第一篇：風景如畫的家鄉作文

風景如畫的家鄉作文

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的風景如畫的家鄉作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風景如畫的家鄉作文1

今年春節，爸爸媽媽帶我回老家過年。車子一開進家鄉的道路，一幅天然的美景呈現在我面前，感覺走進了風景如畫的人間仙境。

你看，滿山茂密、蔥綠的竹子它挺著筆直的身材，結實的竹節，尖尖的葉子，像一個個威武的戰士，不畏寒冷不畏艱難，日夜守護著自己的家園。我靜心站在山坡上，閉著眼睛，呼吸著新鮮的空氣，聽著鳥兒的歌聲，真是令人感覺神清氣爽呀！

你看，陸水河里碧綠碧綠的水清澈見底，宛如一面碩大的銀鏡。一群群魚兒在水中歡快地嘻戲，平靜的湖面突然晃動起來，只見魚兒一躍而上，小小的嘴巴一動一動似乎在對我說：“親愛的朋友，歡迎你重歸故里！”我微笑著彎下腰，輕輕地撫摸著水面對它說：“去吧，帶上魚兒環游世界吧！”魚兒聽了開心地笑了。

你看，陸水大橋直跨大河兩岸，宛如一條飛虹，造型優美、氣勢恢宏。站在橋上仰望著像拉薩一樣湛藍、透亮、明潔的天空，仿佛騰云駕霧般，真是妙不可言啊！

這就是我的家鄉——湖北赤壁芳世灣村，長年四季水天一色、風景如畫。我愛我的家鄉！

風景如畫的家鄉作文2

我的家鄉是風景如畫的蘇州，那里有著“東方威尼斯”的美譽。

我家鄉的房子是一座美麗的園子，走進屋里一看，院子里到處都是獨特的園林景色。所以，蘇州的房子又被稱為“園中園”。我們這里的房子，通常都會把大門旁的一間房間作為商鋪。走進中院，一眼就可以看見一個綠的似翡翠的湖。

湖里全是一條條五顏六色的小魚，一走到湖邊，小魚們便跳來跳去，好像在和你打招呼呢！湖中央，是個用五光十色的琉璃瓦砌成的小亭子。我和小伙伴們經常在小亭子里喂魚、捉象棋。亭子里天天傳來了我和小伙伴們歡樂的笑聲，傳得很遠很遠！

牛，鄉下人家照例總要養幾頭。從他們的房前走過，會看見幾頭強壯的大公牛在田里拉犁；可愛的小牛犢在吃著鮮嫩的草；老牛好似牛群的家長；無比尊嚴。

羊，鄉下人家照例總要養幾只。我家的小羊羔非常可愛，全身雪白雪白，就像一團小雪球。還總愛往我身上蹭，摸上去十分舒服。老母羊的奶可甜了，讓人喝了還想喝呢！

鄉下人家無論什么時候，什么季節，都是一幅令人陶醉的田園風景畫！

風景如畫的家鄉作文3

家鄉在農村，一年四季風景如畫。

春天，蘇醒的大樹上長出了嫩綠的芽兒，巧克力色的小尖嘴微微透著點綠意，每張小尖嘴上都掛著一顆露珠兒，亮晶晶的；小草忍不住從泥土中探出小腦袋，張望著美麗的世界；花兒想炫耀一下自己的身姿，用最短暫的時間綻放出美麗……

夏天，植被長得生機勃勃。樹葉郁郁蔥蔥地擠在一起，這兒一簇，那兒一簇；小草們蒼翠欲滴……好一幅生機勃勃的風景畫呀！

秋天到了，樹葉像蝴蝶一樣飄飄灑灑的從樹上落下來，又好像跳著歡快舞蹈的小姑娘。它們落到大地上，給大地鋪上了柔軟而舒服的地毯，走在上面，軟綿綿的，別提有多舒服了。

雪飄來了，漫天飛舞的，讓人聯想到“燕山雪花大如席”。翠綠的竹子壓低了纖細的腰身，干枯的樹枝長出了毛茸茸的鹿角，地上瞬間鋪上了嶄新的地毯。

這就是我的家鄉，一個風景如畫的山水詩鄉!

