第一篇：關于游戲作文

關于游戲作文匯編5篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的游戲作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游戲作文 篇1

今天下了第二節課后，我和王昊翔、張硯銘都拼命地朝外面跑，一邊跑一邊喊著：“快點搶好位置去玩拍手游戲！”最后還是我搶到了一個靠墻的“好位置”，（知道為什么靠墻就叫好位置嗎？因為靠著墻舒服。）隨后他們也到了，可是因為老師拖堂，我們只剩下6分鐘玩的時間。

張硯銘說：“怎么辦，咱們快沒時間玩了。”

我想了想：“要不這樣吧，咱們把每人5條命改成2條命，這樣，幾秒鐘就是一局，每個人能玩N局，你們說怎么樣？”我的話音剛落，張硯銘他們立刻鼓起掌來：“就這么辦。”

游戲開始了，我先是做了幾次蓄力的手勢，然后用了一次“穿越火線”，王昊翔這時做了防護的手勢，躲開了我的攻擊，緊接著我又用了一招“火線”消滅了他，然后我就成了擂主，王昊翔和張硯銘開始比試……

因為我的提議，每個人都玩了好幾局，大家開心極了。

游戲作文 篇2

庫庫馬力，大家玩過嗎？是一款賽車小游戲，在里面的地圖上有三個部落，分別是：馬力部落、印加部落、維京部落，這款游戲中有三種不同型號的車，有：小型車、中型車、大型車三種車，剛剛玩這款游戲的時候，可以從三輛中型車中選一輛。每種車的特點都不相同，中型車的特點是：速度，穩定性和攻擊力都一般，可以說是三類車中最差的。（當然，最好的中型車也很好）小型車的特點是：速度快，穩定性一般，攻擊力一般。最適合在比賽大廳玩速度賽。大型車的特點是：速度一般，穩定性高，攻擊力高，非常厲害，最好比賽對抗賽。每一類車的相應著每個部落，小型車是印加部落的車型，大型車是維京部落的車型，中型車是馬力部落的車型。

這款游戲中的`VIP會員的名字叫“超級AI”，特權大約有：每周有豐富的禮包。比賽地經驗加百分之20，更快升級。可以領一輛中型車，叫沙漠蝎，挺厲害的。隨身車庫。

庫庫馬力很好玩，加我Q，交流庫庫馬力，我Q：XXX，聯系我呦！

游戲作文 篇3

可能別的學校沒有這樣的機會，而我們學校卻有。今天早上，由我們接待香港小伙伴的兩位同學，把香港小伙伴帶到了我們的班級。他們與我們一起上課，一起玩耍。上完課，該去做廣播體操了，盡管小伙伴不會做我們學校的廣播體操，但他們還是和我們一起去做，而且還做得很不錯呢！

我們學習完了，就去了烹飪室，帶著要做菜的梨、青瓜、胡蘿卜，來到了烹飪室。小伙伴聽得很認真。到我們露一手了：先把梨、胡蘿卜、青瓜切成絲，老師再拿糖放在碗里，讓我們搖一下，讓糖均勻地灑滿每一個部位。哇！一道美味的涼拌菜就做好了。“與香港小伙伴心連心”的活動開始啦。我們和小伙伴一起來到階梯教室，觀看獻給香港小伙伴的節目，小伙伴們都聽得很認真，很入迷，因為我們通途小學同學表演的節目太精彩了。中間我們還玩了一個小小的游戲：那就是搶答關于香港的問題，答對了還有獎品呢。其中還有好多香港小伙伴都答對了我們提出的問題。最后我們一起唱了“通小之歌”送香港小伙伴去另一個學校玩！

歡迎香港小伙伴心以后常來我們學校玩耍！

游戲作文 篇4

我們在生活中玩過許多游戲，每一個游戲都是讓你放松的。可是你們在學校里和老師。一起玩過游戲嗎？我玩過，這個游戲名叫做傳話游戲。

這一節課，語文老師笑盈盈地登上了講臺，高興地對我們說:“”孩子們我們要放松一下，玩傳話游戲，我們異口同聲的說:“好！”老師開始宣布游戲規則:“先挑12個人，然后給第一個人說一句話，然后給下一個人說說話，以此類推，直到最后一個人說出正確答案，才能算勝利。”

第二輪開始了，老師挑到了我，我是第三個，老師給第一個人說完，我們也跟著緊張起來，我看第一個人疑惑不解，貌似聽得不太清楚，當第一個人再給第二個人說時，我不禁在想:我們做次到底會不會勝利，到底說的話是什么。第二個人拍了我一下，打斷了我的胡思亂想，他把頭伸到我的耳邊，耳朵邊說，小楊趕了一群羊，在半路遇到了狼，我的順風耳終于在關鍵時刻派上用場了。我聽得異常清楚，我自信的給下一個人說，他拍拍腦袋好像在思考我說什么，難道我說的不清楚嗎，我平時的口才都去哪兒了，我又給他說了一遍，我一個字一個字地說，應該很清楚了吧，隨著傳話，我的心怦怦直跳，直到傳到了最后一個人，他大聲的說:“小羊在半路遇到了狼。”我和前幾個人大聲尖叫了起來，哎呀少了五個字真可惜呀！

雖然我們在傳話游戲輸了，但我們仍然很開心，真正體會到了游戲帶給我們的輕松和快樂。

游戲作文 篇5

今天上午，我和同學們在體育課上，做了一個游戲，有的說游戲名叫“鉆地洞”有的叫“鉆狗洞”``````說的我們哈哈大笑。

我們先拿著老師給我們呼啦圈，然后豎起來，好像要把呼啦圈滾到前面同學的面前，我的對面是我的好朋友高玥，我和高玥時不時地看東看西，時不時地拿起手，把手當做槍，然后“砰砰砰”的玩起來。

忽然，老師把掛在胸前的口哨吹了起來，沒有呼啦圈的同學，開始“鉆地洞”了，這時，同學們立刻喊：“加油，加油 ”！每位同學都想成為勝利者，一聲聲加油使我也喊起來，可是，最終是我們組贏了“耶”我們組立刻歡呼起來。

又一輪的游戲開始了，這次，又輪到我們了。我們飛快地爬，爬著爬著，我們在不知不覺中，又勝利了這場比賽，但是，我們的對手卻不灰心，它們依然很自信看著它們的樣子，我覺得它們好像在對我說：“我們一定會贏給你們看得。”

忽然，“丁鈴鈴，丁鈴鈴”下課鈴響了，沒辦法，我們只好結束這場游戲，依依不舍地回到了教室。

啊！不管什么事情，只要堅持就是勝利。

第二篇：游戲作文

精選游戲作文匯編10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的游戲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

我最愛玩的游戲是扮家家酒，有時候我都會跟姐姐一起玩，我喜歡這個游戲的原因，是因為能和很多人一起玩，感覺很熱鬧，學大人煮菜、照顧小孩、上班的樣子，也很有趣。不過，在玩游戲時還是要遵守規則，不然就會被大家討厭，可是，我還是喜歡這個游戲。

玩游戲時，我們要準備很多東西，有：碗盤、杯子、水果、蔬菜、菜刀、家具……等等，我們平常都會在草地上玩，或是家里附近的空地。當然，在玩游戲時，我們的心情都是很快樂的，大家笑嘻嘻的，這也是玩這個游戲的好處，因為能讓自己快樂一點。

我真的希望自己能有很多的時間，可以和姐姐一起玩扮家家酒，因為這樣能讓我的心情每天都很愉快，就不會有很多的煩惱了。

游戲作文 篇2

今天下午，同學們一走進教室就看見劉老師在黑板上畫了一個可愛的胖娃娃。這個娃娃長著一張圓圓的臉。柳葉似的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛。一張紅潤潤的小嘴，咧開著，笑得可歡了。娃娃目不轉睛地盯著我們，好像在說：“我的鼻子不知去哪兒了，請好心的同學幫忙找一下吧！”同學們紛紛舉手，迫不及待地想上場給娃娃找到鼻子。

游戲正式開始。第一個上場的是高旭鵬。劉老師先給了他一支粉筆，接著讓他站在講臺前，然后用一條絲巾蒙住他的眼睛，再讓他原地轉了五、六圈，最后輕輕地將他推向黑板。只見高旭鵬東晃晃、西晃晃，左摸摸、右摸摸，像是喝醉了酒一樣。高旭鵬好不容易才摸到黑板，他用粉筆在他認為合適的地方輕輕地畫了一個三角，當作娃娃的鼻子。頓時，教室里像炸開了鍋，同學們哈哈大笑起來。高旭鵬馬上扯下絲巾一看，呀！連他自己也忍不住笑了。原來，他把“鼻子”畫在了娃娃的下巴上。現在，娃娃不僅沒找到鼻子，反而變丑了。

