第一篇：有趣物理實驗

有些居民的大門上，可以看到一個圓形的小孔，小孔中裝有玻璃片，這便是門鏡，透過門鏡，室內的人可以清楚地看出室外是誰在敲門，可室外敲門的人卻不能透過玻璃片看清室內有沒有人，故此，也有人稱門鏡為“警眼”。

“警眼”中的玻璃片到底是什么？貼近小孔一看，就可以猜出來。由于透過小玻璃片看到室外是個“縮小”的人--一個正立縮小的虛象，所以它是一枚小小的凹透鏡。

日常生活中我們經常看到，我走月亮走，我停月亮停，于是有人說“月亮走我也走”。實際上月亮不是跟著人走的，只是你選擇的參照物是人身邊的景物，而月亮又離我們很遠，當人走時，景物都要運動，于是月亮和景物間的關系就發生了視覺上的位置變化，人就覺得月亮在跟著人走。

簡單一點講：“月亮走我也走”是因為我們選取了周圍的景物為參照物，月亮與人、月亮與景物的位置幾乎沒有變，我們相對于參照物位置變了，所以人有種錯覺，覺得月亮也走了。

你知道嗎？一種水會漂在另一種水的上邊！你可以自己動手制做一個水下的“火山”噴發，來觀察這一現象。

1.在玻璃缸中倒入四分之三的冷水。

2.把小瓶裝滿熱水，加幾滴墨水或色素。

3.要保證墨水或色素在瓶中均勻混合。

4.把小瓶放在缸底并擰開蓋子。

5.瓶里的熱水比較輕，或者說熱水的密度小于冷水。所以它噴向水面。

6.熱的染色水在冷水的上面形成了一層。當它冷卻時，染色水就會與冷水混合。

熱水洞

熱水柱從離水面簋深的洋底火山口或洞中噴涌而出。

會吹泡泡的瓶子

通過加熱將瓶中的空氣擠出，然后再通過冷卻將水吸到瓶子里。這樣，你就會看到物體的熱脹冷縮。

1.將吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。

2.將其他吸管與第一支吸管相接，形成一個長管。

3.用一點色素染一下玻璃杯中的水。

4.將瓶子置入大盤子，彎曲吸管，使它探入玻璃杯中。

5.向瓶壁澆熱水，吸管會排出大大的氣泡。

6.再向瓶壁澆冷水。染色的水會經吸管吸入瓶中。

啟封竅門

瓶蓋太緊時，你知道打開瓶蓋的最佳辦法嗎？可以在瓶蓋上澆一點熱水，熱能使瓶蓋略微膨脹，于是瓶蓋就不會蓋得那么緊了，就可旋開了。

紙亮還是鏡子亮？ 在一間黑屋子里，用手電筒照射一面鏡子和一張白紙。你想，是鏡子亮還是白紙亮？你也許立即回答：“是鏡子亮”。不要忙著下結論，還是先來觀察一下吧！

左圖表示了這個實驗的結果：鏡子看起來成了黑的。如果在同樣條件下，白紙反而比鏡子亮一些。這是什么緣故呢？

原來，光滑的鏡而只能規則地反射光線，一束光線遇到鏡面以后，雖然改變了前進的方向，但是它們在新的運動方向上仍然是整齊前進的。如果你的眼睛不在這個方向上，鏡子的反射光就一點也不會進入你的眼里，所以鏡面看上去是黑的。只有把鏡面轉到某一個角度，使它反射的光正好進入你的眼睛的時候，你才能看到耀眼的光芒（圖A中表示了鏡面對光線的單向反射）。

從圖B中可以看出：一束光線照在白紙上，雖然對于每一條光線來說，光的反射定律都是適用的，但是由于紙的表面凹凸不平，光束就被反射到許多不同的方向去，這就叫漫反射。

正是借助漫反射光線，我們才能在任何方向上看見被照亮的物體，觀察到它們的顏色和細節，并且把這些物體和周圍其它物體區別開來。

古時候，人們不了解眼睛的構造和作用。有人認為，人的眼睛能看見東西，是因為眼晴能伸出兩條看不見的觸角，觸角碰到物體的時候，物體就被看見了。古代的科學家歐幾里德、托勒玫等都是這樣想的。現在在我們使用的語言中，還留有這種觀點的痕跡，例如“目擊”這個詞，它的字面意思是“目光觸及”，好象是說，眼睛可以伸出一條光線去觸及物體。

現在看來，這種看法自然是不科學的。實際上眼睛一點光線也發不出來，我們看到東西完全是因為眼睛感受了從物體射來的光。

紙人跳躍

小勇手持一張白紙，當眾剪成許多小紙人，放在桌上，又取來一小塊玻璃板放在小紙人上面，再把這塊小玻璃板用兩本書架好，使玻璃板與小紙人之間有一定空隙，小勇又拿出一塊手帕反復交待，證明手帕是沒有秘密的，小勇用這塊手帕在玻璃板上用力擦了幾下，只見玻璃板下面的小紙人卻上下跳躍起來，有趣的表演，博得觀眾一陣陣掌聲，笑聲……

小勇解釋說：“我用手帕在玻璃板上用力摩擦就能生電，所以玻璃板就能把小紙人吸上來，大家都可以試試看，看看紙人能不能跳躍？當然不一定就只剪成紙人，剪成別的動物也可以。”

有孔的紙片托起水

大家知道，凡是有孔的東西，都是會漏水的。可是，現在你將看到一張滿紙都是小孔的薄紙片，居然能托起一斤重，甚至兩斤重的水，而滴水不漏。

1．器材

大空瓶一個，用大針穿許多小孔的紙片一張，有色水一大杯。

2．表演過程

在大空瓶內盛滿有色水；把有孔紙片蓋住瓶口，并用手壓著紙片，將瓶倒轉，使瓶口朝下，如圖，然后將手輕輕移開。紙片紋絲不動地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來。

表演時要注意，瓶子用小口瓶（如用大口瓶時、紙片要用硬一些的），瓶內裝水越滿效果越好。倒轉瓶口后，手要慢慢地輕輕地移開，以免紙未蓋平而漏水，甚至使水倒出來。

3·解釋

薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用于紙片上，產生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。

影子

在陽光下或燈下，按照圖中的方法，用兩只手做出各種姿態，你會看到，墻上映出了狗、鴨、飛鳥等等的生動形象。

請你想一想：為什么影子和物體的形狀總是相似的？

排斥力使列車懸起來，吸引力則讓它開動

懸浮的原理

列車上裝有超導磁體、由于懸浮而在線圈上高速前進。這些線圈固定在鐵路的底部，由于電磁感應、在線圈里產生電流（圖1），地面上線圈產生的磁場極性與列車上的電磁體極性總是保持相同、這樣在線圈和電磁體之間就會一直存在排斥力，從而使列車懸浮起來。

前進的原理

在位于軌道兩側的線圈里流動的交流電，能將線圈變為電磁體。由于它與列車上的超導電磁體的相互作用，就使列車開動起來。正如圖2所顯示的，列車前進是因為列車頭部的電磁體（N極）被安裝在靠前一點的軌道上的電磁體（S極）所吸引，并且同時又被安裝在軌道上稍后一點的電磁體（N極）所排斥。當列車到達圖3所標的位置時，在線圈里流動的電流流向就反轉過來了。其結果就是原來那個S極線圈，現在變為N極線圈了，反之亦然。這樣，列車由于電磁極性的轉換而得以持續向前奔馳。

根據車速，通過電能轉換器調整在線圈里流動的交流電的頻率和電壓。下圖黃色代表排斥力，紅色代表吸引力。

磁懸浮列車：沿著2000年軌道駛來

世界上第一列磁懸浮列車將從日本東京“飛”到大阪，時速500公里，耗時60分鐘。德國緊跟其后，準備在2005年將自己的磁懸浮列車投入運營。這種列車運行時，懸離地面10厘米，既安靜舒適又利于環保，是未來型的火車。本文將為讀者揭開列車“懸浮”的秘密。

盡管我們還將磁懸浮列車的軌道稱為“鐵路”，但這兩個字已經不夠貼切了。就拿鐵軌來說，實際上它已不復存在。軌道只剩下一條，而且也不能稱其為“軌道”了，因為輪子并沒有從上面滾過。事實上，連輪子也沒有了。“鐵路”上行駛的這種超級列車沒有傳統意義上的牽引機車，它運行時并不接觸地面，只是在離軌道10厘米的高度“飛行”。

21世紀初，日本第一批豪華磁懸浮列車將投入運營。從日本東京到大阪500公里的旅途，一小時即可到達。從2005年開始，在漢堡和柏林之間旅行的人們將會乘坐同樣的列車，體會同樣的感受。能使這樣的旅行成為可能的交通工具就是磁懸浮列車Maglev。經過了30多年（其中常常有間斷）的開發之后，它終于在日本和德國問世了。

初見磁懸浮列車，人們都會以為它與傳統意義上的高速列車沒什么兩樣。但實際上它只是因車廂類似意大利擺式列車或法國TGV列車，其余都是截然不同的。現在，就請您上車來看看吧。

在路上試車

從1998年起，磁懸浮列車在日本山梨縣試車線上運行。試車目標是運營時速達到500公里（見左圖）。試驗一直持續到現在。如果一切順利，在兩年的時間內，將開始短途的商業運營。與此同時，德國正在為這種列車鋪設從漢堡到柏林之間的線路。預計2005年將投入運營。

