第一篇：對手作文錦集

精選對手作文錦集7篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的對手作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對手，是個(gè)超越自己的動(dòng)力。曾記得電視劇里的那些曠世高手嗎？終生求敗而不得，在孤獨(dú)中變瘋狂，甚至割脈自殺。

對手似乎是中立的，既不是朋友，又不是敵人，既不是征途上的障礙，又不是征途上的幫手。我只能說對手是目標(biāo)的爭奪者。

許多著作，言論，都是在作者與對手不斷爭斗迸出的思想火花。我們的魯迅先生和梁實(shí)秋先生是言論的對手，在辯論時(shí)，各不相讓，爭得十分的激烈，論戰(zhàn)進(jìn)入最高潮的標(biāo)志，是魯迅那篇著名雜文《“喪家的”“資本家的乏走狗”》的發(fā)表但是，話說到這種分寸，就說不上是思想分歧，更談不上是什么不同文藝思想的沖突了。因而，高潮實(shí)際上也即意味著結(jié)束。此后，雙方你來我往的交手雖仍然時(shí)有發(fā)生，但那只能看作是一場激烈大戰(zhàn)后的余波了。

70時(shí)年代的時(shí)候百事可樂是一個(gè)地方的飲料，但它認(rèn)清了對手：一個(gè)老品牌——可口可樂，、本來可口可樂一直“遙遙領(lǐng)先”于百事可樂。兩樂的搏斗不僅纏綿百年，而且越來越像是一場永不謝幕的百老匯戲劇，其間的競爭搏弈跌宕起伏，精典案例紛呈。但從最近幾年他們競爭的過程和結(jié)果看，大量的事實(shí)讓營銷界深思和費(fèi)解，從很多側(cè)面我們看到了行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的營銷無力。靈活多變的促銷策略使百事可樂進(jìn)一步的追上可口可樂，甚至與可口可樂平起平落。人因有的對手，才變的如此的強(qiáng)大。

對手可謂人類生命中的鹽，少了它，生活會(huì)淡而無味。從某種意義上說：在我們的生活中，我們需要對手。

因?yàn)橛辛藢κ郑覀儾拍懿粩噙M(jìn)步，不斷提高。我們都知道鄧亞萍和喬紅，曾經(jīng)是世界上最靠前的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，喬紅出道較早，以前都是她位居首位，但隨著鄧亞萍的出現(xiàn)，她就一直屈居第二，直到后來她退役都沒有拿過第一。常常有人會(huì)替喬紅感到遺憾，說：“如果沒有鄧亞萍的出現(xiàn)，這些年的冠軍不就是你的了？”然而每當(dāng)喬紅聽到這些時(shí)她總會(huì)笑著說：“若沒有她的出現(xiàn)，我也不會(huì)天天感到壓力，拼命提高技術(shù)，也許沒有她的出現(xiàn)，我會(huì)安于現(xiàn)狀，水平會(huì)比現(xiàn)在差得多。”的確，如果喬紅沒有遇見鄧亞萍，也許她會(huì)一直沉溺于那份榮譽(yù)之中，不懂得提高技術(shù)。正是因?yàn)閷κ值拇嬖冢庞辛藛碳t的進(jìn)步。

因?yàn)橛辛藢κ郑覀儾拍茏呦蚓媲缶木车亍１娝苤魉雇⒔烫弥杏幸环钍廊梭@嘆的壁畫。要是沒有對手，西斯廷教堂中的那幅壁畫又怎能熠熠生輝，閃耀千年？當(dāng)年，當(dāng)達(dá)芬奇和米克朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇為西斯廷教堂作畫時(shí)，一場無聲的較量就已展開了。他們都希望彼此的作品能夠被羅馬教皇賞識(shí)，所以就愈加的努力面對達(dá)芬奇這強(qiáng)大的對手米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求，他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的！在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人，可這厚重的壁畫，又怎能離開達(dá)芬奇這位對手的貢獻(xiàn)。正是對手的激勵(lì)，讓米開朗琪羅獲得了成功。

因?yàn)橛辛藢κ郑覀儾拍軗碛星逍训念^腦和警惕的意識(shí)。《六國論》為我們闡明了一個(gè)道理：只有擁有對手，才能使自己走向強(qiáng)大。秦國之所以滅亡，是因?yàn)樗麤]有了競爭對手。開始時(shí)，六國的勢力強(qiáng)大，所以秦國為了統(tǒng)一天下，充滿斗志。面對如此強(qiáng)大的勢力，秦國就一直努力地訓(xùn)練，積極作戰(zhàn)。六國的勢力進(jìn)而就被一個(gè)又一個(gè)地被消滅了。從此秦國便統(tǒng)一了天下，誰也無法與之抗衡。這似乎是天下太平的征兆，其實(shí)不然。當(dāng)秦國一統(tǒng)天下后，其勢力的確很強(qiáng)大。于是他們就安于現(xiàn)狀，不懂得精益求精，每天都過分地娛樂，不懂得居安思危。就這樣，秦國士兵的戰(zhàn)斗力已大不如以前，一個(gè)強(qiáng)大的秦國從此就淪陷下去了。因?yàn)闆]有對手，才讓一個(gè)強(qiáng)大的秦國失去了警惕意識(shí)，不懂得居安思危，讓一個(gè)曾經(jīng)統(tǒng)治六國的秦國走向了滅亡。

因?yàn)橛辛藢κ郑庞辛颂岣吆瓦M(jìn)步；因?yàn)橛辛藢κ郑庞辛司媲缶乃枷耄灰驗(yàn)橛辛藢κ郑庞辛烁偁幒途枰庾R(shí)。讓我們懷著一顆感恩的心來面對生活中的對手吧！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，沒錯(cuò)，人生就是漫長的，但當(dāng)你到了一定的位置后，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人，始終跟隨你的左右，他的名字叫——對手。

對手存在于我們現(xiàn)實(shí)生活中處處。有人認(rèn)為對手會(huì)損害自己的利益，便心懷不軌，想置于死地而后生。周瑜就曾發(fā)出既生瑜、何生亮的悲嘆；而有人認(rèn)為對手是一味藥劑。廉頗和藺相如便是一個(gè)很好的例子，廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)，正視看待藺相如身上的優(yōu)點(diǎn)，比如從藺相如身邊學(xué)到寬容大度。

其實(shí)對手并不可怕，可怕的是你沒有對手。沒有對手，你人生就失去了那一抹最美麗的色彩。沒有對手，你就沒有進(jìn)步的動(dòng)力。沒有對手，人生便毫無意義。好的對手，對人的一生都有價(jià)值，自古人們就發(fā)出知音難覓的感嘆，而現(xiàn)在對手更難求。在競爭中，要尊重且欣賞對手。

有了對手我們才會(huì)進(jìn)步且超越自己。

在初一的第一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)女生，她性格活潑開朗。然而在第一次月考后，我們在同一個(gè)組上，她組長，我組員。一開始我很敬佩她，后來我的目光漸漸從敬佩到視為對手。我發(fā)現(xiàn)她有很多事情上的優(yōu)點(diǎn)：做事持之以恒，時(shí)間分配合理。光是亮點(diǎn)，她就足以將比我比下來。相比她，我做事毫無耐心，常常堅(jiān)持到一半就打退堂鼓。每次課后我與同學(xué)們閑聊，總能瞥見她在做課后習(xí)題或提前預(yù)習(xí)。每每想到這兒，我的臉總會(huì)不自覺地發(fā)紅，在她的“帶領(lǐng)”下，我也像她一樣學(xué)會(huì)了認(rèn)真做事，有了學(xué)習(xí)生活時(shí)間的安排。

就這樣，我和她成為同桌，成為朋友，成為對手。我們之間相互“攀比”，相互“檢舉”。時(shí)光停留在第二次月考后，我進(jìn)入了班級前十，位居第九，在這個(gè)榮譽(yù)下，離不開她的激勵(lì)和檢查，我超越了她。能取得這樣的成績，我真的要感謝她。

對于我而言，對于我們而言，有對手其實(shí)是件可喜的事情。對手既是我們的競爭者，也是同行者。是對手，讓我們進(jìn)取；是對手，讓我們有了斗志；是對手，讓我們更上一層樓。人生離不開對手，在你贏得了鮮花與掌聲時(shí)，請不妨向?qū)κ指屑さ卣f一聲：“對手，你好！”

在學(xué)校里，無論是學(xué)習(xí)上還是運(yùn)動(dòng)上，有了對手會(huì)就有干勁。我們要感謝對手。

小學(xué)時(shí)，我最好的朋友張軒，學(xué)習(xí)一直不如我。但自從我?guī)退a(bǔ)習(xí)，加上她自己的勤奮刻苦，從五年級以后，她的成績已和我不相上下，不知是幸還是不幸，她已被我視為對手。

一次語文考試之后，我放下筆，長長地伸個(gè)懶腰，感覺輕松極了，題目不難，應(yīng)該沒什么錯(cuò)，我過去找張軒，看她臉色不對，就知道她一定感覺考得不太好。一問，果然是這樣，雖然我也替她難過，但那種小小的高興的心理是無法避免的。我安慰她，不要緊，下次努力。她看我這樣，也挺激動(dòng)的，沖我笑了笑。

發(fā)卷子時(shí)到，我考了95分，看著那一個(gè)個(gè)紅鉤鉤，我心里美滋滋的，還沒高興夠，張軒就跑過來，紅光滿面，她把她的卷子遞給我，興奮地說：“芮芮，你看吶，我真沒想到，我竟然考了97分！”97分，的確是的！是啊，我也沒想到，我怎么會(huì)比她考的還差呢？她騙我，97分差嗎？我不想掃了她的興，只能勉強(qiáng)笑笑。

第二次考試前，我正在家里復(fù)習(xí)，張軒突然打電話給我，說想和我一起復(fù)習(xí)，如果是平時(shí)我會(huì)高興地答應(yīng)，但現(xiàn)在我不知怎么了，猶豫起來了。最后，我還是婉言拒絕了她，因?yàn)樵谝黄饛?fù)習(xí)往往會(huì)有一些意外的效果。

