第一篇：對手作文600字匯總

【精選】對手作文600字匯總8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的對手作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對手作文600字 篇1

費玉婷是我的朋友，同時也是我的對手，即使我知道我的成績不如她，但我一直把她當成我的目標，沖刺著，努力著。

費鈺婷長著一雙小眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，透過那副眼鏡，看見那瞇成月牙狀的小眼睛，臉龐漾著一對芝麻粒的小酒窩，可愛極了。沒錯，這位就是愛笑的女生就是以前我們班的學習天才。

有一次我們數學考試，考試期間，我很認真地對待每一道題，可是，當我完全寫完時，就把那張數學試卷壓在書下，看也不看一眼。當我漫不經心的環顧四周時，突然發現那雙小眼睛圓溜溜的盯著那張試卷，那嚴肅的神情讓我看呆了。考試結束了，費鈺婷又回到那個愛笑、愛玩的世界里了，我看著她歡蹦玩耍的背影，不禁產生敬佩之情。考卷發下來了，我愣住了，一個個叉叉在我的試卷上肆意地出現，頓時，心中的愉快瞬間化為烏有。我瞅了瞅的費鈺婷試卷，那一個個悅眼的勾出現在她的試卷上，我的眼中充滿了羨慕，甚至嫉妒，心想：難道她比我的智商高，比我多一只手，一個腦?于是我心里暗暗地把她當成了我的對手。

我每天下課節約時間，把自己不熟的地方，多背背，晚上復習書本上的內容，經過徹夜的復習，我就不信這次比不過費鈺婷。我很快寫完了試卷，逐字逐句地檢查著，我和費鈺婷抱著一樣的態度，一樣的上進心。兩雙炯炯有神的眼睛，圓溜溜的盯著試卷。沒有那漫不經心的態度總覺得時間不夠用。考試結束了，那笑容又會費鈺婷的臉上，我的內心一直忐忑不安，生怕考不好，手里不禁冒起冷汗。成績出來了，我驚心膽戰的接過試卷，驚訝地看著那個滿是勾的試卷，“1”后面的兩個“0”在向我微笑呢!費玉婷還是那么優秀，我和她并列第一，我看了看她，她向我露出招牌的微笑，我的心里頓時涌進一股暖流。

對手猶如在空中遨游的雄鷹，讓人羨慕，激發我的動力。

對手作文600字 篇2

對手，是使你進步的人，也是給予你無窮力量的人，如果沒有了對手，你將沒有了前進的動力，更不會超越自我。就好比一盤菜中少了一點鹽，就會變得淡而無味，而對手會使你平淡的生活多姿多彩……而我的同桌——陽瀚，就是我的對手。

開學沒多久，老師就突如其來的告訴我們考試的事情，我的心為之一動想到：這次又可以和陽瀚比賽了。有一絲波動的`心，覺得自己是絕對沒有問題的，又想到：平時陽瀚也很少超過我呀，干脆這次就簡單復習一下算了，最多算個失誤。我不以為然拿起書漫不經心地隨便瞟了兩眼，便將書扔在一邊……

試很快考完了，考完試的我顯得格外緊張，我知道自己考砸了，長長嘆了一口氣，為自己的驕傲自滿感到后悔，而陽瀚卻格外興奮，臉上露出自信的笑……三天后，老師改出了卷子，她神情嚴峻地表情令我十分恐懼，我的額頭沁出汗珠，當老師把卷子發到我手中時我幾乎不敢看分數，只是呆呆地望著眼前一個個醒目的差，但猶豫好奇，我輕輕地卷子地翻開卷子，定睛一看，我的心一下子被揪緊了，我傻傻地望著，捏緊了拳頭，陽瀚走了過來，看了看我的卷子，笑了笑，輕聲說：“你的成績一直比我好些，這次雖然你考差了，但也不能灰心喪氣，下次努力就可以了。”從那天以后，我每天晚上都會拿數學題做，一題，兩題，五題……我已經四肢無力了，眼睛也睜不開了，困極了，這時，我耳邊總會響起：“睡吧！去睡吧！你睡著了，我就可以比你多做兩道題，你沒我勤奮，刻苦，還很驕傲，我一定會超過你的。”我就像作一場夢，一下子精神起來，閉目凝神：陽瀚一定還在做練習題，一定還在努力著，我怎么能不努力呢？我怎么能善罷甘休？我仿佛又有無窮力量正從體內慢慢釋放出來，使我認真學習……終于我的努力，勤勞，與堅持換來了清晨的第一縷溫暖的陽光，換來了我燦爛的微笑，真是"功夫不負有心人"呀！

只有對手才能使你不斷的努力，進步。

對手作文600字 篇3

狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主請來醫生對羊進行防治疫病，但是不知為什么，疫病還是不斷發生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結論卻是去請幾只狼來，放到附近的山里去。

原來，狼先前的光臨，對羊有著天然的“優生優育”作用。狼的騷擾，使羊常常驚悸奔跑，羊因之格外健壯，老弱病殘填入狼口，疫病源也就不復存在了。

這個故事，十分耐人尋味。

在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災難。現在，人類之所以保護生物，就是讓動物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種動物都有對手。

有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄，秦便圖強自新；一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦也就英雄末路二世而亡了。現在，我們公認競爭是個好東西，就是競爭使參與者都有了對手，逼著你銳意進取，否則就會自毀前程。

人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰對手。然而，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”。可見，視自己為對手，戰勝自己，超越自己，是人生的十八盤（成功前的阻礙），是最艱難的選擇。

在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的沖動和渴望，失去對手，我們將失去一切。從這個意義上，我們不妨說一聲：“對手，你好！”

對手作文600字 篇4

夜晚，坐在窗前，皎潔的月光使大地格外明亮，知了在草叢中叫個不停，月亮卻變得若隱若現，因為它遇到了自己畢生的敵人云。月亮總想使自己發光，而云卻遮住了它的光亮，使月亮變得暗淡。但是，我的對手在哪里呢？

自小學五年級之前，我一直穩居班上的第一的寶座。班上沒有一個人能戰勝我，于是我便為此極其煩惱：哎！一個人一直這樣沒有對手有什么意思呢？直至我升入五年級后，出現了兩個轉學生H和Z。自打他們轉入我班，第一的冠名便在沒有在我身上出現過，他們兩人交替奪冠，在后邊的我怎么也追不上去，也就一直處于季軍的位置。為此，我既興奮又苦惱。興奮的是自己終于有了敵人，苦惱的是我這個昔日的多聯冠，如今只能任憑別人在我頭上撒野而落得山窮水盡的地步。于是，我便日日夜夜地努力，奮斗，只為爭取到昔日的榮耀。可是，他們倆好像策劃好了似的，總在我前面，我也只能更在他們屁股后面。

終于，在一次期中考試之后，我奪得班級第二的寶座，可H卻穩居第一。我于是就不服氣了：憑什么他是第一，我是第二。事后，我去找他談才了解到他與我一樣，他在原來的學校也是連冠，可因為Z的原因，有時只能屈尊于第二。于是，我和H想出了萬全其美之法：相互補救他的英語不太好，我的數學不太好，于是乎便相互補課。終于，在不久之后的期末考中我們雙連冠。當領獎那天我們倆走上領獎臺，看到對方的笑臉，這才發現雙贏是一件多么愉快的事。

這時，我才發現，對手有時既可以是朋友，也可以是敵人。關鍵是看你如何面對，假如我是一只鳥，那么能射傷我的，便只有H，或其他敵人。雖然射傷了我，但我會因此變得更強，飛得更高，更遠。

張愛玲曾說過：于千萬人之中，遇見你所遇見的人，于千萬年之間，時間的無涯的荒野中，沒有早一步，更無晚一步，只是碰巧趕上了。H，你就是張愛玲所說的那個人，謝謝你，因為你的存在，使我變得更強。

對手，謝謝你！

對手作文600字 篇5

一位動物學家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進行過研究。他發現東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也要比西岸的每分鐘快13米。而這些羚羊的生存環境和屬類都是相同的，飼料來源也一樣。

于是，他在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送往對岸。結果，運到東岸的10只一年后繁殖到14只，運到西岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。

寓意：

現在，你一定也可以明白，東岸的羚羊之所以強健，是因為在它們附近生活著一個狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少了這么一群天敵。

沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。大自然中的這一現象在人類社會也同樣存在。

敵人的力量會讓一個人發揮出巨大的潛能，創造出驚人的成績。尤其是當敵人強大到足以威脅到你的生命的時候，敵人就在你身后，你一刻不努力，你的生命就會有萬分的驚險和困難。

在你的人生中，一定會遇到各種各樣的對手，我能夠想像，但我并不擔心。因為敵人是一把雙刃劍，可能對你造成威脅，但也可能成為你進取的動力。我想，你一定聽到過“死于安樂”這句話。

在現實生活中，你沒有必要憎恨自己的敵人，若深入思考一下，你也許會發現，真正促使你成功的，真正激勵你昂首闊步的，不是順境和優裕，不是朋友和親人，而是那些常常可以置你于死地的打擊、挫折，甚至是死神。

在日常生活中，我們中的許多人，卻犯了這樣一個致命的錯誤：總在詛咒我們的敵人，活著因為自己遇到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了，你應該為自己有一個敵人或者是強大的對手而慶幸，為自己遇到的艱難境遇而慶幸，因為這正是你脫穎而出的機會。

感謝敵人和對手吧，因為正是他們使你變得偉大和杰出

對手作文600字 篇6

在六年的小學生活中，我交了許多好友，我與她們無話不談，經常在一起學習、交流。我們的學習都在班級、年級名列前茅，我們的討論，也促進了我們的學習一點點進步。想知道她們是誰嗎？她們就是：畢伊方、郭金錦、馬靜怡、王惠婕、趙津閱、韓笑非和王寧。

