第一篇：有關懂得感恩作文400字匯總

有關懂得感恩作文400字匯總五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的懂得感恩作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

懂得感恩作文400字 篇1

感恩這個詞通常一般人是感覺不到的，除非是真正的體會到，負責真的不會明白。我就通過一件事知道了什么叫感恩。

在我蹣跚學步時，是我的父母在一旁扶著；當我的人生路崎嶇不平時。是父母幫我走過坎坷；當我學習壓力大的時候，是父母給我端了杯熱茶；當我受欺負時，是父母為我打抱不平……父母為我們付出了這么多，難道我們不應該學會感恩嗎？

記得有一次，上學快遲到了，我對著媽媽說了起來：“媽媽，你為什么不早點叫我起床？我該遲到了！”我埋怨道。“好了，你快點，我到樓下等你。”媽媽一邊說，一邊走出門。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡亂扒了幾口飯，穿好衣服，匆匆趕到樓下。媽媽早已在樓下等候了。北風呼呼的吹著，我被凍得瑟瑟發抖。媽媽把他的大外套脫下來，給我披上。我喋喋不休的還在說：“你這么晚叫我起床，會遲到的，遲到批評的！”媽媽把車開得更快了。凜冽的風“嗖嗖”地從我耳邊吹過，刮得我的耳朵生疼。我果然遲到了。

回到家，爸爸更我說：“你媽媽因為早上穿得太少了，凍感冒了，正在休息呢，你別吵到他。”我的眼淚像斷了線的珍珠，落了下來。這一切，都是因為我，都是因為愛呀！我跑到媽媽的床邊，內疚地說了一聲“媽媽，對不起”。

爸爸媽媽生下我們的時候我們就應該感恩，因為使他們撫養我們成長的，等我們長大了一定會好好孝敬他們的。

懂得感恩作文400字 篇2

——讀《少年向上，真善美伴我行》有感 最近一段時間，老師組織我們學習了一本書，書的名字叫《少年向上，真善美伴我行》，書里面有許多有意義的故事，對我們的生活有著教育意義。其中，《我還有一顆感恩的心》一篇讓我感觸很深。

文中的史蒂芬·霍金得了肌萎縮側索硬化癥，幾近全身癱瘓，可是當他在面對記者提問時說的話，讓我印象深刻。他說：“我的手指還能動，我的大腦還能思維；我有眾生最求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；最重要的是，我還有一顆感恩的心??”他的這種人生態度，是積極的，是感恩的，是值得我們學習的。

感恩是美好人生的第一課，只有懂得感恩的人，才會幸福地生活。我們生活中也要學會尊敬他人。父母是我們要第一個感恩的人。從我們出生那一刻起，父母付出了無數的心血和汗水，給了我們不計報酬的愛，我們用一生去匯報也不為過。從幼兒園到現在的五年級，我已經換了十幾個老師，在以后的中學、大學還不知有多少個老師在我人生的道路上為我授業解惑，關心著我的成長，對于老師也要常懷感恩之心。

用一顆感恩的`心，去看待父母，看待老師，看待社會吧！感恩，是中華民族的傳統美德，作為新世紀的小學生，我們要去發揚這種精神，去做一個懂得感恩的人。

懂得感恩作文400字 篇3

從我來到這個世界上，我就要開始感恩，這個世界給了我很多很多，所以，我要心懷感恩。

我感恩生命，是它，讓我活得如此精彩，讓我享受生活，讓我親近自然，因此，我熱愛生命，感恩生命。

我感恩這個世界，這個世界讓我活得如此精彩，的給了我們山林、樹叢、海洋……給了我們一個可愛的大自然，讓我們在同一片藍天下成長。

我感恩母親，是她，把我帶到這個世界上，她每天都辛苦的忙著，為我付出，為我著想，她就好比一根蠟燭，燃燒了自己，給我光芒；又好比一個太陽，在寒冷的冬天，默默給我無比溫暖；又好比一盞明燈，給我指明前進的道路；她又好比沙漠里的一涌清泉，在我筋疲力盡的時候，給了我生的希望……我感謝母親。

我還要感恩老師，謝謝老師，讓我走向知識的海洋，老師就像媽媽一樣，關照我，愛護我，在我遇到困難的時候，會鼓勵我勇于前進。老師就像園丁，用知識灌溉我們，讓我們再知識的海洋中茁壯成長。所以，我感恩老師。

