第一篇：寫風(fēng)雨的作文300字

【精選】寫風(fēng)雨的作文300字四篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的寫風(fēng)雨的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”每當(dāng)我聽到這首歌時，就會不由自主的回想起那一件帶給我無限啟迪的事……

那是一個剛下過雨的早晨，我打開窗戶，一股泥土的清香撲鼻而來。室外陽光明媚，花朵們爭先開放，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。這時，一只蜘蛛闖入我的視線。它爬在一張“面目全非”的網(wǎng)上，我心想：網(wǎng)一定是被一夜的風(fēng)雨沖刷破的吧！我下了樓，靜靜的站在樹下觀察。只見它不知疲倦的在網(wǎng)爬來爬去，一二十分鐘便把網(wǎng)補(bǔ)好了。蜘蛛靜靜的爬在網(wǎng)上，一動不動，欣賞著自己的勞動成果。

過了一會兒，兩只灰麻雀唧唧喳喳的飛了過去，蜘蛛網(wǎng)便又出現(xiàn)了一個大洞。我本以為蜘蛛會灰心氣餒，沒想到，小蜘蛛?yún)s勇往直前，知難而進(jìn)。一分鐘、兩分鐘；一刻鐘、兩刻鐘……

時間飛快地過去了，小蜘蛛終于把網(wǎng)又織好了！啊，一只弱不禁風(fēng)的小蜘蛛在遭受了雙重打擊之后竟仍有如此大的毅力，它真讓我折服三分呀！

《丑小鴨》——一個人人皆知的故事，它激勵這幾代人。而今天，我重溫了這個故事，卻有了以往截然不同的感受。

記得小時侯，臨睡前總要聽媽媽講《丑小鴨》的故事。只要一聽這故事，我便睡著了，也沒什么感覺。但在今天老師的開導(dǎo)下，我還真品出了許多道理呢！不過讓我感受最深的還是讓我懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。

大家都知道丑小鴨最后變成了一只美麗的天鵝。可是，難道它的美麗就是一夜之間變出來的嗎？那可就錯了。它在成為天鵝之前經(jīng)歷了多少挫折與磨難，可它都咬牙堅持過去了。最終，冬去春來，它終于成了一只天鵝。我們生活中也是這樣，有些人常常嫉妒別人，自己卻不付諸于行動，以致于在激勵的競爭中，不斷地退步，與別人拉開了更大的距離。

在這方面我是身有體會的。我在學(xué)習(xí)書法的時候，因為寫毛筆字非常辛苦，所以在剛學(xué)習(xí)時總要“罷工”。導(dǎo)致了我與爸爸媽媽之間經(jīng)常發(fā)生小摩擦，有時還不免要受點皮肉之苦。但是不管怎樣我還是堅持了下來，現(xiàn)在我的書法進(jìn)步非常快，字寫得越來越漂亮，贏得了許多榮譽(yù)，嘗到了成功的喜悅。

一篇小小的《丑小鴨》竟能讓我懂得這么多，還真是如詩如畫的好童話呢！

前幾天一直下著綿綿的細(xì)雨，雨點零零星星，落在地上，就好像跟你捉迷藏似的，一會兒便不見了蹤影。今天，風(fēng)婆婆突然調(diào)轉(zhuǎn)風(fēng)向，向著天空怒吼，幾乎要喊破了嗓子，暴雨也不甘示弱，如同一瀉千里的瀑布，傾盆而下。天色暗了下來。

此時已到了放學(xué)時間，我想，這狂風(fēng)暴雨的傍晚應(yīng)該別有一番美景吧！于是，我撐起雨傘，以欣賞的心態(tài)向雨中走去。

只見天空烏云滾滾，遮天蔽日，天黑壓壓的，周圍的樓房仿佛頂?shù)搅颂欤瑑A盆的雨水落在地上，發(fā)出“嘩嘩”的響聲?？耧L(fēng)吶喊著，如同百萬雄獅正在沖鋒陷陣。雨水迎面而來，看似晶瑩的水滴，打在臉上，卻如同強(qiáng)猛有力的石子，使人生疼。雨滴十分密布，幾乎把天空弄得密不通風(fēng)，如同薄霧一般，給周圍的景物都蓋了一層紗……

雨越下越大，我的褲子濕了半截，一身狼狽相，只好朝家中跑去?？墒翘旃蛔髅?，我是迎風(fēng)而走，簡直是寸步難行。在這暴雨之下，人類顯得如此渺小，我不禁感嘆起大自然的威力來。

回到家以后，雨漸漸小了，打開窗戶，清新的空氣迎面撲來，和著泥土的清香，使人神清氣爽，這還是剛剛狂風(fēng)暴雨的世界嗎？大自然的變化如此之快，不得不讓人嘆服！

正在這時，一道銀蛇似的閃電劃破天際，“轟隆隆”一竄由遠(yuǎn)而近的轟雷炸開了，真是震耳欲聾，簡直低動山搖。在閃電中，在雷聲中，豆大的雨點伴著狂風(fēng)從天而降，雨越下越大，像炒豆，像瓢潑，像傾盆……

“丁零零”，放學(xué)了，同學(xué)們趕緊收拾書本，像離弦的箭一般沖出教室，套上雨披，跨上自行車，飛似的往家趕。路邊的大樹在風(fēng)中猛烈地?fù)u晃，一條條樹枝像無情的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。讓人感覺整棵樹仿佛快倒塌似的。風(fēng)像發(fā)了狂似的吹著，地上的樹葉被卷人空中，好像斷了線的風(fēng)箏，又如受了驚嚇的蝴蝶。

同學(xué)們吃力地把握著車龍頭，小心翼翼地騎，“嗚?”有的同學(xué)不小心被刮倒的樹壓到了，正在抹眼淚，吳老師看到了，忙下車去扶，幸好沒事?！鞍パ?！我的眼睛?！蔽也唤蠼衅饋?，忙停車揉吹在眼睛里的沙子。

