第一篇：有關網絡作文

有關網絡作文合集八篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的網絡作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

網絡作文 篇1

當我知道網絡的時候，它已經無時無刻不影響著我們的生活。只是希望大家能摒棄網絡的壞處，利用網絡的好處，以此取得進步。

使用網絡的分為兩種人——聰明之士與愚笨之人。前者因善用網絡而取得自我突破，后者因沉迷網絡而一落千丈。想必大家會問：“此話怎講？”且聽我細細道來。愚笨之人所喜愛的是游戲，他們只為取得游戲的勝利而拼盡全力；只為能夠稱霸游戲而努力；只為能夠在大家面前炫耀自己在游戲中有多么偉大而努力。充值是他們在游戲中取得突破的一種手段。沉浸在游戲中的他們已經忘了現實中的自己，只懂得在游戲中一晌貪歡，卻全然不知現實中的親人有多擔心，自己未來的道路已顯得虛無縹緲。但是，聰明之士卻全然不同，他們為了能夠在將來有更多的選擇權而使用網絡；為了能夠了解知識的奧秘而使用網絡；為了能夠過上安穩的生活而使用網絡。看新聞資訊是他們了解社會，增長見識的方法；查找解題方案是他們敢于質疑，執著追求真理的途徑。他們始終與知識相伴，為知識而網絡。

曾經的我對英語單詞和文言文一竅不通，每每遇到不懂的英語單詞或文言詞句總要急得抓耳撓腮，哪怕是打破沙鍋問到底，也問不出個所以然。但是漸漸的，我開始通過檢索網絡來解開難題，因此，現在的我對英語、語文越來越感興趣，知識面也越來越廣。

我有兩個哥哥，一個表哥，一個堂哥。前者擁有一部手機，游戲滿屏幕，而后者也有一部手機，卻找不到一個游戲。表哥沉迷于游戲當中，總是和它寸步不離，談的是游戲，想的也是游戲，因此成績一落千丈。而堂哥喜歡用手機看體育新聞，查解題方法。每每與人談起體育，總能說得頭頭是道，令人嘖嘖贊嘆。在成績方面也突飛猛進。

我的阿姨，用網絡開啟了新生活，網絡讓她足不出戶，就收獲滿滿，這不僅方便了她自己，更讓家人們也受益匪淺。

那些因網絡引起的事件值得我們去借鑒和思考。凡事都有一個度，玩游戲并非不可，但自律才是正途。更重要的是，要善用網絡，讓智慧的人類更加智慧。

網絡作文 篇2

21世紀，是一個信息時代。網絡，成了大家必不可少的通信工具，它進入各家各戶的電腦，讓人們不用出門就能與其它人隨意交談。可它卻是一把雙刃劍，一不小心就會掉進它的陷阱。事物就像一把雙刃劍，具有兩面性，既有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待網絡這把雙刃劍？

大多數的家長不同意孩子上網，他們知道上網的危害。我是一名六年級學生，知道青少年上網至少有這三大害處：

一是影響了學習，廢除了學業。青春期是學習文化知識的黃金時期，應集中全部精力搞好學習。由于很多中小學生自制力不強，一旦上網成癮，則一發不可收拾。逃課、晚歸，泡在網吧中，消磨光陰，逃避緊張的學習，虛度自己的花樣年華。迷戀于浪漫的網戀中而無法自拔，似乎感染了“QQ病毒”，打開書看不下去，讀書不愿意張口，拿出筆來不愿寫字，由于晚上熬夜，整天就像吸煙似的，昏昏沉沉，怎么不使成績一滑千里呢？哎，真是浪費了青春，荒廢了學業，揮霍了錢財，影響了前途，到頭來后悔終生。

二是上網嚴重損害了我們的身體健康。由于長時間上網，視力、記憶力明顯下降，加上缺乏戶外鍛煉，缺少睡眠，作息沒有規律，身體免疫力降低，各種疾病隨時可能侵襲你。睜眼看看從網吧出來的年輕人，一個個眼珠凸起，臉色蒼白，一副黃皮柳葉，營養不良的樣子，真可憐！

三是網上生活使我們的語言表達能力逐漸缺乏。在網上缺少與他人面對面的交流和溝通，往往沉迷于神秘和虛幻的情境中不能自拔，容易養成孤僻的個性，沒有了活潑開朗的性格和正確的人生觀。

面對上面一個個的不可否認的上網危害，難道與網絡絕緣才是最好的方法嗎？當然不是。我們總不能因為刀子太鋒利容易割傷手就說它不好，如果你抓住的是刀柄，那么不很有益嗎？看，網絡的好處足可以掩埋它的危害。

上網的好處實在太多太多，一時半會是說不清楚的。網絡，確實是一把雙刃劍，有利又有弊。可是，孰大孰小，原因全在于人，與網絡本身何干？我個人認為，只要我們正確利用網絡，不瀏覽不良信息，不迷戀網上聊天和網絡游戲，帶著一顆上進的心，上網做一些對我們成長學習有幫助的事，網絡對我們的幫助是很大的！

網絡作文 篇3

因世界上有了網絡，才有了地球村，如果世上沒有網絡，人類會將受到大大的阻礙。

有一次我寫作業，有一道奧數題，我不會一下午都沒有想出來，我便用互聯網搜了這道題一下子就出來了，還有詳細的解釋呢，因此我和互聯網變成了朋友。

互聯網也給我帶來了樂趣，我寫完作業便打開互聯網聽歌。聽歌都聽膩了，我便在網上搜電影，看網絡便成了我生活中必不可少的東西。

網絡其實也有壞處，一次朋友推薦我了一款游戲，我發現特別好玩，便對這款游戲上了癮，每天下午一回家就打開電腦玩起了那款游戲，媽媽一來我就把電腦調成睡眠模式，然后便打開書裝作看書的樣子，期末來臨了，我語文才考了八十多分，爸爸媽媽問我，天天看書，為什么還考這么差？我只好坦白地跟爸爸媽媽說出了事實，因此爸爸媽媽把我的電腦改了密碼，還把我罵了一遍。

電腦是玩不成了，我便玩起了平板電腦，有一次有一套裝備，我特別喜歡，可要充值五十元才能得到，可世界聊天里一個人說十元就能得到那套裝備，我就說讓他給我裝備，我微信轉他錢，錢轉完了，裝備卻沒有給。我就從此再也不花錢在網上了，并且也很少玩游戲了。

那次我明白了，網絡是一把雙刃劍，有利有弊，它能讓，你知道很多知識，但也有壞處，有些人被網絡害的很慘，他們天天泡網吧，用偷來的錢去上網，我與網絡的故事就結束了。

網絡作文 篇4

“作業寫到晚上10點，真是杯具！”一名小學老師日前在某論壇發帖稱：最近看學生作文，看了半天才看懂，原來“杯具”是“悲劇”的諧音，是時下很流行的網絡語。

“孩子的作文中出現越來越多的網絡詞匯怎么辦？”近段時間以來，不少網民對此熱議，百度搜索“中小學生網絡語言”顯示相關網頁達171萬個，中小學作文中大量涉及網絡語言的現象已經十分普遍。那么，網絡語言“入侵”中小學生作文會否影響孩子的語言表達？中小學生使用網絡語言該如何引導和規范？針對網民質疑的焦點，新華社“事”記者進行了調查。

網絡語言新、奇、特

備受中小學生追捧

“大蝦”表示“大俠”，“餐具”就是“慘劇”，“醬紫”表示“這樣子”，“菌男”“霉女”指相貌丑陋的男女。一些中小學生告訴記者，如果你不知道這樣的詞匯，那你就“OUT”（落伍）了。記者在海南一些中小學調查發現，學生熱衷網絡語言并應用到作文中的現象普遍存在。

海南省海南中學高三（二）班班長吳貽達說，他和同學都喜歡使用網絡語言，比如“神馬”“浮云”“給力”等都是時下流行的網絡詞語，在作文中使用這些詞語不僅不會影響語言表達，而且形象生動，還可以增加新鮮感。而諸如“童鞋”（同學）、“油墨”（幽默）、“稀飯”（喜歡）、“鴨梨”（壓力）等表達，詼諧有趣。