又到發(fā)卷之時(shí)，拿到卷子我驚呆了，因?yàn)槲业淖魑念}目沒有理解透徹，結(jié)果寫跑題了，扣了好多分。我想哭，但又哭不出來，真是悶得慌。這時(shí)，她不知什么時(shí)候趴在我桌子上，對我說：“芮芮，真是謝謝你了，一直給我補(bǔ)習(xí)功課。可是你呀，是怎么回事啊，一次考不好就接二連三地考不好，是不是這時(shí)候，要我給你補(bǔ)習(xí)了？別傷心，只是一次小測驗(yàn)而已，如果是我考得好給你帶來了壓力，那就不對了，我給你的應(yīng)該是動(dòng)力才對呀！”我靜靜地聽她說完一大段話，看著她天真無邪的笑容，我哭了，我雙手搭在她肩膀上：“謝謝，你說的話太有哲理了！”我夸張地說，“你不僅是我最好的朋友，還是我最厲害的對手！”她吃了一驚：“哎，對手？哲理？我隨口說的哎。”“……總之，你說的很對就是吧。”

她說得對，她給我的應(yīng)該是動(dòng)力才對呀，我當(dāng)時(shí)的理解怎么這么狹隘呢？所以為了超越她，我不得不努力。

是啊，我們要感謝對手，因?yàn)樗麄兪鼓阕兊母鼜?qiáng)！

讓我們擁抱對手。因?yàn)樗峭衅鹞覀兂晒Φ牧硪恢皇帧?/p>對手作文 篇5

對每一個(gè)人來說，都會(huì)有一個(gè)值得懷念的人，他也許是你的親人，也許是你的朋友，也許是一個(gè)素不相識(shí)的陌生人....我最懷念的是我在小學(xué)里的一位對手。

她是一名轉(zhuǎn)學(xué)生，轉(zhuǎn)來時(shí)，我才上二年級，她是外地人，來到這兒時(shí)，因?yàn)楦F而住在一個(gè)簡陋的屋子里。她并沒有因此而自卑，而是樂觀積極地去面對生活，總以微笑待人。當(dāng)時(shí)，我瞧不起她，對她十分冷淡。每一次的考試，我排第一，她總是緊隨其后，面對這番情況，我總是高傲的對她說話，但她總以微笑應(yīng)對。

直到有一次考試，她“霸占”了我的第一，而我也走上了她的第二，當(dāng)同學(xué)們都恭喜她時(shí)，我卻在后悔沒有好好的復(fù)習(xí)，正當(dāng)我嘆氣時(shí)，他站在我面前，微笑的對我說：“謝謝你，沒有你的冷淡也不會(huì)有今天的”成就“，是你給了我動(dòng)力。”我這才知道自己的驕傲是她進(jìn)步的根本原因，自己也是一個(gè)小心眼，自大的人，是她-----我的對手使我審視到自己的缺點(diǎn)，感謝她，懷念她。

從那以后，我便把她當(dāng)做我的對手，一直與她競爭，不再小瞧他。在又一次的考試前夜，我復(fù)習(xí)的很仔細(xì)，花了很長的時(shí)間，直到深夜才睡。在復(fù)習(xí)的過程中，好幾次我都想要放棄，認(rèn)為我可以考到第一，但有了上一次的教訓(xùn)，我想到了她，她也應(yīng)該在努力復(fù)習(xí)，所以我不能松懈，這一次我一定要超越她。最后我們并列第一，之后我便更加努力，立志要超越她。是她----我的對手一直在鞭策著我，感謝她，懷念她。

后來的時(shí)光里，我倆一直競爭著，從小考到大考再到副科考試，我倆都奮力拼搏，毫不松懈，這樣我倆地成績也就更上了一層樓。是她----我的對手促使我在競爭中得到鍛煉和提高，讓我為自己創(chuàng)造更多、更大的發(fā)揮空間。感謝她，懷念她。

在四年級時(shí)她又轉(zhuǎn)學(xué)了，我在她離開時(shí)給了她一個(gè)微笑，我相信，我們之間的情感發(fā)生了微妙的變化。后來的考試，我總覺得心里空落落的，我這才明白，她已是我生活中的一部分了，激勵(lì)著我成長。再遇到一個(gè)旗鼓相當(dāng)?shù)膶κ质嵌嗝措y啊!漸漸地，我開始懷念她了.....她----我的對手，倒不如說是我的朋友，值得我懷念，我會(huì)繼續(xù)帶著她的激勵(lì)成長的。

“停下，別玩了，趕緊去看書！”

媽媽又在喝令我別玩手機(jī)，可我一直找借口想玩下去。

我對玩手機(jī)的依賴是從媽媽給我買手機(jī)時(shí)開始的。那時(shí)候，是三年級，我滿懷歡喜地接過手機(jī)，先把微信和游戲下載下來，之后便開始大玩特玩，覺得太好玩了，根本停不下來。

買手機(jī)是因?yàn)榘嗌显S多同學(xué)都有屬于自己的手機(jī)，每次看他們炫耀的時(shí)候，我便產(chǎn)生了對他們的羨慕，而我只能眼睜睜看他們打游戲。我一回家就跟媽媽說我要手機(jī)、別人手機(jī)上看過來的.功能以及我的渴望。可媽媽嚴(yán)肅的地說，我現(xiàn)在控制不住我自己，以后等我表現(xiàn)好的時(shí)候再給我買。我聽后，拼命地學(xué)習(xí)，期末成績出來了——我竟是全班第一。媽媽知道后，思考了一會(huì)兒，真的給我買了手機(jī)！

暑假里，我基本上沒作業(yè)，這60天里，我天天在玩，已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，媽媽經(jīng)常讓我停下別玩，可手機(jī)仿佛在召喚我，“趕緊過來，部落戰(zhàn)開了，他們都叫你去玩啊！”我控制不住了，拿起手機(jī)，躡手躡腳地走進(jìn)房間，打開手機(jī)，趕緊開始玩。

開學(xué)了，我一定會(huì)把手機(jī)帶在身邊，如果不帶手機(jī)，我整個(gè)人都不舒服，非常想玩，媽媽經(jīng)常讓我戒掉玩手機(jī)，可我做不到。父母出去上班了，我一個(gè)人在家，就會(huì)偷偷地拿出手機(jī)，興奮地玩起來。出去旅行時(shí)沒有帶手機(jī)簡直就是最大的折磨，如果沒有玩手機(jī)，我就會(huì)覺得自己吃不開心，玩什么也心不在焉，干啥都沒興趣，我真是手機(jī)依賴癥患者了。

我想：如果我真成為手機(jī)依賴癥患者了，那可不好，看來，我要戒掉玩手機(jī)了，起碼得告別這種依賴。

我玩游戲的水平很菜，下象棋更不用說，在網(wǎng)上，基本上都不敢去跟別人下，在家里，偶爾想下盤象棋，去找老爸，三五下就被將死，再去找弟弟下的時(shí)候，弟弟總是會(huì)說一句話，跟你下棋，直接使我的棋藝后退。這句話雖然很煞我面子，但仔細(xì)想來，果真如此。弟弟很喜歡象棋，每次閑著沒事，就到海濱公園去看一些閑著的老頭下棋，鮮少見他贏過，問他，他總是說，這才能讓自己進(jìn)步，老是跟不如自己的人玩，是永遠(yuǎn)也進(jìn)步不了的。

想起了前些日子看過的一篇文章，一個(gè)家庭主婦，因?yàn)槔瞎鲕墸约喝フJ(rèn)識(shí)了一下那個(gè)讓老公動(dòng)心的人，回來之后發(fā)奮努力，拿起自己丟棄了多年的畫筆，幾年之后居然成功的辦了一次自己的畫展，采訪她的時(shí)候，她說，是那個(gè)女人給了自己動(dòng)力，她一直把她當(dāng)成奮斗的目標(biāo)，有朝一日要超過她，于是，有了這個(gè)奮斗目標(biāo)，自然就會(huì)努力，努力了就有了成果。

對手的力量，是不可忽視的，想起了自己這幾天一直玩的泡泡龍的游戲，在級別高的游戲室里，總是輸給別人，而到了級別低的游戲室里，卻又是每一局都能贏，就算是不努力用心的玩，也總是能贏，贏得自己都沒有了斗志，玩來玩去，分上去了，水平卻不見提高，就跑到高級游戲室里玩，每一次都輸，越是輸了越想贏，玩來玩去，分輸?shù)迷絹碓蕉啵絽s比在低級的游戲室里高出很多。朋友好久不見我，見了就問，怎么水平提高的這么快。在低級別的游戲室里，自己的分都到了二百多，可是轉(zhuǎn)眼間到了高級別的游戲室里，一下子輸?shù)搅素?fù)四百多分，差別一下子就看出來了。

要想讓自己提高，就要找一個(gè)比自己強(qiáng)的對手，對手的力量是不可忽視的，他給了你拼搏的動(dòng)力和努力的源泉。總是與平庸的人為伍，自己認(rèn)為自己的能力很高，好象這一句話還有一句俚語，叫寧為鳳尾，不為雞頭，大概是有這樣的一句話。給自己找一個(gè)比自己能力高的對手，對于提高自己的能力，會(huì)有很大的幫助。

生活中，我們有很多需要去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的東西，不要因?yàn)樵谧约旱男∪后w里取得了成績就沾沾自喜，要把自己跟能力再高一點(diǎn)的人相比較，這樣自己有了奮斗的動(dòng)力，進(jìn)步自然就會(huì)快許多。

第二篇：五年級對手作文

五年級對手作文1

我從小就喜歡打籃球。跟著爸爸一起練習(xí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的籃球水平越來越高，漸漸的，小區(qū)里的小伙伴幾乎沒有人打得過我了。直到今年暑假，小區(qū)里出現(xiàn)了一位“高手”。

