第一篇：【精品】游戲作文

【精品】游戲作文6篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的游戲作文6篇，歡迎大家分享。

游戲作文 篇1

今天，我和媽媽玩猜拳游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一塊地從中間劃一條線分成兩等份，兩人站在線的兩邊，劃拳贏了的向前走一步，輸了的向后退一步，如果誰退到?jīng)]有地盤，誰就輸了。

一場(chǎng)驚人緊張的游戲開始了，開始媽媽很狡猾，劃拳的方式變化多端，我摸不清她的花招，總是贏不了媽媽，你看她那得意洋洋、耀武揚(yáng)威的樣子，好像沒人能打敗的將軍一樣，我很不服氣，要求再來，可還是連輸幾次。我想：硬拼是打不過媽媽的，只能智取，后來我仔細(xì)觀察她的出拳方式，發(fā)現(xiàn)媽媽出拳是有順序的：先出石頭，再出剪刀，最后出布。發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后，我一連贏了幾次，后來媽媽好像發(fā)現(xiàn)了我猜出了她出拳的規(guī)律，然后她馬上改變了陣式，我又連輸了好幾次，我非常非常不服氣，于是我亂出劃拳的順序，沒想到我瞎貓闖老鼠，又贏了幾次，這時(shí)媽媽收起了得意洋洋的模樣。“哈哈”！這回輪到我得意了。媽媽也很不服氣，氣得吹胡子瞪眼。

雖然到最后我還是輸給了媽媽，但從中我明白了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！看來，我在學(xué)習(xí)語文、英語、數(shù)學(xué)都不能驕傲了。

游戲作文 篇2

回首我成長(zhǎng)的足跡，在一路走來的過程中，有過成功有過失敗。如果沒有媽媽的教導(dǎo)，就沒有今天的我，如果沒有爸爸的關(guān)愛，就沒有健康成長(zhǎng)的我，如果沒有老師的培育，就沒有聰明的我。在我的身邊的這些人當(dāng)中，令我刻骨銘心的是愛玩電腦的哥哥。

哥哥長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，像刺猬身上的刺，哥哥長(zhǎng)著閃閃發(fā)亮的大眼睛，像一顆價(jià)值連城的大鉆石，哥哥平時(shí)喜歡穿藍(lán)球套裝，只要一人時(shí)間就玩電腦，讓人一看就感覺很貪玩。

有一天下午，哥哥拉著我來到電腦旁，哥哥打開了電腦，玩起了《紅色警戒》。哥哥給我介紹了紅色警戒里的游戲地圖和裝備。他講著講著，哥哥便與人家大站起來，無視了我的存在。我見哥哥不理我，氣得火冒三丈，頭發(fā)都快著了火似的。我看著看著，眼睛應(yīng)接不暇，哥哥是個(gè)游戲老手了，他很快就打到了敵人內(nèi)部。我見哥哥的頭發(fā)緊張的豎了起來，眼睛直盯電腦，他玩得聚精會(huì)神，連家人叫他也聽不見。敵人已經(jīng)奄奄一息了，哥哥用最后的一炮把敵人打得落慌而逃，哥哥在這場(chǎng)比賽中獲得了勝利。哥哥說：“我才是高手！”

每當(dāng)我遇到困難的'時(shí)候，我就會(huì)想起愛玩電腦的哥哥。他告訴我做任何事情堅(jiān)持到底，不能半途而廢。的所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖爭(zhēng)光。

游戲作文 篇3

每到課間，我和小伙伴們總會(huì)玩些小游戲，其中最有趣的是切西瓜。

這個(gè)游戲的規(guī)則是：幾個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圈，當(dāng)圓滾滾的西瓜，再選一個(gè)人當(dāng)切瓜手。切瓜手一邊唱著歌謠一邊挨個(gè)兒切打兩個(gè)”西瓜”的拉手處，“切切，切西瓜，我把西瓜一切兩。”當(dāng)切瓜手說到“兩”字時(shí)，那兩個(gè)西瓜就要松開雙手，一個(gè)往左邊跑，一個(gè)往右邊跑，圍著那群“西瓜”跑一周，看誰先跑到原位，那誰就接著當(dāng)切瓜手。

今天大課間的時(shí)候，我們又玩起了切西瓜游戲。我首先當(dāng)了西瓜，等到西瓜手切到我的時(shí)候，我可緊張了，心想：要是被我旁邊的小朋友搶先了，我就只得再當(dāng)西瓜，那我就白跑了。所以，我連忙松開手，一邊甩動(dòng)雙臂，一邊急速地奔跑。眼看旁邊的小朋友就要領(lǐng)先了，我立馬使出全身的力氣。哈哈，我贏了，我的雙手不由得做出耶的動(dòng)作。

哈哈哈，呵呵呵……我們就這樣你切我跑，我切你跑，玩得可開心啦！

“切切，切西瓜……”這個(gè)游戲有趣嗎？歡迎你來參加哦。

游戲作文 篇4

最近我們班興起了一個(gè)有趣的游戲——手指消消樂，我一有空就會(huì)跟同學(xué)們一起玩這個(gè)游戲。這個(gè)游戲是二人對(duì)抗游戲，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，游戲開始時(shí)，比賽雙方的左、右手各伸出一只手指，其中一人將自己的一只手碰對(duì)方的任意一只手，這只手的手指數(shù)就變成這兩只手的手指數(shù)之和。如果剛好是“五”，那么“消除”這只手，要是比“五”大，那么這只手的手指數(shù)就等于手指數(shù)之和減“五”。誰的兩只手先“消除”掉，誰就獲勝。舉個(gè)例子：我的左手是“一”對(duì)方右手是“三”，當(dāng)我用左手碰他的右手時(shí)，我的左手就變成“四”。輪到他時(shí)，要是他用右手“三”碰我左手“四”，他的右手就變成“二”。

小趙是我們班公認(rèn)玩這個(gè)游戲最厲害的，我的同桌僅次于小趙。有一節(jié)自習(xí)課，許多同學(xué)向小趙發(fā)起挑戰(zhàn)，而我在旁邊觀戰(zhàn)。觀察了幾局過后，我發(fā)現(xiàn)了她的一個(gè)弱點(diǎn)，她總是急于求成，出手速度很快，沒有考慮對(duì)手下一步的舉動(dòng)。我利用她這個(gè)弱點(diǎn)在決勝局擊敗了她，其他同學(xué)都為我慶祝。我歡天喜地，高興得恨不得跳到天上。隨后，其他同學(xué)也向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我使用這個(gè)技巧三下五除二，把他們都打敗了。我心中暗自得意，決定向我的同桌“進(jìn)攻”，心想：我一定能讓她一戰(zhàn)即敗。

游戲開始不久，我的右手就被“消除”掉了，我感覺志在必得，出手速度變得越來越快，沒有考慮太多。隨著游戲進(jìn)入白熱化階段，我感覺場(chǎng)面有點(diǎn)似曾相識(shí)，此時(shí)我的右手已經(jīng)“消除”，左手是“三”，同桌的右手是“一”和左手是“二”。輪到她了，她先用左手碰我的左手，她的左手就被“消除”了。接著，我用左手碰她的右手，我的左手變成“四”。最后，她用右手碰我是“四”的左手，她的右手也被“消除”了，她勝利了。“唉——真可惜！”我嘆了口氣，感覺十分沮喪。

玩完這個(gè)游戲后，我明白了一條道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”

游戲作文 篇5

今天我在翰林寫作和同學(xué)們玩搶糖果的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：老師先把一顆糖放在兩張桌子的正中間，我門把手放在背后，再聽老師口令。老師說“右手”，我們就出右手搶，老師說“左手”，我們就出左手，而且不能出錯(cuò)手，不然搶到也算輸了。

游戲開始前，我心咚咚的像有一只小兔子一樣，緊張極了。老師說把手放在背后，我們就把手放在背后。游戲開始了，全班鴉雀無聲，都等著老師的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只見他目不轉(zhuǎn)睛地盯著糖果，就像一匹餓狼死死地盯著一塊肥肉。老師發(fā)出了口令：“1、2、右手。”我以閃電般的速度伸出手，一把抓住了糖果，我勝利了！這時(shí)，我又偷偷瞄了一下我的對(duì)手，只見他耷拉著腦袋，又沮喪又失望，我心軟了，就把糖果送給了段奕晨。他高興極了，一連說了三個(gè)謝謝。

今天，我真高興呀！

老師點(diǎn)評(píng)：整個(gè)活動(dòng)過程流暢而自然地表述出來，語句很通順，能夠用生動(dòng)形象的句子將自己的內(nèi)心，自己搶糖的動(dòng)作，以及對(duì)手的神態(tài)都體現(xiàn)出來，很好！

游戲作文 篇6

今天是星期三，鄭老師宣布以后的每個(gè)星期三都做一個(gè)游戲，然后作文。回家就沒有作業(yè)了。同學(xué)們心里樂開了花！

游戲開始了，傳話。由最后聽到話的同學(xué)寫出這句話，這個(gè)任務(wù)便落在了翁哲寧身上。陳語嫣從容地走了上去，只見鄭老師拿著一張紙，里面就是要傳的內(nèi)容。我緊張地直捶腿。鄭老師一聲令下，陳語嫣看了內(nèi)容后，飛快地回到座位上告訴潘辰軒，性急的潘辰軒聽了兩遍才聽清楚，連忙告訴了李正洋。

一個(gè)傳一個(gè)，輪到我了，我的心亂跳。方含昱轉(zhuǎn)過身，我忙湊過去認(rèn)真地聽，可聽了一遍還沒弄清楚。就在這時(shí)，汪俊磊那組忘了傳話內(nèi)容，急得抓耳撓腮。翁哲寧“幸災(zāi)樂禍”地直叫：“他們肯定掛（輸）了。”這時(shí)，方含昱焦急萬分，我定定神，豎起耳朵再仔細(xì)聽，終于聽清楚了，急忙傳給葛中威：“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。”說罷，長(zhǎng)長(zhǎng)吐了口氣，趴在桌上——一顆懸著的心終于放下來了。緊接著，葛中威又傳給葉蕓，葉蕓慢吞吞地傳給翁哲寧。我們急壞了，連忙叫葉蕓快些。翁哲寧聽完后，就急急地寫下來——圓滿地完成了任務(wù)。

待把紙教給鄭老師后，我們瞪大眼睛望著黑板，耐心地等待著結(jié)果。鄭老師把各組寫傳話內(nèi)容的同學(xué)叫上來，讓他們把寫下來的話抄在黑板上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，當(dāng)看到第三組的同學(xué)寫的“小羊帶著一群羊”時(shí)，同學(xué)們?nèi)炭〔唤Τ闪艘粓F(tuán)。

激動(dòng)人心的評(píng)選開始了。裁判鄭老師把每組的情況都詳細(xì)地作了分析比較，考慮再三，最后鄭重宣布我們組最準(zhǔn)確。太高興了！

這次勝出，既在意料之外，又在情理之中。這是我們互相配合，團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。

我們期待著下一次精彩有趣的游戲！

第二篇：游戲作文

精選游戲作文匯編10篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的游戲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

