第一篇：有趣的實驗作文500字

有趣的實驗作文500字6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的有趣的實驗作文500字6篇，歡迎大家分享。

有趣的實驗作文500字 篇1

今天在小桔燈學校，百合老師問了我們一個有趣的問題：紙鍋能煮雞蛋嗎？同學們一聽來了精神，教室里的氣氛立刻活躍了起來。有的說能，有的說不能。紙鍋到底能煮雞蛋嗎？我們滿臉疑惑。老師神秘地笑了笑，開始帶我們做實驗。

看來老師早有準備。只見老師先把一個支架撐上，然后拿出一個紙杯，固定在支架上，里面加上溫水，再把兩個鵪鶉蛋放在里面，最后點亮酒精燈放在紙杯下面。咦！當老師讓酒精燈的火焰接觸到紙杯的底部，紙杯竟然沒有燃燒，真是太奇怪了！酒精燈的火焰毫不客氣地燒著紙杯，一副不把紙杯燒壞誓不罷休的勁頭。我們生怕火滅了，個個都屏住呼吸，我們的眼睛像一個個玻璃球，個個都盯著紙杯里的鵪鶉蛋。過了幾分鐘，紙杯發出了焦糊的味道，我們害怕的往后退，生怕紙杯漏了，可恰恰相反，紙杯除了底部有點發黑外，居然安然無恙！又過了幾分鐘，紙杯口冒出了越來越多的水蒸氣，紙杯里面的底部也出現了許許多多的小氣泡，等到最后，鵪鶉蛋竟然煮熟了！

我簡直不敢相信自己的眼睛。這時同學們你一句，我一句，七嘴八舌地討論到底怎么回事？老師微笑著揭開了“紙杯煮蛋”這個實驗的科學奧秘，原來紙杯不斷地吸收水分，火要先把紙杯里的水分烤干才能把紙杯燒著，而紙杯里盛滿了水，紙杯不斷吸收水分不會被火烤干，所以不會被燒壞。知道答案后，我的心靈就像打開了一扇明亮的窗戶，豁然開朗。

通過這次有趣的實驗，讓我知道了一個科學的道理，以后我一定好好學習，探索更多的科學奧秘。

有趣的實驗作文500字 篇2

剛上學時，我曾經在電視上看過一個科學游戲的節目。我覺得非常有意思。決心自己做一做。

首先，我照著電視節目上說到的選材料的時間、要求，準備了盒子、水、洗衣粉、吸管等。然后，我又照著上面說的步驟，試驗了一下，卻沒做成功。

這時，我非常生氣，心里很著急，恨不得馬上做好這個試驗。可是，我越著急越是做不好。于是，我坐在沙發上，盤起腿，用兩只手的食指輕輕摁住太陽穴，學著小一休的樣子，轉動食指。一圈，兩圈……轉著，轉著，我突然想起了原因。

隨后，我穿上鞋，跑到外屋，自言自語地說：“我剛才用的是冷水，這次用熱水試試?！蔽矣謴脑鹤永锓趴掌孔拥牡胤秸伊藗€小盒。然后，把熱水倒在里面。我又拿了一點洗衣粉，倒在盒子里。我用吸管攪了攪，就把盒子拿出去，放在有陽光的地方。

一分鐘，十分鐘，半個小時過去了。我拿起小盒，用吸管沾了點水，拿出來，把吸管另一頭放在嘴里。我“噓”地吹了一下，?。∨菖莩鰜砹?！閃著各種淡淡的光彩，實在美麗。我高興極了。我又吹了一下，發現泡泡總是往下來，我非常奇怪。試了幾次，還是那樣。

是洗衣粉太少？我又跑到屋子里，按照剛才的步驟，多加了一點洗衣粉，重新做了一次。

一個小時后，我覺得差不多了，就開始吹。哈哈！泡泡終于向上飄去了。我成功了！

有趣的實驗作文500字 篇3

今天，老師和我們玩了一個挻有趣的實驗。老師帶來了一個小小的`橢圓形雞蛋，讓我們試著捏破它，規則是把雞蛋放在掌心，五指合攏，同時均勻用力，只能一只手。

我看了雞蛋一眼，心想：老師呀，老師，你未必太小看我們了。我滿不在乎地瞧了一眼蛋。

開始了，老師選了又瘦又小的何韻桃，只見何韻桃使出全身上下的力氣，手都抖了起來，雞蛋還是沒有破裂現象。我還是不在乎，老師叫何韻桃來捏，她這么瘦小，力氣當然小，捏不破有什么出奇。同學們不服氣，老師又把我們班的大力士——韋兆東同學請上場。韋兆東昂著頭，挺著胸，一副大將軍的模樣，他把蛋放在掌心里，五指合攏，韋兆東使出了吃奶般的力，他把眉頭皺得緊緊，真像一個老公公，咬緊牙關，臉漲得紅通通的。我默黙地在心里祈禱：用力呀，把雞蛋捏破呀！最后，韋兆東把手捏得腫紅起來，還是無濟于事，那只蛋還完好無損。怎么可能？連我班的大力士也不能破這小雞蛋，老師，這蛋有魔法呀？我百思不得其解。

于是，老師把謎底解開，原來捏不破的原因出于在蛋殼的形狀上，它能把受到的力均勻地分散到蛋殼的各個部位，因此，我們捏蛋時，所使的力已經被蛋殼分散到各個部位，蛋殼任何部分受到的力都只剩下一點點了，已經不能使蛋殼破裂，我恍然大悟。

沒想到，一個不起眼的雞蛋，竟藏著這樣的秘密。

有趣的實驗作文500字 篇4

聽說死海旁邊不長草，也沒有其他生物生活著，可是這樣的海卻能讓我們浮在水面上，不會游泳的人也不會淹死，所謂的“死海不死”，我一直不明白其中的奧秘。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴-----”上課了，同學們飛一般地跑到座位上坐好，靜靜的等待著葉老師來上課。奇怪的是，葉老師沒有帶語文書，出乎意料的帶來了做菜時會用到的：生雞蛋、清水、大盆子、鹽和勺子。“不會葉老師來當廚子了吧？”大家疑惑著。她走到講臺上，說：“同學們，今天我們來做一個實驗，”她提高聲音，“鹽水浮雞蛋！”葉老師的話音剛落，教室里像炸開了鍋似的，同學們議論紛紛：有的說浮，有的說沉，還有的說不知道。“既然不知道，那我們就拭目以待吧！”葉老師說。

