或精彩或浪漫或孤獨(dú)或危險(xiǎn)的種種體驗(yàn)，因?yàn)檫@對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種親身的感受、親自的領(lǐng)悟，而這種路上的感受和領(lǐng)悟，往往比結(jié)果和終點(diǎn)更美麗更刻骨銘心。

所以我說(shuō)，最美在路上！

七、作文(60分)23．請(qǐng)以“在路上”為題，寫一篇作文，文體不限(詩(shī)歌除外)，800字以上。

例文五

在路上

我們走的，是一條漫長(zhǎng)迂回的路。

在路上，我們要勇敢。亦舒說(shuō)；“乘客可以上，也可以下；司機(jī)歷盡滄桑，唯有向前。在這個(gè)世界上，有人是司機(jī)，有人是乘客。”我們要有做司機(jī)的勇氣，哪怕是“黑云壓城城欲摧”，哪怕是“行路難，難于上青天”，哪怕是“欲渡黃河冰塞川”，“將登太行雪滿山”。只要雙目澄清，勇往直前，我們終能驅(qū)散黑夜，與太陽(yáng)的孩子相認(rèn)。

在路上，我們要平淡。許巍唱：“面對(duì)這世界，每當(dāng)我想要索取，每當(dāng)我想炫耀，它就消失不見；幸運(yùn)的是我，第一次感到渺小，我學(xué)會(huì)了祈禱，向這廣闊世界。”“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明人淡如菊，復(fù)得返自然；“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，李白寵辱不驚，終是清風(fēng)明月，我們亦是如此。在誘惑前多一份平淡，可換得云淡風(fēng)清；在苦難前多一分平淡，可看見柳暗花明。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。當(dāng)我們有了這樣圣潔的情懷，前方將更為清晰，而身后將更加干凈。

在路上，我們要寬容。儒曰：“仁者不憂。”《易》曰：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”道曰：“至人無(wú)己。”齊恒公不計(jì)前嫌，重用管仲創(chuàng)得千秋偉業(yè)；而毛澤東過于舍我其誰(shuí)，一世英明憾于草草收尾。天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗，只有和諧相處，我們才能為世界創(chuàng)造青山綠水，為自己留下海闊天空。人生天地之間，忽然而已，只有不拘小節(jié)，我們的路才可布滿陽(yáng)光，暖意融融，我們才可且行且吟，樂在其中。

在路上，我們要堅(jiān)韌。有句話是：“既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程。” “文王拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，”前人以他們百折不撓的毅然決然，為我們開啟了一道光明之門。相信吧，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

一路向前吧！這條路是平淡的，也是抒情的，是漫長(zhǎng)迂回的，也是流光溢彩的。讓我們緊握著火把，把芬芳留給年華。

伙伴，你準(zhǔn)備好了嗎？我們，上路吧！例文六

在路上

眼前的風(fēng)景不斷的發(fā)生變化，既熟悉而又陌生。只有那些樹那些草那些花不管遷移到哪里，還是那樣的清新那樣的充滿了生機(jī)，只是那些路那些房子那些有了變化，讓總有一種莫名的感概。

路的風(fēng)景很美，但我們還是想要停下來(lái)，有個(gè)完全屬于自己的地方，可以讓自己在疲累的時(shí)候能夠休整一下，繼續(xù)的堅(jiān)持下去。走在路時(shí)因?yàn)樾睦镉袀€(gè)想要去的地方，那個(gè)地方是自己熟悉的溫暖的，心再冷也會(huì)變暖起來(lái)。

回到家里時(shí)，回到幼時(shí)長(zhǎng)的地方時(shí)，總會(huì)感覺到時(shí)間都似乎變慢了。風(fēng)慢慢的吹著，小麻雀蹦跳著在空地找食吃，而貓兒狗兒也懶懶的呆在門前，如果有經(jīng)過，的毛豎了起來(lái)，里發(fā)出威嚇的聲，與那些寵物狗全然不同，那才是真正的狗的。

