第一篇：校園生活為題的高二作文

校園生活為題的高二作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的校園生活為題的高二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校生活枯燥乏味，每天都是如此。――題記早晨，起床鈴響，整棟樓的人應鈴而起。然后是一系列的緊張作業――穿衣。疊被。刷牙。洗臉??這一系列事處理完后跑到操場集合跑操。一圈。兩圈。三圈??一分。兩分。三分跑完去教室上自習。回到教室，拖著疲憊的身體讀書。背書。下課鈴響倦意頓時無影無蹤，每個人都拿著飯缸飛快地奔向食堂。吃飯時間過后，上課鈴打響，坐好，老師走進教室，講著那些所謂的重點知識，一節一節的課上完，又到午飯時間然后是午自習。午自習過后，又是一節節“理論”課，實在是讓人受不了。晚飯過后的晚自習經常是亂得不可開交，值班老師來了一次又一次而我們依然是我行我素，直到有人大喊一聲“班頭來了”!

頃刻間全靜了下來，不一發現是騙局，又沸騰起來了，唉，真讓人受不了。第三節晚自習也是最后一節，英語老師拿著教材在講著那些語法，單詞，必考點而疲憊不堪的我們早已無心聽講，心兒早已飛進宿舍了。好不容易快到下課，拿著表數秒倒計時，下課鈴響，全然不顧老師，飛奔回宿舍。回到宿舍，洗漱完畢，拖著疲憊不堪的身體和疲倦的身心躺在床上進入了夢鄉。每天都是如此，一模一樣的情景，一模一樣的人和物，我們早已適應，早已厭倦。

記得那時剛進入學校，興奮的心情難以形容，那時的學校給我的感覺就是廣大和威嚴，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的.力量。而今，當我在這里度過年后，我才又重新的認識了我的學校，他更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了學校給我印象最為深刻的就是教學樓，科技化的建筑風格讓人身處其中就會被現代的科技所感染，整體的設計不僅僅是在于外表，更多的是在內在，如果要使形容的話，它可是秀外惠中，教師都有相當好的設備。在進此學校前，我從來沒有住過校，對于宿舍那可是充滿了向往，宿舍的環境很好，有熱水器，隨時可以喝到熱水，冬天外面寒風凜冽，我們卻可以在宿舍里喝著熱氣騰騰的飲料，夏天也是有電扇為我們驅趕暑氣，也許還有一些不足，可對于我們來說，這里是我們另一個家，一個有很多兄弟姐妹的家，也學等我們都畢業了，離開這里。

我想我們對于宿舍的記憶都會是清晰的，永恒的，充滿了歡聲笑語的。食堂每天都是人滿為患，我們甚至是要占座才能吃飯，有的時候，我們也會抱怨食堂的東西不盡如人意，但是，羊羔雖美，眾口難調，等我們到了別的學校食堂菜真的發現，還是自己校的好，要是有外校的人來抱怨說我校的不好。

我想我還會和他理論一番，這是才發現，原來，我們已經把這里劃入了自己的地盤，這種親切感是無法替代的吧。

第二篇：以我的校園生活為題的作文

以我的校園生活為題的作文

告別了一段呆呆又淘氣的歲月，新學期開始，我已經升上了三年級。也重新分班了，我非常幸運，因為我的級任老師就是一、二年級的班主任王心美。

還記得剛上一年級時，因為人生不熟，所以我的個性比較內向，可是，在王老師細心教導、鼓勵下，逐漸的我從原先的害羞轉為越來越大方、越來越活潑，現在的我是班上的學藝股長，老師們常常說我是他心目中最佳的好幫手，所以總是叫我負責點名，幫忙送東西給各班的班主任。

我的學校生活里，擁有數不盡關心我、支持我的師長們，印象最深刻的，就是啟蒙班里的林妙老師，林老師是一位有愛心又重視品格教育的人，她常常利用早自修的時間來交我寫作文、提升我溝通能力、或是幫我復習較弱的功課。有了她的幫助，我功課一直都名列前矛、與同學溝通方面又大大的增進了一步，林妙老師——她，真是我生命中的貴人啊！

在班上，我有許多好朋友，可是跟我最要好的朋友是邱宜伶，當我聽不清楚時，她會在旁邊不斷的提醒我，遇到我有不懂的地方，她也總是不嫌麻煩的一直告訴我，同樣的，如果她有那兒不會的事情，我也會反過來教她，我們常常在一起研究功課、一起玩耍！好不快樂喔！

再來，就是我們班上的男生了，他們最調皮搗蛋了！開學沒幾個禮拜，本性全露出來了，他們愛講話，也喜歡拿著剪刀在教室內追來追去、互相打來打去，天啊，真的好危險耶！可是也因為有那些活潑又搞笑的男生，所以我們班才會天天上演許多精采的鏡頭以及制造許多甜蜜又哭笑不得的回憶。

每一個人都有喜歡的科目，不外乎，這樣的我也是，在眾多的科目理，我最喜歡語文了！所以我的語文能力很強，對語文方面也非常有興趣。書，是我的最愛！啟蒙班與圖書館擺滿了各式各樣的書，那兒是我心目中的小天堂。每次我只要坐下來，叫都叫不走，屁股猶如黏了強力膠一般。看過了無數的書，我最喜歡的就是紅樓夢這本小說。賈寶玉對女孩子的溫柔體貼、林黛玉的多愁善感、鳳姐的潑辣，里面的人物都很吸引我，所以我總是百看不厭。多看書可以讓我語言能力增強，也能幫助我說話進步，所以我喜歡閱讀，語文課一直以來也是讓我感到最喜愛、最有興趣的一堂課！

