第一篇：愛上草原之美作文500字

愛上草原之美作文500字

前年暑假，我們一行人來到了承德木蘭圍場，曾經的清代皇家獵苑。

站在草原之中，四周綠茵如氈，坦蕩無際，牛羊成群。向遠處眺望，藍天，白云，羊群連成一線，偶爾傳來馬兒的嘶鳴，令人心曠神怡。向前走，穿梭在廣闊無邊的草地間，聞著周圍野花發出淡淡清香，微風從耳邊吹過，仿佛帶走了煩燥的情緒，吹開心中的沉污，讓人放松愜意。

遠眺圍場周邊，連綿山丘，溝壑縱橫，丘陵起伏，仿佛海浪在翻滾，起伏跌宕，雄渾壯美。置身于山川丘陵之中，仰望著藍天白云，看著形狀各異的山把天空割成不規則的形狀，感覺到自己的渺小，自然的奇妙，大自然的鬼斧神工讓景色產生不一樣的吸引力，讓人不禁感嘆。

近看，一條河彎彎曲曲的橫在草原上，在陽光地照耀下，河面波光粼粼，流動的河流發出“嘩嘩”的響聲，在遠處樹林地遮掩下，仿佛是一條玉帶，若隱若現。河上有一座亭子，立在那里，看著這片草原。而亭子后則是由參天大樹組成的樹林，筆直地站在那里，猶如守衛草原的士兵，堅守著這片草原。

我站在大自然中，聽身邊的鳥鳴，吹過的微風，突然明白古人為何獨愛這山水草木。潺潺的流水沖走心中的煩惱，輕緩的微風吹走心中的浮躁。草原的美，讓人驚嘆；草原的

美，讓人敬佩；草原的美，更能讓人領略自然風光。

我愛草原的壯闊，更愛草原的魅力。

愛上草原之美。

第二篇：草原夜色美

《草原夜色美》

教學目標：

1.情感態度與價值觀：通過學唱本首歌曲，學生能夠感受大自然的魅力，培養學生熱愛音樂、熱愛大自然的思想情感。

2.過程與方法：通過聽賞、演唱、小組合作創編，學習歌曲，感受蒙古族音樂的風格特色，了解蒙古族歷史和民族文化。

3.知識與技能：在聽賞、演唱、舞蹈的音樂活動中，鞏固已掌握的音樂知識，提高學生綜合表現能力。

教學重點：有感情的演唱歌曲。

教學難點：學習蒙古族舞蹈并創編表演。

教學用具：多媒體，鋼琴。

教學過程：

一、創設情境，導入新課 1.組織教學

●學生隨音樂拍手進教室。●師生問好。2.基礎訓練 ●發聲練習。●節奏練習。3.導入新課

運用多媒體，觀看內蒙古風貌、特色等圖片，激發學生的興趣，并引導學生們談談內蒙古的風光、民俗、音樂等，引入《草原夜色美》。

二、感受體驗，學習歌曲

● 介紹內蒙古風俗地貌，介紹蒙古族音樂特點。

【內蒙古地處祖國北部邊疆，地域遼闊，資源富集。蒙古族人民長期過著游牧生活，因此，蒙古族民間音樂都與游牧生活相聯系，樂調起伏較大，音域寬廣，表現了蒙古人豪放的性格特征。】

● 完整地聆聽歌曲，在欣賞過程中感受歌曲的情緒。【歌曲旋律是怎樣的？優美的，抒情的】

● 再次聆聽音樂，思考歌曲是怎樣表達草原夜色的美？

【用天河的星、朦朧的綠草、酣睡的牛羊、綠色的夢表達歌曲優美的意境，讓人心曠神怡】

● 按節奏朗讀歌詞，再一次體會歌曲優美的意境。● 隨音樂哼唱旋律。● 解決重點難點

【在哼唱旋律過程中發現哪些音樂符號？都怎么運用？有哪些新的節奏型？】 ● 教師范唱

● 學生隨鋼琴有感情的完整演唱。

三、表現創作，知識延伸：

● 隨音樂律動，運用拍手、拍腿、跺腳等形式，表現音樂。● 介紹蒙古舞蹈。

【長期草原游牧生活，培養了蒙古族人民勇敢、熱情、直爽的性格，在蒙古舞蹈中也充分體現了蒙古族的民族風格特點。蒙古族民間舞蹈熱情奔放、穩健有力、節奏歡快，富有濃郁的生活氣息，并且具有粗獷、彪悍、質樸、莊重的風格特點。動作間有橫柔、彈頓的特點，具有柔韌、剛健美。】

