第一篇：懂得感恩作文錦集

精選懂得感恩作文錦集十篇

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的懂得感恩作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

懂得感恩作文 篇1

感恩是什么呢？感恩就是中華民族的傳統美德，感恩看起來無比通俗，但是它原有的動力卻超越非凡。換就話說感恩就是人生道路上不可躲避的關卡，不是夸張事實就是如此，懂得“感恩“你將所向披靡。讓我們帶著感恩的心走進生活吧。

其實“感恩”它就像我們熟悉的朋友一樣伴隨著我們，一點也離不開雖然不知道它的力量，但你在受到恩情的時候你就會想起它：“原來這就是感恩太美妙啦就這樣你的一生就學到這樣貴重的東西“感恩”看來就是生活中的源泉生生不息的流淌著。

慈母手中線，游子身上衣。這首詩雖然出于母親的體貼之情，但它隱隱約約告訴著人們在受到長輩的恩情同時也要懂得“感恩”這種事情經常出現，比如要出遠門父母很是嘮叨，說要多添衣別餓著肚子就像蜜蜂在你耳朵直叫。可是我們反而不知道這是父母的恩情，長輩們都這樣說道“等到將來做父母才知道父母的心意。因此學會“感恩”

“感恩”也可以理解成老板對員工的知遇之恩，在工廠老板很器重員工讓他們吃好的還有著不錯的工錢，可是一次意外他們罷工到別家工廠工作，事實卻不如以前，他們后悔了，他們后悔原來的老板對自己是有知遇之恩的。因為感恩許多知名人士成就了輝煌的一生，因為感恩締造了今天美滿的生活，因為……

感恩的力量無比巨大，作為年輕人要懂得“感恩”讓你的生活多添色彩讓你的人生是輝煌的一生。

懂得感恩作文 篇2

“光陰似箭，日月如梭”，如今我已經是小學四年級的學生了，摸著我下巴上的傷口，已經陪伴我度過了四個春夏秋冬，那一次讓我記憶深刻，并懂得了感恩。

那一天，我吵著讓媽媽帶我去體育館，媽媽答應了。我們來到體育館，我首先就是扒雙杠，很快就上去了，就對媽媽說：“媽媽看”。媽媽剛鎖好車，抬起頭說：“危險，快下來”。她的話音剛落，我就“撲通”一聲栽了下來，下巴立馬流了很多血，媽媽看著眼前的一幕，嚇壞了，飛快地抱著我直奔醫院。

到了醫院，醫生說下巴需要里外縫合，打上麻藥，我就什么也不知道了，醒來后，發現媽媽趴在病床上，眼睛紅腫，媽媽看見我醒來，連忙問我，疼不疼、渴不渴、餓不餓……看到疲憊不堪的媽媽一刻也不停息的照料我，呵護我，可見媽媽是多么的疼愛我，心疼我。我卻把媽媽說過無數次不讓爺爺帶我玩雙杠的話當成了耳旁風。

每當提起這一幕，媽媽都還會止不住抹眼淚。媽媽您放心，我會做一個聽話的好孩子，我要好好學習，長大以后，來報答您的養育之恩。

懂得感恩作文 篇3

愛，感恩，讓我有一個名為“感恩的心”這首歌，歌詞是：“感恩的心臟，謝謝你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”

是啊，父母給我生命；老師教育我成才；朋友給我幫助；學會感恩，用一顆感恩的心回報父母、老師，回報社會。感恩母親，母親十月懷胎，給予了我生命；他們用辛勤汗水，哺育了我成長；感恩父母，感恩他們用深切教誨，教會了我做人。有一次，媽媽由于加班時間過長，累得腰酸背疼，連話都說不出來，我看在眼里，心里特別難受，我立即從辦公桌的抽屜里拿出一片解痛膏。對媽媽說“媽，我來給你貼上。我輕輕按照媽媽的指點在疼痛處貼上膏藥，然后又輕輕的抹了抹，看著媽媽那疼痛的樣子，我的淚水忍不住奪眶而出。媽媽見我這樣，強忍著疼痛微笑著說”好多了，好多了”。

父母給了我們那么多的愛，我會感激父母度過我的一生。下班后我會給他們倒一杯熱水來緩解他們，父母在他們累的時候打他們的背，父母在他們心煩意亂的時候分享他們的憂慮，父母在他們快樂的時候分享他們的幸福。讓我們學會感恩吧！

懂得感恩作文 篇4

有一種愛，總是感恩，是一種崇尚的境界，是一種博大的愛;有一種愛，是悲天憫人，俠骨柔腸，有一種愛，是同仇敵氣，堅守信仰;有一種愛，總是感恩，愧疚與奉獻，有一種愛，充滿骨氣，慷慨和信念。愛不需要華麗的修飾，只要我們用真心去回報。

感恩是一種情感，是一種責任，是一種生活態度，是一種生存方式。落葉在半空中盤旋，譜寫一曲曲感恩的樂章，那是對滋養它的大地的感恩;白云在天空中飄蕩，描寫出一幅幅感人的畫面，那是對不與他的藍天的感恩。小草吸收雨露的甘甜，向遼遠的平野吐露一片蒼翠;小鳥沐浴東風的溫柔，在高闊的天空唱響一片歡歌;自然因擁有生機而氣象萬千，人間因充滿溫情而美麗無限。