擺脫了在課堂聽老師說教與碎碎念，我們如脫韁的野馬往操場分奔而去，是什么課讓大家最開心，答案就是：體育課，而體育課也是班上同學都期待不已的一堂課。

體育課時，我們喜歡圍在一起的比賽爬竿，玩跳皮圈，踢球，在廣大無盡的操場上奔跑，總是玩的不亦樂乎，把功課全都拋到九霄云外了！盡情的揮舞著身體，汗流夾背滋味真是超痛快！我常常想，如果天天都有體育課那該有多好呀！

當——當——期待已久的鐘聲響起！下課了，同學們都從教室內蜂擁而出，整個校園內充滿歡笑，教室旁的蕩秋千是我最愛去的地方，坐在秋千上伴隨著清涼的風往燦爛的天空不斷的邁進，這種游戲真是讓我白玩不膩。

單杠也是我的最愛，我會手抓著單干身體搖擺，就像玩蕩秋千似的，搖阿搖阿，彷佛像深山里的猴子般，無憂無慮的在樹林間穿來穿去。每次都讓我玩的渾然忘我。

只是下課時間太短暫了，我常常想，如果可以改成上課十分鐘，下課四十分鐘。那么該有多好啊！可惜，這種夢想到頭來從，終究還是一場空……

我的校園生活充滿了許多歡樂跟數不盡的搞笑，有關心我的老師，也有友愛我的同學，想到他們都不嫌系我聽障，反而常常給我許多表現與演出的機會，面對他們的鼓勵及關懷，使我產生了不少的信心來迎接往后的挫折跟挑戰！不但如此，也讓我的學園生活變得更加多彩多姿又豐富！所以我愛上學！

[以我的校園生活為題的作文]

第三篇：以寬容為題的高二作文

以寬容為題的高二作文

以寬容為題的高二作文1

寬容是冬日里的一團篝火，在冷冽的寒風溫暖你我，寬容是夜空中的一首歌謠，在孤獨寂寞中的夜里陪伴你我；寬容是沙漠中的一泓清泉，在絕望的時刻，給予你我希望，讓我們重新揚起生命的風帆。

法國作家雨果曾說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬的是人的胸懷。”聰明人將理智的行為以種種行式表現在生活的各個片段，在這其中，有一種理智叫寬容。沒有什么力量可以阻擋寬容背后的那種感恩，也沒有什么可

以比及一顆充滿理智和寬容的心。

相傳周定王元年，楚莊王平定叛亂大捷，特宴請眾將，百官，并讓愛妾許姬敬興。突然一陣狂風將所有的蠟燭吹滅。黑暗中，一個人拉住許姬的衣袖調情，許姬不許，順手扯下了那個人的一個衣角，并請莊公檢查每個人的衣服。莊王聽后大笑兩聲，道。

“酒后狂態，難免如此，若治罪，必傷人之心，百官不歡而散，得不償失。”許姬聽后嘆服。日后吳兵伐楚的戰場上，有位戰士異常奮勇，為保衛楚國立了大功。莊公問他為何如此，他說：“殿上之事乃者。”

其實，做到寬恕并不困難，也不需要付出很多，用一扇敞開的心扉多包容一些，一切夠了，但是并不是所有人都擁有像楚王一樣理智的處事態度和寬容的胸襟。他們往往因此釀成了不可挽回的悲劇。

當年的猛將眾多，謀士如云的項羽曾擁有過韓信等一大批勇士，可他霸氣沖天，處處不能容人，使眾多謀臣良將紛紛掛冠而去，最終落得四面楚歌，自刎于烏江。屠格涅夫曾說：“不會容忍別人的人，就不會得到別人的寬恕。”這句話在項羽身上得到了最好的證驗。他若能用比天更廣闊的胸懷面對處處為他盡忠的謀士，多一分理性，多一分豁達，當年的楚霸王何至于發出“虞兮虞兮奈苦何”的英雄路地慨嘆？

卡耐基曾說人格成熟的重要標志是寬容，忍讓，和善。理性的定義中也有一種名叫寬容的元素，它是一切聰明才智的起點。

常言道“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。”在人生這一路上，即使被打擊的一塌糊涂，也可以從這個底線上重新起航，因為這里有一種理性叫寬容——對別人，也對自己。

以寬容為題的高二作文2

寬容是什么呢?寬容，就是以一種包容和諒解的心態和行為去對待與自己不用的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化共處和合作。總之，一句話，寬容就是心對心的包容和化解。這是一個真實的故事。18世紀法國科學家普魯斯特和貝索伯的故事：普魯斯特和貝索伯是一對論敵，他們關于“定比”這一定律的爭論長達9年之久，誰也不讓誰。

