第一篇：鮮花作文400字

精選鮮花作文400字三篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的鮮花作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我出生在溫柔的春季，伴隨著春的溫情，走過(guò)了我短暫卻又美好的生命，我就是那爛漫花海中的一簇鮮花。

當(dāng)春天用她溫暖的臉頰撫貼著大地的那一刻起，我便體味到了她的溫暖，于是那一點(diǎn)恩惠成為了我孕育苞蕾的動(dòng)力。我和我的伙伴們緩緩地露出了腦袋，眼睛眨一眨的觀察著這個(gè)世界——藍(lán)天白云，清亮的溪水，嫩綠的青草，快樂(lè)的動(dòng)物……這一切都那么美好。金色的陽(yáng)光好似穿透我們的`身子，暖暖的；雨露滋潤(rùn)著我們；微風(fēng)也撫摸著我們。我深切地體味到了這個(gè)世界帶給我們的美好。于是“感恩”便在我心中扎下了根。

當(dāng)又一場(chǎng)春雨降臨時(shí)，我就開(kāi)始綻放了。我和我的伙伴們拼命地綻放，用盡了全身的力氣。我們彼此追逐著綻放，毫無(wú)保留地綻放！許多人都說(shuō)我們是在比美，是在爭(zhēng)寵。可他們不懂我們，我這樣子拼命地綻放只是為了感恩啊！領(lǐng)略了那么多的恩惠，我的心中早已知道了感恩。我用自身的美麗來(lái)為大自然增添一抹光彩，用我只能做到的一切去回報(bào)！這一刻，心中最初領(lǐng)略的那點(diǎn)恩會(huì)掠過(guò)了我的心，在向血液似的在我身體里流淌，它浸在了我的靈魂里！綻放，綻放！要把自己最美麗的那片花瓣獻(xiàn)給給予我一點(diǎn)一滴的大自然！……

春邁著她的步子，將悄悄離開(kāi)了，我也要跟上她離去的步子。我的心中是那樣高興，那樣滿(mǎn)足，這短暫的生命已足夠了！因?yàn)槲移疵木`放過(guò)，我無(wú)悔；我全力的感恩過(guò)，我無(wú)悔！

那年，夏小雅8歲，夏驊9歲。夏小雅的爸爸媽媽離婚了。她爸爸帶了個(gè)很慈祥的女人回家，可是夏小雅卻不覺(jué)得。那個(gè)女人的背后，“跟著夏驊。夏驊夏驊，多么像鮮花啊？”夏小雅這樣想。于是，她就每天纏著夏驊，她不叫他哥哥，而叫他鮮花。

那年，夏小雅12歲，夏驊13歲。他們上了同一個(gè)初中，同一個(gè)班。那時(shí)，夏小雅就開(kāi)始滿(mǎn)操場(chǎng)喊“鮮花鮮花，阿姨叫你吃飯。”于是，所有人都知道，乙班有個(gè)男孩是夏小雅的哥哥，叫鮮花。“我再告訴你一遍，我叫夏驊，不叫鮮花。”夏驊沖夏小雅喊。“是。”夏小雅可憐巴巴地答應(yīng)著，可轉(zhuǎn)頭就喊“鮮花，有人找。”于是夏驊就決定，再也不理夏小雅了。

那年，夏小雅14歲，夏驊15歲。夏小雅發(fā)現(xiàn)夏驊總是對(duì)著天空呆呆的想著什么。她傻兮兮的去安慰夏驊“鮮花啊鮮花，沒(méi)事的，加油！有什么事和我說(shuō)。”夏驊愣了愣說(shuō)“我想我爸爸了。”看著夏驊失神的模樣，夏小雅想“作為妹妹，我是不是應(yīng)該幫幫他。”于是，夏小雅傻傻的去問(wèn)她爸爸“夏驊想爸爸了，能不能讓他去看看啊？”小雅的爸爸愣了，他對(duì)小雅說(shuō)“不行，你在這摻和什么，出去！”夏驊躲在門(mén)口看小雅灰溜溜的走開(kāi)，他在想“有個(gè)妹妹也不錯(cuò)。”

風(fēng)吹過(guò)，枯老的樹(shù)葉飄蕩在空中，您的背影出現(xiàn)在路的盡頭。在這個(gè)校園里，我們和您一起走過(guò)了六個(gè)春秋歲月，這里殘留著我們六年的美好學(xué)習(xí)生活留下的記憶。六年前，我還是一個(gè)懵懵朧朧的女孩，如今，我已是一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了。在這個(gè)過(guò)程中我得感謝我的班主任的沈老師，是她一點(diǎn)一滴地教我們?cè)鯓咏慌笥眩鯓幼鋈耍鯓訛槿颂幨拢撬徊揭徊降貛е覀冏呦虺墒欤呦蛏鐣?huì)，走向未來(lái)。

記得就在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)＿M(jìn)行了一次全校的大掃除。屋外烈日炎炎，教室里也打掃得熱火朝天。在沈老師的組織下，我們進(jìn)行了大掃除。我被分配到了整理書(shū)柜的任務(wù)。我不以為然，將書(shū)柜里多余的垃圾扔到垃圾箱里，整理好書(shū)柜里的書(shū)籍。其他的同學(xué)也干的賣(mài)力，墻角的灰塵，墻壁上的油漬都漸漸消失了。

下午清場(chǎng)的任務(wù)，老師交給了我，還特別提醒我：抽屜里的垃圾也要清掉。我想：既然中午打掃過(guò)，那清場(chǎng)工作應(yīng)該很快吧！草草了事后，我和同學(xué)就回家了。

在半路上，同學(xué)的電話(huà)打來(lái)，說(shuō)是衛(wèi)生沒(méi)搞干凈。我忽的想起老師還讓我把抽屜里的垃圾清理掉，可我卻拋在了腦后。回到學(xué)校后，我得知我們班因?yàn)闆](méi)有清理抽屜而導(dǎo)致扣了一分。我感到內(nèi)疚，意識(shí)到因?yàn)槲乙粋€(gè)失誤，使得我們班扣了一分。沈老師語(yǔ)重心長(zhǎng)跟我說(shuō)：“言必行，行必果。只有說(shuō)到做到，這才能博得別人的信任……”沈老師的話(huà)讓我受益匪淺，給我留下了深刻的印象。