他剛來時(shí)，我覺得就是一個(gè)外來的弱者，不以為然。那天，他看整個(gè)球場空蕩蕩的，只我一個(gè)人練球，就主動(dòng)上來挑戰(zhàn)：“我倆賽一場，怎么樣？”我說：“好啊！誰怕誰呀！”“就打半場吧。”他又說。“沒問題。”我答道。

剛開始，我覺得自己能力夠強(qiáng)，就主動(dòng)讓出發(fā)球權(quán)。開球了，我在中線防守，就想著趁他拍球時(shí)搶斷球，沒有想到他拍球時(shí)離地很近，我搶不到他的球，而且他突然來了一個(gè)后轉(zhuǎn)身過人，突破了我的防線，又一個(gè)三步上籃，球進(jìn)了！我目瞪口呆。他說：“怎么樣？我的水平還不賴吧！”我回過神來，口里忙說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”但是心里卻在分析他的“戰(zhàn)術(shù)”：先麻痹對手，再來個(gè)突然襲擊，最后直接上籃。

他說：“還來嗎？”我心里想自己已經(jīng)有了對付他的'策略，還怕他什么，就欣然答應(yīng)。但是在比賽進(jìn)行時(shí)，他又換了一個(gè)戰(zhàn)術(shù)：他先來一個(gè)前轉(zhuǎn)身，突破防線，直接中投，球進(jìn)了。他很平靜地說：“你是不是在想怎樣對付我上次的戰(zhàn)術(shù)？這樣不行，朋友，人要?jiǎng)?chuàng)新，不要總以為別人依舊是原來的那套。”我恍然大悟。

對手，不僅僅是對手，還是我優(yōu)秀的“老師”啊！

五年級對手作文2

對手是別樣的知已;是可以讓生命繼續(xù)燃燒的火種;是值得感謝的。

對手，不像朋友那樣親切;對手，不像敵人那樣兇狠;對手，卻似一位別樣的知已。

就像在從《圍棋少年》中，中國的棋手江流兒與日本圍棋少年一樣，他們是對手，在最后的一場重要的圍棋比賽中，日本圍棋少年不像其它日本人一樣為了贏而不折手段。雖然他們兩個(gè)代表日本和中國兩個(gè)敵對國家，但是，日本圍棋少年要與江流兒光明正大地比一場。當(dāng)他們拜祭江流兒的師傅的時(shí)候，他們聯(lián)想到了他們自己才理解到生前兩位老人為什么互相那么思念。因?yàn)橹挥兴麄儾拍芑ハ嗔私馔鹑缰选?/p>

對手，讓生命繼續(xù)燃燒，使你能燦爛地生輝，發(fā)出光和熱。

我曾經(jīng)看到過這樣一篇文章，寫的'是日本北海道的一種叫鰻魚的魚。這種魚肉味鮮美，但是撈上來不一會(huì)兒就死了。因此活著的魚價(jià)格非常高，當(dāng)?shù)氐臐O民想出了許多辦法都沒有用。只有一位老漁民的魚，不僅活蹦亂跳，而且精神十足。原來，老漁民往里面放入了它們的天敵——狗魚。由于狗魚的到來，鰻魚活動(dòng)起來了，也就不死了。

對手是值得感謝的。它是特別的知已，了解你的心;它是讓生命繼續(xù)燃燒的火種，讓你的生命迸發(fā)出光亮。

讓我們感謝對手，是它讓我們更堅(jiān)強(qiáng);是它讓我們從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功;是它讓我們的生活更加精彩!

五年級對手作文3

在生活當(dāng)中，我們總是會(huì)碰到一些與我們搶權(quán)奪利的人，可是這次我碰上的卻是一個(gè)不簡單的“對手”!它就是哥哥家的.小貓—雪蕊。

還記得暑假里的一天，姨媽從市場上給我和哥哥買了一條體形頗大的野生河鯽魚，準(zhǔn)備給我和哥哥紅燒了吃。誰知這一幕幕卻都被躲在一旁的小饞貓雪蕊給偷窺了。于是，它趁我們走出廚房之余，偷偷地生不知鬼不覺溜了進(jìn)去，輕輕地用爪子扒開塑料袋，小心翼翼地開始細(xì)細(xì)地品嘗起這美味。

雪蕊本以為自己計(jì)劃的“偷吃行動(dòng)”做的是十分完美無缺，簡直天衣無縫，可它卻沒想到我竟然聽到了聲響：“咦，廚房里又沒有人，怎么會(huì)有一種怪聲發(fā)出來?”我疑惑不解地問哥哥。哥哥仔細(xì)一聽，回答道：“的確如此，真的有聲音呀!”于是，我們倆就一同來到廚房，一看，原來是雪蕊在偷吃呢!也許雪蕊似乎也聽見了動(dòng)靜，下意識(shí)地回了回頭，這不回不要緊，一回膽嚇沒!它一見是我們，魂都快嚇沒了，一溜煙便跑回了它的老窩。只剩下一堆七零八落的魚肉和吃驚地站在一旁已經(jīng)呆掉了的我和哥哥…… 唉，這真是一只可愛而又不簡單的小對手啊!

五年級對手作文4

“這次考試的最高分是96.5分!”董老師宣布。“是誰啊？是誰啊？難道是何雨佳？”有些人望向我，我搖頭表示否定。“是呂詩瑤1楊沛極說。從此，在我心里就有了這一個(gè)對手。

又有一次考試，我們大家在卷子上“刷刷”地動(dòng)筆，我也全神貫注地做卷子。突然，一道難題堵住了我的筆尖，我如一只被魚刺卡住的小狗，又急又煩。我用左手托住腮幫子，仰著頭，眼睛盯著天花板思索。一陣風(fēng)吹來，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，眼睛順勢瞄到了呂詩瑤那里。她眼睛盯著卷子，眼珠都不轉(zhuǎn)一下，筆尖在卷子上行如流水，答得十分順利。看著她的樣子，我不禁膽戰(zhàn)心驚，這個(gè)默默無聞的女生已經(jīng)開始往前沖刺了。以前的十幾名變成了現(xiàn)在的前幾名，我會(huì)被沖下去嗎？不！我不會(huì)的'！我又一次拿起桌上的筆，在卷子上沖關(guān)。漸漸地，我的手心滲出了汗水，十分緊張。

終于，我做完了卷子，頭又一次轉(zhuǎn)向了呂詩瑤。她依舊保持著那個(gè)姿勢：面不改色，新不跳。在她專注的臉上，我看到了她的那份自信，似乎勝券在握一般。我似乎也害怕了，被她那堅(jiān)定的眼神，勇敢的面容，自豪的姿勢給縮短了一截。我把目光移回了自己的卷子上，我相信，我會(huì)比她考得更棒一些！

卷子分?jǐn)?shù)出來了，我以一分的優(yōu)勢勝過了她，我贏了！但一分，一分是多么容易超過的呀！我不能掉以輕心，我要永遠(yuǎn)的勝過這個(gè)對手！

五年級對手作文5

所謂對手，就是我們?nèi)松缆飞系母偁幷摺Ｋ谴偈刮覀儽虐l(fā)激情的動(dòng)力，感謝對手讓我在挫折中有了不倒的精神，更要感謝他的是，他的成績就像一團(tuán)烈焰似的灼傷了我曾經(jīng)脆弱的心，而從此激發(fā)了我心中的.原動(dòng)力，讓我并沒有向挫折低頭。

一次期中考試，我和同學(xué)打賭，誰贏對方輸給一個(gè)籃球。

當(dāng)晚我認(rèn)真復(fù)習(xí)，不知為什么到考試時(shí)候我突然緊張了起來，考完試后，我問他考的怎么樣？他卻輕蔑的說了一句：“考的準(zhǔn)比你好！”我聽后就像是一團(tuán)烈焰點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處的動(dòng)力，盡管后來我真的輸了。

后來，我發(fā)揮了潛能，先從我的特長之處開始，我一點(diǎn)點(diǎn)的不斷進(jìn)步，到了期末我又向他發(fā)起了挑戰(zhàn)，這回加了一本字典和籃球，我心里想著絕不能輸給他，考完了試我對他說:這回咱倆走著瞧。

到了取卷的那一天，我倆對照一下卷子，結(jié)果我超過了他，這次考試真要感謝他，感謝這個(gè)對手激發(fā)了我的內(nèi)心動(dòng)力，使我在挫折中學(xué)會(huì)（詞語搭配不當(dāng)，建議改為：擁有）了不向困難低頭的精神！

五年級對手作文6

同我們角斗的對手強(qiáng)健了我們的筋骨，磨練了我們的技巧，我們的對手就是我們的對手，我們的對手就是我們的.幫手，對手作文。

我有一個(gè)對手—藍(lán)均益，我們倆的成績不分上下，有時(shí)我考95分，他就考98分，有時(shí)他考94分，我就考97分，每當(dāng)我考的比他差時(shí)，我就會(huì)跟他說：：“別囂張，我一定會(huì)超過你的。”每當(dāng)我考得比他好的時(shí)候就會(huì)哈哈大笑：“你被我超越了，哈哈！”“你一定會(huì)被我打敗的，哼。”他就會(huì)這樣說。我們兩個(gè)考的一樣的時(shí)候，我心里就會(huì)想：總有一天，我會(huì)把你輸?shù)囊粩⊥康亍Ｎ乙贿呄胍贿厰[出了勝利的姿勢，以為我已經(jīng)把藍(lán)均益給打敗了。這時(shí)，旁邊的同學(xué)用“崇拜”的眼神看著我，我頭上也出現(xiàn)了一道幸福的彩虹，旁邊還飄蕩著幾朵云彩，云彩上還有好幾個(gè)人在歡呼，為我慶祝，小學(xué)五年級作文《對手作文》。而他的頭上籠罩著一片陰云，下著“傾盆大雨”。我走出校門口，發(fā)現(xiàn)天空分外的藍(lán)，走到樹下，小鳥嘰嘰喳喳的叫起，仿佛是在為我慶祝，風(fēng)姑娘也飛來了，為我送來了涼爽。而他的天空是灰暗的，小鳥也沒有幫他歡呼，只有大雨陪著他。