最后，普魯斯特取得了勝利，但是卻沒有得意忘形，而是真誠地對曾激烈反對他的論敵貝索伯說：“要不是你一次次的質疑，我是很難深入地研究下去的。”同時，普魯斯特特別向公眾宣告，發現定比定律，貝索伯也有一定功勞。這么美好的寬容心!包含了真誠的奉獻和無私的給予，誠摯的情誼和切切的愛意。寬容也是一種愛，它是海，容得下廣闊的藍天、大川、小溪;它是高山，容得下鮮花、大樹、小草、巖石……懂得寬容的人，做事會光明磊落，待人和善友好，不會見利忘義、盲目隨從別人;懂得寬容的人，能夠顧全大局，精心付出自己的汗水，不斤斤計較自己的一丟一失;懂得寬容的人，能夠無私奉獻，容天下難容之事，忍容別人的過失，就算遇到別人的“進攻”也能保持心平氣和。

一個寬容的人，尖刻、勢利、貪婪、嫉妒等，幾乎都與他無緣。社會生活不能沒有寬容，有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就事業。社會生活就是人們的共處。如果人們都不能容納與自己不同的看法和行為方式，也就談不上人與人之間的和諧共處。許多創造在開始時總是顯得與眾不同，如果沒有寬容，創造必然遭到扼殺。成功的事業總是離不開集體的智慧與合作，如果不懂得寬容，只能陷入固步自封，許過事業都是無法成功的。大家不要理解錯了，寬容并不意味著放棄自己的獨立思考的主張，不管三七二十一，一味迎合別人。

堅持自己認為正確的意見，又能容納別人合理的意見。既能維護個人創造又保持集體合作，是和諧人際關系中不可缺少的。如果心靈的窗戶關閉著，你會抱怨春天遲遲不來。如果我們的心窗打開，你會發現春風時時在身邊回蕩。寬容之愛是冬日里的陽光;是沙漠中的綠洲;是潤澤生命的力量。正因為生命受了這樣的潤澤，才煥發出亮麗、迷人的光彩!

以寬容為題的高二作文3

以恨對恨，恨將永遠存在；以愛對恨，恨將永遠消失。 ——題記

寬容像橋梁，是人心靈之間的交流；寬容像潤滑油，消除人心靈之間的摩擦；寬容像清泉，給人的心靈兩份滋潤。

“你看看你都干了些什么！”我從凳子上跳了起來，指著那個書本上的墨跡對那個將才還笑嘻嘻的同學吼道。那書雖然只臟了螞蟻大小的一塊，但在我眼中卻是大快瑕疵。我不停地對那人怒吼，直到他的臉都將貼到地面才罷休。我不是一個寬容的人，可以說是想睚眥必報，但那件事卻徹底改變了我。

那是一個清晨，《查理九世》的新書終于上市了，班上許多同學都紛紛搶購，而我，卻不剩下一點兒零花錢，但內心終想瞧上幾眼，無奈之后只好借書。

當同學那本新書擺在了我桌上時，我迫不及待地就翻閱了起來。但天有不測風云，只聽“嘶——‘的一聲，那本新書竟被我用力過猛，撕出了一大條口子，我心里”噔“地一下，在心里大叫：完了，竟然把別人的書給撕破了！我臉燙得可怕，恨不得發明一臺時光機，阻止這場悲劇。哎，算了！大不了被劈頭蓋臉罵一頓。我邊想邊吞了口唾沫。我小心翼翼地整理好書，害怕又出什么意外，然后朝著欣欣的座位慢慢移動，奈何我雙腳像灌了鉛，雙腿發軟，每一步都走得十分艱難。尤其是接近“終點”之后，步伐更加沉重，好像那座位是在遙遠不可及的地方。

“嘿！你怎么了？一臉菜色。”誰知欣欣竟然在我身后拍了一下，嚇得我魂飛魄散。我扭過頭，咬住了下唇，頭低得要和大地接吻，片刻之后才囁嚅道：“對……對不起，我弄壞了你的書。”我干脆眼睛一閉，手一伸就把書遞了上去。好久也沒聽見什么聲音，我偷偷睜開了眼睛瞄了一眼，剛想說什么賠償之類的`，哪知她竟然一笑，拍了拍胸口說：“沒事！誰不犯點錯，人要學會寬容嘛！”那一刻，似乎有什么不一樣了……

“以恨對恨，恨將永遠存在；以愛對恨，恨將永遠消失。”這句話出自佛祖口中，它就像一杯茶，有點澀，但回味無窮。寬容果然是化解矛盾的良藥……

以寬容為題的高二作文4

不知為何，莫名的煩躁在心間回蕩著，徐徐的睜開疲憊的眼眸，已經是黎明時分。昨夜的一場大雨竟是如此的瓢潑，洗凈了這紛紛擾擾的塵世，卻抑不住心中這無名的怒火。辨不清眼前存在的是是非非，冥冥之中似乎是被無盡的怨氣扼住咽喉，努力掙扎卻平息不了這怒火。緩緩閉上眼，緊隨著心跳的節拍，去尋覓那顛倒黑白的理智，觸摸那久未平息的寬容。試著不再去想那些過往云煙，任憑思緒緩緩的流淌著。

遙想千年之前那個本該平靜的夜晚，微風徐徐，卻不知是何處起風，使得那風滅殘燭。酒意正濃之時，四野被暗黑色所圍攏，楚莊王本欲點燈卻因愛妃被人調戲而執意不點，給調戲之人以回旋余地。若不是那一次理解的寬容，怎么會有數年之后，亂軍之中，楚莊王被那本該死罪難恕的人所救?一國之君尚且有如此胸懷，怎能不會留名于后世?

