第一篇：《李清照詞兩首》優秀學案

《李清照詞兩首》優秀學案

一、學習目標

1、了解李清照的生平與創作。

2、鑒賞李清照作品的婉約派風格。

3、了解作風格與社會環境、個人遭遇的關系。

4、體味詞作中的意象和由意象營造的意境，以及詞句中凝聚的感情。

二、知識鏈接

李清照亂世中的美神

梁衡

李清照是因為那首著名的《聲聲慢》被人們所記住的。那是一種凄冷的美，特別是那句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，簡直成了她個人的專有品牌，她便被當作了愁的化身，而對她的解讀又“怎一個愁字了得”。

其實李清照在寫這首詞前，曾經有過太多太多的快樂。當李清照滿載著閨中少女所能得到的一切幸福，步入愛河時，她的美好人生又更上一層樓。夫婿趙明誠是一位翩翩少年，兩人又是文學知己，情投意合。他們二人除一般文人詩詞琴棋的雅興外，還有更相投的事業結合點——金石研究。蜜一樣的生活，滋養著她綽約的風姿和旺盛的藝術創造。請看兩首詞：

紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。（《一剪梅》）

金人一錘砸爛了都城汴京（開封）的瓊樓玉苑，李清照在山東青州的愛巢也樹倒窩散，一家人開始過漂泊無定的生活。南渡第二年，急病而亡。一個叫張汝舟的人走進她的生活。剛結婚之后張對她照顧得也還不錯，但很快就露出原形，原來他是想占有李清照身邊尚存的文物。這些東西李視之如命，而且《金石錄》也還沒有整理成書，當然不能失去。無奈之中，李清照走上一條絕路，魚死網破，告發張汝舟的欺君之罪，李清照也隨之入獄。由于友人幫忙，李只坐了九天牢便被釋放了。但這在她心靈深處留下了重重的一道傷痕。一個女人心中愛的火花就這樣永遠地熄滅了，這怎么能不令她沮喪犯愁呢？

1134年，金人又一次南侵，趙構又棄都再逃。李清照第二次流亡到了金華。國運維艱，愁壓心頭。有人請她去游附近的雙溪名勝，她長嘆一聲，無心出游：

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。（《武陵春》）

已漸入暮年的李清照沒有孩子，守著一孤清的小院落，身邊沒有一個親人，國事已難問，家事怕再提，只有秋風掃著黃葉在門前盤旋，偶爾有一兩個舊友來訪。她有一孫姓朋友，其小女十歲，極為聰穎。一日孩子來玩時，李清照對她說，你該學點東西，我老了，愿將平生所學相授。不想這孩子脫口說道：“才藻非女子事也。”李清照不由得倒抽一口涼氣，她覺得一陣暈眩，手扶門框，才使自己勉強沒有摔倒。李清照感到她像是落在四面不著邊際的深淵里，一種可怕的孤獨向她襲來。她茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出這首濃縮了她一生和全身心痛楚的，也確立了她在中國文學史上地位的《聲聲慢》。

李清照所尋尋覓覓的是什么呢？身為女人，她既不能像岳飛那樣馳騁疆場，也不能像辛棄疾那樣上朝議事，甚至不能像陸、辛那樣有政界、文壇朋友可以痛痛快快地使酒罵座，痛拍欄桿。她甚至沒有機會和他們交往，只有獨自一人愁。她以非凡的才華和勤奮，又借著愛情的力量，在學術上完成了《金石錄》巨著，在詞藝上達到了空前的高度。但是，那個社會不以為奇，不以為功，連那十歲的小女孩都說“才藻非女子事”。李清照還有什么話可說呢？她只好一人咀嚼自己的凄涼，又是只有一個愁。

隨著時代的進步，李清照當年許多痛苦著的事和情都有了答案，可是我們偶然再回望一下千年前的風雨時，總能看見那個立于秋風黃花中的尋尋覓覓的美神。

三、課文閱讀

1、解釋下列句子中加點詞的意思。

(1)瑞腦銷金獸：

(2)佳節又重陽：

(3)有暗香盈袖：

(4)凄凄慘慘戚戚：

(5)乍暖還寒時候：

(6)這次第，怎一個愁字了得：

2、填空

從唐五代興起，而在宋代興盛的一種新體詩是＿＿＿＿＿。前人評論宋詞有“婉約”和“豪放”之說，并以之把宋詞分成了最重要的兩大流派。宋代“婉約”詞的代表詞人是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿；“豪放”詞的代表詞人是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。宋代最著名的女詞人李清照，號＿＿＿＿＿居士，她著有詞集＿＿＿＿＿。“尋尋覓覓，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”是她的詞作＿＿＿＿＿中的名句。

3、閱讀《醉花陰》，回答問題。

1)“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。”描繪了一幅什么畫面？渲染了怎樣的環境氛圍？作者用了什么表現手法？

2)“佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。”作者為何特別提到重陽佳節？作者的涼意從何而來？

3)古人常愛用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”、“人面桃花相映紅”等，而李清照卻說“人比黃花瘦”，這樣的比喻有什么豐富的內涵？

4)詞人運用哪些景物來烘托心情？表達了詞人怎樣的心情？

4、閱讀《聲聲慢》，回答問題。

1）“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”這三句運用了十四個疊字，表現了哪三種不同的境界？奠定了全詞怎樣的感情基調？

2）“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”一句，表現的是作者什么樣的思想感情？

3）“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。”試描繪詩句展示的凄慘情景。并指出此句手法之高妙。

4）“這次第，怎一個愁字了得！”試分析此結句之妙。

四、課堂練習

1、下列加點字的注音全都正確的一組是()

A、校注（xiào）乍起（zhà）著涼（zháo）宮闕（què）

B、薄暮（bó）寰宇（huán）蘊含（yùn）債券（juàn）

C、枕著（zhěn）憔悴（cuì）逮捕（dǎi）詮釋（quán）

D、戚戚（qī）摘要（zhāi）反詰（jié）折服（zhé）

2.下列句子中沒有錯別字的一項是()

A、薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸

B、燕過也，正傷心，卻是舊時相識

C、三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急

D、這次弟，怎一個愁字了得

3、下列句中加點的詞語，意思與現代漢語不同的一項是()