在一片荒漠的戈壁灘上，有一棵小草，在做垂死掙扎，它饑渴難耐，靠身體的養分維持著生命的最后一刻鐘，它艱難的`伸著脖子看看四周有沒有人，它多么希望此時有人過來能給它一口水喝，可是沒有，它絕望了，它知道離死亡已經不遠了，它靜靜地躺在那兒。此時，忽然刮起了大風，天空烏云密布，下起了傾盆大雨，這棵生命垂危的小草終于得救了，它大口大口地吸吮著甘甜的雨水，它高興地叫起來“我終于得救了，我又獲得了一次新的生命。”它美美地喝足吃飽之后，伸長了它的脖子看了看遠方，遠方依然一片灰白沒有綠色，于是它在心里默默地想，我要讓生我的這一片土地長滿綠色。吸收著陽光雨露，它慢慢的生長起來，它的根也長得越來越多，日子一天天過去，由原來僅有的一棵小草變成一簇，這棵小草它暗暗下決心，它要將它的翠綠吐露整個平野，它既然吸收著陽光雨露，吸收著土壤的營養，那么它就要懂得回報，懂得感恩，因為是它們給了它一個新的生命。幾個月過去了，荒涼的戈壁上出現了一大片綠色，這些小草個個看起來生機盎然，它們向哺育它們成長的原野吐露著自己的蒼翠，幾年過去了，荒涼的戈壁灘變成了綠洲，小草頂住他的子孫后代，一定要牢記哺育成長的土地，用一生去回報它。

滴水之恩當涌泉相報別人給我們一個小小的幫助，也許值得我們用一生去感激，就如一顆小草它都是到感恩，而何況是我們人類呢。希望我們沒一個人都能常懷感恩之心，讓感恩這顆種子在我們心中生根、發芽、成長。用心去感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩所有幫助過我們的人。

懂得感恩作文 篇5

中國幾千年古訓中，有一句話流傳非常廣泛的話：“百善孝為先。”的確，孝是做人的根本。孝，就是用一顆感恩的心，去善待和回報我們的父母，以實際行動來為父母分擔一些憂愁，增加一點快樂。孝，不一定要做出驚天動地的壯舉，也不需要更多的豪言壯語，只需要那一點點真摯的關懷。

夏，蹦蹦跳跳地來了，猶如一個調皮的弟弟，讓太陽烘烤著大地；小草曬蔫了；花兒無精打采的；樹枝也耷拉著腦袋；小狗伸出舌頭“呼哧，呼哧”地喘著，好像在說：“好熱，好熱。”

媽媽在家寫材料，炎熱的空氣讓豆大的汗珠跳起舞來，“啪嗒，啪嗒。”看著媽媽的這副摸樣，我心疼極了。于是，我便從冰箱里取出冷藏的橘子，剝好皮，將上面的白絲去干凈，分成一瓣一瓣，放進精美的盤子中，當我把第一瓣清涼的橘子拿到媽媽嘴邊時，不由自主地站起來，嘴里橘子還沒咽下，就一把抱在她的懷里，充滿汗水的額頭緊緊貼在我的腦門上，喜出望外的喜悅溢于言表。他一遍又一遍地說：“我的女兒終于會照顧人了，謝謝。”

那個不經意間的舉動，便讓懂得感恩母親的含義……古話說得好：“鳥知反哺，羊知跪乳。”父母的養育是人間最深厚的恩愛，知恩圖報，感恩盡孝是我們應盡的本分。

我知道，“孝”是人間大道，但天下大事，必做于細。只有我們能從點滴做起，日積月累，感恩的行動，必將形成回報母親愛的海洋。

懂得感恩作文 篇6

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白這首歌使我明白世界充滿愛。

許多人值得我感恩，有疼愛我的外婆;關心我的外公;生我養我的父母……但最值得我要去感恩的是一手拉扯我長大的媽媽。

看到這，有人會說，媽媽對我們的愛是應該的，媽媽有義務要對我付出，我們并不必要去感恩媽媽。但我認為，不！媽媽不必要如此偉大，她可以不把時間花費在我們生上。

每天早上，媽媽卻總是早早地從暖和的被窩中爬起，不論刮風下雨，總為我買來熱騰騰的早點，而我還沉浸在香甜的美夢中。媽媽卻又去洗衣服，有急急忙忙把我送入學校。我這樣的確很方便，可媽媽卻勞累了，額頭在無意間多了幾道皺紋。

每天放學，我總能吃到媽媽為我做的濃濃愛心甜點，看見我的房間擺放的物品總是整整齊齊，地掃得干干凈凈。我突然想起，媽媽為何不去干一些自己的事，上貼吧、上QQ、打游戲、看電視……可媽媽卻放棄了這些，只為了一個小小的我，臉也漸漸消瘦了幾圈。

每次我考試沒考好，媽媽總是不忍心地責備我，又花了許多時間來教育我。要知道為了讓我作文寫好，她不管多累，總是陪我到田野、公園去實地觀察。這又何必呢？媽媽因為愛我所以罵我，為我照想。她是罵在口中，疼在心中。由于那并不聽話的我，使媽媽口中多了幾句嘆息。

一個新生兒的誕生意味著什么？有人會說這意味著父母最快樂的時候。但是我卻認為新生兒的誕生意味著母親在痛苦的掙扎著。要說起十月懷胎，這又是談何容易的一件大事。在炎炎夏日中挺著個大肚子，汗水濕透了全身;在吃飯的時候，看見愛吃的菜卻只能咽下口水;在睡覺的時候，又不能輕松地左右轉動，只能堅持躺在一個面上。母親！您是多么地偉大呀！我們正在蹦極跳出母親肚子的時候，瞧手術臺上，那位年輕的，咬著牙，閉著眼，手緊抓毯子，滿身汗水的女人，那就是母親。

