第一篇：羅丹的名言

羅丹的名言

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優秀的名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。名言的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編整理的羅丹的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1、生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。

2、為了在生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧！

3、工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。

4、美到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

5、雕刻不需要獨創，但一定要生命。

6、對于高貴的人，榮譽是一種醇酒。

7、生命是無盡的享受，永遠的快樂，強烈的陶醉。

8、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。

9、貧而懶惰乃真窮，賤而無志乃真賤。

10、雕刻是凹與凸的藝術，并不是沒有光滑潤飾的形狀。

11、現代人最大的缺點，是對自己的職業缺乏愛心。

12、藝者的德性只是智慧，專注，真誠，意志。

13、藝術之源，在于內在的`真，你的形，你的色，都要傳達情感。

14、世間的活動缺點雖多，但仍是美好的。

15、最主要的是感受，愛憎，希冀，吟哦，生活。要做藝術家，先要從人做起。

16、如果工作對于人類不是人生強索的代價，而是目的，人類將是多么幸福。

17、我可以一再堅持我們的貢獻，那是因為，只有這種看法，才能在世界上有權力贏得人類的同情。

18、在藝者眼中，一切都是美的，因為他銳利的慧眼，注視到一切眾生萬物之核心；如能抉發其品性，就是透入外形觸及其內在的真。此真，也即是美。

19、生命之泉，是由心中飛涌的；生命之花，是自內而外開放的。同樣，在美麗的雕刻中，常潛伏著強烈的內心的顫動。這是古代藝術的密。

20、所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來。

21、真正的青春,貞潔的妙齡的青春,全身充滿了新鮮血液,體態輕盈而不可侵犯的青春,這個時期只有幾個月。

第二篇：羅丹的名言

羅丹的名言

1、為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。

2、世界上并不缺乏美，缺乏的是發現美的眼睛。

3、美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

4、美是到處都有的，對于眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

5、美到處都有。對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發現。

6、對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

7、為了在生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧！

8、所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西啊很難干能夠發現出美來。

9、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。

10、工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。

11、世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。

12、現代人最大的缺點，是對自己的職業缺乏愛心。

13、工作就是人生的價值。人生的歡樂，也是幸福之所在。

14、這個世界不是缺少美，而是缺少發現。

15、所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來。

第三篇：羅丹教案

《羅丹的雕塑作品欣賞》

任課教師：莫春華

課時:1課時（40分鐘）教學對象:高中三年級

課型：欣賞評述

教學目標：

1、從欣賞雕塑家羅丹的作品，了解羅丹雕塑的藝術成就和藝術風格。

2、通過欣賞、分析羅丹雕塑作品，并且能讓學生簡單分析大師作品的藝術風格。

3、讓學生了解羅丹雕塑可以深入表現人的精神世界和思想內涵；作品是作者對情感的抒發。并且讓學生對雕塑有新的認識。

教學重點：

① 羅丹藝術在西方現代雕塑起到的重要作用

② 分析、探討羅丹的藝術特色是其精神與人體融為一體的特點。

教學難點：

① 羅丹藝術作品介紹以及其藝術特點的解析 ② 提高學生對雕塑藝術的思考以及新的認識

教學方法：

引導式、講解式、賞析式

教學準備： 多媒體課件、視頻

教學過程：

一、導入：

老師提問：從視頻中大家有熟悉的雕塑作品么?和大家談一談你喜歡的理由。（引起學生的興趣）（引入今天的課題）

講授新課：

一、羅丹簡介: 法國雕塑家奧古斯特?羅丹（1840—1917）是歐洲雕塑史上繼米開朗基羅后最具影響性的雕塑大師。他是古典主義雕塑的最后一位大師，也為現代主義開辟了道路·······（p pt圖片展示）

二、羅丹雕塑的成就 羅丹的雕塑把表現人性美作為藝術創作的最高目標,將歐洲雕塑藝術推向了高峰.他的作品改變了傳統的人體美學觀念,他認為,藝術造型不應該回避人的體格缺陷、性格弱點。他往往能在那些有缺陷的人體或性格中，注入生命的力量和鮮明的人性，使藝術真正由神殿走向世俗。

