第一篇:鮮花作文400字
精選鮮花作文400字三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的鮮花作文400字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
鮮花作文400字 篇1我出生在溫柔的春季,伴隨著春的溫情,走過(guò)了我短暫卻又美好的生命,我就是那爛漫花海中的一簇鮮花。
當(dāng)春天用她溫暖的臉頰撫貼著大地的那一刻起,我便體味到了她的溫暖,于是那一點(diǎn)恩惠成為了我孕育苞蕾的動(dòng)力。我和我的伙伴們緩緩地露出了腦袋,眼睛眨一眨的觀察著這個(gè)世界——藍(lán)天白云,清亮的溪水,嫩綠的青草,快樂(lè)的動(dòng)物……這一切都那么美好。金色的陽(yáng)光好似穿透我們的`身子,暖暖的;雨露滋潤(rùn)著我們;微風(fēng)也撫摸著我們。我深切地體味到了這個(gè)世界帶給我們的美好。于是“感恩”便在我心中扎下了根。
當(dāng)又一場(chǎng)春雨降臨時(shí),我就開(kāi)始綻放了。我和我的伙伴們拼命地綻放,用盡了全身的力氣。我們彼此追逐著綻放,毫無(wú)保留地綻放!許多人都說(shuō)我們是在比美,是在爭(zhēng)寵。可他們不懂我們,我這樣子拼命地綻放只是為了感恩啊!領(lǐng)略了那么多的恩惠,我的心中早已知道了感恩。我用自身的美麗來(lái)為大自然增添一抹光彩,用我只能做到的一切去回報(bào)!這一刻,心中最初領(lǐng)略的那點(diǎn)恩會(huì)掠過(guò)了我的心,在向血液似的在我身體里流淌,它浸在了我的靈魂里!綻放,綻放!要把自己最美麗的那片花瓣獻(xiàn)給給予我一點(diǎn)一滴的大自然!……
春邁著她的步子,將悄悄離開(kāi)了,我也要跟上她離去的步子。我的心中是那樣高興,那樣滿(mǎn)足,這短暫的生命已足夠了!因?yàn)槲移疵木`放過(guò),我無(wú)悔;我全力的感恩過(guò),我無(wú)悔!
鮮花作文400字 篇2那年,夏小雅8歲,夏驊9歲。夏小雅的爸爸媽媽離婚了。她爸爸帶了個(gè)很慈祥的女人回家,可是夏小雅卻不覺(jué)得。那個(gè)女人的背后,“跟著夏驊。夏驊夏驊,多么像鮮花啊?”夏小雅這樣想。于是,她就每天纏著夏驊,她不叫他哥哥,而叫他鮮花。
那年,夏小雅12歲,夏驊13歲。他們上了同一個(gè)初中,同一個(gè)班。那時(shí),夏小雅就開(kāi)始滿(mǎn)操場(chǎng)喊“鮮花鮮花,阿姨叫你吃飯。”于是,所有人都知道,乙班有個(gè)男孩是夏小雅的哥哥,叫鮮花。“我再告訴你一遍,我叫夏驊,不叫鮮花。”夏驊沖夏小雅喊。“是。”夏小雅可憐巴巴地答應(yīng)著,可轉(zhuǎn)頭就喊“鮮花,有人找。”于是夏驊就決定,再也不理夏小雅了。
那年,夏小雅14歲,夏驊15歲。夏小雅發(fā)現(xiàn)夏驊總是對(duì)著天空呆呆的想著什么。她傻兮兮的去安慰夏驊“鮮花啊鮮花,沒(méi)事的,加油!有什么事和我說(shuō)。”夏驊愣了愣說(shuō)“我想我爸爸了。”看著夏驊失神的模樣,夏小雅想“作為妹妹,我是不是應(yīng)該幫幫他。”于是,夏小雅傻傻的去問(wèn)她爸爸“夏驊想爸爸了,能不能讓他去看看啊?”小雅的爸爸愣了,他對(duì)小雅說(shuō)“不行,你在這摻和什么,出去!”夏驊躲在門(mén)口看小雅灰溜溜的走開(kāi),他在想“有個(gè)妹妹也不錯(cuò)。”
鮮花作文400字 篇3風(fēng)吹過(guò),枯老的樹(shù)葉飄蕩在空中,您的背影出現(xiàn)在路的盡頭。在這個(gè)校園里,我們和您一起走過(guò)了六個(gè)春秋歲月,這里殘留著我們六年的美好學(xué)習(xí)生活留下的記憶。六年前,我還是一個(gè)懵懵朧朧的女孩,如今,我已是一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了。在這個(gè)過(guò)程中我得感謝我的班主任的沈老師,是她一點(diǎn)一滴地教我們?cè)鯓咏慌笥眩鯓幼鋈耍鯓訛槿颂幨拢撬徊揭徊降貛е覀冏呦虺墒欤呦蛏鐣?huì),走向未來(lái)。
記得就在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們?nèi)_M(jìn)行了一次全校的大掃除。屋外烈日炎炎,教室里也打掃得熱火朝天。在沈老師的組織下,我們進(jìn)行了大掃除。我被分配到了整理書(shū)柜的任務(wù)。我不以為然,將書(shū)柜里多余的垃圾扔到垃圾箱里,整理好書(shū)柜里的書(shū)籍。其他的同學(xué)也干的賣(mài)力,墻角的灰塵,墻壁上的油漬都漸漸消失了。
下午清場(chǎng)的任務(wù),老師交給了我,還特別提醒我:抽屜里的垃圾也要清掉。我想:既然中午打掃過(guò),那清場(chǎng)工作應(yīng)該很快吧!草草了事后,我和同學(xué)就回家了。
在半路上,同學(xué)的電話(huà)打來(lái),說(shuō)是衛(wèi)生沒(méi)搞干凈。我忽的想起老師還讓我把抽屜里的垃圾清理掉,可我卻拋在了腦后。回到學(xué)校后,我得知我們班因?yàn)闆](méi)有清理抽屜而導(dǎo)致扣了一分。我感到內(nèi)疚,意識(shí)到因?yàn)槲乙粋€(gè)失誤,使得我們班扣了一分。沈老師語(yǔ)重心長(zhǎng)跟我說(shuō):“言必行,行必果。只有說(shuō)到做到,這才能博得別人的信任……”沈老師的話(huà)讓我受益匪淺,給我留下了深刻的印象。