如果沒有這個(gè)對手，我就不會(huì)有這么好的成績……

生活不也是這樣嗎？老虎沒有對手，就沒有在森林的霸氣；如果沒有越王勾踐沒有夫差，就不會(huì)有臥薪嘗膽，重建越過……

我們在生活上也得不斷的和對手比拼，才能激勵(lì)我們不斷的進(jìn)步，超越對手。

五年級對手作文7

一天，我們學(xué)校組織去戶外實(shí)踐活動(dòng)，那天炎熱的夏天里，那寂靜的早晨里遮不住我的激動(dòng)，我早早起了床，看著鐘表的指針—滴答，滴答的響，我的心像鐘表一樣撲通撲通的跳著。

終于，到了上學(xué)的時(shí)候了。我用飛快的速度到了學(xué)校。一到班上有幾個(gè)同學(xué)到了，一看到我來了馬上跑來說你帶了什么零食啊！我說沒什么啊，他們說切—。時(shí)間像沙漏一樣墜落我的心房，心里急切極了。上了車，過了一會(huì)兒就到了目的'地—鳳凰山莊。

一下車，我們就到了海盜船的機(jī)動(dòng)游戲里，我們就坐上了船，當(dāng)時(shí)老師說想去就去，怕的不要坐。我的當(dāng)時(shí)不敢坐，突然在我的頭上出現(xiàn)了一個(gè)天使，一個(gè)惡魔，天使說你應(yīng)該上去，因?yàn)槟阍诤蛯κ痔魬?zhàn)你的對手是你的心在面對困難時(shí)不應(yīng)該退縮，惡魔說怕就不要去嘛何苦為難自己呢。我說對面對困難不要退縮。于是我上了穿。船緩緩上升越來越高都要越過云了。我大聲的叫出來了，我一點(diǎn)都不害怕。

于是我得到了啟示，每次遇到“對手”時(shí)不要害怕，戰(zhàn)勝自己的害怕的心就能戰(zhàn)勝困難取得成功。

五年級對手作文8

對手無處不在，在你生活的每時(shí)每刻都會(huì)有不同的對手，他們時(shí)刻影響著你，使你不斷進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)生活中，也有許多對手，他們各有各的長處，并影響著我，我們互相競爭，互相幫助，一起在學(xué)習(xí)之路上奔跑。

學(xué)習(xí)就像一場馬拉松比賽，所有的參與者都是我的對手，當(dāng)我一個(gè)個(gè)超越他們，心里感到滿足時(shí)，便一步步落后了，所以，對手是一個(gè)促使你前進(jìn)的強(qiáng)大的動(dòng)力，只要有對手與你競爭才會(huì)有前進(jìn)。在學(xué)習(xí)上，對手與對手是互不相讓的，在考試中，我們會(huì)留意每一道題，追求至善至美。將每一道題牢牢掌握在手中，每一分都不能輕易丟失。記得一次測試，我與每一個(gè)對手都謹(jǐn)慎而小心的做每一道題，馬不停蹄的驗(yàn)算，重復(fù)著做每一道題，這只是為了交一份完美的答卷，超過他人，而在競爭結(jié)果出來后，往往落后的競爭者會(huì)更加努力認(rèn)真，領(lǐng)先的對手由于一時(shí)間沉浸在喜悅之中，因而忘記了繼續(xù)努力超越其他對手，到了最后，對手依舊與自己競爭，總是不分上下，對手就是這樣，使你勇往直前的往前趕。

人生是充滿競爭的，沒有競爭的'人生是空虛的，只有對手的到來才可以激發(fā)你的意志，向前沖吧！去將對手擊敗，在茫茫人海中去尋找真正的對手，那才是一塊阻止你前進(jìn)的絆腳石，去越過障礙，而對手也在于你爭著向前跑，不相上下的對手，不是一種打擊，而是一種動(dòng)力。對手，是促使您前進(jìn)的一個(gè)動(dòng)力，有對手才有進(jìn)步！

五年級對手作文9

人生漫長的征途上，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，沒有了對手，我們將會(huì)失去一切。從這個(gè)意義上，我們不妨說一聲：你好，對手！

那一天，非常炎熱，我們運(yùn)動(dòng)會(huì)也是熱鬧非常。100米決賽到了，終于我要上場了，此時(shí)，我的心“怦怦”直跳，十分緊張……

“砰——”隨著響亮的槍聲，在同一起跑線上的`我和對手們風(fēng)馳電掣般地向前沖去。這時(shí)，六（2）班的華雷鳴一馬當(dāng)先，但我也不甘示弱，咬緊了牙關(guān)，拼命地跑著，最后，我獲得了一枚銀牌。這一壯舉，使我感到驕傲，拿著那塊銀牌炫耀了一下午，仿佛覺得二百米決賽的金牌已經(jīng)在我手中了。這時(shí)，趙磊不緊不慢地走了過來，拍了拍我的肩膀，說：“林鵬鵬，不錯(cuò)呀！跑了個(gè)第二名，希望你再得個(gè)金牌！”聽了這番話，我信心十足，心想：明天肯定能拿金牌！

兩百米決賽很快就就到了。在熱身的時(shí)候，我輕蔑地看了看對手，自言自語道：“就葉江林和葉豪杰還想跟我比，他們肯定連銅牌都拿不到。”大約過了十五分鐘，只見每個(gè)選手都皺起了眉，一副專注的神情，此時(shí)，我的心里再次緊張起來，忐忑不安地想：他們都那么專注，我不會(huì)連銅牌都拿不到吧？不……不可能。一會(huì)兒只聽“各就各位，預(yù)備，跑！”話音剛落，一個(gè)個(gè)都像剛出籠的小鳥，飛奔過去，就在拐彎處，我的對手一個(gè)個(gè)都超越了我，最后，我什么獎(jiǎng)也沒得，十分沮喪。

啊，我明白了超越自己、戰(zhàn)勝自己是最艱難的。

五年級對手作文10

在我4年級的時(shí)候，班上來了一個(gè)“不速之客”，她是一個(gè)長得很漂亮的女孩，她的名字叫孫婷婷，她的學(xué)習(xí)成績也很好，讓我既羨慕又嫉妒。現(xiàn)在，我很多的好朋友現(xiàn)在都不和我好了，都“投靠”她去了，我不甘心。下個(gè)星期就是期中考試了，看你怎么樣，哼。

考試的時(shí)候前半張最得都很好，可以說是很順利，可是一到閱讀，就把我難住了。我轉(zhuǎn)回頭看了她一眼，她都只差作文了，我心想：肯定是抄的，不可能那么順。

第二天，成績出來了，老師報(bào)了成績：“孫婷婷98分、朱植敏96分……”自從這以后，同學(xué)們有什么問題就都問她了，以前她們可都是問我的呀。我就跑到她家和她的父母說，孫婷婷是作弊，抄的才考98分的.，這個(gè)成績是假的。第二天，她到學(xué)校的時(shí)候，我看見她的眼睛紅著，臉上有一個(gè)很明顯的手掌印，顯然是被她爸給打的。我走了過去，對她說：“對不起，我不該冤枉你的，真的很抱歉的。”“沒關(guān)系，你要明白，雖然你在這個(gè)班了，學(xué)習(xí)成績是最好的，但是人外有人，天外有天啊，別的學(xué)校里也有很多好學(xué)生的”，她對我伸出了手，“我愿意做你的對手，也希望做你的朋友。”我把手伸了過去。從那以后，我們就成了很好的朋友。每次考試了后，我們從來不比成績，因?yàn)槟嵌际沁^去了，只是，有什么不懂都可以問對方。

我為有一個(gè)這樣的對手而驕傲。

五年級對手作文11

人生路上有許多對手。這些對手可能會(huì)使人氣餒，也可能會(huì)使人在逆境中越挫越勇。第一位對手是“初中”。對于外地來的同學(xué)來說，他是一位強(qiáng)大，遙不可及的傳說。有許多“前輩”都敗在他手下。也因此，他也激起了許多同學(xué)的斗志。他們不斷地努力著，即使前面是刀山火海，也毫不猶豫地前進(jìn)。正因此他們強(qiáng)大了許多。第二位對手是“高中”個(gè)對手，使我們畏懼，但我們知道已經(jīng)沒有任何弱小下去的理由了……無論經(jīng)歷什么，也不能被打敗，現(xiàn)在已經(jīng)沒有退路了。

無論是深陷泥潭，還是荊棘載途，不管前方會(huì)帶來傷痛還是迷茫，都要毫不猶豫地前行。經(jīng)過了努力，終于戰(zhàn)勝了對手“高中”。第三位對手是“大學(xué)”，然后是“工作”、“婚姻”、“家庭”……因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)對手，我們總能比別人多堅(jiān)持一會(huì)；我們可以比任何人少睡；我們可以吃別人不愿意吃的苦；我們會(huì)去做別人都不愛做的'事……在不為人知的深夜，堅(jiān)持寫著作文，我們沒有放棄；許多次的失敗，完全沒有方向，我們沒有放棄；飽受質(zhì)疑，連自己也懷疑自己，我們沒有放棄。在這一路中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，勇敢，努力……

這一切都要感謝對手。再后來才發(fā)現(xiàn)我們最大的對手是“人生”。

五年級對手作文12

對手，不是敵人，有時(shí)候可以成為最要好的朋友，就像我們班的班長，他叫“蔡家勛”，他常常考試100分，體育也一樣表現(xiàn)優(yōu)秀，前天我們體育課要練習(xí)投籃球，一人十五球，他竟然進(jìn)了十四球，而且最后一球是因?yàn)橛腥艘獓標(biāo)詻]投進(jìn)，可見那位嚇?biāo)瑢W(xué)是出于嫉妒的心態(tài)，而那位嚇?biāo)瑢W(xué)正是我。