● 學習舞蹈動作。

【內蒙古的舞蹈形式有：“牧馬舞”、“筷子舞”、“摔跤舞”、“安代舞”“盅碗舞”等。舞蹈的主要動作為“肩”、“腕”、“馬步”。常見的動作：

1.手腕的動作--硬腕：靠手腕的上下有節奏的提壓腕。提壓腕時節奏要鮮明，動作要硬、脆、有彈性，雙肩不要提動。

2.肩部的動作--硬肩：小八字步，雙手叉腰。第一拍右肩迅速向前送出，右肘向后，同時左肩向后，左肘向前。第二拍相反動作，依次交替進行。動肩時前后進行，肩部用力，要干脆、迅速、有力。

3.肩部的動作--揉肩：兩拍或四拍一次，右肩用力漸漸向前推，右肘向后，同時左肩漸向后拉。做動作時要貫穿節奏，柔中有剛，動律前后推拉，避免上下起伏。4.肩部的動作--聳肩：分單聳肩和雙聳肩。單聳肩是一肩向上聳起、落下，另一肩不動，兩肩交替進行。雙聳肩是兩肩同時聳、落。聳肩時動作要有上下動、有彈性，不要擺頭。

5.踏點馬步與騎馬的手勢：一拍一次，前半拍左腳向前跑一步，同時左腳離地屈膝，準備向前跑，連續動作就好似馬跑的形態。右腳起時動作同左腳相反。跑步時上身稍前伏，雙肩前伸稍屈，雙手半握拳，做“拉馬韁繩”狀。】 ● 分小組舞蹈練習并創編與表演。

【將學生分成若干組，創編舞蹈。之后分組分別匯報，再進行組與組、生與生、師與生之間的相互評價。】

三、總結作業：

民族音樂是我們民族文化的瑰寶，希望同學們在喜歡流行音樂的同時，也多學習民族音樂，讓民族音樂得到更好的繼承和發展。在課后，通過電視、網絡等搜集更多的關于內蒙古相關知識、歌曲、舞蹈，下節課與同學們分享。

教學反思：

第三篇：大自然之美初一作文500字

大自然之美初一作文500字

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的大自然之美初一作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自然是人類的朋友，走進自然，傾聽自然的聲音，有如天籟;置身自然，溫暖的陽光，清新的空氣，蔚藍的海水，肥沃的土壤，青山綠水……都是大自然給與人類的慷慨饋贈。

一個涼爽的春日，公園里人們在悠閑地散步。遠處，一只白喉雀在云杉之顛放聲唱著希望之歌，歌聲清新悅耳。偶爾有幾縷蛛絲輕拂過臉龐。空氣中彌漫著花兒的馨香。小湖邊，周遭有鳥兒戲水，燕子翻飛。多么動人的景象啊!大自然讓人類在她的懷抱里享受和創造著詩意的人生。

夏日的自然讓人們擁有無數個艷陽天。鮮嫩的小草，芳香的花朵迎著暖意的微風飄來一陣清香。知了在樹枝上鳴叫，譜寫著夏日緊張而強烈的氛圍。細長的枝葉有時隨著一陣微風輕輕擺動展示它迷人的姿態。艷陽天的夏日似鮮花綻放的愈來愈強烈，天空中升起愛的火花。那是大自然在譜寫生命之歌。

秋日的美妙更是令人美不勝收。果樹枝頭掛滿了金色的果實，天空中一塵不染，到處充滿溫暖的情趣。大自然換上了金色的花衣帶著萬物奏起了生命的第三交響曲………

冬日的自然寧靜讓人沉醉。西風吹著百葉窗發出簌簌的天籟之音，鵝毛大雪漫天飛舞，好像一個北方的五谷女神，正在把她的銀種子撒在我們的田野上。噪雜的聲音伴隨著冬日的寧靜消失了，由于它的襯托，這里的風景顯得更加靜溢美妙。

大自然賦予了人類許多許多。走近自然，我們感受到了祥和之美。人類應該保護自然，讓自然綻放獨特的光彩。

花，美在色彩;天，美在清澈;云，美在純潔;山，美在巍峨。自然之美，源于這些美麗的景物;自然之美，源于這些美麗的永恒。

我多想走遍中國各地，去欣賞自然的美麗。白天，站在泰山之巔，俯視華夏美景;夜晚，漫步于盧溝橋，觀看盧溝曉月。自然的畫筆，畫出了如此美妙的奇觀!海的壯闊，林的青翠，冰的晶瑩，石的奇特都是大自然賦予它們的美麗。

