第一篇：大自然之美初一作文500字

大自然之美初一作文500字

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的大自然之美初一作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自然是人類的朋友，走進自然，傾聽自然的聲音，有如天籟;置身自然，溫暖的陽光，清新的空氣，蔚藍的海水，肥沃的土壤，青山綠水……都是大自然給與人類的慷慨饋贈。

一個涼爽的春日，公園里人們在悠閑地散步。遠處，一只白喉雀在云杉之顛放聲唱著希望之歌，歌聲清新悅耳。偶爾有幾縷蛛絲輕拂過臉龐。空氣中彌漫著花兒的馨香。小湖邊，周遭有鳥兒戲水，燕子翻飛。多么動人的景象啊!大自然讓人類在她的懷抱里享受和創(chuàng)造著詩意的人生。

夏日的自然讓人們擁有無數(shù)個艷陽天。鮮嫩的小草，芳香的花朵迎著暖意的微風飄來一陣清香。知了在樹枝上鳴叫，譜寫著夏日緊張而強烈的氛圍。細長的枝葉有時隨著一陣微風輕輕擺動展示它迷人的姿態(tài)。艷陽天的夏日似鮮花綻放的愈來愈強烈，天空中升起愛的火花。那是大自然在譜寫生命之歌。

秋日的美妙更是令人美不勝收。果樹枝頭掛滿了金色的果實，天空中一塵不染，到處充滿溫暖的情趣。大自然換上了金色的花衣帶著萬物奏起了生命的第三交響曲………

冬日的自然寧靜讓人沉醉。西風吹著百葉窗發(fā)出簌簌的天籟之音，鵝毛大雪漫天飛舞，好像一個北方的五谷女神，正在把她的銀種子撒在我們的田野上。噪雜的聲音伴隨著冬日的寧靜消失了，由于它的襯托，這里的風景顯得更加靜溢美妙。

大自然賦予了人類許多許多。走近自然，我們感受到了祥和之美。人類應(yīng)該保護自然，讓自然綻放獨特的光彩。

花，美在色彩;天，美在清澈;云，美在純潔;山，美在巍峨。自然之美，源于這些美麗的景物;自然之美，源于這些美麗的永恒。

我多想走遍中國各地，去欣賞自然的美麗。白天，站在泰山之巔，俯視華夏美景;夜晚，漫步于盧溝橋，觀看盧溝曉月。自然的畫筆，畫出了如此美妙的奇觀!海的壯闊，林的青翠，冰的晶瑩，石的奇特都是大自然賦予它們的美麗。

我喜歡夕陽，它散發(fā)著美麗而又令人恬靜的紅光，給大地投下一片金黃，我躺在柔軟的草地上欣賞著，紅光映在我身上。它溫暖著我，我擁抱著它。那感覺就像親人一樣，是那么的溫馨。

遠處的天邊，有幾個小鳥盤旋而上，撲著翅膀，空中還飄著幾片羽毛，在金色的背景前劃過道道優(yōu)美的弧線。陽光透過彩色玻璃窗折射出七彩的光芒。夕陽投下最后一縷金光，夜幕降臨。多么美麗的場景，夢幻般的場景。

事物遵循一定的規(guī)律發(fā)展，不管是興還是衰，它都是美麗的。即便如一現(xiàn)的曇花，它開的時候是那么令人驚贊，然而它凋謝時也是那么地轟轟烈烈，令人敬佩。大自然自身的美，也許就是一種魅力無限的美吧!然而，由于人們的亂砍濫伐，美麗的長江黃河變得渾黃污濁，甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。

大自然，是我們生存依賴的家。我們對它進行攻擊和破壞等于把自己往火坑里推。為了我們能夠更好地生存與發(fā)展，我們應(yīng)當好好地珍惜它，愛護它。

美是永恒的，美是無可瑕疵的!自然之美，永恒之美，美的升華，美的永筑!讓我們共同來保護它!讓自然美變得圣潔和永恒吧!