風景如畫的家鄉作文4

雖然沒有黃山一樣雄偉，沒有青藏高原一樣一望無際，沒有西湖一樣美麗，但它有著無窮的魅力吸引著我們的腳步。它，就是我風景如畫的家鄉——中寧。

春天，春風吹綠了枝條，水漂白了鴨的羽毛，枸杞園里也有了春的氣息。枸杞苗長出了嫩綠的葉子，小巧玲瓏，可愛極了！枝葉里點綴著繁星點點的小黃花、小白花，散發出沁人心脾的香味，讓我陶醉在其中。

夏天，綠樹成蔭。辣椒像一串串鞭炮，掛在架子上；西紅柿像胖嘟嘟的小娃娃，展開溫暖的笑臉；微風吹來，麥子像金色的波浪，翻滾著、跳躍著。

秋天，蘋果像一個個小燈籠，又像孩子們的臉頰；黃澄澄的鴨梨壓彎了枝頭；水靈靈的葡萄晶瑩剔透，像一串串瑪瑙，令人垂涎欲滴……

冬天，白雪皚皚。怒吼了大半年的黃河終于安靜了下來，蓋上了棉被，沉沉入睡。雪花姐把她那潔白的白紗裙鋪在了地上，就變成了孩子們的天堂，笑聲此起彼伏……

風景如畫的家鄉作文5

我家鄉的小河真美麗。

早上，我來到小河邊，四周都很平靜，我看見一群小魚游來游去，好象在眼我說話。

過一會兒，我忽然聽鳥在叫，我把手一拍，就一只小鳥從樹林飛出來，接著第二只，第三只，一下就變得熱鬧起來了，我繼續拍掌，又看見一群小鳥飛出來，有大的，有小的，有花的，有黑的……真是千姿百態。有的在唱歌，有的跳舞，有的撲翅。鳥兒真太多了，我的眼晴應接不暇。這兒真是鳥兒的樂園。

有時候，小河上面會出彩虹的時侯，真象畫家的畫，漂亮極了。

小河邊上有植物，有動物。那花真香真美啊！那里的花顏色各種各樣，有黃的，有紅的，有藍的，有綠的，有紫的，有白的，有青的……真美啊！雞媽媽帶著小雞散步，鴨媽媽帶著一群小鴨在水里游泳，牛羊在河邊高高興興地吃草。那動物真可愛，有的在玩，有的四五個聚在一起聊天，有的在跳舞……

真像一幅畫啊！我喜歡我家鄉的小河。

風景如畫的.家鄉作文6

漳河是我家鄉著名的景點，那里一年四季風景如畫，今天我就“帶”你們去看看漳河的“廬山真面目”吧！

春天，樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。漳河水庫里的水似乎更清了，那“母親河”就像我們的媽媽一樣養育我們，小魚兒歡快地在水里游來游去，真可愛！夏天，漳河還是一個避暑勝地，水庫里清涼的水使我忘記了夏天的炎熱，如果讓我形容它，我只能用“清涼可口”來形容了。

秋天，李集島的紅心柚和橘子都成熟了，最好吃的就是橘子了，那橘子香甜可口，可好吃了！說完秋天的收獲，再來說說秋天的美景，銀杏樹的葉子像一把把小扇子，扇啦扇啦，扇走了夏天的炎熱；紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，寄來了秋天的涼爽。

冬天，雪花在空中飛舞，那潔白的雪花把漳河點綴得猶如仙境，無比美麗。我們在雪地里快樂地堆雪人、打雪仗，可開心了！

漳河，一年四季風景如畫、物產豐富，真是個美麗的地方！

風景如畫的家鄉作文7

美麗的家鄉，您如一幅風景畫掛在我心里……

站在遠處凝望家鄉，家鄉您如綠色的搖籃，一代代把我們養育，一條白色閃著銀光的帶子把您懸掛，幾棵粗壯的大樹把您架起。白天，您用您的身軀擋住了外來侵略者，夜晚，風來幫您伴奏，您唱起了搖籃曲，我們紛紛進入了夢香，您的眼睛還沒有閉上，您是想多看我們一會兒嗎？

走在村里的幽徑上，繁茂的枝葉仿佛要擋住太陽，但是調皮的太陽好似不肯罷休似的，時常把自己的光芒透過枝葉間的空隙照射濕濕的土地，霎時間地上好似灑滿了陽光，這是在點綴它嗎？繼續往前走，一條嘩嘩流淌的小河，接待了您，他唱起動聽的歌聲，聲聲旋律把你帶向遠方。

