第一篇：以對手為題作文

以對手為題作文

在人的一生中，對手往往被稱為陰謀、卑鄙的代名詞。對手是想盡一切辦法打敗自己的人，為了打敗你而不折手段。

如果沒了對手，那應該是什么樣子呢？你就會在冥冥之中陷入悲哀、凄涼，甚至死去。而你的對手會讓你時刻保持高度警覺，你會千方百計地用你的智慧來打敗對手。

有了對手，打敗他，你就是英雄豪杰。你的對手就是你人生中的驗金石，只要有進取心，和你的對手較量，你會登頂人生的制高點。

同學們，如果你還不相信，請看下面的例子。

大元帝國建國前，成吉思汗所在的部落，周圍都是敵人。可以說和其他草原部落相比，他們的部落是一個弱小的部落。可他們沒有放棄，天天刻苦訓練。在短短的幾年后，成吉思汗的鐵騎統一了蒙古草原，建立了蒙古帝國。隨后，蒙古戰車橫掃亞歐，打遍天下無敵手，占領了近半個地球的領土，由此，大元帝國誕生于世。這說明什么？是對手或者說是敵人成就了他們。

他們領軍進攻、入主中原，過上了優哉游哉的安逸生活。他們最悲哀的是沒有了對手。后來，蒙古騎兵都不訓練了，每天吃喝玩樂，花天酒地。蒙古鐵騎的軍隊不再銳不可當，最后被趕回草原。這個例子告訴我們什么？沒有了對手你就會死掉。

在無邊無際的大草原上，有一大群羊無憂無慮的生活。可是有了天敵狼，羊群大批大批的被吃掉。牧主看到了，命令獵人滅掉所有的狼。沒有了天敵后，羊兒們不再驚恐，不再為逃避狼的攻擊而狂奔，不運動，不奔跑，患上了軟骨病，患上了瘟疫，一傳十，十傳百，大批大批的羊群死得比狼吃掉的還多。羊就是沒有了對手，所以才會自取滅亡。

在這里，我要說一聲，人，千萬不能沒有對手。對手可以是競爭者，對手可以是自己最討厭的人或事，對手更可以是居心叵測之人。

拳王泰森因沒有了對手，整天吃喝玩樂，最后導致吸毒犯罪。秦統一六國，因沒有了對手，二世亡國。近代科學理論，因當時以達到了登峰造極的程度，成為權威理論，也有很多被先后顛覆。一個愛下棋的人，一定是找上手對陣，寧肯輸棋受罰，也不肯和臭棋應對，贏棋獲獎。

我認為，一個有遠大志向的人，一定會去主動找對手過招。

如何面對?我?的對手1100字

今天的第三節課，不是普通的一節課，這節課，讓我們全班又懂得了一些做人的道理。

今天是星期一，又一個學習的開頭。來到學校，我們每一位同學都精神煥發，所以，今天的第一節課，大家都聽得十分認真。老師講完語文課文，就用非常嚴肅的語氣對我們說：?第三節課，我們要討論一個十分嚴重的話題，這個話題，是我們在座的63位同學都存在的問題?我們聽了老師這一席嚴肅的話，都開始有所擔心起來。?叮……?第三節課到了，我們懷著忐忑的心情回到了教室，老師也板著臉走了進來。只見老師用粉筆在黑板上重重地寫上了幾個大字?如何面對我的對手?。看著這幾個字，許多人都松了一口氣，因為他們以為是上課寫紙條的事。寫完這幾個大字后，老師語重心長地對我們說：?在這條學習競爭的‘道路上’，大家都激烈的競爭著，在這條‘道路’上，有的同學十分優秀，而這種優秀，卻會引來其他競爭者們的妒忌。我們班上就存在著這種情況，比不贏別人，就用其他途徑惡意攻擊他人，這種行為，只有素質極低的人才會這樣做！現在，你們就好好想想，究竟該如何面對自己的對手。?老師說話的語氣很重，的確，老師是對的。在競爭中，我也有一點妒忌之心。例如哪一次寫作文，哪位同學得了高分，而自己卻沒有，我就會非常不高興，：?哼，有什么了不起，說不定這次他只是碰運氣，這根本就不是真本事。?我總是自以為是，不把別人當回事。可是，我錯了。既然別人的作文能得到高分，也自然有一些優美的句子與好詞作襯托。如果你能為他人喝彩，吸取對方的優點與好處，那么，你就能夠更好的成長，寫更好的作文，讓他人為你喝彩。我覺得，這種境界是頗耐人尋味的。是的，我已經找到了答案！經過沉思后，老師又讓我們聽聽現任美國總統奧巴馬的競選演講以及與奧巴馬總統一起競爭的另一位競選者的演講。在奧巴馬總統那深情的演講中，我們讀出了這位黑人總統的決心，因為他一直在演講中重復著這樣一句話?是的，我們能做到?，最終，他如愿以償。可是，與奧巴馬總統一起競爭的另一位競選者呢？他落選了，可他的品質卻深深的打動了我。在競選結束的那天晚上，他撥通了奧巴馬總統的電話，在電話中，他真情地祝賀了自己的對手，并再用自己的真情寫下另一篇深情厚誼的演講，演講的題目是?祝福你，我曾經的對手！?從題目我們可以看出，這位競爭者的品質十分優秀，在重大的失敗后，他還能端正自己的態度，為自己的對手真情喝彩，他真是我的榜樣。繼續讀他的演講，你還會發現他有另一個優秀的品質，那就是顧全大局，為國家著想。他在演講中說：?我在自己的國家里，一定會和奧巴馬總統一起合作，保衛自己最美麗的祖國！?這句話就可以看出他顧全大局，為國家著想。讀完他的演講后，你的心靈會有一種極大的震撼，這種震撼，會告訴你該如何做人。

這堂課，雖然只有短短的四十分鐘，但是，卻讓我受益匪淺。

了解?對手??四定四準?寫出高分作文3000字

今年中考的總體難度將降低了，這是一個利好消息。但作為選拔性的考試，相對于每個個體而言，?級差?總還是存在的。對于語文學科來說，閱讀所受的影響是顯而易見的，而寫作則不甚明顯，頂多更易上手，更有話可說罷了。而對于寫作的選材立意能力、謀篇布局能力、語言表達能力的要求則是不會變的，A、B、C、D等級評定的要求也是不會變的。那么，怎樣在今年中考中寫出高分作文呢？在最后沖刺階段，請同學注意以下?四定四準?。

曾經問過許多初三學生，作文復習得怎樣了，他們一臉的詫異，?作文還好復習？?進而再了解?作文達到什么水平?，多數同學說不清，只是憑近來測試中作文的得分情況來作一個大致的評定：?還可以吧?。這可能是現時初三學生的普遍現狀，反映的則是學生被動學習、?自理?能力弱、學習不能?自立?的實質。在初三的最后階段，如何充分?知彼?DD明確中考寫作要求，從而從題海中解脫出來，自主、獨立地進行學習和復習，可能是廣大考生當前迫切需要注意并加以解決的問題。