走過來(lái)一些少年，只是笑笑過去。當(dāng)一點(diǎn)大的孩子如今都已經(jīng)長(zhǎng)大了。也穿著很洋，如今隨著城市的大發(fā)展，都已經(jīng)沒有了地域和城鄉(xiāng)差別，可是那種浮躁感還是存在的。理智深刻的認(rèn)識(shí)生命，還是需要?dú)q月的打磨。

總是不時(shí)地想起你，我和你其實(shí)一直在路上。忽遠(yuǎn)忽近，忽實(shí)忽虛的。我從看不見你的時(shí)候，變得理智而淡然，漠然的在路看著那對(duì)待孩子捧在手里怕掉了，含在里怕化了的年輕的父?jìng)儯@正如如說(shuō)的，父待子女是真正的實(shí)心實(shí)意的著，而子女對(duì)待父卻是淡多了。也看見了那些面目端正，而心里可憎的小，給造怎樣的不便和傷害的。

路很短，總是很快就到了目的地，可是在路的感觸總會(huì)很長(zhǎng)。每個(gè)的外貌比起以往漂亮了許多，可是也都冷漠了許多，每個(gè)的心里都是那種各自掃門前雪，休管他瓦霜的心態(tài)，是對(duì)當(dāng)前社會(huì)的不良風(fēng)的影響，害怕禍及自。每當(dāng)這時(shí)，我總想自己真的如武俠小說(shuō)中的那些俠女一樣有著一深不可測(cè)的武功，可以有能力救助弱小，而不是象現(xiàn)在這樣，只能這樣眼巴巴的看著，限于自的手無(wú)縛之力的柔弱而不敢做那種與事無(wú)補(bǔ)的事來(lái)。

總喜歡在耳邊戴MP3，讓音樂在風(fēng)中緩緩的流淌，將自己融入音樂中。或悲傷或無(wú)助的看著那些充滿了生機(jī)的綠葉在眼前一晃而過，對(duì)生命有很多的盼和期待，總希望能夠在健康的時(shí)候感受到更多。能夠給自己的和自己的帶來(lái)歡樂，而不快樂郁悶的感覺自己慢慢的消解，卻不想和任何說(shuō)，內(nèi)心的感受也只能自己明白，路在自己的腳下，該怎么邁也只有自己慢慢的走過去的。

流動(dòng)的車子不停的向前，我的眼前總會(huì)出現(xiàn)古代的車馬，那時(shí)候的條件比起現(xiàn)在來(lái)要差得許多，但我們發(fā)展到現(xiàn)在還是在那么多過去積累起來(lái)的。可是我們滿天飄浮的望卻似乎總沒有滿足和實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，看去那么的清晰，卻又那么遠(yuǎn)那么飄渺，那種無(wú)形的壓力讓自己總覺得很累，累在心里。

于是只有在路上，整理一下思緒，整理一下心。生活該怎么樣還是會(huì)怎么樣的。只要努力了，用心了，那么既使還在路行走，也會(huì)感受到一種別樣的心。天還是那么高，地還是那么寬，心也會(huì)變寬的。涌動(dòng)的流中，有你有我有我們?cè)凇?/p>

例文七

在路上

我奔跑在高三的路上，痛苦并快樂著。

——題記

高三的忙碌，令我倍感憂傷。我開始留戀身邊的一棵草，一朵花。我愿意摘一朵帶露水的花，偷偷地，放在口袋里烘干。如果這樣，我就能無(wú)時(shí)無(wú)刻都記住這十八歲的味道，以及這一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

都說(shuō)高三是人生路上最重要的轉(zhuǎn)折，都說(shuō)高三就預(yù)示著要與千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)擠獨(dú)木橋。于是我知道，高三寫滿了惆悵，成績(jī)的起起落落讓我找不到前行的路；高三寫滿了失落，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的泓溝讓我邁不開勇敢的步??這路上，一切是那樣的迷茫，而我卻在這樣的迷茫中迷失了自己。