我感恩家鄉，感恩自然，感恩社會，感恩一切的一切，感恩每一陽光，每一滴雨露，感恩朋友，感恩同學，我學會了感恩！

懂得感恩作文400字 篇4

當雄鷹選擇了蒼天，它知道：只有天空的壯闊才能讓它自由地翱翔；當小溪選擇了大山，它知道，只有山的雄偉才能顯出它的靈動窈窕；當寒梅選擇了冬日，它知道，只有寒徹才能深刻它的傲骨。

于是，蒼鷹回報以天空，小溪回報以大山，寒梅回報以冬日。在這個落花時節，你是否又為在春日里盡力綻放而忽然懂得了感恩。

曾經滄海應猶在，幾番波折史記載。當魏征勇敢地站出來向唐太宗指出宮廷黑暗混濁時，誰又知魏征心中所懼。然而，魏征善熬苦口良藥，逼得唐太宗善于吃藥，可誰又知這熬藥中不免會有爛物之藥，但魏征知即時改正，以致藥還是良藥，不畏冒犯而直諫，使唐太宗在失去魏征后，感恩于魏征而稱之為明鏡。若不是魏征，怎會有唐的一時盛極？又怎會于草盛花繁的時節留下唐太宗那一句感激的至理名言？

在一位名人的自傳中曾這樣寫道：沒有了社會的錘打，就不會有今日成就的人。我們選擇了社會，相當于擁有了整個世界最高的價值。

沒有挫折打擊就沒有堅強意志，沒有不斷失敗就沒有成功，沒有風吹雨打就沒有成熟內心，沒有沖擊風浪就沒有前進腳步，沒有黑暗晦陰，就沒有明辨是非。社會賦予我們太多，這是否為最高的價值呢？

落花時節，別忘了，在回首中感恩世界與社會。

懂得感恩作文400字 篇5

書，好比潺潺的流水，流淌過身體的每一個角落，滌蕩在心靈；書，好比幽幽的明月，折射出光芒，照亮前方未知的道路；書，好比一葉小小的扁舟，乘著我在知識的海洋中遨游……

正因如此，我深深地戀上了書。書，讓我忘了一切，讓我懂得了許多，學會了許多。生活中，如果少了書，就好像炒菜少了鹽似的，不會有味道；就像歌唱者唱歌沒有韻味……近日，我又讀了《感恩父母》，讓我學會了感恩。

這本書記載了100個父母與兒女之間的感人故事，個個故事感人肺腑，真正讓我體會到了父母對兒女的關心是無微不至的愛，真正體會了“可憐天下父母心”這句話的含義。

書上的一個個故事讓我學會了感恩，學會了感恩父母，學會了體會父母的心。我們每一個人，都是父母親愛的結晶；都是父母的希望，都是今后父母新生命的延續。

在書中，我領悟到了許多道理：《水滸傳》讓我知道“正義”，讓我體會到“路見不平拔刀相助”；《西游記》里，我看遍了世間萬物的“真、善、美”；《感恩老師》一系列書中，我領悟了人生的真諦——親情、友情、愛情……

書，是我生活的伴侶；書，是我人生的起航點；書，是我人生路上的指明燈。

第二篇：懂得感恩父母作文

精選懂得感恩父母作文八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的懂得感恩父母作文8篇，希望能夠幫助到大家。

懂得感恩父母作文 篇1

樹葉紛紛揚揚的飄落，輕輕撫摸著它的土地，這是樹木對大地的感恩；白云悠閑地變換著千姿百態的容顏，把天空打扮的風外妖嬈，這是白云對藍天的感。因為感恩，我們的生活才物華天寶。

我們從哪里來？大多數人肯定異口同聲的說。是父母把我們帶到這個世界上的呀！是啊，十一年的一天父母欣喜若狂和潸然淚下的迎接我們的到來。從我們出生的一剎那，父母又擔當了一項重任——照顧我們。從呱呱墜地到哺育成人，盡管這是沉重的負擔，但是母親任勞任怨，為我們編織了多少了日日夜夜，親卻毫無怨言。愛如清風，吹走疲勞；愛如甘露，滋潤心田；愛如陽光，照亮心房。

小時候，我總覺得母愛是天經地義，一幅幅畫面浮現眼簾：“今天我要喝油茶。”“兒子，今天我起晚了，明天再買。”“嗚——嗚——嗚，我不要我就要喝，嗚——嗚——嗚。”；我5歲時，因跌跌撞撞額頭上弄了一個大包，“哇——哇——哇！”我失聲痛哭，媽媽走過來，背著我就上醫院，“孩子，別哭了，要啥買啥啊，別哭了。”“我要這個，那個，還有那個。”“都滿足。”寫到這里，我眼淚嘩嘩，我小時候還那么任性，不明白媽媽的良苦用心。同時感到欣慰和自豪，我有一個疼我愛我的媽媽。現在，我很體貼父母。