在村子的西邊有很多座山。春天的時候，大地睡醒，讓大山重披綠裝。轉眼山下，山腳下的茶園，這時被一層繁密的綠給遮蓋了，這下可忙壞了村里的采茶女。夏天，知知不休的知了可是得意了，可你知道它對生命的態度嗎？秋天這個成熟的季節，金黃色把你代表，家鄉拿出準備以久的香甜果實接待了你，你是否滿意？冬天時候，無比亮麗的色彩被抹去，白色替代了你，白色的綢緞你可會發出五彩的光芒，你會把冬天裝扮嗎？

美麗的家鄉，您伴我成長，您讓我體悟人生……

風景如畫的家鄉作文8

我的老家是一個小縣城，它四面環山，彼此起伏，雖然它沒有泰山那樣雄偉山巒，也沒有香山那樣的楓葉，但它有令人向往的風景。

從市里到縣城是一條柏油馬路，路的兩旁有楊樹和柳樹，像士兵一樣排著整齊的隊伍，正在迎接我們的到來，顯得很壯觀。

縣城邊有一條小河，每當夏天的時候我們就去這里玩耍，河水清澈見底，水天一色，一塵不染，水靜如鏡，微風吹過，水面上蕩起了一道道波紋，不時看見幾群小魚游來游。吐出氣泡，時而跳出水面，和鯉魚跳龍門一樣自由自在的玩耍著。

快到黃昏了，太陽的光芒漸漸溫柔起來，淡淡的紅色光線慢慢疏散開來，云朵被染紅了，好似一匹紅色的錦緞，哈！夕陽就像一個染布師，忽然有三兩個小黑點在空中出現，仔細一看原來是幾只鳥兒，他們在盡情嬉鬧，夕陽一直用溫柔的光芒籠罩著鳥兒，這個畫面真和諧與美好。

夜深人靜的時候，草叢中的蟲兒好像在給勞累一天的人們唱催眠曲，讓人們進入甜美的夢。

我愛我的家鄉，我會把家鄉的美景永遠珍藏在腦海里。

風景如畫的家鄉作文9

我的家鄉是個好地方，那兒風景如畫，物產豐富。你會不會對這樣迷人的地方充滿好奇呢？和我一起看看吧。

春天，小草綠油油的隨著風緩緩飄揚，大地媽媽給小花換上了五顏六色的服裝，大地媽媽也穿上了朦朧的綠紗，一踩上去像在綠色的海洋里遨游。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，真像一名舞蹈家在練舞，樹上掛滿了小鳥的歌聲，湖面上像鏡子一樣波光粼粼的，湖水上蕩起一圈圈漣漪…。.那里的夏天很美，我們會在湖邊用石頭、磚搭成堡壘般的火爐，我們一直忙到了晚上。火，紅丹丹的，接下來是最讓人難忘燒烤，有羊肉、牛肉、生菜、土豆……我們吃的津津有味，回味無窮。

秋天是個物產豐富的季節。金燦燦的稻谷像一片片金色的海洋。“誰知盤中餐”“粒粒皆辛苦”所以要珍惜食物。你一眼望去會看見“金色的海洋”和房子上的煙和層層梯田。

冬天。大地媽媽穿上了白色的毛衣，像給大地鋪上了雪白的地毯，小花，小草消失了？踩上去冰冰涼涼，湖地上沒有了漣漪？一排排大雁往南飛，一會兒成“一”字，一會兒成“人”字多姿多彩。

我的老家是讓我成長的地方，我愛我的家鄉。

第二篇：我的家鄉是一個風景如畫

我的家鄉是一個風景如畫、依山傍水的地方。趟

在村前，是一條清澈見底的小河，在陽光的照射下，就像誰撒了一大把的金子似的，波光粼粼。一條條不知名的小魚在河里快活地游來游去，有的小魚游行的速度可真夠快的，比同學們賽跑時的速度還快呢！在村后，是一座座蒼翠欲滴的大山。山上，一棵棵大樹高聳入云，就像是一位位守護神，守護著遠近鄉民的安全。一棵棵像碧玉裝扮過的小草，就像我一樣想快點長高，不甘示弱地拼命往上生長，讓大山擁有了一件翠綠的衣裳。在村旁，是一家家貨品豐富、價廉物美的商店和一條又寬又長的馬路。只要一有時間，我就會奔到商店去買東西吃。每次吃完之后，心里總是美滋滋的。