我最愛玩的游戲是扮家家酒，有時(shí)候我都會(huì)跟姐姐一起玩，我喜歡這個(gè)游戲的原因，是因?yàn)槟芎秃芏嗳艘黄鹜妫杏X很熱鬧，學(xué)大人煮菜、照顧小孩、上班的樣子，也很有趣。不過，在玩游戲時(shí)還是要遵守規(guī)則，不然就會(huì)被大家討厭，可是，我還是喜歡這個(gè)游戲。

玩游戲時(shí)，我們要準(zhǔn)備很多東西，有：碗盤、杯子、水果、蔬菜、菜刀、家具……等等，我們平常都會(huì)在草地上玩，或是家里附近的空地。當(dāng)然，在玩游戲時(shí)，我們的心情都是很快樂的，大家笑嘻嘻的，這也是玩這個(gè)游戲的好處，因?yàn)槟茏屪约嚎鞓芬稽c(diǎn)。

我真的希望自己能有很多的時(shí)間，可以和姐姐一起玩扮家家酒，因?yàn)檫@樣能讓我的心情每天都很愉快，就不會(huì)有很多的煩惱了。

游戲作文 篇2

今天下午，同學(xué)們一走進(jìn)教室就看見劉老師在黑板上畫了一個(gè)可愛的胖娃娃。這個(gè)娃娃長(zhǎng)著一張圓圓的臉。柳葉似的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴，咧開著，笑得可歡了。娃娃目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，好像在說：“我的鼻子不知去哪兒了，請(qǐng)好心的同學(xué)幫忙找一下吧！”同學(xué)們紛紛舉手，迫不及待地想上場(chǎng)給娃娃找到鼻子。

游戲正式開始。第一個(gè)上場(chǎng)的是高旭鵬。劉老師先給了他一支粉筆，接著讓他站在講臺(tái)前，然后用一條絲巾蒙住他的眼睛，再讓他原地轉(zhuǎn)了五、六圈，最后輕輕地將他推向黑板。只見高旭鵬東晃晃、西晃晃，左摸摸、右摸摸，像是喝醉了酒一樣。高旭鵬好不容易才摸到黑板，他用粉筆在他認(rèn)為合適的地方輕輕地畫了一個(gè)三角，當(dāng)作娃娃的鼻子。頓時(shí)，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們哈哈大笑起來。高旭鵬馬上扯下絲巾一看，呀！連他自己也忍不住笑了。原來，他把“鼻子”畫在了娃娃的下巴上。現(xiàn)在，娃娃不僅沒找到鼻子，反而變丑了。

就這樣，同學(xué)輪流走上講臺(tái)畫鼻子。結(jié)果，鼻子不是被畫在了耳朵上，就是被裝在了眼睛上……逗得大家開懷大笑，連肚子都笑疼了。

這個(gè)游戲可真好玩！這沒鼻子的娃娃可再也不用擔(dān)心沒有鼻子了！有這么多好心的同學(xué)幫忙找呢！

游戲作文 篇3

課間，我和同學(xué)們玩的游戲很多，有，有，還有??其中我最喜歡玩的是跳繩。玩這個(gè)游戲最少要三人，我經(jīng)常和、一起玩。

和抓住長(zhǎng)繩的兩頭，同時(shí)向同方向搖繩子，我看到繩子快落地時(shí)跳起來，如果踩到繩子就輸了，再換同伴來跳。三人輪流跳，每一次，我們玩得都很快樂。

跳皮筋

下課了，我喜歡和同學(xué)們跳皮筋。玩這個(gè)游戲最少要三人，兩個(gè)小朋友拉住皮筋的兩端，另一個(gè)小朋友左一下，右一下地在皮筋上跨，嘴里還唱著歡快的歌。“一五六，一五七，馬蘭花開二十一。二五六，二五七，二八二九三十一??”唱得快，跳得快，誰踩皮筋了，換另一個(gè)人再跳。跳得我們滿頭大汗（滿臉通紅笑逐顏開）。

游戲作文 篇4

我，一個(gè)平平常常的中學(xué)生，在生活中、在學(xué)校中、在家中，總覺得處處不順心，憂愁是剪不斷，理還亂，心情整天像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。

有一回在家中，我無事可做，便看起了書。此刻，媽媽像往常一樣，在客廳里正與幾個(gè)“麻友”在打麻將。中午時(shí)，媽媽叫我煮飯，可是我對(duì)煮飯是七竅通了六竅——一竅不通。結(jié)果煮好的飯更像是一鍋粥，因此我被媽媽好好地痛罵了一頓。

這些種種的不愉快郁積在心頭，日積月累，我覺得快要崩潰了。

后來，我的一個(gè)“死黨”帶了一張暴力游戲光盤給我。我回到家后，便直奔自己的天地。打開電腦，安裝游戲，不到兩分鐘就搞定。進(jìn)入游戲后，我拿著大刀沖進(jìn)敵陣，聽著一聲聲慘叫，看著一堆堆尸體，踏著一攤攤鮮血，我內(nèi)心陡然升起了一股興奮，一股快樂。生活中的種種不愉快頓時(shí)煙消云散。這樣維持了一個(gè)月，我漸漸迷上了游戲，并有點(diǎn)不能自拔了。我的成績(jī)也因此一落千丈，不過我的心情卻在從黑暗走向陽光。

媽媽發(fā)現(xiàn)了這一變化后，立即采取斷然行動(dòng)，強(qiáng)行將我的游戲光盤通通扔進(jìn)垃圾桶，電腦上的游戲也被通通送進(jìn)回收站。媽媽做完這些驚天動(dòng)地的大業(yè)后，還不忘聲色俱厲地教訓(xùn)我兩句，然后得意洋洋地走了。我坐在沙發(fā)上，看著垃圾桶里的碎片，我的心也碎了。

我開始被逼走上遠(yuǎn)離電腦游戲這條路，我的心情又回到了以前的黑暗與深沉。不過這次我很快從生活中找到了快樂。在學(xué)校老師的培育中，我領(lǐng)悟到了為人處事的道理，在家里父母的指導(dǎo)中，我學(xué)會(huì)了煮飯燒菜的技巧。而每當(dāng)初見成效的時(shí)候，我的心情比玩電腦游戲時(shí)，殺掉一個(gè)守關(guān)大將還要舒暢，還要開心，只不過是沒有了那樣的興奮。好奇心的驅(qū)使，又使我又時(shí)不時(shí)地偷偷地玩起了電腦游戲。這次，由于我的機(jī)智，終于瞞了天，過了海，媽媽竟一直沒有發(fā)現(xiàn)。不過這也使我養(yǎng)成了一個(gè)惡習(xí)，就是我一見血就興奮，所以我的臉經(jīng)常充血腫脹，消腫后又高低不平，都快趕上月球表面那樣坑洼了，都快不像人形了。

這樣下去也不是個(gè)活法。靜下心來，痛定思痛，就是媽媽沒有發(fā)覺，我覺得我自己也該懸崖勒馬了，并應(yīng)該試著從其他方面來消解心中的不快。慢慢地我又重拾了生活中的快樂。遠(yuǎn)離電腦游戲的日子，我的成績(jī)又上去了，父母看了很高興，此刻，我也從內(nèi)心深處感到高興。看到別人有困難，我去幫助他，他說了聲“謝謝”，我同樣也感到高興。

自從我經(jīng)歷了被逼遠(yuǎn)離電腦游戲到自愿遠(yuǎn)離電腦游戲的艱難歷程后，我真正體會(huì)到了生活中快樂的源泉，也領(lǐng)悟到了自己所需要的真正的快樂。只有快樂來自自己的心得體會(huì)，那么這才是助我解除憂愁的真正良藥。

游戲作文 篇5

上作文課前，老師讓我們玩了個(gè)小游戲，叫“傳話游戲”。

游戲規(guī)則是：全部同學(xué)站成一行，老師把話小聲說給第一位同學(xué)聽，然后第一位說給第二位，依此類推，最后一位大聲宣布答案。開始前，老師大聲說：“要玩的舉手上來。”

開始了，我們八個(gè)同學(xué)按規(guī)則站成一行。一上去，我真是又激動(dòng)有緊張啊！我不知不覺中張開嘴笑了。這時(shí)，老師來到第一位同學(xué)面前，神秘兮兮的對(duì)著這位同學(xué)的耳朵說：“小良趕著一群羊，路上碰見了一只狼。”只見第一位同學(xué)聽完后十分自信的點(diǎn)點(diǎn)頭并向后傳去。終于，到我聽了。前面這位同學(xué)，嘴湊到我耳朵旁，低聲細(xì)語地說“姚明看見一群羊。”我十分疑惑，怎么是這個(gè)？我只能按此向后傳話，最后竟然說出來的是一串?dāng)?shù)字：“11311。”

當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)答案后，我立馬捧著肚子開懷大笑。班上的同學(xué)笑的更歡了，有的笑出了眼淚，有的用手遮著嘴害羞的笑，有的笑彎了腰。到最后，我才知道正確答案，那時(shí)更想笑了。

現(xiàn)在想想傳話游戲是那么好笑，真希望每節(jié)課課前都有個(gè)小游戲玩。

游戲作文 篇6

今天下午，我參加了兩項(xiàng)游戲。第一項(xiàng)游戲是“趕鴨子”。“鴨司令”拿著一根竹竿，在畫布上轉(zhuǎn)。我一跳就從木星跳到了日本，老師轉(zhuǎn)了一圈又一圈，直當(dāng)碰到小朋友后，他就是“鴨司令”。輪到我的時(shí)候，我轉(zhuǎn)得很慢，后來我快了起來，又一位小朋友被我碰到，她上來趕。

第二項(xiàng)游戲是“猴子”偷“仙桃”。仙桃就是奶糖、小瓶酷兒、果凍、盒裝牛奶，大仙桃是芬達(dá)。第一組隊(duì)員他們都很努力，拿到了許多東西，第二組也很配合。第三組我們的隊(duì)長(zhǎng)很厲害，她搶到了四樣?xùn)|西，四個(gè)隊(duì)員也搶到了四樣。最后三個(gè)隊(duì)長(zhǎng)來搶，他們都搶芬達(dá)，可都沒搶到，關(guān)鍵的'時(shí)候小杭用全力，搶到了芬達(dá)，他不僅給自已組的人喝了，還給別人的組喝，我很羨慕小杭。

今天游戲真好玩。

游戲作文 篇7

網(wǎng)絡(luò)游戲日新月異，在二維電腦屏幕上，鼠標(biāo)一點(diǎn)，就可以暢游游戲世界。但是，我覺得這樣的娛樂方式還不夠盡興，我想發(fā)明一個(gè)超級(jí)的游戲軟件，讓我們這些游戲迷可以“身臨其境”體驗(yàn)各種游戲角色的一靜一動(dòng)。這種游戲叫“3D小霸王”，需要在電腦上安裝一個(gè)指紋輸入器，讓電腦確認(rèn)我們的身份后，經(jīng)過一束閃光將我們的身體吸入游戲界面，全身的裝備，武器，都是真實(shí)的實(shí)物，如果我是孫悟空，那我手里拿的就是真實(shí)的金箍棒。游戲界面也是真實(shí)的三維空間，當(dāng)然我們的身體也是有感覺的，如果被擊中了，一定會(huì)感到疼痛，如果光榮“犧牲”了，就是無奈的“人間悲劇”。說到這里，似乎沒有人敢玩了！不過死亡了會(huì)立即被指紋機(jī)器喚回現(xiàn)實(shí)世界。這就是我發(fā)明的未來游戲，是勇敢的英雄的角逐擂臺(tái)。