可是多少人把父母放在第一位呢？抱怨自己的母親這樣不好，那樣不對。有多少人記的父母的生日？有多少人記得父母的身體狀況？有的人甚至不知道父母的單位在哪里？

當我們犯錯誤時，能原諒我們的人是誰？是父母；當我們受委屈是，能耐心聽我們哭訴的是誰？是父母；當我們取得成功是，和我們分享喜悅的是誰？是父母；我們在同學家玩，牽掛擔心我們的是誰？是父母。

雖然我們不能分擔生活的艱辛，掙錢的艱難。如果我們的父母患了病，我們是否擔當起責任？哪怕一句簡單的話語“我愛你”，或是自己泡的方便面，父母都會覺得兒子長大了。

生命假如是一張白紙，有了感恩的心，便會出現粉紅色，紙的底邊也會出現粉紅色。

假如今天是我生命中的最后一天，我也要報答母親的無微不至的照顧，難怕是付出一滴水，也要報答。因為母親為我們付出的不僅是一滴水，而是一片汪洋大海。

在人生的路途中，我們要把握住生活的小船，是他不擱淺，也不顛覆。

懂得感恩父母作文 篇2

同學們我們要從現在開始感恩我們的父母了。因為我們已經長大了，不再想一二年級的小朋友那樣了，我們應該懂得我懂得了感恩父母，所以今天就讓我們從現在開始感恩我們的父母吧。

感恩不需要驚天動地，只需要你的一生問候，一聲呼喚，一個擁抱，甚至是一個微笑，也許你會說感恩怎么敢，現在我還沒有能力感恩長大再說吧，長大還要多久才能長大，父母還能等我們多久。同學們讓我們從現在開始感恩我們的父母吧。

讓我們從現在開始銘記，父母恩情，感恩，父母養育之恩。風雨人生路，讓感恩與你我同行。

同學們父母已經無法再等我們了，讓我們從現在開始感恩我們的`父母吧。

懂得感恩父母作文 篇3

魚對水說：“我感激你，因為你給了我生命。”水對魚說：“我感激你，因為你給了我生機。”感激就像甘露，滋潤彼此的心靈；感激就像太陽，驅除了黑暗和寒冷。

因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得生命的真諦。

感恩，是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知。感恩讓生活中彌漫著溫馨的氣息和愛的味道。

在人的一生中，對自己感情最深的莫過于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚學步，是父母養育了我們；從身處困境到堅定信念、躊躇滿志，我們每一次沉浮無不牽動著父母的心。我們的成長凝結著父母的心血，而我們每個人都是在父母的悉心關懷、百般愛護、千般叮囑、萬般辛苦的撫養下漸漸長大的。

父母的愛，是黑暗中的明燈，讓我的心不再孤獨；父母的愛，是一場灑在我心田的細雨，滋潤我干涸的心靈；父母的愛，是生命的加油站，讓我有勇氣接受挑戰。

古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報。因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。

同學們，讓我們感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界，且將我們養育成人，不求回報，默默地為我們付出。

感恩吧，感謝父母給予的一點一滴！

懂得感恩父母作文 篇4

懂得感恩，特別是我懂得了感恩父母的養育，從生命開始就傾注了父母無盡的愛與祝福，為你撐起了一片愛的天空，或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命！

我懂得了感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。感恩是應該是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶？在他們失落時奉上一番問候與安慰？是否為他們打掃過一間房？他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。

百事孝為先，從心底認識到孝的意義，現在做不了大的事情，就從一點一滴的小事做起！

懂得感恩父母作文 篇5

父母像黑夜里的一盞燈明亮的燈，像一座山抵擋所有的危險，像一陣陣微風吹散我的憂傷’。

有一次我考試不及格，我在學校慢悠悠的收拾東西背書包，爸爸來接我，我忐忑不安的回了家，我心想我不告訴我家長就行了可是萬萬沒想到老師在班級家長群里發了一個誰誰誰進步了等，吃完飯后我爸媽看了一下班級群，讓后對我說你今天是不是考試了，考了多少分，我說考不及格，我本想我父母會吵我，沒想到他們居然說嗯，不錯，有進步繼續加油，爭取考60分以上，這句話讓我深深的感動，因父母的鼓勵讓我有了無限的力量。