A、東籬把酒黃昏后

B、雁過也，正傷心

C、滿地黃花堆積，憔悴損

D、這次第，怎一個愁字了得

4、下列加點字解釋全都正確的一項是（）

①薄霧濃云愁永晝（漫長的白天）②有暗香盈袖（充滿）③莫道不銷魂（極度的歡樂）④凄凄慘慘戚戚（悲愁、哀傷的樣子）⑤憔悴損（損害）⑥獨自怎生得黑（怎么、怎樣）

A、①②③B、②③⑤C、④⑤⑥D、①②⑥

5、下列詞句不存在語序倒置現象的一句是（）

A、英雄無覓孫仲謀處。

B、多情應笑我，早生華發。

C、簾卷西風，人比黃花瘦。

D、守著窗兒，獨自怎生得黑！

6、誦讀下列詞句，句讀有誤的一項是（）

A、東籬/把酒/黃昏后，有/暗香/盈袖。

B、守著/窗兒，獨自/怎/生得/黑！

C、這/次第，怎一個/愁字/了得！

D、雁過也，正/傷心，卻是/舊時/相識。

7、對李清照《聲聲慢》一詞的思想內容和寫作方法理解不正確的一項是()

A、前三句用一連串疊詞，寫出一種愁慘而凄厲的氛圍，是詞人血和淚的吞吐，也是向蒼天的悲慘呼告，是詞人后期凄涼悲慘生活的真實寫照。

B、上闋從一個人尋覓無著，寫到酒難澆愁；風送雁聲，反而增加了思鄉的惆悵，最后“雁過也”三句在內容上承上，在結構上啟下，自然地把抬頭仰望過渡到低頭俯視。

C、“梧桐更兼細雨”兩句寫桐葉簌簌，秋雨滴滴，像鬼語戚戚、幽靈啜泣，這就更加令人難過了。這里是從正面渲染作者的悲苦心情。

D、最后用一個“愁”字來概括，具有畫龍點睛的作用。全詞用象征手法，把國破家亡的身世寓于景物描寫之中，表現了詞人憂國憂民的心理。

8、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）莫道不銷魂，__________，___________。

（2）________，到黃昏、點點滴滴。（20xx上海卷）

（3）滿地黃花堆積，憔悴損，______________？（20xx福建卷）

（4），最難將息。（20xx湖北卷）

（5）__________，__________，卻是舊時相識。

五、拓展練習

1、閱讀下面一首宋詞，完成(1)～(2)題。

清平樂

李清照

年年雪里，常插梅花醉。挼注盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花。

注：挼，讀“ruó”，“揉搓”之意。

(1)這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞人對“賞梅”的感受因生活階段的不同而不同，請結合詞句說明寫了哪幾個階段的感受。

(2)這首詞運用了多種藝術手法來表現賞梅的不同感受。請選擇其中一種手法來說明。

2、閱讀下面一首宋詞，回答后面的問題。

漁家傲記夢

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學詩漫有①驚人句。九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山②去。

注：①漫有：徒有，空有。②三山：傳說古代東方大海中的蓬萊、方丈、瀛洲這三座仙山。

上片“聞天語”一句在詞中有什么作用？梁啟超評論本詞說：“此絕似蘇辛派，不類《漱玉集》中語。”你對梁啟超的評論有什么看法？請作簡要分析。

《李清照詞兩首》學案答案

三、課文閱讀

1、（1）一種香料。

（2）我國傳統節日，農歷九月初九。在這一天有登高的風俗。

（3）充滿。

（4）寒冷蕭條。

（5）剛覺得有點兒暖和卻又冷了起來。

（6）光景，情形。

2、詞 周邦彥 姜夔 蘇軾 辛棄疾 李清照 《漱玉詞》 冷冷清清 凄凄慘慘戚戚 《聲聲慢》

3、1）天空濃云密布又有薄霧籠罩，瑞腦香的煙霧從獸形的香爐上裊裊升起。“薄霧濃云”：渲染了一種陰沉憂郁的氛圍。“愁永晝”極言白晝漫長沒有盡頭——這是因為孤單寂寞，內心憂愁，所以才會覺得時間特別的漫長。“瑞腦銷金獸”作者靜靜地看著裊裊煙霧從金獸爐上慢慢升起——百無聊賴。運用了借景抒情的手法。

2）“佳節又重陽”：“每逢佳節倍思親”，重陽佳節時本應夫妻團圓，而如今卻自己孤身一人，獨對良辰美景虛度光陰。“又”表明與親人離別已久，獨過佳節已非一回。“涼”不但寫出了秋氣的蕭瑟，更反映出詩人心境的凄冷。涼意表面上是因為重陽秋夜，天氣轉冷，玉枕紗廚，難御風寒；深層次原因是獨居家中，沒有家庭的溫馨，內心感覺到孤獨凄涼。

3）黃色的菊花外形淡雅、清秀，與作者因相思而消瘦的體態相近，貼切地反映了當時作者由于與丈夫分別而產生的孤獨、愁悶的`生活狀態和內心情感。而菊花品格的傳統象征意義，也酷似作者清高、淡泊的精神。這樣的比喻極切合女詞人的身份和精神氣質。以花喻人，花人相映，人如花，花似人，營造了婉曲優美的藝術情境。

4）景物：薄霧、濃云、瑞腦、金獸、玉枕、紗廚、酒、簾、西風、黃花；本詞是作者早期和丈夫分別之后所寫，表達了思念丈夫的寂寞與孤寂的愁緒。

4、1）第一句，寫人的動作神態，似在尋找失去的東西，追索過往的陳跡；第二句，寫環境的凄涼、寂寞；第三句，寫內心世界的愁苦、哀傷。“尋尋覓覓”，是作者的動作行為，作者在經受了國破家亡、夫喪、背井離鄉等一連串的打擊后，內心極為哀愁，再加上一人孤處，更是百無聊賴，空虛郁悶，為了排解這一哀愁，作者開始了漫無目的的尋覓。她想尋覓的東西太多了：愛情、婚姻、故鄉、和平、幸福，她想找回一些溫馨的回憶來慰藉自己，但茫然的作者只感到四周“冷冷清清”。這既是周圍的客觀環境又是作者的心境寫照，常言說“人悲物亦悲”，在一個悲傷凄涼人的眼中，所有的事物都是暗淡無光的。于是有了“凄凄慘慘戚戚”這樣內心情感的直接表白。這就為全詞定下了感情基調，使全詞籠罩在一種凄慘愁苦的氛圍中。

2）此時，那似曾相識的雁兒再度飛過，丈夫卻已亡故，物是人非，相思之情已成“悼亡之悲”。再者，此時的詞人避居江南，遠離故土，看到北來的大雁便認為這是家鄉來的大雁，因而說是“舊時相識”，可見，雁兒還勾起了詞人的“懷鄉之思”。

3）梧桐葉落，細雨霏霏，細雨落在梧桐上，又點點滴滴灑到地上。這是梧桐在落淚，不也是詞人的心頭在滴淚嗎！這里將凄涼的景色與痛苦的心情交融在一起，情景交融更添愁緒，使詞的意境更為深遠。