聽風，聽它吹拂的聲音;

聽雨，聽它滑落的輕盈;

聽自然，四季輪回，潤物無聲。

徜徉于林間小道，看春暖花開，萬紫千紅，聽燕語呢喃，雨打芭蕉，呼吸帶著泥土芬芳和混著花香的氣息……一切鮮活的生命帶給我們生機勃發(fā)的踴躍之情。

落紅回旋于溪流，露珠悄然滑落于青嫩新葉，羽毛飄落于金色的彩霞中，流星滑過黛藍色的天際。自然的美是純潔的.，不須任何修飾裝點綴的美。她的美涵蓋了自然萬物，以其特有的神韻震懾著每個人的心靈。

漫長的東非大裂谷，壯美的尼亞加拉瀑布，雄偉獨特的金字塔……萬千令人難以想象的風景，卻真實的展現(xiàn)在人們的眼前。自然的美，美在她的神奇。

廣袤的沙漠上澄澈的天宇，茫茫的戈壁，在陽光下滄桑成淺底的金黃;駱駝刺，在這里生息了千年萬年，承載著生命的重量;景色如一的三千年胡楊，讓延伸著生命的神話。自然的美，美在她的堅強。

一望無際的汪洋大海，她有著迷人的海灘，嶙峋的岸礁，瑰麗的珊瑚，任海鷗翱翔、讓魚兒嬉戲，容百川匯入。自然的美，美在她的寬容。

追朔歷史的腳步，亙古，我們的祖先就在這個藍色的星球上繁衍生息。充足的水源，豐富的礦產(chǎn)，肥美的食物……自然仿佛一位母親為我們建造了一個無憂的搖籃，為我們安置了一個家。但或許人類這萬物的靈長漠視了感恩，還將殘酷的暴虐施予在自然母親的身上。她身上的道道傷疤，她的心在滴血，她的靈魂在哭泣。然而她一切都忍受了，默默忍受了作為一個母親的艱辛。太陽依舊日升日落，海水仍然潮漲潮汐，自然的美，盡在于此，一種偉大而無言的精神。

自然的美，在我的心靈中奏出了空靈的回響。我默默欣賞她的美，思索著……

美，無處不在，大自然中也有美。

看!那潺潺的小溪，唱著歡快的歌兒，奔向大海。它清澈見底，看起來好像是一塊綠色的翡翠，在陽光下閃閃發(fā)亮。小魚兒在溪中游泳嬉戲，像天使一般。美在其中蕩漾。

看!那茂密的樹林，高高的樹林挺立著。走在林中小道上，能感到?jīng)鲲L習習。樹林里那么幽靜，只能偶爾聽見鳥兒撲打翅膀的聲音。走進去，給人一種舒服愜意的感覺，使人心曠神怡。林中小草也仿佛被吸引了，伸長了腦袋，陶醉在其中。遠遠望去，構(gòu)成了一幅美麗的風景畫，美不正在那兒翩翩起舞嗎?

看!那浩瀚的大海，無邊無際。海浪翻滾著，像個淘氣的小孩，在大海媽媽的懷抱中奔跑。累了，慢了下來，大海上便稍微清晰地映出了無邊無際的藍天和浮動著的白云。這不是美嗎?無邊無際的大海吸引了無數(shù)的河流，大海接納了它們。于是，大海永遠都是無窮無盡的。海納百川，這美中還蘊藏著另一種美——寬容之美。

看!那繁花競放的花壇里，有著一朵朵含苞開放的花朵們，開起了比美大賽，花兒們爭先恐后地綻放自己的美麗，有嬌艷的，有淡雅的……它們都穿上了最美的衣裙，使花壇變得五彩繽紛。這幅美的景象，吸引得路人駐足觀看。

看!那一瀉千里的瀑布。看!那天上繁密的星點……大自然的美，是沒有經(jīng)過加工的，永遠都是那么純樸，那么自然。大自然的美是無窮無盡的，因為大自然中的每一分子，時時刻刻都在為大自然增添著美。

生活中美無處不在，美其實就在我們身邊，但有人卻發(fā)現(xiàn)不了。生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼力。你發(fā)現(xiàn)美了嗎?

發(fā)現(xiàn)美，感受美，能給予你精神上的享受。走進生活，走進自然，去探索美吧!