海南省海南中學高一語文組組長李紀鏡認為，網絡語言進入中小學生作文，和孩子們從小接觸網絡有關系。與“手寫時代”不同，現在學生的文字表達呈現“鍵盤化”和“拼音化”的特點。

網民“蝴蝶小筑”說，中學生思維活躍，叛逆心強，喜歡獵奇探險、趨新求異，正因為如此，網絡語言的新奇、混亂、怪異、不受規范約束的特點才會對他們產生潛移默化的影響。

教育部語言文字應用管理司司長王登峰表示，網絡語言因實時聊天、及時互動的需求而產生，強調的是及時性、互動性和簡潔性，往往呈現簡約、快捷、詼諧幽默等特點，但相對淺顯，缺乏系統和雕琢。這種求快、求新、求異的特點與當下人們的感受比較合拍，所以流行得較快。

網絡語言“入侵”作文

直接影響漢語規范

不過，網絡語言“入侵”中小學生作文，更多人表達的是擔心。一些網民憂慮地說，寫作文的初衷是為了提高學生對文字的駕馭能力，在作文中使用不符合語言規范的網絡語言，不利于學生學習規范用語。而互聯網上流行的一些粗俗網絡表達，更形成了“語言公害”，已經影響到很多年輕人的漢語言表達能力。

王登峰說，網絡語言的核心特點是“以書面形式呈現的快速口語”，很多情況下既不注重語法，對遣詞造句也缺乏精心考慮，一味地追求簡便、快捷。中小學生正處于語言文字的學習階段，語言規范知識和應用能力尚不穩固，辨別能力差，如果平時經常使用這樣的語言，隨意省略、隨意用錯別字等，難免會對正確、規范的語言學習和使用造成影響，并養成不良的語言習慣，影響他們語言表達能力的正常發展和提高。

記者在采訪中了解到，網絡語言給中小學生帶來的影響已然顯現。海南省華僑中學學生吳湘雨是初三年級的優秀學生，她說，過多使用網絡詞匯讓自己變得“詞窮”了，語言表達很單一。

海南大學文學院古代文學教授仲冬梅在教學過程中發現，受網絡語言的影響，20xx年以后入學的大學生漢語表達能力明顯比前幾屆差很多，文字表達不規范、不完整，病句、錯句、歧義的現象層出不窮，經常張冠李戴、錯字連篇。

“最好讓網絡語言‘留’在網絡里，離開網絡后還是盡快‘轉換頻道’為好。”王登峰認為，如果一些網絡特性太強的語言、甚至所謂的“火星文”過多進入中小學生作文，或者進入新聞報道、公文等公共服務領域，勢必造成信息交流和溝通的問題，也會對漢語的規范使用產生直接的影響。

網絡語言現實應用

應加以篩選和規范

“如果不對中小學生熱衷網絡語言的現象加以引導，長期下去，漢語的規范用法有可能漸漸地被遺忘，這是很可怕的事。”海口市第九小學副校長吳少蘭擔憂地說。

王登峰表示，漢語言文字有著幾千年的歷史，一直處在不斷發展和變化之中，尤其是詞匯。某種意義上看，網絡詞匯也是語言的創新和發展，有些生動、貼切的新詞匯，如“給力”“浮云”等，符合漢語言的表達規范，它也可能逐漸進入到漢語的基本詞匯中。

但面對“杯具”“童鞋”“菌男”等諸多完全網絡化的網絡詞匯，作為中小學老師，一定要引導孩子用得適時、適度、適量，并學會自覺地篩選網絡語言。

仲冬梅教授認為，應加強中小學語文教材的創新，以及教學方法的創新。她說，中小學語文教材既要體現對傳統文化的尊重和繼承，也要增加童心童趣，通過生動有趣的語言學教育，讓孩子們能真正領悟中國博大精深的文字學問。

網絡作文 篇5

隨著時代的變化，經濟也隨著發展起來，中國再也不是原來的弱國。網絡，也離我們越來越近。就像隱形物品一樣開始圍繞在我們的身旁。無處不在。

如今，我們手里拿著手機，在家玩著電腦，聊QQ，發微信……我們可以隨時掌握著網絡。他給我們帶來許多快樂。但任何一個東西，不可能任何方面都是好的，網絡也不例外，它也具有兩面性。

網絡是一把鋒利的雙刃劍。

我們擁有網絡，通常不用出門，可以了解時事，學習知識，與人溝通，休閑娛樂等。通過網絡進行交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的交流。如網上求診，網上尋親等。

網絡，他將我們整個世界連接成了一個大家庭。不論你在何地，你都可以與你的好友保持聯系。即使遠在天涯，網絡都可以將你們連在一起。

網購如今也成為了熱門的活動。上班族，因為上班沒有時間愉快地逛街，買東西。不用煩惱，只要坐在電腦前，上購物網站就行了。這就是網絡的`優越性。

但通常我們只看到了它的益處，而往往忽略它的壞處。現在的青少年很多都對網絡游戲情有獨鐘。尤其是男生比較喜歡網游。一開始，只是覺得比較新鮮。但慢慢的，就上癮了，每天都在電腦前敲鍵盤。更嚴重的是，有的沉迷于網絡。有的深陷其中，把自己當成了游戲中的一員，認為現實跟游戲里一樣，就隨便砍砍殺殺。下面就是一個血淋淋的教訓：北京17歲少年小新(化名)為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。兩年前，小新開始沉浸在網絡里，學習成績陡然下降。初中還沒有畢業便輟學。所以，我們青少年應該合理控制上網時間，不能一直沉迷于網游。要有一定的時間限制。

還有，網購雖好，快捷，但他也有不利的一面。他不像我們逛街時可以看到實物，網購時，我們不知道物品的好壞，只能在快遞到達后才知道。有時，賣家也可能是騙子。所以，我們網購時要謹慎小心。

我們應以積極健康的心態來對待網絡，合理利用網絡，科學安排上網時間，把網絡當成生活的補充。

網絡作文 篇6

網絡是現代生活不可缺少的工具，隨著網絡的到來，我頻繁地與它打起了交道，并與它結下了不解之緣。

在三年級時，爸媽為我買了一臺電腦。那時，對于“萬事通”的電腦我早聞大名，迫不及待地打開它看看。連接電源，打開主機過了不久，亮麗的屏幕就呈現在我眼前……

酸

雖然我對電腦和網絡略知一二，但是很多功能我都不會。有時打開網站后，不知怎么最小化，時常琢磨半天，到最后還是竹籃打水一場空，有時想玩游戲，但不知該怎么進入，只能眼巴巴地看著圖片，真是可望而不可即，“折磨”著我。這就是剛買電腦時的酸。

甜

通過一段時間的摸索和操練，我漸漸的會使用電腦和進行一些簡單的網絡操作。當初的那些疑惑不解對于現在來說只不過是小菜一碟，司空見慣了。在學習上需要幫助的時候，上網一查結果就出來了；不方便出行購物時，淘寶一進物品就乖乖到家了；需要放松的時候玩個游戲別提多爽快了，這讓我嘗到了網絡那無窮的甜。

苦

但網絡有利也有弊，沉迷于網絡游戲會導致我們的學習退步、視力下降。昔日我就因長時間面對電腦我游戲，而導致學習一瀉千里，視力也下降了。我懊悔不已心中的苦水不斷涌動。

辣

我學會了適度地使用電腦，可是卻因為一點疏忽差點釀成了“大錯”。還記得那天，我一如既往地打開騰訊QQ輸入密碼登錄。可不知怎么的突然跳出一個提示“密碼輸入錯誤”。于是我不緊不慢地再次輸入簡單的密碼。過了一小會兒，再次顯示出那幾個可惡的字，我開始有些緊張了。我百般嘗試卻百般無奈，心中的怒火、精神的緊繃、網絡的疑云摻在一起。我就像吃了幾個辣椒，吞了一個火球。好不容易湊出來的等級和分數就這樣煙消云散了？怎么回事？

在萬急之下，我猛地想起了當初我設的密碼保護，通過這個途徑我終于奪回了密碼。可是后來，電腦的“癥狀”越來越嚴重。我為它請來了醫生“把脈”后發現，原來是網絡游戲時電腦遭到病毒襲擊。治療后我使用時更加小心謹慎了，還每天殺毒開啟防護措施。這次網絡帶給我的辣讓我永生難忘。