韓笑非和王寧的家離我家很近，我們放學后經常一起回家，在回家途中，我們總會說說學校的趣事兒，談談當天的開心事，煩惱事，久而久之，我們就成了無話不談的最好的好朋友，還經常會說一些小秘密和對方一起分享。

我與她們在生活中，下課時是好朋友，在上課、考試時就變成了對手。我們考試時經常比賽，我們約定：誰考得分數最低，就給其他人每人一根棒棒糖，這樣既能激勵我們好好學習，又能增加我們對考試的興趣，真是一舉兩得。

因為我們都怕別人超過自己，便更加努力地學習。記得我曾經有兩次因為粗心而考的不好，給同學們發糖，每個人的性格不同，給它們發糖時的表現也不同。王惠婕是一個比較外向的女孩，愛和別人說話，有時還和別人開開玩笑，我給她糖時，她爽快地伸手接過，說：“掙你的糖可真不容易呀，我一定要嘗嘗。”說完她把糖往上一扔，快要掉下來時，仰頭，張大嘴，“啊嗚”一口假裝把糖吞到嘴里，實際上，她用手把糖接住，順手放到了斗子里，扭頭來一句“謝謝。”還有人是“寧死”也不要，比如郭金錦，我給她糖時，她連連搖著手說：“都是說著玩的，你還真給呀，送給別人吧，要不然你自己吃了，我不要。”可我依然往她的手里塞，她實在沒辦法了，就說：“我不愛吃糖。”這下輪到我沒轍了，只好把糖送給了別人。

在我與這些好友和對手的交往中，我收獲了好成績，更重要的是，我還收獲了珍貴的友誼。

對手作文600字 篇7

現在，不僅是大人，就連小孩，有些也用上了智能手機，有的甚至有兩以上。

是的，我承認手機對我們人類有著很大的幫助，給了我們的生活極大的便利，信息傳遞速度極快。但是，也就是因為傳遞速度快，導致許多信息瞬間涌來，“手機不離手”。而長時間玩手機，在無形中，就相當于磨損我們的脖子。

據歐洲脊柱協會近日發表聲明稱，在頸椎病患者中，跟手機相關占一半以上，短信脖已經成了新一代的流行病。一個人頭部中約5KG，在傾斜45度的情況下，脖子約承受了20KG的重量，如果是60度，約為25KG；到了75度，那就會有28KG的重量！也就是說，你低頭玩手機，脖子上就相當于掛著50斤的鐵球。之所以有這么恐怖的重量，是因為我們的脖子有杠桿原理，而且是費力杠桿，才讓這些數據那么的驚人。 那怎樣才能預防“手機脖”呢？最好的辦法就是經常動動脖子。看手機的時候，盡量平視。打電腦的時候，在電腦屏幕下墊幾本書，或者椅子調低點，這樣看電腦腦袋就不會低下去了。

現在，這種“手機脖”越來越多，我覺得關鍵在于我們看手機沒有度。適當地看一會兒，我覺得也無妨，但長期地看，這就不好了。說實話，我們現在很多人玩的游戲，我覺得玩個十分鐘還是可以的，有時候還能訓練我們的反應速度，但一但超過半小時，我就不贊成了，這樣會損害你的身體健康，讓你成績下滑。 另外，在有些時刻，比如開車、過馬路等，就應該把手機收起來，專心干事，不然會很危險。最近，紹興還禁止開車玩手機，我覺得挺好，可以避免許多重大交通事故的發生。 玩手機，要有度，沒有度，就是弊，有一個度，就是利。

對手作文600字 篇8

——致甜甜同學的一封信

甜甜同學：

你好!你信里講述的就是曾經的我，而且我比你還激烈的表現了自己的抗爭。但當我重新梳理那段心情，我發現是因為不懂身邊對手的價值而讓自己走偏，遭遇到挫折。

成長中的我們奔跑著，是為了追趕對手，為了不被落下；生活中的我們在乎名次，看中評價，是為了不讓對手說你是一個紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由——競爭的壓力。

我們的生活正因為有了對手才不會像白開水一樣平淡無味，而變得五彩斑斕，因為有了對手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而變得越來越堅強；正固為有了對手，我們才能享受真正的快活，認清真正的自我；正因為有了對手，生活的圖畫才會流光溢彩，生活的琴弦才會奏出歡快的樂章。

親愛的甜甜同學，我想告訴你：

因為競爭中有勝也有輸，有起也有落。如果你把對手當成朋友，心里就會坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手會使你學會乘風接浪而無絲毫恐懼，對手迫使你越來越勇敢地接受暴風雨的洗禮，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”會成為你的心聲，因為你想磨煉自己。

不要逃避對手，也不要埋怨對手，敞開你寬廣的胸襟友好地說：感謝你，我的對手!

如果你回避對手，就會失去一次嘗試的機會，沒有承擔風險的勇氣，永遠不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，就會使你的心胸狹窄。沒有容納百川的胸懷，永遠不會有輝煌的成功。只有微笑著面對生命中的所有對手，人生才會越來越有勇氣。

在成長的征途中，對手是同行者，是挑戰者，是激勵者。

甜甜同學，感謝你的對手吧，失去了對手會失去很多人生的精彩。

一個關心你的同學

第二篇：對手作文錦集

精選對手作文錦集七篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的對手作文7篇，希望能夠幫助到大家。

對手作文 篇1

偶然看到一篇題為《感謝對手》的文章，讀罷感觸很深。文章中寫到非洲奧蘭治河兩岸的羚羊繁殖能力與奔跑能力大相徑庭。通過試驗發現繁殖力強、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一個狼群，天天生活在一種“競爭氛圍”中，它們為了生存，反而越活越有“戰斗力”。而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因為它們缺少天敵，沒有生存的競爭壓力。

這種現象對我們的工作、生活也不無啟迪。生活有時也需要一個對手，一點壓力，一些磨難。俗話說：“人在苦中練，刀在石上磨”。筆者前幾年已到了不惑之年，既沒當上官，也沒發財，一事無成，然而又不愿混日子過，利用業余時間學會了電腦打字，對“爬格子”產生了興趣，偶爾在報刊上有“小豆腐塊”發表，從20xx年開始，陸續被市內新聞媒體評為優秀通訊員。20xx年年初，陳洪顯從凌南分局調入我們分局，而我從市場科來到企業科當內勤，過去我感覺不怎么費力就可以被評為“優秀通訊員”。到市場科后，領導說“以前人家小林子在市場科寫了不少稿，你也不能落后啊！”據說他以前沒有寫過稿，但他基礎好，肯鉆研，肯吃苦，時間不長他的名字就屢屢出現在報刊上，上稿率、上稿量要比我過去高得多。而我到了企業科后，因為沒有了那種環境，沒有素材，加之對企業科的業務還不熟悉，而且企業科的工作一點也不比市場科長，訂檔案、建數據庫，每天還要在窗口受理咨詢服務，忙得不可開交，雙休日、節假日常在辦公室加班，平時晚上九—十點回家是常事。沒有時間寫稿，更沒有時間送稿，每當報紙上刊發他的一篇稿件，無形之中我有了一個競爭的對手，有了巨大的壓力。

為了能寫出高質量的稿件，我注意與工作結合起來，反復思考，仔細琢磨。為了解決寫稿與發稿的難題，我特意買了一臺電腦，在家就能寫稿，并可以上網發電子郵件，達到了事半功倍的效果，在《中國工商報》刊發了“差一‘。’”“換崗”“郭大娘‘三闖’工商局”“一個舊臉盆”。我與洪顯既是競爭的對手，又是合作的伙伴。到了去年年底，洪顯的稿件達到135篇，超過我一倍還多，獲得了電臺、日報優秀通訊員“一等獎”、“二等獎”，而我好不容易才搭上了優秀通訊員“三等獎”的邊。

20xx年以來，我的壓力更大了，因白天沒有時間寫稿，時常到深夜，在《中國工商報》刊了發幾篇稿件，同時結合“執法服務環境年”活動在市內報刊刊發了幾篇頭條，反映了新時期工商隊伍的嶄新形象。

回想走過的路程，我從內心里感謝我的對手——洪顯，是你給我了壓力，給了我激情，使我不敢懈怠，不敢松勁。從這點上說，洪顯既是我的對手，更是我的朋友。

對手作文 篇2

今天第一節又是語文課，我進了教室，剛把書包撂下來，他便從我身后使勁兒搓我的臉，“呀，嘯嘯來了！”我轉過頭，看著那張滿是青春痘的笑臉，嘆了口氣：“又見到你了。”

上課了，老師一如既往地讓我們做綜合性學習。題很難，我剛做完還沒來得及檢查，老師就喊停了。老師開始對答案，同學們將試卷交換著對。對到其中一道題，老師讓二個個念自己手中那張試卷上的答案。輪到念我的了，同桌念道：“他寫的是……”“當然不行了！用詞不當，這個！”老師在一片哄笑聲中大聲說。我下意識地向他那個方向望了望，他正興奮地搓著滿臉的青春痘，眼鏡后的小眼睛瞇得更小了。我勃然大怒，又無可奈何：當聽到他的答案時，我必須承認那是個好答案。

我就不信了，我綜合性學習比不過你，文言文題總行了吧！交換回卷子后，我朝他哼了一聲：“你等著！”他輕蔑地鉤了鉤手指：放馬過來吧！我氣呼呼地埋頭答題，然后迅速冷靜下來：先翻譯文章，再答題，最后帶進去順一下……我一條條仔細落實，最后抬起頭來瞧瞧那邊。正如我所料，他正笑嘻嘻地翹著椅子，漫不經心地梳理著頭發。我暗自微笑：看誰笑到最后！