4）詞人用口語的形式，脫口而出：這情形、這光景，又怎么是一個“愁”字包括得了、承擔得了、說明得了？“這次第”三字極其有力，一筆收住，總括上述種種情景；“怎一個愁字了得”又放開一步，開拓出一種含蓄的境界，讓人想象，發人深思。詞人滿紙嗚咽，筆筆寫愁，這里除了悲歡離合的個人私愁外，更有時代的、民族的、國家的“公”愁在，真可謂人生大悲哀，社會大悲痛。這結尾，既是收，又是放；既是對前文的概括，又把詩意推進一層，使通篇余音裊裊，言盡而意不盡，從而擴大并深化了主題。

四、課堂練習

1、D（A項“校”應讀jiào，B項“券”應讀quàn，C項“逮”應讀dài）

2、C（A項，消—銷；B項，燕—雁；D項，弟—第。）

3、D（次第：此指光景，狀況；今義指次序，一個挨一個地。）

4、D。（③應為“極度的悲傷”，⑤相當于“煞”。）

5、D.（正常語序應為：無覓英雄孫仲謀處；應笑我多情；西風卷簾，人比黃花瘦。）

6、B（正確句讀應為“守著/窗兒，獨自/怎生/得黑！”）

7、D（這首詞主要的寫作手法為借景抒情，沒有用象征手法。）

8、（1）簾卷西風人比黃花瘦（2）梧桐更兼細雨（3）如今有誰堪摘（4）乍暖還寒時候（5）雁過也正傷心

五、拓展練習

1、（1）寫了三個階段的生活感受：“常插梅花醉”寫了詞人早年陶醉于賞梅；“贏得滿衣清淚”寫了詞人中年在賞梅時傷心流淚；“故應難看梅花”則寫了詞人晚年沒有心思賞梅。

（2）例如：①采用了對比的手法，把早年因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽怨而在賞梅時傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅這三個不同階段的不同感受形成鮮明的對比，表現了詞人生活的巨大變化和飄零淪落、飽經磨難的憂郁心情。②運用了襯托的手法，上片寫過去，下片寫現在，以昔襯今，表現出當時作者飄零淪落、衰老孤苦的處境和飽經磨難的憂郁心情。（今昔之感和家國之憂。）

2、起過渡作用，將上片對夢境的描寫與下片對理想境界的追求聯系起來。這首詞用浪漫主義手法開篇，描寫神奇夢境，中間寫與天帝對話，末尾用《莊子逍遙游》中的典故表達對理想境界的追求。全詞氣象壯闊，感情豪邁，不像她的婉約詞，而有蘇辛詞的豪放風格。梁啟超的評論是恰當的。（意思對即可。）

學習目標：

1、了解李清照的生平與創作。

2、鑒賞李清照作品的婉約風格，比較婉約與豪放兩種詞風的異同。

學習難點：

體味詞作中的意象和由意象營造的意境，以及詞句中凝聚的感情。

學習重點：

理解詞中“愁的內涵，反復吟詠，快速背誦

學法指導：

1、課前查資料了解作者的身世和詞作特點

2、認真讀文本，在熟悉文本的基礎成小組合做完成探究

課時預設：兩課時

一、自主學習

1給下列加點字注音

戚戚（）乍暖還寒（）（）將息（）有誰堪摘（）憔悴（）（）

2查資料填寫下列空格

李清照（1084—約1151），宋代著名婉約派女詞人，號易安居士。婚前婚后都生活在書香世家，其父李格非很有學問，其夫趙明誠是著名的金石考據家。李清照夫婦雅好詞章，常相唱和。靖康之亂，李清照隨家顛簸南下，后來丈夫病死，李清照亡國繼以亡家，余生孤苦，郁郁而終。她的詞婉約而不流于柔靡，清秀而具有逸思，富有真情實感，語言清新自然，流轉如珠，音調柔美，故名噪一時，被稱為“易安體”，詞作有《玉漱詞》。她經歷了南北分裂之亂，在南渡前后，她的詞風變化很大。南渡前，李清照的詞多描寫少女生活，如《如夢令常記溪亭日暮》，于輕快活潑的畫面中見作者開朗歡樂的心情和輕松悠閑的生活；中期婚后生活到南渡以前，與丈夫經常是分居兩地，她的很多詞中表現的是一種相思之愁，對丈夫的思念，如《醉花陰》；南渡后，生活的苦難使她的詞風趨于含蓄深沉。《菩薩蠻》、《念奴嬌》、《聲聲慢》等詞表現了詞人長期流亡生活的感受，國破家亡之愁。

《醉花陰》寫于詞人生活的前期。當時趙明誠在山東萊州做官，李清照留在老家青州居住。李清照形單影只，居室寂靜，再不聞評詩論文、查書賭茶、鑒賞碑刻的歡聲笑語。李清照寫了這首詞給明誠，以寄相思。

《聲聲慢》寫于詞人生活的后期。這時她不但連續經歷了國家敗亡、遠離故鄉、喪失丈夫的災禍；在南方到處輾轉逃亡避難中，她丟失了珍愛的文物、古籍，還遭到政治上的誣陷。她晚年的處境極其凄慘，心境極其惡劣。她用這一曲抒情長調，藝術地表現了自己晚年的生活狀況和內心情感。

3結合課下注釋解讀詞意，并寫在下邊

二、合作探究

1、《醉花陰》這首詞寫出了詞人的哪些愁緒？請概括回答。

歸納：重陽無陽，有高難登，詩興難發，此一愁也；丈夫不在，夜晚難眠，獨飲悶酒，此二愁也；秋風颯颯，菊殘人老，此三愁也。

2、古人常常愛用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映紅”等，而李清照卻說“人比黃花瘦”。趙明誠的朋友也認為“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”三句絕佳。請分析一下這個比喻的妙處。

提示：分析詞人與“黃花”的相似之處，明確詞人的情感。

菊花不止外形上雅淡、清秀，與作者因相思而消瘦的體態相近，而且在菊花品格的傳統象征意義上，也酷似作者清高、淡泊的精神，這樣的比喻比較確切地反映了當時作者由于離開丈夫而孤獨、愁悶的生活狀態和內心情感。表達是時摒絕浮花浪蕊，而選擇不求濃麗、自甘素淡的菊花加以自比也反襯出作者不同凡俗的逸韻。

3、“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”這幾句包含幾層意思？有什么作用？這幾句在用語上有什么特點？