暴風(fēng)雨過后，云收雨停，明媚的陽光又露出了笑臉。我抬頭一看，一群小鳥在藍(lán)天下自由自在地飛翔……

第二篇：寫風(fēng)雨景象教學(xué)設(shè)計

《寫風(fēng)雨景象》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、指導(dǎo)學(xué)生觀察風(fēng)雨中的景象，在觀察、體驗、感受中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

過程與方法：自主合作

情感、態(tài)度與價值：使學(xué)生樂于習(xí)作，能抓住景物的特點有條理地表達(dá)自己的真情實感。發(fā)展學(xué)生的個性，盡情表達(dá)各自內(nèi)心世界的感受。

內(nèi)容分析

教學(xué)重點：

抓住景物特點觀察和描寫，字里行間滲透情感。

教學(xué)難點：

抓住景物特點觀察和描寫，字里行間滲透情感。

教學(xué)準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)，搜集例文、好詞佳句。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

1、這節(jié)課下我們走進(jìn)風(fēng)雨的世界，去聆聽風(fēng)雨的聲音，去感受風(fēng)雨的魅力！

2、播放課件，下面請同學(xué)們閉上眼睛，你聽到了什么，又仿佛看到了什么。

3、大自然就是一本趣味十足，令人迷戀不舍的書，每一頁都是一篇無比精彩的故事。

二、引發(fā)聯(lián)想，啟發(fā)談話。

1、你知道風(fēng)和雨各有什么特點嗎？請同學(xué)們暢所欲言說說吧！

2、請在括號里填上合適的詞語。

春天的風(fēng)（）春天的雨()夏天的風(fēng)（）夏天的雨()秋天的風(fēng)（）秋天的雨()冬天的風(fēng)（）冬天的雨()

3、風(fēng)雨過后，周圍的環(huán)境會發(fā)生哪些變化呢？把自己所了解的講出來和同學(xué)們一塊兒交流交流吧！

4、說說自己觀察到的景象，談?wù)劯惺?。要求?/p>

要抓住特點，表達(dá)要有序，想象要大膽，語言要生動形象。

三、寫法提示，明確方法。

寫好這篇文章要注意以下幾點：

1、仔細(xì)觀察，抓住風(fēng)或雨在不同季節(jié)的不同的特點。如：春雨是細(xì)如牛毛，淅淅瀝瀝許多天；夏天的雨是瓢潑大雨，來得快去的急；秋風(fēng)是瑟瑟的，冬風(fēng)是凜冽的，春風(fēng)又是溫柔舒適的??寫出景物的個性。

2、注意動靜的結(jié)合。做到動中有靜，靜中有動。使景物處于靜態(tài)和動態(tài)時的特征和諧完美地呈現(xiàn)在讀者面前，只有這樣，才能使文章中的景色特點“活”起來。

3、以情觀景，借景抒情。寫景的文章，不是為了寫景而寫景，他最終的目的是要表達(dá)人的一種情感。關(guān)鍵在于處理好“景”與“情”的關(guān)系.4、運用一些修辭方法，使文章更有生機(jī)。

四、確定內(nèi)容，編寫提綱。

1、想一想，你想寫什么景象，和你的小伙伴說一說。

2、指名匯報，師生共同評價。

3、學(xué)生自擬習(xí)作提綱，圍繞“抓特點、有順序”進(jìn)行指導(dǎo)。

五、快樂成文，交流體會。

1、想一想寫風(fēng)雨景象的要求。

2、學(xué)生自讀文章，然后自主修改。

3、同桌互改習(xí)作。

六、佳作欣賞，師生評議。出示例文互讀互評。

例文：

暴風(fēng)雨

又是一個驕陽似火的大熱天，熱浪一次次地襲擊著人們，一絲風(fēng)也沒有。大家都熱得一個個汗流浹背，氣喘吁吁，只好搖著扇子到樹蔭下乘涼。柏油路似乎也被曬化了似的，軟軟地躺著。只有知了還在枝頭一個勁地叫著，好像在喊：“熱呀！熱呀！”

大自然真是奇妙，下午，老天爺突然變了臉。樹梢開始搖動，紅旗開始飄揚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起人們的衣襟。孩子們也都高興地喊著：“有風(fēng)了，終于有風(fēng)了?！笨墒呛镁安婚L，狂風(fēng)怒吼，烏云翻滾。風(fēng)推著云，云卷著風(fēng)，仿佛有萬頭猛虎、千條蛟龍在咆哮。烏云張開黑的羽翼向大地?fù)鋪?，接著一道閃電劃破長空，震耳欲聾的巨雷響過以后，暴雨在怒吼的狂風(fēng)中傾盆而至。雷神調(diào)兵遣將，風(fēng)婆搖旗吶喊。一片片雨點像一把把沙子一樣，惡狠狠地摔得玻璃直響。千條瀑布從房檐上直瀉而下，大地傾刻間變成了由萬條小溪匯成的汪洋，以不可阻擋之勢流向遠(yuǎn)方。

過了一會兒，雨停了，風(fēng)住了，太陽帶著天使般的笑容重新回到了天空。一座五色的巨大彩橋騰空而起，天空變得美麗而寧靜。

春雨

萬物復(fù)蘇的春天終于來臨了。柳樹懶洋洋地伸了伸腰，小草害羞的藏在地下，大地像一個饑渴的孩子等待春雨的降臨。

早晨我剛起床，就聞到了泥土的氣息。我連忙穿上衣服來到窗前，透過窗戶外一看，啊!真的下雨了。真是及時的一場雨??！我情不自禁地贊嘆道：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”毛毛細(xì)雨給人一種清涼的感覺。那雨像扯不盡的銀絲，又似根根牛毛，纏綿不休，使大地濕潤。我微微閉上眼睛，靜靜地聽著春雨演奏著情意綿綿的樂曲，美妙而輕柔，讓人久久沉醉在其中。

