第一篇：土豆作文300字

精選土豆作文300字合集八篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的土豆作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。

土豆作文300字 篇1

今天中午我上完課外班回家后，媽媽對我說：“今天我給你做燒土豆，還有你不是想學(xué)嗎？你就先在旁邊看一遍吧！”于是，我在旁邊看，而媽媽就開始忙起來了。

媽媽先從冰箱里拿出來兩個(gè)圓溜溜的土豆，一個(gè)一個(gè)的給它削掉皮，左手按住土豆，右手拿起刀，一刀一刀的切成一個(gè)一個(gè)的薄片。又再次洗了一遍，放到了一個(gè)小盤子里。現(xiàn)在，開始切蔥花了，媽媽拿出一根蔥，把上面的葉子切掉，只留下后面的蔥白，把蔥白切成一小片、一小片的，再裹上一層香油，放到了小碗里。開始炒菜了，媽媽先把鍋放到火上，等鍋慢慢地?zé)崃酥蟀延偷惯M(jìn)鍋里，不一會(huì)兒，鍋里發(fā)出“滋滋”的聲響，這中間媽媽洗了一個(gè)盤子，大概是因?yàn)槌赐曛笱b菜吧！媽媽先把切好的蔥花放進(jìn)去，等蔥花快焦的時(shí)候把土豆片倒進(jìn)鍋里，拿起鍋鏟，不停的翻動(dòng)著。等土豆片慢慢變熱時(shí)，媽媽倒進(jìn)了醬油，撒上鹽，接著用鏟子翻動(dòng)了幾下，迅速把鍋端下來，就做好了。

媽媽燒的土豆香噴噴的，特別好吃，這可是媽媽的拿手菜呢。不過我相信這也會(huì)是我的拿手好菜喔！

土豆作文300字 篇2

洗完土豆后，我小心翼翼地幫土豆們“脫衣服”生怕 “弄痛了它們。”但是，“杯具”還是發(fā)生了，刨刀在削土豆時(shí)，不小心滑了一下，把我長出的手指甲削了。菜買好后，我一到廚房就請求婆婆讓我來切土豆。婆婆沉思了一會(huì)兒后，用爽朗的聲音答應(yīng)了，還對我說：“可以，不過要當(dāng)心，可不要切得手指了哦！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里又高興又擔(dān)心，這可是我今生第一次切土豆呀！

我先從菜籃子里取出六個(gè)好似泥石塊的土豆。哎呀！可真臟，怪不得叫土豆呢！洗干凈了后，一個(gè)個(gè)土豆們就像換了身新衣服似的'。哦！不，現(xiàn)在應(yīng)該叫它洋芋了。所以，不能以貌取人，土豆就是個(gè)很好的例子。

最后，該切土豆了。我先把土豆一刀兩斷，因?yàn)榍羞^的地方是平的，所以，我就把切過的那一面放在板上，然后利落地把土豆切成直徑只有5毫米寬的片。（不過不都是5毫米，甚至有1毫米和2毫米的）

在切土豆的過程中，我出了很多的錯(cuò)誤，我還要向婆婆學(xué)習(xí)。

土豆作文300字 篇3

從前，有一個(gè)小土豆，它愛滾、愛玩、愛關(guān)于運(yùn)動(dòng)的一切。

它滾著滾著，遇到了一只在天上飛的小鳥，問：“小鳥，你可以教我飛嗎？”“不行啊，你沒有翅膀，不能飛。但是你身上有一些小芽洞，應(yīng)該發(fā)芽了。”沒等小鳥說完，小土豆就走了。

它滾著滾著，又遇到了小魚，它問：“小魚，你能教我游泳嗎？”“不行啊，你身上圓溜溜的，什么也沒有，不能學(xué)游泳。但是你身上有一些小芽洞，應(yīng)該發(fā)芽了。”沒等小魚說完，小土豆就很不開心地走了。

它滾著滾著，忽然，一個(gè)足球像閃電似的飛了過來，撞飛了小土豆。小土豆飛啊飛啊，飛到了一個(gè)泥潭里，無論它怎么動(dòng)，都出不去了。十天過去了，它身上發(fā)了芽，幾個(gè)月過去了，它身上結(jié)出了小土豆。結(jié)出來的小土豆和一年前的小土豆一樣愛滾、愛玩、愛一切關(guān)于運(yùn)動(dòng)的事。

土豆作文300字 篇4

今天上作文課的時(shí)候老師拿來了一個(gè)土豆，說：“土豆有什么感覺?”

老師先讓我們摸一摸土豆，笨蛋狼說：“粗糙的感覺。”老師說：“好，那它就叫粗糙的土豆吧。”老師一說完，教室里就哄堂大笑。當(dāng)當(dāng)狼說：“是涼涼的感覺。”老師說：“太棒了，那它就叫涼涼的土豆。”

老師又讓我們捏一捏土豆，聰明狼說：“硬硬的感覺。”老師就說：“太妙了，那它就叫硬硬的土豆吧。”

接著，老師讓我們撞一撞土豆，開心狼說：“非常硬，像石頭一樣。”老師說：“好，這個(gè)土豆的名字就叫石頭土豆了。”老師剛說完，教室里又大笑了起來。

然后，老師又讓我們貼一貼土豆，小小狼說：“像一塊木頭滑過一樣，刺刺的。”老師說：“好，那它就叫刺刺的土豆吧。”

老師又讓我們舔一舔土豆，巨人狼說：“有種凹凸不平的感覺。”“好，太妙了，那它就叫凹凸不平的土豆吧”。

接下來，老師讓我們親一親土豆，奔跑狼說：“像親吻媽媽的感覺。”老師說：“好，那它的名字就叫媽媽的土豆吧。”

最后，老師讓我們握一握土豆，跳跳狼說：“圓圓的，想一個(gè)小足球。”“哈哈，那它就叫足球土豆吧”。

我們這節(jié)課就在歡聲笑語中結(jié)束了，真是太開心了。

土豆作文300字 篇5

我是一種非常平凡普通的蔬菜，我沒有鮮艷的顏色，圓滾滾的，帶著一份樸素和土氣，灰撲撲的，全身都沾滿了干燥的沙土。你們知道我是誰嗎？我就是不起眼的土豆。

我的老家在南美洲，后來遷居到歐洲的時(shí)候，可是費(fèi)了很大的一番波折的。因?yàn)槲胰菀追N，收成又好，有些自認(rèn)為身份高貴的歐洲人就排擠我，說我是給懶人吃的食物，可我沒有理會(huì)這樣的謠言，依然什么條件都不挑，特別管飽。在饑餓的年代，我拯救了好多窮苦的老百姓，從中國到全世界，我更是許許多多人的大恩人。

光聽名字，你可能會(huì)以為我是大豆的親戚，其實(shí)我和番茄才是親戚。除此之外我還有好多名字“馬鈴薯、土芋、山藥蛋”

我雖其貌不揚(yáng)，可我非常有營養(yǎng)，被稱為：“地下水果”。我富含維生素A、B、C、鎂、鉀等豐富的營養(yǎng)成分，十分健康。

我的味道也十分不錯(cuò)，怎么做都好吃，我可以做成薯?xiàng)l、薯片、薯塔、紅燒土豆、土豆炒胡蘿卜等五十多道菜呢！而且我含有百分之十五的抗性淀粉，不但不會(huì)讓我們長胖，還會(huì)讓我們吸收很多營養(yǎng)。