第二篇：物理有趣小實驗

物理有趣小實驗

學生對感性認識接受較快，印象深，記憶牢固。所以通過實驗可使學生對學過的知識內容銘刻在心。物理教學中的某些結論學生難以接受，即使記下來，也不能理解，很快就會忘記。我在教學的過程中，設計一些實驗。如學習慣性概念后，我做了這樣一個實驗，拿一只筆套豎立在講臺邊緣的紙條上，然后問：誰能拿出筆套下面的紙條又不接觸或碰到筆套？做法是可用手捏住紙條的一端，用的食指迅速打擊紙條，這樣能使學生在親自動手實踐中，既使興趣因誘導而生，更使學生在終身難忘的小實驗中獲取和鞏固了知識。再如：在講解電學時，我做了這樣一個實驗。我先告訴學生，我要表演一段氣功—隔空取物，也就是我一發功，手掌能把桌上的紙片吸起來。實際上，我手上戴著一透明的塑料手套，開始它不帶電，所以不吸引紙片；當我說發功前，手和旁邊藏好的帶電體接觸一下，這樣表演就成功了。接著我揭穿機關，臺下一陣激動。學生牢記在心。在講解內能時，我用熱水瓶灌熱水，留出一些空隙，往瓶中吹入一些空氣，迅速塞好瓶塞，不一會，只聽“砰”的一聲，木塞彈出老高，再引導學生推導結論。

第三篇：物理科學小實驗-有趣的聲音

科學小實驗

（一）會發出聲音的繩子

動物和人會發出聲音，汽車.電視會發出聲音，可是，你聽過繩子也會發出聲音嗎？

【工具百寶箱】一根細且堅固的繩子，一個有二個孔的大紐扣。

【 實驗】①把繩子穿過紐扣孔，在末端打結，把紐扣放在繩子中間。②把紐扣二端的繩子，各套在二只手的食指上，轉動紐扣幾次，向著你或往外轉皆可，但要保持同一方向。當繩子繞成一團時，分開手，把繩子拉緊，然后 將手收攏再分開。

③拉緊，放開交互進行，直到繩子解開為止。紐扣轉得很快，并會扭轉到相反方向，這個過程中你會聽到嗡嗡的聲音。

【實驗中的科學】紐扣的快速旋轉帶動了周圍空氣的振動，由此產生了嗡嗡的聲音。

（二）彈回來的聲音

聲音可以彈回來嗎？邀請一個朋友和你一起做這個游戲吧。

【工具百寶箱】二個紙筒，一塊會發出嘀答聲的手表，一本書。

【 實驗】①把二個紙筒排成八字形放在桌上，在紙筒后面立放一本書。②拿著手表靠在紙筒一端的開口，并用另一只手捂住另一只耳朵，此時，就能清晰的聽到手表的滴答聲了。

③取走立放著的書，這時，手表的滴答聲聽不到了。

【實驗中的科學】聲音是以聲波的形式在空氣中傳播前進的.紙筒后如果沒有立放書本，手表發出來的滴答聲經過紙筒，就會從筒口傳出去，向四面八方散開。因為，聲音的響度是由聲波的能量決定的，能量越多，聲音就越大。因此聲音散發出去的越多，聲波里余下的能量越少，耳朵就越難聽到聲音。如果在紙筒后邊立一本書，就可以把傳散到四面八方的聲波擋住，并且把大部分的聲波反射回來。有的反射聲波會彈回紙筒，然后傳到耳朵中。聲音如果傳出去的越少，保留下來的能量就越大，聽起來聲音也就越大。

（三）水球魔音

在氣球內灌上水，它就能清晰的給你傳音，聽起來好象水球自己在發出奇怪的聲音。

真的非常好玩，你不想試一試嗎？

【工具百寶箱】二只氣球，水，二根細線。

【實驗】①吹起一只氣球，用細線把口扎好。

②將第二只氣球的吹嘴套進水龍頭，慢慢的注入水，當這只氣球的大小跟第一只差不多時，停止注水，用細線將口扎好。

③將二只氣球放在桌上，用手指彈叩桌面。用耳朵貼著二只氣球仔細傾聽彈叩聲音，會發現盛水的氣球能傳出比較清晰的聲音。

【 實驗中的科學】聲音能傳到我們的耳朵中是因為我們周圍的空氣受到了聲波的振動。空氣中含有很多微細的分子，分子和分子之間相隔著一定的距離。由于水分子之間相隔的距離要小的多，因此，它們傳送聲波的振動要容易的多，因此，水球聽到的聲音更清晰。

（四）彈奏音樂的高腳杯

讓我們來做一個高腳玻璃杯樂器組，來彈奏悅耳的音樂。其實，這種方式 和鋼琴有異曲同工之妙。

【 工具百寶箱】八個高腳玻璃杯，水，一支滴管，一只筷子。

【游戲】拿八個高腳玻璃杯，排成一字形。以最左邊的空杯子作為高音Do，依次向右加水開始調音，音階分別為Se.La.Sol.Fa.Me.Re.和中音Do。音階越低，杯中要加的水就要加得越多。為了讓杯子能精確的發出音階，可以用滴管加少量水來進行調音。調好音后，用筷子敲擊高腳玻璃杯，就可以彈奏出悅耳的音樂了。

【游戲中的科學】這是一個關于聲音振動頻率的游戲。聲音振動的頻率和物質的質量有關系。物質的質量越大，發出的聲音越低。相反，發出的聲音越高。因此，杯中水最少的那個杯子發出的聲音最高，杯中水最多的那個杯子發出的音最低。適當調節高低音，可以發出悅耳的聲音。

(七）使芝麻跳舞的歌聲

在下面這個游戲中，只要你唱歌，芝麻就會為你伴舞。

游戲：去掉易拉罐的上下蓋，然后用膠水把透明玻璃紙貼在罐子上。這時不可以用膠帶，一定要用膠水。

用手指沾水抹在透明玻璃紙上，水干了之后玻璃紙就會變得緊繃而平滑。

把貼了透明玻璃紙的罐子倒轉過來，放入幾粒芝麻。

以二手捧住罐子的二側，對著玻璃紙上的芝麻唱歌，芝麻就會快樂的跳起舞來。

游戲中的科學：唱歌時，喉嚨聲帶產生振動，并通過空氣傳到紙片上，使紙片產生

振動，由此帶動芝麻跳舞了。

（八）親眼目睹聲音

聲音都是被聽到的，難道它還能被看到嗎？下邊的游戲能讓你 清清楚楚的看到聲音的運動....聲波

【 工具八寶箱】一個空易拉罐，一只氣球，一把剪刀，二根橡皮筋，一面小鏡子，膠水。

【游戲】：去掉易拉罐的二端，注意罐子開口的銳利邊緣，避免被刮傷。把氣球吹大套在罐子的一端，用橡皮筋把氣球扎緊。用膠水把鏡子粘在氣球上。把做好的東西放在陽光能照射到鏡子的地方，移動罐子，直到反射的光線投射到墻壁上。朝著罐子開口的一端說話.唱歌。觀察墻上的光線，可以發現你發出的聲音讓反射的光線發生了位置的移動。

【游戲中的科學】聲音是靠聲波振動來傳播的，由于罐子上的橡皮筋吸收了聲波的振動后

開始振動，引起反射器（小鏡子）也發生了振動，由此造成了墻壁上反射光線的移動。

游戲：取下二個鐵筒的上底，換上膠塞，塞緊筒口，使之不漏氣。在每個膠塞的

下面系一個小鈴鐺，用塞子塞緊筒口。搖動鐵筒，從二個鐵筒中都發出了悅耳的鈴聲。

取下其中一個鐵筒的膠塞，向筒中注入少量的水，把鐵筒子放在鐵支架 上加熱，使

筒子中的水沸騰。等大部分的空氣排出后，迅速塞緊膠塞，再把鐵筒放入冷水中冷卻，然后搖動鐵筒子，就聽不到鈴聲了，而搖動另一個鐵筒卻仍然聽得到鈴聲。

游戲中的科學：當加熱后的空氣全部排出后，把密閉的鐵筒子放入冷水中冷卻，這樣，鐵筒子里形成了真空，因此，再搖動鐵筒就聽不到鈴聲了。這說明聲音能在空氣

中傳播，而在真空中是不能傳播的。

（十）恐怖的聲音

用一張玻璃紙就可以制造出最恐怖.最高的聲音。

工具百寶箱：一張玻璃紙。

游戲：用二只手的拇指和食指，把玻璃紙緊緊拉開，把手直接放在臉的前方，讓玻璃紙

正好位于嘴唇的前面。往緊緊拉開的玻璃紙邊緣用力吹氣，嘴巴要靠近些，朝玻璃紙邊緣

送出細細的氣流。當氣流碰到玻璃紙邊緣時，你會制造出聽過的聲音中最高.最恐怖 的聲音。

游戲中的科學：你嘴唇送出的快速移動的空氣，使得玻璃紙邊緣快速振動。因為玻璃紙

非常薄，氣流會使得振動非常快速，物體振動的越快，發生的音調也就越高，因而，玻璃紙

就會制造也非常高的聲音。

（十一）發出二種聲音的鈴鐺 你也許會認為一個鈴鐺只能發出一種聲音，其實，跟著下邊的這個游戲做，你就可 以讓一個鈴鐺發出二種聲音。

工具百寶箱：一個鈴鐺，一根表面光滑的木棍。

游戲：以正常的方式搖動鈴鐺，鈴鐺發出了清脆的聲音。用右手握住鈴鐺的手柄，注意手不要觸及到鈴身。鈴口朝下，另一只手拿著木棍并讓它緊貼著鈴鐺的底端沿著周邊 做持續平衡的圓周運動。這時，鈴鐺發出了一種“嗡嗡”的聲音。當鈴鐺發出了嗡嗡的聲音時，拿開木棍，再次搖動鈴鐺，可以聽到鈴鐺發出了鈴鈴和嗡嗡二種聲音。

