第一篇：2012年黑龍江滿分作文

2012哈爾濱中考滿分作文：讓我心存感激的人

班主任是一個嚴肅認真卻平易近人;不甘落后卻不失君子之風;話語風趣幽默卻又含義深遠的人!他變化莫測的眼神時時刻刻閃進我的腦子，給我鼓勵，給我信心，激勵著我奮發圖強，我感激老師對我的關注!

記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語文課代表，每次語文成績都很不理想，是自己的努力還不夠嗎?為什么每次的努力都會前功盡棄……想著想著，委屈的淚水劃過臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無忌憚……然而這些，我以為沒人會關注的到，但是我錯了。班主任關注到了，他聽說我最近總是不在狀態，于是把我叫到辦公室，展現給我他一如既往的笑臉：“怎么了?最近那么消沉，不像你的風格啊?不是挺樂觀的嗎?”熱情洋溢的話語，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開閘門的水把憋了很久早就想對老師說的話傾瀉出來：“老師，對不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時再努力最后也是白費……”黯然淚下的我再也說不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學習中的不足，教給我學習方法，指出努力方向，老師的指點，像一場及時雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。“孩子，知道嗎?要想成功，就要承受得起失敗!”老師的眼神中摻雜著鼓勵、支持，還有堅定!聽著老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的支持、鼓勵和信任。

從此以后，每當上語文課，我總是享受著老師給我的特殊“待遇”——讓我回答問題。尤其是針對我知識缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動的不厭其煩地幫我修改作文。

老師對每個人都是有關注的，只是關注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵我的眼神，那眼神告訴我只要有目標，有信念，有行動，有堅持，一切都不成問題。

一旦得到了鼓勵、信任和尊重，心靈的創傷和荒漠便會出現陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關注我，有人在支持我，有人在時時刻刻看著我的行動!老師，我對您心存感激!

2012黑龍江綏化中考滿分作文：留下感激在心中

現在的日常生活中，我們似乎很少見到“感激”的言行了。公交車上，學生給老人讓座得不到一聲謝謝，坐在座位上的卻是她的寵物狗;青年抓了小偷，被偷的人卻膽小怕事矢口否認自己丟了錢;春節的時候爺爺奶奶給點壓歲錢，孫子不但不謝反而嫌少了……

我小的時候也不知道什么是感激，更不知道為何要感激，這個問題一直伴隨著我到了初二。

我深深地記著那年學校舉辦了“感恩系列班會”，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因為這首歌，才讓我一下子懂得了什么是感激。歌中的那個小女孩為了報答母親對她的愛，頑強拼搏戰勝了各種困難，而她也在這個過程中成為了生活的強者。

在我國悠遠的歷史長河中也有過許多知恩圖報的人。陸游的“誰言寸草心，報得三春暉”牽動著無數游子的心，牽動著他們對母親的思念和不盡的感激;白居易《觀割麥》中的“念此私自愧，盡日不能忘”也表達了自己身為朝廷大臣卻對辛勤勞作的農民的感激之情慚愧之心。他們都心懷感激，時刻沒有忘記他人給預過自己的幫助。

在電視上看過這樣一則報道：在山中有一位農民上山砍柴，無意發現一只受傷的猴子并帶回家中，經過一個多月的細心照料，猴子的傷好了，農民把他又放回到原來的山林中。有一天深夜，農民家門口想起了一陣奇怪的叫聲，開門一看原來是那只他曾經救助過的猴子正在那里次牙咧嘴呢。就在這時，地震發生了，農民得救了……

看完這個報道，我被深深地震撼了。動物尚且懂得知恩圖報，作為有著高度文明的人類為何就不能心存感激之情呢?

“感激”之情就是感恩，應該是我們每一個人應有的、最起碼的良知和情懷。感激父母的生養，感激老師的教育，感激同學的幫助，感激親人朋友的關心，感激這個國家給預我們的一切。這些純真美好的感情怎么能丟掉呢?怎么能被學分和市場交換規則所替代和遮掩呢?

“感激”是大公無私的基礎，不懂得感激的人無法作一個好人，更成不了賢人和圣人，也就無法受到別人的尊敬和幫助，進而也就無法完善和發展自己，修身、齊家、治國、平天下也就成了空談。

我們應當心存感激。

第二篇：黑龍江高考滿分作文

黑龍江高考滿分作文

黑龍江高考滿分作文1

悠揚的鋼琴曲蕩漾著，明亮的陽光穿梭在空氣中，四周彌漫著一股令人心醉的咖啡香味。復古的掛鐘不時響幾聲，幾叢吊籃讓眼中多出一抹明亮的綠色，窗外是無際的藍天，偶爾飄過幾朵懶散的白云，讓天空更加高遠，湛藍。靠近窗子的圓桌上，兩個人相對坐著，左首是瘦削的面孔，精神的一字胡，面色發白，但眼光仍然炯炯有神，一襲藍布褂子長衫，桌邊放著用的發亮的煙嘴；右邊那人還留著清朝時的“金錢鼠尾”辮，一身白衣，消瘦的臉上還是一副憤世嫉俗的眼光。兩個人擺弄著面前的`刀叉和熱騰騰的咖啡，一時相對無言。