媽媽為我而放棄自己的休閑時間，突然四個字在我心鏜跳躍：感恩母親！

感恩媽媽經歷疼痛把我生出來，而不懂事的我卻讓媽媽擔心、流淚、嘆息……

感恩的心，感恩媽媽，感恩媽媽為我付出的一切！

懂得感恩作文 篇7

當今社會，真值感恩的時代。有了政府的大力支持，我們這些農村孩子才可以在知識的海洋里暢游。

當年，我的家鄉是那遙遠而荒僻的山村。“念書”這兩個既熟悉而又陌生的字不停的在我的腦海里閃爍。有一天，爸爸問我：“女兒，你想念書嗎”?我激動而又興奮的點了點頭。爸爸撫摸著我那幼小的腦袋笑了笑說：“好吧!明天爸爸送你去鄉里讀書”。一時興奮的我徹夜未眠。第二天，我和爸爸坐在去鄉里的大巴上。一夜未眠的我此時有了些倦意，躺在爸爸那寬闊的胸前睡著了。爸爸欣慰的撫摸著我的腦袋，自言自語道：“孩子，咱們家就你這一個寶貝兒，爸爸不忍心看你跟著我和你媽一起受苦，你可要好好學習，以后走出咱們這大山村”。熟睡中的我聽到了爸爸這句來自心靈般而又堅毅的話語。鼻子一酸，眼淚不由自主的落在了爸爸的胸膛。此時的爸爸也看出了我的變化，再次撫摸這我的額頭說道：“孩子別哭，到了鄉里好好讀書，你就是我和你媽活下去的希望”。此時的我哭聲更大了，整個車里的人目光都射向我和爸爸所在的位置。

下了車，爸爸背著放有被子的大袋子，領著我向著鄉里唯一的學校走去。到了學校報名的地方，()幫我報了名。安排好了住宿等等一系列瑣事之后爸爸拿出了50塊錢對我說：“孩子，以后就在這住下了，放假再回來，想吃什么讓老師給爸爸打電話，這50塊錢你先花，不夠爸爸再給你送”。說完后，爸爸摸了下我額頭，拖著疲憊的身軀離開了我的視野。

就這樣，我在這所學校里安心的住了下來。一晃六年過去了，在我快要進入六年級的時候，有一位海外華僑資助了我們學校。在這一年里，我們的學雜費都被免除了，這對家庭貧困的我來說無疑是個意外驚喜。轉眼間，到了上初中的時候了，鄉里沒有初中，必須要到縣里去上學。于是，爸爸帶著我來到了縣里。高昂的學費給家里帶來了前所未有的壓力。這使我想起了小學時那位海外華僑的資助，現在想起來，真的很感激社會上這些愛心人士。這時，我的心中有了新的志向，以后有了錢就去資助那些上不起學的孩子們。爸爸幫我打點好一切然后給我留下生活費離開了。到了初中第二學期國家有了新的政策“免除學雜費”這使我對未來有了美好的追求與向往。由于我家庭貧困，所以享受了三年貧困資助。到了高中依舊如此。這使我對國家對政府產生了感激之情。

高中快要接近尾聲了，我的成績很優秀。老師以及父母對我的期望很高，然而大學那高昂的學費將我一次次拒之門外。最后，老師對我說：“上大學還有一種途徑，那就是助學貸款，但是以后賺了錢要向國家還這筆錢”我心中的石頭此時已經放下了。終于可以上夢寐以求的大學了，我很高興的將這個好消息告訴了家人，他們也很高興。并且，我要用自己的努力來償還這筆貸款。

有了感恩，我們這顆幼小的心靈才會感覺到溫暖。無論我們身居何處，有了感恩之心才可以是我們的道德情操得以升華。

懂得感恩作文 篇8

看到母親日日夜夜的為我操勞，我感動過；看到老師不辭辛苦的為我們備課，我感動過；接過陌生人竭盡全力的幫助，我感動過……就是在這一次次的感動中，我懂得了感恩。

——題記

第一次月考的成績終于公布了。我急切的等待著卷子發到我的手中，可等來的卻是一個鮮紅的“79”，那帶著一個個叉號的卷子。看著那少得可憐的分數，我不禁流下了淚，也很后悔：考試時為什么不認真做呢？可現實已經不能改變，我只好止住哭泣，忐忑不安地走會了家，把卷子呈給了媽媽。誰知，媽媽并沒有訓斥我，我倒是一句話都沒說，就哭了起來。那天晚上，我很感謝媽媽沒有訓斥我。

第二天，我起床之后，像往常一樣去拿眼鏡，卻發現眼鏡下壓了張紙：“媽媽相信你有耐心并且有毅力，改掉馬虎不認真的毛病，我們一起提高，好嗎？”看完紙上的內容，我已是淚流滿面。我看著那清秀的字跡，心中油然而生出一種感動，一種感激。媽媽為我做了許多，也忍受了許多，而我卻不知回報。我不禁又哭了起來。

“昨天是感恩節！”11月28號早上，我剛踏出家門，便想起了這一重大事件。回想起第一次月考后，媽媽為了讓我改掉不認真的毛病，想盡辦法，幫助我的情景時，我決定給媽媽一個驚喜。