游戲中的科學：搖動鈴鐺，鈴鐺受到了撞擊，產生了振動，由此鈴鐺就會響起來，而鈴鐺能發出二種聲音是因為鈴鐺發生了二種振動。搖動鈴鐺時，鈴舌很重的敲在鈴鐺壁上，產生了一種尖銳單一的撞擊，這使得鈴鐺發出一種清脆的鈴鈴的聲音。木頭緊貼著鈴鐺的 底端做圓周運動時，對鈴鐺產生了許多細小的撞擊，這種細小的撞擊聲音每秒鐘振動多次，使得鈴鐺發出了另外一種嗡嗡的聲音，這就是鈴鐺會有二種不同的聲音的原因。

（十二）自制電話機

用二個易拉罐就可以制出一個簡易電話機，多神奇啊，請你的朋友一起來試試吧。

工具百寶箱：二個易拉罐，一把錘子，二根釘子，一根長線。

游戲：把二個易拉罐上邊的蓋子去掉。用釘子和錘子在二個易拉罐的底部各鉆一個 小孔，穿進長線。在伸入易拉罐內部的長線上打一個結，使之不易脫落。你和你的朋友 各拿一個易拉罐，然后 對著它說話，雙方就可以聽到彼此的說話聲音啦。

游戲中的科學：這個游戲是對電話機原理的模仿。當人說話時，聲波會使易拉罐 的底部振動起來，這種振動被長線傳送到另一個易拉罐子的底部，于是你就聽到聲音了。

（十三）歡叫的小鳥

鳥兒的叫聲婉轉嘹亮，總引起人們無限的回想。小朋友們試過模仿鳥兒們的叫聲嗎，我們做個游戲來親身體驗一下吧。

工具百寶箱：二個紙杯，一支吸管，一個膠帶，一把小刀

游戲：把一個紙杯倒過來，在底部中央部位用小刀劃一個邊長為一厘米的三角形小孔，將吸管平放在杯底上，吸管口正對著三角形小孔的一角，并用膠帶固定好吸管。用膠帶 把二個紙杯口對口地粘在一起，密封嚴實，向吸管中吹氣，就會聽到“嗚嗚”的鳥叫聲了。

游戲中的科學：這是一個關于共鳴的游戲，二只紙杯粘在一起，便制造了一個封閉的 共鳴箱。我們借著吸管將空氣通過三角形的小孔，傳入杯內，杯內的空氣受到振動形成聲波，而聲波在封閉的空間內能產生共鳴，聲音強度變大，傳出來的聲音也就變大了。

（十四）奇怪的聲音

搖晃還有碳酸飲料的飲料瓶，會聽到奇怪的嘶嘶聲。

工具百寶箱：一瓶還有四分之一的碳酸飲料。

游戲：站在室外，整個游戲過程中拇指都要緊扶瓶口，同時瓶口不可以對著 別人和對著自己。用力搖動瓶子十次以上，仔細觀察，可以發現在瓶中有很多的 泡泡，泡泡上升到飲料表面。起泡結束后，重復上邊的步驟，此時發現泡泡比 第一次的少了，再搖動瓶子二個回合，發現泡泡越來越少。最后一個回合等起泡 結束后，擰開瓶蓋，可以聽到瓶內有嘶嘶聲音，而且會再度形成許多泡泡。游戲中的科學：飲料中含有溶入的二氧花碳氣體，搖動瓶子時，氣體分子 聚集形成看得見的泡泡。浮在表面的泡泡中含有二氧化碳氣體，它破裂后氣體就 散出來，聚集在飲料的表面，飲料表面上的氣體聚集越多。飲料表面承受的氣體壓力 就越大，泡泡的數量就會減少。打開瓶蓋時，液體上方的壓力降低而立刻形成許多 泡泡。壓力降低是因為瓶內的氣體能擴散到整個瓶內及瓶外的空間中。打開瓶蓋時。原本困在瓶內的氣體快速從瓶口散出來，因此會發出嘶嘶聲。

（十五）白紙歌唱家

我們用力的吹空玻璃瓶子，會聽到有“嗚嗚”的聲音。知道嗎？一張普通的紙也 可以發出聲音，而且你也可以通過一些方式來調整聲音的大小呢。

做好準備：一張A4紙，剪刀

開始實驗吧：把一張A4紙放在桌面上，然后對折，再反方向對折，這樣就折成了四個 部分。把紙展開，使中間二個部分凸起，并和外側的二部分呈九十度直角，這時外側的 二部分也在同一水平面上，在凸起的部分剪一個小洞。用食指和中指夾住折好的紙，平面部分對著臉，嘴對著紙上的小洞吹氣，你就會聽到“嗚嗚”的聲音了。

游戲中的科學：用力向小洞里吹氣，紙凸起的二個部分之間就會因為氣流的進入 而抖動起來，這種抖動引起了空氣的振動，于是就發出了“嗚嗚”的聲音。試著改變 折紙的凸起部分的高度，聲音就會有高低的變化。

（十六）杯子瓶子交響樂團

開音樂會了。啊，怎么沒有看到樂器啊，這樣的音樂會可真是史無前例啊。

工具百寶箱：三個空的大可樂瓶，三個空的玻璃杯，筷子。

游戲：向三個可樂瓶內分別注入高.中.低三檔不同水位的水，然后對著瓶口吹氣。你會發現，隨著水位的不同，發出的聲音高低也不一樣，水越多發出的聲音越高。同樣，向三個杯子里也倒入高中低三檔不同水位的水，然后用筷子敲擊杯口，你會聽 到聲音的高低也會有不同的變化。但奇怪的是，杯子里的水越多發出的聲音越低。

游戲中的科學：或許你已經看出來了，同樣的一個實驗，因為容器的不同，讓它發 出聲音的方式不同，產生的音調的高低也不同。為什么會這樣呢？在大可樂瓶口吹氣時，你聽到的聲音，是由于水面上方的空氣產生共鳴引起的。當瓶中的空氣空間大時，就會 產生低音共鳴，空氣占的空間小時，就會產生高音共鳴，因此水越多發出的聲音也就 越高。而用筷子敲擊杯口時，你聽到的聲音，是由于杯子整體振動產生的聲音和杯子里的 空氣產生了共鳴。當杯子里的水較多時，杯子的整體振動比較慢，因此音調比較低。而當 杯子里的水比較少時，振動快，音調就會高了，因此，水越多，聲音就越低。

（十七）酒杯二重奏

在音樂會上，酒杯二重奏也是引人注目的節目之一。一個酒杯高聲歌唱，另一個酒杯就 會跟著和聲。

工具百寶箱：二個紅酒玻璃杯，一根細鐵絲。

游戲：把二個玻璃杯并排放在桌子上，距離近一些，但不要彼此接觸到，把細鐵絲搭在 其中的一個杯子上。用香皂把手洗干凈，然后用潮濕的手指在那個沒有細鐵絲的玻璃杯沿上 輕輕的劃動。仔細聽，你會聽到一種持續響亮的聲音；同時，仔細觀察搭在玻璃杯上的細鐵絲，它也會隨著歌聲是輕微的振動。

游戲中的科學：當你的手指輕輕的在玻璃杯邊沿劃動時，玻璃杯由于受到沖擊開始振動，這種振動傳給了周圍的空氣，也會傳遞到第二個杯子上，于是我們就看到了細鐵絲的輕微 振動。如果把這個實驗的原理用一句話表示的話，那就是酒杯和聲的現象也是由于空氣的 振動而產生的。

（十八）“觸摸”聲音

在我們的印象中，聲音是一種看不見.摸不著的東西。其實，只要動動腦筋，我們還是 可以摸到聲音的。

工具百寶箱：一米長的細繩子，鐵勺

游戲：把鐵勺拴在細繩子的中間，再把繩子的二端分別纏繞在二只手的食指上，讓繩子 多纏幾圈。把食指塞進耳朵里，讓小伙伴幫忙，用勺子碰撞堅硬的物體或是墻壁國。等勺子落下來把線拉直時，你會聽到敲鐘式的聲音。

游戲中的科學：當鐵勺碰撞到堅硬的物體時，鐵勺子就會振動，接著，你就會聽到聲音。不過，你的耳朵感受到的振動不是通過空氣傳播的，而是通過繩子和手指傳到你的耳膜里去的。

通過這個實驗我們可以知道，聲音不僅能夠在空氣中傳播，還可以固體.液體中傳播。

（小貼士：細繩很緊手，做實驗的時候不要在手指上纏的太緊，手指只要觸到耳朵就可以

了，不要使勁把手指往耳朵里塞，這樣很容易傷到耳膜。）

（十九）簡易麥克風

使用麥克風唱歌和講話時，能把聲音放大和傳的好遠，這是怎么做到的呢？

做好準備：三根鉛筆芯（二根長的，一根短的），導線，小紙盒，剪刀，電池，耳機。

游戲：用剪刀剪掉小盒子上方的盒蓋，用剪刀在紙盒的前后二端各鉆二個小孔，然后用二根長鉛筆芯穿進小孔，二根鉛筆芯基本平行。把短鉛筆芯橫架在二根長鉛筆芯 上，這樣，一個簡易的麥克風就做好了。把做好的麥克風同時接上導線和電池，并與 準備好的耳機一起接起來，讓你的朋友戴上耳機，你對著小紙盒說話，耳機里就可以 聽到你的聲音了。