這個世界是美麗的，是父母把我們帶到這個世界，雖然生活中有一些小小困難但他們總是第一個站出來教導我們。我們要我懂得了感恩父母，父母的愛是多么的無私，是多么的偉大。

懂得感恩父母作文 篇6

父母的愛是世界上最偉大的愛，父母呵護我們、關愛我們、父母為我們付出了那么多從未求回報！我們是不是也應該為父母做點什么呢？比如幫父母洗碗、做家務等......這個周六的晚上，媽媽下班回來看到屋里很亂。她有氣無力地說道：“今天晚上要把家里衛生打掃一下”。我看到媽媽上了一天班那么累還要干家務活，瞬間感覺是時候幫她分擔點了。對！就是現在，“媽！你看你都上了一天班了肯定累了吧？以后家務活我幫你一起干！”媽媽笑著回答我：“好啊！你去收拾妹妹的玩具和擦桌子吧！我來掃地拖地”。

我把妹妹的玩具整齊的放進玩具箱里，把沙發上也收拾了一下！媽媽把幾個房間都掃了掃拖了一遍，“屋里看上去整潔多了”我開心的說。媽媽抱了我一下拍拍我的肩膀欣慰的說：“兒子長大了會替媽媽分擔家務了，真讓為娘感到高興呀！”

雖然干家務活很累，但是還是很開心！因為可以為父母分擔一些家務這樣也算是孝敬父母吧！

懂得感恩父母作文 篇7

我看過這幾個視頻以后知道要感恩父母。世上最大的感情，莫過于父母的養育之恩，他值得我們用生命去珍愛，用至誠去感激，用切實行動去報答。父母是我們人生第一任老師，從嬰兒呱呱墜地那一刻起。生命就傾注父母無盡的愛與祝福。也許父母不能給我們奢華的生活，但是她們給予了我們不可替代的生命。父母為子女撐起一片愛的藍天。當你受傷哭泣時，憂郁難過時，你可以立即回到這里享受父母的安慰。感恩父母，哪怕是一件微不足道的小事，對父母說一聲謝謝，為父母端一次洗腳水都能讓父母感到欣慰。

我現在要發奮學習，長大以后我要找一份好的工作。讓父母過一個幸福美滿的生活。但是我現在要每天做到都幫媽媽刷碗，幫爸爸端洗腳水，幫助拖地等家務活幫助爸爸媽媽，少讓他們辛苦，讓她們多點時間休息，以后還讓他們每一天都幸福快樂的生活。

懂得感恩父母作文 篇8

每個人生下來就應有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，世上萬物，都要學會感恩，而我們最要報答感恩的是父母!

記得小的時候，我們總把父母對自己的愛當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，為人父母了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。

可是又有多少人是把父母放在第一位的呢?有的人總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞!有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，想想看，父母為我們付出那么多精力和心血啊!

母親，生活中的一個平凡的人物。可她卻把全身心奉獻給我們。她那么偉大，可又那么渺小。沒人能體會她的酸楚，無奈。我的母親是一個普通農村婦女，她脾氣不好，可又很可愛。有時候一遍批評著我，一邊幫忙看孩子。每次遇到不懂的事，總是她來幫我解決。看著她那漸漸老去的臉和長滿老繭的手，我熱淚涌上了眼眶。還總怕母親看見，總是偷偷地擦干眼淚，父母呀，你養我小我陪你老。