開始了，我們表面上波瀾不驚。其實心急如焚地等待著那決定勝負的結果。核對完答案后，老師開始記成績了。念到我的了，同桌說道：“老師，這份還是您看看吧，我沒找到扣分點。”班里立刻一片肅靜，但面部表情各異，其中我們倆最夸張：我臉上一片驚喜，估計嘴巴咧得快把頭分成了兩半；而他，臉上滿是驚愕，不斷緊張地搓臉。老師終于抬起頭：“很遺憾，還是有錯誤。”我們倆的表情立即交換過來，他搓臉的速度驟然加快。“但是錯誤也不多，總共只扣了半分。”表情更迅速地交換了過來，剛剛還對他羨慕不已的同學立即“掉轉槍口”，他搓臉的雙手也軟軟地甩在腿上，仿佛我奪走了他的勝利光環，他那被梳理得亂糟糟的頭發更強化了這個形象。

下課后，我走到他的旁邊。他又恢復了平常的笑臉，但帶著點兒皮笑肉不笑的滋味說：“哇，嘯嘯好棒喲！”說著，便要搓我的臉，“其實你不必賭氣。”“我賭氣了嗎？”他依然是那副表情。“有個對手其實挺好的，”我接著說，“第一，有個人和你賽跑，你就會發揮潛在的力量超越他，這也是超越自身；第二，你從別人的跑步技巧中能學到些新技巧，互相學習；第三，他們的某些舉動能激勵你不斷競爭，例如……”

“例如什么？”在我說話的過程中，他的表情慢慢變得專注起來，此時正急切地問。

“你摸我臉的方式永遠那么氣人！”

對手作文 篇3

在我們的人生之中，總會有一些對手。雖然這些對手會令我們頭痛。但我發現如果我們只有老師和同學的關心，而沒有對手的挑戰。那我們就永遠沒有可能再提升自己。其實我覺得我們最應該感謝的人，不是老師和同學而是在我們面前擋路的對手。正是有了這些對手，我們才會有不斷升。

就比如說我學習乒乓球的時候，我那時就覺得老師和同學們所給我們的只有基礎知識和動作，這就是老師所能給我們的。而同學給我們的是鼓勵與激情。對手所給我們的是拼搏向上的精神。這不是空談而是事實。

我就來舉一個真實的例子吧！我每次去練習乒乓球教練教我的只有基本動作，而我們如果想要在提升就必須要實戰須要對手。當時我去時教練只是教我揮拍當時我去時還是師弟。所以，那里的其他人都因為我水平差而看不起我。所以那時我就暗暗的下絕心我要打敗他們，所以我就比他們還要努力的練習乒乓球。后來，半年之后我打敗了那個俱樂部的所有人，成了那里的No.1，從此之后就沒有人敢小看我了。

所以，我從那之后就明白了老師、同學、對手。我們都應該去尊敬和感謝。作文

對手作文 篇4

對手我們都是要超過他而我要感謝他，他就是章樂。

他蘑菇的頭發，跑起來，頭發一甩一甩的，他和我一樣喜歡打球，一開始他本來不打球的，看著我們都在打也加入了進來，現在班上他也是數一數二的，有時候都打不過他，這樣他就成了我的對手，在四年級時，他幾乎都打不過啊，有時打的過，還有時打平手，四年級時我們打的很好，他一個扣，我一個扣我們就這樣扣來扣去幾乎每次都能這樣打還急下。

現在不行了，要不我接不到，要不他接不到，很少很連扣，不知道為什么，是我忘記了，還是章樂變恨了，四年級死，我一直把他作對手想超過他，可是我的學習下降了，楊老師不讓我去少年宮了。

有一天章樂在少年宮學到了一個接球法，于是便給我看看，雖然這樣很少成功但是成功了我根本接不到，于是章樂就教我，慢慢的我也學會了，我們就一直用這個，現在我們都很夠百分之五十的借到。

雖然章樂進步很快，但是我一定會抄過他。

對手作文 篇5

在這個充滿競爭的世界，“對手”已經成為了一種理所當然的存在，或許很多人對于對手總會抱有一絲厭惡的心態，念叨著“既生瑜何生亮”的怨言，殊不知，若是能夠放正心態，諸葛亮這塊“絆腳石”完全可以成為你的“墊腳石”。因為對于每個人來說，對手都是一塊絕佳的“磨刀石”，很多時候，他給予你的幫助甚至超越了朋友。

對手如反光鏡，映射了你自身的實力。有時，多幾個對手并非全是壞事。對于這一點，美國16任總統林肯就很明白。眾所周知，林肯帶領著美國解放了黑奴，其偉大不言而喻，相對的，反對他的對手自然也很多。對于這些對手，林肯總統怎么看呢?反感嗎?怨恨嗎?不，他說：“我之所以會有這么多的對手是因為他們的對手是我。”這句話可以用另一段話來解釋：有個人為自己在公司遭人算計而苦惱，他的朋友對他說：“當你遭人暗算時，那是你事業欣欣向榮;當你遭人詆毀時，那是你生活蒸蒸日上。因為你埋頭向前飛奔，渾然不知自己的成就，所以上帝便派了這樣的天使給你提個醒。”

將對手比作提醒自己成就的天使，并不是自我安慰式的阿q精神。只有有實力的人才享有與對手競爭的籌碼。對手的存在，證明了你的強大。

對手如催化劑，促進你的成長與進步。我們都還記得，08年的北京奧運會上劉翔因傷退賽。對此，感到萬分遺憾的不只劉翔也不只我們這些觀眾，還有一個人，他就是劉翔最大的對手：羅伯斯。他為自己在奧運賽場上缺失了重磅對手而深感遺憾，在隨后的世錦賽上，奪冠的羅伯斯更是對記者說：“如果劉翔在，我還能跑得更快。”

這就是所謂的齊頭并進。真正的良性競爭，無論是劉翔還是羅伯斯都因有了對方而取得了空前的成長與進步。我們都知道，最難超越的對象是自己，若是沒有一個與自己實力相當的選手，那么很難取得大的突破;只有當一個強大的對手在你面前出現時，才能點燃你的奮斗之火，推動你的前進。

所以說，對手如摯友，是不可缺少的存在，我們都聽過“獨孤求敗”這個詞，求敗是因為長期沒有對手，沒有對手就如沒有朋友般，獨孤、孤獨。

不要厭惡上帝為你派來的小天使，他不僅告訴你，你是有實力，更鞭策你前進得更快更遠。這個小天使有兩個名字，你可以叫他對手，亦可以叫他摯友。

對手作文 篇6

任何人都有遭逢對手的時候，榮譽也不例外，雖然他的成績好的讓人乍舌。那個叫蘇蘇的小丫頭竟輕而易舉的多了我的第一名，我不能“放過”她！

榮譽在家里一邊做著奧賽題，一邊恨恨地想。

蘇蘇軾這學期剛轉來的學生，一副土里土氣的'樣子，還長著一副酷似土豆的臉，因此當她做自我介紹時，榮譽沒把她放在眼里，還挑釁地喊了聲：“蘇蘇？是蘇三的蘇嗎？”下面立刻傳來一陣哄笑，年輕的老師一看是“品學兼優”的“好生”榮譽，也就沒有過多地責備。是的，老師總是有那么一點偏愛成績好的學生。

但緊接而來的期中考試蘇蘇就讓老師、同學刮目相看。“蘇蘇：296；榮譽：293……第三名是285分，榮譽的第一名，以及榮譽在同學中的威信都被蘇蘇“搶走”了。榮譽從來沒有這么用功過，他不上網了，不打球了，買來了一大堆的補習材料，在家里用功的有些咬牙切齒：“努力！把那”土豆”打敗！”

很快，又要期末考了，榮譽瞄了一眼和自己隔兩排的蘇蘇，發現她還在看語文書，榮譽也掏出語文書來看，詞語、成語、課文，榮譽把它們牢牢記在腦子里。

“開考！”監考老師一喊完，榮譽的筆頭就剎不住地往紙上沖，轉眼第一大題就消滅了。哈！

下面這題要用的成語剛剛才背過！

真是謝了那“蘇三”！

題目越來越難，榮譽頭上滲出一層汗珠，但那邊蘇蘇卻一點不著急，細細地讀題。榮譽也學著她的樣，一字一句琢磨意思，一會兒答案便水落石出了。

試卷終于做完了！

榮譽一看表，呵！

還有10分鐘才收卷！

榮譽打開文具盒，悄悄撿出一支最漂亮的筆，在草稿紙上畫起了“忍者像”。才畫了個臉，榮譽抬起頭，不由自主向蘇蘇那邊看去：她在細心地檢查！

榮譽想了想，放下鉛筆進行檢查，他竟發現有一題空著忘了做！

榮譽手忙腳亂填上答案，“掙”回了3分……

下課了，卷子收了上去。榮譽走到正在看《冰心散文》的蘇蘇面前，扔下一張紙條就走，那上面寫著五個大字：謝謝你，蘇蘇！

對手作文 篇7

張光燕是我的好朋友，打籃球、跑步，我幾乎天天和她在一起。可你是否知道，她不僅是我的好朋友，還是我生活和學習上的一個對手。

記得有一次，我們放學后去籃球場打籃球。比賽開始了，我運著球來到籃下，正當我要投籃時，球被張光燕搶走了。“可惡的張光燕，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向她的身邊。“看招！”我的手一伸，要去搶她的球，可是她一轉身，躲開了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來，我氣得直跺腳。再來！我一轉身，又要去搶她的球。只聽“哐當”一聲，球進了！我呆呆地立在那兒，一時不知該怎么做。“你發球。”張光燕邊開心地取笑我技術臭，邊把球扔了過來。聽她的口氣像是中了百萬大獎，突然，一股無名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏張光燕。第二局比賽地開始了，我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下，暗喜張光燕還沒來搶，舉起手來準備投出去，忽然張光燕神不知鬼不覺般地撲了出來，把籃球蓋了下去。也不知是怎么的，球不偏不奇地砸中我的手指，很快，一股疼痛像喝水一樣地灌入我的神經，我疼得坐在了地上。一星期后，我的手指才完全好，雖然如此，但我卻沒有怪罪張光燕，因為她是我的好對手。