游戲中的科學：鉛筆芯是由石墨做成的，石墨是導體，接上電池后就會有電流通過，當你對著紙盒說話的時候，紙盒底部就會震動。這樣就會改變了筆芯間的壓力，電流變得 不均勻。電流的不穩定造成了耳機中聲音的震動，這樣你的小伙伴就可以聽到聲音了。

（二十）聲音熄滅蠟燭

過生日的時候，總要有一個吹蠟燭的儀式。平時，我們總是用嘴把蠟燭吹滅的，不過，下次過生日的時候，你就可以試著用聲音把蠟燭吹滅。

工具百寶箱：紙，膠棒，剪刀，打火機，蠟燭，透明膠帶，氣球。

游戲：把紙卷成一個圓筒狀，然后用膠棒把它粘貼好。在氣球上剪下二塊橡膠皮，把它們 分別蒙在圓紙筒的二端，然后用透明膠帶固定好，在圓筒的一端用剪刀剪一個小孔。

點燃蠟燭，讓小孔對著蠟燭火焰的上方，然后用手猛烈拍擊圓筒的另一面，使它發出聲音，一會兒，燭火就熄滅了。

游戲中的科學：當物體振動時，周圍的空氣也隨之振動，振動的空氣把聲波傳到你的耳朵，敲擊著你的耳膜，你就聽到聲音了。你拍打圓筒另一端的表面時，會振動筒里的空氣，振動 的空氣把聲波通過前邊的小孔傳出來，熄滅了蠟燭。

（二十一）聲音跑掉了

同樣的物體，同樣的撞擊力，只是環境改變了，聲音居然就會發生變化。難道聲音也 會跑了嗎？

工具百寶箱：一個玻璃瓶，二個小鈴鐺，打火機，細繩，紙片。

游戲：讓大人幫忙在玻璃瓶蓋上鉆一個小孔，然后把細繩穿進小孔，并在細繩的下面 系二個小鈴鐺。蓋上瓶子，晃動瓶子，你會聽到小鈴鐺發出了清脆的撞擊聲。打開瓶蓋，用打火機點燃紙片，放進玻璃瓶，然后迅速蓋上瓶蓋。等瓶內的紙片燃盡后，再晃動 玻璃瓶，你會聽到瓶內的小鈴鐺的撞擊聲音變小了，真的好像有一部分聲音不見了。

游戲中的科學：聲音傳播需要介質，它可以在空氣這種介質中傳播。一開始我們能夠聽到 玻璃瓶中小鈴鐺清脆的撞擊聲，是因為聲音通過瓶內的空氣和玻璃瓶傳播出來。當我們把燃 燒的紙片放進這玻璃瓶時，由于受熱，在蓋好瓶蓋之前，瓶子里邊的空氣會跑出去一些； 同時，紙片燃燒也會消耗氧氣，使瓶內的空氣變少。由于瓶子是蓋上的，外邊的空氣無法 補充進去，因此空氣的傳播也受到了影響，聲音也就變小了。

（二十二）梳子的音樂

樂器可以演奏音樂，知道嗎？我們平時梳頭用的梳子也可以演奏出美妙的音樂來呢。

工具百寶箱：一把梳齒從高到低排列的梳子。

游戲：用手指拔動梳齒，然后迅速把梳子放在桌子上，你會先聽到很高很細的聲音，然后聽到 的聲音比較低沉。再試著用手指拔動長短不同的梳齒。聽聽看，它們發出的聲音也各不相同。現在你發現梳子里邊的秘密了吧。掌握好高低不同的音調，多拔動幾次，你就可以用梳子來 演奏音樂了。

游戲中的科學：當你用手指拔動梳齒的時候，聲音在空氣中振動，你就聽到聲音了。而梳齒的長短不同，導致它們的振動的頻率不同，因此，你聽到的聲音也就不一樣了。當你把振動的梳子放在桌子上時，桌子發出的聲音會比較大，這是因為產生振動的桌面 比梳子大的多的緣故。

（二十三）紙杯里的叫聲

人會說話，動物也有各種各樣的叫聲，那么紙杯的叫聲會是什么樣子的呢？

工具百寶箱：二個紙杯，一根吸管，透明膠帶，剪刀。

游戲：在一個紙杯的底部中央用剪刀剪出一個小孔，把吸管從小孔插入紙杯，并且用膠帶固定好。然后把二個紙杯倒扣在一起，用透明膠帶封閉好。朝著吸管吹氣，這時你就會聽到紙杯鳴鳴的叫聲了。

游戲中的科學：這是一個關于共鳴的小實驗，二個紙杯扣在一起，并用透明膠帶 封住，這就形成了一個完全封閉的空間。當空氣通過吸管進入這個密閉的空間時，里邊的空氣受到振動形成聲波，聲波在封閉的空間內產生共鳴，聲音強度變大，因此，你就會聽到很大的鳴鳴聲了。

（實驗小貼士：實驗開始之前，你一定要仔細檢查一下，確保二個紙杯都沒有破損，實驗的時候，一定要把吸管和紙杯低部小孔的縫隙粘牢。二個紙杯之間也不要有縫隙。只有這樣，才能確保實驗成功。）

（二十四）骨骼也能聽到聲音

我們平時都是用耳朵聽聲音的，但是，你知道嗎，骨骼也能聽到聲音的呢。

做好準備：二個小棉花團，一副耳機。

游戲：用二個小棉花團把你的耳朵塞住，然后用手指甲輕輕的刮桌子。由于聲音 太小，你的耳朵又讓堵住了，因此你不容易聽得見。現在去把手洗干凈，再用指甲 輕輕刮你的牙齒，這時你會聽到很響的磕碰聲，很顯然，這聲音不是從你的耳朵里 傳進去的。用棉花球塞住你的耳朵，然后再用手捂住耳朵，盡量不要讓別的聲音從 你耳朵中進入，請你的小伙伴幫忙，讓他把耳機接在音響上，然后再將耳機緊貼著 你頭部的骨骼，同樣，盡管耳朵被捂住了，但你還是能聽到聲音的。

游戲中的科學：我們能夠聽到聲音是因為當物體振動時，也振動了周圍的 空氣，振動的空氣把聲波傳到耳膜，然后由大腦感知。這個實驗說明了聲音通過 頜骨.頭骨也能傳到聽覺神經，因此，我們用骨骼也能聽到聲音。

（實驗小貼士：一些失去聽覺的人也可以利用骨骼傳導來聽到聲音，目前，歐洲和韓國市場上有一種專門供耳聾者使用的電話機，日本科學家還設計出了 骨傳導耳聾助聽器，這對于耳聾者來說無疑是很好的消息。）

（二十五）我看到聲音了

什么？看到聲音了？當然，確切地說是看到聲音的振動了，這可不是什么 特異功能，其實，每個人都可以做到的。

工具百寶箱：一個空罐頭盒，一把剪刀，一個氣球，一根橡皮筋，一小塊碎眼睛片，固體膠。

游戲：讓大人幫忙把空罐頭盒的二端都打通，然后從氣球上剪下一塊橡膠皮，蒙住空罐頭盒的一端，并用橡皮筋套緊。用固體膠把小鏡片粘到橡膠皮的邊緣。現在，對著太陽，站在距離一面墻大約三到四米的位置，調整罐頭盒的角度，使鏡片在墻壁上投下太陽光的反射光點。試著對罐頭盒的另一端大聲叫喊，并發出高低長短不同的聲音，你會看到，隨著聲音的變化，墻壁上的光點 也會變幻不同的圖案。

游戲中的科學：我們看到的光點的變幻其實就是聲波振動橡膠皮，橡膠皮再 把振動傳給鏡片導致的。這個裝置其實就是一個簡易的“光線示波器”，它可以反映出聲音的振動。

（二十六）水氣球和空氣球的聲音

水氣球和空氣球的區別在哪里，當然有區別了，一個里邊的裝的是水，一個里邊 裝的是空氣，再仔細一聽，它們的聲音也不一樣的呢。

工具百寶箱：二個氣球，細線。

游戲：吹起一個氣球，不要吹的太大，然后用細線系好開口處。把另一個氣球的開 口處套在水龍頭上，向里邊灌水，當氣球脹得和吹起的氣球一樣大時，停止灌水，然后用細線綁好開口處。把它們平放在桌子上，把耳朵依次分別貼在二個氣球上，用手指 敲桌子，你會發現盛有水的氣球里傳出的聲音更清晰.更響亮一些。游戲中的科學：平時，我們能夠聽到聲音，是因為物體的振動引起了空氣的振動，振動的空氣又振動了我們耳朵的鼓膜，然后聽到聲音。聲音的傳播需要介質，空氣和水 都是最常見的介質。空氣中含有很多細微的分子，而分子之間又有著一定的間隔，但是 水分子之間的間隔，要比空氣中分子間的間隔要小的多，因此，放有水的氣球傳送聲波 的振動相對更容易一些，傳到我們耳朵里的聲音也就更清晰一些的了。