第二篇：鮮花作文400字

鮮花作文400字4篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的鮮花作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師是我最敬愛(ài)的人，她門(mén)用辛勤的汗水，夜以繼日的不知?jiǎng)诳啵涛覀冎R(shí)、教我們做人。使我從一個(gè)不懂事的孩子成為一個(gè)懂事的孩子。縱有千言和萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法來(lái)表達(dá)老師對(duì)我的教育之恩啊！過(guò)幾天就是教師節(jié)了，我要獻(xiàn)上一束鮮花送給我最敬愛(ài)的老師。

我的老師是一個(gè)很普通的人，衣著簡(jiǎn)單，她不僅關(guān)心學(xué)生，還是一個(gè)對(duì)工作很認(rèn)真的人。她就是我們的班主任——李老師。

一天，天氣悶熱，我們大家都放學(xué)回家了，天已經(jīng)快黑了，我和同學(xué)玩耍不知不覺(jué)地來(lái)到了辦公室門(mén)口，我從辦公室的門(mén)縫里看到李老師還在辦公室里批改作業(yè)呢！只見(jiàn)她臉上的汗珠子一滴一滴的往下掉，看到這一幕，我的心里像是扎了根刺一樣的痛。老師真是太辛苦了，為了我們不知道上下班、為了我們忘記了時(shí)間、為了我們不知道花費(fèi)了多少心血。此時(shí)此刻我心里就暗暗打算，過(guò)兩天就是教師節(jié)了，我一定要獻(xiàn)上一束最美的鮮花送給李老師，以示我對(duì)她的敬意。

我盼星星，盼月亮終于盼到教師節(jié)這天了，天一亮，我就匆匆忙忙的起床了，吃完早飯就急急忙忙趕到花店，左看看，右看看，精挑細(xì)選了一束鮮艷的康乃馨，花店的阿姨看我這么懂事，還送我了一張卡片。

一進(jìn)教室，我就把鮮花獻(xiàn)給了老師，老師夸我是個(gè)懂事的孩子，我的心里像是灌了蜜一樣甜。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我終身難忘。教師節(jié)這天我把最美的鮮花送給我最親愛(ài)的老師！

9月10日的早晨天氣和暖，天空格外晴朗，明媚的陽(yáng)光灑遍大地。枝頭上的鳥(niǎo)兒吱吱喳喳地叫著，同學(xué)們都拿著禮物紛紛走進(jìn)校園。

小紅邊走邊想，送什么禮物給老師才好呢？突然，她靈機(jī)一動(dòng)，想到了后山的野菊花。小紅摘了39朵小花，有紅的、黃的、藍(lán)的她帶著39份心意走道了老師房間的窗前，看見(jiàn)了老師的老花眼鏡和我們的作業(yè)，還有打開(kāi)的紅墨水，想到了老師又為我們的學(xué)習(xí)而操勞；想到了老師又再連夜不睡地為，小紅的心感到很難過(guò)，忍不住流下了眼淚。她懷著敬愛(ài)的心情把帶著全班同學(xué)的心意的39朵花插在筆筒里。

小紅看見(jiàn)老師的老花眼鏡，就像有一位高大廉明的老師站在對(duì)面似的。老師就像哺育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母；就像一位永遠(yuǎn)照顧、保護(hù)我們的辛勤園丁。小紅看見(jiàn)這一切，微笑著說(shuō)：老師是我們的恩師，我們一定要以最好的成績(jī)報(bào)答老師們輕風(fēng)一吹，大樹(shù)叔叔好象在說(shuō)：小紅真是一個(gè)好孩子！小紅胸前的紅領(lǐng)巾也微微地笑了。

老師們這樣為我們著想，連夜不睡地為我們批改作業(yè)，我們一定要以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他（她）們！

一天，媽媽手里拿著一塊泥巴從外邊回來(lái)，我莫明其妙地問(wèn)：“媽媽?zhuān)媚喟透墒裁囱剑俊眿寢尩靡獾卣f(shuō)：“不懂了吧？這是水仙，開(kāi)花可好看了！”我心里半信半疑，不就是一塊泥巴，能開(kāi)什么花呀？媽媽看出了我的心思，輕輕地把泥扒開(kāi)，里面露出白胖白胖的東西，下面還有很多細(xì)小的胡須，好像一大頭蒜，又好像一個(gè)大蔥頭。媽媽讓我找來(lái)一個(gè)較深的盤(pán)子，里面放上水。她就這樣把水仙放進(jìn)去，我又覺(jué)得奇怪了，“養(yǎng)水仙不用土嗎？”“不用，只要有水就行了，它的`名字就是這樣的來(lái)的。”

真是這樣嗎？我真覺(jué)得好奇，每天仔細(xì)地觀察它的變化。水仙長(zhǎng)得真快，沒(méi)過(guò)幾天，就長(zhǎng)出葉子來(lái)了，碧綠碧綠的，像一棵棵細(xì)長(zhǎng)的韭菜。有過(guò)了幾天，水仙抽出了幾根花莖，每個(gè)花莖上長(zhǎng)著三五個(gè)三角形狀的花骨朵，花骨朵外還包著一層透明的皮。又過(guò)了幾天，花兒頂破了外面的皮，花開(kāi)了，白白的花瓣，一層一層，中間是黃色的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香。碧綠的葉子襯托著潔白的花朵，顯得那樣亭亭玉立。