生活中每個人都有對手，而且每個人也都須要對手。張光燕就是我的好對手，她為我的生活添加了許多樂趣。

第三篇：對手作文錦集

【精選】對手作文錦集十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的對手作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對手作文 篇1

我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰勝了自己，克服了弱點，我們就會在競爭中取勝。

狐貍用奉承的辦法騙取了烏鴉口中的肉，令烏鴉十分惱火。

這天，烏鴉站在樹上又叼著一塊肉準備美餐一頓。這時，狐貍悄然出現在樹底下。烏鴉心想，甭想打我的壞主意，有了上次的教訓，我才不聽你的奉承呢。你就是把我吹噓成神仙也沒有用。

正當烏鴉心里盤算著如何防備狐貍吹捧的時候，忽然聽到狐貍說話了。狐貍說：“烏鴉你這個大傻瓜、大笨蛋、大白癡，你還記得上次你上了我的當，把美味白白地送給我的事嗎？從這件事可以看出，你們烏鴉是天下最沒有用的動物，你們有何顏面活在世上。”

聽了狐貍這番話，烏鴉氣得直哆嗦。它氣憤地說：“你們狐貍壞事做盡，你們這些壞了心腸的家伙，早晚會得到報應的。”烏鴉還想繼續往下說，可它忽然發現，自己的口中肉又落入了狐貍口中。

又上當了，它十分懊惱，但沒有辦法。它告訴自己，不但要有抵御奉承的能力，而且要有抵御謾罵的能力。

日子一天天過去。這一天，樹上的烏鴉又獲得了一塊肉。忽然，烏鴉發現狐貍正待在樹下。烏鴉立馬提高了警惕，它告誡自己，不論狐貍說什么，自己堅決不開口，看它有什么辦法。于是，它叼著肉靜靜地等待狐貍出招。烏鴉心里想，這一次一定要報復一下狐貍，讓狐貍也嘗一嘗被耍弄的滋味。

可是烏鴉等了好久也沒有聽到狐貍說話。烏鴉心里想難道狐貍沒有發現自己？必須讓狐貍知道我叼著一塊肉，讓它表演一下花招，出一次丑。于是，它對狐貍說：“你有什么花招，趕快使出來吧。”沒等它說完，猛然發現口中的肉又掉了下去。

烏鴉很難過，它找到了大象求教。它問自己為什么總是斗不過老對手狐貍。大象說：“你屢屢被騙，是因為你自己有弱點，狐貍緊緊地抓住了你的弱點，于是便可隨心所欲地騙取你口中的肉。其實，你真正的對手是自己，只要你戰勝了自己，克服了弱點，狐貍也就無計可施了。”

我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰勝了自己，克服了弱點，我們就會在競爭中取勝。

對手作文 篇2

我已經消耗了一生的五分之一，但是我似乎還并沒有想到在剩余的五分之四的一生中要去做什么，亦或想要去做什么。康德說過：“沒有目標的生活，恰如沒有羅盤而航行。”而我目前的生活恰是如此----沒有目標。并不能說我從來都沒有目標。依稀記得，在我上小學的時候，老師問我們，你們的夢想或目標是什么？我想當一名空姐，沒錯，這的確就是我當時的夢想。現在回想起來，當初的我多么的幼稚與無知，殊不知要實現夢想和目標要伏出多么大的努力。而現在，我知道了，目標與夢想也不見了。我常常這樣想，人的一生怎樣才算有意義。像秦始皇統一六國一樣統一全世界，或是發現在茫茫的宇宙中存在除地球以外的另一個可以是生物生活的星球，這似乎并不是輕而易舉就可以辦到的。事實上，也的確如此。我并沒有愛因斯坦的聰明與智慧，沒有拿破侖的勇敢與野心，沒有貝多芬的音樂天才細胞。我只是一個沒有任何才能的普通人。我應該怎樣做才能使我短暫的人生充滿意義，我苦苦的追尋著答案。輕輕地拾起一片落葉，在手中細細觀察，葉子已經發黃了。太起頭看看落葉的來源處---一棵失去往日風采的光禿禿的大樹，我似乎從這里找到了答案…… 人生，在很多時候，我們不是為自己的人聲畫板上添彩，而是為愛我們的人們的希望上堆砌輝煌。

對手作文 篇3

我有一個表姐，年齡與我相仿。正因如此，我倆不可避免地成為了眾親戚飯后茶余比較的焦點。

每每我們家親戚大聚會，不難聽到拿我和表姐比較的聲音。說句老實話，除了長相我略比她好看些，其他方面都自嘆不如。尤其在學習方面，表姐天資聰慧，成績名列前茅。每次長輩們興致勃勃地議論我倆時，我特反感：有時把頭扭向一邊，裝作聽不見；有時干脆找個借口溜之大吉；有時搪塞著索性不參與他們的聚會。更可氣的是，回到家，父母總是喋喋不休：“你看看你姐你該學學你姐”我總是敷衍地應付幾句。久而久之，我在心里把她當成了一個難以擊敗的對手，一個敵人，甚至不喜歡與她見面。

那天，媽媽吩咐我去表姐家送東西。盡管百般不情愿，可是母命在身，不得不從。

很是別扭地敲了敲表姐家的門，我叫了一句：“姐，我來了！”沒人回應，我不禁生氣，這是故意不理我的吧！我足足在門口站了三四分鐘，才聽見一陣匆忙的腳步聲與開門聲，緊接著是道歉聲：“對不起，我剛才在做題，沒聽見，進來吧！”我不滿地走進屋，書桌上的書籍與教輔材料堆積如山，桌前放著一張寫滿了公式的草稿紙。我湊近一看，這道題我昨天剛看過，由于題型沒見過，想都沒想便放棄了，她竟然解出來了！或許是見了我的驚訝狀，她笑道：“這題可難了，我足足想了半個小時。”啊？啊！半個小時！我的心頭為之一震：驚訝、感動、敬佩所有的不滿、妒意頃刻間變成了一種滿滿的正能量。父母說得對，表姐確實優秀，是該學學她，學學她身上有的而我恰恰缺失的東西勤奮與毅力！

這一番大徹大悟后，我在心底將表姐當作了自己的學習榜樣，認真地為自己找差距、找原因，積極主動地和她一起學習、一起思考、一起交流。漸漸地，我發現自己變了，不僅心底深處多了燦爛的陽光，各方面也進步了不少，對長輩的評價對比，自然是洗耳恭聽了！

對手作文 篇4

每個人都需要一個對手。對手就像一匹狼，為了生命，你就要超過他。對手無處不在，在熱火朝天的運動場上，在安靜又嚴肅的考場上，在…。而我也有一個對手，她，就是我們班的一位同學。

上學期，老師讓大家選一個對手來挑戰。我一聽就來了興趣，選了我們班一個很優秀的同學。雖然難度不小，但我還暗暗鼓勁：“加油，我一定會勝利的！”于是，我和我的對手就拉開了“擂臺賽”。比賽開始有一段時間了，可常常是我失敗，我的對手勝利了。當我輸了，我分析自己為什么會輸了；當對手輸了，她又會來看看我是什么地方占上風。我們互幫互助，私底下暗暗較量，彼此給了對方強大的沖勁。

有一次單元測試，我的心浮躁極了，好像永遠也安靜不下來似的。于是，我的大腦一片混亂，一些非常簡單的題也不會做了。“算了，這次考試完了。”我非常絕望，抱著一種必定失敗的心寫著題目。突然，我抬眼望到了她——我的對手，她正在奮筆疾書。我心想：“不能輸了，不到最后決不放棄！”我思路突然打開了，開始寫了起來。而這次考試，我就勝過了對手，驕傲地在我的名字那一欄寫上“勝”這個字。看著對手的背影，我真想告訴她：“沒有你，我是不會取得這樣的好成績！”

對手，他是你進步的階梯。在你與他的較量中，知道了自己的優點和缺點，努力改正。對手，人人必將擁有！

對手作文 篇5

在人生道路中，都會遇到成功和失敗，只有失敗了才會有成功，有時會敗在一個對手之下，表面上我們失敗了，其實我們還得感謝對手，應為正是他們是我們能洗組缺點，改為優點，向勝利又跨近了一步。

令人緊張而又期待的的期中考試終于考完了，我們緊張的心一下子放松了許多，心里舒暢了許多，數學向來是我的特長，我自認為這次肯定考得很好，對這門功課充滿了必勝的信心，所以我總是悠哉悠哉的。一次，袁老師看吳疆一直在做作業，就耍他道：“吳疆，平時不用功，這時候用功有什么用，期中考試都考完了，才考了59分，你說你怎么做的啊？”袁老師邊說邊笑，似乎燦爛的微笑中還隱藏著什么秘密，吳疆一聽，臉一下子僵住了。

但一會兒他又恢復了神情，笑了笑，似乎在說：“怎么可能考這么差，肯定是袁老師在耍我，我看是95吧！”他笑得合不攏嘴，袁老師有鎮定的說：“騙你的，你考了倒過來的數！”吳疆一聽，笑開了花，我心想：連吳疆都考了這么高的分數，我肯定考100或99。呵呵！太好了！可事實卻正好相反，報分數那天，我心里十分不安，十分緊張，生怕考不好，但心里卻想著一定是99，當老師報到我“94”時，我嚇了一跳，心想：我這次居然沒能考過吳疆，真是太糟了！

從這時起，我心里就產生了一個念頭：一定要努力，再努力，一定要超過更多的人，我不甘敗在別人手下！我開始刻苦學習，孜孜不倦的學習，課間，別人在玩時，我在復習功課，認真寫作業，在別人認為無趣的課上，我認真聽講，在家里，當別人在娛樂時，我抓住每分每秒在復習，復習，復習，在復習，一次又一次的努力，終于收獲了成功，在一次考試中，脫穎而出，超過了那些曾今站我頭頂的人。