（二十七）紙炮是怎么樣發聲的

小朋友，你玩過紙炮游戲嗎？紙炮游戲可神奇了啊，簡簡單單的一張紙就能發出很

大的聲音，相信很多小朋友已經知道紙炮的威力了。可是，你知道紙炮是怎么發聲音的嗎？ 你想過沒有？為什么一張紙能發出那么大的聲音呢？現在就讓我們從頭再玩一次紙炮游戲吧。

工具百寶箱：一張長方形紙（最好是有點硬度的紙）

游戲：把較長的那一方先對折，然后再打開。四個角沿著中線往內折，再整個對齊。對折后再打開，把左右二邊的角沿著中線往下折。把紙往后折，形成一個三角形，紙炮 就完成了。抓緊二個尖角，用力往下甩，你會發現什么現象。結果，當我們抓緊紙炮的二個角

往下甩的時候，我們聽到了一聲巨響，真的很像大炮的聲音。

游戲中的科學：當我們抓緊紙炮的二個尖角往下甩的時候，紙炮內折的紙張會彈開，從而造成空氣的突然震動，空氣的突然震動發出了強有力的音波，我們聽到的紙炮的聲音 就這樣產生了。

（二十八）聲音跑到哪里去了

我們的周圍有各種各樣的聲音，雖然我們看不到聲音，但是我們能聽到它們。但是，聲音是不是也能像彈簧那樣被彈來彈去呢？這個游戲將告訴你們答案。

思考：為什么在紙筒的一端放上一本書后就能聽到手表的“嘀噠”聲了呢？

工具百寶箱：二張硬紙，一只能發出“嘀噠”聲音的手表和一本書。

把二張硬紙分別卷成二個紙筒，然后把紙筒放在水平桌面上。把手表放在其中一個紙筒 的一個開口，把耳朵放在另一個紙筒的一個開口處，聽聽看能不能聽到手表的“嘀噠”聲呢？ 在紙筒的開口連接處再放一本書，再聽聽看，能不能聽到手表的“嘀噠”聲呢？

結果：沒有放書的時候，聽不到手表的聲音，放書以后，就能清楚的聽到手表的“嘀噠”聲了。

游戲中的科學：聲音以波的形式在空氣中傳播，游戲中的紙筒前如果沒有放書的話，聲波 就從紙筒傳出去了，不會反射回來，因而我們聽不到聲音，當我們在紙筒的一端放上一本書的

時候，聲波就會被書反射回來，因此，我們聽到了聲音。

（二十九）桌子在說話嗎

桌子能說話嗎？游戲中的桌子為什么會有那么大的聲音呢？快來做做這個游戲吧。是不是桌子真的在說話呢？其實不然，桌子怎么會說話呢，桌子是不會說話的，做完這個 游戲，讓我告訴你怎么回事

思考：為什么我們把耳朵貼在桌面上的時候，聽到的聲音會那么清楚？難道是桌子在說話嗎？ 工具百寶箱：一張桌子和一張椅子。

游戲：你坐在桌子前面的椅子上，讓你的伙伴輕輕的敲擊一下桌腿處，你是否能聽到聲音呢？

你把腦袋側躺在桌面上，讓你的耳朵貼在桌面上。讓你的小伙伴再敲一下桌腿處，你是否能聽到

聲音呢？結果：把耳朵貼在桌面上的時候，我們聽到的聲音又響亮又清楚，遠遠的大于第一次

聽到的聲音。

游戲中的科學：聲音傳播的介質有很多種，它不僅僅能在空氣中傳播，還能在木頭等固體

物質中傳播。并且，木頭等固體物質的分子之間的空隙很小，它們傳播聲音的能力甚至要比空氣

還要強，因此，在游戲中，我們把耳朵貼在桌面上的時候，我們聽到的聲音會那么清楚。

下面是小明的一則日記：

10月15日

星期三晴

叮鈴鈴，叮鈴鈴，清脆的鈴聲打破了校園的寧靜，放學了．我背著書包走在回家的大街上。街上人來人往，喧鬧非凡，叫賣聲、車鈴聲、汽笛聲仿佛匯成一曲美妙的交響樂．回到家里，放下書包，躺在軟軟的沙發上，覺得上了一天的課有些疲勞．當我打開錄音機欣賞那優美的輕音樂時，全身的每一個毛孔別提有多舒服了．“小明，把錄音機關掉!”這是爸爸的聲音，他在書房里看書，我的心里不解，心也涼了半截??（1）針對日記，請提出幾個與聲音現象有關的問題。（2）小明的爸爸不允許小明欣賞輕音樂的原因是什么?（3）你能幫助小明想想辦法解決這個問題，讓他們都能兩全其美嗎?

第四篇：有趣的物理小實驗及原理講解

有趣的物理小實驗及原理講解

有趣的物理小實驗及原理講解

一、瓶內吹氣球

思考：瓶內吹起的氣球，為什么松開氣球口，氣球不會變小？

材料：大口玻璃瓶，吸管兩根：紅色和綠色、氣球一個、氣筒

操作：

1、用改錐事先在瓶蓋上打兩個孔，在孔上插上兩根吸管：紅色和綠色

2、在紅色的吸管上扎上一個氣球

3、將瓶蓋蓋在瓶口上

4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大

5、將紅色吸管放開氣球立刻變小

6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大

7、迅速捏緊紅吸管和綠吸管兩個管口

8、放開紅色吸管口，氣球沒有變小

講解：當紅色吸管松開時，由于氣球的橡皮膜收縮，氣球也開始收縮。可是氣球體積縮小后，瓶內其他部分的空氣體積就擴大了，而綠管是封閉的，結果瓶內空氣壓力要降低——甚至低于氣球內的壓力，這時氣球不會再繼續縮小了。

二、能抓住氣球的杯子

思考：你會用一個小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然后把氣球吸起來嗎？

材料：氣球1～2個、塑料杯1～2個、暖水瓶1個、熱水少許

流程：

1、對氣球吹氣并且綁好

2、將熱水（約70℃）倒入杯中約多半杯

3、熱水在杯中停留20秒后，把水倒出來

4、立即將杯口緊密地倒扣在氣球上、輕輕把杯子連同氣球一塊提起

說明：

1、杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。

2、用熱水處理過的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。

延伸：

小朋友，請你想一想還有什么辦法可以把氣球吸起來？

三、會吸水的杯子 思考：用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭，燭火熄滅后，杯子內有什么變化呢？

材料：玻璃杯（比蠟燭高）1個、蠟燭1支、平底盤子1個、打火機1個、水若干

操作：

1.點燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。

2.在盤子中注入約1厘米高的水。

3.用玻璃杯倒扣在蠟燭上

4.觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化

講解：

1.玻璃杯里的空氣（氧氣）被消耗光后，燭火就熄滅了。

2.燭火熄滅后，杯子里的水位會漸漸上升。

創造：

你能用排空的容器自動收集其它溶液嗎？

四、會吃雞蛋的瓶子

思考：為什么，雞蛋能從比自己小的瓶子口進去？

材料：熟雞蛋1個、細口瓶1個、紙片若干、火柴1盒

操作：

1、熟蛋剝去蛋殼。

2、將紙片撕成長條狀。

3、將紙條點燃后仍到瓶子中。

4、等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口，并立即將手移開。

講解：

1、紙片剛燒過時，瓶子是熱熱的。

2、雞蛋扣在瓶口后，瓶子內的溫度漸漸降低，瓶內的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會把雞蛋擠壓到瓶子內。

創造：當瓶子中氣體的壓力大于瓶子外面的壓力時，瓶子會發生什么變化？

五、瓶子癟了

思考：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？

材料：水杯2個、溫開水1杯、礦泉水瓶1個

操作：

1.將溫開水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。

2.把瓶子中的溫開水再倒出來，并迅速蓋緊瓶子蓋。

3.觀察瓶子慢慢的癟了。

講解： 1.加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。

2.由于瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。

創造：

如果瓶子里氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大，瓶子會變成生么樣子？

六、會跳遠的乒乓球

思考：乒乓球放在高腳杯中，你怎樣吹氣，球才會跳出杯子呢？

材料：高腳杯2個、乒乓球1個

操作： 把兩個高腳杯并排放置將乒乓球放在第一個杯子中。從不同角度吹氣，看看乒乓球有什么狀況：對著球的側面吹氣；對著球的上方吹氣

講解：

1、向球的側面吹氣，乒乓球不容易跳到第二個杯子里去（或跳出來）

2、向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會浮起來，繼續吹，就跳入第二個杯子去了

創造：換個新方法也能讓乒乓球跳到下一個杯子里

七、會吹泡泡的瓶子

思考：你知道瓶子是怎樣吹泡泡的嗎？

材料：飲料瓶1個、冷熱水各1杯、彩色水一杯、大盤子1個、橡皮泥1塊、吸管若干

操作： 將吸管逐一連接，形成長管（連接口用膠帶封好）。將吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盤子中。彎曲吸管，使吸管另一端進入有色水的玻璃杯中。向瓶子壁上澆熱水，杯子中的吸管會排放大量氣泡。向瓶子壁上澆冷水。玻璃杯中的水會經過吸管流入瓶中。

講解： 因為塑料瓶很薄，于是熱可以穿過瓶壁，進入瓶子中的空氣里。瓶子中的空氣受熱后會膨脹。水中的氣泡就是空氣膨脹時，被擠出瓶子的空氣。瓶子中的空氣遇冷時收縮。瓶子中的空氣收縮時，水便占據了剩余的空間。創造：瓶子蓋太緊時，你知道如何用最好的方法打開它嗎？