第二篇：初一寫景作文黎明之美500字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初一寫景作文 : 黎明之

美_500字

白色的天空，洗滌它一夜的疲倦。大地撫摸著這些清麗的生命，一抹紅光和云朵融為一體。雨娃娃悶得慌，淅淅瀝瀝的下起雨來。柏油路在雨絲的洗刷下，潤得發(fā)亮。小雨過后，太陽公公迫切的探出腦袋。窗外的鳥兒，為美好的一天歌唱。

樹邊的落葉沙沙作響，為黎明放聲悲歌；瓦上的雨滴嗒嗒作響，為黎明彈奏悲歌。樹枝上的麻雀，仿佛在叫我起床。我又仿佛在夢中歷險，一點兒不受外界的干擾。不一會兒，太陽公公露出半個頭，映照在淺白色的磚瓦上。又過了一會兒，太陽公公已躍上樹梢。

每天的這個時候，它總會向人們招手，對人們微笑。每天的這個時候，它看到這一位又一位的年輕人去勞作，它看到一位又一位的孩子走入學校。它叫黎明，象征著嶄新的一天和美好的開始。天空下成群的孩子，打鬧成一片，它總是默默的對著他們微笑。在它的籠罩下：向日葵靦腆的望著天空，蒲公英在風的舞動下飄散，柳葉為柳樹換上新裝，刺兒球總愛黏在農(nóng)夫的身上。一切美而自然的景象，叫人怎能不去珍惜？

隨著時間的推移，黎明的美也更加明顯。村莊里每家的房屋都升起裊裊炊煙，孩子們沸騰起來。所有人都丟下手里的活兒，吃飽了，喝足了，繼續(xù)開始各自的勞作。

黎明，用心去看到它的美。

初一:李雨婷

第三篇：感受大自然之美

感受大自然之美

（一）學習目標：

情感、態(tài)度、價值觀：在感受大自然無盡的美中更加親近大自然，更加熱愛大自然。能力：本節(jié)課通過觀看視頻資料和學生自主感受兩種方式，引導學生正確認識大自然的美之所在，懂得如何欣賞大自然的美，學會親近大自然。

知識：通過教學，幫助學生認識到大自然的美，提高學生認識、感受和親近大自然的意識和能力，學會走近大自然。

教學重點：怎樣鑒賞大自然之美 教學難點：怎樣鑒賞大自然之美

（二）教學過程 1.導入新課（約1分鐘）

1、導入語：（詳見教材P32引言）

2、板書課題： 第十二課 感受大自然之美 2.自學目標（約1分鐘）

情感、態(tài)度、價值觀：在感受大自然無盡的美中更加親近大自然，更加熱愛大自然。能力：本節(jié)課通過觀看視頻資料和學生自主感受兩種方式，引導學生正確認識大自然的美之所在，懂得如何欣賞大自然的美，學會親近大自然。

知識：通過教學，幫助學生認識到大自然的美，提高學生認識、感受和親近大自然的意識和能力，學會走近大自然。

3.自學指導（約3分鐘）搜集與交流：

以“美在大自然”為主題，搜集有關(guān)資料，包括圖片、詩歌、散文、歌曲等。分組交流搜集到的資料，感受大自然之美，并精選資料在全班展示。

4.學生自學（約15分鐘）

育聰察強毅之才 養(yǎng)正直中和之德

1、美麗的大自然 情境活動一：（見教材P32頁）圖片1：草原秀色 圖片2：黃果樹瀑布 圖片3：三峽風光 圖片4：泰山雄姿 談一談：

每個人都有自己眼中的大自然，自己認為大自然美在哪里？（1）美麗的大自然（大自然之美的內(nèi)容）①神秘的宇宙使大自然美麗無窮

（學生朗讀教材，從中感受其無窮的魅力）②奇妙的生物世界精彩紛呈 ③大自然風光秀麗，美景如畫

（學生朗讀教材，去感受領(lǐng)略其中之美）④美麗的大自然對我們的益處 美麗的大自然對我們有哪些益處呢? 美麗的大自然給我們以無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們精神生活。

5.教師導學（約10分鐘）（有微課的可滲透微課助學）怎樣鑒賞自然美（P35頁）

鑒賞自然風景，要注意觀賞的距離、角度、時間，還要發(fā)揮人們的想象力

①觀賞的距離：（P35—36頁）觀賞風景時，如果我們要觀賞全景，就需要有一定的距離，才能見其全貌和整體的美。如果要觀賞局部的美，距離要近些。

②觀賞的角度：（P36頁）觀賞風景的角度不同會產(chǎn)生不同的觀賞效果。比如，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”