是啊！只有嘗到了被別人踩在腳下的滋味，才會激起你的努力，有奮發努力才有步步高升，走向未來。

對手作文 篇6

回首硝煙滾滾。血腥成云的第二次世界大戰，三巨頭的鼎立之勢撐起了一片為苦難深重的人民帶來光明與希望的天。丘吉爾本是一個不折不扣的激進反分子，卻也在這非常形勢下與美國攜手蘇聯，同斯大林親密有加，同仇敵愾。然而在法西斯氣焰漸退，希特勒已成強弩之末時，他們三人又各自精明地盤算，爭取在戰后為國家取得最大利益。

由對手變為盟友，又由盟友轉回對手，乍一看只是三人老謀深算，左右逢源的逢場作戲罷了，其實不然。他們早已在內心將對方定為知己，盡管更多的時候是勁敵。當羅斯福最先去世時，丘吉爾不勝悲痛以至于失聲垂淚；而丘吉爾去世后，斯大林這樣剛毅的人也不禁愴然，為之感嘆惋惜，因為這時他失去的不僅是一個強有力的對手，更是可以同他一較高下，不論誰勝誰負都心生贊許的摯友。

對手乎？盟友乎？對手，真的是一個奇妙的角色。飛沙走石，摘葉為刀，高手過招稍不留神便會性命不保，因為對方的一招一式都意在攻破自己的要害，如此難分高下的一場惡斗過后，彼此竟也會不謀而合地一笑泯恩仇，從此惺惺相惜。對手——與自己對立的能手，二者實力相當，或許是形勢所迫，或許是立場不同，總要針鋒相對地明爭暗斗一番。這一次你略勝一籌，那一次他棋高一招，這樣誰都心有不甘，不愿先低頭，從而激發了自身的潛能迫使雙方一步步登上原本看似高不可攀的極限。

與對手競技，其實是雙贏。

相視不語，莞爾一笑，一個會意的眼神，一句溫婉的叮嚀，朋友，是永遠那么溫馨的港灣；眼神犀利，唇槍舌戰，步步緊逼，一絲一毫都不肯退讓，對手，是戰場上的敵人。朋友會在你失意時安慰你，對手卻在以另外一種方式激勵你，使你迸發出最高的斗志。獨孤求敗，當一個人失去了對手，雖然這是至高無上的榮耀，可同時又是多么大的悲哀與孤獨。有了對手，人們才會奮斗不息；有了對手，生命才具有了挑戰的意義；有了對手，我們才真正擁有了充實自強的快樂。

當意識到他人已要超過自己時，不要焦急；當發現一些人都在自己之上時，不必感傷，反而，我們應該慶幸，因為，我們有了對手。

對手作文 篇7

在我身邊，幾乎所有人都在感嘆：“……真好！”但是仔細一想，他們所以認為“真好”的東西并不好，不是太奢侈，就是太庸俗；不是太花哨，就是太單調。而我則認為有一個強勁的對手真好。

我倆是從小一起玩到大的玩伴，又恰逢同年，在學習上，爸爸媽媽就老是拿他來同我進行對比，而在我的心目當中，他自然而然也就成了我的一個重要對手。一直以來，老師們都有這樣的.評價：我腦子比他靈活，但思想太幼稚，他思想較為成熟，學習比我勤奮。因此，從小學開始，我們的成績經常是不相上下。直至小學畢業考，我才以較大的優勢超過了他。說來也巧，上初中時，我們被編到了同一個班級里，并成了同桌，一看就比較乖巧的他當上了班長，而我則成了他的副手。

剛入初中，還是滿身孩子氣的我遠沒有他適應得快，很快，幾次開始之后，我就被他遠遠地甩在了后面。每當他站在最高領獎臺上的時候，我的心中除了羨慕，更是有了一股想要超越他的沖動。我們兩家都住在同一個小區里，茶余飯后，鄰居們時常拿我們的學習情況作為談資，再不好好爭口氣，面子上就掛不住了。于是，我也開始學著靜下心來，每天認真地預習、聽課、復習，在諸多的學科中奔忙。終于，在這學期第二次月考的時候，我首次超越了他，并重新奪回了全班第一的寶座。當我向他投去炫耀的目光時，只見他沖著我聳了聳眉毛，我知道，他這是在向我發起挑戰。

就這樣，在一次又一次的較量之中，我們的成績逐步提升。如今，期末考就要到了，我的心中有一股激流在涌動。有對手的感覺，真好！

對手作文 篇8

20xx年，是奧運會在中國舉辦的一年，奧運會上，射擊、跳水、跨欄是大眾矚目的焦點，而在我的朋友之間，也有一種焦點運動——那就是滑旱冰。

我是從一年級開始滑旱冰的，到現在為止，我不僅可以在我們居住的小區內自由、飛速地滑行，而且我還學會了很多花樣。但是回想剛開始學習滑冰的時候，我便深深地體會到了什么叫做“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。

一開始學旱冰，我覺得很累，摔了好多次，學了好久還是沒有長進，很想放棄，于是，爸爸便剪下兩個小的紙人，一個寫著“進步”，一個寫著“放棄”，并對我說：“如果你不想學了，這個寫著”放棄“的小人就先走一步，這就證明你遇到困難時是不肯前進的，那也證明你將學不會旱冰;如果你不怕摔跤，不怕累，堅持學習，那這個”進步“小人就向前一步，那也證明你不怕困難，堅持住了。那么你要當哪一個呢?”“當然是”進步“啦!”我說。

“那好，這兩個小人都是你，一個是不怕困難的你，一個是害怕困難的你，既然你選擇了”進步“，那么”放棄“就是你的對手，只有打敗它，你才能獲勝!”我點點頭，練習起來，一會兒，我看到那兩個紙人，“放棄”好像正對我說：“別練了，你不行的，放棄吧!”聽了這話，我都有點不想學了，可是“進步”來了，它鼓勵我打消了那個念頭，我繼續練了起來。

經過一次次的練習，一次次摔跤又爬了起來，我學會了滑旱冰，我終于打敗了一個強大的對手“放棄”!

現在，我突然覺得，人最大的對手其實是自己，而戰勝對手的勇氣來自你自己的心，只要你有決心和勇氣，就一定能打敗它。

對手作文 篇9

前不見古人，后不見來者，我們總是把對手放在了自己的對立面，斗得遍體鱗傷，卻不曾想過與對手握手言和。若我們能像預賽中的選手，狹路相逢，相互擁抱，一起順利過關，豈不皆大歡喜？

既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右，廉頗不忍。相如卻說：“兩虎共斗，勢不俱生。”廉頗聞之，肉袒負荊至門前謝罪。終卒相與歡，為刎頸之交。何必非要把自己與對手推上擂臺，較量一番不可，若在競爭中求得合作，在較量中求得發展，彼此相攜共進，結局即使是平局，不也證明了兩個人都有實力又懂得怎樣才能發展的更好嗎？與對手握手言和，把握成功，展現合作的魅力。

傳說夸父喜歡光亮，它便去追趕太陽，他把太陽視作對手，不停的追趕，不敢懈怠。他不甘落后，一心想要追上對手，可是太陽哪里是說追就能追得上的，太陽落山了，他渴極了，把黃河和渭河的水都喝干了也不解渴，最后竟然渴死了。為何結局落得如此悲慘？因為夸父把太陽當作假想敵，讓自己過于緊張，時刻處在亢奮狀態，不肯給對手和自己一刻喘息的機會，其實大可不必，他明明可以看陽光跳躍在古銅色的皮膚上，輕啜幾口茶，連茶里不也有陽光的味道嗎？逐日飲河，的確是件辛苦的事，為什么不能和對手把酒言歡，而非要攪亂自己風平浪靜的生活？實在不值，真可謂惑矣。

老師問有分小組嗎，同學答曰：以前有，現在是特殊時期，大家各自為戰。雖然是句玩笑話，卻也不乏其實。高考的確被比喻成千軍萬馬過獨木橋，而我們又非要擠上這橋，達到彼岸去找尋自己的夢想，誰幫誰呢？在這個節骨眼上，就是盡量把別人擠下去，這樣說起來真是殘忍，如果我們手拉手一起過，相互幫助，共同奮戰，力量不是更強大嗎？與對手握手言和，把對手變成隊友，夢想就在并不遙遠的彼岸，抓緊了一起過橋。

若你追逐累了，請停下來，跟你的對手說句“你好”，握住他的手，感受他指尖的力量，與他一同前進吧。

對手作文 篇10

武林中當你打遍江湖無對手時，自己的功夫實際上也廢了，因為你再沒有用武之地，沒有證明自己的機會。

對手是個重要的參照物，對手的存在證明你本人存在的價值。多年來，可口可樂和百事可樂，麥當勞和肯德基，柯達和富士，這些世界上最著名的公司，似乎一刻也沒有停止過爭斗。爭斗的客觀效果之一，就是把全世界的眼球都吸引到他那里去了，不管快餐業還有多少個麥肯雞、基肯麥、肯麥基，都只能在角落里發聲，舞臺的正中，永遠只有兩個主角，那就是麥當勞和肯德基，只有他們才配互為對手。

古人搏殺時，若英雄相遇，常常不忍加害，雖然各為其主，場面上打得熱鬧，內心其實是相互喜歡，相互敬仰的，這樣的人我們視為真英雄。因為他們在對手身上看到自己的影子，同是英雄，也就有了理解的基礎，有了相互尊重的前提。珍惜對手就是珍惜自己，寬容對手就是自尊的表現。

一個真正相配的對手，是一種非常難得的資源，從某種意義上說，它與自己相輔相存，斗爭最激烈的時候，也就是雙方最輝煌的時候，一旦一方消亡，另一方也會走向衰退，除非他能脫胎換骨，或者找到新的對手。

那種對競爭對手動輒咬牙切齒，不惜背后使絆的人，只是一種街頭混混的整法，不可能有什么大出息。苦大仇深是被壓迫階級的形象，咬牙切齒也是失敗者的姿態，如何對待你的敵人，不僅是心胸的表現，也會暴露你的處境。