都說春雨是多變的，真是不假。你瞧！調(diào)皮的雨點娃娃正在和這個剛剛蘇醒的世界歡快地做游戲，隨風(fēng)漂灑。它們一會兒跑去拉柳姐姐的手，和柳枝一起隨風(fēng)舞蹈。一會兒又急匆匆地投向大地，輕拍小草弟弟的小腦袋，讓小草和它們一起玩耍。這會兒又跑來親吻我們這些在外面嬉戲的孩子的臉頰。真是頑皮中透著可愛。

太陽漸漸出現(xiàn)在天空，雨點娃娃也急忙跑散在天際。經(jīng)過雨水的洗禮，空氣變得更清鮮了。

第三篇：《寫風(fēng)雨景象》教學(xué)設(shè)計

《寫風(fēng)雨景象》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生觀察風(fēng)雨中的景象，在觀察、體驗、感受中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

2、使學(xué)生樂于習(xí)作，能抓住景物的特點有條理地表達(dá)自己的真情實感。發(fā)展學(xué)生的個性，盡情表達(dá)各自內(nèi)心世界的感受。

教學(xué)重、難點

抓住景物特點觀察和描寫，字里行間滲透情感。教學(xué)過程

第一課時

一、情境導(dǎo)入

這節(jié)課下我們走進(jìn)風(fēng)雨的世界，去聆聽風(fēng)雨的聲音，去感受風(fēng)雨的魅力！

二、述說風(fēng)雨

（一）引導(dǎo)學(xué)生述說觀察到的景象與感受。要求如下：

1、抓住特點

2、有序表達(dá)

3、大膽想象

4、語言生動形象

（二）拓寬思路，讓學(xué)生說說在生活中見到過哪些風(fēng)雨現(xiàn)象。

三、擬寫初稿

師：讓我們把看到的想到的用文字表達(dá)出來吧！

四、確定內(nèi)容，編寫提綱

1、想一想，你想寫什么景象，和你的小伙伴說一說。

2、指名匯報，師生共同評價。

3、學(xué)生自擬習(xí)作提綱，圍繞“抓特點、有順序”進(jìn)行指導(dǎo)。

五、動筆習(xí)作

/ 3

1、想一想寫風(fēng)雨景象的要求。

2、學(xué)生自讀文章，然后自主修改。

3、同桌互改習(xí)作。

六、欣賞習(xí)作，師生評議 出示例文互讀互評

例文：春天的雨

聽，那淅淅瀝瀝的響聲，聽那噼噼啪啪的撞擊聲。這就是我們所熟悉的春雨所演奏的交響樂。春雨，給予了我們勃勃朝氣，它給予了世界以活力。

春雨，滋潤著大地，大地吮吸著春雨。

在春雨的淋浴下，小草沖出大地的束縛，探出腦袋，來迎接著又一個花季。在這牛毛般的細(xì)雨中，柳樹小姐也禁不住春雨的誘惑，也婆娑而來，為大地增添許多生機(jī)；它揮動著舞裙，讓人們來評比春姑娘與他的舞姿。

在這晶瑩剔透“珍珠”下，花兒更是少不了自己獨有的一份魅力，這針細(xì)般的春雨落在花朵上，在花朵上滾動著，不禁讓人們端目詳觀。

松衫這些四季長青得樹木，也在春雨沐浴下發(fā)生了十分大的變化，他們換上了新的綠裝，嚴(yán)肅的面對著前面，自己堅守著自己的崗位。

春天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把粉色給了桃樹，粉色的桃花像一個個女孩的臉，在那微笑。它把白色給了梨樹，白色的梨花像一個個很小的白手絹掛在那里。迎春花姑娘得到的顏色就更多了，金黃的、淡黃的、橘黃的??漂亮的迎春花姑娘在春雨里頻頻點頭。

第二課時

一、評改延伸，深化習(xí)作感受

1、回顧習(xí)作要求。

2、小組評改。

3、班級交流。優(yōu)秀習(xí)作在班級宣讀。

4、提出修改意見。

/ 3

5、學(xué)生修改。

6、學(xué)生互改作文。

二、抄寫到作文本上

第三課時

一、賞析習(xí)作

1、選幾篇好的習(xí)作賞析。

2、指名讀習(xí)作。

3、欣賞好的寫法、詞句、片段。

二、點評

三、不滿意自己作文的學(xué)生可再修改

/ 3

第四篇：風(fēng)雨兼程寫春秋演講稿

風(fēng)雨兼程寫春秋

四川省資中縣魚溪鎮(zhèn)利民小學(xué)校長：陳平

我出生于一個農(nóng)民家庭，1978年當(dāng)兵，1980年入黨，1982年退伍，退伍后我經(jīng)商，在商海遨游的過程中我吃盡了沒有文化的苦頭，目睹了農(nóng)村教育的落后現(xiàn)狀。我感到十分酸楚和痛心，于是萌發(fā)了辦學(xué)的念頭。然而當(dāng)初，我和愛人又沒有任何辦學(xué)經(jīng)驗。我們只能從幼兒園開始辦起，摸索辦學(xué)和如何管理學(xué)校的經(jīng)驗。1995年創(chuàng)辦了一所僅有12名學(xué)生的幼兒園，由于我們對幼兒教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，并逐漸形成了別具一格的幼兒教學(xué)特色，因此獲得了家長的好評，遠(yuǎn)近聞名，要求入園的兒童越來越多，但這畢竟是學(xué)前教育，這些可愛的孩子們到了入學(xué)的年齡，就要到附近的小學(xué)讀書。老成渝公路橫跨在孩子們上學(xué)的路上。川流不息的車輛時刻都威脅著孩子們的生命安全，不幸的交通事故終于降臨在上學(xué)的孩子們的身上——每天要穿越公路去小學(xué)讀書的一名孩子被迎面而來的一輛大貨車無情地軋斷了雙腿，聞訊趕去的父母抱起血肉模糊的孩子、目睹被鮮血染紅的書包、聽著孩子一聲聲揪心的喊叫，眼睜睜看著被無情的車禍奪去了鮮活生命的孩子，在現(xiàn)場的鄉(xiāng)親們心都碎了。孩子的父母傷心欲絕地抓住我的雙手哀叫著：“你們?yōu)槭裁床晦k小學(xué)啊，為什么要讓孩子過公路那邊去啊……！”此時的我是大為震撼——是啊，我為什么不辦小學(xué)啊？自責(zé)、內(nèi)疚涌上我的心頭。在那時要辦學(xué)校是多么不容易的一件事??！我想到自己是一名共產(chǎn)黨員、我是一個農(nóng)民的兒子，應(yīng)該為黨分憂，1