1、定?向?DD看準中考寫作考查方向

中考寫作的方向是什么？這需要?瞻前顧后?。?瞻前?就是要以新課程標準為依據，主要是?能對閱讀內容和生活現象進行獨立思考，發現蘊含其中的意義；能從自己的學習、生活實際出發?，寫出?自己的感受，表達自己的見解，抒發自己的感情；能依據知識水平和生活積累展開想像，表達自己對學習、生活的思考和對未來的憧憬?；能?綜合運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式，寫出有感情、有內容、有中心、有條理的文章，做到語句連貫通順，結構完整，標點符號使用正確。……九年級每課時能寫600字左右的文章。?這實際是從內容和形式兩方面作了明確要求。?顧后?就是與近幾年（尤其是1998年后）的命題思路保持一定的連貫性、延續性。分析1998年至2003年的作文題目（分別是?我的歡樂?、?生活中的發現?、?我也銜過一枚青橄欖?、?有家真好?、?為自己豎起大拇指?、?我想唱一首歌?）可以發現一個共同點，就是要求考生寫自己的獨特情感（感受、體會、發現等），這也是與新課程標準完全吻合的。今年中考的方向也會保持這一導向，重點考查考生記敘、議論的能力，要求考生?我手寫我心?，敘寫真實生活實際，抒發真情實感。這要求我們給學生更多的時間和空間，讓他們去自主體驗生活，獨立思考，有所發現，感悟人生，不斷豐富發展個人的精神世界，引導學生在讀書做人的成長過程中，學會寫真心話，學會關注社會、熱愛生活、體悟人生。

2、定?位?DD吃準好作文的標準

方向明確了還不夠，還要進一步明確具體寫好作文的寫作要求，這個要求不是一般意義上的如何寫好作文，而是中考分項相加評分標準。2004年中考評分標準依然會沿用去年的評分標準，不會有大的變化，主要分?中心與材料?（20分）、?語言?（20分）和?思路與結構?（10分）三大項以及相關說明，需要細細解讀。

以A類卷（45分D50分）為例，?中心與材料?的要求是?題意理解正確，中心鮮明；選材恰當，有新意；對生活的認識正確，且有自己的見解；感情真摯，想象力豐富。?這里有審題的要求，有立意的要求，有選材的要求，還有創新的要求。選材?有新意?是指在選取具有典型性、現實感的材料的基礎上，選取能給人新穎獨特之感、激發讀書閱讀興趣的新鮮動人的材料。?有自己的見解?要求考生作文要有自己的思考，要寫自己的獨特體會、認識和發現，要說自己想說的心里話；不能停留在一般性的認識上，而是要把表現?獨特自我?作為一個指導思想、一個方法在具體的寫作過程中體現出來。?想像力?是在知覺材料的基礎上，經過新的配合而創造出新形像的能力。它是考查創新能力的一個方面，要求想象的內容首先必須是合理的，符合人們認知世界的一般規律。?語言?一項的要求是?能正確表達自己的思想；語言流暢，有一定的表現力?。這實際是要求能綜合運用多種表達方式，準確表達中心思想。?表現力?是指在流暢的基礎上，詞語生動，句式靈活，修辭豐富，文句有意蘊。這一項考查的是語言表達能力，總的要求是語言表達正確清楚，自然流暢，傳情達意，生動形象。

?思路與結構?一項要求是?思路通暢，條理清晰，結構安排有特色?。這要求結構完整、嚴謹，層次分明，體現思路、條理的通暢、明晰，同時能從中心的需要出發，合理安排段落，注意段落間的銜接、過渡、呼應，能根據表現中心的需要采取適當的順序（如順敘、倒敘、插敘等），或采取新穎別致的結構形式，如采用小標題、日記體等。

考生心中有了這一把評分?標尺?，就真正明確了寫作的目標和提高了的?達標?標準。

3、定?規?DD摸準作文思維規律

作文寫作有其自身的科學性和規律性，從記敘、描寫、說明到議論和抒情，從簡單的記敘文、說明文到復雜的記敘文、議論文，無不體現著一種由具體到抽象、由感性到理性、由淺入深的層次性和與接受主體思維發展特點相適應的規律性。因而，把握作文寫作內在規律，是提高作文教學質量和學生作文水平的關鍵。一般作文的運思過程，是發散思維與集中思維交互進行、循環往復的過程。

以《良師》為例。首先，我們要運用發散思維，在腦海中盡可能地將所有?老師?回憶出來，如人、物體、動植物等。接著，就要集中思維：分析比較，選定一位印象深刻的作為寫作對象。可這印象往往又是籠統的、概括的，怎么辦？必須進行第二次?發散?。我們圍繞確定的寫作對象四面八方去想，把大腦中儲存的各種有關信息全部挖掘出來。如確定寫人，那就會想到：

1、老師的外貌；

2、老師的習慣；

3、老師的教學藝術……經過這一?發散?，可寫的很多了。但在既定的有限的時間和篇幅里，從哪個角度來表現才有可能筆力集中、重點突出而又富有教育意義呢？這又得第二次?集中?。對已經挖掘出來的信息加以篩選、組合，進行去粗取精、由表及里地思索，然后確定文章的中心、主題。于是，我們又得進行第三次?發散?：在這方面，該老師是否還有其他事跡？那些事跡是否更感人？于是我們又要進行新的?集中?……

摸準這一規律寫作，作文就會依?理?循行，選材立意、結構安排等往往一氣呵成。

4、定?型?DD握準常見文體基本?程式?

同時，就某種文體來看，盡管表現形式可以千差萬別，但總有一種相對穩定的表現要素和形式，即各種表現形式所呈現出的共性特征。據此，我們可以給各種常見文體總結歸納出一個基本?程式?，凡寫此類作文便可?借架穿衣?。如記敘文，以寫人為主的記敘文，重在刻畫人物，突出其個性特征，寄予作者某種情感，或贊美其品質，或抒發思念之情。而要寫出其性格必置其于一定的具體情境之中，通過具體事件中人物的言行舉止來表現，所以描寫的表達方式不可少。對表現人物而言，?具體?是基本要求，?生動、形象?是提高要求。以敘事為主的記敘文，重在敘事的過程，進而上升到理性的思考，或明白一個道理，或引發對現實、人生的深層思索，敘事情節的完整是基本要求，曲折、生動是提高要求（如圖）。

寫人DD性格特點DD抒情描寫：外貌、語言、動作、心理、神態，細節具體、生動、形象

敘事DD事件過程DD明理敘述：時間、地點、人物、范圍、經過，結構完整、曲折、生動

要注意的是記敘文要通過事件寫人，通過人物寫事，但寫人與敘事畢竟側重有所不同。如同樣的敘事，在敘事為主的記敘文中務求敘事的完整性，而以寫人為主的記敘文中則不求完整，有時只截取某一個側面或環節，只要表現出人物性格特點就可以了。如魏巍《我的老師》中蔡蕓芝先生打?我?一事，只這樣敘寫：?她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。?一個?落?字，一個?輕輕?，充分表明老師?愛?我們的品質。雖一個細節，足矣。

當然，以上只是一般性的共同之處，只供考生掌握記敘文的要點，而在此基礎上的變通才是真正的目的。由于創作的多樣性和表現內容始終呈現出情態各異的差異性，因而客觀上和主觀上都要求表現形式的個性化。掌握了基本構思規律和基本?程式?，更利于考生?量體裁衣?，創作出更有特色的個性化的文章來。

?四定?是為了幫助考生學會?自理?，實現?自立?，在充分了解中考作文這個?對手?的要求和特點后，備考方向更明，信心更足。

對手，成功的另一手500字

有人曾經說過：?朋友給我帶來的是微小的幫助，而對手給了我們強大的動力。?