網絡是個大家族應有盡有；但也是把雙刃劍，有利有弊。正確適當地使用網絡不僅賦予我生活調味料，還能帶來無窮的樂趣。

網絡作文 篇7

我是一名流浪兒童。之前，我過著豐衣足食的生活。如果不是那場騙局。

那時，我七歲，我沉迷于網絡。我太小，以為一切都是友善的。那天，一位網友說要見我，我本以為她是個和我差不多大的小孩，我以為我可以結交一位朋友，可是我想錯了，一切都想錯了！

我來到目的地等她，一只手忽然伸向我，捂住我的嘴，用兇惡的聲音說“把這個東西吃下去。”

一粒“糖果”遞到我嘴邊，我以為是網友在逗我吃糖，我想也沒想就咽了下去。忽然，我感到身體一陣不舒服，暈暈沉沉地倒在地上。

醒來時，我發現置身于一輛貨車上，旁邊也有跟我一樣大的孩子。他們和我一樣都被紙團堵住了嘴，身上的好衣服都不見了，取而代之的是一件破破爛爛的襯衫。

“到了，下車。”就這樣，我們被扔到這樣一片土地上。

怪我太天真，也怪我太容易相信別人，還怪我太貪吃。如果可以重來，我再也不輕易相信網絡、網友。

網絡作文 篇8

這個世界只要存在生命，就會有生命本身的語言。語言，是溝通的一種方式。一種語言的出現，即說明了一種文化現象的存在。比如股市，股市就有很多的專業數語，如牛市、熊市、大盤走勢，等等。對于沒有接觸過股票的人來說，他們很難聽懂其中的意思。隨著網絡的迅猛發展，網絡語言也孕育而生，并且已經滲透到了現實生活中來。筆者因為工作關系幾乎天天泡在網上，自然而然的能夠接觸到不少的網絡語言。網絡語言日新月異，如同互聯網這個陽光產業一樣。剛剛搞清楚“沙發”是什么意思，就被“米國”整蒙了，剛剛知道自己是在“造磚”，就被“樓上樓下”折騰傻了。我知道，我的這種落伍并不等于我很落后，只能怪網絡語言太擅長別出心裁了。

一直有人在對網絡語言指手畫腳，這樣的指手畫腳多數時候當然屬于善意。比如說不少中小學生寫作文使用網絡語言，搞的老師不明白其中的意思，也許這是學生無意受網絡影響造成的，或者是學生故意這樣寫來考考老師，但無論怎樣，網絡語言與現實中的語言的磨擦正日益明顯，網絡語言到底何去何從？網絡語言是否真的是罪惡源泉呢？

筆者曾有幸在大學里學過漢語言文學。古代漢語課所講的內容雖然異常的豐富，但文章讀起來卻非常困難。很多的詞語都是它認識我，我不認識他。但那畢竟是老祖宗留下的東西。況且對于中文系的學生來說，學好古代漢語是最基礎的。看見媒體上有關網絡語言的報道，筆者萌生了這樣的想法，倘若網絡語言和文言文讓你選擇一種，你會選哪個呢？唯物論中講，存在的就是合理的。網絡語言今天能有它的市場，雖然它的存在是合理的，網絡語言有多發展，網絡就有多發達。我相信，網絡語言是與時俱進的。

刻意的強調網絡語言在現實世界中的位置，其實是對網絡語言的不公。對年輕人而言，網絡語言與文言文，你說說他會選哪一個？我想，多數的人會選網絡語言。如果有這樣的考試，網絡語言對陣文言文，你想哪個更能吸引人，我想還是網絡語言。事實上，當我們指責網絡語言的時候，更應該反省人們為何會選擇網絡語言。如果追求時尚的話，我看文言文的空間更大。假如在網絡上使用文言文，一定要比網絡語言更具有吸引力。不能只將責備的目光對準網絡語言，事實上，在接受時尚的時候，更多的情況意味著傳統文化的喪失。網絡語言的普及從某種程度上講，正是傳統語言（即文言文或古漢語）的光芒暗淡。有批判網絡語言的時間，不如普及真正的國文――古代漢語。應該讓苦澀無味的漢語言充滿大智慧，而不是使網絡語言耍小聰明。

第二篇：網絡作文

精選網絡作文五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的網絡作文5篇，希望對大家有所幫助。

網絡作文 篇1

好幾年前。我們家就購買了電腦，通過電話線上了互聯網。直到我上三年級時，爸爸才讓我學習上網，從那時起我才接觸網絡。

網絡，又稱互聯網，他可是個“萬事通”，天下大事、小事、奇聞事沒有它不知道的。有一次，我的語文叢書中有一道題是寫出五個描寫ABAC的成語，我問爸爸，可爸爸也說不出那么多，于是我就上網“百度”了一下，一下子就找出好多答案，你看，網絡夠厲害吧！

我老家是北方人，爺爺奶奶都在老家，我們很少能見面。只從有了網絡以后，我經常和他們“視頻”聊天，在這里不僅能聽到他的聲音，還能看到她們慈祥地笑容。

網絡上的信息非常廣泛，想知道什么，只要鼠標輕輕一點，就能找到。電腦可以看電視，可以看新聞，查找資料，真是方便極了！只要想干什么，足不出戶，輕松辦成。如果想要買一件衣服，又覺得出門太麻煩，那就打開淘寶網，輕松買一件漂亮的衣服。更重要的是，在網上還可以交結朋友，成立自己的博客，讓距離千里的朋友聯系在一起

網絡讓我學會了很多課外知識，可以看動畫片，可以學英語，可以做口算題，也可以閱讀新聞，還可以玩游戲。最主要的還是教會我關心國家大事，還真是”秀才不出門，便知天下事。

只從接觸到網絡之后，感覺世界離我更近了，以往遙遠的世界變成了觸目可見。網絡是一把雙刃劍，運用不好可能會壞掉我們的一生，所以我既要合理把握網絡給我帶來的收獲，又不能讓網絡影響我的學習。我要借助網絡的翅膀，了解外面的世界，增強自己的學習和創新能力，為了明天而奮斗。

網絡作文 篇2

很多人認為網絡是一個暢所欲言的地方，可以把社會上的不好事情講出來，當然更多的是講一些日常上我們不會發表意見的事。因為網絡可以和不同地方的人一起聊天、發表意見，也可以遇到志同道合的人，和自己觀點一樣的人。更重要的是，說出來的事情可以不用負責任。

但隨著時代的變化，慢慢的網絡上出現了實名制，讓網絡慢慢的形成了另一個社會。因為沒有實名制之前，我們可以暢所欲言，想到什么說什么，不用理會后果，也不用理會這些話造成了什么樣的后果。在現實社會中，明面上我們很少人會對一些事情發表意見，但是內心的世界可能一直發表著意見，所以很多人回到家后就在網絡上發表著意見。當實名制的出現，也許會消失很多這些人，就相當于回到了現實社會一樣。因為他們知道會有很多人留著他們，而他們說出的話也要負上一定的責任。

慢慢的，就會很多人在網絡上注意自己的說話方式。當然，還有小部分人，還是和之前一樣。但是，我更多的期待著這次實名制讓更多人的留意自己的語言。因為現在網絡上，不管發生什么事，各種言語都有。哪怕是一件很嚴肅的事情，也會有人帶著調侃的詞語去發表言論，或者更多的帶著粗俗的話語去評論每一件事。每個人都有評論的權利，但是要看情況這是一件什么樣的事情。如果僅僅是一件很簡單的事，那沒什么。但是一件很嚴重的事，帶著搞笑的表情去評論，這樣只會讓人覺得很恐怖的一件事。但是，更多的是我們不知真相的去評論，這樣更讓覺得恐怖。

所以，對我來說，網絡和社會是息息相關的.，因為這樣很大程度上約束一下網民的言行。因為現在不止是大人的看，更多的是小孩也去看。所以小孩子早熟的原因就是在這。網絡帶給他們認識，但是他們還沒意識到社會的殘酷。這樣對他們而言也只是半生不熟。這樣只會讓小孩更加難以教導。