游戲作文 篇8

老實(shí)說，我不喜歡這個(gè)弟弟。他是游戲迷，電腦迷。不管你給他帶來多么美味和有趣的東西，他一聽到就會(huì)跑去看比賽。

今天他會(huì)到我家來，我會(huì)馬上把石碑藏起來。他一到，就問道:哥哥，我能借我的平板電腦玩嗎？”我想說不，但是看到他期待的眼神，我被打敗了。我把平板電腦拿出來給他。他玩得很有興趣。我也非常欽佩他。他是游戲天才！讓我們把它和一個(gè)記錄進(jìn)行比較。我的最高分是20，134，他是40，095！太強(qiáng)了。有時(shí)候，如果我哥哥在，我哥哥會(huì)來我家。他們兩個(gè)一起玩游戲。我看著他們兩個(gè)陶醉在大海中。然而，如果你玩太多游戲，就會(huì)有缺點(diǎn)。今天，我媽媽和阿姨談到了我的成績(jī)。我媽媽說我的語文是95.5，數(shù)學(xué)是94。她還說了三個(gè)太糟糕的詞。我憤怒地盯著媽媽。你為什么不說英語？我97歲了！聽了這話，我阿姨表揚(yáng)了他，說我弟弟在79個(gè)孩子中只得到82個(gè)中的84個(gè)。我看到他弟弟的臉很苦。我也同情他，如果我母親把我的丑聞告訴別人，我會(huì)很生氣。我弟弟告訴我，他參加了模型飛機(jī)比賽并獲得了二等獎(jiǎng)。我很驚訝。為什么我阿姨沒提到我哥哥的獎(jiǎng)項(xiàng)？

晚上，我把這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)告訴了我的母親和哥哥。我媽媽只說這是謙虛。她說她窮，別人好。我無助地聽著。兄弟，你又可憐又生氣。

游戲作文 篇9

10月6日的上午，我在作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫：“傳球比賽”，游戲規(guī)則：同學(xué)們分成兩個(gè)小組，每組發(fā)三雙筷子一個(gè)球，用筷子夾住乒乓球傳到后面，如果球掉在地上，就要重新從第一個(gè)開始傳。所以，我們要非常小心。

游戲開始了，我們都非常緊張，第一個(gè)同學(xué)用筷子輕輕地夾住了乒乓球，又傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)地接住，再小心翼翼地往后傳，在快成功的時(shí)候，滑溜溜的乒乓球不小心掉落在地上，我們非常失望，傷心地說了一聲：“啊！”我們傳了好幾次，也是失敗了。

用筷子夾乒乓球看起來簡(jiǎn)單，實(shí)際上很有難度呢！

游戲作文 篇10

今天的語文課上，葉老師竟然讓我們玩《貼鼻子》的游戲，真是太開心了！游戲的玩法是要老師先蒙住同學(xué)的眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈，再把鼻子貼到小丑的臉上，如果誰貼的準(zhǔn)就是贏家。游戲馬上開始了，教室里一下子沸騰起來了，大家爭(zhēng)恐先后舉手，大聲叫著“選我，選我”。

第一位幸運(yùn)選手是倪恩杰，只見他興高采烈地走上講臺(tái)，老師把他左右各轉(zhuǎn)5圈，轉(zhuǎn)的他暈頭轉(zhuǎn)向，之后倪恩杰一番摸索后，只見他輕輕一放，竟然貼在了小丑臉上正確的位置，大家的下巴都快驚掉，還以為倪恩杰有透視眼呢！

第二位選手是周家逸，他大步流星地走向講臺(tái)，戴上眼罩又轉(zhuǎn)了不知幾圈，接著他左摸摸右摸摸。好不容易摸到小丑的臉，一貼結(jié)果貼在了帽子上，臺(tái)下的人笑得不可開交。

第三位幸運(yùn)選手那就是我啦…我胸有成竹地走上臺(tái)來，來到黑板前，老師把我的眼睛蒙上，我在原地快速地轉(zhuǎn)了三圈，這時(shí)腦袋暈乎乎的，東南西北都分不清楚了。我摸了摸小丑的畫像，仔細(xì)想小丑的鼻子應(yīng)該是在這的位置上，然后信心十足把鼻子向上一貼，頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，我趕緊取下眼罩一看，我竟然把鼻子貼在了眉毛上，臺(tái)下有的同學(xué)笑得前仰后合，有的笑得捧著肚子，笑得我臉上一陣熱。

最終的獲勝者是倪恩杰，老師還給倪恩杰發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)卡。快樂的時(shí)間總是很短暫的，游戲在歡聲笑語中消失了。

第三篇：游戲作文

【精選】游戲作文匯編10篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的游戲作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文 篇1

今天早上八點(diǎn)半左右，惠友超市門口突然出現(xiàn)了一群身穿紅色快樂作文校服的“不速之客”，他們究竟是來干嘛的呢？（巧設(shè)懸念）

今天，同學(xué)們伴著歡笑聲開啟了元旦尋寶的旅途。首先我們每人發(fā)了一張小小的紙條，據(jù)說是線索，可以幫我們找到“寶”。

然后，我們進(jìn)入了惠友超市。我這才仔細(xì)觀察起這張“線索”。上面寫的是：一寸光陰一寸（）、（）鼓什么天、書（）門第……把每個(gè)成語之中差的字合起來，就是金鑼香什么。我一想，這名字，有種似曾相識(shí)的感覺啊，是什么呢？怎么什么也想不出來啊。不管了，先轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)再說。

我向前方走去，就是這么巧。我一眼就看到了那個(gè)牌子的那幾個(gè)醒目的大字：金鑼香火腿。我看了后一驚，趕緊拿起手中的紙條一對(duì)，果然對(duì)上了。我心想：這就是傳說中的超市尋寶，這么簡(jiǎn)單？

可令我沒有想到的是，看見容易真正找到卻并不簡(jiǎn)單。我翻了好長(zhǎng)時(shí)間，幾乎把那里翻了個(gè)底朝天也沒有找到一絲絲禮盒的痕跡。我又抬頭一看，原來如此，這并不是金鑼香火腿，而是別的火腿。我說我怎么沒有翻到，原來是我翻錯(cuò)了。我心中不禁十分生氣，白白浪費(fèi)了這么長(zhǎng)時(shí)間。我趕緊把翻亂的火腿擺好了，趕緊找真正的金鑼香火腿，再三確認(rèn)沒有找錯(cuò)之后就開始翻了。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的不懈努力，我終于找到了禮盒。

哎！找個(gè)禮盒看似簡(jiǎn)單實(shí)際上卻并不簡(jiǎn)單啊！

游戲作文 篇2

一架白色的紙飛機(jī)在公園里快速地飛過，我眼睛一亮，這不就是我最喜歡的游戲──扔紙飛機(jī)嘛。

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴一起折紙飛機(jī)。我先把一張彩色硬卡紙裁成正方形，再用彩紙對(duì)折成三角形，接著把三角形細(xì)化成紙飛機(jī)的大致模型，再給紙飛機(jī)添上“翅膀”，在尖頭處戳上一個(gè)小洞，以便紙飛機(jī)飛得更高、更遠(yuǎn)。你以為一架漂亮的紙飛機(jī)就完工了嗎？當(dāng)然沒有，最后一步是給紙飛機(jī)畫上精美的花紋，紙飛機(jī)就大功告成了。

如果折紙飛機(jī)的過程是開心的，那么，叫上幾個(gè)小伙伴來比賽，則更勾起了我的興趣。你瞧，我深吸了一口氣，使盡全身力氣，把紙飛機(jī)扔向空中。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，紙飛機(jī)在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，像是在跳芭蕾，不一會(huì)兒，紙飛機(jī)就落在了不遠(yuǎn)處的地上。雖然一開始的緊張消失了，但是失敗向我招了手，我失落地?fù)炱痫w落的紙飛機(jī)，決定再來一次。這一次，我懸著心，仰著頭，屏住呼吸，小心翼翼地扔出了紙飛機(jī)。呀，紙飛機(jī)飛出去好遠(yuǎn)，調(diào)皮的風(fēng)這次終于沒來搗亂。我按捺不住內(nèi)心的歡喜，禁不住跳了起來。

那一架紙飛機(jī)，是我自己折出來的。它輕輕地飛起來，就像一個(gè)白衣小天使，那么輕盈，那么自在，帶著我的歡樂、驕傲、憧憬與希望，自由地飛向藍(lán)天，與白云做伴，或者跟著夕陽西去，留下一道美麗的風(fēng)景……

游戲作文 篇3

今天課堂上，張老師要和我們玩一個(gè)游戲，是給小牛添尾巴。

老師用粉筆快速地畫了一斗小牛，瞧：兩個(gè)牛角高高直立在頭上，像兩把小飛刀，非常鋒利。更有趣的是它兩只耳朵搭拉在腦袋旁邊，像兩把小扇子，真可愛，耳朵內(nèi)側(cè)是黑白相間的臉和眼睛，下面是鼻子，喘著粗氣，頭后是一個(gè)胖胖的身子，像一個(gè)巨大的面包。還有兩對(duì)腿，粗得像門柱，能支撐住整個(gè)身體。從遠(yuǎn)處看，小牛的嘴翹著，仿佛生氣的樣子。噢!原來是尾巴不見了，愿不得它很憤怒。接著老師就讓我們給小牛加一個(gè)尾巴。

第一個(gè)男同學(xué)高高舉起手，快步地走上講臺(tái)。老師把他的眼睛慢慢蒙上，左右轉(zhuǎn)了三圈。然后干擾就開始了：“左左，右右……”，同學(xué)們開心地喊著，非常激烈。這名男同學(xué)本來就被蒙住了眼睛，再被同學(xué)亂指揮，他就更迷糊了。此時(shí)此刻，我們都替他捏著一把汗。他向前邁了好幾步，走向黑板，女同學(xué)為了讓我們男同學(xué)輸，大聲地喊，想干擾他，有的同學(xué)甚至站起來喊。在各種干擾聲中，那個(gè)同學(xué)像無頭蒼蠅一樣亂闖。最后，他還是找錯(cuò)了方向，隨便畫了幾筆，頓時(shí)教室里哄堂大笑，有的女同學(xué)都笑得流出了眼淚。