應(yīng)該急農(nóng)民之所急，想農(nóng)民之所想，在妻子的全力支持下，拿出自己多年的全部積蓄開始了艱難的辦學(xué)之路。

不知道經(jīng)歷了多少千辛萬苦，不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，十五年風(fēng)雨兼程，我現(xiàn)在終于建起了一所平民教育學(xué)校：學(xué)校占地4646平方米，有1488名學(xué)生、20個班，其中留守兒童1200名，殘疾學(xué)生26名，寄宿制學(xué)生360名。擁有三棟教學(xué)樓、一棟綜合樓，學(xué)生宿舍、食堂、圖書室、微機(jī)室一應(yīng)俱全，布局規(guī)范。盡管她比起那些省市縣公辦學(xué)校還顯得那么的寒磣、簡陋，但她是一所真正的農(nóng)村民辦學(xué)校，就因為她的新穎、獨特和取得斐然的業(yè)績，她走出了內(nèi)江、走向了四川，昂首矗立于全國民辦學(xué)校百強(qiáng)之列。

回顧這十多年的辦學(xué)生涯，我不禁感慨萬千，思潮翻滾，能為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民辦一件實實在在的好事，能解決當(dāng)?shù)睾⒆泳偷厣蠈W(xué)的困難，能為每個學(xué)生發(fā)展提供適合的教育。我堅持“服務(wù)鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)社會”的利民宗旨，憑借“為人師表、鞠躬盡瘁”的執(zhí)著信念，以“嘔心瀝血、傾力辦學(xué)”的奉獻(xiàn)精神，充分展示了新時期一個共產(chǎn)黨員時代先鋒的精神風(fēng)采。

我始終牢記黨對農(nóng)村教育的諄諄教誨！憑著我對教育事業(yè)的滿腔熱情，我在十多年的艱苦奮斗當(dāng)中，探索出了一條適合于農(nóng)村學(xué)校因材施教的教學(xué)之路，用自己的方式詮釋了中國民辦教育的真正內(nèi)涵與核心，并因此在第六屆中國教育家大會中被評為“中國民辦教育十大杰出人物”“中國教育創(chuàng)新示范單位”，“全國民辦優(yōu)秀校長”，我的愛人楊傳輝榮獲“全國教育先進(jìn)工作者”的稱號。我受到全國人大副委

員長許嘉璐、顧秀蓮、嚴(yán)雋其、周鐵農(nóng)，全國政協(xié)副主席張榕明、張懷西、阿不來提、阿不都熱西提等國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見和高度評價，教育部副部長魯昕充分肯定了我校的辦學(xué)成果，四川省前省領(lǐng)導(dǎo)韓邦彥、章玉均等領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校關(guān)心慰問。內(nèi)江市、資中縣各級領(lǐng)導(dǎo)給我們學(xué)校極大的關(guān)懷和鼓勵。

師生和諧，上下級和諧，使得整個校園充滿在和諧的氛圍中，利民學(xué)校邁上了一個新的臺階，于是學(xué)校聲名遠(yuǎn)播，不僅迎來了縣內(nèi)的學(xué)生紛紛前來就讀，甚至威遠(yuǎn)、資陽、廣安、云南的學(xué)生也慕名而來。學(xué)校的壯大沒能讓我滋生半點滿足，卻讓我更加的憂心，處于更艱難的境地?！Y金的極度短缺，不得不四處借債度日，師資骨干的極不穩(wěn)定，校舍的狹窄、簡陋、教學(xué)設(shè)備的匱乏，大批外出打工的農(nóng)民工子女在家無人照管，要求寄宿學(xué)校的呼聲一浪高過一浪。盡管學(xué)校面臨如此眾多的困難，盡管學(xué)校已經(jīng)在超負(fù)荷的運轉(zhuǎn)，到學(xué)校的家長仍然絡(luò)繹不絕，要求到學(xué)校讀書的學(xué)生們還是不斷涌向利民學(xué)校，強(qiáng)烈要求報名入學(xué)。給我印象最深的是2008級二班一名叫劉鑫的男同學(xué)，傷心地在地上打著滾不肯離去，非要在我校就讀。年邁的奶奶再三表示，只要能收下劉鑫這孩子，孩子哪怕只能占據(jù)課桌的一角也行。還有其他學(xué)校已經(jīng)放棄的“雙差生”也要求住讀。作為校長的我，當(dāng)時真的很為難，收下這么多來自四面八方的“雙差生”，學(xué)校又將面臨更大的困難，教師的擔(dān)子也將更加繁重，但如果拒絕這些孩子，孩子的未來將會成為什么樣??我不敢想??為了孩子能健康成長，為了讓家長在外能安心打工，掙錢養(yǎng)家，面對這些狀況我徹夜不安，輾