接下去實驗開始了，葉老師小心翼翼地把雞蛋放在有清水的大盆子里，雞蛋像個貪財的守財奴，就像那里有許多金子一樣；剛到盆底，它就倒頭大睡了。緊接著葉老師往里加了第一勺鹽，可雞蛋一點也不理我們。加第二勺鹽了，教室里鴉雀無聲，可雞蛋寶寶醒了，它慢慢地離開了盆底，就像一個剛出生的寶寶，睜開眼睛看這個奇妙的世界。第三勺鹽像雪花一樣飄落，雞蛋在水里搖搖晃晃，慢慢地沉了下去。鹽一勺一勺地加著，雞蛋終于浮出了水面，大家高聲呼喊著：“浮上來了，浮上來！”葉老師在一旁解釋：“因為水里有鹽，密度過大，才把雞蛋托上來的?！蔽蚁耄@應該就是“死海不死”的原因了吧。

經過這次實驗， 我知道了原來生活中有許多小秘密，只不過我們沒有發現，需要我們慢慢地去揭開它神秘的面紗。

有趣的實驗作文500字 篇5

今天的課外班上，老師拿回形針給我們做了一個實驗。

實驗開始了，老師嚴肅地說：“請安靜!”教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽到。

老師先在一個燒杯里倒滿了水，水都快滿出來了。接著，老師拿出一枚回形針，用拇指和食指捏住，提到燒杯上方。然后輕輕放開手指?；匦吾樔缧◆~游回大海一般，鉆入了杯底。水呢?竟然絲毫沒有溢出來。我們目不轉睛地看著，第二枚，第三枚，第四枚……水仍然安然無恙地呆在杯子里。

教室里沸騰了，我們紛紛猜測，到底放多少回形針，水才會溢出來呢?是二十，還是三十呢?

老師繼續往杯子里放回形針，水好像一個淘氣的孩子，就是不聽我們的話，躲在杯子里不肯出來?，F在，老師已經放了一百多個回形針了，水里的回形針就要和水面一樣高了，但水還是沒有滿出來。我們都有點不耐煩了，心想：到底要放多少回形針，水才會滿出來呢?

一個同學憋不住了說：“這樣放，要放到什么時候啊?”

“我覺得水好像根本不會滿出來啊!這是魔術嗎?”另一個同學也著急地發表自己的意見，“老師，您是不是給這兩樣東西施了魔法?”

老師笑瞇瞇地說：“我可不會魔法?；匦吾樅芷胀?，水也是一般的礦泉水。這個實驗很有趣!希望你們能自己去探索其中的秘密!”

到底放多少回形針才能讓水滿出來呢?烏鴉喝水的故事到底是真是假?看來，真的是有很多秘密等著我們去探索啊!

有趣的實驗作文500字 篇6

你們信不信一張小紙屑也可以跳舞，其實一開始我也不信老師說的，我以為老師在胡說八道呢!

“遲日江山麗，春風花草香?！蔽覀兌硕苏刈诮淌依?，盯著門口，盼望著童老師快一點來。

童老師走了進來，笑瞇瞇的，對著我們神秘兮兮地說：“同學們，你們信不信紙屑可以跳舞?”

我們聽了，有的說信，有的說不信，嘰嘰喳喳的爭執聲不斷，好像要打架了似的。

“不管你們信不信，我們也要用一個實驗來驗證?！蓖蠋熣f。接下來童老師又說“要先把白紙撕成一片一片的，紙屑越小越好，然后用塑料筆在頭發上摩擦大約兩分鐘，再將筆慢慢地放在紙屑上，一定要離紙屑最少有一厘米的距離?！?/p>

我們一聽，就迫不及待地想開始做那個實驗了。

我拿起一張白紙，“嘶嘶~”一眨眼的功夫，白紙就被我撕成了一座高高的大雪山。接下來，我就用筆在我的頭發上來來回回摩擦，我的頭發都快被我擦成鳥窩了，平時媽媽老是說我的頭發像鳥窩，這可真成了鳥窩了。最后，我用閃電般的速度將筆放到離紙屑一厘米左右的地方。

我伸長脖子一動不動地盯著紙屑，驗證奇跡的時候到了，我的紙屑和我的筆一起跑了，紙屑跑得比我的筆比還快，好像在和我的筆比賽似的，不一會兒，我的紙屑一下子就飛了起來。

咦!這是什么筆?難道我的筆里面藏著一個小人?

聽了老師講述地原理，我恍然大悟，原來是因為我的筆和頭發產生了靜電，所以紙屑才可以跳舞。

實踐是檢驗真理的唯一標準，其實很多奧秘就在我們的身邊，等著我們去發現。

第二篇：有趣的實驗作文500字

有趣的實驗作文500字

篇一：有趣的實驗作文500字

常聽別人說，雞蛋能承受重物的壓力，四只雞蛋頂朝上平穩地放好，再把一塊木板平放在四只雞蛋的頂上，上面可以擱七八本語文書，也不會把雞蛋壓破。我開始也不相信，雞蛋殼這么薄能承受這么大的壓力？我決定要親自做一次實驗來證明一下。

這天，媽媽買來了一些雞蛋，我便拿了四只蛋來做實驗。我找來了一塊正方形的木板，就開始做了。首先，我要把雞蛋立好，但雞蛋硬是不聽話，怎么立，它也站不住。這時，我靈機一動，找來了四塊橡皮分別墊在雞蛋的四周。哈，這下雞蛋就乖乖地站著了。我把木板平放再四只雞蛋的上面，然后把七本書小心翼翼地放上去，一本，兩本，三本??七本。只見七本語文書平平穩穩地擱在那里。我想看看雞蛋能不能承受更大的壓力，于是再找來三本語文書放在上面，哇噻！十本書還是平平穩穩地放著。我把木板和十本書一起拿起來，哇，還真重。我的實驗成功了。