望著校友們忙碌的身影，是那樣的堅(jiān)毅，那樣的從容。相比之下，我又是如此的懦弱，如此的不堪一擊。這場(chǎng)戰(zhàn)役才剛開始，我竟做了逃兵。我漸漸覺醒，放棄是沒有用的，中途退場(chǎng)是可恥的，只有勇敢拼博才能成功。于是，一切關(guān)于放棄的念頭全部被打翻在高三這場(chǎng)洪荒中。我懂了，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，時(shí)間終將會(huì)把你推向高三的終點(diǎn)，推向決戰(zhàn)的關(guān)口。縱使你有千般不愿，萬(wàn)般無(wú)奈，時(shí)間是不會(huì)吝惜你的感受的。這便是一條不歸路，一旦你踏上了，就沒有回頭的余地，所以你只能一直向前。

奮斗拼搏的日子里，我就像踏上了一座七彩虹橋，一切都是那樣豐富多彩。高三就像太陽(yáng)，火紅火紅的，代表熱情與奔放，代表拼博與進(jìn)取，代表著希望與成功。高三便是展示自我的舞臺(tái)，是獲得成功的階段。在我身后，有別人羨慕的目光，有父母殷切的期盼；在我面前，有遠(yuǎn)大的理想，有崇高的目標(biāo)，有寬闊的大學(xué)校門，有火紅的錄取通知書。在這流汗流淚的路上，我體會(huì)著重獲新生的感動(dòng)。

激情固然是一種動(dòng)力，但它并不適合打持久戰(zhàn)，所以我選擇了冷靜。一顆平常心，承載了所有的希望，化解了無(wú)形的重壓。我要相信，在這路上，我會(huì)像一艘順流而下的小船，一直飄流。自然，一切一切的目的地都可以到達(dá)。

在這種上，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，但我知道我很幸福，這種幸福就是“山重水復(fù)疑無(wú)路”后的“柳暗花明又一村”，是“眾里尋她千百度，那人卻在燈火闌柵處”的感動(dòng)，所以我會(huì)繼續(xù)努力，相信堅(jiān)持到底就是勝利，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

漫漫人生路，我們一直在前進(jìn)。為了前方更遠(yuǎn)的行程，我奔跑著?? 例文八

在路上

匆匆的一路風(fēng)景，駐成了永遠(yuǎn)的回憶，唯有這腳步從未為誰(shuí)停留。我知道，我一直在路上。

——題記

總是會(huì)做一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中的自己總是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是一個(gè)迷宮，跑，卻總是沒有個(gè)盡頭。繞來(lái)繞去，沒有出口，只能不停地跑，就一直在那條周圍壘著青磚的小路上。直到被驚醒，才發(fā)現(xiàn)自己早已汗水漣漣??

或許，我一直都在路上，從未停止過奔跑。來(lái)來(lái)往往的人影兒恍惚都只是一瞬間。匆匆，錯(cuò)過了風(fēng)景，那個(gè)童年，那個(gè)笑臉。曾聽說(shuō)，童年只是個(gè)停靠，總歸要被遺忘在路的遠(yuǎn)方，總歸要被歲月所沉淀，過了就過了。可是，那個(gè)充滿歡欣的小站，停靠的太短啊，一旦錯(cuò)過又怎容我回頭？！不止一次的后悔，為何就不肯停下執(zhí)著的腳步，哪怕就只是一瞥也就滿足。可是現(xiàn)實(shí)中沒有童話，殘酷地融化了我的夢(mèng)，那般的天真都被加上了“過去式”，沒有煩惱的日子也只是過眼煙云，要散去，也要離開。

路在延伸，腳步也仍在繼續(xù)。我不再喜歡氣球，也不再貪戀糖果，更不再相信童話。只是靜靜地仰望天空，思考著未來(lái)，描畫著夢(mèng)想。我不再稱自己為小孩子，因?yàn)榱舨蛔〉耐辍｀兀骸伴L(zhǎng)大了，我知道??”