網絡作文 篇3

隨著互聯網的到來，網絡信息加快了知識概念的更新，對作文教學也要求更新，網絡將對作文教學產生革命性的影響，為小學語文作文教學開辟一個新的天地。筆者試圖從平常作文教學工作中的點滴體會，對網絡時代下的作文教學進行疏淺論述，供同行參考，以飧共勉。

一、轉變角色更新作文理念

在小學語文教學活動中，教師是最重要的教學資源。因為網絡技術的發展和現代教育觀念的影響，作為重要教學資源的語文老師將會出現新的角色轉換，語文老師將進一步強化教學的開放意識和民主意識。面向世界、面向未來、面向現代化的教育思想，會更充分地貫徹到語文作文實踐中去。一方面，網絡給語文教師提供了新的教學信息獲取渠道。過去只能通過書籍、報刊、廣播電視和會議等有限渠道緩慢地獲取教學信息，有了網絡，教學信息的獲取就變得十分方便快捷了。另一方面，網絡技術引入作文教學活動中，也會改變老師的備課和授課方式、方法，電子文檔將逐步取代紙和筆成為語文老師的備課工具。同時，網絡設備也將改變課堂結構，現代教育技術的運用也會改變老師的授課方式方法。過去語文老師那種夾著課本和粉筆進教室，一支粉筆一張嘴講課的形象也將有所改變。網絡技術進入教室，不僅僅實現教學手段的現代化，實際上是打破了傳統意義上教室的相對封閉性，使教室成為一個開放的、民主的師生互動的教育場所，這勢必帶來教師全方位的變化。

二、創設情境激發學生興趣

興趣是最好的老師。我們運用聲像媒體，創設良好的習作情境，讓學生在愉快的情緒下寫作，就能激發學生愛寫的興趣。學生突破傳統習作時無話可說無事可寫的難點，掌握寫作技巧。學生親眼看到的、聽到的、想到的東西很多，學生在實際生活中從不同角度、不同水平獲得的感受，需要再現，需要交流，在作文教學中，根據兒童心理特點和年齡特點，運用直觀、形象、新穎、感染力、可視性強的多媒體課件輔助教學全過程，充分調動學生觀察、思維、聯想和想象等智力因素，以及動機、興趣、情感、意志等非智力因素，參與到寫作活動中并使之相互作用，形成怦然心動、文思如泉的最佳狀態，變要我寫為我要寫，從而使學生興趣盎然，滿懷信心地實現作文教學目標。如指導學生描寫秋天的景色時，教師可啟發學生：秋天已經來到了我們的身旁，讓我們一起來找一找她在哪里，好嗎？然后，打開網頁讓學生欣賞視頻歌曲《豐收之歌》。隨著歡快的樂曲，屏幕上呈現出果實累累、一片金黃的景象，學生一下子就被優美的歌聲、豐富的畫面和教師充滿激情的語言吸引住了。這時，教師就可以抓準時機，讓情緒飽滿的學生啟動畫筆系統，畫出自己心中的秋天來。學生個個興趣盎然，有的畫農民正在田里忙著收割；有的畫一棵棵果樹，樹上掛滿了紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨；有的畫滿山的紅楓樹，飛舞的落葉，金黃的草坪每個學生對秋天的理解都不盡相同。教師接著通過網絡系統打開每一個同學保存的圖畫，引導全體同學一邊欣賞創作的秋景圖，一邊指導學生按照一定的觀察順序說出自己心中美麗的秋天。最后學生興致勃勃地調用漢字編輯系統，在文檔里寫出秋天的美景。這樣利用網絡視頻的形、色、聲情并茂的特殊功能，調動學生的視覺、聽覺、觸覺等多種感官，使學生始終處于興奮狀態。而且通過多媒體課件創設的情境，使學生創造美和表現美的欲望在寬松的氛圍中得到真實、自然的流露，激發興趣，提高了單位時間內學生學習的有效率

三、再現情境挖掘寫作素材

生活是寫作的唯一源泉。學生作文的素材大多來源于日常生活，但這些事物學生記憶模糊不清，感受不深，導致了作文的空洞，描寫欠生動具體。兩機一幕進入課堂后，也有不少老師經常精心設計制作一些高質量的投影片讓學生重新感知，但效果并不盡人意，因為那是靜止的畫面，不夠傳神。現在，網絡進入課堂，我們可以根據實際把學生所經歷過的感受不深如過眼云煙的事物通過網絡重現在學生的眼前，引導學生進行再次細致觀察，喚起其形象記憶。如：指導寫一個場面中，我錄制了學生在學校運動會上比賽的全過程，并編輯、剪接配上字幕制成課件。上課時，學生在各自的屏幕上自由觀察動態畫面，主動接受信息，不知不覺地把學生帶入到比賽的全過程中。活動的開始、經過、結果和場內場外的熱鬧氣氛一覽無遺，學生們非常興奮，達到了不吐不快之感，激起了寫作的欲望。當學生寫作時重點描寫某位運動員，還可以單擊與這位運動員有關的畫面，再次重播或者使畫面靜止等，便于更細致地觀察逼真的場面。

四、將評改的主動權交給學生

評改是學生作文訓練的重要環節，它的作用是指導、幫助學生分析運用寫作材料，從而不斷提高作文質量。傳統的作文教學方法是；學生包寫作，老師包評改。其結果是老師疲于奔命而學生收效甚微。有鑒于此，必須將評改的主動權交給學生，將作文評改由紙上轉向運用簡便、快捷的電腦，評改的方式由針對個人轉向全體，師生共改，集思廣益。具體做法如下：學生初成作文后，老師可利用滾動條在書寫器中做整體瀏覽，并按訓練的重點和作文要求，選擇反映共性問題的好、中、差作文數篇，通過網絡系統分別顯示在每臺電腦的顯示器上。再按寫作目標針對文章的中心、選材、構思、語病、錯別字等方面共同分析評價。師生都能看到被評習作的評改全過程。雖然被評議的作文是少數，但面向全體，老師示范批注、修改，學生集體評議、修改，學生自改、互改。既充分肯定成績，相互鼓勵，相互學習，友好競爭，鞏固提高，又相互指出缺點和修改的方法。學生看著被評的習作，通過教師的點撥，受到伙伴的啟發，獲得眾多信息，及時從寫作規律上認識自己的優缺點，及時予以修改，劣作變佳，佳作更佳。文章修改好之后，學生便可利用排版系統將文章進行編輯，通過打印機將文章打印出來交流或者直接通過電子郵件投稿。這樣，不僅提高了學生評議、修改的能力，又能增強自信心，培養學生習作的興趣，而且實現了學習個別化和教學最優化，收效很好。

網絡作文 篇4

21世紀是科技飛速發展的世紀，網絡已經成為我們人類離不開的東西，生活中網絡又方便又快捷。學習上，百度可以幫我們查詢資料，搜索不會題目的解答方法。生活上，網絡可以幫助我們購物、掃單車、點外賣……近期我還在喜馬拉雅上聽喜愛的評書《三國演義》。總而言之，我們的生活已經離不開網絡，網絡與我們息息相關，網絡使我們的生活更便捷。

但是河有兩岸，事有兩面。網絡對我們有利有害。我媽媽對我說，我的表舅舅就曾經因為沉迷于網絡，坑害了自己。十幾年前，我表舅還在一個重點高中上學，高二時迷上了上網。他經常逃課，就是為了去網吧上網打游戲。不僅學習成績嚴重下滑，而且還傷害了眼睛。老師給過他警告，但是他沒有懸崖勒馬，學習成績一落千丈。最終無可奈何的退學了，連畢業證書都沒有拿到。現在非常后悔!雖然網絡帶給我們很多方便，但不能沉溺于它，過分依賴它，長期這樣會導致悲劇發生。我也有“黑歷史”。在上幼兒園時，有一次正興致勃勃地玩游戲，媽媽關了游戲頁面，我狠狠地咬了媽媽胳膊一口。