雞蛋為什么能承受這么重的壓力，就翻書尋找答案。終于在一本自然書上找到了答案。原來雞蛋殼的薄殼結構能把外來的力沿曲面均勻地分散開來，幾乎沒有特別薄弱的地方，所以能承受重物的壓力而不會被壓破。

我終于知道了雞蛋為什么能承受重物的壓力。

篇二：一次有趣的實驗作文500字

（石卉）

油、水、洗潔精我想大家應該都熟悉吧！油是媽媽炒菜的小幫手；水是用來清洗和喝的，洗潔精而是用來洗碗筷的。今天，我就做了一個與這三樣有關的一個小實驗。

中午，我幫媽媽洗碗，媽媽讓我把盤子洗干凈，一不小心把油壺打翻，又接連不斷地滴在盛滿水的盆子里，“完蛋了！”我驚呼。媽媽聞聲趕來，把我臭罵了一頓。突然，我的注意力轉到了盆子里，發現：“咦！油怎么浮在水上，而不下沉呢？是不是水的重量比食用油重呢？”我拋下手上的事情，帶著問題打開電腦，查了又查，費了千辛萬苦，終于找著了，嘿！結果果真是水的比重比食用油重呢！

在網上查到知識點后，我突發奇想，做了兩個小實驗：我拿出一個透明的杯子，杯子中加入與第一個同樣多的水，再把洗潔精滴入水中。我猜這肯定和油一樣浮起來了吧！沒想到洗潔精不但不浮起來，也不沉入水中，竟然在水中不見了。我疑惑不解：是偽劣產品，對，是偽劣產品，我要告訴媽媽。我想著想著便跑去告訴媽媽。

“傻孩子，這可不是什么偽劣產品。這是因為水把洗潔精給溶解了?！眿寢屝χf，“?。?！原來是這樣的。那我和不做一個油和洗潔精的實驗呢！”說著我便開始了：這個實驗是將前兩個杯中同樣多的液體倒入新的一個透明杯子里，結果水變清了。我迷惑不解的打開電腦查了查，原來洗潔精能把油質成分分解了，使它容與水中。

生活中，有許多小知識，只要你能用心去發現、去觀察，就一定能知道其中的奧妙。

第三篇：一次有趣的實驗(500字)作文

精選作文:一次有趣的實驗(500字)作文

有一次，我在《創想號》上看到一個實驗，就是在耐熱碗中放入一半白砂糖，再倒入一勺水，在微波爐里加熱二道三分鐘，糖就變成咖啡的顏色，就成了焦糖。

為了驗證一下，我在家里做了實驗，我便拿了一個塑料碗，倒入了糖，又放了一勺水，放進了微波爐里，加熱2分鐘，這時我打開微波爐，里面有一股難聞的煙味，我拿出碗一看，哪個塑料碗已經被燙出了傷疤，所謂的焦糖也已經干了。我百思不得其解，為什么糖在塑料碗里加熱會把塑料碗燙破呢？我在電腦上查詢了資料，原來，糖不能和塑料碗一起加熱，這樣，反而會把碗燙壞。

這次，我又做了這實驗，我拿了一個玻璃碗加入糖，放到了微波爐里，怕碗被燙壞，我每半分鐘打開微波爐查看一次，碗里的糖變成了糖水早已經變成了深咖啡色，味道聞起來很香，我拿著毛巾小心翼翼的從微波爐里端出來從廚房拿了一根筷子來，弄出一點，迫不及待地嘗了下味道，味道很甜，略帶微苦，大功造成！我拿了幾根吸管，把它做成了美味的棒棒糖。

雖然第一次實驗沒有成功，但是通過我不斷的去嘗試，去驗證，最終成功了。

在生活中我們要大膽嘗試一些實驗，這次做焦糖的實驗讓我明白了一個深刻的道理：做實驗不是一次就能成功，要不斷的去嘗試才行。在實驗中我學會了做實驗的過程，同時也讓我明白了實驗的原理。初一:周雪迪zxd 篇一：一次有趣的實驗作文400字

一次有趣的實驗作文400字

一節課上，老師讓我們做一個實驗——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個實驗一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放學我便放下書包去草叢里找了一只螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。我開始做實驗了。我拿出事先準備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫了一條“防線”。我緊張的看著螞蟻，正在此時，螞蟻先繞過“障礙”繼續前行，我驚呆了，螞蟻快消失在視線里我才回過神來。我趕緊再在它的前方畫了一條線，螞蟻又繞過去了，我不死心，又在它的周圍畫了一個圈，而且線條也比以前的濃重。我得意的想：“哈哈，現在你逃不掉了吧！小螞蟻，還跟我斗，別說門了，窗戶都沒有?！边@次螞蟻又想故伎重演，打算繞過去，可它哪里知道這是一個圈呀！它繞了幾圈，好像明白了什么，用頭上的觸角試探了一下，沖了過去，我又畫了一個圈它沖了過去，我又畫了一個小一點的圈，它也沖了過去，它擺動著觸角就好像在嘲笑我沒有法子把它困住呢！我這下可生氣了，畫了一個只有硬幣大小的圈，而且又濃又粗。這下，這只小螞蟻可沒有力氣再跑了，我很高興，但同時我也困惑。這是什么道理呢？ 我趕緊回家查閱資料，原來樟腦丸的氣味會影響它的判斷力，所以它會繞道而行，而沖過去是因為樟腦丸的氣味變淡，所以螞蟻才能沖過去。

這是一次多么有趣的實驗啊！通過這個實驗，我不僅學習到了知識還明白了一個道理，無論做什么事情都不要亂猜測，而應該親自去實才能下結論，要多看事實。

一次有趣的實驗作文400字

上個星期天，我和爸爸待在家里，作業也早做完了，便想與爸爸一起去紅梅公園游玩。爸爸似乎看穿了我的想法，笑瞇瞇地對我說：“我看這樣吧，如果你能用兩種方法計算出冰箱里一枚雞蛋的體積，我就答應你，否則??”這還不簡單！我爽快地接受了挑戰。等等，我只學過一種計算方法啊！這，不在刁難我嗎？我的大腦飛快地旋轉著，想到辦法了。

