第一篇：黑龍江高考滿分作文：語文，祖國的靈魂

黑龍江高考滿分作文：語文，祖國的靈魂

在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的黑龍江高考滿分作文：語文，祖國的靈魂，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文是什么？語言和文字？我卻不這么認為，因為它是祖國的靈魂。

處處有語文，它在我們心里，在我們的腦里，甚至在我們的甜蜜的'睡夢里。學好語文是我們做好一名中國人的基礎，我愛我的國家，我更愛語文。

沒有哪一個人說他真的懂語文，直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。語文是一個國家的靈魂，而所謂的靈魂應該是空靈而且動人的，假若這個靈魂死氣沉沉，那么這個國家也會衰敗。國家的綜合實力中不能缺少語文，個人的自身素質里不能缺少語文。語文是國家的基礎，是人民的信念。我們不能死學語文，語文是比數學還難的一門學科，它在于日積月累，所以在上課時，我們必須聽講，因為稍不留神，就與下文無法串聯，課堂應該是學生的，學生要自主挖掘書中真諦，參考書，資料書，能不要就不要，因為它們只會干擾我們的思維，我們要跳出大腦里的束縛，敢于提出的疑問，語文博大精深，不同的人理解就有不同的認知，所以課堂就應該學生互相交流，互相質疑。

生活中處處都是語文，我們要善于發現。你會瞧見：水滴石穿是語文，流逝是語文，團結拼搏是語文，到處都不缺乏語文。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要努力的學習，認真刻苦，這樣才有的。而這一切都建立在語文之上，學不懂語文，你讀題肯定讀不懂，學不好學問，你做題肯定不理解，每門學科都離不開語文，語文都是佼佼者。

我有一天，別人問我，你是哪里的人，我會驕傲的說：中國人！別人問我，你的祖國有什么讓你驕傲的，我堅定地說：語文！

作為一名中國人讓我驕傲，因為國家，因為語文，讓我自豪。

我語文，喜歡它的古色古香。

第二篇：黑龍江2016年高考滿分作文 語文,祖國的靈魂

黑龍江2016年高考滿分作文

語文，祖國的靈魂

語文是什么?語言和文字?我卻不這么認為，因為它是祖國的靈魂。

生活處處有語文，它在我們心里，在我們的腦里，甚至在我們的甜蜜的睡夢里。學好語文是我們做好一名中國人的基礎，我愛我的國家，我更愛語文。

沒有哪一個人說他真的懂語文，直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。語文是一個國家的靈魂，而所謂的靈魂應該是空靈而且動人的，假若這個靈魂死氣沉沉，那么這個國家也會衰敗。國家的綜合實力中不能缺少語文，個人的自身素質里不能缺少語文。語文是國家的基礎，是人民的信念。我們不能死學語文，語文是比數學還難的一門學科，它在于日積月累，所以在上課時，我們必須聽講，因為稍不留神，就與下文無法串聯，課堂應該是學生的，學生要自主挖掘書中真諦，參考書，資料書，能不要就不要，因為它們只會干擾我們的思維，我們要跳出大腦里的束縛，敢于提出自己的疑問，語文博大精深，不同的人理解就有不同的認知，所以課堂就應該學生互相交流，互相質疑。

生活中處處都是語文，我們要善于發現。你會瞧見:水滴石穿是語文，時間流逝是語文，團結拼搏是語文，到處都不缺乏語文。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要努力的學習，認真刻苦，這樣才有美好的未來。而這一切都建立在語文之上，學不懂語文，你讀題肯定讀不懂，學不好學問，你做題肯定不理解，每門學科都離不開語文，語文永遠都是佼佼者。我希望有一天，別人問我，你是哪里的人，我會驕傲的說:中國人!別人問我，你的祖國有什么讓你驕傲的，我堅定地說:語文!作為一名中國人讓我驕傲，因為國家，因為語文，讓我自豪。

我喜歡語文，喜歡它的古色古香。

第三篇：黑龍江高考滿分作文

黑龍江高考滿分作文

黑龍江高考滿分作文1

悠揚的鋼琴曲蕩漾著，明亮的陽光穿梭在空氣中，四周彌漫著一股令人心醉的咖啡香味。復古的掛鐘不時響幾聲，幾叢吊籃讓眼中多出一抹明亮的綠色，窗外是無際的藍天，偶爾飄過幾朵懶散的白云，讓天空更加高遠，湛藍。靠近窗子的圓桌上，兩個人相對坐著，左首是瘦削的面孔，精神的一字胡，面色發白，但眼光仍然炯炯有神，一襲藍布褂子長衫，桌邊放著用的發亮的煙嘴；右邊那人還留著清朝時的“金錢鼠尾”辮，一身白衣，消瘦的臉上還是一副憤世嫉俗的眼光。兩個人擺弄著面前的`刀叉和熱騰騰的咖啡，一時相對無言。

右邊那人先開口打破了寧靜：“魯迅先生。”他頓了一頓，接著說：“世事變了！你我雖不處在一個時代，但我們都能看到，戰火已經平息，人民都安定了，我們看到這個世界的變化，死而無憾。”魯迅長長嘆了一口氣“沒錯！過去都已經過去了，但曹雪芹先生，你想沒想過，官場仍是官場，黑暗依舊，歷史從未改變啊！”

“這話說得也是，可這一生炎涼，庸庸碌碌，平靜無為也就是了，何必有什么大富大貴！‘古今將相在何方，荒冢一堆草沒了！’現在這樣便是清凈，何必管他什么功名利祿！”曹雪芹道。

“可還是有老百姓處在水深火熱之中，假如以前是伸手不見五指的黑夜的話，”他叼起煙嘴，吐出個煙圈，“那么現在就像點起了燈，可天依然沒亮。”

“何必追求那些呢？”曹雪芹灌了一大口沒加糖的咖啡，苦的皺起了眉頭，“世間種種，就如一夢，‘假時真時真亦假，無為有處有還無’”說著掏出了《紅樓夢》，咂咂嘴，兩手撫摸著封皮“這書花盡了我大半生時間，可寫到一半，我突然醒悟，人世間僅是一夢，不管是金錢富貴、美貌如花、還是才學德能，也只是過眼云煙罷了，那又何必道出？所以這段故事就不了了之了”

“再是夢，可我們也逃不掉這世俗！世界上那么多人為了事業、金錢而奮斗，雖然死后還是一場空，但這也是他們的目標！曹兄，可能我沒看透，但我覺得人活在這世上，還是有意義，有目標才是！我一生為了人民而奮斗，我死而無憾！”魯迅說話聲音洪亮，富含著斗志和勇氣。

“說得好！”曹雪芹為之鼓起掌來“我現在才明白我們活在世上的意義”他頓了頓“我們活在這世上，就是為了死而無憾！而我們只有一生為夢想奮斗，為理想拼搏，我們才能死而無憾！魯迅先生，冒昧不能陪伴了，我現在就回大觀園，繼續做我沒有做完的夢！”他指了指《紅樓夢》，抱拳深躬，衣衫飄飄而去。

黑龍江高考滿分作文2

冰心老人說：愛在左，同情在右。走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時收獲……有淚可落，也不是悲涼。

“感動中國”的人物叢飛，傾其所有資助貧困生，他無疑是高尚的，然而一句“不要責怪他們”，一個微笑的表情背后，卻或多或少地透露出些許悲涼。轉頭看，一個十歲女孩聲聲重復的一句“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人”卻讓人無不為之動容。

永遠記住一句話：愛在左，同情在右。因為愛，所以慈悲；因為愛，所以伸出援助之手；因為愛，所以傳遞愛。

《孟子》中有言“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，說的就是不僅要尊敬自己的老人，愛護自家的幼童，還要將這種美德在社會中發揚，使社會上互幫互助蔚然成風。這樣，一家有難，八方支援，形成合力，還有什么越不過的困難，還有什么渡不過的苦海，還有什么攻不破的愁城？幫助別人，不應只是一種習慣，而應是與生俱來的修養。而愛，則是一種信仰。

愛是一盞明燈，它照亮人熬過黑暗的歲月；愛是一輪明月，它安撫孤寂的`心靈；愛是一把火炬，如噴薄的旭日，生生不息。

傳遞愛，就是傳遞一顆善心。世間有愛，才溫暖。在歌德學院的茵茵綠草地上，一個男孩兒將一莖青草遞給愁云滿面的三毛：對，像這樣，微笑！于是三毛走遍千山萬水，將這份愛傳播到世界的每一個角落。在北京某個不知名的四合院兒里，母親把畢生的愛傾注在他身上，于是史鐵生搖著輪椅緩緩前行，用一支筆，傳遞生的渴望，生的執著。在河南，林秀貞牢記母親的教導，無私地贍養孤寡老人；在天津，許多人自發建立“稀有血型之家”為需要者義務獻血；在山東，“微塵”已成為愛的代名詞……

也許你會說，自己沒有孔子的“仁愛”，沒有墨子的“兼愛”，沒有慈善家的“博愛”，但是幫助別人，僅僅是舉手之勞，你能夠說自己做不到嗎？畢竟，無私奉獻的人，大多都是普通的勞動者，而他們的共同點就在于—有一顆愛人之心。我以為，和諧社會，其根本在于建立“互助社會”，建立“愛心社會”。

記得華農大學生小李的話：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”

記得冰心老人的話：“愛在左，同情在右，隨時播種，隨時收獲。”

記得我的話：“愛出于本心。”

愛出者愛返，福往者福來。

黑龍江高考滿分作文3

人生之路，以其多樣和繁盛充實著我們的生活，亦用其復雜和差異考驗著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤為欣賞大李，認為他的人生風采。

不可否認，愛崗敬業，勤于奉獻，變普通技藝為完美藝術的老王有他的風采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業的創造，為人生延展與增添價值；酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術的執著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風采。

但是，我還是認為大李風采。在他的身上，體現的是“板凳做得十年冷”的對學術的純粹鉆研；是“吾志所向，一往無前”的對創新的極致追求；是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。