正當我們懷戀伯牙與俞子期之間那種天地為之震撼的交情，而感嘆知音難尋時，卻忘記了更重要的一個人，我們的對手。

對手，可憎的一個詞，多么可敬的一個人，正因為有了對手，我們生活才充滿了激情與奮斗。當我們棋逢對手時，輸嬴早以置之度外，心中所想的是如何融入棋中，以莊嚴認真的態度走好每一步，這帶給我們的力量是非凡的。正因為如此，清朝的康熙皇帝在千叟宴中感謝自己曾經的對手，感謝他們給自己帶來的壓力，才有了今天這偉大的功績和繁榮的天下。

但是，王者無敵是一種寂寞，一種可悲。

從前在奧運會上有人勇奪七金，而在雅典奧運會時，有人揚言要超越這記錄，它就是世界公認的泳壇神童美國名將菲力普斯。然而，競技體育是孕育黑馬的搖籃，當南非四黑馬踏破了美國人金色的光環時，他只能惆悵的站在第二的領獎臺。多年的奪金夢成就了美國人高傲的性格，而使他無敵，孰不知無敵就是一種罪過。

我國的跳水名將天亮也是一個無敵的代表，正當這位跳水王子站在冠軍的頂峰時，身處第二梯的胡家潤物細無聲的超越了他。從前的冠軍也只能暗自黯然神傷。

孟子曾說過：?生于憂患死于安樂。?如果沒有對手的挑戰，只會走向滅亡的終點。我們不要鄙棄對手。不要把他看成成功路上的絆腳石，要把對手變為自己的發動機，為自己源源不斷地充入動力。當今社會充滿競爭，與對手過招有增無減，請你記住我們要感謝生命中的對手，感謝對手為我們譜寫的優美的交響樂！

忌妒對手還是挑戰對手550字

作為一只普普通通的非洲大草原奧蘭治河西岸的羚羊，今天，我能有機會站在這高高的演講臺上，面對如此眾多的目光，我感到既榮幸而又緊張。

然而，剛剛經歷了一場生死考驗的我，心中的那份恐懼依然還未散去，我至今還懷念著在那場考驗中永遠離我而去的親友，話題有些沉重，請允許我暫時先把這件事擱在一旁，先和你們來談論一下?對手?，繼而牽涉到一個大伙兒都比較敏感的問題：忌妒。來之前，我特意從你們人類編寫的詞典中，查找了忌妒的意思：對才能、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。說白了，就是對自己的對手心懷怨恨，不擇手段地使他們落入尷尬的境地，可你們有沒有換個角度想過，那些令你們討厭的對手也會給你們帶來些積極因素？

早在很久以前，我就聽說自己的鄰居DD生活在非洲東岸奧蘭治河東岸的羚羊，雖然與我們的生活環境和屬類都相同，且飼料來源也一樣，但無論是在繁殖久以前，我就聽說自己的鄰居DD生活在非洲大草原奧蘭治河能力，還是奔跑速度，都不及它們。后來，我們被送到了西岸，西岸的羚羊被送到東岸，瘦弱的我們甚至還沒弄清這是怎么一回事，就被一群兇殘的狼吃掉了大半。望著野狼們那兇惡的眼神，我似乎從中看懂了些什么。

對于我們動物來說，最強勁的對手莫過于天敵。過去，我曾一度地恐懼天敵，憎恨天敵，總是希望生活中缺少天敵；而今天，在沉重的教訓背后，我明白了東岸羚羊比我們強壯的原因，更深深地體驗到了天敵對于動物的重要。

同學們，希望我的教訓能帶給你們一點小小的啟示：不必去忌妒對手，而是沖上前去，勇敢是向他們發起挑戰，他們會使你變得更加成熟老練，更加聰明勇敢，在無數次的競爭中，相信你們終究會明白天敵的重要。

時代熱點寫作引導：對手150字

國外一位著名導演曾提出，觀眾到底應該是上帝，抑或是朋友，還是對手？正確答案卻是最后一個：對手。

《現代漢語詞典》?對手?的含義：①競賽的對方；②特指本領、水平不相上下的競賽的對方。

請以?對手?為話題寫一篇作文。自定立意，自定文體，自擬題目，不少于600字。

本文可以從以下角度開掘：對手給自己的激勵作用，對手的重要性。因為對手的存在而使你更加堅強；因為對手的存在，而使你更加成熟；因為對手的存在，而使你更加進步；因為對手的存在，而使你具有危機感，你就要不斷去創新。

對手350字

每個人都有對手，學習上的對手，生意上的對手，工作上的對手。但是，我的對手，其實不是學習上的對手，更不是工作上的對手，我的對手，大家真正的對手，其實，是自己。

難道不是么？我在小的時候，特別怕黑，在黑暗中，好像有兩個人在對我說話，一個說?不要怕黑，只要你的意志堅定，心里想著，我不怕黑，黑沒有什么好怕的，只是黑乎乎的呀。有什么可怕的呀？?另一個說?你永遠怕黑，黑暗里面，有許許多多可怕的東西，還會有鬼魂，黑很可怕。?其實，黑，到底有什么可怕的呢？

我還很怕蟑螂，其實，我現在，不怕蟑螂了，看到蟑螂，一腳踩下去唄，蟑螂會飛，有好多人不怕蟑螂，就怕蟑螂到處亂飛。只要心里想著不可怕，沒什么可怕的。其實，就不可怕，這只是心里的問題，不是么？

我自己最大的對手就是自己，而且，我自己的粗心，也是一個對手，上次解方程?3.6+x=6.3?，結果我算成了?3.6+6.3?，可笑的是，答案我還寫了個?10?上去！其實應該是?6.3—3.6=2.7?可我就這樣寫錯了。可別和我犯同樣的錯誤喲！粗心！

珍視對手600字

就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命。

人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝那么，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開面對達·芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫，又怎能離開達·芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。

對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把?圓舞曲之王?的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位?圓舞曲之父?的美名當這優美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。

?漫江碧透，百舸爭流?，是對手給了我們前進的動力；?鷹擊長空，魚翔淺底?，是對手創造了這畫面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。

我的對手350字

張政是我的好朋友，打籃球、跑步，我幾乎天天和他在一起。但你知不知道你，他不僅是我的好朋友，還是我生活和學習上的一個對手。

記得有一次，我們放學后去籃球場打籃球。比賽開始了，我運著球來到籃下，正當我要投籃時，球被張政搶走了。?可惡的張政，居然壞俺的好事！?我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向他的身邊。?看招！?我的手一伸，要去搶他的球，可是他一轉身，躲開了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來，我氣得直跺腳。再來！我一轉身，又要去搶他的球。只聽?哐當?一聲，球進了！我呆呆地立在那兒，一時不知該怎么做。?你發球。?便開心地取笑我技術臭，邊把球扔了過來。聽他的口氣像是中了百萬大獎，突然，一股無名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏張政。第二局比賽浩浩蕩蕩地開始了，我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下，暗喜張政還沒來搶，舉起手來準備投出去，忽然張政神不知鬼不覺般地撲了出來，把籃球蓋了下去。

生活中每個人都有對手，而且每個人也都需要對手。張政就是我的好對手，他要是我的好朋友，他為我的生活添加了許多樂趣。

六

我的對手300字

一天，我們學校組織去戶外實踐活動，那天炎熱的夏天里，那寂靜的早晨里遮不住我的激動，我早早起了床，看著鐘表的指針—滴答，滴答的響，我的心像鐘表一樣撲通撲通的跳著。

終于，到了上學的時候了。我用飛快的速度到了學校。一到班上有幾個同學到了，一看到我來了馬上跑來說你帶了什么零食啊！我說沒什么啊，他們說切—。時間像沙漏一樣墜落我的心房，心里急切極了。上了車，過了一會兒就到了目的地—鳳凰山莊。

一下車，我們就到了海盜船的機動游戲里，我們就坐上了船，當時老師說想去就去，怕的不要坐。我的當時不敢坐，突然在我的頭上出現了一個天使，一個惡魔，天使說你應該上去，因為你在和對手挑戰你的對手是你的心在面對困難時不應該退縮，惡魔說怕就不要去嘛何苦為難自己呢。我說對面對困難不要退縮。于是我上了穿。船緩緩上升越來越高都要越過云了。我大聲的叫出來了，我一點都不害怕。