羅丹的藝術創作把人類的視線由天國、英雄引向了世俗凡人，也使他自己成了西方古典雕塑藝術的終結者和現代雕塑藝術的開拓者他的一系列雕塑創作無論在規模上還是在質量上，都堪與以前的藝術大師媲美，并且還架構了西方近代雕塑與現代雕塑之間的橋梁。可以說，羅丹是西方雕塑史上一位劃時代的人物。

三． 羅丹作品賞析：

① 《地獄之門》：這件大型雕塑共有186個形象，是根據但丁的《神曲 地獄篇》構思創作的，歷時達37年，直到他去世前一年還在修改。《地獄之門》代表的是羅丹內在的痛苦與壓抑的靈魂·······

② 《思想者》：

這件雕塑作品是羅丹代表作《地獄之門其中的一個部分，后來羅丹將其放大，復制成單獨的雕塑作品，享譽全世界。這是一個強勁而富有內力，成熟而深刻的形象······

③ 《青銅時代》：1876年，羅丹以現實主義手法創作了一尊青年像。表現人類從原始社會過渡到青銅時代后，從自然的束縛中解脫出來，象征著人類的覺醒，賦予更深的時代意義。

④ 《吻》：取材于但丁的《神曲》里所描寫的弗朗切斯卡與保羅的愛情悲劇。這對受欲望之火燃燒的戀人被放在“地獄之門”中，表達了作者那永無 答案的痛苦而矛盾的思索·····

⑤ 《丑之美》：雕塑是羅丹根據法國詩人維龍的《美麗的歐米哀爾》所創作的。又名“丑之美”，是羅丹又一代表作·····

⑥·····

⑦······

四、簡單分析羅丹的雕塑藝術特點：

師提問：通過上面的介紹和賞析大家覺得羅丹的雕塑帶給你們什么樣的感受呢？

學生：·········

(引出其特點）

它的雕刻作品，無論是青銅雕還是大理石雕，一般采用兩種風格： ①一種是刻意造就粗糙表面和粗曠表面造型的頗有個性的風格； 另②一種，其特征是拋光的表面和精細的外型。

作品的特點:

一、高超的藝術技巧，特別是刻畫人物心理技巧；

二、對人體藝術的深刻理解和嫻熟的表現力；

三、不斷的探索和勇于革新的精神。

羅丹的思想與作品是極其一致的，充滿了憂郁、苦悶、傷感，及對命運的掙扎。他所塑造的人物都是忍辱負重、現實生活的內涵寫照，他的藝術力量不是外在的呼喊，而是理性意義的表露，是內心情感與思想的自然爆發。這正是能夠啟發觀眾、打動人心的魅力所在。

五、體驗與感受（羅丹作品的精神感受）：

1、欣賞羅丹《加萊義民》ppt展示 提問：這個作品給你怎么樣的感受呢？ 學生：痛苦、迷茫、壓抑、彷徨·······（教師鼓勵）

老師：同學們說的都很對，這個作品給每個觀看的人都帶來這樣的感受，從人物外表、面部表情讓人感受衣服可歌可泣的場景。

讓我們來了解一下羅丹是怎么做到的？（引導學生思考羅丹的作品是情感的宣泄）

2、了解《加萊義民》的創作背景：

師：十四世紀中葉英軍入侵法國，加萊城無法抵抗，只好忍辱接受了投降條件：讓六個有威望的城民拿著加萊城的鑰匙去英軍處受降并被處死，這些人必須光著頭，穿囚犯的衣服，脖子上套著繩子。為了保全加萊城人民的生命財產，這六個義民光榮地獻出了生命。十九世紀后葉，為了紀念這六位壯烈犧牲的市民，加萊城政府決定在市中心建立這一紀念群雕。羅丹以真實手法創作了這一組歷史人物，賦予了每個人獨特的個性和精神狀態，有堅定者、有絕望者、有聽其自然者。

老師：大家想一想，羅丹的雕塑作品是如何表達他的內在情感的？（學生回答）

表情：掙扎、迷茫······ 學生：動態表情````` 師：從動態、表情上注入了作者對其作品的情感感受，以精妙的造型和精致的心理表現刻畫在死亡面前，不同的人物的情感。作品體現作者的內在情感和精神········· 總結: 師：一個好的作品是不是需要作者情感的注入以及對作品的體會呀?學生回答：是。雕塑作品中也能完全詮釋人的情感成為一個打動人的好作品。羅丹的雕塑的偉大就是開拓這個領域的大門.六、小結（老師和學生一起小結）