我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術增加精彩。但若沒有了“大李”們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創新帶來的無限發展動力與潛力。大李依靠篤學敏思，矢志創新的精神繼承前輩的學問，尋得生命科學的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風采？

盡管，大李潛心鉆研學術，可能無暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內涵尤為珍貴；盡管，高端的學術研究看似與普通民眾的日常生活關系甚微，但我們的生活定會因為大李們的付出得到積極的改變，而我們的.后代，人類的未來，也會因此受益。

宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的歷史責任感與文化性格在大李的身上得到了傳承；袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光；這樣的人生，注定風采無限！

從時間的長河來看，每個人的存在不過是極短暫的一瞬；以宇宙為疆，光明也不過是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的創造與熱愛，探索生命的奧秘與科學的精彩，超越時間與生命的界限，為后世留下無限的財富。大李潛心學術，他的人生極具風采！

我愿如大李，潛心于學術，造福于未來！

黑龍江高考滿分作文4

長期以來，我們往往更注重“鞭打快牛”，追求好上加好，容易忽視“鞭打慢牛”，促使迎頭趕上。對待優者，過于苛刻，對于差者，過于寬容。實際上，優者，更需要寬容。

俗語云：“智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。”健康的社會評價心理、科學的評價體系，是建立公平、公正社會的基本保障之一。對于個體而言，關系到個人前途命運;對于單位和組織而言，關系群體的生存發展，對于國家而言，關乎國運興衰。

今天的中國，升騰著偉大的夢想。這需要各領域涌現出一大批敢于擔責，勇于創造的“能臣”和“干將”來支撐。行業發展的引領者、區域發展的帶動者，無疑是助推中國經濟社會發展的“快牛”，對于他們，應該給予更加科學社會評價和激勵，以激發和帶動全社會、多領域更多的人，想事干事、創新創造，讓中國加速向夢想航行。

對于混在一些重要領域、行業和單位的庸官、懶官，特別是主要負責人，其無能力、不作為、不擔責，所形成的庸政、懶政，給國家和社會帶來的危害難以估量，甚至令人發指，超過一些有為但有過的官員。這里指的是誰，你們自己清楚，請自覺對號入座。對于這樣“慢牛”、“懶牛”、“害牛”，決不能僅僅因為一些浮閃的表象成績而給予過高評價，而應該看成績背后的本質和基礎，務實評價，嚴加處置。

環視中國社會發展，改革開放30多年來，經濟持續增速發展，近年來經濟增速有所減緩，但在全球范圍，依然保持相對較高增速發展。國際國內一些輿論就因此看衰中國經濟，對中國給予不客觀的評價。在中國民主政治、人權、民生、環保等事業不斷進步中，國際國內一些輿論對此視而不見、聽而不聞，而對于一些欠發達國家和地區在民主、人權等方面改善，輿論卻大加贊美。這無疑也是一種不科學的認知。

作為領導者，當我們“鞭打快牛”時，更應該關注更多的“慢牛”，適當的`時候，也應該抽打幾下;作為輿論的關注者，當我們從“雞蛋里挑骨頭”看待優秀者的時候，應該把更多的目光聚焦在后進者那里，給予必要審視;作為社會的一分子，當我們學會用寬容的心理，容納“快牛”之“慢”，我們就更懂得如何讓“慢牛”變“快”。

如此，社會將更美好。

黑龍江高考滿分作文5

語文是一門學科，也是一門藝術，滲透在我們的日常生活中。它或許是古典國學，或許是外國文學，或許是說話藝術，或許是職業需求。也正是因為它的無處不在，才賦予了語文學習極其重要的意義。對于一個社會來講，語文素養關乎國家的軟實力以及民族文化的自信心。對于我們中學生來說，語文素養關系到我們今后的發展。

中學生的語文素養提升不外乎課內課外兩個方面。課內，自然就是課堂有效學習。課堂的時間是有限的，正因如此，課內學習的價值就是充分利用有限的時間學習更多的知識。老師環環相扣的思路，將一個個知識點串聯起來，我們要做的就是認真去聽，去理解，去吸收，把老師所講的知識轉化為自己的素養，如同植物的光合作用般，轉化為我們今后舒枝展葉的能量。

課內學習除了聽，還有一個很重要的`方面——說。說就是把你所理解的東西用自己的語言表達出來。說是極其重要的，因為如果你只是用心聽了，卻無法流暢地表達出來，那你就只是在囤積知識，而不能將其很好地利用。演講、辯論、積極發言，這些都是讓你盡情去說的舞臺。這不僅是口才的歷練，表達的淬煉，更是個人思想的碰撞。

相對于課內學習而言，課外學習的范圍顯得更為廣泛。它可以是大量的課外閱讀，也可以是扎根于生活的實踐。閱讀是提升語文素養很重要的一個途徑。你可以讀《伊索寓言》，可以讀《老人與海》，也可以讀《讀者》，你完全可以進行大量而廣泛的閱讀。久而久之，總會有些東西沉淀到你的心底，它不一定能促使你成就偉大的事業，但它會在你的舉手投足、言談舉止間將它的魅力展現得淋漓盡致，這就是閱讀。

社會實踐就是你展現語文素養的時候，是一個絕佳的學習機會。你用自己所學到的東西和別人交流，也許恰與別人契合，也許會發生碰撞。碰撞并不意味著誰對誰錯，或許是大家的思想都還不夠成熟，還需要繼續學習。在這些過程中，語文素養自然會得到提升。

當每個人都把語文學習重視起來，努力將語文素養提升上去的時候，一個民族，一個社會，一個國家的文化底蘊自然就會變得深厚起來。所以，請認真地去學習語文，不斷提升自己的語文素養，因為它會鋪就你成功的道路。

黑龍江高考滿分作文6

一艘夜航的帆船，需要燈塔的指引才能到達彼岸。人也一樣，在漫漫的人生路上，需要理想為我們堅定前進的方向、激發我們的斗志，才能戰勝大大小小的挫折，走向成功的大門。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。準確來說，理想就是力量！

奧地利的巴雷尼獲得了諾貝爾生理學獎和醫學獎。可他從小卻是個患有殘疾，身體的缺陷讓巴雷尼自卑不已。他的媽媽心如刀絞，但是他媽媽清楚地認識到，在兒子最悲傷的時候，他非常需要鼓勵和支持。于是他媽媽就來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！

好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”媽媽的話使巴雷尼頓時充滿了自信與生活的勇氣。在媽媽的陪伴下，巴雷尼每天堅持體育鍛煉，試圖改變命運、征服命運。因為有了媽媽的鼓勵，巴雷尼開始展望未來，并定下了自己的奮斗目標——成為一名成功的醫學者。

這個理想給巴雷尼帶來了巨大的動力，他堅持鍛煉身體以彌補殘疾帶來的不便，并且擁有奮斗的激情，學習成績一直在班上名列前茅，最終他考上了維也納大學醫學院。后來他一直致力于耳科神經學的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎臺。

左丘明曾在《戰國策》中說過：“夫戰，勇氣也”。困難、挫折、失敗并不可怕，可怕的.是失去了戰勝敵人的勇氣。深埋在心中的理想，可以為我們激發一切的斗志和勇氣。只要我們堅定自己的信念，無論遇到何種困難挫折，就都不會輕易倒下，不會輕易屈服于困難。在有志向的人的心中沒有“認輸”二字。

美國的總統林肯，一生坎坷——經商失敗、背負重債、未婚妻病逝、多次競選落選，這些常人無法生承受的痛苦與挫折他都一步一步地走過來、熬過來了。不是老天賦予了他特別的力量，只是在他心中的理想的火焰一直在燃燒著，一直在鞭策著他。最后他終于實現了遠大的理想——當選美國總統，解放了黑人奴隸，成為了美國歷最的總統。

如此多的偉人事例告訴我們，理想是我們人生基石，是輸送意志和信念的主要通道。只要我們有了理想，那么對成功的欲望就會大于對失敗的恐懼！成功近在咫尺！

黑龍江高考滿分作文7

人生就像是心電圖，充滿了各種各樣的挫折與困難，那些挫折和困難就像是生活中的門檻，一個不小心就會讓你摔下來。但是，只要你能在摔倒后勇敢地站起來，邁開更大的步伐，那么你就能跨越這些門檻，站到人生的另一個起點上。

今年6月23號的到來，令我不由得想起兩年前“小升初”的那一個人生的大門檻。在這一個門檻上，我被摔了下來，是被狠狠地摔了下來，這是我短暫的人生中，第一個較大的挫折。

那時，我報考了兩間中學，其中有一間中學提前了一個月考試，我被殺得戳手不及，但我還是抱著定能考上的信心進入了考場，當我拿到試卷的時候，我立馬傻了眼，竟然幾乎沒有一題會做，我極為沮喪。我知道自己肯定是考不上的了。到來公布成績的那一天，我從母親口中得知我的成績只有138分，距離分數線還差21分。我十分震驚，覺得不可置信，可事實是無法改變的，我只有接受，我哭了整整一個晚上。后來，經過父母的一番勸慰后，我決定了，我要振作，在這個門檻前站起來，不能讓這個巨大的門檻嘲笑我的懦弱。

在公布成績的那一天開始計算，距離“大聯盟”考試只剩下29天。我每天都瘋狂地復習，除了老師布置的作業，我還要復習其他內容。我的父母本著“舍命陪女子”的'心態，每天都親自出5~6道數學題讓我完成，并且在一天的時間內教會了我“二元一次”以及“三元一次”方程的解題方法。母親是負責語文方面的復習，幫助我把詩（詞）句進行分類，如：“風，花，雪，月”、“春，夏，秋，冬”等。并要求我在考試之前背完。

經過了這不足一個月還算充分的準備，在6月26號這一天的早上，我迎來了有一次考試。因為有上一次考試失敗做經驗，在這一次的考試中，我沒有別人的不安與慌張，有的只是謙遜與自信。細心而準確地完成了試卷后，我平靜地走出考場。這次，我有信心可以考上這一間中學。果然，在考完試的那一個晚上，錄取通知來了，告訴我，我被這間學校錄取了。那一個晚上，我徹夜未眠，只是由于我能跨越這一道門檻，從此開始人生的又一個篇章。