第三篇：學會感恩懂得珍惜

論述珍惜親情和學會感恩

做人要學會感恩，懂得感恩，時時用一顆感恩的心來對待周遭的一切,更要懂得珍惜，珍惜你擁有的一切，珍惜親人、珍惜朋友、珍惜每一件值得珍惜的事。心懷感恩，生活會是一朵永不凋謝的花；懂得珍惜，幸福也就常常不期而至。因為感恩，人與人之間的距離越來越近；因為感恩，世界變成了愛的海洋；懂得珍惜，生活中的很多苦惱就會豁然開朗；懂得珍惜，生活就會減少很多缺憾，增添很多快樂。感恩的心，讓你看到我珍惜的手，擁有一顆感恩的心，你就能時時觸摸幸福，活著，便是一種莫大的幸福，珍惜今天，莫讓等待妨害人生，艷羨別人，不如珍惜自己的生活，誰珍惜生命，誰就延長了自己的生命，尊重他人是對生命的一種感恩，每個生命都從不卑微，用信任的春風催開幸福的花朵，用真誠的鑰匙打開塵封的心門，用欣賞和微笑的目光去善待生命中與你相遇的每一個人。人與人相遇，靠緣分，人與人相處，靠誠意，人與人相知，靠真情，正因為人世間每一份緣分都來之不易，自當倍加珍惜，珍惜緣分吧！它是可遇不可求的精靈，真誠的心才能寫出友誼的童話，懂得付出的人、懂得珍惜的人才是真正富有的人。愛的力量是偉大的，因為愛可以創造奇跡，無論在什么時候，愛總是永恒不敗的，付出自己的愛心，可以創造生命的奇跡，給予別人一份愛，比接受別人一份愛更快樂，愛能創造出力量，這力量能使人變得杰出。在危難降臨的時候，是父母為我們護航。生活要快樂，更要幸福，感恩不需要回報，它需要心心相傳。感恩之心是人生最珍貴的所有。一個懂得感恩的人，一定是具有良好修養的人，一個真誠待人的人，一個灑脫的人、幽默的人。其實，擁有一顆懂得感恩的心是人們通向快樂之門的鑰匙。感恩，你可以傾己所有，可以以性命相報，但也許不需要你多少物質的回報，只需要你一個真誠的微笑，一句暖心的活語。然而，感恩卻可以讓世界充滿溫馨的氣息，讓生活充滿明媚的陽光。

學會感恩，懂得包容，以一顆感恩和包容的心，去釋懷那些成長印記里的日子，將心事交給清風浮云，不再辛苦經營那份煩惱和秘密，你就會感覺生活原來那么輕松自如，幸福就在你的前方向你招手。用心去感受生活，生活才會精彩，人生如同乘舟，需要風雨同舟，少一些冷漠，就會少一些受傷的心靈，愛的種子撒在哪里，哪里就會開花。只有用心去感受生活，才能獲得感動和幸福，錢多并不能使人真正快樂，快樂與金錢的多少無關，不要成為權力和金錢的奴隸，凡事都往好的方面想，知足才能常樂，有些看起來很重要的東西，其實與幸福無關，生活中本就有很多不如意，會比較才會有幸福，不必去羨慕他人如何，只需做好我們自己就行了，在無法取舍時，只要心存善良和感恩就已足夠，誰是我們一生中最重要的人？這是一個極其殘酷的問題，很多人都無法選擇、無法取舍。無論你選擇了誰，或者舍棄了誰，這都不重要。重要的是，我們能夠心存善良、心存感恩，這就已足夠了，這就是最終的答案。

學會感恩，拒絕抱怨，不抱怨的人是最快樂的人，沒有抱怨的世界是最美好的世界。常感恩，是幸福生活的最佳心靈處方，不抱怨，是成功人生的第一做人態度。常寬容、常分享、常知足，不批評、不責備、不抱怨，沒有人喜歡喋喋不休的報怨者，寬容感恩的人才受歡迎，遠離抱怨輪回，踏上幸福快車，終結抱怨，就能開啟幸福。好多人過日子好像有個秘密目標—非要把一切事情都做完不可。我們熬夜、早起、不敢縱情逸樂，讓我們所愛的人一直等下去。可悲的是，太多的人就是因為讓我們所愛的人等的太久，最后對方終于放棄了這段感情。我們通常會說服自己，忙得不可開交只是暫時的，一旦做完該做的事，我們就能平靜、放松下來，并且心情愉快。事實上這樣的境界永遠不會到來，因為舊的事情剛做完，新的事情便會接踵而至。不過，無論你是什么大人物或在做什么大事，請你切記：沒有什么事比你和你所愛的人的幸福和內心安寧更重要。如果你一直執著于完成所有的事情，那永遠不會有幸福感。其實，幾乎所有的事都是可以等的，我們的工作中真正屬于“緊急”的事少之又少，只要你專心一意地工作，事情都會及時完成。我發現如果經常提醒自己，人生的目的并非完成所有的工作，而是去享受生命旅途中的每一步，過著充滿愛的生活，我們就不太會有非得完成所有事情不可的念頭。記住在你離開人世的那一天，還是會留下未完成的事情需要別人代勞，而且也一定會有人代勞的，別再浪費生命的每一分每一秒，做無謂的惋惜了，你永遠有做不完的事，所以，要珍惜人生、珍惜生命、珍惜感情、珍惜家庭、珍惜親人、珍朋友、珍惜今天、珍惜健康、珍惜幸福。