第二篇:鮮花作文400字
鮮花作文400字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的鮮花作文400字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
鮮花作文400字 篇1老師是我最敬愛(ài)的人,她門(mén)用辛勤的汗水,夜以繼日的不知?jiǎng)诳啵涛覀冎R(shí)、教我們做人。使我從一個(gè)不懂事的孩子成為一個(gè)懂事的孩子。縱有千言和萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法來(lái)表達(dá)老師對(duì)我的教育之恩啊!過(guò)幾天就是教師節(jié)了,我要獻(xiàn)上一束鮮花送給我最敬愛(ài)的老師。
我的老師是一個(gè)很普通的人,衣著簡(jiǎn)單,她不僅關(guān)心學(xué)生,還是一個(gè)對(duì)工作很認(rèn)真的人。她就是我們的班主任——李老師。
一天,天氣悶熱,我們大家都放學(xué)回家了,天已經(jīng)快黑了,我和同學(xué)玩耍不知不覺(jué)地來(lái)到了辦公室門(mén)口,我從辦公室的門(mén)縫里看到李老師還在辦公室里批改作業(yè)呢!只見(jiàn)她臉上的汗珠子一滴一滴的往下掉,看到這一幕,我的心里像是扎了根刺一樣的痛。老師真是太辛苦了,為了我們不知道上下班、為了我們忘記了時(shí)間、為了我們不知道花費(fèi)了多少心血。此時(shí)此刻我心里就暗暗打算,過(guò)兩天就是教師節(jié)了,我一定要獻(xiàn)上一束最美的鮮花送給李老師,以示我對(duì)她的敬意。
我盼星星,盼月亮終于盼到教師節(jié)這天了,天一亮,我就匆匆忙忙的起床了,吃完早飯就急急忙忙趕到花店,左看看,右看看,精挑細(xì)選了一束鮮艷的康乃馨,花店的阿姨看我這么懂事,還送我了一張卡片。
一進(jìn)教室,我就把鮮花獻(xiàn)給了老師,老師夸我是個(gè)懂事的孩子,我的心里像是灌了蜜一樣甜。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,插柳之恩,我終身難忘。教師節(jié)這天我把最美的鮮花送給我最親愛(ài)的老師!
鮮花作文400字 篇29月10日的早晨天氣和暖,天空格外晴朗,明媚的陽(yáng)光灑遍大地。枝頭上的鳥(niǎo)兒吱吱喳喳地叫著,同學(xué)們都拿著禮物紛紛走進(jìn)校園。
小紅邊走邊想,送什么禮物給老師才好呢?突然,她靈機(jī)一動(dòng),想到了后山的野菊花。小紅摘了39朵小花,有紅的、黃的、藍(lán)的她帶著39份心意走道了老師房間的窗前,看見(jiàn)了老師的老花眼鏡和我們的作業(yè),還有打開(kāi)的紅墨水,想到了老師又為我們的學(xué)習(xí)而操勞;想到了老師又再連夜不睡地為,小紅的心感到很難過(guò),忍不住流下了眼淚。她懷著敬愛(ài)的心情把帶著全班同學(xué)的心意的39朵花插在筆筒里。
小紅看見(jiàn)老師的老花眼鏡,就像有一位高大廉明的老師站在對(duì)面似的。老師就像哺育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母;就像一位永遠(yuǎn)照顧、保護(hù)我們的辛勤園丁。小紅看見(jiàn)這一切,微笑著說(shuō):老師是我們的恩師,我們一定要以最好的成績(jī)報(bào)答老師們輕風(fēng)一吹,大樹(shù)叔叔好象在說(shuō):小紅真是一個(gè)好孩子!小紅胸前的紅領(lǐng)巾也微微地笑了。
老師們這樣為我們著想,連夜不睡地為我們批改作業(yè),我們一定要以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他(她)們!
鮮花作文400字 篇3一天,媽媽手里拿著一塊泥巴從外邊回來(lái),我莫明其妙地問(wèn):“媽媽?zhuān)媚喟透墒裁囱剑俊眿寢尩靡獾卣f(shuō):“不懂了吧?這是水仙,開(kāi)花可好看了!”我心里半信半疑,不就是一塊泥巴,能開(kāi)什么花呀?媽媽看出了我的心思,輕輕地把泥扒開(kāi),里面露出白胖白胖的東西,下面還有很多細(xì)小的胡須,好像一大頭蒜,又好像一個(gè)大蔥頭。媽媽讓我找來(lái)一個(gè)較深的盤(pán)子,里面放上水。她就這樣把水仙放進(jìn)去,我又覺(jué)得奇怪了,“養(yǎng)水仙不用土嗎?”“不用,只要有水就行了,它的`名字就是這樣的來(lái)的。”
真是這樣嗎?我真覺(jué)得好奇,每天仔細(xì)地觀察它的變化。水仙長(zhǎng)得真快,沒(méi)過(guò)幾天,就長(zhǎng)出葉子來(lái)了,碧綠碧綠的,像一棵棵細(xì)長(zhǎng)的韭菜。有過(guò)了幾天,水仙抽出了幾根花莖,每個(gè)花莖上長(zhǎng)著三五個(gè)三角形狀的花骨朵,花骨朵外還包著一層透明的皮。又過(guò)了幾天,花兒頂破了外面的皮,花開(kāi)了,白白的花瓣,一層一層,中間是黃色的花蕊,散發(fā)著淡淡的清香。碧綠的葉子襯托著潔白的花朵,顯得那樣亭亭玉立。
多么秀麗典雅的水仙花呀!居然是一塊“泥巴”變來(lái)的,多有意思呀!看來(lái)真不能“以貌取人”哪!