提示：（1）這幾句包含三層意思：第一句，寫人的動作神態，似乎在尋找失去的東西，追索過往的陳跡；第二句，寫環境的凄涼、寂寞；第三句，寫內心世界的愁苦、哀傷。（2）這幾句直接抒情，表達的感情哀婉凄切，為全詞奠定了凄清的基調。（3）七組疊字，很好的統率了全詞的內容，展示出一種凄涼蕭條的意境；選用疊字，造成一種回環往復的效果，為全詞的抒情定下基調；使用疊字更顯示感情之強烈；平中見奇，字字傳神。

4、“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”一句。詞人為什么強調是“舊時相識”？表現的是作者什么樣的思想感情？

提示：作者正在酒后感到寒氣襲人之時，最讓她傷心的是又見到了飛過的鴻雁，而這南來的大雁，卻是當年在北方的舊相識！作者這時是感嘆：大雁可以南來北往，而自己卻只滯留在南方不能北歸！表現了作者強烈的思鄉之情和一種淪落異地的流浪之感。

5、“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”這幾句在寫法上有何特點？請簡要分析。

提示：這幾句是環境描寫，用以烘托作者內心的孤獨和寂寞。點點滴滴的雨打在梧桐葉上，可在凄苦的作者聽來卻像打在自己心上，是那么強烈的敲擊著、震撼著作者的心扉。

6、《聲聲慢》選取的意象有哪些？并分析各意象的作用。

提示：酒—愁三杯兩盞淡酒“淡”：并非“酒”太淡，而是“愁”太濃，酒力壓不住心愁。

秋風—愁晚來風急寓意晚年凄涼

雁—傷心雁傳書思念家人，雁南歸想家

而作者夫已亡——無書可傳國已破——無家可回

黃花—以花喻己黃花堆積——身世飄零，憔悴損——容顏憔悴，有誰堪摘———無心共摘

梧桐——牽愁惹恨

雨——愁細雨寫出了愁之長和愁之無止盡

7、李清照的創作生活始于北宋末，終于南宋初。她既享受過安逸、寧靜的生活，也遭遇了國破、家亡、夫死的災難與不幸。本課所選的兩首詞反映了李清照不同時期的生活與心態，呈現出不同的韻味、格調。請結合下邊的列表比較兩首詞的異同。

明確：

詞名節令意象意境感情寫法風格

《醉花陰》

重陽

薄霧、濃云、瑞腦、紗櫥、玉枕、西風、黃花

輕煙裊裊、天氣初涼和菊花吐蕊時的清寂、寂靜的意境

百無聊賴

孤單寂寞

相思之苦

借景抒情

情景交融

比擬映襯

委婉

含蓄

《聲聲慢》

暮秋

大雁、黃花、梧桐、細雨

晚風送寒、秋雨連綿、黃花零落、北雁南飛的凄慘、悲涼的意境

顛沛之苦

喪夫之痛

亡國之恨

直抒胸臆

借景抒情

對比烘托

不加雕飾

樸素自然

三、課堂檢測

讀下邊的詞，完成后邊的題

漁家傲

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，問天語，殷勤問我歸何處？

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去。

1．整首詞都是描寫夢境，請說說詞人的用意。

提示：詞人不安于社會給她安排的命運，她渴望自由，追求光明。但這種愿望在她生活的時代的現實中是不可能實現的，因此她只有把它寄托于夢中虛無飄渺的神仙世界，在這境界中尋求出路。

2．梁啟超評價這首詞說：“此絕似蘇辛派，不類《漱玉集》中語。”你同意這種說法嗎？說明理由。

提示：梁啟超的評論是正確的。詩人把生活感受融入夢境，把《離騷》《逍遙游》和神話傳說化入詞中，通過神奇的想像使夢幻與生活、歷史與現實融為一體，構成氣勢恢宏、格調雄奇的意境。它與詩人其它作品的清麗、婉約確是很不相同。

分析：李清照是一位婉約派的女作家，《醉花陰》《聲聲慢》等詞多半寫閨情幽怨，風格是含蓄、委婉的。但《漁家傲》卻是她豪放風格的佳作，她用《離騷》、《遠游》的感情來寫小令，不但是五代詞中所沒有的，就是北宋詞中也很少見。其所以有此成就，無疑決定于作者的實際生活遭遇和她那種渴求擺脫這種生活的思想感情，這絕不是沒有真實生活感情而故作豪語的人所能寫出的。

四、課外拓展閱讀

品味詞中意蘊豐富的意象

1、菊花——堅貞高潔

菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美，也不能與身價百倍的蘭花并論，但作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睞，有人稱贊它為堅強的品格，有人欣賞它清高的氣質。唐人元稹《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”表達了詩人對堅貞、高潔品格的追求。其他如“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”（宋人鄭思肖《寒菊》）、“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”（宋人范成大《重陽后菊花二首》）等詩句，都借菊花來寄寓詩人的精神品質，這里的菊花無疑成為詩人人格的寫照。

2、梧桐——凄涼悲傷

梧桐是凄涼悲傷的象征。如王昌齡《長信秋詞》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。”寫的是被剝奪了青春、自由和幸福的少女，在凄涼寂寞的深宮里，形孤影單、臥聽宮漏的情景。詩歌的起首句以井邊葉黃的梧桐破題，烘托了一個蕭瑟冷寂的氛圍。元人徐再思《雙調水仙子夜雨》：“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁。”以梧桐葉落和雨打芭蕉寫盡愁思。

3、鴻雁——思鄉懷親

鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉懷親之情和羈旅傷感。如隋人薛道衡《人日思歸》：“人歸落雁后，思發在花前。”早在花開之前，就起了歸家的念頭；但等到雁已北歸，人還沒有歸家。詩人在北朝做官時，出使南朝陳，寫下這思歸的詩句，含蓄而又婉轉。也有以鴻雁來指代書信。鴻雁傳書的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書信的使者在詩歌中的運用也就普遍了。如“鴻雁幾時到，江湖秋水多”（杜甫《天末懷李白》）、“朔雁傳書絕，湘篁染淚多”（李商隱《離思》）等。

4、酒——離別愁緒

酒在古典詩詞中表現出兩種感情，一是歡慶，如：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。（杜甫《文官軍收復河南河北》）一是；離別，古詩大多是這一種，表現離別的愁緒。如：酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮懷舊》）在詞中的“淡酒”表現了酒的無力，沒有了烈性，表現了詞人的愁苦之深、思念之痛

5、梅花——傲霜斗雪

梅花在嚴寒中最先開放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花與菊花一樣，受到了詩人的敬仰與贊頌。宋人陳亮《梅花》：“一朵忽先變，百花皆后香。”詩人抓住梅花最先開放的特點，寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質，既是詠梅，也是詠自己。王安石《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來。”詩句既寫出了梅花的因風布遠，又含蓄地表現了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術效果。