于是我得到了啟示，每次遇到?對手?時不要害怕，戰勝自己的害怕的心就能戰勝困難取得成功。

真正的對手只有自己2000字

你可以一天上九節課兩節晚自習，你可以一天寫完兩支筆芯做至少三套卷子，你可以早起十分鐘晚睡十分鐘記幾個單詞和成語，你可以用玩手機的時間弄懂一道數學題，用看雜志的時間寫完一篇英語閱讀，你可以把K歌看電影聚會打游戲的時間都用在學習上，總有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你還努力。

高考報考人數915萬人，其中907。7萬人不與你在同省。同省中其中1萬人已被保送，2千人對大學后就業沒信心不參加高考，8千人是裸考，9千人不能正常發揮，1千人會遲到，4.2萬人不和你考一個學校，剩下1000人，630水平不如你，369個會產生心理問題。你的對手只剩自己！

不管你有再多的興趣愛好

再多的社會關系再深的對努力學習的厭惡之感在你青春期的某一個時間點你都會明白學習的重要性高過所有你要無欲則剛你要學會孤獨你要把自己逼出最大的潛能

沒有人會為了你的未來買單你要么努力向上爬要么爛在社會最底層的泥淖里這就是生活。

六點起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難……但是總有一些人，五點可以起床，一天背六課單詞，耐心讀完一本書。誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。你以為沒有了路，事實上路可能就在前方一點點。那些比自己強大的人都在拼命，我們還有什么理由停下腳步？

如果你想在高考后換一部新的手機。買一臺電腦。去看一次演唱會。享受一次單人旅行。每天早上能睡到自然醒。不用為寫不完的作業發愁。不必再聽父母的嘮叨。自信地說我出去玩了。拉著戀人的手在街上瘋癲。碰到班主任反而拉得更緊。那么，去努力吧。至少18歲的暑假需要你。

你想考哪所大學？

別說什么只是做夢的話高考吧最后一年發了狠一下考了一本的數不勝數你不試試怎么知道未來到底是怎樣？

你想不想在十年后

甚至更久后在街上或者任何地方遇到自己曾經暗戀過的某某曾經嘲笑過你看不起的同學曾經跟你說你永遠不可能有出息的老師曾經狠狠拒絕你因為你不夠漂亮不夠優秀的男生

曾經連正眼都沒看過你一眼的那些所謂優等生都可以驕傲的揚起頭笑著說看老子現在就是過得比你好你還在奔波還在為生活擔憂但是我早就過上了自己想要的生活

如果你希望有那么一刻那么一天那就拿起你的書本吧任何偉大的夢想不可能從幻想里出來

而任何光輝的時刻必定從一分一秒的努力里得來

人腦有無限的潛力，一個人的大腦如果完全被開發的話據說可以記住26國語言，4000多本圖書的全部內容

全世界最聰明的人愛因斯坦也僅僅只開發了12％而已所以別以自己蠢為借口你要是真的發狠了你是不是下一個愛因斯坦誰又會知道

堅信一句話

沒有人會讓你輸除非你不想贏對我嘴上說我很討厭學習說真的我也搞不懂那些二次三角函數學了到底有什么屁用我同意柯景騰說的十年后我的生活中一定沒有數學LOGO但是我仍然可以活得很好

但這并不是你不學習的理由說句俗的啊你生在中國在中國這個應試教育中成績才是王道沒有成績你把頭昂起來時都會沒有底氣你蠢嗎？不那為什么不好好學？

你想象一下當你成績很好很好那些老師都來討好你時你可以驕傲的對他們不屑一顧甚至比中指還可以暗叫叫你們看不起老子是一件多么爽的事情

如果在幾十年后我能再次遇到你不管是在富豪會所還是陰暗的地下室或者是公共廁所我都希望能夠認出你不論你臉上的容顏改變了多少我都愿你能夠留住心里善良的模樣

不要被這個世界同化得不剩一點閃光

親愛的分數不夠打擊你嗎期末考場坐的舒服嗎補作業不累嗎每次決心認真拼三分鐘熱度不假嗎罵年級前五腦殘心里不舒服習慣了嗎手機不離手

微信微博人人更新你變美變帥肚子飽了嗎等著心愛的人沒心思學習手機聊天你們會結婚嗎清醒點親愛的別忘了答應自己的夢想別傻了那不是你要走的路

只要你成績好了，你爸媽就看你順眼，你干什么都支持都不管；一旦成績不理想了，爸媽看你干什么都不爽，處處找你事為難你，然后扯出很多沒聯系的陳年往事。所以你看成績還可以避免好多家庭矛盾多好啊！

學習其實并不是那么討厭的事情啊當你背完了整整幾頁的政治歷史語文別人問你你可以自信的倒背如流收獲了別人崇拜的眼神時當你為了一道數學物理化學題目糾結了整整半天但是最后解出來被同學老師表揚時當你中考高考完可以安心的在家等通知書不用向別人一樣擔心受怕被家長親戚鼓勵時當你可以自由支配自己時間談戀愛都不怕爸爸媽媽罵可以理直氣壯的把成績單一甩過去時那種成就感是無與倫比的誰都想當個優秀的人他們行我也行

既然學不死，就往死了學。你以為你花一個小時被一課單詞會死嗎你以為你花兩個小時只做一道數學題會死嗎你以為把你搞得頭大的文言文會殺死你嗎你以為三個小時背不下來近代史的大綱嗎你以為這些會讓你死嗎既然學不死你那有什么好怕的15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說?我不會耶?。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說?我不會耶?。人生前期越嫌麻煩，越懶得學，后來就越可能錯讓你動心的人和事，錯過新風景讀書吧做題吧做煩了做瘋了就把書扔了冷靜一兩秒再撿回來繼續看。周而復始這就是簡單枯燥的學習，為了能封住那些三姑六婆的嘴為了自己十年后不后悔為了老媽鬢上出現的白發

為了老爸應酬時被酒灌壞的胃為了未來能夠毫無顧忌的說：我的高中，可是血淚史！可一秒都沒有虛度

我知道我知道學習很好很好也許真的不會很有錢很有勢但是你覺得大字不識幾個

英文只會說Hi表面上過著看得過去的生活實際一無所有真的很好么

說真的

沒文化真可怕我也知道真的很難堅持

試一試

還記得高中生物書上那個21三體綜合癥的孩子嘛？他叫陳峰20年后他已經是中國民航大學機場學院二年級的研究生什么都無法阻擋他成功的腳步所以說多一條染色體算什么奮斗吧少年

俄羅斯方塊告訴我們：犯下的錯誤會積累，獲得的成功會消失；植物大戰僵尸告訴我們：須常調整狀態，方能應付不同挑戰；憤怒的小鳥告訴我們：有時沉下身心，是為了飛的更高；跑跑卡丁車告訴我們：永遠別覺得時間還多，可浪費；水果忍者告訴我們：水果與炸彈同在，機遇與挑戰并存。

第二篇：以對手為話題

謝謝你，對手

對手是誰？對手就是那個讓你擔心跑到你前面又阻礙你的人，對手就是我們通向成功的障礙，他可以磨練我們的意志，與對手挑戰，可以在不知不覺中提高我們的能力。我之所以要感謝對手，是因為對手就像我們的老師，他能指出我們的不足。對手又是我們學習上的動力，他可以讓我不斷的進步，不斷的踏上新的臺階；對手更像一條皮鞭，驅趕著我們前進，使我們一步一步地邁向成功。