右邊那人先開口打破了寧靜：“魯迅先生。”他頓了一頓，接著說：“世事變了！你我雖不處在一個時代，但我們都能看到，戰火已經平息，人民都安定了，我們看到這個世界的變化，死而無憾。”魯迅長長嘆了一口氣“沒錯！過去都已經過去了，但曹雪芹先生，你想沒想過，官場仍是官場，黑暗依舊，歷史從未改變啊！”

“這話說得也是，可這一生炎涼，庸庸碌碌，平靜無為也就是了，何必有什么大富大貴！‘古今將相在何方，荒冢一堆草沒了！’現在這樣便是清凈，何必管他什么功名利祿！”曹雪芹道。

“可還是有老百姓處在水深火熱之中，假如以前是伸手不見五指的黑夜的話，”他叼起煙嘴，吐出個煙圈，“那么現在就像點起了燈，可天依然沒亮。”

“何必追求那些呢？”曹雪芹灌了一大口沒加糖的咖啡，苦的皺起了眉頭，“世間種種，就如一夢，‘假時真時真亦假，無為有處有還無’”說著掏出了《紅樓夢》，咂咂嘴，兩手撫摸著封皮“這書花盡了我大半生時間，可寫到一半，我突然醒悟，人世間僅是一夢，不管是金錢富貴、美貌如花、還是才學德能，也只是過眼云煙罷了，那又何必道出？所以這段故事就不了了之了”

“再是夢，可我們也逃不掉這世俗！世界上那么多人為了事業、金錢而奮斗，雖然死后還是一場空，但這也是他們的目標！曹兄，可能我沒看透，但我覺得人活在這世上，還是有意義，有目標才是！我一生為了人民而奮斗，我死而無憾！”魯迅說話聲音洪亮，富含著斗志和勇氣。

“說得好！”曹雪芹為之鼓起掌來“我現在才明白我們活在世上的意義”他頓了頓“我們活在這世上，就是為了死而無憾！而我們只有一生為夢想奮斗，為理想拼搏，我們才能死而無憾！魯迅先生，冒昧不能陪伴了，我現在就回大觀園，繼續做我沒有做完的夢！”他指了指《紅樓夢》，抱拳深躬，衣衫飄飄而去。

黑龍江高考滿分作文2

冰心老人說：愛在左，同情在右。走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時收獲……有淚可落，也不是悲涼。

“感動中國”的人物叢飛，傾其所有資助貧困生，他無疑是高尚的，然而一句“不要責怪他們”，一個微笑的表情背后，卻或多或少地透露出些許悲涼。轉頭看，一個十歲女孩聲聲重復的一句“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人”卻讓人無不為之動容。

永遠記住一句話：愛在左，同情在右。因為愛，所以慈悲；因為愛，所以伸出援助之手；因為愛，所以傳遞愛。

《孟子》中有言“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，說的就是不僅要尊敬自己的老人，愛護自家的幼童，還要將這種美德在社會中發揚，使社會上互幫互助蔚然成風。這樣，一家有難，八方支援，形成合力，還有什么越不過的困難，還有什么渡不過的苦海，還有什么攻不破的愁城？幫助別人，不應只是一種習慣，而應是與生俱來的修養。而愛，則是一種信仰。

愛是一盞明燈，它照亮人熬過黑暗的歲月；愛是一輪明月，它安撫孤寂的`心靈；愛是一把火炬，如噴薄的旭日，生生不息。

傳遞愛，就是傳遞一顆善心。世間有愛，才溫暖。在歌德學院的茵茵綠草地上，一個男孩兒將一莖青草遞給愁云滿面的三毛：對，像這樣，微笑！于是三毛走遍千山萬水，將這份愛傳播到世界的每一個角落。在北京某個不知名的四合院兒里，母親把畢生的愛傾注在他身上，于是史鐵生搖著輪椅緩緩前行，用一支筆，傳遞生的渴望，生的執著。在河南，林秀貞牢記母親的教導，無私地贍養孤寡老人；在天津，許多人自發建立“稀有血型之家”為需要者義務獻血；在山東，“微塵”已成為愛的代名詞……

也許你會說，自己沒有孔子的“仁愛”，沒有墨子的“兼愛”，沒有慈善家的“博愛”，但是幫助別人，僅僅是舉手之勞，你能夠說自己做不到嗎？畢竟，無私奉獻的人，大多都是普通的勞動者，而他們的共同點就在于—有一顆愛人之心。我以為，和諧社會，其根本在于建立“互助社會”，建立“愛心社會”。

記得華農大學生小李的話：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”

記得冰心老人的話：“愛在左，同情在右，隨時播種，隨時收獲。”

記得我的話：“愛出于本心。”

愛出者愛返，福往者福來。

黑龍江高考滿分作文3

人生之路，以其多樣和繁盛充實著我們的生活，亦用其復雜和差異考驗著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤為欣賞大李，認為他的人生風采。

不可否認，愛崗敬業，勤于奉獻，變普通技藝為完美藝術的老王有他的風采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業的創造，為人生延展與增添價值；酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術的執著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風采。