就這樣，同學輪流走上講臺畫鼻子。結果，鼻子不是被畫在了耳朵上，就是被裝在了眼睛上……逗得大家開懷大笑，連肚子都笑疼了。

這個游戲可真好玩！這沒鼻子的娃娃可再也不用擔心沒有鼻子了！有這么多好心的同學幫忙找呢！

游戲作文 篇3

課間，我和同學們玩的游戲很多，有，有，還有??其中我最喜歡玩的是跳繩。玩這個游戲最少要三人，我經常和、一起玩。

和抓住長繩的兩頭，同時向同方向搖繩子，我看到繩子快落地時跳起來，如果踩到繩子就輸了，再換同伴來跳。三人輪流跳，每一次，我們玩得都很快樂。

跳皮筋

下課了，我喜歡和同學們跳皮筋。玩這個游戲最少要三人，兩個小朋友拉住皮筋的兩端，另一個小朋友左一下，右一下地在皮筋上跨，嘴里還唱著歡快的歌。“一五六，一五七，馬蘭花開二十一。二五六，二五七，二八二九三十一??”唱得快，跳得快，誰踩皮筋了，換另一個人再跳。跳得我們滿頭大汗（滿臉通紅笑逐顏開）。

游戲作文 篇4

我，一個平平常常的中學生，在生活中、在學校中、在家中，總覺得處處不順心，憂愁是剪不斷，理還亂，心情整天像是十五個吊桶打水——七上八下的。

有一回在家中，我無事可做，便看起了書。此刻，媽媽像往常一樣，在客廳里正與幾個“麻友”在打麻將。中午時，媽媽叫我煮飯，可是我對煮飯是七竅通了六竅——一竅不通。結果煮好的飯更像是一鍋粥，因此我被媽媽好好地痛罵了一頓。

這些種種的不愉快郁積在心頭，日積月累，我覺得快要崩潰了。

后來，我的一個“死黨”帶了一張暴力游戲光盤給我。我回到家后，便直奔自己的天地。打開電腦，安裝游戲，不到兩分鐘就搞定。進入游戲后，我拿著大刀沖進敵陣，聽著一聲聲慘叫，看著一堆堆尸體，踏著一攤攤鮮血，我內心陡然升起了一股興奮，一股快樂。生活中的種種不愉快頓時煙消云散。這樣維持了一個月，我漸漸迷上了游戲，并有點不能自拔了。我的成績也因此一落千丈，不過我的心情卻在從黑暗走向陽光。

媽媽發現了這一變化后，立即采取斷然行動，強行將我的游戲光盤通通扔進垃圾桶，電腦上的游戲也被通通送進回收站。媽媽做完這些驚天動地的大業后，還不忘聲色俱厲地教訓我兩句，然后得意洋洋地走了。我坐在沙發上，看著垃圾桶里的碎片，我的心也碎了。

我開始被逼走上遠離電腦游戲這條路，我的心情又回到了以前的黑暗與深沉。不過這次我很快從生活中找到了快樂。在學校老師的培育中，我領悟到了為人處事的道理，在家里父母的指導中，我學會了煮飯燒菜的技巧。而每當初見成效的時候，我的心情比玩電腦游戲時，殺掉一個守關大將還要舒暢，還要開心，只不過是沒有了那樣的興奮。好奇心的驅使，又使我又時不時地偷偷地玩起了電腦游戲。這次，由于我的機智，終于瞞了天，過了海，媽媽竟一直沒有發現。不過這也使我養成了一個惡習，就是我一見血就興奮，所以我的臉經常充血腫脹，消腫后又高低不平，都快趕上月球表面那樣坑洼了，都快不像人形了。

這樣下去也不是個活法。靜下心來，痛定思痛，就是媽媽沒有發覺，我覺得我自己也該懸崖勒馬了，并應該試著從其他方面來消解心中的不快。慢慢地我又重拾了生活中的快樂。遠離電腦游戲的日子，我的成績又上去了，父母看了很高興，此刻，我也從內心深處感到高興。看到別人有困難，我去幫助他，他說了聲“謝謝”，我同樣也感到高興。

自從我經歷了被逼遠離電腦游戲到自愿遠離電腦游戲的艱難歷程后，我真正體會到了生活中快樂的源泉，也領悟到了自己所需要的真正的快樂。只有快樂來自自己的心得體會，那么這才是助我解除憂愁的真正良藥。

游戲作文 篇5

上作文課前，老師讓我們玩了個小游戲，叫“傳話游戲”。

游戲規則是：全部同學站成一行，老師把話小聲說給第一位同學聽，然后第一位說給第二位，依此類推，最后一位大聲宣布答案。開始前，老師大聲說：“要玩的舉手上來。”

開始了，我們八個同學按規則站成一行。一上去，我真是又激動有緊張啊！我不知不覺中張開嘴笑了。這時，老師來到第一位同學面前，神秘兮兮的對著這位同學的耳朵說：“小良趕著一群羊，路上碰見了一只狼。”只見第一位同學聽完后十分自信的點點頭并向后傳去。終于，到我聽了。前面這位同學，嘴湊到我耳朵旁，低聲細語地說“姚明看見一群羊。”我十分疑惑，怎么是這個？我只能按此向后傳話，最后竟然說出來的是一串數字：“11311。”

當時聽到這個答案后，我立馬捧著肚子開懷大笑。班上的同學笑的更歡了，有的笑出了眼淚，有的用手遮著嘴害羞的笑，有的笑彎了腰。到最后，我才知道正確答案，那時更想笑了。

現在想想傳話游戲是那么好笑，真希望每節課課前都有個小游戲玩。

游戲作文 篇6

今天下午，我參加了兩項游戲。第一項游戲是“趕鴨子”。“鴨司令”拿著一根竹竿，在畫布上轉。我一跳就從木星跳到了日本，老師轉了一圈又一圈，直當碰到小朋友后，他就是“鴨司令”。輪到我的時候，我轉得很慢，后來我快了起來，又一位小朋友被我碰到，她上來趕。

第二項游戲是“猴子”偷“仙桃”。仙桃就是奶糖、小瓶酷兒、果凍、盒裝牛奶，大仙桃是芬達。第一組隊員他們都很努力，拿到了許多東西，第二組也很配合。第三組我們的隊長很厲害，她搶到了四樣東西，四個隊員也搶到了四樣。最后三個隊長來搶，他們都搶芬達，可都沒搶到，關鍵的'時候小杭用全力，搶到了芬達，他不僅給自已組的人喝了，還給別人的組喝，我很羨慕小杭。

今天游戲真好玩。

游戲作文 篇7

網絡游戲日新月異，在二維電腦屏幕上，鼠標一點，就可以暢游游戲世界。但是，我覺得這樣的娛樂方式還不夠盡興，我想發明一個超級的游戲軟件，讓我們這些游戲迷可以“身臨其境”體驗各種游戲角色的一靜一動。這種游戲叫“3D小霸王”，需要在電腦上安裝一個指紋輸入器，讓電腦確認我們的身份后，經過一束閃光將我們的身體吸入游戲界面，全身的裝備，武器，都是真實的實物，如果我是孫悟空，那我手里拿的就是真實的金箍棒。游戲界面也是真實的三維空間，當然我們的身體也是有感覺的，如果被擊中了，一定會感到疼痛，如果光榮“犧牲”了，就是無奈的“人間悲劇”。說到這里，似乎沒有人敢玩了！不過死亡了會立即被指紋機器喚回現實世界。這就是我發明的未來游戲，是勇敢的英雄的角逐擂臺。

游戲作文 篇8

老實說，我不喜歡這個弟弟。他是游戲迷，電腦迷。不管你給他帶來多么美味和有趣的東西，他一聽到就會跑去看比賽。

今天他會到我家來，我會馬上把石碑藏起來。他一到，就問道:哥哥，我能借我的平板電腦玩嗎？”我想說不，但是看到他期待的眼神，我被打敗了。我把平板電腦拿出來給他。他玩得很有興趣。我也非常欽佩他。他是游戲天才！讓我們把它和一個記錄進行比較。我的最高分是20，134，他是40，095！太強了。有時候，如果我哥哥在，我哥哥會來我家。他們兩個一起玩游戲。我看著他們兩個陶醉在大海中。然而，如果你玩太多游戲，就會有缺點。今天，我媽媽和阿姨談到了我的成績。我媽媽說我的語文是95.5，數學是94。她還說了三個太糟糕的詞。我憤怒地盯著媽媽。你為什么不說英語？我97歲了！聽了這話，我阿姨表揚了他，說我弟弟在79個孩子中只得到82個中的84個。我看到他弟弟的臉很苦。我也同情他，如果我母親把我的丑聞告訴別人，我會很生氣。我弟弟告訴我，他參加了模型飛機比賽并獲得了二等獎。我很驚訝。為什么我阿姨沒提到我哥哥的獎項？

晚上，我把這個獎項告訴了我的母親和哥哥。我媽媽只說這是謙虛。她說她窮，別人好。我無助地聽著。兄弟，你又可憐又生氣。

游戲作文 篇9

10月6日的上午，我在作文班里玩了一個有趣的游戲，名叫：“傳球比賽”，游戲規則：同學們分成兩個小組，每組發三雙筷子一個球，用筷子夾住乒乓球傳到后面，如果球掉在地上，就要重新從第一個開始傳。所以，我們要非常小心。