晚上，我一到家就鉆進了臥室。

我精心挑選了一張圖畫，虔誠地畫在了卡片上，又仔仔細細的寫下了對媽媽的祝福：“媽媽，您還記得第一次月考后，您所做的嗎？也許您不會在意，可女兒要永遠銘記在心上，那是我人生中一筆寶貴的財富。媽媽，謝謝您！感恩節快樂！”我寫完后，悄悄潛進了媽媽的臥室，把它放在了桌子上，又沖了一杯媽媽最喜歡的菊花茶，放在了卡片旁邊。

吃過飯，我把媽媽“騙”到了臥室里。媽媽端起茶杯，正準備喝，發現了卡片，打開讀了起來。我躲在門外，一直在看著媽媽。媽媽轉身，看到正在“偷窺”的我，欣慰地笑了。媽媽什么也沒說，但我知道，媽媽的開心、快樂早已定格在了四目相視的那一瞬間。

感恩節遲到了，但祝福永遠不遲到。

懂得感恩作文 篇9

我也曾離家出走，我也曾埋怨父母沒有給我好的生活，我曾經都跟我爸爸說不喜歡家那時候爸爸沉默了很久也很生氣，回想起來他們也不容易他們一直在盡他們所能給我他們給的起的生活，我深知好的生活不能都靠他們給我一定得靠自己努力去創造。

我心里還記得初二那年學校辦的講座‘我們要懷有一顆感恩的心’，那位教授來自江西吉安的，他說從小他的家庭也并不是很好，他看到他父母為了給他念書為了借兩百塊錢給別人下跪，那時候他心里想他一定要給父母爭光。那時候我還不知道父母的愛，在家我還天天他們說一句我說兩句的過，這幾個月我才懂得父母的愛其實是很偉大，作為一個90后我覺得他們不懂怎么愛我們我們何德何能不去包容他們呢。感恩是一個十分簡單的詞也是一個幾筆就能寫完的詞，但能做到的人又能有幾個。

我們還不是很大做錯什么也都可以理解，但是同齡人我告訴你我們欠爸媽的情一輩子都還不清真的。他們已經走完半輩子了我們能孝順的時間還能有多久，不要讓自己后悔終身，去年我表姐跟我說她現在想給她父親錢花都給不了了，她說她后悔莫及。有很多不愛父母然后口中說愛國的人，我很想反駁你連父母都不愛的人你還怎么愛國家。我們幫父母分擔一點也好他們就會感到高興感到滿足。我們總是不懂孰輕孰重，但至少父母是我們在這個世界上最重要的人，我明白了爸媽永遠最疼自己，也許這個道理誰都懂，可誰又能真的做到孝順呢，爸爸媽媽我愛你們。

也許我曾經因為自己的一份叛逆心，跟您頂嘴.我每次發完自己的脾氣后只有后悔，爸爸媽媽對不起.無論你打我們罵我們，我都明白你的心意都是好的，謝謝媽媽給了我生命，謝謝爸爸給了我這種嚴肅而又發自內心真正的愛，我并不是借這個口是心非，我只是想借這個為我曾經做的對不起父母的事在這里給他們說聲對不起。現在我懂得了感恩你呢！

懂得感恩作文 篇10

孟郊的《游子吟》幾乎人人都能吟得出來，而這里，我也要獻上自己對爸爸媽媽的一片心意。

三月，是關愛長輩月。歷經十二個春夏秋冬，我才明白：爸爸媽媽給我們付出得太多太多，而我們的回報則少之又少。

體會父母的愛，從來都是從容淡定的。因為它自然得象空氣，令人難以察覺。不知那天起，驀然發現，歲月的痕跡已在爸爸媽媽原本年輕的臉上此起彼伏，我驚覺：我是一個粗心的兒子。從現在起我要為他們分擔憂愁，我要用行動告訴他們，你們的兒子會因為你們而長大。

今天是星期天，為了一個“遠大理想”，昨晚熬夜完成了大部分作業。我從睡夢中醒來，陽光已經調皮地撫摸我的臉，暖暖的，癢癢的。我一骨碌從床上爬起來，對著陽光發誓：我要做個久違的小主人。

今天的目標是清掃客廳衛生。我先動手把茶幾上、電視機旁、電腦桌上和沙發上那些凌亂不堪的書放在一起，并把它們各歸其位。在整理書籍的過程中，我發現有好多書都是因為我的隨手亂放的壞習慣，而顯得雜亂無章。換在平時，整理工作都是媽媽的責任。我在心頭發誓：一定要改掉這個壞毛病，少給父母增加負擔。接下來，我就要對付那些灰塵了，我拿起拖把，一會兒這里來個“橫掃千軍”，一會兒那里來個“鋪天蓋地”，許多灰塵全都見勢不妙，倉皇而逃。轉眼地板亮得能照出影來。清理衛生死角是最難辦的了。電腦桌底下，沙發底下，門背后和櫥里的角角落落都堆積著成千上萬的灰塵，我立志讓爸爸媽媽感動一下。于是，我便拿起一塊抹布，轉挑那些難擦的死角，認認真真地擦起來。可因為我平時不怎么做家務事，所以沒有經驗，不一會就敗下陣來，而那些灰塵卻還是“活力十足”，仿佛要在那些死角“安營扎寨”。我想，我又怎能被那些灰塵打敗呢？我靈機一動，拿起抹布，把頂部弄小，然后對準地方細細擦，一遍、兩遍……灰塵果然被我擦掉不少。清除了衛生死角，頓覺渾身輕松。可發現鏡前的我儼然成了個大灰人。