老師說：“下一個(gè)。”一個(gè)女同學(xué)第一個(gè)舉手，慢慢地走上講臺(tái)。有的女同學(xué)喊“加油”，有的女同學(xué)喊“努力”，還有的女同學(xué)跟她握手加以鼓勵(lì)。老師給她蒙上眼睛，照樣左右轉(zhuǎn)了三圈，接著干擾又開始了。教室里亂成一團(tuán)，幾乎什么也聽不清，前面那個(gè)女同學(xué)只能自己慢慢移，但是有了前面男生的經(jīng)驗(yàn)，她還是成功了。我們男同學(xué)不免有些灰心。

老師看我們信心受到影響，就叫了一個(gè)“幸福之星”。呀!我們有希望了，又是一個(gè)男同學(xué)。老師叫他上來，給他蒙上眼睛，還是左右轉(zhuǎn)了三圈，干擾和激動(dòng)又開始了。男同學(xué)又緊張又高興，盼著他能成功。教室里女同學(xué)異常興奮，因?yàn)樗齻円A了或者平了，都有獎(jiǎng)品。那個(gè)男生用力摸著黑板，最后由于他經(jīng)驗(yàn)多，感覺好，終于勝利了。我們當(dāng)然高興。

結(jié)果男女兩隊(duì)都有獎(jiǎng)品。下課了，我們還沉浸在給小牛添尾巴的快樂中。

游戲作文 篇4

這周星期一的第二節(jié)課，我們班玩了一個(gè)游戲叫“拼句”。這個(gè)游戲特別搞笑，讓我給你說一說吧。

打鈴上第二節(jié)課的時(shí)候，我們的班主任，也就是這個(gè)游戲的“主辦方”——梅老師，昂首挺胸的走了進(jìn)來對(duì)我們說：“大家喜不喜歡玩游戲？”我們異口同聲地說 ：“喜歡”。梅老師說：“那我們這節(jié)課來玩游戲吧”。聽了這句話我們有些人高興的尖叫起來。

梅老師先給我們介紹游戲規(guī)則，然后游戲開始，開始的時(shí)候說的句子不搞笑，然后慢慢地就搞笑了，不知是哪個(gè)人說的小涵在課堂又哭又笑地做作業(yè)，這個(gè)句子讓我們哈哈大笑。后來這個(gè)句子更搞笑了，說是小蓉在遠(yuǎn)古森林里吃老虎，這個(gè)句子讓我笑得前俯后仰。最爆笑的句子來了，說小喆在廁所里瘋狂地殺豬，這個(gè)句子讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)肚子都笑疼了。忽然下課鈴響了，我們都戀戀不舍的走出教室了。

這次游戲?qū)嵲谑翘阈α恕?/p>游戲作文 篇5

在一個(gè)寧靜的夜晚，我邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一齊玩捉迷藏的游戲。

首先，我們進(jìn)行猜拳，結(jié)果我輸了。我飛快地跑到一堵墻邊數(shù)起數(shù)來，“1、2、3……98、99、100”，剛數(shù)完我就像離弦之箭沖了出去，并大聲說：“我開始找嘍！”他們都想：千萬不要抓到我，千萬不要抓到我。小明最小，他想：我個(gè)子小，當(dāng)然有優(yōu)勢(shì)，我隨便藏個(gè)地方，他們誰都找不到。王小剛他個(gè)子最高，他想：我個(gè)子高，當(dāng)然比個(gè)子矮有優(yōu)勢(shì)，我爬上茂密的大樹誰還找得到我。賴葆華他個(gè)子不高不矮，心想：雖然我個(gè)子不高，可是我跑得快，就算被發(fā)現(xiàn)了，你們也抓不到我。我在黑暗中摸索，四周找了一遍，可一個(gè)人影也沒有。我想：小明個(gè)子矮，必須會(huì)藏在附近的強(qiáng)側(cè)面。我仔細(xì)地找著每一個(gè)角落，最終在自家的圍墻里發(fā)現(xiàn)了小明。小明只好默默無語，乖乖的認(rèn)輸。在小明數(shù)數(shù)的同時(shí)，我趁機(jī)爬上一棵茂密的大樹，小明見自我夠不上這棵大樹，只好向一個(gè)死胡同跑去，他邊跑邊想，說不定在那還能夠撈到什么好處。可小明眼睛尖，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了躲在樹上的王小剛。王小剛見自我被發(fā)現(xiàn)了，只好爬下樹來，向小明認(rèn)輸。

這場(chǎng)游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我們每個(gè)人都期望每一天都有這樣的完美時(shí)光。

游戲作文 篇6

最近，班級(jí)里的同學(xué)們“發(fā)明”出了一個(gè)新的`游戲——“魔鬼跨步”。

之前，我只見過呂桐桐她們?cè)谧呃壬媳谋奶赝鎯海约簠s從沒玩兒過、體驗(yàn)過。在體育課上，大伙兒都做完了體育老師布置的任務(wù)——女生側(cè)面投八個(gè)球，男生側(cè)面投十一個(gè)球，她們又玩起了“魔鬼跨步”的游戲，中途我也加入了行列。

之后，她們告訴了我游戲規(guī)則：“魔鬼”與離自己最近的人進(jìn)行‘石頭，剪刀，布’的游戲：假如“魔鬼”贏了，那就向那個(gè)不當(dāng)“魔鬼”的人跨一步；假如不當(dāng)“魔鬼”的人贏了，那么，就可以選擇自己逃，也可以選擇解救被困的人。（如果被“魔鬼”的腳碰到，那就‘死翹翹’了。）

王彤垚先當(dāng)“魔鬼”。我們幾個(gè)問：“跨幾步？”彤垚有細(xì)膩的聲音回答道：“三步！”我們跨了三步，而“魔鬼”跨了兩步。她先與葉素鋮進(jìn)行PV，結(jié)果素鋮在離“小巢”一點(diǎn)距離的時(shí)候被彤垚的腳給“k”掉了。接下來，是鄭盈盈，恭喜她回到了自己的“巢”。呂桐桐上場(chǎng)了，不過她與彤垚猶如在跳芭蕾舞一樣，一前一后，但還是到達(dá)了終點(diǎn)。我們班的女子800米亞軍戴甜甜上場(chǎng)了，不過，可惜‘石頭，剪刀，布’玩兒不過彤垚，所以被“魔鬼”“殺”了。呀！終于輪到我了！（因?yàn)槲彝乳L(zhǎng)，所以跨的距離最長(zhǎng)）哇塞！我竟然沒被“魔鬼”給‘Gameover’掉，Yesh！

雖然，這只是一個(gè)小小的游戲，但給了我們極大的快樂！

游戲作文 篇7

“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑，因?yàn)槲覀冋谕嬉粋€(gè)有趣的游戲——傳話。

上課后，大成老師笑盈盈地拿起粉筆在黑板上寫下兩個(gè)大字——傳話。同學(xué)們歡呼雀躍，有的說：“太棒了！”有的說：“哈~”還有的說：“我的最愛！”

老師讓同學(xué)們停一停，然后說出了規(guī)則：首先請(qǐng)一些同學(xué)到講臺(tái)前，抽出一張紙條，把紙條上寫的字小聲地傳給第一位同學(xué)，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)。以此類推，一直傳到最后一名同學(xué)，再把所聽到的內(nèi)容大聲喊出來。在傳的過程中，聲音要小，不能讓第三者聽到。

老師選中了我們來參加游戲。游戲開始了。咦，我把內(nèi)容看了一遍又一遍，終于把要傳下去的內(nèi)容記住了，我把內(nèi)容傳給馬馬。馬馬有些不懂，讓我再說一遍。馬馬懂了之后又告訴玲玲。內(nèi)容傳到了最后一個(gè)，最后一個(gè)同學(xué)說：“請(qǐng)表演僵尸吐舌頭。”“耶”我們傳話成功了！這一輪，我們第二組得了3分，第一組得了1分。第二輪，我們組得了5分，第一組得了3分。兩輪下來了，我們的總分領(lǐng)先了。

我們贏得了比賽！

我們勝利啦！我們久久地沉浸在快樂中……

游戲作文 篇8

星期四下午，第一節(jié)是語文課，語文老師和我們做了一次“搶粉筆”游戲。游戲規(guī)則是：同桌倆面對(duì)面坐著，在倆人中間放一個(gè)粉筆，然后老師說什么手，就用這只手來搶，用錯(cuò)手的算輸，搶的慢的也算輸，三局兩勝。

游戲開始了。

第一局老師說：“左手。”我和同桌像閃電一樣，用手抓向了粉筆，我的手先摸到了粉筆，我的同桌摸到了我的手，哇！我贏了一局。我高興得手舞足蹈。我在作文書上見過這個(gè)游戲，那個(gè)游戲跟這個(gè)類似，也是這種玩法，那上面的老師第二次說的也是左手，估計(jì)這次老師也會(huì)說左手吧。

第二局開始了，我把左手往前一點(diǎn)，右手往后一點(diǎn)，等待老師說左手，老師開始說話：“準(zhǔn)備，左手。”同桌快如流星，“嗖”的一下摸住了粉筆，我發(fā)出“噠”的一聲。同桌高興得眉飛色舞，而我垂頭喪氣。不過還有一局，這一局誰輸可就徹底輸了。

第三局開始了。老師說：“這次，我說什么手那么出另一只手。比如我說左手你們出右手，我說右手你們出左手，聽明白了嗎？”我們大聲喊道：“明白了！”老師說：“右手。”我迅速地伸出左手，直奔粉筆而去。啊！我抓到了粉筆了，我高興得像小兔子一樣跳了起來。

這次游戲太好玩了，下次我還要玩！

游戲作文 篇9

當(dāng)今的社會(huì)逐漸步入網(wǎng)絡(luò)生活，網(wǎng)絡(luò)師時(shí)代，不管是大人還是小孩都會(huì)使用電腦會(huì)上網(wǎng)。而對(duì)于上網(wǎng)玩游戲到底是好還是壞呢？

游戲?qū)τ诖笕藖碇v作為減輕負(fù)擔(dān)的一種方式。然而對(duì)我學(xué)生來說游戲會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)。開明的家長(zhǎng)卻極少。在我看來，游戲是放輕、減輕疲勞的一種好方法。在游戲中也學(xué)會(huì)到許多。從經(jīng)營(yíng)小游戲中可以學(xué)到理財(cái)，從敏捷的小游戲中可以練習(xí)反應(yīng)能力而對(duì)于裝扮小游戲可以練習(xí)對(duì)東西的審美。不光是小游戲大游戲也是如此。

對(duì)于游戲，使用好是對(duì)的，而使用不好便是錯(cuò)的。游戲只是娛樂性的，不能太投入其中而上癮……，要學(xué)會(huì)控制自己，分辨好壞。玩游戲也應(yīng)該有個(gè)時(shí)間的限度。時(shí)間長(zhǎng)了好事也將變成壞事，眼睛會(huì)受到損壞，第二天會(huì)疲憊困倦的。

我想對(duì)反對(duì)孩子們的家長(zhǎng)說：“讓孩子在空閑時(shí)間，疲憊過后，放松一下吧，考試過后輕松一下吧。一直學(xué)習(xí)下去將不會(huì)有良好的效果，何不讓他們快樂的玩一玩呢？”

游戲，可以說它好也可以說它壞，不管怎樣，只要你好好使它將發(fā)出自己最好的效果！

游戲作文 篇10

上個(gè)星期是一年一度的游戲節(jié)，大家都玩得不亦樂乎，雖然我因?yàn)閰⒓庸に嚤荣惗鴽]時(shí)間參加，只去了半天玩了一個(gè)游戲，但還是令我記憶猶新、受益匪淺。

“嘰里呱啦……”游戲節(jié)開始了!當(dāng)天是男生游戲時(shí)間，但是輪到我做值日生。聽著外面熱鬧的聲音，我趕緊做值日，不過五分鐘我就高質(zhì)量完成了打掃，出去玩啦!原來認(rèn)真專心做事，我可以這么快!