我忙開了，先端上來一個大臉盆，又抱來一只小水桶，最后拿出雞蛋。實驗開始了。首先，我將小桶中倒滿了清水，把它放到大盆內，然后??最重要，也是最關鍵的一步來了。只見我屏住呼吸，輕輕地將雞蛋放入了水桶內。毫無疑問，水溢出來了，流入了大盆里。爸爸饒有興致地看著我，顯然不知道我要做什么。最后，我要把小桶拿出來。這一步必須小心，不能讓水再流出來，好在有爸爸的幫助，我才如愿以償。當做完這最后一步時，我大聲地說：“當當!如果沒有錯的話，現在這里水的體積，應該就是雞蛋的體積！”我把水倒入量杯一量，嘿！還真準！正好是100ml,和。今天我們學習反沖力！”亂哄哄的教室里頓時安靜了下來。老師舉起氣球小車，只見有一個小賽車的底盤，上面有一個氣球。“我們吹氣球時，吹好，一松開，氣球里噴出的氣體會產生一個和噴出方向相反的力，這個力叫反沖力?！崩蠋熡昧Π褮馇虼荡?，先堵住口，一松開，氣球就帶著小車走起來了！同學們都驚訝地長開了嘴巴。“這也太神了吧？”“是啊，是啊??”接著，老師又做了一個很典型的一個實驗：先把小氣球從小車上摘下來??同學們一看老師又要做實驗，目光馬上被吸引過去了。接著，老師用力把氣球吹大，然后，手一松。只見氣球向噴出氣體相反的方向駛去，又馬上把氣用光了，筆直的掉了下來。就在這時，“叮鈴鈴??”下課鈴響了“同學們，這節課就上到這里了。下課。”“起立！”“老師再見！”

一節有趣的科學課就這樣結束了??

篇二：小學作文：一次有趣的實驗

一次有趣的實驗

中午，老師帶著微笑上講臺。老師說：“同學們，我今天要做個實驗?！蓖瑢W們都在想：老師要做什么實驗呢? 這時，老師拿出一杯水和一個雞蛋。老師問大家：“把雞蛋放在水中，會浮上來，還是沉下去”。有的同學說：“會沉下去?！庇械耐瑢W說：“會浮上來。”還有的同學說：“應該是先沉去，再浮上來吧!”老師笑了笑再把雞蛋放到水里，結果沉下去了。

那先說錯的同學一直看著那個雞蛋。老師又拿出一點鹽，放到水中。那雞蛋還是沒浮上去。然后，老師又拿出一大把鹽倒下去。雞蛋就浮上去了。同學們問：“這些鹽為什么能讓雞蛋浮上來呢!”

老師說：“因為雞蛋的密度比水大而鹽的密度比雞蛋大?！?這件事讓我們知道要多觀察，多動腦。

三年級:林振威

點評：小作者描寫生動形象，不僅詳細描繪了實驗的過程，而且將老師和小朋友們做實驗的精彩場景描繪了出來。語言順暢，動詞運用恰當，對于實驗的精彩細節也描寫得十分出色。小作者的語言描寫動作描寫都十分合理得體。他對實驗的過程進行了生動細致的描繪，運用了一系列合理正規的動詞，還將實驗的先后順序寫得十分明白，十分準確，同時將旁觀者的動作和心情也描寫了出來。生動形象，富有樂趣，將孩子上課時候做實驗的樂趣生動得描繪了出來。通過這個實驗，小作者也明白了一些道理，老師真為你的精彩描寫而高興。

點評教師：陳凱倫老師(畢業于中國青年政治學院，熱愛并專注于小

學語文教學。對于低年級的孩子，要讓孩子們在快樂中學習，從而從小培養語文素養;對于高年級的孩子，希望孩子們通過和我的學習，可以掌握知識掌握方法，語文，也可以像數學一樣有公式有方法。希望通過我的努力，讓孩子們愛上語文，愛上作文，從而快樂學習!篇三：五年級作文一次有趣的實驗例文

五年級作文：一次有趣的試驗

試驗可以幫助我們證明很多事情，無論成功與失敗，只要做了，總會有收獲。

那天綜合課上，老師在黑板上寫出了一項讓人難以置信的試驗：“我讓雞蛋撞地球”。我想：平常一不小心就碎的雞蛋，怎么可能讓它撞地球呢？老師或我們可以用 種材料保護雞蛋，使得雞蛋掉到地上不易摔碎。經過老師這么一開竅，我一下子就有了干勁。梁昱、劉美琪、杜克儉結為一組。我聯想到：人從飛機上跳下來打開降 落傘就不會摔死，小小的雞蛋也不是如此？他們三個也贊同，我們玖開始行動了。首先，把杜克儉早已準備號的雞蛋用衛生紙包好，再用膠帶纏住，接著把雞蛋放入 剪開的半個奶盒里，心里想：這個“雞蛋小人”做好了。我又把我的桌布貢獻了出去，再用別的四根桌布線把桌布的四個角綁住，然后再把盒子扎，使線穿過去，打 了一個節。這樣子節就卡在了小孔外面，出不來了。我們做成了一個大降落傘。最后，我們把各個部位加固了一下，防止它散架。我們自己先試了一次。我站在桌子 上，把“雞蛋降落傘”往下扔?？赡苁怯捎诮德渌俣瓤斓迷?，一看，雞蛋由“固體”轉化成了“液體”，只剩幾片孤零零得蛋殼。我想，怎樣能使雞蛋得速度放 慢，使它能夠輕一些的掉在地上呢？哈哈，有了，我們可以用塑料袋來代替輔助降落傘。于是我們又把兩個塑料袋系在繩子上，我們又把上面蓋上了衛生紙，用膠帶 粘住，我把雞蛋又裝了進去。我留了個心眼，看看有什么疏忽的地方。我發現盒子頂部沒有蓋子，我想：如果在降落總有什么差錯，盒子倒了過來，雞蛋直接掉了下 去，那不就功虧一簣了嗎？好，大功告成，老師已經喊停了。我們派梁昱代表我們組到四層通過窗戶把雞蛋扔下天井。上面的人緊張的直冒汗。曾帥像捧著他的心肝 寶貝似的拿著他的“小藥盒保護器”。黃靜文拿著她的“大花籃”小心翼翼地抬著。大家都目不轉睛地盯著各自的杰作。3、2、1，扔！我們組盒子像一個小傘兵 一樣降落了下來，撐起了一個“大傘”和兩個“小傘”。我心里想“老母雞辛辛苦苦把你生下來可不容易，你可得爭口氣啊！”我們四個都在默默地祝愿著試驗成 功。別人的雞蛋都咚咚地落在了地上，而我們組的降落傘像一朵小雪花似的左一搖右一擺地飄了下來。最后平穩地落在了地上，我暗暗地得意。我們帶著它回到了班 里，一點一點地去掉它的保護層。在剝開最后一層衛生紙的時候，我的心在狂跳，身上的汗毛都要豎了起來。我的手顫抖著，哇，一個白白胖胖，完好無損的雞蛋呈 現在我們的眼前，我們成功了，ye——！看著失敗了的組與我們的大獲全勝相比較，我們更是高興。通過這次有趣的試驗，既鍛煉了我的動手能力，還讓我知道了什么事情要勇于嘗試，這樣我們會離成功越來越近。