八、自己會走路的杯子

思考：杯子沒有腿，它是怎樣從上面走下來的材料：杯子一個、蠟燭、火柴、玻璃、兩本書、水

操作：

1、用一塊玻璃板，放在水里浸一下

2、玻璃一頭放在桌子上，另一頭用幾本書墊起來（高度約５厘米）

3、拿一個玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。

4、用點燃的蠟燭去燒杯子的底部，玻璃杯會自己緩緩地向下走去。

講解：

當燭火燒杯底時，杯內的空氣漸漸變熱膨脹，要往外擠，但是，杯口是倒扣著的，又有一層水將杯口封閉，熱空氣

跑不出來，只能把杯子頂起一點兒，在自身重量的作用下，就自己下滑了。

九、紙杯旋轉燈

思考：蠟燭紙杯燈為什么會轉動？

材料：紙杯2個、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把

操作：

1、取一紙杯，在杯身對稱處各剪開一個方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。

2、另一個紙杯則在杯身約等距離位置剪出三四個長方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，并用牙簽棒固定，作為燈的上座。

3、將兩個紙杯上下對口用膠帶貼好固定。

4、點上蠟燭，拉起繩子，看看有什么現象產生。

講解：

1、蠟燭燃燒的時候，火焰尖端多呈朝上的方向。

2、空氣受熱會上升，然后沿著上方紙杯的扇葉口流動，因而造成旋轉的現象。

創造：

你能讓蠟燭紙杯燈向相反的方向轉動嗎？

注意：

注意蠟燭燃燒時的安全！

十、飛行的塑料袋

思考：在沒有風吹的情況下，塑料袋為什么會在天上飛行？ 材料：塑料袋（輕便的）、吹風機1個

操作：

1.打開塑料袋，倒置。將吹風機伸入塑料袋，并打開熱氣開關。

2.幾秒鐘后，關閉吹風機并拿開。

3.松開手，塑料袋會飄起來。

講解：

1.熱氣輕，向上升，使塑料袋也向上升。

2.熱能使物體飛起來，因為熱氣是上升的。當空氣受熱并且上升時，熱氣便通過“對流”向上運動。從取暖器散發的熱溫暖整個房間，也是借助于“對流”。

創造：

你能試著制作一個簡易的熱氣球嗎？

十一、空氣的質量

思考：你們知道嗎，空氣也是有質量的。怎樣證明空氣也有質量呢？

材料：1架天平、2只一樣重的氣球、打氣筒

操作：

1.把兩只氣球分別放在天平的兩端，天平保持平衡。

2.拿起另一只氣球，給氣球打氣并將氣球口系緊。

3.將打起氣的氣球放到天平的一端，沒打氣的氣球放到天平的另一端，觀察天平的變化

講解：

1.兩只氣球在打氣前，質量相等，因此天平保持平衡。

2.打氣后的氣球增加了氣球內空氣的質量，因此，天平偏向打氣后的氣球一端。

3.如果是帶有指針刻度的天平，就能測出空氣的質量數

創造：你能用其它方法稱一下空氣的質量嗎？

十二、云的形成

思考：你知道天空中的云是怎么形成的嗎？

材料：冷水1杯、剪刀或錐子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1塊、玻璃瓶（帶可旋轉蓋）

操作： 在瓶子蓋上戳個洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周圍密封。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來。*近瓶口，點燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進瓶子中，讓煙進入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，通過吸管向瓶子中用力吹氣。6 停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。松開吸管，當空氣沖出瓶子時，瓶子中就產生了云。

講解：

1、往瓶子中吹氣，增加壓力。

2、松開吸管后氣壓下降，空氣變冷了。

3、瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。

創造：你能用其它方法制作云嗎？

注意：小心火柴不要燒手

十三、光與彩虹

思考：你用什么辦法能制作出與空中彩虹顏色一樣的彩虹? 材料：清水1盆、平面鏡1個

操作：

把鏡子斜插入水盆中，鏡面對這陽光，在水盆對面的墻上就能看到美麗的彩虹。

講解：

將鏡子插入水中時，在對面的墻上就能看到美麗的彩虹。它是光的折射作用。

創造：

小朋友，想一想,還有什么辦法,可以制造出美麗的彩虹?