多么秀麗典雅的水仙花呀！居然是一塊“泥巴”變來(lái)的，多有意思呀！看來(lái)真不能“以貌取人”哪！

在這個(gè)春光明媚的夏天，我把一束美麗的鮮花送給啦我親愛(ài)的媽媽。

我走在小路上，突然，聽(tīng)見(jiàn)啦“世上只有媽媽好媽......”這首歌，頓時(shí)，讓我想起啦今天是媽媽的生日，于是，我走進(jìn)一家賣(mài)花店——我正在我正在挑花時(shí)，想起啦在寒冬的時(shí)候，媽媽為我織毛衣;想起啦在我感冒的時(shí)候，媽媽努力地給我吃藥，使我快點(diǎn)好起來(lái);想起啦在我摔倒時(shí)，媽媽用悲哀的目光看著我的傷口，小心翼翼地為我療傷。接著，我選啦三束不同顏色的花代表我對(duì)媽媽的愛(ài)......回到啦家，正好媽媽也在家，只見(jiàn)她在廚房忙個(gè)不停，她還邊說(shuō)邊做：“哎呀!怎么還沒(méi)回來(lái)呀!急不急人那!”看她那么著急的樣子，我想，不用做小賀卡啦，就直接送給媽媽吧。

我?guī)е徛哪_步輕輕地走到啦她的面前，拿著鮮花微笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“您辛苦啦!”當(dāng)她聽(tīng)到啦這句令她感動(dòng)的話(huà)時(shí)，立刻，把手上正在忙碌的事情停啦下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，淚水在眼眶里直打滾，媽媽的心情是多么高興啊!就在這時(shí)，她緊緊地抱住啦我，直到過(guò)啦兩分鐘，她說(shuō)啦句：“你在媽媽心中永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的女兒。”剛說(shuō)完，正巧爸爸也回來(lái)啦，他高興地對(duì)媽媽說(shuō)啦句：“祝你生日快樂(lè)!”媽媽可能還不知道自己的生日，他笑著說(shuō)啦句：“啊，是嗎?”我和爸爸二話(huà)不說(shuō)，高高興興地唱起啦歌......啊!今天我家的節(jié)日氣氛可真濃啊!就這小小的一束花，拉進(jìn)啦我和媽媽之間的關(guān)系。

第三篇：鮮花曾這樣告訴我作文400字

鮮花曾這樣告訴我作文400字

鮮花曾這樣告訴我作文400字—“幾乎所有的花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳。”

一個(gè)人如果外表美艷，而缺少內(nèi)在美，那么再怎么華麗的外表都是無(wú)用的，而一個(gè)人如果擁有白花般樸素單純的品質(zhì)，那么無(wú)論她的樣子多么平淡無(wú)奇，也會(huì)顯得美麗。

“清晨買(mǎi)蓮花一定要挑那些盛開(kāi)的。”

早上是蓮花開(kāi)放最好的時(shí)間，如果一朵蓮花早上不開(kāi)，那么中午和晚上都不能開(kāi)了。人也一樣，什么事情都要盡快在年輕的時(shí)候完成，不要推到以后，因?yàn)槟贻p的時(shí)候完不成，老了就更沒(méi)有可能了。

“愈是昂貴的花愈容易凋謝。”

珍貴的東西往往都是脆弱的，難以保存的。就像青春，它于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，從不多做停留，如果不珍惜它，那么長(zhǎng)大之后，再怎么后悔也沒(méi)有用了。“每一株玫瑰都有刺。”

人無(wú)完人，每一個(gè)人都有缺點(diǎn)，正如完美的玫瑰也會(huì)有刺，當(dāng)你看到另一個(gè)人的缺點(diǎn)時(shí)，不應(yīng)該想著一定讓她改正缺點(diǎn)，而是盡量容忍，喜歡一朵花，不一定要將刺拔掉，而是學(xué)會(huì)如何不被她的刺刺傷。

第四篇：鮮花小學(xué)作文

鮮花小學(xué)作文1

人人都知道花很美，那鮮花不就更美了。你聽(tīng)，花在竊竊私語(yǔ)。

“呵呵呵，我是一朵小鮮花，小鮮花、小鮮花……”是鮮花在歌唱。

“嘻嘻！”窗戶(hù)上的塑料花嘻嘻哈哈地嘲笑著。小鮮花抬起頭，好奇地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？為什么這么像我？……？”一大堆疑問(wèn)向塑料花投去。而塑料花不理睬鮮花，還諷刺鮮花。 “鮮花，以你的美貌是沒(méi)有人喜歡你的。”說(shuō)完。天就下起雨來(lái)，無(wú)情的雨點(diǎn)落在鮮花的身上。鮮花低下了頭。而塑料花呢？早已被它的主人拿進(jìn)去了。過(guò)了幾天，鮮花在垃圾桶里找到了塑料花。鮮花問(wèn)塑料花這是怎么回事，你不是在你的主人家里吃香喝辣的嗎？塑料花低著頭，慚愧地把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。鮮花聽(tīng)了塑料花的話(huà)，沒(méi)說(shuō)什么，只是帶塑料花去草原，就著樣你們一起玩耍；一起生活；一起做事，成了形影不離的好朋友。

人們知道這件事后，都放下塑料花，去買(mǎi)鮮花了。因?yàn)椋?/p>

塑料花只有外載在的美，沒(méi)有內(nèi)載的美；而鮮花有外載在的美，也有內(nèi)載的美。

鮮花小學(xué)作文2

“在廣闊的草原上開(kāi)滿(mǎn)了許多鮮花。采來(lái)一束美麗的花兒送給媽媽……”是的，我要采一束鮮花送給您——

我親愛(ài)的媽媽。雖然你沒(méi)有企業(yè)家那樣偉大，沒(méi)有醫(yī)生那樣妙手回春，但我仍然歌頌?zāi)?/p>

媽媽?zhuān)且还汕迦沂侵赡鄣暮堂纭Ｄ们宄旱娜疂补唷⒆虧?rùn)我茁壯成長(zhǎng)。

還記得嗎？三年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我的作文總寫(xiě)不好，有人說(shuō)我笨，還說(shuō)我傻。

