第一篇：關(guān)愛，讓世界更美好-關(guān)于關(guān)愛的作文600字

關(guān)愛，讓世界更美好-關(guān)于關(guān)愛的作文600字

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)愛，讓世界更美好-關(guān)于關(guān)愛的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在這個五彩繽紛的`大千世界中，人與人之間不可缺少的就是相互關(guān)愛，相互幫助。正是因為有了相親相愛，所以我們的生活才不會變得那么平淡無味。

愛，是生活的調(diào)味劑。有人會因為愛情，而相互“廝殺”，當(dāng)然也有人因為關(guān)愛，去幫助他人。

時光如水，一旦流去，便不可流回;時光如箭，一旦射出去，就再也回不來。雖然這件事已經(jīng)過了很久，但我依然清楚地記得。大概是在我十歲的時候吧，爸爸帶我去了一個很遠的地方，當(dāng)時因家里的生意不太景氣，所以我們就坐公交車去的。以當(dāng)時的公交速度，得幾個小時才能到達目的地呢!上車前我還是興高采烈的，可是等我一上車，就立馬后悔了，可世上沒有后悔藥賣。公交車上被人群擠得水泄不通，腿麻了想動一下都能打破此時的“寧靜”。爸爸帶我找了一個至高點——公交車的收銀處。那兒的視野比較開闊，一低頭，往前一看，全是頭。我在那個位置站了一個多小時，人們陸陸續(xù)續(xù)地走下臺階，我也感覺到一絲輕松。恍恍惚惚又是一小時，我終于有座了，可憐的爸爸卻還是站著的。可我屁股還沒坐熱，前面就上來了一位兩鬢斑白的老太，等那位行動遲緩，走路踉蹌的老太一上車，不知怎么的，我的身體竟不由自主地朝她的方向走去，低下頭，用溫柔的聲音輕輕地對她說：“老奶奶，您去我的座位坐吧!”

“我去的話，那你坐哪兒?”老奶奶關(guān)切地問。

“沒事，我不用。”說罷，我拍了拍自己的胸脯，讓老奶奶安心。雖然我也不知道自己為什么要這樣做，可心底的聲音告訴我應(yīng)該這樣做。

到現(xiàn)在，每次我坐公交車，不管手有多累，腿有多酸，肩有多痛，只要一看見那些身體有殘、年齡較大且腿腳不便的人，我都會堅持給他們讓座。我堅信，關(guān)愛會讓世界變得更加美好。

第二篇：信任讓世界更美好

信任讓世界更美好

陌生人，是一個冷冰冰的稱呼。如果因為一個眼神、一句問候或者一次小小的幫助，而與陌生人之間建立了信任，甚至成為了鐵桿朋友，那么，這類陌生人給我們生命帶來的溫度，顯然就是這個世界特別珍貴的風(fēng)景。

說兩個我最近親歷的小故事吧。

上個月，一個干冷且有風(fēng)的傍晚，我下班后到單位

對面的公路邊等出租車。在瑟瑟寒風(fēng)中張望了十幾分鐘后，終于有一輛車來了。我和一位先生同時都招了手，更靠近出租車的這位兄弟先上了車。在我準(zhǔn)備放棄乘坐這輛車的時候，這位陌生的先生問我去哪里？我簡單作答之后，他說是同一方向，就和司機商量讓我也上了車。出租車開了約5分鐘后，這位兄弟先下車了，他付給師傅10元錢，并說不用找零，剩下的5元算是替我付車費了。這令我感到意外，便急忙催促師傅把錢找給這位乘客。這個兄弟為了不讓我覺得難為情，就遞給我一張名片，并熱情的說：都在一個縣城，順便付個車費就不必客氣了。出租車帶著我開走了，這位約摸30歲、胖胖的陌生人的身影很快就消失在匆忙的人流中了。