鮮花作文400字 篇4在這個(gè)春光明媚的夏天,我把一束美麗的鮮花送給啦我親愛(ài)的媽媽。
我走在小路上,突然,聽(tīng)見(jiàn)啦“世上只有媽媽好媽......”這首歌,頓時(shí),讓我想起啦今天是媽媽的生日,于是,我走進(jìn)一家賣(mài)花店——我正在我正在挑花時(shí),想起啦在寒冬的時(shí)候,媽媽為我織毛衣;想起啦在我感冒的時(shí)候,媽媽努力地給我吃藥,使我快點(diǎn)好起來(lái);想起啦在我摔倒時(shí),媽媽用悲哀的目光看著我的傷口,小心翼翼地為我療傷。接著,我選啦三束不同顏色的花代表我對(duì)媽媽的愛(ài)......回到啦家,正好媽媽也在家,只見(jiàn)她在廚房忙個(gè)不停,她還邊說(shuō)邊做:“哎呀!怎么還沒(méi)回來(lái)呀!急不急人那!”看她那么著急的樣子,我想,不用做小賀卡啦,就直接送給媽媽吧。
我?guī)е徛哪_步輕輕地走到啦她的面前,拿著鮮花微笑著對(duì)媽媽說(shuō):“您辛苦啦!”當(dāng)她聽(tīng)到啦這句令她感動(dòng)的話(huà)時(shí),立刻,把手上正在忙碌的事情停啦下來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),二話(huà)不說(shuō),淚水在眼眶里直打滾,媽媽的心情是多么高興啊!就在這時(shí),她緊緊地抱住啦我,直到過(guò)啦兩分鐘,她說(shuō)啦句:“你在媽媽心中永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的女兒。”剛說(shuō)完,正巧爸爸也回來(lái)啦,他高興地對(duì)媽媽說(shuō)啦句:“祝你生日快樂(lè)!”媽媽可能還不知道自己的生日,他笑著說(shuō)啦句:“啊,是嗎?”我和爸爸二話(huà)不說(shuō),高高興興地唱起啦歌......啊!今天我家的節(jié)日氣氛可真濃啊!就這小小的一束花,拉進(jìn)啦我和媽媽之間的關(guān)系。
第三篇:鮮花曾這樣告訴我作文400字
鮮花曾這樣告訴我作文400字
鮮花曾這樣告訴我作文400字—“幾乎所有的花都很香,愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳。”
一個(gè)人如果外表美艷,而缺少內(nèi)在美,那么再怎么華麗的外表都是無(wú)用的,而一個(gè)人如果擁有白花般樸素單純的品質(zhì),那么無(wú)論她的樣子多么平淡無(wú)奇,也會(huì)顯得美麗。
“清晨買(mǎi)蓮花一定要挑那些盛開(kāi)的。”
早上是蓮花開(kāi)放最好的時(shí)間,如果一朵蓮花早上不開(kāi),那么中午和晚上都不能開(kāi)了。人也一樣,什么事情都要盡快在年輕的時(shí)候完成,不要推到以后,因?yàn)槟贻p的時(shí)候完不成,老了就更沒(méi)有可能了。
“愈是昂貴的花愈容易凋謝。”
珍貴的東西往往都是脆弱的,難以保存的。就像青春,它于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次,從不多做停留,如果不珍惜它,那么長(zhǎng)大之后,再怎么后悔也沒(méi)有用了。“每一株玫瑰都有刺。”
人無(wú)完人,每一個(gè)人都有缺點(diǎn),正如完美的玫瑰也會(huì)有刺,當(dāng)你看到另一個(gè)人的缺點(diǎn)時(shí),不應(yīng)該想著一定讓她改正缺點(diǎn),而是盡量容忍,喜歡一朵花,不一定要將刺拔掉,而是學(xué)會(huì)如何不被她的刺刺傷。
第四篇:鮮花小學(xué)作文
鮮花小學(xué)作文1
人人都知道花很美,那鮮花不就更美了。你聽(tīng),花在竊竊私語(yǔ)。
“呵呵呵,我是一朵小鮮花,小鮮花、小鮮花……”是鮮花在歌唱。
“嘻嘻!”窗戶(hù)上的塑料花嘻嘻哈哈地嘲笑著。小鮮花抬起頭,好奇地問(wèn)道:“你是誰(shuí)?為什么這么像我?……?”一大堆疑問(wèn)向塑料花投去。而塑料花不理睬鮮花,還諷刺鮮花。 “鮮花,以你的美貌是沒(méi)有人喜歡你的。”說(shuō)完。天就下起雨來(lái),無(wú)情的雨點(diǎn)落在鮮花的身上。鮮花低下了頭。而塑料花呢?早已被它的主人拿進(jìn)去了。過(guò)了幾天,鮮花在垃圾桶里找到了塑料花。鮮花問(wèn)塑料花這是怎么回事,你不是在你的主人家里吃香喝辣的嗎?塑料花低著頭,慚愧地把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。鮮花聽(tīng)了塑料花的話(huà),沒(méi)說(shuō)什么,只是帶塑料花去草原,就著樣你們一起玩耍;一起生活;一起做事,成了形影不離的好朋友。
人們知道這件事后,都放下塑料花,去買(mǎi)鮮花了。因?yàn)椋?/p>
塑料花只有外載在的美,沒(méi)有內(nèi)載的美;而鮮花有外載在的美,也有內(nèi)載的美。
鮮花小學(xué)作文2
“在廣闊的草原上開(kāi)滿(mǎn)了許多鮮花。采來(lái)一束美麗的花兒送給媽媽……”是的,我要采一束鮮花送給您——
我親愛(ài)的媽媽。雖然你沒(méi)有企業(yè)家那樣偉大,沒(méi)有醫(yī)生那樣妙手回春,但我仍然歌頌?zāi)?/p>
媽媽?zhuān)且还汕迦沂侵赡鄣暮堂纭D们宄旱娜疂补唷⒆虧?rùn)我茁壯成長(zhǎng)。
還記得嗎?三年級(jí)下冊(cè)時(shí),我的作文總寫(xiě)不好,有人說(shuō)我笨,還說(shuō)我傻。
一次,老師發(fā)下來(lái)了一張卷子,說(shuō):“必須把所有的題都得做完。我悲傷地想哭了,又要寫(xiě)作文。
一回家,我著急死了,心想:“又要寫(xiě)作文,該怎么辦呀。”媽媽問(wèn)我:“今天有什么作業(yè)呀?”我說(shuō):“有作文。”媽媽問(wèn)我怎么
還不快寫(xiě)呀,我說(shuō):“我不知道怎么寫(xiě)。”媽媽就教我怎么寫(xiě):“先讓我在書(shū)上找一篇好的作文或者是一篇好的詩(shī)歌來(lái)仿寫(xiě)。
我便選了這篇詩(shī)歌《我想》,只要了十分鐘,我便把把我的夢(mèng)想描寫(xiě)得栩栩如生了。
在我滔滔不絕`繪聲繪色的描述下,媽媽陶醉了,興奮地夸我口出成章。
在廣闊的原野上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花,其中一朵彩繽紛,芬芳飄逸的這朵花,就是我的媽媽。媽媽?zhuān)鷮?duì)我的恩情,我怎么包答得了!