這就是我的家鄉，一個美得沒人能畫得了的地方。

[讀后感言]：家鄉的山，家鄉的水，家鄉的一切美好事物，都可以在“小作家”真摯地描述中體會。我想，只有真正熱愛家鄉的人，才能去看，去聽，去感受那一處處美景吧！

原文標題：關于描寫家鄉景色的作文（我的家鄉 美麗的家鄉等

我的家鄉在磐安，是個依山傍水的地方。

在磐安，有一個風景很美的地方，那就是花溪。那里山很高，樹

很密，草很綠，花很多，水很清。那一座座的高山給花溪戴上了頂漂亮的綠帽子。花溪最具特色的要數長300多米的平板溪。平板溪里的水清而綠

在陽光的照耀下顯得十分閃亮。到了平板溪一定要穿上草鞋去走一走，去感受平板溪的魅力。走在平坦的小溪里，可以看見許多小魚。有的爭先恐后地躍出水面。有的在愉快地吹著泡泡。有的被游人驚嚇地四處逃竄。真是一條有一條的姿態啊！在平板溪上面還有孩子們最喜歡的秋千。蕩秋千的時候，雙腳會偶爾沾到水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。你們說，是不是很有趣？

不用說，我是多么喜歡花溪了。我為家鄉有花溪而感到自豪！

家鄉的一處景物——繡湖公園

繡湖公園是我家鄉的一處景物，也是我在家鄉最喜歡去的一個地方。那里非常漂亮。特別是晚上，繡湖就會映出岸上的霓虹燈，天上的月亮、星星，看上去簡直就是一幅畫。微風吹來，吹動了繡湖的水，馬上就能看到波紋一圈一圈的蕩漾開去。好像風娃娃在作畫，它把岸上的霓虹燈和天上的星星、月亮給畫出來了。突然，風娃娃覺得一塊地方不滿意了，它要擦掉重新畫。風娃娃馬上就拿起“橡皮擦”（也就是風）擦掉了那塊他不滿意的地方，又重新畫。不一會，那塊風娃娃不滿意的地方又重新畫好了。

早晨，我看見太陽撒下一束束金光照在繡湖公園的小路上，暖洋洋的。哦，原來太陽變成了一個金光閃閃的大金球。如果這時走在繡湖公園的小道上，簡直就像沐浴在輕柔的、溫暖的陽光里，而且也不太刺眼，可以想象有多么的舒服，暖和。

中午，火辣辣的太陽把大地炙烤得滾燙滾燙的。這時，繡湖公園里一般都沒有人，因為大地很燙，所以一般都沒有人敢出來。這樣一來，繡湖公園就顯得十分冷清了。

晚上，可是繡湖公園最熱鬧的時候了。那里有老人、小孩、大人、青年，也有買東西的小販。我覺得晚上的繡湖十分漂亮，可以從湖水里看到天上的星星、月亮和岸上的霓虹燈。如果把湖水里映出來的星星、月亮和霓虹燈看作一幅畫，那位畫家的本領一定很大。

繡湖公園，你一天中變幻無窮，好比一位魔術師。微風無聲 回答采納率:33.2% 2010-03-07 10:47

初春，是萬物的開始，飽含著暖意與幸福。春，悄悄地來到人間，她拿著七色彩盤，為這平凡的人間增添了數不盡的色彩。

初春，是綠色的。我來到田野，發現那飽受風寒的枯樹枝上，已出現幾分綠色，那是樹的新芽，春的造化，它們帶著初春的氣息，在清香的空氣中愉快生長；春拿著綠筆往地上一揮，小草們便爭先恐后地探

出小腦袋，織成了一張綠色的地毯；春來到了那小溪邊，帶走了寒意，春雨落在了小溪里，把小溪染綠了，魚蝦快活得在溪里游來游去，相互嬉戲，溪邊的大樹嘗著甜甜春雨，也綠成了一片。

初春，是紅色、黃色的。春天拂著桃樹與花朵，這些害羞的家伙馬上紅成了一片，黃成了一片，一團團，一簇簇，有的是粉紅，有的是淡黃，有的是紫紅，有的是深鮮黃，還有殷紅的?..我撫摸著這些小巧玲瓏的花兒，覺得它們似冰一樣純潔，如玉一樣珍貴，那花的香味喧染著我。

初春，是藍色的。我凝視著天空，覺得它，有著不同以往的寧靜與湛藍。突然，有幾只小鳥兒從天空中掠過，它們唧唧喳喳地叫著，仿佛在歌頌著春天??