下車時，出租車師傅沒有再收我的錢。回到家，看了一下這位陌生人遞給我的名片：費飛，“紅泥小廚”酒店總經(jīng)理。“紅泥小廚”我去過，就在單位附近，是連鎖店，酒店不大，生意很好，每次去都客滿。我斷定，熱情的費總替我付車費，一定與他的生意無關(guān)。回到家，我把他的名片壓在了書桌上的玻璃下。

自打有了費總的名片后，最近連續(xù)四五次的私人飯局，我都提前預(yù)約安排在了他的酒店。每次在這里吃飯，我都會與朋友說起之前費總替我付車費的事情，幾次交往，我和費總也成了好朋友。

我和陌生的費總成為朋友，也許你并不驚奇；那我今天我見證的另一件事情，相信你多少會有些吃驚：身處兩個城市的陌生人因為意氣相投，相互之間非常信任，便決定共同投資400萬元，在定遠建一個大型混凝土攪拌站。

我有個同學(xué)初中畢業(yè)就經(jīng)商了，這幾年搞貨運有了一定的資金積累。他今天有個外地朋友來定遠作投資考察，所以要請對方吃頓飯，讓我來作陪。在他的朋友到酒店之前，趙同學(xué)介紹說，他之前經(jīng)人介紹和這位兄長只有電話聯(lián)系，沒見過面，也不知道彼此姓名。趙同學(xué)8年前在對方的城市做業(yè)務(wù)遇到了一點困難，打電話想讓這位老兄出面解決一下。那天他本人到外地了，于是就安排其他朋友來替我同學(xué)把事情辦妥，從此他倆就有了友誼基礎(chǔ)。在這種情況下，他們互相更不好意思問彼此姓名了，電話、短信稱呼就用老哥、兄弟替代了。

今天兩位最熟悉的陌生人相見了，把酒言歡，好不痛快。兩位都是生意人，一頓飯的時間，談妥了一莊大生意：合資在定遠上馬一家公司，共圖大業(yè)，頗有些梁山兄弟的豪情。

說到陌生人，我也會想起十幾年前看過的一部電視劇：《不要和陌生人說話》。劇中的男主角是一個事業(yè)有成、受人尊敬、在眾人眼中近乎完美的外科大夫安嘉和，同時他又是一個家庭暴力的實施者。他有著極端狹隘、偏執(zhí)和自私的心理，他甚至不能忍受妻子和陌生人男人說話。他這樣的心理，不但使一個原本應(yīng)該美滿、幸福的婚姻和家庭毀于一旦，還使自己一步步走上了毀滅的道路。

晚上，我把自己親歷的兩個小故事和曾經(jīng)看過的電視告訴了9歲的兒子，他引用了才學(xué)過的課文中的一句話來表達感受：信任可以創(chuàng)造出美好的境界！

是的，信任可以成就真摯的友誼，哪怕是兩個陌生人；而猜疑，會釀造成巨大的悲劇，哪怕是夫妻之間。如果我們的生活中多添加一些微笑的表情，或者見面時能主動跟對方說聲“你好”，許多住在商品房的鄰里之間就不會再是最熟悉的陌生人。

收筆的時候，我不免會由衷的感嘆：信任，可以讓世界更美好！

第三篇：讓世界更美好教案

《讓世界更美好》

教學(xué)目標(biāo)

認知目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對公益海報的概念、構(gòu)成要素、表現(xiàn)方式有一個基本的了解。

技能目標(biāo)：運用所學(xué)知識設(shè)計出有創(chuàng)意又生動形象的公益海報。

德育目標(biāo)：在本課的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識，關(guān)注人類社會，增加社會責(zé)任感。

教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)習(xí)公益海報的表現(xiàn)形式及設(shè)計方法。

難點：通過有新意的創(chuàng)意來表達公益海報的主題。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：各種海報、環(huán)保資料、作畫工具（鉛筆、紙、涂色工具）

教師：課件、環(huán)保宣傳視頻

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1.請同學(xué)們觀看一段環(huán)保宣傳視頻，在觀看的同時感性認知地球面臨的困境。教師課件展示21世紀人類將面臨的十大全球性問題。