人生匆匆，為使一生不留遺憾，就要學會珍惜、懂得珍惜，讓自己的生活多幾分舒適，少幾分牽掛的苦楚，多幾分愜意，少幾分帶瑕疵的不如意。

珍惜感情、珍惜家庭，學會在平凡的日子中創造快樂，有了平和的心態和積極的精神，就可以把單調的日子變成快樂的日子，就可以體會到幸福，魯迅說“愛情在于不斷的更新和創造。”面對這個開放和多元化的社會，在當今提倡和諧社會的今天，我們每個人都應該做到家庭的和諧，更應該珍惜感情、珍惜家庭。珍惜幸福。幸福對每個人有著不同的含義：顏回的一簞食一瓢飲是清貧者的幸福，財源滾滾，生意興隆是商人的幸福，“春種一粒粟，秋收萬顆子”是農民的幸福，官運亨通、青云直上是政治家們的幸福。由于對幸福的理解千差萬別，對它的追求也就擁有不同的方式，有人兢兢業業，有人投機取巧，有人狐假虎威，有人挖空心思，取得的結果也各不相同，有人高興，有人悲凄，有人興奮地發瘋，有人痛苦地跳樓。對任何人來講，幸福極容易把握，也極容易失去。關鍵在于心態的平衡與否，“知足常樂”就是最大的幸福。誰能夠以平常心看待功名利祿，以平靜心觀賞云起云散，寵辱不驚，誰就是幸福最大的受益者。擁有知足，就擁有幸福。珍惜幸福，應當從擁有知足開始。

人們在日常生活中，學會了感恩，懂得了珍惜，你的生活會更加美好，笑容會更加燦爛。

第四篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，會讓草地撒一片綠色，會讓天空多一筆藍色，會讓生活多一種粉色溫馨。

感恩，在這個城市已經存在好久了，幾乎每個人都已擁有。當失主找回自己的東西，要給好心人錢時，當身處在他鄉受外鄉人幫主要報答他時，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的說：“這是應該的。”就離開了。感恩，又近了一步。那年我十一歲，從學校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很傷心，雨不再是斷了線的珠子，而變成了流不干的的小溪。我只好暫躲在一家小店的屋檐下，祈禱雨快停下。這時一個洪亮的聲音響起，“姑娘，進來避雨吧，外面挺涼的，我覺得這雨還得下一會。”這一聲把我嚇了一跳，回頭往后看，這是一間怎樣的屋子，屋內有一些機器零件，墻壁發黑，我心想，現在肯定不會有人來買東西，又礙不著，當不了客人，不用你操心。我沒有理他。雨好像誠心和我作對似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就??“姑娘，給你這個，回家吧。”我回頭一看，一個四十來歲的中年男子拿著雨衣，笑著說。我遲疑了一下，不肯拿，他說“我有一個像你這么大的女兒，也是下雨天，她忘帶了雨衣。但還有，碰到了一個好人，給了她一件雨衣，但沒有辦法再還給他了，你有困難，我也會像他一樣，幫助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”說著，他遞給我雨衣。我感動的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此時雨停了，天也黑了。時候幾天由于學習忙一直忘了還雨衣。那天抽空去還雨衣，見店搬遷了，不知是何原因。現在，那件雨衣依然在家中，而我為了感恩，也一直在幫助遇到困難的人，相信他們在遇到困難時也一定像我一樣急需幫助吧。當他們感謝我時，我會搖搖頭說：“去幫助更多的人吧。”

懂得感恩就是要懂得幫助更多的人，懂得感恩不是要別人感謝你，而是要你感謝別人，懂得感恩一定要學會感恩，生活才會更美好，陽光才會更燦爛，花兒才會更鮮艷。

五校五年級：姜雨珊

第五篇：懂得感恩

懂得感恩，追求簡約，親近學生

——“高效課堂與新課標導向培訓會”暨全國教育名家論壇學習體會

黃河路小學 趙志新 李海燕

有一種課堂——笑聲連連，有一種課堂——掌聲不斷，有一種課堂——意猶未盡，這就是全國教育名家論壇呈現給我們的精彩課堂。9月21、22日，我們與李盼盼老師一行三人共赴鄭州，參加第九屆全國教育名家論壇——“高效課堂與新課標導向培訓會”。在會上，我們一睹各位教育大師的風采，各路名家暢所欲言，提建議，講方法，引領教育的新思路，傳輸教育的新理念。在這次培訓活動中，我們感觸頗深、受益匪淺。這次論壇的主題是：高效課堂與新課標導向。會上，教育名家吳正憲的“從算術思維到代數思維的過渡”，華應龍的“感恩的人會成功”，徐長青的“簡約教學應是一種藝術的精致”，劉松的“優效教學的策略”，專家報告個個精彩，讓我們接受了一次又一次精神的洗禮，享受了空前的教育盛宴。下面我就吳正憲、徐長青和華應龍三位教授的精彩課堂和報告發言，談一下我的學習感受，與各位同仁分享。