一次有趣的實驗

每個人一生都會做很多實驗,只要我們用心去觀察,就能找到它們。

暑假里我和媽媽在家沒事做,就開始打乒乓球了。我們打來打去,打的不亦樂乎,媽媽突然來了個下蹲球.球啪的一下,打在我的腦門上,再掉了下來,我一不留神,踩了一腳,乒乓球凹進去一大塊,像個哭喪著臉的娃娃頭,又像一個癟了的氣球.我難過極了,懊喪地對媽媽說:我的球壞了,真掃興,都是我的錯.媽媽見我這副模樣.微笑地說:沒關系,我有辦法讓它好起來.媽媽到廚房燒了一壺滾燙的開水,壺蓋上不斷地冒著白煙,然后拿了一個茶杯倒了大半杯開水,最后把球放了進去,并用一雙筷子把乒乓球癟的地方往下按,好讓熱水浸泡住它的傷口,果不其然,乒乓球慢慢地膨脹起來,最后,竟然看不到踩過的痕跡,恢復了原本圓溜溜的模樣.甚至比以前更白更光亮了,像剛買來似的.我驚奇地問媽媽:“這到底是怎么回事?”.媽媽告訴我:因為在這個乒乓球里面也有空氣,用燒開的沸水浸泡后,迅速給它加熱,乒乓球沒有破的話,里面的空氣膨脹起來,就像給氣球吹氣一樣,球被撐起來,這就叫熱脹冷縮,還說這些是物理知識,到初中的時候老師會教給我們聽的.在我們的生活中,經常會碰到許許多多的事情,只要我們去想辦法,用心去觀察,用知識和頭腦用手去做實驗,就會得到意外的驚喜,你們說對嗎?

一次有趣的試驗

蔚斗小學五年級 鄭玲

“5角，5角?！薄凹埥?，紙巾。”這聲音是從哪里傳出來的呢？原來這是從我們班傳出來的。

只見曹老師拿來一盆水還有幾個5角硬幣，讓我們做個試驗。這個實驗是5角硬幣先沉還是一張面巾紙先沉的試驗。曹老師先讓王科欣做一次，只見她眼睛看著紙巾，手是小心翼翼地把5角硬幣和紙巾放入水中。剛剛開始的時候那紙巾和5角硬幣都還浮著的，旁邊在看的同學有的在說：“要浮的；”有的同學說：“我認為這可能會沉下去；”還有的同學說：“還是會浮著的可能性大些吧！”在全班同學幾乎都認為是浮的時候，紙巾和5角硬幣

同時慢慢的沉下去。“哎，又沉了下去，真是的?！苯酉聛硎遣苣燎镒隽?，曹牧秋先把紙巾放在上面。她再把5角硬幣和紙巾小心翼翼地放入水中，5角硬幣和紙巾好像是兩個調皮的小孩子，一聽到旁邊的人要讓它們浮起來，它們偏偏又沉了下去！經過好多次的試驗，原來以為是浮的，但是5角硬幣和紙巾的行動常常出乎我們的意料之外，總是浮不起來！不管是5角硬幣還是把5角硬幣放在紙巾上載放入水里，也還是沉的，就是浮的時間比較長。

雖然我們這次一個人也沒有做成功，但是我們從這個實驗在中懂得了：同樣的事情，不同的人去做，會有不同的方法，從而會有不同的結果！

有趣的試驗

今天，宿老師讓同學們做一個試驗：將兩個裝有水的杯子放到了高處，再把兩個空杯放在下面，一個用紙條，一個用布條，將兩頭分別放入杯內，看哪個杯子中的水很快能流入空杯。我心想：這不就是自然課中學到的毛細現象嗎？

回到家，我按照要求弄好了，便開始做數學作業，原以為它慢到了讓我難以忍受的程度，在一個小時內，我看了四次，每一次都差不多只是一點兒水。一個小時過去了，作業都寫完了，我只好邊看書，邊觀察。爸爸走過來說：“別等啦，一定是布條快，快點寫日記吧！”我倔強地說：“不試試怎么能知道?！? 十五分鐘過去了，當我去看時，用布條連接的稍微比用紙連接的多一點?？刹罹嗖淮螅南耄核餍栽俚纫恍r，差距一定大了。

在這一個小時里，我忍不住的時候東瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。終于，一個小時又過了，我去看它時，差距已經算是比較明顯了，當我再去摸布條和紙條時，明顯地感覺到布條要比紙條濕得多。

這使我懂得了：布條要比紙條吸水量大，所以那些多出來的水分也就成了它倆的差距。

我喜歡這次試驗，因為它讓我懂得了許多有關毛細現象的知識。

一次有趣的實驗---五年級 鄭雨菲

今天，高老師臉上帶著神秘的微笑，走進教室，對我們說：“今天，我們一起來做個小小的試驗?！币宦牭竭@句話，同學們就議論起來，什么試驗呀？怎么做呀？?? 高老師笑而不答。掏出了一個小小的回形針說：“今天，我們做的試驗就是要讓回形針浮在水面上?！薄叭ィ@么簡單，隨便放一下就可以成功了，回形針那么輕！”同學們說道，只見高老師手中捏著回形針，慢慢地放進水里?！鞍?！”同學們有點失望，“試驗失敗了！”高老師睜大了眼睛，有點驚訝，“怎么會這樣！”高老師不相信自己的眼睛，但又只能無可奈何地進行