③觀賞的時間：（P36頁）觀賞風景還有一定的時間性。（3）自然與我們的生活有著密切的聯(lián)系（P36頁）（按教材簡述）

由此可見，我們中學生應(yīng)該走進大自然，在感受大自然無盡的美中更加親近大自然，熱愛大自然。

審美交流

圖1：泰山遠景 圖2：泰山日出 談一談：泰山美在哪里？ 泰山——中華民族的精神象征 本節(jié)課應(yīng)掌握得知識點：

①大自然之美的內(nèi)容：神秘的宇宙使大自然魅力無窮；奇妙的生物世界精彩紛呈；大自然風景秀麗，美景如畫。

②美麗的大自然對我們益處：給我們無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。③自然美的分類：一種是經(jīng)過人們直接改造加工、利用的對象；另一種是未經(jīng)直接改造的自然。

④怎樣鑒賞自然美：要注意觀賞的距離、角度、時間，還要發(fā)揮人們的想象力。

6.訓練檢測（約10--15分鐘）

1、“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”這種景象屬于（）A、宇宙之美 B、生物世界之美 C、自然風光之美 D、勞動之美

2、美的自然對象可分為兩種，一種是經(jīng)過人們直接改造加工、利用的對象，另一種是未經(jīng)直接改造的自然。下列屬于后者的是（）

①設(shè)計精巧的園林②美麗的西湖 ③浩瀚的星空④起伏的山川 A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①②③④

3、同樣是面對梅花，失意的陸游寫出的詩句是“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨……”；而意氣風發(fā)的革命領(lǐng)袖毛澤東寫出的卻是“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏……”這說明（）

①對自然美的欣賞與人的思想觀點密切相關(guān) ②陸游不會欣賞自然美 ③自然美總是與我們的生活有著密切的聯(lián)系 ④面對同樣的自然景觀，不同的人可能會有不同的感受

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

4、晉代著名書法家王羲之自幼愛鵝，成年后喜歡飼養(yǎng)鵝，每當他寫字勞累時，就到鵝池邊觀賞鵝在水中嬉戲、暢游的情形。漸漸的，他還從鵝從容自然的神態(tài)中受到啟迪，融入到自己的書法藝術(shù)當中。這告訴我們（）

①提高藝術(shù)修養(yǎng)，主要欣賞自然美 ②學會欣賞自然美可以提高人們的藝術(shù)修養(yǎng)③欣賞自然美能陶冶人的情操④生物世界也包含著豐富的自然美

A．①③④ B．①②④ C．①②③

（三）教學反思

D．②③④

第四篇：感受大自然之美

感受大自然之美

教學目標: 【情感、態(tài)度、價值觀】通過學習感受大自然之美，增進對大自然的情感。樹立正確的資源環(huán)境意識和對自然環(huán)境的憂患意識，樹立人與自然和諧共處的人生價值觀，有意識地控制人對自然的破壞行為。

【能力】初步掌握鑒賞美的方法，提高鑒賞自然之美的能力。能從自身做起珍愛和保護大自然的一切生命，提高愛護自然,保護環(huán)境的能力。

【知識】認識大自然美麗的表現(xiàn)，知道怎樣鑒賞大自然之美。了解自然物種減少和自然景觀遭破壞的狀況、原因、危害，知道目前環(huán)境問題的嚴峻性，懂得人與大自然和諧相處的重要性。

教學重點：怎樣鑒賞大自然之美。人與自然不和諧之音的表現(xiàn) 教學難點：怎樣鑒賞大自然之美。環(huán)境問題 教學手段和方法：

多媒體教學、啟發(fā)式教學法、情境導入法、小組合作探究法、討論法。課前準備：教師制作多媒體課件，搜集典型大自然美景圖片。

一、設(shè)置情境，導入新課

同學們，在學習新課之前，我們大家先來看一組圖片，聽一段音樂。（希望同學們認真觀看，用心聆聽。）好。。

問題：同學們在剛才的這組圖片中，你們看到了什么呢？

是的，其實，對于我們來說，美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。今天，我們就一起來發(fā)現(xiàn)大自然之美，感受大自然之美。二：問題再現(xiàn) ：（同桌檢查，教師抽查預(yù)習的兩個問題。）