幫大人做家務，心里感到特別愉快。因為，我的行動使爸爸媽媽心里感到溫暖，受到感動。從他們眼里我讀到了贊許。

也許有人說：“我們平時要管學習，沒有時間使長輩感動。”

其實，感動是心靈的碰撞。有時，一件小事，一個舉動，一句話都會讓他們感動。所以，讓我們用心去聽，用心去做，盡自己所能，向長輩送上自己最真的一聲“謝謝！”。

第二篇：懂得感恩作文

有關懂得感恩作文集合1

我曾經看過一本書叫<伊索寓言>，其中有個故事是這樣講述的:從前有只鷹被捕獸夾抓住了，一個農夫把它放了。過了幾天，農夫在一處快塌了的墻邊休息，鷹見了，把農夫的頭巾抓起飛了走，農夫追了過去。鷹放下了頭巾，飛走了。農夫回過頭去，才發現墻塌了。聰明的鷹用自己的智慧和感恩的心，救了農夫。

還有一個故事是森林的一邊有一只螞蟻，它也想去森林的那邊，一天，它看天氣不錯，就去森的那頭。它走啊走，不知不覺的到了中午，它又累又渴，就到旁邊的水池喝水。一不小心，掉到了水里，一只鴿子把它救了上來，他十分感激鴿子，去了森林的那頭。回來時看到鴿子在睡覺，不想打擾它。就在這樹下等，突然一個獵人來射鴿子，螞蟻很生氣，跑到獵人腳下，咬了他一口。獵人痛得亂跑，鴿子和螞蟻馬上逃跑，鴿子和螞蟻相互關心，它們都有一顆感恩的'心。

不同的故事，不同的經歷，相同的目的，這兩個故事告我們，不論是誰，都要有一顆的心，想一想，我們的老師，在我們休息放假時，放棄自己的休息時間，不辭辛勞的批改我們的作業，備課。為了讓我們熟讀課文，老師主讓我們讀二遍，自己卻讀上了很多次。課堂筆記，我們只要邊聽邊抄，而老師卻后平時準備多少時間啊。

有時作業沒有按時完成，老師還要特地叮囑我們快點完成，想想自己的不懂事，自己的調皮搗蛋，現在想起來真有點難為情，這些天重讀這些故事，讓我懂得了我們應該有一顆感恩的心.。感謝老師，感謝家人，感謝所有關心我們的人。

有關懂得感恩作文集合2

在我成長的道路上，有許多人曾給過我無私的愛與關心，我的媽媽就是最疼愛我的人。從前我總認為理所應當，可經過了這件事，我明白了媽媽的辛苦，懂得了感恩。

媽媽是醫院婦產科的護士。有一天，媽媽上完班回到家，雙眼泛紅，眼睛四周黑乎乎的，真是名副其實的熊貓眼。我不關心媽媽有多累，立馬沖過去，拉住她的手說：“媽媽，帶我去廈大玩吧！”媽媽坐在沙發上想了想，說：“走吧！”

第二天晚上，媽媽又要上大夜班了。臨出門時，媽媽對我說：“要不要體驗一下上班的感覺？”我從床上一骨碌爬起來，興奮地說：“好好好！”到了醫院，我坐在沙發上，看著媽媽忙進忙出，一會兒抱著嬰兒，哄他們睡覺；一會兒沖開水，調奶粉，拿著奶瓶耐心地喂食；一會兒忙著準備給新生兒洗澡……不多久，我的上眼皮和下眼皮已經開始不停地打架了。這時，媽媽走了過來，她豆大的汗珠從額頭上流下來。“你先在這兒睡吧！我夜里是不能睡的。”她遞給我一條大毛巾，讓我裹在身上。我雙眼一閉，沉入了甜美的夢鄉。

第二天醒來，我的肚子餓得咕咕叫。開始想起這里是醫院，桌子上只有兩個蘋果。媽媽去哪兒了？看看醫院里忙碌的護士阿姨，我不敢打攪她們。過了許久，媽媽從門口進來，把手上的稀飯放在我面前，摸著我的.頭說：“現在你知道我怎么上班了吧？來，這個是你的早飯。”我打開熱氣騰騰的稀粥，又看看媽媽疲憊的神情，心里又驚喜又愧疚。

媽媽，您辛苦了！這件事讓我懂得了：在我的生活中，親人、師長默默為我付出很多，我應該學會感恩。

有關懂得感恩作文集合3

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是它對哺育它的藍天的感恩……每個人心中都有感恩，我也不例外。

在我心中，我最感謝的是我的老師。老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從年幼無知開始，老師就一天一天不停地教我們做人。

記得有一次，老師生病了，但老師并沒有在家里好好養病，卻忍著病痛來為我們上課。當我看到老師的樣子，我的心就像被千萬根針扎進一樣疼，可老師還面帶笑容說沒事。

我要感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向……老師就像一支紅燭，一點點融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們不再寂寞。老師的愛如太陽一般和煦，清泉一般甘甜，無私中透露著平凡老師的愛，輕輕的柔柔的，像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味。我的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是老師的工具;三尺講臺是老師無私奉獻的戰場，老師的幸福，就是我們一聲甜甜的`稱呼;老師的幸福就是看著親手培育的小苗茁壯成長!我要感恩老師，用優異的成績，用自己一點一滴的進步來告訴老師：“老師，我能行!老師，謝謝您!”

“捧著一顆心來，不帶走半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使我們每一個學生實現自己的追求，我要好好學習，去回報偉大的老師!