從此，我懂得了，只要有充分的準備，無論是多么高的門檻，都一定能跨過去，不過就要看你有沒有那勇氣、耐力和信心，在摔倒時站起來，跨越那一道門檻。如今，我已經是升初三的學生了，在跨越“小升初”那一道門檻后，我站到了又一個新起點上，我將要面對的會是“中考”那一道門檻。

“小升初”再見了；“中考”將會到來！

黑龍江高考滿分作文8

想起在一年前的開學初，我第一次邁步走進了初中的大門；滿臉興奮地對著這個嶄新、美麗的校園仔細打量。而在一年后，我再一次步入校園，在這個我曾經生活了一年的地方，我的臉上沒有了當初的興奮，是的，小園還是當初的那個校園，而我，卻不是當年的那個懵懂而幼稚的我了！一年期的初中生活，改變了我太多！它，是我不再莽撞，不再做事不思后果，也使我見見地變得沉默寡言……是的，我不想接受這個事實——我變了——可我又不得不去接受！從七年級跨越到八年級，是知識量上的飛躍，更是心靈的飛躍，我正一步步地步入了青春，而青春而著實在我的身上綻開了鮮艷的花朵，這是一朵怒放的青春之花，散發著陣陣的芳香。

我似乎在又頑皮走向成熟哦，走向那個家長們一直用來評判孩子的好壞的詞——懂事。可我不想這樣，不是我不想懂事，而是因為這似乎緊緊地把我的心靈箍住，讓它不能放松，不能去走自己想要走的路！可是父母為了我的現在，為了我的將來操碎了心，在我的身上給予了強烈的盼望，他們想讓我牢記正確的話，想讓我變得懂事，他們為我付出了許多，累了，希望我能自覺，給予他們一點休息的時間。一個很老的公益廣告——一個家庭的組成，一個family的組成，依靠的是FatherAndMotherILoveYou（爸爸媽媽，我愛你）！父母為我付出的愛，讓我懂得了感恩，我愛父母，愛讓我放下了自己的路……

我逐漸在變得懂得感恩——我會在做任何事時都想到父母一分，父母的一個笑容會讓我開心，父母的`一滴淚水會讓我哭泣，我會幫父母的忙，會想方設法出主意讓父母開心……我越來越能看到父母的操心，越來越能感受到父母無私的關愛。我認識到，媽媽生氣后，她的心里用也滴著淚，他一直是愛我的，那個父母不希望自己的孩子優秀？她，只是希望我變得更好；每一次生氣，她的心里都是不舒服的。于是我便盡自己所能讓她少生氣、不生氣，當她罵我時，只要說得是對的，對我是有利處的，我便學會了傾聽，盡量不去頂嘴，以為我知道——頂嘴不但于事無補，反而會讓她更生氣，我不想看到他難受的樣子，不希望聽到她心靈哭泣的聲音……我會時常陪她聊聊天，因為我知道——他，并沒有多少的機會外出游玩。

新的一學年又來臨，又一嶄新的學期——我，有了一次心靈的跨越……

第四篇：高考語文滿分作文

高考語文滿分作文

高考語文滿分作文1

有人說，語文即語言與文學。然而在我心中，“語文”不是如此抽象機械的定義，“語文”兩個字于舌尖徘徊，流淌出的是：鐵馬秋風，戰地黃花，樓船夜雪，邊關冷月……何謂語文素養?我也認為不只是簡單的斷字識文、吟詩作對，更是一場彌補心智、慰藉心靈、洗禮靈魂的盛宴。

自古以來，無數人醉倒在語文的盛宴之中，在語文美妙的天地里尋索。我曾經在這里看見先秦的繁星，看見墨子和孔子的堅持;看見漢宮的皓月和艷若桃花的折扇，看見王昭君和李香君的香魂;看見高山流水的音符和琵琶的錚錚回響，看見俞伯牙和琵琶女的愁思……如何擁享這場盛宴，讓自己在大快朵頤之時唇齒留香，提升素養，我有自己的回答。

用好課本，把握課堂，品嘗這場盛宴不可或缺的甜點。

翻開語文書，我們能感悟到魯迅批判反諷的犀利，柳永細處著筆的用心，蘇軾廣曠豪壯的視角……一冊語文書就是一部“寶典”，你能從單元導讀中學會提綱挈領，明白學習方向;你能從作者表達中受到思想啟迪，感受到人格魅力;你能從文中積累到優美的詞句，學到恰當的技法。舉一個最簡單的例子，同樣是讀《紅樓夢》，而沒接受過課堂有效教學的人只看到王熙鳳的刻薄，受過教師點撥的人則能從王熙鳳身上讀出她刻薄背后掩著的自卑、不安和虛假。從孔子開私塾到今日之學校，從未忽視課堂。課堂有效教學是語文學習的基石，不應遭受質疑。拋棄課堂而大談他路，語文素養無異于空中樓閣。

課堂是語文盛宴的必要部分，但你只能將它視作小巧的甜點。它能為你帶來各種各樣的美味，增添你語文學習的樂趣，扎實你語文素養的基礎。但只有課堂是不夠的，正如只吃甜點營養不足一樣，功夫還要下在課外。

課外閱讀，博覽群書，暢享這場盛宴最全面最營養的主菜。

輕薄的書頁翻過，喂大的是一個人的生命格局。人的'生命格局一大，就不會在瑣碎平庸上沉陷。真正自信的人，總能簡單得鏗鏘有力。蘇軾飽讀詩書，更被宋神宗贊為“才與李白同，識比李白厚”。一場烏臺詩案把他從九重天的朝廷貶到荒涼的黃州。他忍受的不只是惡劣的環境、同僚的排擠，還有心靈的拷問。是什么讓他支撐下來?我想應該是他在書海中歷練出來的胸懷。蘇東坡能于逆境中留下諸多曠達樂觀的詩文，終成文學大家，與他廣泛閱讀積累的廣博學識，和從中汲取儒道佛三家思想精髓而形成超然物外的心境，是密不可分的。俗語云：“秀才不出門，能知天下事。”諸葛孔明居于一隅，卻知天下，料事如神，這應該也是他博覽群書的自然結果。在浩浩史書中，他明白了古今更迭的規律，推演出現實的變遷。在書籍構建的世界中，孔明是一個冷靜的智者，靜覽古今興亡變遷，閑看世事風云變幻。于是《出師》一表千古揚名，三分天下功勛卓著。同樣，作為中學生，只有大量課外閱讀，方能厚積薄發。課外大量閱讀，能煉出博大的人格胸懷，烹出豐盛的文化大餐。課堂所學當然有限，廣覽多讀方能彌補課堂不足。讓自己在博覽群書中，開闊視野，增加積累，陶冶情操，提高能力。在我看來，課外閱讀才是語文盛宴的主菜。語文素養的高低差異，與課外閱讀質量的高低有密切的關系。精選好書，潛心研讀，就能烹出滿漢全席。

課外除了大量閱讀，還需要學用結合，向生活這部無字書學語文，語文素養才能更加完善而厚實，語文盛宴才具有綿久的味道。

走向生活，走向實踐，品味這場盛宴濃烈而醇香的美酒。

有人說，“讀萬卷書，不如行萬里路”。試想，李白自川蜀出，這才看見奔流的江海、巍峨的高山和熹微的晨光。遍走祖國大好河山，孕育出了他的浪漫情思和向上胸襟。李白懷揣一份豪情，一份志氣，走向京城世界，走向社會生活，在虛虛實實、起起落落中，成就了他的思想和性格。可以說，無游歷祖國山河的社會實踐，則無詩仙李白及李白的浪漫詩篇。腳下的足跡給他飛揚的文采，生活和實踐是他的搖籃，文學是他的安魂曲。有人說，真正的學習是實踐，因為“實踐出真知”。語文學習也一樣，必須在生活實踐中去檢驗，去豐富，去完善，去提升。學習、積累，是為了運用、創造。語文學習要走向社會，用于生活。這樣，你的語文素養才能得到錘煉，得到充實，得到升華。在生活實踐運用語文，是更深入的學習。社會實踐尤如這場盛宴中的美味烈酒，使宴會更醇香綿久。

語文魅力無限，語文學習無處不在。看到“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，讓人想到又一度春秋已過，又一段韶華已逝;看到“明月別枝驚鵲，清風半夜蟬鳴”，讓人想到夏夜蟬鳴，聞到空氣中的稻葉清香;看到“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，讓人想到飛絮滿天，芳草萋萋，于飄渺中感受人生的真諦……讓我們盡情徜徉在語文的天地里，擁享這場盛宴，細品精巧的點心，暢享滿漢全席，啜飲甘醇美酒。

高考語文滿分作文2

泱泱華夏，50的文化歷史，中華文字博大精深。語文是我們從咿呀學語時的吐字不清，到課堂齊聲朗讀，翻譯晦澀難懂的文言古文，再到步入社會與人交流溝通的必備語言！古代文人墨客用語文抒發情感、記錄歷史，對我們炎黃子孫來說，語文是我們熟悉的母語。

從我們踏入語文課堂開始，我們就開始學習古代和現代中外名人的經典詩詞、文章，以及重要歷史事件。除了課本上的知識，我們還可以通過閱讀小說、文學作品、報紙等豐富自己的詞匯量，這些都是可以在書本中獲取的'知識。

然而，當我們步入社會后，與人交流溝通時，僅憑書本知識可能并不夠，我們需要傾聽他人的語言，了解人們在實際交流中使用的語言表達方式，這是一門必要的學問。課堂學習、課外積累以及實際社會運用，構成了我們學習語文的完整過程。中華文字博大精深，我們短暫的一生難以完全掌握其中的奧秘，但學無止境。我們要繼續努力學習，不斷進步，傳承和發揚中華文化，讓這份寶貴的文化遺產代代相傳。