時(shí)間到了下午的第三節(jié)課，老師出了一張語文考卷，在考試的過程中，我非常的緊張，當(dāng)老師批改完后，我一直祈禱，希望能得到100分。當(dāng)考卷放到我桌上時(shí)，我失望的看著94這個(gè)數(shù)字，只見一陣歡呼聲源源不斷的在耳旁出現(xiàn)，原來是班長考了100分，而我跟他只差6分，我想如果我更努力我一定可以追上他的！

隔天中午，我和班長在玩投籃游戲，一人五球，但是這次我卻贏了，“哼！這次算你幸運(yùn)，下次我會(huì)贏你的！”班長不屑的說道，但因?yàn)槲亿A了班長，所以心里很得意！

今天，我高興的很，我終于贏過了我的`對手了！這句話源源不絕的在我腦海里徘徊，隔天中午，我和班長再次比賽，我們倆邀請了兩個(gè)人當(dāng)裁判，以免引起沖突，因?yàn)橛袝r(shí)，我認(rèn)為他超過了界線，但他卻在狡辯說沒有，所以這次請了兩位同學(xué)當(dāng)裁判。我們的規(guī)則一樣，一人五球，最后，我非常訝異，我竟然贏了。

對手，是一個(gè)能讓你有進(jìn)步空間的人；對手，是一個(gè)能令我尊敬的人，為何呢？因?yàn)橛辛藢κ郑憔湍茏兊酶鼌柡Γ⑶乙驗(yàn)橛辛藢κ郑憔蜁?huì)想超越他，這個(gè)時(shí)候，就是你進(jìn)步的時(shí)候。

五年級對手作文13

對手，當(dāng)然不一定完全是指敵人，也可以代表自己的朋友。我就有這么一個(gè)“對手”。他的學(xué)習(xí)成績很好，但穿著有一些土氣，有時(shí)讓我嫉妒他的好成績，于是不懷好意的給他取了個(gè)外號(hào)——“紙上譚兵”。可是他卻一點(diǎn)也不生氣，還是整天樂呵呵的。這可讓我生氣了，于是我決定和這個(gè)紙上譚兵作對。

我處處都不讓著這個(gè)紙上譚兵，決定一定要他出丑。比如說發(fā)本子搶在他前面，有好事自己先做，沒事就拿他開玩笑等。終于有一次，他生氣了，氣憤地對我說：“你不要欺人太甚！我什么地方做錯(cuò)了嗎？”我死皮賴臉地說：“我就這樣，你要怎么樣1就這樣我們便吵了起來，我得意洋洋地回到了座位上。過了一會(huì)兒，我正打算寫作業(yè)時(shí)，打開文具盒卻發(fā)現(xiàn)里面沒有鋼筆。我著急得像熱鍋上的螞蟻一樣，找遍了教室可還是什么也沒有找到。這時(shí)，紙上譚兵看見了，就走過來問我發(fā)生了什么事，我才不想說呢，他一定會(huì)幸災(zāi)樂禍的。可誰知道過了一會(huì)兒，紙上譚兵卻拿著他的鋼筆來找我，他說自己做錯(cuò)了，不應(yīng)該和我吵架，把鋼筆借給我用算是道歉。我遲遲沒有去接他的鋼筆，臉不知不覺的紅起來了。明明是我的錯(cuò)誤他，卻來向我道歉，我怎么能這么小氣呢？

但是因?yàn)檫@件事，我的“對手”譚兵，成為了我的`好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，往日的對手是可以成為今日的好朋友的！譚兵就是我的好朋友。

五年級對手作文14

每一個(gè)人都有一個(gè)對手，他可能是一個(gè)同班同學(xué)，也可能是一個(gè)車間同事，而我則不同，我的對手是"考試分?jǐn)?shù)”。

說起考試，相信大家都不陌生，但分?jǐn)?shù)是考試的結(jié)果，下面我就講講我和我的“對手”的競爭吧！

我是一個(gè)普通的學(xué)生，成績不是很優(yōu)秀，最大的毛病是“粗心”，我每次考試都在80分到95分之間，也許不會(huì)再高了！每考試之后，“分?jǐn)?shù)”都嘲笑我。我每次都垂頭喪氣。我也許沒有什么煩惱，除了一個(gè)事多的小妹妹，再讓我頭疼的就是考試了！

臨近考試的時(shí)候，我一個(gè)人躺在我的`床上，思前想后，想盡辦法提高分?jǐn)?shù)，于是，難題解決了！

考試的時(shí)候，每道題我至少讀5遍，就算是理解題意了也讀，反而要讀10遍！我把我的思想全都煩在考試上。就這樣，考試結(jié)束了！

過了幾個(gè)星期，考試成績出來了！我戰(zhàn)勝了“分?jǐn)?shù)”！！

但是，考試結(jié)束了！我并沒有嘲笑“分?jǐn)?shù)”，而是說；“你是一個(gè)不錯(cuò)的對手，我沒有找錯(cuò)你這個(gè)“對手”！”

就這樣，我戰(zhàn)勝了我的對手“分?jǐn)?shù)”！

五年級對手作文15

緊張的期中考試就要來臨了，我想要找一個(gè)競爭對手來提高自己的學(xué)習(xí)成績以及態(tài)度。在班里找到了一個(gè)對手可真難。我費(fèi)盡心思終于找到了一個(gè)競爭對手——“牛昕林”。

牛昕林的優(yōu)點(diǎn)很多，有許多值得我去學(xué)習(xí)。她的思維想象力很敏捷，愛動(dòng)腦子，寫字也很工整。在寫作時(shí)，她的文章語言豐富、多姿多彩、用詞也很恰當(dāng)。上數(shù)學(xué)課時(shí)，她大膽的發(fā)言，不懂就問，她也很熱愛寫博。因?yàn)檫@樣，所以才經(jīng)常被老師豎起大拇指夸獎(jiǎng)。

在課堂上，牛昕林不開小差，不說小話，她會(huì)全神貫注聽老師講課。老師讓做的'課堂筆記她會(huì)一絲不茍的寫下來。牛昕林從老師那里得到了信任，成為了老師喜愛的好學(xué)生!

我要從各方挑戰(zhàn)牛昕林，光說不練是不行的。輸在起跑線上沒關(guān)系，只要贏在終點(diǎn)線上就行。我要找出哪方面不如她，我要比學(xué)習(xí)、比寫字、比寫作、比紀(jì)律。我要取長補(bǔ)短，看自己哪些地方需要鍛煉，需要加強(qiáng)，由此我也要向牛昕林學(xué)習(xí)。

我堅(jiān)信：成功是由一滴滴汗水，不斷的付出而鍛煉出來的，我只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功!

第三篇：對手小學(xué)作文

對手小學(xué)作文1

由于學(xué)校的臨時(shí)通知，每班要從中隊(duì)長里競選出一位大隊(duì)長。請要競選的同學(xué)今天晚上回去準(zhǔn)備一份競選演講稿，明天競選出一名大隊(duì)長。班主任笑容可掬地望著大家，然后走出了教室。

四（1）班已經(jīng)選出了兩名中隊(duì)長，一名是班長楊琳，一名是學(xué)習(xí)委員馨月，她們倆誰都想當(dāng)大隊(duì)長，因?yàn)榇箨?duì)長比中隊(duì)長還要多1條杠，也就是3條杠。為了不傷友誼的感情，她們商議為了公平競爭，無論結(jié)果如何，最后還是要繼續(xù)當(dāng)好朋友。思語當(dāng)公證人。下午放學(xué)回家的時(shí)候，除了思語和楊琳先回家了，馨月把其他同學(xué)都留了下來。我請大家吃巧克力，我爸爸從澳大利亞阿斯利康買回來的.進(jìn)口巧克力，你們明天選大隊(duì)長的時(shí)候不要選楊琳。馨月說。胡曉杰明知故問說：不選楊班長選誰呀？胡曉杰？找打是吧？馨月?lián)P了揚(yáng)拳頭。請馨大人饒命！吃完巧克力后，馨月本以為自己一定會(huì)穩(wěn)操勝卷，可是她忘了班上還有個(gè)和楊琳很要好的朋友——副班長姚芷樂。姚芷樂是很看不順眼馨月的，她把巧克力收好，明天她就會(huì)給楊琳看，讓她看看好朋友在她背后做了些什么壞事。

對手小學(xué)作文2

快要期末考試了，好緊張啊!考得不好那該怎么向父母，老師交代，考得不好我顏面何存啊!

現(xiàn)在我的表弟也上一年級了，我又多了一個(gè)競爭對手。雖說一年級比較簡單，不能與六年級相比，但是長輩們總是把我和表弟扯在一起。想當(dāng)年，我一年級時(shí)每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了!

我家左邊，前面都是我的競爭對手。他和我一樣也讀六年級，可是，是在別校讀的，與我表弟同校。他學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的，與我不相上下。按輩分的話他還得叫我阿姨，如果我考得比他差的話，那可太沒面子了!

還有一強(qiáng)有力的'對手就是我的同學(xué)，也是與我同村的。他在我們班，那可叫牛了，大家還都叫他——阿牛。他的數(shù)學(xué)成績那可叫頂呱呱，可惜太馬虎了。有時(shí)數(shù)學(xué)老師也要讓他三分。我倆的語文成績也差不多啦!

期末考試完畢就要過新年了，又要去老遠(yuǎn)的外婆家了。外婆那邊我還有個(gè)表妹，可是她學(xué)習(xí)不怎么好，所以我也不擔(dān)心。擔(dān)心的是：他們問起來，如果考得不好，就很難為情。

做小孩子的就是可憐，要擔(dān)心考試成績好不好。總之要認(rèn)真復(fù)習(xí)就對了。媽媽常說對我說：“要先苦后甜。”我真不知道，后來能甜嗎?