但是，我還是認為大李風采。在他的身上，體現的是“板凳做得十年冷”的對學術的純粹鉆研；是“吾志所向，一往無前”的對創新的極致追求；是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。

我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術增加精彩。但若沒有了“大李”們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創新帶來的無限發展動力與潛力。大李依靠篤學敏思，矢志創新的精神繼承前輩的學問，尋得生命科學的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風采？

盡管，大李潛心鉆研學術，可能無暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內涵尤為珍貴；盡管，高端的學術研究看似與普通民眾的日常生活關系甚微，但我們的生活定會因為大李們的付出得到積極的改變，而我們的.后代，人類的未來，也會因此受益。

宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的歷史責任感與文化性格在大李的身上得到了傳承；袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光；這樣的人生，注定風采無限！

從時間的長河來看，每個人的存在不過是極短暫的一瞬；以宇宙為疆，光明也不過是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的創造與熱愛，探索生命的奧秘與科學的精彩，超越時間與生命的界限，為后世留下無限的財富。大李潛心學術，他的人生極具風采！

我愿如大李，潛心于學術，造福于未來！

黑龍江高考滿分作文4

長期以來，我們往往更注重“鞭打快牛”，追求好上加好，容易忽視“鞭打慢牛”，促使迎頭趕上。對待優者，過于苛刻，對于差者，過于寬容。實際上，優者，更需要寬容。

俗語云：“智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。”健康的社會評價心理、科學的評價體系，是建立公平、公正社會的基本保障之一。對于個體而言，關系到個人前途命運;對于單位和組織而言，關系群體的生存發展，對于國家而言，關乎國運興衰。

今天的中國，升騰著偉大的夢想。這需要各領域涌現出一大批敢于擔責，勇于創造的“能臣”和“干將”來支撐。行業發展的引領者、區域發展的帶動者，無疑是助推中國經濟社會發展的“快牛”，對于他們，應該給予更加科學社會評價和激勵，以激發和帶動全社會、多領域更多的人，想事干事、創新創造，讓中國加速向夢想航行。

對于混在一些重要領域、行業和單位的庸官、懶官，特別是主要負責人，其無能力、不作為、不擔責，所形成的庸政、懶政，給國家和社會帶來的危害難以估量，甚至令人發指，超過一些有為但有過的官員。這里指的是誰，你們自己清楚，請自覺對號入座。對于這樣“慢牛”、“懶牛”、“害牛”，決不能僅僅因為一些浮閃的表象成績而給予過高評價，而應該看成績背后的本質和基礎，務實評價，嚴加處置。

環視中國社會發展，改革開放30多年來，經濟持續增速發展，近年來經濟增速有所減緩，但在全球范圍，依然保持相對較高增速發展。國際國內一些輿論就因此看衰中國經濟，對中國給予不客觀的評價。在中國民主政治、人權、民生、環保等事業不斷進步中，國際國內一些輿論對此視而不見、聽而不聞，而對于一些欠發達國家和地區在民主、人權等方面改善，輿論卻大加贊美。這無疑也是一種不科學的認知。

作為領導者，當我們“鞭打快牛”時，更應該關注更多的“慢牛”，適當的`時候，也應該抽打幾下;作為輿論的關注者，當我們從“雞蛋里挑骨頭”看待優秀者的時候，應該把更多的目光聚焦在后進者那里，給予必要審視;作為社會的一分子，當我們學會用寬容的心理，容納“快牛”之“慢”，我們就更懂得如何讓“慢牛”變“快”。

如此，社會將更美好。

黑龍江高考滿分作文5

語文是一門學科，也是一門藝術，滲透在我們的日常生活中。它或許是古典國學，或許是外國文學，或許是說話藝術，或許是職業需求。也正是因為它的無處不在，才賦予了語文學習極其重要的意義。對于一個社會來講，語文素養關乎國家的軟實力以及民族文化的自信心。對于我們中學生來說，語文素養關系到我們今后的發展。

中學生的語文素養提升不外乎課內課外兩個方面。課內，自然就是課堂有效學習。課堂的時間是有限的，正因如此，課內學習的價值就是充分利用有限的時間學習更多的知識。老師環環相扣的思路，將一個個知識點串聯起來，我們要做的就是認真去聽，去理解，去吸收，把老師所講的知識轉化為自己的素養，如同植物的光合作用般，轉化為我們今后舒枝展葉的能量。

課內學習除了聽，還有一個很重要的`方面——說。說就是把你所理解的東西用自己的語言表達出來。說是極其重要的，因為如果你只是用心聽了，卻無法流暢地表達出來，那你就只是在囤積知識，而不能將其很好地利用。演講、辯論、積極發言，這些都是讓你盡情去說的舞臺。這不僅是口才的歷練，表達的淬煉，更是個人思想的碰撞。