怎么樣，不錯(cuò)吧？你是不是已經(jīng)愛上我了呢？

土豆作文300字 篇6

一個(gè)老在家里放著的小土豆是多么想到外面看看？多想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？

一天，它從盒子里跳了出來，正好它的主人開門出去，它趁機(jī)溜了出來。“我終于出來了！”小土豆想，“接下來我要好好的玩一玩，我可不想在那一個(gè)破破的臭臭的箱子里憋著了。"

它滾來滾去，不知不覺就滾到了菜園子里，哇，這里有好多蔬菜啊！一聞，就能聞出一種濃濃的香氣，看著就好想吃。

它繼續(xù)向前滾，不知不覺滾到了果園里，它在果園里滾來滾去，把自己當(dāng)成了大大的蘋果，誰也認(rèn)不出它是誰。

小土豆又滾呀滾，滾到了小溪邊，它把自己當(dāng)成一棵圓圓的鵝卵石，溪水沖洗著身體，好光滑，好舒服呀！

它滾呀滾，滾到土地上，這時(shí)，它開始有點(diǎn)想念自己的媽媽了，我的媽媽是誰呢？它就問土地上的小草，“誰是我的媽媽呀？”小草回答說：“廣闊無邊的土地就是我們的媽媽！"

誰也不知道小土豆還會(huì)滾到哪里去，去哪里認(rèn)識(shí)自己可愛的親人！

土豆作文300字 篇7

從前，有一個(gè)小土豆，他想去環(huán)游世界，不想待在黑黑的土里了。人們準(zhǔn)備把它挖出來的時(shí)候，它卻悄悄地溜走了。

小土豆?jié)L啊滾，來到了一個(gè)美麗的公園。它坐在椅子上，看著小朋友們在開心的玩耍，突然，一個(gè)小朋友的羽毛球掛在了樹上，小土豆飛奔過去，幫小朋友把羽毛球撞了下來。

小土豆又滾啊滾，滾到了飛機(jī)場。它看到一架架飛機(jī)準(zhǔn)備要起飛，于是跳上了飛機(jī)，飛機(jī)飛到空中，小土豆往下看，自然自語的說：“我從來沒有看到過這么美麗的風(fēng)景！”。

飛機(jī)降落了，小土豆繼續(xù)滾啊滾啊，滾到到了森林中。他看到了很多小動(dòng)物，有老虎、小兔子和可愛的小松鼠，它往森林深處滾去，看到了一個(gè)大花壇，它在花壇旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，說：“我從來沒有看到過這么美麗的花！“這時(shí)，它猛一回頭，一只大熊正向他撲來，小土豆用盡全力，滾啊滾，熊拼命的追它，小土豆看見了一個(gè)小山洞，滾了進(jìn)去，大熊使勁往里鉆，但是洞口太小了，熊進(jìn)不去就悶悶不樂的走了。

小土豆心想：我總算脫離了危險(xiǎn)，這次環(huán)游世界旅行中，看到了很多沒有見過的事物，還幫助了人們呢，這個(gè)世界實(shí)在是太奇妙了！

土豆作文300字 篇8

你們想，一個(gè)在廚房里的小土豆，會(huì)有多少夢想呢？

第一個(gè)夢想，是“滾”到舞臺(tái)上，大家肯定會(huì)大吃一驚：世界上怎么會(huì)有自己滾動(dòng)的土豆呢？大家都會(huì)為我鼓掌，還會(huì)為我喝彩呢！多么好玩！

第二個(gè)夢想，是“滾”到學(xué)校，大家都會(huì)跟我玩，他們肯定會(huì)喜歡我，因?yàn)槲铱梢院退麄儽荣惻懿剑绻臀冶荣愄咦闱颍液芸炀涂梢陨溟T得分；如果要和我打籃球，我就可以在場上快速穿梭，為我的伙伴拿下關(guān)鍵的一分！多么好玩！

第三個(gè)夢想，是“滾”到菜園，我的頭上會(huì)被辣椒染成紅色，會(huì)被茄子染成紫色，會(huì)被南瓜染成黃色，還會(huì)被絲瓜染成綠色……多么漂亮！然后長出五顏六色的果實(shí)，多么好玩，多么開心！

誰也不知道一個(gè)小土豆會(huì)有多少夢想……就像夢想的花永遠(yuǎn)不會(huì)凋零，而會(huì)一直在心里生根發(fā)芽。

第二篇：土豆作文400字

【精選】土豆作文400字四篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的土豆作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

土豆作文400字 篇1

放學(xué)了，我剛邁進(jìn)家門，一股香味撲鼻而來，順著香味來到廚房一看，哇!原來是我最最愛吃的牛肉燉土豆，今天可要美餐一頓了。

我喜滋滋的轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備走出廚房，卻意外看到垃圾桶里有許多小土豆塊，我急了，趕忙問正在做飯的奶奶：“奶奶，這么多土豆您怎么全扔垃圾桶了?這可是我最愛吃的土豆塊呀!”奶奶笑了笑說：“你看看那些土豆皮上有些什么?”我看了看，發(fā)現(xiàn)土豆皮上有一些綠色的小嫩芽。奶奶緊接著說：“這是因?yàn)橥炼勾娣诺臅r(shí)間長了，溫度高了，陽光照射到土豆表面，促使土豆發(fā)了芽，而發(fā)芽時(shí)，在出芽的部位就產(chǎn)生了許多酶，我可聽電視里的專家們說過，這種酶是生物催化劑能使貯藏的物質(zhì)分解并轉(zhuǎn)化為供芽生長的物質(zhì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)化過程中會(huì)產(chǎn)生一種叫做龍葵堿的毒素，我們要是不小心吃了就會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、頭暈、腹瀉等中毒癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致心臟麻痹使人死亡。但是土豆剛剛發(fā)芽，而且芽不大時(shí)，可以挖掉芽四周的.部分，再用水浸泡半個(gè)小時(shí)就可以吃了，為了我的寶貝孫子，奶奶當(dāng)然要挖掉那些發(fā)芽的土豆呀!”哦，原來如此。

晚飯時(shí)，我興奮的坐在餐桌椅上，奶奶把一鍋牛肉燉土豆端到餐桌上，我迫不及待的嘗了塊土豆，嗯，真好吃!今天真高興，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了知識(shí)，又吃到了香噴噴的牛肉燉土豆。

土豆作文400字 篇2

每當(dāng)吃土豆絲時(shí)，我會(huì)想起自己第一次炒土豆絲是的艱難和笑話。

“咕……”我這不爭氣的肚子叫了起來，今天爸爸媽媽不在家，我就“露‘’一招填飽我的肚子吧。

媽媽平時(shí)先將土豆淘洗干凈，然后切成土豆絲，接著倒入鍋里適量的油，最后把佐料和土豆絲投入炒勺中，并加入少許油。開始做菜，先淘洗干凈，簡單；切成土豆絲，這把菜刀在媽媽手里那么聽話， 在我手里怎么一點(diǎn)也不聽話了呢？”啊！“菜刀從我手指間滑過，還好只蹭破了一點(diǎn)皮。我費(fèi)了九牛二虎之力才切好，可是，擺在我面前的不是又細(xì)又長土豆絲，而是又粗又大土豆棍兒。