志存高遠的人，不會將眼光盯住身邊瑣碎的事物，不會與比你弱的人較量，更不會把失敗者打翻在地，還要踏上一只腳。

仇恨是不能解決問題的，只能讓你更加虛弱。

第四篇：對手作文錦集

【精選】對手作文錦集七篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的對手作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對手作文 篇1

在日常生活中，我有一位對手。她與我朝夕相處，形影不離，但我平時難得與她相見。只有在鏡子面前能看見她的面容。她不是別人，就是我自己。

記得那是一道奧數題。它只是幾個平凡的數字，只是幾行字，但卻令我煞費心思。我開始在本子上寫寫畫畫，卻解不出那道難題。我又開始列算式，把腦子里的所有數學知識都“倒”了出來。卻絲毫沒有找到這道題的突破口。可是這道題太“迷人”了。使我不得不又將已經停下的筆又“舞動”起來。我列式一頁又一頁，計算了一次又一次，雖然外面寒風呼嘯，可我的汗珠卻布滿了額頭。時間在不知不覺之中悄然流逝，時鐘已經敲打了十下，我一直堅持，堅持，再堅持。筆下一個個跳動的數字，激發了我的思路。我漸漸地找出了這題的內在聯系。終于，這道題被我一點點“解剖”開了。“噢，終于做出來了！”我深吸了一口氣。走到客廳，端了一杯檸檬慢慢品嘗起來。這時，媽媽走過來說：“你剛才忙什么了，滿頭大汗的。”我說：“解奧數題了。”“你是解得書房書桌上的那道題嗎？”“當然，怎么了？”我疑惑地問。因為我看見母親的臉上寫滿了驚訝。“那是一道初二的奧數題，是你表姐臨走前落下的。”我頓時呆了。可又覺得自己好像找到了數學智慧大門的金鑰匙，猶如登上了知識殿堂的寶座一般。

通過這件事，我得到了一種力量，這種力量，凝結成了一個真理：在人生的旅途中，任何人都不是自己真正的對手，而真正的對手就是自己。只要超越自己，就等于超越了自己的極限，而這種飛越的感覺，會在你美麗的心靈里，深深地扎下了根。

對手作文 篇2

自從你來到這個世界上，我就對你充滿著敵意，所有的親戚朋友都來醫院看你，而完全忽略著我的存在，偶爾提起我也不過是與你作個比較而已。

我把你當成我的對手來看，因為你無時無刻都在與我爭寵。你把沙發弄臟，爸爸媽媽不會怪你，還會寵溺地把你抱起來。而我弄亂一點，他們便會劈頭蓋臉地訓斥我一頓，你在旁邊還不時用勝利者的目光看著我。

與你這個對手相處的日子，我感到很氣憤也很無奈。你來到家中和我共處一室，有了爸爸媽媽的偏袒，你變得為所欲為。暖氣，陽臺全部被你的戰利品——尿布霸占著，所有的屋子全都成為了你的娛樂場所。仗著媽媽讓我抱著你這個17斤的人滿屋子跑，卻不能抱怨，因為他們總認為我這樣為你做理所應當。

與你這個對手相處的日子，我不得不投降，因為你雖然很討厭，有時我甚至想把你揍一頓，可仔細想想你也確實帶給了我們許多歡樂，這一點也不能否認。

每次爸爸一逗你，你便會發出“咯咯咯”的笑聲，大大的眼睛環視著四周，再狠心的人也抵抗不了那眼神。你每天都處于呆萌狀態，游離的眼神不禁讓人猜想你在想什么，也正是因為你的存在，才讓這個家有了更多的溫馨和歡樂。

哦，親愛的弟弟，與你這個對手相處的日子，實在是可氣又好笑。但我喜歡你這個對手，喜歡與你這個對手相處的日子。

對手作文 篇3

雖然我家人說我對手機有癮了。因為在他們在的時候我手機是一直都在我手上，沒有停過。我爸媽去問過我為什么不寫作業，你天天玩手機，我奶奶也說手機會害了我。就連我有一些朋友看到我經常玩手機也會說會害了我。

但是對于這個我有時候就會很納悶，很無奈，因為雖然我承認自己現在是離不開手機，因為手機在某一種程度，給了我很大的安全感。我現在最喜歡用手機干的事情就是看小說看電視。

以前你如果問我手機，對我來說你們最重要的軟件，我肯定會說是QQ，但是現在不一樣了，所以有時候我的某些朋友就會質問我，說你明明在線為什么看到消息不回我，我只能很無奈的笑一笑，因為我是視手機如寶如命，但不代表我是QQ如寶如命。以前我可能會經常無聊，就會看QQ，或者是一天就在QQ上呆著。但是現在我很不喜歡那種感覺，就好像你找一個人，但是他過了很久沒有回你消息，那種卑微和討好的感覺我不喜歡，所以我有時候也不喜歡主動去找人聊天，所以對我來說QQ就是在我看小說看電視累的時候他會打開看一看，然后回復一些朋友的信息東西了。

在這個智能的.時代，你要說你對手機完全無感，我也不相信，最起碼會對電子產品的意見有感，因為就算你真的無感，但是你也逃脫不了這個的命運，除非你是在那種深山老林里面才不會有需要用到手機的時候，因為那個地方連信號都沒有，所以你才不會迷戀上這些網絡，但是有時候在外面玩，如果是真的全心全意的很開心的話，我相信你，也不會一直拿著手機在那玩，因為畢竟很不注重跟你一起出來玩的朋友，但如果當時玩的不是很開心，過得怎么樣你肯定會拿著手機在旁邊玩。

以前自己碰到什么事情，不管是別人冤枉自己還是什么都很迫于想去解釋清楚，那是現在覺得有些該解釋就不解釋，有些不該解釋也不會去解釋，因為有一些人只會相信自己，認為是對的事情所以誰也沒有資格強迫他認同自己的觀點，因為世界這么大，有千萬種活法不一定你這種就是對的，別人就是錯的。

以前我認為自己比平常人知道的很多，因為總感覺我可以說出很多大道理，但是后來才發現大道理都懂，小情緒難控，所以導致有一些人你可能是好心好意的，但是對于他來說你這樣子在他眼里就是很嘮叨或者這個內容是對的，但是對于他來說，日后如果他覺得不對，他就會把這件事情掛在你的身上，所以現在我很少跟別人講起大道理，因為我覺得有一些人不值得，反而會讓人討厭，所以現在我很少跟人講些大道理，因為我自己也知道，我雖然懂得這些道理，但是我不一定自己都不一定能做到，所以點到為止。

手機和錢是給我在某種程度上很大，安全感真真切切的安全感的那一件物品。但是我自己心里明白要有一個度，不會讓我成為這兩件物品的奴隸。

對手作文 篇4

1.全文通俗易懂,趣味性強。

2.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

3.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

4.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

5.文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

6.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

7.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

8.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

9.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

10.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

對手作文 篇5

在我們眼中，總是把自我的對手視為“敵人”，不顧一切地想去擊敗。可是，你有沒有想過，那些所謂的對手，其實更是我們自我成功的助手。

不管是生活中，還是學習中，幾乎每個人都有自我的競爭對手。以前我認為，對自我的對手必須不能心慈手軟，因為僅有他(她)的失敗，才能搭起我勝利的橋梁，才能體現出我是強者，顯示出我的提高。

每次競爭失敗，我臉上總是陰云密布，好似落荒而逃的士兵，全身“遍體鱗傷”，“痛不欲生”。此時，勝利無疑是我療傷的最佳良藥，僅有擁有勝利，我才能活蹦亂跳，笑逐顏開。于是，我就使出吃奶的勁兒背呀，學呀……

最終，皇天不負有心人。寒冷的冬天之后，自然又迎來了一個溫暖的春天，我獲得了成功。之后的日子里，失敗時的上進心早已消失得無影無蹤，我把學習全然置之度外，整天飄飄然，如墜入云霧中。當然，驕傲之后，等待我的必然是以失敗收場。

有過這次經歷，此刻的我與以前是大不相同了，因為我的競爭對手使我深有感觸：失敗何嘗不是一種勝利，關鍵在于你怎樣去看待它。僅有從失敗中吸取教訓，才能更好地發揮自我，更完美地展現自我。而恰恰失敗的原因，往往總是勝利之后的喜悅所釀造的。而每一次勝利，則就是超越自我的一個證明。

我要感激我的競爭對手，如果沒有他們，我也只是一個不能爆發真實力量的懦弱之人，是他們賦予了我力量。在此，我要對我的競爭對手說一聲：感激你們，是你們的存在，讓我學會了挑戰，懂得了超越，擁有了提高!

競爭對手給予我的恩，我必須銘記在心!