2.請學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，介紹生活中所見到過的環(huán)境污染引起的事件及現(xiàn)象，并引發(fā)學(xué)生思考該如何行動？

3.不僅是我們自己要愛護環(huán)境，我們也應(yīng)該喚起更多的人意識到污染環(huán)境帶來的嚴重后果，那我們可以采取哪些宣傳手段來喚起人們的關(guān)注呢？

展示海報、雕塑、攝影、繪畫形式的宣傳，導(dǎo)入課題《讓世界更美好》，學(xué)習(xí)公益海報的設(shè)計。

二、欣賞探究

1.教師出示公益海報的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考公益海報和普通海報的不同之處。

2.分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）1——2小組分析海報的基本結(jié)構(gòu)有哪些？

學(xué)生分析歸納后，教師課件展示《心靈之窗——目染篇》來說明海報的組成結(jié)構(gòu)：a具有視覺沖擊力的主圖。b與主圖有關(guān)的說明文字。c表達主題的文字。

主圖在整張海報中所占的分量最大，也是畫面中最具吸引力的地方，其次是主題文字直接的表明要傳達的信息，說明文字所占分量最小，它輔助主圖把信息傳達得更明確，在設(shè)計海報的時候要注意經(jīng)營三者的位置。

（2）3——8小組分別欣賞作品《拯救汶川》、《茶杯》、《樹債樹還》、《反對吸煙》、《每一次付出都是積累》、《酒鬼雕塑家的杰作》，請小組代表來評述。

（3）9——10小組思考討論一張公益海報想要取得成功最重要的是什么？

教師總結(jié)海報設(shè)計的設(shè)計要素：

a創(chuàng)意新穎 b圖形具有視覺沖擊力

c色彩鮮明強烈 d文字有號召力、感染力

三、設(shè)計創(chuàng)作

1.大家知道 6月5日 是一個什么日子嗎?教師揭示答案：世界環(huán)境保護日。我們中國今年的環(huán)保主題是“減少污染——行動起來”，我們既然是祖國的一份子，當(dāng)然也應(yīng)該出一份力，而我們剛好可以運用今天所學(xué)的知識來設(shè)計一張以“減少污染——行動起來”為主題的公益海報。

2.欣賞同類主題海報，學(xué)習(xí)其中設(shè)計要素的運用。

3.欣賞學(xué)生的作品。（與前面精選的作品相比，降低了難度，思維上得到啟發(fā)增強學(xué)生創(chuàng)作的自信，為后面的海報設(shè)計做鋪墊。）

4.以“減少污染——行動起來”為主題設(shè)計一張公益海報，在學(xué)生完成海報的初稿后選出幾張優(yōu)秀作品進行展示，由作者先為大家介紹再同學(xué)評價。

總結(jié)：今天，同學(xué)們的公益海報設(shè)計做得很好，因為時間的關(guān)系大家只完成海報的初稿，但老師也能從中感受到你們的作品創(chuàng)意，以及同學(xué)們環(huán)境意識的形成。大家在課后再把今天設(shè)計的海報制作完成。其實在我們的生活中遠不只公益海報這一種宣傳形式，在下節(jié)課中我們再來認識和了解更多的公益宣傳形式，課后也請同學(xué)們找一找我們生活中還有哪些公益宣傳形式。希望大家自覺地保護我們的環(huán)境，也用我們所學(xué)的知識來喚起更多人保護我們的地球，讓世界更美好。

第四篇：關(guān)愛，讓世界更美好作文

關(guān)愛，讓世界更美好作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)愛，讓世界更美好作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)愛和幫助，這兩個詞匯，曾經(jīng)讓多少人熱淚盈眶，讓多少人得到了愛。

每當(dāng)在路上徘徊，你總是會遇到很多乞討的人，你獻出過自己的愛心嗎；每當(dāng)在馬路旁遇到盲人和上了年紀的老叟，你伸手去扶過他嗎；每當(dāng)在別人需要你的幫助和關(guān)愛時，你去幫助的關(guān)愛過他嗎？