一、感恩是一名教師成功的秘籍——華應龍

在這次報告會上，華老師首先給我們上了一節觀摩課《游戲公平》，呈現的是一個和藹可親，從容不迫的名家形象。短短幾分鐘的課前談話：問問孩子想了解他什么，輕松地與孩子們拉近了距離，將他們的心帶進了課堂。也許這就是大師的魅力吧。教學中，華老師發自內心的憨笑，善意的批評，深深地烙在了每一個在場的老師和學生的心上。

整個教學過程圍繞著“問題---試驗-----數據----推斷”這樣一條主線展開。由父子倆通過拋啤酒瓶蓋決定誰去看籃球比賽，引出問題：這樣的規則公平嗎？要知道是否公平，只有通過試驗才能知道。交待好活動要求后，讓學生記錄下數據，通過數據進行分析，推斷。啤酒瓶蓋兩面材質不均勻，落下時反面朝上的機會要大些，就像雞毛毽子落下時一樣。學生這時豁然開朗，原來需要兩面材質一樣時才公平。

下一個環節就是拋色子，研究如何用色子才能做到游戲的公平，課堂上，華老師還十分重視課堂的生成，其中有一位學生提出：色子的1、2、3為勝出，5、6、7為失敗，很顯然，色子是沒有7點的，華老師就抓住這個小小的生成，讓學生進一步明白游戲的公平。

最后全課來了一次升華：媽媽拋啤酒瓶蓋，結果卻是正面朝上。這是為什么呢？孩子們進入了沉思。教室里一片寂靜。幾秒鐘后有學生有了反應：機會小些不等于沒有可能。那種靜，是美的。讓學生真正體會到“一切皆有可能”。

不記得在哪里聽過的這句話：比起智育，更偉大的是德育。華老師上完課之后的講座《感恩的人會成功》更是精彩。“感恩的人是幸福的，幸福的人會成功，感恩的人是陽光的，陽光的人會成功；感恩的人是知足的，知足的人會成功。”這是華應龍老師做的報告的開場，讓我很感動。華老師說：“我十分幸運，讀書的時候遇到了好老師，他們給我積極的心態、拼搏的精神；我十分幸運，工作以后遇到了好同事，他們給我幫扶為我加油；我特別幸運，我有了成績之后，又遇上了好領導，他們給我以幸運，給我以舞臺。”當華老師在課堂上不能很好駕馭的時候，回辦公室聽感恩的心，因為他認為是孩子給了他提高能力的機會。哪怕對那些吹哨子的人，也要感恩，因為他認為那些人在犧牲人格幫助他。所謂知足常樂，華老師就用他的生活演繹著這句話。“心中常亮紅燈，人生就會一路綠燈”。所以，在我們的教育生活中，做為教師，我們要學會感恩，我們更要教會孩子們感恩，讓我們用一顆感恩的心來對待自己的學習、工作、生活，一切都會變得美好。

二、簡約是教學的一種藝術極致——徐長青

徐長青教授，小學數學新教育理念的先行者，主張“簡約”教學藝術，提出“三不講”教學理念：即學生會的教師不講（基于學生已有的知識基礎和生活經驗的了解）；學生自己能學會的，教師不講（還學習的主動性權于學生）；學生怎么也學不會的不講（以人為本，因材施教）。正是“三不講”使課堂教學活動得到優化，把有限的教學時間與活動指向學生的“最近發展區”取得一定成效，實現了課堂的高效發展。他認為，如果我們的數學走向簡單，就不會因形式的復雜與繁瑣而讓學生遠離學習；如果我們的教學好玩起來，就會有更多的孩子愿意回到課堂上，愿意走進數學世界。

簡約教學使數學教學變得簡單，讓我們的教學從簡單開始不拒絕每個孩子的參與。讓每一個孩子都能用“自己的方式”來學習數學。“自己的方式”就是獨特的體驗，個性認知、創造性思考與創造性工作。這不就是一種真實、自然、真正的以人為本的自我培養嗎？我們真的需要這樣一種理性的學習狀態。老子說：“萬物之始，大道至簡”。簡約教學的理念就是：“減少、減少、再減少，簡單到極致。”