思緒戛然而止，壓抑在心胸之中的怒氣些許釋然，那些孰是孰非自己怎么能太過在意?寬容的對待每一個出現在自己生命長河中的人，而不是單單的去猜忌，何樂而不為呢?緩緩的撫著心胸，心中默默的想：我會選擇去寬恕嗎?不經意間，一縷笑容浮上眉梢，緩緩的延展開來。

記憶之中又浮現出一位慈眉善目的禪師，或許是忘卻塵世早已隱匿在歷史中，但歷史終究是不會忘卻他的所為，如同那初生的花蕊一般，澤被后世。昔年時而會有出家人觸犯寺規越墻而走，禪師便將越墻所用的椅子移開。借著那昏暗的天色，竟有和尚將禪師看作是椅子，正欲越墻而走時，猛然間發覺自己踩的居然是一直默不作聲的禪師，和尚戰栗不止，原以為會受到什么懲罰，禪師卻心平氣和的道一聲夜深天涼，就當什么事也沒有發生過。心胸的寬容，不僅能讓壞事化無，還讓越墻之事再也未發生。這是怎么的一種修為境界?如果不是寬容使然，越墻之事就會屢禁不止，沒有窮盡。

直到這時，心情逐漸的平靜了下來，再次睜開眼，晨光的熹微直直的攝入心底，這是怎么樣的一種久違的解脫?學會去寬容，遍地芳香，寬容就如同天上的細雨滋潤大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

以寬容為題的高二作文5

魚兒為什么能自由地游動?那是因為水的寬容。花兒為什么能在枝頭輕盈地舞蹈?那是因為樹的寬容。芽兒為什么能在陽光雨露下快樂的生長?那是因為土壤的寬容。世界上的一切事物因寬容而存在，又讓世界變得更加美好。

每當我走在大街上，不經意的抬頭一瞥，不禁被那無邊的蔚藍所感動，我驚訝于天空竟有如此寬廣的胸懷，能容得下世間所有的事物，能在紛繁復雜中保持自己的簡單純真，讓人望一眼，便能感到無限的舒暢。它讓我明白，寬容，不僅是一種美德，更是一種永恒的真理。

戰國時期，藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊!”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。寬容，又是一種無上的智慧。

在某學校中，有一個這樣的故事：有位老師發現一位學生上課時時常低著頭畫些什么，有一天他走過去拿起學生的畫，發現畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發火，只是憨憨地笑，要學生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學生上課時再沒有畫畫，各門課都學得不錯，后來他成為頗有造詣的漫畫家。這位老師，用他的寬容與和藹，喚起了學生的潛意識，使學生走向了成功之路。哦!原來，寬容還是一種給予，能幫助被寬容的人走向成功之路。

那么，怎樣才能做到寬容呢?其實，學會寬容很簡單，只需從一點一滴做起，在別人弄臟自己的衣服時，別放在心上，說一聲“沒關系”，然后將衣服擦干凈，這樣做不更能體現我們的素養嗎?在與朋友鬧矛盾時，多站在朋友的角度上考慮，體諒一下朋友，大度地做一下讓步，不更有利于友誼的進展嗎?“愛人者，仁恒愛之;敬人者，人恒敬之”只要我們心有寬容，多去諒解別人，就能得到別人的尊重，就能使我們的生活充滿陽光。

寬容，是一顆深埋在心間的種子，只要我們珍視它，并小心翼翼地培養、保護，它就會發芽、開花，直至把人間變成一個美麗的溫馨花園!

以寬容為題的高二作文6

寬容是一種最高境界的美德。他可以使冰融化可以是隔閡消除他可以溝通心靈它可以溫暖世界多一點寬容，多一點擔待，這世界一切都將變得更加美好。

可我們是寬容的人嗎？讓我們想一想。在生活中如果遇到了別人妨礙你的事情，我們是怎樣做的呢？就拿我們對待寵物狗的態度來說吧，高興的時候無論寵物狗是怎樣淘氣怎樣的淘氣，怎樣的把你的東西弄得亂七八糟，你都會原諒他，當你心情不好的時候，即使狗狗只打擾了你一點點，你也可能把一肚子的氣全都撒在它的身上。可是再看那被我們打被我們罵的寵物狗，它們有一口尖牙利齒，足以咬碎我們的手骨，可它們沒有，它們選擇了沉默，選擇了忍受。是狗狗無能嗎？不是的。其實狗狗也是有感情的，他們也許內心很憤怒，很難過，可是他們。卻容忍了我們的無理，這就是一種令人感動的寬容。一條小狗尚且能做到這一點。難道我們就沒有一顆寬容之心嗎？難道我們還不如一條小狗嗎？

讓我們試想，如果狗狗們沒有一個寬容之心，不懂得寬容，他們會遇到事情就生氣，二話不說直接去咬碎主人的骨頭。那么，這個世界人和動物就不會和諧相處，也不會和平共存了。所以我說要做一個寬容的人要有一顆寬容的心，這樣世界就會充滿和諧。

比如說在我們的生活中在和同學的相處之中，不可能沒有磕磕碰碰如果我們和同學之間發生了一點點的小矛盾，就劍拔弩張，那么我們的事同學情，我們的同學友誼還會存在嗎？人與人之間還會有溫情嗎，這個世界將會是多么冰冷。