我拭去頭上的汗水，打開煤氣灶。我把油加在炒鍋里，又開始冒白沫，一會(huì)就又冒起了白煙，我趕緊把佐料、土豆絲投于炒鍋中。”吱—“一種尖銳的聲音嚇得我躲到了一邊，我用顫抖的手在鍋里攪拌 ，忽然我想起還需要少許的醋。正找著呢，我聞到一股刺鼻的味道，我趕緊關(guān)煤氣灶，可菜已經(jīng)糊了一半，當(dāng)我把我的”手藝“送到嘴里時(shí)，臉上露出痛苦的表情。

爸爸媽媽回家后，還表揚(yáng)了我。

土豆作文400字 篇3

從前，有個(gè)淘氣的小土豆，因?yàn)樗詺饬耍瑵L到了一個(gè)陌生的地方，小土豆決定去找自己的媽媽，可它沒有腳，只好滾著前行。

它先滾到了西瓜姐姐那里，又看見了很多圓形的西瓜。小土豆撓撓頭，問：“你是我的媽媽嗎？”西瓜姐姐笑著說：“我不是你的媽媽，你的媽媽穿著金色衣裳。”小土豆聽了西瓜姐姐的話說：“謝謝你，西瓜姐姐，我知道去哪里找我的媽媽了，”小土豆又滾走了。

小土豆按著西瓜姐姐給的提示，滾到了南瓜田，他看見了一個(gè)橢圓形的金色的大南瓜，小土豆激動(dòng)地喊：“媽媽，媽媽，我終于找到你了！”南瓜大嬸驚訝地說：“你認(rèn)錯(cuò)了，小土豆，你的媽媽頭上有綠色的小短發(fā)，她非常害羞，喜歡把自己的身體埋在地下。”小土豆聽了，感到很失望，它按照南瓜大嬸的描述，繼續(xù)向前找媽媽。

終于，他看見了長著綠色頭發(fā)，把身體埋在地下的土豆，它迫不及待地滾過去叫：“媽媽，是你嗎？土豆媽媽聽到了小土豆的聲音，立刻抬起頭來，高興的說：“寶貝，你回來了，小土豆立刻撲到媽媽的懷里緊緊地抱著，說：媽媽，我以后再也不亂滾了！”

從此小土豆就和土豆媽媽一起幸福的生活著。

土豆作文400字 篇4

從前，有一個(gè)小土豆，他的媽媽非常疼愛他。但是，他還是對家里不滿意，想去外面生活。媽媽不同意，于是，小土豆就在她熟睡時(shí)偷偷溜走了。

小土豆?jié)L啊滾，滾到了小池塘。小青蛙想請小土豆留下來。小土豆說：“小青蛙，我餓了，我們中午吃什么？”小青蛙說：“小土豆，你等一下。”說完，他就跳進(jìn)了水里，不一會(huì)兒，小青蛙帶著一塊蓮藕，它又捉了一些小飛蟲。小土豆跟著小青蛙來到了蓮花的葉子上吃飯。小土豆看著這些飯菜，不好意思地說：“小青蛙，謝謝你，我們的口味不同，所以不能在一起。”小青蛙想了想，說：“好吧，小土豆，再見！”小土豆道別了小青蛙后，繼續(xù)往山上滾去。

小土豆?jié)L啊滾，滾到了高山，山上到處都是雪。不怕凍的雪蓮想請小土豆留下來。小土豆說：“好呀，我們晚上睡哪呀？”雪蓮驚訝地說：“睡覺？我們雪蓮根本不睡覺。即使要睡覺，我們也站在這睡。”小土豆也驚訝了，嘴巴張得老大，眼睛直勾勾地看著雪蓮，說：“這天寒地凍的，我們連床被子也不蓋嗎？”“老兄，你開玩笑呢吧，我們這荒山野嶺的，哪有被子呀！”雪蓮說。小土豆搖搖頭說：“我不能在這里，如果我在這里待一個(gè)晚上，那我就成冰塊了！”雪蓮聽了，說：“你說的也對，那再見了！”“再見！”小土豆說。

小土豆又滾啊滾，滾到了小溪，滾到了草原，又滾到了城市……最后滾回了家。他看見媽媽，激動(dòng)地流出眼淚。他想：什么地方都不如家好呀！

第三篇：土豆考研

自考生考研，其報(bào)考政策如何呢？相信這是每一個(gè)有志于考研的自考生的第一個(gè)問題。按國家有關(guān)規(guī)定，自考學(xué)歷與普通高校學(xué)歷完全等價(jià)，但是由于高校招生擁有很大的自主權(quán)，所以不同學(xué)校對自考生的要求也不一樣，如不少學(xué)校要求自考生必須擁有本科畢業(yè)證，還有些學(xué)校要求自考生必須拿到大學(xué)英語四級(jí)證書等。又因?yàn)樽钥忌膫€(gè)人情況千差萬別，所以報(bào)名前一定要認(rèn)真看清院校的招生簡章，分析自己的條件是否符合。最好與招生單位取得聯(lián)系，多向招生單位咨詢。

自考畢業(yè)生報(bào)考研究生有兩種情況：本科畢業(yè)和專科畢業(yè)。自考本科畢業(yè)生不論是否取得學(xué)位都能報(bào)考研究生；自考專科畢業(yè)生必須工作兩年后才能以同等學(xué)力資格報(bào)考研究生。

自考專科生考研

對于專科生報(bào)考研究生，各招生單位有不同的規(guī)定。有的學(xué)校要求專科畢業(yè)后必須通過自考本科主干課程，有的學(xué)校要求有論文發(fā)表或取得相關(guān)科研成果，還有的學(xué)校則規(guī)定部分專業(yè)不招收大專畢業(yè)生。具體情況考生應(yīng)在報(bào)考前向擬報(bào)考招生單位咨詢。

專科生工作兩年后報(bào)考研究生，需持身份證、專科畢業(yè)證書原件及自學(xué)考試成績單證明等證件辦理報(bào)考研究生手續(xù)。如果報(bào)考學(xué)校要求考生出具主干課程成績單，自考生可在全國碩士研究生報(bào)名（一般在每年11月10—14日）之前，到當(dāng)?shù)刈钥嫁k辦理手續(xù)。

自考本科生考研

自考本科畢業(yè)生每年上半年6月份和下半年12月份兩期畢業(yè)。

上半年畢業(yè)的本科畢業(yè)生不受報(bào)考條件影響，下半年畢業(yè)的本科畢業(yè)生因?yàn)橐酱文?月底2月初才能拿到本科畢業(yè)證，所以報(bào)考要受到影響。后者應(yīng)在報(bào)名之前，到當(dāng)?shù)刈钥嫁k辦理證明，以本科在讀同等學(xué)力的身份報(bào)考研究生，待第二年4月份研究生錄取復(fù)審時(shí)，再出具正式的本科畢業(yè)證，確認(rèn)考試資格以及是否錄取。