因為有對手，我們才有竟爭。美國有個阿拉斯加的地方，在那里生活著六千多只鹿，但是由于鹿的天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，為了更好的保護鹿，政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒有了狼患，但是因為一場疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來由于有狼的襲擊，鹿為了躲避狼，就經常奔跑，鹿便得到了充分的鍛煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。

在生活中，我們的對手無處不在，我們只有和對手進行斗爭，才能變得更加勇敢。

但是人生中的真正對手是我們自已。我以前是一個很自卑的人，在對手面前，我只會選擇逃避，而不知道去選擇面對，我記得我小的時候，總是害怕與對手競爭，在對手面前，我總是一個失敗者，后來，好像是在五年級的時候，老師教育我們要學會競爭，老師還給我找來了一個對手，在與對手競爭中，我懂得了要學會競爭才能有進步。現在，在對手面前，我學會了選擇面對，而不會去選擇逃避。在對手面前，我們在抬起頭來面對，我們只有超越對手，才能超越自己。

在從生道路上，對手就是我們忠實的伙伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就會失去了一切。所以我要感謝對手，感謝他使我們變得更加堅強勇敢。

篇二：忌妒對手還是挑戰對手

作為一只普普通通的非洲大草原奧蘭治河西岸的羚羊，今天，我能有機會站在這高高的演講臺上，面對如此眾多的目光，我感到既榮幸而又緊張。

然而，剛剛經歷了一場生死考驗的我，心中的那份恐懼依然還未散去，我至今還懷念著在那場考驗中永遠離我而去的親友，話題有些沉重，請允許我暫時先把這件事擱在一旁，先和你們來談論一下“對手”，繼而牽涉到一個大伙兒都比較敏感的問題：忌妒。來之前，我特意從你們人類編寫的詞典中，查找了忌妒的意思：對才能、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。說白了，就是對自己的對手心懷怨恨，不擇手段地使他們落入尷尬的境地，可你們有沒有換個角度想過，那些令你們討厭的對手也會給你們帶來些積極因素？

早在很久以前，我就聽說自己的鄰居――生活在非洲東岸奧蘭治河東岸的羚羊，雖然與我們的生活環境和屬類都相同，且飼料來源也一樣，但無論是在繁殖久以前，我就聽說自己的鄰居――生活在非洲大草原奧蘭治河能力，還是奔跑速度，都不及它們。后來，我們被送到了西岸，西岸的羚羊被送到東岸，瘦弱的我們甚至還沒弄清這是怎么一回事，就被一群兇

殘的狼吃掉了大半。望著野狼們那兇惡的眼神，我似乎從中看懂了些什么。

對于我們動物來說，最強勁的對手莫過于天敵。過去，我曾一度地恐懼天敵，憎恨天敵，總是希望生活中缺少天敵；而今天，在沉重的教訓背后，我明白了東岸羚羊比我們強壯的原因，更深深地體驗到了天敵對于動物的重要。

同學們，希望我的教訓能帶給你們一點小小的啟示：不必去忌妒對手，而是沖上前去，勇敢是向他們發起挑戰，他們會使你變得更加成熟老練，更加聰明勇敢，在無數次的競爭中，相信你們終究會明白天敵的重要。

篇三：感恩對手

勁草感恩疾風，是因為疾風賦予了它更加頑強的生命力；落花感恩流水，是因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界；我感恩對手，是因為對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸。

感恩父母，是源于你的知書；感恩社會，是源于你的明理；而感恩對手，卻是源于你的智慧。

人，都有一種與生俱來的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰幫助我們克服了它，又是誰——幫助我們走向成功的彼岸呢？是的，正是我們的對手——無時不刻不在威脅著我們的對手。或許每個人都不希望有一個強大的對手，但是每個人卻又不得不擁有一個強大的對手。

就好似疾風才能知勁草，我們也需要對手來磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。曾經有人做過這樣的一個實驗：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無際的大草原。但結果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來更多了，而且健壯非常；而西岸的鹿卻數量銳減，直至消失殆盡。由此觀之，在某種程度上，對手——還賦予了我們繼續生活的動力。因此我們感恩對手，感恩對手賦予我們更加頑強的生命力。

同樣的道理換到學習上也一樣的。學如逆水行舟，不進則退。逆水，便是我們的對手，我們要戰勝它。一次不行就兩次，兩次不行就三次…在不斷的失敗中我們積累了經驗，積蓄了力量，終于，我們戰勝了它。于是乎，我們進入了下一個關卡。由此看來，對手——在某種程度上，也意味著困難。但是，對手是活的，而困難是死的；對手是朋友，而困難是永遠的敵人。我們感恩對手，感恩對手賦予我們“演習戰斗”的機會。

生活中，我們有對手；學習上，我們有對手；工作中，我們也有對手。對手無時不刻不在威脅著我們，對手也無時不刻地激勵著我們，激起我們拼搏的斗志，揚起我們創新的風帆。其實對手給予我們的，還有更多…更多…

因為有對手，我們才會睿智；因為有對手，我們才會拼搏；因為有對手，我們才會走向成功。是對手，磨礪了我們的意志；是對手，為我們的生活增色添彩；也只有是對手，才能

將原本是璞玉的我們雕琢成了價值連城的美玉。我們難道不應該感恩對手，感恩對手給予我們的一切么？

篇四：感謝我們的對手

其實，很多時候，我們確實是把對手當做敵人的，在榮譽的金字塔上籠罩著太多的光環等待著對手來爭奪，我們在對手的失敗里品味成功的歡樂，在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，可以說，對手曾經擊碎了我們無比絢麗的夢幻，給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的努力。

常常想起當代的一些大棋士，如馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們都曾有很長一段時間被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒，擦去嘴角的血跡，他們依然倔強地等待著下一次，雖然不能以一時成敗論英雄，但他們內心的痛苦一定是刻骨銘心，以至于憤怒不屈里也隱藏著一絲絲恐懼。當韓國本土棋手當年的“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時，一代圍棋皇帝終于在離開當時的圍棋王國日本后，照樣成就一番霸業。可以說，沒有“陪練”的徐奉洙就沒有后來的“曹燕子”，同樣，沒有曹燕子的重拳擊打，就沒有后來的老四大天王，從此種意義上來說，難道他們不該互相感謝么？盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著彼此惡戰的血痕。

同樣，當年聶馬爭雄的相磨，小林光一和趙治勛同門相爭的壯烈，也是互相成就的典范，他們是棋枰上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對其中任意一方暫時的成功或失意而貶低對方呢？經常在報上讀到這樣的消息，兩大高手在爭霸前夕，主辦者盡量不安排雙方見面，以避免不應有的尷尬。對手是可敬也是可怖的，那種決戰前的復雜心境是旁人無法體會的，就象前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺爭霸時弈城網上一則新聞的標題：做兄弟不如做掉兄弟！想來常李二人若看到真不知該做何感想。

英雄就是這樣一步步地走了過來，他的腳下是一個又一個對手的殘骸，是對手的殊死拼爭成就了強中自有強中手的桀驁，是對手高超的技藝讓我們不斷地磨練自身而進入超一流的境界。假設這個世界你是獨一無二的，假設對手們一個個最終離你遠去，那高處不勝寒的寂寞該是怎樣的令人寒心，吶喊過后的沉寂是令人失望的，與其做獨孤求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在眾多對手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這才是真正的偉大棋士的本色。

所以，對手是敵人更是朋友，我們對對手應該永遠心存感激，沒有對手是悲哀的，有對手而不尊重對方卻是狹隘可鄙的，真正的大棋士，永遠是對對手充滿敬意的，他們在棋上可以“做掉兄弟”，在現實中卻永遠只能是兄弟，因為他們知道，英雄可以不問出處，卻怎么也不能忘記那刀光劍影里陪你打遍江湖的對手，可以這樣說，沒有對手就沒有今天的我們。