在家長的指導下，現在我注意利用網絡學習知識，開闊眼界的同時，控制上網時間，用眼衛生，避免“網害”。

網絡作文 篇5

“叮鈴鈴”上課了，只見楊老師從包里拿出了一塊沁人心脾的面包，老師一邊咀嚼著那美味的面包，一邊舔著嘴說：“嗯，真好吃。”越看越想吃，可我只能眼巴巴的看著，似乎口水流入三千尺。我心想：哎，楊老師明知道我們本來就饞，還這樣，真是太過分了。只見楊老師用面包蘸了一些粉筆灰放在蔣承宇的桌上。天吶，奇跡發生了，他竟然把面包吃了。不過他只吃了沒著的地方。蔣承宇還說：“真倒霉，吃了一點粉筆灰，粉筆灰的味道是苦的。”我心想：他居然把有粉筆灰的面包也吃了。接著，我們在電腦上抽獎，只見屏幕上出現了第一關：幸運“人民幣”接著出了1元、10元、20元、30元、100元的人民幣。楊老師說：“我選20元，因為20元看著要正常點。”我心想：我才不會選20元，因為跟著楊老師準沒好下場。我選1元，因為我覺得這張要比別的正常一些。終于要揭開人民幣后面的秘密了，我緊張的全身直出冷汗，心想：1元后面到底是什么呢？許許多多的疑問圍繞在我的周圍。yeh！1元后面是一個ipone mp4，然而10元居然是一盤并不起眼的茶葉蛋。我心想：呵呵，選中了一個mp4，而且這還可能是最好的，要揭曉后面3張人民幣的東西了。“哈、哈、哈”全班大笑起來。20元后原來是一張紙尿布。我心想：果真不出我所料，跟著老師就不會有什么好結果，哇塞，終極大獎原來是一臺筆記本電腦，我心想：早知道50元后的是電腦就選50元了，100元后原來是一只很可愛的小熊——維妮。緊張的氣氛再次降臨，要打開最后一關幸運“文字。”我的心“撲通、撲通”的跳著，冷汗“嘩、嘩”地流著，似乎小橋流水。屏幕上出現了讓人心碎的結果，我抽到到的iphone mp4是問愿不愿意捐給農村的兒童，如果不捐就會顯得你一點愛心也沒有。“什么”大家大家訝的叫了起來，出乎意料的是那盤不起的花葉蛋竟是七日游，紙尿布是要穿上，可是紙尿布在哪呢？而電腦需要寄300元給對方才行，萬一他不寄電腦那就吃虧了。小熊是打個號碼，可號碼是空號。我們發現題目的玄機，第一次是50元最好，第二次是第2個好。通過仔仔細細地觀察使我們受益匪淺，明白了網絡是虛偽的，千萬不要把網絡當真，不然就會上當受騙。

第三篇：【實用】網絡作文

【實用】網絡作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的網絡作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

網絡作文 篇1

網絡真是一個神奇的世界！它能讓我隨心所欲地遨游。

自從上了信息課，我就迷上了電腦上網。整天吵著爸爸媽媽買一臺電腦。去年終于如愿以償了，從那天開始，我的書桌上就多了一個好幫手――電腦。

網絡的用處真多！每當上課老師說要收集資料，我就在百度搜索網站上輸入資料的名稱，幾秒鐘后，幾百條信息就展現在我的面前，任我隨意瀏覽。就像上語文課時，老師說要搜集有關恐龍的資料。回到家，我就打開電腦，到百度搜索網站上，輸入恐龍這兩個字，不一會兒，屏幕上就出現了幾十條信息，密密麻麻讓人眼花繚亂，忙一個個打開，仔細地閱讀起來。閱讀完了，我就挑選了幾篇，打印下來，完成了老師布置的作業。

在網上不但能搜集資料，還能聊天、發郵件。每當逢年過節時，我就會利用電子郵件發送賀卡給親人、老師和同學。說到發賀卡郵件，就要有賀卡，我不用擔心沒有賀卡，網上能讓你任意挑選各種各樣的賀卡。當妹妹生日時，我就會上網挑出一張最精美的動畫賀卡送給妹妹。挑好賀卡后，我就在發件人的空格里填上我的郵箱名稱，再在收件人的空格里填上妹妹的郵箱名稱。最后，我寫了幾句祝福的話，點擊“游覽后發送”，電腦就把我要發送的賀卡給我瀏覽一番，如果滿意的話，點擊“發送”就可以送出去了；如果不滿意，點擊“修改”，就能讓我修改成自己滿意的賀卡。

啊！電腦網絡真是一個無所不能的世界，它不僅讓我在上面學習，還能讓我在上面休閑，真美妙啊！

網絡作文 篇2

寂靜的夜晚，端坐在電腦旁，寫著自己的博客日志，隱隱約約地聽到有聲音出現，側耳傾聽，原來是網絡在向我傾訴：訴說我們濫用他的功能、訴說他們對我們的不滿、訴說著我們對他的誤會……

QQ、網游、電視劇、購物、小說……你的功能數不勝數，身上的包袱也不輕，明明只是一個“死物”，卻帶給了我們不少快樂悲傷，人人都知你神通廣大，卻從不了解你，不知道你也會痛，你也會有你的訴說。登QQ，我們可以和來自天南海北的朋友聊天，這本來并不是一個壞事，可是有人卻為了聊天，忘卻時間為何物，聊到凌晨三點也不睡覺，我曾經就干過這樣的傻事，趁著爸媽忘記關Wi—Fi，我和網友從成績到家人再到理想，我們聊了很多很多。最后我忍不住困意睡著了，這才算是結束了這段聊天，結果第二天精神一直都不好，我濫用了你的功能，也給自己造成了很大的傷害。你聽聽網絡的訴說，他在訴說著我們濫用他的功能，他希望我們可以改正。

網游的類型也很多，想當年，我迷天龍八部也迷了大半年呢，后來上了初中，我也就與游戲斷絕了來往。不是不可以玩，只是失去了那份心，相比之下，我更喜歡追韓劇，《人魚小姐》、《擁抱太陽的月亮》、《來自星星的你》……這些都是我的最愛。但我們往往只知道滿足自己的需求，而忽略了網絡，隨著我們對韓劇的熱愛，電腦開個一天兩天已經成為習慣，也不管是不是有大量的垃圾堆積在網絡里。我們想用就用，想刪就刪，你知道嗎？網絡早就被我們傷的千瘡百孔了，我們只顧自己玩的開心就好，全然不顧網絡的安危。你聽聽網絡的訴說，他在訴說著對人類的不滿，他在對我們控訴。

現在發帖子，發表小說成為時尚，許多寫手都躍躍欲試，但卻有不少的變態發著不健康的東西，影響世人，污染我們清明的雙眼。人們隨之也就將過錯推向了網絡，我仿佛可以聽到網絡在訴說：我冤枉，我比竇娥還冤。這，就是網絡的一個污點，因為這一個污點，大多數人也就將網絡的好處給忽略了，隨著大多數中學生進網吧，父母們也就更加厭惡網絡，總覺得上網就是在學壞，可是網絡也對我們有很大的.幫助啊，我們可以通過他購物、學習、讀書、學做菜……你聽聽網絡的訴說，他在訴說著我們對他的誤會，他想讓我們了解他。

網絡，我聽得到你的這些訴說，我相信你的期望也可以實現，你在警示人們，不要利用網絡，來統統滿足自己的需求，因為，你也是有生命的，你也會痛。

網絡作文 篇3

以前還沒有電腦的時候，人們總是努力用書本來找尋資料，現代有了電腦，我們可以不用在這么辛苦的去找尋資料。

網絡是一個非常廣大的世界，現在如果要查資料，只要開啟網絡，在搜尋的地方打字，輕松按下搜尋，數百萬種的答案，就會一一呈現在眼前，不管現在你要找拍賣物品、各地風景、星座運勢或查字典，所有的東西都會立即出現，這就是現在網絡的方便。

雖然網絡位現在生活帶來了方便，但是也有網絡可怕的一面，就像是病毒、資料外泄、詐騙或沉迷于游戲，都是很可怕的現象，尤其是個人資料外洩，如果資料外洩，會有一些詐騙的電話打去你家，這也是最令人害怕的。