自考學(xué)籍材料及時(shí)歸檔

有關(guān)人士提醒，自考畢業(yè)生在拿到畢業(yè)證書及學(xué)籍檔案材料原件，一定要將學(xué)籍檔案材料存放到有關(guān)部門，比如戶籍所在地的人才交流中心或城鎮(zhèn)街道辦事處或農(nóng)村的村民委員會(huì)。在高校錄取研究生工作時(shí)，由各高校從考生戶籍所在地調(diào)檔。（完）

第四篇：土豆說明文

土豆說明文1

今天我吃好飯，就去挖洞了。不知道挖了多久爺爺突然在門口說∶“我去種土豆了，你去不去呀？”

我還沒來得及回答，他就已經(jīng)走了，我就也趕緊走了。 等我到了田里，爺爺已經(jīng)把洞挖好了，然后他開始施肥，再后來是放土豆，最后是蓋上一層土。

我一定要把種豆的方法記牢。

土豆說明文2

休閑的周末，是否喜歡吃點(diǎn)薯?xiàng)l薯片解解饞？或者像我一樣特別偏愛肯德基的土豆泥？當(dāng)你品嘗著這些人間的美味時(shí)，有沒有默默地感謝土豆？因?yàn)檫@些零食都是由它變身而來的。土豆，是我們再熟悉不過的的食物了。圓突突的身體，“土土”的顏色。表皮很薄。不過這層表皮中，卻含有許多營養(yǎng)物質(zhì)。所以在烹飪的時(shí)候，不需要刮去太多。

土豆是學(xué)名，它有許多別稱。常聽到的有馬鈴薯、洋芋、山藥蛋等。廣東和香港的人們對土豆的稱呼特別有趣，叫“薯仔”。不過，倘若你踏上祖國的寶島臺(tái)灣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)土豆不是叫土豆，土豆成了花生。原來，再臺(tái)灣漢語中，土豆指花生，是當(dāng)?shù)厝藗兊姆窖浴?/p>

前蘇聯(lián)地區(qū)、波蘭、美國等地，你都能看到土豆的身影。土豆的產(chǎn)地還包括中國，尤其是中國的西南、西北區(qū)，那兒的人們完全把土豆當(dāng)成主食。

如果要安排一個(gè)“食品榜”的話，土豆絕對有資格名列前茅。土豆是十足的“綠色健康食品”。很多人誤以為土豆淀粉含量過高，是容易導(dǎo)致發(fā)胖的食物，因此對土豆望而卻步，其實(shí)，從主食的角度來評(píng)判，土豆的淀粉非但不高，而且還含有維生素C，這可是大米精面粉所沒有的好東西呢！所以吃土豆不但不會(huì)引起發(fā)胖，反而有助于人們減肥！

土豆還是方便的食物，你不需要面對一堆土豆發(fā)愁怎樣做成菜。它的烹飪方法很多。可以紅燒，也可以用炒的，還可以把它丟進(jìn)油鍋里炸。當(dāng)然你樂意的話，放在火上烤也行。與土豆一起燒的菜應(yīng)該感到榮幸。青椒、胡蘿卜、肉等與土豆一起燒，不會(huì)失去原有的味道，還會(huì)附上一層“土”味，而這“土”味，可以使整盤菜更加入味。

不過，這么優(yōu)秀的土豆，卻有一點(diǎn)點(diǎn)小小的壞脾氣。一旦它高興發(fā)了芽，或者一難過腐爛了，那你能做的只有搖搖頭，嘆口氣，把它丟進(jìn)垃圾桶了。千萬不要再食用！此時(shí)的土豆，含過量的龍葵素（一種有毒的生物堿），人一旦誤食，則會(huì)腹痛，出現(xiàn)中毒現(xiàn)象。

總得來說，土豆稱得上是一種完美的食物了。肯德基有句廣告語：“有了肯德基，生活好滋味。”我覺得用來形容土豆一點(diǎn)也不為過：“有了土豆，生活好滋味！”

土豆說明文3

土豆，一聽就是一種接地氣的農(nóng)產(chǎn)品。在許多人的印象中，矮胖結(jié)實(shí)，渾身裹滿泥土的土豆并不是什么稀奇東西，跟大魚大肉是不能比的。可是，你知道嗎？這土頭土腦的土豆可是有N種吃法的。

中國人的餐桌上，除了西紅柿炒雞蛋，最常見的大概就是這土豆絲了。為什么這么熱門？無他，簡單。給土豆去皮，切成絲，粗細(xì)隨意，刀工精細(xì)的可以切成一簇簇細(xì)絲，如果狂野一點(diǎn)，可以直接切成“金條”。再在水中泡上十分鐘，就可以下鍋炒了，“呲啦”一聲倒下鍋，噼里啪啦地翻炒，那些土豆絲便奇跡般地染上了金黃色，再炒一會(huì)兒，就會(huì)有誘人的清香撲面而來。這時(shí)，喜歡追求口感的一定要把握好火候，不要粘鍋，而不太講究的，則可以將土豆炒得糊一點(diǎn)，同樣別有一番風(fēng)味。好辣的，可以加上適量辣椒；喜酸的，可以淋上一點(diǎn)醋；口味重的，姜絲，蒜末，花椒粉統(tǒng)統(tǒng)可以加。顏色金黃，干爽酥松，自由簡單，真乃土豆N種吃法中的經(jīng)典之作。

還有一道熱門菜，天南海北，做法各不相同，那就是土豆餅。有粵式的，徽式的，還有韓式的，德式的。我的老家安徽就有一道糯米土豆餅。也是把土豆去皮，再放在蒸鍋里蒸熟，取出用勺子壓成泥，黃白色的土豆泥散發(fā)出一種土豆特有的清香，十分誘人。然后拌入糯米粉，使勁攪和它們，再用手把他們壓成一個(gè)個(gè)幾厘米厚的小餅，（放一點(diǎn)白芝麻）當(dāng)然，喜歡小口吃的可以壓得小一些，厚一些；想卷大蔥吃的可以攤得開些。倒一點(diǎn)油，放入鍋中油炸，直到炸得兩面金黃便可以出鍋了。無需太多醬料，輕輕咬一口，一股糯米的甜香和土豆的清香在唇齒間徘徊，微微有點(diǎn)粘牙，但真的十分筋道，香甜可口，此乃土豆的N種吃法中的上乘之作。

在這N種吃法中，也不乏外國的花樣，不要認(rèn)為他們只會(huì)蒸馬鈴薯哦，現(xiàn)在上街隨便問一位90后，00后，知名的進(jìn)口土豆吃法一定有炸薯?xiàng)l。做法并不難，只是精細(xì)些。將土豆去皮，切成條，最好不要切得太細(xì)，影響口感，然后用淡鹽水浸泡五到十分鐘。這時(shí)的土豆條其貌不揚(yáng)，但當(dāng)你調(diào)好油，開始下鍋炸時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在沸騰的滾油中，土豆條翻滾著裹上了金黃，嗯，這才是名副其實(shí)的薯?xiàng)l嘛！一次下鍋不要太多，等到薯?xiàng)l變得金燦燦，蓬松時(shí)，薯?xiàng)l就“浴油而出”了，撒上鹽，蘸著番茄醬，真是絕配美味！