我在操場(chǎng)上游蕩，突然，一只手從后面抓著我的紅領(lǐng)巾就拽著我跑，可把我勒死了。最后在跑道上停了下來，定神一看，原來是我的好同學(xué)厲唯吉。鄢滌非與潘敏舟也在排著隊(duì)沖我笑，讓我也排進(jìn)去。這里的游戲是叫 “二人三足跑”，是個(gè)以前玩過的游戲，摔過好多次，一聽這名字，就令我回想起從前的“兩玩兩摔的戰(zhàn)績(jī)”。千等萬等終于輪到我玩了!一轉(zhuǎn)身，是潘敏舟和我綁在一起，讓我冒了一身冷汗：要是誰笑了我倆都會(huì)全軍覆沒。我綁了一個(gè)很緊的結(jié)，以免跑了一半飛出去。開始了，我們處于上風(fēng)，突然，兩人出腿相反，真是要命了啊，一人向前倒，一人向后倒，緩過來之后再來一次，再來……我們兩人喊起了口號(hào)，1、2、1、2……到終點(diǎn)啦……呼呼，喘死啦。我和潘敏舟撲倒在地，厲唯吉、鄢滌非則在一邊嘻嘻哈哈地亂笑。又玩了一會(huì)兒，開始談話課了，一次游戲節(jié)時(shí)間就過去了。這個(gè)游戲考驗(yàn)的是同學(xué)之間的默契，如果一不小心混亂了方向，倆個(gè)人都會(huì)摔倒，兩個(gè)人只有齊心協(xié)力同手同腳一起喊口號(hào)才能跑贏對(duì)手。

后面兩次游戲節(jié)時(shí)間我都去參加比賽了，沒能再去參加游戲，開始有點(diǎn)后悔了，這是小學(xué)階段的最后一次游戲節(jié)，一想到要從此就跟游戲節(jié)說再見了，便不自覺地難過起來。還好傷感只是一時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)玩了那么多次的游戲節(jié)，這次最有意義。因?yàn)槲液孟褚幌伦踊砣婚_朗，這次我們得了第一，使我懂得了只要有計(jì)劃、有預(yù)備地認(rèn)真巧妙做一件事，就一定能夠把它做好!

第四篇：抓人游戲作文

抓人游戲作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的抓人游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

抓人游戲作文1

今天我們又來到了本濤幼兒園，開始了第一節(jié)正式的作文課，玩了一個(gè)很刺激的監(jiān)獄版抓人游戲。

這個(gè)游戲很有趣，游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人先來抓人，抓到的第一個(gè)人就變成了他的幫手負(fù)責(zé)看守監(jiān)獄，抓到的后面幾個(gè)人就得到監(jiān)獄里去，等待救援，這樣被救的人才能逃出監(jiān)獄。如果全部人都被抓了，抓的人就贏了。

第一輪開始了，我們先采取黑白配的方式選出讓誰來抓人。這一次是全若賢來抓人。她首先抓到了陳嘉樂，陳嘉樂變成了守監(jiān)獄的人。后來她又抓到了我，我好苦啊。但是在陳嘉樂沒有注意到的時(shí)候，余鎬源來救了我，讓我逃走了。然后余鎬澈又被抓到監(jiān)獄里去了，接著全若賢來抓我了，我奔跑時(shí)使出了渾身的力氣，她依然窮追不舍，在我把全若賢耍了幾次后，我實(shí)在沒力氣了，腿一軟，直接趴倒在地上，我就這樣又被抓了。最后全若賢把鎬源抓了，她贏了，真是個(gè)飛毛腿！

第二輪開始了，我自告奮勇地說：“我要來抓！”我先抓到了全若賢，讓她看監(jiān)獄，接著全若賢抓到了陳嘉樂，然后我和全若賢分別抓到了余鎬澈和余鎬源。這一次我贏了，我好開心呀！

這個(gè)游戲真的太好玩了。

抓人游戲作文2

今天，姑姑帶我去吃鐵板燒。吃飽了小樹弟弟提議玩抓人游戲，我一想到游戲過程的快樂立馬就答應(yīng)了。

第一局，由我來抓小樹，雖然我比小樹晚出門，但是因?yàn)槲遗懿剿俣缺人煲槐叮晕乙匝咐撞患把诙乃俣茸飞闲洳⑺プ　?/p>

第二局，輪到小樹來抓我。我先出門，在一個(gè)方形的過道上繞圈圈，跑了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)小樹好像沒跟上我，正想看看小樹現(xiàn)在的行蹤，忽然一個(gè)影子在前方一晃，原來小樹正迎著我的方向跑來。俗話說的好“敵不動(dòng)，我不動(dòng)；敵動(dòng)，我先動(dòng)”，我也掉頭向廁所方向跑去，我一進(jìn)去就鎖上了門。突然，我聽到腳步聲，隨即聽到小樹自言自語：“可惡的哥哥，出去我一定抓住他！”我忍不住笑了起來，但又連忙捂住了嘴，等小樹的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，我才小心翼翼地探出腦袋，跑到了餐桌前。過了一會(huì)兒，小樹也回來了。他說：“哥哥，我知道你在廁所里。”“你怎么知道？”我很疑惑。小樹嘻嘻地笑起來了：“因?yàn)槟阍趲α耍阋恍δ倪€停的下來？正常人應(yīng)該是繼續(xù)笑下去的，即使你捂住嘴我還是聽出來了。”我聽了，不禁夸小樹太厲害了。自以為很聰明，其實(shí)是在掩耳盜鈴。

今天，我們?cè)诔燥埖倪^程中玩了游戲，用了短短的時(shí)間換來兩個(gè)人的快樂，真值呀！

抓人游戲作文3

今天，老師帶我和同學(xué)們一起玩蒙瞎游戲。

老師剛問完誰想當(dāng)瞎子，蔣正涵就自告奮勇的舉起手來。老師就讓他來當(dāng)瞎子。老師先把紅領(lǐng)巾系在他的眼睛上，然后伸出手指，問他這個(gè)數(shù)字是幾，他如果知道就說明紅領(lǐng)巾沒有系好，他回答不知道。老師說：“現(xiàn)在游戲開始！”老師剛說完，我們就立刻選好一個(gè)位置躲了起來，只見蔣正涵扶著桌椅慢慢地向講臺(tái)走去，這時(shí)一個(gè)人快速的竄了過來，碰了蔣正涵一下，又趕快跑走了。我一看，原來是劉權(quán)輝呀，他可真調(diào)皮呀！只見蔣正涵迅速往前一撲，撲了個(gè)空，我偷偷地笑了一聲，又急忙把嘴巴捂住。我也想試試，便悄悄地走過去，快速的拍了一下他的后背，就趕快跑走。蔣正涵又是猛的一回手，可是還是什么也沒抓到。劉權(quán)輝這時(shí)大叫一聲：“我在這，我在這，你來抓我呀！”只見蔣正涵趕緊跑過去，向前一撲，抓住了劉權(quán)輝。我們笑哈哈地說：“讓你喊。”就在這歡聲笑語中，老師說游戲結(jié)束了。

這個(gè)游戲可真好玩，希望老師下次還帶我們玩！

抓人游戲作文4

星期天中午我和幾個(gè)小伙伴到停車場(chǎng)那邊玩。我們玩的是“抓人游戲”，這是我們幾個(gè)人舉手贊同的游戲。

我們一共五個(gè)人，那幾個(gè)小伙伴都有自己的外號(hào)，一個(gè)涵涵，一個(gè)聰聰，還有一個(gè)是佳佳和浩浩。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，一人來抓其余的人不能被那個(gè)人抓到，要是被那個(gè)人抓到的話就要跟他一起抓。我們石頭剪刀布決勝負(fù)，輸?shù)娜藖碜ァ：斄耍运麃碜ァＮ覀兇蠹叶既e的地方藏起來了，只有聰聰還站在停車場(chǎng)最顯眼的地方。十秒鐘過后，涵涵以迅耳不及掩耳之勢(shì)跑了過來，遇到臺(tái)階時(shí)一蹦直接跨過了臺(tái)階。在聰聰措手不及的時(shí)候涵涵手一伸，成功的抓到了聰聰。

第二局是我來抓。我走著走著看到了佳佳，我猛跑過去，果然功夫不負(fù)有心人——在我猛撲的時(shí)候佳佳跑了，我沒有抓到的。我把目標(biāo)轉(zhuǎn)到了浩浩身上，看到浩浩時(shí)馬上猛撲過去，因?yàn)楹坪铺至耍易プ∷耍运乙黄鹱ァ＿^了一會(huì)兒我們看見了最能跑的涵涵。我們倆以前后夾擊抓住了他。抓到了涵涵后涵涵飛快的抓到了聰聰和佳佳。

這次玩的真高興，以后我還會(huì)再玩的。

抓人游戲作文5

今天，我，妹妹和余博文玩起了鬼抓人游戲，鬼抓到了所有人就勝利了。人要?jiǎng)倮偷玫絿娙菙?shù)20個(gè)數(shù)。

我們開始游戲，我?guī)е∥魇紫确搅藝鷫Α？矗≈灰娪嗖┪恼裰焕鲜笠粯犹筋^探腦地找著，小西在翻越圍墻時(shí)絆倒了，他好像發(fā)現(xiàn)了我們，向這邊飛速跑來，小西還沒有站起來，來不及了！我趕緊抱起她跑，可太慢了，我又放下小西大喊一聲：快跑！隨后我跑到了噴泉，看見小西被抓住了，就感覺數(shù)數(shù)：123419。這時(shí)余博文沖過來，但晚了，我們勝利了。

余博文不服氣地說：下次我當(dāng)人你們必輸。

于是接下來我當(dāng)鬼了，我輕易的抓住了小西，可余博文怎么也找不到，小西說：我知道他藏在哪。于是我跟小西來到了余博文的藏身之處，我放小西當(dāng)誘餌，小西說：余博文哥哥你在哪？這招是讓余博文覺得小西沒有被抓。果然他從草叢探出一個(gè)頭，我快速的沖了過去，誰知他早就發(fā)現(xiàn)我了，一溜跑了。我順著他跑的方向追去，在8幢的大廳看見他在一個(gè)死胡同里休息，我沖進(jìn)去抓住了他，哈哈！我又贏了！