第二篇：《李清照詞兩首》學案

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《李清照詞兩首》學案

【課前導學】

1填空：李清照，號 居士，代女詞人。早期生活優裕，致力于 的搜集整理，金兵入據中原，遂流寓南方，丈夫病死后，境遇孤苦。前期詞多寫 生活，詞風，后期詞多，沉哀凄苦，有時也流露對中原的懷念。形式上善用 手法，自辟蹊徑，語言清麗，論詞強調，崇尚，提出“ ”之說，反對以作詩文之法作詞，后人輯有《 》。（易安 宋 金石書畫 悠閑 清麗婉轉 嘆悲慘身世 白描 格律 典雅情致 “詞別是一家” 《漱玉詞》。）

問答：課文所選的兩首詞寫作時代是否相同？

解答：醉花陰寫于前期，是寫給丈夫趙名誠的，聲聲慢是后期的作品。

2醉花陰的上片和下片分別寫的是什么，他的主旨是什么？用了哪幾種修辭手法？ 這首詞是作者婚后所作，抒發的是重陽佳節思念丈夫的心情。上片寥寥數句，把一個閨中少婦心事重重的愁態描摹出來。下片寫重陽節這天賞菊飲酒的情景。，它通過悲秋傷別來抒寫詞人的寂寞與相思情懷。作者使用了比喻、烘托、設問等手法。

3讀《聲聲慢》，整體把握全詞的內容和寫法。

全詞透過殘秋景象層層的描述，以表現作者悼亡之悲、懷舊之哀、家國之痛。通篇純用白描，層層鋪寫，滿紙嗚咽。

【易錯辨析·強化能力】

1有人說：李清照的愁是因人瘦而愁，你同意這說法嗎？

分析：單從字面上可能同意這個看法，但聯系全詞，看作者的深層的思想卻不是這樣。解答：因為“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，這兩句寫出了詞人在重陽節傍晚于東籬下菊圃前把酒獨酌的情景，襯托出詞人無語獨酌的離愁別緒。重陽佳節，把酒賞菊，本來極富情趣，然而丈夫遠游，詞人孤寂冷清，離愁別恨涌上心頭，即便“借酒銷愁”，亦是“愁更愁”了。結尾“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，這三句直抒胸臆，寫出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。全詞開篇點“愁”，結句言“瘦”。“愁”是“瘦”的原因，“瘦”是“愁”的結果。貫穿全詞的愁緒因“瘦”而得到了最集中最形象的體現。可以說，全篇畫龍，結句點睛，創設出了“情深深，愁濃 濃” 的情境。瘦因愁而生，愁因丈夫流落在外而生，可見全詞抒寫的是對丈夫的思念之情。

語文備課大師 xiexingcun.com 語文備課大師 xiexingcun.com 2．《聲聲慢》下片“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。”寫的“憔悴”指菊花憔悴還是人憔悴，或者是兩者兼而有之？

解答：下片這幾句由秋日高空轉入自家庭院。園中開滿了菊花，秋意正濃。這里“滿地黃花堆積”是指菊花盛開，而非殘英滿地。“憔悴損”是指自己因憂傷而憔悴瘦損，也不是指菊花枯萎凋謝。正由于自己無心看花，雖值菊堆滿地，卻不想去摘它賞它，然而人不摘花，花當自萎；及花已損，則欲摘已不堪摘了。這里既寫出了自己無心摘花的郁悶，又透露了惜花將謝的情懷，筆意深遠。

【疑難點津·探究拓展】

1你從哪些信息知道作者在《醉花陰》中寫的是思念丈夫？

“佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透”，這三句寫出了詞人在重陽佳節孤眠獨寢、夜半相思的凄苦之情。“玉枕”，瓷枕。“紗廚”，即碧紗廚，以木架罩以綠色輕紗，內可置榻，用以避蚊。常言道：“每逢佳節倍思親”，今日里“佳節又重陽”，詞人又怎能不更加思念遠方的丈夫呢？一個“又”字，便充滿了寂寞、怨恨、愁苦之感，更何況，玉枕、紗廚往昔是與丈夫與共的，可如今自己卻孤眠獨寢，觸景生情，自然是柔腸寸斷心欲碎了。顯然，這里的“涼”不只是肌膚所感之涼意，更是心靈所感之凄涼。

2．《聲聲慢》中“尋尋覓覓”以下七組疊字分別寫出了怎樣復雜的感情？

這七組疊字可分三個層次：「尋尋覓覓」，敘寫恍恍惚惚，若有所失的精神狀態，這是第一個層次。這個遺失的東西，可能是流亡以前的太平生活，也可能是與趙明誠間的幸福與愛情，更有可能是鐘愛一生的書畫金石；總之，是她十分喜愛的東西，如今不復存在，所以她要「尋尋覓覓」。「冷冷清清」，敘寫外在環境的寂寞；「凄凄慘慘戚戚」，轉寫內在的心理狀態分別為第二、第三個層次，由淺入深，層層遞進，將歷經喪亂、家破、夫亡之身世，飄零、孤寂、不幸的遭遇，細致表達出來。

3．《聲聲慢》一詞作于秋天，秋天的氣候應該說“乍寒還暖 ”，只有早春天氣才能用得上“乍暖還寒 ”對“乍寒還暖 ”應該怎樣理解？

分析：“乍暖還寒時候”是此詞的難點之一。此詞作于秋天，但秋天的氣候應該說“乍寒還暖 ”，只有早春天氣才能用得上“乍暖還寒 ”。所以，這首詞是寫一日之晨，秋日清晨，朝陽初出，故言“乍暖”；但曉寒猶重，秋風砭骨，故言“還寒 ”。至于“時候”二字在宋時已與現代漢語無殊了。“最難將息”句則與上文“尋尋覓覓”句相呼應，說明從一清早自己就不知如何是好。

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薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。1．醉花陰一詞中刻畫了怎樣的一個人物形象，試簡要分析。

詞里出現的女主人公是一個多愁善感、弱不禁風的閨閣美人形象。“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”，這兩句借助室內外秋天的景物描寫，表現了詞人白日孤獨寂寞的愁懷。從清晨稀薄的霧氣到傍晚濃厚的云層，這漫長的白晝，陰沉沉的天氣真使人愁悶。那雕著獸形的銅香爐里，龍腦香已漸漸燒完了，可心中的愁思為何總縷縷不絕呢？可見，這兩句雖為景語，卻句句含情，構成一種凄清慘淡的氛圍，有力地襯托出思婦百無聊賴的閑愁。結尾“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，這三句直接抒寫出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。