我喜歡夕陽，它散發著美麗而又令人恬靜的紅光，給大地投下一片金黃，我躺在柔軟的草地上欣賞著，紅光映在我身上。它溫暖著我，我擁抱著它。那感覺就像親人一樣，是那么的溫馨。

遠處的天邊，有幾個小鳥盤旋而上，撲著翅膀，空中還飄著幾片羽毛，在金色的背景前劃過道道優美的弧線。陽光透過彩色玻璃窗折射出七彩的光芒。夕陽投下最后一縷金光，夜幕降臨。多么美麗的場景，夢幻般的場景。

事物遵循一定的規律發展，不管是興還是衰，它都是美麗的。即便如一現的曇花，它開的時候是那么令人驚贊，然而它凋謝時也是那么地轟轟烈烈，令人敬佩。大自然自身的美，也許就是一種魅力無限的美吧!然而，由于人們的亂砍濫伐，美麗的長江黃河變得渾黃污濁，甚至出現斷流現象。

大自然，是我們生存依賴的家。我們對它進行攻擊和破壞等于把自己往火坑里推。為了我們能夠更好地生存與發展，我們應當好好地珍惜它，愛護它。

美是永恒的，美是無可瑕疵的!自然之美，永恒之美，美的升華，美的永筑!讓我們共同來保護它!讓自然美變得圣潔和永恒吧!

聽風，聽它吹拂的聲音;

聽雨，聽它滑落的輕盈;

聽自然，四季輪回，潤物無聲。

徜徉于林間小道，看春暖花開，萬紫千紅，聽燕語呢喃，雨打芭蕉，呼吸帶著泥土芬芳和混著花香的氣息……一切鮮活的生命帶給我們生機勃發的踴躍之情。

落紅回旋于溪流，露珠悄然滑落于青嫩新葉，羽毛飄落于金色的彩霞中，流星滑過黛藍色的天際。自然的美是純潔的.，不須任何修飾裝點綴的美。她的美涵蓋了自然萬物，以其特有的神韻震懾著每個人的心靈。

漫長的東非大裂谷，壯美的尼亞加拉瀑布，雄偉獨特的金字塔……萬千令人難以想象的風景，卻真實的展現在人們的眼前。自然的美，美在她的神奇。

廣袤的沙漠上澄澈的天宇，茫茫的戈壁，在陽光下滄桑成淺底的金黃;駱駝刺，在這里生息了千年萬年，承載著生命的重量;景色如一的三千年胡楊，讓延伸著生命的神話。自然的美，美在她的堅強。

一望無際的汪洋大海，她有著迷人的海灘，嶙峋的岸礁，瑰麗的珊瑚，任海鷗翱翔、讓魚兒嬉戲，容百川匯入。自然的美，美在她的寬容。

追朔歷史的腳步，亙古，我們的祖先就在這個藍色的星球上繁衍生息。充足的水源，豐富的礦產，肥美的食物……自然仿佛一位母親為我們建造了一個無憂的搖籃，為我們安置了一個家。但或許人類這萬物的靈長漠視了感恩，還將殘酷的暴虐施予在自然母親的身上。她身上的道道傷疤，她的心在滴血，她的靈魂在哭泣。然而她一切都忍受了，默默忍受了作為一個母親的艱辛。太陽依舊日升日落，海水仍然潮漲潮汐，自然的美，盡在于此，一種偉大而無言的精神。

自然的美，在我的心靈中奏出了空靈的回響。我默默欣賞她的美，思索著……

美，無處不在，大自然中也有美。

看!那潺潺的小溪，唱著歡快的歌兒，奔向大海。它清澈見底，看起來好像是一塊綠色的翡翠，在陽光下閃閃發亮。小魚兒在溪中游泳嬉戲，像天使一般。美在其中蕩漾。

看!那茂密的樹林，高高的樹林挺立著。走在林中小道上，能感到涼風習習。樹林里那么幽靜，只能偶爾聽見鳥兒撲打翅膀的聲音。走進去，給人一種舒服愜意的感覺，使人心曠神怡。林中小草也仿佛被吸引了，伸長了腦袋，陶醉在其中。遠遠望去，構成了一幅美麗的風景畫，美不正在那兒翩翩起舞嗎?