今天真開心！

抓人游戲作文6

星期六中午，我和兩個(gè)同學(xué)在一起玩游戲，我們玩得很開心，就像一只只快樂的小鳥。

游戲開始前，我們用石頭剪刀布來決定誰來當(dāng)警察。我的`手心開始冒汗，害怕自己變成警察，抓不到小偷就要被警局開除，一番石頭剪刀布后，我贏了，原來我的擔(dān)心是多余的。

游戲開始了，我像一只機(jī)靈的小老鼠躥了出來，我一會(huì)兒跳到了柜子邊，一會(huì)兒閃到了茶幾邊。另外幾只老鼠也東躥西跳，就在我們玩得正高興時(shí)，一只‘貓警察來了，她看到我們就撲了過來，我猛一抬腿三步并作兩步就往前跑，趕緊躲到柜子一旁，貓警察不小心碰壁了。這次我終于逃過一劫。這時(shí)，我耳邊突然傳來了一陣尖叫聲，我回頭一看，我的同伴被抓了，他像一只受傷的小鳥看起來可憐極了，我不但不難過，而且還很高興呢！因?yàn)樾律先蔚木觳⒉豢膳隆Ｋ呐懿剿俣瓤墒浅隽嗣穆Ｎ矣珠_始得意了。來抓我呀！趕緊過來呀！我們開始 挑釁，我們幾個(gè)你追我趕，東躲西藏，可開心了！

就這樣，游戲又重新開始了。大家一起跑著笑著，你抓我躲這里瞬間成了歡樂的殿堂。

抓人游戲作文7

“叮鈴鈴”，下課了，我們玩起了抓人游戲。

我很不幸當(dāng)上了抓人的人，我站在原地?cái)?shù)十個(gè)數(shù)，開始抓人了。我在附近不斷徘徊，尋找“獵物”，忽然，我看見了一個(gè)人悄悄地溜到了教室樓里，我果斷出擊，快速追了上去。他看見我興奮地的逃跑，我緊隨其后，從四樓追到二樓，但不料他一把沖進(jìn)了人群。“可惡，煮熟的鴨子飛了。”我生氣的直跺腳。

我仔細(xì)的想了想：“‘主動(dòng)出擊’看來是行不通了，嗯——，對(duì)了，那我施計(jì)‘守株待兔’吧！”說干就干，我馬上跑到一個(gè)上教學(xué)樓必須經(jīng)過的拐彎處，等待獵物上鉤，我現(xiàn)在越來越緊張，因?yàn)槲以跊]有抓到人就輸了，我心跳的越來越快。這時(shí)，我聽到了一陣細(xì)細(xì)腳步聲走來，而且越來越近，我調(diào)整好心態(tài)，做好準(zhǔn)備。“還有十米，五米，好！就是現(xiàn)在！”我用腳往地上使勁一跺，那個(gè)人被我嚇了一大跳。我趕緊撲了上去，把他給抓到了，“哈哈哈！”我高興地跳了起來，“被我嚇到了吧！哈哈！”

我剛想待在那里，準(zhǔn)備再等一個(gè)獵物，可上課鈴響了，我們只好無奈地回到了教室。

抓人游戲作文8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖出教室，到教室外休息，我也不例外，沖到二樓的平臺(tái)上玩冰凍月亮。

游戲的規(guī)則是這樣的：先選出一個(gè)或兩個(gè)人抓，其它的人逃。在快要被抓到的時(shí)候可以喊“冰凍”，然后就站在那兒，抓的人就抓不到你了，但要隊(duì)友來解凍。如果全都冰凍了，那么，抓的人就贏了。

第一局，點(diǎn)到了陳博文和萬子豪。我躲在一根柱子旁，不讓抓的人發(fā)現(xiàn)我。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，以朱彥霖為首的幾個(gè)人正舒適地坐在石凳子上，冰凍著呢。我連忙跑上前去解凍他們，其實(shí)就是用手跺跺他們的腿。他們連連喊疼，可是就是不起來，我又跺了幾次，他們還是不起來。“你們?cè)诟闶裁垂恚俊蔽覇柕溃霸趺船F(xiàn)在還不起來？”這時(shí)，朱彥霖開口了：“我們不在冰凍，我們是在假裝冰凍。”我恍然大悟，這條計(jì)策可真是太妙了，我們肯定能出奇制勝。我二話不說，也加入了假裝冰凍的行列。

果然，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)所有人都快冰凍完的時(shí)候，我們一起沖上場(chǎng)去，我們贏了。

上課了，我意猶未盡，想著下個(gè)課間再來玩一回抓人。

抓人游戲作文9

“鯊魚抓人”是這樣玩的：我們幾個(gè)同學(xué)站在水泥做成的乒乓球臺(tái)上，這個(gè)乒乓球臺(tái)當(dāng)做海岸，乒乓球臺(tái)下面當(dāng)做大海，有一個(gè)同學(xué)來扮演鯊魚。開始玩游戲了，我是第一個(gè)沖進(jìn)“大海”的，我被“鯊魚”看見了，“鯊魚”就來追我，我和“鯊魚”都跑得滿頭大汗的。

后來“鯊魚”累得氣喘吁吁的停了下來，他放棄追我，垂頭喪氣地走開了，向其他同學(xué)追去。然后，我再次沖進(jìn)“大海”，與“鯊魚”搏斗，“鯊魚”看見了我，就箭一般的朝我沖來，我飛快地奔跑了起來，不好！前面是個(gè)胡同墻角，我不得不停了下來，眼看“鯊魚”就要追上我，看來這次我插翅難逃了。“鯊魚”看見我鉆進(jìn)了死胡同里，就慢慢地向我逼進(jìn)，想把我“吃掉”。突然，我看見墻邊有一個(gè)出水洞，因我身體比較瘦小，剛好能從那洞中鉆出去，真是天無絕人之路，我又逃過了這一劫。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”時(shí)間過得真快，我們又要回教室上課了。“鯊魚抓人”游戲真的很好玩，很刺激，我很喜歡玩這個(gè)游戲。

抓人游戲作文10

今天下午，我在家里閑著沒事干，就去外面找朋友玩。

我們決定好了玩鬼捉人游戲。游戲規(guī)則是這樣子的；用剪刀石頭布來決定鬼是誰，輸?shù)漠?dāng)鬼，然后鬼來捉人，捉到誰誰就要說出四字成語，如果說不出來就要當(dāng)鬼，然后再捉人。

游戲開始了。第一回當(dāng)鬼的是李佳，她的目標(biāo)是劉超，這回她可選錯(cuò)人了，劉超可是我們那里跑得最快的人了，還被譽(yù)為“飛毛腿”。果然，李佳追了劉超大概幾分鐘就放棄了，而像一頭兇猛的怪獸，怒氣沖沖的向我跑來，還好我反應(yīng)快，及時(shí)躲開了。李佳這回并沒有放棄抓我，而是緊緊的纏著我不放，一直追了我好久。我看見前方隱隱約約有個(gè)人向我跑來，仔細(xì)一看，呀！原來是李佳，她竟然抄小路，我還沒來得及彎就被她捉住了。

忽然，有人在叫我的名字，是媽媽叫我回家了，我乖乖回去了。

我永遠(yuǎn)也忘不了這開心的兩小時(shí)。

抓人游戲作文11

在一個(gè)陽光明媚的早晨，空氣是那么新鮮，天氣是那么晴朗！我心想：這么好的天氣可不能辜負(fù)！于是我把我的小伙伴們叫出來一起玩耍了。

我們先進(jìn)行分組，分好組后，游戲即時(shí)就開始了。我這次分到的是扮演逃亡者，于是我要躲起來，不讓捕捉者抓到我們就可以贏！一開始，我躲在停車場(chǎng)的車輛后面心驚膽跳，緊張得心臟都快要跳出來了！生怕被他們找到。我小心翼翼的探出個(gè)腦袋，時(shí)不時(shí)去看看有沒有人來我這藏身之所。過了一會(huì)兒，當(dāng)我探出腦袋的那一刻，和捕捉者撞了個(gè)滿懷，于是我撒腿就跑，象離弦的箭一樣，準(zhǔn)備飛向下一個(gè)藏身之所。

我跑了一會(huì)兒，終于把追我的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后。我長(zhǎng)舒一口氣，靠著墻休息了片刻，然后我又繼續(xù)躲藏起來。當(dāng)他們一次次從我身邊路過都沒有發(fā)現(xiàn)我，我心中暗暗竊喜！

后來，在我的帶領(lǐng)下整支隊(duì)伍取得了勝利，這使得我們歡呼雀躍，非常開心！仿佛打了一場(chǎng)大勝仗。這真是一場(chǎng)有趣的抓人游戲！

抓人游戲作文12

童年之所以難忘，是因?yàn)闀?huì)經(jīng)歷各種各樣的游戲，這些游戲有著不同場(chǎng)景，不同的歡樂，而我覺得最有趣的就是這次鬼抓人游戲。

今天晚上，每個(gè)人臉上都洋溢著歡快的笑容。

我和幾個(gè)男生坐在四樓空中花園玩，正想著玩什么？突然燈關(guān)掉了！我們異口同聲的說：“玩鬼抓人游戲。”我們都集合在滑滑梯旁，然后，石頭剪力布。王明輸了就他來抓，我心里高興極了！不是我來抓。

游戲還沒等我說開始，人類就像離弦的箭般跑了。我也立馬跑了。只留下王明一個(gè)人在滑滑梯旁站著。

我躲在一個(gè)角落里，忽然感覺有人拍我，我回頭一看就是王明，正想跑，可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不急了，他說：“該你了。”說著把其余男生叫了出來，告訴他們這件事。到我抓了，我東找找，西找找。還是沒看見一個(gè)人，我著急想該怎么辦的時(shí)候，看見了一個(gè)人影，立馬跑過去，卻一個(gè)人也沒有，我只好說：“我輸了。”

就這樣，這一次鬼抓人游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，這次游戲真令我難忘。

抓人游戲作文13

“啊”，教室里發(fā)出一聲聲尖叫聲，我們正在玩“蒙眼抓人”游戲呢。

我的眼睛被蒙住了，頓時(shí)眼前一片漆黑，前進(jìn)怕撞上桌子，后退又怕撞到人，真是讓我害怕極了。同學(xué)們都藏得很隱秘，又不發(fā)出一點(diǎn)聲音，我只好盲目地東走走，西走走。

突然，我聽見一聲輕微的腳步聲。我猛向未知的方向抓去，卻撲了個(gè)空。這下，把我給嚇了一大跳。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)被我的舉動(dòng)嚇得發(fā)出了尖叫聲。我拼命跑去抓她。她在教室里轉(zhuǎn)圈，我沿著聲音抓人，頭都給轉(zhuǎn)暈了。這讓我的心開始“撲通撲通”跳個(gè)不停，意思都有點(diǎn)模糊了。這個(gè)游戲看似輕松，其實(shí)難度不小呢。這時(shí)我奮力抓去，終于抓到了一個(gè)人。

游戲規(guī)則還要來摸抓到的人，識(shí)別出這個(gè)人是誰。我剛要摸，又聽見她在尖叫。我摸到了她的手臂瘦瘦的，果斷地判定：“這是張合。”我掀開蒙在眼睛上的布，一看，果然是張合。