鮮花小學(xué)作文3
今天早晨,天氣晴朗,小紅很早就向?qū)W校走去,因?yàn)榻裉焓恰?月1日教師節(jié)。小紅邊走邊想:今天是教師節(jié),該送什么禮物給老師呢?突然,一陣香味正清香撲鼻而來(lái),往前看,田野里正長(zhǎng)著大片野菊花。紅的,黃的,紫的,各色各樣,數(shù)不勝數(shù)。它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸、競(jìng)相綻放。小紅見(jiàn)了就想:不如就送這些菊花吧。說(shuō)完立刻跑到菊花前,聞一聞,摸一摸,看一看,就小心翼翼地摘起花來(lái),一朵,兩朵,三朵……小紅一口氣就摘了56朵菊花。56朵菊花代表56份心意。劉老師看了一定會(huì)很開(kāi)心的。
小紅摘完馬上趕回學(xué)校。還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包就來(lái)到劉老師的窗前,正巧,劉老師不在,小紅想:“真是天賜良機(jī)啊!”小紅小心翼翼地把花一束一束地插進(jìn)筆筒里,翻到‘9月10日的中國(guó)教師節(jié)’的臺(tái)歷向小紅招招手,放在正中央的語(yǔ)文書(shū)和老花鏡微微地向小紅點(diǎn)點(diǎn)頭,筆筒旁的地球儀向小紅微笑。她想,劉老師看了這一大束花一定回露出欣慰的笑容,就讓這一大束花代表全班56位同學(xué)對(duì)老師的深深的情意吧!
老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!
鮮花小學(xué)作文4
這天是鮮花節(jié),也可以說(shuō)是女孩兒們做花仙子的節(jié)日,這個(gè)節(jié)日四年一次,是閏年的
二月二十九日,鮮花節(jié)。四年一次,所以比較隆重。每個(gè)家庭都在客廳中心擺一張桌子,桌上放著百合或水仙,再在每個(gè)房間放些花點(diǎn)綴,還要在餐廳的飯桌上擺上一朵或一束牡丹。最熱鬧的是晚上,放著鞭炮和煙花。這可不是一般的煙花,都是“花”。看!那是兩朵“母子牡丹”,“好看吧,那是、那是‘流星牡丹’,放完后,我就要放‘流星海棠雨’了。”八歲的小弟弟得意地說(shuō)。“弟弟,你快看妹妹的‘仙女散花’比你放的好看多了。”“我的流星海棠雨比她的更漂亮,更好看!”弟弟生氣了,這時(shí),“母子牡丹”放完了,我趕緊叫弟弟放“流星海棠雨”,啊!太好看了,我看呆了。接著,我又看了“百花爭(zhēng)艷”、“千山雪蓮”、“水仙傘”。“水仙傘”就是把水仙花粘在紙傘上。還有“玫瑰”、“紫羅蘭”……現(xiàn)在只剩下我手里的“百花轉(zhuǎn)”了,我一放,大家都跟著轉(zhuǎn),弟弟、妹妹邊跳邊拍手說(shuō):“啊!太美了,太美了。”
鮮花小學(xué)作文5
這是一束多么漂亮的花啊!有:紫色康乃馨,紅色玫瑰,含苞待放的百合。
我很早就來(lái)到教室,在賀卡上寫(xiě)道:“老師,您辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)!你的學(xué)生周然后,我捧著花來(lái)到老師辦公室,悄悄把卡片和花放在老師的桌子上,悄悄走出辦公室。
在回教室的路上,一個(gè)難忘的場(chǎng)景出現(xiàn)在我眼前。事情發(fā)生在半年前的一個(gè)早上。平時(shí)考頂級(jí),這次考的很差。想回家讓父母簽字的時(shí)候,擅自改了成績(jī)。回到家,給媽媽看的時(shí)候,看到成績(jī)被改了。她不信,就問(wèn)老師。
看到我緊張害怕的表情,老師好像明白了什么,說(shuō):“哦!我犯了錯(cuò),怪我。”聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)瑡寢尫判牡刈吡恕?/p>
后來(lái)老師找我談話(huà):“我先借你這10分,希望你期末考試的.時(shí)候還我!”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
為了報(bào)答老師的救命之恩,我更加努力了,期末考試成績(jī)優(yōu)異。
老師,你知道嗎?你的包容,不僅為我省去了一份尷尬,也讓我重拾了信心。我默默說(shuō):老師,我不知道怎么報(bào)答你。讓這朵美麗的花為我說(shuō)聲謝謝!
鮮花小學(xué)作文6
一天,小兔歡歡、小貓樂(lè)樂(lè)、小熊夢(mèng)夢(mèng),到郊外采花。過(guò)幾天就要母親節(jié)了,它們要送鮮花給媽媽。
于是,找啊找,它們找到了許多鮮花,有玫瑰、牡丹、杜鵑、茉莉花、小野菊、向日葵等。
聚集在一起后,一數(shù),30朵,“該怎么分呢?”歡歡、樂(lè)樂(lè)齊聲說(shuō)。
“我們有辦法!”夢(mèng)夢(mèng)說(shuō),“我們一人要10/30就行了!也就相當(dāng)于30除3等于10。“太好了!