游戲開始了，我們都非常緊張，第一個同學用筷子輕輕地夾住了乒乓球，又傳給了第二個同學，第二個同學穩穩地接住，再小心翼翼地往后傳，在快成功的時候，滑溜溜的乒乓球不小心掉落在地上，我們非常失望，傷心地說了一聲：“啊！”我們傳了好幾次，也是失敗了。

用筷子夾乒乓球看起來簡單，實際上很有難度呢！

游戲作文 篇10

今天的語文課上，葉老師竟然讓我們玩《貼鼻子》的游戲，真是太開心了！游戲的玩法是要老師先蒙住同學的眼睛，在原地轉三圈，再把鼻子貼到小丑的臉上，如果誰貼的準就是贏家。游戲馬上開始了，教室里一下子沸騰起來了，大家爭恐先后舉手，大聲叫著“選我，選我”。

第一位幸運選手是倪恩杰，只見他興高采烈地走上講臺，老師把他左右各轉5圈，轉的他暈頭轉向，之后倪恩杰一番摸索后，只見他輕輕一放，竟然貼在了小丑臉上正確的位置，大家的下巴都快驚掉，還以為倪恩杰有透視眼呢！

第二位選手是周家逸，他大步流星地走向講臺，戴上眼罩又轉了不知幾圈，接著他左摸摸右摸摸。好不容易摸到小丑的臉，一貼結果貼在了帽子上，臺下的人笑得不可開交。

第三位幸運選手那就是我啦…我胸有成竹地走上臺來，來到黑板前，老師把我的眼睛蒙上，我在原地快速地轉了三圈，這時腦袋暈乎乎的，東南西北都分不清楚了。我摸了摸小丑的畫像，仔細想小丑的鼻子應該是在這的位置上，然后信心十足把鼻子向上一貼，頓時同學們哄堂大笑，我趕緊取下眼罩一看，我竟然把鼻子貼在了眉毛上，臺下有的同學笑得前仰后合，有的笑得捧著肚子，笑得我臉上一陣熱。

最終的獲勝者是倪恩杰，老師還給倪恩杰發獎勵卡。快樂的時間總是很短暫的，游戲在歡聲笑語中消失了。

第三篇：游戲作文

【精選】游戲作文匯編10篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的游戲作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文 篇1

今天早上八點半左右，惠友超市門口突然出現了一群身穿紅色快樂作文校服的“不速之客”，他們究竟是來干嘛的呢？（巧設懸念）

今天，同學們伴著歡笑聲開啟了元旦尋寶的旅途。首先我們每人發了一張小小的紙條，據說是線索，可以幫我們找到“寶”。

然后，我們進入了惠友超市。我這才仔細觀察起這張“線索”。上面寫的是：一寸光陰一寸（）、（）鼓什么天、書（）門第……把每個成語之中差的字合起來，就是金鑼香什么。我一想，這名字，有種似曾相識的感覺啊，是什么呢？怎么什么也想不出來啊。不管了，先轉轉再說。

我向前方走去，就是這么巧。我一眼就看到了那個牌子的那幾個醒目的大字：金鑼香火腿。我看了后一驚，趕緊拿起手中的紙條一對，果然對上了。我心想：這就是傳說中的超市尋寶，這么簡單？

可令我沒有想到的是，看見容易真正找到卻并不簡單。我翻了好長時間，幾乎把那里翻了個底朝天也沒有找到一絲絲禮盒的痕跡。我又抬頭一看，原來如此，這并不是金鑼香火腿，而是別的火腿。我說我怎么沒有翻到，原來是我翻錯了。我心中不禁十分生氣，白白浪費了這么長時間。我趕緊把翻亂的火腿擺好了，趕緊找真正的金鑼香火腿，再三確認沒有找錯之后就開始翻了。功夫不負有心人，經過我的不懈努力，我終于找到了禮盒。

哎！找個禮盒看似簡單實際上卻并不簡單啊！

游戲作文 篇2

一架白色的紙飛機在公園里快速地飛過，我眼睛一亮，這不就是我最喜歡的游戲──扔紙飛機嘛。

一個風和日麗的下午，我和小伙伴一起折紙飛機。我先把一張彩色硬卡紙裁成正方形，再用彩紙對折成三角形，接著把三角形細化成紙飛機的大致模型，再給紙飛機添上“翅膀”，在尖頭處戳上一個小洞，以便紙飛機飛得更高、更遠。你以為一架漂亮的紙飛機就完工了嗎？當然沒有，最后一步是給紙飛機畫上精美的花紋，紙飛機就大功告成了。

如果折紙飛機的過程是開心的，那么，叫上幾個小伙伴來比賽，則更勾起了我的興趣。你瞧，我深吸了一口氣，使盡全身力氣，把紙飛機扔向空中。這時，一陣大風吹來，紙飛機在空中打了幾個轉，像是在跳芭蕾，不一會兒，紙飛機就落在了不遠處的地上。雖然一開始的緊張消失了，但是失敗向我招了手，我失落地撿起飛落的紙飛機，決定再來一次。這一次，我懸著心，仰著頭，屏住呼吸，小心翼翼地扔出了紙飛機。呀，紙飛機飛出去好遠，調皮的風這次終于沒來搗亂。我按捺不住內心的歡喜，禁不住跳了起來。

那一架紙飛機，是我自己折出來的。它輕輕地飛起來，就像一個白衣小天使，那么輕盈，那么自在，帶著我的歡樂、驕傲、憧憬與希望，自由地飛向藍天，與白云做伴，或者跟著夕陽西去，留下一道美麗的風景……

游戲作文 篇3

今天課堂上，張老師要和我們玩一個游戲，是給小牛添尾巴。

老師用粉筆快速地畫了一斗小牛，瞧：兩個牛角高高直立在頭上，像兩把小飛刀，非常鋒利。更有趣的是它兩只耳朵搭拉在腦袋旁邊，像兩把小扇子，真可愛，耳朵內側是黑白相間的臉和眼睛，下面是鼻子，喘著粗氣，頭后是一個胖胖的身子，像一個巨大的面包。還有兩對腿，粗得像門柱，能支撐住整個身體。從遠處看，小牛的嘴翹著，仿佛生氣的樣子。噢!原來是尾巴不見了，愿不得它很憤怒。接著老師就讓我們給小牛加一個尾巴。

第一個男同學高高舉起手，快步地走上講臺。老師把他的眼睛慢慢蒙上，左右轉了三圈。然后干擾就開始了：“左左，右右……”，同學們開心地喊著，非常激烈。這名男同學本來就被蒙住了眼睛，再被同學亂指揮，他就更迷糊了。此時此刻，我們都替他捏著一把汗。他向前邁了好幾步，走向黑板，女同學為了讓我們男同學輸，大聲地喊，想干擾他，有的同學甚至站起來喊。在各種干擾聲中，那個同學像無頭蒼蠅一樣亂闖。最后，他還是找錯了方向，隨便畫了幾筆，頓時教室里哄堂大笑，有的女同學都笑得流出了眼淚。

老師說：“下一個。”一個女同學第一個舉手，慢慢地走上講臺。有的女同學喊“加油”，有的女同學喊“努力”，還有的女同學跟她握手加以鼓勵。老師給她蒙上眼睛，照樣左右轉了三圈，接著干擾又開始了。教室里亂成一團，幾乎什么也聽不清，前面那個女同學只能自己慢慢移，但是有了前面男生的經驗，她還是成功了。我們男同學不免有些灰心。

老師看我們信心受到影響，就叫了一個“幸福之星”。呀!我們有希望了，又是一個男同學。老師叫他上來，給他蒙上眼睛，還是左右轉了三圈，干擾和激動又開始了。男同學又緊張又高興，盼著他能成功。教室里女同學異常興奮，因為她們要贏了或者平了，都有獎品。那個男生用力摸著黑板，最后由于他經驗多，感覺好，終于勝利了。我們當然高興。

結果男女兩隊都有獎品。下課了，我們還沉浸在給小牛添尾巴的快樂中。

游戲作文 篇4

這周星期一的第二節課，我們班玩了一個游戲叫“拼句”。這個游戲特別搞笑，讓我給你說一說吧。

打鈴上第二節課的時候，我們的班主任，也就是這個游戲的“主辦方”——梅老師，昂首挺胸的走了進來對我們說：“大家喜不喜歡玩游戲？”我們異口同聲地說 ：“喜歡”。梅老師說：“那我們這節課來玩游戲吧”。聽了這句話我們有些人高興的尖叫起來。

梅老師先給我們介紹游戲規則，然后游戲開始，開始的時候說的句子不搞笑，然后慢慢地就搞笑了，不知是哪個人說的小涵在課堂又哭又笑地做作業，這個句子讓我們哈哈大笑。后來這個句子更搞笑了，說是小蓉在遠古森林里吃老虎，這個句子讓我笑得前俯后仰。最爆笑的句子來了，說小喆在廁所里瘋狂地殺豬，這個句子讓我們全班同學肚子都笑疼了。忽然下課鈴響了，我們都戀戀不舍的走出教室了。