在“吃貨”們的創(chuàng)造整合下，土豆已經(jīng)變成了能紅燒爆炒，能清蒸涼拌，也可以中西結(jié)合的美味佳肴，深受人們的喜愛。

土豆說明文4

大家好！我是一顆普普通通的小土豆，但不能小看我的營養(yǎng)價(jià)值哦，我含有豐富的維生素A和維生素C以及礦物質(zhì)，我所含的維生素是胡蘿卜的2倍、大白菜的3倍、西紅柿的4倍，維生素C的含量為蔬菜之最。我常常以我在人們心中的營養(yǎng)地位為傲。

一天，不幸的事發(fā)生了，我和我的伙伴們被人們從暖暖的土地中挖了出來，接著被運(yùn)到了一個(gè)叫“肯德基”的店中，他們把我的身子切成了細(xì)條條兒，又被放進(jìn)熱熱的油鍋里“嗞嚓”一下，于是我的身子無比滾燙，身上起了無數(shù)個(gè)小泡泡，又過了一段漫長的時(shí)間，我終于被從油鍋中救出，可我覺得全身麻木，身子脆脆的，香味撲鼻，我已發(fā)生了翻天覆地的變化。一個(gè)小朋友把小手指指向了我，我心里可高興了！“你不要常常吃薯?xiàng)l了，它可是油炸食品，要制癌的。”小朋友的媽媽溫和地對小朋友說，小朋友懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。哦？我會(huì)制癌的？這時(shí)，我才恍然大悟，原來我已被歸類到“制癌食品”里去了。唉……

這時(shí)，我又想起之前我的好多伙伴還被運(yùn)進(jìn)一個(gè)叫“樂事”的工廠，它們被切成薄薄的小片片，也到油鍋里炸，還在上面放了許多的調(diào)料，也變成了人們所說的垃圾食品啦。另外，人們還把其他許多對身體有危害的食品運(yùn)到學(xué)校門口，如烤香腸、肉丸子、雪碧、可樂……這些食品味道雖很好，引誘著學(xué)生去買，但危害卻大得很，常吃會(huì)危害未成年人身體健康的.。

哎，我對這種只顧著掙錢而不惜任何代價(jià)的人們束手無策，我只能在這兒勸告大家遠(yuǎn)離垃圾食品，要和健康做好朋友。

土豆說明文5

“甜蜜蜜——伊甜蜜蜜”老爸扛著鋤頭哼著小曲，正在田里揮灑汗水。

這次，我也來了，我來幫爸爸種土豆。

剛開始，要把土翻一下，必須翻得黑，這樣土才肥沃；必須翻得松，這樣植物才能長得更快；必須翻得新，這樣植物才能結(jié)出好果子。我抬起鋤頭，費(fèi)力地把它舉起來，又盡力地?fù)]下去，掘起來。這么幾經(jīng)周折，泥土算是黑了點(diǎn)，但老爸說這還不夠，植物不能長得很好，必須再翻。我只好依老爸命令再翻。

接下來是挖坑。我因?yàn)榉撂郏妥谝慌孕菹ⅲ矝]怎么看，就去追蝴蝶蕩秋千了。等我回來，老爸已大功告成了。然后是撒肥料，為了不浪費(fèi)一顆化肥，我們實(shí)行了往土豆坑里撒肥料的辦法。我二話不說，直接抓一把肥料就全撒在了土豆坑里。老爸對我這種行為哭笑不得，哭的是太浪費(fèi)，笑的是我還不懂化肥撒多了反而會(huì)聰明反被聰明誤使植物死亡。老爸細(xì)心的給我講了種土豆的幾個(gè)要點(diǎn)，我也不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，表明自己懂了。

最后一步，便是種土豆種子了，我小心翼翼的把土豆種子豎起來，另一只手拿著小鐵鏟往土豆種子那撥土，露出一點(diǎn)點(diǎn)頭，然后輕輕壓擠下土，一個(gè)土豆就這么種好了，容易吧。

希望今年土豆能結(jié)出好果子！

土豆說明文6

土豆是馬鈴薯的別稱，全球第四大重要的糧食作物，也是我國甘肅、內(nèi)蒙、陜西、山西等地的重要農(nóng)作物。因其吃法花樣種多，吃起來美味可口，加之物美價(jià)廉，很多農(nóng)村家庭完全可以自給自足，因此深得大家的喜愛。在我國很多地方，土豆甚至是家家戶戶餐桌上必不可少的一道主食。

但也有人說，土豆吃多了會(huì)讓人智力下降、變傻。因此，好多人就會(huì)想，自己雖然愛吃土豆，但以智力下降、變傻為代價(jià)的話，就有些得不償失了。

事實(shí)上，這種說法是沒有任何科學(xué)依據(jù)的。

一個(gè)人智力的高低和遺傳因素、環(huán)境因素、營養(yǎng)成分、后天教育、生病吃藥等都脫不開干系。可唯獨(dú)和吃土豆的多少扯不上關(guān)系，土豆中并沒有含有任何影響人智力發(fā)育的物質(zhì)。

若要究其根源，大概也只可能是在那個(gè)物質(zhì)匱乏、食不果腹的年代，人們家里糧食短缺，大人為了防止孩子們偷吃土豆，就編出土豆吃多了會(huì)變傻的說法。但這種說法并沒有因?yàn)槿藗兩钏降奶岣叨В且淮忠淮亓鱾髁讼聛怼?/p>

所以，土豆的忠實(shí)愛好者們再也不用擔(dān)心多吃土豆會(huì)變傻這個(gè)問題了。相反，土豆中含有大量的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、纖維素、花青素、多種微量元素等，其豐富的營養(yǎng)成分對人體健康大有裨益。

首先，土豆中豐富的淀粉能使人增加飽腹感，為人體提供能量。因此，土豆一直以來養(yǎng)活了好多人，尤其是貧窮年代，土豆更是成為養(yǎng)家救命的大功臣。其次，土豆中含有豐富的蛋白質(zhì)，吃土豆可以補(bǔ)充人體所需營養(yǎng)，提高人體免疫力，使人少生病。再次，土豆中含有豐富的膳食纖維，有潤腸通便、緩解便秘、預(yù)防腸道疾病的功效。此外，土豆還有延緩衰老、預(yù)防心血管疾病、消腫等功效。

當(dāng)然，值得一提的是，每個(gè)人體質(zhì)都不一樣，有的人消化系統(tǒng)比較脆弱，一次性吃土豆過多，可能會(huì)導(dǎo)致腸胃消化不良，同時(shí)非常強(qiáng)的飽腹感，也可能會(huì)引起腹痛、腹脹等癥狀。

最值得注意的一點(diǎn)是，發(fā)了芽的土豆是不可以吃的。

這是因?yàn)橥炼拱l(fā)芽之后，土豆中原本含有一種非常少量的被叫作龍葵素的物質(zhì)就會(huì)增加很多，而這種物質(zhì)是對人體健康有害的。當(dāng)人體攝入大量龍葵素之后就會(huì)造成食物中毒。

因此，土豆吃多了雖然不會(huì)讓人智力下降，更不會(huì)使人變笨。但發(fā)了芽的土豆，尤其是那種存放時(shí)間過長、發(fā)芽厲害的土豆，是萬萬不能再吃的。