“我要扎成一束送給媽媽?zhuān) 睔g歡開(kāi)心的說(shuō)。
可是夢(mèng)夢(mèng),我想一半扎成一束鮮花送給媽媽?zhuān)硪话胱鲺r花蛋糕,該怎么辦呢?樂(lè)樂(lè)灰心的說(shuō)。
哈哈,我會(huì)!”“我告訴你用10除2的方式就可以了,也就是5朵扎成花束給媽媽?zhuān)?朵用來(lái)做鮮花蛋糕!”歡歡自信地說(shuō)。
還有,可以用分?jǐn)?shù)5/10來(lái)表示,所以好好學(xué)數(shù)學(xué)!”夢(mèng)夢(mèng)高興的說(shuō):“我們來(lái)討論討論數(shù)學(xué)吧!”
“好”!歡歡樂(lè)樂(lè)齊聲地說(shuō)。
鮮花小學(xué)作文7
看到這個(gè)題目,我真有些為難。鮮花應(yīng)該送給誰(shuí)呢?鮮花應(yīng)該送給媽媽。
是媽媽?xiě)烟ナ拢盐翌I(lǐng)到這個(gè)世上,給了我生命。是媽媽的教育是我從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒變成懂事的孩子。我的喜怒哀樂(lè) 和媽媽緊緊的聯(lián)系在一起,每當(dāng)我失敗得時(shí)候,媽媽在鼓勵(lì)我;我成功了,媽媽在表?yè)P(yáng)我;我生病了,媽媽皺著眉頭;我受委屈了,媽媽會(huì)給我溫暖的懷抱;想起媽媽撫養(yǎng)我的艱辛,我還有什么理由不把鮮花送給媽媽呢?鮮花應(yīng)該送給好老師。是好老師教給我知識(shí),教育我做人的道理,把我從一個(gè)無(wú)知的孩子培養(yǎng)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)脫不開(kāi)好老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà),一個(gè)字;每一道難題都是您一遍又一遍講解出來(lái)的;每一次被您批評(píng),都是對(duì)我的一種教育;沒(méi)一次您讓我做一些事情,都是對(duì)我的一種考驗(yàn),難道不是這樣么?想到好老師您對(duì)我付出的,我還有什么理由不把鮮花送給好老師呢?鮮花應(yīng)該送給奶奶。因?yàn)槟棠虨榱宋夷鼙成细蓛舻臅?shū)包去上學(xué),把手都累的腫起來(lái)了,也不肯歇一會(huì)兒。所以我覺(jué)得鮮花應(yīng)該送給奶奶!
我還是把這束鮮花留在我的心底,讓它作為你們對(duì)我的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)吧;作為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力與進(jìn)步。等我成為祖國(guó)的棟梁之材的時(shí)候,來(lái)回報(bào)你們對(duì)我的愛(ài)吧。
鮮花小學(xué)作文8
我的班主任是一位老教師,他年紀(jì)雖大,但老師敬業(yè)愛(ài)崗的精神陶冶著我們。明天就是教師節(jié),送老師什么禮物呢?仔細(xì)一想,老師特別喜歡野菊花,在老師辦公室里,家里的花盆中種滿(mǎn)了各式各各樣的花兒。就這樣,我決定送老師一束野菊花野菊花與老師都有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
在我家房后,野菊花正是茂盛,我就選了紫色和白色的準(zhǔn)備送給老師,代表我對(duì)老師真誠(chéng)的祝福。采好花后,我用水輕輕沖了一下,然后用紅頭繩扎好。來(lái)到學(xué)校,我跑到老師辦公室門(mén)口,可看到老師專(zhuān)心致志批改作業(yè)的樣子,實(shí)在不忍心打擾,她手握鋼筆,認(rèn)真讀著什么,又好象思考什么,我悄悄離開(kāi)了,走在半路,我不由回頭望一望辦公室,老師正好剛從辦公室里出來(lái),我又重回去,快速插好花。
我衷心希望花兒把我真摯的祝福送給我最尊敬的老師!