生命中總是夾著歡樂和痛苦，我們要學習感恩，懂得感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。

有關懂得感恩作文集合4

有的人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜，我卻懂得了一個與眾不同的情義－感恩。在我蹣跚學步時，是父母在一旁扶著；當我的人生路崎嶇不平時，是父母幫我走過坎坷；當我學習壓力大時，是父母給我端了杯熱茶；當我受欺負時，是父母為我們打抱不平。父母為我們付出了這么多，難到我們不應該學會感恩嗎？

那是冬季的一天，天氣冷極了，風吹在臉上，就像刀割一樣。我剛走出校門，不由的打了個冷戰，心里埋怨著：媽媽怎么還不來呀！“滴滴”我心中大喜：媽媽來了！“咦，你的手套呢？”媽媽驚訝的

“媽看著我。呀，糟糕了，手套被我落在教室里了。我不好意思地說：

媽，手套被我落在教室里了。”媽媽說：“你這個冒失鬼，來，把媽媽的手套帶上吧！”“謝謝媽媽！”路上，我的手暖和極了。看著媽媽的手被吹的通紅，我有些心疼，便對媽媽說：“媽媽，你把手套帶上吧！”“傻孩子，媽媽不冷。”大人的手都不怕冷吧，我想。可到

“媽了門口，我才發現，媽媽的手冷的連鑰匙都拿不住了。我問媽媽：

媽你為什么說手不冷呢？“孩子你的手沒凍著吧！你下午要寫作業，手凍著了，就寫不了作業啦。”我聽了，淚水奪眶而出。

是這次經歷，讓我理解了母親的愛。讓我學會了多一份關懷，少一份埋怨。多一份感恩，少一份厭惡。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛的`媽媽。感恩她直言不諱的教導；感恩她給于的真誠；感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！

第三篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，會讓草地撒一片綠色，會讓天空多一筆藍色，會讓生活多一種粉色溫馨。

感恩，在這個城市已經存在好久了，幾乎每個人都已擁有。當失主找回自己的東西，要給好心人錢時，當身處在他鄉受外鄉人幫主要報答他時，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的說：“這是應該的。”就離開了。感恩，又近了一步。那年我十一歲，從學校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很傷心，雨不再是斷了線的珠子，而變成了流不干的的小溪。我只好暫躲在一家小店的屋檐下，祈禱雨快停下。這時一個洪亮的聲音響起，“姑娘，進來避雨吧，外面挺涼的，我覺得這雨還得下一會。”這一聲把我嚇了一跳，回頭往后看，這是一間怎樣的屋子，屋內有一些機器零件，墻壁發黑，我心想，現在肯定不會有人來買東西，又礙不著，當不了客人，不用你操心。我沒有理他。雨好像誠心和我作對似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就??“姑娘，給你這個，回家吧。”我回頭一看，一個四十來歲的中年男子拿著雨衣，笑著說。我遲疑了一下，不肯拿，他說“我有一個像你這么大的女兒，也是下雨天，她忘帶了雨衣。但還有，碰到了一個好人，給了她一件雨衣，但沒有辦法再還給他了，你有困難，我也會像他一樣，幫助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”說著，他遞給我雨衣。我感動的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此時雨停了，天也黑了。時候幾天由于學習忙一直忘了還雨衣。那天抽空去還雨衣，見店搬遷了，不知是何原因。現在，那件雨衣依然在家中，而我為了感恩，也一直在幫助遇到困難的人，相信他們在遇到困難時也一定像我一樣急需幫助吧。當他們感謝我時，我會搖搖頭說：“去幫助更多的人吧。”

懂得感恩就是要懂得幫助更多的人，懂得感恩不是要別人感謝你，而是要你感謝別人，懂得感恩一定要學會感恩，生活才會更美好，陽光才會更燦爛，花兒才會更鮮艷。

五校五年級：姜雨珊

第四篇：懂得感恩

懂得感恩，追求簡約，親近學生

——“高效課堂與新課標導向培訓會”暨全國教育名家論壇學習體會

黃河路小學 趙志新 李海燕

有一種課堂——笑聲連連，有一種課堂——掌聲不斷，有一種課堂——意猶未盡，這就是全國教育名家論壇呈現給我們的精彩課堂。9月21、22日，我們與李盼盼老師一行三人共赴鄭州，參加第九屆全國教育名家論壇——“高效課堂與新課標導向培訓會”。在會上，我們一睹各位教育大師的風采，各路名家暢所欲言，提建議，講方法，引領教育的新思路，傳輸教育的新理念。在這次培訓活動中，我們感觸頗深、受益匪淺。這次論壇的主題是：高效課堂與新課標導向。會上，教育名家吳正憲的“從算術思維到代數思維的過渡”，華應龍的“感恩的人會成功”，徐長青的“簡約教學應是一種藝術的精致”，劉松的“優效教學的策略”，專家報告個個精彩，讓我們接受了一次又一次精神的洗禮，享受了空前的教育盛宴。下面我就吳正憲、徐長青和華應龍三位教授的精彩課堂和報告發言，談一下我的學習感受，與各位同仁分享。

一、感恩是一名教師成功的秘籍——華應龍

在這次報告會上，華老師首先給我們上了一節觀摩課《游戲公平》，呈現的是一個和藹可親，從容不迫的名家形象。短短幾分鐘的課前談話：問問孩子想了解他什么，輕松地與孩子們拉近了距離，將他們的心帶進了課堂。也許這就是大師的魅力吧。教學中，華老師發自內心的憨笑，善意的批評，深深地烙在了每一個在場的老師和學生的心上。