相對于課內學習而言，課外學習的范圍顯得更為廣泛。它可以是大量的課外閱讀，也可以是扎根于生活的實踐。閱讀是提升語文素養很重要的一個途徑。你可以讀《伊索寓言》，可以讀《老人與海》，也可以讀《讀者》，你完全可以進行大量而廣泛的閱讀。久而久之，總會有些東西沉淀到你的心底，它不一定能促使你成就偉大的事業，但它會在你的舉手投足、言談舉止間將它的魅力展現得淋漓盡致，這就是閱讀。

社會實踐就是你展現語文素養的時候，是一個絕佳的學習機會。你用自己所學到的東西和別人交流，也許恰與別人契合，也許會發生碰撞。碰撞并不意味著誰對誰錯，或許是大家的思想都還不夠成熟，還需要繼續學習。在這些過程中，語文素養自然會得到提升。

當每個人都把語文學習重視起來，努力將語文素養提升上去的時候，一個民族，一個社會，一個國家的文化底蘊自然就會變得深厚起來。所以，請認真地去學習語文，不斷提升自己的語文素養，因為它會鋪就你成功的道路。

黑龍江高考滿分作文6

一艘夜航的帆船，需要燈塔的指引才能到達彼岸。人也一樣，在漫漫的人生路上，需要理想為我們堅定前進的方向、激發我們的斗志，才能戰勝大大小小的挫折，走向成功的大門。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。準確來說，理想就是力量！

奧地利的巴雷尼獲得了諾貝爾生理學獎和醫學獎。可他從小卻是個患有殘疾，身體的缺陷讓巴雷尼自卑不已。他的媽媽心如刀絞，但是他媽媽清楚地認識到，在兒子最悲傷的時候，他非常需要鼓勵和支持。于是他媽媽就來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！

好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”媽媽的話使巴雷尼頓時充滿了自信與生活的勇氣。在媽媽的陪伴下，巴雷尼每天堅持體育鍛煉，試圖改變命運、征服命運。因為有了媽媽的鼓勵，巴雷尼開始展望未來，并定下了自己的奮斗目標——成為一名成功的醫學者。

這個理想給巴雷尼帶來了巨大的動力，他堅持鍛煉身體以彌補殘疾帶來的不便，并且擁有奮斗的激情，學習成績一直在班上名列前茅，最終他考上了維也納大學醫學院。后來他一直致力于耳科神經學的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎臺。

左丘明曾在《戰國策》中說過：“夫戰，勇氣也”。困難、挫折、失敗并不可怕，可怕的.是失去了戰勝敵人的勇氣。深埋在心中的理想，可以為我們激發一切的斗志和勇氣。只要我們堅定自己的信念，無論遇到何種困難挫折，就都不會輕易倒下，不會輕易屈服于困難。在有志向的人的心中沒有“認輸”二字。

美國的總統林肯，一生坎坷——經商失敗、背負重債、未婚妻病逝、多次競選落選，這些常人無法生承受的痛苦與挫折他都一步一步地走過來、熬過來了。不是老天賦予了他特別的力量，只是在他心中的理想的火焰一直在燃燒著，一直在鞭策著他。最后他終于實現了遠大的理想——當選美國總統，解放了黑人奴隸，成為了美國歷最的總統。

如此多的偉人事例告訴我們，理想是我們人生基石，是輸送意志和信念的主要通道。只要我們有了理想，那么對成功的欲望就會大于對失敗的恐懼！成功近在咫尺！

黑龍江高考滿分作文7

人生就像是心電圖，充滿了各種各樣的挫折與困難，那些挫折和困難就像是生活中的門檻，一個不小心就會讓你摔下來。但是，只要你能在摔倒后勇敢地站起來，邁開更大的步伐，那么你就能跨越這些門檻，站到人生的另一個起點上。

今年6月23號的到來，令我不由得想起兩年前“小升初”的那一個人生的大門檻。在這一個門檻上，我被摔了下來，是被狠狠地摔了下來，這是我短暫的人生中，第一個較大的挫折。

那時，我報考了兩間中學，其中有一間中學提前了一個月考試，我被殺得戳手不及，但我還是抱著定能考上的信心進入了考場，當我拿到試卷的時候，我立馬傻了眼，竟然幾乎沒有一題會做，我極為沮喪。我知道自己肯定是考不上的了。到來公布成績的那一天，我從母親口中得知我的成績只有138分，距離分數線還差21分。我十分震驚，覺得不可置信，可事實是無法改變的，我只有接受，我哭了整整一個晚上。后來，經過父母的一番勸慰后，我決定了，我要振作，在這個門檻前站起來，不能讓這個巨大的門檻嘲笑我的懦弱。

在公布成績的那一天開始計算，距離“大聯盟”考試只剩下29天。我每天都瘋狂地復習，除了老師布置的作業，我還要復習其他內容。我的父母本著“舍命陪女子”的'心態，每天都親自出5~6道數學題讓我完成，并且在一天的時間內教會了我“二元一次”以及“三元一次”方程的解題方法。母親是負責語文方面的復習，幫助我把詩（詞）句進行分類，如：“風，花，雪，月”、“春，夏，秋，冬”等。并要求我在考試之前背完。