十四、紐扣的出現與消失

思考：小朋友，當筷子插一半在水中時，看到的是筷子“折斷”的樣子，這是什么原因呢？

材料：紐扣1枚、水少許、淺底盤1個、玻璃杯1個

流程：

1、將紐扣放在盤中。

2、杯子杯口朝上，壓在紐扣上。

3、往杯內倒入清水。

4、注入水后的杯子看不清紐扣。

5、加些水到盤子中，可以看得見紐扣。

說明：

1、當杯子漸漸注入水時，由于光線折射，紐扣的影像會消失。

2、把水再加入盤子中，改變光的折射角度，紐扣影像會重新出現。

延伸：

光由空氣進入水中，或由空氣進入玻璃中，就會產生一些折射的現象，那么，就請你想一想，生活中還有哪些光的折射事例呢

十五、認識浮力

思考:當我們躺在水面上像帆船一樣漂浮著,我們都知道是水的浮力在支撐我們。但你可知道怎樣測量浮力嗎？

材料：1個彈簧秤、1把鎖、1個裝水的玻璃杯

操作：

1.先把鎖掛在彈簧秤下，記錄彈簧秤的刻度。

2.然后將彈簧秤掛的鎖放入水中，記錄此時彈簧秤的刻度。

3.比較兩次記錄下的刻度，思考為什么會不同。

講解：

1.鎖浸在水中，會受到水對它的向上的支持力，即浮力。

2.兩次記錄的差值就是水對小銅鎖的浮力。

創造：

用彈簧秤再稱別的物體（比如小木塊，橡皮頭等），觀察不同的物體的浮力大小。

十六、冰塊融化后會怎樣

思考：在一個杯子中放一個冰塊，然后倒滿水。當冰融化后，杯內的水會溢出來嗎？

材料： 1塊冰塊、2個杯子、水

操作：

1.在托盤上放置一個空杯子，在空杯子中放入一塊冰。

2.往杯中倒滿水，使冰塊的一大部分會高出水面。

3.等待冰塊融化。觀察融化后，水會不會溢出 杯子。

講解：

水結冰時體積會增大百分之九，因此質量變輕，自然會浮在水面上。當冰塊融化時，它失去的是增加的那百分之九的體積，因此，水不會溢出。

其實冰塊在水面以下的那部分，就是整個冰塊的水的體積。

十七、自動旋轉的奧秘

思考：裝滿水的紙盒為什么會轉動？

材料：空的牛奶紙盒、釘子、60厘米長的繩子、水槽、水

操作：

1、用釘子在空牛奶盒上扎五個孔

2、一個孔在紙盒頂部的中間，另外四個孔在紙盒四個側面的左下角

3、將一根大約60厘米長的繩子系在頂部的孔上

4、將紙盒放在盤子上，打開紙盒口，快速地將紙盒灌滿水

5、用手提起紙盒頂部的繩子，紙盒順時針旋轉

講解：水流產生大小相等而方向相反的力，紙盒的四個角均受到這個推力。由于這個力作用在每個側面的左下角，所以紙盒按順時針方向旋轉

創造：

1、如果在每個側面的中心扎孔，紙盒會怎樣旋轉

2、如果孔位于每個側面的右下角的話，紙盒將向哪個方向旋轉

十八、小船與船漿

思考：看過劃船嗎？親自動手劃過船？知道船在水上為什么會向前移動嗎？

材料：剪刀1把、紙板1塊、橡皮筋1條、臉盆及水1盆

流程：

1.剪下長約12厘米×8厘米的硬紙板

2.一端剪成尖形為船頭，另一端中央剪下約5厘米的缺口為船尾

3.剪一塊約3厘米×5厘米的紙板坐船漿

4.用橡皮筋套在船尾處，并將船漿綁好

5.將紙板槳逆時針轉緊橡皮筋，小船向前移動

6.若把紙板槳順時針轉緊橡皮筋，小船向后移動

說明：

1、橡皮筋扭轉的方向不同，船行駛的方向也正好相反。

2、紙船運動的力量，是來自橡皮筋扭轉的能量。

延伸：

仔細觀察劃船的動作，它造成的水流方向和船行方向有什么關系呢？

十九、水的壓力

思考：你們知道水壓的大小是由什么決定嗎？

材料：1個裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個釘子、水若干、平盤

操作：

1.放好牛奶盒，用釘子在任意一個側面戳三個孔。三個孔的位置分別是底部、居中和上部。

2.用膠帶把三個孔封住。

3.將紙盒中加滿水。

4.將平盤放在有孔的側面的下方，將膠布撕開。觀察三個孔的噴水有什么不同。

講解：

1.實驗發現，從底部流出的水噴射得最遠，其次是中部的水，噴得最近的是從頂部噴出的水。2.水的壓力由深度決定，水越深，壓力就越大；水越潛，壓力就越小。

創造：

如果你會游泳，你可以在水中感受水的壓力。使頭位于水深不同的位置，你會感受到耳朵受到的壓力是不同的。

二十、帕斯卡桶裂

思考：塑料瓶側壁劃上幾條刀痕后再裝滿水，水為什么水不會從刀痕處流出來？

材料：塑料瓶一個、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一個、吸管、橡皮泥

操作：

1、拿一塑料瓶，在其側壁用刀子平行于側壁劃幾條刀痕（要將側壁劃透），再用橡皮筋將這個塑料瓶在刀痕處攔腰箍緊．在塑料瓶蓋上穿入一段吸管，用橡皮泥密封．

2、取一漏斗與吸管相接

3、手持漏斗與瓶口相對齊，然后往漏斗內注水，使塑料瓶和漏斗裝滿水為止，此時塑料瓶的刀痕處不出水．將漏斗舉高，就可見刀痕處有水流出來．

講解：一個容器里的液體，對容器底部（或側壁）產生的壓力，可以遠大于液體自身的重量

注意：使用刀子危險請家長幫助

二十一、筆帽潛水員

思考：潛水艇為什么能潛入水下，又能回到水面呢？我們來做一個“潛水員”的玩具吧！

材料：塑料筆帽1個、橡皮泥1塊、水1杯、礦泉水瓶1個

操作： 將橡皮泥粘到筆帽底部。（筆帽一定不要有洞）在水瓶中完全灌滿水，把筆帽放進瓶子，擰緊瓶蓋。用力擠壓瓶子，觀察筆帽沉下瓶底。松開手，筆帽又回到瓶子頂部。

講解： 筆帽里的空氣使它漂浮。水壓進筆帽，筆帽很重并下沉。水流出筆帽，筆帽變輕并上升。

創造：你能制作一個不同的潛水玩具嗎？

二十二、沖不走的乒乓球

思考：為什么水不能把乒乓球沖走? 材料：乒乓球一個、臉盆一個

操作：

1、拿一個大洗臉盆，放在自來水龍頭底下，打開水龍頭，先放進半盆水

2、然后取一個乒乓球放在水流落點處，只見乒乓球被牢牢“禁閉”在水流里，好像被吸住了，無論你把水開得多大，都不會把它“趕出來”。

講解：貼近乒乓球的水流速度大，壓強小；外層的水流速小，壓強大，而且四周的壓力基本相等，所以它只能在水里不斷翻滾，卻永遠無法逃脫，除非關閉水龍頭。

創造：將乒乓球換成其它材料制成的球，會有什么現象出現

二十三、水中懸蛋

思考：想一想能用什么辦法使雞蛋在水中不漂起又不沉下，而是懸浮在水中？

材料：玻璃杯兩個、水、食鹽、藍墨水、筷子、雞蛋

操作：

1.在玻璃杯里放三分之一的水、加上食鹽，直至不能溶化為止。

2.再用一只杯子盛滿清水，滴入一兩滴藍墨水，把水染藍。

3.取一根筷子，沿著筷子，小心地把杯中的藍色水慢慢倒入玻璃杯中。

4.玻璃杯里下部為無色的濃鹽水，上部是藍色的淡水。

5.動作輕而慢地把一只雞蛋放入水里，它沉入藍水，卻浮在無色的鹽水上，懸停在兩層水的分界處。

講解：

生雞蛋的相對密度（比重）比水大，所以會下沉。鹽水的相對密度比雞蛋大，雞蛋就會上升。

創造：

你能換其它溶液來做這個實驗嗎？ 二

十四、火山爆發

思考：你知道嗎？一種水會飄在另一種水的上邊，自己動手制作一個水下的“火山”噴發，來觀察這個現象吧

材料：玻璃缸或盆1個，冷熱水若干、墨水少量、帶蓋的小瓶1個

操作： 在玻璃缸中倒入3/4的冷水。把小瓶中裝滿熱水，加入幾滴墨水，擰緊瓶蓋，并搖晃均勻。把小瓶放在缸底并擰開蓋子。觀察墨水噴向水面：熱的染色水在冷水的上面形成了一層。冷卻后觀察，染色水就會與冷水混合。講解：

1、瓶子里的熱水比較輕

2、熱水的密度小于冷水

二十五、水球的泳姿

思考：水球在冷水里和熱水里的沉浮一樣嗎？

材料：透明玻璃杯2個、小氣球1個、冷水、熱水各半杯

操作：

1、將小氣球灌上水，在氣球口上用細繩系緊

2、把水球放在冷水杯子里，水球浮在冷水里

3、把水球放在熱水杯子里，水球沉在水底

講解：冷水和熱水的密度不同，冷水的相對密度比熱水的密度大，所以水球在熱水中會下沉，在冷水里會浮起來

創造：冷水和熱水的密度有大小之別,你能用其他試驗來證明它嗎？

二十六、燒不壞的手絹

思考：燃燒后的手絹為什么沒被燒壞

材料：手絹、玻璃杯、鐵絲、酒精、火柴、水

操作：

1、將兩份酒精和一份水兌在一起，將手絹放到兌了水的酒精里浸濕

2、將手絹從杯子里取出，稍微擰一下水，然后將手絹掛在鐵絲上

3、用火柴將手絹點燃，燃燒后的手絹完好無損

講解：

1、玻璃杯里盛著兩份酒精和一份水，酒精的燃點很低，手絹很快地燃燒了

2、酒精很容易從手絹中揮發出來燒掉，一部分水仍然留在手絹上，保護著手絹。

3、在酒精燃燒的過程中，有一部分水變成蒸氣揮發了，這些揮發的水汽帶走了花布上的一部分熱量，從而降低了手絹的溫度，手絹不會被燒著。

二十七、燒不斷的棉線 思考：為什么棉線燒不斷？

材料：棉線一根、清水一杯、食鹽、筷子、火柴

操作：

1、在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地攪拌，直到食鹽不再溶解為止。

2、將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來放在桌上晾干。

3、將晾干后的棉線用手提起，點燃一根火柴去燒棉線。

4、棉線從下端一直燃燒到上端，但燒過后的線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。講解：鹽是不能燃燒的，浸過濃鹽水的棉線在燃燒時，里面的棉線已被燒盡了，可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。

二十八、糖的燃燒

思考：小朋友，糖可以燃燒嗎?什么條件下糖才可以燃燒? 材料：糖1—2塊、火柴1盒、煙灰少許、盤子1個

操作： 將方糖放在盤子上，用火柴點燃，觀察糖是否燃燒在糖上放煙灰少許用火柴點燃，觀察糖是否燃燒

講解： 糖直接遇到火，是不容易燃燒的。糖上放少許煙灰,利用煙灰燃燒溫度較高，達到燃點，糖就可以燃燒起來。

創造：知道用什么方法使燃燒的火苗熄滅？試著制造個滅火器。

二十九、水制放大鏡

思考：水也能當放大鏡，你知道嗎？

材料：水、保鮮膜、大碗1個、彩色珠子

操作：

1.把彩色珠子放入碗中，用保鮮膜封住碗。

2.用手輕輕把碗口上面的保鮮膜向下按一些，使保鮮膜成倒錐形。

3.將水倒在保鮮膜上，通過水看碗中的物體，觀察彩色珠子與平時有什么不同。

講解：碗里的物品看起來大了不少，這是因為保鮮膜上的水形似凸透鏡，而通過凸透鏡看到的物體往往會大于原有形態。三

十、變色的碘

思考：碘酒的顏色遇到燃燒的火柴時，會有變化嗎？

材料：帶蓋的玻璃瓶1個、碘酒1瓶、火柴1盒、水少許

步驟： 玻璃瓶中倒入30毫升左右的水。在水中加入二、三滴的碘酒，觀察顏色。同時使用2—3根火柴，點燃后立即放入瓶中燃燒，并用瓶蓋蓋住瓶口。搖晃瓶子，觀察顏色的變化。

講解：

1、液的顏色是棕色的。

2、火柴的煙霧可以使碘變成無色的碘離子，所以瓶子中的碘酒溶液會變成無色 透明的水溶液

創造：火柴中含有一些易燃物質，當你點燃火柴時，除了火光，是否聞到異味呢？會帶來什么樣的污染呢？

31、湯匙變磁鐵

思考：你知道金屬湯勺為什么變成了磁鐵？

材料：金屬湯匙、磁鐵、鐵釘、曲別針

操作：

1、用金屬湯勺去吸鐵釘、曲別針

2、準備一支金屬湯匙，手里拿一塊磁鐵慢慢地在湯匙上來回摩擦。

3、湯勺將鐵釘、曲別針吸起來了

4、將湯匙在桌子上一敲，湯匙的磁力又消失了

講解：

構成湯匙的金屬物質可以被看成是一個個的小磁鐵，但由于它們的磁場方向不同，作用被相互抵消，整個湯匙也就沒有了磁性。而如果用一塊真正磁鐵的磁力將湯匙內部的小磁鐵的磁場強行排列成同一方向，湯匙就會表現出磁力。將湯匙在桌子上一敲，其內部小磁鐵的排列又被破壞掉，湯匙的磁力也就消失了。