“哦！原來是這樣！”我恍然大悟?；叵肫饋?，今天的試驗真有趣！不但懂得水有張力的道理，還豐富了課余生活。今天真高興！

高老師點評：觀察認真細致，是寫好作文的基礎和前提，小作者觀察非常細致，描寫也十分具體。文章把老師和同學們在試驗過程中的神態刻畫得淋漓盡致。按照實驗的順序描寫，條理也很清晰。夾敘夾議和抒情相結合的寫法，給文章增添了無限的光彩。一棵樹，繁雜無用的樹枝應該去除，它才能茁壯成長。一篇好文章也一樣，應該把繁雜羅嗦的句子刪除，用簡潔明了的語言描寫，更能扣緊文章的主題。

記一次有趣的實驗

科學課上，老師給我們布置了一項關于“火山爆發”的模擬試驗的回家作業。回家一做，我才發現“火山爆發”可真好玩！

按書上的實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。

實驗馬上開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？我心里打滿了一個個小問號。而且本來只是一點點的泡沫，現在竟然不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕錯過了什么細節。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。

哈，這個實驗真有意思?？晌业男闹械囊蓡柖歼€沒解決，便來不及興奮，就急忙拿過手邊的書查了起來。可翻了好久，卻發現書上一個字也沒提。唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎？

我一拍腦門“呀！”頓時恍然大悟。

這個小實驗真是有意思。做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

篇四：小學作文：一次有趣的實驗

一次有趣的實驗

我的好伙伴曾經告訴我，生雞蛋和熟雞蛋旋轉時，形態不同。我聽了很好奇，想用實驗來證明一下。

我端來兩個盤子，每個盤子上各放一個雞蛋。一個是熟雞蛋，一個是生雞蛋。

實驗開始了，我先把雞蛋豎起來，按順時針方向轉動熟雞蛋。雞蛋立即飛一般轉動起來，就像一個陀螺。而且持續的時間也很長，直立旋轉過后又橫臥旋轉，直到停止。

接下來，該試一試生雞蛋了。它旋轉時形態又會是怎樣的呢？我迫不及待地試了起來。轉法和剛才的熟雞蛋完全相同。可是，雞蛋剛開始轉動就立即橫臥在盤子上。而且旋轉的速度也沒有熟雞蛋那么快了。轉動時看上去軟綿綿的。沒過一會兒，雞蛋就停了下來。看來，生雞蛋與熟雞蛋旋轉時的形態有著明顯的差異。

為什么會這樣呢？我疑惑不解。于是，我查閱了《十萬個為什么》。原來，生雞蛋和熟雞蛋不同之處就在于：生雞蛋里的蛋黃是液體，雞蛋在轉動時，里面的液體蛋黃就會不斷搖晃，以至于雞蛋重心不穩定，因此無法直立旋轉。相反，熟雞蛋里面的蛋青蛋黃是固體，所以轉起來如陀螺一般。我看了恍然大悟。

這次試驗真有趣！它又使我懂得了一個科學知識。

第四篇：葫蘆實驗(500字)作文

精選作文:葫蘆實驗(500字)作文

星期五的時候，我拿出了五粒葫蘆種子準備種到花盆里去，媽媽說：你認為葫蘆種子的尖朝上還是朝下？我說應該朝下吧。媽媽說：你就做個實驗吧，三個朝上，兩個朝下，到時候看看到底應該怎樣種？

我就按照媽媽的說法把種子種下去，以為這樣就萬事大吉了，媽媽看見說：這樣不行，你要用一個塑料袋把花盆罩起來。我問：為什么？媽媽說：這么做，是因為種子剛種下去，還沒長出來不能澆水，處在陽光下會把土壤里的水份蒸干的，所以要用塑料袋罩起來，以保持土壤水份的濕潤。我明白了，就用塑料袋罩起來，我真希望他快快發芽。

第二天，我有事沒事就蹲在花盆邊看，怎么還沒發芽？是不是出了什么問題？媽媽說：從種子入土到發芽得一星期的時間，你要有耐心，芽總會長出來的。

轉眼又到了星期五，媽媽把我從爺爺家接回來，一進門，我就迫不及待的看我種的葫蘆，哇！花盆里冒出了三顆小嫩芽，它們的莖上分成兩瓣，葉子上還有一些土，它們好像在對我說：小主人，我們好看嗎？你會好好照料我們嗎？

這時我想起了當時種下了五粒種子，卻只有三顆長芽了，那就是說種葫蘆的時候，要把葫蘆種子的尖朝上，否則會不發芽的呀。你是不是也學到了一種知識呀？

小葫蘆呀，小葫蘆，我一定要把你們照料好，你們快快長大，長出美麗的花兒，結出豐碩的果實吧！五年級:憐玲雪 篇一：葫蘆體結構作文指導

“葫蘆體結構”作文指導與訓練

一、材料展示

（一）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一個年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂?！笆裁词孪氩婚_？”一位老者問。年輕人說他做人做事盡心盡力，但得不到承認與尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，隨手一丟，“能找到它嗎？”年輕人苦笑，搖搖頭。“我有顆珠子，”老者掏出一顆珍珠，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍珠，就沒人忽視你了?！庇械览戆?！年輕人點頭深思。

“不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認與尊重嗎？”年輕人還是有點疑問。

請根據閱讀后的感悟和聯想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二、范文欣賞

若能無怨，便是晴天

按照老者的觀點，沙子只有變成珍珠，才能為人承認與尊重。其實不然，美麗的沙灘、雄偉的高樓、寬闊的廣場，沙子滲透在地球的每個角落，支撐著這個世界的存在。你還能說沙子不能得到承認與尊重嗎？