網絡世界多采多姿，也非常方便，但是網絡則有優點和缺點，優點是位生活帶來方便，缺點是當心被詐騙，如果你能安全使用網絡，那你就是一個厲害的資訊達人。

第四篇：【熱門】網絡作文

【熱門】網絡作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的網絡作文3篇，希望對大家有所幫助。

網絡作文 篇1

在新媒體，信息傳播高速發展的時代，網絡在給現代人帶來信息便利的同時，也帶來了讓人難以預料的弊端——輿論綁架。人們在尚未了解清楚事情原委的情況下，肆意對當事人進行謾罵等語言暴力，這時候，須禁忌：明辨是非，勿輿論綁架。

虛擬的網絡世界，給許多生活壓力無處發現的“鍵盤俠”高舉他們的“武器”，在未實名制的保護膜下肆意宣泄，令原本爭端不斷的新聞事件，增添了一股暗流，更帶動一批不明真相的群眾亂指矛頭。

明辨是非，正確地對待事情真相。尼采曾言，“隨著輿論思考的，都是自己耳閉眼塞的人。”是的，但凡為人，我們都需要對正在上演事件進行思考，而不僅僅是跟著輿論的“大浪”隨波逐流，毫無原則地跟著大部隊行動。當微信朋友圈流傳著一篇感人至深的文章，深圳作者羅爾為白血病的女兒籌款，一時間網友已捐款過百萬，此后又爆出羅爾家世并不貧困，使得其成為“千夫所指”。劇情反轉讓人措手不及，剛開始網友對其遭遇的同情憐惜，下一秒隨著事態的發展又對他的行為感到唾棄。這“墻頭草”的姿態都滿分是未能明辨是非所導致的。在未了解真相的前提下，先一步感性而行，獻出愛心，此舉不可不謂之不理智；真相曝光又大呼上當受騙，將憤怒發泄于早已悲痛萬分的三口之家，亦是錯誤。只有正確對待事情的真相，才能時刻保持清醒的頭腦。

明辨是非，拒絕輿論綁架。現如今，新聞的更替速度非常地快，上一周發生的事情一轉眼在一些人眼中已像歷史一般那么地遠，我們總是記住那一刻帶來的疼痛過后又忘記了反思。如某地墜井男童亮亮事件，家人對孩子的緊張，成為了編造者口中對救援人員的辱罵，一時間，人云亦云，在家屬正歷“喪子之痛”上又撒上了玻璃渣子，其心痛可想而知。當未知真相時，不要妄加猜測，輿論綁架，這樣只會掩蓋事情的真相，讓受害者雪上加霜。

遠看八達嶺老虎傷人事件，網友對其丈夫不施以援手的指責；近看少女疑似偷竊遭網爆自殺，后證并無偷竊。一切血淋淋的事件無不告訴我們，面對瞬息萬變的信息社會，更需要明辨是非。

明辨是非，不受輿論的影響，拒絕成為網絡暴力的參與者，讓網絡的天空更湛藍。

網絡作文 篇2

這個世界只要存在生命，就會有生命本身的語言。語言，是溝通的一種方式。一種語言的出現，即說明了一種文化現象的存在。比如股市，股市就有很多的專業數語，如牛市、熊市、大盤走勢，等等。對于沒有接觸過股票的人來說，他們很難聽懂其中的意思。隨著網絡的迅猛發展，網絡語言也孕育而生，并且已經滲透到了現實生活中來。筆者因為工作關系幾乎天天泡在網上，自然而然的能夠接觸到不少的網絡語言。網絡語言日新月異，如同互聯網這個陽光產業一樣。剛剛搞清楚“沙發”是什么意思，就被“米國”整蒙了，剛剛知道自己是在“造磚”，就被“樓上樓下”折騰傻了。我知道，我的這種落伍并不等于我很落后，只能怪網絡語言太擅長別出心裁了。

一直有人在對網絡語言指手畫腳，這樣的指手畫腳多數時候當然屬于善意。比如說不少中小學生寫作文使用網絡語言，搞的老師不明白其中的意思，也許這是學生無意受網絡影響造成的，或者是學生故意這樣寫來考考老師，但無論怎樣，網絡語言與現實中的`語言的磨擦正日益明顯，網絡語言到底何去何從？網絡語言是否真的是罪惡源泉呢？

筆者曾有幸在大學里學過漢語言文學。古代漢語課所講的內容雖然異常的豐富，但文章讀起來卻非常困難。很多的詞語都是它認識我，我不認識他。但那畢竟是老祖宗留下的東西。況且對于中文系的學生來說，學好古代漢語是最基礎的。看見媒體上有關網絡語言的報道，筆者萌生了這樣的想法，倘若網絡語言和文言文讓你選擇一種，你會選哪個呢？唯物論中講，存在的就是合理的。網絡語言今天能有它的市場，雖然它的存在是合理的，網絡語言有多發展，網絡就有多發達。我相信，網絡語言是與時俱進的。

刻意的強調網絡語言在現實世界中的位置，其實是對網絡語言的不公。對年輕人而言，網絡語言與文言文，你說說他會選哪一個？我想，多數的人會選網絡語言。如果有這樣的考試，網絡語言對陣文言文，你想哪個更能吸引人，我想還是網絡語言。事實上，當我們指責網絡語言的時候，更應該反省人們為何會選擇網絡語言。如果追求時尚的話，我看文言文的空間更大。假如在網絡上使用文言文，一定要比網絡語言更具有吸引力。不能只將責備的目光對準網絡語言，事實上，在接受時尚的時候，更多的情況意味著傳統文化的喪失。網絡語言的普及從某種程度上講，正是傳統語言（即文言文或古漢語）的光芒暗淡。有批判網絡語言的時間，不如普及真正的國文――古代漢語。應該讓苦澀無味的漢語言充滿大智慧，而不是使網絡語言耍小聰明。

網絡作文 篇3

說起網絡學習那些事兒，我們家可有一火車的趣事，說也說不完……

在我的腦海里孩子的學習比什么都重要，孩子剛剛三歲時，我就天天給孩子放英文動畫片看，風趣的流氓兔，可愛的史努比，淘氣的貓和老鼠，搞笑的辛普森，乖巧的長發妹、笑咪咪的芭比公主……它們有的唱著優美動聽的歌曲；有的跳起阿娜多姿的舞蹈，孩子跟著會呀呀學語，看的津津有味，我用簡單的英語和孩子說話，孩子會聽的懂，用動作來反應。我希望孩子隨著年齡的增長，會說一口流利的英語，惇爸反對說這樣會影響孩子的母語，我認為生活在母語的環境里，母語落后不到哪里，我和惇爸因為孩子學英語家庭戰爭拉開了序幕。經常是我在網絡里打開英文動畫片，惇爸隨手就給關掉，看著惇爸反對孩子過早的學習英文，浪費孩子學習英語的時間，我的心里很痛，我一次一次的對惇爸苦口婆心的說服教育，舉例子、擺事實惇爸讓步了，現在孩子會在家里無意識的隨口說英文，我想信孩子在不久的將來會說一口流利的英語。

在學習英語的同時，我發現孩子的母語確實落后，我急在心里，著急是沒有用的，趕快行動，我會每天給孩子親子共讀，讀累了，我會在網絡里把有聲童話在線打開，里面都是孩子愛看的書，如<<窗邊的小豆豆>><<巴巴爸爸>>……評書的種類也很多，有《西游記》、《水滸》、《三國》……孩子會靜靜的聽著，被書里的故事情節吸引著，會問我很多故事里的問題或者不懂的詞語，如電子手表放在冰箱里時間怎么會后退、傳說、刺鼻……這些詞語是什么意思，有的問題我回答不了時，孩子會說：“快些給科學家打電話，問問怎么回事。”孩子在大量的看、聽、讀，知識一天一天的積累，我相信孩子的母語會迎頭趕上的。

孩子在三歲時，就開始玩電腦游戲了，可能有的家長會談虎色變，惇剛開始玩電腦游戲時確實上隱，但隨著年齡的推移和家長的引導，玩游戲的時間控制在30分鐘，時間到惇會自覺的關掉游戲。我對游戲是這樣認為的，玩游戲會開發孩子的思維，因為游戲每過一關，都需要動腦筋，玩游戲也是學習后的一種放松。孩子玩游戲玩的很熟練，如黏黏球、自己動手造車、小汽車怎樣從停車場開出來······這些益智游戲，我都不會過關，孩子會很輕松的過關。我發現惇的數學，有突飛猛進的進步。這應該和玩游戲動腦筋有一定的關系，玩游戲也是一種學習，但是不能上癮影響學習，要正確的引導孩子。