1、（多媒體視頻播放美麗的大自然的相關(guān)圖片，神秘的宇宙、奇妙的生物世界、秀麗的自然風光）并閱讀書本33－34頁。

思考：什么是自然美？美的自然對象分為哪兩種？

2、交流互動：

（1）說出我的家鄉(xiāng)最美的風景在哪里，談?wù)勀愕母惺埽c同學交流。（2）介紹你旅游過的名山大川、風景區(qū)，談?wù)勊鼈兊拿馈＃?）、（添加：多媒體展示圖片：猴子觀海 廬山美景、雷峰夕照、曲院風荷、云溪竹徑、斷橋殘雪，讓學生欣賞、感悟、體驗、總結(jié)：）怎樣鑒賞自然風景？ 三：、新授過程設(shè)計： [一]知識拓展：

（多媒體展示設(shè)置情景，導入新課播放歌曲《地球之歌》。問題：在視頻中，最讓你觸目驚心的畫面是什么？

老師引導：人類對環(huán)境的破壞已經(jīng)威脅到人類自身的生存與發(fā)展。）（去掉）

1、（課件展示：八張圖片作比較神秘的宇宙使大自然魅力無窮;奇妙的生物世界精彩紛呈；大自然風光秀麗，美景如畫。大自然很美麗。但也存在濫捕濫殺，亂卡濫伐，大氣污染，水污染，天空昏暗，空氣污濁，污水橫流，垃圾圍城? 有此感受到：大自然也面臨一系列威脅；人類與大自然相處不夠和諧。那么今天我們交流的內(nèi)容就是《人與大自然的不和諧之音》）（引出下面的內(nèi)容）

2、走進生活：（1）圖片展示： 數(shù)據(jù)一：目前，世界上已有近600種鳥、400多種獸、200多種兩棲爬行動物以及20000多種植物瀕于滅絕。初步統(tǒng)計顯示，我國瀕危狀態(tài)的動植物物種為15%――20%，遠高于10%――15%的世界水平，目前我國已有近200個特有物種消失，有些已經(jīng)瀕臨滅絕。我國有300多種陸棲脊椎動物、約410種和13個類的野生植物處于瀕危狀態(tài)。有關(guān)專家估計，到2010年，我國將有3000――4000種植物處于瀕危之中。

數(shù)據(jù)二：據(jù)科學家估計，由于人類活動的強烈干擾，近代物種的喪失速度比自然滅絕速度快1000倍，比形成速度快100萬倍，物種的喪失速度由大致每天一個物種加快到每小時一個物種。

你知道世界上都有哪些瀕臨滅絕的動物和植物？（學生列舉）

（2）圖片展示：由于人類活動的強烈干擾，近代物種的喪失速度比自然滅絕速度快1000倍，比形成速度快100萬倍 自主探究

A、上述材料反映了大自然正面臨著怎樣的威脅？(自然物種在減少)B、導致大自然物種減少的原因是什么？ a自然歷史和自然災(zāi)害因素 b人為因素

C、物種的減少會給人類帶來什么影響？

破壞了大自然的生態(tài)平衡，必然會危及人類自身 D、圖片展示：珍惜的野生動物圖片

談?wù)? 捕殺、食用野生動物有什么危害？

（3）圖片展示：電影《無極》劇組在云南香格里拉的碧沽天池拍攝，對當?shù)刈匀痪坝^造成了巨大破壞。

（上述材料反映了大自然正面臨著怎樣的威脅？）（去掉）（4）課件展示圖片：環(huán)境狀況不容樂觀： 引導學生弄清環(huán)境問題產(chǎn)生的原因：

人類不合理的開發(fā)和利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞（5）課件展示圖片：環(huán)境問題帶來的危害，得出結(jié)論： A威脅生態(tài)平衡 B危害人類健康

C制約我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展（6）（課件展示圖片“地球就診記”）引導學生進一步感受體驗環(huán)境問題帶來的危害。

（7）總結(jié)：人與大自然的不和諧之音？

自然物種在減少；自然景觀遭到人為破壞；環(huán)境狀況不容樂觀。【二】能力提升：

張家界“天梯”在爭議中運行電梯垂直高差335米，運行高度313米，由156米山體內(nèi)豎井和171米貼山鋼結(jié)構(gòu)井架等組成。“電梯2002年5月試運行，試運行后，國內(nèi)許多媒體認為其破壞了武陵源區(qū)的和諧。由于各界反對意見太多，2002年“十一”黃金周期間，電梯被“叫停”。張家界武陵源景區(qū)的百龍電梯已于2003年8月8日“恢復正常運行”。小辯論：