可是，現在有些人偏偏不明白這樣的道理。工作、生活不如意就怨天尤人，自怨自艾；起點不高就灰心喪氣，自暴自棄；看到別的行業好就盲目攀比，見異思遷。須知畢竟沙多蚌少，沙子尋找到蛙，進入殼內的機會也少，長成珍珠后遇到采珠人幫助的機會更少。如果大家都競相成為珍珠，不僅千軍萬馬擁擠不堪而不能如愿，反而會在盲目的追求中失去自我，最終一事無成。經過膨脹的欲望，最終只能侵蝕人的意志，迷失人的本性，在奢華中頹廢，在靡亂中漸漸衰敗。還是像大漠一沙、滄海一粟那樣吧。在造化選你為普通一兵后，既不以之為恥，更不埋怨命運不公；而是熱情地擁抱自己的生活，盡情地發揮自己的能量，盡心地忠于自己的職守。與眾多平凡的伙伴一齊擎起世界的天空，一齊享受幸福的人生。

不由想起“布衣暖，菜根香”這則古訓?！安家屡本褪歉十斃习傩?，不去當官做老爺；“菜根香”就是滿足于粗茶淡飯，不向往于山珍海味的享受。布衣暖，暖的是一種心境；菜根香，香的是一種胸襟。這種平和與豁達更加為人尊重。淡泊名與利，心存天地寬。悠閑地流連于山水之間，與陽光雨露為鄰，感受鳥語花香，讓生活回歸到本真淳樸的原色。這種大度與超脫的境界，何止令人尊重，而令人敬仰啊。

所以，如果工作不如意，只應該反思自己有哪些做得不到位，如果起點比較低則應該奮斗前行，如果單位處境不佳，只應該改變自我以適應環境。身為沙子則應隨遇而安，盡其所能，踏踏實實做好沙子的工作，付出必有收獲。即便沒有豐碩的成果，歷練過程也是美好的風景。不能因為不受矚目而抱怨連天，讓消極的情緒纏繞自己前進的步伐。萬一像個別沙子那樣一不小心落入蛙殼，也當服從造化，勇敢地接受世界給予的打磨與包裹，讓自己成為一顆珍珠。即便長處黑暗，孤獨寂寞，也不怨天尤人。

如若不能改變命運，那就勇于改變自我。總之，無論做沙子，還是做珍珠，只要無愧于心，我們便是屬于自己的最閃亮的珍珠。只要無怨，便是晴天。

三、思路指導

全文六段，為“材料”“問題”“主旨”“遠征”“做法”“收口”，我們稱之為“葫蘆結構”。

四、類文評析

請概括下面一篇“葫蘆結構”文章的提綱。

熄滅蠟燭，莫驚擾美

幽靜的石洞，美麗的彩蝶，令無意闖入者們屏氣凝神。搖曳的燭光映著斑斕的蝶舞，美得叫人陶醉。然而，正是這一盞似乎無意的燭光驚擾了這些美的精靈，使它們紛紛逃避。再次前來膜拜那尋美旅者們的心理會如何呢？驚訝，懊悔，失望??但他們感到了：寧靜之美被驚擾，熄滅蠟燭，讓美長存心中，才是最好的選擇。

可是那些影響美的人，并沒有損美的目的，更沒有傷美的惡意，反而倒有一種愛美的本性。就是不知道美的習性，不了解美的脾氣，不清楚美的生命所在，以致破壞了美，褻瀆了美。詩情畫意的周莊本有自然之美，可三毛一到便哭“我來遲了”；聞名世界的袁枚書院本有高古之美，可日本學者一到便下跪“我來遲了”。原來到周莊的人多了，干擾了周莊的寧靜；原來南京人不清楚袁枚書院的原貌，裝修得面目全非。

有人說，世間并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。我要說，世間發現美麗的眼睛太多了，還缺少保護美的心靈。愛美之心，人皆有之，但“愛美”絕不等同于“占有美”——甚至，“觀美”與“賞美”也是兩個完全不同的概念。前者用目，后者用心。心可以抵達目與足不能企及的遠方。

蓮，“可遠觀而不可褻玩焉”。試問，要是人們總是拽揪著亭亭玉立的蓮花；緊湊著她，嗅她的芳香；采擷下她，撫

摩她的花瓣；淘挖出她，咀嚼她的身軀。還有什么美感可言？一株蓮花，失去了它的真正價值，夏去秋來，只?！傲舻脷埡陕犛曷暋保M不凄慘而又悲涼? 世人觀兵馬俑，尚且感嘆其規模宏大，令人震撼，然而鮮為人知的是，兵馬俑并不總是這樣“灰頭土臉”的——在剛出土的時候，它們色澤光鮮，一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。然而，人們的驚嘆和羨艷的目光驚擾了那華美的色彩。一夜之間，彩色盡數褪去，留給世人的只有灰色的惋惜和遺憾。一邊挖了幾個坑，一邊收獲了幾萬聲嘆息。終于，科學家們放棄了發掘，像失落的旅者們一樣，默默地退出。何必發掘呢？與其一次次嘆息再一次次頓足于美的消失，不知還美一個個寧靜而適宜的棲身之所——我們知道，在厚厚的黃土下，有一群美的精靈，這就夠了。

弒山中賊易，弒心中賊難。吹滅石壁上的燭火只需一口氣，面對被驚擾的美，則需要道德感和責任感，更需要悔過的勇氣和決心。退色的兵馬俑已成為永恒的傷痛，躲避山洞最深處的彩蝶還有回歸故土的可能。愿你我熄滅心中那跳動的燭火，莫擾美綻放。

在尋找美的過程中，我們的無心之失可能造成對美的驚擾。然而使美畏縮，然而我們要熄滅的，又豈止墻壁上的燭火？對美的占有欲，以“美”之名追名逐利之心。發現美時的太過波瀾的心境——都過構成對美的更大威脅。

五、牛刀小試

給下面一則作文題，擬列“葫蘆結構”提綱。

閱讀下面的材料，根據要求作文。

它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑餓、風雨都無法阻止。它毅然決然地向上飛，飛上高山之巔，它已精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問：“值得嗎?”天地蒼茫，彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃答道：“我愿意?！?/p>

父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里，陪伴著下班回家在桌子前剪報的父親。父子倆沒有說話，靜靜相對。兒子望著父親祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福：父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