接下來輪到棋策抓人了，我左躲，右躲，最后把鞋子都跑掉了，看來藏并沒比抓容易多少呢。

今天，是我第一次蒙上眼睛去尋找未知的事情，這是件多么令人害怕的事情。我想到了盲人，他們需要多么大的膽量和勇氣，才能幸福地生活啊。

我擁有健康的身體，我何其幸運(yùn)！

抓人游戲作文14

今天下午上完跆拳道回家的時(shí)候，我和弟弟在小區(qū)里碰到了譚景月。她問我們：“你們玩抓人游戲嗎？”

我和我弟異口同聲的說：“好啊。”

游戲開始前，我們用石頭剪刀布來決定誰抓。我輸了，他們藏我抓。

游戲開始了，“一、二、三”我閉著眼睛數(shù)秒。這是游戲規(guī)則，抓的人閉上眼睛數(shù)夠20秒，藏的人利用這個(gè)時(shí)間趕快藏起來。等我睜開了眼睛之后，早已不見了他們的影子。

我找啊找，假山上、小溪邊，門洞角落、汽車底就是沒有發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)兒蹤跡。“他們會(huì)藏在哪兒呢？”我站在那兒，又把小區(qū)里能藏人的地方觀察了一遍。路邊的綠化帶！我飛快地跑過去，果然，在冬青叢中找到了弟弟。我一抓，弟弟一閃，跑了。我趕快追上去，抓住了他的衣領(lǐng)子。我怎么也找不到譚景月，“嘻嘻嘻”誰在笑？我順著聲音抬頭一看，譚景月像小猴子一樣在單杠的頂層上坐著呢。我噌噌地爬上去，把她逮了個(gè)正著。

就這樣，你抓我藏，你藏我抓，我們一直玩到天黑。雖然大家跑的衣服都濕透了，但是也不覺得累。我們約定，以后有空還在一起玩。

抓人游戲作文15

盼啊盼啊，終于又盼來了星期日。今天，老爸陪我玩了一個(gè)游戲，是什么呢？你猜猜。哈哈哈，就是蒙眼抓人。意思就是用東西蒙住眼睛來抓人。

第一局開始。這局是老爸來抓我。當(dāng)老爸蒙好眼睛，就開始抓我。我就在家中躲啊躲啊，老爸就在家中追啊追啊，一直都沒抓住我。當(dāng)我玩累了，剛想休息的時(shí)候，不妙，一把就被老爸逮住了。嗚嗚嗚……怎么這么倒霉，哎！

第二句就輪到我來抓老爸了。這一局，我可是以打破德陽冠軍的速度來抓人。哈哈哈，老爸很快被我秒殺，抓住了。我想：老爸應(yīng)該會(huì)叫我冠軍，豎起大拇指吧。可是結(jié)果，老爸居然叫我作弊大王。好吧。我確實(shí)作弊了（害羞中……）

第三局開始。這次還是老爸來抓我。我覺得老爸的聽力實(shí)在是太差了。他抓我躲，十分鐘就這樣過去了，他居然還沒有抓住我。最后老爸說：“幺兒，你實(shí)在是太厲害了，老爸認(rèn)輸。”我說：“好吧！”突然我有點(diǎn)小得意了。

后面的兩局居然都是老爸贏了，嗚嗚嗚……雖然我輸了，但是我今天玩得很開心，愉快的周末，謝謝老爸了。

第五篇：沙盤游戲作文

沙盤游戲作文(9篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的沙盤游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

沙盤游戲作文1

“叮鈴鈴”，上課了。一只腳剛踏進(jìn)教室門，我的目光就被深深吸引住了，講臺(tái)上，擺著一個(gè)裝滿沙的盒子，旁邊放著琳瑯滿目的小玩意兒。咦，這是要干嘛？我用疑惑的目光看著張老師。

張老師微笑地介紹說：“這是沙盤游戲，就是用這些小玩意在沙上擺成一個(gè)場(chǎng)景，最后你們可以把心理的感受說出來。

開始游戲了，我們進(jìn)行的是集體沙盤游戲。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地拿起小玩意，放進(jìn)沙盤，整個(gè)過程不能有聲音，也不能交流。我的心本來亂哄哄地，周圍安靜下來后，原本煩躁的心也像一匹被馴服的野馬，漸漸溫順起來。我準(zhǔn)備挖一片海，營(yíng)造一片沙灘的歡樂景象。我正沉浸在自己的構(gòu)想中，瞄了一眼沙盤：咦，誰放了房子？我的沙灘不能有房子！否則我的椰林，我的沙灘椅往哪放！我決定輪到我時(shí)，先把這房子挪開！可是，后面的同學(xué)，并沒有嫌房子礙事，都按照有房子的場(chǎng)景在擺，我改變了自己的想法：我們是一個(gè)整體，不能因?yàn)閭€(gè)人的想法，而破壞整體的和諧。其實(shí)有房子也沒關(guān)系，就當(dāng)是海邊度假屋吧！不能挖海，我就挖條小河吧！嗯，河里還要有船……一邊想著，一邊把目光探向講臺(tái)，最后鎖定在了一只小帆船上。我小心翼翼地將船放在了預(yù)定河道的位置。嗯，還不錯(cuò)嘛！沙灘上一派生機(jī)勃勃的景象！我退到后邊，欣賞我們的作品。

沙盤上，小人、小樹、小動(dòng)物漸漸多了起來，“小河春天”的雛形漸漸成形了。第二輪，我開始挖小河；第三輪，我把橋放在了河道上。大功告成！我們看著大家齊心協(xié)力制作的沙盤，滿意地笑了。

我們這一組的同學(xué)并沒有各自為政，隨心所欲地往沙盤上擺自己想的東西，而是都考慮到了整個(gè)沙盤的統(tǒng)一性。通過這次游戲，我感受到了集體“作戰(zhàn)”的快樂。

沙盤游戲作文2

在新學(xué)期里，有許多難忘而美好的回憶，可一次和同學(xué)們一起玩的沙盤游戲讓我久久難以忘懷。沙盤是一個(gè)四四方方的木頭盒子，四邊貼著藍(lán)色的紙條，而里面鋪滿了晶瑩的細(xì)沙，桌上琳瑯滿目地?cái)[滿各種質(zhì)量和尺寸的玩偶、樹木、橋梁、房子，還有交通用具……我們先把他們分門別類地放好，然后在沙盤里可以自由地設(shè)計(jì)最美麗的圖景，編織最離奇的故事。

游戲開始了，老師將我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了三組，而我在第一組，由抽簽決定先后，幸運(yùn)的我是第二個(gè)。輪到我開始“工作”時(shí)，我不管三七二十一，拿出了我自己的玩偶——“我的世界”里的樂高，大搖大擺的走到沙盤前，又疑惑了，放哪兒呢？我眼睛立刻轉(zhuǎn)了起來，然后把玩偶放在了一個(gè)角落里。我們組成員有的擺放了樹木、有的挖沙、蓋沙、有的插玩具、放玩偶或者小動(dòng)物、有的挖河、搭橋……忙得不可開交，隨之一幅激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)也開始了。我擺放了8個(gè)拿刀拿槍的士兵，有個(gè)同學(xué)擺放小熊貓的同學(xué)嚷叫起來：“李榮來擺放的兵對(duì)是打我們的嗎？我感覺我的小熊貓快被打死了。”老師聽到這聲音就走過來對(duì)我說：“小來，你發(fā)現(xiàn)你和大家有什么不同嗎？”我支支吾吾地說：“我擺放的士兵是準(zhǔn)備打仗的，而其他同學(xué)則是安居樂業(yè)的。”老師看著我親切地說：“那給你這次機(jī)會(huì)，你能把這沙盤改變一下嗎？”我毫不猶豫地把士兵全拿出來，拿了一些小動(dòng)物放在沙盤里，此時(shí)沙盤的風(fēng)景讓我心里緊繃的繩斷了，放松下來。但老師卻告訴我：“小來，你還缺乏規(guī)則意識(shí)和傾聽的好習(xí)慣，我們說每人都只能拿一個(gè)，而你卻拿了五個(gè)。” 聽了老師的一些話語讓我無比懺愧。

從這個(gè)沙盤游戲我知道，我們做什么事情都要有團(tuán)結(jié)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，希望這些道理能讓我走向更美好的明天。

沙盤游戲作文3

“哇！，我們的沙盤制作完成啦！”一陣陣歡快的聲音從學(xué)校多功能教室傳了出來。哦，原來是揭陽日?qǐng)?bào)小記者俱樂部的小記者在開展沙盤游戲活動(dòng)。

下午兩點(diǎn)不到，我邁著歡快的步子跨進(jìn)校門，綠榕的清香、五顏六色的鮮花、偶爾一兩聲小鳥的鳴聲，整個(gè)校園蕩漾著春的氣息。

在多功能教室里，在領(lǐng)班老師的指揮下，小記者進(jìn)行了分組，隨即開始了今天的活動(dòng)。首先，大伙做了熱身操，“頭也拍拍，肩也拍拍”。然后，你一擺，我一擺，沙盤游戲開始了。

我們擺的沙盤起名叫“奇異的世界”。可不是么？在這個(gè)奇異的世界里，中間有舉世聞名的天安門，前面五星紅旗迎風(fēng)招展；右邊是一片森林，森林里綠樹成蔭、百花爭(zhēng)妍，各種動(dòng)物在林間玩耍，和平相處；在東南方，有洋房、平房，也有高樓大廈，錯(cuò)落分布，寓意人們幸福和諧的生活；在西邊，有一條筆直的公路，但沒有汽車在上面行駛，而在公路旁邊，停著一輛坦克，它一半已被沙子覆蓋，意味著戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束，和平的曙光到來。此外，還有沙灘、學(xué)校、加油站、汽車、孔子塑像，等等。

時(shí)間在大伙的忙碌中過得很快，通過這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了思考和計(jì)劃，學(xué)會(huì)了互助合作，體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量。

沙盤游戲作文4

“會(huì)是幾呢?”我懷著忐忑的心情打開了剛抽到的紙片，我看到了一個(gè)熟悉的數(shù)字：2。我是第二輪做沙盤的，剛好是我想要的。第一輪開始了，我邊看著邊和同學(xué)說著話，沒一會(huì)兒第一輪就結(jié)束了，第二輪也隨著第一輪的結(jié)束而開始了。

我抽簽抽到了第五個(gè)，我站在講臺(tái)上四個(gè)人的后面，懷著忐忑的心情和對(duì)沙盤的新鮮感思考著我第一個(gè)擺放什么沙具，可我還沒有思考好就輪到了我，我站在所有沙具面前，看著那些動(dòng)物、人、房子、水果……當(dāng)我的眼睛都快速的瀏覽了一遍之后，終于定格在了樹的上面，時(shí)間不等人，我也不想多浪費(fèi)大家的時(shí)間，拿起一棵樹就到了沙盤面前，可這時(shí)又遇到了難題，把樹放在哪里好呢?我的快速的想了一下后，決定放在一個(gè)房子的后面，因?yàn)槲艺J(rèn)為房子后面什么都沒有不太好看，更何況那個(gè)房子后面還是有很大空間的。