2．薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”，用的是什么抒情方法？

這是一種樂景寫哀的方法。詞的開頭，描寫一系列美好的景物，美好的環境。“薄霧濃云”是比喻香爐出來的香煙。可是香霧迷朦反而使人發愁，覺得白天的時間是那樣長。這里已經點出她雖然處在舒適的環境中，但是心中仍有愁悶。

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞殘淡酒，怎敵他、晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個、愁字了得！

3簡析下片是怎樣寫出自己的愁情的？

作者是采用鋪敘日常生活的方法來寫自己的愁的。看到院子里滿地堆積的菊花，由于有愁而無心去摘取，挨到黃昏時分，忽又下起細雨，雨滴從梧桐樹葉縫隙間不斷的落下，觀景的她心緒的哀愁悲涼透過雨景躍然紙上。最后用一個反問句收束全篇，含無窮之意于言外，更顯愁之深重。

4．用“這次第，怎一個愁字了得!”結尾有什么作用？

這是對前文的概括，概括了“乍暖還寒、晚來風急、舊時雁過、滿地黃花、梧桐秋雨”等情景，這些情景，浸滿了作者凄苦的哀愁，然而作者的哀愁又何止這些呢？作者的愁太多太多了。身世之痛，家國之痛，孤獨之病等等，僅用一個“愁”字又如何包括得盡，概括得

語文備課大師 xiexingcun.com 語文備課大師 xiexingcun.com 了。正如她的詞作《武陵春·風住塵香花已盡》中所寫：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”

【創新思維·突破難點】 課外閱讀

1．山東濟南市趵突泉公園里，建有李清照紀念堂，郭沫若題有一副楹聯： 下面寫有上聯：“大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處 ”

請你補出下聯： 答：漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風。

2．“梧桐”兩句借用了唐代哪位名家的哪幾句詩，有什么作用？

答：借用唐代溫庭筠《 更漏子》的下片“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到明”詞意，把兩種內容融而為一，筆直情切。“點點滴滴”又與開頭的“凄凄慘慘戚戚”照應，表現了作者孤獨寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境。一字一淚，著意渲染愁情，纏綿哀怨，如泣如訴，極富藝術感染力。

3．閱讀李清照的《漁家傲》，回答問題

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷情問我歸何處？ 我報路長嗟日暮，學詩漫有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去。

這首詞是李清照前期詞還是后期詞，與她的婉約風格是否一致？

答：這首詞是李清照后期的詞，她的后期詞雖然以寫悲哀的婉約詞為主，但也有不同于婉約風格的，這首詞便是一例。此詞又題為“記夢”，應該是南渡遭遇變亂后所坐，作者處在前途無望的環境里，幻想著精神上有一條可以寄托的道路，表現的是一種健舉的氣概。

【高考試題·實力檢測】

閱讀下面這首詞，完成①—③題（7分）（2005年北京卷）夜游宮 記夢寄師伯渾① 陸游

雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。

注釋：①師伯渾，陸游的友人。

①下列對詞句的理解，不正確的一項是（2分）

A．“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風光特色，也渲染了戰爭氣氛。B．“想關河”中的“想”是“推測”、“猜想”的意思。

語文備課大師 xiexingcun.com 語文備課大師 xiexingcun.com C．“雁門西，青海際”兩句，代指宋金對峙的前線地區。D．“漏聲斷”中“斷”，是斷斷續續的意思。答：[ ] ②下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（2分）

A．“鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。B．詞的上片寫夢境，下片寫夢醒后的情境和感想，銜接自然，結構緊湊。C．“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。

D．作者通過“雪曉”、“寒燈”“漏斷”、“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。答：[ ] ③詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？（3分）

相同點： 不同點： 答案：（7分）①D ②C ③相同點：詞句和詩句都表現了詩人抗金報國、建功立業的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。

不同點: a 詞句抒發了對自己不被理解的慨嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。b詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。

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第三篇：李清照詞兩首學案 2

《李清照詞兩首》導學案

問題導讀案

一、【學法指導】

1、熟讀課文，結合課下注釋初步理解詩歌內容，然后完成本學案。

2、認真思考，規范書寫，獨立完成。

二、【學習目標】

1．知人論世，結合背景理解詩文內容。

2．反復誦讀，分析作者的思想情感和寫作特色。

3．培養熱愛古典詩詞的思想感情，提高道德修養、審美情趣和文化品位。

三、【知識鏈接】

（一）李清照其人其詞：

李清照（1084-1155）號易安居士，南宋杰出女文學家，章丘明水（今屬濟南）人。以詞著名，兼工詩文，并著有詞論，在中國文學史上享有崇高聲譽.李清照她出生于一個愛好文學藝術的士大夫家庭，與太學生趙明誠結婚后一同研究金石書畫，過著幸福美好的生活。靖康之變后，她與趙明誠避亂江南，喪失了珍藏的大部分文物。后來趙明誠病死，她獨自漂流在杭州、越州、金華一帶，在凄苦孤寂中度過了晚年。她是一位在詩、詞、文、賦都有成就的作家，但最擅長、最有名的是詞。她早年曾做《詞論》，主張“詞，別是一家”。注重詞體協音律、重鋪敘、有情致的特點，并批評了從柳永、蘇軾到秦觀、黃庭堅等詞家的不足。清照文詞絕妙，鬼斧神工，前無古人，后無來者，被尊為婉約宗主，是中華精神文明史上的一座豐碑。

李清照的詞可以南渡為界，分為前后兩期。前期詞主要描寫傷春怨別和

閨閣生活的題材，表現了女詞人多情善感的個性。她后期詞則充滿了“物是人非事事休”的濃重傷情調，從而表達了對故國、舊事的深情眷戀。

李清照的詞獨具一家風貌，被后人稱為“易安體”。李詞的主要特點有:一是以其女性身份和特殊經歷寫詞，塑造了前所未有的個性鮮明的女性形象，從而擴大了傳統婉約詞的情感深度和思想內涵。二是善于從書面語言和日常口語里提煉出生動曉暢的語言;善于運用白描和鋪敘手法，構成渾然一體的境界。

（二）寫作背景

《醉花陰》：宋徽宗大觀二年重陽節，趙明誠至仰天山羅漢洞觀月，流連忘返；李清照獨居青州歸來堂，重陽賞菊，無人相伴，故作此詞，以抒發寂寞無聊之感。

《聲聲慢》：李清照的一首震動詞壇的名作。靖康之難以后，詞人的丈夫已故，他們精心收集的金石書畫，都已散失。詞人飄泊江南，由一個無憂無慮的貴婦人，一變而為流落無依、形影相吊的寡婦。國破家亡，引起的國恨家愁，像鉛一樣壓在她的心頭，在這位女詞人的心里點燃了愛國思想的火花。這是女詞人在一個秋天的黃昏里的生活感受，一行行寫的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤獨凄涼的境況。全詞所寫，不外一個“愁”字，但與她南渡以前所寫的“愁”相比，有了全新的內容，感情更深沉也更博大。