篇五：擁抱對手

海天相接，讓飛鳥擁抱游魚，云彩的末端是太虛仙境冥合的絕美映像。陽春布澤，萬物相向和諧。我們追求的天人合一的完美，努力讓矛盾成為和諧。高山流水是突兀與流暢的結

合，莊周曉夢迷蝴蝶，六朝煙雨，飲酒論劍，輕蹄忽別長安花，當理想與現實相結合，我們不禁感嘆浪漫較與世俗的曼美與驚艷。雪前梅下，曹劉煮酒縱橫天下英豪，這是一種英雄間的惺惺像惜，更是一種超越對手的擁抱。擁抱對手，讓世界和諧精彩，笑臨對決，讓心靈海闊天空。

擁抱對手，是一種寬容。赤壁之上，智諸葛三氣東吳郎，氣勢炎炎，卻終為百萬大曹握手像和。東風尚予孫劉便，火燒曹營，氣煞曹公走華容。諸葛亮與周瑜的擁抱化為赤壁屹江笑看三國鼎立的千古佳話。

擁抱對手，是一次美與美的結合。可嘆停機德，堪憐詠絮才。一個圓潤端莊和氣近人，一個弱柳扶風嶙峋秉直，大觀圓的紅門掩上了閨婦的幽怨，林妹妹的淚眼傾腸化作寶姐姐憐惜愛撫。同為一個寶玉，二人從此姐妹相稱。擁抱對手，讓私仇突兀化為和諧美滿，暗丘葬花融于映雪詠梅不正是一種絕妙的精作嗎？

擁抱對手更是一種覺醒和悔悟。巍巍梁山百名好漢除強扶弱，夕幕大宋，高俅當道，林教頭至忠反遭劫。白虎堂安兵刀光襲人懼，山神廟風雪逼人怒。梁山智深仗義野豬林，豹子頭傾情義反投梁山。擁抱梁山，林沖看到了對手的熱忱，融入對手，讓禁軍教領體悟到忠義的內涵。

這種擁抱，是對對手的肯定，更是對于自身的反省與凈化。事無絕對，換位思考，讓對立成為和諧，融入對手是擁抱的至高境界。把眼光放遠，將心門推開，讓眼中不再有對立，讓心跳跟隨靈動的韻律而和諧，讓青春洋溢摒棄冷漠為對手而喝彩。讓青春紛飛激揚斗志為點燃希望而歌頌。

對手是競爭中的伴侶，對手是挑戰中的友人，對手更是激勵我們前進的動力。我們需要對手，需要一種勇于擁抱對手的勇氣，我們需要對手，更需要擁抱對手的寬容與坦蕩。沃野碧汀，春光無限，更需彩花飾，清水芙蓉，典雅脫俗，還求綠葉襯。世界不是孤單的，我們需要更多的阻力，更多的對手。百煉方能成鋼，涅磐才可重生。因此，擁抱對手，讓我們多一份勇氣，多一點坦蕩，多一次歷練，多一次重生吧！

篇六：感謝對手

曾經聽說這么一個故事：老漁人每次出海捕魚回來，都滿載著鮮活亂蹦的雪魚，而其他漁人，船回港時，魚早已停止了呼吸。漁人們對老漁人保持魚鮮活的秘訣疑惑不解，終于在他臨終時從他口中獲得了這極為簡單卻使老漁人富甲一方的秘密：在雪魚捕上船時，把它的天敵――狗魚丟入其中；雪魚想方設法與狗魚斗爭，激起了自己求生的欲望，最終活了下來。

聽了這個故事，我感慨萬分：是對手，使雪魚生存下來；是對手，使雪魚有了拼搏向上的意識；是對手，激活了它全部的潛能。

感謝對手！

如果沒有了老虎，羚羊也許不會奔跑；如果沒有了穿山甲，螞蟻也許不會團結；如果沒

有了暴風雨，海燕也許不會翱翔。沒有了對手，是多么可怕！

感謝對手！

曾經想生活在一個學習成績一般的班級，每次考試都拿第一名，多爽！可不久我發覺自己是多么可笑：沒有對手，談何快樂？沒有對手，談何理想？沒有對手，談何拼搏？生活在一個沒有對手的環境中，人生會是何等無聊！

感謝對手！

感謝對手，提醒自己要努力；感謝對手，提醒自己要堅強；感謝對手，提醒自己要前進；感謝對手，提醒自己要成功。

沒有對手的生活，是弱者的天堂；充滿競爭的世界，是強者的搖籃。也許海燕笨拙，但它渴望暴風雨，它是強者；也許螞蟻渺小，但它不畏艱難，它是強者；也許我平凡，但我渴望對手，渴望競爭，我同樣是偉大的！

感謝對手吧，勇士們，你們一定會取得勝利，取得成功，取得輝煌！

這是勝利的寓言家在叫喊：

讓對手來得更猛烈些吧！

第三篇：以對手為題的作文

導語：對手，當然不一定完全是指敵人，也有朋友。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家參考！

篇一：對手

生活中正是因為有了對手，才變得充實有趣，讓我充滿信心去戰勝生活中的困難。所以，我要感謝對手。

廖宇，便是我要感謝的對手。當然即是對手，便由他為之自豪的理由，他學習很出色，總是考班級里的前三名，我也是其中之一。于是我常常暗暗地和他較勁。

學習上，我和廖宇始終沒有分出高低。今天數學我低1分，明天他聽寫比我多錯一個詞的事早已司空見慣了。到了后來，我們干脆比作業完成的速度與質量，但仍然分不出勝負。

我的性格和廖宇截然相反。我的性格活潑開朗，下了課經常跑到樓下去瘋。而廖宇卻安靜地呆在教室里，可是我們的成績卻不相上下。他是我平生遇到的第一個對手，在小學是無法分出勝負的。再過一年我們就要分道揚鑣了，我們有點戀戀不舍，都希望這份“對手情”保持到老。我倆都說：“既然分不出高下，那么就共同進步吧！”

現實生活中，我們總會把對手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實，我們只要仔細想想，擁有一個強勁的對手，反倒也是一種福分，一種造化，一股力量，一劑強心針，一副推進器，一個加力檔，一條警策鞭。一個強勁的對手，會讓你時常有危機四伏的感覺，會更加激發你更加旺盛的精神和斗志，會讓你排除萬難克服一切的艱難和險阻，會讓你想方設法去超越，去奪取勝利！正因為如此，我要感謝你——對手！

篇二：對手

得從去年起。四年級下學期的第一次考試我就“摔”了個“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅”，93。5分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。

我開始刻苦學習：多看奧數書，多做數學題，上課認真聽講……

不負有心人，在接下來的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣，但這只是我進步的一個開始，也是我超越劉暢的開始。

在第15周我得知自己與劉暢雙雙進入學藝競賽后，我便更加勤奮了。不斷的做奧數題、語文題。課余時間我也看書，但不知什么原因，我只落了個語文單科三等獎。比劉暢低，我十分失落。但一想到還有機會，我的斗志便激昂起來，我又開始更加倍的努力。

終于到了6月29日，決定我與劉暢誰笑到最后的時候了。開始考試了，我十分小心、細心地答每一道題。做完以后，我一遍又一遍的檢查，直到我認為全部作對為止。

激動人心的7月7日終于到了。老師公布了成績：“……王玉孝，語文89分，數學92分，總分181分……劉暢，語文91。5分，數學90分，總分181。5分；王其，語文87。5分，數學94。5分，總分182分。”一聽到這，我的心里高興極了，心里美得說不出。