初春，一個充滿幻想、充滿生機的季節。我來到初春的天空下，感受著春的喜悅，春的自豪。我任春風吹拂著，任一絲絲春雨滋潤著。我感覺，空氣是濕潤的，萬物是快樂的，我的心，是暖暖的。在那數不盡的花蕾里，已經孕育了秋的果實，我心想：沒有春的滋潤，何來秋的收獲？我品著那細細的春雨，覺得那種味，勝過所有的味！啊！藍天、動物、植物，一個幸福的家庭，一幅美麗的畫！我想珍藏幾片葉，幾棵草，留住初春，卻不忍破壞這些屬于自然的生靈。

初春，向征著美好與幸福。彩色，是它永久的顏色，不是哪一種顏色可以代替的，在初春來到人間的那一瞬間，萬物都已經做好了復蘇的準備??

第三篇：風景如畫頤和園作文500字

風景如畫頤和園作文500字

今天，我們去了頤和園，鳥兒在藍天中飛翔，不是還嘰嘰地叫著，我的心情也很快樂，這一個比圓明園還小一千多畝地的頤和園到底什么奧秘呢？

我們進入頤和園的第一站是仁壽殿，仁壽殿前放著一塊美侖美奐、惟妙惟肖的巨大石頭，因此石似一位老壽星，故稱壽星石。

位于仁壽殿旁，是一個藍天綠水，水天一色的湖泊，它叫昆明湖，昆明湖是和萬壽山在一起的，稱為“山清水秀”。

在昆明湖之上，會有魚跌出水面，有時會被鳥兒抓起，鴨子也來湊熱鬧了，身穿著棕色和白色相加的大衣大搖大擺地游來游去，好像在向我們展示它那良好的游泳技術呢！

哦！那是什么！啊！原來是長廊！來到長廊，那可是充滿中國氣氛的哦！進入了長廊，就一望無盡了，我便情不自禁地贊嘆起來，在屋檐下，一幅幅國畫和工筆畫非常顯眼，有的是畫鳥，畫得栩栩如生；有的是畫魚，畫得美侖美奐；有的是畫人，畫得惟妙惟肖。

這也說明，中國人的藝術水平已經蒸蒸日上，推向高峰了！

路旁的橡樹是多么高大、筆直，回過頭來，那一條帶著世界文化的長廊在陽光的照耀下閃閃發光，吸引來了更多中外游客。

離開了長廊，下一站就是橫跨昆明湖上的十七孔橋了！既然叫“十七孔橋”，那必然有十七個孔了！是的，十七孔橋可是很奇妙的哦，每一個欄桿上都有一只不同形狀的麒麟，一共有五百多只！

離開頤和園，我心中非常舍不得，明天我就要走了！

第四篇：作文《風景如畫的農村》

風景如畫的農村

夏天到了,媽媽帶著我到風景如畫的鄉村去游玩。

我們來到河邊，看見遠處山脈連綿不斷，峰巒起伏，爭雄似的一座比一座高；小鳥在空中飛翔，啁啾矯婉地啼叫著好像在唱一曲贊歌；池塘邊的柳枝隨風搖曳，好像在向我們招手（略寫遠處山脈、空中小鳥及池塘邊的柳枝。）

池塘里盛開著一朵朵美麗的荷花，荷花的花瓣圍著一個圓圓的、淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就是粉紅色的了。荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣緊緊地抱在一起，活像一個熟透了的大桃子。荷花周圍盡是撐開的綠傘似的荷葉。（詳寫已開的荷花和花苞。）鴨媽媽帶著小鴨，一會兒潛到水里，一會兒躲到茶葉后邊，好像在捉迷藏。