歲月模糊了那一季的風(fēng)景，一切都?jí)m埃落定，被塵封在了那段曾經(jīng)的往事里。淚水蒙住了雙眼，卻也只有用力地擦干，向前看，只因自己一直在路上，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以固執(zhí)地不回頭.。

前方未知的路我無(wú)法猜測(cè)它有多長(zhǎng)，只能用我的理性一點(diǎn)點(diǎn)地去描去寫，將它原本的黑白填滿色彩。不知道會(huì)有怎樣的艱辛，但至少我不會(huì)讓自己懦弱地回到原點(diǎn)。

那激昂的青春散發(fā)著她獨(dú)特的芳香，這風(fēng)風(fēng)雨雨的十五年，送走了一些過往，卻也迎來(lái)了希望。就像那棵古樹，歲月的年輪抒寫著的輝煌。那腳印深深淺淺，記錄著點(diǎn)滴。一個(gè)人的腳步，一個(gè)人走，在那泥濘中的蜿蜒，只是一種見證，一種印跡。

一條路，只交給一個(gè)人，不管是初始還是末終，只要心在路上，一路上掠過的風(fēng)景最終都只是永恒。

又是那個(gè)夢(mèng)，無(wú)盡的路在不斷地延伸，我在不斷地跑，不斷地跑??

第五篇：以快樂為題寫一作文600字

以快樂為題寫一作文600字

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的以快樂為題寫一作文600字，歡迎閱讀與收藏。

以快樂為題寫一作文600字1

當(dāng)我們跨進(jìn)中學(xué)的校門，我們已步入青春。在火紅的青春中，我不斷鍛煉自己，以勇氣戰(zhàn)勝了困難；在深藍(lán)的青春中，我們不斷學(xué)會(huì)冷靜，以智慧躍過了難關(guān)；在綠色的青春中，我們盡情在草地上打滾，以純真戰(zhàn)勝煩惱

青春真好！當(dāng)我們?cè)诨@球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)，大人們擔(dān)心不已，怕我們累著、磕著、摔著，看著滿頭大汗的我們心生憐憫，他們不知道，在球場(chǎng)上，我們不僅在揮灑汗水，我們同時(shí)也在揮灑快樂。

青春真好！當(dāng)我們爭(zhēng)著搶著要單獨(dú)出門去買東西時(shí)，大人們擔(dān)心不已，怕我們虧了，被算計(jì)了。看著我們手提購(gòu)物袋，包里揣著一些退回的零錢時(shí)，他們不知道，在超市里，我們智慧的大腦從沒短路，我們精打細(xì)算在心理列著的購(gòu)物單，這是世界上最棒的購(gòu)物單。

青春真好！當(dāng)我們?cè)跇渖险O果時(shí)，大人們羨慕不已，看著我們機(jī)靈地爬到樹上，熟練地采摘蘋果時(shí)，他們笑了、開心了、從容了，他們沒想到他們小時(shí)淘氣爬樹偷蘋果的技能，我們?cè)缫颜莆铡?/p>

努力學(xué)習(xí)，讓我們的青春絢爛無(wú)比，我們會(huì)合理運(yùn)動(dòng)，我們會(huì)談?wù)摪素裕覀儠?huì)玩電腦，我們會(huì)，盡管在大人看來(lái)，這些是不務(wù)正業(yè)，但是，我們的生命依然有這些。

跳吧！在美好的青春中歡躍；笑吧！以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)；去吧！不就是生活的各種考驗(yàn)嗎，我們能超越！

摘下眼鏡，在漫畫書里飛翔，放下書包，什么讀好書才能有出息，先玩一會(huì)。讀書不是青春的主旋律，你只需盡一點(diǎn)力，該學(xué)習(xí)時(shí)盡全部心思就足夠了，不必犧牲你玩的時(shí)間。

別太在意大人的話，他們的話并不全對(duì)，只要你有喜歡的一技之長(zhǎng)，你就能有感興趣的職業(yè)。

青春，是火熱的，是智慧的，是活力的！我們會(huì)讓生命充滿青春的活力，絕不會(huì)讓教科書占用我們太多的時(shí)間！

來(lái)吧！做會(huì)兒運(yùn)動(dòng)吧，在籃球場(chǎng)拼搏，在網(wǎng)絡(luò)世界里馳騁，在同伴堆里爭(zhēng)論。嘿！別憨憨地呆在房子里，外面的空氣真清新，絕對(duì)勝過教科書的四書五經(jīng)。