這就是我對語文的理解。

高考語文滿分作文3

西湖多姿，引游人如織前往。大多數人都踏著前人的路。

同一種風景，不同人賞。雖有不同的心，但最終都奔著同一種美而去。或華麗或清秀的言辭皆被前人道盡，再添一筆反而多余。其中道理，張岱領悟得通透。

“霧松流碭，天與云、與山、與水，上下一白”，他獨自前往湖心亭。天地間空空蕩蕩，唯余這干凈到底的白。此時人們大概都在圍爐談天，吟一句爛熟于心的“坐看青竹變瓊枝”吧。千古雪景，但凡聚神于只草片樹，多少都有些瓊樓玉宇的富貴味道，難免生膩。張岱搖頭一笑：那般平常的雪賞它作甚？環顧四周，但見“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”。無人處，少了人間口舌紛爭，僅余這一片孤獨與壯闊。此番清凈博大若無人贊嘆豈不可惜？《湖心亭看雪》應運而生，張岱遺世獨立的形象同時與之長存。

昔日冬景與我無緣，卻也有幸見識不曾被描摹文飾過多的.雨景。那是七月夏，荷香未濃。安恬步于湖邊，耳邊是游人不住的贊嘆。到嘴邊的欣喜被我生生咽回：我的贊美在久負盛名的西湖這里并無意義。于是沉默無言。

天色略灰，大團大團的灰云聚集，色近于黑。灰云縫隙里有猶疑不定的潔白日光，遠處水天一色。不多久，風漸急，有了隱約雷聲。雨絲輕柔，片刻間便成了大粒的雨點，砸在雨傘上錯落有聲，在那瀲滟倏忽間潛入了水中。不一會，湖邊只散落著三兩游人，雨簾密集，傘下各成天地，而這天地里只余我一人。難以名狀的孤獨將我緩緩籠罩。這浩大天地間的孤獨從四面八方沖著我這傘下的一方小空間奔騰而來。隔著重重水簾，我看到深色的湖水托起遠處的黛色小山，頂著黑色小塔，塔上頂著灰白色的蒼穹。水天相接處細如裙帶的堤岸消失于虛無，水天合一。這婉約里的壯闊就如在裁剪舊衣中翻出的新款式，讓人欣喜于這“新”來得如此突然，叫人愛不釋手。

我嘆惋無人欣賞西湖的孤獨，卻又慶幸這“無人”鑄就了孤獨。正如張岱筆下的遺世，若是人人可賞可言，那西湖也就不再成就張岱了。

西湖的多姿溫婉被誰第一個看去？那第一人鞋底初踏上湖畔時留下的青苔早已被溢美之詞沖刷殆盡了吧。而我不愿重復相似的多余，只愿獨賞旁泡雨聲，一如張岱飲盡一杯寒冬。

張岱的船夫給他一字評價——“癡”。萬千雪景，他只取一瓢，清高獨立。如此，我也算癡人了。繾綣溫婉中，我只鐘情于舊中的一點新。

我們都曾悄然闖入西湖的無人之境。

高考語文滿分作文4

在都德的《最后一課》中，有一位老師這樣說：“我們的語言是世界上最美麗的語言，它永遠不會中斷，猶如不落的太陽！”在中國人心中，漢語就是這樣的地位，而語文，便是學好漢語的重要學科。朗朗上口的唐詩，意境深遠的宋詞，撥人心弦的元曲和包羅萬象的小說等，不就是語文帶給我們的一次次文化洗禮嗎？

在競爭日益激烈的21世紀，處處充滿了機遇與挑戰，而語文則是衡量人才知識與素質的標準之一。與此同時，語文還是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。就連大數學家華羅庚都說過：“要打好基礎，不管學文學理，都要學好語文。因為語文天生重要。不會說話，不會寫文章，行之不遠，存之不久。”這就更要求我們學好語文。而現在的我們，學好語文主要有三條途徑，在我看來，這三條途徑沒有誰好誰壞之分，唯有相互補充，才能構成提高語文素養的有效方法。

首先，作為學生，我們大部分的時間都是在課堂上度過的，在課堂上45分鐘學到的東西可能課下兩小時都補不上，更別說有的老師還會補充一些課本上沒有的知識，這些東西錯過了就是錯過了，很難再補上，所以在課堂上我們要緊跟老師的腳步，在老師的帶領下，初識語文魅力，培養自己的學習方式，為下一步的繼續學習打好基礎。

其次，便是課外大量的'閱讀。霍金曾言：“當一個人明白的越多的時候，不了解的就越多。”所以，當課堂的學習已經滿足不了我們的漢語文化的渴求欲時，大量的閱讀就顯得尤為重要。當我們結束一天的學習，褪去浮華，捧一卷漫墨香的書籍，在書籍的世界里遨游的時候，是任何東西都難以比擬的體驗。就連文采斐然的毛澤東，都時常手不離書，潛心閱讀。

最后，便是重要的社會生活實踐。都說“實踐是檢驗真理的唯一標準”，唯有經常實踐，才能學以致用，才能避免紙上談兵的尷尬，才能更讓我們了解到漢語的博大精深，浩如煙海，也唯有經常實踐，我們才能將語文學活、學透，做到真正的心有語文，燦若花開。

總之，三種方法缺一不可，不能“顧此失彼”，也不能“厚此薄彼”，唯有將三種方法靈活運用，相互補充，才能形成完整的語文學習體系，使作為當代青年的我們增強自己的漢語言文化，通過自己的努力來提升我們祖國在國際上的文化自信心。

高考語文滿分作文5

1. 成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候;成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發苦發爛。

2. 未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴;未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易…… ⑥如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的`白云。

3. 希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風順的，逆境失意會經常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力

4. 風從水上走過，留下粼粼波紋;陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢?

高考語文滿分作文6

如何提升一個人的語文素養?文題材料給出了三條途徑：課堂有效教學，課外大量閱讀，社會生活實踐。這似乎千真萬確、無可厚非，但仔細考究、認真體味，我倒覺得能夠真正“提升”語文素養、或者說提升語文素養的關鍵，還在于社會生活實踐。

課堂的有效教學，無疑是我們語文學習的有機組成部分，或是讀文識字、記憶詞匯，或是研究語法、學習修辭，或是誦讀詩詞、探究美文，或是依從范文，進行“照葫蘆畫瓢”式的習作練筆……不過，這些只能是語文學習的初級階段，雖必須卻只是基礎。不是么，校園里朗朗讀書，是可以見證著我們對語文知識的渴求、對掌握語言技巧的企盼;寫寫日記、學學演講，也能夠體現我們試圖把口頭語言，提升為書面所做出的努力。然而，課本知識終究是有限的，課堂上的語文學習，畢竟是重在知識積累，打造基礎設施，僅僅是“登堂”而已，離“入室”還遠著呢!要真正培養語文功力，加大智慧內存，就不能不走出課堂、走出校園的小舞臺，投身生活的“大天地”，日新月異、豐富多彩的社會生活實踐，才真正是“大有作為”的“廣闊天地”，只有在哪里，語文素養才能得以根本的提升。

書籍是人類進步的階梯。這話不假，多讀書是可以知道天下事。讀書是種捷徑，不用親歷，就能輕易地得到前人的經驗，讓我們迅速地獲得知識、了解社會、適應生活。但課外閱讀還僅僅是對閱歷的豐富、視野的拓展，畢竟還屬于學習、積累、模仿體驗的間接階段;須知：別人嚼過的饅，不會有自己的.味道;想知道梨子的滋味，必須親口來嘗一嘗。只有投身到火熱的生活當中，去感受、去體驗、去磨煉，才能達到所追求的境界。否則，就永遠只能停留于別人和前人的水平，又怎能有所突破、有所進步，有所發展?因而，從這個意義上來講，提升語文素養，最關鍵的途徑還是投身于社會生活。

語文小天地，生活大舞臺。語文的范疇就是生活的范疇，語文學習的外延和生活的外延相等，語文素養來自生活的累積，生活永遠是語文取之不盡、用之不竭的源泉。所以要學會觀察生活，感受生活，認識生活。愛生活，我們的語文水平才不至于貧乏、干癟;愛生活，我們的表達和創造欲望才更強烈、多維;愛生活，我們也才會真正體味到語文素養帶給我們的種種精彩。

高考語文滿分作文7

一個繁雜的世界渴望簡單，一個浮躁的心靈渴望寧靜，一個冷漠的人群渴望感動，一個奢華的社會渴望質樸……不經意間，重拾童年的純真似乎成了每個人的向往。

我的童年充滿了自由和快樂，家門后就是遼闊的鄱陽湖，湖邊是我們的樂園。夏天最好玩，我們在水邊嬉戲，等待過往的帆船和賣西瓜的船靠岸。大人們用錢或谷子交換西瓜，搬回家的一筐筐西瓜讓我們開心不已；秋冬水位下降，干涸的地方變成了綠洲，我們可以跟著父母去洲上打柴草或撿牛糞。幾個小伙伴在綠洲上玩耍，嬉笑著躲避大人的責備，那時的我們無拘無束，沒有城市套房的束縛，沒有各種培訓班的壓力，沒有競爭的負擔，我們在廣闊的天地中找到了無盡的快樂。

找回童年就是要找回單純找回真誠。童年的我們是單純的，對人是真誠的，左鄰右舍的大門都敞開著，王大爺張大媽家的竹床板凳都好像是自己家的，可以躺下就睡拿來就坐，那時沒有人叫我們不要和陌生人說話，沒有誰教我們如何去識別形形色色的騙局，有的是鄉里鄉親的融洽相處，有的是人與人之間的真誠相待。雖說日子苦，可喝杯清水心也甜。其實很多的快樂和感動都是來自于人與人之間的真心相待，只可惜在物欲橫流的今天，追名逐利的人心似乎已容不下真誠了。