轉(zhuǎn)反側(cè)，我真的有些擔(dān)心，怕承擔(dān)不起這副重?fù)?dān)。但是我想起鄉(xiāng)親們那殷切的目光和孩子們渴望求學(xué)的眼神，我想自己作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該義不容辭的挑起這副重?fù)?dān)。我毫不猶豫地做出了這樣的決斷：寧愿苦自己，也不愿耽誤這些孩子的前程??！

收下這么多的學(xué)生，對于超負(fù)荷的我來說已經(jīng)不堪重負(fù)，但是為了農(nóng)村的未來、為了孩子們的未來。我和妻子將全部的精力和熱情都傾注在孩子們身上。老師們廢寢忘食、任勞任怨為每一個學(xué)生傾注了全部的愛。盡管有這么寬的校舍，但是為了讓學(xué)生安頓下來有地方住，有教室上課，我們夫妻二人只能搬到堆滿教學(xué)、學(xué)習(xí)、體育用具、狹小的只有8平方米的屋子里，成年的兒子和女兒也只能委屈他們睡在屋角的一張破沙發(fā)上。我每當(dāng)聽到妻子兒女們提出想吃一頓全家團(tuán)圓飯，我都不能滿足他們的要求，我深深的內(nèi)疚和不安；當(dāng)我看到為農(nóng)民孩子教育嘔心瀝血的教師們，還是幾人擠在狹窄的樓梯間寢室，沒有絲毫怨言，每當(dāng)目睹此情此景的時候，我堂堂的七尺男子漢也唏噓落淚。隨著學(xué)生的急增，學(xué)校資金短缺已經(jīng)到了難以為繼的臨界點，教師工資待遇格外的低，只相當(dāng)于公辦學(xué)校教師的四分之一，再加上沒有事業(yè)編制使他們備受歧視。盡管有如此大的差距，可他們的職業(yè)道德和責(zé)任感沒有半點的降低，奉獻(xiàn)民辦教育事業(yè)的決心絲毫沒有動搖，有多少次的晉升和更優(yōu)厚的條件誘惑，他們也心甘情愿地放棄了，可是利民小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理在原來的基礎(chǔ)上得到了更大的提高和升華。這幾年我校在全縣的每次期末統(tǒng)考中都名列前茅。2008級畢業(yè)班在全縣畢業(yè)統(tǒng)考中榮獲第二名，四、五年級在抽考中名列全

縣第一名，2009、2010級小學(xué)畢業(yè)班取得了更優(yōu)異的名次和成績，于是名聲大震，響徹全省。

應(yīng)該說辦學(xué)是一項偉大的公益事業(yè)，它關(guān)系到下一代的健康成長。十五年來，從辦幼兒園到辦九年義務(wù)教育學(xué)校，我們經(jīng)歷了多少難以忘懷的日日夜夜，克服了一個個銘記終生的艱難困苦，記載了許許多多動人心魄的感人故事：我記得有一個學(xué)生在深夜突然發(fā)病，盡管是深更半夜，但我冒著凜冽的寒風(fēng)及時送往醫(yī)院，讓他轉(zhuǎn)危為安。當(dāng)孩子遠(yuǎn)隔千里的父母得知此事時，打電話泣不成聲，表示深深的感謝；我還記得一個孩子的父母在外打工，夫妻雙方相距千里（新疆和深圳），他們無力照看自己的孩子，但為了孩子能夠讀書，竟托朋友將孩子送到學(xué)校，這位朋友把孩子父母的情況和這位孩子是被其他學(xué)校推出門外的情況一一告知了我們，我毫不動搖的把孩子安頓好，這個學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德上都有明顯的改變，孩子的父母親自到學(xué)校表示最誠摯的感謝；我還記得有一個行為習(xí)慣很差的學(xué)生（被其他學(xué)校放棄的學(xué)生），想當(dāng)初是他父母要求學(xué)校收留他能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，想不到他的惡習(xí)不改，反而變本加厲地做出了偷竊行為，并且故意破壞公共財物和同學(xué)的學(xué)習(xí)用具，更為突出的是把學(xué)校的垃圾桶、鐵鏟丟出圍墻外變賣。這種惡習(xí)讓老師頭痛，我們心中不安，當(dāng)我們把此事告知遠(yuǎn)在異地打工的父母，他們?nèi)f般無奈，年邁的爺爺對他的所作所為，心有余而力不足，無法管教，竟然求我們把孩子送往公安局了事。雖然我們面對此事也非常的為難，但我沒有放棄挽救一個孩子的神圣職責(zé)，苦口婆心的耐心開導(dǎo)他、教育他,并真誠的關(guān)心他，浪子回頭金不

換，他果然痛改前非、重新做人。盡管他的行為還有些反復(fù)，但是老師的愛、同學(xué)的關(guān)心、我們的幫助，讓他從一個后進(jìn)生逐漸成為了學(xué)習(xí)成績不斷突出的優(yōu)等生，期末還獲得了進(jìn)步獎，真是讓大家開心啊!使我印象最深的是六年級一班的楊意同學(xué)，患有先天性殘疾，雙腿畸形彎曲，不能行走，生活不能自理，我們對她更是關(guān)懷備至，細(xì)心呵護(hù)，背著她上下樓，背她上廁所，給她梳頭扎辮子，扶她學(xué)走路，逗她笑，引導(dǎo)她從生活的陰影中走出來，每天開心地回家，讓眉頭緊鎖的父母臉上都樂開了花，我們的行動也無聲的感染了每個學(xué)生，他們主動承擔(dān)起了照顧楊意同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，讓我們大家都很欣慰。如今楊意同學(xué)成績優(yōu)異，性格開朗、樂觀；特別是在5.12大地震中有三名災(zāi)區(qū)學(xué)生慕名來到我校就讀，我校師生展開了愛的雙臂給予了這三名學(xué)生更多的關(guān)愛，為他們捐款捐物，讓他們感到了大家庭的溫暖。