整個教學過程圍繞著“問題---試驗-----數據----推斷”這樣一條主線展開。由父子倆通過拋啤酒瓶蓋決定誰去看籃球比賽，引出問題：這樣的規則公平嗎？要知道是否公平，只有通過試驗才能知道。交待好活動要求后，讓學生記錄下數據，通過數據進行分析，推斷。啤酒瓶蓋兩面材質不均勻，落下時反面朝上的機會要大些，就像雞毛毽子落下時一樣。學生這時豁然開朗，原來需要兩面材質一樣時才公平。

下一個環節就是拋色子，研究如何用色子才能做到游戲的公平，課堂上，華老師還十分重視課堂的生成，其中有一位學生提出：色子的1、2、3為勝出，5、6、7為失敗，很顯然，色子是沒有7點的，華老師就抓住這個小小的生成，讓學生進一步明白游戲的公平。

最后全課來了一次升華：媽媽拋啤酒瓶蓋，結果卻是正面朝上。這是為什么呢？孩子們進入了沉思。教室里一片寂靜。幾秒鐘后有學生有了反應：機會小些不等于沒有可能。那種靜，是美的。讓學生真正體會到“一切皆有可能”。

不記得在哪里聽過的這句話：比起智育，更偉大的是德育。華老師上完課之后的講座《感恩的人會成功》更是精彩。“感恩的人是幸福的，幸福的人會成功，感恩的人是陽光的，陽光的人會成功；感恩的人是知足的，知足的人會成功。”這是華應龍老師做的報告的開場，讓我很感動。華老師說：“我十分幸運，讀書的時候遇到了好老師，他們給我積極的心態、拼搏的精神；我十分幸運，工作以后遇到了好同事，他們給我幫扶為我加油；我特別幸運，我有了成績之后，又遇上了好領導，他們給我以幸運，給我以舞臺。”當華老師在課堂上不能很好駕馭的時候，回辦公室聽感恩的心，因為他認為是孩子給了他提高能力的機會。哪怕對那些吹哨子的人，也要感恩，因為他認為那些人在犧牲人格幫助他。所謂知足常樂，華老師就用他的生活演繹著這句話。“心中常亮紅燈，人生就會一路綠燈”。所以，在我們的教育生活中，做為教師，我們要學會感恩，我們更要教會孩子們感恩，讓我們用一顆感恩的心來對待自己的學習、工作、生活，一切都會變得美好。

二、簡約是教學的一種藝術極致——徐長青

徐長青教授，小學數學新教育理念的先行者，主張“簡約”教學藝術，提出“三不講”教學理念：即學生會的教師不講（基于學生已有的知識基礎和生活經驗的了解）；學生自己能學會的，教師不講（還學習的主動性權于學生）；學生怎么也學不會的不講（以人為本，因材施教）。正是“三不講”使課堂教學活動得到優化，把有限的教學時間與活動指向學生的“最近發展區”取得一定成效，實現了課堂的高效發展。他認為，如果我們的數學走向簡單，就不會因形式的復雜與繁瑣而讓學生遠離學習；如果我們的教學好玩起來，就會有更多的孩子愿意回到課堂上，愿意走進數學世界。

簡約教學使數學教學變得簡單，讓我們的教學從簡單開始不拒絕每個孩子的參與。讓每一個孩子都能用“自己的方式”來學習數學。“自己的方式”就是獨特的體驗，個性認知、創造性思考與創造性工作。這不就是一種真實、自然、真正的以人為本的自我培養嗎？我們真的需要這樣一種理性的學習狀態。老子說：“萬物之始，大道至簡”。簡約教學的理念就是：“減少、減少、再減少，簡單到極致。”

其實，無論是徐長青的“簡約教學”，還是當下的“生本課堂”等教學理念，他們的目的都是殊途同歸的，都是為了讓教師樂教，學生樂學。都是為了讓學生懂得：學習本身是快樂的，也是有所收獲的。我們不能小看了孩子，更不能高看了知識。應該給孩子成長的過程，讓他們真正參與到學習的全過程，感受思維的碰撞，體會創造的樂趣！

在此，我特別真誠地想與同仁們分享徐長青教授的部分教育理念： 離開老師還讀書，離開學校還學習。成長的意義在于經歷而不是得到。差異是世界的美，也是生命的美。我們不知道學生的明天會怎樣。學不會是每個學生的權利。

教也要有策略才有助于問題的解決。

三、孩子喜歡是課堂的一種成功——吳正憲

吳正憲，數學特級教師，北京市優秀教師、全國模范教師。現任北京教科院基礎教育教學研中心小學數學室主任，國家義務教育數學課程標準研制組核心成員。這樣一位名家講師，給我們上了一節《認識方程》的觀摩課。對于這一課，吳老師是這樣認為的：

1、讓抽象的直觀起來。充分利用天平模型，幫助學生理解等式性質。課上，她用自制的教具“天平模型”貫穿整節課，形象直觀的通過肢體語言讓學生明白方程就是平衡，由此創造出許多等式。

2、讓枯燥的生動起來。創設豐富情境，幫助學生理解字母表示數的意義，學會用方程解決簡單的實際問題。由天平建模之后，吳老師說：現在天平沒有了，你心中的天平在哪里？這就是建模。通過一水壺能到幾杯茶，一箱蘋果的重量等于幾個西瓜的重量等等，讓學生列出方程。3.讓孤立的聯系起來。在方程與現實世界的聯系中，幫助學生認識方程。吳老師還說：“方程就是講故事”。讓方程回歸生活，在身邊找方程。課上，吳老師找了一位同學站在自己的身邊，說：“現在我們倆往一起一站就是方程，就有等量關系。”“我身高X，他身高145厘米，我們相差20厘米。”學生馬上就能說出X-20=145或X-145=20這樣的方程。讓學生明白，生活當中處處有數學。