一次，老師發(fā)下來(lái)了一張卷子，說(shuō)：“必須把所有的題都得做完。我悲傷地想哭了，又要寫(xiě)作文。

一回家，我著急死了，心想：“又要寫(xiě)作文，該怎么辦呀。”媽媽問(wèn)我：“今天有什么作業(yè)呀？”我說(shuō)：“有作文。”媽媽問(wèn)我怎么

還不快寫(xiě)呀，我說(shuō)：“我不知道怎么寫(xiě)。”媽媽就教我怎么寫(xiě)：“先讓我在書(shū)上找一篇好的作文或者是一篇好的詩(shī)歌來(lái)仿寫(xiě)。

我便選了這篇詩(shī)歌《我想》，只要了十分鐘，我便把把我的夢(mèng)想描寫(xiě)得栩栩如生了。

在我滔滔不絕`繪聲繪色的描述下，媽媽陶醉了，興奮地夸我口出成章。

在廣闊的原野上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，其中一朵彩繽紛，芬芳飄逸的這朵花，就是我的媽媽。媽媽?zhuān)鷮?duì)我的恩情，我怎么包答得了！

鮮花小學(xué)作文3

今天早晨，天氣晴朗，小紅很早就向?qū)W校走去，因?yàn)榻裉焓恰?月1日教師節(jié)。小紅邊走邊想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給老師呢？突然，一陣香味正清香撲鼻而來(lái)，往前看，田野里正長(zhǎng)著大片野菊花。紅的，黃的，紫的，各色各樣，數(shù)不勝數(shù)。它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸、競(jìng)相綻放。小紅見(jiàn)了就想：不如就送這些菊花吧。說(shuō)完立刻跑到菊花前，聞一聞，摸一摸，看一看，就小心翼翼地摘起花來(lái)，一朵，兩朵，三朵……小紅一口氣就摘了56朵菊花。56朵菊花代表56份心意。劉老師看了一定會(huì)很開(kāi)心的。

小紅摘完馬上趕回學(xué)校。還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包就來(lái)到劉老師的窗前，正巧，劉老師不在，小紅想：“真是天賜良機(jī)啊！”小紅小心翼翼地把花一束一束地插進(jìn)筆筒里，翻到‘9月10日的中國(guó)教師節(jié)’的臺(tái)歷向小紅招招手，放在正中央的語(yǔ)文書(shū)和老花鏡微微地向小紅點(diǎn)點(diǎn)頭，筆筒旁的地球儀向小紅微笑。她想，劉老師看了這一大束花一定回露出欣慰的笑容，就讓這一大束花代表全班56位同學(xué)對(duì)老師的深深的情意吧！

老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！

鮮花小學(xué)作文4

這天是鮮花節(jié)，也可以說(shuō)是女孩兒們做花仙子的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日四年一次，是閏年的

二月二十九日，鮮花節(jié)。四年一次，所以比較隆重。每個(gè)家庭都在客廳中心擺一張桌子，桌上放著百合或水仙，再在每個(gè)房間放些花點(diǎn)綴，還要在餐廳的飯桌上擺上一朵或一束牡丹。最熱鬧的是晚上，放著鞭炮和煙花。這可不是一般的煙花，都是“花”。看！那是兩朵“母子牡丹”，“好看吧，那是、那是‘流星牡丹’，放完后，我就要放‘流星海棠雨’了。”八歲的小弟弟得意地說(shuō)。“弟弟，你快看妹妹的‘仙女散花’比你放的好看多了。”“我的流星海棠雨比她的更漂亮，更好看！”弟弟生氣了，這時(shí)，“母子牡丹”放完了，我趕緊叫弟弟放“流星海棠雨”，啊！太好看了，我看呆了。接著，我又看了“百花爭(zhēng)艷”、“千山雪蓮”、“水仙傘”。“水仙傘”就是把水仙花粘在紙傘上。還有“玫瑰”、“紫羅蘭”……現(xiàn)在只剩下我手里的“百花轉(zhuǎn)”了，我一放，大家都跟著轉(zhuǎn)，弟弟、妹妹邊跳邊拍手說(shuō)：“啊！太美了，太美了。”

鮮花小學(xué)作文5

這是一束多么漂亮的花啊！有：紫色康乃馨，紅色玫瑰，含苞待放的百合。

我很早就來(lái)到教室，在賀卡上寫(xiě)道：“老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)！你的學(xué)生周然后，我捧著花來(lái)到老師辦公室，悄悄把卡片和花放在老師的桌子上，悄悄走出辦公室。

在回教室的路上，一個(gè)難忘的場(chǎng)景出現(xiàn)在我眼前。事情發(fā)生在半年前的一個(gè)早上。平時(shí)考頂級(jí)，這次考的很差。想回家讓父母簽字的時(shí)候，擅自改了成績(jī)。回到家，給媽媽看的時(shí)候，看到成績(jī)被改了。她不信，就問(wèn)老師。

看到我緊張害怕的表情，老師好像明白了什么，說(shuō)：“哦！我犯了錯(cuò)，怪我。”聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)瑡寢尫判牡刈吡恕?/p>

后來(lái)老師找我談話(huà)：“我先借你這10分，希望你期末考試的.時(shí)候還我！”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。

為了報(bào)答老師的救命之恩，我更加努力了，期末考試成績(jī)優(yōu)異。

老師，你知道嗎？你的包容，不僅為我省去了一份尷尬，也讓我重拾了信心。我默默說(shuō)：老師，我不知道怎么報(bào)答你。讓這朵美麗的花為我說(shuō)聲謝謝！