1、羅丹對于近現代雕塑帶來的成就

2、羅丹的藝術特點：精神上繼承了雕塑的傳統內涵，而且還發展了雕塑的新概念和新形式，特別是在對雕塑深入表現人的精神世界與思想內涵，刻畫人物形象的內在品格與個性特征方面，具有鮮明的藝術特色。

3、雕塑可以深入表現人的精神世界和思想內涵；作品是作者對情感的抒發。

第四篇：羅丹作文素材

【素材展示1】 面對同樣一顆石頭，許多雕塑家都說它是一個不屬于藝術的頑石，可是羅丹以他特有的眼光識慧于這顆石頭，并把它雕成著名的大衛像。正像其他雕塑家所言：這顆石頭上的紋路與藝術相悖離，可是為何羅丹卻不這么認為呢？因為他走了一條不常規的路。他用自己的技藝，避開石頭固有的紋路，創造了雕塑界的一大“奇觀”。(2005年福建高考滿分作文《跳出枷鎖創造風格》)【所用話題】兩個圓圈(2005年福建高考作文題)【素材點撥】羅丹雕塑的成功這一典型事例，揭示了：跳出枷鎖，創造風格，永遠領先于被規范化的條條框框。一個被許多雕塑家認為是不屬于藝術的頑石，羅丹卻根據他獨特的慧眼，憑著自己精湛的技藝，將它雕成著名的大衛像，創造了雕塑界的一大“奇觀”。這是羅丹敢于突破所謂的規范化的條條框框，創造出了自己的風格的最終結果。羅丹的例子恰到好處地扣住了題目，突出了主旨。【素材展示2】大藝術家羅丹在工作時差點把他的客人茨威格鎖在工作室里。正是這種“入”，才有了王羲之寫完的18缸墨水；正是這種“入”，才有玄奘取經跋涉幾萬里的路程；正是這種“入”，才有陳景潤演算的幾十麻袋的稿紙。(2005年湖北高考滿分作文《人生的“出”與“入”》)【所用話題】閱讀王國維《人間詞話》中的一則文字，根據你對這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。(2005年湖北 高考作文題)【素材點撥】人生的“出”與“入”，這是一個比較寬泛的題目，不易把握。但這位考生卻能以羅丹等名人的事例，組成一組排比，有針對性地、有層次地闡述了論題，顯示了作者極高的駕馭文字的水平。羅丹等名人正是由于投入地工作，從而取得了令人矚目的成就。例子雖簡短，但是都非常有說服力。更多高考信息請訪問：新浪高考頻道 高考論壇 高考博客圈特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，新浪網所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。

第五篇：羅丹的名人名言

羅丹的名人名言

1真正的青春,貞潔的妙齡的青春,全身充滿了新鮮血液,體態輕盈而不可侵犯的青春,這個時期只有幾個月。——羅丹

2羅丹最著名的名言：“生活中不是沒有美,而是缺少發現美的眼睛。” 3為了生活中努力發揮自己的作用,熱愛人生吧。——羅丹

4所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來。——羅丹

5工作是人生的價值,人生的快樂,也是幸福之所在。——羅丹 6世間的活動,缺點雖多,但仍是美好的

7所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來。8生命是有限的，我們要讓有限的升命。

9我可以一再堅持我們的貢獻，那是因為，只有這種看法，才能在世界上有權力贏得人類的同情。

10如果工作對于人類不是人生強索的代價，而是目的，人類將是多么幸福。在藝者眼中，一切都是美的，因為他銳利的慧眼，注視到一切眾生萬物之核心；如能抉發其品性，就是透入外形觸及其內在的“真”。此“真”，也即是“美”。

－－羅丹

生命之泉，是由心中飛涌的；生命之花，是自內而外開放的。同樣，在美麗的雕刻中，常潛伏著強烈的內心的顫動。這是古代藝術的密。

－－羅丹

藝者的德性只是智慧，專注，真誠，意志。

－－羅丹

藝術之源，在于內在的真，你的形，你的色，都要傳達情感。

－－羅丹

最主要的是感受，愛憎，希冀，吟哦，生活。要做藝術家，先要從人做起。

－－羅丹

惡是枯干。

——羅丹

生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。

—羅丹