經過了這不足一個月還算充分的準備，在6月26號這一天的早上，我迎來了有一次考試。因為有上一次考試失敗做經驗，在這一次的考試中，我沒有別人的不安與慌張，有的只是謙遜與自信。細心而準確地完成了試卷后，我平靜地走出考場。這次，我有信心可以考上這一間中學。果然，在考完試的那一個晚上，錄取通知來了，告訴我，我被這間學校錄取了。那一個晚上，我徹夜未眠，只是由于我能跨越這一道門檻，從此開始人生的又一個篇章。

從此，我懂得了，只要有充分的準備，無論是多么高的門檻，都一定能跨過去，不過就要看你有沒有那勇氣、耐力和信心，在摔倒時站起來，跨越那一道門檻。如今，我已經是升初三的學生了，在跨越“小升初”那一道門檻后，我站到了又一個新起點上，我將要面對的會是“中考”那一道門檻。

“小升初”再見了；“中考”將會到來！

黑龍江高考滿分作文8

想起在一年前的開學初，我第一次邁步走進了初中的大門；滿臉興奮地對著這個嶄新、美麗的校園仔細打量。而在一年后，我再一次步入校園，在這個我曾經生活了一年的地方，我的臉上沒有了當初的興奮，是的，小園還是當初的那個校園，而我，卻不是當年的那個懵懂而幼稚的我了！一年期的初中生活，改變了我太多！它，是我不再莽撞，不再做事不思后果，也使我見見地變得沉默寡言……是的，我不想接受這個事實——我變了——可我又不得不去接受！從七年級跨越到八年級，是知識量上的飛躍，更是心靈的飛躍，我正一步步地步入了青春，而青春而著實在我的身上綻開了鮮艷的花朵，這是一朵怒放的青春之花，散發著陣陣的芳香。

我似乎在又頑皮走向成熟哦，走向那個家長們一直用來評判孩子的好壞的詞——懂事。可我不想這樣，不是我不想懂事，而是因為這似乎緊緊地把我的心靈箍住，讓它不能放松，不能去走自己想要走的路！可是父母為了我的現在，為了我的將來操碎了心，在我的身上給予了強烈的盼望，他們想讓我牢記正確的話，想讓我變得懂事，他們為我付出了許多，累了，希望我能自覺，給予他們一點休息的時間。一個很老的公益廣告——一個家庭的組成，一個family的組成，依靠的是FatherAndMotherILoveYou（爸爸媽媽，我愛你）！父母為我付出的愛，讓我懂得了感恩，我愛父母，愛讓我放下了自己的路……

我逐漸在變得懂得感恩——我會在做任何事時都想到父母一分，父母的一個笑容會讓我開心，父母的`一滴淚水會讓我哭泣，我會幫父母的忙，會想方設法出主意讓父母開心……我越來越能看到父母的操心，越來越能感受到父母無私的關愛。我認識到，媽媽生氣后，她的心里用也滴著淚，他一直是愛我的，那個父母不希望自己的孩子優秀？她，只是希望我變得更好；每一次生氣，她的心里都是不舒服的。于是我便盡自己所能讓她少生氣、不生氣，當她罵我時，只要說得是對的，對我是有利處的，我便學會了傾聽，盡量不去頂嘴，以為我知道——頂嘴不但于事無補，反而會讓她更生氣，我不想看到他難受的樣子，不希望聽到她心靈哭泣的聲音……我會時常陪她聊聊天，因為我知道——他，并沒有多少的機會外出游玩。

新的一學年又來臨，又一嶄新的學期——我，有了一次心靈的跨越……

第三篇：2018黑龍江哈爾濱中考滿分作文

2018黑龍江哈爾濱中考滿分作文

【作文原題】

“不變的是那份癡迷” 要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；

（4）文章不得出現真實的人名、校名、地名。

【篇一：不變的是那份癡迷】

我是一個癡迷者，癡迷于友情;我是一個癡迷者，癡迷于親情;我是一個癡迷者，癡迷于那華麗的鋼琴!

每當自己一看見別人那纖細的手在鋼琴的白鍵黑鍵上穿梭時，我的心里就有一絲的羨慕，羨慕她們的手能彈出那么優美的曲子，羨慕她們的手能輕松的在上面移動，在我心中，她們的手永遠是不平凡的!

然而，癡迷于鋼琴的我，由于過度癡迷，開始了學習鋼琴的旅程，剛開始，我的手屬于鋼琴中的“幼兒階段”，在黑鍵白鍵上的手很是僵硬，但是既然已經選擇了鋼琴，那就得為之而奮頭，而努力，然后的幾天里，我做到了自己心目中“奮斗”的含義，克服了重重困難，以前的我總得睡懶覺，而現在的我每天一清早就從暖和的被子里爬出來，不停的練琴，練到手都隱隱作痛了還是不肯罷休，有時居然練得手發麻，沒有了知覺，但是手還是在鋼琴上移動，一次，我居然放下了自己最愛的電腦，去刻苦的練琴，不知不覺中，身子竟然還隨著自己彈奏出來的曲子晃動，彈完一首曲子后才發現自己已經我完全被鋼琴上的白鍵黑鍵所迷惑，更具體點說，那就是“走火入魔”，而且更加令人好笑的是，在上課的時候，我自己都會不經意間在桌子上比劃著，彈《愛麗絲》，仿佛已經無法離開它了，說起《愛麗絲》，是我自己太迫不及待的想要學習，才會提早自學完成。

爸爸問：“為什么那么喜歡彈琴?”