對于家里省吃儉用、舍不得丟棄發(fā)芽土豆的老人，年輕人也應(yīng)該及時(shí)給講清楚利害關(guān)系，切不可拿自己和家人的生命安全開玩笑。

土豆是我們生活中的好朋友，不過不管是愛它還是恨它，都不要過于極端，我們生活當(dāng)中既不能吃一種食物吃的太多，也不能偏食挑食，拒絕一種食物。

土豆說明文7

“春種一粒粟，秋收萬顆籽。”農(nóng)民的辛苦勞動(dòng)是多么重要啊！那么，今天就讓我也當(dāng)一回“小農(nóng)民”吧！

奶奶帶我去種土豆。來到田里，奶奶一邊告訴我種植的步驟，一邊手把手地教我。我先用鐵耙挖溝，挖溝時(shí)，遇到了許多擔(dān)心吊膽、毛骨悚然的事情。比如：挖著挖著，挖到了青綠色的大蚯蚓，黃色的毛蟲什么的。現(xiàn)在要種了，我拿起一個(gè)小土豆，用九牛二虎之力摁了下去，結(jié)果，土豆整個(gè)兒都嵌了進(jìn)去。奶奶哈哈大笑，把土豆挖了出來，說：“只能嵌進(jìn)去半個(gè)哦！”第二個(gè)土豆我種的時(shí)候可小心了，輕輕地摁了下去，不多不少，正好半個(gè)。就這樣，我把土豆一個(gè)一個(gè)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一次一次按距離整齊地排放好，終于把一塊地種完了，一共種了28個(gè)呢！該施肥了，我從袋子里抓了一些化肥，小心地灑在土豆們的邊上。噢，肥料施完了，要蓋土了。我用鐵耙撥過一些土，蓋在土豆上面，土一定要薄，不然土豆會(huì)長不出來的。經(jīng)過一番努力，土豆終于全部種好了！

我看著這片又恢復(fù)了平整的土地，仿佛看到了土豆們已經(jīng)長出綠茵茵的葉子，它們在空中舞蹈；開出潔白的小花，它們在陽光下歌唱；土豆娃娃們正在地下甜甜地睡覺……

呵呵，勞動(dòng)并不難，只要你用心去做，一定會(huì)有收獲的。

土豆說明文8

在一個(gè)太陽高照的上午，我和媽媽去田野播種土豆，土豆是我最喜歡的蔬菜之一。

我來到田野，我先松土，然后挖了一個(gè)不深不淺的坑，開始放種子了，我把發(fā)芽的一面朝上，土豆像一個(gè)個(gè)躺在泥土上曬太陽似的。我給土豆施肥，就像人一樣也需要營養(yǎng)，這樣才能長大。最后給土豆蓋一層泥土，就像蓋上棉被一樣。

這樣子過一段時(shí)間它會(huì)從泥土里長出嫩綠的小芽，慢慢地在泥土下面結(jié)成果實(shí)。

土豆說明文9

你們知道嗎？薯片和薯?xiàng)l這些美味的食物，都是土豆做成的。土豆又被稱為“馬鈴薯”，它還與小麥、玉米、稻谷、高粱并稱為世界五大作物呢！

雖然土豆樣子長得丑，圓溜溜的身體，黃黃的皮膚，但是它有很高的營養(yǎng)價(jià)值。所以我特地找了一棵發(fā)芽的土豆種在我的小花盆里。看著它一天天長大，我開心極了。

媽媽說：“種在這么小的花盆里面，還不夠炒一盆菜呢！”但是我可不這么想，只要它能結(jié)果，不管多少，我都心滿意足了，因?yàn)樗俏业膭趧?dòng)成果啊！

土豆說明文10

今天的天氣真好，陽光暖暖地照著大地。外公要去地里種土豆，我也興高采烈地跟著去了。

走在田間小路上，我看見一畦畦青菜綠油油的，一片片菜花金燦燦的，一棵棵風(fēng)景樹高大挺拔。可愛的小狗也在田地里歡快地奔跑著。春天的田野真美啊！

來到外公的地里，我看見土地已經(jīng)被外公翻好了，一橫一橫的，好像排著整齊的隊(duì)伍。外公說要把土豆放進(jìn)“橫線”里，我拿起一個(gè)土豆種子，發(fā)現(xiàn)它很特別，和平時(shí)吃的土豆很不一樣。它的頭上長出了好幾個(gè)紫紅色的嫩芽，像個(gè)扎著辮子的小姑娘；摸上去它還軟軟的，好像還有一點(diǎn)彈性，真是個(gè)可愛的土豆寶寶。

我和外公把一個(gè)個(gè)土豆寶寶送進(jìn)自己的“家”。外公說：“土豆的芽要向上放，這樣，土豆才長得好！”我們小心翼翼地把土豆放好了，外公就給土豆?jié)菜┓剩俜派系静荩詈蟀淹辽w在土豆上。我想：土豆寶寶喝了水，吃了肥料，蓋上了暖暖的被子，它一定生活得很快樂。

我問外公：“土豆什么時(shí)候才能長出來呀？”外公說：“要等半個(gè)月左右。”“哦，我知道了。”我說，“等半個(gè)月后，我再來看看我的土豆寶寶長什么樣了。”

我多么盼望看到土豆寶寶長大的模樣呀！

土豆說明文11

我非常喜歡吃土豆，不管怎么吃也吃不膩。

土豆的學(xué)名叫馬鈴薯。它們是橢圓形的，外面有一層薄薄的土黃色皮，皮上有一個(gè)個(gè)的小坑，如果時(shí)間放久了，小坑上會(huì)長出小芽來。吃的時(shí)候要把皮削得干干凈凈，尤其是小芽，削不干凈就會(huì)中毒、生病、住院的噢！土豆苗生長的時(shí)候，土豆不是長在土豆苗上，而是在地底下，把土豆苗拔起來再挖幾下就看見土豆了。我想，“土豆”這個(gè)名字就是這樣來的。

土豆有好幾種吃法。可以切成土豆絲吃。先把土豆切成絲，用水洗凈淀粉，倒進(jìn)炒瓢里炒幾下，放點(diǎn)兒辣椒，加幾滴醋。吃上一口，嘿！脆脆的，還有一點(diǎn)點(diǎn)辣味，這么好吃的菜，我是天天吃。把土豆切成方塊兒，和牛肉燉在一起，是有名的一道菜――土豆燉牛肉。香噴噴的土豆塊一放進(jìn)嘴里，哇！軟軟的，面面的；“麥當(dāng)勞”炸薯?xiàng)l也是它的“杰作”，吃時(shí)蘸點(diǎn)番茄醬，甜絲絲、酸溜溜的，越吃越愛吃。

小朋友，你們聽了我的介紹，一定非常想吃吧，讓我們一起吃土豆。

土豆說明文12

今天我要介紹的是土豆，有很多的人喜歡土豆，但是卻不夠了解土豆，下面就向大家介紹一下土豆吧！

土豆外皮暗黃，內(nèi)色呈淡黃色，有芽眼，皮有紅、黃、白或紫色。土豆的生長過程是：種植塊莖之后，從塊莖上發(fā)芽，然后破土長出莖和葉，四到五個(gè)月后，開花，同時(shí)地下根會(huì)長出新的土豆，待土上部分即將枯萎時(shí)，地下的新土豆也成熟，可收獲了。土豆的功能也不少，可以健脾，補(bǔ)氣，消炎。對燙傷和濕疹都有很大的幫助，外國人還說吃了可以長生不老。土豆的營養(yǎng)價(jià)值特別高，蛋白質(zhì)相當(dāng)于蘋果的10倍，只要每天都吃土豆和牛奶，身體就可以變得棒棒的。