一、1．解釋下面的詞語

永晝（）瑞腦（）把酒（）

莫道（）戚戚（）將息（）憔悴損（）堪摘（）怎生（）

次第（）了得（）2．摘錄其他不懂的詞語向身旁同學請教

《李清照詞兩首》課堂導學案

一、整體感知

1．這兩首詞的中心句（詞眼）分別是哪句？

《醉花陰》——

《聲聲慢》—— 2．這兩首詞的感情基調有何不同？

《醉花陰》——

《聲聲慢》——

二、賞析這兩首詞

（一）賞析《醉花陰》

1、這首詞作于什么時節？有哪些時令特點？

2．除了“重陽”之外，詞中還有三個表示具體時間的詞，請找出來。

3．在這三個時間里詞人的情感經歷了怎樣的變化？說明了什么？

4．名句賞析——“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”一句運用了哪 些表現手法？起到了什么作用？

（二）賞析《聲聲慢》

1．這首詞中的“愁”和《醉花陰》中的“愁”相比，含義一樣不一樣？為什么？

2．這首詞中的時節和《醉花陰》中的時節是否一樣？為什么？

3．這首詞主要的抒情方式和《醉花陰》相比，是否一樣？為什么？

4．名句賞析——“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”一句運用了哪些表現手法？起到了什么作用？

三、質疑解難

對這兩首詞你還有沒有什么疑難問題？如果有，請寫在下面，看其他同 學能不能幫你解答。

《李清照詞兩首》 課后拓展

一、賞析下面兩首詞，完成下列各題。

一剪梅

紅藕香殘玉簟秋，輕解羅衫，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。

花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。

武陵春

風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。

聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。

1．這兩首詞也是李清照的作品，一首作于早期，一首作于晚期。你知道哪首早期，哪首晚期嗎？有何依據？

2．這兩首詞在寫“愁”的時候都運用了什么寫法？起到了什么作用？你還能不能舉出其他古典詩詞中類似的例子？

二、課外提升

從《醉花陰》《聲聲慢》《一剪梅》《武陵春》四首詞中任選一首寫一段200字左右的賞析短文。（提示：可從意象、意境、手法等方面入手）

第四篇：李清照詞兩首導學案

《李清照詞兩首》導學案

第一課時

1.解釋下列句子中加點詞的意思。(1)瑞．腦．銷金獸：

(2)佳節又重．陽．

(3)有暗香盈．袖：(4)凄凄慘慘戚戚：(5)乍暖還寒時候： ．．．．(6)這次第，怎一個愁字了得： ．．2.從唐五代興起，而在宋代興盛的一種新體詩是＿＿＿＿＿。前人評論宋詞有“婉約”和“豪放”之說，并以之把宋詞分成了最重要的兩大流派。宋代“婉約”詞的代表詞人是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿；“豪放”詞的代表詞人是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。宋代最著名的女詞人是＿＿＿＿＿，她著有詞集＿＿＿＿＿。“尋尋覓覓，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿ ＿＿ ＿＿”是她的詞作＿＿＿＿＿中的名句。

3.李清照，號＿＿＿＿＿居士。濟南(今山東濟南市)人。＿＿＿＿＿女詞人。著名學者李格非之女。十八歲時，與宰相趙挺之子＿＿＿＿＿結婚，生活安適美滿。他們以＿＿＿＿＿互相唱和，并共同整理、收藏＿＿＿＿＿、金石。靖康元年宋室南渡后，她流寓南方，不久明誠病逝。金兵南下，她只身漂泊在杭州、越州、金華一帶。晚年境遇更加孤寂凄苦。她論詞強調協律、典雅、情致，提出詞“＿＿＿＿＿”之說(見《詞論》)。前期作品多寫＿＿＿＿＿，內容缺乏深意。后期作品多抒發＿＿＿＿＿的身世之感，寄寓了對中原故土的懷念之情，風格曲折深隱、哀婉涼美。

二、合作探究 1．“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”，詞人是如何渲染愁苦之情的？

2．“佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。”作者為何特別提到重陽節？作者的涼意從何而來？

3．下片寫賞菊飲酒，并抒發感受，中間作者本人的形象在內，說說詞中作者是怎樣的形象。

4．有人說：李清照的愁是因人瘦而愁，你同意這說法嗎？

1、尋覓什么？尋了多久？尋到了沒有？

2、乍暖還寒時候是何時？為何這時最難將息？

3、是因酒淡不能抵御急風嗎？

4、雁過于什么時間？是孤雁還是群雁？為什么說是舊時相識？

5、是菊花盛開還是殘花遍地？憔悴的是人還是花？

6、雨何時而下？聽到雨打梧桐心情有什么變化？

7、現在都有哪些愁？和一種相思兩處閑愁時的'愁'有何不同？

二、分析意象：

用了哪些意象？有何象征意義？詞人是如何通過意象來抒發心中的哀愁的？

(一)閱讀下面的宋詞，回答1、2題。

憶秦娥·臨高閣

李清照

臨高閣，亂山平野煙光薄。煙光薄，棲鴉歸后，暮天聞角。斷香殘酒情懷惡，西風催襯梧桐落。梧桐落，又還秋色，又還寂寞。

【注】本詞作于南渡之后。

1.你認為這首詞直接寫作者“情懷”的是哪兩句？請簡析該句在詞中的作用。

：

________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】解答時，要在理解“梧桐落”的含義的基礎上，聯系上下文探究疊句在表達方面的特點及效果。

參考答案：疊句“梧桐落”，進一步強調出落葉在詞人精神上、感情上造成的影響。落葉片片，像無邊的愁緒一樣，飄落在她的心上；風聲陣陣，像鋒利的鋼針扎入她受傷后孱弱的心靈。詞人觸景傷懷，引出后句“又還秋色，又還寂寞”，國破家亡的傷痛，背井離鄉的哀愁，一下子都涌上了心頭。【知識拓展】

疊 句 簡 介

疊句是指意義相同的句子前后呼應地重疊。

疊句按照重疊的內容形式分兩類：重章疊句和重詞疊句。重章疊句是相同或相近的詩句、詩段重復出現的一種表現手法；而重詞疊句是相同的詞語重復出現的一種表現手法。題目中的“梧桐落”屬于后者。