我答：“每個人都有自己的愛好，我的愛好就是彈鋼琴，這也許是上天注定的吧!”

老弟問：“姐姐，我感覺你好喜歡彈鋼琴呀!鋼琴真就那么好玩嗎?”

我答：“如果你長大后愛上一樣東西，你也會這樣癡迷于那樣東西的，所以啊!長大之后你就會明白了。”我總會一邊摸著弟弟的頭，一邊告訴他，回答他的問題。

我從來都沒曾想過，自己會癡迷一樣東西這么這么久，或許正像我回答爸爸說過的一樣，是天生注定，又或許……

【范文二】不變的是那份癡迷

高爾基云：“書是人類進步的階梯。”張海萍云：“讀好書，好書讀，書讀好。”要讀就一定要讀好書，好書使人進步，使人快樂。

我家有很多書，作文書，童話書，文言文，輔導書，文學書……其中，我最喜歡看作文書和童話書。看書的時候，我會很入神，全身心地融入書的海洋。有一次，我正津津有味地啃著《安徒生童話》，媽媽氣呼呼地搖了搖我，我不滿地叫道：“干什么呀，我才剛剛看呢!”媽媽滿臉的疑惑：“什么可我半小時前就叫過你吃飯，又敲門叫了幾聲，你理都沒理!”“啊!”我不知所以，眼睛又瞟向了童話故事。媽媽生氣地一下子拿開書，大聲說：“你要看到什么時候快吃飯去!”我吐了吐舌頭，這才心不甘情不愿地吃飯去了。

雖然家里的書都已經不知道看過多少遍了，但我每次捧起他們，就好像第一次看一樣興奮，而且，我一看起書來就停不了，特別是看到精彩之處，那可真是除了書，什么都忘了。寒假的最后幾天，我閑著沒事做，就把書搬出來，細細咀嚼起來了。每當夜闌人靜之時，更是我讀書的好時光。當我看到精彩的地方，不管是什么時間，什么地方，我都要把它讀完，這樣子也就免不了被爸爸媽媽“臭罵”一頓。有一次就是這樣，我一拿起書便被其中行云流水般的美妙文字深深吸引住了，不知不覺就十二點多了。老爸看到我房間的燈一直亮著，特地從溫暖的被窩中爬起來，“教訓”了我一頓，可惜我在他的“教誨”聲中已呼呼大睡了。

每次出去逛街，路過書店時，拿種書才有的獨特的清香都令我情不自禁地走進去瞧瞧，有時，為了一本我心儀已久的書，我可以每天去那里看上幾十頁，直到讀完。我常想：如果書店的老板是我們家親戚的話，我久能夠隨時隨地看我喜歡的書了，那該多好啊!

正如五柳先生語曰：“好讀書，不求甚解，每有會意便欣然忘食。”看書使我癡迷，書會帶給我許多的樂趣，許多的知識。讓我們一起飛向書的海洋，和書本一起遨游世界吧!

【范文三】不變的是那份癡迷

它悄悄地來了.來到了一望無邊的田野里，用豐收的稻子喚醒勤勞的農民.來到小溪邊，為它吟唱曲美妙的旋律.來到山上，為嫩綠的小草披上金黃色的大衣，像是鋪上了金黃色的地毯.它就是我癡迷的季書——秋.秋天悄悄地來到了我們的校園，給操場上綠油油的小草披上了金色的衣服，把跑道旁的樹葉染上了一層黃色，整個操場變成了一個金黃色的世界，仿佛天空也映成了金黃色.校園里那一棵棵海棠花，紅的像火一樣，是那么的艷麗，白的像雪一樣，顯得那么的純潔.像一個害羞的小女孩，卻有著一顆潔白無暇的心.校園里還有引人注目的一串紅，紅的像是涂上了紅胭脂，遠遠地看，仿佛一串串“冰糖葫蘆”，令人垂誕.秋風微微吹著，似乎又成了一張張燦爛的笑臉.分明是一個穿著紅色連衣裙的小女孩，在風中千姿百態地跳著舞……

最好再下點雨，綿綿細雨，雨水滑到樹葉上，像坐滑滑梯一樣順勢滑到葉尖，似珍珠般晶瑩的小水珠撒嬌地清落在大地母親身上，轉眼就無影無蹤了.雨水滋潤著這個金色的世界.雨滴又像一個小頑童，到處亂蹦亂跳，落到油亮的柏油路上，跳起了美麗的華爾茲，小水花又跳躍著從人們傘間一路穿梭，去尋找更多的伙伴……

街上，人們撐起了各色各樣的傘：紅的，綠的，藍的，花的……，五顏六色，像是進入了一個五彩繽紛的世界，給秋日平添了一林絢麗的色彩.行人中，孩子正欣喜地與秋雨擁抱親吻，母親卻已悄悄地將關上的傘移向了不懂事的孩子……秋雨里呀，有人們柔柔的愛……

雨終于停了，瑟瑟的秋風還在吹著，樹葉上零星的幾滴滑落到了水洼里，泛起一陣細小的漣漪.秋雨滋潤著大地，滋潤著眼睛，滋潤著心靈!西邊，一道雨后的晚霞似乎更奪人眼球…

秋天的夜晚是令人陶醉的，夜幕慢慢降臨，籠罩了樹林，籠罩了大地，籠罩了四野.只有幾顆閃爍的星星掛在天上，眨巴著眼睛，它們是那么高，那么亮，又是那么遙遠.害羞的月亮婆婆藏在灰紗后面，終究沒有出來.我癡迷的秋啊!別急著走，讓我繼續分離你的快樂!