隨后，吳老師又做了一節精彩的報告——“感悟數學思想，積累數學經驗”。通過聽講座，我對課標的變化又有了更深的認識。課標最大的變化是“雙基”變“四基”和“雙能”變“四能”。“四基”即基本知識、基本技能、基本思想和基本活動經驗。“四能”即發現問題的能力，提出問題的能力，分析問題的能力，解決問題的能力。從課標的變化，可以看出課改對數學教學的要求更高了，涉及面更廣了。

吳老師還結合三個課例具體闡述了如何去引導學生感悟數學思想和積累數學活動經驗。在吳老師看來，基本思想是指一門學科教學的主線或學科內容的詮釋架構和邏輯架構。對于老師來說教好學科的基本知識和基本技能固然重要，但更重要的是了解知識的產生過程，知識間的相互聯系以及知識體系的框架，從而幫助學生理解知識本身蘊含的思維形式和方法。而在我們平時的教學中，這些往往被忽略，認為只要學生掌握知識就行，至于什么過程方法都無所謂。而新課標更重視過程與方法，還有數學思想的感悟，這對學生今后的自主學習至關重要學習。

基本活動經驗是指學生親自或間接經歷了活動過程而獲得的經驗。在教師的啟發和引導下，學生經歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動，得出數學結論。學生經歷了數學化的學習過程，體會到從特殊到一般的數學思想歸納法。歸納是人們認識事物的基本的思想方法，學生在數學活動中感悟數學思想方法，同時學會逐步積累利用數學活動經驗，為后續學習數學作好準備。

我很敬佩這樣的大師，他們沒有被眾多榮譽和光環所牽絆，卻一直堅持在一線上，仍喜歡跟孩子們打交道，我想這才是真正熱愛教育，熱愛學生，熱愛課堂，熱愛數學，熱愛生活的學者。最后我想用吳正憲老師的四句話來與大家共勉：

1、在育人的過程中——沒有什么比保護學生的自尊心、自信心更重要。2．在學習的過程中——沒有什么比激發學習興趣、保護好奇心更重要。3．在交往的過程中——沒有什么比尊重個性、真誠交流更重要。4．在成長的過程中——沒有什么比養成良好的習慣更重要。

第五篇：懂得感恩

【理論依據】

融洽的人際關系是心理健康的一種表現，也是心理健康的促進劑。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人際關系的前提。一些人之所以人際關系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不體諒別人；有的人總是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出。【設計目的】

1、讓學生懂得感恩、懂得付出

2、讓學生學會體諒他人，學會“用四個手指迎接愛” 【活動對象】

大學一年級新生 【活動方式】

1、游戲活動

2、講述與討論 【活動準備】

1、錄音機（一盒舒緩的音樂磁帶）

2、大致了解班上同學人際關系的現狀

3、把桌、椅搬到教室后邊，讓教室有一個空曠的場所 【活動步驟】

1、讓一半的同學先圍成一個圓圈，另一半的同學分別站在圍成圓圈的同學的身后，形成一個稍大的圓圈。

2、播放音樂。叫圈里的同學轉過身來與外圈的同學相對而站。介紹活動規則：“當我說?手勢?時大家來做：如果你與對方都伸一個手指，表明你們互為陌生，不愿認識，聽到我喊?動作?時請把臉轉向左邊；如果你們伸兩個手指，表明你們愿意相識，聽到我喊?動作?時互相握一下手；如果你們伸出三個手指，表明喜歡對方，聽到我喊?動作?時雙手握一下；如果你們伸出四個手指，就表明你們愿意分享對方的快樂、承擔對方的痛苦，能為對方真心誠意的付出，聽到?動作?時請擁抱對方。如果你與對面的同學伸的手指不一樣，就不需要做動作。”

3、開始活動：老師說“手勢”完成一個動作。

4、叫圈里的同學向左跨一步，再次進行活動……重復活動，直到向左走了半圈。

5、教師小結：總伸一個手指的同學應該明白了吧：為什么我們的親人、我們的朋友一個一個離開了我們？因為我們根本就不懂得付出。我們總是在抱怨自己得到的太少，可是我們又付出了多少呢？大家回頭看一看，有多少人就因為你的舍不得付出而與你檫肩而過，也許等到你愿意付出時，已經沒有機會了！

6、叫里圈的同學再向左跨一步，再次做剛才的活動一次。

7、請同學自由討論（希望出現的結果是：懂得體諒別人，懂得感恩，懂得付出，才能擁有良好的人際關系，并應該首先從自己做起--用四個手指迎接愛）。

8、請同學自愿到講臺談談自己的感受。（鼓勵活動開始時總是伸出一個手指，而最后一次卻伸出了四個手指的同學談談自己的感受）

9、教師總結：我今天之所以帶領大家做這個活動，是想讓大家懂得感恩、懂得付出。當你對生活充滿了感激時，你會覺得自己得到了很多很多，你會覺得自己時可愛的，因為很多人都在為你默默的付出著。縱然生活中有風有雨，你也不會害怕，因為有那么多愛你的人會支持你……學會用四個手指迎接愛。