對手小學(xué)作文3

對手，不是敵人，是別樣的良師與知音。對手，并不可怕，其實(shí)最可怕的是沒有對手。有對手，便會(huì)有競爭，有競爭，便會(huì)有進(jìn)步。沒有對手，人生便毫無價(jià)值。對手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿。

記得三年級的時(shí)候，我在少年宮學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那時(shí)，在班中的差不多都是中等生，只有我名列前茅。這樣悠閑自在的日子過了好一陣時(shí)間，忽然轉(zhuǎn)來一個(gè)女孩，開始我不以為然，可當(dāng)摸底測試時(shí)，她把我擠下了第一的寶座。我開始意識(shí)到，我必須競爭，才能取得勝利。

從此以后，我拿出十二分的精力認(rèn)真聽課，認(rèn)真的去做筆記。作業(yè)我也用最漂亮的花體字去一筆一畫的寫，還要檢查的準(zhǔn)確無誤才能交上。為此，我得到了許多同學(xué)的喜愛、老師一次次的贊揚(yáng)。再看她，她也是不甘示弱，和我不分上下。

最后一次摸底期末，我已多出一分的結(jié)果勝利了。她握緊我的手：“祝賀你！”我說：“不，我要謝謝你，是你我才堅(jiān)持到現(xiàn)在，才有了這番結(jié)果！”我們都笑了。

其實(shí)，很多時(shí)候，我們確實(shí)是把對手當(dāng)做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對手來爭奪，我們在對手的失敗里品味成功的歡樂，在對手勝利的.狂喜里流下痛苦的淚水，可以說，對手曾經(jīng)擊碎了我們無比絢麗的夢幻，給予我們的卻永遠(yuǎn)是莫大的鞭策和不懈的努力。

對手小學(xué)作文4

生活中每個(gè)人都有對手，每個(gè)人也需要對手。

高高的個(gè)子，黝黑的皮膚，酷愛打乒乓球的他就是我的對手——邢偉。

邢偉何時(shí)成了我的對手呢？那還得從那次期中考試說起。那次期中考試我的數(shù)學(xué)考了全班第一——98分，語文也考得相當(dāng)不錯(cuò)只剩下英語了。英語對我來說可是小菜一碟，許多同學(xué)都提前向我祝賀：“胡陽，這次你肯定是全班第一！”“對呀，對呀，這第一名肯定非你莫屬！”？聽了同學(xué)們的話，我不禁有些飄飄然，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。然而，現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。用紅筆寫著大大的`92分的英語試卷落到我手上時(shí)，我臉上幸福的笑容在那一瞬間僵了，如同晴天霹靂，腳下那一朵幸福的云仿佛消失了，我仿佛從天堂跌入低谷，失魂落魄。就這樣，我與第一名擦肩而過，成了第二名。讓我更沒料到的是，邢偉居然考了第一名。所以，邢偉已經(jīng)成為了我的對手。

每天，我拼命地學(xué)習(xí)著，為的就是要超過邢偉。每次考試，我都暗暗地與邢偉較勁。但是，我卻像永久地陷入泥潭，越陷越深，接連考了幾次80幾分。而邢偉仿佛幸運(yùn)之神降臨在他身邊，100分源源不斷。家人漸漸對我失去了信心，于是，我更加刻苦地學(xué)習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人——

在一次期中考試中，覺得考得糟糕透頂?shù)奈揖谷缓托蟼ゲ⒘械诙掖笙策^望，整天都洋溢著幸福的笑容。

邢偉，謝謝你。謝謝你讓我在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步，不斷成長，讓我深深地品味到了成功的喜悅。

對手小學(xué)作文5

我的作文水平一般，但從來沒和別人比過，我沒有找一個(gè)對手，也不怎么想找對手，因?yàn)槲艺J(rèn)為只要找對手的話，自己會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間來努力

老媽看見我的作文還是沒有進(jìn)步，心里很著急，你問我是怎么知道的，我也是通過老師才知道的。今天，老媽剛走進(jìn)家門就跑到我的房間，對我說：“兒子，我從別的家長口里知道，有些孩子都有自己的'學(xué)習(xí)對手，你應(yīng)該也找一個(gè)對手。”“什么，我找對手？”“對。”聽了媽媽的話，我想：算了，還是找對手吧。

我在過了兩天之后，早把這件事給忘了。不過想不到我沒找對手，他倒找上我來了。

今天，我正在看書，何鷂走到我跟前說：“大作家，今天我要挑戰(zhàn)你，我總是被你壓在身上，我們以后就比十次，誰贏的多的話，誰就得到口頭上的大作家的稱號(hào)。”聽了他說的話，我覺得非常奇怪，為什么我成了作家？我剛想拒絕，但立馬想到了媽媽的話，于是對他說：“好，我們來比。”“你就等著輸吧！”他笑著對我說。我被他給激起了斗志，冷笑著說：“還指不定誰輸呢！”“走著瞧！”他說完后立刻開始看作文書了，我心里并不著急，因?yàn)橛賱t不達(dá)嘛。

話雖如此，但是還是要準(zhǔn)備一下，于是回到家之后，我捧起了一本關(guān)于作文技法的書看了起來，“干什么呢？”爸爸看見我這副陣勢問。我邊看書邊對爸說：“我和一個(gè)想要挑戰(zhàn)我作文水平的人在比作文水平，我和他約定每要寫作文時(shí)比誰寫得好。”爸爸笑著對我說“老爸教你一招。”

對手小學(xué)作文6

有了朋友的幫助，你可以取得一般的成功；有了對手，你可以取得更大的成功。

棋逢對手是一種莫大的樂趣，殺得天昏地暗，輸贏早已置之度外，心似乎真正置之戰(zhàn)場指揮著千軍萬馬，只須一棋、一對手而已。

沒有對手的人生是不完整的，也是不精彩的。

正因?yàn)橛辛怂抉R懿，才有了諸葛亮的空城計(jì)；正因?yàn)橛辛瞬懿伲庞辛酥荑ぞ脑O(shè)計(jì)的火燒赤壁；正因?yàn)橛辛朔虿睿庞辛斯篡`的.臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，成為一代霸主……

在今年剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上，美國名一將佩爾索爾憑著犯規(guī)得到了仰泳的金牌。在事后的新聞發(fā)布會(huì)上，他盛贊了他的對手―――獲得銀牌的一名匈牙利選手。在強(qiáng)者的眼中，虛偽的“對手”只會(huì)遭人唾棄；而真正的對手也許輸了比賽，但他會(huì)贏得人們發(fā)自內(nèi)心的尊重。

還是以這屆奧運(yùn)會(huì)上的事情為例。在男子花劍團(tuán)體賽中，由于裁判的誤判，中國隊(duì)終以43：45負(fù)于意大利，第二次與金牌失之交臂。但在賽場上，原先傾向于意大利隊(duì)的希臘觀眾卻給了中國隊(duì)更多的掌聲。更令人敬佩的是，賽后中國隊(duì)員并沒有多少憤怒，反而心情很平靜。正如董兆致所說：“我盡了全力，我們打得很棒，我們沒有遺憾。”在董兆致看來，真正的對手并不需要計(jì)較輸贏，名利只不過是過眼云煙。而意大利隊(duì)靠假摔、耍賴或者更多的幕后手段贏得了比賽，不知聽了董兆致的話會(huì)作何感想？

對手小學(xué)作文7

在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對他們說聲：“謝謝！”，也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎(jiǎng)勵(lì)，還有一些我們在挫折中鍛煉出的'道理與精神。”記住那是比獎(jiǎng)勵(lì)更重要的東西。

記得那是一個(gè)冬季，我的伙伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應(yīng)了！我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因?yàn)槭嵌荆齑笱⑴艿礁采w上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來。可是也一不小心的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。

從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。

在比賽中對手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無數(shù)，珍惜每一次的交手，那么你學(xué)到的會(huì)更多，因?yàn)閷κ志褪俏覀兊摹蠋煛?/p>

對手小學(xué)作文8

當(dāng)然，對手也不一定是指敵人，有的也會(huì)指朋友，我就有這么一個(gè)朋友。

她個(gè)子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時(shí)刻都保持著燦爛的微笑。她是誰呢？——方胡樂天。

方胡樂天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業(yè)也比我做得好。

一次，發(fā)下數(shù)學(xué)試卷以后，我和方胡樂天一齊沖上講臺(tái)，把更正的給老師改，可沒想到：她竟然讓我先改，我想，她一定氣死了……我瞄一眼她的試卷，啊？也是96分，和我一樣，我們并列第二。她也知道我也是96分，可她便學(xué)會(huì)了謙讓，什么都是用微笑帶過。

讀到這里，你可能會(huì)覺得她是一個(gè)文靜的女孩。才不是呢？她發(fā)起脾氣來可厲害了。

一次，我抄好兩次詞語，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時(shí)，看到這潦潦草草的字，馬上找到我，把我的作業(yè)本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業(yè)呀！拿過去，重寫！”我看到老師在門角看著，只好乖乖拿去重寫。

回到教室，我想：不可能只有我寫不好，你也寫不好。于是，我到她的'書包里去翻她的作業(yè)，因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本，就直向辦公室走去，當(dāng)我翻到第一頁時(shí)，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展現(xiàn)在我眼前。我又只好重新寫兩次。