童年時期，我們總是懷著滿腔熱血和無限憧憬，對未來充滿信心和期待。小時候的夢想總是那么宏大，總覺得自己的前程一片光明，也許昨天立志要成為科學家，今天又想要當一名作家。和同學們互相比較夢想時，你想當老師，我想當醫生；你想當解放軍，我想當警察，每個人都對自己未來充滿信心，沒有人會想到自己的明天會不如別人。記得小時候老師出題，問我們最向往的大學是哪所，大家的回答總是千篇一律，國內的就是清華北大，國外的就是哈佛和牛津。雖然如今我們的同學中沒有一個在這些名校求學過，也沒有一個成為名人，但那時的夢想確實激勵著我們這一代人。

童年是一筆人生財富，是一種人生感受，是一種銘心的體驗，是人們久蓄于心的.一方天一塊地，是魯迅筆下的朝花夕拾，是高爾基人生三部曲的開篇曲。即使是頂天立地的偉人，也會有童年狡黠的回憶；即使是惡貫滿盈的壞人，也留下過童年純真的笑容。找回童年就是要讓我們學會于躁中取寧，于鬧中取靜，以一顆單純寧靜之心來應對紛繁復雜的世事變遷，以不變應萬變，來成就我們精彩的人生！

童年的記憶是珍貴的，童年的心靈是單純的，童年的歌聲是歡快的，童年的夢想是充滿希望的……讓我們懷著寧靜的心情，重新尋找起童年的足跡，相信這個世界因此將變得更加美好！

高考語文滿分作文8

書者如燈，“是知燈者，破愚暗而明斯道。”有人說，人生須讀有字之書、無字之書、心靈之書三本大書。吾與之也——有字之書為傳承，知識在其中；無字之書為體悟，閱歷在其中；心靈之書為本然，我能讀我，方成大我！

少年之時習句讀，或觀古今之言，有字之書為師為友。以文字為媒介，書籍帶著我們走向新的世界，教會我們許多知識，前人的經驗與智慧，虛幻的歡笑與淚水，令我們沉醉、助我們成長。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”的古訓仍在耳邊。正是有字之書告訴了我們“老魚跳波瘦蛟舞”的.詩意，正是有字之書讓我們體味出“天荒地老無人識”的苦澀，有字之書塑造著最初的我們，正如加繆評卡夫卡，“他書中的每一頁都強迫我去讀它”，有字之書，有益之書的每一頁也都“強迫”著我們去閱讀。

年齡稍長，閱歷增加，經歷了若干人若干事，無字之書的書頁也漸漸增加，其中內容悲喜自知。無字之書，是閱歷，是經驗的積累、情感的積淀，是人生路上經過的一個個路牌。它潛移默化地改變我們前進的方向，開啟一扇扇不同的門。我們自己牽著自己，跟著無字之書的指引。

有字之書，無字之書，說到底其傳授之物均源于外，你化而用之，或上坦途，或墜深淵。心靈之書，卻是由你而發，由你守候。

“文章做到極處，無有他奇，只是恰好；人品做到極處，無有他異，只是本然。”你的心靈之書，只須本然，你要去讀懂。何謂讀懂？群居不倚，獨立不懼，問心無愧，即為讀懂。孔子困于陳蔡，問弟子是否行道真的不可為，或說不可為，或說應與世推移，顏回卻說：“不容何病？不容然后見君子！”不容何病？讀懂自己的心靈之書，遵循本心，遵循良心，那么從心所向，從欲而行，致力于其中，豈不是人人都是“匠人”？也正是心靈之書，才能讓人舍生取義，因為它就是我們的“我”！

有字之書以為梯，學山為頂峰為己。無字之書以為舟，破江渡海見真力。心靈之書以為己，遵之循之莫為逆。三者缺一而不可，人生漫漫需砥礪！

三者缺一不可，然而知前兩者之重要之人，恒河沙數，故我能讀我，方成大我！

高考語文滿分作文9

年少時曾拜讀過川端康成先生的《禽獸》一書，對這樣的描寫唏噓不已：

“少女躺在那里，母親為她穿上和服，慘白的臉上抹了兩抹嫣紅，如同新娘一般美麗。”

是什么樣的人用這樣不帶一絲嘆息的語句描寫出如花生命的逝去?在當時的我眼中，這一切過于殘酷了。

多年之后，隨著閱歷的增長，我終于有了新的理解，川端先生只是仰望星空之后，發現了星空的浩瀚與大地的束縛吧。有人指責說文學家是最脫離實際之人，他們存在于幻想與虛無之中，無所事事。我認為在這個講求“腳踏實地”、追求實際利益的年代，文學家是將夢想與實踐結合得最好的人，他們仰望星空得到天穹的召喚，以夢想領航，在前進的路上，他們發現了地面泥濘不堪甚至還有鐵索牽絆，于是他們放棄了實體，選擇在自己夢想的路上朝自己的星空一步步走去……

在著名畫家古賀春江自殺之后，川端先生曾這樣說：“我不贊成自殺，死從不為死而死。”誰能指責這樣的人是脫離實際，不腳踏實地，生存于虛幻的呢?我想，川端先生曾經努力嘗試過，與世事相融，與時代相合，但戰后社會的支離破碎，夢想與現實的巨大反差，那片星空的強烈召喚，這一切的一切使得川端先生放棄了我們——1979年的一個春日，川端康成打開煤氣，自殺于公寓內。這里的死亡已經不是逝去的意味了，川端先生解脫了，他無所牽掛地朝他曾經仰望的星空走去，一步一步，越來越接近……

死亡這種行為仿佛對文人有著特殊意義，屈原、芥川龍之介，以及我們今天的.詩人海子、麥地……都選擇了這條路，去追尋自己的星空。

世人，你還要嘲笑他們嗎?你可曾想過他們也曾在你們的泥潭嘗試過?你可曾想過他們才是在仰望星空之后發現大地束縛的人?你可曾想過，當你自以為腳踏實地地在這里掙扎，被利益驅使的時候，他們正在接近星空，接近夢想的地方俯視著你，看你在渾濁不見星空的地方泅游?你可曾想過他們才是堅持本真的人?

——你呢?

誠然，我并不贊同自殺這種行為，我同樣堅信一個生命的逝去，必會帶來缺失與遺憾。我只是想提醒你，在你自以為腳踏實地的時候，你頭頂可曾真有那份你曾經堅信的天空?你是忘了它?還是已使它混濁不堪?

請記得仰望那片星空，請擺脫泥潭，真正地腳踏實地朝夢想走去。

高考語文滿分作文10

學過數學的人都知道，想要建立一個函數或方程的圖像，首要工作就是確立原點。然后，才能建立坐標并作圖。圖像上每一個點的坐標，都是相對于原點來確定位置，原點就是整個圖像的根本。

同樣，對于國家這個宏大的函數圖景，盡管它有著各種復雜的自變量、因變量和對應關系，但它只有一個原點，一個根本，那就是人民。從先哲們“民貴君輕”、“求木之長者，必固其根本”的觀點，到唐太宗“水能載舟、亦能覆舟”的水舟之辯，再到中山先生“耕者有其田”的三民主義大同理想，以及毛澤東的“為人民服務”，無不點明了原點所指、根本所在——以民為本。

但是，當今之社會，當今之國家，本末倒置、不識原點者，可謂不少。例如部分官員心中已無公仆之心，反以封建時期“牧人者”自居。思想的偏差，根本的缺失，原點的無視，造就了一件件啼笑皆非的事件。怒喝上訪者“我服務的是人民，不是你一個人”的有之，勒令開發商把建設好的商品房拆除，置公眾利益不顧，只為政府“風水”者有之，為GDP增長，暴力強拆都有之。我們的公民，也有眾多身為主人而不自知，沒有意識到自己是國家的主人，是國家的原點。很多人只關注自己房價漲未？股票升否？但對自己要承擔的公民責任躲之避之，不愿投身于基層民主，不愿行使自己應有之責，對社會不公平現象事不關己高高掛起。

這些忽視根本，無視原點的現象是有根源的，三十年的改革開放，我國取得的成績是毋庸置疑的。但經濟高速發展的同時，卻一定程度上忽視了社會公平、公平權利、人民幸福感，于是有了GDP世界排名第二，幸福指數排名卻100多名的現象。

所幸，近年來，國家終于認識到原點的重要性。從溫總理兩會上“公平正義比太陽還要光輝”、“執政為民”論斷的提出，到今年來關于“幸福”的全民大討論，無不揭示了政府向“民本”這一原點的回歸。

我們的社會，公民意識也在逐漸覺醒。君不見廣州地鐵的“舉牌哥”，君不見各地紛紛出現的“維權斗士”，他們都是回到原點的`先行者。

想起孟德斯鳩的名言：“每個人就是整個國家。”是的，難道不是每個人的尊嚴構成了國之尊嚴，每個人的權利構成了國之權利，每個人的幸福組成了國之幸福。

你我即原點，讓我們關注社會，承擔責任，回到原點。每個人的覺醒也是國家回到民眾發展這一原點的前提，從而，才能讓我們的國家展現出更美好的函數圖景。

高考語文滿分作文11

車水馬龍的喧囂，觥籌交錯的迷離，世界已不再如“三月桃花，兩人一馬，明日即是天涯”般純粹淡然，而是被混沌復雜的種種現實包裹著。

當你在城市的鋼鐵森林中迷失了方向，在錯綜復雜的人際圍城中覺得力不從心，一切映入眼簾的數字和字母此刻都會變成冷漠的嘲諷，唯一能夠感到慰藉的，也許便是那些曾經緩緩路過心頭的文字——是想起“凌晨四點海棠花未眠”時內心的感動;是“歸去，也無風雨也無晴”時的灑脫，是“慢慢走，讓靈魂跟上來”時的釋然。是的，語文素養是一個人心底最柔軟的.詩意，也是一個國家文化最堅硬的鎧甲。