發生在我們身邊的很多。令人深思的事件就是缺乏寬容之心而導致的悲劇。記得去年在一個小店里兩個中學生因為搶一條凳子而大打出手，最后結果是一死兩傷。還有一個例子，一個男生在走路的時候碰到了另一個男生。被碰的男生很生氣，于是就找了很多幫手對那個男生大打出手，結果把那個男生當場打死了。大家看這都是血淋淋的教訓吶。如果當事人都有一顆寬容的心。那么還會有這樣的血淋淋的事件發生嗎？正是這沒有寬容之心才毀掉了兩個鮮活的生命也毀掉了兩個家庭的幸福。

所以我說讓我們從小做一個寬容的人吧。讓我們一塊容之心對待每一個人，讓我們以寬容之心對待每一天，讓我們以寬容之心對待我們的世界。

以寬容為題的高二作文7

雨果曾經說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是人的胸懷。的卻，寬闊是中華民族的傳統美德之一，寬容就是以大局為重，不計較個人恩怨得失，學會寬容，就是學會善待自己。怨恨只能令我們的心靈永遠埋藏在黑暗之中，而寬容卻能令我們的心靈獲得自由。

生活中，許多事情都是需要寬容的。比如：家庭中，爸爸和媽媽之間的寬容；社會上，商場上的寬容；友誼之間的寬容是肯定的，如果為了一件小事就和好朋友鬧翻了，這樣的人是沒有寬容之心的。再比如，男女之間如果一方沒有一顆寬容之心，那他們就沒有符合的永遠感情好的可能，可想而知，寬容這個詞在人與人之間的作用是多么大的啊！他可以化解人們的誤會，讓人們變得美好起來！

寬容別人就是釋放自己，還心靈一份恬淡。面對一個無意中犯下錯誤，我們應該寬容！無論面對朋友還是敵人，我們都應該以寬容的微笑去面對他們。寬容可以使我們交友，當你可以以豁達的心胸去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然就多了。

寬容是一種修養，更是一種美德。許多人認為，寬容意味著膽小懦弱，其實，寬容是海納百川的博大胸懷，寬容指的歌頌，指的贊揚！寬容如水。寬容是不計較別人的過失，是心胸寬廣。寬容如水般溫柔，在遇到矛盾時，寬容比偏激的報復更有效。寬容似一汪清泉，滌蕩人的心，使人變得冷靜！

寬容如暖流。寬容其實并不意味著包容別人的過失，它意味著用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容更讓人感動！

寬容如詩。寬容是一首美麗的人生禮贊。

寬容也是一種學問，要分清小過失和大過錯，而對于小過失，小錯誤，我們應該快樂地寬容對方。寬容并非是包庇，對于大過失，大錯誤，我們不要對此包庇，否則會害人其人的！當然，當自己做錯了事后，不應該輕易原諒自己，因為那不是寬容，而是一種懦弱的行為。所以說，寬容也是一門學問。

因為寬容，單調的生活才顯得絢麗多彩；因為寬容，繁雜的生活才變得純潔！寬容他人也是釋放自己！擁有了寬容的美德，就擁有了愛心和人生的碧海藍天！

以寬容為題的高二作文8

“以直報怨，以德報怨”，這正所所謂將心比心。”

我們都知道現如今的中國以開放的形式面向外國，以和平共處五項原則作為對外的準則，而日本也算其中的一個。我們了解過也清楚知道當年的日本對中國造成傷害，一定程度上在我們心中留下了陰影。但當我們以現在的格局來看這個問題時，倘若我們以小人之心來對待日本，以這樣的態度來拒絕日本的合作，這樣的結果會使得中日兩國的關系更為惡劣，中國在這方面經濟損失的更大；但如果我們“以直報怨”，用平等且正直的態度來對待日本，促進與日本的合作，加強兩國的經濟和文化交流，可謂是兩全其美。

拋開國家層面的問題，在這個社會我們也需要以“以德報怨”這種意識，當你的上司斥責批評你的錯誤時，你心中肯定會有報怨，不妨把報怨轉化為動力，去更加完善自己的工作，更努力的展現自己，不會讓自己再受到一絲批評。也正如晏子使楚，盡管楚王再怎么羞辱晏子，輕視晏子，晏子最終以他的品德和智慧得到了楚王的敬佩。

這種“以直報怨，以德報怨”就是一名勇士的做法。如今的“對外開放”和當時的“閉關鎖國”相比，當時的中國就是一個懦夫。膽怯的低著頭，把自己緊鎖在自己認為安全的地方，時間長了，都不了解外面的世界，從而使自己顯得落魄。所以說現在國家的對外開放以及和平發展致使中國在不斷地進步，不斷地發展，不斷地創新。近年來的“一帶一路”“精準扶貧”，“科教興國”等眾多的成就以及中國現如今獨立自主的科技研發，都在使中國一步步走向世界前頭。勇于在各國競爭中放低姿態，用最大的寬容來接受和吸取各國優秀的文化，這樣的中國就像一位強而有力的勇士，沖向世界前緣。