看!那浩瀚的大海，無邊無際。海浪翻滾著，像個淘氣的小孩，在大海媽媽的懷抱中奔跑。累了，慢了下來，大海上便稍微清晰地映出了無邊無際的藍天和浮動著的白云。這不是美嗎?無邊無際的大海吸引了無數的河流，大海接納了它們。于是，大海永遠都是無窮無盡的。海納百川，這美中還蘊藏著另一種美——寬容之美。

看!那繁花競放的花壇里，有著一朵朵含苞開放的花朵們，開起了比美大賽，花兒們爭先恐后地綻放自己的美麗，有嬌艷的，有淡雅的……它們都穿上了最美的衣裙，使花壇變得五彩繽紛。這幅美的景象，吸引得路人駐足觀看。

看!那一瀉千里的瀑布。看!那天上繁密的星點……大自然的美，是沒有經過加工的，永遠都是那么純樸，那么自然。大自然的美是無窮無盡的，因為大自然中的每一分子，時時刻刻都在為大自然增添著美。

生活中美無處不在，美其實就在我們身邊，但有人卻發現不了。生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼力。你發現美了嗎?

發現美，感受美，能給予你精神上的享受。走進生活，走進自然，去探索美吧!

第四篇：初一寫景作文黎明之美500字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初一寫景作文 : 黎明之

美_500字

白色的天空，洗滌它一夜的疲倦。大地撫摸著這些清麗的生命，一抹紅光和云朵融為一體。雨娃娃悶得慌，淅淅瀝瀝的下起雨來。柏油路在雨絲的洗刷下，潤得發亮。小雨過后，太陽公公迫切的探出腦袋。窗外的鳥兒，為美好的一天歌唱。

樹邊的落葉沙沙作響，為黎明放聲悲歌；瓦上的雨滴嗒嗒作響，為黎明彈奏悲歌。樹枝上的麻雀，仿佛在叫我起床。我又仿佛在夢中歷險，一點兒不受外界的干擾。不一會兒，太陽公公露出半個頭，映照在淺白色的磚瓦上。又過了一會兒，太陽公公已躍上樹梢。

每天的這個時候，它總會向人們招手，對人們微笑。每天的這個時候，它看到這一位又一位的年輕人去勞作，它看到一位又一位的孩子走入學校。它叫黎明，象征著嶄新的一天和美好的開始。天空下成群的孩子，打鬧成一片，它總是默默的對著他們微笑。在它的籠罩下：向日葵靦腆的望著天空，蒲公英在風的舞動下飄散，柳葉為柳樹換上新裝，刺兒球總愛黏在農夫的身上。一切美而自然的景象，叫人怎能不去珍惜？

隨著時間的推移，黎明的美也更加明顯。村莊里每家的房屋都升起裊裊炊煙，孩子們沸騰起來。所有人都丟下手里的活兒，吃飽了，喝足了，繼續開始各自的勞作。

黎明，用心去看到它的美。

初一:李雨婷

第五篇：愛上閱讀作文500字

愛上閱讀作文500字

基說：“書籍是人類進步的階梯。”是啊！好書如同一把神奇的鑰匙，為我們開啟知識寶庫的大門；好書又像一位資深的向導，幫我們找到智慧的源泉；好書就像一架登天的梯子，讓我們登得更高，看得更遠……縱觀古今，有許多普普通通的人們在好書的引領下，逐漸走向成功的彼岸。

毛主席曾說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。很小的時候，我便與書結下了不解之緣。書是海，我是魚兒，我在書海中自由遨游；書是天空，我是雛鳥，我在高空快樂地展翅飛翔。

每天，只要我一寫完了作業，就去看書，那一本本書兒，內容非常豐富，有驚險刺激的情節，優美的句子，絢麗多彩的圖畫，我看得津津有味，完全融入到書中去了，與探險家一起去神秘的地方冒險，隨小精靈在花叢中翩翩起舞……我完全陶醉在其中，忘記了自己，忘記了時間。

我特別喜歡《愛的教育》這本書，讀了一遍又一遍，我時而潸然淚先，時而緊張激動，時而歡快雀躍……從書中我體會到了濃濃的母子之情，深厚的師生之情，強烈的愛國之情……廣泛的閱讀也讓我深深的知道，在同一片藍天下，有人快樂，有人悲傷，有人富貴，有人貧窮，我們要珍惜今天的幸福生活。

我愛上了閱讀，因為好書能讓我增長知識，陶冶情操，讓我們與好書結下相濡以沫的深厚情誼吧！