土豆，作為日常生活中最常見的蔬菜和主食，你還了解它的其他科學(xué)類屬性嗎，比如土豆究竟有多少品種？土豆起源于南美的安第斯山脈，野生的土豆就有大概四五千種。栽培怎么著也得有幾百種了吧。至于選擇土豆，從口感上土豆可以分成三大類：1、淀粉含量高，比較面的土豆。這類土豆相對比較蓬松，含水量較低，適合用來煮著吃，烘烤或者油炸，但是缺點(diǎn)是不能很好地保持形狀，所以并不適合做沙拉。這是典型的 Russet 系列土豆，麥當(dāng)勞的薯?xiàng)l一般就是用的這個(gè)品種。2、淀粉含量比較低，含水量高，比較脆的土豆。 這類土豆在料理后也能保持很好的性狀，適合用來燒烤，焗土豆或者用來做土豆沙拉。比如的這種中文名叫做德西蕾的紅皮土豆。3、全能型。就是介于面和脆之間。比如這種黃土豆。

這就是我今天要介紹的土豆，我喜歡吃的土豆，營養(yǎng)豐富的土豆，老少兼宜的土豆，為了自己的身體，要多吃土豆哦！你也要多吃肉，這樣才能保持營養(yǎng)均衡、身體健康。

土豆說明文13

今天一早我就和爸爸下樓找土，裝了一大堆土回家。奶奶把土放到鍋里炒了又炒，好長時(shí)間才把土倒出來，涼了半個(gè)小時(shí)。

我問奶奶：“為什么要炒土？”奶奶說：“因?yàn)榕峦晾镉邢x子。”然后我拿了一個(gè)土豆，爸爸切了兩個(gè)芽給我。我先把鍋里的土倒到花盆里面然后把頂上壓平，又用小尺量了量，土豆芽有二厘米高，然后再挖個(gè)坑把土豆種就去，再用土埋好，最后澆了一點(diǎn)兒水。我的土豆就種好了。我很高興，也希望它快快長大。

土豆說明文14

最近去了一趟外婆家，中午，我被“任命”去買一個(gè)馬鈴薯。臨走前老媽千叮嚀萬囑咐，一定要買個(gè)沒有芽的馬鈴薯。我答應(yīng)著，心里卻想著：哼，別從門縫里瞧人把人看扁了。我可沒有白白讀了那些書。

進(jìn)了超市，一陣涼風(fēng)撲面而來，我立馬鉆進(jìn)了蔬菜區(qū)，準(zhǔn)備盡快找到，還不是想早點(diǎn)回去嘛？可是進(jìn)了菜區(qū)，我仔仔細(xì)細(xì)地繞了一周，竟然連“馬”字的影子也沒有看到。不對呀，超市應(yīng)該有的，我喃喃自語，再一瞧，眼前閃過兩個(gè)字——“土豆”。土豆？好熟悉。再走過去一看，棕色的皮，坑坑洼洼的面，是馬鈴薯？不像，馬鈴薯有其他的名稱？好像也不對。我不死心，又了幾圈，還是沒有，只好無功而返。

到了外婆家門下，我按了幾下門鈴，傳出老媽的聲音，問我買到了沒有。我只好說找不到，讓她過來買。可是她讓我去問服務(wù)生，我只好又踏進(jìn)了超市。

又進(jìn)了蔬菜區(qū)，我不放心似的又繞了幾圈，才去問了一個(gè)阿姨。她聽后，回答道：“馬鈴薯呀，在那邊。”我順著她所指的方向看去，嗯？那不是放土豆的地方嗎？我有些疑惑，又不好去問，只好走過去，那里像馬鈴薯的也只有這土豆了。被迫無奈，我走到柜前開始挑選。“要沒芽的。”我念叨著，把一個(gè)土豆放在掌心里撫摸著，確實(shí)，這土豆的上方有一點(diǎn)綠，像是要發(fā)芽的土豆。剛才怎么沒發(fā)現(xiàn)？挑了一陣，我找到一個(gè)在我看來符合要求的土豆，把它放在了袋子中，帶著一絲僥幸的心理到了過稈處，或許印上去的是馬鈴薯。沒想到印上的還是“大土豆”。我徹底失望了，出了超市，我感到有些冷。

上了外婆家，打開門，老媽像是把我當(dāng)作將軍一樣迎回來。取過我手中的東西，我有些忐忑不安。只見老媽皺著眉頭看了一陣，先是平靜地對外婆說了些什么，外婆一聽，竟哈哈大笑起來。她們都在笑，就剩下我不知所措的站在那兒。最后才聽到一句：“他們把馬鈴薯寫成土豆了！”我這才恍然大悟。

唉，看來我還真是白讀了那些書呀！

土豆說明文15

爺爺樓下有一塊大大的土地，在工作之余時(shí)可以種一些蔬菜供家里吃，爺爺是一位搞了大半輩子的老農(nóng)民了，平時(shí)的時(shí)候會(huì)種各種各樣的蔬菜。

因?yàn)槲液芟矚g吃土豆，就很想和爺爺一樣去種土豆，有一天看到爺爺在弄一些發(fā)芽的土豆，就讓爺爺種土豆時(shí)帶上我一起去，我也可以學(xué)習(xí)一下種土豆的方法。向爺爺一提就答應(yīng)了就定在星期天去。

好不容易到了星期天，天氣晴朗，我和爺爺一早就去了地里，因?yàn)闋敔斦f天氣太熱不容易種活。首先，在爺爺?shù)膸椭矣靡话研′z頭一鋤一鋤地翻松土，翻好土后在地里挖好一個(gè)坑一個(gè)坑，然后把事先準(zhǔn)備好的土豆種子用小刀將芽切下放到坑里面再在上面放上草土灰。最后，挖好排水溝又在剛剛種好種子的上面澆上點(diǎn)水。哈哈！土豆終于種好了。等忙完后我已經(jīng)是全身多被汗水濕透了，看到一旁的爺爺已經(jīng)笑的合不上嘴，還一直夸我懂事長大了。我也高興的笑了，我現(xiàn)在盼望土豆快快的長大，等到收獲的季節(jié)時(shí)我可以豐收我的勞動(dòng)成果了。

第五篇：背土豆說課稿_文檔

《背土豆》說課稿

大家好！下面我從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過程幾個(gè)方面來對我所講的《背土豆》一課進(jìn)行說課。

一、說教材

《背土豆》一課是新北師大版教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊第三單元加與減

（一）的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了7的認(rèn)識(shí)和6以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的。又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)8、9、10的加減法的最直接的基礎(chǔ)。教材創(chuàng)設(shè)了“小老鼠背土豆”的童話故事情境，以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)了一加一減兩個(gè)場景，之后通過三個(gè)層次的活動(dòng)展開有關(guān)7的加減法的學(xué)習(xí)。

本節(jié)內(nèi)容是一種用情境圖反映的數(shù)學(xué)問題，有利于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)同生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題、解決問題。從而發(fā)展解決簡單實(shí)際問題的能力。