話長紙短，類似的事例不勝枚舉，有多少單親家庭的孩子，在這里受到愛的呵護(hù)；有多少孤兒，享受了溫暖般家庭的愛；有多少殘疾兒童，品嘗到了愛的滋潤；有多少品行不端的孩子得到了教化，使他們茁壯成長。

每當(dāng)我站在旗臺上看見眼前這么多孩子有愛心、有責(zé)任、勤奮學(xué)習(xí)，我的心里無比欣慰和幸福。我知道我眼前的路還非常的坎坷，我肩上的擔(dān)子還非常的沉重，但是我作為一個中國共產(chǎn)黨員能夠?qū)⒆约旱暮蟀肷慝I(xiàn)給黨的平民教育事業(yè)、獻(xiàn)給這片生我、養(yǎng)我的土地、獻(xiàn)給淳樸的父老鄉(xiāng)親的孩子們，我此生無悔，并且永遠(yuǎn)前行！

第五篇：風(fēng)雨兼程寫春秋(詩歌)

風(fēng)雨兼程寫春秋(組詩)——紀(jì)念社會主義祖國建國六十周年

撫今思昔

五星紅旗映藍(lán)天，義勇軍歌震宇寰, 中國人民重站起，雪恥創(chuàng)業(yè)譜新篇, 登高遠(yuǎn)眺看世界，明史知責(zé)堅信念，共和初創(chuàng)多危艱，粉碎封鎖反禁運,*

1清匪肅特除內(nèi)憂,*

2百廢待興療瘡痍,*

4六十年代大事頻，東南臺海波濤涌,*7

熊視眈眈北方緊,*9

兩彈一星挫霸權(quán), *11

和平外交廣結(jié)友，聯(lián)合國里復(fù)席位, *12 中美建交非恩賜, *13 曠世航行暗礁險，治黨理政師難尋，輾轉(zhuǎn)反側(cè)細(xì)思忖，三中全會破迷津,*1柳暗花明小平路，改革開放辟蹊徑，政軍科文齊發(fā)展，一國兩制構(gòu)思奇，鄧江共繪錦繡圖, *19

新生遭扼

突出重圍

轉(zhuǎn)危稍安

歷史轉(zhuǎn)折

苦練內(nèi)功

風(fēng)雷激蕩路漫漫, 代代接力勇闖關(guān)。

皆因美蔣心不甘, 為救民生挽狂瀾, 抗美援朝堵外患,*3 建政樹風(fēng)換新天。*5

三載饑荒懲官民,*6 西南邊陲起風(fēng)云,*8 珍寶島上響炮聲,*10 突出重圍脫險境。

亞非拉洲覓知音, 錚錚鐵骨立世林, 宿敵被迫變聰明, 幸有毛周掌舵人。

苦苦求索念九春, 運動頻仍教訓(xùn)深.*14

歷史決議沁人心,*16 撥亂返正又長征。

經(jīng)濟(jì)建設(shè)作中心,*17 綜合國力節(jié)節(jié)升, 港澳回歸神州慶,18 承先啟后蘊(yùn)后勁。

科教興國

慧眼洞察環(huán)球勢，十六箴言似明燈,*20 炸我使館施毒計，誘我轉(zhuǎn)向拋中心,*21 埋頭科教興國事，富國強(qiáng)軍奪先聲,*22 搶占科技制高點，信息航天雙飛騰。*23

鍥而不舍

無農(nóng)不穩(wěn)真理深，基礎(chǔ)安全是根本, 鍥而不舍抓三農(nóng)，僅有地球九分地，政通人和創(chuàng)奇績，華夏兒女擁國魂，泰山壓頂不彎腰，九八抗洪〇三疫,*26

多難方顯愛心貴，六十誕辰萬民盼，抗震凱歌驚世界，嫦娥遨游神舟飛, *29 首都三會振人心,* 31

正反經(jīng)驗都是金，大業(yè)統(tǒng)一緬先烈，民富國強(qiáng)標(biāo)的遠(yuǎn)，中華振興慶百歲，建國伊始至於今，竟養(yǎng)世界人兩成,*24

偉哉中央一號文。*25 多難興邦

抗擊災(zāi)害難數(shù)清，歲歲考驗黨政軍，唐山汶川大地震,*27

興邦源自領(lǐng)袖仁。厚禮迎國慶

〇八備禮重如山，北京奧運萬國贊,*28

喜賀改革三十年,*30

挑戰(zhàn)風(fēng)暴慶華誕。矚望與期盼

緊跟時代貴創(chuàng)新，炎黃陵前慰國人，科學(xué)發(fā)展步更穩(wěn)，永不稱霸促和平。

2009.5.9.初稿

2009.5.28.第三次修改

撰稿人

王劍鳴

(漢中市漢臺區(qū)人大退休干部 78歲)

拙詩之注釋(為保存資料,特贅寫於后)：

1、指共和國建立之初,以美國為首的西方世界,采取軍事包圍經(jīng)濟(jì)封鎖禁運等手段,企圖扼殺新生共和國於搖籃之中,一時間全國國計民生發(fā)生危機(jī)上海等南方諸省市糧食奇缺物價飛漲情況相當(dāng)緊急.2、指建國之初西南,西北尚未完全解放,蔣介石之殘余為匪搗亂,敵特破壞十分猖獗,黨中央毅然發(fā)起剿匪和鎮(zhèn)反.3、指1950.6.25.朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),以美國為首的”聯(lián)合國軍”悍然出兵并將戰(zhàn)火引向鴨綠江邊,我國被迫保家衛(wèi)國,於10.19.中國人民志愿軍入朝參戰(zhàn),53.7.27.以中朝人民的勝利而結(jié)束