這次游戲實在是太搞笑了。

游戲作文 篇5

在一個寧靜的夜晚，我邀請了幾個好朋友一齊玩捉迷藏的游戲。

首先，我們進行猜拳，結果我輸了。我飛快地跑到一堵墻邊數起數來，“1、2、3……98、99、100”，剛數完我就像離弦之箭沖了出去，并大聲說：“我開始找嘍！”他們都想：千萬不要抓到我，千萬不要抓到我。小明最小，他想：我個子小，當然有優勢，我隨便藏個地方，他們誰都找不到。王小剛他個子最高，他想：我個子高，當然比個子矮有優勢，我爬上茂密的大樹誰還找得到我。賴葆華他個子不高不矮，心想：雖然我個子不高，可是我跑得快，就算被發現了，你們也抓不到我。我在黑暗中摸索，四周找了一遍，可一個人影也沒有。我想：小明個子矮，必須會藏在附近的強側面。我仔細地找著每一個角落，最終在自家的圍墻里發現了小明。小明只好默默無語，乖乖的認輸。在小明數數的同時，我趁機爬上一棵茂密的大樹，小明見自我夠不上這棵大樹，只好向一個死胡同跑去，他邊跑邊想，說不定在那還能夠撈到什么好處。可小明眼睛尖，不一會兒就發現了躲在樹上的王小剛。王小剛見自我被發現了，只好爬下樹來，向小明認輸。

這場游戲在歡聲笑語中結束了，我們每個人都期望每一天都有這樣的完美時光。

游戲作文 篇6

最近，班級里的同學們“發明”出了一個新的`游戲——“魔鬼跨步”。

之前，我只見過呂桐桐她們在走廊上蹦蹦跳跳地玩兒，自己卻從沒玩兒過、體驗過。在體育課上，大伙兒都做完了體育老師布置的任務——女生側面投八個球，男生側面投十一個球，她們又玩起了“魔鬼跨步”的游戲，中途我也加入了行列。

之后，她們告訴了我游戲規則：“魔鬼”與離自己最近的人進行‘石頭，剪刀，布’的游戲：假如“魔鬼”贏了，那就向那個不當“魔鬼”的人跨一步；假如不當“魔鬼”的人贏了，那么，就可以選擇自己逃，也可以選擇解救被困的人。（如果被“魔鬼”的腳碰到，那就‘死翹翹’了。）

王彤垚先當“魔鬼”。我們幾個問：“跨幾步？”彤垚有細膩的聲音回答道：“三步！”我們跨了三步，而“魔鬼”跨了兩步。她先與葉素鋮進行PV，結果素鋮在離“小巢”一點距離的時候被彤垚的腳給“k”掉了。接下來，是鄭盈盈，恭喜她回到了自己的“巢”。呂桐桐上場了，不過她與彤垚猶如在跳芭蕾舞一樣，一前一后，但還是到達了終點。我們班的女子800米亞軍戴甜甜上場了，不過，可惜‘石頭，剪刀，布’玩兒不過彤垚，所以被“魔鬼”“殺”了。呀！終于輪到我了！（因為我腿長，所以跨的距離最長）哇塞！我竟然沒被“魔鬼”給‘Gameover’掉，Yesh！

雖然，這只是一個小小的游戲，但給了我們極大的快樂！

游戲作文 篇7

“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑，因為我們正在玩一個有趣的游戲——傳話。

上課后，大成老師笑盈盈地拿起粉筆在黑板上寫下兩個大字——傳話。同學們歡呼雀躍，有的說：“太棒了！”有的說：“哈~”還有的說：“我的最愛！”

老師讓同學們停一停，然后說出了規則：首先請一些同學到講臺前，抽出一張紙條，把紙條上寫的字小聲地傳給第一位同學，第一位同學傳給第二位同學。以此類推，一直傳到最后一名同學，再把所聽到的內容大聲喊出來。在傳的過程中，聲音要小，不能讓第三者聽到。

老師選中了我們來參加游戲。游戲開始了。咦，我把內容看了一遍又一遍，終于把要傳下去的內容記住了，我把內容傳給馬馬。馬馬有些不懂，讓我再說一遍。馬馬懂了之后又告訴玲玲。內容傳到了最后一個，最后一個同學說：“請表演僵尸吐舌頭。”“耶”我們傳話成功了！這一輪，我們第二組得了3分，第一組得了1分。第二輪，我們組得了5分，第一組得了3分。兩輪下來了，我們的總分領先了。

我們贏得了比賽！

我們勝利啦！我們久久地沉浸在快樂中……

游戲作文 篇8

星期四下午，第一節是語文課，語文老師和我們做了一次“搶粉筆”游戲。游戲規則是：同桌倆面對面坐著，在倆人中間放一個粉筆，然后老師說什么手，就用這只手來搶，用錯手的算輸，搶的慢的也算輸，三局兩勝。

游戲開始了。

第一局老師說：“左手。”我和同桌像閃電一樣，用手抓向了粉筆，我的手先摸到了粉筆，我的同桌摸到了我的手，哇！我贏了一局。我高興得手舞足蹈。我在作文書上見過這個游戲，那個游戲跟這個類似，也是這種玩法，那上面的老師第二次說的也是左手，估計這次老師也會說左手吧。

第二局開始了，我把左手往前一點，右手往后一點，等待老師說左手，老師開始說話：“準備，左手。”同桌快如流星，“嗖”的一下摸住了粉筆，我發出“噠”的一聲。同桌高興得眉飛色舞，而我垂頭喪氣。不過還有一局，這一局誰輸可就徹底輸了。

第三局開始了。老師說：“這次，我說什么手那么出另一只手。比如我說左手你們出右手，我說右手你們出左手，聽明白了嗎？”我們大聲喊道：“明白了！”老師說：“右手。”我迅速地伸出左手，直奔粉筆而去。啊！我抓到了粉筆了，我高興得像小兔子一樣跳了起來。

這次游戲太好玩了，下次我還要玩！

游戲作文 篇9

當今的社會逐漸步入網絡生活，網絡師時代，不管是大人還是小孩都會使用電腦會上網。而對于上網玩游戲到底是好還是壞呢？

游戲對于大人來講作為減輕負擔的一種方式。然而對我學生來說游戲會影響孩子學習。開明的家長卻極少。在我看來，游戲是放輕、減輕疲勞的一種好方法。在游戲中也學會到許多。從經營小游戲中可以學到理財，從敏捷的小游戲中可以練習反應能力而對于裝扮小游戲可以練習對東西的審美。不光是小游戲大游戲也是如此。

對于游戲，使用好是對的，而使用不好便是錯的。游戲只是娛樂性的，不能太投入其中而上癮……，要學會控制自己，分辨好壞。玩游戲也應該有個時間的限度。時間長了好事也將變成壞事，眼睛會受到損壞，第二天會疲憊困倦的。

我想對反對孩子們的家長說：“讓孩子在空閑時間，疲憊過后，放松一下吧，考試過后輕松一下吧。一直學習下去將不會有良好的效果，何不讓他們快樂的玩一玩呢？”

游戲，可以說它好也可以說它壞，不管怎樣，只要你好好使它將發出自己最好的效果！

游戲作文 篇10

上個星期是一年一度的游戲節，大家都玩得不亦樂乎，雖然我因為參加工藝比賽而沒時間參加，只去了半天玩了一個游戲，但還是令我記憶猶新、受益匪淺。

“嘰里呱啦……”游戲節開始了!當天是男生游戲時間，但是輪到我做值日生。聽著外面熱鬧的聲音，我趕緊做值日，不過五分鐘我就高質量完成了打掃，出去玩啦!原來認真專心做事，我可以這么快!

我在操場上游蕩，突然，一只手從后面抓著我的紅領巾就拽著我跑，可把我勒死了。最后在跑道上停了下來，定神一看，原來是我的好同學厲唯吉。鄢滌非與潘敏舟也在排著隊沖我笑，讓我也排進去。這里的游戲是叫 “二人三足跑”，是個以前玩過的游戲，摔過好多次，一聽這名字，就令我回想起從前的“兩玩兩摔的戰績”。千等萬等終于輪到我玩了!一轉身，是潘敏舟和我綁在一起，讓我冒了一身冷汗：要是誰笑了我倆都會全軍覆沒。我綁了一個很緊的結，以免跑了一半飛出去。開始了，我們處于上風，突然，兩人出腿相反，真是要命了啊，一人向前倒，一人向后倒，緩過來之后再來一次，再來……我們兩人喊起了口號，1、2、1、2……到終點啦……呼呼，喘死啦。我和潘敏舟撲倒在地，厲唯吉、鄢滌非則在一邊嘻嘻哈哈地亂笑。又玩了一會兒，開始談話課了，一次游戲節時間就過去了。這個游戲考驗的是同學之間的默契，如果一不小心混亂了方向，倆個人都會摔倒，兩個人只有齊心協力同手同腳一起喊口號才能跑贏對手。

后面兩次游戲節時間我都去參加比賽了，沒能再去參加游戲，開始有點后悔了，這是小學階段的最后一次游戲節，一想到要從此就跟游戲節說再見了，便不自覺地難過起來。還好傷感只是一時，突然發現玩了那么多次的游戲節，這次最有意義。因為我好像一下子豁然開朗，這次我們得了第一，使我懂得了只要有計劃、有預備地認真巧妙做一件事，就一定能夠把它做好!