就這樣，她成了我生活中的朋友，學(xué)習(xí)上的對手。

對手小學(xué)作文9

感謝對手從這個(gè)學(xué)期開始，老師讓我們各自選一名同學(xué)作為對手。大家選的對手大都是和自己成績差不多的同學(xué)，而我卻和別人不一樣，選了名列前茅的鄔可薇，我想：雖然我語文不好，但數(shù)學(xué)比她強(qiáng)，我一定會(huì)超過鄔可薇的.。沒過幾天，一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗就開始了，第一個(gè)戰(zhàn)場是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)都是我們的強(qiáng)項(xiàng)。我大致游覽了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)題目比較簡單，好像看到了一絲勝利的曙光， “沙沙沙”的做完考卷后，看了看后面的時(shí)間，大概還有20分鐘，就去做附加題，這時(shí)，我已經(jīng)胸有成竹了。嘿！果然考得很不錯(cuò)，以94＋6分贏了鄔可薇。第二個(gè)戰(zhàn)場是語文，我想：這回一定沒戲了，這一戰(zhàn)打不贏了，因?yàn)樗墒青w可薇的強(qiáng)項(xiàng)呢！做完后，我檢查了一遍，雖然我盡力的去做了，但還是以八分之差，敗給了鄔可薇。決賽在英語，可是鄔可薇在讀劍橋英語三級，而我只在讀劍橋英語二級，你想想，肯定是鄔可薇勝，但是幸運(yùn)女神卻到了我的頭上，我考出了98.5分的成績和鄔可薇打了平局。附加賽定在了古詩測試，我晚上好好的背了一下，胸有成竹，心想這次一定是贏，鄔可薇有什么了不起的！我沙沙的寫完，檢查了一遍，果然，我勝利了，以2：1勝了鄔可薇。有了對手，就有了壓迫感，有壓迫感就有了動(dòng)力，驅(qū)使我們不斷的取得好成績，我感謝對手，讓我的成績有點(diǎn)了提高，讓我們共同進(jìn)步、共同努力吧！

對手小學(xué)作文10

在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都有競爭對手，連我們中學(xué)生也不例外。

在學(xué)習(xí)上，我的競爭對手是——王書林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)，但在學(xué)習(xí)上，可真謂“一夫把關(guān)，萬夫莫開”。

這次考試，我的總成績七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著王樹林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過王書林。

這次考試，他最大的優(yōu)勢，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績……慘不忍睹(尤其是政治，才考了82分，丟人啊!)我最大的優(yōu)勢是三大主課都上了135分以上，而他，除了數(shù)學(xué)成績還可以，另外兩門課像我的'副科成績一樣。

此外，還有一位不容小視的對手，逯彥杰，這次考試，他的總成績足足和我相差了五十分，讓我和王樹林兩個(gè)大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，畢竟她光歷史成績就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止，所以，他成為我們?nèi)嗲笆餐臄橙耍呀?jīng)連續(xù)三次居全班之冠，但我堅(jiān)信，只要我努力學(xué)習(xí)，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過他的。

是對手，讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，是對手，使我們頑強(qiáng)進(jìn)取，是對手，讓我們變得更充實(shí)。

對手小學(xué)作文11

我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的“對手”，生活上的朋友，那就是我們的班長——閆瑾。

她學(xué)習(xí)很好，班里不管哪一科考試，她都能得第一，而我是怎么也超不過她，所以，我背地里視她為“難纏的`對手”。

以前，我曾視很多人為“對手”，如：呂雪瑩、張曦亮、張舒琪等，但他們都被我一一超過了，唯獨(dú)閆瑾，我跟她“抗衡”這么久，我都沒有超過她。

閆瑾，這個(gè)名字起的就是對。長得也不錯(cuò)：一頭烏黑靚麗的柔軟秀發(fā)，上面別著一個(gè)紫色發(fā)卡；臉型圓圓的，很漂亮；兩只大大的眼睛，烏黑烏黑的，隱約發(fā)出一點(diǎn)“亮光”；鼻子嘴巴搭配起來，“非常完美”；身穿一身黃外套，在搭配一件黑褲子，美翻了吧！

記得有一次，我們又在語文“戰(zhàn)場”上抗衡，我把課外書屋這道“城門”攻克后，就上交“軍績”了。我剛回到座位上，看到她也從戰(zhàn)場上凱旋了，心里想：我肯定會(huì)超過他的！然而，發(fā)卷的時(shí)候，讓讓心倍增的我，減去了幾分信心。因?yàn)樗剂?8，而我，只考了96。是第二！我輕輕地嘆了口氣，心想：下次努力唄。

怎么樣？我這“難纏的對手”閆瑾，厲害吧！

對手小學(xué)作文12

在我們的日常生活學(xué)習(xí)工作中，競爭無處不在，同時(shí)也造就了所謂對手。

很多人與對手是死對頭，而我認(rèn)為，擺正心態(tài)，就可變敵為友。我們可以這樣想，有了對手就有壓力，有了壓力便有了動(dòng)力，而動(dòng)力可以提高我們的成績，這樣一來，對便成了一個(gè)暗暗幫助你的`人，試想在東漢末年那個(gè)戰(zhàn)火紛爭的年代，劉備、孫權(quán)、曹操都因?yàn)橄虢y(tǒng)一天下，怕自己被他人消滅，才會(huì)各自努力，形成了三國鼎立的局面嗎？如此角度思考，實(shí)現(xiàn)了第一步化敵為友，接下來，要和對手共同學(xué)習(xí)，提高自己。“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后就有兩個(gè)蘋果，你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，交換后就有兩個(gè)思想。”

和對手交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，如果這次我比你差，不必懊惱，下次再爭取就是了。一味嫉妒不僅不會(huì)提高成績，甚至有可能退步。相反，要把他當(dāng)做目標(biāo)奮斗，爭取超過他，這在無形中對自己幫助是巨大的。我們也要明白，人不會(huì)總是第一，要記住“我只是第三”，因?yàn)樯系鄣谝唬瑒e人第二，保持一顆平常心。

在此，我感謝我的對手——朋友，學(xué)習(xí)的路上有你們相伴，我們共同進(jìn)步，我不孤獨(dú)。

對手小學(xué)作文13

當(dāng)你看到這個(gè)題目，一定會(huì)奇怪，感謝對手?沒有了對手不就沒有人和你爭搶了嗎?其實(shí)我們離不開對手。

有一個(gè)小故事：齊紅和鄧亞萍是大家熟知的對手。當(dāng)時(shí)齊紅穩(wěn)居第一，可以說沒有對手。之后，鄧亞萍出道了，一直為對手而煩惱的齊紅，十分高興。再之后，鄧亞萍成功取代了齊紅的第一，而齊紅只屈居第二。當(dāng)記者采訪齊紅時(shí)，齊紅卻顯得十分高興說：“如果沒有她，我就只安于現(xiàn)狀，無法提高技術(shù)，難道我不該感謝她嗎?”

這個(gè)真實(shí)的故事難道沒有告訴我們，我們應(yīng)該感謝自己的對手嗎?我在繪畫班的'時(shí)候，也像齊紅一樣，我每次交上的作品，都會(huì)被進(jìn)行展覽。久而久之，我便也像齊紅一樣苦惱起來：為什么沒有人可以超過我?難道就真的不能了嗎?之后，又來了一個(gè)人--楊宇寧。她對畫畫有獨(dú)特的見解，畫工扎實(shí)，線條柔和，人也非常努力、刻苦。這一次我終于棋逢對手，她的作品也非常有個(gè)性。不久，她就取代了我的位置。這少有壓力就像一座山壓得我喘不過氣來，我更加努力練習(xí)線條和配色。終于，第一名的寶座又回來了!

對此，我想說，假如你有對手，那么請珍惜吧!他會(huì)是你的寶貴財(cái)富。

對手小學(xué)作文14

我們心中都有一個(gè)最想感謝的人，有很多委屈想向他訴說，有很多喜悅要與他分享，也有許多說不出的感激。這個(gè)人也許是會(huì)在你疲勞的時(shí)候，端上一杯熱牛奶的媽媽；也許是無時(shí)無刻都會(huì)用結(jié)實(shí)的臂膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨的爸爸；也許是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干’的老師；也許是與我們共同走過患難的朋友、同學(xué)；也許…… 而那個(gè)人，卻是我的.‘對手’。 她與我格格不入，和我簡直是天生的冤家，我們處處攀比，大到獎(jiǎng)狀、證書，小到老師的表揚(yáng)，甚至連飯菜是什么都要比一下。

一次中午，我吃的滿面油光的去教室，剛要走入教室，不料，她迎面走來，一不小心踩了我的腳，我看著新鞋上巨大的腳印，不由得滿腔怒火，不顧形象的大罵起來，她原本冷漠入冰的面色慢慢變了，眉毛微微皺起，我看得出，她心中本來就有一團(tuán)熊熊烈火，如今已經(jīng)被憤怒擴(kuò)大幾百倍，準(zhǔn)備將我焚燒。果然，她與我激烈對罵，憤怒和不滿讓我們面目猙獰，我們像兩頭野獸一般瘋狂，我的眼睛噴出了怒火，她也不甘示弱，她一拳向我打來，而我一腳踢去…… 我想對她說的，并不是說不盡的仇恨，相反的，我想謝謝她。 如果不是她，我也從未想過將每件事做的完美至極；如果不是她，我也不知道自己可以用能力讓別人刮目相看；如果不是她對我的鞭策，對我的嘲笑，對我的譏諷，怎么會(huì)有今天的我？

所以，謝謝你，我的對手，不，應(yīng)該是我的朋友，最好的朋友！

對手小學(xué)作文15

我以前的籃球技術(shù)并不是太好，每次一打比賽就很緊張。但是一個(gè)對手的到來，讓我被教練看好了。

記得那一天，班里來了個(gè)人稱“籃球小王子”的人，他個(gè)子不高，瘦瘦的。大家一看他那樣都很不屑。可是在賽場上，他體前交叉、胯下、旋轉(zhuǎn)、三步上籃，動(dòng)作行云流水、一氣呵成，連高一的“戰(zhàn)神”都被他打敗了。自此，我便把他視為我的對手。

我會(huì)找對手請教，他也不保守，跟我說道：“其實(shí)也沒啥，就是身體要放松，看到對手不慌，經(jīng)驗(yàn)在于實(shí)踐，更重要的就是要團(tuán)隊(duì)合作。”

我照他說的做，日復(fù)一日，刻苦練習(xí)。慢慢地，我的'籃球技術(shù)突飛猛進(jìn)。跟對手打比賽，我也能進(jìn)球了。

“比賽開始!”隨著教練一聲令下，隊(duì)友一個(gè)假動(dòng)作把球傳給了我，我體前交叉、滑步、蹬腿，甩開一個(gè)又一個(gè)對手。這時(shí)，一個(gè)黑影過來了，正是“籃球小王子”，他朝我示意，我倆之間的較量開始了。我一個(gè)滑步胯下，三步上籃，可是被他阻攔了，但是他又被隊(duì)友斷球了。我再次加速，旋轉(zhuǎn)，把球傳給了隊(duì)友，隊(duì)友三步上籃。11比9，勝利了!我們打敗了“籃球小王子”!