誠然，我們可以在課堂的教學中，分析問題，領悟規律，跟著老師的步伐，去拜訪那位撐著油紙傘，結著丁香，著粉色旗袍從江南雨巷裊娜走過的姑娘;我們或是通過對古文知識的構建，去感受離騷的蕩氣回腸，去品味蘭亭的瀟灑飄逸，去吟詠蘇東坡的豪放和柳三變的婉約;我們亦可以在社會實踐中，途徑不同風景，體驗人生百態，將最真實的感悟記錄成最動人的篇章……然而，我以為，我們更需要的，是通過課外閱讀來靈活選擇符合我們品位與時代背景的作品，推敲文字背后的深意，進一步了解這個時代的聲音。也正是從大量課外閱讀中積累厚重的文化底蘊，才可以讓我們擁有更獨到的見解，更長遠的目光，可以在社會實踐中有更加細致周到的分析與感悟。閱讀，是文字與心靈的交流，思想與思維的碰撞，語文素養之花，便是在閱讀之美中悄悄綻放的。

“讀夠了《青銅葵花》里的憂愁樸實，誰不惦記著《神雕俠侶》的回腸蕩氣?看厭了賈府里的肅穆迂腐，誰不會想到孫猴子的精靈古怪?在讀《紅巖》心潮澎湃后，想在《邊城》里尋找回歸鄉土的寧靜。”——年僅12歲的小學六年級學生聶希子便有了如此深刻的感悟。每讀過一篇著作，她便記錄下自己的感想，大大小小足有311篇。今年六一，她將文章結集成冊出版，取名為《希子的腳印》，北大教授孔慶東和《百家講壇》“十大名嘴”紀連海更是對該書聯袂推薦。并沒有初高中課本知識與方法的積累，也沒有豐富的社會閱歷，聶希子只是通過對大量文學著作的閱讀與感悟便擁有了極高的語文素養并得到了社會大家的認可。

文以遣志，語可興邦。語文素養決定著一個人思想的深度，也決定著一個國家發展的高度。閱讀，乃悅讀也。悅讀之美，在于孜孜不倦地積累，在于天馬行空地想象，在于觸碰心靈地感悟。

愿我們都可以做一位心悅誠服的讀者，縱使世界愈發聒噪，我們依舊可以在繾綣的文字中收獲內心的豐富與安靜。愿在悅讀之美中綻放的素養之花可以相伴我們，一路靜默，一路微笑，一路芬芳載途……

高考語文滿分作文12

外國朋友：

你們好!我是來自新聞學院的一名學生。美國最偉大的專欄作家李普曼覺得：“假如你想知道一個國家，那就去大學里和新聞學院的學生談談”。我想向你們介紹中國，順便可以檢驗一下這個結論的可信度。

調查顯示你們對“廣場舞”和“京劇”兩個關鍵字非常感興趣。非常巧，它們都和文化有關。在這片正發生著炫目變化的土地上，它們的運勢卻迥然不一樣：一個是劇變下新興的衍生品，一個因與變化格格不入而岌岌可危。

以中老年婦女為參與主體，聚集在公共場合，跟著音樂載歌載舞，這種休閑方法在中國蔚然成風。他們也走出國門，跳進了火車車廂，跳到了莫斯科的紅場、巴黎的盧浮宮。這和你們身邊認識的老人可能完全不同。

在中國的互聯網上，將這一群參與廣場舞的主體人群稱之為“大媽”。這個稱呼你們肯定很了解，由于她們會出目前你們的華爾街，會擔起挽救法國優惠季的重任。只是你未必聽得出來這是略帶貶義的。

從中國古代的《紅樓夢》開始，賈寶玉就偏愛少女，感覺上了年齡的女性“面目可憎”，北京話用“事兒媽”去形容那些多管閑事的女性;對年青女士形象的批評也是：“你這么年青，如何打扮得跟個大媽似的”。對“大媽們”，大家的態度并不友好。

在中國，女士的價值體目前家庭和子女，“自我”這個詞是模糊的。而到了“大媽”這個歲數往往是子女離家的“空巢期”，一下子失去了生活的支柱。心理學家稱之為“中年危機”。然而，廣場舞的出現，讓我對它可以解決“中年危機”樂見其成。

廣場舞讓她們不再孤單，她會結識許多朋友，而不再一直受兒女瑣事的捆綁，她們將愈來愈接近“真正的自我”。我看到大量“大媽”由于融入了集體，變得活潑、快樂，有了個性。我相信，再跳上幾年廣場舞，會分化出更多的小集體，集體讀書、集體公益、集體旅游、集體唱戲……那時候，所有人都會變得愈來愈好。

我想，包括我一個人在內的所有人，都正在學習包容這種“探索自我”的熱情與活力，由于大家不想我們的嘲諷，讓他們第三回到死氣沉沉，自我模糊的生命狀況。

一個國家是由一個個具體的人構成的，讓每個人變成更好的自身，是大家這個國家劇變后真正想抵達的彼岸吧。

巨變之下，有些在誕生，有些.在日漸消亡。比方說你們關心的“京劇”。這種咿咿呀呀的唱腔，變得與這個任何事追求“快”的年代愈來愈不搭調。不過，我這個圈外人，無資格斷言這種藝術形式將來的運勢，卻想和你推薦它的美好。

你去聽，程硯秋的《春閨夢》：“去時陌上花似錦,今日樓頭柳又青。可憐儂在深閨等,海棠開日到現在“，唱得人柔腸寸斷。

你去聽，《沙橋餞別》里唐太宗送唐僧之語：“過橋便是天涯“，相忘于江湖的`蒼茫。

你去聽，《取成都》，成都王劉璋唱“西川文武刀刀斬盡”，悲憤蒼涼，滿腔憤郁。

京劇與中國的唐詩宋詞不一樣，以通俗白話示人，但仍然雋永、動人。京劇的詞還要配合著唱腔，我相信即便你對詞的理解不夠透徹，當你聽到那或古樸，或蒼勁，或柔軟，或細膩的嗓音，你仍會有我們的體悟。

說完這部分，不知你發現了嗎?其實兩種文化的運勢決定權，其實在于你，在于我，在于每個人的態度。當大家了解包容，了解欣賞，了解理解，它們會呈現出自身最美的樣子。

一個國家大概也是這樣，它由一個個具體的人創造。巨變之下，大家的靈魂和頭腦，決定著這個國家的樣子。

說得差不多了，你感覺李普曼說的話還有幾分道理嗎?

大量年前，中國最富盛名的主持人白巖松去美國耶魯大學演講的時候說：“在過去大量年里頭，美國人好像在用望遠鏡看中國，但是我猜測可能拿反了”。

為何要用望遠鏡看呢，歡迎你們來到中國，用我們的耳朵和雙眼知道最真實的大家!

高考語文滿分作文13

輕輕握住你的手，為你擦干眼淚，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。

5月19日，整個中國暫停了三分鐘，發出刺耳的防空警報。七天前，一場大地震在中國大多數區域上下震動。然而，這場戰爭是一場悲劇，這場戰爭是一場空前的重聚。

很長時間以前，詩人王長齡在他的詩句中寫道：與風雨一塊，明月曾經是兩個鄉。青山不可以與船風雨牽手，在那一輪一同的月亮上，這個區域不會隱藏民族的團結。

一個人，一絲期望，一顆堅定的心。當救援隊在汶川大地震的廢墟下救出已被困了百余小時的女孩劉會時，在場的大家激動地哭了，而她卻沒有哭。我相信有人會來救我的，肯定會，我相信你們！從未掉過一滴眼淚，這個看上去灰頭土臉的妙齡女子始終微笑著，緊緊拉著救援職員的手，一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個災民與地的救命恩人最質樸也最真誠的團聚。

五千米的高空有多高，問起參加救援的解放軍戰士，他們會告訴你。五千米是大家是不是拉住受災人民的手的距離，是生與死的距離。這個在國際專業軍事學術哂納感不可能實行的跳傘空降高度，被解放軍救援隊拋在腦后。撥不開汶川上空連天蔽日的'迷霧，但他們需要撥開震區人民心上的烏云。就如此，人民的軍隊從五千米的高空降下，給災區斷絕天日與世隔絕的鄉鎮帶去了救命的福音。村人激動地說：解放軍來了！這歷史的一幕便不再只出目前革命的歷史上，在這里，這是一地鄉民與國家間最動人的團聚。

海洋曾把世界割裂成對立的地區，而今天海洋再不可以阻斷世界的愛心匯聚在一塊。這愛心來自東鄰日本每個便利店前的捐款箱，來自大洋彼岸美國遍及全州的慈善機構，來自大陸西岸那些并不富有些亞非國家一筆筆友誼的撥款。中國和世界因意識形態而產生的分歧在災難面前湮沒成沙，伴隨飛機和航船源源不斷地向著東方的中國而來，這是全世界和各個國家的人心最盛大的團聚。

愴然災難，古來有之。然而歷史由古到今天，誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團結？《史記》中有云，民與民同心，則家安之；君于民同心，則國興之。在今天，是人民與人民、人民與國家、國家與世界的攜手，何愁家不安，國不興？

青山一道大家同歷風雨，團聚處，而將五洲四海的人集會在一塊的紐帶，是如此的期望：為天下立心，為生民立命，為往圣絕學，為萬世太平！

評語：文章符合題意，選取典型事例層層深入論證。

材料新鮮豐富，構思新巧，見解新穎，語言流暢，融現代歌詞、古代詩文、現實場景于一爐，富有文采，有較深厚的文學底蘊。

書寫美觀，視野開闊，境界高遠，思想深刻。

高考語文滿分作文14

第一次見到萬花筒，我早已過了玩這種東西的年齡。

五歲的表妹炫耀著手里的寶貝，讓我看一會兒的條件是背她兩個鐘點兒。沒轍，誰讓咱生在偏僻的小村莊，誰讓咱家里窮得叮當響。十歲的我付出了八個小時的汗水，才得以瞇起一只眼和那個花花的東西有了“幾小會兒”的親密接觸。

真的很奇妙。

萬花筒里的繽紛才讓我真正見識了這幾種顏色的'瞬息萬變。盡管農村孩子的想象力從沒被開發過，但那一天，我的大腦卻被這動態的色彩與光線占領了，眼前一會兒天上的銀河，一會兒孫悟空的花果山，一會兒各式各樣的禮花，一會兒又熊熊燃燒的火焰。這樣的“瞎想”，當時只能窩藏在心里；若說給大人聽，會招來陣陣的嘲笑的。