（“潛”、“躲”把小鴨子那逗人的情形表現得惟妙惟肖。）

走進了美麗的鄉村，就像走進一幅美麗的畫，使人留戀忘返，讓你深深地陶醉在這美景之中。

振心廣場

我們來到廣場,首先映入眼簾的是一塊巨石,上面寫著振心廣場四個大字,在陽光的照射下發出耀眼的金光.巨石旁邊有一個個石凳,我想;這些石凳是不是一方面是給老人休息,一方面是阻止車輛入內.巨石左側有一個鍵身區,里面有各種各樣好玩的游戲, 有跑步機,仰臥體操床,爬桿,我想;這些機器是給老人運動的吧/我們沿著百油大道往里走,人口處中央立著一根旗桿,每天清晨,五星紅旗在天空中飄揚.廣場中央有一個圓形的活動場,它是用大里石造成的,人們有的在放風箏,還有的在跳繩,可熱鬧了.最美麗的地方就是照明燈塔,到了晚上,照明燈塔會閃閃發光,五光十色.周圍的燈顏色不一,有紅的,百的,藍的,紫的,五顏六色,可漂亮了.廣場上最引人注目的是正前方的一個l和一個s組成的一個雕像，它的中央托著一個金色的球，在陽光下閃閃發光．沿著小道走，我看見草坪上有柳樹，松樹，楷節，多姿多彩的．草坪中盛著各種各樣的花，有玫瑰花，有桃花，還有櫻桃花，美麗極了．灌木有紅的，有白的，有綠的，還有深藍的，淺黃的．這些就像天上的神仙，幫我們撒上漂亮的衣服． 我最愛這迷人的廣場．

第五篇：風景如畫(一)

17、《風景如畫》

（一）?教材分析

本課屬于“造型 表現”學習領域，是本冊教材中風景畫的第一課，前一節課的構圖知識 為本課打下了很好的伏筆，本課就是讓學生走進自然、走進生活，在平凡的自然景物中去發現美、表現美。城里的高樓、公園、高架橋，農村的田野、農舍、山坡、草地等等，處處可以入畫，通過對這些景物的寫生，讓學生在親近自然的同時，學會尊重和保護自然，并產生創造美好生活的愿望。

?課時： 2課時

?教學目標 認知目標：了解風景畫的基本知識，具有一定的賞析風景畫的能力。操作目標：學會運用構圖知識和多中技法進行風景寫生，表現自然的美。

情感目標：通過欣賞書上作品，體會風景之美，在風景寫生中培養學生熱愛自然、熱愛生活的情感。

?教學重、難點

教學重點：運用構圖知識，多角度、多方法進行風景寫生，表現風景美。

教學難點：畫面上能注意適當取舍，畫出動人的風景畫。

?教學準備：

教師：風景寫生作品（素描、水彩、水粉、油畫……）、取景框、畫板、顏料、紙、筆等。學生：畫板、取景框、顏料、紙、毛筆等寫生繪畫工具。?學習內容 讓學生通過欣賞書中的大師和學生作品，了解風景畫寫生的一般常識，然后讓學生走進自然，學會觀察，細心體會，在常見景物中去發現美、表現美，用自己喜歡的工具和方法寫生自然景物。建議

?教學過程：

一、創設情境 激發興趣

教師利用課件展示世界風景名勝，帶領學生一起去“觀光旅游”，讓學生充分感受自然風 光的優美，由此激發學生熱愛自然、表現自然的欲望。

二、欣賞作品 探究技法

欣賞教材和收集到的風景畫作品，說說自己喜歡哪一副。為什么？

研究這些風景畫是用何種形式表現的，思考如何用這些方法來表現自己的作品。

學生討論，了解風景畫的技法：單色素描、鉛筆淡彩、紙版畫、水彩、水粉畫、油畫，可 以用綜合材料來表現。

三、指導寫生 繪畫實踐

學會取景：大自然景物多彩、紛繁,選景時既要關注新鮮奇特的景物,也要從平時的景物中 發現美,做到去粗取精,提煉概括。

風景表現：風景寫生,空間層次表現要豐富,注意近、中、遠景的表現,掌握近大遠小的規 則。教師可提供幾張風景照片和相對應的風景寫生畫，讓學生比較領會老師是怎樣構圖和取舍 景色的。

學生寫生。

幫助學生找位置，明確所畫目標。

鼓勵學生用多種形式表現風景（如素描、鉛筆淡彩、紙版畫、水彩、水粉畫等，也可以用 綜合材料表現）

培養學生創新意識，讓其自由作畫，根據畫面需要，將眼前景物適當增減，也可移動物體，力求完美動人。

四、展示作品 整理環境

展示學生作品，并說說自己的寫生感受，相互觀摩，讓學生推薦好的作品進行評價，表揚 構圖新穎、表現力強的學生，進一步激發的寫生熱情。整理寫生場地，教育學生呢感愛護環境。

五、走向生活 分享快樂

將自己的風景寫生作品裝入鏡框，或做成掛歷，美化教室和家庭。也可作禮物贈送親友，讓學生充分享受寫生的樂趣和成就感。