鮮花小學(xué)作文9
今天是教師節(jié)的前一天,9月9日。
下午,曉云的學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了。曉云回家寫(xiě)完作業(yè),琢磨明天送老師什么禮物。但是她剛從農(nóng)村搬來(lái)一年,家里很窮,買(mǎi)不起什么禮物。我該怎么辦?曉云想,突然腦子里閃過(guò)一句“對(duì),就發(fā)這個(gè)吧!”小云高興地自言自語(yǔ)道。
第二天,教師節(jié),曉云早起了。她穿好衣服,去了學(xué)校后面的小山。她摘了很多花,然后挑出最鮮艷的,扎成一束,準(zhǔn)備送給教語(yǔ)文的王老師。
她來(lái)到王先生的辦公室,透過(guò)窗戶(hù)看到一副老花鏡、日歷和筆筒。看到這些,曉云的眼睛忍不住濕潤(rùn)了。曉云今年六年級(jí)。她剛從五年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)。剛轉(zhuǎn)的時(shí)候成績(jī)差,不適應(yīng)新環(huán)境。班上的男孩喜歡欺負(fù)她。王先生知道。她沒(méi)有批評(píng)那些男同學(xué),而是每天晚上幫曉云做家教。經(jīng)過(guò)一年的努力,曉云的成績(jī)有所提高,班里的男生都用新的眼光看著她,再也沒(méi)有欺負(fù)過(guò)她。但是,王先生頭上有幾根銀線(xiàn),戴著老花鏡。
想到這,小云已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。見(jiàn)天色已晚,她趕緊擦干眼淚,小心翼翼地把花放進(jìn)筆筒,臉紅著跑開(kāi)了。王老師來(lái)學(xué)校時(shí),不小心在她的筆筒里發(fā)現(xiàn)了一束花。王小姐非常驚訝。又看了看日歷,她突然意識(shí)到今天是教師節(jié)!王老師開(kāi)懷一笑。
鮮花小學(xué)作文10
寧?kù)o的夜里群星閃耀,老師的窗戶(hù)徹夜明亮
深夜,我們要回宿舍。我透過(guò)辦公室的窗戶(hù)看到你還在批改我們的作業(yè)。我想:“你白天教我們一天,晚上還要加班。你困嗎?”你累嗎?“老師,休息一下!不要再堅(jiān)持了。
老師,我愛(ài)你!你拉著我的手,告訴我這是星星,那是月亮。我覺(jué)得你就像一顆星星,靠近我們,為我們照亮前方。
老師,我愛(ài)你!當(dāng)我們無(wú)法走出困境的沼澤時(shí),你用自己的雙手為我們鋪就了一條堅(jiān)實(shí)的道路。當(dāng)我們?cè)谥R(shí)的山上迷路時(shí),你打開(kāi)了樹(shù),給我們帶來(lái)了陽(yáng)光。
老師,我想給你獻(xiàn)一束花。你知道這花代表什么嗎?它代表了我們?nèi)嗟男摹N覀冋嬲\(chéng)地感謝您。你夜以繼日地工作,你把你所有的一切都給了我們,但你頭上只有幾縷銀絲。
老師,我愛(ài)你!你像媽媽?zhuān)覀冊(cè)谀闵磉叄肋h(yuǎn)快樂(lè),沒(méi)有痛苦。
老師,我想對(duì)你說(shuō):“謝謝!”老師,我們真的很想報(bào)答你,但我們就像草一樣無(wú)法報(bào)答太陽(yáng)的恩惠。我們只能用你良好的學(xué)習(xí)成績(jī)換來(lái)你的微笑。
鮮花小學(xué)作文11
媽媽從集市買(mǎi)回幾盆花,放在我家陽(yáng)臺(tái)上。有美麗的花兒裝點(diǎn)著,家里頓時(shí)顯得生意盎然。
這些花兒真是五彩斑斕,有紅的,粉的、黃的、還有紫色的呢!其中有一盆郁金香最漂亮啦!紅色的花蕾像是等待喂食的小鳥(niǎo),張開(kāi)它那粉紅的小嘴,好像在說(shuō):“快來(lái)給我養(yǎng)分吧!我要開(kāi)放!”有幾朵花已經(jīng)盛開(kāi)了,他們興高采烈的開(kāi)放著,享受著這冬日里難得的暖陽(yáng),粉嫩的花瓣就像嬰兒的小手,期待著媽媽的愛(ài)撫。花朵的下面是挺得筆直的枝干,他們就這樣傲立著,努力的從土壤中汲取養(yǎng)分,為枝頭上的花兒撐起一片天。每一枝花枝都希望自己枝頭上的花兒開(kāi)得最最絢爛。
看著這些美麗的花兒,我想,我們小孩子不就像花兒一樣嗎?我們像花兒一樣?jì)赡郏珔s想努力的開(kāi)放,想向這個(gè)世界展現(xiàn)我們的美麗;我們像花兒一樣鮮艷,也想我們的童年過(guò)的多姿多彩。而我們的爸爸媽媽還有老師們,就像那些挺拔的枝干一樣,努力的從土壤中吸收養(yǎng)分,為我們的成長(zhǎng)和開(kāi)放默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。等到花兒開(kāi)放的時(shí)候,花兒真的應(yīng)該對(duì)枝干說(shuō)聲:“謝謝您!”
我一定會(huì)經(jīng)常給這些花兒澆水,好好的照看他們。我想對(duì)這些花兒說(shuō):“花兒,讓我們一起成長(zhǎng)吧!”
鮮花小學(xué)作文12
今天是一年一度的教師節(jié)。
一大早悄悄起床,想著送老師什么禮物?猶豫了一會(huì)兒,她突然想起了她在花園里種的菊花。菊花的顏色真多!有紅、黃、紫、白,五顏六色,五花八門(mén)。靜靜思考:白花代表純潔,紅花代表火熱。可以,就送這兩種顏色的花給老師!
來(lái)到老師辦公室,悄悄伸出她圓圓的小臉,看了看辦公室,啊,那里沒(méi)人。她走到老師的桌子前,看到語(yǔ)文書(shū)上有一副老花鏡。昨晚那個(gè)可愛(ài)的小靜好像看到老師在批改我們的作業(yè)直到深夜。桌子下面有一個(gè)日歷,上面寫(xiě)著“9月10日,教師節(jié)”。旁邊有一瓶墨水和一個(gè)地球儀。悄悄把菊花放進(jìn)筆筒,對(duì)自己說(shuō):“老師,你辛苦了。”我以為老師進(jìn)來(lái)看到這兩朵菊花會(huì)很驚訝。她臉上帶著微笑想著,連嘴邊的兩個(gè)小酒窩都看得清清楚楚。送花,悄悄回到教室。
由此可見(jiàn),每一個(gè)少先隊(duì)員都尊敬自己的老師,就像靜靜一樣。教師節(jié),她不僅給老師送花,還把自己的紅心獻(xiàn)給老師。好一束花,表示深情!