無論是從個人，社會還是國家角度來看，“以直報怨，以德報怨”這句話時刻警醒著我們，我們要以自己良好的品質去對待他人，使他們往后才能尊重我們。古人用自己的思想與智慧提煉出這樣一句話，大概說的就是這個意思吧。

第四篇：以回到原點為題作文高二

回到原點，傾聽雨打在青石板上悅耳的聲音。回到原點，俯瞰田園間交錯的阡陌小路。回到原點，在低矮的屋頂上遙望漫天的繁星。回到原點，回到故鄉。下面給大家分享一些以回到原點為題作文高二，希望對大家有幫助。

以回到原點為題作文高二1

時間滴答滴答地在流逝，放眼過去，留下過太多遺憾和錯誤，從心底間涌出一聲感慨：請給我一個回到起點的機會。

人生有很多個起點，在這條寬寬短短的起跑線上，發生過太多爭執。曾經的一味堅持，如今卻是太多后悔;曾經的天真愚昧，還真的無悔了嗎?

破開記憶這條封鎖線，回首望望這些事兒。

那些最多的記憶，是關于母親的。“我就要我行我素，你管不著。”現在看來，這是多么一句可以使人心碎的話啊。雖然不華麗，卻一定是“光彩照人”的呵，直照到那難以到達的內心深處。這是為一件心愛的衣服而起的爭執，那時的我，是多么地刺痛父母的心，這就是所謂的堅持嗎?不，這是愚昧，這是無知，是最愚蠢的人才會說出的話。現在，再平下心來“賞析”這句話，最多還能體現出無知罷了。想著多年來對母親的語氣，真的只有“悔”字，我悔那些年對母親的漠不關心，悔那些年對父母的辛苦冷眼旁觀，更悔我會從嘴里蹦出如此深入心扉的話語。悔啊!悔，你怎么就沒有解藥呢?

太多的記憶封鎖在背后，走在前頭的我，只有留下無窮無盡的遺憾。唉!面對時間的流逝，真的無言以對，為什么時間不會逆流呢?為何我沒有回到過去的機會呢?但是回到過去又能怎么樣呢?一幕幕刻骨銘心的事，早已發生;一段段刻骨銘心的話，早已說出。

真的給人生留下太多遺憾了!

如果可以，我別無所求，只求能給我一個回到過去，回到每一個起點的機會，因為只有這樣，就算已經無法挽救，我也可以在一條條跑道上看到曾經的自己，曾經的話語;也好在今后的道路上，對父母，還完這份感情的巨債;也好在今后的起點上，選擇正確的道路。

如果能回到原點，面對前方的道路，我會做到：仰望星空，腳踏實地，仰望那顆屬于自己的星，腳踏那條屬于自己的路，然后一路的風雨兼程，不留下遺憾，也不留下后悔，只留下那個堅實而又能使自己無怨無悔的奔跑背影。

如果可以，請給我一個回到原點的機會，好讓我更努力，更盡心地去奔那擺在前面的路，讓我會向著那無悔的標桿直跑。

以回到原點為題作文高二2

生命像一朵自由行走的花，在明晃晃的陽光下，唱著歌，咿呀咿呀的前行著。一段青春，一曲舊時光，我們走過青春。錦年離殤，花開一地。從什么時候起，我們開始期待回歸到最初的原點?

記憶中有一首歌，老式留聲機在經歷了蒼桑歲月之中，依然在頑強的歌唱著，像極了我們在青春中不斷破芽的小情緒，在斑駁的樹影下，在無數個失眠的夜晚，我們會聽它輕輕的哼唱著：它們在哪里呀，它們都老了吧?可如今，它已走過它的光輝歲月，早不如當初那樣悅耳，甚至還會發出嘶啞的聲音。偶爾有一次聽到爸爸媽媽商量，說準備把它換掉，代替它的將會是更高級的音響，有著比它更悅耳，更動聽的聲音。我想，是歲月淘汰了它，還是它沒有跟上青春的步伐?

時間是記憶最大的殺手，終有有一天，我們都會成為時間的過客，不留下一絲痕跡。然后，掩埋在塵世中，失去了當初那肆意飛揚的青春和永不磨滅的驕傲，那場為青春準備的盛大遇見，早就消失在人海中。好友曾經問我，人一生努力拼搏奮斗，到底為了些什么?是不是最后的最后我們都會放棄屬于自己的原點?我笑著告訴他，我們都會回到最初的那個地方，一定會的。因為青春不會辜負那些追夢的少年。

偶爾翻來一張老相片來懷念，畫面被定格在那一瞬間的美好，一張張笑靨若花的臉龐，仿佛是世上最美麗的風景，那有青春同在的痕跡，那有對現在執著的倔強，還有對未知的期待。可是現在相片中的人兒，你們現在在哪一個角落?有著怎樣的心情?是不是也在遭遇困難之后，迷惘不知所措?是不是也會躲在被子里偷偷哭泣?哭過之后，還是繼續前行?或許，任何的不如意，都是上天送給我們的青春禮物。它讓我們因此變得強大，在這條成長的路上，每一天都會有不一樣的驚喜。

是誰曾經說過，你想要的，不要著急，歲月終究會給你，我們只要走好我們的路。最后，我們會像薄荷一樣的孩子，乘著七彩陽光，宛如三年之前，在這里呼吸著同樣的空氣，回歸到夢醒時分不忘的原點。