4/

5、指新中國建立之后的整個廿世紀(jì)50年代前中期在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下全國各族人民僅以三年時間一面支援抗美援朝戰(zhàn)爭一面醫(yī)治多年的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷,實現(xiàn)了國民經(jīng)濟(jì)的基本好轉(zhuǎn),并從1953起轉(zhuǎn)入有計劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè),整個國家出現(xiàn)了一派欣欣向榮局面,這一時期無論黨風(fēng)政風(fēng)和社會風(fēng)氣都堪稱是建國后讓人懷念的最好時期.最能代表那個年代全國人民心情和民氣的幾首歌曲是:《東方紅》、《解放區(qū)的天是明朗的天》、《團(tuán)結(jié)就是力量》和《咱們工人有力量》特別抗美援朝的勝利更是鼓舞人民的心。

6、指50年代末60年代初這幾年當(dāng)時人們稱之謂”三年困難時期”,人民生活發(fā)生了罕見的困難,糧食生產(chǎn)大幅降低,所有輕工產(chǎn)品嚴(yán)重饋乏.這主要還是當(dāng)時政策和工作指導(dǎo)上發(fā)生嚴(yán)重失誤,使全國上下的官民都受到教育和懲罰。

7、指從50年代末至整個60年代和70年代前期的10多年里,中美之間的斗爭緊張激烈,有兩個方面非常尖銳,一是美國武裝插足臺灣干涉中國內(nèi)政,制造”兩個中國”,支持國民黨對大陸的騷擾破壞;二是美國武裝侵略越南,威脅我國南邊安全.因此迫使我不得不實施炮擊金門馬祖和援越抗美斗爭.其間我國國內(nèi)”文化大革命”又起,這是我們國家和人民從物質(zhì)到精神,從人力到財力最為緊張又消耗極大時期。

8、系指1959.3.西蕆反動分子發(fā)動武裝判亂被我迅速平息之后,印度當(dāng)局為支持其判亂,1962.10.17印軍乘機(jī)向我邊防部隊發(fā)起大規(guī)模進(jìn)攻,我邊防軍被迫進(jìn)行自衛(wèi)反擊,收復(fù)被印軍侵占之領(lǐng)土。為了表示和平解決邊界問題之誠意,中國政府於11月21日宣布我邊防部隊在中印邊界全線?；?并主動由1959.11.7.雙方實際控制線單方面后撤20公里,同時又遣返全部被俘印軍,歸還繳獲所有武器和軍用物資.至此,中印之戰(zhàn)結(jié)束。.9、指從1957年起至整個60年代的中蘇關(guān)系,由於兩黨在意識形態(tài)方面的對立進(jìn)而發(fā)展到兩國關(guān)系的緊張,在1965年3月之后,蘇聯(lián)方面派駐百萬大軍於中蘇邊境,威脅我北方之安全。

10、指1969年3月中蘇兩國邊防部隊在黑龍江省烏蘇里江心的珍寶島發(fā)生武裝沖突事件,險些引發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)斗。（詳見《中共黨史研究》1993.04.）(摘自鳳凰網(wǎng)歷史綜合—09.02.28.19：38)。

11、系指我國為反對美蘇霸權(quán)主義的核威脅,被迫研制核武器,於1964年10月成功發(fā)射“東方紅”一號衛(wèi)星;1965年10月16日成功爆炸第一顆原子彈;接著1967年6月19日又使笫一顆氫彈試爆成功。12、1971年10月25日第26屆聯(lián)合國大會以壓倒多數(shù)票通過決議,恢復(fù)我中華人民 共和國在聯(lián)合國中的合法席位,并立即把國民黨集團(tuán)的代表從一切聯(lián)合國機(jī)構(gòu)中驅(qū)逐出去。此時距新中國建立日,被以美國為首的反華集團(tuán)推遲了22年又24天。

13、這里指1972年2月美國總統(tǒng)尼克松訪華,2月28日在上海簽訂了《中美聯(lián)合公報》;1973年兩國互設(shè)聯(lián)絡(luò)處;直到1979年1月1日起中美才建立了外交關(guān)糸,美國政府終于表示承認(rèn)只有一個中國,臺灣是中國的一部分,美國政府立即同臺灣斷交并從臺灣和臺灣海峽撤出軍事力量和軍事設(shè)施。

14、運動頻繁,系指自建國之后,特別在1956年黨的八大一次會議之后在黨內(nèi)外不斷發(fā)動的各種政治經(jīng)濟(jì)性群眾運動,如反右運動(1957年),大躍進(jìn)運動(1958年),大煉鋼鐵運動,反右傾機(jī)會主義運動(1959年),四清運動(1964年),1966年5月16日起又發(fā)動了長達(dá)十年導(dǎo)致全國性內(nèi)亂的文化大革命運動。

15、三中全會,系指1978年12月召開的黨的十一屆三中全會,這次會上鄧小平同志作了題為《解放思想實事求是團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話,并開成一個全局性撥亂反正和開創(chuàng)新局面的重要會議成為全黨全國的歷史性轉(zhuǎn)折。

16、系指1981年6月黨的十一屆六中全會通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。這個決議,它對於在文革之后迅速的統(tǒng)一全黨和全國人民的思想產(chǎn)生了偉大的不可磨滅的作用。

17、黨的十一屆三中全會最偉大的歷史功績之一,就是認(rèn)真討論了全黨工作重點的轉(zhuǎn)移問題,并果斷地把全黨工作的著重點和全國人民的注意力轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。這是一個極為重要的決定,沒有這個決定就沒有改革開放,就沒有今天的一切。

18、系指在“一個國家兩種制度”方針指導(dǎo)下,1997年7月1日香港回歸,接著1999年12月20日澳門又回到祖國懷抱,從而洗涮了中華民族近四百年來的恥辱。