在校信通里，我和孩子學習了寫作文，幼稚的文章，老師和博友會耐心的指導鼓勵，沒有人笑話你，快一年的時間學習寫作文，回過頭在看剛加入校信通學寫的的文章，我們母子寫作水平是提高了，XXT推薦也多了，有校信通的鼓勵，讓我們母子一篇一篇有信心的堅持寫下去。在校信通里認識了一些從來沒有見過面的朋友和老師，如白云媽媽在QQ里會手把手的教我如何把文章寫好、怎樣教孩子學習、稚子媽咪會發小紙條寫出指導意見、小城老師會留言如何教孩子學習、新梅老師看到文章細節沒有擴大會指出來……有博友的熱心、鼓勵和幫助，我們母子會一天一天的進步。

說起網絡學習那些事兒真是說不完，有了網絡孩子的學習非常方便，雖然網絡上有些動西不適合孩子，但是也不能因噎廢食，讓孩子拒絕網絡，做為一個新世紀的孩子，拒絕網絡是無法迎接將來面對一系列的挑戰，如果網絡是一片蔚藍的大海，那么我們則是其中一朵美麗閃亮的浪花。不能因為風大浪大，我們就離開蔚藍的大海。如果網絡是一方遼闊的天空，我們就是在藍天上飛翔的小鳥，不能因為困難和一場不可避免的風雨，離開天空。作為家長我們加以良性疏導孩子，孩子會受益匪淺的，在網絡上學習，給我們家帶來了很多方便。

第五篇：【實用】網絡的作文

【實用】網絡的作文6篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的網絡的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

網絡的作文 篇1

網絡世界就像一塊神奇的土地，非常有吸引力。我與網絡已有幾年的故事了，讓我留下最最深刻的那件事，卻是前幾天剛剛發生的一件事。你想聽嗎?

那天，老師叫我們寫一篇觀察日記。于是，我就趁這個機會到外面去溜達溜達，湊巧鄰居在搬家。突然阿姨大叫起來。原來，她發現有很多白蟻，只聽到人群中有人說：“快，快點火。”我覺得很奇怪為什么螞蟻有白色的?為什么要用火燒呢?我馬上回家，打開電腦，順利地找到了白蟻的資料，心中的疑問都解決了，我真要感謝網絡呢!

網絡不僅幫助我的學習，而且豐富了我的課余生活。爸爸媽媽答應我，每星期的周五、周六、周日晚上都可以讓我玩會兒電腦。我常常會利用它找資料、看新聞、看圖書、看動畫片等。我想：這樣是對的。因為看看動畫片可以消除一天的疲勞。

我與網絡的故事昨天有，今天有，相信明天會更多!

網絡的作文 篇2

小朋友，你們聽說過網絡嗎，玩過電腦嗎？如果沒玩過，那就聽我來介紹一下吧！電腦由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等組成。你們可別小看它那幾件硬梆梆的東西，其實用處可多哩！可以上網查資料、看新聞、讀書……讓你充分領略到它的魅力。

有一次，老師讓我們查閱有關大熊貓的資料，我馬上想到請“好朋友”電腦來幫忙。于是，我開機上網，點擊了動物網址，進入了北京八達嶺野生動物園。我不費吹灰之力就找到了大熊貓的資料，心理甭提有多高興！

一個星期天，我鬧著媽媽要給我去買新書，可媽媽忙得實在沒時間。忽然，我眼睛一亮：“咦，我可以找電腦幫忙啊！”于是，我迫不及待地打開“詩畫世界”的網址，啊！這里的世界可真精彩呀！一篇篇文章圖文并茂，我一下子入迷了，連媽媽叫我吃飯都沒聽見。

我哼著輕快的小曲，獨自在網上東游西蕩。“嘟，嘟……”哦，有人給我發QQ了。“雨兒，快來我家吃飯吧，外婆給你做了好多好吃的東西。”啊，原來是哥哥。一會兒，哥哥在QQ上給我發來了香噴噴的“米飯”，還有美味可口的“菜”，饞得我直流口水。哈哈，我還沒去，就先“吃”上了，心里的美呀，真是無法形容。

爸爸、媽媽在工作之余也時常上網聊聊天，看看新聞。“雨兒，快來看。”我隨著媽媽的叫聲走過去，哦，原來是媽媽的網友發過來的一些別致、有趣的圖案，把我和媽媽逗得哈哈大笑，連爸爸都忍不住湊過來。這一看，把不喜歡網絡的爸爸吸引住了。現在，他成了“新聞通”，經常在網上看新聞，只要看到什么好新聞就會向我們全家宣布。就連小小的我對國家大事也略知一二。這種氛圍也影響了我的爺爺。他也愛上信息高速公路了，他開玩笑地說：“六十老頭也上網嘍！”我說：“現在是科技信息時代，老人也要玩電腦！”哎，畢竟是老人，問題一大堆，還要我這位“電腦高手”來幫忙解決……

啊！網絡電腦，給我們全家帶來了無窮的樂趣！

網絡的作文 篇3

許多家長都三令五申明令禁止孩子上網，似乎在網絡里孩子的風箏線就已不能掌握，其實不然，我認為每個人在網絡中都好似一位旅人，路上到處都是一片紛繁的景象，當我們看到美麗并適合自己的景色后，便會駐足停留，參與其中，于是在每一次的停留中就形成了一個個值得回憶的網絡故事。不過是各人審美角度優劣不同罷了。而我的其中一個有趣的故事便發生在我一度鐘愛的百度帖吧。

我與帖吧的緣分還得從一本書牽起，我當時正在品讀《三國演義》，想上網看看別人的看法助我理解，可網頁上的內容實在太多，而有用的又太少，讓我無從下手，正當甚為郁悶之時，不小心點到帖吧上，稍稍瀏覽發現這里太多各種論點看法，光從各個帖子的標題就感覺到了一種百家爭鳴的氛圍，順手找了個漂亮的標題進去，只見洋洋灑灑一的篇文章躍然帖上，觀之，寫得有條有理，通俗易懂，瀏覽一遍過后就能看到許多贊揚的聲音，偶爾也有人上前叫板，而作者也急忙跑出來爭辯，開始只是零星幾句，越往下就只見只剩下作者和拍板之人，兩人引經據典，闡古論今，急了便罵兩句娘，旁觀之甚為有趣，心中頓生一字：爽。如此貼吧便給了我一個有趣、好玩的印象。

為了加盟其中，我對貼吧進行了一番研究后才了解帖吧這玩意，就好似一個社團，其中文章寫的好的人便是一些重量級成員，他們被許多普通會員眾星拱月，而捧到頂了就成了吧主，但是當上吧主的人也就達到了目的，便很少挖空心思再開辟一番見解，只是發些不痛不癢的公約但卻仍是被人愛戴，我頓時對吧主之位垂涎不止，誓要一嘗吧主之味，于是乎注冊了賬號后便從犄角旮旯里找了一些別人的文章，再從中抽一些到自己的文章中，迅速組裝了一枚枚炸彈投放到吧里，無奈沒有興起大浪，只好靠自己的馬甲不厭其煩地頂上吸引他人的注意，在我的堅持下終于引來了鮮花與版磚幫我堆砌的高樓，慢慢地，也不是太好意思再吃百家飯了，一度寫起了原創，可畢竟墨水有限，積淀不足，只好一邊充電一邊接聽，久而久之，在讓一些人了解到我的ID之后我又一次次在網上篩選出許多好的評論轉來，一來打響自己的名氣，二來繼續積累一些知識，月以繼日，終于引起了一些德高望重的人的注意，授予我“轉貼大王”的稱號，雖不算光榮，但我好歹也是一名人了。歷經“磨難”，胸中終于長出了幾棵嫩竹子，便提筆又把自己學的展示給貼友們，繼而在詩詞接龍之類的高雅活動上繳盡腦汁插上幾句嘴，周而復始也就逐漸成為了高級會員，接管了一個相當與“三國演義”吧的附屬小國的“三國論壇”，終于體會了吧主的感覺，當上了吧主不做事了不免被人遺忘，只是占了一個位置也不是個事兒，于是乎又歷時一個暑假憋了一個近2萬字的小說來，其間更是過為辛苦，小覽群書，冥思苦想給憋出來的，其中豐富了我的知識，鍛煉了我的寫作能力，提高了我的想象力，樂無窮也。站到了頂峰后回首望去，許多人與我與般地攀登著，慢慢都被認可了，他們也越發收獲了許多掌聲，而我也發現我當時的一次次轉發，寫作，湊詩的過程中得到的一些鮮花也把我當時要當吧主一個功利的目的變成了對我能力的提高，這使我愈發覺得貼吧的可愛。