鮮花小學(xué)作文6

一天，小兔歡歡、小貓樂(lè)樂(lè)、小熊夢(mèng)夢(mèng)，到郊外采花。過(guò)幾天就要母親節(jié)了，它們要送鮮花給媽媽。

于是，找啊找，它們找到了許多鮮花，有玫瑰、牡丹、杜鵑、茉莉花、小野菊、向日葵等。

聚集在一起后，一數(shù)，30朵，“該怎么分呢？”歡歡、樂(lè)樂(lè)齊聲說(shuō)。

“我們有辦法！”夢(mèng)夢(mèng)說(shuō)，“我們一人要10/30就行了！也就相當(dāng)于30除3等于10。“太好了！

“我要扎成一束送給媽媽?zhuān)　睔g歡開(kāi)心的說(shuō)。

可是夢(mèng)夢(mèng)，我想一半扎成一束鮮花送給媽媽?zhuān)硪话胱鲺r花蛋糕，該怎么辦呢？樂(lè)樂(lè)灰心的說(shuō)。

哈哈，我會(huì)！”“我告訴你用10除2的方式就可以了，也就是5朵扎成花束給媽媽?zhuān)?朵用來(lái)做鮮花蛋糕！”歡歡自信地說(shuō)。

還有，可以用分?jǐn)?shù)5/10來(lái)表示，所以好好學(xué)數(shù)學(xué)！”夢(mèng)夢(mèng)高興的說(shuō)：“我們來(lái)討論討論數(shù)學(xué)吧！”

“好”！歡歡樂(lè)樂(lè)齊聲地說(shuō)。

鮮花小學(xué)作文7

看到這個(gè)題目，我真有些為難。鮮花應(yīng)該送給誰(shuí)呢？鮮花應(yīng)該送給媽媽。

是媽媽?xiě)烟ナ拢盐翌I(lǐng)到這個(gè)世上，給了我生命。是媽媽的教育是我從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒變成懂事的孩子。我的喜怒哀樂(lè) 和媽媽緊緊的聯(lián)系在一起，每當(dāng)我失敗得時(shí)候，媽媽在鼓勵(lì)我；我成功了，媽媽在表?yè)P(yáng)我；我生病了，媽媽皺著眉頭；我受委屈了，媽媽會(huì)給我溫暖的懷抱；想起媽媽撫養(yǎng)我的艱辛，我還有什么理由不把鮮花送給媽媽呢？鮮花應(yīng)該送給好老師。是好老師教給我知識(shí)，教育我做人的道理，把我從一個(gè)無(wú)知的孩子培養(yǎng)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)脫不開(kāi)好老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，一個(gè)字；每一道難題都是您一遍又一遍講解出來(lái)的；每一次被您批評(píng)，都是對(duì)我的一種教育；沒(méi)一次您讓我做一些事情，都是對(duì)我的一種考驗(yàn)，難道不是這樣么？想到好老師您對(duì)我付出的，我還有什么理由不把鮮花送給好老師呢？鮮花應(yīng)該送給奶奶。因?yàn)槟棠虨榱宋夷鼙成细蓛舻臅?shū)包去上學(xué)，把手都累的腫起來(lái)了，也不肯歇一會(huì)兒。所以我覺(jué)得鮮花應(yīng)該送給奶奶！

我還是把這束鮮花留在我的心底，讓它作為你們對(duì)我的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)吧；作為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力與進(jìn)步。等我成為祖國(guó)的棟梁之材的時(shí)候，來(lái)回報(bào)你們對(duì)我的愛(ài)吧。

鮮花小學(xué)作文8

我的班主任是一位老教師，他年紀(jì)雖大，但老師敬業(yè)愛(ài)崗的精神陶冶著我們。明天就是教師節(jié)，送老師什么禮物呢？仔細(xì)一想，老師特別喜歡野菊花，在老師辦公室里，家里的花盆中種滿(mǎn)了各式各各樣的花兒。就這樣，我決定送老師一束野菊花野菊花與老師都有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

在我家房后，野菊花正是茂盛，我就選了紫色和白色的準(zhǔn)備送給老師，代表我對(duì)老師真誠(chéng)的祝福。采好花后，我用水輕輕沖了一下，然后用紅頭繩扎好。來(lái)到學(xué)校，我跑到老師辦公室門(mén)口，可看到老師專(zhuān)心致志批改作業(yè)的樣子，實(shí)在不忍心打擾，她手握鋼筆，認(rèn)真讀著什么，又好象思考什么，我悄悄離開(kāi)了，走在半路，我不由回頭望一望辦公室，老師正好剛從辦公室里出來(lái)，我又重回去，快速插好花。

我衷心希望花兒把我真摯的祝福送給我最尊敬的老師！

鮮花小學(xué)作文9

今天是教師節(jié)的前一天，9月9日。

下午，曉云的學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了。曉云回家寫(xiě)完作業(yè)，琢磨明天送老師什么禮物。但是她剛從農(nóng)村搬來(lái)一年，家里很窮，買(mǎi)不起什么禮物。我該怎么辦？曉云想，突然腦子里閃過(guò)一句“對(duì)，就發(fā)這個(gè)吧！”小云高興地自言自語(yǔ)道。

第二天，教師節(jié)，曉云早起了。她穿好衣服，去了學(xué)校后面的小山。她摘了很多花，然后挑出最鮮艷的，扎成一束，準(zhǔn)備送給教語(yǔ)文的王老師。

她來(lái)到王先生的辦公室，透過(guò)窗戶(hù)看到一副老花鏡、日歷和筆筒。看到這些，曉云的眼睛忍不住濕潤(rùn)了。曉云今年六年級(jí)。她剛從五年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)。剛轉(zhuǎn)的時(shí)候成績(jī)差，不適應(yīng)新環(huán)境。班上的男孩喜歡欺負(fù)她。王先生知道。她沒(méi)有批評(píng)那些男同學(xué)，而是每天晚上幫曉云做家教。經(jīng)過(guò)一年的努力，曉云的成績(jī)有所提高，班里的男生都用新的眼光看著她，再也沒(méi)有欺負(fù)過(guò)她。但是，王先生頭上有幾根銀線(xiàn)，戴著老花鏡。

想到這，小云已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。見(jiàn)天色已晚，她趕緊擦干眼淚，小心翼翼地把花放進(jìn)筆筒，臉紅著跑開(kāi)了。王老師來(lái)學(xué)校時(shí)，不小心在她的筆筒里發(fā)現(xiàn)了一束花。王小姐非常驚訝。又看了看日歷，她突然意識(shí)到今天是教師節(jié)！王老師開(kāi)懷一笑。