后面三次我依次拿了亭子、兔子、魚，拿亭子我是覺得有時(shí)候可以在里面休息。拿兔子我是覺得有動(dòng)物顯得生機(jī)勃勃一些，并且我自己本身也很喜歡小動(dòng)物。而魚則是因?yàn)楹永锏膭?dòng)物太少了所以才放的。

我也不知道通過這次沙盤可以看出什么，但我認(rèn)為這樣有趣的活動(dòng)是可以讓我們學(xué)到很多東西的，比如要懂得看情況做決定，就像團(tuán)體沙盤游戲一樣，雖然你自己可能有很好得想法，但是現(xiàn)在不是你一個(gè)人在做這個(gè)游戲，要先看別人擺放的是什么樣子，再去想我應(yīng)該放些什么，而不是一意孤行。一個(gè)團(tuán)體，講的就是團(tuán)結(jié)、和諧。

沙盤游戲作文5

今天，我去學(xué)校參加揭陽日?qǐng)?bào)小記者俱樂部的活動(dòng)——沙盤游戲，帶著滿滿的期待，我早早地來到了活動(dòng)的目的地。

剛踏入教室門，就看到里邊已經(jīng)來了很多的小記者，他們跟我一般緊張又期待地等待著活動(dòng)的開始。終于，老師們到了，其中張錦芬老師擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人，她帶著微笑告訴我們游戲規(guī)則后，游戲開始了！

在這次活動(dòng)中，我最感興趣的要數(shù)擺弄沙盤，創(chuàng)造美麗世界了。看著填充了細(xì)沙的沙盤，我和組員迫不及待地動(dòng)手“干”了起來。我先放了一棵樹，我想：應(yīng)該建一個(gè)樹林，樹林可以綠化。在現(xiàn)在這種環(huán)境下，樹林可以讓地球每一個(gè)角落都充滿新鮮的空氣。然而當(dāng)本隊(duì)的一個(gè)女生建了一個(gè)花店在沙盤上，我就改變了想法。我又想：建造一個(gè)動(dòng)物與人類和睦相處的沙盤吧，又有森林，又有動(dòng)物，又有人類，這是多么美好的事啊！漸漸地，沙盤上多了湖泊、小橋、胡蘿卜、柵欄等東西，我仿佛看到了一個(gè)美麗和諧的世界！

最后，老師叫每個(gè)團(tuán)隊(duì)選一個(gè)代表講述自己建的沙盤。我們看到別人的沙盤，有的是“小橋流水人家”、有的是“繁華的城市”、有的是“生態(tài)”……真的無比豐富呢！

待活動(dòng)結(jié)束，我還沉浸在沙盤游戲的魅力中，通過這次活動(dòng)，讓我懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作，我和組員的努力，創(chuàng)造出了屬于我們的美麗世界。相信，團(tuán)結(jié)，會(huì)讓世界更美好。

沙盤游戲作文6

7月16日上午九點(diǎn)，風(fēng)和日麗，一群朝氣蓬勃的小記者齊聚在揭陽日?qǐng)?bào)的'大廳里，他們即將要進(jìn)行一次別開生面的活動(dòng)——團(tuán)體沙盤游戲。

什么是團(tuán)體沙盤游戲呢？聽到這個(gè)名字，小記者可能有點(diǎn)疑惑不解，那就先請(qǐng)出我們的張老師講解游戲規(guī)則吧：“大家先分成幾個(gè)小組，然后用沙子堆出高山、平原、海洋，再用沙具擺放出一幅美麗的景象，最后看看哪一個(gè)小組的沙盤最有創(chuàng)意。”

小記者在工作人員指導(dǎo)下，分成了十個(gè)小組，經(jīng)過四五分鐘的討論后，沙盤游戲正式開始。小記者忙碌了起來，堆砌沙子，擺放沙具……“哇！那尋寶隊(duì)員好cool呀！”不知是誰發(fā)出了一聲驚嘆，引來了許多小記者的目光。

時(shí)間一分一秒地過去，一個(gè)多小時(shí)的沙盤游戲轉(zhuǎn)眼間便結(jié)束了。現(xiàn)在，輪到小記者來展示自己的勞動(dòng)成果了。各個(gè)小組的組長(zhǎng)端著各自的杰作，小心翼翼地放在桌子上，開始介紹自己的沙盤創(chuàng)意。其中，就數(shù)“奇異灣”最引人注目了：“在那遙遠(yuǎn)的非洲大陸上，有一個(gè)美麗的奇異灣。在它的東邊是一片茂密的深林，可謂是‘樹木叢生，百草豐茂’。在這里，恐龍與其他動(dòng)物和諧相處，無憂無慮的生活著。西邊呢？西邊的寶石灘上有著無數(shù)璀璨的寶石，中間的鐵塔則是外星人留下的痕跡，海底的魚兒自由自在地嬉戲……”小組長(zhǎng)的一番精彩演說讓其他的小記者對(duì)“奇異灣”充滿了向往。此外，“美好時(shí)光”、“恐龍時(shí)代”等沙盤也令人大開眼界。

此次沙盤游戲既展示了大家的創(chuàng)造力，又促進(jìn)了大家的感情，同時(shí)，這個(gè)游戲也讓小記者懂得了在學(xué)習(xí)中或是生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

沙盤游戲作文7

10月25日，我們燕趙都市報(bào)的小記者參加了一個(gè)非常有趣的沙盤游戲活動(dòng)。

我們集合后排成有序的隊(duì)伍陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)學(xué)校的里邊。我們爬樓梯到達(dá)六樓。盡管我們很累但我們還是很高興。我們到達(dá)教室里。眼前一亮，哇塞！柜子上擺放著許多整整齊齊的小玩具。其中有：飛機(jī)、小汽車、鱷魚、小草、房子等多種玩具。還有5、6個(gè)沙盤桌等著我們小記者體驗(yàn)。我恨不得飛奔過去玩沙盤游戲。不一會(huì)老師給我們介紹安排分組。我們5個(gè)人一組和一個(gè)男老師。男老師讓我們每人拿一個(gè)玩具。我一開始不知道拿什么玩具好，后想了想拿了個(gè)小風(fēng)車擺放在沙盤上。其他小朋友拿了房子、馬、水車、恐龍等多種玩具。不一會(huì)我們的作品就出爐了。我給它起了個(gè)主題叫“海邊的風(fēng)景”。

然后老師讓我們對(duì)兩位心理學(xué)和教育學(xué)老師做采訪。一開始我還不太敢說，后來我給自己鼓了鼓勁提了提膽說了一個(gè)問題。“沙盤的底色為什么是藍(lán)色的”？老師還對(duì)我提的問題表揚(yáng)了我。說小時(shí)候有這個(gè)想法非常棒！聽到老師的表揚(yáng)后我很激動(dòng)。之后我又提了3、4個(gè)問題。其他小記者也都踴躍的提了好多問題。問：沙子是從那里運(yùn)來的？為什么天空和海水是藍(lán)色的？為什么晚上睡覺會(huì)失眠等問題。兩位老師都很有耐心風(fēng)趣幽默的方式給我們一一解答了我們的困惑和疑問。最后以一個(gè)小記者提問的問題怎樣讓不喜歡我的人喜歡我。結(jié)束了今天的活動(dòng)。

啊！真是一次難忘的沙盤游戲。

沙盤游戲作文8

沙盤"，顧名思義，就是玩沙子的盤子。沙盤是個(gè)長(zhǎng)而見方的淺盒子，長(zhǎng)約60厘米，寬約40厘米，深約10厘米，中間擺滿了沙子。做沙盤時(shí)，還需要一些小沙具，如：花草、家具、食品、人物等等。這是一個(gè)屬于你自己的世界，你想做“海灘”，就可以移開上面那些松軟的沙子，露出來的藍(lán)色底面就可以作為令人看了賞心飛悅目、心曠神怡的海灘，再擺上些小沙具就算大功告成了;如果你想做“森林”，那么在那白色的沙子上擺上草地、樹木、花兒等沙具，就又有了一幅美麗的場(chǎng)景了!

今天，我們班開展了沙盤游戲。老師先讓我們抽簽，我抽到了1號(hào)組，來玩的人有：朱慶堯、鄺野、譚益、潘米越、肖欣悅、劉芙君(我)、莫嘉偉、殷嘉偉，共10個(gè)人，依次分。游戲規(guī)則是：不允許說話。我第一個(gè)，放的是一個(gè)貝殼，因?yàn)椋贺悮た梢宰屛覀兊漠嬅孀兊母溃诙€(gè)，我?guī)兔Ψ隽藰洌驗(yàn)椋何覀兪且粋€(gè)集體，第三個(gè)我，放了一個(gè)兔子，因?yàn)椋和米哟砩屏迹谒膫€(gè)，我放的一個(gè)水果，因?yàn)椋核梢宰寔淼目腿耍饪省?/p>

最后我們又給這個(gè)沙盤去了一個(gè)好聽的名字—熱帶雨林。沙盤真好玩呀!

沙盤，使我美麗的心靈花園綻放，給了我想象的空間，給了我自由，給了我屬于自己的世界;沙盤，像一座五顏六色的彩虹，使人與人之間形成了一座無形的溝通之橋，使好朋友的關(guān)系更加融洽

沙盤游戲作文9

今天上午，我們?cè)趯W(xué)校一樓的東階梯教室參加了一次有趣的沙盤體驗(yàn)活動(dòng)。

聽完了張老師和凌老師的介紹后，我們做起了熱身活動(dòng)——“找朋友”。熱身活動(dòng)結(jié)束后，我們就進(jìn)入正題，老師幫我們把沙盤搬到桌子上。沙盤是個(gè)長(zhǎng)方形的盒子。上面盛滿了沙子，下面有一層抽屜，抽屜里有許多小玩具，那是沙具。

第一個(gè)活動(dòng)“沙具代表我的心”。這個(gè)活動(dòng)是在沙具堆中選出一件沙具代表自己。然后再說說為什么要選這件沙具。我選的是一棵樹，因?yàn)闃淇梢跃G化環(huán)境，造福人類。

第二個(gè)活動(dòng)在組長(zhǎng)安排好順序后開始了。第一位是思涵，她拔開沙子，成了海洋。寧子隨后在沙盤的左上角擺了一些建筑物。接著我把海星和一些魚擺到海里。組長(zhǎng)子晗擺上了一些青翠欲滴的植物，像真的一樣。接下來嘉溢擺上了一些可愛的小動(dòng)物。最后一個(gè)是安陽，他有三次機(jī)會(huì)。第一次，他把寧子的“大別墅”圍上了圍欄。第二次，他在“院子”里種了一些“蔬菜”。最后一次，他在“院子”里擺上了幾把“椅子”。我們的沙盤作品《神奇的世界》完成了！

這次沙盤活動(dòng)不但有趣，還也很有意義。它讓我懂得了：一個(gè)團(tuán)隊(duì)要遵守規(guī)則和順序，不爭(zhēng)先恐后，才能愉快地合作，共同完成任務(wù)。