第四篇：抓人游戲作文

抓人游戲作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的抓人游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抓人游戲作文1

今天我們又來到了本濤幼兒園，開始了第一節正式的作文課，玩了一個很刺激的監獄版抓人游戲。

這個游戲很有趣，游戲規則是這樣的：一個人先來抓人，抓到的第一個人就變成了他的幫手負責看守監獄，抓到的后面幾個人就得到監獄里去，等待救援，這樣被救的人才能逃出監獄。如果全部人都被抓了，抓的人就贏了。

第一輪開始了，我們先采取黑白配的方式選出讓誰來抓人。這一次是全若賢來抓人。她首先抓到了陳嘉樂，陳嘉樂變成了守監獄的人。后來她又抓到了我，我好苦啊。但是在陳嘉樂沒有注意到的時候，余鎬源來救了我，讓我逃走了。然后余鎬澈又被抓到監獄里去了，接著全若賢來抓我了，我奔跑時使出了渾身的力氣，她依然窮追不舍，在我把全若賢耍了幾次后，我實在沒力氣了，腿一軟，直接趴倒在地上，我就這樣又被抓了。最后全若賢把鎬源抓了，她贏了，真是個飛毛腿！

第二輪開始了，我自告奮勇地說：“我要來抓！”我先抓到了全若賢，讓她看監獄，接著全若賢抓到了陳嘉樂，然后我和全若賢分別抓到了余鎬澈和余鎬源。這一次我贏了，我好開心呀！

這個游戲真的太好玩了。

抓人游戲作文2

今天，姑姑帶我去吃鐵板燒。吃飽了小樹弟弟提議玩抓人游戲，我一想到游戲過程的快樂立馬就答應了。

第一局，由我來抓小樹，雖然我比小樹晚出門，但是因為我跑步速度比他快一倍，所以我以迅雷不及掩耳的速度追上小樹并將他抓住。

第二局，輪到小樹來抓我。我先出門，在一個方形的過道上繞圈圈，跑了一會兒，我發現小樹好像沒跟上我，正想看看小樹現在的行蹤，忽然一個影子在前方一晃，原來小樹正迎著我的方向跑來。俗話說的好“敵不動，我不動；敵動，我先動”，我也掉頭向廁所方向跑去，我一進去就鎖上了門。突然，我聽到腳步聲，隨即聽到小樹自言自語：“可惡的哥哥，出去我一定抓住他！”我忍不住笑了起來，但又連忙捂住了嘴，等小樹的腳步聲漸漸遠去，我才小心翼翼地探出腦袋，跑到了餐桌前。過了一會兒，小樹也回來了。他說：“哥哥，我知道你在廁所里。”“你怎么知道？”我很疑惑。小樹嘻嘻地笑起來了：“因為你在廁所笑了，你一笑哪還停的下來？正常人應該是繼續笑下去的，即使你捂住嘴我還是聽出來了。”我聽了，不禁夸小樹太厲害了。自以為很聰明，其實是在掩耳盜鈴。

今天，我們在吃飯的過程中玩了游戲，用了短短的時間換來兩個人的快樂，真值呀！

抓人游戲作文3

今天，老師帶我和同學們一起玩蒙瞎游戲。

老師剛問完誰想當瞎子，蔣正涵就自告奮勇的舉起手來。老師就讓他來當瞎子。老師先把紅領巾系在他的眼睛上，然后伸出手指，問他這個數字是幾，他如果知道就說明紅領巾沒有系好，他回答不知道。老師說：“現在游戲開始！”老師剛說完，我們就立刻選好一個位置躲了起來，只見蔣正涵扶著桌椅慢慢地向講臺走去，這時一個人快速的竄了過來，碰了蔣正涵一下，又趕快跑走了。我一看，原來是劉權輝呀，他可真調皮呀！只見蔣正涵迅速往前一撲，撲了個空，我偷偷地笑了一聲，又急忙把嘴巴捂住。我也想試試，便悄悄地走過去，快速的拍了一下他的后背，就趕快跑走。蔣正涵又是猛的一回手，可是還是什么也沒抓到。劉權輝這時大叫一聲：“我在這，我在這，你來抓我呀！”只見蔣正涵趕緊跑過去，向前一撲，抓住了劉權輝。我們笑哈哈地說：“讓你喊。”就在這歡聲笑語中，老師說游戲結束了。

這個游戲可真好玩，希望老師下次還帶我們玩！

抓人游戲作文4

星期天中午我和幾個小伙伴到停車場那邊玩。我們玩的是“抓人游戲”，這是我們幾個人舉手贊同的游戲。

我們一共五個人，那幾個小伙伴都有自己的外號，一個涵涵，一個聰聰，還有一個是佳佳和浩浩。游戲規則很簡單，一人來抓其余的人不能被那個人抓到，要是被那個人抓到的話就要跟他一起抓。我們石頭剪刀布決勝負，輸的人來抓。涵涵輸了，所以他來抓。我們大家都去別的地方藏起來了，只有聰聰還站在停車場最顯眼的地方。十秒鐘過后，涵涵以迅耳不及掩耳之勢跑了過來，遇到臺階時一蹦直接跨過了臺階。在聰聰措手不及的時候涵涵手一伸，成功的抓到了聰聰。

第二局是我來抓。我走著走著看到了佳佳，我猛跑過去，果然功夫不負有心人——在我猛撲的時候佳佳跑了，我沒有抓到的。我把目標轉到了浩浩身上，看到浩浩時馬上猛撲過去，因為浩浩太胖了，我抓住他了，所以他跟我一起抓。過了一會兒我們看見了最能跑的涵涵。我們倆以前后夾擊抓住了他。抓到了涵涵后涵涵飛快的抓到了聰聰和佳佳。

這次玩的真高興，以后我還會再玩的。

抓人游戲作文5

今天，我，妹妹和余博文玩起了鬼抓人游戲，鬼抓到了所有人就勝利了。人要勝利就得到噴泉那數20個數。

我們開始游戲，我帶著小西首先翻越了圍墻。看！只見余博文正像只老鼠一樣探頭探腦地找著，小西在翻越圍墻時絆倒了，他好像發現了我們，向這邊飛速跑來，小西還沒有站起來，來不及了！我趕緊抱起她跑，可太慢了，我又放下小西大喊一聲：快跑！隨后我跑到了噴泉，看見小西被抓住了，就感覺數數：123419。這時余博文沖過來，但晚了，我們勝利了。

余博文不服氣地說：下次我當人你們必輸。

于是接下來我當鬼了，我輕易的抓住了小西，可余博文怎么也找不到，小西說：我知道他藏在哪。于是我跟小西來到了余博文的藏身之處，我放小西當誘餌，小西說：余博文哥哥你在哪？這招是讓余博文覺得小西沒有被抓。果然他從草叢探出一個頭，我快速的沖了過去，誰知他早就發現我了，一溜跑了。我順著他跑的方向追去，在8幢的大廳看見他在一個死胡同里休息，我沖進去抓住了他，哈哈！我又贏了！

今天真開心！

抓人游戲作文6

星期六中午，我和兩個同學在一起玩游戲，我們玩得很開心，就像一只只快樂的小鳥。

游戲開始前，我們用石頭剪刀布來決定誰來當警察。我的`手心開始冒汗，害怕自己變成警察，抓不到小偷就要被警局開除，一番石頭剪刀布后，我贏了，原來我的擔心是多余的。

游戲開始了，我像一只機靈的小老鼠躥了出來，我一會兒跳到了柜子邊，一會兒閃到了茶幾邊。另外幾只老鼠也東躥西跳，就在我們玩得正高興時，一只‘貓警察來了，她看到我們就撲了過來，我猛一抬腿三步并作兩步就往前跑，趕緊躲到柜子一旁，貓警察不小心碰壁了。這次我終于逃過一劫。這時，我耳邊突然傳來了一陣尖叫聲，我回頭一看，我的同伴被抓了，他像一只受傷的小鳥看起來可憐極了，我不但不難過，而且還很高興呢！因為新上任的警察并不可怕。他的跑步速度可是出了名的慢。我又開始得意了。來抓我呀！趕緊過來呀！我們開始 挑釁，我們幾個你追我趕，東躲西藏，可開心了！