以回到原點為題作文高二3

是什么悄悄地帶走了昨天?是黑暗過后的黎明。是什么輕輕地吹落了秋葉?是春去秋來的風。是什么帶回了遠行的腳步?是心，歸家的心。

沒有繁華的夜景，只有天空點點星辰。沒有喧嘩的人群，只有婆娑的樹影。這里，我原以為可以離開的這個地方。終究，我還是回來了。我還是回來了，回到心的原點。

離開，是必然。模糊記得家人送我到這里的終點站，直到我坐上帶我離開的車，他們仍然在狹窄的車窗邊向里探看我的情況。車開動了，他們還停留在原地，但很快便消失在我的視線里，汽車已將他們遠遠拋棄。至于那張張臉上的表情，已沒有太多的記憶，許是我沒留意。而今回想，他們該是如何的不舍。懷著無比的興奮與激動，揣著美好的想象與憧憬，我離開了，瀟灑地離開了。車窗外，那緊緊相連如綠毯一樣的田野一閃而過;連綿的群山快速飛離，沒有依戀，沒有不舍。唯有興奮。

輾轉輾轉……

不知道多少次的輾轉，我又踏上了那片熟悉而又陌生的土地。

一切都變了，一切卻似乎又沒變。葉落了，拾起一片，在手心感受它的溫度，水珠順著那柔柔的脈絡滾動，緩緩滴落在我的心上。

山崗上吹來柔柔地風，夾雜著泥土的芬芳。風吹紅了天邊的云彩，陽光躲進了山的背影，留下了一抹余暉灑在前進的路上。路，沒有終點，有的話就是家。田野中勞作的人帶著一彎燦爛的微笑，欣然走在路上，歸家去。步伐不知不覺中加快了許多，家的聲音似在呼喚我的歸來。秋風吹動樹梢，腳下傳來沙沙聲。

天漸漸地黑了，星光灑滿了天際，彎月在云煙中游走。看著天空，步伐漸漸慢了下來，步子似是沉重了許多，滿心的話，該如何說起呢?青青的秧苗終有一天會長成成熟的稻穗，自己，已經不是從前純真的孩子。心中有事再難也要堅持下去，不愿再說讓自己軟弱的話，但真地好累好累。我害怕時間的流走，怕時間走得好快好快，越長大的內心越是孤單，越是無助。可當我貼近這片土地時，那不安不實的心終是變得踏實了。

葉又落了，一片，兩片，三片……葉子覆蓋住了樹根的輪廓，摸著它歷經滄桑的外表，可感知它的歷程。明年的時候一切又將回到原點。自然的歷程不會改變，只不過多了一份心靈上的認識。

一切回到了原點，終將回到心的原點。我愛的這片土地，它是我心中的原點，歷程永遠的起點。

以回到原點為題作文高二4

原點是一個點，一個小小的點，但是從這小小的點上，可以引出無數的線，通向無盡的遠方，而每個人，都有一條獨屬于他自己的線，站在線上回顧原點，可曾想過回去?

回到原點，找尋曾經的快樂。

每當感到無聊時，就會想想同，以前無聊時，都會怎么辦呢?去找小伙伴?去聽一盤故事磁帶?去看一本故事書?還是穿上媽媽的裙子想像自己是一個公主?曾經陪位我走了好久的游戲，如今看來，似乎有些遙遠了，真的長大了吧!時間為我帶來了很多，可也帶走了曾經單純的快樂，很少會再為了一件事情而傻傻地笑了，可生活，還是快樂點好。

回到原點，追逐曾經的夢想。

記得小時候，好多人的理想都是成為一名科學家，那仿佛是世界上最偉大的職業了。記得我小時候，也曾想著長大后要做一名主持人，做一名律師，一位法官，記得小時候，大人們都會問長大后想考哪所大學，哪位小朋友不是信心滿滿地報出清華北大的名字?后來，我長大了，看到了比以前更多，知識面比以前更廣，而對待自己的夢想，卻比以前，遲疑了不少，甚至連在紙上寫下自己的夢想，都不知從何處下筆。那種不懼一切的自信也似乎已經很淡了，可生活，還是有夢想好。

回到原點，拾起曾經的美好。

曾經對“童年是無憂無慮的”這句話，嗤之以鼻，可是當成長到開始懷念童年時，才體會到這句話的精髓，很喜歡的一首歌，歌中說“簡單是快樂的，快樂最難得”，或許那些令我們念念不忘的美好，正是由于曾經那難得的簡單，那時的世界，仿佛一張白紙，等待著我們，可以隨心所欲的涂上最喜愛的顏色，隨著生活的深入，我們想把它加工成各種風格的名作，卻忘了，自己喜歡的，才是最美的，如此而已，所以生活還是簡單好。