天下沒有不散的宴席，當上了吧主也就該“退隱”了，畢竟是個學生，汲取之后便要用所吸收的知識來更好的學習，所以我也將近一年沒有登陸我那可愛的ID了。

最美的風景不是到達它的頂峰，而是在攀登的歷練；最好的故事不是獲得了成功，而是在成功路上的鍛煉；最棒的網絡不是無比巨大的信息容量，而在于你的慧眼能找到自己最完美的駐足點。

網絡的作文 篇4

別看我才10歲，但“網齡”已一年有余。記得在秋風送爽的秋日，爸爸和媽媽從蘇寧買回來一臺電腦。他倆回家后，我一會讓爸爸小心，一會讓媽媽注意，可別碰壞了我的小寶貝；不過一會又想像著自己操作電腦時的情景。當我正陶醉在自己的夢境中時，媽媽過來敲了我一下，說：“小傻瓜，想什么呢？電腦裝好了。”我馬上自己拍了自己一下，走向了書房。

打開“百度”瀏覽器，我立刻轉到了“騰訊兒童網”。漂亮的網頁顯現在了我的我的眼前。啊！這的內容真多啊！有“測試轉盤”“英語街”‘洛克王國'’兒童微博‘’壁紙站‘……令人眼花撩亂、目不暇接。我迫不及待的點擊了“故事吧”，進入了書的海洋。

總之，網絡把地球縮小了，而我們的視野卻開闊了。

網絡的作文 篇5

隨著互聯網的日益普及，信息的傳播速度已經不能用飛來描述了，只要打開網絡，各類資訊不管是真是假總會以各種形式出現在我們面前，讓我們應接不暇。作為網絡世界的受眾，總有人在不斷感嘆，網絡讓我們打開了新世界的大門。在這個世界里，我們可以戴上面具和全世界進行交流溝通，我們暢所欲言，仿佛找到了一個可以傾訴的樹洞。可是，網絡也不是法外之地，我們在互聯網上的一言一行，也要受到道德和法律的約束。作為社會中的一員，我們有言論自由，但是在網絡這樣一個自由、開放的空間里，我們要更加注重自己的言行，下面就結合實際來談一談我心中的“中國好網民”。

首先，己所不欲、勿施于人，這句話無論是在現實生活中還是在網絡交往中都有著很深刻的教育意義。我們身邊的很多人總是喜歡用道德的標尺來衡量他人，在道德的高地上對他人頤指氣使，可當事情真正落到自己身上的時候卻總能找到各種理由為自己開脫。而在網絡這個匿名的環境里，每個人都可以戴著面具，對他人的生活指手畫腳，肆無忌憚的表達著自己內心深處的想法。有素質的人，含蓄委婉、禮貌地進行跟帖回復，別有用心的人則可以充分利用網絡的隱蔽性為自己隱身，打著道義的大旗，說一些不負責任而又傷害他人的.話，評論結束還不忘注上一句，“如果我是你，我就……”，作為看客的我真想說上一句站著說話不腰疼，這不禁讓我想起那句“以道德約束自身，為圣賢;以道德約束天下，為賊寇”。作為一名中國好網民，在任何時候、發表任何言論都不會忘記中華民族上千年來的傳統美德，以文明為尺度，以道德為標桿，仔細斟酌，謹言慎行，因為中國好網民會對自己所說的每一句話負責。

其次，網絡是一個溝通的平臺，各類資訊幫助我們了解自己生活之外的大千世界，但網絡不是我們肆意發泄情緒的工具，翻開不少明星的微博評論區，總有一些罵罵咧咧的聲音，好事者今天看不慣這，明天看不慣那，戴著一雙有色眼鏡，讓人家滾出這個娛樂圈，更有甚者問候完人家祖宗還問人家怎么不去死。這本就是一個價值觀多元的社會，我們有自己的價值選擇和判斷，中國好網民不會以自己的價值觀來判斷一個人的品質，他們尊重每一個讓這個世界增加不同色彩的人，他們也值得每個人尊重。

最后，中國好網民會在網絡的世界里充實自己，溫暖社會。對于我們每個平凡的個體而言，網絡最大的意義是給予了我們一個獲取資訊的平臺，讓我們足不出戶便知天下。通過網絡我們暢談對某件事的觀點和看法，監督政府依法行政，督促相關部門執紀問責，我相信在我們這些中國好網民的監督與努力之下，我們的祖國會更加富強、民主、文明、和諧，我們的社會將向著自由、平等、公正、法治越走越遠，我們的人民將永遠秉承愛國、敬業、誠信、友善的思想溫暖世界。

網絡的作文 篇6

我對計算機知識懂得不多，甚至可以說是“知之甚少”，僅僅只局限在開機、關機、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。

真的開始喜歡上了網絡閱讀是在今年暑假。

在課外讀物上看到：李群玉觀驚鴻舞所感道“南國有佳人，輕盈綠腰舞翩如蘭苕翠，婉如游龍舉慢態不能窮，繁姿曲向終。

低回蓮破浪，凌亂雪縈風。

墜耳時流盼，修據欲溯空，唯愁提不住，飛去逐驚鴻。”于是，本著這一份好奇，我在百度的查找欄里，慢慢摸索鍵盤，一個鍵一個鍵地按出了“驚鴻舞”三字。

想看看傳說梅妃所創的驚鴻舞，是否真的配得上這些千古名句。

然而，跳出來的鏈接卻是——《一舞驚鴻，繁華如夢》。

正琢磨著怎么返回，手卻不能自已地點開了鏈接。

“9歲那年，我會吟詩經里所有的詞，父親給我取名：江采萍，在我第一次將《召南?采萍》背給他聽的時候。”

江采萍，很美的名字。

美在一份詩意，美在一份優雅。

我好奇了：“莫非她就是梅妃?是那梅花幻化的妖精?”我繼續讀了下去。

就這樣，我與網絡閱讀相識了。

心里便暗暗記下了這個網站——紅袖添香。

雖是歪打正著。

但我相信，我注定了要與網絡閱讀結緣。

于是，我開始了網絡閱讀。

由于本身對古典文學的喜愛。

我通過網絡看的第一本書，便是《花間集》。

花間詞以其獨特的體式優勢，描摹了男女之情，對刻畫人物心理和抒寫人物情感，具有很高的造詣。

剛開始閱讀時，是把她當作語文古詩鑒賞來看的，先大體理解主旨，再逐句摳字眼理解體會，以便提高古詩鑒賞能力。

于是每天都會抽出一點兒時間，看一篇。

隨著時間的推移，越發發覺自己離不開它了。

每一首小詩，都輕盈得如同一首歌，飄揚。

每讀一首小詩，便像在森林里起舞，舒揚。

讀完一首小詩，便如洗過了花瓣浴，清揚。

漸漸地，疲倦的時侯，網絡閱讀便成為我心靈最好的歸宿;開心的時侯，網絡閱讀就是我分享快樂的最要好的朋友;心情不好的時侯，網絡閱讀也便成為了安慰我心靈最好的藥劑。

慢慢地，我們相知了。

后來，看得多了。

發現它們的主旨，若不是相思，便是恩情時。

我知道了，花間詞，是用來品的。

而網絡閱讀，是用心去感受，用心去理解，去體會，去愛的。

于是，就不假思索的將自己的內心交與它，任心隨之感受，隨之理解，隨之體會

只為與其一起飛揚，摒棄一切，與其一起翱翔于茫茫文學之海，一起攜手共賞世界之妙，天下之奇。

這時，網絡閱讀，我們相愛了。