就這樣，游戲又重新開始了。大家一起跑著笑著，你抓我躲這里瞬間成了歡樂的殿堂。

抓人游戲作文7

“叮鈴鈴”，下課了，我們玩起了抓人游戲。

我很不幸當上了抓人的人，我站在原地數十個數，開始抓人了。我在附近不斷徘徊，尋找“獵物”，忽然，我看見了一個人悄悄地溜到了教室樓里，我果斷出擊，快速追了上去。他看見我興奮地的逃跑，我緊隨其后，從四樓追到二樓，但不料他一把沖進了人群。“可惡，煮熟的鴨子飛了。”我生氣的直跺腳。

我仔細的想了想：“‘主動出擊’看來是行不通了，嗯——，對了，那我施計‘守株待兔’吧！”說干就干，我馬上跑到一個上教學樓必須經過的拐彎處，等待獵物上鉤，我現在越來越緊張，因為我在沒有抓到人就輸了，我心跳的越來越快。這時，我聽到了一陣細細腳步聲走來，而且越來越近，我調整好心態，做好準備。“還有十米，五米，好！就是現在！”我用腳往地上使勁一跺，那個人被我嚇了一大跳。我趕緊撲了上去，把他給抓到了，“哈哈哈！”我高興地跳了起來，“被我嚇到了吧！哈哈！”

我剛想待在那里，準備再等一個獵物，可上課鈴響了，我們只好無奈地回到了教室。

抓人游戲作文8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。同學們都爭先恐后地沖出教室，到教室外休息，我也不例外，沖到二樓的平臺上玩冰凍月亮。

游戲的規則是這樣的：先選出一個或兩個人抓，其它的人逃。在快要被抓到的時候可以喊“冰凍”，然后就站在那兒，抓的人就抓不到你了，但要隊友來解凍。如果全都冰凍了，那么，抓的人就贏了。

第一局，點到了陳博文和萬子豪。我躲在一根柱子旁，不讓抓的人發現我。這時，我突然發現，以朱彥霖為首的幾個人正舒適地坐在石凳子上，冰凍著呢。我連忙跑上前去解凍他們，其實就是用手跺跺他們的腿。他們連連喊疼，可是就是不起來，我又跺了幾次，他們還是不起來。“你們在搞什么鬼？”我問道，“怎么現在還不起來？”這時，朱彥霖開口了：“我們不在冰凍，我們是在假裝冰凍。”我恍然大悟，這條計策可真是太妙了，我們肯定能出奇制勝。我二話不說，也加入了假裝冰凍的行列。

果然，我們在發現所有人都快冰凍完的時候，我們一起沖上場去，我們贏了。

上課了，我意猶未盡，想著下個課間再來玩一回抓人。

抓人游戲作文9

“鯊魚抓人”是這樣玩的：我們幾個同學站在水泥做成的乒乓球臺上，這個乒乓球臺當做海岸，乒乓球臺下面當做大海，有一個同學來扮演鯊魚。開始玩游戲了，我是第一個沖進“大海”的，我被“鯊魚”看見了，“鯊魚”就來追我，我和“鯊魚”都跑得滿頭大汗的。

后來“鯊魚”累得氣喘吁吁的停了下來，他放棄追我，垂頭喪氣地走開了，向其他同學追去。然后，我再次沖進“大海”，與“鯊魚”搏斗，“鯊魚”看見了我，就箭一般的朝我沖來，我飛快地奔跑了起來，不好！前面是個胡同墻角，我不得不停了下來，眼看“鯊魚”就要追上我，看來這次我插翅難逃了。“鯊魚”看見我鉆進了死胡同里，就慢慢地向我逼進，想把我“吃掉”。突然，我看見墻邊有一個出水洞，因我身體比較瘦小，剛好能從那洞中鉆出去，真是天無絕人之路，我又逃過了這一劫。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”時間過得真快，我們又要回教室上課了。“鯊魚抓人”游戲真的很好玩，很刺激，我很喜歡玩這個游戲。

抓人游戲作文10

今天下午，我在家里閑著沒事干，就去外面找朋友玩。

我們決定好了玩鬼捉人游戲。游戲規則是這樣子的；用剪刀石頭布來決定鬼是誰，輸的當鬼，然后鬼來捉人，捉到誰誰就要說出四字成語，如果說不出來就要當鬼，然后再捉人。

游戲開始了。第一回當鬼的是李佳，她的目標是劉超，這回她可選錯人了，劉超可是我們那里跑得最快的人了，還被譽為“飛毛腿”。果然，李佳追了劉超大概幾分鐘就放棄了，而像一頭兇猛的怪獸，怒氣沖沖的向我跑來，還好我反應快，及時躲開了。李佳這回并沒有放棄抓我，而是緊緊的纏著我不放，一直追了我好久。我看見前方隱隱約約有個人向我跑來，仔細一看，呀！原來是李佳，她竟然抄小路，我還沒來得及彎就被她捉住了。

忽然，有人在叫我的名字，是媽媽叫我回家了，我乖乖回去了。

我永遠也忘不了這開心的兩小時。

抓人游戲作文11

在一個陽光明媚的早晨，空氣是那么新鮮，天氣是那么晴朗！我心想：這么好的天氣可不能辜負！于是我把我的小伙伴們叫出來一起玩耍了。

我們先進行分組，分好組后，游戲即時就開始了。我這次分到的是扮演逃亡者，于是我要躲起來，不讓捕捉者抓到我們就可以贏！一開始，我躲在停車場的車輛后面心驚膽跳，緊張得心臟都快要跳出來了！生怕被他們找到。我小心翼翼的探出個腦袋，時不時去看看有沒有人來我這藏身之所。過了一會兒，當我探出腦袋的那一刻，和捕捉者撞了個滿懷，于是我撒腿就跑，象離弦的箭一樣，準備飛向下一個藏身之所。

我跑了一會兒，終于把追我的人遠遠的甩在身后。我長舒一口氣，靠著墻休息了片刻，然后我又繼續躲藏起來。當他們一次次從我身邊路過都沒有發現我，我心中暗暗竊喜！

后來，在我的帶領下整支隊伍取得了勝利，這使得我們歡呼雀躍，非常開心！仿佛打了一場大勝仗。這真是一場有趣的抓人游戲！

抓人游戲作文12

童年之所以難忘，是因為會經歷各種各樣的游戲，這些游戲有著不同場景，不同的歡樂，而我覺得最有趣的就是這次鬼抓人游戲。

今天晚上，每個人臉上都洋溢著歡快的笑容。

我和幾個男生坐在四樓空中花園玩，正想著玩什么？突然燈關掉了！我們異口同聲的說：“玩鬼抓人游戲。”我們都集合在滑滑梯旁，然后，石頭剪力布。王明輸了就他來抓，我心里高興極了！不是我來抓。

游戲還沒等我說開始，人類就像離弦的箭般跑了。我也立馬跑了。只留下王明一個人在滑滑梯旁站著。

我躲在一個角落里，忽然感覺有人拍我，我回頭一看就是王明，正想跑，可是現在后悔已經來不急了，他說：“該你了。”說著把其余男生叫了出來，告訴他們這件事。到我抓了，我東找找，西找找。還是沒看見一個人，我著急想該怎么辦的時候，看見了一個人影，立馬跑過去，卻一個人也沒有，我只好說：“我輸了。”

就這樣，這一次鬼抓人游戲在歡聲笑語中結束了，這次游戲真令我難忘。

抓人游戲作文13

“啊”，教室里發出一聲聲尖叫聲，我們正在玩“蒙眼抓人”游戲呢。

我的眼睛被蒙住了，頓時眼前一片漆黑，前進怕撞上桌子，后退又怕撞到人，真是讓我害怕極了。同學們都藏得很隱秘，又不發出一點聲音，我只好盲目地東走走，西走走。

突然，我聽見一聲輕微的腳步聲。我猛向未知的方向抓去，卻撲了個空。這下，把我給嚇了一大跳。這時，有一個同學被我的舉動嚇得發出了尖叫聲。我拼命跑去抓她。她在教室里轉圈，我沿著聲音抓人，頭都給轉暈了。這讓我的心開始“撲通撲通”跳個不停，意思都有點模糊了。這個游戲看似輕松，其實難度不小呢。這時我奮力抓去，終于抓到了一個人。

游戲規則還要來摸抓到的人，識別出這個人是誰。我剛要摸，又聽見她在尖叫。我摸到了她的手臂瘦瘦的，果斷地判定：“這是張合。”我掀開蒙在眼睛上的布，一看，果然是張合。

接下來輪到棋策抓人了，我左躲，右躲，最后把鞋子都跑掉了，看來藏并沒比抓容易多少呢。

今天，是我第一次蒙上眼睛去尋找未知的事情，這是件多么令人害怕的事情。我想到了盲人，他們需要多么大的膽量和勇氣，才能幸福地生活啊。

我擁有健康的身體，我何其幸運！

抓人游戲作文14

今天下午上完跆拳道回家的時候，我和弟弟在小區里碰到了譚景月。她問我們：“你們玩抓人游戲嗎？”

我和我弟異口同聲的說：“好啊。”