目前，關(guān)于天梯的爭議仍在進行中國家環(huán)保局方：叫停“天梯”運行，張家界旅游部門：希望電梯運營。你怎么看？（學生自由發(fā)表見解）

我的收獲：

添加：

1、我對保護環(huán)境問題的認識：————————————

2、為了保護環(huán)境，我會這樣做：

在家庭我能夠做到：-————————————————

在學校我可以做到：—————————————————

在社會我努力做到：—————————————————

【三】當堂檢測：1.“五一”長假到了，小明準備和父母親一起去爬泰山，去之前，媽媽告訴他，要注意保護泰山風景區(qū)的各種自然景觀。下列行為符合這一要求的是()①吃完十五后將包裝袋妥善處理，不亂扔.②在建筑物或巖石上刻字留念.③看到有人破壞自然景觀，上前制止.④愛護景區(qū)的花草樹木.⑤依法規(guī)范自己的行為，不做破壞環(huán)境的事.A.①②③④⑤.B.①②④⑤.C.①③④⑤.D.②③④⑤.2、大自然是人類可親可敬的朋友，它不但養(yǎng)育了我們，也為我們提供了娛樂休息的場所。下面把大自然當朋友的句子是（）

A、我們要做世界的主人。B、大自然是人類的母親。C、人類要征服自然、改造自然。D沒有辦不到的只有想不到的

3、中國是一個物種特別豐富的國家，在《瀕危野生動植物物種國際貿(mào)易公約》列出的640個世界性瀕危物種中，中國的瀕危物種就占約25%，共156種，形勢十分嚴峻。造成物種滅絕的最主要原因是（）

A、生物界的優(yōu)勝劣汰。B、人類進步動植物無法適應(yīng)。

C、人類對野生動植物資源的掠奪式開發(fā)和利用。D、是自然因素造成的。

4、在社會發(fā)展的同時，人類的朋友大自然卻遭到了極大的傷害，彈奏出人與大自然不和諧之音。下面不屬于這種不和諧之音的是（）A、自然物種在減少。B、自然景觀遭到人為破壞。C、環(huán)境狀況不容樂觀。D、關(guān)愛大自然，保護大自然。

5、青蛙是人類的朋友，可有人為了眼前利益，捕捉青蛙，把它作為人們餐桌上的美食。如果我們遇到這種情況應(yīng)該（）

①吃了，反正已經(jīng)端上了餐桌。② 不吃，保護野生動物從我做起。③打電話向有關(guān)部門舉報。④我不吃，他們吃我就不管了。A②③ B、①② C、③④ D、①④

6、我們都希望有一個美好的環(huán)境，環(huán)境需要美化和保護，下面的觀點你贊成的是（）

A、保護和美化環(huán)境需要錢，應(yīng)是有錢人的事。B、保護和美化環(huán)境需要政策，應(yīng)是政府部門的事。

C、保護和美化環(huán)境需要法律和技術(shù)，應(yīng)是專業(yè)環(huán)保人員的事。D、保護和美化環(huán)境需要提高全民意識，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。典型習題

某市實施所謂“樹林搬進城市”戰(zhàn)略。從2000年春開始，將大量高齡樹從深山移進 鬧市，并計劃做年內(nèi)建成“森林城”。一些林業(yè)學家和城市規(guī)劃專家對此深表擔憂。您認為“森林進城”應(yīng)當繼續(xù)、還是應(yīng)當緩行。運用所學知識進行分析。