學(xué)情分析：

學(xué)生是在學(xué)習(xí)了7的認(rèn)識(shí)和6以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的，但對于一年級(jí)的小朋友來說是具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)的。孩子能憑借自己已有的知識(shí)儲(chǔ)備，有關(guān)7的加減法的學(xué)習(xí)，因此對于學(xué)習(xí)這節(jié)課是非常有幫助的。但是每個(gè)學(xué)生的生活背景，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不同，每個(gè)同學(xué)接受知識(shí)的能力也有所差別，因此我會(huì)顧及到每個(gè)學(xué)生。通過合作交流、自主探索培養(yǎng)學(xué)生溝通能力以及對數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

通過對教材的分析，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)歷觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步理解加減法的意義。

2、技能目標(biāo)：會(huì)用7的加減法解決生活中的簡單問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。

3、情感目標(biāo)：通過本節(jié)課教學(xué)，向?qū)W生滲透熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境等方面的教育，從而促進(jìn)學(xué)生在態(tài)度、情感等方面的健康發(fā)展。

這三個(gè)目標(biāo)在教學(xué)中是相互滲透、相互交融的。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能正確計(jì)算得數(shù)是7的加法及相應(yīng)的減法。

難點(diǎn)：能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。

三、說教法、學(xué)法：

說教法：

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我在教學(xué)中采用以情景教學(xué)法、引導(dǎo)觀察法，多媒體直觀演示等教學(xué)方法。在教學(xué)中我注意創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)啟發(fā)性思考問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生更直觀地學(xué)到知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的欲望，使學(xué)生始終處于主動(dòng)探究問題的積極狀態(tài)。

說學(xué)法

⒈ 根據(jù)自主性和差異性原則，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過程中，自主參與知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和形成過程，使學(xué)生掌握知識(shí)。達(dá)到人人學(xué)數(shù)學(xué)的目的。

⒉ 使學(xué)生親身經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，易于學(xué)生積極主動(dòng)獲得新知并體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。通過觀察圖畫，分析并敘述出已知條件和要求的問題，進(jìn)而選擇正確算法。

四、教學(xué)過程：共分四大環(huán)節(jié)：

（一）、猜謎游戲，導(dǎo)入新課

針對一年級(jí)學(xué)生的心理特征，我設(shè)計(jì)了猜猜它是幾的游戲，喚起學(xué)生對7的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知

在這一環(huán)節(jié)中，我充分利用故事情境和多媒體直觀演示相結(jié)合的方式展開教學(xué)。

1、故事引入。再讓學(xué)生對著插圖，進(jìn)行觀察。

看（電腦出示情境圖1），小朋友們，仔細(xì)觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生描述圖中的情境。如一只小老鼠正在往袋子里裝土豆，一邊有5個(gè)土豆、另一邊有2 個(gè)土豆。在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，還能提出哪些問題呢？學(xué)生可能會(huì)說“一共有幾個(gè)土豆”“左邊比右邊多幾個(gè)土豆”等等，只要學(xué)生提出的問題合理，我就給予肯定。借此培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題的能力。

將“一共有多少個(gè)土豆”作為主要研究的問題來對7的加法和計(jì)算方法進(jìn)行探討：你能列式解決這個(gè)問題嗎？學(xué)生會(huì)列出“5+2=7”或“2+5=7”。之后重點(diǎn)提問：你是怎樣算出結(jié)果的？學(xué)生獨(dú)立思考后，全班交流算法。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)6以內(nèi)加減法時(shí)，學(xué)生和老師已經(jīng)探索出了繼續(xù)數(shù)、擺學(xué)具、畫圖等計(jì)算方法。所以學(xué)生很容易想到用這幾種方法。

2、在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生觀察第二幅圖（出示兩個(gè)連續(xù)的情境圖），“小老鼠走著走著，又發(fā)生了什么事情？”此處引導(dǎo)學(xué)生講一個(gè)小老鼠背土豆的數(shù)學(xué)故事。在將故事的過程中，我會(huì)去捕捉并引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)量關(guān)系。如在學(xué)生講到小老鼠的口袋上有一個(gè)大洞，口袋里掉出了1個(gè)土豆時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生說出袋子里原來有7個(gè)土豆，掉了1個(gè)，還剩幾個(gè)土豆？“你能用列式解決這個(gè)問題么？”生會(huì)列出7-1=6.重點(diǎn)提問：你是怎樣得到還剩6個(gè)土豆的？你能用手中的小圓片擺一擺嗎？先擺一擺，然后再在本上列式計(jì)算。”除了擺學(xué)具，你還有什么方法？提倡算法的多樣化，重視學(xué)生的體驗(yàn)過程。

3、小老鼠跑呀跑，可土豆一直往外漏，同學(xué)們，你們猜猜，后來會(huì)怎樣？（出示袋子里一個(gè)都沒有的情境圖）對，土豆全部漏光了，（邊說邊點(diǎn)鼠標(biāo)出示表格）那么小老鼠的口袋里最初裝了7個(gè)土豆，一個(gè)也沒掉，袋子里有幾個(gè)，外邊有幾個(gè)，（對，一個(gè)都沒有，就是0個(gè)土豆）當(dāng)小老鼠的口袋里掉出1個(gè)土豆的時(shí)候，里面有幾個(gè)土豆，6個(gè)。對，------掉7個(gè)土豆，里面有0個(gè)。（邊講邊演示小老鼠掉土豆的過程）。

4、小老鼠掉的土豆被老師撿到了，老師想請兩個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)來家里吃土豆。請同學(xué)們幫老師給他們分一分。學(xué)生用學(xué)具演示分的方法，師生交流。完成7的分解。

5、“對7”的游戲，目的在于在游戲中讓學(xué)生鞏固7的組成,有效的利用課堂時(shí)間。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生思維從形象思維向抽象思維過度的特點(diǎn)。游戲中設(shè)計(jì)手指對數(shù)和口算對數(shù)。如，我出

3、生說：我出4, 師生齊說：3和4組成7。

形式上我采用了師對一個(gè)學(xué)生，師對全班學(xué)生，生生互對。

（三）、練一練。根據(jù)圖解釋算式，培養(yǎng)數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力（出示36頁說一說的兩幅圖）教科書結(jié)合兩幅貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境圖和相應(yīng)的加減法算式。豐富學(xué)生在不同情境下對加減意義的理解，體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，同時(shí)也通過解釋這兩個(gè)算式體會(huì)加與減之間的互逆關(guān)系。在解釋算式的時(shí)，我采用了讓學(xué)生先觀察圖，再找?guī)讉€(gè)學(xué)生來說一說，最后集體說的方式。并且在學(xué)生解釋算式時(shí)注意學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練。如：魚缸里有5條魚，杯子里有2兩條魚，一共有7條魚。

（四）、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

通過引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的回顧，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

總之，我在教學(xué)中，利用多種媒體，使知識(shí)由淺入深，由易到難，注重知識(shí)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，我相信，這“背土豆”會(huì)讓孩子們擁有一份沉甸甸的收獲！

好，我的說課完畢，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正，謝謝大家！

集體說課教案

數(shù)學(xué)

一年級(jí)

城郊九年一貫制學(xué)校

2014.10.15