游戲開始前，我們用石頭剪刀布來決定誰抓。我輸了，他們藏我抓。

游戲開始了，“一、二、三”我閉著眼睛數秒。這是游戲規則，抓的人閉上眼睛數夠20秒，藏的人利用這個時間趕快藏起來。等我睜開了眼睛之后，早已不見了他們的影子。

我找啊找，假山上、小溪邊，門洞角落、汽車底就是沒有發現他們的一點兒蹤跡。“他們會藏在哪兒呢？”我站在那兒，又把小區里能藏人的地方觀察了一遍。路邊的綠化帶！我飛快地跑過去，果然，在冬青叢中找到了弟弟。我一抓，弟弟一閃，跑了。我趕快追上去，抓住了他的衣領子。我怎么也找不到譚景月，“嘻嘻嘻”誰在笑？我順著聲音抬頭一看，譚景月像小猴子一樣在單杠的頂層上坐著呢。我噌噌地爬上去，把她逮了個正著。

就這樣，你抓我藏，你藏我抓，我們一直玩到天黑。雖然大家跑的衣服都濕透了，但是也不覺得累。我們約定，以后有空還在一起玩。

抓人游戲作文15

盼啊盼啊，終于又盼來了星期日。今天，老爸陪我玩了一個游戲，是什么呢？你猜猜。哈哈哈，就是蒙眼抓人。意思就是用東西蒙住眼睛來抓人。

第一局開始。這局是老爸來抓我。當老爸蒙好眼睛，就開始抓我。我就在家中躲啊躲啊，老爸就在家中追啊追啊，一直都沒抓住我。當我玩累了，剛想休息的時候，不妙，一把就被老爸逮住了。嗚嗚嗚……怎么這么倒霉，哎！

第二句就輪到我來抓老爸了。這一局，我可是以打破德陽冠軍的速度來抓人。哈哈哈，老爸很快被我秒殺，抓住了。我想：老爸應該會叫我冠軍，豎起大拇指吧。可是結果，老爸居然叫我作弊大王。好吧。我確實作弊了（害羞中……）

第三局開始。這次還是老爸來抓我。我覺得老爸的聽力實在是太差了。他抓我躲，十分鐘就這樣過去了，他居然還沒有抓住我。最后老爸說：“幺兒，你實在是太厲害了，老爸認輸。”我說：“好吧！”突然我有點小得意了。

后面的兩局居然都是老爸贏了，嗚嗚嗚……雖然我輸了，但是我今天玩得很開心，愉快的周末，謝謝老爸了。

第五篇：沙盤游戲作文

沙盤游戲作文(9篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的沙盤游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

沙盤游戲作文1

“叮鈴鈴”，上課了。一只腳剛踏進教室門，我的目光就被深深吸引住了，講臺上，擺著一個裝滿沙的盒子，旁邊放著琳瑯滿目的小玩意兒。咦，這是要干嘛？我用疑惑的目光看著張老師。

張老師微笑地介紹說：“這是沙盤游戲，就是用這些小玩意在沙上擺成一個場景，最后你們可以把心理的感受說出來。

開始游戲了，我們進行的是集體沙盤游戲。同學們一個接一個地拿起小玩意，放進沙盤，整個過程不能有聲音，也不能交流。我的心本來亂哄哄地，周圍安靜下來后，原本煩躁的心也像一匹被馴服的野馬，漸漸溫順起來。我準備挖一片海，營造一片沙灘的歡樂景象。我正沉浸在自己的構想中，瞄了一眼沙盤：咦，誰放了房子？我的沙灘不能有房子！否則我的椰林，我的沙灘椅往哪放！我決定輪到我時，先把這房子挪開！可是，后面的同學，并沒有嫌房子礙事，都按照有房子的場景在擺，我改變了自己的想法：我們是一個整體，不能因為個人的想法，而破壞整體的和諧。其實有房子也沒關系，就當是海邊度假屋吧！不能挖海，我就挖條小河吧！嗯，河里還要有船……一邊想著，一邊把目光探向講臺，最后鎖定在了一只小帆船上。我小心翼翼地將船放在了預定河道的位置。嗯，還不錯嘛！沙灘上一派生機勃勃的景象！我退到后邊，欣賞我們的作品。

沙盤上，小人、小樹、小動物漸漸多了起來，“小河春天”的雛形漸漸成形了。第二輪，我開始挖小河；第三輪，我把橋放在了河道上。大功告成！我們看著大家齊心協力制作的沙盤，滿意地笑了。

我們這一組的同學并沒有各自為政，隨心所欲地往沙盤上擺自己想的東西，而是都考慮到了整個沙盤的統一性。通過這次游戲，我感受到了集體“作戰”的快樂。

沙盤游戲作文2

在新學期里，有許多難忘而美好的回憶，可一次和同學們一起玩的沙盤游戲讓我久久難以忘懷。沙盤是一個四四方方的木頭盒子，四邊貼著藍色的紙條，而里面鋪滿了晶瑩的細沙，桌上琳瑯滿目地擺滿各種質量和尺寸的玩偶、樹木、橋梁、房子，還有交通用具……我們先把他們分門別類地放好，然后在沙盤里可以自由地設計最美麗的圖景，編織最離奇的故事。

游戲開始了，老師將我們全班同學分成了三組，而我在第一組，由抽簽決定先后，幸運的我是第二個。輪到我開始“工作”時，我不管三七二十一，拿出了我自己的玩偶——“我的世界”里的樂高，大搖大擺的走到沙盤前，又疑惑了，放哪兒呢？我眼睛立刻轉了起來，然后把玩偶放在了一個角落里。我們組成員有的擺放了樹木、有的挖沙、蓋沙、有的插玩具、放玩偶或者小動物、有的挖河、搭橋……忙得不可開交，隨之一幅激烈的戰爭也開始了。我擺放了8個拿刀拿槍的士兵，有個同學擺放小熊貓的同學嚷叫起來：“李榮來擺放的兵對是打我們的嗎？我感覺我的小熊貓快被打死了。”老師聽到這聲音就走過來對我說：“小來，你發現你和大家有什么不同嗎？”我支支吾吾地說：“我擺放的士兵是準備打仗的，而其他同學則是安居樂業的。”老師看著我親切地說：“那給你這次機會，你能把這沙盤改變一下嗎？”我毫不猶豫地把士兵全拿出來，拿了一些小動物放在沙盤里，此時沙盤的風景讓我心里緊繃的繩斷了，放松下來。但老師卻告訴我：“小來，你還缺乏規則意識和傾聽的好習慣，我們說每人都只能拿一個，而你卻拿了五個。” 聽了老師的一些話語讓我無比懺愧。

從這個沙盤游戲我知道，我們做什么事情都要有團結意識和規則意識，希望這些道理能讓我走向更美好的明天。

沙盤游戲作文3

“哇！，我們的沙盤制作完成啦！”一陣陣歡快的聲音從學校多功能教室傳了出來。哦，原來是揭陽日報小記者俱樂部的小記者在開展沙盤游戲活動。

下午兩點不到，我邁著歡快的步子跨進校門，綠榕的清香、五顏六色的鮮花、偶爾一兩聲小鳥的鳴聲，整個校園蕩漾著春的氣息。

在多功能教室里，在領班老師的指揮下，小記者進行了分組，隨即開始了今天的活動。首先，大伙做了熱身操，“頭也拍拍，肩也拍拍”。然后，你一擺，我一擺，沙盤游戲開始了。

我們擺的沙盤起名叫“奇異的世界”。可不是么？在這個奇異的世界里，中間有舉世聞名的天安門，前面五星紅旗迎風招展；右邊是一片森林，森林里綠樹成蔭、百花爭妍，各種動物在林間玩耍，和平相處；在東南方，有洋房、平房，也有高樓大廈，錯落分布，寓意人們幸福和諧的生活；在西邊，有一條筆直的公路，但沒有汽車在上面行駛，而在公路旁邊，停著一輛坦克，它一半已被沙子覆蓋，意味著戰斗已經結束，和平的曙光到來。此外，還有沙灘、學校、加油站、汽車、孔子塑像，等等。

時間在大伙的忙碌中過得很快，通過這個活動，我們學會了思考和計劃，學會了互助合作，體會到一個優秀團隊的強大力量。

沙盤游戲作文4

“會是幾呢?”我懷著忐忑的心情打開了剛抽到的紙片，我看到了一個熟悉的數字：2。我是第二輪做沙盤的，剛好是我想要的。第一輪開始了，我邊看著邊和同學說著話，沒一會兒第一輪就結束了，第二輪也隨著第一輪的結束而開始了。

我抽簽抽到了第五個，我站在講臺上四個人的后面，懷著忐忑的心情和對沙盤的新鮮感思考著我第一個擺放什么沙具，可我還沒有思考好就輪到了我，我站在所有沙具面前，看著那些動物、人、房子、水果……當我的眼睛都快速的瀏覽了一遍之后，終于定格在了樹的上面，時間不等人，我也不想多浪費大家的時間，拿起一棵樹就到了沙盤面前，可這時又遇到了難題，把樹放在哪里好呢?我的快速的想了一下后，決定放在一個房子的后面，因為我認為房子后面什么都沒有不太好看，更何況那個房子后面還是有很大空間的。