創造：你還能把什么物品磁化，用來磁化的物品應該是什么物質制作的？

32、會自動倒下的一摞硬幣

思考：橫放在桌上的一疊硬幣為什么會自動倒下呢？

材料：十枚硬幣、磁鐵

操作：

1.將十枚硬幣疊成整齊的圓柱形橫放在桌面上

2.拿磁鐵在硬幣的上方2—3厘米高的地方接近桌面上這疊橫放的硬幣

3.橫放在桌面上的硬幣自動倒下

講解：

由于這疊硬幣在磁場的作用下發生了變化，使其中每枚硬幣的上端都分別磁化,由于同性相斥，加上硬幣之間緊貼在一起，在磁性斥力作用下，這疊橫放在桌面上的硬幣就會自動倒下

創造：

你能用磁鐵作一些其它此行小實驗嗎？

33、大力士——紙

思考：你能想象一張紙能夠舉起一本書嗎？你知道怎樣才能做到嗎？

材料：紙、膠帶、1本書 操作：

1.把紙放在兩本并排分開放的書上，使紙的中間部分懸空。把一本書放在紙的懸空處。

2.把紙卷成一個紙卷，用膠帶粘好紙的邊緣處。

3.把紙卷立起來，并在上面放一本書。

4.思考兩種方法的不同之處。

講解：

1.一張紙能承受多大的壓力，主要取決于紙張受力時的彎矩。彎矩即紙張的受力點和受反作用力的點之間的距離。彎矩越大，紙張承受的力越大，反之越小。

2.直接把重物放在紙上，則紙的受力點和受反作用力點幾乎在同一位置上。因此彎矩小，所承受的力就小。

3.把重物放在豎直的紙卷上，紙的彎矩較大，因此承受的力較多。

創造：

想一想，把紙還可以折成哪些形狀，以便承擔壓力。

34、不同的承載量

思考：為什么卡紙變形后，它的承載量會不同

材料：紙卡1張(30×20cm)、相同高的紙盒兩個、硬幣若干枚

操作：

1、一張卡紙懸空平放在相同高度的紙盒上，紙上只能放兩枚硬幣。

2、把紙卡折成波浪形狀，架在相同高的紙盒上，波浪形狀的卡紙上能放多枚硬幣。

講解：

波浪的卡紙比平整的卡紙承載的硬幣個數多。

創造：

怎樣變化卡紙，使卡紙上放的硬幣更多？

35、神奇墨水

思考：空無一字的白紙，只要用火烤一下，字形圖案就會顯現出來，你會制作這種隱形墨水嗎？

材料：毛筆1支、打火機1個、糖水1杯、白紙1張

操作：

1.用毛筆蘸糖水在紙上寫字或畫圖

2.晾干后，看字形、圖案如何

3.用打火機稍為烤一烤，觀察有什么變化

講解： 1.干后，字形、圖案會消失。

2.火烤之后，字形、圖案會因糖分脫水，而呈現淺褐色。

創造：試試除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水。

36、蛋殼的堅固與脆弱

思考：你認為蛋殼是堅固的還是脆弱的，它在什么時候容易破碎，什么時候不容易破碎？

材料：杯子（與半個蛋殼直徑大小相同杯口的杯子）、半個蛋殼2個、細鐵棒一根

操作：

1、蛋殼開口向下扣在杯子口上

2、拿一根細鐵棒離蛋殼10多厘米的高度豎直向下自由落到蛋殼上，蛋殼沒被砸破

3、蛋殼開口向上放在杯子口上

4、拿一根細鐵棒離蛋殼10多厘米的高度豎直向下自由落到蛋殼上，蛋殼被砸破

講解：

1、鐵棒創擊蛋殼凹處，力量都由創擊點承受，容易創破。鐵棒創擊蛋殼凸處，力量分散，不容易創破。

2、一樣的材質，一樣的創擊力量，角度不同，效果就完全不一樣

37、空中跳動的乒乓球

思考：吹風機朝上方，對著乒乓球吹風，你認為乒乓球會被吹走嗎？

材料：乒乓球1個、吹風機1把

流程：

1、用一只手握住吹風機，另一只手將球放在吹風機的上方。

2、開動冷風或熱風吹動乒乓球。

說明：

1、吹風機朝上對著乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不會被吹走，而是浮在空中跳動。

2、冷風或熱風吹動乒乓球，效果都是一樣的。

延伸：

如果換成水流，代替氣流，乒乓球會怎樣呢？

38、誰的力量大

思考：燕尾夾和鎖頭哪一個重呢？兩者之間栓一條線繩轉轉看，誰的“力量”大 呢？

材料：線繩1根、圓珠筆桿1支、金屬小扳手（比夾子重的金屬物品）1個、夾子1個

操作：

1、在圓珠筆桿中，穿一條約五十厘米長的線繩，線的一端拴上一個夾子，另一端則系上一個比夾子重的金屬小扳手。

2、雙手手心相對夾住垂直的筆桿，金屬小扳手一端在下。

3、緩緩搓動筆桿，讓夾子作圓周運動，漸漸加速旋轉，看看有什么現象。

講解：

1、小扳手是比夾子來的重。

2、當轉速加快時，會產生更大的離心力，而把金屬小扳手往上提升。

創造：

物體除了輕重差別外，若加上不同的速度，就會產生不同的動量。比一比看，你走路時和騎車時，雨點打在臉上，又什么不同的感覺。

39、再現指紋

思考：用手指肚在紙上用力按一下，看一看紙上什么痕跡也沒有留下，怎樣才能看見你留下的指紋？

材料：碘酒、剪好的易拉罐小盒、蠟燭、白紙、火柴

操作：

1、在白紙上印上指紋。

2、看一看白紙上并沒有指紋的印跡。

3、用少量碘酒放進鐵盒里。

4、點燃蠟燭，使碘酒在蠟燭上方加熱（一直加熱到碘酒變干，有紫紅色蒸氣放出時），將印有指紋一面的白紙對著蒸氣。

5、過一會兒，紙上就顯現出淺色的指紋。

講解：

1、紙上為什么會顯出指紋來呢？原來，人的皮膚表面總有些油脂，對皮膚起保護作用，皮膚表面的指紋是凸凹不平的，低的地方油脂多一些，高的地方油脂就少些，手指肚按到紙上，油脂就被紙吸收，油脂在紙上分布也同樣是不均勻的，但和指紋上油脂分布情況相同。

2、碘酒受熱時會變成氣體，氣體受冷時又會直接變成固體，它在油脂里極易溶解，于是紙上就出現顏色深淺不一的指紋。

40、燭火熄滅了

思考：蠟燭除了用口吹熄外，還可以用什么其他的方法呢？ 材料：蠟燭1支、小蘇打若干、食用醋少許、火柴1盒、碗1個

流程： 將點燃的蠟燭在碗的中央滴上幾滴蠟油，將蠟燭固定在碗中將蘇打粉放在蠟燭的四周，倒一些食用醋于碗中蠟燭熄滅了

說明：

1、食用醋加上小蘇打時，會產生二氧化碳氣體。

2、產生二氧化碳氣體后，燭火會熄滅。

延伸：

想一想，燭火熄滅要有什么條件？你知道還有哪幾種是熄滅蠟燭的方法嗎？

41、空中點燭

思考：火柴在蠟燭的上空點燃，蠟燭為什么會燃燒呢？

材料：蠟燭、火柴

操作：

1、點燃一支蠟燭

2、燃燒一會兒的蠟燭頂端燒成了杯狀

2、將點燃的蠟燭吹滅

3、吹滅后的蠟燭冒出了青煙

4、用火柴點燃剛剛熄滅的蠟燭冒出的青煙時，蠟燭會立刻復燃

講解：

點著蠟燭后，可看到蠟燭頂端的蠟慢慢熔化，頂端明顯地燒成了杯狀，在“杯”中盛著熔成液狀的燭油。然后，燭油沿著燭芯爬升上去，在燭芯上端達到燃點而燒起來，在燃燒產生的熱量的作用下，燭油會汽化成“青煙”。顯然，“青煙”就是蠟的氣體狀態。

創造：你知道水的氣體狀態是什么？你能用什么辦法制造水蒸氣？

第五篇：物理實驗

大學物理實驗課須知

一、大學物理實驗為必修課程，本學期為大學物理實驗（1），網上發布18項實驗選做其中7個，不可多選，多選所有實驗成績無效。實驗地點：西校區15號教學樓北樓三、四、五樓相關實驗室。

二、選課路徑：教務處----實驗教學網絡管理系統-----大學物理實驗中心,或

http//210.44.176.163/wuli，初始登陸密碼123456，登陸后，立即修改并記住自己的密碼，已防別人修改您的預約。

三、開學1、2周為集中選課時間，以后可修改預約（未鎖定的時間段），每周周四實驗室鎖定下周實驗，已鎖定后的實驗不能撤消或修改預約。開課時間3-16周，第16周結課。

四、凡本人網上預約的實驗，沒做的系統自動按0分記入總分，一項實驗每人只可選1次，重復選無效。

五、本人網上預約的實驗會自動生成一個課表（預約實驗管理），一定記好時間、地點，準時參加實驗，原則上不得請假，特別有事提前到實驗室找任課老師請假并和老師商定好補課時間，無故曠課者，1周內補做按60%計分。超過1周不再補課。

六、預約實驗后須認真閱讀實驗指導教材，寫出預習報告（實驗原理、操作步驟和數據處理表格）。

七、課前10分鐘到西校區15號教學樓北樓相關實驗室簽到，同時交預習報告（預習30分），沒有預習報告不得做實驗。上課時應按有關規定認真做好實驗，中間不休息，上課80分鐘后經教師允許方可離開實驗室。

八、實驗結束后，應認真完成實驗報告，兩天內投入實驗室報告箱。一份完整的實驗報告應包括實驗名稱、實驗目的、實驗原理、實驗步驟、原始數據、數據處理、誤差分析、思考題解答等。數據處理要寫出數據計算的主要過程、圖表和最后結果的誤差分析。

九、17周周四至18周周二為成績公示時間，同學可到大學物理實驗預約系統自己的課表中查看，對成績有異議，及時到實驗室說明。

十、本學期成績為7項實驗的平均分，成績不及格跟下一級同學重修，大學物理實驗分為實驗（1）和實驗（2），重修時一定要區分開。