我要感謝我的競爭對手——劉暢。因為沒有他作為對手，我的成功就沒有了意義。

少了對手，人生就少了激情；失去對手，生命就失去了光彩。對手，是一個促進你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無盡的動力，對手不等于敵人，他是你最好的朋友。

篇三：對手

對手，當然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這么一個“對手”：痧。

她學習很好，于是決定讓我來當男生的“代表”，來和痧作對。我可是第一次當男生的代表，去和女生作對。也可以說是“新官上任三把火”吧！我可是處處都不讓著這位姑娘。發本子搶在她前面，有好事自己先做，沒事就拿她開玩笑。雖然說是女士優先，可是我卻一點也不在乎這些。可是讓她受盡了委屈。終于有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣沖沖的對我說：“你不要欺人太盛！不要以為自己很了不起，其實什么也不是！”我也生氣了，說：“我就這樣，怎么著，你還能做出什么呀？哼！不自量力！”只見他臉憋的紅紅的，一下子跑到坐位上哭。

我瞟了她一眼，也沒理他，就回到了坐位上。過了一會兒，我正要寫作業，打開文具盒才發覺鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來。這時，痧看見了我很著急，便問我什么事情，我給她說了，以為她一定會不管，還有可能會幸災樂禍。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫。就是因為這件事，還被老師批評了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻說是她不對，不該和我吵架。我心里非常內疚。

但是也是因為這件事，我的“對手”痧，成為了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問題。我現在才發現，原來對手是可以成為好朋友的！

篇四：對手

我從來不喜歡與人競爭，在班里總是默默無聞。我的右后桌有個男生。

有一天的體育課，跑接力賽時我與他是并排的。因為緊張，我跑串了道。他想將我推回去，我一閃，倆人都摔倒了。不打不相識，他成了我的朋友。

老師安排對手賽，我的對手是兩個女生。雖沒能與他一起競爭，但總想與他比一比，他成為了我心中的對手。

4年級馬上就要結束了，期末考試是我難得與他一決高下的機會。我回過頭問他：“復習好了沒有？”他說：“一點也沒復習呢。”我知道他一定會這么說，每次都說沒有復習，每次考的還是很好。這種對手不好應付，令人難以預測。“今天中午去小花園復習吧！我請你吃冰棍。”

“你的數學測驗怎么才83分？”“考前我一直不在狀態。”“這樣可不行，你看這題的負八十五分之一……”他開始認真地給我講題。“我們不是對手嗎？超越對方才是我們要做的，他怎么幫起我來了？”我對他的好心感到很詫異。

這個對手，為了決高低，不放過每一次機會。心里的天平，不容絲毫違反規則的事。但他不一般，為了能與我公平較量，他也來幫助我，使我們處于一個水平線上。我們是對手，也是兄弟。

篇五：對手

對手，是個超越自己的動力。曾記得電視劇里的那些曠世高手嗎？終生求敗而不得，在孤獨中變瘋狂，甚至割脈自殺。

對手似乎是中立的，既不是朋友，又不是敵人，既不是征途上的障礙，又不是征途上的幫手。我只能說對手是目標的爭奪者。

許多著作，言論，都是在作者與對手不斷爭斗迸出的思想火花。我們的魯迅先生和梁實秋先生是言論的對手，在辯論時，各不相讓，爭得十分的激烈，論戰進入最高潮的標志，是魯迅那篇著名雜文《“喪家的”“資本家的乏走狗”》的發表但是，話說到這種分寸，就說不上是思想分歧，更談不上是什么不同文藝思想的沖突了。因而，高潮實際上也即意味著結束。此后，雙方你來我往的交手雖仍然時有發生，但那只能看作是一場激烈大戰后的余波了。

70時年代的時候百事可樂是一個地方的飲料，但它認清了對手：一個老品牌——可口可樂，、本來可口可樂一直“遙遙領先“于百事可樂。兩樂的搏斗不僅纏綿百年，而且越來越像是一場永不謝幕的百老匯戲劇，其間的競爭搏弈跌宕起伏，精典案例紛呈。但從最近幾年他們競爭的過程和結果看，大量的事實讓營銷界深思和費解，從很多側面我們看到了行業領導者的營銷無力。靈活多變的促銷策略使百事可樂進一步的追上可口可樂，甚至與可口可樂平起平落。

人因有的對手，才變的如此的強大。

第四篇：以對手為話題作文講評

以對手為話題作文講評

材料一：1998年夏天，上海一電腦公司懸賞一百萬元，招募電腦高手作為自己的對手，對該公司所研制的信息“防火墻”系統進行攻擊。經過幾次攻守較量之后，該系統的防盜能力大大提高。質量的提高，贏得了客戶，為公司帶來豐厚收益。

材料二：科學家發現，鯊魚在近千萬年的歷史進化中，其內部組織幾乎沒有改變，原因在于鯊魚至今沒有天敵。

請根據上面的材料，以“對手”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

【思路點撥】

這個話題的寫作范圍比較寬泛，內容涉及社會、自然、人生等各個方面。要生存，就有競爭，有競爭，就有對手。“對手”是自身的挑戰者，又是自身發展提高的促進者。民族有了外患才能自強不息，個人有了對手才能拼搏向前，生物有了天敵才能進化演變。“對手”的普遍性體現出事物相互之間“對立統一”關系的普遍性：疾病是健康的對手，邪惡是正義的對手，謬論是真理的對手……就表現形式來說，有明著的對手，暗中的對手，有時自己還是自己的對手等等。

寫這個話題，可以選取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。寫法上，可以寫議論文，也可以寫記敘文，還可采用其他新穎的形式。總之，要寫出對“對手”的理解，準確地表達出自己的認識。【范文導航】

我要找到你

大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾；大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果只為求得兩點一線之間的安逸也就失去了存在的魅力，失去了生命特有的精彩，為此，快找到她——我的對手。

出發吧，沒有見過大山的巍峨，真是遺憾，因為大山會使你學會深刻；沒有見過大海的浩瀚，還是遺憾，因為大海會讓你學會勇敢，它是你膽怯的對手；沒見過大漠的廣袤，還是遺憾，因為從大漠里你會學到深沉、穩重，不再畏懼輕浮與驕橫；沒見過森林的神秘，還是遺憾，因為當你穿越人跡罕至的大森林，你便打敗了羞怯、遲鈍的對手，學會了勇敢與機敏。

出發吧，人能走多遠，這話不是問雙腳，而是要問志向；人能攀多高，這話不是問雙手，而是要問意志，出去闖闖，世界無限精彩，對手并不可怕。為了理想孜孜以求，這是一種執著的美麗啊！無所謂前方荊棘叢生，無所謂前途冷風凄雨。

尋找對手是一種精彩的生命，戰勝對手，你的生命便會精彩。

小草生長在瓦礫之中，戰勝了艱難的生存環境，方才顯示出它生命的精彩；蒼松矗立于峭壁之上，戰勝嚴寒，抵抗風雪，巍然挺立，綻放了生命的精彩。

哲人說：“生命如此寓言，其價值不在長短而在意義。”

有意義的生命才會精彩，精彩的生命才會有意義，快出發吧，尋找你的對手，讓你的生命折射出迷人永恒的光彩。

余秋雨把生命珍藏于苦旅之中，顯出了他生命的精彩；三毛流浪于撒哈拉沙漠，顯示了她精彩的生命；一代大俠荊軻高唱“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，傲視死亡，視死如歸演繹了精彩的生命；文天祥“富貴不能淫，威武不能屈”，戰勝了“糖衣炮彈”，躺倒在蒙古人的大刀之下，不能不說他的生命是精彩的。因為他們無論面對怎樣的對手，都能堅持操守，保持生命的本色不褪色，縱使粉身碎骨也不讓對手腐蝕忠潔的靈魂。從某種意義上說，他們應該感謝對手，是對手讓他們名垂千古，流芳百世。