記得在512大地震中，有多少人喪失了親人，有多少和我們一樣剛剛要迎來自己的美麗青春卻因舍己為而喪失了自己的寶貴生命。地震發(fā)生以后，全國人民心連心，向受災(zāi)地區(qū)捐贈物資，當(dāng)我看到那臺晚會時，我被關(guān)愛這個詞語深深的震撼了，每個人都是毫不猶豫的捐款，給那些在困難中掙扎和需要幫助的人。

記得有一次數(shù)學(xué)考試，我居然忘記帶畫圖用的鉛筆了。考試開始了，我別的題目都做完了，就剩下那到畫圖題了，怎么辦？這一道題可是五分呀！就算我前面的題全做對還是考不到一百分呀！這時，我想到了付沛文，便小聲的說：“xx，把鉛筆借我用一下吧！我沒帶鉛筆！行嗎？”

“嗯，行，給你吧！”我感激地看著付沛文，輕輕地把筆接了過去。

我小心翼翼的拿著鉛筆畫圖，生怕把它折斷。

結(jié)果，那次考試，我考了滿分一百，我就對付沛文說：“付沛文，謝謝你，要不是你借我鉛筆用，我就考不了一百分了！”“沒事，你考一百分是因為你自己努力了，跟我沒關(guān)系，不用謝我，咋倆誰跟誰呀！”聽完這句話，我的內(nèi)心里一股暖流正在上升，我回了她一個最真摯的微笑。

關(guān)愛、幫助，讓世界更加美好！這種精神會一代代傳下去。

關(guān)愛和幫助，這兩個我們熟悉而又陌生的詞匯，曾經(jīng)讓多少人熱淚盈眶，讓多少人得到了關(guān)愛。

每當(dāng)在路上徘徊，你總是會遇到很多乞討的人，你獻出過自己的愛心嗎；每當(dāng)在馬路旁遇到盲人和上了年紀的老叟，你伸手去扶過他嗎；每當(dāng)在別人需要你的幫助和關(guān)愛時，你去幫助的關(guān)愛過他嗎？

記得在512大地震中，有多少人喪失了親人，有多少和我們一樣剛剛要迎來自己的美麗青春卻因舍己為而喪失了自己的寶貴生命。

地震發(fā)生以后，全國人民心連心，向受災(zāi)地區(qū)捐贈物資，當(dāng)我看到那臺晚會時，我被關(guān)愛這個詞語深深的震撼了，每個人都是毫不猶豫的捐款，給那些在困難中掙扎和需要幫助的人。

記得有一次數(shù)學(xué)考試，我居然忘記帶畫圖用的鉛筆了。考試開始了，我別的題目都做完了，就剩下那到畫圖題了，怎么辦？這一道題可是五分呀！就算我前面的題全做對還是考不到一百分呀！這時，我想到了付沛文，便小聲的說：“付沛文，把鉛筆借我用一下吧！我沒帶鉛筆！行嗎？”“嗯，行，給你吧！”我感激地看著付沛文，輕輕地把筆接了過去。

我小心翼翼的拿著鉛筆畫圖，生怕把它折斷。

結(jié)果，那次考試，我考了滿分一百，我就對付沛文說：“付沛文，謝謝你，要不是你借我鉛筆用，我就考不了一百分了！”“沒事，你考一百分是因為你自己努力了，跟我沒關(guān)系，不用謝我，咋倆誰跟誰呀！”聽完這句話，我的內(nèi)心里一股暖流正在上升，我回了她一個最真摯的.微笑。