鮮花小學(xué)作文10

寧?kù)o的夜里群星閃耀，老師的窗戶(hù)徹夜明亮

深夜，我們要回宿舍。我透過(guò)辦公室的窗戶(hù)看到你還在批改我們的作業(yè)。我想：“你白天教我們一天，晚上還要加班。你困嗎？”你累嗎？“老師，休息一下！不要再堅(jiān)持了。

老師，我愛(ài)你！你拉著我的手，告訴我這是星星，那是月亮。我覺(jué)得你就像一顆星星，靠近我們，為我們照亮前方。

老師，我愛(ài)你！當(dāng)我們無(wú)法走出困境的沼澤時(shí)，你用自己的雙手為我們鋪就了一條堅(jiān)實(shí)的道路。當(dāng)我們?cè)谥R(shí)的山上迷路時(shí)，你打開(kāi)了樹(shù)，給我們帶來(lái)了陽(yáng)光。

老師，我想給你獻(xiàn)一束花。你知道這花代表什么嗎？它代表了我們?nèi)嗟男摹Ｎ覀冋嬲\(chéng)地感謝您。你夜以繼日地工作，你把你所有的一切都給了我們，但你頭上只有幾縷銀絲。

老師，我愛(ài)你！你像媽媽?zhuān)覀冊(cè)谀闵磉叄肋h(yuǎn)快樂(lè)，沒(méi)有痛苦。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝！”老師，我們真的很想報(bào)答你，但我們就像草一樣無(wú)法報(bào)答太陽(yáng)的恩惠。我們只能用你良好的學(xué)習(xí)成績(jī)換來(lái)你的微笑。

鮮花小學(xué)作文11

媽媽從集市買(mǎi)回幾盆花，放在我家陽(yáng)臺(tái)上。有美麗的花兒裝點(diǎn)著，家里頓時(shí)顯得生意盎然。

這些花兒真是五彩斑斕，有紅的，粉的、黃的、還有紫色的呢！其中有一盆郁金香最漂亮啦！紅色的花蕾像是等待喂食的小鳥(niǎo)，張開(kāi)它那粉紅的小嘴，好像在說(shuō)：“快來(lái)給我養(yǎng)分吧！我要開(kāi)放！”有幾朵花已經(jīng)盛開(kāi)了，他們興高采烈的開(kāi)放著，享受著這冬日里難得的暖陽(yáng)，粉嫩的花瓣就像嬰兒的小手，期待著媽媽的愛(ài)撫。花朵的下面是挺得筆直的枝干，他們就這樣傲立著，努力的從土壤中汲取養(yǎng)分，為枝頭上的花兒撐起一片天。每一枝花枝都希望自己枝頭上的花兒開(kāi)得最最絢爛。

看著這些美麗的花兒，我想，我們小孩子不就像花兒一樣嗎？我們像花兒一樣?jì)赡郏珔s想努力的開(kāi)放，想向這個(gè)世界展現(xiàn)我們的美麗；我們像花兒一樣鮮艷，也想我們的童年過(guò)的多姿多彩。而我們的爸爸媽媽還有老師們，就像那些挺拔的枝干一樣，努力的從土壤中吸收養(yǎng)分，為我們的成長(zhǎng)和開(kāi)放默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。等到花兒開(kāi)放的時(shí)候，花兒真的應(yīng)該對(duì)枝干說(shuō)聲：“謝謝您！”

我一定會(huì)經(jīng)常給這些花兒澆水，好好的照看他們。我想對(duì)這些花兒說(shuō)：“花兒，讓我們一起成長(zhǎng)吧！”

鮮花小學(xué)作文12

今天是一年一度的教師節(jié)。

一大早悄悄起床，想著送老師什么禮物？猶豫了一會(huì)兒，她突然想起了她在花園里種的菊花。菊花的顏色真多！有紅、黃、紫、白，五顏六色，五花八門(mén)。靜靜思考：白花代表純潔，紅花代表火熱。可以，就送這兩種顏色的花給老師！

來(lái)到老師辦公室，悄悄伸出她圓圓的小臉，看了看辦公室，啊，那里沒(méi)人。她走到老師的桌子前，看到語(yǔ)文書(shū)上有一副老花鏡。昨晚那個(gè)可愛(ài)的小靜好像看到老師在批改我們的作業(yè)直到深夜。桌子下面有一個(gè)日歷，上面寫(xiě)著“9月10日，教師節(jié)”。旁邊有一瓶墨水和一個(gè)地球儀。悄悄把菊花放進(jìn)筆筒，對(duì)自己說(shuō)：“老師，你辛苦了。”我以為老師進(jìn)來(lái)看到這兩朵菊花會(huì)很驚訝。她臉上帶著微笑想著，連嘴邊的兩個(gè)小酒窩都看得清清楚楚。送花，悄悄回到教室。

由此可見(jiàn)，每一個(gè)少先隊(duì)員都尊敬自己的老師，就像靜靜一樣。教師節(jié)，她不僅給老師送花，還把自己的紅心獻(xiàn)給老師。好一束花，表示深情！

鮮花小學(xué)作文13

馬上就是教師節(jié)了，怎么表達(dá)對(duì)老師的敬意呢？以往都是買(mǎi)卡片，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，今年總不能又重復(fù)一次，浪費(fèi)錢(qián)浪費(fèi)紙，一點(diǎn)創(chuàng)意都沒(méi)有。正著急，沒(méi)想到美術(shù)老師替我解了燃眉之急。老師教我們用彩紙制作“鮮花”，作為教師節(jié)的禮物，真是太好了。

老師拿出自己制作的紫玫瑰，一個(gè)個(gè)花瓣簇?fù)碓谝黄穑皇抢蠋熖嵝眩疫€以為是真的呢。接著老師告訴我們：“制作花朵的工具都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，大家檢查一下，看齊全嗎？彩色紙、剪刀、膠水。好了，大家想想準(zhǔn)備制作什么花呢？想好了，就開(kāi)始制作花瓣，挑選好合適的彩紙，在紙上畫(huà)好圖形，再剪下來(lái)，然后把花瓣組合起來(lái)，最后做一個(gè)花托把花立起來(lái)。”