以快樂為題寫一作文600字2

人們需要快樂，就像需要吃飯一樣。快樂是人的一種最為美好的感受，當(dāng)然要收藏一些啦。我的收藏不僅僅能夠讓我快樂，還能讓我從中獲得一些啟示。

在一節(jié)電腦課上，我們學(xué)習(xí)制作逐幀動(dòng)畫。老師首先讓我們看了幾個(gè)逐幀動(dòng)畫，接著她又給我們講解了制作逐幀動(dòng)畫的技巧，并且為我們演示了一遍。老師那熟練的手法引起了我們一聲聲的驚嘆。

接下來(lái)輪到我們自己來(lái)做了。我興致勃勃地按照老師教給我的方法，先把自己需要的圖片從文件夾中轉(zhuǎn)移到了我的畫紙上，接著使用漸進(jìn)的程序把自己的圖畫變成動(dòng)畫，看著自己制作的成果，我的心里充滿了快樂和得意，心想：這挺簡(jiǎn)單的么。

我得意洋洋地開始制作有關(guān)老虎的動(dòng)畫。正當(dāng)我搖頭晃腦之時(shí)，一只攔路虎出現(xiàn)在我的眼前，不論我怎么弄，這只老虎就是動(dòng)不起來(lái)，在那兒死死地盯著我，好像在嘲笑我：大意失荊州了吧，我看你怎么辦。無(wú)奈之下我只好請(qǐng)教老師。老師讓我再?gòu)?fù)制一回圖片，然后指出：“你復(fù)制圖片是通過文件夾而不是通過程序，在復(fù)制時(shí)要通過程序中的傳送系統(tǒng)才行。”哦，原來(lái)是我圖快，而沒有按操作步驟一步一步來(lái)，真是心急吃不了熱豆腐。于是我耐心細(xì)致地進(jìn)行了修改，其結(jié)果不言而喻，我成功地做好了這個(gè)動(dòng)畫。屏幕上的老虎歡蹦亂跳，好像在祝賀我。我的心中感到了一絲喜悅。與此同時(shí)，這件事還教育了我，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中多一些耐心和細(xì)致，讓自己的生活從此多一份快樂。

原來(lái)快樂也可以給人以這么大的啟示，生活是美好的，是快樂的。每一樁小事、每一個(gè)目標(biāo)、每一件小東西、每一句話里都包含真正的快樂并非來(lái)自財(cái)富或榮譽(yù)，而是來(lái)自于做了一些值得做的事情。像這樣的快樂我一定要好好地收藏，并且還要多多地收藏，為自己的生活多一份積累，讓自己的生活多一份快樂。

以快樂為題寫一作文600字3

西方一位哲學(xué)家說(shuō)過，人有避苦趨樂的本性。現(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)榭鞓肥且环N能力。

能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的`個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。

人非圣賢，有錯(cuò)難免。這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事。孔子說(shuō)得好：“能近取譬，可謂仁之方也已。”仁之方也，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長(zhǎng)，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是快樂，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。

世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍(lán)水綠，但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質(zhì)五光十色、豐富異常，但煩躁與污染卻時(shí)時(shí)惹人煩惱。事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維，對(duì)事，用“兩點(diǎn)論”。世界萬(wàn)物的有與無(wú)、聚與散、難與易、長(zhǎng)與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的，沒有一成不變的事物。沒必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會(huì)向好的方面發(fā)展，風(fēng)雨過后會(huì)有晴天，從而樂觀對(duì)今天，快樂奔明天。

快樂是能力，能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。

以快樂為題寫一作文600字4

在一個(gè)十二歲的小男孩心中，什么是快樂的呢？是花花綠綠的糖果？是漂亮的衣服？是有許多神奇多變的玩具？還是在大自然里享受玩耍的快樂？……這些東西我根本不放在眼里，告訴你吧，在我的心中，我覺得只有讀書才能使我最快樂！

在我的房間里，有一個(gè)小書柜，里面有好多書。只要有時(shí)間，我就讀書，爸爸媽媽就稱我為“小書蟲”。因而我也把讀書當(dāng)成一種樂趣，一種享受。書也就成了我的伙伴。每當(dāng)做完作業(yè)，或是雙休日的時(shí)候，就是我最開心的時(shí)候，因?yàn)槲矣挚梢院煤玫母业摹袄吓笥选毕喟榱恕Ｎ視?huì)為書中的阿凡提叫好；我會(huì)痛恨那只兇惡的大灰狼，我會(huì)為灰姑娘留下傷心的眼淚。每次翻開書我都會(huì)看到一副副悲殘的畫面，我就會(huì)傷心的流淚。媽媽還說(shuō)我愛哭，但是我就是控制不住自己的感情。