【范文四】不變的是那份癡迷

在張老師還沒禁止打牌的時候，班里的同學對撲克牌這玩意兒異常著迷。下課的時候，這兒一群、那兒一伙，站著的、坐著的，都在玩牌。少數幾個，沒上戰場的，也沒閑著，積極地熱情地在觀戰。每天，午飯后，那個火爆，我們班的近鄰——音樂教室前的走廊被擠得水泄不通。沒有桌椅，因陋就簡，誰也顧不上講衛生了，地上一坐，開戰啦!不用問，那是六班的牌迷們。

一天下午，上完最后一節課，老師前腳剛邁出，大伙就紛紛自由組合起來，戰局又擺開了。我、丁

一、沈可、王宇四人一組，洗牌、摸牌、理牌。我剛問，“誰先出?”放學的鈴聲就響了，同學們各自收拾殘局，回家。我們這四個超極牌迷，各人手中攢著一摞牌，互相望望，無奈、不甘、不舍……機靈鬼沈可朝我們使了個眼色，我們三人立馬心領神會，把牌往書包里一放，背起書包，佯裝回家，卻偷偷溜進了音樂教室。

關上門，窗卻沒關嚴，不是窗壞了，而是小王同學心眼多：”留條縫，好聽到外面的動靜。“四人開始忘我的戰斗了。你出，我壓，你升級，我跳級，熱火朝天，戰斗進行著。突然外面一片喧鬧聲，原來，五班放學了。“趴下!趴下!”沈可反應特快，一邊壓低嗓門指揮著，一邊就地臥倒，王宇快速跑到門后，我就近躲在窗下，只有丁一慌了手腳，向門邊跑了二步，又折回，猶猶豫豫，竟沒了主意，看她那六神無主的模樣，我忍不住“卟哧”笑出了聲。“噓”沈可向我發出警報。王宇急忙拉住丁一藏在了門后。漸漸地喧雜聲消失了，我們又聚在了一起，“慢，有人!”只聽門外鎖門聲。我們四人大氣不敢出，心通通地跳著。一會，腳步聲遠去了。我們四人你看著我，我看著你，哭喪著臉，不知所措。丁一急了：“這怎么辦?這怎么辦?”說著眼淚就止不住了。王宇不言語，猶自跑到窗口：“快來，快來!”他推開窗，沈可搬來椅子：“我先出去，在外面接你們。”

當我們驚魂未定地走到校門時，門衛李大爺向我們投來了探尋的目光。王宇訕笑著，沈可忙不選地揮手，“大爺，再見!”當四人過了馬路，突然，不約而同地停下了，只一秒，絕對只有一秒，四人同時爆發出抑制不住的狂笑……

這就是超極牌迷們驚心動魄的一次戰斗經歷。奇怪的是，自此，我們這四個超極牌迷再也沒有打牌的熱情了。也許是物極必反吧!

第四篇：2012黑龍江綏化中考滿分作文

2012黑龍江綏化中考滿分作文：留下感激在心中

現在的日常生活中，我們似乎很少見到“感激”的言行了。公交車上，學生給老人讓座得不到一聲謝謝，坐在座位上的卻是她的寵物狗；青年抓了小偷，被偷的人卻膽小怕事矢口否認自己丟了錢；春節的時候爺爺奶奶給點壓歲錢，孫子不但不謝反而嫌少了……

我小的時候也不知道什么是感激，更不知道為何要感激，這個問題一直伴隨著我到了初二。

我深深地記著那年學校舉辦了“感恩系列班會”，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因為這首歌，才讓我一下子懂得了什么是感激。歌中的那個小女孩為了報答母親對她的愛，頑強拼搏戰勝了各種困難，而她也在這個過程中成為了生活的強者。

在我國悠遠的歷史長河中也有過許多知恩圖報的人。陸游的“誰言寸草心，報得三春暉”牽動著無數游子的心，牽動著他們對母親的思念和不盡的感激；白居易《觀割麥》中的“念此私自愧，盡日不能忘”也表達了自己身為朝廷大臣卻對辛勤勞作的農民的感激之情慚愧之心。他們都心懷感激，時刻沒有忘記他人給預過自己的幫助。