聽(tīng)清老師的要求，我已按捺不住。我決定制作一朵百合，我喜歡百合，大方純潔，芳香宜人，就像我的語(yǔ)文老師，用她高貴的品質(zhì)影響著我，讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上作文。我挑選了一張白紙，仔細(xì)地把它撫平。紙很大，分別對(duì)折兩次后就和課本差不多大小了。我小心地把紙壓平，拿起鉛筆，開(kāi)始畫(huà)花瓣的輪廓。柳葉般，但寬大些，流線(xiàn)型的外表，一切近乎完美。

鮮花小學(xué)作文14

一路上，我蹦蹦跳跳。在山腳下，有一片花海。微風(fēng)吹過(guò)，花兒搖擺，仿佛是孩子們朝氣蓬勃的笑臉。我摘了一些最大最漂亮的花，扎成許多束，飛快地向?qū)W校跑去。

早上，校園里靜悄悄的，偶爾有幾只鳥(niǎo)從樹(shù)枝上歌唱。我沿著走廊走到老師的辦公室。看到窗戶(hù)開(kāi)著，我悄悄來(lái)到窗前，環(huán)視了一下這間簡(jiǎn)單的小辦公室。我在靠窗的桌子左上角看到一個(gè)臺(tái)歷，在桌子右上角看到一個(gè)陪伴老師多年的地球儀，很舊了。桌子中間有課本和一副黑框眼鏡。看到這里，一件往事情不自禁地浮現(xiàn)在眼前。

記得有一次，老師為了備課熬了一夜，第二天就生病了。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)后，都很擔(dān)心老師。就在學(xué)生們紛紛議論的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)突然喊道：“看，老師來(lái)了！”果然，我看到老師拖著疲憊的身體，向教室走來(lái)。上課時(shí)，學(xué)生們清楚地看到老師眼睛充血，聲音因?yàn)榘疽苟兊盟粏　１M管如此，學(xué)生們?cè)谡n堂上聽(tīng)得非常認(rèn)真。

想到這，我情不自禁地把身子探出窗外，小心翼翼地把一束花插進(jìn)老師亮晶晶的黑色筆筒里。清晨的陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)，帶著露水的花朵被照得更加燦爛迷人。這一刻，我仿佛看到老師捧著鮮花微笑。

鮮花小學(xué)作文15

美麗，鮮艷的花朵，應(yīng)該送給什么人呢？讓我好好想想。

鮮花送給我的父母，是他（她）們將我?guī)У街鴤€(gè)世界上，讓我感受到鮮花的美麗，動(dòng)物的可愛(ài)和人世間最偉大的情感—親情。

鮮花送給老師，是老師將我?guī)У街R(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里面盡情的遨游。老師就像一個(gè)辛勤的園丁，用她的汗水來(lái)灌溉我們這些個(gè)祖國(guó)的花朵。我要對(duì)所有的老師都說(shuō)聲謝謝！

鮮花送給在這一次“抗凝凍”中辛苦工作的人，他們?yōu)槊癖娮隽撕芏嗍拢械倪€因此犧牲~~~~~我們不能不為此感動(dòng)！我要對(duì)你們說(shuō)聲：“辛苦了，謝謝。”

鮮花送給朋友，是他（她）們?cè)谖覠o(wú)助，難過(guò)的時(shí)候給予我安慰；在我快樂(lè)的時(shí)候和我一起歡笑，歌唱。是他（她）們讓我懂的了友情。

鮮花到底送給誰(shuí)呢？哦，我知道了，鮮花應(yīng)該送給天下所有“可愛(ài)”的人！

第五篇：鮮花作文600字

精選鮮花作文600字3篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的鮮花作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命如風(fēng)，一個(gè)亙古的比喻。也許你認(rèn)為它不切實(shí)際，但我在歷史中陶凈沙粒，明白它就是如此。因?yàn)橹挥酗L(fēng)才能越過(guò)荊棘，然而人的一生最不缺少的就是荊棘。每當(dāng)風(fēng)一次次穿過(guò)，只留下空氣被撕裂時(shí)那狀觀的景象。

曾幾何時(shí)，我也畏懼那熾熱的炭火，但見(jiàn)到當(dāng)?shù)氐娜嗣娌桓纳淖哌^(guò)，我也咬牙堅(jiān)持；我也畏懼那尖利的刀鋒，但想到父母的眼神和最原始的求生欲望，我也坦然面對(duì)。這是一次與死神的搏斗，然而弱小的我?guī)缀鹾翢o(wú)勝算。我也想過(guò)離開(kāi)，我寧愿永遠(yuǎn)的死去，也不愿繼續(xù)待在醫(yī)院中，承受每次治療的傷痛。但我知道生命不允許。

現(xiàn)在是手術(shù)前的最后一天，我依然不能撫平我的心。在父母依戀的眼神中，我默然了。一切過(guò)的那么快，當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼時(shí)，我已經(jīng)躺在手術(shù)臺(tái)上，我看著醫(yī)生將麻藥注入，我想離開(kāi)，但毫無(wú)力的手一動(dòng)也不動(dòng)，也許是時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)了。

當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的黑路，再抬起千斤重的眼皮，我知道我活下來(lái)了。刺眼的光變得柔和，看到父母辛慰的眼神內(nèi)心是生的喜悅。當(dāng)麻藥逐漸退去，取而代之的是無(wú)盡的痛，幾乎將我撕裂的痛，內(nèi)心也不再有喜悅。“為什么要如此痛苦的活，而不能舒適的沉睡在地下？”我不停地問(wèn)自己。我似乎無(wú)法反駁。就在這時(shí)生命如風(fēng)一般輕撫我的傷痛。只有經(jīng)歷過(guò)死，才知道生的珍貴。