19、按指20世紀(jì)最后十年是世界發(fā)生大震蕩時期,這期間發(fā)生了社會主義的蘇聯(lián)轟然解體,東歐遽變,受其影響的我國又發(fā)生**,在此關(guān)鍵時刻,以鄧小平為首的老一輩領(lǐng)導(dǎo)集體毅然選擇江澤民同志擔(dān)任黨中央總書記,在鄧小平等老革命家?guī)椭С窒?迅速穩(wěn)定了局勢擺脫了困境,使三中全會開創(chuàng)的改革開放路線有效地繼續(xù)推進(jìn),實現(xiàn)了第二代黨和國家領(lǐng)導(dǎo)集體向笫三代的平穩(wěn)過渡和交接,譜寫了中國特色社會主義沿著承先啟后繼往開來方向前進(jìn),最為重要的歷史篇章。

20、按指1991年末蘇聯(lián)的解體,標(biāo)志著由美蘇兩國主宰世界的冷戰(zhàn)格局終結(jié),美國的霸權(quán)主義更加有恃無恐,同時隨著科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,世界形勢發(fā)生了新的變化。鄧小平同志銳敏地提出：我國要想不受制於人并擺脫威脅,必需努力辦好自已的事------發(fā)展經(jīng)濟(jì),加怏科技水平提高,正確應(yīng)對各種突發(fā)事件。因而提出了“冷靜觀察,穩(wěn)住陣腳,沉著應(yīng)付,韜光養(yǎng)晦”的十六字方針。特別是“韜光養(yǎng)晦”四個字寓意極深。

21、按指1999年5月8日夜,北約的美國B---2轟炸機(jī)用5枚精確制導(dǎo)炸彈擊中了我駐南斯拉夫使館(科索沃戰(zhàn)爭期間),炸死三名中國記者(邵云環(huán),許杏虎,朱穎)炸傷其它十多人,使館嚴(yán)重?fù)p毀,事件發(fā)生后舉國憤慨.,如何處理這一突發(fā)事件考驗著我國領(lǐng)導(dǎo)人。雖然當(dāng)時以外交方式解決了,但事后數(shù)年潘占林先生的一篇《中國外交官揭密中國駐南使館被炸之謎》(詳見央視國際www.tmdps.cn2007.03.01日 新華網(wǎng))揭露出,這原來是美國軍界反華勢力精心策劃的一個巨大陰謀,幸而我國領(lǐng)導(dǎo)人正確處理了這一危 機(jī),使敵人陰謀未能得逞。

22、指黨中央的科教興國戰(zhàn)略深入人心,在我經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的有力支持下,我人民解放軍各軍兵種的科技強(qiáng)軍步伐迅猛推進(jìn),富國強(qiáng)軍逞先聲奪人之勢,保證了我國的和平發(fā)展。

23、信息技術(shù)和航天技術(shù)乃當(dāng)代科技之前沿與制高點,有了它就不至於落后被動,還可以帶動和促進(jìn)其它科技及經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新發(fā)展。

24、此處指我國耕地面積少而人口多。(詳見08年我政府“對聯(lián)合國立場宣言”)。

25、指我黨中央國務(wù)院自三中全會以來先后在許多年年初發(fā)出了不下十個各具重點,準(zhǔn)確實際,政策性指導(dǎo)性很強(qiáng)的一號文件以推幼三農(nóng)的發(fā)展,產(chǎn)生了偉大作用。

26、指1998年8月我國長江流域中下游及淮河遼河流域等十幾個省市區(qū)遭受特大洪水災(zāi)害；2003年的三四月間發(fā)生了全國性的“非典”疫情,其嚴(yán)重程度為歷史少見.這兩次災(zāi)害都因黨和政府領(lǐng)導(dǎo)有力化險為夷取得勝利。

27、這里指建國后發(fā)生的兩次特大地震：一次是河北省唐山市發(fā)生在1976年7月28日凌晨7.8級地震整個市區(qū)毀塤,僅死亡人員就達(dá)24萬,其它可想而知；一次是四川省汶川周邊地區(qū),發(fā)生在2008年5月12日14時28分的8.0級特大地震,其震級之高,波及范圍之廣救援難度之大人員財產(chǎn)塤失之巨,震動全國,震驚世界。

28、這里指“5.12”大地震后僅僅100天,我國人民就在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下取得了抗震救災(zāi),安臵災(zāi)民,恢復(fù)工農(nóng)業(yè)及交通電力通信等方面取得了階段性勝利,并如期的於2008年8月8日起在北京成功舉辦了第29屆奧運會和殘奧會。

29、系指2007.10.24.日18：05分在西昌發(fā)射的“嫦娥一號”探測月球衛(wèi)星(將繞月飛行一年)“神舟”系指2008.9.25日21：11分我國的神舟七號載人飛船在酒泉發(fā)射升空,此次發(fā)射非前六次可比：1.載宇航員三名{翟志剛,劉伯民,景海鵬}；2.在太空翟志剛實施艙外行走；3.在太空的時間增加到72小時。

30、系指2008年12月28日在北京召開了紀(jì)念改革開放30年慶祝大會,胡錦濤主席高度評價了30年前黨的十一屆三中全會重大意義和歷史功績,系統(tǒng)總結(jié)了我國改革開放的寶貴經(jīng)驗并表明繼續(xù)改革開放的決心與方向。

31、“首都三會”系指2008年10月9日---12日舉行的中共十七屆三中全會；11月9日由溫家寶總理主持的一次非常重要的國務(wù)院常務(wù)會議和同年12月初召開的經(jīng)濟(jì)工作會議。這三個會議都有一個重要主題：即如何應(yīng)對世界性金融風(fēng)暴和經(jīng)濟(jì)危機(jī)這一大的挑戰(zhàn),在三會期間先后出臺了許多迎擊挑戰(zhàn)的思路,方針和政策。對此全國干群為之信心大振。