總共不到半小時的“神游”，曾經是記憶里一個不可撤銷的驛站。

初中學了光學，才明白這神奇的操手其實就是一個簡單的三棱鏡。很后悔沒能早些接觸到物理，那樣的話，就可以自己動手做一個萬花筒，還用得著出賣勞動？

心靈與年齡齊飛。漸漸長大了，漸漸成熟了，漸漸事情想得多了，眼睛更多的盯著一個又一個很現實的問題。考試成績上下浮動了幾個名次，班主任老師對那哪個同學格外關照，誰誰的爸爸當大多的官開什么樣的車，甚至一個月前還在為哪個大學“有前途”向能接觸到 的過來人討教秘訣……確實活得很累。腦海涌進一股又一股躁動的水，小時侯建造的驛站荒蕪了，關閉了。

前兩天到超市買文具，在樓梯拐角處那面不知何時立起的哈哈鏡前，一個小男孩忙得不亦樂乎。跑遠了看，走近了瞧，還時不時地把臉貼在鏡面上，嘴里邊喊著“好長的脖子”“扁了”“腦袋大了”，邊哈哈樂個沒完。這一下子也勾起了我的童心，站在邊上，細細端詳鏡子里變形了的“自己”，卻不禁失笑。這還是我嗎？

的確是我，只不過不是物理意義或生物學意義上的。

想起了卡夫卡，想起了他筆下的那個大甲蟲。才開始覺得，他的作品其實并不荒誕。

忽然又想起了那只我曾經擁有過半個小時的萬花筒。它是什么時候躲到了或者說被我擠到了黑暗的角落？

生活永遠不可能像萬花筒，但心靈的房間里不能沒有萬花筒。否則，哈哈鏡里的影子就會在現實里復活。

高考語文滿分作文15

作家曹文軒在其散文《前方》中寫過一句話：人生實質上是一場苦旅。既然如此，一個人就應該做好“吃苦”的準備，所以，無論明天的天氣有多么惡劣，我們這輛“車”都要上路。

路該怎么走？每個人無從知道，但我們心里都有個前方，我們要做的只是開啟引擎、給足油，奔著大方向動起來！我們要自勉，無須懼怕，因為老祖宗早給我們留下了“行車”的智慧：車到山前必有路！

當然，每輛“車”的軌跡都不盡相同，兩千多年前，古希臘哲學家赫拉克利特就說過，人不能兩次踏進同一條河流。有的人是豪車，先天就有優越的條件。他們的家庭給他們提供了一大段坦途。在這樣的順境中如果他們不思進取，那么即使是豪車也無法使夢想之花開放，就如某著名歌唱家夫婦的兒子李天一，利用父母的優勢，過著任性的生活，結果呢？在花一樣的`年紀鋃鐺入獄；反之，用好順境可能會做出更大的成就。說到這一點，我很自然地想到了萬達集團董事長王健林的獨子——王思聰。王思聰給人的表象，很像一個“花花公子”，然而春秋時期的孔子說過，看一個人要“察其言而觀其行”。王思聰利用了其父的一點優勢不錯，但他自己也積極干一番事業，年紀輕輕就贏得了“北京普思投資有限公司董事長、IG電子競技俱樂部創始人、萬達集團董事、網絡紅人”等諸多頭銜，實為當代青年才俊！這不才是“豪車”該有的范兒嗎？

有的人先天條件差了點，家庭無法提供必要的“硬件”，是一輛總要自己找油加的“老爺車”。但這不應該是一些人停止奮斗、偷空搞“葛優躺”，甚至等著別人來“拖行”自己的理由。“老爺車”更應自我鞭策。眾所周知，李嘉誠是全球華人中首屈一指的富豪。而他早年發家歷程卻是充滿艱辛。15歲的時候，他的父親因病去世。為了養活母親和三個弟弟，李嘉誠被迫中斷學業，開始養家糊口。他當過茶樓的跑堂、做過鐘表店的店員、干過五金廠的推銷員。會看相的同鄉還曾認為他“眼眸無神，骨架瘦弱，未來恐難成大器”。試問：有多少人有李嘉誠一樣的遭遇？退一步講，即使你比李嘉誠更慘，那么你有他肯拼嗎？夢想總是高高在上，不要希冀自己是一輛可以插上翅膀的“飛車”，一飛沖天，我們依然匍匐在現實的土地上。但我們可以不斷向上，終有一天在云天接壤處，我們會觸摸到我們的夢想！我們會面朝大海，春暖花開！

第五篇：語文高考滿分作文

語文高考滿分作文

語文高考滿分作文 篇1

語文是什么？語言和文字？我卻不這么認為，因為它是祖國的靈魂。

處處有語文，它在我們心里，在我們的腦里，甚至在我們的甜蜜的睡夢里。學好語文是我們做好一名中國人的基礎，我愛我的國家，我更愛語文。

沒有哪一個人說他真的懂語文，直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。語文是一個國家的靈魂，而所謂的靈魂應該是空靈而且動人的，假若這個靈魂死氣沉沉，那么這個國家也會衰敗。國家的綜合實力中不能缺少語文，個人的自身素質里不能缺少語文。語文是國家的基礎，是人民的信念。我們不能死學語文，語文是比數學還難的一門學科，它在于日積月累，所以在上課時，我們必須聽講，因為稍不留神，就與下文無法串聯，課堂應該是學生的，學生要自主挖掘書中真諦，參考書，資料書，能不要就不要，因為它們只會干擾我們的思維，我們要跳出大腦里的束縛，敢于提出的疑問，語文博大精深，不同的人理解就有不同的認知，所以課堂就應該學生互相交流，互相質疑。

生活中處處都是語文，我們要善于發現。你會瞧見：水滴石穿是語文，流逝是語文，團結拼搏是語文，到處都不缺乏語文。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要努力的'學習，認真刻苦，這樣才有的。而這一切都建立在語文之上，學不懂語文，你讀題肯定讀不懂，學不好學問，你做題肯定不理解，每門學科都離不開語文，語文都是佼佼者。

我有一天，別人問我，你是哪里的人，我會驕傲的說：中國人！別人問我，你的祖國有什么讓你驕傲的，我堅定地說：語文！

作為一名中國人讓我驕傲，因為國家，因為語文，讓我自豪。

我語文，喜歡它的古色古香。

語文高考滿分作文 篇2

語文是什么?語言和文字?我卻不這么認為，因為它是祖國的靈魂。

生活處處有語文，它在我們心里，在我們的腦里，甚至在我們的甜蜜的睡夢里。學好語文是我們做好一名中國人的基礎，我愛我的國家，我更愛語文。

沒有哪一個人說他真的懂語文，直到去世的那一刻也未必能懂語文的'真諦。語文是一個國家的靈魂，而所謂的靈魂應該是空靈而且動人的，假若這個靈魂死氣沉沉，那么這個國家也會衰敗。國家的綜合實力中不能缺少語文，個人的自身素質里不能缺少語文。語文是國家的基礎，是人民的信念。我們不能死學語文，語文是比數學還難的一門學科，它在于日積月累，所以在上課時，我們必須聽講，因為稍不留神，就與下文無法串聯，課堂應該是學生的，學生要自主挖掘書中真諦，參考書，資料書，能不要就不要

，因為它們只會干擾我們的思維，我們要跳出大腦里的束縛，敢于提出自己的疑問，語文博大精深，不同的人理解就有不同的認知，所以課堂就應該學生互相交流，互相質疑。

生活中處處都是語文，我們要善于發現。你會瞧見:水滴石穿是語文，時間流逝是語文，團結拼搏是語文，到處都不缺乏語文。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要努力的學習，認真刻苦，這樣才有美好的未來。而這一切都建立在語文之上，學不懂語文，你讀題肯定讀不懂，學不好學問，你做題肯定不理解，每門學科都離不開語文，語文永遠都是佼佼者。

我希望有一天，別人問我，你是哪里的人，我會驕傲的說:中國人!別人問我，你的祖國有什么讓你驕傲的，我堅定地說:語文!

作為一名中國人讓我驕傲，因為國家，因為語文，讓我自豪。

我喜歡語文，喜歡它的古色古香。

語文高考滿分作文 篇3

且回首千年之前，科舉創立讓無數文人的夢成為現實，再看民國京師學堂的崛起，讓中華兒女報效祖國的夢得以成真。而今高考的設立，讓眾多學子構建出屬于自己人生的藍圖。

中國是否成功崛起，在于年輕一代是否有能力，而高考就是考驗和鍛煉這些學子們的高山。

我身邊的同學們都在為高考努力，特別是高三的學長們。他們每天起早睡晚地學習，不就是為了高考嗎？他們奮戰，他們拼搏，他們面對挫折和失敗時，強忍悲傷，害怕淚水淹沒他們的希望。不就是為了實現自己的夢想嗎？古往今來，多少仁人志士為了自己的夢想拋頭顱灑熱血。鐵人王進喜為了自己的'夢想，用身軀攪拌水泥漿；周恩來總理為了中華崛起的夢想，而努力奮斗；張海迪為了自己的夢想，用殘缺的軀體讀出最美的外語。莎士比亞說：“人只有經歷過磨難，才能體會磨難，才能使自己離夢想更近一步”。古詩有云：不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。十年苦讀為高考，拼搏努力后，相信我們都能擁有一個無悔的青春，都能為自己的藍天掛出一道炫麗的彩虹。

高考是夢的煉丹爐，高考是我們揚起青春之帆的起航點。許多學子都希望通過高考考上理想的大學，成就自己的事業。在高考的路上，或許我們會遇到挫折、失敗、嘲笑，但我相信我不會放棄，我知道結果不一定有鮮花和掌聲，但放棄一定會失敗，面對高考我們都應有“笑對成敗滄桑”的積極心態，只要我們曾經付出過，曾經努力過。