我的倡議

為迎接4月22日即將到來的第41個“世界地球日”，請你向全校同學發(fā)出一份倡議，倡導同學們關(guān)注環(huán)境，保護地球。

第五篇：感受大自然之美

《感受大自然之美》教學設(shè)計

【課程標準】：

一、1.5主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習習慣和生活態(tài)度。

【教學目標】：

1、通過觀看視頻《大自然之美》，引導學生感受大自然之美，并歸納總結(jié)出大自然美的不同領(lǐng)域，讓學生說出欣賞自然美對個人的影響和作用。

2、通過對比四張圖片，區(qū)分大自然美的對象，并且能夠說出大自然和人類生活的關(guān)系。

3、通過讓學生自學小記者訪談，歸納如何鑒賞大自然之美。

4、通過猴子觀海、岠嵎山、杭州西湖進一步引導學生如何鑒賞大自然之美，掌握鑒賞大自然之美的技巧。

【評價任務(wù)設(shè)計】：

1、讓學生談一談自己所游覽過的美景對自己的影響和作用。

2、提供四幅圖片，看學生能否區(qū)分開自然對象和人造對象，并以此找出各自的美感。

3、出示青藏鐵路的圖片，看學生能否說出自然與人類力量的和諧之美。

4、通過一組圖片，應(yīng)怎樣來鑒賞這些美景？

【教學重難點】：

1、教學重點：利用多媒體，引導學生真正感受到、領(lǐng)悟到大自然之美。

2、教學難點：引導學生掌握并會運用鑒賞大自然之美的技巧與方法。【教學過程】：

一、情景導入，引出課題

播放一段歌曲，請學生靜靜地欣賞，并想像出是怎樣的一幅畫面，請用美的語言描述出來。

今天，我們就來展開一段美的旅程，共同感受大自然之美。出示課題《感受大自然之美》。

在旅程中，我們要通向三個站點——欣賞自然美——感受自然美——鑒賞自然美，希望同學們張大眼睛、打開心扉，在本次旅程中有所收獲。

首先我們進入第一站——尋找自然美。

設(shè)計意圖：在這樣一種很美的氛圍當中開始這節(jié)課，并讓學生感受到大自然之美，樂于去探索，有一種渴望來學習這節(jié)課。

二、活動引領(lǐng)，合作探究 環(huán)節(jié)一——欣賞自然美 看視頻，欣賞自然美的表現(xiàn)。（1）通過神秘之門——觀看宇宙視頻，讓同學們歸納出宇宙太空使大自然美麗無窮、奇幻莫測。

（2）通過奇妙之門——生物界視頻，讓同學們歸納出：生物界使大自然精彩紛呈、生機勃勃。

（3）通過欣賞一組圖片，歸納出山川湖海使大自然風光秀麗，美景如畫。環(huán)節(jié)二——感受自然美

通過閱讀《海上日出》美文及圖片，感受自然美帶給我們的好處。環(huán)節(jié)三——鑒賞自然美

1、區(qū)分自然美的對象。

如果把四張照片分成兩類，你會怎樣分，并說說依據(jù)。

風車和雪山是含有人類勞動和智慧的自然景觀；望海石和桂林山水是純天然的自然景觀。

自然美的對象可以分為兩類，一種是經(jīng)過人們直接改造加工、利用的對象；另一種是未經(jīng)直接改造的自然。（直接改造，是指人類以自然景觀為基礎(chǔ)，加以改造和利用，使景色更為和諧，富有變化）

活動一：《實話實說》我的旅游經(jīng)歷：談自己鑒賞大自然的經(jīng)驗。（收獲體會）請學生結(jié)合自己的一次旅游經(jīng)歷，談一下自己當時的感受及有什么收獲？ 學生交流，老師進行總結(jié)。

設(shè)計意圖：看看學生對美景對自己的影響有多大。

活動二：討論，不同的人面對相同的自然景觀，會有不同的感受和收獲，這是為什么呢？ 學生小組合作進行總結(jié)，學生展示過后，老師總結(jié)：和人的性格和經(jīng)歷有關(guān)、和看問題的角度有關(guān)、和人的心情有關(guān)、和人的鑒賞水平有關(guān)等等。

活動三：師過渡：鑒賞大自然之美和如此多的人為因素有關(guān)，那我們怎樣才能鑒賞到大自然之美呢？下面請同學們結(jié)合老師的提示，自學課本P92——P93。

請學生總結(jié)訪談當中你學到了哪些。

2、出示青藏鐵路的圖片，學生小組討論：下列景致美在哪里？：

通過一組圖片，應(yīng)怎樣來鑒賞這些美景？來評價鑒賞大自然之美，需要注意的問題。

三、收獲平臺

請學生從“我懂得了~”、“我印象最深刻的是~”、“我特別感興趣的是~”、“我現(xiàn)在的體會是~”、“我今后應(yīng)該~”、“使我感到疑惑的是~”幾個角度來談?wù)勛约哼@節(jié)課的收獲。

設(shè)計意圖：通過這一環(huán)節(jié)，可以洞察學生這節(jié)課的學習情況、薄弱環(huán)節(jié)在哪里以及疑惑點，從而有的放矢進行教學。