鮮花小學(xué)作文13
馬上就是教師節(jié)了,怎么表達(dá)對(duì)老師的敬意呢?以往都是買(mǎi)卡片,寫(xiě)上祝福語(yǔ),今年總不能又重復(fù)一次,浪費(fèi)錢(qián)浪費(fèi)紙,一點(diǎn)創(chuàng)意都沒(méi)有。正著急,沒(méi)想到美術(shù)老師替我解了燃眉之急。老師教我們用彩紙制作“鮮花”,作為教師節(jié)的禮物,真是太好了。
老師拿出自己制作的紫玫瑰,一個(gè)個(gè)花瓣簇?fù)碓谝黄穑皇抢蠋熖嵝眩疫€以為是真的呢。接著老師告訴我們:“制作花朵的工具都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,大家檢查一下,看齊全嗎?彩色紙、剪刀、膠水。好了,大家想想準(zhǔn)備制作什么花呢?想好了,就開(kāi)始制作花瓣,挑選好合適的彩紙,在紙上畫(huà)好圖形,再剪下來(lái),然后把花瓣組合起來(lái),最后做一個(gè)花托把花立起來(lái)。”
聽(tīng)清老師的要求,我已按捺不住。我決定制作一朵百合,我喜歡百合,大方純潔,芳香宜人,就像我的語(yǔ)文老師,用她高貴的品質(zhì)影響著我,讓我愛(ài)上學(xué)習(xí),愛(ài)上作文。我挑選了一張白紙,仔細(xì)地把它撫平。紙很大,分別對(duì)折兩次后就和課本差不多大小了。我小心地把紙壓平,拿起鉛筆,開(kāi)始畫(huà)花瓣的輪廓。柳葉般,但寬大些,流線(xiàn)型的外表,一切近乎完美。
鮮花小學(xué)作文14
一路上,我蹦蹦跳跳。在山腳下,有一片花海。微風(fēng)吹過(guò),花兒搖擺,仿佛是孩子們朝氣蓬勃的笑臉。我摘了一些最大最漂亮的花,扎成許多束,飛快地向?qū)W校跑去。
早上,校園里靜悄悄的,偶爾有幾只鳥(niǎo)從樹(shù)枝上歌唱。我沿著走廊走到老師的辦公室。看到窗戶(hù)開(kāi)著,我悄悄來(lái)到窗前,環(huán)視了一下這間簡(jiǎn)單的小辦公室。我在靠窗的桌子左上角看到一個(gè)臺(tái)歷,在桌子右上角看到一個(gè)陪伴老師多年的地球儀,很舊了。桌子中間有課本和一副黑框眼鏡。看到這里,一件往事情不自禁地浮現(xiàn)在眼前。
記得有一次,老師為了備課熬了一夜,第二天就生病了。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)后,都很擔(dān)心老師。就在學(xué)生們紛紛議論的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)突然喊道:“看,老師來(lái)了!”果然,我看到老師拖著疲憊的身體,向教室走來(lái)。上課時(shí),學(xué)生們清楚地看到老師眼睛充血,聲音因?yàn)榘疽苟兊盟粏 1M管如此,學(xué)生們?cè)谡n堂上聽(tīng)得非常認(rèn)真。
想到這,我情不自禁地把身子探出窗外,小心翼翼地把一束花插進(jìn)老師亮晶晶的黑色筆筒里。清晨的陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù),帶著露水的花朵被照得更加燦爛迷人。這一刻,我仿佛看到老師捧著鮮花微笑。
鮮花小學(xué)作文15
美麗,鮮艷的花朵,應(yīng)該送給什么人呢?讓我好好想想。
鮮花送給我的父母,是他(她)們將我?guī)У街鴤€(gè)世界上,讓我感受到鮮花的美麗,動(dòng)物的可愛(ài)和人世間最偉大的情感—親情。
鮮花送給老師,是老師將我?guī)У街R(shí)的殿堂,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里面盡情的遨游。老師就像一個(gè)辛勤的園丁,用她的汗水來(lái)灌溉我們這些個(gè)祖國(guó)的花朵。我要對(duì)所有的老師都說(shuō)聲謝謝!
鮮花送給在這一次“抗凝凍”中辛苦工作的人,他們?yōu)槊癖娮隽撕芏嗍拢械倪€因此犧牲~~~~~我們不能不為此感動(dòng)!我要對(duì)你們說(shuō)聲:“辛苦了,謝謝。”
鮮花送給朋友,是他(她)們?cè)谖覠o(wú)助,難過(guò)的時(shí)候給予我安慰;在我快樂(lè)的時(shí)候和我一起歡笑,歌唱。是他(她)們讓我懂的了友情。
鮮花到底送給誰(shuí)呢?哦,我知道了,鮮花應(yīng)該送給天下所有“可愛(ài)”的人!
第五篇:鮮花作文600字
精選鮮花作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的鮮花作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鮮花作文600字 篇1生命如風(fēng),一個(gè)亙古的比喻。也許你認(rèn)為它不切實(shí)際,但我在歷史中陶凈沙粒,明白它就是如此。因?yàn)橹挥酗L(fēng)才能越過(guò)荊棘,然而人的一生最不缺少的就是荊棘。每當(dāng)風(fēng)一次次穿過(guò),只留下空氣被撕裂時(shí)那狀觀的景象。
曾幾何時(shí),我也畏懼那熾熱的炭火,但見(jiàn)到當(dāng)?shù)氐娜嗣娌桓纳淖哌^(guò),我也咬牙堅(jiān)持;我也畏懼那尖利的刀鋒,但想到父母的眼神和最原始的求生欲望,我也坦然面對(duì)。這是一次與死神的搏斗,然而弱小的我?guī)缀鹾翢o(wú)勝算。我也想過(guò)離開(kāi),我寧愿永遠(yuǎn)的死去,也不愿繼續(xù)待在醫(yī)院中,承受每次治療的傷痛。但我知道生命不允許。