戰勝對手，成，如朗月照花，深潭微瀾，無論順逆無論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有“相本無種，男兒當自強”的傲岸，有“窮且益堅，不墜青云”的倔強；榮，仍風采猶然，滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千如過眼煙云；辱，跨下韓信，雪底蒼松，知暫退一步，養精蓄銳，奮起直追，不達目的誓不休。真的，對手并不可怕，戰勝對手吧！

感謝對手

對手，對于我們每個人來說，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學習中的競爭對手，希望和目標的爭奪者，有時甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。因此大多數人總是用敵意的目光來對待對手，但我在這里卻要感謝對手。不是嗎？正因為有了對手，我們的生活才不會像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕；正因為有了對手，我們才不會像人工養殖的鮮花一樣弱質纖纖，而變得越來越堅強；正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂。那么為何不道聲“感謝對手”呢？ 對手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競爭激烈的社會中，涌現出一批又一批發展全面素質強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認識到自己的不足，才使你認識到要發展自我，才使你認識到社會，乃至整個世界都無時不刻地在進步，在前行。對手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的特征，也能激勵你去不斷學習，不斷發展。

學習中往往能感受到這樣的情景。每當因為一次考試失敗而失意時，會發現自卑這個強大的對手正向你張牙舞爪；而每當你因為一次成功而得意忘形時，會發現樂極生悲也悄悄地靠近你；每當……其實有太多太多的對手每時每刻都伴隨在我們身后。我們所應該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬廣的胸襟友好地說一聲：感謝對手！

如果你逃避對手，同時也就失去了一次嘗試的機會，永遠都不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，你的心胸會變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，生命才會越來越有意義。

如今的我已走過了人生的十五個春秋，我知道我的人生之路不會是平坦的，它會充滿許多已知和未知的對手。正因為這些陪伴我的對手，使我變得堅強、變得自信、變得充滿活力。曾經聽過這樣一個故事：在草原上，牧民所馴養的羊經常被狼吃掉。基于這樣，牧民就想盡辦法，絞盡腦汁把草原上的狼除掉，原以為可以安心地過日子，可是羊群卻變得老弱病殘。相反，一些野生羚羊或鹿為了逃難，長期奔跑，不僅使它們擁有了強健的身體，而且也躲避了狼的捕殺。顯然，有無對手帶來的結果是截然不同。

人生漫漫長征路中，對手是同行者，也是挑戰者，它們或許是有形的，抑或許是無形的，有實際存在的，也有精神上的；是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干。“沒有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍的天空中總有朵朵白云，每個成功后有著無數汗水和血淚，每個強者后也總有一幫頑強的對手。感謝對手吧！正是由于它們，你才會認識到自己的缺點，才會激發你的潛能，才地激勵你不斷進步，才會迫使你奮勇前進，勇攀高峰！

可敬的對手

社會就像一個大家庭，在這個大家庭里，我們每個日恩都是息息相關、環環相扣的，誰離開了誰都不行。在我的生命中，也有這些不可缺少的重要的人。

有你真好，我的對手。誠如張愛玲所言，“一個人的真正長大，是從真誠的欣賞對手開始的。”我喜歡對手，喜歡那種競爭的緊張感。正所謂棋逢對手，才有前進的動力。對手使我每天都在不斷地進步，不斷地超越自己。不記得在哪里聽到過這樣一個故事：

從前有一個村莊，里面住著許多善良的人。他們看見森林里的羊一只只地被狼吃掉，非常傷心。于是，為了讓羊群能快樂地生活，他們把狼全捕殺了。果然，此后沒有了天敵的羊群迅速繁殖了起來，它們白天在森林里悠閑地散步，餓了就吃地上的青草。日子過得無憂無慮。可是好景不長，羊群里竟然出現了瘟疫。瘟疫使好不容易壯大起來的羊群死去了一大半。人們束手無策，只好請來郎中給羊群們瞧瞧。郎中一看，說：“我知道了怎么治好它們的病了。你們去找一些狼來。”村民們你看看我，我看看你，都不知道是為什么。但為了救羊群，大家還是抓來了許多狼。說來也奇怪，這狼來了還沒幾天，瘟疫竟消失得無影無蹤了！這下村里可熱鬧起來了，大家都在討論這件奇怪的事。這時郎中的一句話解開了大家的疑問：“狼的到來使原本平靜生活的羊群又要開始逃命了，那些患有瘟疫的羊自然就被吃掉了，瘟疫也就不會再傳播了。”這篇故事從正面反映了生活需要對手，讓我們一起擁抱對手。哦，可敬的對手。

有你真好，我的朋友。傷心的時候，朋友像一個垃圾桶，靜靜聽我傾訴；失落的時候，朋友像一支點燃的蠟燭，為我照亮前方的路；孤獨的時候，朋友像一泓清泉，化作及時的雨，滋潤我久旱的心。讓我們一起擁抱朋友。哦，可愛的朋友。

在人生的旅程中，我們需要對手來和我們競爭，激勵我們進步；但我們也需要朋友，給予我們信心，讓我們大聲地說一句：

“有你真好！”

第五篇：以對手為話題的作文

樂品文學之茗

是誰說，“文學如甘霖，滋潤著我們的心靈”？是誰說，“文學若春風，溫暖著我們的心田”？是的，“文學”，一個美麗的名詞，一個動人的字眼，一段被傳唱了幾千年的傳說，一個被演繹了幾十世紀的神話！我熱愛著文學，正如小鳥熱愛著藍天。步入文學的殿堂，我們可以盡情地呼吸著新鮮的空氣，可以盡情地欣賞一顆顆璀璨奪目的珠寶，可以盡情地品嘗先哲們醞釀的一罐罐甜美的蜜，可以盡情地感受著清爽瀟灑的文學風！

很早很早以前，我就已經與文學結下了不解之緣。每當雙休日，我就會情不自禁地走到書柜前，捧起我最愛的《鋼鐵是怎樣煉成的》，一邊品著淡淡的清茶，一邊暢游于文學的海洋中……記得那是一個寒冷的冬天。我正蜷縮在沙發的一角里，無奈的翻著一本雜志，這時爸爸如期地回來了，一見到他手中拿著本我一直想買，但始終都沒買的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我身上的寒意頓時煙消云散了，隨之代替的就只有那揮之不去的興奮與喜悅了，仿佛寒冷的冬天也在瞬間回到了溫暖的春天，于是我以迅雷不及掩耳之勢像一只頑皮的猴子一樣從沙發上跳了下來，欣喜若望地從爸爸手中奪過書，迫不及待地回到房間津津有味的讀了起來。“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次……”這是奧斯特洛夫斯基對生命的感慨，他讓我體會到了生命的意義，也讓“文學”這個字眼從此深深地烙印在了我的心上……

整整一個星期，我都翱翔于文學的藍天中，我很難想象，如果沒有文學的陪伴，我的冬天會溫暖嗎？我也很難猜測，如果沒有文學的陪伴，我的海洋還會遼闊嗎？我更難想象，如果沒有文學的陪伴，我的生活，將又會是哪一番景象……

此時的我懂得了……懂得了：沒有文學，我怎會懂得人生的真諦？沒有文學，我怎會體會到人間冷暖，沒有文學，我怎會嘗盡人生百味？……文學，就像一杯淡淡的茶，苦中帶甜，甜中帶澀，讓我回味不已……