幾個(gè)月后，我像正常孩子一樣，我知道，風(fēng)正在向我吹來(lái)，推著我前行，從不停歇，不斷向前。你不必感嘆生命的來(lái)去匆匆，或是無(wú)影無(wú)蹤。灰姑娘脫下你的鞋子，穿越這片荊棘吧！也許你會(huì)流血，但這比在別人面前可憐地乞求要英雄。行走在荊棘上，感受這如風(fēng)的生命，體會(huì)這生的喜悅。

天邊才泛出淡淡的光芒，幾顆星星依然掛在天上觀察著地面。草葉上晶瑩的露珠已做好準(zhǔn)備迎接朝霞。

一個(gè)眉清目秀的小姑娘，透著幾分稚氣，扎著可愛(ài)的蝴蝶結(jié)，背著書(shū)包準(zhǔn)備去上學(xué)。她的眉頭不知為什么是緊鎖著的，原來(lái)這個(gè)小姑娘正想著一件事：今天是教師節(jié)，我送什么禮物給老師呀？突然，她眼前一亮：山上不是有很多花兒?jiǎn)幔揖退鸵皇ò桑?/p>

小姑娘那一直緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，她立即跑回了家，找出一把大剪子，便向山上跑了過(guò)去。她小心翼翼地把一朵朵花剪了下來(lái)，細(xì)心地放在一起扎成一束，唱著歌謠奔向了學(xué)校。

到了老師的宿舍旁，她不由自主地停了下來(lái)，從窗外看著里面。寫(xiě)字臺(tái)上放著兩疊卷子，可以看出批改了大部分，紅墨水瓶打開(kāi)了，幾只已經(jīng)很久的筆圍在筆筒里。一副眼睛放在了卷子上，日歷在旁邊孤獨(dú)地立著，臺(tái)燈滿(mǎn)是灰塵，似乎不堪重負(fù)，彎下了那破舊的腰。小姑娘眼角頓時(shí)掛上了晶亮的淚珠兒，她說(shuō)：“老師又熬夜了，一定很辛苦吧！”她擦了擦眼睛，把那束花輕輕地插在筆筒里，心里又變得高興了“老師累了的時(shí)候看看花，就不那么累了。”小姑娘歪著小腦袋，心里想：希望老師能喜歡。

這時(shí)，傳來(lái)一陣熟悉的腳步聲，老師來(lái)了！小姑娘笑了笑，向教室跑去，陽(yáng)光把她照耀住，小姑娘十分開(kāi)心，心里充滿(mǎn)了歡樂(lè)。

老師來(lái)了！他看到花兒，先是愣了一下，隨后笑了。他聞了聞花香，咱天熬夜批改試卷的疲憊蕩然無(wú)存，老師心里也很快樂(lè)，精神飽滿(mǎn)的向教室走了過(guò)去。

9月10日，太陽(yáng)的光芒把這幾個(gè)字照得金燦燦的，那束鮮花在陽(yáng)光下越發(fā)燦爛美麗，生氣勃勃。

節(jié)日的一天開(kāi)始了……

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。贈(zèng)己玫瑰，香斥心間。

——題記

“第三次月考結(jié)束了啊。”我坐在操場(chǎng)的臺(tái)階上，托著腮，沉思著這次的月考成績(jī)。“唉，又沒(méi)考好。”我神情沮喪，卻又無(wú)可奈何。偶然間，我嗅到一縷風(fēng)中帶來(lái)的芬芳。

我被那香味刺激了一下，從深度沉思清醒過(guò)來(lái)。我站在風(fēng)中，感受著風(fēng)的方向。西北，我欣欣然睜開(kāi)了眼，向西北走去。繞過(guò)墻，幾棵高大挺拔的樹(shù)木，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，樹(shù)上開(kāi)著的白花，花瓣厚重，在寒風(fēng)席卷著灰塵下透著白到極致的的光，如在牛奶中浸泡過(guò)一番，不含一點(diǎn)雜質(zhì)，真是出淤泥而不染濯清漣而不妖。這，就是廣玉蘭。走上近前，我望著滿(mǎn)樹(shù)的'廣玉蘭花，輕輕撫摸著這厚實(shí)的花瓣。

我閉上了眼，感受著花瓣帶給我的質(zhì)感。突然，我摸到一處裂縫，猛地睜開(kāi)了雙眼。我一躍而起，緊盯著那朵廣玉蘭，我看見(jiàn)了一道黝黑的傷痕，將廣玉蘭的花瓣割開(kāi)。我的心涼了許多，為什么美麗的事物總會(huì)遭天妒呢？我反復(fù)詢(xún)問(wèn)自己。“呼呼呼……”一陣鋪天蓋地的大風(fēng)吹來(lái)，像是大圣在八卦巽地上吹了一口氣，頓時(shí)陰風(fēng)滾滾。我用雙手遮住眼，透過(guò)指縫中望著那朵廣玉蘭，它在狂風(fēng)中依然挺立，大有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”之態(tài)。我的心為之震撼，廣玉蘭看上去是那樣?jì)赡劾w弱，卻敢于與寒風(fēng)抗?fàn)帲敲矗莻郏闶撬磺南笳靼伞Ｎ也挥傻米旖巧蠐P(yáng)，突然不覺(jué)得那裂縫丑了，它是光榮的勛章，見(jiàn)證了一位位勇士的成長(zhǎng)。

這朵花在寒風(fēng)中的處境，不就與我一樣嗎？我豁然開(kāi)朗，輕輕折下一枝廣玉蘭，揣在懷中，望著那朵圣潔的廣玉蘭，我的心中涌現(xiàn)出了無(wú)窮的力量。我要把這朵花送給自己，激勵(lì)自己，我的心中重新燃起了奮斗的希望。

這支花是我力量的源泉，盡管它現(xiàn)在枯萎了，但形散神不散，它那頑強(qiáng)不屈的精神永遠(yuǎn)陪伴著我，讓我受益終生。你是愛(ài)，是暖，你是人間的四月天！