正是這個(gè)對手的到來，讓我有了目標(biāo)和動(dòng)力，我要感謝我的對手。

第四篇：感恩對手作文

感恩對手作文

那一次，我學(xué)會(huì)了感恩對手

在人的一生中，會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次：第一次聆聽小鳥的歡唱;第一次觸摸小草柔軟的身軀;第一次觀看花開花謝??從中，我們會(huì)領(lǐng)悟到許多。

記得那一次，我第一次參加古箏比賽??輪到了我，我信心十足地走上臺(tái)去，開始演奏。結(jié)束后，我竟然獲得了到現(xiàn)在為止的全場最高分，我欣喜若狂。可是，好景不長，隨后上去演奏的同學(xué)，竟然比我彈得還要好!她彈得十分流暢，并且富有激情。她投入的演奏，仿佛把在座的每一位觀眾都帶入了這首激昂的樂曲中。最后，她以與我0.001的分差，奪得了全場第一名。

回家的路上，我很傷心，很失落。心想：她憑什么是第一，她原來彈得還沒我好呢!這次只是她走運(yùn)罷了。媽媽看到我這樣，便開始安慰我，幫我分析原因。媽媽問我：“你知道她為什么比你高0.001分嗎?”我搖搖頭。“那是因?yàn)槟銢]有做到刻苦、勤奮的練習(xí)。”媽媽說。我反駁道：“可是我也練了，而且我還比她聰明呢!”“可是你要記住：‘天才等于百分之九十九的努力加百分之一的天賦呀!’人家每天都要練習(xí)八個(gè)小時(shí)呢!而你呢?能連一個(gè)小時(shí)就不錯(cuò)了。所以，她是不是比你彈得熟練、準(zhǔn)確呢?只有付出汗水，才會(huì)得到收獲，那0.001分就差在這上面了。”聽了媽媽語重心長的話語，我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，我就默默地下定了決心。更加刻苦勤奮地練習(xí)了。對于每一支樂曲我都是在了解了它的感情色彩后，再用心去彈好每一個(gè)音符。有不懂的地方我就趕緊去問老師，并反復(fù)地聽、仔細(xì)地看樂曲光盤。心里總想著要超過她??

第二次比賽，已經(jīng)是一年之后了，比賽結(jié)束后，我果然取得了優(yōu)異的成績。她來祝賀我，我說：“我還要感謝你呢!是你教會(huì)了我做事情要勤奮，要刻苦，不能耍小聰明轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記!”我們兩個(gè)走在陽光下開心地笑了。

那一次，我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了感恩對手。明白了只有抱著一顆學(xué)習(xí)的心去面對一切，才能進(jìn)步。

感恩對手

人的價(jià)值，是靠對手來證明的，所以我們要感恩對手。

每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。漫長的旅程中，難免會(huì)遇到坎坷挫折。每當(dāng)這時(shí)，我們常常想到的是對手如何如何，把不順利的原因推向?qū)Ψ健？墒牵闶欠裣脒^正因?yàn)閷κ值摹敖苹保磐怀隽四愕摹爸赡邸?正因?yàn)閷κ值膹?qiáng)大，才突出了你的弱小;正因?yàn)閷κ值那斑M(jìn)，才突出了你的故步自封。感恩對手，是因?yàn)樗拇嬖谧屛覀兛吹搅俗陨淼牟蛔恪?/p>

行走人生，我們不能缺少對手。有一個(gè)訪談節(jié)目采訪奧運(yùn)冠軍劉翔，當(dāng)主持人問他取得好成績的奧秘時(shí)，他說：“我把以前的奧運(yùn)冠軍當(dāng)作我的對手，把他們當(dāng)作我追趕的目標(biāo)。我不斷地告訴自己要趕上他們，要超過他們。”是的，正是因?yàn)橛屑s翰遜等超級對手的存在，正是因?yàn)橛羞@種重視對手、追趕對手的精神的存在，才使得劉翔的人生與眾不同，體現(xiàn)出別樣的精彩。感恩對手，是因?yàn)樗拇嬖谧屛覀兛吹搅俗约簥^斗的目標(biāo)。

“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。”這是拿破侖曾說的一句話。的確，別人跟得快，你才會(huì)跑得更快。其實(shí)，我們也正是在與對手的交往中逐步成長起來的。沒有對手的相伴，我們將缺少危機(jī)意識(shí);沒有對手的拼搏，我們將難以激發(fā)旺盛的斗志;沒有對手提醒，我們常常會(huì)喪失進(jìn)取之心。感恩對手，是他的存在讓我們?nèi)松芙^了平庸。

奮斗途中，不要抱怨你的對手;成功來臨時(shí)，不要忘記感謝你的對手。因?yàn)閷κ植皇菙橙耍悄闳松飞献詈玫呐笥选?/p>

尊重對手，就是尊重我們自身的價(jià)值;感恩對手，就是感恩生命，感恩生活。

在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對手甚至是我的敵人。

我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個(gè)缺點(diǎn)，就是撈上來過一會(huì)兒就死了。活鰻魚的價(jià)格是死鰻魚價(jià)格的好幾倍，當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時(shí)間，唯獨(dú)有一個(gè)老漁民撈的鰻魚到市場后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵——狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會(huì)活動(dòng)起來，只要鰻魚活動(dòng)起來，那它們就死不了。因?yàn)橛兴麄兊奶鞌彻肤~存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚得以生存。

孟子曾經(jīng)說過，生于憂患，死于安樂。確實(shí)是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進(jìn)取，缺少精神，沒有斗志，很快就會(huì)死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會(huì)害怕，就會(huì)活動(dòng)起來，反而生存得更好。沒有對手，下場是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。

生活中需要對手。對手是個(gè)助推器，他迫使你進(jìn)步。對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來進(jìn)攻，這就幫助你改正缺點(diǎn)。對手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿。

你難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒有對手。因?yàn)閷κ值拇嬖冢鼓愀訄?jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷κ值拇嬖冢鼓愀映墒欤灰驗(yàn)閷κ值拇嬖冢鼓愀舆M(jìn)步；因?yàn)閷κ值拇嬖冢鼓憔哂形C(jī)感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會(huì)不斷地去完善自己，你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

我希望我的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有對手，這樣會(huì)使我變得更強(qiáng)大，使我的學(xué)習(xí)和工作變得更好，今后的生活變得更美滿

第五篇：小學(xué)生作文《對手》

對 手

生活中，對手讓你學(xué)會(huì)享受生活；學(xué)習(xí)中對手使你知識(shí)豐富；體育競技中，對手令你水平提高。我難忘的則是體育競技中的對手，他不但讓我競技水平得到提高，還讓我明白了做人的道理。

盼望已久的體育課終于來到了體育老師快步走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，到外面操場上排好隊(duì)，我們這節(jié)課來進(jìn)得長跑比賽，看誰能跑完3000米。”聽完，同學(xué)們歡欣鼓舞，像小鳥一樣飛到了操場，迅速地排好了隊(duì)。只聽老師口哨一吹，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑動(dòng)起來，一圈，二圈，三圈??一個(gè)個(gè)同學(xué)累得體力不支，退了場。場中只剩下我和王剛，我領(lǐng)先王剛20多米。圈數(shù)越來越少，離終點(diǎn)也越來越近，我心想：這么多圈都過去了，沒有人能超過我了。正想著，旁邊“呼”的一聲，呀！王剛竟加快了速度，一下就沖到了終點(diǎn)。王剛得了第一，我得了第二。王剛就成了我的對手。我暗暗下定決心：下次一定超過他。

過了一周后，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和王剛都被選上代表本班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的長跑3000米比賽，我心想：這次可要小心謹(jǐn)慎，一定要超過王剛。

比賽開始了，裁判口哨一吹，我們像離弦的箭向終點(diǎn)一步步靠近，跑道外的同學(xué)們一個(gè)個(gè)大聲加油，聲音震耳欲聾。伴隨著時(shí)間與速度的較量，我更覺得腳下生風(fēng)。最后一圈，別班的同學(xué)都退場了，只剩下王剛和我。王剛跑我前面，我們一直咬住十米的距離，一秒、二秒、三秒??突然，王剛一個(gè)趔趄，摔倒在跑道上，體育老師趕緊把王剛扶出了跑道，最后我得第一，為班級爭得了榮譽(yù)。

當(dāng)我走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，來到教室，卻看見很多人圍著王剛，一位不認(rèn)識(shí)的老大爺緊緊握住王剛的手，一個(gè)勁地說：謝謝你，孩子！要不是你，我這老命就真丟了。“事后，同學(xué)們告訴我，王剛來學(xué)校的路上，看見一個(gè)老大爺在推車，突然前面一輛車飛速駛來，直奔老大爺，情況異常危急。說時(shí)遲，那時(shí)快，王剛毫不猶豫地縱身一跳，抱住老人一閃??老人躲過了這場突如其來的災(zāi)禍，而王剛的腳卻被扭傷了。聽了這些話，我目瞪口呆，怪不得王剛在最后沖刺時(shí)被摔倒退場，原來是腳早先就扭傷了。我走向王剛，說：“王剛，這獎(jiǎng)杯真正的主人，不是我，而是你，你才是我班真正的榮譽(yù)。”說完，把獎(jiǎng)杯遞給王剛，王剛說什么也不要。教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。

事情雖然已經(jīng)過了一段時(shí)間，但對于王剛那舍己救人、重在參與、堅(jiān)持不懈的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)我在人生的道路上前進(jìn)。