在電視上看過這樣一則報道：在山中有一位農民上山砍柴，無意發現一只受傷的猴子并帶回家中，經過一個多月的細心照料，猴子的傷好了，農民把他又放回到原來的山林中。有一天深夜，農民家門口想起了一陣奇怪的叫聲，開門一看原來是那只他曾經救助過的猴子正在那里次牙咧嘴呢。就在這時，地震發生了，農民得救了……

看完這個報道，我被深深地震撼了。動物尚且懂得知恩圖報，作為有著高度文明的人類為何就不能心存感激之情呢？

“感激”之情就是感恩，應該是我們每一個人應有的、最起碼的良知和情懷。感激父母的生養，感激老師的教育，感激同學的幫助，感激親人朋友的關心，感激這個國家給預我們的一切。這些純真美好的感情怎么能丟掉呢？怎么能被學分和市場交換規則所替代和遮掩呢？

“感激”是大公無私的基礎，不懂得感激的人無法作一個好人，更成不了賢人和圣人，也就無法受到別人的尊敬和幫助，進而也就無法完善和發展自己，修身、齊家、治國、平天下也就成了空談。

我們應當心存感激。

第五篇：2006年全國2卷高考滿分作文：植樹(黑龍江)

2006年全國2卷高考滿分作文：植樹（黑龍江）

市教育局局長要親自到××學校來參觀其校園綠化建設了！

這個消息如同晴天霹靂，震得校長的腦袋嗡嗡直響。

學校的綠化建設搞得怎樣，校長他自己最清楚。整個校園里除了那幾根干巴巴的野草和散落在各個不起眼的角落里的一些弱不禁風的小樹外，哪有像報紙上說得那么好？錯就錯在自己在學校閑著無聊，帶上幾個人以學習為由，拿著公費跑到省會一些學校轉了一圈，看見他們那里綠樹成蔭，美景如畫，自己突發奇想，叫學校里的筆桿子小麗秘書連夜趕寫了一篇文章投到報社，其內容無非是稱贊××學校在校長的帶領下，響應市政府的號召，省吃儉用，節省資金，建設校園綠化，現在學校綠化面積已達百分之八十，校園里綠樹成蔭，芳草萋萋，麻雀自由的在操場上找食吃，見人來了都不怕

本來想好好炫耀一下自己，卻不想竟捅了這么大的摟子，到時候局長一來，那還不露底？只怕連自己這校長的位子都保不住。

畢竟是校長，見過世面，冷靜下來，一場行政會議很快在會議室召開。

校長把情況作了簡短說明，然后習慣性地擺擺手：你們有什么好的意見或建議盡管提。

會議室早沒了往日開會時那種熱火朝天的氣氛了，只是一片寂靜，靜得連人的心跳聲都能聽見。

我看這樣吧！辦公室劉主任發話，我們把自己的情況向縣教育局說說，請教育局撥些錢給我們買樹苗，趁有時間趕緊補上。

會議室頓時議論紛紛，好一會兒才結束，結果是肯定不行，因為縣教育局已經拖欠教師工資快五個月了，哪還有錢給你買樹苗？不行，絕對不行。

那這樣，教務處張主任站起來，我們以班級為單位，向每個學生收取兩塊錢，這樣就有足夠的資金買樹苗了。

當然這個提議也被否定了，向學生亂收費是塊雷區，誰踏誰倒霉。

我有個想法，您們看行不行？小麗秘書說出了自己的想法，頓時會議室氣氛熱烈起來，大家都稱小麗腦子好使，為學校解決了這么大的麻煩，校長激動得拍拍小麗的肩

第二天，學校來了一群民工，從各個不起眼的角落里把那些小樹挖出來，然后又栽到校園的各道路旁，學校放假一天，并向各班主任下達死命令，要求班上的每個學生必須從家里帶一棵樹苗來，否則扣其工資

半個月后，市教育局局長在學校轉了一圈后，不禁贊嘆道，一個鎮級中學的綠化環境都能搞得這么好，這說明校長有能力啊！局長拍拍校長的肩：我決定了，明年的校園綠化環境活動在你們學校舉行！

[名師推薦理由]

本文作者精心選取了小說體裁，在文章一開頭就設下懸念，引著我們往下讀。

市教育局局長要來學校參觀，為什么讓校長覺得如同一個晴天霹靂呢？這很自然地讓我們覺得好奇。

往下一讀才知道，原來校長為了自己有面子，能夠炫耀自己，叫秘書小麗寫了一篇文章投到報社，稱贊學校在自己的帶領下，校園綠化搞得好。無奈天不遂人愿，這讓市教育局局長知道了，并要親自來學校參觀。

這對于本沒有實力搞校園綠化環境的學校的校長焦頭爛額，如果讓局長知道這是一個騙局的話，自己校長的位子都可能不保。通過一次行政會議，我們很清楚的看到那些領導的嘴臉，能敲就敲，盡量將壓力與責任往下級身上挪：校長推給班主任，班主任推給學生來解決大部分樹苗的事。

本文緊扣一個主題，很具有諷刺意義，獨具匠心，這里作者用了深山藏寺的寫作技法技法。文章語言自然流暢，故事情節起伏，巧設懸念，形式新穎，富有創新性，并且結構嚴謹，過渡自然，為高考滿分作文。