對手作文 篇6

我們的廟地處北京的海淀區，這個區匯集了很多著名的高校，所以來這里出家的教育程度比較高。海淀還有個基督堂，信基督并參加那里的活動的也大都是以知識分子為主。

地理位置這個重要的因緣起了較大的作用。也沒有什么神秘的，我估計如果我們的廟處在山西的大同，廟里的很多人應該都會有煤礦工作的經驗。

出家人學歷高了，好像社會上比較不適應，老有人問這事。其實，就我的觀察，我覺得人才的定義要重新斟酌一下。一個人有才華，不能立刻就被稱為人才的，如果一個有才華的人跟社會對立，不能服務社會，那還不如沒有才華。

拿我自己來說，本事不大，但脾氣不小。出家前就有人說我是憤青，我還不服氣，跟別人犟。看誰不服誰，也不知道什么原因，我周圍的圈子很多都是這樣的人，大家在一起，不是批評批評社會就是批評批評哪個名人，指責指責社會現象什么的。就覺得自己很了不起。現在想，唉，丟死人了。徹頭徹尾的蠢貨，還總把自己當根蔥。

進了僧團，很長一段時間，也是這樣，看誰不服誰。要不是佛教的教育，師父的點撥，我可能一輩子就這樣了。后來才明白，真正的人才，那是要為社會做貢獻，對他人有用，要會動手做事，利益大眾，動嘴寫字罵人怎么能叫人才呢。

本事小的，做好本分事，心態平和，自己好，大家也好有關強大的對手作文范文作文。反過來，就很麻煩。本事大的多為社會做事，少說多做，就如同我們大家都生活在一艘大船上，哪里有漏洞，趕緊去補，而不是只顧挖苦，批判，冷漠絕望，袖手旁觀。船沉了，大家都在上面。

甚至于不為社會做事，為自己營謀，坑社會，這樣的人才就更不能叫人才了。真的是要感謝佛教，不然，我一定會死的很慘。

寺院里會來很多年輕人，極少數人出家，大多數人是沖著師父，或者是宿世的善根，沖著佛門的清靜自在的氣息而來的。

這些年輕人中，很多人真的很替他們慶幸，能夠在生命中第一時間里就認識和了解到這樣一個真道理。這在他們未來的人生中會少走多少彎路，少遭多少罪啊，而且，對于國家和社會來說，真的是好事。

出家前，我就遇到過，國家、家庭苦苦培養了的人才，大學畢業了，博士也畢業了，有了海外從業背景，翅膀一硬，有了資本就跟國家翻臉了。除了賺錢，批評批評國家以外，真沒見到還有什么作為，而且他一度是很多年輕人的榜樣。包括我在內。

當然，這個翻臉不是外在的背叛祖國，而是不跟這個國家這個社會一條心了。按照我接受的佛門教育，就是內心里長期對外在負面信息反復串習，總緣黑暗面。久了，人的內心就黑暗，就失望，就沒有力量，人就消極。

我是蹉跎了太久才知道這個，苦都白吃了。也不知道上輩子干了什么傷天害理的事情，這輩子混到這么晚才懂得這個。

現在看起來，還真的是佛門有辦法。不然，年輕人不太容易搞清楚，很容易被負面的說法和情緒帶跑。然后走上內心和國家社會對立的道路，于自己、他人乃至大眾都是一種傷害。

出家前，有一個我很景仰的大作家告訴我，一個人生命價值的體現就在于他的對手有多么強大。

我一度把這個對手理解為社會，理解為政府，理解為一切權威。

后來，我才知道，天啊，我搞錯了，原來，世界上最強大的對手就是自己。一個人生命價值的體現就在于是否能夠戰勝自己。調伏自己內心的煩惱，貪欲、仇恨、愚癡。

有個信眾，她真的是很有智慧，讓自己的孩子一直在寺院里做義工，后來這個孩子去國外留學。據說，當地大使館對這個孩子的印象非常好，認為他懂事，內斂，謙下，和其他有條件留學的同齡人有明顯的不同有關強大的對手作文范文有關強大的對手作文范文。

這個母親說，她的孩子長期在寺院里做義工。知識，目前還是這個世界發展的重要動力和手段。但是，沒有心靈的沉穩和凈化，這些知識很難說會給世界帶來什么。

寺里最近來了兩個禪師，從歐洲來，他們先在日本學習禪法，后來學習漢傳大乘佛教的禪法。除了交流禪法之外，他們告訴我們，很多人在努力尋找佛教和基督教之間的共同點。

我理解就是化解對立。禪師告訴我們，他理解的禪，實質是慈悲。寺里每周都會有很多年輕人來，有各式各樣的參訪團來，這樣一個道理大家能接受，能行持在自己的生活中，就一定能獲得利益。

我相信，這些年輕人這么有活力，這么發心，一定是在身心上有所領悟。不然不會越來越多的人來寺院里起早貪黑地學習和參與勞作、修行。

僧團里的年輕僧侶們，剛出家的時候功課差不多，過了幾年之后，有的人會側重事業，有的人在經教的學習上努力，等等，師父會有不同的安排。

大家常常會在一起交流一下彼此的心得.有個年輕的師兄，學校畢業后就出家，一直在承擔事業，剛剛負責裝修了一批宿舍，很有感慨和心得。

他說，裝修一批宿舍竟然要付出這么多的心血、勞動，這才發現自己剛剛畢業，還沒有給社會做什么貢獻，就享受了這么多別人的勞動，以后的人生道路中，就算是吃的、用的再差，也都不會抱怨什么了。

對手作文 篇7

我的好朋友，打籃球、跑步，我幾乎天天和他在一起。可你是否知道，他不僅是我的好朋友，還是我生活和學習上的一個對手。

記得有一次，我們放學后去籃球場打籃球。比賽開始了，我運著球來到籃下，正當我要投籃時，球被他搶走了。“可惡的丁宇華，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向他的身邊。“看招！”我的手一伸，要去搶他的球，可是他一轉身，躲開了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來，我氣得直跺腳。再來！我一轉身，又要去搶他的球。只聽“哐當”一聲，球進了！我呆呆地立在那兒，一時不知該怎么做。“你發球。”丁宇華邊開心地取笑我技術臭，邊把球扔了過來。聽他的口氣像是中了百萬大獎，突然，一股無名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏他。第二局比賽浩浩蕩蕩地開始了，我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下，暗喜他還沒來搶，舉起手來準備投出去，忽然丁宇華神不知鬼不覺般地撲了出來，把籃球蓋了下去。也不知是怎么的，球不偏不奇地砸中我的手指，很快，一股疼痛像喝水(好奇怪的形容詞)一樣地灌入我的神經，我疼得坐在了地上。一星期后，我的手指才完全好，雖然如此，但我卻沒有怪罪他，因為他是我的好對手。

生活中每個人都有對手，而且每個人也都須要對手。他就是我的好對手，他為我的生活添加了許多樂趣。

第五篇：【精華】對手作文錦集

【精華】對手作文錦集9篇

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的對手作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對手作文 篇1

在遼闊的非洲大地上，野牛會為了救自己孩子與獅子展開大戰，因為特殊的牛脾氣，它并未被人馴化。很難想象，馴良的家牛經歷這樣的場面是怎樣的結局。為了生存，自然中的對手成就了野牛的勇敢。

我們人類社會也不是如此嗎？我們的強弱之分同時也是在與對手的競爭過程中體現的。因此，為了成功，為了輝煌，我們需要一個對手。

回溯歷史長河，勾踐忍辱負重，面對自己強大的對手夫差，每天臥薪嘗膽，發展自己的軍隊，終于創造了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡。而正是因為夫差的強大，勾踐才能知恥而后勇的奮起，然后有所作為！這便是歷史延續至今的客觀規律。假使人沒有對手，便像井底之蛙，心滿意足的生存在自己甜美而狹小的井下，殊不知外面還有一個偌大的世界等著我們去創造！因此，我們需要對手來激發我們奮斗，而后有所作為。

一個人如此，一個國家不也正是這樣嗎？遙憶大唐盛世，對外友好開放；社會安定，政治清明，國力強盛；文化高度發展，經濟空前繁榮，這使得唐朝在當時國際上享有很高的威望。后人為此發出了“小邑猶藏萬家室”的感嘆。與之相反，清朝的中國，自命“天朝”，閉關鎖國，卻失去了對對手的認知機會。直至一聲炮響擊開了國門，八國聯軍沖進了北京，燒殺擄掠。中華民族此時才猛然覺醒，但為時已晚，留在殘恒斷壁上的一個王朝忽視對手后的悔恨。

歌德說：“擁有一個比你強大的對手是一件好事。”所以，不論是自然法則還是社會法則，只有擁有了對手，萬物才能欣欣向榮，才能創造輝煌。

難道對手不是我們所必需有的嗎？

對手作文 篇2

在我們班里，我有一個強大的對手——譚方輝。她是我們班的第一名，有好多次，她還是年級第一。就是這個女同學，阻礙了我前進的道路。在我看來，她的地位似乎是堅不可摧的，不管是大考還是小考，她總是第一名。有一段時間，我都有些放棄了打敗她的想法，但是一次月考卻給了我很大的希望。

那一次月考，我以微弱的優勢超過了她，奪得了班級第一名。當時我驚呆了，這是真的嗎？我打敗了譚方輝！于是后來我便和她明爭暗斗，處處和她比賽。當我超過她時，我總會欣喜若狂，連媽媽也同我一起高興；當我落后時，我便會痛下決心，一定要超過她、超過她。以至于后來我不管考什么試，媽媽總要問一句：“譚方輝打多少分？”就這樣，我化壓力為動力，激勵自己不斷前進。

我贊美對手，對手是一把雙刃劍。對手可以打敗你，使你一蹶不振，一敗涂地。但沒有對手的競爭是乏味的，有了對手才能激勵自己辦事認真、激發潛力，提高自己的能力，并且可以取長補短，在與對手的不斷競爭中逐漸地完善自我。

對手作文 篇3

六年級一班的教室里靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期盼著她快點宣布市級“三好生”的評選結果。

說實話，此時我的心里像揣了個小兔子，怦怦直跳。盡管我對自我評上“三好生”有十分的把握，但在老師公布選票之前，我還是有些緊張。因為我心里明白，我的競爭對手唯有同桌王晴。除了她，市級“三好生”非我莫屬。

果然，結果出來了：我以一票之差敗給了同桌。當同學們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時候，我卻沒有情緒為她喝采，因為我心里很不服氣！別看王晴表面上平靜如水，內心深處不定多么激動呢！我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一聲：不就比我多一票嗎？神氣什么呀！咱們“騎驢看唱本——走著瞧！”

也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂，對同桌更是不理不睬，形同陌路。

放學回家，媽媽見我一言不發，覺察出了異常，便關切地問我：“月月，怎樣啦？”媽媽春雨潤物似的話語一下子觸動了我的淚腺，不爭氣的眼淚霎時像決堤的河水，嘩地涌了出來……

了解了事情的來朧去脈之后，媽媽愛憐地拉著我的雙手，語重心長地對我說：“孩子，媽媽能理解你的情緒。可是，嫉妒別人卻是不明智的。”說到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，之后意味深長地引導我：“你也快小學畢業了，就應學會欣賞他人身上的閃光點；只有學會欣賞他人身上的亮點，才能取長補短，激勵自我勇往直前……”