其實，無論是徐長青的“簡約教學”，還是當下的“生本課堂”等教學理念，他們的目的都是殊途同歸的，都是為了讓教師樂教，學生樂學。都是為了讓學生懂得：學習本身是快樂的，也是有所收獲的。我們不能小看了孩子，更不能高看了知識。應該給孩子成長的過程，讓他們真正參與到學習的全過程，感受思維的碰撞，體會創造的樂趣！

在此，我特別真誠地想與同仁們分享徐長青教授的部分教育理念： 離開老師還讀書，離開學校還學習。成長的意義在于經歷而不是得到。差異是世界的美，也是生命的美。我們不知道學生的明天會怎樣。學不會是每個學生的權利。

教也要有策略才有助于問題的解決。

三、孩子喜歡是課堂的一種成功——吳正憲

吳正憲，數學特級教師，北京市優秀教師、全國模范教師。現任北京教科院基礎教育教學研中心小學數學室主任，國家義務教育數學課程標準研制組核心成員。這樣一位名家講師，給我們上了一節《認識方程》的觀摩課。對于這一課，吳老師是這樣認為的：

1、讓抽象的直觀起來。充分利用天平模型，幫助學生理解等式性質。課上，她用自制的教具“天平模型”貫穿整節課，形象直觀的通過肢體語言讓學生明白方程就是平衡，由此創造出許多等式。

2、讓枯燥的生動起來。創設豐富情境，幫助學生理解字母表示數的意義，學會用方程解決簡單的實際問題。由天平建模之后，吳老師說：現在天平沒有了，你心中的天平在哪里？這就是建模。通過一水壺能到幾杯茶，一箱蘋果的重量等于幾個西瓜的重量等等，讓學生列出方程。3.讓孤立的聯系起來。在方程與現實世界的聯系中，幫助學生認識方程。吳老師還說：“方程就是講故事”。讓方程回歸生活，在身邊找方程。課上，吳老師找了一位同學站在自己的身邊，說：“現在我們倆往一起一站就是方程，就有等量關系。”“我身高X，他身高145厘米，我們相差20厘米。”學生馬上就能說出X-20=145或X-145=20這樣的方程。讓學生明白，生活當中處處有數學。

隨后，吳老師又做了一節精彩的報告——“感悟數學思想，積累數學經驗”。通過聽講座，我對課標的變化又有了更深的認識。課標最大的變化是“雙基”變“四基”和“雙能”變“四能”。“四基”即基本知識、基本技能、基本思想和基本活動經驗。“四能”即發現問題的能力，提出問題的能力，分析問題的能力，解決問題的能力。從課標的變化，可以看出課改對數學教學的要求更高了，涉及面更廣了。

吳老師還結合三個課例具體闡述了如何去引導學生感悟數學思想和積累數學活動經驗。在吳老師看來，基本思想是指一門學科教學的主線或學科內容的詮釋架構和邏輯架構。對于老師來說教好學科的基本知識和基本技能固然重要，但更重要的是了解知識的產生過程，知識間的相互聯系以及知識體系的框架，從而幫助學生理解知識本身蘊含的思維形式和方法。而在我們平時的教學中，這些往往被忽略，認為只要學生掌握知識就行，至于什么過程方法都無所謂。而新課標更重視過程與方法，還有數學思想的感悟，這對學生今后的自主學習至關重要學習。

基本活動經驗是指學生親自或間接經歷了活動過程而獲得的經驗。在教師的啟發和引導下，學生經歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動，得出數學結論。學生經歷了數學化的學習過程，體會到從特殊到一般的數學思想歸納法。歸納是人們認識事物的基本的思想方法，學生在數學活動中感悟數學思想方法，同時學會逐步積累利用數學活動經驗，為后續學習數學作好準備。

我很敬佩這樣的大師，他們沒有被眾多榮譽和光環所牽絆，卻一直堅持在一線上，仍喜歡跟孩子們打交道，我想這才是真正熱愛教育，熱愛學生，熱愛課堂，熱愛數學，熱愛生活的學者。最后我想用吳正憲老師的四句話來與大家共勉：

1、在育人的過程中——沒有什么比保護學生的自尊心、自信心更重要。2．在學習的過程中——沒有什么比激發學習興趣、保護好奇心更重要。3．在交往的過程中——沒有什么比尊重個性、真誠交流更重要。4．在成長的過程中——沒有什么比養成良好的習慣更重要。