關(guān)愛、幫助，讓這個世界變的更加美好！這種精神會世世代代的傳承下去的。

在這個五彩繽紛的大千世界中，人與人之間不可缺少的就是相互關(guān)愛，相互幫助。正是因為有了相親相愛，所以我們的生活才不會變得那么平淡無味。

愛，是生活的調(diào)味劑。有人會因為愛情，而相互“廝殺”，當(dāng)然也有人因為關(guān)愛，去幫助他人。

時光如水，一旦流去，便不可流回;時光如箭，一旦射出去，就再也回不來。雖然這件事已經(jīng)過了很久，但我依然清楚地記得。大概是在我十歲的時候吧，爸爸帶我去了一個很遠的地方，當(dāng)時因家里的生意不太景氣，所以我們就坐公交車去的。以當(dāng)時的公交速度，得幾個小時才能到達目的地呢!上車前我還是興高采烈的，可是等我一上車，就立馬后悔了，可世上沒有后悔藥賣。公交車上被人群擠得水泄不通，腿麻了想動一下都能打破此時的“寧靜”。爸爸帶我找了一個至高點——公交車的收銀處。那兒的視野比較開闊，一低頭，往前一看，全是頭。我在那個位置站了一個多小時，人們陸陸續(xù)續(xù)地走下臺階，我也感覺到一絲輕松。恍恍惚惚又是一小時，我終于有座了，可憐的爸爸卻還是站著的。可我屁股還沒坐熱，前面就上來了一位兩鬢斑白的老太，等那位行動遲緩，走路踉蹌的老太一上車，不知怎么的，我的身體竟不由自主地朝她的方向走去，低下頭，用溫柔的聲音輕輕地對她說：“老奶奶，您去我的座位坐吧!”

“我去的話，那你坐哪兒?”老奶奶關(guān)切地問。

“沒事，我不用。”說罷，我拍了拍自己的胸脯，讓老奶奶安心。雖然我也不知道自己為什么要這樣做，可心底的聲音告訴我應(yīng)該這樣做。

到現(xiàn)在，每次我坐公交車，不管手有多累，腿有多酸，肩有多痛，只要一看見那些身體有殘、年齡較大且腿腳不便的人，我都會堅持給他們讓座。我堅信，關(guān)愛會讓世界變得更加美好。

第五篇：文明,讓世界更美好三年級作文

文明，讓世界更美好

“大公雞喔喔叫，外面的世界多美妙。小朋友們排好隊，大家快快來做操。”這是幼兒園時我們學(xué)的課間操，好幾年過去了，我還是能記得那和諧動感的旋律。更令我印象深刻的是每次做完操，都會有一個表揚大會，從每個班級里選兩個表現(xiàn)好的孩子上去貼星星。那些懂文明講禮貌的孩子就經(jīng)常被叫上去，額頭上貼一顆星星，表揚，鼓掌，然后喜滋滋的回到隊伍里來。

那個時候我不太明白講文明懂禮貌的意義，自從上了小學(xué)之后，我學(xué)到了更多的知識，漸漸的知道文明禮貌對于我們的日常生活和人際交往有多重要。而一個人如果不文明不禮貌，是一件多么可惡的事情。

一次，爸爸媽媽帶我去縣城玩。我們手拉手在淠陽湖畔散步，走著走著，看到一群人擠在一塊吵吵鬧鬧，深有打架的架勢。爸爸讓我跟媽媽呆在原地不要動，他去看看情況。沒過一會兒，爸爸回來了。他告訴我們，原來是因為一個叔叔走路不小心碰到了一個大哥哥，叔叔沒說對不起，大哥哥就罵了叔叔一句，然后兩個就吵起來了。他們吵架的聲音很大，說的話也很不好聽，引起行人的圍觀和勸阻。我不喜歡這樣的場面，就拉著爸爸媽媽往前走。爸爸問我：“這兩個人到底誰不對啊？”

“我說，兩個都不對。叔叔應(yīng)該說對不起，大哥哥不應(yīng)該罵人。”

爸爸媽媽聽我這么一說，笑起來了。爸爸抱起我，親了我一口，說：“甜甜真棒！”從那以后，我知道如果我們每個人都文明謙讓，學(xué)會忍耐，那么我們的煩惱就會少很多，與周圍人的感情就會加深很多。

不亂丟垃圾，藍天下，是山清水秀。

遵守交通規(guī)則，城市間，會暢通無阻。

對人友好和善，生活中，和諧美滿。

講文明，懂禮貌，讓世界更美好！

宋甜甜