剛剛曾經的同學，發了一條短信給我，要我過年去玩，說會給我做牛軋糖，讓我想起她剛會燜米時，也是這樣激動地把我叫到她家，仿佛一切又回到從前，感到了那種美好。

那些懷念的曾經，仿佛生活的原點，雖然不大，卻包含了最初的快樂，夢想、友誼、等等等等。當繼續前行之前，別忘了再回到原點，還上那些曾經的美好，那些最珍貴的東西。

以回到原點為題作文高二5

在沙漠中有一片綠洲，在這綠洲里有一個小村莊，村莊里的人想走出這片沙漠，于是隔一段時間就會派一個人去尋找走出沙漠的路線，可是每次尋找路線都是竹籃打水一場空，都無法找出正確的道路，每一次都會回到原點，回到這么村子。直到有一天，這個村子里來了一位智者，指點了村子里的人，說：“每天晚上，朝著最亮的猩猩向前走，白天找個陰暗的地方休息，保存體力，你們就能走出這片沙漠。”按照智者說的這個辦法，他們果然走出了沙漠。就有人問智者：“為什么我們以前走不出沙漠呢?”智者指了指心臟的位置，說：“心里有明確的方向，才能走出沙漠，你們沒日沒夜的走，不能保證你們的方向是跟剛走出去的方向是一致的，但夜晚有最亮的猩猩為你指路，這樣你心中就有了明確的方向，就能走出沙漠了。”

人生亦是如此，沒有明確的目標，會讓人感到迷茫，在迷茫中，沒有前進的動力，自認為在進步，其實只是在原地打轉而已。

初中的時候，有效的心靈幻想著美好的世界與美好的生活，初一的時候，覺得數學很簡單，就想，我一定要好好學習數學，以后當一名數學教授。初二的時候，數學慢慢的跟不上了，又覺得科學很簡單，就想，當不成數學教授也罷，我一定要好好學習科學，以后當一名科學家，造福社會。時光荏苒，再怎么努力想學好科學也僅限于書本上要求考試的內容罷了，不覺間，又覺得對科學乏味了，也沒什么興趣當什么科學家了，渾渾噩噩的度過了兩年初中生活，從最初的數學教授再到后來的科學家，最后都覺得乏力，不如老老實實的當個實在人，什么也不想，要做的只是等到畢業……

初三的期中測試的時候，成績一落千丈的我體會到了這一點，這并不是我想要的，我不能再這樣的原地打轉了，我得走出去!走出這片沙漠!尋找黑夜中最亮的星，為我指引方向!那，就是學習!

普普通通的學習，不是為了別的，是為了讓我消除那份迷茫，那是我走出沙漠的方向!我不希望自己原地打轉，白忙活了一陣子到最后卻回到了原點.以回到原點為題作文高二

第五篇：花總會來為題高二800字作文怎么寫

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之花總會來為題高二800

字作文怎么寫

那是一朵妖嬈的花兒，美而不艷，妖而不俗。那是近乎純黃的顏色，它是那樣的顯眼，在陽光下開得風風火火，熱熱烈烈，只可惜，它只為那滿身是刺的仙人掌開放，讓人情不自禁的有種惋惜之情。

這盆仙人掌，還是我在二年級時買了放在教室里供同學們觀賞的，至今已陪我走過了六個春秋。一直只在別人的文章中讀得仙人掌能夠開花，自己家的那一盆在期待中卻始終沒有動靜。有時候，真懷疑是不是人家的品種和我的不一樣。但是，今天，我徹底地否定了自己的觀點，仙人掌以它默默無聞的努力，讓我第一次親眼見到了仙人掌那朵在保守風兒、無人關心下開出的橘黃色的花兒,更讓我明白，努力不是沒有回報的。

依稀記得，剛買回來時，它似乎是那樣的弱不禁風，孤零零的直豎在那里，只有滿身的刺當它的守護神。它被孤獨的放置在教室的一角，只是偶爾有坐在后面的同學給它澆澆水，盡管，仙人掌的生命力是很頑強的。但是，我想，這小小的仙人掌一定很寂寞。

二年級學期結束后，我和其他幾位同學留下來打掃衛生。忽然，同學一聲驚叫：“范琴，你的仙人掌竟然長出了一節！”我循聲望去，同學說的沒錯，的確是多了一節，我高興得直手舞足蹈。小小的我竟是那樣的興奮，以至于放假后好些天都沒睡著覺。老師讓我把它帶回家，因為我們要換教室了，放在這里說不定會給其他人拿走。于是我把它帶了回家。

那盆仙人掌，因為不斷地長出新的分節，越來越贏得我的喜愛。每隔兩個星期，我便給它澆一次水，從不間斷。它就在我的呵護下茁壯地成長。但是，自從看到別人的作文中寫道自己家的仙人掌開花時，我就對自家的那盆失去了興趣。和別人寫的比比，實在是覺得自家的太丑，太沒有特色了。在細細地觀察，只不過圖有幾根刺罷了，在植物的世界里，簡直就是無名之輩。于是，我把它遷到了不起眼的地方------不起眼的植物只配呆在不起眼的地方。我這樣想。

轉眼間已是初一了。就在今天下午，我到外面練習跳繩時，忽然看到了一朵小花，黃黃的。在準備轉頭的一霎那，我呆住了。這不是自己所遺棄的仙人掌開出的花么？驚訝之余，我忽然發出一聲尖叫，這是激動的一聲尖叫。我立刻沖進媽媽的房間，全然不顧她就要打的游戲，拉著她就往外跑。“你要干什么呀？”媽媽一邊跑一邊問。“你去看了就知道了！”我幾乎是上氣不接下氣地回答。

看到花兒的那一刻，媽媽也驚呆了。“快把照相機拿來！”“嗯！”我近乎是狂奔著把照相機拿過來，手不停地抖著，顫顫巍巍的拍了幾張照片。