題目：

1．材料―― 2．問題―― 3．主旨―― 4．遠征―― 5．做法―― 6．收口――

六、實戰訓練

閱讀下面的文字，根據要求作文。

有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋梁。

上面的材料，引發你怎樣的感悟和聯想？請就此寫一篇不少于800字的文章。

篇二：種葫蘆作文

種葫蘆

葫蘆是我校的一大特色，我們學校有各種各樣的葫蘆。平時還有葫蘆絲課。但是這么多葫蘆是哪來的呢?告訴你，這些葫蘆可是我們自己經過努力種出來的。

我雖然只種過一次葫蘆，但是依然記憶猶新，但是怎么也忘不了。記得那是在四年級的時候，我們上科學課。在科學老師的帶領下，我們每人幾粒葫蘆種子，來到學校的花壇前。我懷著激動的心情開始了種葫蘆的篇三：一次科學小實驗作文

一次科學小實驗 今天作文課上，楊老師說要給我們做一個科學小實驗。我想楊老師葫蘆里到底賣的是什么藥??？我們都議論紛紛。

楊老師先拿出了一個與從不同的蠟燭，樣子像一個雞蛋一樣，而且邊上還撒滿了金色的粉,在燈光下就會閃閃發光,可漂亮了!她把蠟燭放在了桌子上,拿出打火機把蠟燭點燃,火焰慢慢地越燒越旺,像頑皮的小

孩一個活潑地上下跳躍著,蠟油就像眼淚一樣流了下來,不一會兒凝結成了一滴滴的小顆粒。楊老師又拿出了一個透明的玻璃杯罩在蠟燭上，只見火焰漸漸地變小，不一會兒就熄滅了！

這是為什么呢？就在我疑惑不解的時候，一個男生站了起來，告訴我們：“火焰燃燒需要大量的氧氣。當玻璃杯罩上去的時候氧氣就被隔離了，進不去出不來。當玻璃杯里的氧氣燃

燒盡，火焰就自然熄滅了。”

哦，原來如此??！我們恍然大悟。這節課使我們又懂得了一個科學道理。其實，科學無處不在，只要你留心觀察就會發現。

科學小實驗

一進課堂，老師說：“今天我們來做一個實驗——放孔明燈。”老師話音

剛落，同學們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時沸騰起來。

孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學幫忙拎下面，然后將“動物油”點燃。隨著火越燒越旺，同學們也越來越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來越漂亮、越來越飽脹。

這時，老師輕輕松開手，孔明燈先是懸在空中不動，不一會兒就慢慢上升，這時的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環游世界，那該多好啊!

當孔明燈快要升過老師頭頂時，老師一把抓住孔明燈。這個情景真是太神奇了，同學們又一次歡呼起來。接著，老師叫同學用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。

后來，老師說：“孔明燈又叫許愿燈，是三國時期諸葛亮發明的。當時諸葛亮被困圍，他利用風放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個原理而來的，熱氣球也是一樣”。聽了老師的解說，同學們連連贊嘆：“噢，原來是這樣啊!科學真得是太神奇了!”

下頁篇四：葫蘆觀察日記400字 葫蘆觀察日記400字

葫蘆觀察日記400字

在暑假的前幾天，爸爸從花鳥市場帶來一株小葫蘆。買來時，大概只有7-8厘米高，只長出幾片嫩綠的小葉子，把它種在大花盆里，十分惹人喜愛。

每天早上一起床，我就先到陽臺來看看它有沒有長大，順便給它澆澆水，期盼它能早點長高。經過一周左右的照顧，它已經抽出了嫩綠色的細藤，至少也有10厘米左右了，葉子也長到了10多片，開始我還以為這株葫蘆活不了多少時間，結果卻長得生機勃勃，生命力之強令我驚訝。

養了3-4周左右，小葫蘆開始開花了，長出了幾朵黃色的花骨朵兒，我還正興奮著，每天給澆水、養護，可過不了幾天，花朵就枯萎了，又只剩下葉子了。不過它的藤長的可真迅速，沒幾天怎么一下子竄出老高老高，直接圍著我家的防盜圍欄蔓延。這個藤呀怎么亂竄的，沿著圍欄左繞、右繞、上繞、下繞，都快把我們家的圍欄給繞完了，成了一面綠墻，這個夏天可真陰涼呀。夏天快結束了，葫蘆的根也開始發黃了，整株快要枯萎了。

每天盼著能長出小葫蘆來，但是遺憾的是始終沒長出一個小葫蘆來，不知道是不是我沒有種植經驗，明年我再繼續努力。

第五篇：最新精品作文：一次有趣的科學小實驗_500字作文

一次有趣的科學小實驗_500字

在科學課上，老師發給我們每人一只氣球，大家情不自禁地吹起來。呼，我一不小心，大大的氣球沖上了天，接著又癟癟地有氣無力的落到地上。

一旁的老師忽然發話了：“氣球為什么會飛起來呢？”我皺皺眉頭：“是因為里面的氣體向后噴出來，推動氣球?！崩蠋熃又穯枺骸皻怏w噴的方向與氣球前進的方向有什么關系？”“相反的?！薄斑@種力我們叫它反沖力。你可以利用這種力讓小車跑起來嗎？”“當然！當然！”我們個個躍躍欲試。

我仔細觀察，發現小車上面架著一根不長的管子，一頭大一頭小。實驗開始了。我們先把一個氣球的口套在小車上的管子的大口上，用嘴對著小口，鼓起腮幫子使勁吹，把氣球吹得大大的，用手捏住吹氣口，不讓氣跑掉。然后把小車放正，松開手指，氣球里的氣體猛地向后噴射出來，小車飛速地向前沖了出去，真的有點兒像火箭升空的感覺呢。“成功啦！”大家都歡呼雀躍起來。后來，我們還架起了45度的斜坡，它也輕易地沖了過去。

回到家，我把在學校做的這個有趣的小實驗講給爸爸聽，爸爸補充說：“ 在生活中，有許多東西也是運用了反沖力的第 1 頁 原理。爆竹中有一種‘起花’，當火藥急劇燃燒，生成的氣體以很快的速度從起花筒下端噴出時，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的動物還可以憑借反沖力來逃生呢！

一個小小的科學實驗可以獲得那么多知識，難怪老師常對我么說“實踐出真知”呢！

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