盡管尼采曾說過“人生的路永遠不止一條”，但是再好的路，你如果不懂得珍惜時光，不懂得付出，再好的路，你也走不完美。高考這條大路，是機遇也是挑戰，我們應當“對酒當歌，體會高考。乘勢而上，沖刺高考。逆水行舟，奮戰高考。百花齊放，金榜題名”。同學們，認真應對高考吧！為自己選出一條精彩輝煌的人生之路，為自己充實知識，為自己提升能力，讓自己的人生更炫麗多彩。

語文高考滿分作文 篇4

我有多想，能像徐志摩一般，撐一支長篙，在星輝斑斕里放歌。

我有多想，能像易安一樣，詠出“死亦為鬼雄”的壯語，一騁豪邁之情。

我有多想，能像沈從文先生那樣，將靈秀展示給讀者。

我又多么想，能像魯迅先生那般，以筆為矛，直刺人間的不平。

這些都只是埋在心中的愛戀，因為我知道，這都離不開學好語文，可語文，我想說愛你，可真不容易啊！

不是說有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特嗎？那為什么在學語文時，我們就不能有自己的哈姆雷特呢？而要把我們列到一千零一個上呢？語文考試時的現代文閱讀理解題為什么總有標準答案？只能這樣理解，不能那樣理解？我們像園丁修過的花木，一個個都修圓了。還有什么個性可張揚，還有什么特長可發揮？語文老師耐心地教我們解題步驟，教我們答題技巧，還有那么多妙招、怪招、金點子、鬼點子，這不就是為了套那個標準答案嗎？學會這種套標準答案的技巧，就學好了語文嗎？我甚為不解。

我始終堅持筆隨心動，我享受美文給我帶來的快樂，我更愿意自由自在地在自己想象的藍天里飛翔。我是風，帶著自己的思考，飛出了老師的條條框框。但這是要付出沉重代價的。我如此深沉地愛著你，語文，可是打滿紅叉叉的試卷，讓我一次又一次地陷入尷尬之中。語文，我想說愛你，真不容易。

盡管語文是我的最愛，但每到考試，語文就成了我的'最怕。參加數理化外語的考試，我像一名勇士沖上了戰場，有一種立功的沖動，殺敵的快感。可一到考語文，就像鐵錘砸在棉包上--心里七上八下，真不知那刁鉆占怪的標準答案，我能不能套得上。真是要禱告上蒼，阿門。

錢鐘書說：“吃了一個雞蛋，覺得味道很好，為什么要去看下蛋的母雞？”我想說：“吃了一個雞蛋，覺得味道很好，為什么偏要讓人人都說好得一樣？”難道語文真是這么舊事嗎？還是我們的語文教學，語文考試真該改一改了？

語文，什么時候能讓我們說，愛你很容易呢？

語文高考滿分作文 篇5

語文這個名詞翻譯一下就是語言的文化，語文一般都是老師站在講臺上，學生坐在下面聽課，但課并不一定要這么上。生活處處有語文，在自己的探索學習的過程中，也上了一節語文課。

有一次，老師讓我們交換語言的魅力，老師并沒有帶我們上課，但是我們已經上了一節語文課。那節課，我們討論的內容如下：

在人類科技快速發展中，我們的語文知識的總量，也在迅速發展。在電視上，我們經常能看到許多有意思的`廣告語，那一條又一條的廣告語，就是我們人類智慧的結晶，有的廣告商為了自己的產品銷量更高，絞盡腦汁的想讓廣告語更有吸引力;比如：蚊香廣告——默默無“蚊”，淋浴頭廣告——隨心所“浴”，電動車廣告——“騎”樂無窮……這些廣告語是通過把成語中的字換成那個字的諧音字形成的，有的人認為認為這是一種錯誤的做法，這玷污了祖國的文化，還會誤導孩子;但有的人認為這樣做沒關系，還能做反面教材。其實無論是哪一種，都沒有關系，因為這都體現了語言的魅力所在。

每一個城市都有它的地方方言，那些方言，體現了那個地域的文化色彩，我的家鄉在宣城，這里的方言十分有趣，例如：昨個兒——昨天，更照——今天，明個兒——明天，不犯足——不可能……有的人反對我們有的時候用方言，其實我們是說著玩;有的人甚至寫出這樣的廣告詞：外語是可貴，方言價更高;學了普通話，兩者皆可拋。其實他們不必這樣做，每個地域的方言體現了每個地域的文化色彩，而這些美妙的色彩為語文這張圖畫添加了精彩的一筆。

生活中處處有語文，只是在于我們是否善于發現它們。

語文高考滿分作文 篇6

一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量，如豆的燈光下，書香浸染，茶香繚繞，心香氤氳……

生活的節奏快了，零亂的不應該是我們內心的步伐，在這個淺閱讀流行的時代，我們當守住內心的深度，心靈的深度。

也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對那一幅幅裝幀精美的圖集時，仍不住嘆息，思念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的簡單輕松，實用有趣吸引著人們忙碌的心，讓人們在淺淺的閱讀中完成了自己的心靈之旅，再融入到快節奏的生活中，而我更喜歡那散發著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的.心靈。

深閱讀似茗，需細品，需在風靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽雨聲〞的閑情；需在金風裊裊的黃昏想起那“簾卷西風，人比黃花瘦〞的婉約；需在浩浩江水邊想起那“大江東去浪淘盡〞的豪放，深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。手里捧著書，在幽幽荷香中，溫一壺月光下酒，在字里行間聆聽，來自遠古的清音，一直認為，閱讀是與作者內心的交流，不經意的行文間，可見作者的揚眉微笑；不經意的思考間，可見自己的寂寂心聲，喜愛深閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思，淺閱讀可能是僅僅與作者有個會面，近未深交，便已走遠，未免讓人遺憾，閱讀的深，讓我們獲得更多，很多人思念過去在書店讀書，世界仿佛只剩下了書，只剩下了自己和作者的喁喁私語，只剩下了自己的會心微笑，在小小的書店里，人人卻可以有一個大大的內心世界。

喜歡深閱讀的人，會喜歡在春天踏青，感受風乎舞雩的愜意；會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純潔如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動。

人生有味是清歡，深閱讀的清明淡雅，讓我們在生活中受到心靈的凈化和感悟！

語文高考滿分作文 篇7

談及夢想，沒有那么深那么遠。它不過是我發自肺腑的想做某一件事，而現在的我，最想做成的便是圓了高考夢，我的大學夢。

時光匆匆，太匆匆，轉眼間，我就成了這個學校最年長的一個年級。補課期間，看了新高一軍訓，聽到《十八歲》的音樂，仿佛還是昨天，可是昨天已非常遙遠，我想乘著時光機飛回那段時光一巴掌牌型自己，告訴她說：“趕緊努力學習吧，珍惜時間啊！”可這些都是白日夢，還是抓緊現在的寶貴時間，多做幾道理科題目吧。

說到高考，好想那么遠，卻又那么近，黑板旁已有了距高考的倒計時，不知不覺間，它在一天一天地減少，時間就這么從指縫間溜走。而我到底得到了些什么呢，我開心嗎？每天面對著堆積成山的資料，有做不完的作業和考不完的試在前面等著我，后面還有老師的督促。我可想每天我都過的'如此充實吧。每每解出一道難題時。我是開心的啊。雖然每天都在刷題刷題，枯燥無味，但我知道，每做完一些題目，我有所收獲時。我離自己的夢又進了一步。就像會考成績全A一樣。我知道我可以多一個選擇，就這樣慢慢積累。我想，我可以有更多的選擇。我想要我的分數好一些。這樣，我才有選擇的機會。

而所有的這些不僅僅是想想而已，這需要努力、需要防水、需要毅力。而每天叫醒我的不是鬧鐘，石門縣。是的，沒有“傘”的孩子就必須奔跑，向屬于自己的一片晴空。而在感到迷茫，想停下來的時候，告訴自己要堅強，不要失望，不要難過。安慰自己。明天，一定會更好，而更好的一定是明天，我相信。

每天醒來，我都會按時自己：“我要去廈門大學！”頃刻間便有了動力。告訴自己“一定要努力，在太陽升起，夕陽落下的每一天！”

高考，我來！未來，我來！

語文高考滿分作文 篇8

往年因分數過于集中而造成的高考作文啤酒肚現象今年被瘦身。記者昨天獲悉，本市高考語文試卷到昨天已總體閱完。伴隨今年作文評卷檔次的調整，今年作文成績區分度更為合理，不僅平均分略有提高，55分以上的高分作文也明顯增加，其中滿分作文接近30篇，多于去年的20篇左右。

考生作文拿到滿分的確很不容易。語文閱卷專家介紹，作文拿到滿分60分，需要兩位背靠背的閱卷老師同時給出60分，如果一人給60分，另一人給59分，考生作文的得分將按59.5分來計。滿分作文給得比較審慎，可給可不給的作文肯定拿不到滿分。

雖然今年高考生比去年減少4000來人，但高分作文的數量反而比去年多，無論是50分以上的一類文、55分以上的高分作文，還是60分的滿分作文，都比去年有所增加。除了滿分作文，今年高考還出現了不少59分的超高分作文。專家分析，這既和考生表現不錯有關，也和今年高考作文檔次調整有關。

據了解，相比去年，今年作文評卷不設習慣的`36分及格線，調整了一類文到四類文的起評分，如一類文起評從往年的55分調至50分，以便作文成績拉開檔次，避免因過于集中在41分到42分之間造成擁堵。

今年作文成績區分度體現得更明顯，有利于學生拉開檔次。部分閱卷老師表示，雖然40分左右的中部難免比較大，但擁堵情況有所改善，分數分布狀況更加合理和開放，便于高考選拔人才的需要。

據介紹，今年高考作文成績分布比過去更均勻，作文平均成績也比去年穩中有升，為42分左右。有專家表示，考慮到語文試卷總體得分狀況，預計今年語文平均成績約為100分，比去年略有下降，在難度把握上更加適當。

專家表示，今年高考出現了不少滿分作文，也有極少數空白卷零分作文，但并沒有出現令人感到怪異的另類作文。北京高考作文的命題和答題近年來都體現了穩健風格。