直到現(xiàn)在為止，我讀過的書也有幾十本了。無(wú)論是現(xiàn)在的四大名著——《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》，還是名著《童年》、《愛的教育》等書我都讀過。正如人們所說(shuō)的：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書讀得多了，就記得牢。由于我書讀得多，我的寫作水平也明顯提高了許多，得到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的羨慕，因此我感到很自豪。

讀書不僅提高了我的寫作水平，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。如讀《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦和生命的意義；讀《福爾摩斯》讓我領(lǐng)會(huì)到福爾摩斯偵破諸多離奇案件的機(jī)智與勇敢；還有好多好多。

讀書讓我開闊了眼界，使我明白了許多人生哲理，讓我學(xué)會(huì)了好多知識(shí)，使我受益無(wú)窮。記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的海洋。”這句話說(shuō)得太對(duì)了！

書，給我?guī)?lái)了快樂，所以我愛讀書。朋友，熱愛讀書吧，跟我一起走進(jìn)書的世界，享受讀書的快樂吧！

以快樂為題寫一作文600字5

在我們成長(zhǎng)過程中發(fā)生了許許多難忘的故事，回憶起來(lái)就像一個(gè)自己擁有的多寶盒，里面有悲傷的、苦惱的、快樂的、幸福的。

記得在我很小的時(shí)候，媽媽就讓我認(rèn)字，背唐詩(shī)宋詞，那時(shí)候，我覺得識(shí)字非常的有趣；媽媽經(jīng)常帶著我去公園玩，走在路上，我和媽媽一起讀著公路兩旁招牌上寫的字，一旦有什么不會(huì)讀的字，媽媽就告訴我。有一次，我和媽媽走到了一家銀行旁，我就大聲地念起來(lái)“中國(guó)建沒銀行！”媽媽突然笑了，我不解的問：“媽媽您笑什么，難道我讀錯(cuò)了嗎？”媽媽說(shuō)：“那個(gè)詞讀‘建設(shè)’不是讀‘建沒’。”“那媽媽，您不是教過我認(rèn)字的法則是‘有邊讀邊，無(wú)邊讀中間’嗎？”“不同的字有不同的認(rèn)法，還需要你自己慢慢地去積累。”從那時(shí)候起，我就知道了學(xué)好漢字不是一件容易的事呀！

可還有一件事讓我哭笑不得：記得剛剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我有時(shí)做作業(yè)不是很認(rèn)真，媽媽用白話說(shuō)我：“你真的太‘yiyao’了！”。有一次，在寫課堂練習(xí)時(shí)，我竟然把“仔細(xì)”的反義詞寫成“yiyao”了，還連累了同桌，他問我答案，我告訴他是“yiyao”，他又寫成了“一呀”，真是太“害人”了！

“很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂陶陶……”每當(dāng)聽到小小少年，這首歌，心里總是酸溜溜的。

自從進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，每次考試常常拿不到自己理想中的分?jǐn)?shù)，當(dāng)拿到試卷時(shí)都懊悔不已。“難道是課程深了嗎？”好像我并沒有感覺，而且很自信、有時(shí)還一副得意洋洋的樣子！然而，考試時(shí)總是有一些該得分的卻未得分，有的平時(shí)倒背如流的考試時(shí)我突然就記不起來(lái)了，有的明明平時(shí)會(huì)寫的，卻因?qū)懙貌磺逦装装？哿艘环帧?shù)學(xué)考試就更冤枉了，最難的沒問題最簡(jiǎn)單的卻失分，是“粗心”還是“基礎(chǔ)不扎實(shí)”？一直困惑著自己；雖然爸爸媽媽并沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我。但我還是放不下總是向自己疑問：“為什么我每次都拿不到最理想的分?jǐn)?shù)呢？”

在成長(zhǎng)中或多或少都會(huì)有一些難忘的回憶，雖然其中并不全是快樂的但卻是美好的…