現(xiàn)在是手術(shù)前的最后一天,我依然不能撫平我的心。在父母依戀的眼神中,我默然了。一切過(guò)的那么快,當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼時(shí),我已經(jīng)躺在手術(shù)臺(tái)上,我看著醫(yī)生將麻藥注入,我想離開(kāi),但毫無(wú)力的手一動(dòng)也不動(dòng),也許是時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)了。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的黑路,再抬起千斤重的眼皮,我知道我活下來(lái)了。刺眼的光變得柔和,看到父母辛慰的眼神內(nèi)心是生的喜悅。當(dāng)麻藥逐漸退去,取而代之的是無(wú)盡的痛,幾乎將我撕裂的痛,內(nèi)心也不再有喜悅。“為什么要如此痛苦的活,而不能舒適的沉睡在地下?”我不停地問(wèn)自己。我似乎無(wú)法反駁。就在這時(shí)生命如風(fēng)一般輕撫我的傷痛。只有經(jīng)歷過(guò)死,才知道生的珍貴。
幾個(gè)月后,我像正常孩子一樣,我知道,風(fēng)正在向我吹來(lái),推著我前行,從不停歇,不斷向前。你不必感嘆生命的來(lái)去匆匆,或是無(wú)影無(wú)蹤。灰姑娘脫下你的鞋子,穿越這片荊棘吧!也許你會(huì)流血,但這比在別人面前可憐地乞求要英雄。行走在荊棘上,感受這如風(fēng)的生命,體會(huì)這生的喜悅。
鮮花作文600字 篇2天邊才泛出淡淡的光芒,幾顆星星依然掛在天上觀察著地面。草葉上晶瑩的露珠已做好準(zhǔn)備迎接朝霞。
一個(gè)眉清目秀的小姑娘,透著幾分稚氣,扎著可愛(ài)的蝴蝶結(jié),背著書(shū)包準(zhǔn)備去上學(xué)。她的眉頭不知為什么是緊鎖著的,原來(lái)這個(gè)小姑娘正想著一件事:今天是教師節(jié),我送什么禮物給老師呀?突然,她眼前一亮:山上不是有很多花兒?jiǎn)幔揖退鸵皇ò桑?/p>
小姑娘那一直緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了,她立即跑回了家,找出一把大剪子,便向山上跑了過(guò)去。她小心翼翼地把一朵朵花剪了下來(lái),細(xì)心地放在一起扎成一束,唱著歌謠奔向了學(xué)校。
到了老師的宿舍旁,她不由自主地停了下來(lái),從窗外看著里面。寫(xiě)字臺(tái)上放著兩疊卷子,可以看出批改了大部分,紅墨水瓶打開(kāi)了,幾只已經(jīng)很久的筆圍在筆筒里。一副眼睛放在了卷子上,日歷在旁邊孤獨(dú)地立著,臺(tái)燈滿(mǎn)是灰塵,似乎不堪重負(fù),彎下了那破舊的腰。小姑娘眼角頓時(shí)掛上了晶亮的淚珠兒,她說(shuō):“老師又熬夜了,一定很辛苦吧!”她擦了擦眼睛,把那束花輕輕地插在筆筒里,心里又變得高興了“老師累了的時(shí)候看看花,就不那么累了。”小姑娘歪著小腦袋,心里想:希望老師能喜歡。
這時(shí),傳來(lái)一陣熟悉的腳步聲,老師來(lái)了!小姑娘笑了笑,向教室跑去,陽(yáng)光把她照耀住,小姑娘十分開(kāi)心,心里充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
老師來(lái)了!他看到花兒,先是愣了一下,隨后笑了。他聞了聞花香,咱天熬夜批改試卷的疲憊蕩然無(wú)存,老師心里也很快樂(lè),精神飽滿(mǎn)的向教室走了過(guò)去。
9月10日,太陽(yáng)的光芒把這幾個(gè)字照得金燦燦的,那束鮮花在陽(yáng)光下越發(fā)燦爛美麗,生氣勃勃。
節(jié)日的一天開(kāi)始了……
鮮花作文600字 篇3贈(zèng)人玫瑰,手留余香。贈(zèng)己玫瑰,香斥心間。
——題記
“第三次月考結(jié)束了啊。”我坐在操場(chǎng)的臺(tái)階上,托著腮,沉思著這次的月考成績(jī)。“唉,又沒(méi)考好。”我神情沮喪,卻又無(wú)可奈何。偶然間,我嗅到一縷風(fēng)中帶來(lái)的芬芳。
我被那香味刺激了一下,從深度沉思清醒過(guò)來(lái)。我站在風(fēng)中,感受著風(fēng)的方向。西北,我欣欣然睜開(kāi)了眼,向西北走去。繞過(guò)墻,幾棵高大挺拔的樹(shù)木,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,樹(shù)上開(kāi)著的白花,花瓣厚重,在寒風(fēng)席卷著灰塵下透著白到極致的的光,如在牛奶中浸泡過(guò)一番,不含一點(diǎn)雜質(zhì),真是出淤泥而不染濯清漣而不妖。這,就是廣玉蘭。走上近前,我望著滿(mǎn)樹(shù)的'廣玉蘭花,輕輕撫摸著這厚實(shí)的花瓣。
我閉上了眼,感受著花瓣帶給我的質(zhì)感。突然,我摸到一處裂縫,猛地睜開(kāi)了雙眼。我一躍而起,緊盯著那朵廣玉蘭,我看見(jiàn)了一道黝黑的傷痕,將廣玉蘭的花瓣割開(kāi)。我的心涼了許多,為什么美麗的事物總會(huì)遭天妒呢?我反復(fù)詢(xún)問(wèn)自己。“呼呼呼……”一陣鋪天蓋地的大風(fēng)吹來(lái),像是大圣在八卦巽地上吹了一口氣,頓時(shí)陰風(fēng)滾滾。我用雙手遮住眼,透過(guò)指縫中望著那朵廣玉蘭,它在狂風(fēng)中依然挺立,大有“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”之態(tài)。我的心為之震撼,廣玉蘭看上去是那樣?jì)赡劾w弱,卻敢于與寒風(fēng)抗?fàn)帲敲矗莻郏闶撬磺南笳靼伞N也挥傻米旖巧蠐P(yáng),突然不覺(jué)得那裂縫丑了,它是光榮的勛章,見(jiàn)證了一位位勇士的成長(zhǎng)。
這朵花在寒風(fēng)中的處境,不就與我一樣嗎?我豁然開(kāi)朗,輕輕折下一枝廣玉蘭,揣在懷中,望著那朵圣潔的廣玉蘭,我的心中涌現(xiàn)出了無(wú)窮的力量。我要把這朵花送給自己,激勵(lì)自己,我的心中重新燃起了奮斗的希望。
這支花是我力量的源泉,盡管它現(xiàn)在枯萎了,但形散神不散,它那頑強(qiáng)不屈的精神永遠(yuǎn)陪伴著我,讓我受益終生。你是愛(ài),是暖,你是人間的四月天!