運用疊句既可以是語意對應、句式相同的句子重疊應用，也可以

《李清照詞兩首》導學案答案

自主學習

1、【答案：（1）一種香料。（2）我國傳統節日，農歷九月初九。在這一天有登高的風俗。（3）充滿。（4）寒冷蕭條。（5）剛覺得有點兒暖和卻又冷了起來。（6）光景，情形。】

2、【 答案：詞 周邦彥 姜夔 蘇軾 辛棄疾 李清照 《漱玉詞》 冷冷清清 凄凄慘慘戚戚 《聲聲慢》】

3、【答案：易安 南宋 趙明誠 詩詞 書畫 別是一家 閨情相思 孤寂凄涼】

4、【答案】 B(A.薄：bó；C.將：jiānɡ；D.枕：zhěn)

5、【答案】 A(次第：文中指光景，狀況；今指次序，依次，一個接一個地)

6、【答案】 D [課文鑒賞] 詞的開頭，描寫一系列美好的景物，美好的環境。“薄霧濃云”是比喻香爐出來的香煙。可是香霧迷朦反而使人發愁，覺得白天的時間是那樣長。這里已經點出她雖然處在舒適的環境中，但是心中仍有愁悶。“佳節又重陽”三句，點出時間是涼爽的秋夜。“紗廚”是室內的精致裝置，在鏤空的木隔斷上糊以碧紗或彩繪。下片開頭兩句寫重陽對酒賞菊。從開頭到此，都是寫好環境、好光景：有金獸焚香，有“玉枕紗廚”，并且對酒賞花，這正是他們青年夫妻在重陽佳節共度的好環境。然而現在夫妻離別，因而這佳節美景反而勾引起人的離愁別恨。全首詞只是寫美好環境中的愁悶心情，突出這些美好的景物的描寫，目的是加強刻畫她的離愁。

在末了三句里，“人比黃花瘦”一句是警句。“瘦”字并且是詞眼。詞眼猶人之眼目，它是全詞精神集中表現的地方。

在詩詞中，作為警句，一般是不輕易拿出來的。這句“人比黃花瘦”之所以能給人深刻的印象，除了它本身運用比喻，描寫出鮮明的人物形象之外，句子安排得妥當，也是其原因之一。她在這個結句的前面，先用一句“莫道不消魂”帶動宕語氣的句子作引，再加一句寫動態的“簾卷西風”，這以后，才拿出“人比黃花瘦”警句來。人物到最后才出現。這警句不是孤立的，三句聯成一氣，前面兩句環繞后面一句，起到綠葉紅花的作用。經過作者的精心安排，好象電影中的一個特寫鏡頭，形象性很強。這首詞末了一個“瘦”字，歸結全首詞的情意，上面種種景物描寫，都是為了表達這點精神，因而它確實稱得上是“詞眼”。

1、明確：“薄霧”、“濃云”，意境凄涼，借景抒發孤寂的愁情。“永晝”，整日，點出愁的長久。

“瑞腦銷金獸”，看著瑞龍腦在金色獸形的香爐里慢慢地燒盡。既寫出了時間的漫長，烘托出了環境的凄寂，更寫出了詞人的百無聊賴的愁情。

2、明確：這說明作者思念丈夫，孤寂難眠。

3、明確：A表面上：重陽秋夜，天氣轉冷。玉枕紗廚，難御風寒。B深層面：獨居家中，沒有家庭的溫馨，內心感覺到孤獨凄涼。

4、重陽佳節，是夫妻登高求福的好日子，偏偏丈夫游玩不歸，以佳節團聚反襯獨處之悲。加深了涼意。

從樹上落下來。一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。”給我的感覺是雁過于天高氣爽的中午時分。至于是孤雁還是群雁我覺得都可以，孤雁正襯她的孤獨，群雁則可以反襯她的寂寞。個人感覺應是孤雁，因為黃昏時還下著雨呢，可見當時天氣應該不是萬里無云，大雁群飛的情景，一只受傷的孤獨的大雁不就是詞人自己嗎？看到雁過更加傷心了，那不就是曾多次為她和丈夫捎過信箋的大雁嗎?可現在丈夫已經去世，怎么可能再傳遞他們情誼呢？ 雁可以回到北方，而人卻只能客居江南，“舊時相識”在異鄉相逢，使得種種情債匯集一起，更增加了詞人的天涯淪落之感，真乃“物是人非事事休”。

5、明確：憔悴的是黃花，實際上是雙關語，以花喻人屬于正襯；憔悴的是人，黃花開得茂盛簇擁在枝頭，樂景哀情，是反襯。不管是菊花盛開還是殘花遍地，都是襯托出人已容顏憔悴，身心疲憊。

6、明確：詞人這時才靜下來，呆立或枯坐于窗前，但是內心更加不平靜，怎么樣才能熬到傍晚呢？還是尋覓嗎，還是喝酒嗎？可這些都不能排遣心中的苦痛啊。不僅僅今天余下的時間難以打發，余生有該怎樣度過呢？其內心的種種苦痛都已盡在不言中。

7、明確：在古詩詞意象中雨是哀傷﹑愁思的象征，梧桐是一種凄涼悲傷的象征，是一種悲愴凄婉的寄寓。黃昏時的細雨，點點滴滴不是落在梧桐上，而是打在詞人愁苦的心上。

8、明確：這種情景，愁已到了極致，痛和趙明誠天上人間各半，悲同張汝舟的姻緣難全，傷大宋的半壁江山淪陷，恨南宋統治者偏安一隅還用奸，苦自己形影相吊孀居晚年，愁漫漫余生如何捱過。亡國之痛、孀居之悲、淪落之苦等等交織在一起，怎一個愁字了得！

二、【意象】淡酒、急風、秋雁、黃花、梧桐、雨、黃昏。

這些意象都具有凄涼、哀傷、愁苦的象征意義，每一個都很容易引起人們的愁思，更何況這么多組合在一起呢，再加上作者又是一位多愁善感、命運多舛的女詞人呢，這真是怎一個愁字了得！

三、1.C2相同點：詞句和詩句都表現了詩人抗金報國、建功立業的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點: a 詞句抒發了對自己不被理解的慨嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。b詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷.-

第五篇：辛棄疾詞兩首、李清照詞兩首對比閱讀學案

《水龍吟.登建康賞心亭》與《永遇樂.京口北固亭懷古》對比閱讀

一、詞人生平經歷：

二、寫作時期的對比：

三、古跡的特點對比：

四、古人典故數量涵義對比:

五、抒發的情感對比：

六、手法的對比：

《醉花陰》和《聲聲慢》對比閱讀

一、詞人生平經歷：

二、寫作時期的對比：

三、景物意象的對比：

四、抒發的情感的對比：

五、人物形象的對比：

六、手法的對比：