媽媽的話像給我注入了一針清醒劑，頓時讓我心里豁然開朗。第二天，我真誠地向王晴表示了祝賀，并在自我的日記本上寫下了一段話：這天，我學會了欣賞對手。如果我們每個人都能用欣賞的眼光對待他人，那么，這個世界必須會變得和諧而完美！

對手作文 篇4

對手在一次期中考試時，我信心十足地答完了試卷。可是試卷發下來時，我頓時傻了眼，我的成績比我的好朋友們要低好多。我心想，完了！肯定又會令爸爸、媽媽、老師失望的。唆，本來是高興的心情現在卻變得很槽了。我的好朋友嚴明月見此情景跑來安慰我，我一見她，她滿臉上似乎寫滿了“高興”二字，這使我更難過了，理都不理她，就加快了腳步。嚴明月一臉茫然，連忙追來問我，我頭也不回，一把把她推開，就跑了。第二天，我暗下決心一定要超過她。從那以后，我根本不理她，見了她，就跟沒見人似的。可是，嚴明月的舉動讓我很驚訝，她不但沒有討厭我，而且還是一如既往地關心我，幫助我。我有些感動了。“十天、九天、八天、七天、六天……”馬上又該考試了，看著日歷逐漸翻去的天數，我心里著急了，正當我一籌莫展的時候，嚴明月來了，她拿著幾本厚厚的復習資料來到我家，和我一起復習，共同進步。那天晚上，我覺得學習其實很簡單！試卷發下來了，我很高興，嚴明月和我并列第五名。啊！有朋友真好！嚴明月的幫助使我懂得了很多，很多。

對手作文 篇5

說起這件事我還真有點不好意思不是因為我跟對手比輸了而是因為這個對手不是別人就是我老爸！我老爸這個人在懶人界那是無人不知無人不曉！（都懶到出名了，汗！我之所以這么懶完全是遺傳因素所致……）就連洗碗這么簡單的家務都不干！為了不讓我老爸再懶下去我和媽媽決定幫老爸改改。說干就干，我和媽媽制定了一個計劃決定在晚上實施我們的計劃。計劃內容保密。（原來的時候都是老爸整我現在終于輪到老爸了！）

夜幕很快就降臨了，媽媽早早的做好飯，對坐在電腦桌前的老爸說：“開飯了！先吃不管，后吃刷碗。”可老爸無動于衷，沒辦法，我和老媽先吃了我故意拿一塊魚肉誘惑老爸，可老爸對魚肉無動于衷，正所謂“兩耳不聞門外事，一心只上炒股網。” 我和老媽風卷殘云般的吃完了晚飯，我拿了根牙簽在老爸面前剔牙，想告訴他我們已經吃完飯了，可老爸裝沒看見，我也就不管他了。在我們吃完飯的半小時后，老爸款款從電腦桌前走來，然后以百米沖刺的速度沖向飯桌，狼吞虎咽，把我和媽媽嚇了一跳。我心想：“老爸你吃飯速度也太快了吧。比我還快”Ｉ 服了 ＹＯＵ！老爸用快于我和媽媽１０倍的速度吃完了晚飯，正準備加入看電視的隊伍“慢著！刷碗去！”老媽一揮手把老爸推出了我們的隊伍。“此乃老婆大人之活，卑職哪里敢搶。”說著又回到了我們的隊伍。老媽又一揮手把老爸趕了出去“：本官心情不錯賞你了。”老爸見躲不過只好去洗了。我和老媽一拍手為自己的計劃成功了慶祝著。“老爸你這個對手也有這一天呀！”我在心里暗暗高興。

對手作文 篇6

本學期開學的第一天，我們五年級重新分了班，新的老師就給我們又換了位，我的同位就是我的對手。我們數學第一單元學完后，就開始了第一次數學測試。

這一次考試我信心十足，試卷發下來了我考了96分，老師就按著名次給我們選了1個競爭對手，我的對手是一個小胖子——莊瑞琦。

一開始，我們兩個人很生。誰也不理誰，可是有一件事卻讓我們成為非常要好的朋友。就在一天的清晨，我急忙趕到學校，昨天我一回到家就饑腸轆轆，只顧著飽餐一頓，竟忘記了做最后一道題。在學校我就急得像熱鍋上的螞蟻，但他來教室的時候，親切地對我說：“這道題，昨天老師講過。”我腦海里忽然一亮，“我想起來了，謝謝你。”我不經意問問他：“你玩賽爾號嗎？”“玩”。我一下子歡喜起來，“走，上外面去。”那天我講的使他很敬佩我。就在這天，我找到了我的知心朋友。

但月考完后，我們又嚴肅起來，開始競爭起來。在學校我不讓他，他也不讓我，我堅信：一定要刻苦學習，認真聽講，但他比我付出的'還要多，每次試卷發下來我都不如他。

就這樣，我們在課堂上是競爭對手，但在業余時間他是我的知心朋友。

對手作文 篇7

在這一次真情競賽中，我的對手姜海濤考了26分，我考了28分，比他多。

我因此加了40分，但是，我總覺得我不如他，姜海濤的選材比我好，它的細節比我的多，不過我只是用了夸張的手法，比他多了幾分而已。

后來，數學成績出來了，姜海濤考的比我多，讓我很掃興，我看了看，原來，我錯了7道題，四道都是沒有看清楚單位，所以，單位換算錯了，可是，再看看姜海濤的，我錯的單位的題，他一個也沒有錯，真是不應該啊！有一道題我百思不得其解，是通分，應該換算分母的，我卻換算的分子，我們沒有學過，我也算錯了，可是，全班好幾個都錯了，姜海濤也沒有錯，我真的應該好好的算一算，不然的話，我也不會錯的。

語文的寫字閱讀考試，我的字體實際上是比姜海濤好的，但是，我卻因為快一點寫完，別人減了1，2分，我卻減了3分，我看到姜海濤，可沒有我的減的多，我的課內閱讀題沒減分，課外閱讀題卻減了3分，我們兩人不相上下，而我的分數卻比他低。

所以，以后，我要更加努力。

對手作文 篇8

王明是星光技校的一名機械專業的學生，他主修是技師鉗工課程，他對鉗工非常感興趣，因此在學校教他的老師都特別喜歡他。帶他主修實習鉗工的老師是校知名高級技師劉大林師傅，劉大林是一位老師傅，從工廠退休沒幾年，剛退休便被聘入該技術做實習教員，劉師傅曾經榮獲過全國技師大賽鉗工二等獎的好成績，剛剛入校的時候知名度非常之高。

說來也巧，王明和劉師傅非常合的來，王明的勤奮好學惹得劉師傅好生喜愛，劉師傅看著王明天資聰明又喜歡鉗工工作，便收了王明做為愛徒，潛心教授王明鉗工技藝。王明在劉師傅的傳授下，進步的非常快，從劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔等等樣樣精通，劉師傅看著自己的愛徒進步的如此之快，看在眼里樂在心里！白駒過隙，王明還有半年時間就要去工廠工作了。一天，劉師傅便把王明叫到了身邊對他說，你現在的學習成果很一般，要想以后有所成就還差一步！王明睜大眼睛看著師傅不明其意，自己明明以在校技師大賽上榮獲一等獎了，沒有人比自已強，為什么師傅這樣說呢，王明自心合計著。劉師傅接著說，你現在右手的工功很好，相當不錯，但要做到鉗工界的達人，你還要學會左手作業。王明疑惑的問道，現在我右手已經做的很好啦，為什么要學習左手作業呢？看著愛徒的認真勁，劉師傅微笑后，雙眼緊盯著王明左手放在他的眼前說，要為對手留一只手，對手也是你邁向成功的另一只手。看著師傅的嚴肅勁，王明似懂非懂的的答應了下來，和師傅學習左手作業。

三年過去了，王明成為了廠里最年青的高級技師，并榮獲了全國技師大賽鉗工一等獎的好成績。在比賽的過程中，一個工件有許多死角，為刮研作業帶來了很多不便，許多賽手速度都慢了下來。只有王明速度依然，因為右手刮不到的死角，剛好左手能做到，因此在相同的條件下，王明縮短了作業時間，成功的完成了比賽任務并獲得殊榮。當別人問起他成功的密決時，王明伸出左手笑著說，要為對手留一只手，對手也是你邁向成功的另一只手！

對手作文 篇9

人需要對手！對手是我的目標，他時時刻刻會給予我提醒，明確我前進的方向。如果老不見下雨，難免會忘了備傘；如果感覺不到對手的存在，也無法展現你的能耐。

人需要對手！在學習上，我把徐承遠和虞春宇等人當作對手，與他們比較，如有不足，就分析原因，看看對手是怎么做的，以此給自己敲響警鐘。就說最近吧，成績和上一單元比明顯有差距，退步了不少，估計只有二十多名了。考試已經結束，后悔與自責是無用的，總結原因和確定以后前進方向才是最重要的。和對手虞春宇比，我沒有他的認真和自覺；和對手徐承遠比，我沒有他的自信；和對手張哲宇比，我沒有他提問的積極性。他們都稱得上是我的對手，他們都有值得我學習的一面。學習對手的優點，讓自己變得更強。

人需要對手！對手不是敵人。對手有他的長處，也有短處。不要因為對手某一處比自己高明就對他抱以怨恨，也不要因為對手某一處比自己差勁就幸災樂禍。在學習上，如果你把對手當作敵人來看待，那日子一定不會好過。

人需要對手！對手可以是朋友。在共同學和成長中互幫互助，優勢互補，共享知識，共同競爭。在學習上，如果你把對手當作朋友看待，日子一定會過得很快樂。

人需要對手！就像動物中被被捕食者需要在捕食者的追捕下進化一樣，在互相競爭的過程中需要互相尊重，光明正大的競爭，讓自己變得更強。