后面三次我依次拿了亭子、兔子、魚，拿亭子我是覺得有時候可以在里面休息。拿兔子我是覺得有動物顯得生機勃勃一些，并且我自己本身也很喜歡小動物。而魚則是因為河里的動物太少了所以才放的。

我也不知道通過這次沙盤可以看出什么，但我認為這樣有趣的活動是可以讓我們學到很多東西的，比如要懂得看情況做決定，就像團體沙盤游戲一樣，雖然你自己可能有很好得想法，但是現在不是你一個人在做這個游戲，要先看別人擺放的是什么樣子，再去想我應該放些什么，而不是一意孤行。一個團體，講的就是團結、和諧。

沙盤游戲作文5

今天，我去學校參加揭陽日報小記者俱樂部的活動——沙盤游戲，帶著滿滿的期待，我早早地來到了活動的目的地。

剛踏入教室門，就看到里邊已經來了很多的小記者，他們跟我一般緊張又期待地等待著活動的開始。終于，老師們到了，其中張錦芬老師擔任本次活動的主持人，她帶著微笑告訴我們游戲規則后，游戲開始了！

在這次活動中，我最感興趣的要數擺弄沙盤，創造美麗世界了。看著填充了細沙的沙盤，我和組員迫不及待地動手“干”了起來。我先放了一棵樹，我想：應該建一個樹林，樹林可以綠化。在現在這種環境下，樹林可以讓地球每一個角落都充滿新鮮的空氣。然而當本隊的一個女生建了一個花店在沙盤上，我就改變了想法。我又想：建造一個動物與人類和睦相處的沙盤吧，又有森林，又有動物，又有人類，這是多么美好的事啊！漸漸地，沙盤上多了湖泊、小橋、胡蘿卜、柵欄等東西，我仿佛看到了一個美麗和諧的世界！

最后，老師叫每個團隊選一個代表講述自己建的沙盤。我們看到別人的沙盤，有的是“小橋流水人家”、有的是“繁華的城市”、有的是“生態”……真的無比豐富呢！

待活動結束，我還沉浸在沙盤游戲的魅力中，通過這次活動，讓我懂得了團結協作，我和組員的努力，創造出了屬于我們的美麗世界。相信，團結，會讓世界更美好。

沙盤游戲作文6

7月16日上午九點，風和日麗，一群朝氣蓬勃的小記者齊聚在揭陽日報的'大廳里，他們即將要進行一次別開生面的活動——團體沙盤游戲。

什么是團體沙盤游戲呢？聽到這個名字，小記者可能有點疑惑不解，那就先請出我們的張老師講解游戲規則吧：“大家先分成幾個小組，然后用沙子堆出高山、平原、海洋，再用沙具擺放出一幅美麗的景象，最后看看哪一個小組的沙盤最有創意。”

小記者在工作人員指導下，分成了十個小組，經過四五分鐘的討論后，沙盤游戲正式開始。小記者忙碌了起來，堆砌沙子，擺放沙具……“哇！那尋寶隊員好cool呀！”不知是誰發出了一聲驚嘆，引來了許多小記者的目光。

時間一分一秒地過去，一個多小時的沙盤游戲轉眼間便結束了。現在，輪到小記者來展示自己的勞動成果了。各個小組的組長端著各自的杰作，小心翼翼地放在桌子上，開始介紹自己的沙盤創意。其中，就數“奇異灣”最引人注目了：“在那遙遠的非洲大陸上，有一個美麗的奇異灣。在它的東邊是一片茂密的深林，可謂是‘樹木叢生，百草豐茂’。在這里，恐龍與其他動物和諧相處，無憂無慮的生活著。西邊呢？西邊的寶石灘上有著無數璀璨的寶石，中間的鐵塔則是外星人留下的痕跡，海底的魚兒自由自在地嬉戲……”小組長的一番精彩演說讓其他的小記者對“奇異灣”充滿了向往。此外，“美好時光”、“恐龍時代”等沙盤也令人大開眼界。

此次沙盤游戲既展示了大家的創造力，又促進了大家的感情，同時，這個游戲也讓小記者懂得了在學習中或是生活中團結協作的重要性。

沙盤游戲作文7

10月25日，我們燕趙都市報的小記者參加了一個非常有趣的沙盤游戲活動。

我們集合后排成有序的隊伍陸陸續續的到達學校的里邊。我們爬樓梯到達六樓。盡管我們很累但我們還是很高興。我們到達教室里。眼前一亮，哇塞！柜子上擺放著許多整整齊齊的小玩具。其中有：飛機、小汽車、鱷魚、小草、房子等多種玩具。還有5、6個沙盤桌等著我們小記者體驗。我恨不得飛奔過去玩沙盤游戲。不一會老師給我們介紹安排分組。我們5個人一組和一個男老師。男老師讓我們每人拿一個玩具。我一開始不知道拿什么玩具好，后想了想拿了個小風車擺放在沙盤上。其他小朋友拿了房子、馬、水車、恐龍等多種玩具。不一會我們的作品就出爐了。我給它起了個主題叫“海邊的風景”。

然后老師讓我們對兩位心理學和教育學老師做采訪。一開始我還不太敢說，后來我給自己鼓了鼓勁提了提膽說了一個問題。“沙盤的底色為什么是藍色的”？老師還對我提的問題表揚了我。說小時候有這個想法非常棒！聽到老師的表揚后我很激動。之后我又提了3、4個問題。其他小記者也都踴躍的提了好多問題。問：沙子是從那里運來的？為什么天空和海水是藍色的？為什么晚上睡覺會失眠等問題。兩位老師都很有耐心風趣幽默的方式給我們一一解答了我們的困惑和疑問。最后以一個小記者提問的問題怎樣讓不喜歡我的人喜歡我。結束了今天的活動。

啊！真是一次難忘的沙盤游戲。

沙盤游戲作文8

沙盤"，顧名思義，就是玩沙子的盤子。沙盤是個長而見方的淺盒子，長約60厘米，寬約40厘米，深約10厘米，中間擺滿了沙子。做沙盤時，還需要一些小沙具，如：花草、家具、食品、人物等等。這是一個屬于你自己的世界，你想做“海灘”，就可以移開上面那些松軟的沙子，露出來的藍色底面就可以作為令人看了賞心飛悅目、心曠神怡的海灘，再擺上些小沙具就算大功告成了;如果你想做“森林”，那么在那白色的沙子上擺上草地、樹木、花兒等沙具，就又有了一幅美麗的場景了!

今天，我們班開展了沙盤游戲。老師先讓我們抽簽，我抽到了1號組，來玩的人有：朱慶堯、鄺野、譚益、潘米越、肖欣悅、劉芙君(我)、莫嘉偉、殷嘉偉，共10個人，依次分。游戲規則是：不允許說話。我第一個，放的是一個貝殼，因為：貝殼可以讓我們的畫面變的更美，第二個，我幫忙扶了樹，因為：我們是一個集體，第三個我，放了一個兔子，因為：兔子代表善良，第四個，我放的一個水果，因為：水果可以讓來的客人，解渴。

最后我們又給這個沙盤去了一個好聽的名字—熱帶雨林。沙盤真好玩呀!

沙盤，使我美麗的心靈花園綻放，給了我想象的空間，給了我自由，給了我屬于自己的世界;沙盤，像一座五顏六色的彩虹，使人與人之間形成了一座無形的溝通之橋，使好朋友的關系更加融洽

沙盤游戲作文9

今天上午，我們在學校一樓的東階梯教室參加了一次有趣的沙盤體驗活動。

聽完了張老師和凌老師的介紹后，我們做起了熱身活動——“找朋友”。熱身活動結束后，我們就進入正題，老師幫我們把沙盤搬到桌子上。沙盤是個長方形的盒子。上面盛滿了沙子，下面有一層抽屜，抽屜里有許多小玩具，那是沙具。

第一個活動“沙具代表我的心”。這個活動是在沙具堆中選出一件沙具代表自己。然后再說說為什么要選這件沙具。我選的是一棵樹，因為樹可以綠化環境，造福人類。

第二個活動在組長安排好順序后開始了。第一位是思涵，她拔開沙子，成了海洋。寧子隨后在沙盤的左上角擺了一些建筑物。接著我把海星和一些魚擺到海里。組長子晗擺上了一些青翠欲滴的植物，像真的一樣。接下來嘉溢擺上了一些可愛的小動物。最后一個是安陽，他有三次機會。第一次，他把寧子的“大別墅”圍上了圍欄。第二次，他在“院子”里種了一些“蔬菜”。最后一次，他在“院子”里擺上了幾把“椅子”。我們的沙盤作品《神奇的世界》完成了！

這次沙盤活動不但有趣，還也很有意義。它讓我懂得了：一個團隊要遵守規則和順序，不爭先恐后，才能愉快地合作，共同完成任務。